인디언들이 스스로를 '아메리카 원주민'이라 부르지 않는 이유: 영어 학습 노트
CGP Grey
동영상 소개: 이 영상은 미국에서 “Indian”과 “Native American”이 다른 역사와 반응을 지닌 이유를 살피고, 명명권과 부족 주권, 집단 안팎의 용법을 통해 시리즈의 선택을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “Words are what we make them.”——문법 및 문장 패턴: what절이 보어로 정의를 완성하고, 공동체가 단어의 실제 의미를 만든다는 생각을 표현합니다. 2. “hold on to”——구동사: 손으로 잡는다는 뜻이 아니라, 주권처럼 소중한 것을 ‘지키고 유지하다’라는 뜻으로 씁니다. 3. “semantic satiation.”——어휘 의미 및 사용역: 같은 단어를 반복하면 잠시 의미가 흐려지는 현상의 전문 용어와 마지막 언어유희를 이해합니다.
해설 목록
The first people who lived here named themselves across the continent in hundreds of languages
0:00이곳에 살았던 최초의 사람들은 수백 가지의 언어로 대륙 곳곳에서 자신들을 명명했습니다.
the word for people or the first people was what they used.
0:05그들이 사용한 단어는 사람 또는 최초의 사람들을 의미하는 것이었습니다.
wouldn't be for millennia: 생략과 과거에서 바라본 미래
이 등위접속문에서 wouldn't be는 앞에서 이미 언급한 horses를 반복하지 않게 해 줍니다. 의미를 풀면 there wouldn't be any horses for millennia이며, 생략된 명사 내용은 첫 번째 절에서 되찾을 수 있습니다. would는 ‘과거 시점에서 바라본 미래’를 나타냅니다. 서술된 역사적 시점 이후에도 수천 년 동안 말이 없는 상태가 이어진다는 뜻입니다. 여기서 wouldn't는 말이 어떤 행동을 ‘거부했다’는 뜻이 아닙니다.
연습
원문에서 wouldn't be for millennia는 무슨 뜻인가요?
- 사람들이 수천 년 전에 말을 치워 버렸다.
- 말들이 수천 년 동안 머물기를 거부했다.
- 그 과거 시점 이후에도 수천 년 동안 말은 계속 없을 것이다.
- 아무도 말이 존재했는지 알지 못했다.
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그 과거 시점 이후에도 수천 년 동안 말은 계속 없을 것이다.
Then from across the sea came a new other people who brought with them great and terrible things. 문법
0:23그러다 바다 건너에서 새롭고 '다른 사람들'이 크고 끔찍한 것들을 가지고 왔습니다.
from across the sea came a new other people: 문학적 장소 도치
방향을 나타내는 구 from across the sea가 문장 앞으로 이동했습니다. 그다음 동사 came가 완전한 주어 a new other people보다 앞에 놓입니다. 중립적인 어순으로 바꾸면 Then a new other people came from across the sea.입니다. 이것은 의문문을 만드는 방식이 아니라 완전한 장소 도치입니다. 이야기에서는 배경을 먼저 제시하고 새로운 주어를 뒤늦게 등장시켜, 그 집단의 도착을 격식 있고 극적으로 소개합니다.
연습
새로운 주어를 소개하기 위해 문학적 장소 도치를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Beyond the gate stood an old stone cottage.
- Beyond the gate, it stood an old stone cottage.
- Did an old stone cottage stand beyond the gate?
- An old stone cottage stood beyond the gate.
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Beyond the gate stood an old stone cottage.
We are in the future from this past and you in the future from my present, 전개 흐름
0:36우리는 이 과거로부터의 미래에 있고, 여러분은 저의 현재로부터의 미래에 있습니다.
We are ... and you [are] ...: 상대적인 두 미래
future의 의미는 두 개의 기준 시점에 따라 결정됩니다. We are in the future from this past는 We are의 시점이 방금 언급한 역사적 시기보다 나중이라는 뜻입니다. you in the future from my present는 시청자의 시점이 창작자의 현재, 즉 글을 쓰던 시점보다 나중이라는 뜻입니다. 두 부분의 future는 모두 상대적이며 하나의 고정된 역사적 시대를 가리키지 않습니다. and you 뒤에서는 We are를 통해 알 수 있으므로 are가 생략됩니다. We are ... and you [are] ...라는 병렬 구조는 관점을 과거에서 창작자의 현재로, 다시 시청자에게로 옮깁니다. 이로써 시청자는 설명 밖에 머무르지 않고 시간선 안으로 들어옵니다.
연습
이 문장이 시간을 구성하는 방식을 가장 잘 설명한 것은 무엇입니까?
- 과거와 창작자의 현재와 시청자의 시간이 모두 같은 순간이라고 말합니다.
- 서로 다른 두 기준 시점을 사용하고, 병렬 구조에서 you 뒤의 are를 생략합니다.
- future를 모든 사람이 공유하는 하나의 고정된 날짜라는 뜻으로 사용합니다.
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서로 다른 두 기준 시점을 사용하고, 병렬 구조에서 you 뒤의 are를 생략합니다.
And the word Indian may have just made you uncomfortable.
0:42그리고 '인디언'이라는 단어는 방금 여러분을 불편하게 만들었을지도 모릅니다.
So let's talk about words: 핵심 주제 시작하기
여기서 So는 새 문장을 방금 제기한 우려와 연결하고, 다음 단계를 그에 대한 대응으로 제시합니다. 이어지는 Let's talk about words는 핵심 논의를 시작합니다. 화자는 역사적 사례를 계속 설명하는 대신 언어 자체로 주의를 돌립니다. 발표에서 So let's talk about + topic은 분명하고 대화체다운 전환 신호입니다. Let's에는 함께하자는 포괄적인 권유의 의미가 여전히 있지만, 여기서 주된 담화 기능은 청중을 핵심 주제로 이끄는 것입니다.
연습
So let's talk about + topic 패턴을 사용하여 말하기 전환을 완성하세요: We have seen why the old label causes confusion. So ____ the words people use today.
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let's talk about
Words are what we make them: 보어로 쓰인 융합 what절
what we make them은 명사처럼 기능하는 절로, 융합 관계절이라고 합니다. 절 전체가 are 뒤에서 보어 역할을 하며 ‘우리가 그것들을 어떤 것이 되게 하는지, 즉 우리가 부여한 모습’을 뜻합니다. 여기서 what은 절을 이끌며 질문을 만드는 의문사가 아닙니다. Make는 make + 목적어 + 보어 패턴을 따릅니다. 즉, 말을 의미 있게 만들거나 강력하게, 공격적으로 또는 무해하게 만들 수 있습니다. 따라서 이 문장은 말의 의미와 사회적 힘이 사람들이 말을 사용하고 형성하는 방식에서 생긴다는 뜻이지, 말을 물리적인 물건처럼 제조한다는 뜻이 아닙니다.
연습
사람들이 동네의 성격이나 역할을 결정한다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- A neighborhood is what its residents make it.
- A neighborhood is what its residents make.
- A neighborhood is how its residents make it.
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A neighborhood is what its residents make it.
are but whispers of wind: only를 뜻하는 문학적 but
are but whispers of wind에서 but은 ‘오직’ 또는 ‘~에 불과한’이라는 뜻입니다. 말이 결국 무엇에 지나지 않는지를 제한하며, 서로 대조되는 두 절을 연결하지 않습니다. Whispers of wind는 희미하고 금세 사라지는 소리를 나타내는 비유입니다. 두 without 구가 설정한 조건, 즉 주변 말도 없고 그것을 해석할 마음도 없는 상태에서는 말에 소리는 있어도 사용할 수 있는 의미는 없다는 뜻입니다. 실제 바람을 묘사하는 표현은 아닙니다.
연습
“After the applause faded, the grand promise was but a memory,”라는 문장에서 but은 무슨 뜻인가요?
- 오직; ~에 불과한
- 그러나
- ~을 제외하고
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오직; ~에 불과한
It's a word's utility to the speaker and the reaction of the listener
0:54화자에게 단어가 가지는 유용성과 청자의 반응이
to be born and to live and to die: 병렬적인 생애 주기
causes words to be born and to live and to die에서는 반복된 세 개의 to부정사구가 목적어 words 뒤에서 병렬 보어를 이룹니다. to와 and를 반복하면 각 단계가 문법적으로 같은 비중을 가지며, 순서도 쉽게 따라갈 수 있습니다. Born, live, die는 단어를 살아 있는 존재처럼 의인화합니다. 여기서는 단어가 사용되기 시작하고, 계속 사용되다가, 결국 사용에서 사라지는 것을 뜻합니다. 생애 주기의 순서는 추상적인 언어 변화를 분명한 진행 과정으로 보여 줍니다.
연습
“The custom began to spread and to change and to disappear”에서 반복된 구조가 주로 하는 역할은 무엇인가요?
- 세 행동이 정확히 동시에 일어났다고 말합니다.
- 화자가 질문하고 있음을 나타냅니다.
- 세 단계를 리듬감 있는 순서로 제시합니다.
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세 단계를 리듬감 있는 순서로 제시합니다.
the early British and American Empires needed a word to collectively describe the first people
1:04초기 대영제국과 미 제국은 최초의 사람들을 총칭할 단어가 필요했고,
despite its confused origins: 간결한 양보 표현
Despite는 양보를 나타냅니다. 이 명칭의 기원이 혼란스럽거나 부정확했지만, 그렇다고 통칭으로 사용되지 않은 것은 아닙니다. 이 구는 주요 결과와 대조되는 정보를 배경으로 제시합니다. 문법적으로 despite는 전치사이므로 여기서는 명사구 its confused origins가 목적어입니다. 이 구조는 although its origins were confused라는 내용을 더 짧은 구로 압축합니다.
연습
despite를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Despite of the delay, we arrived on time.
- Despite the delay, we arrived on time.
- Despite the train was delayed, we arrived on time.
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Despite the delay, we arrived on time.
found themselves decimated and scattered: find oneself + 보어
find oneself + 보어는 자신이 특정한 상태나 상황에 놓여 있음을 깨닫는다는 뜻입니다. 그 상황은 예상하지 못했거나 스스로 선택하지 않은 경우가 많습니다. 여기서 found는 find의 과거형이지만, 어떤 물건을 찾아냈다는 뜻은 아닙니다. 이 문장에서 decimated와 scattered는 모두 과거분사이며, themselves가 가리키는 사람들이 결국 어떤 상태에 놓였는지를 설명하는 보어입니다. 단순히 they were...라고 하는 것보다 그 사람들이 그런 상황에 처하게 된 경험을 더 강조합니다.
연습
find oneself + 보어를 자연스럽게 사용하여 예상치 못한 상황을 강조한 문장은 무엇인가요?
- After the last train left, Maya found herself stranded at the station.
- After the last train left, Maya found the station herself.
- After the last train left, Maya found herself the station.
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After the last train left, Maya found herself stranded at the station.
미국 원주민 역사에서의 reservations
이 미국 역사 문맥에서 reservations는 연방 정부와 부족 사이의 특정한 법적 관계 아래 미국 원주민 부족이나 공동체를 위해 지정된 땅을 뜻합니다. 많은 보호구역이 조약, 법률, 강제 이주를 통해 만들어지거나 재편되었으므로, 여기서 이 단어는 일반적인 예약이 아니라 강제적인 이동과 상실의 역사를 담고 있습니다. 보호구역마다 통치 제도, 토지 소유 방식, 관할권이 모두 같지는 않습니다. 민족과 장소에 따라 세부 내용이 달라지는 특정한 역사적·법적 범주로 이해해야 합니다.
연습
미국 원주민의 강제 이주를 다룬 역사 글에서 reservations는 무엇을 의미하나요?
- 방, 식탁 또는 표에 대한 예약
- 특정한 법적 관계 아래 미국 원주민 부족이나 공동체를 위해 지정된 땅
- 어디서나 동일한 법적 지위를 지닌 일반 지방 행정구역
정답 보기
특정한 법적 관계 아래 미국 원주민 부족이나 공동체를 위해 지정된 땅
hold on to: 이미 가진 것을 지키기
이 문장에서 hold on to는 이미 가진 것을 지키거나 잃지 않는다는 뜻입니다. 이 집단은 주권을 손으로 붙잡는 것이 아니라, 가능한 만큼 유지하려는 것입니다. 형태는 hold on to + 명사입니다. 변화나 압력 때문에 잃을 위험이 있는 것을 어렵게 지켜 내는 의미를 자주 담습니다.
연습
압박 속에서도 무엇인가를 지킨다는 뜻을 가진 이번 학습의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Even after the rules changed, the club fought to ____ its independence.
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hold on to
from horses to steam to electricity: 순서가 있는 단계 보여 주기
반복되는 from A to B to C 구조는 명사들을 연속적인 단계로 배열합니다. 여기서 horses, steam, electricity는 넓은 기술 시대를 나타내며, 긴 역사적 변화를 짧은 시간선 하나로 압축합니다. 이 구조는 이어지는 주장을 준비합니다. 기술이 이 단계들을 거치면서 분쟁의 성격도 달라졌다는 것입니다. 이는 정보를 조직하는 장치이지, 문자 그대로의 이동 경로가 아닙니다.
연습
이번 학습에서 나온 세 전치사를 사용해 순서가 있는 진행을 완성하세요: The project moved ____ a rough sketch ____ a digital model ____ a working prototype.
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from · to · to
Fewer ..., more ...: 생략을 통한 균형 잡힌 대조
이 문장은 두 명사구를 나란히 배치합니다. 먼저 fewer + 복수 명사, 그다음 more + 복수 명사가 옵니다. there are나 the struggle now uses처럼 반복되는 절의 틀은 생략되어 있습니다. 이 생략 덕분에 대조가 짧고 힘 있게 전달됩니다. 명사들은 두 종류의 힘을 묶어 보여 줍니다. guns and germs는 물리력과 질병을, minds and laws는 대중의 지지를 얻는 일과 법 체계를 통한 행동을 가리킵니다. 이 문장은 수단의 변화를 나타냅니다.
연습
낭비는 줄이고 유용한 일은 늘리자는 뜻을 같은 균형 잡힌 축약 구조로 가장 잘 표현한 문장은 무엇인가요?
- Less pointless tasks, more useful work.
- Fewer pointless tasks, more useful work.
- There are fewer pointless tasks because the work is useful.
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Fewer pointless tasks, more useful work.
For comparison: 비교 기준 도입하기
문장 맨 앞의 For comparison은 뒤에 나오는 숫자를 어떻게 활용해야 하는지 알려 줍니다. 약 200개 국가라는 수를 앞서 나온 숫자를 판단하기 위한 기준으로 삼으라는 뜻입니다. 독립된 사실을 참조점으로 바꾸어 앞의 수치가 얼마나 큰지 더 쉽게 판단하게 합니다. 이 표현은 비교를 나타내며 원인을 나타내지 않습니다. 또한 국가와 앞서 언급된 집단의 법적 지위가 같다고 주장하는 것도 아닙니다. 나란히 놓고 비교하는 것은 수량뿐입니다.
연습
A town has 48 public parks. 다음 문장 중 비슷한 크기 도시의 평균을 비교 기준으로 자연스럽게 도입하는 것은 무엇인가요?
- For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.
- For this reason, towns of a similar size have 20 parks on average.
- In conclusion, towns of a similar size have 20 parks on average.
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For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.
federally recognized tribes: 미국 연방법상 지위
federally recognized tribes는 미국의 법률 및 행정 맥락에서 쓰이는 공식 용어입니다. 미국 연방 정부가 공식적으로 인정하고 미국과 정부 대 정부 관계를 맺는 부족 정치 실체를 가리킵니다. 여기서 recognized는 단순히 널리 알려졌거나 사회적으로 인정받았다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 법적 지위를 나타내므로, 미국의 모든 원주민 민족·공동체·집단이 이 범주에 포함된다고 생각해서는 안 됩니다.
연습
이 문장에서 federally recognized tribes는 무슨 뜻인가요?
- 대중에게 널리 알려진 모든 원주민 공동체
- 미국 연방 정부가 공식적으로 인정한 부족 정치 실체
- 모두 같은 언어와 문화를 공유하는 부족
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미국 연방 정부가 공식적으로 인정한 부족 정치 실체
To win ... to get ...: 목적을 나타내는 병렬 to부정사
문장 앞의 두 덩어리는 모두 to + 동사원형 구조를 따릅니다. 바로 to win과 to get입니다. 두 표현은 병렬로 놓인 부정사구이며 각각 목적을 나타냅니다. 하나는 다수의 지지를 얻는 것이고, 다른 하나는 주권을 보호하는 법을 마련하는 것입니다. 두 목적구를 뒤에 나오는 주절보다 앞에 놓으면 문장 전체가 이 목표들을 중심으로 구성됩니다. to를 반복하면 두 목표가 문법적으로 같은 위치에 놓여 논지를 따라가기 쉬워집니다. 여기서 to는 전치사가 아니라 부정사 표지입니다.
연습
문장 앞에 병렬 목적구 두 개가 오도록 to를 두 번 넣어 완성하세요: ____ reduce waste and ____ save money, the company changed its packaging.
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To · to
hundreds of different names for different groups is not helpful.
2:08서로 다른 집단을 부르는 수백 개의 이름은 도움이 되지 않습니다.
이 역사적 맥락에서의 civil rights
여기서 civil rights는 미국 역사에서 여러 집단이 평등한 대우와 법적 보호를 위해 조직적으로 활동한 시기를 가리킵니다. 이 논의에서 중요한 부분은 원주민들이 법적 보호와 주권을 추구하면서 공통된 공적 명칭 아래 조직되었다는 점입니다. 이 표현은 불완전한 명칭인 Indians가 그래도 단결의 도구가 될 수 있었던 이유를 이해하게 해 주는 배경입니다. 원주민 운동과 다른 집단의 민권 운동 역사가 동일했다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 civil rights는 주로 어떤 역할을 합니까?
- 명칭 선택을 법적 권리와 집단행동을 위한 조직적 투쟁의 시대적 배경에 놓습니다.
- 미국의 모든 권리 운동이 완전히 같은 길을 따랐다고 말합니다.
- Indians의 기원이 분명하고 정확했다는 것을 증명합니다.
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명칭 선택을 법적 권리와 집단행동을 위한 조직적 투쟁의 시대적 배경에 놓습니다.
For ... make them ... unmake them이 논지를 발전시키는 방식
For는 이 문장이 앞선 주장을 뒷받침하는 이유임을 나타냅니다. words are what we make them이라는 절은 공동체가 말에 사회적 의미를 부여한다는 핵심 생각을 다시 말합니다. 반대 의미의 동사 unmake를 추가하면서 논지가 앞으로 나아갑니다. 사람들이 어떤 말의 역할을 만들고 받아들였다면, 그 수용을 거두고 사용을 중단할 수도 있습니다. make/unmake의 균형 잡힌 구조는 결론을 기억하기 쉽고 강하게 만듭니다.
연습
이 문장은 논지를 어떻게 구성하고 발전시킵니까?
- 이유를 제시하고 핵심 생각을 반복한 다음, make를 unmake로 뒤집어 사회적 수용을 거둘 수 있음을 보여 줍니다.
- 주제를 언어에서 물건을 물리적으로 부수는 일로 바꿉니다.
- 논리적 연결 없이 서로 관계없는 두 행동을 나열합니다.
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이유를 제시하고 핵심 생각을 반복한 다음, make를 unmake로 뒤집어 사회적 수용을 거둘 수 있음을 보여 줍니다.
As I write this script looking at the past and toward you in the future,
2:28과거를 돌아보고 미래의 여러분을 향해 이 대본을 쓰는 지금,
I will bet that future history will unmake Indian in favor of Native American or something else. 표현 묶음
2:32미래의 역사는 '인디언'을 버리고 '네이티브 아메리칸'이나 다른 단어를 채택할 것이라고 장담합니다.
‘in favor of Native American’으로 명칭 전환 나타내기
unmake A in favor of B 구조에서 in favor of는 A를 없애거나 뒤로하고 선택하는 대상을 표시합니다. 여기서는 Native American이 Indian을 대신해 더 일반적인 명칭이 될 것이라고 예상합니다. 다른 문맥에서 be in favor of는 ‘지지하다’라는 뜻일 수 있지만, 이 문장은 그 구조가 아닙니다. reject, drop, abandon 같은 동사와 함께 쓰인 A in favor of B는 A 대신 B를 선택한다는 뜻입니다.
연습
영어 문장 The team rejected the complex plan in favor of a simpler one.에서 팀은 어떤 계획을 선택했나요?
- 복잡한 계획
- 더 단순한 계획
- 두 계획 모두 똑같이
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더 단순한 계획
‘negative connotation’: 문자적 의미를 넘어선 부정적 연상
connotation은 단어의 직접적인 지시 대상 외에 그 단어가 지니는 감정적·사회적·문화적 연상을 뜻합니다. negative connotation은 무례함, 수치심, 적대감 같은 좋지 않은 연상을 말합니다. 여기서 without ... negative connotation은 설명된 공동체에서는 Indian을 그런 부정적 연상 없이 정체성 명칭으로 사용할 수 있다는 뜻입니다. 이 주장은 관찰된 용법에만 한정되며, 모든 상황에서 그 명칭이 안전하거나 중립적이라는 뜻은 아닙니다.
연습
영어 문장 “The label is accurate, but it has a negative connotation,”에서 부정적이라고 설명되는 것은 무엇인가요?
- 그 명칭의 철자
- 그 명칭에 붙은 감정이나 사회적 연상
- 그 명칭의 직접적인 지시 대상
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그 명칭에 붙은 감정이나 사회적 연상
Not universally, but near it: 넓은 일반화를 한정하기
Not universally는 그 경향이 모든 경우에 적용된다는 절대적인 주장을 부정합니다. 이어지는 but near it은 그래도 그 경향이 매우 널리 적용된다고 덧붙입니다. 두 부분을 합치면 전체적인 일반화는 유지하면서 지나치게 강한 표현을 바로잡는 짧은 자기 수정이 됩니다. 여기서 it은 ‘보편적인 상태’를 가리키므로 near it은 ‘거의 보편적’이라는 뜻입니다. 어떤 물체와 물리적으로 가깝다는 뜻이 아닙니다. 예외의 여지를 남기면서 강한 경향을 말할 때 활용할 수 있는 정보 구성 방식입니다.
연습
화자는 “Not universally, but near it”으로 어떤 효과를 냅니까?
- 주제를 물리적 거리로 바꿉니다.
- 주장을 완전히 부정합니다.
- 예외를 인정하면서도 전체적인 주장의 힘은 유지합니다.
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예외를 인정하면서도 전체적인 주장의 힘은 유지합니다.
‘고려하면’을 뜻하는 Given + 명사구
given the word's confused origins에서 given은 ‘고려하면’ 또는 ‘~을 감안하면’이라는 뜻의 전치사입니다. 명사구 the word's confused origins를 배경 정보로 제시하여 왜 놀랄 수 있는지 이해하게 합니다. 구조는 given + 명사구입니다. 배경 정보가 완전한 절이라면 given that + 주어 + 동사를 사용합니다. 이 용법은 간결하며 증거나 상황을 결론에 연결할 때 자주 쓰입니다. 무언가를 주거나 받는 행위를 뜻하는 given이 아닙니다.
연습
명사구를 이끌 수 있는 given의 형태로 문장을 완성하세요: “____ the limited budget, the team chose a simpler plan.”
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Given
made the word theirs: 명칭을 정체성의 일부로 받아들이기
이 문장에서 made the word theirs는 소유 개념을 비유로 사용합니다. 집단의 일부 사람들이 Indian이라는 명칭을 받아들이고, 자신들의 사용을 통해 의미를 부여하여 정체성의 일부로 삼았다는 뜻입니다. Theirs는 그 단어의 법적 소유권이 아니라 그 명칭을 사용하는 사람들을 가리킵니다. 이 문장은 일부 사람들의 수용을 설명할 뿐, 모든 원주민이 그 명칭을 선호한다고 주장하지 않습니다.
연습
이 문장에서 made the word theirs는 무슨 뜻인가요?
- 집단의 모든 구성원에게 그 단어를 사용하도록 강요했다.
- 그 명칭을 받아들이고 자신들의 정체성 안에서 의미를 부여했다.
- 그 단어에 완전히 새로운 철자를 만들었다.
- 그 단어의 법적 소유권을 얻었다.
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그 명칭을 받아들이고 자신들의 정체성 안에서 의미를 부여했다.
there exists in others a strong dislike and resentment of the name.
3:09이 이름에 강한 반감과 분노를 느끼는 사람들도 있습니다.
as for Native American: 새로운 화제로 전환하기
문장 첫머리의 as for는 Native American을 다음에 살펴볼 화제로 소개합니다. 듣는 사람에게 “이제 이 명칭을 따로 살펴보자”라고 알려 주어, 한 명칭에서 다른 명칭으로 갑작스럽지 않게 논의를 옮깁니다. as for는 화제 표지이지 원인 표지가 아닙니다. 도입구 뒤의 쉼표는 새 화제와 그 화제에 대한 설명을 구분합니다.
연습
새 화제로 전환하는 수업의 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____ the hotel, we can choose one after comparing prices.
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As for
and the only way to explain fully is to pass it on to you.
3:17완전히 설명할 유일한 방법은 여러분에게 그것을 전하는 것뿐입니다.
passed on to me ... pass it on to you의 수동태와 능동태 형태
여기서 pass on은 ‘정보를 다른 사람에게 주거나 전달하다’라는 뜻입니다. 전달되는 것은 새로 만들어진 단어나 그에 대한 설명이며, to me와 to you는 다음으로 정보를 받는 사람을 나타냅니다. 첫 번째 절은 수동태로, the word was passed on to me입니다. 두 번째 절은 능동태로, I pass it on to you입니다. 같은 구동사를 두 태로 반복하여 의도적인 표현상의 호응을 만들고, 정보가 사람에게서 사람으로 이어지는 모습을 보여 줍니다.
연습
pass on의 올바른 능동태와 수동태 형태로 두 빈칸을 완성하세요: The revised instructions were ____ the supervisors, who then ____ the rest of the staff.
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passed on to · passed them on to
분위기를 진정시키며 제안하는 let's stay thoughtful and examine ...
이 문장에서 But은 예상되는 부정적 반응에서 벗어나 다른 방향으로 전환한다는 것을 나타냅니다. Let’s는 다음 행동을 함께하자는 제안으로 만들고, stay thoughtful는 차분하고 사려 깊은 태도를 유지하자고 요청합니다. Examine what this word was created to communicate는 그 단어 뒤에 있는 메시지나 목적을 자세히 살펴보자는 뜻입니다. 말하는 사람은 판단하기 전에 이해하자고 요청하는 것이지, 청중에게 그 메시지에 동의하라고 요구하는 것이 아닙니다.
연습
논란이 되는 표어에 대한 수업 토론이 점점 긴장되고 있습니다. 모두에게 동의를 요구하지 않으면서 분위기를 진정시키고 표어가 의도한 메시지를 살펴보자고 권하는 문장은 무엇인가요?
- Stop reacting and accept what the slogan means.
- Let's all agree that the slogan is correct.
- Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.
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Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.
Be thrust into a shared history: 공동의 역사 속으로 떠밀려 들어가다
이 문장에서 be thrust into는 물리적 동작을 나타내는 동사를 비유적으로 사용한 표현입니다. 원래 서로 떨어져 있던 여러 집단이 각자의 경험을 연결하는 역사적 상황에 강제로 들어가게 되었다는 뜻입니다. 실제로 몸을 민다는 뜻이 아니라, 갑작스러운 외부 압력과 선택권이 거의 없었음을 강조합니다. A shared history는 중요한 사건과 그 결과로 여러 집단의 역사가 서로 연결되었다는 뜻입니다. 이들의 문화가 똑같아졌거나 완전히 동일한 경험을 했다는 뜻은 아닙니다.
연습
갑작스럽고 비자발적인 관여를 thrust into로 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The two groups had stayed apart, but they calmly chose to work together after careful planning.
- The two groups had stayed apart, and the crisis left their histories completely unrelated.
- The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.
정답 보기
The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.
It is clear, it is sharp ... less so: 생략을 이용한 대조
It is clear와 it is sharp라는 두 개의 짧은 절은 앞에서 언급한 용어가 무엇을 가리키는지 명확하고 정확하다고 평가합니다. 여기서 clear와 sharp는 그 명칭이 지닌 의미의 경계를 설명하며, 소리나 영상의 품질을 뜻하지 않습니다. The word Native American less so에는 생략이 사용되었습니다. 앞의 내용으로 이미 알 수 있으므로 is clear and sharp를 반복하지 않은 것입니다. Less so는 ‘정도가 더 낮다’는 뜻이지 ‘전혀 그렇지 않다’는 뜻이 아닙니다. 짧은 절과 생략이 대조를 간결하고 강조된 형태로 만듭니다.
연습
‘정도가 더 낮다’라는 뜻의 두 단어 생략 표현으로 대조를 완성하세요: The desktop app is easy to use; the mobile version, ____.
정답 보기
less so
It can include everyone from the top to bottom of two continents.
3:50두 대륙의 꼭대기에서 바닥까지 모든 사람을 포함할 수 있죠.
동등한 정도를 비교하는 as divergent as
여기서 as divergent as는 as + 형용사 + as 구조로 정도를 비교합니다. Divergent는 서로 다른 방향으로 발전하거나 매우 달라지는 것을 뜻하므로, 이 표현은 아메리카 각 지역의 역사들이 서로 다른 정도가 아시아, 유럽, 아프리카의 역사들이 서로 다른 정도와 대략 같다는 뜻입니다. 비교 대상은 차이의 크기입니다. 역사 자체가 비슷하거나 같은 사건을 겪었다는 뜻이 아닙니다.
연습
문장에서 as divergent as의 의미를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 여섯 지역의 역사는 기본적으로 같다.
- 아메리카 각 지역의 역사들이 서로 다른 정도는 아시아, 유럽, 아프리카의 역사들이 서로 다른 정도와 대략 같다.
- 아메리카 각 지역의 역사는 다른 모든 대륙의 역사보다 더 크게 다르다.
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아메리카 각 지역의 역사들이 서로 다른 정도는 아시아, 유럽, 아프리카의 역사들이 서로 다른 정도와 대략 같다.
격식 있는 결과 구조 so overinclusive as to make...
so + 형용사 + as to + 동사원형 구조는 어떤 정도가 하나의 결과로 이어짐을 나타냅니다. 여기서 so overinclusive as to make it difficult는 그 명칭이 너무 넓은 범위의 사람들을 포함하기 때문에, 누군가가 그 명칭에 강한 소속감을 느끼거나 그 아래 다른 사람들을 결집하기 어려워진다는 뜻입니다. 이 구조에서 as to는 결과로 이어지는 행동을 도입하며 about, 즉 ‘~에 관하여’라는 뜻이 아닙니다. Native Afro-Eurasian은 비교를 위해 만든 가상의 명칭이지, 현실의 집단을 가리키는 표준 명칭이 아닙니다.
연습
격식 있는 so + adjective + as to + verb 구조에 필요한 두 단어 연결 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The policy was so broad ____ include nearly every case.
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as to
So it goes for Native American: 앞의 논리를 현재 대상에 적용하기
So는 바로 앞에서 설명한 상황이나 논리 전체를 가리킵니다. goes for X에서 goes for는 ‘X에 적용된다’는 뜻이며 ‘X 쪽으로 이동한다’는 뜻이 아닙니다. 따라서 이 문장은 앞의 결론이 Native American이라는 명칭에도 적용된다는 뜻입니다. 담화를 구성하는 표현으로서 so it goes for X는 비교를 마무리하고, 앞의 논지를 모두 반복하지 않은 채 주된 대상으로 화제를 돌려놓습니다.
연습
“The policy protects full-time staff, and so it goes for part-time staff.”에서 so it goes for part-time staff는 무슨 뜻인가요?
- 시간제 직원들이 떠나고 있습니다.
- 그 정책은 시간제 직원들이 만들었습니다.
- 그 정책은 시간제 직원에게도 적용됩니다.
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그 정책은 시간제 직원에게도 적용됩니다.
The closer ..., the more likely ...: 두 정도가 함께 변하는 구조
the ... the ... 구문은 변화하는 두 정도를 연결합니다. 한 값이 달라지면 다른 값도 함께 달라지는 경향을 나타냅니다. 여기서는 원주민 보호구역과의 거리가 가까운 것과 Indian이라는 용어를 사용할 가능성이 높은 것이 서로 관련되어 있습니다. 첫 번째 절은 변화하는 요인을 제시하고, 두 번째 절은 그와 관련된 경향을 나타냅니다. had ever been은 이야기하는 시점 이전의 경험을 돌아보며, would use는 반복되거나 예상되는 선택을 나타냅니다. 반드시 그렇게 행동한다는 뜻도, 인과 관계의 증거도 아닙니다.
연습
연결 비교 구문을 완성하세요. 첫 번째 빈칸에는 early의 비교급을, 두 번째 빈칸에는 more likely를 사용하세요: ____ you start, ____ you are to finish on time.
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The earlier · the more likely
And it's useful to express concern and sensitivity as an outsider.
4:45그리고 외부인으로서 관심과 세심함을 표현하는 것은 유익합니다.
Indian이라고 해도 될까요? ... Native American won't be wrong
Maybe는 제한적인 답변을 나타냅니다. 말하는 사람은 Indian이 언제나 적절하다고 단정하지 않습니다. 선호는 공동체, 개인, 상황에 따라 달라질 수 있기 때문입니다. Native American won't be wrong은 외부인의 입장에서 말할 때 신중한 대안을 제시합니다. 이는 대체로 받아들여질 수 있다는 뜻이지, 모든 사람이 가장 선호하는 표현이라는 보장은 아닙니다. 불확실성을 인정하면서도 실용적인 조언을 하고 싶을 때 이 표현 방식을 사용할 수 있습니다. Won't be wrong은 is the right term이나 everyone prefers this term보다 의도적으로 약한 표현입니다.
연습
어떤 명칭이 한 상황에서는 받아들여질 수 있지만 모든 곳에서 가장 선호되는 것은 아닐 수 있습니다. 가장 신중한 답변을 고르세요.
- Maybe, but Native American won't be wrong.
- Indian is wrong in every context.
- Yes, Native American is always the correct term.
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Maybe, but Native American won't be wrong.
But this creates an unstable balance between insider and outsider use of a word. 어휘 쓰임
4:49하지만 이는 단어 사용에 있어 내부인과 외부인 사이의 불안정한 균형을 만듭니다.
한 단어의 insider use와 outsider use
Insider use는 자신을 어떤 집단의 일부로 여기는 사람들이 그 집단 안에서 단어를 사용하는 것을 뜻하고, outsider use는 그 집단에 속하지 않는 사람들이 단어를 사용하는 것을 뜻합니다. 이 표현은 누가 말하느냐에 따라 같은 단어가 서로 다른 친숙함, 정체성의 의미 또는 사회적 위험을 가질 수 있음을 비교합니다. 여기서 Between은 물리적인 위치가 아니라 관계나 긴장을 나타냅니다. 어떤 단어가 집단 내부에서는 자연스럽게 들리지만 외부에서는 더 민감하거나 불확실하게 들릴 수 있으므로, 사전적 의미만으로는 적절성을 판단할 수 없다는 점을 알려 줍니다.
연습
영어 문장을 듣고 실제로 들은 문장을 정확히 고르세요. 명사 use /juːs/와 동사 use /juːz/의 차이에 주의하세요.
- Insider use of the word can differ from outsider use.
- Insiders use the word differently from outsiders.
- Insider views of the word can differ from outsider views.
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Insider use of the word can differ from outsider use.
slides into uncomfortability or worse:불편함이나 그보다 더 나쁜 상태로 서서히 이어지다
Slides into 는 새로운 상태로 서서히, 거의 알아차리지 못하는 사이에 들어가는 것을 뜻합니다. 여기서는 단어가 실제로 이동한다는 뜻이 아니라, 그 단어의 사회적 수용도가 시간이 지나며 나빠질 수 있다는 뜻입니다. Or worse 는 불편한 상태를 넘어 더 심각한 상태가 될 가능성을 덧붙입니다. 다음 단계가 정확히 무엇인지는 말하지 않고 악화될 수 있다는 점만 남깁니다.
연습
A small misunderstanding slid into a serious conflict or worse 는 무엇을 암시하나요?
- 그 오해는 점차 심각한 갈등으로 번졌고 더 악화되었을 수도 있다
- 그 오해는 물리적으로 한 장소에서 다른 장소로 옮겨졌다
- 그 오해는 아무도 말하기 전에 사라졌다
- 그 오해는 즉시 모두를 편안하게 만들었다
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그 오해는 점차 심각한 갈등으로 번졌고 더 악화되었을 수도 있다
but the leading replacement is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect. 문법
5:16유력한 대체어는 외부 사람들이 예상하는 것만큼 보호구역 내부에서 보편적으로 좋은 평가를 받지 못하고 있습니다.
is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect:외부의 예상만큼 보편적으로 좋은 평가를 받지는 않다
Not as universally well regarded as 는 부정적인 동등 비교를 만듭니다. 여기서는 그 유력한 대체 명칭이 외부 사람들이 예상하는 만큼 보호구역 안에서 폭넓은 지지를 받지는 않는다는 뜻입니다. Well regarded 는 좋게 평가되거나 존중받는다는 뜻입니다. Universally 는 범위를 제한하므로 보호구역 안의 모든 사람이 그 명칭을 거부한다는 뜻은 아닙니다. 여기서 inside reservations 는 원주민 보호구역 안의 사람들을, those outside 는 그 밖의 사람들을 가리키며, may expect 는 사실이 아니라 외부의 예상을 나타냅니다.
연습
The term is not as universally well regarded in the community as outsiders may expect 는 무슨 뜻인가요?
- 지역 사회에서 아무도 그 명칭을 좋게 평가하지 않는다
- 외부 사람들은 지역 사회보다 그 명칭을 더 존중한다
- 지역 사회의 사람들이 외부 사람들이 생각하는 만큼 모두 그 명칭을 좋게 평가하는 것은 아니다
- 지역 사회의 모든 사람이 그 명칭을 거부하며 외부 사람들도 이를 알고 있다
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지역 사회의 사람들이 외부 사람들이 생각하는 만큼 모두 그 명칭을 좋게 평가하는 것은 아니다
this series will use American Indian or Indian for three main reasons.
5:34이 시리즈에서는 다음 세 가지 주요 이유로 '아메리칸 인디언' 또는 '인디언'을 사용할 것입니다.
Thus ... for three main reasons: 결론과 근거 예고
Thus는 앞선 논의를 결론으로 이어 줍니다. 방금까지 설명한 내용을 근거로 이 시리즈가 특정한 용어 사용 방침을 정한다는 뜻입니다. 같은 선택이 모든 화자와 모든 상황에 가장 적절하다고 주장하는 것은 아닙니다. For three main reasons는 뒤에 나올 내용을 예고합니다. 세 가지 근거가 이어질 것임을 알려 주므로, 이 문장은 결론을 제시하는 동시에 다음 설명의 구조도 보여 줍니다.
연습
예문은 글의 구성에서 어떤 역할을 합니까?
- 앞선 논의에서 결론을 도출하고 세 가지 근거가 이어질 것을 예고한다.
- 결론을 내리지 않은 채 관련 없는 배경 정보를 소개한다.
- 세 가지 이유를 모두 제시하고 논의를 끝낸다.
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앞선 논의에서 결론을 도출하고 세 가지 근거가 이어질 것을 예고한다.
limited to the first people of what is now the continental United States.
5:41현재 미국 본토의 최초 사람들에게만 한정됩니다.
the tribal governments and the United States government use Indian.
5:46부족 정부와 미국 정부 모두 '인디언'을 사용합니다.
공식 명칭으로서의 The Bureau of Indian Affairs
The Bureau of Indian Affairs는 미국 연방 기관의 공식 명칭입니다. 여기서 Indian은 고정된 고유 명칭의 일부이며, 사람들을 일반적으로 어떤 말로 불러야 하는지 권고하는 표현이 아닙니다. 여기서 bureau는 정부 기관이나 행정 조직을 뜻하며, 단순한 일반 사무실이 아닙니다. 기관 명칭을 인용할 때는 공식 문구를 그대로 유지합니다.
연습
이 특정 연방 기관의 명칭을 말할 때 규칙에 맞는 선택은 무엇입니까?
- bureau를 일반 명사로 보고 명칭의 나머지 부분을 생략한다.
- 공식 명칭을 제시할 때 Indian을 원하는 최신 표현으로 바꾼다.
- 공식 명칭을 제시할 때 The Bureau of Indian Affairs를 사용한다.
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공식 명칭을 제시할 때 The Bureau of Indian Affairs를 사용한다.
To call governments and departments and laws by names other than what they are
5:56정부와 부처, 법률을 본래의 이름이 아닌 다른 이름으로 부르는 것은
Indian is used by Indians on Indian reservations to describe themselves.
6:04인디언 보호구역의 인디언들은 자신들을 설명하기 위해 '인디언'을 사용합니다.
we're well past that point where you hear a word so many times it starts to become meaningless. 문법
6:10단어를 너무 많이 들어서 무의미해지기 시작하는 시점을 우리는 훌쩍 지났습니다.
well past that point where...: 경계를 훨씬 넘어서
well past that point는 어떤 단계나 한계를 단순히 도달한 것이 아니라 이미 한참 전에 넘어섰다는 뜻입니다. well은 강한 강조를 더해 과정이 그 경계를 훨씬 넘어갔음을 나타냅니다. 여기서 point는 추상적인 ‘단계’이며, where는 그 단계를 규정하는 상황을 이끕니다. the point where + 절 구조는 어떤 결과가 시작되거나 사실이 되는 단계를 나타낼 수 있습니다.
연습
경계를 이미 한참 전에 넘었고 지금은 큰 폭으로 넘어선 상태임을 나타내는 문장은 어느 것입니까?
- We're approaching the point where one small change could solve the problem.
- We're well past the point where one small change could solve the problem.
- We're at the point where one small change could solve the problem.
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We're well past the point where one small change could solve the problem.
semantic satiation: 반복하면 단어가 무의미하게 느껴지는 현상
의미 포화(semantic satiation)는 익숙한 단어를 짧은 시간에 여러 번 반복한 뒤 그 단어가 일시적으로 낯설거나 의미 없게 느껴지는 경험입니다. 그 단어의 사전적 의미가 바뀐 것은 아니며, 이런 효과는 보통 잠깐만 지속됩니다. 이 용어는 언어가 영구적으로 변한 것이 아니라 듣는 사람이나 말하는 사람이 그 단어를 즉각적으로 느끼는 방식이 달라진 것을 가리킵니다.
연습
semantic satiation의 가장 분명한 예는 어느 상황입니까?
- 대화 중에 자신이 말하려는 단어가 기억나지 않는다.
- 역사를 공부한 뒤 “awful”의 의미가 수 세기에 걸쳐 바뀌었다는 사실을 알게 된다.
- “door”를 계속 반복해서 말했더니 잠시 그 단어가 낯설고 의미 없는 소음처럼 들리기 시작한다.
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“door”를 계속 반복해서 말했더니 잠시 그 단어가 낯설고 의미 없는 소음처럼 들리기 시작한다.
그것은 시청자의 연습 문제로 남겨 두겠습니다
Leave that as an exercise to the viewer는 교재에서 흔히 쓰는 정형 표현 leave something as an exercise to the reader를 영상에 맞게 바꾼 말입니다. “여기서는 끝까지 풀어 주지 않을 테니 직접 해 보거나 확인해 보세요”라는 뜻입니다. 형태는 leave + 주제 또는 단계 + as an exercise + to + 청중입니다. 여기서는 실제 과제를 내는 것이 아니라 농담으로 썼습니다. 화자는 시청자에게 두운을 이루는 표현을 반복해 그 효과를 직접 확인하게 하고, 격식 있는 수업 표현으로 농담을 마무리합니다.
연습
튜토리얼에서 발표자가 “I will not calculate the final value here; I'll leave that as an exercise to the viewer.”라고 말합니다. 무슨 뜻인가요?
- 시청자가 직접 값을 계산하거나 확인하도록 권유받고 있다.
- 발표자는 다른 전문가에게 결정을 맡기고 있다.
- 시청자는 채점되는 과제를 제출해야 한다.
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시청자가 직접 값을 계산하거나 확인하도록 권유받고 있다.
This has been 1,300 words in an attempt to explain one. 전개 흐름
6:22지금까지 단어 하나를 설명하기 위해 쓰인 1,300단어의 글이었습니다.
1,300개의 단어로……단어 하나를 설명하다
문장 첫머리의 This는 방금 끝난 설명 전체를 가리킵니다. 이 문장은 앞의 내용을 숫자 구조로 압축합니다. 즉, 단어 하나를 설명하는 데 1,300개의 단어를 썼다는 뜻입니다. one에서는 문맥상 알 수 있는 명사 word가 생략되었으며, one은 one word를 대신합니다. 1,300과 one을 나란히 놓으면 수량의 큰 차이가 마지막 초점이 되므로, 이 문장은 요약이면서 동시에 농담이 됩니다. In an attempt to는 1,300개 단어를 쓴 목적을 나타낼 뿐, 그 자체로 설명이 실패했다는 뜻은 아닙니다.
연습
다음을 읽으세요. “The manual lists many safety rules. It uses ten pages to explain one.” 두 번째 문장의 one은 어떤 역할을 하나요?
- 생략된 명사 없이 숫자 1을 뜻한다.
- one rule을 뜻하며, 반복을 피하려고 rule을 생략했다.
- 대명사로 설명서 전체를 가리킨다.
정답 보기
one rule을 뜻하며, 반복을 피하려고 rule을 생략했다.