아이작 뉴턴 경의 비밀스러운 이면: 영어 학습 노트

Newsthink

학습 난이도
1,561단어 183단어/분

동영상 소개: 이 전기는 뉴턴의 발견과 명성 뒤에 숨은 신앙, 갈등, 야망을 함께 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. wouldn't be complete without를 정형 표현·연어로 익혀, 사람이나 요소가 빠질 수 없다는 평가를 절제되지만 강하게 전달할 수 있습니다. 2. Legend has it that를 담화·스토리텔링·수사 프레임으로 알아두면, 유명하지만 확인되지 않은 이야기와 확정된 사실을 구분할 수 있습니다. 3. threw himself into his work를 관용구·비유 표현으로 이해해 완전한 몰두를 나타내고, 단순히 열심히 일했다는 말보다 강한 뜻을 파악할 수 있습니다.

해설 목록

A list of the most influential people of all time wouldn't be complete without Sir Isaac Newton. 표현 묶음

0:01

역사상 가장 영향력 있는 인물들의 목록은 아이작 뉴턴 경 없이는 완성될 수 없을 것입니다.

표현 묶음

“wouldn't be complete without” 구문

“wouldn't be complete without X”는 X가 전체에서 꼭 필요한 부분으로 여겨진다는 뜻입니다. 이 문장에서는 뉴턴이 빠지면 목록이 불완전하게 느껴진다는 말이지, 뉴턴 자신이 불완전하다는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 형태는 “A wouldn't be complete without B.”입니다. A는 전체를, B는 꼭 필요한 부분을 나타냅니다. “Wouldn't”는 B가 빠진 A를 상상하게 합니다.

연습

지도가 꼭 필요하다는 뜻의 정확한 표현을 넣어 문장을 완성하세요: “A visitor's guide to the city ____ a map of the old center.”

정답 보기

wouldn't be complete without

Newton's laws are tied to almost everything we see in everyday life.

0:06

뉴턴의 법칙은 우리가 일상생활에서 보는 거의 모든 것과 연결되어 있습니다.

They help us understand how cars work,

0:11

그 법칙들은 자동차가 어떻게 작동하는지,

how baseballs move,

0:13

야구공이 어떻게 날아가는지,

how anything moves.

0:14

모든 사물이 어떻게 움직이는지 이해하도록 도와줍니다.

Yet there was a secret side to the 17th century scientist,

0:16

하지만 이 17세기 과학자에게는 숨겨진 이면이 있었습니다.

which will become clear by the end of this story. 전개 흐름

0:19

이 이야기의 끝에 이르면 그것이 명확해질 것입니다.

전개 흐름

“will become clear by the end of this story”

관계절 “which will become clear by the end of this story”는 앞에 나온 과학자의 비밀스러운 면을 가리킵니다. 그 의미나 세부 내용이 지금은 분명하지 않지만 늦어도 이야기가 끝날 때까지는 이해될 것이라고 말합니다. 여기서 clear는 비유적 의미이며 물리적으로 투명해진다는 뜻이 아닙니다. 이야기를 이끄는 표현인 “X will become clear by...”는 설명을 뒤로 미루면서 나중에 답을 주겠다고 약속합니다. 정보를 정리하고 청중이 계속 내용을 따라갈 이유를 만들어 줍니다.

연습

미스터리 이야기를 시작하면서 늦어도 이야기가 끝날 때까지는 이유를 알게 된다고 약속하려 합니다. 어떤 문장이 가장 알맞나요?

  1. The reason might remain unclear after this story ends.
  2. The reason will become clear at the start of this story.
  3. The reason will become clear by the end of this story.
정답 보기

The reason will become clear by the end of this story.

By his mid-20s, 문법

0:22

20대 중반에 이르렀을 때,

Newton had already invented calculus.

0:23

뉴턴은 이미 미적분학을 발명했습니다.

문법

By his mid-20s, ... had already invented: 과거 마감 시점 전의 완료

By his mid-20s는 뉴턴의 과거 삶에 마감 시점을 설정하여, 20대 중반인 대략 24세에서 26세보다 늦지 않았음을 나타냅니다. 이는 ‘20세기 중반’이라는 뜻도 아니고, 특정 나이에 정확히 발명했다는 뜻도 아닙니다. had already invented는 과거완료입니다. 발명이 그 마감 시점 전에 완료되었음을 나타내며, already는 사람들이 예상할 법한 때보다 더 일찍 일어났다는 점을 강조합니다. 활용할 수 있는 구조는 By + 과거 시점, 주어 + had (already) + 과거분사입니다.

연습

already와 prepare의 과거완료를 사용하세요: By the time the guests arrived, we ____ dinner.

정답 보기

had already prepared

Not bad for the son of an illiterate farmer. 말투와 의도

0:26

문맹인 농부의 아들치고는 나쁘지 않은 성과죠.

말투와 의도

Not bad for: 상황을 기준으로 한 절제된 칭찬

Not bad for + 명사구는 보통 절제된 칭찬입니다. 표현만 보면 약간 부정적으로 보이지만, 실제 뜻은 그 사람의 배경이나 상황을 고려할 때 그 성취가 인상적이라는 것입니다. 여기서 for는 뉴턴의 배경을 비교 기준으로 제시합니다. 읽고 쓸 줄 모르는 농부의 아들이었다는 사실 때문에 그의 성취가 더욱 놀랍게 보입니다. 이 문장은 낮은 평가가 아니라 칭찬이며, 가벼운 유머가 담기기도 합니다.

연습

친구가 첫 시도에서 아주 좋은 성과를 냅니다. 따뜻한 말투로 “Not bad for a first try.”라고 말하면 자연스럽게 칭찬으로 이해되나요?

  1. 예
  2. 아니요
정답 보기

예

He would never meet his father, 문법

0:29

그는 자신의 아버지를 결코 만나지 못했습니다.

who died three months before his birth on Christmas Day 1642

0:30

아버지는 1642년 크리스마스에 그가 태어나기 3개월 전에 세상을 떠났기 때문입니다.

문법

would never meet: 과거에서 바라본 이후의 결과

이 문장에서 would never meet는 과거의 한 시점에서 그 이후를 내다보는 표현입니다. 태어난 뒤 어느 때에도 아버지를 만나지 못했다는 그의 후일 인생 결과를 알려 줍니다. 구조는 would + 동사원형이며, never가 그 이후의 결과를 부정으로 만듭니다. 이는 전기와 이야기에서 자주 쓰이는 ‘과거에서 본 미래’의 관점입니다. 여기서 would는 공손한 부탁, 반복된 과거 습관, 조건을 나타내지 않습니다.

연습

과거의 관점에서 이후의 결과를 밝히는 would가 사용된 문장은 무엇인가요?

  1. At sixteen, Maya left the village and would never live there again.
  2. As a child, Maya would visit the village every summer.
  3. Maya would live in the village if she had a job there.
  4. Would you please open the door for Maya?
정답 보기

At sixteen, Maya left the village and would never live there again.

in the small English village of Woolsthorpe Manor in the county of Lincolnshire.

0:34

링컨셔 카운티의 작은 영국 마을인 울즈소프 장원에서 말이죠.

He was a premature baby and so small,

0:38

그는 미숙아로 태어났고 너무나 작아서,

he was later told he could fit inside a quart mug.

0:41

나중에는 1쿼트짜리 머그잔에 들어갈 정도였다는 말을 들었습니다.

He barely survived.

0:43

그는 간신히 살아남았습니다.

When Newton was three,

0:45

뉴턴이 세 살이었을 때,

his mom remarried and moved to a nearby village to live with a wealthy clergyman.

0:46

그의 어머니는 재혼하여 부유한 성직자와 살기 위해 근처 마을로 이사했습니다.

Newton was left behind in the care of his grandparents. 해설

0:51

뉴턴은 조부모의 보살핌에 맡겨진 채 남겨졌습니다.

구동사

left behind: 누군가 떠날 때 함께 데려가지 않고 남겨 두다

이 문장에서 left behind는 어머니가 뉴턴을 데려가지 않고 이사하면서 뉴턴이 원래 있던 곳에 남았다는 뜻입니다. 다른 사람이 떠나면서 생긴 이별을 나타냅니다. 수동태 was left behind는 떠난 사람보다 남은 사람에게 초점을 둡니다. 뒤의 in the care of his grandparents는 뉴턴이 조부모의 보살핌을 받으며 남았다는 것을 보여 줍니다.

연습

어느 상황의 was left behind가 예문과 같은 뜻인가요?

  1. 승객이 버스에 가방을 두고 내렸다.
  2. 달리기 선수가 팀의 다른 사람들보다 느려졌다.
  3. 부모가 이사하는 동안 아이는 친척과 함께 남았다.
정답 보기

부모가 이사하는 동안 아이는 친척과 함께 남았다.

표현 묶음

in the care of: 누군가가 돌볼 책임을 맡은 상태

in the care of + 사람 또는 기관은 그 사람이나 기관이 누군가 또는 무언가를 돌보고 보호하거나 감독할 책임을 맡는다는 뜻입니다. 이 문장에서는 뉴턴의 조부모가 그 책임을 맡았습니다. 이 표현은 돌봄 책임이 누구에게 있는지를 나타냅니다. 돌보는 사람이 단지 관심이나 애정을 느낀다는 뜻은 아닙니다.

연습

병원이 새끼 고양이를 돌볼 책임이 있다는 뜻이 되도록 정확한 세 단어 표현을 넣으세요: The kitten is ____ the clinic.

정답 보기

in the care of

That abandonment scarred him. 관용구

0:54

버림받았다는 그 사실은 그에게 상처를 남겼습니다.

관용구

scarred him: 오래가는 마음의 상처를 남겼다

scarred him에서 scar는 동사의 비유적 용법입니다. 버림받은 일이 그에게 오래가는 감정적·심리적 상처를 주었다는 뜻이며, 몸에 눈에 보이는 흉터가 생겼다는 뜻은 아닙니다. an experience scars someone 구조는 영향이 깊고 오래간다는 점을 나타내며, 단순히 속상하게 하거나 슬프게 했다고 말하는 것보다 강합니다.

연습

영어 문장 'The experience scarred him for years,'에서 scarred는 무슨 뜻인가요?

  1. 금방 사라진 눈에 보이는 부상을 입혔다.
  2. 오래가는 감정적 상처를 남겼다.
  3. 잠깐 동안 약간 짜증이 나게 했다.
정답 보기

오래가는 감정적 상처를 남겼다.

Years later,

0:56

몇 년 후,

he wrote a list of his sins,

0:57

그는 자신의 죄 목록을 작성하면서,

recalling an outburst from childhood,

0:59

어린 시절의 분노 폭발을 회상했습니다.

"Threatening my father and mother Smith to burn them and the house over them."

1:01

"나의 양아버지 스미스와 어머니를 그들이 있는 집과 함께 불태워버리겠다고 위협한 것."

He was a curious child,

1:05

그는 호기심 많은 아이였고,

more interested in mechanics than making friends. 문법

1:07

친구를 사귀는 것보다 기계에 더 관심이 많았습니다.

문법

more interested in A than B: B보다 A에 더 관심이 있는

more interested in A than B는 그 사람의 관심이 B보다 A에 더 강하게 향한다는 뜻입니다. 관심의 정도를 비교하는 표현이므로 반드시 B를 싫어한다는 뜻은 아닙니다. 여기서 mechanics는 기계와 그 작동 원리를 뜻하고, making friends는 그가 상대적으로 덜 흥미를 느끼는 활동입니다. 관심의 대상을 말할 때 interested 뒤에는 in을 씁니다. 이 구조에서는 A가 in 뒤에 오고 than이 B를 이끕니다. 양쪽에는 명사구나 -ing 형태의 활동을 놓을 수 있습니다. 비교 관계가 분명하면 B 앞의 in은 생략할 수 있습니다: more interested in reading than watching TV.

연습

more interested in A than B를 사용해 문장을 완성하세요. Priya는 체스보다 천문학에 훨씬 더 관심이 있습니다. Priya is ____ astronomy ____ chess.

정답 보기

more interested in · than

He carved this sundial as a nine-year-old.

1:09

그는 9살 때 이 해시계를 조각했습니다.

When he was 12,

1:12

12살이 되었을 때,

he enrolled at a local grammar school. 문화 배경

1:13

그는 지역의 문법 학교에 입학했습니다.

문화 배경

영국의 역사적 맥락에서 쓰인 grammar school

이 영국의 역사적 맥락에서 grammar school은 전통적으로 학문과 고전 과목을 중시한 학교 유형을 가리킵니다. 그 아이가 입학한 교육 기관의 명칭이며, 문법만 가르치는 단기 수업이라는 뜻이 아닙니다.

연습

19세기 잉글랜드를 배경으로 한 전기에서 grammar school은 무엇을 가리킬 가능성이 가장 높습니까?

  1. 문법만 가르치는 단기 수업
  2. 학교 장비를 수리하는 작업장
  3. 학문 중심의 전통을 가진 학교 유형
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학문 중심의 전통을 가진 학교 유형

His signature can still be seen by a windowsill of the King's School today.

1:15

그의 서명은 오늘날에도 킹스 스쿨의 창턱에서 볼 수 있습니다.

After the death of his stepdad,

1:19

양아버지가 돌아가신 후,

his mother tried to remove him from school so he could be a farmer,

1:21

그의 어머니는 그를 농부로 만들기 위해 학교에서 자퇴시키려 했습니다.

a prospect that he dreaded. 전개 흐름

1:24

그것은 그가 끔찍이도 두려워했던 미래였습니다.

전개 흐름

a prospect that he dreaded: 가능한 결과를 요약하는 표현

명사구 a prospect는 앞에서 언급한 가능성 전체, 즉 학교를 그만두고 농부가 되는 상황을 요약해 가리킵니다. 여기서 prospect는 미래에 일어날 수 있는 상황이라는 뜻이며, 경치나 잠재 고객이라는 뜻이 아닙니다. 관계절 that he dreaded는 그 가능성에 대한 그의 태도를 덧붙입니다. 이런 동격식 추가 표현을 쓰면 사건을 제시한 뒤 그에 대한 평가를 하나의 간결한 문장 안에 붙일 수 있습니다.

연습

a prospect로 바로 앞의 가능한 사건을 요약한 뒤 누군가의 태도를 덧붙인 문장은 무엇인가요?

  1. She might have to move away, a prospect that upset her.
  2. The company contacted a promising sales prospect.
  3. The balcony gave her a wide prospect of the sea.
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She might have to move away, a prospect that upset her.

Luckily,

1:26

다행히도,

the schoolmaster convinced his mother to send him back to class, 표현 묶음

1:26

교장 선생님이 그의 어머니를 설득하여 그를 다시 학교로 돌려보냈고,

표현 묶음

convince someone to do something: 누군가를 설득해 행동하게 하기

convinced his mother to send him back to class에서 convince + 사람 + to부정사 구조는 이유나 설득을 통해 상대가 어떤 행동에 동의하도록 성공적으로 이끄는 뜻입니다. his mother가 설득된 사람이고, send가 그 사람이 하기로 동의한 행동입니다. 응용할 수 있는 구조는 convince someone to do something입니다. 이 표현은 보통 설득이 성공했다는 결과를 나타냅니다. 교장은 어머니의 생각을 바꾸려고 시도만 한 것이 아니라 실제로 성공했습니다.

연습

convince의 과거형과 try의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: After explaining the benefits, Maya ____ the team ____ the new schedule. (convince; try)

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convinced · to try

where he gained the knowledge necessary to enter the University of Cambridge in 1661,

1:29

그곳에서 그는 1661년 케임브리지 대학교에 입학하는 데 필요한 지식을 얻었으며,

paying his way by working as a valet. 관용구

1:34

하인으로 일하며 학비를 충당했습니다.

관용구

paying his way: 자신의 비용을 스스로 부담하기

Paying his way는 다른 사람의 경제적 지원에 의존하지 않고 자신의 교육비와 생활비를 부담한다는 뜻입니다. 이 문장에서 -ing 구는 그가 어떻게 자립했는지를 덧붙입니다. 그는 개인 시종으로 일해 필요한 돈을 벌었습니다. 재사용할 수 있는 표현은 pay one's way이며, 소유격은 사람에 맞게 바꿉니다. 예를 들면 pay my way, pay her way, pay their way입니다. 자기 몫을 내거나 일정 기간 경제적으로 자립하는 것을 나타낼 수 있습니다. 이 표현은 누가 비용을 부담하는지는 보여 주지만, 돈을 어떻게 마련했는지는 그 자체로 밝히지 않습니다. 또한 여기서 way는 길이나 경로를 뜻하지 않습니다.

연습

‘자신의 비용을 부담하다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Sofia worked all summer to ____ on the school trip.

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pay her way

Although he studied the works of the ancient Greek philosophers, 문법

1:37

그는 고대 그리스 철학자들의 저작을 공부했지만,

he questioned their theories,

1:40

그들의 이론에 의문을 제기했고,

문법

Although A, B: but 없이 양보 나타내기

Although는 양보를 나타내는 종속절을 이끕니다. 먼저 다른 결과를 예상하게 할 수 있는 사실을 제시하고, 주절에서 놀랍거나 대조되는 사실을 말합니다. 여기서는 그리스 철학자들의 저작을 공부했다면 그들에게 동의할 것 같지만, 실제로는 그들의 이론에 의문을 제기했습니다. 구조는 Although + 절, 주절입니다. Although가 이미 대조를 표시하므로 표준 영어에서는 주절 앞에 but을 추가하지 않습니다.

연습

Although를 사용하여 양보를 올바르게 나타낸 문장은 어느 것인가요?

  1. Although the café was busy, we found a table.
  2. Although the café was busy, but we found a table.
  3. Although the café busy, we found a table.
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Although the café was busy, we found a table.

writing in his notebook in Latin,

1:41

노트에 라틴어로 이렇게 적었습니다.

"Plato is my friend, 전개 흐름

1:43

"플라톤은 나의 친구다,

Aristotle is my friend,

1:45

아리스토텔레스도 나의 친구다,

but my best friend is truth."

1:46

하지만 나의 가장 좋은 친구는 진리다."

전개 흐름

"Plato is my friend ... but my best friend is truth": 병렬 전개와 가치의 반전

처음 두 절은 Plato is my friend, Aristotle is my friend라는 같은 틀을 반복합니다. 이 병렬 구조는 존경받는 두 사상가를 나란히 놓고, 같은 방식의 나열이 계속될 것이라는 기대를 만듭니다. but은 그 패턴을 깨고, best는 truth를 두 사람보다 더 높은 위치에 둡니다. 여기서 truth는 친구처럼 의인화되어 있으므로 실제 인간관계를 말하는 문장이 아닙니다. 존경받는 권위에 대한 충성보다 증거와 진실이 더 중요하다는 뜻을 간결하게 표현한 것입니다.

연습

반복되는 패턴 뒤에 but을 쓰면 이 문장에서 주로 어떤 효과가 생기나요?

  1. 진리가 화자가 실제로 아는 사람이라고 말한다.
  2. 플라톤과 아리스토텔레스를 인정한 뒤 진리를 그들보다 더 높은 위치에 둔다.
  3. 세 친구가 모두 똑같이 중요하다고 말한다.
정답 보기

플라톤과 아리스토텔레스를 인정한 뒤 진리를 그들보다 더 높은 위치에 둔다.

He vowed to find the truth through rigorous scientific experimentation.

1:48

그는 엄격한 과학적 실험을 통해 진리를 찾겠다고 맹세했습니다.

His time as an undergrad was unremarkable,

1:53

학부생 시절은 평범했지만,

but the extraordinary circumstances that happened next would set the stage for his greatest achievements. 관용구

1:55

그 다음에 일어난 비범한 상황들이 그의 가장 위대한 업적을 위한 무대를 마련하게 됩니다.

관용구

set the stage for: 다음 일을 위한 조건을 만들다

Set the stage for 뒤에 명사, 명사구 또는 동명사를 붙이면 이후의 전개가 가능해지거나 일어날 가능성이 커지도록 조건을 만든다는 뜻입니다. 원래 이미지는 공연 무대를 준비하는 것이지만, 여기서는 비유적으로 쓰였습니다. 이 문장에서는 이례적인 상황이 훗날의 업적을 위한 기반으로 제시됩니다. 그 상황 자체가 업적이라는 뜻은 아니며, 그것만이 유일하고 직접적인 원인이었다고 주장하는 것도 아닙니다.

연습

목표 표현 set the stage for를 알맞은 시제로 써서 문장을 완성하세요: The early experiments ____ the breakthrough that followed.

정답 보기

set the stage for

Shortly after receiving his bachelor's degree in 1665, 문법

2:03

1665년 학사 학위를 받은 직후,

the bubonic plague ravaged Europe and would take the lives of an estimated one out of every four people in London. 표현 묶음

2:06

림프절 페스트가 유럽을 휩쓸었고 런던 인구의 4명 중 1명 꼴로 목숨을 앗아갔습니다.

문법

Shortly after receiving: 간결한 시간 표현

Shortly after는 “……한 지 얼마 지나지 않아”라는 뜻입니다. 전치사 after 뒤에 -ing 형태인 receiving이 와서 축약된 시간절을 만듭니다. 여기서는 뉴턴이 먼저 학위를 받고, 얼마 지나지 않아 페스트가 퍼집니다. receiving을 하는 사람은 문맥을 통해 이해합니다. shortly는 두 사건 사이의 간격이 짧다는 뜻이지, 학위를 받는 행위 자체가 짧게 지속되었다는 뜻은 아닙니다.

연습

Lena가 초대장을 받고 답장한 사람이라고 분명히 이해되는 shortly after + -ing 문장은 어느 것입니까?

  1. Shortly after receiving the invitation, the date was confirmed.
  2. Shortly after receiving the invitation, Lena replied.
정답 보기

Shortly after receiving the invitation, Lena replied.

표현 묶음

Take the lives of: 죽음을 초래했다는 격식 있는 표현

Take the lives of는 “……을 죽게 하다”라는 뜻의 고정 표현입니다. 여기서 take는 문자 그대로 무언가를 가져간다는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서는 페스트가 죽음의 원인이며, of 뒤에 나오는 사람들이 사망한 사람들입니다. 한 명이면 life, 여러 명이면 lives를 사용합니다. 질병, 재난, 사고 또는 사람이 생명을 “앗아가는” 주어가 될 수 있습니다.

연습

take the lives of의 과거형으로 공식적인 보고 문장을 완성하세요: The storm ____ several sailors.

정답 보기

took the lives of

The pandemic forced Newton to work from his childhood home for the next two years

2:13

이 팬데믹은 뉴턴이 다음 2년 동안 어린 시절의 집에서 일하도록 강제했지만,

and would lead to his most amazing breakthroughs.

2:17

그것이 그의 가장 놀라운 돌파구로 이어졌습니다.

He used a prism to discover that white light and sunlight is made up of the colors of the rainbow. 구동사

2:20

그는 프리즘을 사용하여 백색광과 태양광이 무지개 색으로 이루어져 있다는 것을 발견했습니다.

구동사

made up of: 전체가 무엇으로 구성되는지 표현하기

여기서 is made up of는 ‘~로 구성되어 있다’라는 뜻입니다. 백색광과 햇빛을 각각 하나의 전체로 제시하고, 무지개의 색들을 그 안의 구성 요소로 제시합니다. 형태는 ‘전체 + be made up of + 구성 요소’입니다. be는 주어에 따라 바뀝니다: The kit is made up of five items, but the teams are made up of four players each.

연습

‘~로 구성되어 있다’라는 뜻의 세 단어 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The school band is ____ twenty musicians.

정답 보기

made up of

The widely held belief at the time was Aristotle's theory that color was a mix of black and white.

2:26

당시에 널리 퍼져 있던 믿음은 색깔이 흑백의 혼합이라는 아리스토텔레스의 이론이었습니다.

To prove his theory,

2:31

자신의 이론을 증명하기 위해,

Newton built a reflecting telescope that used mirrors rather than lenses,

2:32

뉴턴은 렌즈 대신 거울을 사용하는 반사 망원경을 만들었고,

leading to a more accurate image.

2:36

이는 더 정확한 이미지로 이어졌습니다.

That's a whole lot safer than the time he stuck a sewing needle into his eye socket to figure out if altering his eye shape would change his perception of color. 해설

2:38

그것은 눈의 모양을 바꾸면 색에 대한 인식이 변하는지 알아보기 위해 자신의 눈구멍에 바느질 바늘을 찔러 넣었던 것보다는 훨씬 더 안전한 일이었습니다.

문법

a whole lot safer than: 강한 비교 표현하기

a whole lot safer than에서 a whole lot은 비교급 safer를 강조합니다. ‘훨씬 더 안전한’이라는 뜻이므로, 화자는 두 상황을 강하게 비교하고 있습니다. a whole lot은 safer, easier, faster 같은 비교급 앞에 놓습니다. 비교 대상을 직접 밝힐 때는 보통 than이 뒤따릅니다. 여기서는 정도를 나타내는 구이지, ‘많은 물건’을 뜻하는 명사구가 아닙니다.

연습

비격식 말에서 ‘훨씬 더 안전한’이라는 뜻이 되는 네 단어 목표 표현으로 비교문을 완성하세요: Wearing a helmet is ____ riding without one.

정답 보기

a whole lot safer than

구동사

figure out: 생각하거나 시험해서 답을 알아내기

여기서 figure out은 ‘생각하거나 시험하거나 문제를 풀어서 답을 알아내다’라는 뜻입니다. 뒤의 if로 시작하는 의문절은 그가 답하려던 질문을 나타냅니다. 숫자를 계산한다는 뜻은 아닙니다. figure out 뒤에는 명사나 why, how, if로 시작하는 의문절이 올 수 있습니다: figure out the problem; figure out why it failed. 목적어가 대명사라면 가운데에 놓습니다: figure it out.

연습

figure out의 과거형으로 다음 영어 문장을 완성하세요: After testing each cable, Nina finally ____ why the monitor was dark.

정답 보기

figured out

Outside the family home was also an apple tree,

2:46

가족의 집 밖에는 사과나무도 한 그루 있었습니다.

the famous apple tree.

2:49

바로 그 유명한 사과나무입니다.

Legend has it that Newton was sitting beneath the tree when an apple bonked him on the head, 전개 흐름

2:52

전설에 따르면 뉴턴이 나무 아래 앉아 있을 때 사과가 그의 머리에 쿵 하고 떨어졌고,

전개 흐름

Legend has it that: 확인되지 않은 전통 이야기로 제시하기

Legend has it that은 이야기를 시작할 때 쓰는 고정 표현입니다. 뒤의 that절을 화자가 증명할 수 있는 사실이 아니라 사람들이 오랫동안 전해 온 이야기로 제시합니다. 여기서 has it은 대략 ‘전해 내려오는 이야기에 따르면’이라는 뜻입니다. 이 틀을 먼저 제시하면 화자는 이야기를 들려주기 전에 뒤의 정보를 어떻게 받아들여야 하는지 알려 줍니다.

연습

용법을 판단하세요: “Legend has it that a giant sleeps under the mountain,”에서 화자는 그 주장을 입증된 사실이 아니라 전통 이야기로 제시합니다.

  1. 틀리다
  2. 맞다
정답 보기

맞다

prompting him to think about gravity,

2:56

그것이 그로 하여금 중력에 대해 생각하게 만들었다고 합니다.

the force that brings things down.

2:58

물건을 아래로 끌어당기는 힘 말입니다.

There's no evidence to suggest the fruit actually fell on his head, 표현 묶음

3:00

실제로 과일이 그의 머리에 떨어졌다는 증거는 없지만,

표현 묶음

There's no evidence to suggest + 절

There's no evidence to suggest + 절은 현재 확보된 증거가 그 절의 주장을 뒷받침하지 않는다는 뜻입니다. 여기서는 사과 이야기를 증거로 확인할 수 있는 사실과 신중하게 구분합니다. 이는 증거에 근거한 신중한 부정이지, 그 사건이 절대로 일어날 수 없었다고 단정하는 말이 아닙니다. 화자는 증거를 바탕으로 책임 있게 말할 수 있는 범위를 제한합니다.

연습

There's no evidence to suggest the treatment caused the change라는 문장의 가장 정확한 뜻은 무엇인가요?

  1. 뒷받침하는 증거를 찾지 못했으므로 그 주장은 확립되지 않았다.
  2. 그 주장이 불가능하다는 것이 입증되었다.
  3. 그 주장이 사실임을 보여 주는 강력한 증거가 있다.
정답 보기

뒷받침하는 증거를 찾지 못했으므로 그 주장은 확립되지 않았다.

but he did ask the question that helped unlock our understanding of the universe. 문법

3:03

그가 우주에 대한 우리의 이해를 열어준 질문을 한 것은 사실입니다.

문법

did ask에서 강조를 나타내는 did

과거의 긍정문에서는 did + 동사 원형으로 강조를 더할 수 있습니다. did ask에서는 did가 과거 시제를 나타내고 ask는 원형을 유지하며, ‘그가 정말로 질문했다’는 뜻입니다. 여기서 강조는 앞선 부정적인 설명이 남길 수 있는 인상을 바로잡습니다. 사과 이야기에는 증거가 없지만, 중요한 질문을 던진 일은 실제 사실로 제시됩니다. 이 구조는 확인, 정정, 대조에 유용합니다.

연습

call의 두 단어 강조 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: You think I forgot, but I ____ you last night.

정답 보기

did call

Could the same force reach all the way to the moon?

3:07

같은 힘이 달까지 닿을 수 있을까?

He reasoned that the same gravitational pull kept the moon orbiting around Earth rather than wandering off, 해설

3:11

그는 같은 중력이 달을 우주로 떠돌지 않게 하고 지구 궤도를 돌게 한다고 추론했으며,

문법

kept the moon orbiting의 keep + 목적어 + -ing

kept the moon orbiting에서 kept 뒤에는 목적어 the moon과 -ing 보어 orbiting이 차례로 옵니다. keep + 목적어 + -ing는 ‘목적어가 어떤 행동을 계속하게 하다’ 또는 ‘진행 중인 행동을 유지하다’라는 뜻입니다. 여기서는 중력이 달의 계속되는 궤도 운동을 유지해 달이 경로를 벗어나지 않게 합니다. 이 구조는 힘, 시스템 또는 행동이 어떤 과정을 지속시키는 것을 설명할 때 유용합니다.

연습

모터가 선풍기의 진행 중인 행동을 계속 유지한다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?

  1. The motor kept the fan spinning.
  2. The motor kept the fan quiet.
  3. The motor made the fan spin.
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The motor kept the fan spinning.

구동사

wander off: 예상된 경로에서 벗어나다

Wander off는 뚜렷한 방향이나 계획 없이 장소, 경로 또는 무리에서 벗어나는 것을 뜻하며, 흔히 서서히 또는 자신도 모르게 멀어지는 상황을 나타냅니다. off는 원래 있어야 할 위치나 경로에서 벗어난다는 의미를 더합니다. 여기서는 달이 스스로 길을 벗어날 수 있는 것처럼 표현합니다. 달이 움직임을 멈춘다는 뜻이 아니라 궤도에서 이탈한다는 뜻입니다.

연습

‘뚜렷한 계획 없이 또는 자신도 모르게 멀어지다’라는 뜻의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: Mia stopped to read a sign, and her little brother began to ____ from the tour group.

정답 보기

wander off

and he believed this could also explain the movement of our planets in the solar system.

3:16

이것이 태양계 행성들의 움직임도 설명할 수 있을 것이라고 믿었습니다.

The mathematics at the time wasn't sophisticated enough to determine the motion of these objects, 문법

3:21

당시의 수학은 이 물체들의 움직임을 계산할 만큼 정교하지 못했기 때문에,

문법

wasn't sophisticated enough to determine: not + 형용사 + enough to

not + 형용사 + enough to + 동사는 사람이나 사물의 어떤 성질이 뒤의 행동을 가능하게 하는 데 필요한 수준에 미치지 못한다는 뜻입니다. 여기서는 당시의 수학이 충분히 발전하지 못했기 때문에 물체의 운동을 알아낼 수 없었다는 의미입니다. 형용사와 함께 쓸 때 enough는 형용사 뒤에 옵니다: sophisticated enough. 뒤의 to부정사는 부족한 정도 때문에 이루지 못하는 결과나 과제를 나타냅니다.

연습

문장을 올바르게 완성하는 표현을 고르세요: This software isn't sophisticated ___ the error automatically.

  1. enough detecting
  2. to detect enough
  3. enough to detect
정답 보기

enough to detect

so Newton invented his own form of math,

3:26

뉴턴은 자신만의 수학 형태를 발명했습니다.

calculus.

3:28

바로 미적분학입니다.

There was a dispute over who actually invented calculus

3:29

누가 실제로 미적분학을 발명했는지를 두고 논쟁이 있었습니다.

when German mathematician Gottfried Leibniz published his paper on calculus in 1684.

3:33

1684년 독일 수학자 고트프리트 라이프니츠가 미적분학에 관한 논문을 발표했을 때 말이죠.

Newton claimed he'd done the same work 20 years earlier.

3:38

뉴턴은 자신이 20년 전에 같은 연구를 했다고 주장했습니다.

The thing is, 전개 흐름

3:41

사실은 이렇습니다.

Newton was so secretive that he hadn't actually made his efforts public because he couldn't stand the scrutiny of his work. 어휘 쓰임

3:42

뉴턴은 워낙 비밀주의적이었고 자신의 연구가 비판받는 것을 견딜 수 없었기 때문에 실제로 자신의 노력을 대중에게 공개하지 않았던 것입니다.

전개 흐름

The thing is,:대화에서 핵심 사정을 꺼내는 전환 표현

The thing is는 구체적인 물건을 가리키는 말이 아니라 담화 표지입니다. 상황을 이해하는 방식을 바꾸는 핵심 설명, 어려움, 사실이 곧 이어질 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서는 이야기의 흐름을 뉴턴의 연구가 공개되지 않은 중요한 이유로 전환합니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 The thing is, + 완전한 절입니다.

연습

가벼운 대화에서 핵심 상황을 설명하기에 가장 알맞은 시작 표현을 고르세요: ___ I can't lend you the car because I need it tonight.

  1. The thing is,
  2. In other words,
  3. For example,
정답 보기

The thing is,

어휘 쓰임

couldn't stand the scrutiny: 엄격한 검토를 견디지 못하다

이 문장에서 couldn't stand는 ‘견딜 수 없었다’라는 뜻이지 ‘서 있을 수 없었다’라는 뜻이 아닙니다. scrutiny는 특히 다른 사람이나 대중이 아주 세밀하고 주의 깊게 검토하는 것을 뜻합니다. 이 문장은 뉴턴 자신이 연구가 검토되고 비판받는 일을 견디지 못해 그 성과를 비공개로 두었다는 뜻입니다. 연구 자체가 검증을 통과하지 못한다는 뜻은 아닙니다.

연습

“Leo kept his plans private because he couldn't stand the scrutiny.”에서 couldn't stand the scrutiny는 무슨 뜻인가요?

  1. 그는 계획을 읽으면서 신체적으로 서 있을 수 없었다.
  2. 그는 자신의 계획이 세밀하게 검토되는 것을 견딜 수 없었다.
  3. 그의 계획은 이미 틀린 것으로 밝혀졌다.
정답 보기

그는 자신의 계획이 세밀하게 검토되는 것을 견딜 수 없었다.

When Leibniz appealed to the Royal Society in London,

3:48

라이프니츠가 런던 왕립학회에 호소했을 때,

Newton wielded his influence as the scientific academy's president to get it to side with him. 해설

3:51

뉴턴은 과학 아카데미 회장으로서의 영향력을 행사하여 학회가 자신의 편을 들게 했습니다.

표현 묶음

wielded his influence: 자신의 영향력을 적극적으로 행사했다

wielded his influence는 자신의 힘이나 권한을 적극적으로 사용해 학회의 행동에 영향을 주었다는 뜻입니다. wield는 원래 도구나 무기를 다루는 것을 나타내지만 influence와 함께 쓰이면 힘을 의도적으로 활용하는 것으로 표현합니다. 여기서 뉴턴은 회장으로서 단순히 영향력을 지니고만 있었던 것이 아닙니다. 그 영향력을 실제로 사용해 학회가 자기편을 지지하게 했습니다.

연습

Priya가 결정을 바꾸기 위해 자신의 영향력을 적극적으로 사용했다고 명확히 말하는 문장은 무엇인가요?

  1. The committee knew that Priya was well connected.
  2. Priya had influence in the committee.
  3. Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.
정답 보기

Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.

구동사

side with someone: 논쟁에서 한쪽을 지지하다

side with him에서 side는 동사입니다. Side with someone은 논쟁, 갈등 또는 결정 상황에서 그 사람이나 집단을 지지한다는 뜻입니다. 여기서는 과학 학회가 뉴턴의 입장을 지지하도록 영향력을 받았다는 뜻입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 side with + 사람 또는 집단이며, side는 sided with처럼 시제에 따라 바뀔 수 있습니다.

연습

“논쟁에서 한쪽을 지지하다”라는 뜻의 이 수업의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: During the dispute, the committee chose to ____ the residents.

정답 보기

side with

Most historians agree that the two discovered calculus independently.

3:56

대부분의 역사가들은 두 사람이 독립적으로 미적분학을 발견했다는 데 동의합니다.

In 1667,

4:00

1667년,

after the end of the plague,

4:02

전염병이 끝난 후,

he returned to the university to continue his research as a fellow. 어휘 쓰임

4:03

그는 연구원으로 연구를 계속하기 위해 대학으로 돌아왔습니다.

어휘 쓰임

as a fellow: 학술적 역할로서

as a fellow에서 as는 그가 연구를 계속한 역할이나 자격을 나타냅니다. 비교하는 표현이 아니라 “어떤 자격으로?”라는 질문에 답합니다. 이 대학 맥락에서 fellow는 칼리지나 기관이 인정한 구성원 또는 학술직에 임명된 사람입니다. 구체적인 업무는 기관마다 다르므로 이 표현만으로 특정한 현대 직책을 알 수는 없습니다. 여기서는 단순히 “남자”를 뜻하지도 않습니다.

연습

다음 문장에서 a fellow는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요? Maya returned to the college to work as a fellow.

  1. 우연히 근처에 있던 남자
  2. 그 칼리지의 학술 구성원 또는 임명된 사람
  3. 같은 수업을 듣는 동급생
정답 보기

그 칼리지의 학술 구성원 또는 임명된 사람

He was a workaholic.

4:07

그는 일 중독자였습니다.

Sometimes he'd forget to eat.

4:08

때로는 밥 먹는 것도 잊어버리곤 했습니다.

Just two years later,

4:10

단 2년 후,

while still in his mid-20s,

4:12

아직 20대 중반이었을 때,

he obtained one of the most prestigious academic posts in the world,

4:13

그는 세계에서 가장 권위 있는 학술 직책 중 하나를 얻었습니다.

the Lucasian Professor of Mathematics,

4:17

루카스 수학 석좌교수직이었는데,

later held by none other than Stephen Hawking. 관용구

4:20

나중에 다름 아닌 스티븐 호킹이 맡았던 자리입니다.

관용구

none other than으로 정체를 강조해 밝히기

이 문장에서 none other than은 그 직책과 관련된 유명하고 인상적인 인물로 스티븐 호킹을 소개합니다. 나중에 그 직책을 맡은 사람이 바로 스티븐 호킹이었다는 뜻이며, 놀라움과 강조를 더합니다. none이라는 단어가 들어 있지만, 이름이 나온 사람을 제외하는 표현은 아닙니다. 정체를 밝히며 두드러지게 만드는 표현으로, be + none other than + 유명하거나 뜻밖이거나 특별히 관련 있는 사람 또는 사물의 구조로 쓸 수 있습니다.

연습

none other than을 사용해 인상적인 정체를 강조하여 밝힌 문장은 무엇인가요?

  1. The guest speaker was none other than our national chess champion.
  2. The guest speaker was different from our national chess champion.
  3. The guest speaker was anyone other than our national chess champion.
정답 보기

The guest speaker was none other than our national chess champion.

Yet he was indifferent to his students.

4:23

하지만 그는 학생들에게 무관심했습니다.

One time when no one showed up for class,

4:25

한 번은 아무도 수업에 나타나지 않았을 때,

he's said to have lectured to an empty room. 문법

4:27

빈 강의실에 대고 강의를 했다고 전해집니다.

문법

he's said to have lectured: 이전 사건을 전하는 표현

he's said to have lectured에서 he's는 he is의 줄임말입니다. 수동 보고 구조인 be said to + 부정사는 출처를 밝히거나 직접 사실로 확인하지 않은 채, 사람들이 그렇게 말한다는 정보로 제시합니다. 완료부정사 to have lectured는 강의한 일이 현재의 보고 시점보다 앞섰음을 나타냅니다. 이전 사건을 전해 들은 내용으로 말할 때는 주어 + am/is/are said + to have + 과거분사 구조를 활용할 수 있습니다.

연습

현재의 관점에서 직접 확인되지 않은 과거의 성취를 올바르게 전하는 문장은 무엇인가요?

  1. Maya is said to solve the puzzle alone.
  2. Maya has said to have solved the puzzle alone.
  3. Maya is said to have solved the puzzle alone.
정답 보기

Maya is said to have solved the puzzle alone.

His true passion lay in research. 표현 묶음

4:30

그의 진정한 열정은 연구에 있었습니다.

표현 묶음

passion lay in research: 과거의 열정 분야 나타내기

이 문장에서 passion lay in research는 그가 가장 깊은 열정을 느낀 분야가 연구였다는 뜻입니다. 여기서 lay는 자동사 lie의 과거형이며, 어떤 곳이나 분야에 존재한다는 의미입니다. 활용할 수 있는 구조는 someone's passion lies in + 명사 또는 동사의 -ing형입니다. 과거를 말할 때는 lies를 lay로 바꿉니다.

연습

lie in 구조의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: As a child, her true passion ____ astronomy.

정답 보기

lay in

In 1687,

4:33

1687년,

he published his masterpiece,

4:34

그는 자신의 걸작을 출판했습니다.

The Mathematical Principles of Natural Philosophy,

4:36

《자연 철학의 수학적 원리》,

often referred to simply as Principia, 표현 묶음

4:39

종종 간단히 《프린키피아》로 불리는,

one of the most important works ever written.

4:41

역사상 쓰인 가장 중요한 저작 중 하나입니다.

표현 묶음

often referred to simply as Principia: 흔히 쓰는 짧은 이름 제시하기

Often referred to simply as Principia는 책 제목을 수식하는 축약된 수동태 절입니다. 완전한 형태는 which is often referred to simply as Principia입니다. 이름을 나타내는 구조 refer to X as Y는 X를 Y라는 이름으로 부르거나 식별한다는 뜻입니다. 이 문맥에서 simply는 Principia가 전체 제목 대신 쓰이는 짧고 익숙한 이름임을 보여 줍니다. Often은 이러한 사용이 흔하다는 뜻입니다.

연습

두 단어를 사용해 명명 구조를 완성하세요: The device is often referred ____ a smartwatch.

정답 보기

to as

This was his own first edition copy.

4:44

이것은 그 자신의 초판본입니다.

It was here that he laid out his law of universal gravitation, 구동사

4:46

여기서 그는 만유인력의 법칙과

as well as his three laws of motion.

4:49

운동의 세 가지 법칙을 제시했습니다.

구동사

laid out: 생각을 명확하고 체계적으로 제시하기

여기서 laid out은 ‘명확하고 체계적으로 제시했다’라는 뜻입니다. 제시된 것은 만유인력의 법칙과 세 가지 운동 법칙입니다. 뉴턴이 이 법칙들을 어떤 표면에 실제로 펼쳐 놓았다는 뜻이 아니라, 자신의 저서에서 설명하고 정리해 제시했다는 뜻입니다. Lay out은 분리 가능한 구동사이므로 lay something out과 lay out something을 모두 쓸 수 있습니다. Laid는 lay의 과거형이므로 이 문장은 그가 과거에 제시한 내용을 말합니다.

연습

lay out의 현재형으로 문장을 완성하세요: At the start of every project, Maya ____ the team's goals and timeline.

정답 보기

lays out

The first describes how an object acts when no force is acting upon it.

4:51

제1법칙은 힘이 작용하지 않을 때 물체가 어떻게 행동하는지를 설명합니다.

For example,

4:56

예를 들어,

a rocket stays still until a force is applied to it.

4:56

로켓은 힘이 가해질 때까지 가만히 있습니다.

The second law tells us that the more mass an object has, 문법

4:59

제2법칙은 물체의 질량이 클수록,

the more force it'll take to move it.

5:02

그것을 움직이는 데 더 많은 힘이 필요하다는 것을 알려줍니다.

문법

변화를 연결하는 the more ..., the more ...

the more A, the more B 구조는 함께 변하는 두 양을 연결합니다. A가 증가하면 B도 증가한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 물체의 질량이 커지는 것과 그 물체를 움직이는 데 필요한 힘이 커지는 것을 연결합니다. 두 the는 모두 비교 부분을 이끌며, 명사 앞에 쓰는 관사가 아닙니다. 일반적인 틀은 The + 비교 부분 + 절, the + 비교 부분 + 절입니다. 비교 부분에는 more, less 또는 -er형을 사용할 수 있습니다.

연습

반복되는 비교 틀을 사용해 연동 비교를 완성하세요: ____ you practice, ____ confident you become.

정답 보기

The more · the more

A larger rocket requires more fuel to make it accelerate. 문법

5:04

더 큰 로켓은 가속하기 위해 더 많은 연료가 필요합니다.

문법

make it accelerate: make + 목적어 + 동사원형

make + 목적어 + 동사원형은 사역 구문으로, 어떤 것이 다른 대상을 직접 움직이거나 변하게 한다는 뜻입니다. 여기서는 더 큰 로켓을 가속하게 하려면 더 많은 연료가 필요하다는 뜻이며, it은 rocket을 가리킵니다. 능동태의 make 뒤에서는 to 없이 동사원형을 씁니다: make it accelerate. 수동태에서는 to가 다시 쓰입니다: The runners were made to sprint.

연습

made 뒤에 accelerate의 알맞은 형태를 넣어 문장을 완성하세요: The stronger engine made the car ____.

정답 보기

accelerate

The final law states that for every action, 문화 배경

5:08

마지막 법칙은 모든 작용에는,

there is a reaction.

5:10

반작용이 있다는 것입니다.

문화 배경

for every action, there is a reaction: 뉴턴의 운동 제3법칙

이 문장은 뉴턴의 운동 제3법칙을 널리 알려진 방식으로 표현한 것입니다. 물리학에서 action과 reaction은 상호 작용하는 두 물체가 서로에게 가하는 한 쌍의 힘을 뜻합니다. 두 힘은 동시에 생기고, 크기가 같으며, 방향이 반대이고, 서로 다른 물체에 작용합니다. for every X, there is Y라는 틀은 모든 X에 대응하는 Y가 있다는 보편적인 짝 관계를 나타냅니다. 물리학 밖에서는 이 유명한 문장이 행동에는 결과가 따른다는 비유로도 이해됩니다.

연습

물리 수업에서 'for every action, there is a reaction'은 무슨 뜻인가요?

  1. 모든 결정은 나중에 보상이나 처벌을 일으킨다.
  2. 상호 작용하는 두 물체가 동시에 크기는 같고 방향은 반대인 힘을 서로에게 가한다.
  3. 반대 방향의 힘이 나타나면 원래 힘은 사라진다.
정답 보기

상호 작용하는 두 물체가 동시에 크기는 같고 방향은 반대인 힘을 서로에게 가한다.

The engine produces hot exhaust gases,

5:11

엔진은 뜨거운 배기가스를 만들어내고,

which flow through the rear of the rocket.

5:14

그것은 로켓의 뒤쪽을 통해 흘러나옵니다.

In reaction,

5:16

그에 대한 반작용으로,

a thrusting force is produced,

5:17

추진력이 생성되어,

pushing the rocket skywards.

5:18

로켓을 하늘로 밀어 올립니다.

Newton may be considered one of the greatest scientists the world has ever known, 전개 흐름

5:20

뉴턴은 세상이 아는 가장 위대한 과학자 중 한 명으로 여겨질지 모르지만,

yet he actually contributed more words to theology.

5:24

사실 그는 신학에 더 많은 단어를 남겼습니다.

전개 흐름

may be considered ..., yet he actually ...: 뜻밖의 전환

이 문장은 먼저 위대한 과학자라는 뉴턴의 익숙한 대중적 이미지를 제시합니다. 그런 다음 등위접속사 yet으로 그 예상과 어긋나는 덜 알려진 사실, 즉 그의 글 중 많은 부분이 신학에 관한 것이었다는 사실로 전환합니다. 익숙한 정보를 먼저 주고 놀라운 정보를 나중에 제시하면 인물이나 주제에서 흔히 간과되는 면을 드러낼 수 있습니다. 여기서 actually는 예상했던 이미지에 대한 수정을 강조합니다. contributed more words는 글의 양이 더 많다는 뜻이지 영향력이나 중요성이 더 크다는 뜻이 아닙니다. 또한 yet은 “그럼에도 불구하고”라는 뜻이며 “아직”이라는 뜻이 아닙니다.

연습

익숙한 대중적 이미지를 먼저 제시한 뒤 덜 알려진 뜻밖의 사실을 밝히는 동일한 정보 구성을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Leila is known as a novelist, and her latest novel won a prize.
  2. Leila published scientific essays before she wrote her first novel.
  3. Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.
정답 보기

Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.

Newton believed the Bible provided the code to the natural world,

5:28

뉴턴은 성경이 자연 세계에 대한 암호를 제공한다고 믿었고,

and by carefully studying the holy texts,

5:31

성스러운 텍스트를 주의 깊게 연구함으로써,

he could predict the future.

5:33

미래를 예측할 수 있다고 생각했습니다.

He believed the apocalypse would happen in the year 2060,

5:35

그는 2060년에 종말이 올 것이라고 믿었는데,

with the caveat, 어휘 쓰임

5:38

다음과 같은 단서를 달았습니다.

"It may end later,

5:39

"더 늦게 끝날 수는 있지만,

but I see no reason for its ending sooner." 표현 묶음

5:40

더 일찍 끝날 이유는 없어 보인다."

어휘 쓰임

with the caveat: 제한이나 유보 사항 덧붙이기

With the caveat은 앞의 말을 덜 절대적으로 만드는 제한이나 유보 사항을 제시합니다. 여기서 2060년은 보장된 날짜로 제시되지 않습니다. 뒤에 붙은 인용문은 그 사건이 더 늦게 일어날 수는 있지만, 화자는 더 일찍 일어날 것으로 볼 이유가 없다는 뜻입니다. 흔한 형태는 with the caveat that + 절입니다. 이 문장처럼 쉼표 뒤에 유보 내용을 직접 밝히는 인용문을 붙일 수도 있습니다. Caveat 자체가 위험 경고를 뜻하거나 어떤 일이 반드시 일어난다는 예측을 뜻하지는 않습니다.

연습

제한 사항을 제시하는 이번 수업의 격식 있는 표현으로 문장을 완성하세요: The estimate is reliable, ____ that fuel prices may change.

정답 보기

with the caveat

표현 묶음

see no reason for: 근거에 기반한 차분한 반대

See no reason for는 눈으로 무언가를 ‘보지 못한다’는 뜻이 아닙니다. 화자가 뒤에 나오는 일에 충분한 근거나 필요성이 없다고 판단한다는 뜻으로, 차분하고 논리적인 반대 의견을 나타냅니다. For 뒤에는 명사구나 -ing 형태를 씁니다. 이 문장의 its ending sooner는 ‘소유격 + -ing’ 구조로, 더 일찍 끝날 가능성을 하나의 사건처럼 나타냅니다.

연습

차분하고 논리적인 반대 의견을 나타내는 학습 표현으로 문장을 완성하세요: We ____ replacing the printer when it still works perfectly.

정답 보기

see no reason for

He foresaw a period marked by war and catastrophe, 문법

5:43

그는 전쟁과 대재앙으로 점철된 시기가 오고,

followed by the second coming of Christ and the beginning of a new divine era.

5:46

이어서 그리스도의 재림과 새로운 신성한 시대가 시작될 것이라고 예견했습니다.

문법

a period marked by ... followed by ...: 먼저 특징, 다음에 순서

A period marked by war and catastrophe는 a period that was marked by war and catastrophe를 줄인 형태입니다. 과거분사 marked는 period 뒤에 설명을 놓아 그 시기의 특징이 무엇이었는지 알려 줍니다. 별도의 구인 followed by ...는 시간의 흐름을 앞으로 진행시킵니다. 먼저 그 시기가 있고, 그다음에 그리스도의 재림과 새로운 시대가 옵니다. 이 두 과거분사구는 특징과 순서를 분명히 유지하면서 긴 설명을 압축합니다.

연습

마을에 먼저 비가 많이 내린 한 주가 있었고 그 뒤 맑은 날씨가 이어졌다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The town had a week marked by sunny weather, followed by rain.
  2. The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.
  3. Sunny weather was followed by a week marked by rain.
정답 보기

The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.

His religious side was largely hidden from the public all the way until 1936,

5:50

그의 종교적인 측면은 1936년까지 대중에게 철저히 숨겨져 있었습니다.

when Sotheby's auctioned off his theological manuscripts. 구동사

5:55

소더비 경매장이 그의 신학 원고를 경매에 부쳤을 때 비로소 드러났죠.

구동사

auctioned off: 입찰을 통해 경매로 팔다

To auction something off는 사람들이 입찰하고 보통 가장 높은 금액을 제시한 사람이 낙찰받는 경매에서 물건을 판다는 뜻입니다. 이 문장에서는 소더비가 그런 방식으로 원고를 팔았습니다. 이 구동사는 분리해서 쓸 수 있습니다. auction the manuscripts off와 auction off the manuscripts가 모두 가능합니다. 목적어가 대명사이면 auction them off처럼 가운데에 놓습니다.

연습

‘입찰을 통해 팔았다’라는 뜻의 구동사로 문장을 완성하세요: The museum ____ a donated painting to the highest bidder.

정답 보기

auctioned off

They ended up in the hands of a Jewish scholar before being given to the state of Israel. 관용구

5:58

그것들은 유대인 학자의 손에 들어갔다가 결국 이스라엘 국가에 기증되었습니다.

관용구

ended up in the hands of: 최종 소유자를 나타내기

Ended up은 어떤 과정의 최종 결과, 특히 처음에는 분명하지 않았던 결과를 나타냅니다. In the hands of는 누군가가 소유하거나 통제하거나 돌본다는 뜻이며, 실제로 손에 들고 있다는 뜻보다는 비유적으로 자주 쓰입니다. 따라서 X ended up in the hands of Y는 몇 차례 변화나 이동을 거친 뒤 Y가 결국 X를 소유하거나 통제하게 되었다는 뜻입니다. 이 문장에서는 한 유대인 학자가 결국 그 원고들을 소유하게 되었습니다.

연습

‘결국 ~의 소유가 되었다’라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: After changing owners several times, the diary finally ____ a university historian.

정답 보기

ended up in the hands of

7,500 pages in Newton's own handwriting.

6:02

뉴턴의 친필로 작성된 7,500페이지에 달하는 분량입니다.

He did hold unorthodox views of Christianity by rejecting the Trinity, 문화 배경

6:06

그는 실제로 삼위일체를 거부함으로써 기독교에 대한 비정통적인 견해를 가지고 있었는데,

the belief in the Father,

6:10

성부,

Son,

6:11

성자,

and the Holy Spirit,

6:11

그리고 성령에 대한 믿음이 그것입니다.

문화 배경

기독교 신앙의 삼위일체

여기서 the Trinity는 하나님을 성부, 성자, 성령으로 이해하는 기독교의 삼위일체 교리를 뜻합니다. 셋은 서로 구별되는 위격이지만 한 분 하나님이며, 서로 다른 세 신이나 단순한 세 명의 집단이 아닙니다. 뒤이어 나오는 표현은 성부, 성자, 성령을 열거합니다. 따라서 삼위일체를 부정했다는 사실은 그의 기독교관이 왜 비정통적이라고 불렸는지를 설명합니다.

연습

이 문장에서 the Trinity는 무엇을 뜻하나요?

  1. 세 사람으로 이루어진 아무 팀
  2. 성부, 성자, 성령이 한 분 하나님이라는 기독교 교리
  3. 의회가 만든 대학 규정
정답 보기

성부, 성자, 성령이 한 분 하나님이라는 기독교 교리

and also fought against the attempt by King James II to Catholicize the universities, 문화 배경

6:13

또한 대학을 가톨릭화하려는 제임스 2세의 시도에 맞서 싸웠고,

which got him elected as a member of Parliament, 문법

6:18

이로 인해 그는 의회 의원으로 선출되어,

문법

which got him elected: get + 목적어 + 과거분사

which got him elected에서 which는 제임스 2세의 시도에 반대한 그의 행동을 가리킵니다. 그 행동이나 그로 인해 생긴 평판이 그가 의회 의원으로 선출되는 결과를 가져왔습니다. 그가 직접 선거를 조직했다는 뜻은 아닙니다. get + 목적어 + 과거분사는 어떤 원인이 수동적인 결과를 낳았음을 나타냅니다. Something got him elected는 “어떤 일 때문에 그가 선출되었다”라는 뜻입니다. 같은 구조로 채용, 입학 허가, 임명, 선발 등의 결과도 표현할 수 있습니다.

연습

get + 목적어 + 과거분사를 사용해 “투표로 그녀가 뽑히게 했다”라는 뜻의 문장을 완성하세요: Her strong campaign ____ class president.

정답 보기

got her elected as

where he served two brief terms.

6:20

두 번의 짧은 임기를 보냈습니다.

문화 배경

to Catholicize the universities: 대학들을 가톨릭화하다

to Catholicize the universities에서 Catholicize는 특히 규정과 임명 제도를 로마 가톨릭 정책에 맞도록 대학을 바꾸는 것을 뜻합니다. 이 동사는 제도적 변화를 시도하는 행위를 나타내며, 단순히 학생들에게 가톨릭을 가르치거나 한 사람에게 개종을 권하는 것을 뜻하지 않습니다. 부정사 to Catholicize는 그 시도의 목적을 나타냅니다. 뉴턴은 그 정책에 반대했고, 이 문장은 그의 반대 활동을 이후의 의회 의원 당선과 연결합니다.

연습

이 문장의 to Catholicize the universities와 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

  1. 한 학생이 개인적 신앙을 선택하도록 돕는 것
  2. 여러 세계 종교를 중립적으로 소개하는 강좌를 제공하는 것
  3. 대학의 규정과 임명 제도를 로마 가톨릭 정책에 맞게 바꾸는 것
정답 보기

대학의 규정과 임명 제도를 로마 가톨릭 정책에 맞게 바꾸는 것

Apparently,

6:22

듣자 하니,

the only thing he said on the record was to request that a window be closed. 어휘 쓰임

6:23

기록상 그가 남긴 유일한 말은 창문을 닫아 달라는 요청뿐이었습니다.

어휘 쓰임

on the record: 공식적으로 발언자에게 귀속되는 발언

On the record는 발언자를 밝히면서 공개적으로 인용할 수 있는 형태로 공식 발언을 했다는 뜻입니다. 여기서는 주장의 범위를 좁혀, 뉴턴의 공식 의회 발언으로 남아 있는 것이 이것 하나뿐이라는 의미입니다. 이 표현은 발언이 공개 가능하고 특정 발언자의 말로 표시될 수 있는 상태를 나타냅니다. 뉴턴이 모든 사적인 대화에서 다른 말을 전혀 하지 않았다는 뜻은 아닙니다.

연습

기자가 어떤 발언을 공개적으로 인용하고 발언자의 이름을 밝힐 수 있습니다. 그 발언을 설명하는 문장은 무엇인가요?

  1. The comment is off the record.
  2. The comment is on the record.
  3. The comment is being recorded.
정답 보기

The comment is on the record.

Newton also had another unknown side to him.

6:28

뉴턴에게는 알려지지 않은 또 다른 면도 있었습니다.

He spent 25 years secretly studying alchemy, 문화 배경

6:30

그는 25년 동안 비밀리에 연금술을 연구했습니다.

the search for a method to turn common metals into gold.

6:33

평범한 금속을 금으로 바꾸는 방법을 찾는 것이었죠.

문화 배경

Alchemy: 물질의 변화를 추구한 전근대의 전통

여기서 alchemy는 물질을 바꾸는 숨겨진 방법을 찾으려 했던 전근대의 전통을 뜻합니다. 잘 알려진 목표 중 하나는 평범하고 값싼 금속을 금으로 바꾸는 것이었습니다. alchemy 뒤의 말은 이 문장에서 그 단어의 뜻을 직접 설명합니다. 연금술은 초기의 일부 실험 활동에 영향을 주었지만, 단순히 현대 화학의 옛 이름은 아닙니다. 물질에 대한 실험과 철학적·신비주의적 생각이 함께 섞여 있었습니다.

연습

이 문장에서 alchemy는 무엇을 뜻하나요?

  1. 천연 금광을 찾는 기술
  2. 평범한 금속을 금으로 바꾸는 것과 같은 변화를 추구한 전근대의 전통
  3. 오늘날 실험실에서 행하는 현대 화학
정답 보기

평범한 금속을 금으로 바꾸는 것과 같은 변화를 추구한 전근대의 전통

This is a manuscript where Newton wrote down a recipe

6:37

이것은 뉴턴이 레시피를 적어놓은 원고인데,

thought to be a step toward concocting the mythical philosopher's stone, 해설

6:39

신화 속 현자의 돌을 만들어내기 위한 단계로 여겨집니다.

문법

Thought to be: 확인되지 않은 견해 전달하기

thought to be는 수동형 전달 구조를 줄인 형태입니다. a recipe thought to be a step은 a recipe that was thought or believed to be a step이라는 뜻입니다. 이 구절은 recipe를 꾸미며, 뉴턴 본인이 그 주장을 확인했다는 뜻은 아닙니다. 이 구조를 사용하면 누가 그렇게 생각했는지 밝히지 않고, 확실한 사실이라고 단정하지도 않으면서 어떤 견해를 전할 수 있습니다. 전체 문법 구조를 보려면 that is/was thought to be로 풀어 쓸 수 있습니다.

연습

확인되지 않은 믿음을 나타내도록 이 수업의 정확한 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The old map, ____ authentic, is kept in a glass case.

정답 보기

thought to be

now popularized in the Harry Potter series.

6:43

이제는 해리 포터 시리즈로 유명해진 바로 그것입니다.

문화 배경

신화 속 현자의 돌

현자의 돌은 유럽 연금술에 등장하는 전설적인 물질이지, 철학자가 소유한 평범한 돌이 아닙니다. 평범한 금속을 금으로 바꾸고, 일부 전승에서는 생명의 영약을 만드는 데도 도움이 된다고 여겨졌습니다. 이 문장에서 mythical은 그것이 입증된 과학이 아니라 전설에 속한다는 점을 나타냅니다. Harry Potter에 대한 언급은 오래된 연금술의 이미지가 현대 소설을 통해 널리 알려졌음을 보여 줍니다.

연습

이 문장에서 philosopher's stone은 무엇을 가리키나요?

  1. 철학자가 소유한 평범한 돌
  2. 평범한 금속을 금으로 바꾸고 때로는 장수에 도움이 된다고 전해지는 전설적인 연금술 물질
  3. 수은 중독을 치료한다고 입증된 실제 실험실 광물
정답 보기

평범한 금속을 금으로 바꾸고 때로는 장수에 도움이 된다고 전해지는 전설적인 연금술 물질

Alchemists believed it could even help humans achieve immortality.

6:46

연금술사들은 그것이 인간이 불멸을 얻는 데도 도움을 줄 수 있다고 믿었습니다.

Unfortunately,

6:50

안타깝게도,

Newton may have gotten mercury poisoning from all the time spent in the laboratory. 문법

6:51

뉴턴은 실험실에서 보낸 많은 시간 때문에 수은 중독에 걸렸을지도 모릅니다.

문법

may have gotten: 과거에 대한 불확실한 추측

may have gotten에서 may + have + 과거분사는 수은 중독을 확인된 사실이 아니라 과거에 일어났을 가능성이 있는 사건으로 나타냅니다. gotten은 북미 영어에서 get의 과거분사입니다. 과거에 대한 추측을 뒷받침하는 단서가 있을 때 이 형태를 사용합니다. 여기서는 중독 가능성을 생각할 이유가 있지만, 다른 설명의 여지도 남긴다는 뜻입니다.

연습

may have + rain의 과거분사를 사용하여 과거에 대한 조심스러운 추측을 완성하세요: The streets are wet, so it ____ overnight.

정답 보기

may have rained

Examinations of his hair after his death found high levels of the toxic compound,

6:55

그의 사후 모발 검사에서 이 독성 화합물이 높은 수치로 발견되었는데,

which scholars believe could explain his mental breakdown in 1693,

6:59

학자들은 이것이 1693년의 정신 쇠약 상태를 설명할 수 있다고 믿습니다.

when he lost grip on reality. 관용구

7:03

그때 그는 현실감을 잃었습니다.

관용구

lost grip on reality: 현실을 제대로 판단하지 못하다

여기서 lost grip on reality는 비유입니다. 무엇이 현실이고 진실인지 분명히 판단할 수 없게 되었다는 뜻이며, 실제로 무언가를 손에 쥐거나 떨어뜨렸다는 말이 아닙니다. grip의 ‘단단히 쥠’이라는 이미지가 통제력이나 안정된 판단이라는 뜻으로 확장된 것입니다. 흔히 쓰는 lose one's grip on reality에서는 그 쥠을 잃는 것이 현실과의 안정된 연결을 잃는다는 뜻입니다.

연습

문장 “After several sleepless nights, Omar felt he was losing his grip on reality,”에서 이 표현은 무슨 뜻인가요?

  1. 손에 들고 있던 물건을 떨어뜨렸다.
  2. 무엇이 현실인지 분명하게 판단하지 못하게 되고 있었다.
  3. 주변 환경을 통제하는 방법을 배우고 있었다.
정답 보기

무엇이 현실인지 분명하게 판단하지 못하게 되고 있었다.

He wrote letters accusing the few friends he had of conspiring against him. 문법

7:06

그는 몇 안 되는 친구들이 자신을 상대로 음모를 꾸미고 있다고 비난하는 편지를 썼습니다.

문법

accuse someone of doing something: 어떤 사람이 무엇을 했다고 비난하다

Accuse someone of doing something은 어떤 사람이 잘못되거나 해로운 일을 했다고 주장하는 표현입니다. accuse 뒤의 목적어는 비난받는 사람을 나타내고, of는 혐의를 받는 행동을 이끕니다. of 뒤의 동사는 -ing 형태를 씁니다. 이 문장에서 the few friends he had는 accusing의 목적어이고, conspiring은 혐의를 받는 행동이며, against him은 conspire의 내용을 완성합니다. 구조는 accuse + 사람 + of + -ing이며 accuse + 사람 + to + 동사가 아닙니다.

연습

고정된 구조에 필요한 전치사를 넣으세요: The reporter accused the mayor ____ hiding the documents.

정답 보기

of

He suffered from insomnia and oppression.

7:09

그는 불면증과 피해망상에 시달렸습니다.

The personal crisis lasted a year and a half.

7:12

이 개인적인 위기는 1년 반 동안 지속되었습니다.

Not too long after,

7:15

그로부터 얼마 지나지 않아,

he ended his 30-year career at Cambridge.

7:16

그는 30년간의 케임브리지 경력을 끝냈습니다.

In 1696,

7:19

1696년,

he moved to London to help run the Royal Mint.

7:20

그는 왕립 조폐국 운영을 돕기 위해 런던으로 이사했습니다.

Britain's finances were in ruins because of the rampant practice of clipping off pieces of coins. 해설

7:22

동전의 조각을 잘라내는 만연한 관행 때문에 영국의 재정은 파탄 난 상태였습니다.

관용구

in ruins: 심각한 붕괴

여기서 in ruins는 영국의 재정이 심각하게 손상되고 무질서해진 상태였다는 뜻입니다. 비유적 표현이므로 실제 건물이 무너졌다는 뜻은 아닙니다. be in ruins 구조는 무언가가 이미 참혹하게 파괴되었거나 거의 붕괴한 상태임을 나타냅니다. 재정, 계획, 제도, 관계 등에 쓰면 단순히 문제가 있다는 말보다 훨씬 강합니다.

연습

‘심하게 파괴된’이라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: After the fire destroyed every room, the old hotel was ____.

정답 보기

in ruins

문화 배경

Clipping off pieces of coins: 역사적 주화 절단

이 문장에서 clipping off pieces of coins는 동전 가장자리에서 소량의 금속을 잘라 내는 것을 뜻합니다. 옛 동전은 귀한 금속으로 만들어진 경우가 많았기 때문에 잘라 낸 조각을 모아 팔고, 가벼워진 동전은 여전히 원래 가치가 있는 것처럼 사용할 수 있었습니다. 이 행위를 coin clipping, 즉 주화 절단이라고 했습니다. 이 행위가 대규모로 반복되면 동전의 금속 함량이 줄고, 화폐에 대한 신뢰가 약해지며, 공공 재정도 손상되었습니다.

연습

역사 글에서 clipping off pieces of coins는 무슨 뜻인가요?

  1. 돈처럼 사용할 수 있는 종이 쿠폰을 오리는 것
  2. 동전 가장자리에서 귀한 금속을 잘라 내는 것
  3. 손상된 동전을 새것처럼 보이도록 닦는 것
  4. 큰 동전을 작은 동전으로 바꾸는 것
정답 보기

동전 가장자리에서 귀한 금속을 잘라 내는 것

Counterfeiting was also an issue.

7:28

위조 문제도 심각했습니다.

Newton used a scientific precision to improve the accuracy of coin making as warden and then master of the Mint. 문화 배경

7:30

뉴턴은 과학적인 정밀함을 사용하여 조폐국 감사관이자 나중에는 국장으로서 동전 제작의 정확성을 높였습니다.

문화 배경

조폐국 감독관을 거쳐 국장으로

여기서 the Mint는 영국의 동전을 만들던 영국 왕립 조폐국을 뜻합니다. Warden과 Master는 일반적인 설명이 아니라 공식 직책명입니다. 뉴턴은 먼저 Warden으로 일한 뒤, 더 높은 직급이며 권한도 더 큰 Master가 되었습니다. “as warden and then master”라는 순서는 그가 더 높은 지도자 자리로 승진하면서 주화 제조에 더 큰 책임을 맡게 되었음을 보여 줍니다.

연습

“as warden and then master of the Mint”는 뉴턴의 직책에 관해 무엇을 알려 줍니까?

  1. 그는 조폐국의 한 공식 직책에서 더 높은 직책으로 올라갔다.
  2. 그는 박하 식물을 연구한 뒤 석사 학위를 받았다.
  3. 그는 조폐국의 개인 소유주로 일했다.
정답 보기

그는 조폐국의 한 공식 직책에서 더 높은 직책으로 올라갔다.

He also took it upon himself to prosecute culprits, 관용구

7:36

그는 또한 직접 나서서 범인들을 기소했고,

관용구

took it upon himself to prosecute: 기소할 책임을 자청했다

take it upon oneself to + 동사는 대개 부탁이나 공식적인 지시를 받지 않았는데도 어떤 일을 하기로 결정하고 그 책임을 직접 맡는다는 뜻입니다. 여기서는 뉴턴이 스스로 범인들을 기소하기로 했다는 의미입니다. 재귀대명사는 주어와 일치해야 합니다. 예를 들어 I take it upon myself, she takes it upon herself, they take it upon themselves라고 합니다. 시제는 take에서 바뀌며, 이 문장에서는 took it upon himself를 사용했습니다.

연습

take it upon oneself to의 과거형 구조를 정확히 사용해 문장을 완성하세요: No one asked Priya to contact the venue, but she ____ call the manager.

정답 보기

took it upon herself to

some of whom ended up hanging from the gallows. 문법

7:39

그 중 일부는 결국 교수대에 매달렸습니다.

문법

사람 집단의 일부를 나타내는 some of whom

some of whom은 앞에서 언급한 사람들 가운데 일부에 관해 덧붙이는 비제한적 관계절을 이끕니다. 여기서 whom은 culprits를 가리키고, some은 그 집단 전체가 아니라 일부만 그런 결말을 맞았음을 보여 줍니다. 활용할 수 있는 구조는 사람을 나타내는 복수 명사 + 쉼표 + 수량 표현 + of whom + 동사입니다. of가 ‘그중 일부’라는 관계를 나타내므로, of를 빼면 같은 표현의 축약형이 아니라 구조 자체가 달라집니다.

연습

앞서 나온 사람들 중 불특정한 일부를 뜻하는 세 단어 관계 표현으로 문장을 완성하세요: The school invited several scientists, ____ work on climate research.

정답 보기

some of whom

His later years would be spent further cementing his reputation,

7:42

그의 말년은 자신의 명성을 더욱 확고히 하는 데 쓰였고,

and sometimes that meant trying to erase his rivals from the history books. 관용구

7:45

때때로 그것은 역사책에서 자신의 라이벌들을 지우려 애쓰는 것을 의미했습니다.

관용구

비유로 쓰인 erase his rivals from the history books

erase his rivals from the history books는 비유입니다. 이름, 이미지, 업적 등을 억누름으로써 경쟁자들을 역사 기록과 대중의 기억에서 없애려 한다는 뜻입니다. 실제 책에서 글자를 문질러 지운다는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 erase someone or something from history or the history books 구조는 과거를 어떻게 기억할지 의도적으로 통제한다는 뜻을 자주 담습니다.

연습

다음 문장을 읽으세요: The regime tried to erase the poet from the history books. 이 표현은 무슨 뜻인가요?

  1. 그 정권은 후대의 역사 기록에서 시인을 더 유명하게 만들려 했다.
  2. 그 정권은 시인을 역사 기록과 대중의 기억에서 없애려 했다.
  3. 그 정권은 인쇄된 역사책에서 잉크 자국을 닦으려 했다.
정답 보기

그 정권은 시인을 역사 기록과 대중의 기억에서 없애려 했다.

Another ugly dispute involved a brilliant scientist named Robert Hooke,

7:49

또 다른 추악한 분쟁은 로버트 훅이라는 뛰어난 과학자와 연관되어 있었습니다.

who contended he was the one who gave Newton the notion that led to his theory of gravity and wanted credit.

7:53

그는 뉴턴에게 중력 이론으로 이어지는 개념을 준 사람이 자신이라고 주장하며 그 공로를 인정받기를 원했습니다.

In response, Newton is accused of using his powers as president of the Royal Society 문법

7:58

이에 대한 대응으로, 뉴턴은 왕립학회 회장으로서의 권력을 이용해

to get rid of the only known portrait of Hooke. 구동사

8:03

알려진 유일한 훅의 초상화를 없애버렸다는 비난을 받고 있습니다.

문법

수동 구조 “is accused of using”

“is accused of using”은 be accused of + -ing 형태의 수동 구조입니다. 누군가가 뉴턴이 이런 방식으로 권한을 사용했다고 주장했음을 전하며, 뉴턴은 그 혐의를 받는 사람입니다. 수동태는 고발자를 밝히지 않고 혐의에 초점을 맞춥니다. 혐의는 증거가 아니므로, 이 문장은 뉴턴이 실제로 그렇게 했다고 확인하지 않습니다.

연습

유죄가 입증되었다고 말하지 않으면서 혐의를 전하는 표현을 고르세요: The mayor ___ taking bribes, but no court has decided the case.

  1. is accused of
  2. is convicted of
  3. is cleared of
정답 보기

is accused of

구동사

“get rid of”라는 표현

“get rid of”는 어떤 사람이나 물건을 더 이상 가지고 있지 않거나, 처리할 필요가 없거나, 그것 때문에 곤란하지 않게 만든다는 뜻의 고정 표현입니다. 정확히 어떤 방법을 쓰는지는 밝히지 않습니다. 여기서는 초상화를 사라지게 하거나 더 이상 이용할 수 없게 한다는 뜻입니다. 초상화를 파괴했는지, 숨겼는지, 팔았는지, 다른 방법으로 치웠는지는 말하지 않습니다.

연습

‘자신이 더 이상 가지고 있지 않게 만들다’라는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: I need to ____ these broken chairs before we move.

정답 보기

get rid of

None exists to this day.

8:06

오늘날까지 남아있는 것은 하나도 없습니다.

Newton succeeded in getting the legacy he wanted.

8:08

뉴턴은 자신이 원했던 유산을 남기는 데 성공했습니다.

In 1705,

8:11

1705년,

Queen Anne of England knighted him during a royal visit to the University of Cambridge, 문화 배경

8:12

영국의 앤 여왕은 케임브리지 대학교를 왕실 방문하는 동안 그에게 기사 작위를 수여하여,

making him Sir Isaac Newton,

8:16

그를 아이작 뉴턴 경으로 만들었습니다.

문화 배경

knighted him: 기사 작위를 받아 Sir 칭호를 얻다

여기서 knighted는 앤 여왕이 뉴턴을 공식적으로 기사로 임명했다는 뜻의 동사입니다. 이 영국의 역사적 의식에서는 군주가 한 사람에게 직접 그 영예를 수여합니다. 뉴턴은 이 영예로 이름 앞에 Sir를 붙일 수 있게 되었고, 그래서 Sir Isaac Newton이라고 불립니다. 여왕이 단순히 그를 칭찬했다는 뜻은 아닙니다.

연습

knighted가 군주가 누군가에게 공식적으로 기사 작위를 주었다는 뜻인 문장은 어느 것인가요?

  1. The coach praised him after the game.
  2. The king knighted him during the ceremony.
  3. The company promoted him to manager.
정답 보기

The king knighted him during the ceremony.

a complicated man who remained reclusive yet desperately wanted to be remembered, 전개 흐름

8:18

은둔적인 성격이면서도 필사적으로 기억되기를 원했던 복잡한 남자,

전개 흐름

remained reclusive yet desperately wanted to be remembered: 내면의 대조

이 문장은 remained reclusive yet desperately wanted to be remembered로 대조를 만듭니다. Remained reclusive는 공적인 삶에서 계속 멀리 지내는 성향을 나타내고, yet은 그 옆에 놓인 다음 사실이 뜻밖임을 알려 줍니다. 그는 사람들이 자신을 기억하기를 강하게 바랐습니다. 이것은 인물의 내적 모순을 간결하게 보여 주는 방식입니다. X yet Y 형태로 나타낼 수 있습니다. 은둔적인 생활은 사람이 어떻게 사는지를 설명할 뿐, 그 사람이 평판을 신경 쓰지 않는다는 증거는 아닙니다.

연습

yet을 사용해 내적 모순을 가장 분명하게 강조한 문장은 어느 것인가요?

  1. Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.
  2. Maya avoids the spotlight because she hopes her songs will be remembered.
  3. Maya avoids the spotlight, so she hopes her songs will be remembered.
정답 보기

Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.

who threw himself into his work at the cost of all hobbies and never married, 해설

8:23

모든 취미를 희생하고 일에 몸을 던졌으며 평생 결혼하지 않은 남자,

관용구

Throw oneself into something: 어떤 일에 온 힘을 쏟다

throw yourself into something은 많은 에너지와 집중력, 열정을 쏟아 어떤 일을 시작하거나 계속한다는 뜻입니다. 여기서 threw himself into his work는 그가 일에 깊이 몰두했다는 뜻입니다. 실제로 몸을 던진다는 뜻이 아니라 비유적인 표현입니다. 형태는 throw + 재귀대명사 + into + 활동 또는 과제입니다. 재귀대명사는 주어에 맞춰야 합니다: I throw myself, she throws herself, they throw themselves. 이 표현 자체는 강한 몰입을 강조하고, 뒤의 at the cost of all hobbies가 그 몰입으로 인한 해로운 결과를 보여 줍니다.

연습

Priya에 맞는 throw oneself into의 형태로 문장을 완성하세요: When the science fair began, Priya ____ building a solar-powered car.

정답 보기

threw herself into

표현 묶음

At the cost of: 무엇을 희생하는 대가로

at the cost of는 다른 결과를 얻기 위해 잃거나, 해치거나, 포기한 것을 소개합니다. 여기서는 일이 우선시되었고 모든 취미가 희생되었습니다. cost는 돈에만 한정되지 않습니다. 일반적인 형태는 결과 또는 행동 + at the cost of + 명사 또는 -ing 형태입니다. 이 표현은 맞바꿈 관계를 나타내며, 그 손실이 심각하거나 안타깝다는 뉘앙스를 주는 경우가 많습니다.

연습

정확성을 희생해서 더 빠른 서비스를 달성했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

  1. The company delivered faster service at a cost.
  2. The company delivered faster service at the cost of accuracy.
  3. The company wanted faster service at any cost.
정답 보기

The company delivered faster service at the cost of accuracy.

who was a man of science and also a man of faith. 전개 흐름

8:27

과학의 인물이자 동시에 신앙의 인물이기도 했던 남자.

전개 흐름

a man of science ... a man of faith의 병렬 구조

a man of + 명사라는 틀을 반복해 a man of science와 a man of faith라는 두 설명을 나란히 놓습니다. 각 표현은 단순한 직업명이 아니라 어떤 분야나 신념을 그 사람의 정체성을 이루는 중요한 특징으로 제시합니다. and also는 첫 번째 설명을 취소하지 않고 두 번째 설명을 덧붙입니다. 균형 잡힌 표현으로 두 면에 같은 무게를 주므로, 인물을 짧게 마무리해 평가할 때 잘 어울립니다.

연습

두 가지 핵심 특성을 똑같이 사실인 것으로 제시하면서 같은 병렬 패턴을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Daniel is active, and a man of principle also.
  2. Daniel is a man of action or a man of principle.
  3. Daniel is a man of action and also a man of principle.
정답 보기

Daniel is a man of action and also a man of principle.

Newton died in his sleep on March 20,

8:31

뉴턴은 3월 20일 수면 중에 세상을 떠났고,

1727 and was buried at Westminster Abbey.

8:33

1727년, 웨스트민스터 사원에 안장되었습니다.

The Latin inscription on his grave reads,

8:37

그의 무덤에 새겨진 라틴어 묘비명은 다음과 같습니다.

"Here lies that which was mortal of Isaac Newton." 어휘 쓰임

8:39

"아이작 뉴턴의 필멸의 육신이 여기 잠들다."

어휘 쓰임

that which was mortal of Isaac Newton의 의미

이 묘비명에서 that which was mortal of Isaac Newton은 아이작 뉴턴의 죽을 수밖에 없는 육신이나 유해를 간접적이고 엄숙하게 가리키는 표현입니다. 여기서 that which는 ‘~인 것’, was mortal은 ‘죽을 수 있었다’ 또는 ‘죽음을 피할 수 없었다’라는 뜻입니다. 이 표현은 썩어 없어질 육신과 영혼, 업적, 명성처럼 계속 남을 수 있는 것을 구분합니다. 뉴턴이 어떤 신비한 ‘죽는 물건’을 소유했다는 뜻이 아닙니다.

연습

이 묘비명에서 that which was mortal of Isaac Newton은 무엇을 가리키나요?

  1. 아이작 뉴턴의 육신
  2. 아이작 뉴턴이 소유했던 물건
  3. 아이작 뉴턴이 실수했다는 사실
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아이작 뉴턴의 육신

His immortal legacy continues to mold our modern world. 전개 흐름

8:42

그의 불멸의 유산은 우리의 현대 세계를 계속해서 형성하고 있습니다.

전개 흐름

그의 불멸의 유산은 현대 세계를 계속 빚어 간다

이 결말은 앞의 mortal에 immortal을 의도적으로 호응시킵니다. mortal은 죽을 수밖에 없는 뉴턴의 육체를 가리켰고, immortal은 이제 그의 업적이 남긴 지속적인 영향력을 나타냅니다. 육체가 영원히 산다는 뜻은 아닙니다. 여기서 mold는 비유로, 뉴턴의 사상이 지금도 과학, 기술, 일상생활을 형성한다는 뜻입니다. 반의어의 대조와 비유를 함께 사용하여 죽음에 관한 문장을 계속되는 영향력에 관한 결론으로 바꿉니다.

연습

mortal과 immortal을 대조하고 mold를 비유적으로 사용함으로써 이 결말은 어떤 효과를 냅니까?

  1. 현대 사회가 뉴턴의 업적을 잊었다고 말합니다.
  2. 뉴턴의 죽음에서 그의 영향력이 지닌 지속적인 힘으로 초점을 옮깁니다.
  3. 뉴턴의 육체가 현대 세계에 여전히 살아 있다고 주장합니다.
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뉴턴의 죽음에서 그의 영향력이 지닌 지속적인 힘으로 초점을 옮깁니다.

The English poet Alexander Pope was so moved by Newton's accomplishments, 문법

8:46

영국의 시인 알렉산더 포프는 뉴턴의 업적에 깊은 감명을 받아,

he wrote the famous epitaph,

8:50

다음과 같은 유명한 묘비명을 썼습니다.

문법

so moved by ... that:…에 너무 감동해서…했다

여기서 moved는 감정적으로 마음이 움직이거나 깊은 감동을 받았다는 뜻입니다. 수동태 was moved by는 그 감정을 일으킨 원인인 뉴턴의 업적을 나타냅니다. 완전한 원인·결과 구조는 so + 형용사 또는 과거분사 + that절입니다: he was so moved ... that he wrote the epitaph. 감정의 강도가 뒤의 행동으로 이어집니다. 자막에서는 that이 생략되었지만 결과 관계는 여전히 이해됩니다.

연습

표준 so moved by ... that 구조를 완성하세요: Maya was ____ her coach's kindness ____ she wrote him a thank-you note.

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so moved by · that

"Nature and Nature's laws lay hid in night.

8:52

"자연과 자연의 법칙은 밤의 어둠 속에 숨겨져 있었다.

God said,

8:55

신이 말씀하시길,

"Let Newton be," 문화 배경

8:55

'뉴턴이 있으라,'

and all was light."

8:57

그러자 모든 것이 빛이 되었다."

문화 배경

“Let Newton be”에 담긴 창조의 명령

“Let Newton be”는 성경의 창조 이야기에 나오는 “Let there be light”를 떠올리게 합니다. 이 오래되고 장엄한 형식에서 let + 사람이나 사물 + be는 “그 사람이나 사물이 존재하게 하라”라는 뜻이므로, 하나님이 뉴턴을 존재하도록 불러내는 모습으로 그려집니다. 뒤에 나오는 “all was light”가 이 성경적 암시를 완성합니다. 뉴턴은 자신의 발견으로 자연의 숨겨진 법칙을 보이고 이해할 수 있게 만든 인물로 제시됩니다. 뉴턴에게 원래 상태로 있으라고 말하는 것이 아닙니다.

연습

이 시에서 “Let Newton be”는 무슨 뜻인가요?

  1. 뉴턴을 내버려 두고 더 이상 괴롭히지 않는다.
  2. 뉴턴에게 실제 빛을 만들라고 요청한다.
  3. 뉴턴이 현재 상태에 계속 머물도록 허락한다.
  4. 성경의 창조를 떠올리게 하며 뉴턴이 존재하기 시작하게 한다.
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성경의 창조를 떠올리게 하며 뉴턴이 존재하기 시작하게 한다.

For NewsThink,

9:01

NewsThink를 위해,

I'm Cindy Pom.

9:03

저는 Cindy Pom입니다.