영어 리와인드 - 6 Minute English: 대학 생활은 마냥 좋기만 할까요?: 영어 학습 노트

BBC Learning English

학습 난이도
934단어 175단어/분

동영상 개요: 이 BBC 대화는 대학 진학이라는 전환기에 학생들이 겪는 정신 건강 문제를 다룹니다. 스트레스와 향수병을 사회생활, 학업, 독립생활의 균형을 잡는 어려움과 연결하고, 상담 서비스 이용 증가를 살펴보며, 실생활 준비가 대학 적응을 어떻게 더 수월하게 하는지 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Let's move on, shall we? — 대화 화용론 및 태도: 갑작스럽거나 명령조로 들리지 않도록 상대의 동의를 구하면서 정중하게 새로운 화제로 넘어가는 방법을 배웁니다. 토론, 면접, 발표, 회의의 흐름을 자연스럽게 이끌 때 활용할 수 있습니다. 2. have put in place — 구동사: put in place가 무언가를 미리 마련하거나 확립한다는 뜻임을 이해합니다. 중요한 변화 전에 준비해 두어야 할 계획, 지원 체계, 사전 조치, 실생활 기술을 말할 때 사용할 수 있습니다. 3. survey completed by over a thousand students — 문법 및 문장 패턴: 명사 뒤에 놓인 과거분사구가 그 명사를 특정하거나 추가 정보를 제공하는 구조를 식별합니다. 완전한 관계절을 반복하지 않고도 통계, 보고서, 뉴스식 문장을 간결하게 이해하고 작성할 수 있습니다.

해설 목록

Hello, the program you're about to listen to 문법

0:00

안녕하세요, 여러분이 들으실 이 프로그램은

was first broadcast in December 2015 on the BBC Learning English website. 문법

0:02

2015년 12월 BBC Learning English 웹사이트에서 처음 방송되었습니다.

문법

you're about to listen to: be about to + 동사원형

be about to + 동사원형은 어떤 일이 곧 일어날 것임을 나타냅니다. 여기서 you're about to listen to는 청취가 곧 시작된다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 전체 명사구에서는 the program이 listen to의 의미상 목적어입니다: the program (that) you're about to listen to. 첫 번째 to는 be about to에 속하고, 마지막 to는 listen to에 속합니다. 여기서 about은 ‘~에 관하여’라는 뜻이 아닙니다.

연습

be about to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The lights are dimming, and the film ____ start.

정답 보기

is about to

문법

was first broadcast: broadcast의 단순 과거 수동태

was first broadcast는 단순 과거 수동태인 was + 과거분사입니다. 프로그램과 처음 방송된 시점에 초점을 맞추며, 누가 방송했는지는 밝힐 필요가 없습니다. broadcast의 표준 과거형과 과거분사형은 보통 원형과 같은 broadcast입니다. first는 조동사 was와 과거분사 사이에 자연스럽게 놓입니다: was first broadcast. broadcasted도 일부 용법에서는 가능하지만, 라디오와 텔레비전에서는 broadcast가 일반적입니다.

연습

first와 broadcast의 표준 단순 과거 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: The documentary ____ in 1998.

정답 보기

was first broadcast

For more English language learning programs and podcasts,

0:08

더 많은 영어 학습 프로그램과 팟캐스트를 원하시면,

search for BBC Learning English.

0:11

BBC Learning English를 검색해 보세요.

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:15

bbclearningenglish.com에서 제공하는 6 Minute English입니다.

Hello and welcome to Six Minute English. 표현 묶음

0:20

안녕하세요, 6 Minute English에 오신 것을 환영합니다.

표현 묶음

Hello and welcome to ...: 프로그램이나 행사를 시작하는 표현

Hello and welcome to ...는 진행자가 자주 쓰는 정해진 시작 표현입니다. Hello로 청중에게 인사하고, welcome to로 청중이 참여할 프로그램, 행사, 수업 또는 장소를 소개합니다. to 뒤에는 welcome to our show처럼 명사나 이름을 둡니다. 전체 표현은 주의를 끌고 모두를 함께하는 행사에 맞이하는 두 가지 역할을 동시에 합니다.

연습

정해진 표현으로 진행자의 시작 문장을 완성하세요: Hello and ____ our annual science fair.

정답 보기

welcome to

I'm Alice.

0:22

저는 Alice입니다.

And I'm Neil.

0:23

저는 Neil입니다.

Hello.

0:23

안녕하세요.

Hello Neil.

0:24

안녕하세요, Neil.

You went to university, didn't you? 문법

0:25

대학교에 다니셨죠, 그렇지 않나요?

문법

didn't you?: 과거형 부가 의문문

didn't you?는 부가 의문문입니다. 긍정형 단순 과거 문장 You went to university 뒤에 붙습니다. didn't는 주절과 같은 과거 시제를 부정형으로 나타내고, you는 주어를 대명사로 반복합니다. 화자는 앞의 내용이 사실이라고 생각하면서 상대방에게 확인을 요청합니다. 이 부가 의문문은 상대방이 대학에 다녔다는 사실을 부정하는 것이 아닙니다.

연습

긍정형 단순 과거 주절에 맞는 표준 부가 의문문을 넣어 문장을 완성하세요: Maya called you yesterday, ____?

정답 보기

didn't she

Ah, yes.

0:27

아, 네.

University, the best days of my life. 표현 묶음

0:28

대학교, 내 인생 최고의 날들이었죠.

표현 묶음

the best days of my life: 과거의 한 시기에 대한 최고의 찬사

the best days of my life는 “내가 겪은 시기 중 가장 행복하거나 즐거웠던 때”라는 뜻입니다. 여기서 days는 달력상의 며칠만이 아니라 인생의 한 시기를 넓게 가리킵니다. 최상급 best 때문에 매우 강한 긍정적 평가가 됩니다. 원문의 짧은 구절에서는 화자가 대학 시절을 따뜻하고 그리운 마음으로 표현합니다.

연습

“누군가의 인생에서 가장 행복한 시기”를 뜻하는 고정 표현을 완성하세요: “Those were ____.”

정답 보기

the best days of my life

I made fantastic friends, went to great parties, 표현 묶음

0:31

멋진 친구들을 사귀고, 훌륭한 파티에 가고,

표현 묶음

made fantastic friends: make friends 결합 표현

make friends는 우정을 맺어 “친구를 사귀다”라는 뜻을 나타내는 표준적인 결합 표현입니다. 여기서 make는 물리적으로 무언가를 만든다는 뜻이 아닙니다. Made는 과거형이므로 made fantastic friends는 화자가 훌륭하다고 생각한 사람들과 친구가 되었다는 뜻입니다. 누구와 친구가 되었는지 말하려면 make friends with someone을 사용합니다: I made friends with my new neighbors. made fantastic friends처럼 friends 앞에 긍정적인 형용사를 넣을 수도 있습니다.

연습

make friends 결합 표현의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: “During the exchange program, I ____ with two local students.”

정답 보기

made friends

did some work?

0:34

공부도 좀 했나요?

Well, yeah, I did some work,

0:35

음, 네, 공부도 좀 하긴 했죠,

but probably not enough.

0:38

하지만 아마 충분하진 않았을 거예요.

Mm, well, the subject of today's show is student mental health. 전개 흐름

0:39

음, 좋아요, 오늘 방송의 주제는 학생들의 정신 건강입니다.

전개 흐름

the subject of today's show is: 핵심 주제 소개하기

the subject of today's show is ...라는 틀은 핵심 주제를 분명하게 알립니다. 먼저 정보의 종류가 ‘오늘 방송의 주제’임을 밝히고, 실제 주제를 is 뒤에 놓습니다. 이 구조는 도입부에서 본격적인 논의로 넘어간다는 신호이기도 합니다. show를 상황에 맞는 행사 명사로 바꾸면 수업, 강연, 회의에도 활용할 수 있습니다.

연습

The subject로 시작하는 정확한 주제 소개 틀을 사용해 진행자의 문장을 완성하세요: ____ how sleep affects memory.

정답 보기

The subject of today's show is

So Neil, do you think you're looking back at your university days through rose-tinted spectacles 해설

0:43

그래서 Neil, 대학 시절을 장밋빛 안경을 끼고 되돌아보고 있다고 생각하시나요?

구동사

you're looking back at: 현재의 관점에서 과거 경험 돌아보기

look back at + 과거의 시기, 사건 또는 경험은 현재의 관점에서 그것을 되돌아본다는 뜻입니다. 여기서 you're looking back at은 Neil의 대학 시절을 회상하고 있는 기간으로 제시합니다. 이 표현 자체는 그 기억이 행복한지, 비판적인지, 정확한지를 말해 주지 않습니다. 그런 태도는 문장의 나머지 부분에서 드러납니다. 목적어가 과거 경험일 때 back은 실제로 고개를 뒤로 돌리는 동작이 아니라 시간상 과거로 돌아가는 것을 뜻합니다.

연습

과거 경험을 되돌아본다는 뜻의 이번 수업 구동사로 문장을 완성하세요: When I ____ my first year at work, I can see how much I learned.

정답 보기

look back at

and that means looking at a situation as being better than it really was?

0:49

그 말은 상황을 실제보다 더 좋게 본다는 뜻인가요?

관용구

through rose-tinted spectacles: 과거를 지나치게 좋게 기억하기

through rose-tinted spectacles는 어떤 것을 비현실적으로 긍정적이거나 이상화된 관점에서 본다는 뜻의 비유적 표현입니다. 이 문장에서 화자는 Neil이 대학 시절을 실제보다 더 좋게 기억하고 있을 수 있음을 암시합니다. 이 표현은 실제 안경이 아니라 편향된 인식을 나타냅니다. 불쾌했던 사실을 잊거나 무시하고 있다는 뜻을 흔히 담고 있습니다.

연습

through rose-tinted spectacles를 사용해 어떤 일을 지나치게 좋게 기억한다는 뜻을 나타낸 문장은 어느 것인가요?

  1. She examines the old contract carefully before signing it.
  2. She remembers the old job through rose-tinted spectacles and forgets the long hours.
  3. She buys rose-tinted spectacles to reduce the glare.
정답 보기

She remembers the old job through rose-tinted spectacles and forgets the long hours.

I did feel out of my comfort zone when I arrived, yes. 해설

0:53

대학에 처음 도착했을 때 제 안전지대를 벗어난 것 같은 느낌이 들긴 했어요, 네.

문법

I did feel: 긍정문에서 강조하는 did

I did feel에서 did는 긍정 과거문에 쓰이는 강조 조동사입니다. 의문문이나 부정문을 만드는 것이 아니라 “나는 정말 그렇게 느꼈다”라는 의미를 더합니다. 형태는 주어 + did + 동사원형입니다. did가 이미 과거 시제를 표시하므로 felt가 아니라 feel을 써야 합니다. 이 강조는 사실을 확인하거나, 반대되는 인상을 바로잡거나, 어떤 사실을 인정하는 태도를 더 강하게 나타낼 때 사용할 수 있습니다.

연습

과거를 강조하는 조동사를 넣어 문장을 완성하세요: I ____ enjoy the course, even though it was difficult.

정답 보기

did

관용구

out of my comfort zone: 낯선 도전 설명하기

I did feel out of my comfort zone에서 이 표현은 상황이 낯설거나 도전적이어서 말하는 사람이 불편하고 긴장된 느낌을 받았다는 뜻입니다. Comfort zone은 안전하고 익숙하게 느껴지는 사람, 장소, 활동의 범위를 비유적으로 나타내며, 실제 구역을 뜻하지 않습니다. Feel out of one's comfort zone은 사람에 따라 소유격을 바꿔 쓸 수 있는 표현입니다. 예를 들어 out of your comfort zone처럼 씁니다. 말하는 사람의 경험을 설명하는 표현이지, 그 상황이 객관적으로 위험하다는 뜻은 아닙니다.

연습

낯설거나 도전적인 경험을 나타내기 위해 out of my comfort zone을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Speaking to a large audience for the first time put me under my comfort zone.
  2. Speaking to a large audience for the first time put me in my comfort zone.
  3. Speaking to a large audience for the first time put me out of my comfort zone.
정답 보기

Speaking to a large audience for the first time put me out of my comfort zone.

Everyone seemed to know everyone, knew where to go.

0:57

모두가 서로를 아는 것 같았고, 어디로 가야 할지 아는 것 같았거든요.

Yes, well, being out of your comfort zone means being in a situation that you aren't familiar with 표현 묶음

0:59

네, 음, 안전지대를 벗어난다는 것은 익숙하지 않은 상황에 있어서

and which makes you feel nervous.

1:05

긴장감을 느끼게 된다는 뜻입니다.

표현 묶음

aren't familiar with: be familiar with + 목적어 구조

being in a situation that you aren't familiar with에서 aren't familiar with은 그 상황을 잘 알지 못하거나 그 상황을 경험해 본 적이 많지 않다는 뜻입니다. 기본 구조는 be familiar with + 사람, 사물, 장소 또는 활동입니다. 여기서 that은 situation을 가리키며 with의 목적어 역할을 합니다. 즉 you aren't familiar with the situation과 같은 관계입니다. 관계절에서는 그 목적어가 절의 앞쪽으로 이동하지만 with는 문장 끝에 남습니다.

연습

사람을 주어로 하여 be familiar with + 사물 구조를 사용한 문장을 고르세요.

  1. This system is familiar to me.
  2. I am familiar with this system.
  3. I am familiar to this system.
정답 보기

I am familiar with this system.

Did you talk to anyone about your feelings, Neil?

1:07

당신의 감정에 대해 누군가와 이야기해 본 적 있나요, Neil?

Or did you get any counseling? 어휘 쓰임

1:10

아니면 상담을 받아본 적 있나요?

And that means professional help with personal or psychological problems?

1:12

그 말은 개인적이나 심리적 문제에 대해 전문가의 도움을 받는다는 뜻인가요?

어휘 쓰임

get any counseling: 전문적인 도움을 받다

get any counseling에서 get은 ‘받다’라는 뜻이고, counseling은 개인적이거나 심리적인 문제에 대한 전문적인 도움을 뜻합니다. 이 질문은 그 사람이 그런 도움을 받은 적이 있는지를 묻는 것이지, 다른 사람에게 조언했는지를 묻는 것이 아닙니다. 여기서 counseling은 서비스를 가리키며 보통 셀 수 없는 명사입니다. 의문문에서는 any가 자연스럽고, 다른 상황에도 활용할 수 있는 결합은 get counseling입니다.

연습

Maya가 불안 때문에 전문적인 도움을 받았다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. Maya made counseling for her anxiety.
  2. Maya got counseling for her anxiety.
  3. Maya got a counseling for her anxiety.
정답 보기

Maya got counseling for her anxiety.

What?

1:16

네?

No, not me.

1:17

아니요, 전 아니에요.

I'm one of those men who isn't good at talking about their feelings, Alice. 문법

1:19

저는 자신의 감정에 대해 말하는 걸 잘 못하는 그런 남자들 중 한 명이거든요, Alice.

문법

isn't good at talking about their feelings: 자신의 감정을 이야기하는 데 서툴다

Be good at + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 일에 능숙하다는 뜻입니다. 부정형 isn't good at은 그 활동이 어렵거나 자신의 강점이 아니라는 뜻입니다. 이 문장에서는 talking about their feelings가 남자가 자신이 서툴다고 말하는 활동입니다. At은 전치사이므로 뒤에 활동을 나타내는 동사가 오면 -ing 형태를 씁니다. good at talking이 맞고 good at talk나 good at to talk라고 하지 않습니다. 이 패턴은 다양한 기술과 반복적으로 하는 활동을 설명할 때 쓸 수 있습니다.

연습

explain의 올바른 형태를 사용하세요: Nora is good at ____ difficult ideas clearly.

정답 보기

explaining

I just felt a bit homesick, that's all. 해설

1:23

그냥 향수병을 좀 느꼈을 뿐이에요, 그게 다예요.

어휘 쓰임

a bit homesick: 집이 조금 그리운 가벼운 감정

이 문장에서 homesick은 집을 떠나 있어 그곳의 사람들, 장소나 익숙한 일상을 그리워해 슬프거나 마음이 불편한 상태를 나타내는 형용사입니다. felt homesick은 ‘집이 그리웠다’라는 뜻입니다. a bit은 형용사 앞에 와서 정도를 낮춥니다. 화자는 그런 감정이 있었다는 점은 인정하지만 가벼운 감정처럼 표현합니다. 응용할 수 있는 구조는 feel/be/get + a bit + 형용사입니다.

연습

‘집을 떠나 있어서 슬픈’이라는 뜻의 형용사 하나를 넣어 문장을 완성하세요: During her first month at boarding school, Lina felt a bit ____.

정답 보기

homesick

말투와 의도

that's all: 설명을 축소하고 화제를 마무리하기

여기서 that's all은 ‘그게 유일한 이유이며 더 설명할 것은 없다’라는 뜻입니다. 모든 것을 문자 그대로 나열하는 것이 아니라 앞에서 말한 ‘집이 조금 그리웠다’는 감정을 가리킵니다. 짧은 설명 뒤에 쓰면 상황이 덜 심각하게 들리고, 화자가 더 이야기하고 싶지 않다는 뜻을 나타낼 수 있습니다. just와 a bit까지 함께 쓰여 뚜렷한 축소 어조가 생깁니다. 이 어조는 화자의 태도를 보여 줄 뿐, 실제 감정이 반드시 가벼웠다는 뜻은 아닙니다.

연습

that's all을 사용해 설명을 가볍게 만들고 더 심각한 이유는 없다고 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. I was just worried about the test, that's all.
  2. That's all, everyone; the meeting is over.
  3. That's all the paint we have.
정답 보기

I was just worried about the test, that's all.

I missed my friends and family.

1:25

친구들과 가족이 그리웠죠.

Oh, right.

1:28

오, 그렇군요.

Let's move on, shall we? 말투와 의도

1:28

이제 다음으로 넘어갈까요?

말투와 의도

Let's move on, shall we?를 사용한 공손한 전환

Let's move on은 “이 부분을 끝내고 다음 주제나 활동으로 넘어가자”라는 뜻입니다. 여기서 move on은 물리적으로 이동한다는 뜻이 아닙니다. shall we?는 Let's ... 뒤에 일반적으로 붙이는 부가 의문문입니다. 상대의 동의를 구해 전환을 부드럽게 하지만, 다음 흐름을 이끄는 사람은 여전히 화자입니다.

연습

Let's 뒤에 오는 표준 부가 의문문을 완성하세요: We have finished this topic. Let's move on, ____?

정답 보기

shall we

Why don't you ask me today's quiz question? 말투와 의도

1:30

오늘의 퀴즈 질문을 저에게 해주시는 건 어때요?

말투와 의도

Why don't you ask me ...로 제안하기

Why don't you + 동사원형은 흔히 제안하거나 상대에게 어떤 행동을 해 보라고 권할 때 사용합니다. 여기서 Why don't you ask me...는 “나에게 물어봐도 돼” 또는 “나에게 물어보는 게 어때?”라는 뜻이며, 이유를 문자 그대로 묻는 것이 아닙니다. don't 뒤의 동사는 ask, take, call처럼 원형을 유지합니다. 이것이 친근한 제안인지, 상대가 무언가를 하지 않는 이유를 실제로 묻는 다소 비판적인 질문인지는 문맥과 억양으로 판단합니다.

연습

친구가 피곤해 보이고, 친근하게 제안하고 싶습니다. 어떤 말을 해야 할까요?

  1. Why didn't you take a short break?
  2. Why do you take a short break?
  3. Why don't you take a short break?
정답 보기

Why don't you take a short break?

All right then.

1:32

알겠습니다.

So, here it is. 전개 흐름

1:32

자, 여기 질문입니다.

전개 흐름

here it is: 기다리던 것을 제시하기

Here it is는 이미 언급했거나 보여 주겠다고 약속했거나 상대가 기다리던 한 가지 사물 또는 내용을 제시할 때 씁니다. 지금 바로 이것이 그 대상이라는 뜻으로 청자의 주의를 끕니다. 이 문장에서 it는 다음에 나올 질문을 가리키며, 반드시 물리적인 물건일 필요는 없습니다. 이 표현은 앞의 준비 단계에서 실제 내용을 제시하는 단계로 말을 전환합니다.

연습

진행자가 퀴즈 문제 하나를 공개하겠다고 약속한 뒤 이제 화면에 표시합니다. 이 문제를 자연스럽게 제시하는 문장은 무엇인가요?

  1. Here it is.
  2. Where is it?
  3. Here they are.
정답 보기

Here it is.

In a survey of students at Imperial College London,

1:34

런던 임페리얼 칼리지 학생들을 대상으로 한 설문조사에서,

how many students said they suffered from high levels of stress 표현 묶음

1:38

대학 시절 동안 높은 수준의 스트레스나

or a mental health condition during their time at college? 어휘 쓰임

1:41

정신 건강 문제를 겪었다고 답한 학생은 얼마나 될까요?

표현 묶음

suffered from high levels of stress: 심각한 스트레스 보고하기

Suffer from + 질환이나 문제는 그것으로 인해 부정적인 영향을 받는다는 뜻입니다. Suffered는 과거형이므로, 학생들이 이전 기간에 겪은 경험을 보고했다는 뜻입니다. High levels of stress는 스트레스의 정도가 매우 높다는 것을 나타내는 격식 있는 표현입니다. 여기서 stress는 셀 수 없는 명사이며, 전체 표현은 단순한 felt stressed보다 의미가 강하고 보고서 문체에 더 가깝습니다.

연습

suffer from의 과거형을 사용해 보고서 문장을 완성하세요: Last year, many interns ____ high levels of stress.

정답 보기

suffered from

어휘 쓰임

mental health condition: 건강 문제를 뜻하는 condition

이 문장에서 mental health condition은 사람의 생각, 감정 또는 행동에 영향을 주는 질환, 장애나 그 밖의 건강 문제를 뜻합니다. 건강 관련 문맥에서 condition은 충족해야 하는 ‘조건’이 아니라 의학적 또는 심리적 상태를 의미합니다. 이 표현은 범위가 넓어서 구체적인 진단명을 밝히지 않고 정신 건강 문제의 한 유형을 가리킵니다. 이 질문에서는 high levels of stress와 함께 학생들이 보고한 또 다른 어려움으로 제시되며, 모든 스트레스가 자동으로 mental health condition에 해당한다는 뜻은 아닙니다.

연습

이 설문 질문에서 mental health condition은 무슨 뜻인가요?

  1. 정신 건강을 유지하기 위해 충족해야 하는 요건
  2. 정신 건강과 관련된 질환이나 건강 문제
  3. 모든 경우에 일시적인 스트레스 감정만을 뜻하는 것
정답 보기

정신 건강과 관련된 질환이나 건강 문제

Was it A, one out of four, 어휘 쓰임

1:45

A, 4명 중 1명,

B, two out of four,

1:48

B, 4명 중 2명,

or C, three out of four?

1:51

아니면 C, 4명 중 3명일까요?

어휘 쓰임

one out of four: 네 명 중 한 명

one out of four는 전체 네 사람이나 네 개 중 하나를 뜻하며, 1/4 또는 25%입니다. 이 선택지에서는 학생의 비율을 나타내며, 어떤 장소 밖으로 나가는 움직임을 뜻하지 않습니다. 응용할 수 있는 구조는 ‘수 + out of + 전체 수’입니다. three out of ten은 열 명 중 세 명이라는 뜻입니다. one out of four students처럼 명사는 비율 표현 전체 뒤에 올 수 있습니다.

연습

‘네 명으로 이루어진 집단 중 한 명’을 뜻하는 네 단어짜리 out of 표현을 넣어 문장을 완성하세요: In the survey, ____ students said they cycled to college.

정답 보기

one out of four

Well, I'm going to go for C, three out of four, 구동사

1:54

음, 저는 C, 4명 중 3명을 선택할게요.

구동사

going to go for C: 답을 선택할 계획 표현하기

여기서 go for C는 “답 C를 선택하다”라는 뜻입니다. C 쪽으로 이동한다는 뜻이 아닙니다. I'm going to go for C에서 be going to는 계획을 나타내고, go for는 무엇을 선택하는지 나타냅니다. 두 go의 역할이 다르므로 going to go라는 연결은 자연스럽습니다.

연습

화자가 파란색 선택지를 고를 계획이라고 가장 자연스럽게 말한 문장은 무엇인가요?

  1. I'm going to go for the blue option.
  2. I'm going to go to the blue option.
  3. I'm going to go the blue option.
정답 보기

I'm going to go for the blue option.

because I do think that university life can be more stressful than people realize. 문법

1:56

대학 생활이 사람들이 생각하는 것보다 더 스트레스를 줄 수 있다고 생각하거든요.

문법

I do think that: 긍정문에서 강조하는 do

이 긍정문에서 do는 think를 강조합니다. I do think that은 “나는 정말 그렇게 생각한다” 또는 “나는 분명 그렇게 생각한다”라는 뜻입니다. 의견이 확고하고 진심임을 나타내며, 흔히 의심이나 다른 예상을 바로잡을 때 사용합니다. 형태는 주어 + do/does/did + 동사원형입니다. 따라서 do thinks가 아니라 do think라고 합니다.

연습

화자가 정말로 이해한다는 점을 보여 주는 강조 조동사를 넣으세요: I ____ understand why you're worried.

정답 보기

do

문법

more stressful than people realize: 사람들이 생각하는 것보다 더 스트레스가 큰

more + 형용사 + than people realize 구조는 어떤 특성의 실제 정도와 사람들이 인식하는 정도를 비교합니다. 이 문장에서는 실제 스트레스가 사람들이 이해하는 것보다 더 클 수 있다는 뜻입니다. X is more + 형용사 + than people realize는 사람들이 그 특성의 정도를 과소평가한다는 점을 나타냅니다. than절은 두 번째 대상을 제시하는 대신 사람들이 예상하거나 인식하는 수준을 제시합니다.

연습

과제의 실제 난이도가 사람들이 이해하는 것보다 더 높다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The task is more difficult than people realize.
  2. The task is most difficult than people realize.
  3. The task is as difficult than people realize.
정답 보기

The task is more difficult than people realize.

Yes, and stress means pressure or worry caused by a difficult situation.

2:01

맞아요, 그리고 스트레스란 어려운 상황으로 인해 생기는 압박감이나 걱정을 의미하죠.

Okay, we'll find out if you're right or wrong later on. 구동사

2:06

좋아요, 당신이 맞았는지 틀렸는지는 나중에 알아볼게요.

구동사

find out if: ~인지 알아내다

Find out은 정보를 얻어 모르는 상태에서 아는 상태로 바뀌는 것을 뜻합니다. if는 예 또는 아니요로 답하는 질문을 이끄므로 find out if you're right or wrong은 어느 쪽이 맞는지 나중에 알게 된다는 뜻입니다. 확인하거나 조사하거나 결과를 기다린 뒤 어떤 일이 사실인지 아닌지가 밝혀질 때 find out if + 절을 사용합니다.

연습

find out과 예 또는 아니요로 답하는 질문을 이끄는 연결어를 사용하여 문장을 완성하세요: We'll check the results to ____ I passed.

정답 보기

find out if

Now, in the UK, there has been a rise in students using counseling services. 해설

2:10

현재 영국에서는 상담 서비스를 이용하는 학생들이 증가하고 있습니다.

문법

there has been a rise in: 현재와 관련된 증가를 보고하는 표현

there has been a rise in은 어떤 양이나 수가 증가했다는 뜻입니다. has been은 현재완료형이므로, 이전에 나타난 증가를 현재 상황과도 관련 있는 변화로 제시합니다. 이 구조만으로 지금 이 순간에도 계속 증가하고 있다는 뜻이 되지는 않습니다. 형태는 there has been a rise in + 명사 또는 명사구입니다. 이 문장에서 증가한 것은 students using counseling services, 즉 상담 서비스를 이용하는 학생의 수입니다. 명사 rise를 사용해 추세를 객관적으로 설명하는 방식으로, 뉴스, 보고서, 데이터 요약에서 흔히 쓰입니다.

연습

이전에 나타났고 현재에도 관련이 있는 증가를 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. There has been a rise in online applications.
  2. There will be a rise in online applications.
  3. There was a rise in online applications last year.
정답 보기

There has been a rise in online applications.

어휘 쓰임

using counseling services: 기관이 제공하는 전문 상담 지원 이용하기

using counseling services는 학교, 병원, 직장 또는 다른 기관에서 제공하는 전문 상담 지원을 이용한다는 뜻입니다. 이 문장에서 using counseling services는 students를 수식하며, 어떤 학생들을 세고 있는지 알려 줍니다. 복수형 services는 상담을 사람들이 이용할 수 있도록 기관에서 체계적으로 제공하는 서비스로 나타냅니다. 일반적인 고객 서비스를 뜻하지 않으며, 학생 한 명이 몇 차례 상담을 받았는지도 알려 주지 않습니다.

연습

학생들이 기관에서 제공하는 전문적인 지원을 이용할 수 있다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. Students can make counseling services when they need support.
  2. Students can do a counseling service when they need support.
  3. Students can use counseling services when they need support.
정답 보기

Students can use counseling services when they need support.

Why is that, Alice?

2:15

그 이유가 뭔가요, Alice?

Well, let's listen to Kirsty, a student at Exeter University,

2:16

음, 엑서터 대학교 학생인 Kirsty의 이야기를 들어볼까요,

talking about why she has had problems.

2:20

그녀는 왜 자신이 문제를 겪었는지에 대해 이야기합니다.

And here's a question for you while you listen. 전개 흐름

2:23

그리고 들으시는 동안 여러분을 위한 질문이 하나 있습니다.

Did she enjoy her first days in college?

2:25

그녀는 대학에서의 첫날들을 즐겼을까요?

전개 흐름

while you listen: 들으면서 답을 찾는 과제 제시하기

while you listen은 시간을 나타내는 절로, “듣고 있는 동안”이라는 뜻입니다. 여기서는 먼저 제시하는 질문과 이어서 들을 내용을 연결합니다. 주된 역할은 듣기 과제를 구성하는 것입니다. 화자는 질문을 미리 제시해, 청자가 뚜렷한 목적 없이 듣는 대신 들으면서 답을 찾는 데 집중하도록 합니다.

연습

수업이나 팟캐스트에서 여기의 while you listen은 청자에게 주로 무엇을 하라고 안내하나요?

  1. 듣기를 멈추고 즉시 답하게 한다.
  2. 먼저 질문을 제시하고, 다음 내용을 들으면서 답을 찾게 한다.
  3. 음성이 나오는 동안 질문을 소리 내어 읽게 한다.
정답 보기

먼저 질문을 제시하고, 다음 내용을 들으면서 답을 찾게 한다.

No, the thing is you're is a a real balancing act. 관용구

2:30

아니요, 사실 정말 균형을 잡는 일이었어요.

관용구

a real balancing act: 서로 충돌하는 여러 요구 조율하기

a balancing act은 문자 그대로 균형을 유지해야 하는 동작이나 공연을 뜻할 수 있습니다. 여기서는 서로 충돌하는 두 가지 이상의 요구를 동시에 처리하면서 어느 하나도 소홀히 하지 않도록 조정하는 일을 비유합니다. real은 강조 역할을 하며, 그 상황을 관리하기가 실제로 어렵다는 뜻입니다. 이 표현은 단순히 어려운 일보다 계속되는 조정과 타협에 초점을 둡니다.

연습

a real balancing act을 비유적인 의미로 사용한 문장은 어느 것인가요?

  1. The acrobat's routine was a real balancing act on a high wire.
  2. The museum display explains how circus balancing acts changed over time.
  3. Managing a part-time job, classes, and family duties is a real balancing act.
정답 보기

Managing a part-time job, classes, and family duties is a real balancing act.

When I first got to university, I don't think I really realized that 어휘 쓰임

2:33

제가 처음 대학에 갔을 때, 저는 정말 깨닫지 못했던 것 같아요.

어휘 쓰임

got to university: 대학에 도착해 대학 생활을 시작하기

get to + 장소 구조에서 get은 ‘도착하다’라는 뜻이고, got은 그 과거형입니다. 따라서 got to university는 화자가 대학에 도착한 시점을 나타냅니다. first와 영국 영어에서 university 앞에 관사를 쓰지 않는 용법이 결합되어, 이 표현은 대학 생활의 시작을 나타낼 수도 있습니다. 대학에 합격했다는 뜻은 아닙니다.

연습

‘도착하다’라는 뜻의 get to를 과거형으로 바꾸어 문장을 완성하세요. After a four-hour bus ride, we finally ____ the hotel.

정답 보기

got to

I had I'd forgotten how to make friends, 문법

2:37

제가 친구 사귀는 법을 잊어버렸다는 걸요,

문법

I'd forgotten how to make friends: 과거완료와 how to

I'd forgotten에서 'd는 had를 뜻합니다. forgotten이 과거분사이기 때문입니다. Had forgotten은 과거완료로, 다른 과거 시점보다 먼저 이미 잊은 상태였음을 나타냅니다. 여기서 기준이 되는 과거 시점은 화자가 대학에 도착한 때입니다. How to + 동사원형은 어떤 일을 하는 방법을 알거나 그 기술을 갖고 있음을 나타냅니다. Forgotten how to make friends는 반드시 실제 기억 상실을 뜻하지 않으며, 오랫동안 하지 않아 서툴거나 친구를 사귀는 데 자신감이 없어진 느낌을 표현할 수 있습니다.

연습

forget의 축약된 과거완료형과 how to 구조를 사용해 문장을 완성하세요. By the time orientation began, ____ introduce myself.

정답 보기

I'd forgotten how to

you know, I'd been with the same school friends for seven years. 문법

2:38

있잖아요, 저는 같은 학교 친구들과 7년 동안 함께 있었거든요.

문법

I'd been ... for seven years: 과거 시점까지의 지속 기간

여기서 I'd는 I would가 아니라 I had를 뜻합니다. been이 과거분사이기 때문입니다. had been은 be의 과거완료형으로, 화자는 또 다른 과거 시점에서 되돌아보며 같은 학교 친구들과 함께 지낸 상태가 그때 이미 한동안 이어져 왔음을 나타냅니다. for seven years는 그 과거 기준 시점까지 상태가 지속된 기간을 알려 줍니다. had + 과거분사 + for + 기간 구조는 배경이 되는 상태나 경험을 제시할 때 유용합니다. 이 구조만으로는 그 상태가 이후에도 계속되었는지 알 수 없습니다.

연습

be의 과거완료형으로 문장을 완성하세요: Before Maya changed schools, she ____ at the same school for three years.

정답 보기

had been

And so, I was trying to balance, 표현 묶음

2:41

그래서 저는 균형을 맞추려고 노력했어요,

you know, social success with academic success

2:44

아시다시피, 사회적인 성공과 학업적인 성공 사이에서요.

whilst learning how to look after myself at quite a young age. 해설

2:48

꽤 어린 나이에 제 자신을 돌보는 법을 배우면서 말이죠.

표현 묶음

balance social success with academic success: 사회적 성공과 학업적 성공의 균형 맞추기

balance A with B는 한쪽이 모든 것을 차지하지 않도록 두 가지 요구를 조정해 각각에 적절한 관심을 기울인다는 뜻입니다. 여기서 한쪽은 social success이고 다른 쪽은 academic success입니다. was trying to는 과거에 이어지던 노력을 나타낼 뿐, 실제로 균형을 이루었다는 뜻은 아닙니다. you know는 대화 중에 삽입되는 표현입니다. 이를 빼도 문장의 뼈대는 I was trying to balance A with B로 유지됩니다.

연습

balance A with B 구조를 완성하세요: Lena tries to balance basketball practice ____ her homework.

정답 보기

with

어휘 쓰임

whilst learning: 동시에 일어나는 배경 동작

여기서 whilst는 ‘~하는 동안’이라는 뜻으로, 주변 주절의 동작과 동시에 일어나는 동작을 이끕니다. whilst learning...은 대조가 아니라 배경 시간 정보를 제공합니다. whilst learning에서는 -ing절이 축약되어 있습니다. 주어가 주절의 주어와 같은 사람으로 이해되므로 생략됩니다. 한 사람이 두 동작을 동시에 할 때 whilst + -ing 패턴을 활용할 수 있습니다.

연습

이 문장에서 whilst learning은 어떤 역할을 하나요?

  1. 학습을 다른 동작과 대조되게 만듭니다.
  2. 학습이 다른 동작이 끝난 뒤에만 일어났음을 나타냅니다.
  3. 학습이 다른 동작과 동시에 일어났음을 나타냅니다.
정답 보기

학습이 다른 동작과 동시에 일어났음을 나타냅니다.

구동사

look after myself: 나 자신을 돌보다

look after는 ‘돌보다’라는 뜻의 구동사입니다. look after myself에서 화자는 자신의 일상적인 필요, 안전 또는 건강을 스스로 책임지는 것을 말합니다. myself는 화자인 I를 다시 가리키는 재귀대명사입니다. 주어에 맞게 대명사도 바꿔야 합니다: he looks after himself; they look after themselves.

연습

‘나 자신을 돌보다’라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: When I live alone, I need to ____.

정답 보기

look after myself

And I think that's the experience of a lot of young people. 전개 흐름

2:51

그리고 그게 많은 젊은이들의 경험이라고 생각해요.

전개 흐름

That's the experience of a lot of young people: 한 사람의 경험을 더 넓은 현상으로 일반화하기

여기서 that은 바로 앞에서 설명한 경험이나 상황을 가리킵니다. 이 표현은 그것이 한 사람만의 이야기가 아니라 다른 많은 젊은이들도 비슷한 일을 겪는다는 뜻입니다. 긴 설명의 흐름에서 이 문장은 초점을 개인의 사례에서 더 넓은 현상으로 옮깁니다. a lot of는 ‘많은’이라는 뜻이지 ‘모든’이라는 뜻은 아니므로, 범위는 넓지만 절대적인 일반화는 아닙니다.

연습

That's the experience of a lot of young people.는 이 이야기에서 어떤 역할을 하나요?

  1. 한 사람의 경험을 많은 젊은이가 공유하는 현상으로 확장한다.
  2. 모든 젊은이가 정확히 같은 경험을 한다고 주장한다.
  3. 다음에 이야기할 특정 젊은이 한 명을 소개한다.
정답 보기

한 사람의 경험을 많은 젊은이가 공유하는 현상으로 확장한다.

Um, and people really struggle with it. 표현 묶음

2:54

음, 사람들은 정말로 그 부분에서 어려움을 겪고 있죠.

표현 묶음

Struggle with it: 어떤 일에 어려움을 겪다

Struggle with something은 어떤 일을 처리하거나 관리하거나 해내기 어렵다고 느낀다는 뜻입니다. 여기서 it은 바로 앞에서 논의한 상황을 가리키므로, 이 문장은 사람들이 그 상황을 실제로 매우 어렵게 느낀다는 뜻입니다. Really는 struggle의 강도를 높여 어려움이 더 크게 느껴지게 합니다.

연습

대중 앞에서 말하는 것이 어렵다는 뜻이 되도록 struggle with 구조로 문장을 완성하세요: Many people struggle ____ public speaking.

정답 보기

with

What's a balancing act, Alice?

2:57

균형을 잡는 일(balancing act)이 무엇인가요, Alice?

It's where you try to give your attention to two or more things at the same time. 표현 묶음

2:59

두 가지 이상의 일에 동시에 주의를 기울이려고 노력하는 상황을 말해요.

표현 묶음

give your attention to: 의식적으로 주의를 돌리기

give your attention to something은 의식적으로 어떤 대상에 주의를 돌린다는 뜻입니다. 구조는 give + 소유 한정사 + attention + to + 주의를 받는 사람, 사물 또는 활동입니다. 이 문장에서는 두 가지 이상의 것에 동시에 주의를 나누는 상황을 나타냅니다. 여기서 give는 물건을 건넨다는 뜻이 아니라, attention을 어떤 곳으로 돌리거나 쏟을 수 있는 것으로 표현합니다.

연습

정확한 표현 give your attention to를 사용해 지시문을 완성하세요: During the briefing, please ____ the safety demonstration.

정답 보기

give your attention to

So here, Kirsty is trying to balance making new friends with doing her academic work

3:04

그래서 여기서 Kirsty는 새로운 친구를 사귀는 것과 학업을 하는 것,

and learning to look after herself.

3:09

그리고 자신을 돌보는 법을 배우는 것 사이에서 균형을 잡으려고 하는 거죠.

What does Kirsty mean when she says she's learning to look after herself?

3:12

Kirsty가 자신을 돌보는 법을 배우고 있다고 말할 때 무슨 뜻인가요?

Well, to look after someone means to protect or take care of someone.

3:16

음, 누군가를 돌본다는 것은 누군가를 보호하거나 보살핀다는 의미예요.

And in this case, Kirsty's learning to take care of herself. 전개 흐름

3:20

이 경우에 Kirsty는 자신을 보살피는 법을 배우고 있는 거죠.

전개 흐름

in this case: 일반적인 설명을 현재 예로 좁히기

in this case는 현재 논의 중인 구체적인 상황에서라는 뜻입니다. 여기서는 일반적인 설명에서 그 설명이 Kirsty에게 구체적으로 어떻게 적용되는지로 넘어감을 표시합니다. 문장 앞에 오는 담화 표지로서 다음 진술의 적용 범위를 좁힙니다. 즉, 그 내용은 현재 예에 적용되며 모든 경우에 자동으로 적용되는 것은 아닙니다. 문장 앞에서는 보통 이 표현 뒤에 쉼표를 씁니다.

연습

말하는 사람이 일반적인 규칙을 제시한 다음 현재 논의 중인 예에 그 규칙을 적용합니다. 이 전환을 가장 잘 나타내는 시작 표현은 무엇입니까?

  1. In any case
  2. In this case
  3. In that case
정답 보기

In this case

For example, doing her own shopping and cooking.

3:24

예를 들어, 직접 장을 보고 요리를 하는 것 같은 거요.

Okay, let's listen to Dr. Reed Caleb of the counseling service at Brunel University in London,

3:27

좋아요, 런던 브루넬 대학교 상담 서비스의 Reed Caleb 박사의 이야기를 들어봅시다,

talking about what practical stuff students could learn before leaving for university 어휘 쓰임

3:33

학생들이 대학으로 떠나기 전에 어떤 실용적인 것들을 배우면

that might make life easier for them. 표현 묶음

3:38

생활이 더 편해질 수 있는지에 대해 이야기합니다.

어휘 쓰임

practical stuff: 실생활에 유용한 것을 나타내는 비격식 표현

Practical stuff는 실생활의 일을 처리하는 데 도움이 되는 유용한 것, 기술 또는 지식을 뜻합니다. 이 문장에서는 학생들이 대학에 가기 전에 배워서 일상생활을 더 쉽게 해 나갈 수 있는 내용을 폭넓게 가리킵니다. 여기서 stuff는 뜻이 넓고 격식을 차리지 않은 불가산 명사입니다. 여러 실용적인 주제를 하나씩 이름 붙이지 않고 한데 묶어 말합니다.

연습

일상에서 유용한 주제를 다루는 비격식 대화에서 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?

  1. The workshop covers a practical stuff, like budgeting and basic cooking.
  2. The workshop covers some practical stuffs, like budgeting and basic cooking.
  3. The workshop covers some practical stuff, like budgeting and basic cooking.
정답 보기

The workshop covers some practical stuff, like budgeting and basic cooking.

표현 묶음

make life easier for them: make + 목적어 + 형용사

Make life easier for them은 그들의 일상생활을 덜 힘들게 만든다는 뜻입니다. for them은 그 혜택을 받는 사람이 누구인지 나타냅니다. 구조는 make + 목적어 + 형용사입니다. life가 목적어이고, easier는 결과로 생긴 상태를 설명하는 형용사입니다. 이때 make는 결과를 나타냅니다. 목적어 뒤에 동사원형이 오는 make someone do something과는 다릅니다.

연습

결과를 설명하는 make + 목적어 + 형용사 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. A clear checklist can make easier the process.
  2. A clear checklist can make the process easier.
  3. A clear checklist can make the process more easily.
정답 보기

A clear checklist can make the process easier.

Certain things that I think it would be very, very helpful

3:42

제가 생각하기에 학생들이 갖추고 있다면

to for students to have put in place are 구동사

3:46

매우, 매우 도움이 될 특정 사항들은

구동사

have put ... in place: 사전에 준비를 완료하기

put something in place는 어떤 것을 마련하거나 수립하여 사용할 준비가 된 상태로 만든다는 뜻입니다. 계획, 제도, 조치, 준비 사항에 자주 쓰이며, 보통 물건을 물리적인 장소로 옮긴다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 관계절 구조에서 certain things가 생략되었지만 이해할 수 있는 put의 목적어입니다. 즉, 학생들이 그 일들을 미리 마련해 둔 것입니다. to have put은 완료부정사이므로, 그 준비가 나중에 도움이 되는 상황보다 앞서 이미 끝난 것으로 봅니다.

연습

put ... in place와 a backup plan을 사용해 문장을 완성하세요: By Monday, we need to have ____.

정답 보기

put a backup plan in place

an ability to do the practical things of life,

3:48

생활의 실용적인 것들을 할 수 있는 능력입니다,

to do the washing, to do the cleaning and so on. 표현 묶음

3:51

빨래하기, 청소하기 등이죠.

표현 묶음

and so on: 같은 종류의 목록을 마무리하기

and so on은 목록을 마무리하면서 같은 종류의 항목이 더 있지만 화자가 모두 말하지는 않겠다는 뜻을 나타냅니다. 여기서는 빨래와 청소를 예로 들어 다른 집안일도 포함함을 보여 줍니다. 앞의 예를 통해 생략된 항목의 범주를 쉽게 추론할 수 있을 때만 뜻이 분명합니다.

연습

and so on을 분명하고 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The workshop covers budgeting, saving, investing, and so on.
  2. The workshop covers budgeting, saving, etc. and so on.
  3. The workshop starts at ten, and so on.
정답 보기

The workshop covers budgeting, saving, investing, and so on.

Uh, being able to cook. 문법

3:54

어, 요리를 할 줄 아는 것.

문법

being able to cook: 목록에 제시하는 능력 표현

Being able to cook는 요리할 수 있는 능력을 이름 붙여 나타내는 동명사구입니다. be를 being으로 바꾸면 구 전체를 명사처럼 쓸 수 있습니다. 여기서는 완전한 문장이 아니라 말로 나열한 목록의 한 항목입니다. 완전한 문장에서는 같은 구가 주어가 될 수 있습니다: Being able to cook saves money.

연습

being able to + 동사를 사용하여 I can cook를 능력 목록에 넣을 수 있는 구로 바꾸세요: ____.

정답 보기

being able to cook

Um, budgeting is extremely important to university uh, life. 어휘 쓰임

3:56

음, 예산 관리는 대학 생활에 있어서 극히 중요합니다.

어휘 쓰임

budgeting: 돈을 지속적으로 관리하는 활동

여기서 budgeting은 사용할 수 있는 돈의 규모를 계획하고, 어디에 쓸지 정하며, 지출을 관리하는 지속적인 활동을 뜻합니다. 숫자 하나를 적거나 고정된 지출 한도를 정해 두는 것만을 뜻하지는 않습니다. -ing 형태는 이 활동에 이름을 붙이며 budgeting is ...에서 is의 주어가 됩니다. Extremely는 important의 정도를 강화하므로, 화자는 대학 생활에서 돈 관리가 매우 중요하다고 말합니다.

연습

문장 “Budgeting helps me avoid overspending,”에서 budgeting은 무슨 뜻인가요?

  1. 자금이 부족할 때마다 돈을 빌리는 것
  2. 이미 쓴 돈만 기록하는 것
  3. 돈이 어떻게 사용될지 계획하고 관리하는 것
정답 보기

돈이 어떻게 사용될지 계획하고 관리하는 것

And also, spending time on your own comfortably. 표현 묶음

4:01

그리고 또한, 혼자서도 편안하게 시간을 보낼 수 있는 것 말이죠.

표현 묶음

spending time on your own comfortably: 혼자 있는 시간을 편안하게 보내기

이 문장에서 spending time on your own comfortably는 혼자 있어도 불안하지 않고 편안하게 지낼 수 있다는 뜻입니다. on your own은 함께 있는 사람이 없다는 점을 나타내고, comfortably는 그 상황에서 느끼는 감정을 설명합니다. -ing로 이루어진 이 구 전체는 독립적인 생활에 도움이 되는 능력으로 제시된 활동을 가리킵니다. 단순히 물리적으로 혼자 있다는 사실이 아니라, 혼자 있는 시간을 편안하게 보낼 수 있다는 점이 핵심입니다.

연습

여기서 spending time on your own comfortably는 무슨 뜻인가요?

  1. 다른 사람과 시간을 보내는 일을 모두 거부하는 것.
  2. 근처에 아무도 없을 때마다 외로움을 느끼는 것.
  3. 혼자 시간을 보내면서도 편안함을 느끼는 것.
정답 보기

혼자 시간을 보내면서도 편안함을 느끼는 것.

Oh yes, that's excellent advice.

4:06

오 네, 훌륭한 조언이네요.

I couldn't boil an egg when I arrived at uni. 관용구

4:08

저는 대학에 처음 도착했을 때 계란 하나도 못 삶았거든요.

관용구

couldn't boil an egg: 요리를 거의 못했다는 가벼운 자기 비하

Couldn't boil an egg는 말 그대로 아주 기본적인 요리조차 할 줄 몰랐다는 뜻입니다. 달걀 삶기는 쉬운 기준으로 여겨지기 때문에, 이 표현은 대학에 갔을 당시 화자의 요리 실력이 거의 없었다는 점을 과장합니다. 어조는 가벼운 자기 비하입니다. 보통 달걀만 유일하게 요리하지 못했다는 정확한 사실을 말하는 것은 아닙니다.

연습

이 문장에서 couldn't boil an egg는 주로 무엇을 전달하나요?

  1. 화자가 요리하지 못한 음식은 달걀뿐이었습니다.
  2. 대학교에서는 달걀을 구할 수 없었습니다.
  3. 화자는 자신이 당시 요리를 거의 못했다고 유머러스하게 말합니다.
정답 보기

화자는 자신이 당시 요리를 거의 못했다고 유머러스하게 말합니다.

Oh really? Can you do it now, Neil?

4:10

오 정말요? 지금은 할 수 있나요, Neil?

Mm, just about. 말투와 의도

4:12

음, 그럭저럭이요.

말투와 의도

just about: 약하고 제한적인 긍정

이 짧은 대답에서 just about은 '네, 하지만 간신히요'라는 뜻입니다. 제한적인 긍정으로, 질문받은 일을 할 수는 있지만 어렵게 해내거나 최소 기준에 겨우 미친다는 의미입니다. 나머지 대답은 앞의 질문을 통해 알 수 있으므로 생략되었습니다. 완전한 문장에서는 같은 의미를 can just about + 동사원형으로 자주 표현하며, 예를 들면 I can just about manage it.이라고 할 수 있습니다.

연습

능력에 관한 질문에 답할 때 just about은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

  1. 아니요, 전혀 못해요.
  2. 네, 아주 쉽게 해요.
  3. 네, 하지만 간신히 할 수 있어요.
정답 보기

네, 하지만 간신히 할 수 있어요.

Just about.

4:13

그럭저럭.

Oh great.

4:14

오 멋지네요.

Okay.

4:14

좋아요.

And what about budgeting? 말투와 의도

4:15

그럼 예산 관리는요?

말투와 의도

And what about budgeting?: 관련 주제로 전환하기

What about budgeting?은 budgeting의 정의를 묻는 질문이 아닙니다. 현재 논의에 예산 관리라는 항목을 추가하고, 상대방에게 그 부분에 관해 말해 달라고 요청합니다. what about + 명사 또는 명사처럼 쓰이는 -ing형 패턴은 또 다른 관련 항목을 제시합니다. 문장 앞의 And는 새 질문을 바로 전에 논의한 내용과 자연스럽게 이어 줍니다.

연습

집세를 논의한 뒤, 대화를 자연스럽게 또 다른 관련 비용으로 전환하는 질문은 무엇인가요?

  1. What does the word transport mean?
  2. Have we finished discussing rent?
  3. And what about transport costs?
정답 보기

And what about transport costs?

Well, this means planning how much money you have

4:16

음, 이것은 자신이 가진 돈이 얼마인지

and how you will spend it.

4:18

그리고 어떻게 쓸 것인지 계획하는 것을 의미해요.

Um, still pretty bad at that. 표현 묶음

4:20

음, 그건 여전히 꽤 못해요.

표현 묶음

pretty bad at that: 정도부사 pretty + bad at

pretty bad at that은 “방금 언급한 일을 상당히 잘하지 못한다”라는 뜻입니다. bad at + 명사, 대명사 또는 -ing형은 잘하지 못하는 기술이나 활동을 나타내며, that은 앞에서 이미 이야기한 활동을 가리킵니다. 여기서 pretty는 회화에서 쓰는 정도부사로 bad의 정도를 강화합니다. 형용사인 “예쁜”이라는 뜻이 아닙니다.

연습

pretty bad at을 사용해 문장을 완성하세요: Even after three lessons, I'm still ____ parallel parking.

정답 보기

pretty bad at

However, I am very good at spending time on my own comfortably.

4:23

하지만, 저는 혼자서 편안하게 시간 보내는 건 아주 잘한답니다.

Mm, yes, I can believe that. 말투와 의도

4:27

음, 네, 그건 믿을 수 있겠네요.

말투와 의도

I can believe that: 장난스러운 동의

I can believe that은 문자 그대로 앞의 말이 그럴듯하고 믿을 만하다고 화자가 판단한다는 뜻입니다. 여기서는 상대의 자기비판적인 말에 대한 대답이므로 “정말 너답다” 또는 “전혀 놀랍지 않아”처럼 장난스럽게 동의하는 기능을 합니다. 이런 놀림의 느낌은 문법만이 아니라 맥락과 말투에서 나옵니다. 다른 상황에서는 같은 표현이 진지하고 중립적일 수 있으며, 화자가 그 말을 확인하거나 증명했다는 뜻은 아닙니다.

연습

친한 친구가 “I'm terrible at keeping plants alive.”라고 말합니다. 당신이 가볍게 “I can believe that.”이라고 답했다면, 이 답변은 무엇을 할 가능성이 가장 높습니까?

  1. 상대가 인정한 내용이 입증되었다고 공식적으로 확인한다.
  2. 상대가 인정한 내용이 믿을 만하다고 장난스럽게 동의한다.
  3. 화자가 상대가 인정한 내용을 이해할 수 없다고 말한다.
정답 보기

상대가 인정한 내용이 믿을 만하다고 장난스럽게 동의한다.

Feet up, watching TV with a takeaway. 해설

4:28

발을 올리고, 배달 음식을 먹으며 TV를 보는 거요.

관용구

Feet up: 편안히 쉬는 장면을 그리는 생략 표현

이 장면에서 Feet up은 편안하게 앉거나 누운 채 발을 높은 곳에 올려 둔 상태를 뜻합니다. 단순히 발을 위로 움직인다는 말이 아니라, 긴장을 풀고 별다른 일을 하지 않으며 쉬는 모습을 전달합니다. 완전한 절이 아니라 장면을 보여 주는 생략된 표현입니다. watching TV와 나란히 놓여 편안한 순간의 세부 모습을 빠르게 나열합니다. 완전한 문장에서는 put your feet up이 쉬기 시작하는 행동을, sit with your feet up이 발을 올린 휴식 자세를 나타내는 데 흔히 쓰입니다.

연습

feet이 들어가고 ‘쉬기 시작했다’는 뜻이 되는 표현으로 문장을 완성하세요: After a tiring day, Maya sat on the sofa and ____.

정답 보기

put her feet up

Takeaway, of course a takeaway, because I can't cook anything.

4:30

배달 음식, 당연히 배달 음식이겠죠, 전 아무것도 요리 못 하니까요.

문화 배경

takeaway: 영국 영어로 포장·배달 음식

여기서 a takeaway는 식당에서 만들어 다른 곳에서 먹는 음식을 뜻합니다. 직접 찾아올 수도 있고 배달받을 수도 있습니다. 음식과 요리에 관한 문맥이 이 뜻을 분명하게 해 주며, 발표나 대화의 ‘핵심 교훈’ 또는 ‘요점’이라는 뜻은 아닙니다. 영국 영어에서 흔한 용법입니다. 미국 영어에서는 이런 음식을 보통 takeout이라고 합니다. 영국 영어에서는 order a takeaway, 미국 영어에서는 order takeout이 흔합니다.

연습

takeaway를 영국 영어의 음식 의미로 사용한 문장은 어느 것인가요?

  1. The main takeaway from the meeting was to plan ahead.
  2. Please take these empty boxes away.
  3. Let's get a takeaway and eat it at home.
정답 보기

Let's get a takeaway and eat it at home.

No. Not even an egg. 말투와 의도

4:32

네. 계란조차도요.

말투와 의도

Not even an egg: 예상되는 최저 기준조차 충족하지 못한다는 강조

“Not even an egg.”는 앞 질문에서 동작이나 동사구를 보충해 이해하는 생략된 문장 조각입니다. 즉, “아니, 그 부정은 달걀의 경우에도 해당해”라는 뜻입니다. 여기서 even은 달걀을 아주 기본적이거나 쉬운 예로 제시합니다. not even + 명사, 숫자 또는 구의 형태는 부정을 예상되는 최저 기준까지 넓혀 부정을 더 강하게 만들며, 흔히 유머나 자기 비하의 느낌도 줍니다.

연습

not even과 숫자 1을 뜻하는 영어 단어를 사용해 답을 완성하고, 전화한 사람이 0명이었다는 점을 강조하세요: “Did anyone call?” “No, ____.”

정답 보기

not even one

You know me so well. 말투와 의도

4:34

저를 너무 잘 아시네요.

말투와 의도

You know me so well: 따뜻한 인정 또는 가벼운 반어

You know me so well은 상대가 자신의 습관, 취향 또는 예상되는 반응을 아주 정확히 이해한다는 뜻입니다. so가 well의 정도를 강화해 상대가 나를 얼마나 잘 아는지에 초점을 둡니다. 가까운 관계에서는 상대가 무언가를 정확히 예상했거나 자신의 취향을 기억했을 때 흔히 하는 말입니다. 진심 어린 따뜻한 말일 수도 있고 가볍게 장난치는 말일 수도 있습니다. 상대가 분명히 틀렸다면 같은 말이 반어적으로 들릴 수 있으므로 태도는 말투와 맥락에 따라 달라집니다.

연습

You know me so well이 빈정거림이 아니라 진심으로 가장 자연스럽게 들리는 상황은 무엇인가요?

  1. 낯선 사람이 처음으로 당신의 이름을 묻는다.
  2. 직장 동료가 당신의 취향을 계속 틀리게 추측한다.
  3. 친한 친구가 당신이 평소 주문하는 점심 메뉴를 기억한다.
정답 보기

친한 친구가 당신이 평소 주문하는 점심 메뉴를 기억한다.

So, how about the answer to today's quiz question, Alice? 전개 흐름

4:35

자, 그럼 오늘의 퀴즈 질문에 대한 답은 어떤가요, Alice?

전개 흐름

So, how about the answer ...?로 자연스럽게 전환하기

여기서 So는 대화가 다음 단계로 넘어간다는 신호입니다. how about + 명사구 the answer to today's quiz question은 이제 주목해야 할 항목을 제시합니다. 말하는 사람은 프로그램을 다시 퀴즈로 돌리고 Alice에게 답을 말해 달라고 유도합니다. “그 답에 대해 어떻게 생각하나요?”라는 뜻이 아닙니다.

연습

회의에서 곁가지 문제에 대한 논의가 끝났습니다. 모두를 예정된 다음 항목으로 자연스럽게 이끄는 문장은 무엇인가요?

  1. How surprising the side issue was!
  2. So, how about the next item on the agenda?
  3. The next item on the agenda was printed yesterday.
정답 보기

So, how about the next item on the agenda?

All right then.

4:39

알겠습니다.

I asked, in a survey of students at Imperial College London,

4:40

제가 질문했죠, 런던 임페리얼 칼리지 학생들을 대상으로 한 설문조사에서,

how many said they suffered from high levels of stress

4:44

대학 시절 동안 높은 수준의 스트레스나

or a mental health condition during their time at college?

4:47

정신 건강 문제를 겪었다고 답한 사람이 얼마나 될까요?

Was it A, one out of four,

4:51

A, 4명 중 1명이었나요,

B, two out of four,

4:56

B, 4명 중 2명이었나요,

or C, three out of four?

4:59

아니면 C, 4명 중 3명이었나요?

And I said C, three out of four.

5:02

그리고 당신은 C라고 말했죠, 4분의 3.

Yes, and you are correct.

5:05

네, 당신이 맞았습니다.

Well done, Neil. 말투와 의도

5:07

잘했어요, Neil.

말투와 의도

성과를 칭찬하는 Well done

Well done은 정답을 맞혔거나, 좋은 성과를 냈거나, 일을 성공적으로 끝낸 사람을 직접 칭찬하는 표현입니다. 이 문장에서는 말하는 사람이 퀴즈에서 잘한 Neil을 칭찬합니다. 단순히 어떤 것이 맞다고 말하는 것과 달리 Well done에는 상대를 격려하는 마음도 담겨 있습니다.

연습

동료가 중요한 프로젝트를 예정보다 일찍 끝냈습니다. 자연스럽게 칭찬하는 말은 무엇인가요?

  1. Correct—the project was due on Friday.
  2. Well done on finishing the project early.
  3. Good luck with finishing the project early.
정답 보기

Well done on finishing the project early.

The survey completed by over a thousand students also found that almost 70% of those 문법

5:09

천 명 이상의 학생이 참여한 이 설문조사에서는 또한 스트레스를 겪는 학생의 거의 70%가

that suffer from stress do so at least once a week. 문법

5:14

적어도 일주일에 한 번은 그렇게 느낀다는 사실을 발견했습니다.

문법

survey completed by over a thousand students: 축약된 수동 관계절

survey completed by over a thousand students에서 completed by over a thousand students는 survey 뒤에 놓인 과거분사구로, 어떤 설문조사인지를 특정합니다. the survey that was completed by over a thousand students로 풀어 쓸 수 있습니다. 이 구에는 수동의 의미가 있습니다. 학생들이 동작을 하고 survey가 그 동작을 받습니다. completed는 문장의 주동사가 아니며 found가 주동사입니다. 이런 축약된 수동 관계절은 정보를 압축하므로 보고서와 뉴스 글에서 자주 쓰입니다.

연습

과거분사구를 사용해 명사를 올바르게 수식한 문장은 어느 것입니까?

  1. The report published by the university is available online.
  2. The report that published by the university is available online.
  3. The report publishing by the university is available online.
정답 보기

The report published by the university is available online.

문법

almost 70% of those that suffer from stress: 백분율 + 한정된 집단

almost 70%는 70%에 가깝지만 그보다 낮은 수치를 뜻합니다. of those that suffer from stress는 그 비율을 계산한 대상 집단을 나타냅니다. those는 ‘사람들’을 뜻하고, that suffer from stress는 그 집단을 제한하는 한정적 관계절입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 ‘백분율 + of + those who/that ...’이며, 계산의 분모가 되는 집단을 분명히 밝혀 줍니다. 여기서 비율은 스트레스를 겪는 사람들 중의 비율이지, 설문에 참여한 모든 학생 중의 비율이라고 단정할 수 없습니다.

연습

응답자 중 80%보다 낮지만 80%에 가까운 비율이 그 계획을 지지했다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?

  1. Almost 80% of those who responded supported the plan.
  2. Almost 80% those who responded supported the plan.
  3. About 80% of those who responded supported the plan.
정답 보기

Almost 80% of those who responded supported the plan.

문법

앞에 나온 동사구를 대신하는 do so

이 문장에서 do so는 앞에 나온 동사구 suffer from stress를 대신합니다. 같은 말을 반복하지 않으면서 그 사람들이 적어도 일주일에 한 번은 스트레스를 겪는다는 뜻을 나타냅니다. do는 주어나 시제에 따라 형태가 바뀌고, so는 이미 언급된 행동, 과정 또는 상황을 가리킵니다. do so를 이해하려면 앞에서 무엇을 대신하는지 동사 내용을 찾아야 합니다.

연습

do + so 대용 표현을 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: Everyone must submit the form by Friday, and those who ____ early will receive confirmation.

정답 보기

do so

And 9% of students feel stressed constantly. 어휘 쓰임

5:18

그리고 학생의 9%는 끊임없이 스트레스를 느낀다고 합니다.

어휘 쓰임

students feel stressed constantly: 지속되는 상태 설명하기

여기서 feel은 연결 동사이고 stressed는 학생들의 상태를 설명하는 형용사입니다. 구조는 사람 + feel + 형용사이며, students feel stressed처럼 씁니다. constantly는 feel stressed라는 상태 전체를 수식합니다. 이 감정이 거의 항상 존재하거나 매우 자주 반복된다는 뜻이며, 가끔 한 번 생긴다는 뜻이 아닙니다. stress는 명사나 동사로 쓸 수 있지만, 이 구조에서는 사람을 설명하는 형용사 stressed를 씁니다.

연습

feel 뒤에 형용사를 사용해 학생들의 상태를 자연스럽게 설명한 문장은 무엇인가요?

  1. The students feel stressful constantly.
  2. The students feel stress constantly.
  3. The students feel stressed constantly.
정답 보기

The students feel stressed constantly.

Stressed means anxious and worried. 어휘 쓰임

5:22

Stressed는 불안하고 걱정되는 것을 의미합니다.

어휘 쓰임

anxious and worried: stressed를 설명하는 표현

anxious와 worried는 and로 연결된 두 형용사입니다. 여기서는 내면의 불안과 무언가 잘못될 수 있다는 걱정이라는 두 가지 관련 감정으로 stressed를 설명합니다. 이 단어들의 의미는 겹치지만 모든 문맥에서 완전히 같지는 않습니다. stressed는 요구나 문제, 압박으로 생긴 전반적인 상태에 초점을 둡니다. anxious는 내면의 불안을, worried는 사람이나 상황, 결과에 대한 걱정을 더 강조합니다.

연습

이 문장에서 anxious and worried는 무엇을 전달하나요?

  1. 몸이 피곤하지만 걱정하지는 않는다는 뜻입니다.
  2. 내면의 불안과 무언가 잘못될 수 있다는 걱정을 함께 나타냅니다.
  3. 압박의 원인을 이미 해결했다는 뜻입니다.
정답 보기

내면의 불안과 무언가 잘못될 수 있다는 걱정을 함께 나타냅니다.

Well, I feel anxious just thinking about all that stress. 표현 묶음

5:24

글쎄요, 그 모든 스트레스에 대해 생각만 해도 불안해지네요.

표현 묶음

just thinking about: 생각만으로 생기는 반응

just thinking about all that stress에서 just는 ‘단지’ 또는 ‘그저’라는 뜻입니다. 실제로 그 스트레스를 겪지 않아도, 생각하는 것만으로 불안한 감정이 생기기에 충분합니다. thinking은 주된 반응이 일어나는 상황이나 원인을 나타내는 -ing절을 시작합니다. 생략된 주어는 보통 주절의 주어와 같습니다. 여기서는 I가 스트레스를 생각하고, 같은 I가 불안을 느낍니다.

연습

생각만으로 반응이 생긴다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: I feel nervous ____ tomorrow's interview.

정답 보기

just thinking about

Can we hear today's words again?

5:28

오늘의 단어들을 다시 들어볼 수 있을까요?

We certainly can. 말투와 의도

5:29

물론 가능합니다.

말투와 의도

자신 있고 긍정적인 대답인 “We certainly can.”

이 짧은 대답에서 can은 앞선 질문이나 요청에서 이미 언급된 행동을 대신합니다. We certainly can은 “We can do that”이라는 뜻이며, certainly는 긍정을 강화하고 확신을 나타냅니다. 이 대답은 단순히 능력만 말하는 경우가 많지 않습니다. 기꺼이 협력하겠다는 긍정적인 태도도 전달하므로, 단순한 Yes나 We can보다 더 따뜻하고 강조된 느낌을 줍니다.

연습

동료가 “Can we check the figures again?”이라고 묻습니다. 자신 있고 긍정적인 동의를 나타내는 대답은 무엇인가요?

  1. We certainly cannot.
  2. We might be able to.
  3. We certainly can.
정답 보기

We certainly can.

They are through rose-tinted spectacles,

5:30

through rose-tinted spectacles(장밋빛 안경을 통해/낙관적으로),

out of your comfort zone,

5:36

out of your comfort zone(안전지대를 벗어나),

counseling,

5:39

counseling(상담),

homesick,

5:42

homesick(향수병을 앓는),

stress,

5:44

stress(스트레스),

balancing act,

5:47

balancing act(균형 잡기),

look after yourself,

5:50

look after yourself(자신을 돌보다),

budgeting,

5:53

budgeting(예산 관리),

stressed.

5:56

stressed(스트레스를 받는)입니다.

Well, that brings us to the end of today's Six Minute English. 전개 흐름

5:58

자, 이로써 오늘의 6 Minute English를 마칩니다.

전개 흐름

마무리 신호로 쓰는 “Well, that brings us to the end”

Well은 전환을 알리고, that은 방금 끝난 내용이나 마지막 활동을 가리킵니다. Well, that brings us to the end는 전체적으로 주요 내용이 끝났으며 말하는 사람이 마무리로 넘어간다는 것을 청자에게 알려 줍니다. that brings us to the end of + 프로그램, 행사 또는 기간의 형태는 실제 이동이 아니라 내용을 구성하는 틀입니다. 청자가 프로그램, 발표, 수업 또는 회의의 구조를 따라가는 데 도움이 됩니다.

연습

워크숍의 마지막 활동이 방금 끝났습니다. 마무리로 넘어간다는 것을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. Well, that brings us to the middle of today's workshop.
  2. Well, that brings us to the end of today's workshop.
  3. Well, let's move on to the next activity.
정답 보기

Well, that brings us to the end of today's workshop.

We hope you've had a stress-free time. 어휘 쓰임

6:02

여러분이 스트레스 없는 시간을 보내셨기를 바랍니다.

어휘 쓰임

stress-free: ‘명사 + -free’ 형용사 구조

stress-free는 ‘스트레스가 없는’ 또는 ‘스트레스를 일으키지 않는’이라는 뜻입니다. 여기서는 time을 수식하므로, 화자는 그 시간이 편안하고 여유로웠기를 바라고 있습니다. ‘명사 + -free’ 구조는 ‘그것이 없는’ 또는 ‘그것에서 벗어난’이라는 뜻의 형용사를 만듭니다. sugar-free와 smoke-free가 그 예입니다. 명사 앞에서는 보통 하이픈을 유지합니다: a stress-free time.

연습

‘설탕이 들어 있지 않은’이라는 뜻의 표준적인 ‘명사 + -free’ 형용사로 제품 설명을 완성하세요: This yogurt is ____.

정답 보기

sugar-free

Please do join us again soon. 말투와 의도

6:05

조만간 꼭 다시 저희와 함께해 주세요.

말투와 의도

Please do join us again soon: 긍정 명령문의 강조용 do

이 긍정 명령문에서는 do가 기본형 동사 join 앞에 와서 의미를 강조합니다. 여기서 do는 조동사이며, ‘하다’라는 뜻의 본동사도 아니고 문장이 의문문이라는 표시도 아닙니다. Please는 초대를 공손하게 만들고, 강조용 do는 진심 어린 바람을 나타냅니다. Please join us again soon은 중립적이고 공손한 초대이지만, Please do join us again soon은 더 따뜻하거나 간곡하게 들리며 대략 ‘정말 다시 함께해 주기를 바란다’는 뜻입니다. 활용할 수 있는 구조는 please + do + 동사 기본형입니다.

연습

초대를 특히 진심 어린 표현으로 만드는 강조 조동사를 넣으세요: Please ____ visit us again soon.

정답 보기

do

You know where to find us, don't you?

6:07

저희를 어디서 찾을 수 있는지 아시죠?

Go to bbclearningenglish.com, where you'll find grammar points,

6:09

bbclearningenglish.com으로 가시면 문법 포인트,

vocabulary, and more editions of Six Minute English.

6:13

어휘, 그리고 더 많은 6 Minute English의 에디션들을 찾으실 수 있습니다.

Goodbye. Bye.

6:17

안녕히 계세요. 안녕.

Six Minute English from the BBC.

6:19

BBC에서 제공하는 6 Minute English였습니다.