단 2분 만에 어휘력을 두 배로! - 미니 영어 레슨: 영어 학습 노트

British Council | English

학습 난이도
339단어 142단어/분

동영상 소개: 이 수업은 흔히 쓰이는 접미사가 단어의 의미나 문법적 기능을 어떻게 바꾸는지 설명하며, 이미 아는 단어를 바탕으로 어휘를 넓히는 방법을 다룹니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. -ful and -less — 어휘 의미 및 사용역: 서로 반대되는 두 접미사를 구별합니다. -ful은 보통 어떤 성질을 지니거나 그것으로 가득함을 나타내고, -less는 그 성질이 없음을 뜻합니다. 이 차이를 알면 helpful과 helpless 같은 파생 형용사를 하나씩 따로 외우지 않고도 문맥과 형태를 통해 의미를 추론할 수 있습니다. 2. add -ment, improvement, to make the noun. — 어휘 의미 및 사용역: improve가 improvement로, develop이 development로 바뀌는 것처럼 -ment가 동사를 명사로 만드는 원리를 이해합니다. 이를 통해 행동, 과정, 결과를 말할 때 쓰는 추상 명사를 알아보고 필요에 따라 올바르게 만들 수 있습니다. 3. -like. — 어휘 의미 및 사용역: 사람, 사물, 생각과 비슷하거나 그 특징을 지녔음을 나타내는 접미사로 사용합니다. businesslike와 childlike의 구성 원리를 익히면 익숙한 명사에서 만들어진 묘사형 형용사를 이해하고 직접 표현에도 활용할 수 있습니다.

해설 목록

Let's increase our vocabulary. 표현 묶음

0:00

어휘력을 늘려봅시다.

표현 묶음

increase our vocabulary: 알고 있는 어휘 늘리기

increase our vocabulary는 더 많은 단어를 배우고 그 단어를 어떻게 쓰는지 이해한다는 뜻의 자연스러운 동사와 명사 결합입니다. 여기서 vocabulary는 단어 하나가 아니라 우리가 아는 어휘 전체를 가리킵니다. 사람에 따라 소유를 나타내는 말을 바꿔 increase my vocabulary, increase your vocabulary, increase their vocabulary처럼 말할 수 있습니다.

연습

매일 책을 읽으면 더 많은 단어를 배우는 데 도움이 된다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. Reading every day can help you make many vocabulary.
  2. Reading every day can help you increase your vocabularies.
  3. Reading every day can help you increase your vocabulary.
정답 보기

Reading every day can help you increase your vocabulary.

One great way to increase your vocabulary is by using suffixes. 문법

0:08

어휘력을 늘리는 아주 좋은 방법 중 하나는 접미사를 사용하는 것입니다.

문법

One great way to ... is by ...: 방법 소개하기

One great way to + 동사원형 + is by + V-ing는 목표를 이루는 좋은 방법을 소개하는 표현입니다. 이 문장에서 to increase your vocabulary는 목표를, by using suffixes는 방법을 나타냅니다. 여기서 by는 ‘옆에’라는 장소 뜻이 아니라 ‘~을 통해’라는 방법의 뜻입니다. by는 전치사이므로 뒤의 동사는 -ing 형태를 씁니다.

연습

동사 improve와 listen을 사용해 One great way to ... is by V-ing 구조를 완성하세요: One great way ____ your listening is ____ to podcasts.

정답 보기

to improve · by listening

A suffix is when you take your existing stem word and you add a small group of letters to the end 어휘 쓰임

0:12

접미사란 기존 어간의 끝에 작은 글자 묶음을 더해서

어휘 쓰임

접미사 형성에서의 stem word

여기서 stem word는 단어 형성에서 쓰이는 용어로, 접미사를 붙이기 전에 이미 존재하는 형태를 뜻합니다. kindness에서는 kind가 stem word이고 그 뒤에 -ness가 붙습니다. 여기서 stem은 식물의 '줄기'라는 뜻이 아닙니다. 접미사 설명을 들을 때는 그 어미가 붙는 기존 단어 형태를 찾아야 합니다.

연습

단어 painter에서 -er를 붙이기 전의 stem word는 어느 부분인가요?

  1. paint
  2. -er
  3. painter
정답 보기

paint

to change the meaning or the function. 어휘 쓰임

0:19

의미나 기능을 바꾸는 것을 말합니다.

어휘 쓰임

to change the meaning or the function이 나타내는 접미사의 역할

이 문장에서 to change는 접미사를 붙인 결과를 나타냅니다. meaning은 단어가 나타내는 뜻이고, function은 문장 안에서의 문법적 역할이나 품사입니다. 접미사는 의미, 기능 또는 두 가지 모두를 바꿀 수 있습니다. 예를 들어 -less는 help에 '도움이 없는'이라는 뜻을 더해 helpless를 만들고, -ment는 동사 improve를 명사 improvement로 바꿉니다. 이 표현은 글자가 늘어난 것만 보지 말고 의미나 문법적 역할이 어떻게 달라졌는지 보라고 알려 줍니다.

연습

to change the meaning or the function이라는 표현은 접미사가 어떤 역할을 할 수 있다고 말하나요?

  1. 글자만 늘리고 단어는 바꾸지 않습니다.
  2. 단어의 의미나 문법적 기능 또는 두 가지 모두를 바꿀 수 있습니다.
  3. 항상 동사를 명사로 바꿉니다.
정답 보기

단어의 의미나 문법적 기능 또는 두 가지 모두를 바꿀 수 있습니다.

You will already know a couple like adding -er to make the comparative 어휘 쓰임

0:21

-er을 붙여 비교급을 만들거나

어휘 쓰임

-er로 비교급 만들기

이 문장에서 comparative는 두 사람이나 두 사물을 비교할 때 쓰는 형태를 가리키는 문법 용어입니다. 짧은 형용사 중 많은 단어에 -er를 붙이면 “더”라는 뜻이 생깁니다. small은 smaller가 되고 fast는 faster가 됩니다. 비교할 때는 두 번째 사람이나 사물 앞에 than을 자주 씁니다: Cycling is faster than walking.

연습

small의 비교급을 사용해 문장을 완성하세요: This box is ____ than that one.

정답 보기

smaller

or -est to make the superlative. 어휘 쓰임

0:26

-est를 붙여 최상급을 만드는 것처럼 이미 몇 가지는 알고 계실 겁니다.

어휘 쓰임

-est로 최상급 만들기

이 문장에서 superlative는 한 집단 안에서 어떤 성질의 정도가 가장 큰 대상을 나타내는 형태를 가리키는 문법 용어입니다. 짧은 형용사 중 많은 단어에 -est를 붙이면 “가장”이라는 뜻이 생깁니다. small은 smallest가 되고 fast는 fastest가 됩니다. 최상급은 보통 the 뒤에 오며 집단이나 범위도 나타냅니다: the fastest runner in the race.

연습

tall의 최상급을 사용해 문장을 완성하세요: Of the five trees, this one is the ____.

정답 보기

tallest

Some other suffixes that are common that you might already know

0:29

여러분이 이미 알고 있을 만한 흔히 쓰이는 다른 접미사로는

are -ful and -less 어휘 쓰임

0:32

-ful과 -less가 있습니다.

to talk about something that is full of something

0:34

무언가로 가득 차 있다는 것을 말하거나,

or has nothing like helpful.

0:37

전혀 없다는 것을 뜻하죠. helpful(도움이 되는)처럼요.

어휘 쓰임

-ful과 -less: 있음과 부족함

-ful과 -less는 기본 단어 끝에 붙어 형용사를 만드는 접미사입니다. -ful은 보통 기본 단어가 나타내는 것을 ‘가지고 있거나, 보여 주거나, 제공한다’는 뜻이고, -less는 그것이 ‘없거나 부족하다’는 뜻입니다. 예를 들어 helpful은 ‘도움을 주는’, helpless는 ‘도움 없이는 대처할 수 없는’이라는 뜻입니다. 여기서 -less는 접미사이며, ‘더 적은 양’을 뜻하는 독립된 단어 less가 아닙니다.

연습

help에 ‘가지고 있거나 주는’이라는 뜻의 접미사를 붙여 만든 형용사로 문장을 완성하세요: The clear directions were very ____.

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helpful

This mini English lesson is super helpful or helpless.

0:40

이 미니 영어 수업은 아주 helpful(도움이 되는)할 수도, helpless(무력한)할 수도 있습니다.

A newborn baby is helpless when they are born. 해설

0:45

갓 태어난 아기는 helpless(무력)하죠.

어휘 쓰임

helpless: 도움 없이는 대처할 수 없는

Helpless는 도움 없이는 자신을 보호하거나 돌보거나 어떤 상황에 대처할 수 없다는 뜻입니다. 이 문장에서 갓 태어난 아기는 다른 사람의 돌봄에 의지하므로, helpless는 아기 자신에게 아직 능력이 부족하다는 것을 나타냅니다. ‘다른 사람을 돕고 싶어 하지 않는다’는 뜻은 아닙니다. 그 의미는 unwilling to help라고 할 수 있습니다.

연습

어느 문장에서 helpless가 ‘도움 없이는 대처할 수 없는’이라는 뜻으로 쓰였나요?

  1. The child was unwilling to help clean the table.
  2. The nurse was helpful and brought fresh water.
  3. The injured bird was helpless and needed care.
정답 보기

The injured bird was helpless and needed care.

문법

they are born: 단수 they

이 문장에서 they는 갓 태어난 아기 한 명을 가리킵니다. 아기의 성별이 제시되지 않았고 여기서 중요하지도 않으므로, 영어에서는 he나 she 중 하나를 고르지 않고 단수 they를 씁니다. 단수 they도 복수 they와 같은 동사 형태를 취하므로 they are와 they have라고 하며, they is나 they has라고 하지 않습니다. they가 한 사람을 뜻하는지 여러 사람을 뜻하는지는 문맥으로 판단합니다.

연습

단수 they를 자연스럽고 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. A child is crying because they are hungry.
  2. A child is crying because they is hungry.
  3. A child are crying because they are hungry.
정답 보기

A child is crying because they are hungry.

Another example would be -ical. 어휘 쓰임

0:48

또 다른 예로는 -ical이 있습니다.

We add it to a noun like logical,

0:52

명사에 붙여 쓰는데, 예를 들어 logical(논리적인)은

related to logic,

0:56

logic(논리)과 관련이 있고,

historical, related to history,

0:58

historical(역사적인)은 history(역사)와 관련이 있죠.

어휘 쓰임

-ical: 관련 의미를 나타내는 형용사 접미사

-ical은 흔한 형용사 접미사입니다. 보통 어떤 단어가 주제나 개념과 관련되어 있음을 나타냅니다. historical은 history와 관련되고, logical은 logic과 관련됩니다. -ical은 어족을 알아보는 단서로 활용하되 모든 명사에 기계적으로 붙이지는 마세요. 어근의 철자가 달라질 수 있으므로 historical이나 logical처럼 실제로 쓰이는 형용사 전체를 익히세요.

연습

문장을 올바르게 완성하는 단어를 고르세요: The museum keeps many ___ documents.

  1. historically
  2. history
  3. historical
정답 보기

historical

economical,

1:01

economical(경제적인)도 있고요.

the list is endless. 관용구

1:03

예시는 endless(끝이) 없습니다.

관용구

the list is endless: 너무 많아서 다 나열할 수 없음

이 문장에서 the list is endless는 의도적인 과장 표현으로, 예가 너무 많아서 모두 나열하기 어렵다는 뜻입니다. 실제 종이 목록에 말 그대로 끝이 없다는 뜻은 아닙니다. 몇 가지 예를 든 뒤 이 표현을 사용하면 그 밖에도 더 많이 추가할 수 있다는 점을 나타낼 수 있습니다.

연습

the list is endless를 가능성이 너무 많아 전부 나열하기 어렵다는 뜻으로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. I tore the bottom off the paper, so the list is endless.
  2. There are exactly two doors—the list is endless.
  3. There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
정답 보기

There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.

The final example that you might already know

1:04

여러분이 이미 알고 있을 만한 마지막 예시는

is -able, 어휘 쓰임

1:06

바로 -able입니다.

meaning that you are able to do something.

1:07

무언가를 할 수 있다는 뜻이죠.

어휘 쓰임

-able과 able to: 접미사와 독립된 형용사

접미사 -able은 동사나 어근 뒤에 붙어 형용사를 만듭니다. 흔히 어떤 일을 할 수 있거나 그 행동에 적합하다는 뜻입니다. readable은 읽을 수 있는 것을, washable은 세탁할 수 있는 것을 나타냅니다. 의미상 독립된 형용사 able과 관련이 있지만, -able은 혼자 하나의 단어로 쓰이지 않습니다. able to do something에서 able은 주어의 능력을 나타내고, doable 같은 단어에서 -able은 그 행동이 가능한지를 나타냅니다.

연습

재킷 라벨에 washable이라고 적혀 있습니다. washable은 무슨 뜻인가요?

  1. 그 재킷은 이미 세탁되었습니다.
  2. 그 재킷은 다른 옷을 세탁할 수 있습니다.
  3. 그 재킷은 세탁할 수 있습니다.
정답 보기

그 재킷은 세탁할 수 있습니다.

So, doable.

1:10

그래서 doable(할 수 있는)이 됩니다.

After today's mini English lesson,

1:11

오늘의 미니 영어 수업이 끝나면,

using suffixes will be completely doable for you. 어휘 쓰임

1:13

접미사를 사용하는 것은 여러분에게 완전히 doable(가능한 일)이 될 것입니다.

어휘 쓰임

completely doable for you: 여러분도 충분히 할 수 있는

doable은 ‘하거나 끝낼 수 있는’이라는 뜻의 형용사입니다. 이 문장에서는 using suffixes라는 활동을 평가하고 있으며, for you는 누구의 상황이나 능력을 고려하는지 보여 줍니다. completely는 격려의 느낌을 더 강하게 만듭니다. 이론적으로만 가능한 것이 아니라 학습자가 충분히 해낼 수 있는 일이라고 말하는 것입니다.

연습

doable을 ‘끝낼 수 있는’이라는 뜻으로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. My brother is doable at maths.
  2. I can doable the homework tonight.
  3. The homework is long, but it is doable.
정답 보기

The homework is long, but it is doable.

Just be careful.

1:17

다만 주의하세요.

Sometimes the spelling of -able

1:18

때때로 -able의 철자가

is with an 'i' -ible like accessible. 어휘 쓰임

1:20

'i'로 쓰여 -ible이 되는 경우도 있습니다. accessible(접근 가능한)처럼요.

어휘 쓰임

accessible의 -ible: 정해진 접미사 철자

-ible like accessible은 일부 형용사에서 쓰이는 관련 철자 형태를 보여 줍니다. -ible과 -able은 비슷한 뜻을 나타낼 수 있지만 마음대로 서로 바꿀 수 있는 어미는 아닙니다. accessible의 철자는 정해져 있습니다. access + -ible이 accessible이 됩니다. 접미사를 단어 전체와 함께 외우세요. accessable은 표준 철자가 아닙니다.

연습

access에 -ible을 붙여 만든 형용사로 문장을 완성하세요: The new library is ____ to wheelchair users.

정답 보기

accessible

These mini English lessons are accessible for everyone. 어휘 쓰임

1:23

이 미니 영어 수업은 누구에게나 accessible(접근 가능)합니다.

어휘 쓰임

accessible for everyone: 누구나 쉽게 접근하고 사용하거나 이해할 수 있는

여기서 accessible은 출입구나 건물이 아니라 수업을 설명합니다. 사람들이 그 수업에 쉽게 접근하고, 이용하고, 이해할 수 있다는 뜻입니다. for everyone은 어떤 집단도 배제하려는 것이 아니라는 의미를 더합니다. 이런 추상적인 의미는 정보, 웹사이트, 서비스와 같은 다른 자원에도 사용할 수 있습니다.

연습

accessible이 “어떤 집단이 쉽게 이해하거나 사용할 수 있는”이라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
  2. The guide is available only to staff members.
  3. The wheelchair-accessible entrance is beside the main stairs.
정답 보기

The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.

Some less common

1:27

흔하지 않아서

suffixes that you might not know of are the following. 전개 흐름

1:29

여러분이 모를 수도 있는 접미사들은 다음과 같습니다.

전개 흐름

the following: 다음에 나열할 항목을 소개하기

are the following에서 the following은 다음에 이름을 말할 항목들을 가리킵니다. 목록, 여러 예시 또는 일련의 단계가 곧 시작된다는 것을 알리고, 앞의 일반적인 설명을 뒤의 구체적인 내용과 연결합니다. 여기서 following은 정보를 정리하는 역할을 합니다. 어떤 것이 다른 것의 뒤를 따라 움직인다는 뜻이 아닙니다.

연습

“다음에 나열할 항목”이라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Please bring ____: a hat, water, and a map.

정답 보기

the following

So, you can take a verb

1:32

예를 들어, 동사를 가져와서

like to improve and add -ment, 어휘 쓰임

1:34

improve(개선하다)에 -ment를 붙여

improvement, to make the noun.

1:38

improvement(개선)라는 명사를 만들 수 있습니다.

어휘 쓰임

-ment를 붙여 명사 만들기: improve에서 improvement

접미사 -ment는 일부 동사 뒤에 붙어 명사를 만듭니다. 이 예에서 improve는 무언가를 더 좋게 만든다는 뜻의 동사이고, improvement는 더 좋아지는 과정이나 결과를 나타내는 명사입니다. 따라서 -ment를 보면 그 단어가 명사일 가능성을 알아보고 원래 동사와 연결해 이해할 수 있습니다.

연습

improve를 -ment로 끝나는 명사로 바꾸어 문장을 완성하세요: The new plan was a big ____ over the old one.

정답 보기

improvement

To develop, development.

1:40

develop(발전하다)은 development(발전)가 되죠.

You could use -ous o-u-s 어휘 쓰임

1:42

-ous(o-u-s)를 사용할 수도 있습니다.

adventurous, dangerous,

1:45

adventurous(모험심이 강한), dangerous(위험한)처럼

where you're taking the noun,

1:47

명사를 가져다가

adding the suffix to get an adjective.

1:49

접미사를 붙여 형용사로 만드는 것입니다.

어휘 쓰임

adventurous와 dangerous의 -ous: 형용사 만들기

접미사 -ous는 일부 명사나 어근에서 형용사를 만듭니다. 흔히 어떤 성질을 지니거나 드러낸다는 뜻을 더합니다. danger는 dangerous가 되고, adventure는 adventurous가 됩니다. 새로 만들어진 단어는 사람이나 사물을 설명합니다. 접미사를 붙일 때 철자가 바뀔 수 있습니다. adventure는 마지막 e를 빼고 adventurous가 됩니다.

연습

danger를 -ous로 끝나는 형용사로 바꾸세요: The broken bridge looks ____.

정답 보기

dangerous

We can also use things like -er or -or. 어휘 쓰임

1:51

-er이나 -or 같은 것들도 사용할 수 있습니다.

You add this to the noun or the verb,

1:55

이를 명사나 동사에 붙이는데,

paint, to paint,

1:58

paint, 즉 '그리다'라는 동사에

we add the -er

1:59

-er을 붙이면

and you get the person who does it.

2:00

그 일을 하는 사람이 됩니다.

어휘 쓰임

사람을 나타내는 접미사 -er와 -or

-er와 -or는 동작이나 역할과 관련된 사람을 나타내는 명사를 만드는 접미사로 쓰일 수 있습니다. 예문에서는 paint가 painter가 되고, instruct가 instructor가 됩니다. 여기서 사람을 나타내는 -er는 smaller에서 비교급을 나타내는 -er와 역할이 다릅니다. 또한 -er와 -or 중 무엇을 쓰는지는 각 단어의 정해진 철자에 포함되므로, 접미사를 마음대로 고르지 말고 단어 전체를 익혀야 합니다.

연습

사람을 나타내는 올바른 명사로 문장을 완성하세요: A person who paints is a ____, and a person who instructs is an ____.

정답 보기

painter · instructor

I am a painter.

2:02

I am a painter(나는 화가입니다).

Instruct, to instruct,

2:04

instruct, '가르치다'에

add -or, instructor.

2:06

-or을 붙이면 instructor(강사)가 되죠.

I am an English instructor or teacher. 어휘 쓰임

2:08

I am an English instructor or teacher(나는 영어 강사 또는 교사입니다).

어휘 쓰임

English instructor or teacher: 직함 선택하기

여기서 or는 같은 화자를 나타낼 수 있는 두 직업 명칭을 연결합니다. Teacher는 English instructor를 더 익숙한 말로 다시 설명하는 것이며, 서로 다른 두 번째 직업을 소개하는 것이 아닙니다. Instructor는 instruct + -or로 이루어져 있으며 가르치거나 지도하는 사람을 나타냅니다. 두 명칭은 의미가 겹칠 수 있지만, 어떤 표현이 더 자연스러운지는 상황에 따라 달라집니다.

연습

운전 수업을 하는 사람에게 쓰는 표준적인 직함은 무엇인가요?

  1. driving teacher
  2. driving instruction
  3. driving instructor
정답 보기

driving instructor

It's the same principle. 전개 흐름

2:12

모두 같은 원리입니다.

전개 흐름

It's the same principle: 여러 예를 하나의 규칙으로 묶기

여기서 It's the same principle은 예들이 서로 달라도 같은 규칙을 따른다는 뜻입니다. principle은 어떤 것이 작동하는 방식을 설명하는 원리나 규칙을 뜻하며, 도덕적 규범을 뜻하지 않습니다. 이 문장은 새 예를 앞의 예와 연결하고, 두 예를 같은 방식으로 이해하라는 신호를 줍니다.

연습

선생님이 같은 규칙을 따르는 서로 다른 두 예를 들었습니다. It's the same principle은 무슨 뜻인가요?

  1. 두 번째 예는 완전히 다른 규칙에 따라 작동한다.
  2. 두 예는 같은 기본 원리를 따른다.
  3. 말하는 사람이 도덕적 규범을 소개하고 있다.
정답 보기

두 예는 같은 기본 원리를 따른다.

The last one I want to talk about is -like. 어휘 쓰임

2:13

마지막으로 이야기할 것은 -like입니다.

We can add this to describe something

2:16

이것을 덧붙여 어떤 것이

that is similar to something else. 표현 묶음

2:19

다른 것과 비슷하다고 묘사할 수 있습니다.

표현 묶음

similar to something else: 비교 대상 앞에 쓰는 to

similar는 몇 가지 면에서 닮았다는 뜻의 형용사입니다. 비교 대상이 되는 사람이나 사물을 나타낼 때는 be similar to + 명사 또는 대명사 구조를 사용합니다. 여기서 something else는 비교 대상입니다. similar to something else는 설명하는 대상이 다른 것과 몇 가지 특징을 공유한다는 뜻이며, 둘이 완전히 같다는 뜻은 아닙니다.

연습

‘비슷하지만 반드시 완전히 같지는 않다’는 뜻이 되도록 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: This logo is ____ the old one.

정답 보기

similar to

For example,

2:21

예를 들어,

businesslike or childlike.

2:23

businesslike(사무적인)나 childlike(어린아이 같은)처럼요.

어휘 쓰임

-like: 비슷하다는 뜻의 형용사 만들기

-like는 접미사입니다. 명사 뒤에 붙어 보통 그 명사와 비슷하거나 그 특성을 지닌다는 뜻의 형용사를 만듭니다. childlike는 아이 같은이라는 뜻이고, businesslike는 실용적이고 효율적이며 진지한 태도를 나타냅니다. -like의 하이픈은 단어 끝에 붙는 요소를 설명하고 있다는 표시입니다. childlike와 businesslike처럼 이미 자리 잡은 단어에서는 보통 명사에 바로 붙여 씁니다.

연습

child와 이번 수업의 접미사를 결합해 문장을 완성하세요: Her ____ curiosity made every walk exciting.

정답 보기

childlike

There you go. 말투와 의도

2:25

자, 끝입니다.

말투와 의도

There you go.:완료 후 쓰는 말하기 마무리 표현

There you go.는 대화에서 쓰는 정해진 표현입니다. 이 장면에서는 화자가 설명을 마친 뒤 일이 끝났음을 나타내기 위해 사용하며, ‘자, 이제 다 됐어요’라는 뜻에 가깝습니다. 결과가 이제 맞거나 상대가 어떤 일을 성공적으로 해냈음을 확인할 때도 이 표현을 쓸 수 있습니다. 기능은 상황에 따라 정해지므로 여기서 there는 실제 장소를 뜻하지 않습니다.

연습

친구가 마지막 부품을 올바르게 끼웠고, 작업이 끝났음을 확인해 주고 싶습니다. 가장 자연스럽고 친근한 대답은 무엇인가요?

  1. Take your time.
  2. There you go.
  3. Here you go.
정답 보기

There you go.

Keep an eye out for suffixes 관용구

2:26

접미사에 계속 주목해 보세요.

관용구

Keep an eye out for: 나타날 수 있는 대상을 잘 살펴보기

Keep an eye out for는 ‘누군가나 무언가를 알아보거나 찾을 수 있도록 주의 깊게 보다’라는 뜻의 관용 표현입니다. 이 문장에서는 단어에 접미사가 나타날 때 놓치지 말라는 뜻이며, 눈으로 무언가를 문자 그대로 하라는 말이 아닙니다. 형태는 keep an eye out for + 찾을 대상입니다. 이 대상은 나타날 수 있지만 아직 발견하지 못했을 수도 있는 사람이나 사물입니다.

연습

파란 표지판을 아직 보지 못했습니다. 친구에게 그 표지판을 찾도록 잘 살펴봐 달라고 하는 문장은 무엇인가요?

  1. Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
  2. Keep an eye on a blue sign near the bridge.
정답 보기

Keep an eye out for a blue sign near the bridge.

because this is a really great way to improve your vocabulary

2:27

이미 아는 단어에 기대어 어휘력을 향상할 수 있는

by already relying on what you know. 표현 묶음

2:32

정말 훌륭한 방법이기 때문입니다.

표현 묶음

relying on what you know: 이미 알고 있는 지식 활용하기

Rely on은 ‘누군가나 무언가를 도움이나 기반으로 삼다’라는 뜻입니다. 여기서 relying on what you know는 이미 가진 지식을 활용해 새로운 어휘를 배우는 것을 뜻합니다. 형태는 rely on + 의지하는 대상입니다. What you know는 ‘자신이 알고 있는 것’이라는 뜻의 절이며, 절 전체가 on 뒤에 옵니다. by 뒤에서는 rely가 -ing 형태가 되어 by relying on이 됩니다.

연습

고정 표현을 완성하는 단어 하나를 넣으세요: You can solve the puzzle by relying ____ what you already know.

정답 보기

on