이아손과 아르고나우타이의 신화 - 이졸트 길레스피: 영어 학습 노트

같은 압축형 인물 묘사 구조를 완전한 문장 안에서 올바르게 사용한 것은 무엇인가요?

1. Lena, the youngest captain in the league with the confidence to match, greeted the crowd.
2. Lena, who the youngest captain in the league with the confidence to match, greeted the crowd.
3. Lena was the youngest captain in the league with the confidence to match, greeted the crowd.

칭호 역할을 하는 병렬 명사구 두 개를 올바르게 사용한 소개는 무엇인가요?

1. Amira, protector of the village and master of the bow, stepped forward.
2. Amira, protector the village and master the bow, stepped forward.
3. Amira, protects of the village and masters of the bow, stepped forward.

이 문장에서 hatched from an egg는 쌍둥이에 관해 무엇을 알려 줍니까?

1. 쌍둥이가 신화적 존재가 아니라 평범한 새였다는 뜻입니다.
2. 신화에서 쌍둥이가 알에서 부화했다는 뜻입니다.
3. 쌍둥이가 알을 발견해 돌보았다는 뜻입니다.

이 신화 이야기에서 sons of the north wind는 무엇을 나타냅니까?

1. 평범한 선원들이 그들을 키운 장소입니다.
2. 인격화된 북풍 신의 자녀라는 혈통입니다.
3. 북쪽으로 이동하며 그들이 만들어 낸 날씨입니다.

강조된 두 부분은 이 서술에서 어떤 역할을 하나요?

1. 영웅들이 어디로 갔는지 묻고 그 질문에 답합니다.
2. 서로 관련 없는 두 가지 주요 사건을 시간순으로 제시합니다.
3. 긴 시간적 배경을 설정한 뒤 영웅들의 방랑이 계속 만들어 낸 결과를 덧붙입니다.

강조된 전환과 비교는 무엇을 서술의 중심에 놓나요?

1. 제이슨이 모든 모험을 혼자 완수했다고 설명합니다.
2. 영웅들의 이전 모험이 모두 똑같이 중요했다고 말합니다.
3. 영웅들이 제이슨을 위해 힘을 합친 모험을 이전의 모든 모험보다 더 위대한 것으로 표시합니다.

두 구조대가 실종된 등산객들을 돕기 위해 함께 일했다는 뜻이 되도록 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The two rescue teams ____ of the missing hikers.

어떤 상황을 usurp the throne으로 가장 잘 표현할 수 있나요?

1. 한 장군이 아무런 권리도 없이 합법적인 통치자에게서 왕위를 빼앗는다.
2. 한 왕자가 합법적인 계승 규칙에 따라 왕이 된다.
3. 한 왕이 조언자에게 회의 한 번을 진행하도록 허락한다.

When절로 계기를 제시하고 주절로 그다음에 일어나는 일을 말하는 문장은 어느 것인가요?

1. While Maya was reading, rain tapped against the window.
2. Because Maya wanted an adventure, she opened the old box.
3. When Maya opened the old box, a hidden map fell onto the floor.

set + person + task 구조를 사용하고 set, us, task를 각각 한 번씩 넣어 문장을 완성하세요: At practice, the coach ____ that required speed and teamwork.

문장에서 under King Aeetes' nose는 무슨 뜻인가요?

1. 도둑질은 왕의 시야나 통제 범위 안에서 일어나지만, 왕이 알아차리거나 막지 못할 수도 있다.
2. 황금 양털이 문자 그대로 왕의 코 아래에 놓인다.
3. 도둑질은 왕이 통제하는 모든 장소에서 아주 멀리 떨어진 곳에서 일어난다.

이 약속을 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. 펠리아스는 이아손이 무엇을 하든 왕위를 내놓겠다고 약속했다.
2. 펠리아스는 이아손에게 황금 양털을 되찾아 오라고 하기 전에 왕위를 내놓았다.
3. 펠리아스가 왕위를 내놓겠다는 약속은 이아손이 황금 양털을 되찾는 데 달려 있었다.

이웃들이 행동한 이유를 나타내도록 문장 앞의 과거분사구를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Touched by the family's story, the neighbors shared the family's call for help.
2. Touched by the family's story, help was offered by the neighbors.
3. Touched by the family's story, the call for help reached the neighbors.

여기서 a not so motley crew는 무엇을 암시하나요?

1. 집단의 모든 사람이 정확히 같은 배경과 스타일을 지녔다.
2. 구성원은 다양하지만, motley crew라는 표현이 암시하는 것보다 훨씬 인상적이고 유능한 집단이다.
3. 그 집단은 전혀 협력할 수 없다.

고향에서 이름을 따 구조선의 이름을 지었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. They sailed the rescue boat toward their hometown.
2. They named the rescue boat after their hometown.
3. They launched the rescue boat after visiting their hometown.

이 문장에서 enough to test even the fiercest heroes는 무엇을 나타내나요?

1. 그 공포는 영웅들을 시험하기 위한 목적으로 존재했다.
2. 약한 영웅들만 그 여정을 어렵게 느낄 것이다.
3. 공포가 너무 심해서 가장 용맹한 영웅들조차 시험을 받게 된다.

쉼표로 구분된 동격 표현으로 새로운 장소를 밝힌 뒤 그 배경을 덧붙인 문장은 무엇인가요?

1. Because Orkney is a group of islands, it was our final stop.
2. Our final stop was Orkney, and a group of islands appeared beyond it.
3. Our final stop was Orkney, a group of islands known for ancient stone circles.

그 행동이 처벌임을 나타내는 표현을 넣으세요: ____, the coach canceled the team's free afternoon.

경고에도 불구하고 Eli가 동굴에 들어갔다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. The warning stopped Eli from entering the cave.
2. The warning didn't stop Eli from entering the cave.
3. Eli stopped entering the cave before the warning.

누군가가 계획하지 않았지만 복잡하고 골치 아픈 상황에 휘말렸음을 가장 잘 보여 주는 문장은 무엇인가요?

1. She found herself embroiled in a bitter legal dispute.
2. She found herself interested in a new hobby.
3. She found herself involved in a weekly book club.

여기서 found themselves ... until ...은 어떤 이야기 전개를 나타내나요?

1. 선원들은 Hercules가 칭찬한 뒤 일부러 연애 상대를 찾아 나섰다.
2. 선원들은 연애에 휘말렸고, Hercules의 질책이 그 상태가 바뀌는 시점을 나타냈다.
3. Hercules가 먼저 선원들을 질책해서, 그들이 새로운 연애를 시작하기로 했다.

여객선이 항해를 계속한 다음 목적지를 제시한다는 점을 목표 구조로 명확히 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. After a brief stop, the ferry sailed onto the next island.
2. After a brief stop, the ferry sailed to the next island.
3. After a brief stop, the ferry sailed on to the next island.

"The old system operates alongside the new one,"이라는 문장에서 alongside는 무엇을 나타냅니까?

1. 기존 시스템이 물리적으로 새 시스템 바로 위에 있다.
2. 새 시스템이 기존 시스템을 완전히 대체했다.
3. 두 시스템이 공존한다.

‘따뜻하고 기꺼운 마음으로’라는 뜻의 고정 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The whole team welcomed the new coach ____.

예문에서 While의 주된 역할은 무엇입니까?

1. 환영 때문에 공격이 일어났음을 나타낸다.
2. 환영과 공격을 동시에 일어나는 대조적인 사건으로 제시한다.
3. 환영이 끝난 뒤 공격이 일어났음을 나타낸다.

한 사람이 도움이 올 때까지 공격자들이 전진하지 못하도록 혼자서 일시적으로 막았다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Nia put the attack off until she had more time.
2. Nia held the attackers off single-handedly until help arrived.
3. Nia held the attackers back because they wanted to leave.

joined the fray를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Two more companies joined the fray and began competing for the contract.
2. Two more companies joined the fray and attended a friendly picnic.
3. Two more companies joined the fray and quietly observed the competition.

only to + verb를 사용해 뜻밖의 결과를 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. They rushed to the station in order to catch the train.
2. They stayed home because the train had left.
3. They rushed to the station, only to discover that the train had left.

only to be + 과거분사를 사용해 예상하지 못한 수동적 결과를 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. They hurried to the theater in order to be told that the show was sold out.
2. They hurried to the theater, only to be told that the show was sold out.
3. They hurried to the theater because they were told that the show was sold out.

문장 앞의 조건을 이용해 잘못된 판단이 일어난 이유를 이해하게 하는 문장은 무엇인가요?

1. In the thick fog, Lena counted three statues beside the road.
2. In the thick fog, Lena mistook a statue for a person.
3. After the fog cleared, Lena took a clear photograph of a statue.

이 문장에서 similarly는 어떤 역할을 하나요?

1. 아르고호 원정대가 다른 집단보다 상황을 더 잘 이해했음을 보여 준다.
2. 앞의 오판과 관계없는 새로운 사건을 소개한다.
3. 아르고호 원정대와 다른 집단이 비슷하게 상황을 알지 못했음을 보여 준다.

wave를 반복하는 구조로 문장을 완성하세요: The goalkeeper stopped ____ attacks in the final minutes.

이 문장이 이야기에서 하는 주된 역할은 무엇인가요?

1. 누구의 지식도 바꾸지 않은 채 배경을 차분히 묘사한다.
2. 모두가 아침이 되기 전부터 이미 진실을 알고 있었음을 보여 준다.
3. 잘못된 믿음에서 불안한 발견으로 전환되는 순간을 나타낸다.

기부자의 뜻밖의 정체를 강하게 밝히는 고정 표현으로 문장을 완성하세요: Everyone was surprised to learn that the anonymous donor was ____ our former teacher.

반복된 실수에 이어 이번에는 더 심각한 결과가 생겼음을 분명히 보여 주는 문장은 무엇인가요?

1. Lena paid money for a warning because the account was expensive.
2. Lena ignored a warning for the first time, but nothing bad happened.
3. Yet again, Lena ignored the warning, but this time the consequence was worse: she lost access to her account.

문장 앞의 구가 설명하는 사람이 주절의 주어로 올바르게 쓰인 문장은 무엇인가요?

1. Disappointed by the result, Maya resolved to practice every day.
2. Disappointed by the result, the schedule was changed by Maya.
3. Disappointed by the result, more practice was necessary.

좌절을 겪은 뒤 내린 진지하고 확고한 결정을 가장 잘 표현한 문장은 무엇입니까?

1. After the setback, Mira resolved to practice every day.
2. After the setback, Mira might practice someday.
3. After the setback, Mira briefly thought about practicing.

prove + 형용사를 사용해 예상 밖의 최종 결과를 나타낸 문장은 무엇입니까?

1. Using a map, the guide proved that the route was safe.
2. The shortcut was dangerous before anyone tried it.
3. The shortcut looked helpful, but it proved dangerous.

이 문장의 정보 배열은 주로 무엇을 강조하나요?

1. 제이슨은 누군가 없어진 것을 알아차리고 즉시 항로를 바꾼다.
2. 중요한 사건이 벌어지지만 제이슨은 그 결과를 알아차리지 못한 채 계속 행동한다.
3. 제이슨이 계속 항해하기로 결정했기 때문에 납치가 일어난다.

“기술자가 그곳에 없다는 사실을 전혀 알아차리지 못했다”라는 뜻이 되도록 학습한 표현으로 문장을 완성하세요: The host began the demonstration, ____ the technician.

문장에서 until stopping at the sight of ...은 어떤 역할을 하나요?

1. 그들이 본 무언가가 계속되던 여정을 중단시키는 순간을 나타냅니다.
2. 그들이 노인을 보기 전에 탐험이 이미 끝났다고 말합니다.
3. Sight가 그들이 멈춘 장소의 이름이라고 말합니다.

이 문장에서 seer는 어떤 사람을 뜻하나요?

1. 우연히 어떤 사건을 본 평범한 사람.
2. 실명을 치료하는 의사.
3. 미래를 내다보거나 예언을 전할 수 있다고 여겨지는 사람.

cursed by Zeus to endure ... for giving away ...의 구조를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. 제우스가 저주를 내렸다. to endure는 처벌 내용을, for giving away는 그 이유를 나타낸다.
2. 예언자가 제우스를 저주했다. to endure는 그의 목표를, for giving away는 그의 보상을 나타낸다.
3. 노화가 제우스를 실명하게 했고 예언이 고문을 끝냈다.

“누설하다”라는 뜻이 되도록 give away의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: His nervous laugh ____ the secret before the announcement.

‘…… 때문에 감정적으로 마음이 움직인’이라는 뜻의 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the injured hiker's plight, the rescue team stayed through the night.

set upon을 “공격하다”라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The wolves set upon the lone traveler.
2. She set the cup upon the table.
3. They set out upon the journey.

예문의 원인, 행동, 결과 관계를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. 피네우스가 안도한 일이 형제들의 동정심을 불러일으켜 그를 공격하게 했습니다.
2. 형제들은 동정심 때문에 행동했고, 그들의 공격으로 피네우스는 잠시 쉴 수 있었습니다.
3. 피네우스가 형제들을 벌한 뒤 그 무리가 형제들에게 휴식을 주었습니다.

이 수업에서 배운 격식 있는 명사로 문장을 완성하세요: The cool evening provided the hikers with a brief ____ from the heat.

강조된 부분이 문장의 정보를 어떻게 구성하는지 가장 잘 설명한 것을 고르세요.

1. 그 조언은 앞서 받은 도움에 대한 보답이고, how to overcome...는 예언자가 알려 준 방법을 나타냅니다.
2. 예언자가 그들에게 직접 질문하고 있으며, 시련은 이미 끝났습니다.
3. 이 표현은 일행이 집으로 돌아가 예언자에게 무엇을 해야 하는지 알려 주는 모습을 나타냅니다.

강조된 두 부분이 정보를 어떻게 구성하는지 가장 잘 설명한 것을 고르세요.

1. 먼저 앞으로 닥칠 시련을 가리킨 뒤, 동격 표현으로 낯선 이름을 설명합니다.
2. 바위가 한 말을 인용한 뒤, 서로 관련 없는 다른 시련을 소개합니다.
3. 실제 물체가 길에 누워 있었고 시련은 이미 끝났음을 보여 줍니다.

reduce A to B 구조를 완성하세요. 화재 뒤에는 재만 남았습니다: The fire reduced the old barn ____ ashes.

이 이야기에서 But first ... would have to ...는 어떤 역할을 하나요?

1. 여행자들이 모든 장애물을 피하고 싶어 했음을 보여 줍니다.
2. 모든 장애물이 이미 끝났다고 말합니다.
3. 뒤의 시련 전에 필요했던 앞선 단계로 이야기를 되돌립니다.

구조선이 항구에 들어가기 전에 바위와 난파선을 조심스럽게 피해야 합니다. 이 경로를 가장 자연스럽게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. The rescue boat went toward the harbor without changing course.
2. The rescue boat maneuvered past the rocks, around the wreck, and into the harbor.
3. The rescue boat sailed in open water and could see the harbor.

이 문장이 결과를 구성하는 방식과 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?

1. 누군가 걱정을 표현하기 전에 선원들의 사기가 높아집니다.
2. 이 문장은 여행에 쓴 돈의 액수만 보고합니다.
3. 먼저 집단 차원의 두 가지 손실을 제시한 뒤, 더 심각한 개인의 두려움을 덧붙입니다.

‘너무 무서워서 심하게 떨었다’라는 뜻의 정확한 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The campers ____ when a wolf howled nearby.

이 문장이 그 순간의 정보를 어떻게 구성하는지 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 도착이 시간을 정하고, 공포가 선원들의 반응을 보여 주며, but은 그들을 이끌 수 있는 떠오른 조언으로 전환한다.
2. 도착과 공포는 서로 관련 없는 정보이고, but은 두 번째 위험을 소개한다.
3. 선원들이 떠난 뒤 피네우스의 조언이 실제로 종소리를 낸다.

ring in someone's head의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: As Lena entered the dark room, her brother's warning ____.

다른 이들이 선두의 경로를 따라 빠르게 이동했다는 뜻이 되도록 이번에 배운 표현을 넣으세요: The lead boat found a safe channel, and the others ____.

sped through in its wake to emerge unscathed가 사건을 구성하는 방식을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 빠른 행동, 비둘기 뒤의 경로, 안전한 결과를 차례로 제시합니다.
2. 이동하기 전에 비둘기가 잠에서 깨기를 기다렸다고 말합니다.
3. 위험의 원인만 제시하고 결과는 설명하지 않습니다.

완료된 단계를 이용해 주의를 분명한 다음 목표로 전환하는 문장은 어느 것입니까?

1. With the exam canceled, Leo stopped thinking about medical school.
2. Leo could see the medical school building from the bus.
3. With the qualifying exam behind him, Leo finally had medical school in his sights.

have something in one's sights 구조의 정확한 표현을 넣어 문장을 완성하세요: After a season of hard work, the team finally had the championship ____.

동시에 일어나는 즐거운 장면을 배경으로 두고, 그 시간이 끝나 간다는 인물의 내면적 느낌을 표현한 문장은 무엇인가요?

1. Because the guests laughed, Maya decided the evening should continue.
2. After Maya closed the door, the guests began to laugh.
3. Yet while the guests laughed, Maya could feel the evening was drawing to a close.

회의가 서서히 끝에 가까워졌다는 뜻이 되도록 draw to a close의 과거형으로 문장을 완성하세요: After two hours and a final vote, the meeting ____.

“As the solution took shape in Maya's mind, she knew what to try next,”에서 문장 앞의 As절은 어떤 역할을 하나요?

1. Maya가 무엇을 해야 할지 전혀 생각하기 전에 행동했음을 보여 줍니다.
2. 해결책이 그녀의 눈앞에서 실제로 모양을 바꾼다고 말합니다.
3. 구체화되는 심상을 그녀의 깨달음을 위한 배경으로 제시합니다.

강조된 문장은 이야기에서 주로 어떤 역할을 합니까?

1. 인물이 예견할 수 없는 끔찍한 결과를 청중에게 미리 경고한다.
2. 인물이 추측 게임을 잘 풀지 못한다고 말한다.
3. 마지막 임무가 아무 문제 없이 이미 끝났다고 보고한다.

have a price의 올바른 과거형으로 문장을 완성하세요: The team's victory last night ____: their captain was badly injured.

이 추천문에서 "playing witness to the clashes"는 무슨 뜻인가요?

1. 관객의 입장에서 충돌이 전개되는 모습을 지켜보는 것.
2. 충돌에 관해 법정에서 증언하는 것.
3. 이야기에서 법적 증인 역할을 연기하는 것.

이번 수업의 두 단어 표현을 사용해 강한 추천을 완성하세요: We ____ this museum for families.

‘서로 다른 자료를 연결해 하나의 작품으로 만든다’는 뜻이 되도록 이 노트의 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The documentary ____ interviews, animation, and archival footage.