백신은 어떻게 작용할까? - 켈왈린 다나사른솜붓: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 1796년 Edward Jenner의 우두 실험에서 출발해 면역 기억이 백신 접종을 가능하게 하는 원리, 여러 백신 유형의 차이, 선택된 유전 지시로 몸을 준비시키는 DNA 백신의 방식을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Edward Jenner — 문화·미디어·현실 맥락: 과학자의 이름과 성공한 실험이 백신 접종의 역사적 출발점을 어떻게 제시하는지 이해할 수 있습니다. 이를 바탕으로 최초의 백신 이야기에서 현대적인 면역 방어 원리로 넘어가는 전개를 자연스럽게 따라갈 수 있습니다. 2. But what if we could — 담화·스토리텔링·수사: 가정형 질문이 몸의 자연 면역 반응이 지닌 한계를 해결책 탐색으로 전환하는 방식을 알아볼 수 있습니다. 발표에서도 문제를 다룰 방법을 밝히기 전에 새로운 가능성을 제시하는 구조로 활용할 수 있습니다. 3. instruct cells in the body to make the antigens. — 정형 표현·연어: instruct A to do B가 유전자, 프로그램, 규칙 등이 어떤 시스템에 행동을 수행하도록 지시하는 과정을 격식 있게 나타냄을 배울 수 있습니다. 여기서는 DNA 백신이 세포에 항원을 만들라는 지시를 전달해 면역 반응을 준비시키는 원리를 설명합니다.
해설 목록
the scientist Edward Jenner injected material from a cowpox virus into an 8-year-old boy 문화 배경
0:08과학자 에드워드 제너는 8살 소년에게 우두 바이러스의 물질을 주입했습니다.
Edward Jenner: 실험을 수행한 과학자
Edward Jenner는 동사 injected의 주어로 제시된 과학자입니다. 실험을 한 사람은 제너이고, 그 물질을 받은 사람은 8세 소년입니다. 제너의 실험은 현대 예방 접종 역사의 중요한 출발점 중 하나로 여겨집니다. 이 짧은 배경을 알면 백신 설명이 왜 그의 이름과 실험에서 시작되는지 이해할 수 있습니다.
연습
문장에서 Edward Jenner는 어떤 역할을 하나요?
- 그는 그 물질을 받는 여덟 살 소년이다.
- 그는 실험을 수행하는 과학자이다.
- 그는 천연두 바이러스의 이름을 지은 사람이다.
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그는 실험을 수행하는 과학자이다.
with a hunch: 입증되지 않은 직감에 따라 행동하기
a hunch는 그럴듯하게 느껴지지만 아직 충분한 증거가 뒷받침하지 않는 직관적인 믿음입니다. 이 문장에서 with a hunch는 행동이나 결정의 근거를 보여 줍니다. Jenner는 관찰에서 얻은 느낌에 따라 행동하는 것이며, 입증된 결론을 말하는 것이 아닙니다. 뒤에 오는 that절은 그 직감의 내용을 나타냅니다. 흔히 쓰는 완전한 형태는 have a hunch that...입니다. with a hunch that...는 어떤 생각이 누군가의 행동을 이끌었는지 설명할 수 있습니다.
연습
이 문장에서 with a hunch는 무엇을 나타내나요?
- 근거가 제한적인 직관적 생각이 행동을 이끌었다.
- 규칙 때문에 그 행동을 해야 했다.
- 검증된 과학적 결과가 앞으로 일어날 일을 입증했다.
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근거가 제한적인 직관적 생각이 행동을 이끌었다.
provide the protection: 특정한 방어를 제공하기
provide the protection은 자연스러운 동사와 명사의 결합입니다. provide는 ‘제공하다’, protection은 ‘해를 막는 방어’를 뜻합니다. 여기서 protection은 신변 보호가 아니라 질병에 대한 면역 보호를 구체적으로 가리킵니다. the는 특정한 종류의 보호를 가리키며, needed가 그 보호를 더 구체적으로 한정합니다. 보호를 일반적으로 말할 때는 provide protection을 흔히 씁니다. 무엇을 막는 보호인지 나타낼 때는 provide protection against infection처럼 against를 쓸 수 있습니다.
연습
문장을 완성할 가장 자연스러운 표현을 고르세요: This vaccine may ___ against severe illness.
- give security
- ensure safety
- provide protection
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provide protection
to save people from deadly outbreaks of the related smallpox virus. 표현 묶음
0:18관련성이 있는 치명적인 천연두 바이러스의 발병으로부터 사람들을 구할 수 있다는 예감을 가지고 말입니다.
cowpox virus ... smallpox virus: 관련은 있지만 동일하지 않음
우두는 제너가 사용한 물질과 관련된 질병이고, 천연두는 그가 예방하고자 했던 치명적인 질병입니다. 두 질병과 각각에 관련된 바이러스는 서로 관련이 있지만 같은 것은 아닙니다. 이 관계가 중요한 이유는 우두 물질에 노출되면 천연두도 막을 수 있는 면역 반응이 생길 수 있었기 때문입니다. 여기서 related는 실험의 논리를 설명할 뿐, cowpox virus가 smallpox virus의 다른 이름이라는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문맥에서 cowpox virus와 smallpox virus를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?
- 정확히 같은 바이러스를 가리키는 두 이름입니다.
- cowpox virus는 단지 smallpox virus의 더 격식 있는 이름입니다.
- 서로 관련이 있지만 같은 바이러스는 아닙니다.
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서로 관련이 있지만 같은 바이러스는 아닙니다.
save people from deadly outbreaks: save A from B 구조
save people from deadly outbreaks는 save A from B 구조를 사용합니다. A는 안전하게 보호되는 사람이나 집단이고, from 뒤에는 피하게 되는 위험이나 해로운 결과가 옵니다. 여기서 outbreaks는 질병 환자가 갑자기 늘어나는 상황을 뜻합니다. 이 표현은 그런 유행으로부터 사람들이 피해를 입지 않게 한다는 뜻이지, 반드시 어떤 실제 장소에서 사람들을 구조한다는 뜻은 아닙니다.
연습
save ... from을 사용해 문장을 완성하세요: The new warning system can ____ nearby villages ____ deadly floods.
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save · from
was inoculated against the disease: 질병 예방 접종을 받았다
was inoculated against the disease는 수동태입니다. 능동태의 기본 구조는 inoculate someone against a disease입니다. someone은 접종을 받는 사람이고, against 뒤에는 예방하려는 질병이 옵니다. 이 문장에서 the disease는 앞에서 언급된 천연두를 가리킵니다. 여기서 against는 어떤 것에 반대한다는 뜻이 아니라 그것으로부터 보호한다는 뜻입니다.
연습
아이들이 홍역을 예방하기 위한 접종을 받았다는 뜻을 격식 있는 수동태로 올바르게 표현한 문장을 고르세요.
- The children were inoculated against measles.
- The children were inoculated to measles.
- The children were inoculated against the clinic.
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The children were inoculated against measles.
But why did it work?:결과에서 원인으로 넘어가는 질문
But why did it work?는 설명의 흐름을 바꾸는 질문입니다. 앞선 접종이 성공했다는 이미 알려진 결과를 받아서, 그 결과가 생긴 이유나 원리를 설명하는 쪽으로 넘어갑니다. 여기서 it은 성공한 접종 방법이나 그 결과를 가리킵니다. 문장 첫머리의 But은 앞의 사실을 강하게 반박하지 않습니다. 아직 답하지 않은 중요한 질문이 있음을 알리고, 다음 원리 설명에 대한 관심을 끕니다.
연습
But why did it work?는 이 설명에서 어떤 역할을 하나요?
- 설명을 요구하지 않고 주제를 끝낸다.
- 앞의 결과가 거짓이었다는 증거를 소개한다.
- 성공한 결과를 말하는 데서 그 원인을 설명하는 쪽으로 전환한다.
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성공한 결과를 말하는 데서 그 원인을 설명하는 쪽으로 전환한다.
we need to know how the immune system defends us against contagious diseases in the first place. 표현 묶음
0:34우리는 먼저 면역 체계가 전염병으로부터 우리를 어떻게 방어하는지 알아야 합니다.
To understand..., we need to know...: 목표를 먼저, 전제 지식을 다음에
To understand X, we need to know Y는 설명을 두 단계로 정리합니다. 앞의 목적 표현은 더 큰 목표인 X를 제시하고, 주절은 먼저 알아야 할 지식인 Y를 소개합니다. 이 문장에서 목표는 백신이 어떻게 작용하는지 이해하는 것이고, 전제 지식은 면역 체계가 우리를 어떻게 보호하는지 이해하는 것입니다. 이 틀은 X로 돌아가기 전에 왜 Y를 먼저 설명해야 하는지 알려 줍니다.
연습
To understand X, we need to know Y 틀을 사용해 문장을 완성하세요: To ____ why the bridge failed, we need to ____ how it was built.
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understand · know
in the first place: 기본 질문으로 돌아가기
여기서 in the first place는 ‘우선’ 또는 ‘애초에’라는 뜻으로, 다음 내용으로 넘어가기 전에 이해해야 할 기본 질문으로 듣는 사람의 주의를 돌립니다. 실제 장소를 뜻하는 표현이 아닙니다. 이 표현은 절의 끝부분에 자주 놓입니다. 논의 중인 일의 원래 이유, 시작 상황 또는 기본 전제를 가리킬 수 있습니다.
연습
‘원래’ 또는 ‘애초에’를 뜻하는 네 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Why did Lena join the club ____?
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in the first place
When foreign microbes invade us: 일반적인 작동 조건
When foreign microbes invade us라는 절은 주절의 사건, 즉 면역 체계의 반응을 일으키는 조건을 제시합니다. 이 과학 설명에서 when은 특정한 한 시점이 아니라 ‘이 일이 일어날 때마다’라는 뜻입니다. 여기서 foreign은 미생물이 다른 나라에서 왔다는 뜻이 아니라 몸 바깥에서 들어왔다는 뜻입니다. ‘when + 현재 시제’ 구조는 반복되는 과정과 일반적인 사실을 설명할 때 흔히 쓰입니다.
연습
이 과학 문장에서 처음의 when절은 어떤 역할을 하나요?
- 과거의 알려진 특정 시점을 가리킵니다.
- 미생물이 다른 나라에서 왔다고 말합니다.
- 면역 반응을 일으키는 일반적인 조건을 제시합니다.
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면역 반응을 일으키는 일반적인 조건을 제시합니다.
triggers a series of responses: 일련의 반응을 촉발하다
이 문장에서 triggers a series of responses는 어떤 것이 서로 연결된 일련의 반응을 시작한다는 뜻입니다. trigger는 동사입니다. 면역계가 과정을 시작하고, a series of responses는 그 뒤에 이어지는 관련 반응들을 가리킵니다. trigger는 흔히 과정을 작동시키는 사건에 초점을 둡니다. cause는 의미가 더 넓어서 한 가지가 다른 것을 생기게 한다는 점만 나타냅니다. 한 사건이 서로 연결된 여러 단계를 시작할 때는 trigger가 특히 알맞습니다.
연습
하나의 신호가 서로 연결된 일련의 반응을 시작한다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The signal accompanies a series of responses in the cell.
- The signal triggers a series of responses in the cell.
- The signal records a series of responses in the cell.
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The signal triggers a series of responses in the cell.
in an attempt to identify: 시도로 제시된 목적
in an attempt to identify는 반응이 일어나는 목적을 설명합니다. 즉, 무언가를 식별하려는 노력의 일부로 반응이 일어납니다. 구조는 in an attempt to + 동사원형입니다. 여기서 identify는 동사원형이고, 문장 뒤의 remove가 이것과 병렬로 연결됩니다. 이 표현은 목적을 이미 끝난 결과가 아니라 노력으로 제시합니다. 면역계가 무엇을 하려고 하는지는 알려 주지만, 식별에 성공했는지는 말해 주지 않습니다.
연습
달성되었을 수도 있고 아닐 수도 있는 목표에 대해 in an attempt to를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The engineers changed the design in an attempt that reduce energy use.
- The engineers changed the design in an attempt reducing energy use.
- The engineers changed the design in an attempt to reduce energy use.
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The engineers changed the design in an attempt to reduce energy use.
The signs that ... are ...: 증거를 제시하는 구조
기본 틀은 The signs ... are ...입니다. 복수 명사 signs가 주어의 중심이고, are 뒤에 기침, 재채기, 염증, 발열이라는 구체적인 증거가 나옵니다. that으로 시작하는 절은 그 징후들이 무엇을 보여 주는지 설명합니다. 이 절은 signs 뒤에 오지만, 그 자체가 완전한 주절은 아닙니다. The signs that X is happening are A, B, and C를 활용하면 어떤 과정이 일어나고 있음을 보여 주는 증거를 설명할 수 있습니다.
연습
The signs that ... are ...를 올바르게 사용하여 어떤 과정의 증거를 제시한 문장은 무엇인가요?
- That the engine is overheating the signs are smoke and a burning smell.
- The signs that the engine is overheating are smoke and a burning smell.
- The signs are that the engine is overheating are smoke and a burning smell.
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The signs that the engine is overheating are smoke and a burning smell.
deter and rid the body of threatening things like bacteria. 표현 묶음
0:58박테리아와 같은 위협적인 것들을 저지하며 몸에서 제거하는 역할을 합니다.
rid the body of: rid A of B 고정 구조
Rid the body of threatening things에는 A가 B에서 벗어나게 한다는 뜻의 고정 구조 rid A of B가 쓰였습니다. 여기서 A는 the body이고 B는 threatening things like bacteria입니다. 어순은 A ... of B로 유지해야 합니다. 영향을 받는 사람, 장소 또는 사물이 rid 바로 뒤에 오고, 원하지 않는 것이 of 뒤에 옵니다. 이 문장에서 rid는 work to 뒤에서 trap, deter와 나란히 연결되므로 동사 원형을 유지합니다.
연습
rid A of B 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Regular weeding helps ____ the garden ____ invasive plants.
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rid · of
These innate immune responses: 면역 분류를 나타내는 innate
These innate immune responses는 선천 면역계에 원래 갖추어진 방어 반응을 뜻합니다. 특정 병원체를 전에 접한 적이 없어도 시작될 수 있으며, 폭넓은 위험 신호에 빠르게 반응합니다. 여기서 innate는 adaptive immunity와 대비되는 과학적 분류 용어입니다. 타고난 성격을 묘사하는 말이 아니며, 그 반응이 중요하지 않다는 뜻도 아닙니다.
연습
이 문장에서 innate는 이 면역 반응에 관해 무엇을 알려 줍니까?
- 몸에 원래 갖추어진 폭넓은 방어 체계에 속한다.
- 우연히 일어나는 중요하지 않은 반응이다.
- 태어날 때부터 지닌 성격 특성을 설명한다.
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몸에 원래 갖추어진 폭넓은 방어 체계에 속한다.
our second line of defense: 다층 보호를 나타내는 비유
our second line of defense는 보호 체계를 여러 겹의 방어선으로 나타낸 비유입니다. 이 문장에서는 선천 면역 반응이 활성화하는 추가 보호 체계, 즉 adaptive immunity를 가리킵니다. 생물학 밖에서도 a line of defense는 피해를 막는 조치나 체계를 뜻할 수 있습니다. second는 여러 보호층 사이에서의 위치를 나타내며, 실제 줄이나 전장을 뜻하지 않습니다.
연습
Backups are a second line of defense against data loss.에서 a second line of defense는 무슨 뜻입니까?
- 파일을 손상시키려는 두 번째 시도
- 컴퓨터 뒤에 서 있는 사람들의 줄
- 추가 보호층
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추가 보호층
adaptive immunity: 면역 기억을 갖춘 표적 방어
적응 면역은 몸이 특정 병원체에 맞춰 학습하는 표적 방어 체계입니다. 면역 기억을 만들 수 있으므로 나중에 같은 위협을 다시 만나면 더 빠르고 강한 반응이 일어날 수 있습니다. 이 문장에서 adaptive immunity는 선천 면역 반응이 활성화하는 두 번째 방어선의 이름입니다. 여기서 adaptive는 면역학의 전문적인 분류 용어이며, 단순히 환경에 적응할 수 있다는 일반적인 뜻이 아닙니다.
연습
두 단어로 된 면역학 용어를 넣어 문장을 완성하세요: A targeted immune response that can remember a specific pathogen is part of ____.
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adaptive immunity
B cells and T cells: 적응 면역의 두 가지 세포 유형
B 세포와 T 세포는 적응 면역에서 작용하는 두 가지 주요 림프구 유형입니다. B 세포는 항체를 만드는 세포로 변할 수 있고 면역 기억 형성에도 도움을 줍니다. T 세포에는 면역 반응을 조절하는 유형과 감염된 세포를 죽이는 유형이 있습니다. B와 T라는 글자는 과학적 명칭의 일부입니다. 성적, 단계 또는 일반적인 번호를 뜻하지 않습니다.
연습
B cells and T cells를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 세균 하나와 바이러스 하나의 이름입니다.
- 적응 면역에서 서로 다른 역할을 하는 두 종류의 면역 세포입니다.
- 면역 반응의 강도를 나타내는 등급입니다.
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적응 면역에서 서로 다른 역할을 하는 두 종류의 면역 세포입니다.
are recruited to fight microbes: 방어를 위해 동원되는 세포
are recruited to fight microbes는 B세포와 T세포가 몸을 방어하는 데 도움을 주도록 활동에 투입된다는 뜻입니다. 수동형 be recruited to do something은 세포가 특정 목적을 위해 동원됨을 나타냅니다. 여기서 recruit는 일상에서 사람을 팀에 합류시키는 개념을 생물학적 과정에 확장한 표현입니다. 세포가 일자리에 지원하거나 실제로 고용된다는 뜻은 아닙니다.
연습
recruit의 현재 시제 수동형과 to를 사용해 문장을 완성하세요: During an infection, immune cells ____ fight harmful microbes.
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are recruited to
creating a memory of what the invaders look like: 면역 기억
creating a memory of what the invaders look like는 면역계가 정보를 보존하여 나중에 같은 병원체를 알아볼 수 있게 한다는 뜻입니다. 여기서 memory는 면역계의 기능이며, 사람이 의식적으로 과거를 떠올리는 기억이 아닙니다. invaders는 병원체를 뜻하고, what they look like는 시각적 생김새만이 아니라 넓은 의미의 식별 가능한 특징을 가리킵니다. creating a memory라는 -ing절은 기억 형성을 정보 기록의 결과로 제시합니다.
연습
여기서 creating a memory of what the invaders look like는 무슨 뜻인가요?
- 면역계는 나중에 병원체를 알아보는 데 도움이 되는 정보를 보존한다.
- 병원체는 사람의 몸에 대한 기억을 저장한다.
- 면역세포는 병원체의 시각적 이미지를 의식적으로 기억한다.
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면역계는 나중에 병원체를 알아보는 데 도움이 되는 정보를 보존한다.
how best to fight them: 가장 효과적인 방법 선택하기
“how best to fight them”에서 how는 방법에 관한 의문을 이끌고, best는 ‘가장 효과적으로’ 또는 ‘가장 좋은 방법으로’라는 뜻입니다. “how best to + 동사원형”은 어떤 일을 하는 최선의 방법을 나타냅니다. 이 구절은 “what the invaders look like” 다음에 기억되는 두 번째 정보입니다. best는 싸우는 방법을 평가하는 말이지 fight를 꾸미는 형용사가 아닙니다. them은 침입자들을 가리킵니다.
연습
how best to와 동사 protect를 사용해 문장을 완성하세요: The park team is discussing ____ the sea turtles.
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how best to protect
This know-how becomes handy: 실용적인 지식이 유용해지다
Know-how는 단순한 사실 모음이 아니라, 어떤 일을 실제로 하는 데 도움이 되는 실용적인 지식이나 기술을 뜻합니다. 여기서 This know-how는 침입자를 알아보고 싸우기 위해 면역계가 저장한 정보를 가리킵니다. Becomes handy는 ‘필요할 때 유용해진다’는 뜻입니다. 같은 병원체가 돌아오면 저장된 정보가 몸의 대응을 도울 수 있습니다.
연습
“know-how came in handy”가 실용적인 지식이 필요할 때 유용했다는 뜻이 되는 상황은 무엇인가요?
- 그녀는 자전거에 관한 사실을 배웠지만 활용하지 못했습니다.
- 그녀의 수리 기술은 끊어진 자전거 체인을 고치는 데 도움이 되었습니다.
- 그녀는 수리 설명서를 손 가까이에 두었습니다.
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그녀의 수리 기술은 끊어진 자전거 체인을 고치는 데 도움이 되었습니다.
But despite this smart response: 장점을 인정한 뒤 한계를 제시하기
“But despite this smart response”는 앞서 설명한 반응이 영리하고 효과적이라는 점을 먼저 인정한 뒤, 문장을 여전히 남아 있는 문제로 전환합니다. But은 논의 방향의 전환을 알리고, despite는 그 장점이 한계를 없애지는 못한다는 틀을 만듭니다. 이는 설명을 구성하는 흔한 방식입니다. 긍정적인 점을 인정한 다음, 우려가 여전히 남아 있음을 보여 줍니다. 문법적으로 여기서 despite 뒤에는 완전한 주어-동사 절이 아니라 명사구 this smart response가 옵니다.
연습
장점을 먼저 인정한 뒤 한계를 제시하도록 despite를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Despite the careful design, the device can still fail.
- Although the careful design, the device can still fail.
- Despite the device is carefully designed, it can still fail.
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Despite the careful design, the device can still fail.
there's still a risk involved: 위험이 여전히 남아 있음을 말하기
There’s still a risk involved는 그 상황에 어느 정도의 위험이 계속 존재한다는 뜻입니다. still은 장점이나 안전 조치가 있어도 위험이 완전히 사라지지는 않았음을 강조합니다. involved는 risk 뒤에 와서 그 위험이 해당 상황과 관련되어 있거나 그 안에 존재함을 나타냅니다. 위험이 무언가에 참여하는 사람이라는 뜻은 아닙니다.
연습
어느 정도의 위험이 아직 남아 있다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: The plan could work, but ____.
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there's still a risk involved
takes time to learn how to respond to something: 어떤 것에 대응하는 법을 배우는 데 시간이 걸리다
주어 + take(s) time to + 동사 구조에서 take time은 시간을 실제로 집거나 가져간다는 뜻이 아니라 ‘시간이 필요하다’라는 뜻입니다. 여기서 takes는 단수 주어인 the body에 맞춘 형태이고, to learn은 즉시 끝나지 않는 과정을 나타냅니다. Learn how to respond to는 어떤 것에 효과적으로 반응하는 방법을 점차 익히거나 발달시킨다는 뜻입니다. Respond to 뒤에는 반응의 대상이 옵니다. 주어가 the body이므로 learn은 비유적인 표현입니다. 몸이 사람처럼 의식적으로 배우는 것이 아니라 면역 반응을 발달시킨다는 의미입니다.
연습
소프트웨어의 적응이 즉시 이루어지지 않는다는 것을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The software takes time to learn how responding to different voices.
- The software takes time learn how to respond different voices.
- The software takes time to learn how to respond to different voices.
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The software takes time to learn how to respond to different voices.
build up these defenses: 이러한 방어 체계를 점차 구축하다
Build up은 어떤 것을 점차 발달시키거나 증가시킨다는 뜻입니다. 이 문장에서 these defenses는 몸의 면역 방어 체계를 가리키므로, 이 표현은 방어 체계가 한꺼번에 생기는 것이 아니라 시간이 지나면서 강해진다는 뜻입니다. 여기서 up은 구동사 build up의 일부이며 물리적인 위쪽 방향을 뜻하지 않습니다. Strength, confidence, defenses 같은 추상 명사와 함께 쓰이면 build up은 꾸준한 축적이나 성장을 강조합니다.
연습
Build up을 ‘점차 발달시키다’라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?
- Regular practice can set up your confidence before a performance.
- Regular practice can build your confidence upward before a performance.
- Regular practice can build up your confidence before a performance.
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Regular practice can build up your confidence before a performance.
even then: 조건이 충족된 뒤의 양보 관계
이 문장에서 even then은 ‘그렇다 하더라도’ 또는 ‘앞서 말한 조건이 충족된 뒤에도’라는 뜻입니다. 몸이 방어법을 배우고 방어 체계를 만들기 시작했다는 내용을 받아서, 그래도 남아 있는 위험을 덧붙입니다. then은 앞서 언급한 단계와 이어 주고, even은 이 표현에 양보의 뜻을 더합니다. 따라서 먼저 진전을 인정한 뒤, 그 진전이 모든 위험을 없애지는 못한다고 보여 주는 두 단계로 논리를 구성합니다.
연습
한 팀이 백업 시스템을 설치했지만 여전히 고장이 날 수 있습니다. 남아 있는 그 위험을 even then으로 덧붙인 문장은 무엇인가요?
- Then, the system could still fail.
- Until then, the system could still fail.
- Even then, the system could still fail.
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Even then, the system could still fail.
too weak or young to fight back: too ... to 구조
too weak or young to fight back은 몸이 너무 약하거나 어려서 저항할 수 없다는 뜻입니다. too + 형용사 + to + 동사원형 구조는 어떤 정도 때문에 뒤의 동작을 할 수 없음을 나타냅니다. 여기서 too는 weak와 young 모두에 걸립니다. fight back은 문자 그대로 공격자에게 맞서 싸운다는 뜻일 수 있습니다. 여기서는 방어를 나타내는 비유로, 몸이 침입한 병원체에 저항한다는 뜻이지 사람과 실제로 싸운다는 뜻이 아닙니다.
연습
too ... to 구조로 문장을 완성하세요: The child is ____ short ____ reach the shelf.
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too · to
might face very serious risk: 심각한 위험에 노출되다
“might face very serious risk”는 주어가 심각한 피해를 입을 수 있는 위험한 상황에 노출될 가능성이 있다는 뜻입니다. 여기서 face는 위험을 ‘처리해야 하거나 위험에 노출되다’라는 뜻의 동사이며, 몸을 실제로 어떤 것의 방향으로 돌린다는 뜻이 아닙니다. might는 확실한 결과가 아니라 가능성을 나타냅니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 subject + might face + (a) serious risk입니다.
연습
노년층을 주어로 유지하면서 그들이 더위로 인해 심각한 피해를 입을 가능성이 있다고 말하는 문장은 무엇인가요?
- During the heat wave, older adults may face a serious health risk.
- During the heat wave, older adults may pose a serious health risk to others.
- During the heat wave, older adults may take a serious risk by exercising outside.
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During the heat wave, older adults may face a serious health risk.
But what if we could...: 문제에서 가능한 해결책으로 전환하기
“But what if we could + 동사원형...?”은 상상한 가능성을 제시하고 설명의 흐름을 문제에서 가능한 해결책으로 전환합니다. But은 전환을 알리고, what if는 가정적 상황을 열며, could는 사실이 아니라 살펴볼 만한 능력이나 선택지를 제시합니다. 발표나 설명에서는 수사 의문문으로 쓸 수 있습니다. 즉, 화자는 실제 답을 기다리기보다 다음 아이디어를 소개하기 위해 이 질문을 사용할 수 있습니다. 여기서 could는 과거 시제를 나타내지 않습니다.
연습
What if... 구조를 사용해 가능한 해결책을 제시하는 질문을 완성하세요: But ____ use the empty roof to grow vegetables?
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what if we could
prepare the body's immune response: 방어 반응을 미리 준비시키기
여기서 prepare의 목적어는 the body's immune response입니다. 위협이 나타났을 때 작동할 수 있도록 그 방어 반응을 미리 준비된 상태로 만든다는 뜻입니다. 이 표현은 몸의 방어 체계 안에 대응 능력을 미리 갖추는 것을 말합니다. 몸을 위해 어떤 물건을 준비한다는 뜻이 아닙니다.
연습
이 문장에서 prepare the body's immune response는 무슨 뜻인가요?
- 의료용품을 몸 안에 넣는다.
- 병이 끝날 때까지 기다린 뒤 몸이 반응하게 한다.
- 병에 걸리기 전에 몸의 방어 체계가 반응할 준비를 갖추게 한다.
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병에 걸리기 전에 몸의 방어 체계가 반응할 준비를 갖추게 한다.
readying it before: -ing절로 동작의 결과 덧붙이기
Readying은 동사 ready의 -ing형으로, 어떤 것을 준비된 상태로 만든다는 뜻입니다. 대명사 it은 the body's immune response를 가리킵니다. 쉼표 뒤의 -ing절은 주절 동작의 결과를 덧붙입니다. 즉, 그 반응을 준비해서 병이 생기기 전에 준비된 상태로 만드는 것입니다. 더 완전한 형태는 we could prepare the response and make it ready before someone got ill입니다. 짧은 형태에서도 readying의 의미상 주체는 주절의 주어인 we와 같습니다.
연습
같은 주체가 한 관련 동작을 덧붙이기 위해 ‘쉼표 + -ing’절을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Checking the lights, the show was ready to begin.
- The technician checked the lights, readying them for the show.
- The technician checked the lights and readying them for the show.
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The technician checked the lights, readying them for the show.
This is where vaccines come in: 백신의 역할을 소개하는 표현
여기서 This is where vaccines come in은 “바로 이 시점에 백신이 유용해져 문제 해결을 돕는다”라는 뜻입니다. This는 신체가 제때 방어 체계를 만들지 못할 수 있다는 앞서 언급한 위험을 가리킵니다. This is where X comes in이라는 표현은 설명의 초점을 문제에서 X의 역할로 옮깁니다. 여기서 where는 실제 장소를 뜻하지 않으며, come in은 “관여하여 도움이 되다”라는 뜻이지 “방 안으로 들어오다”라는 뜻이 아닙니다.
연습
“The trail signs stop here. This is where the map comes in.”에서 두 번째 문장은 무슨 뜻인가요?
- 지도가 누군가가 어디에서 왔는지 보여 준다.
- 이 시점에 지도가 유용해진다.
- 지도가 실제로 어떤 장소 안으로 들어간다.
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이 시점에 지도가 유용해진다.
Using the same principles that the body uses to defend itself, 문법
1:57몸이 스스로를 방어하는 것과 동일한 원리를 사용하여,
Using the same principles: -ing 구로 방법 나타내기
Using the same principles는 문장 앞에 놓인 -ing 구로, 뒤에 오는 주절의 동작이 어떤 방법이나 근거로 이루어지는지 보여 줍니다. 즉, 그 원리를 적용해 동작을 한다는 뜻입니다. using의 숨은 행위자는 주절의 주어와 같아야 합니다. 전체 문장에서는 scientists가 그 원리를 사용하므로 이 구는 scientists를 설명하며, the body나 the principles를 설명하는 것이 아닙니다.
연습
문장 앞의 Using 구와 그 행동을 하는 주어가 분명하게 일치하는 문장은 무엇인가요?
- Using the same checklist, the pilot inspected the plane.
- Using the same checklist, there was another inspection.
- Using the same checklist, the plane was inspected before takeoff.
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Using the same checklist, the pilot inspected the plane.
use vaccines to trigger...: use X to trigger Y 구조
use X to trigger Y는 작동 원리를 설명하는 구조입니다. X는 도구나 방법이고, trigger Y는 X를 사용해 시작하는 과정이나 반응을 나타냅니다. 여기서는 백신을 사용해 인체의 적응 면역 체계가 반응하도록 시작합니다. 이 과학적 문맥에서 trigger는 “과정이나 반응이 시작되게 하다”라는 뜻이며, “총의 방아쇠를 당기다”라는 뜻이 아닙니다. 적응 면역 체계는 여러 면역 세포와 과정이 함께 작동하는 체계이지, 하나의 기관이 아닙니다.
연습
경보가 어떻게 작동하는지 설명할 때 use X to trigger Y를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The security system uses motion sensors for trigger an alarm.
- The security system triggers motion sensors to use an alarm.
- The security system uses motion sensors to trigger an alarm.
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The security system uses motion sensors to trigger an alarm.
without exposing humans to...: without + -ing와 expose A to B
without + -ing는 주된 동작이 일어나는 동안 다른 동작이나 결과를 피한다는 조건을 덧붙입니다. 여기서는 사람에게 완전한 강도의 질병을 겪게 하지 않으면서 면역 반응을 일으킵니다. expose A to B는 “A가 B와 접촉하게 하거나 B를 경험하게 하다”라는 뜻입니다. expose humans to the disease에서 humans는 A이고 the disease는 B입니다. expose는 단순히 “보여 주다”라는 뜻이 아닙니다.
연습
without와 expose의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Virtual labs let children explore chemical reactions ____ them to harmful substances.
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without exposing
the full strength disease: 약화되지 않은 온전한 위협
이 문장에서 the full strength disease는 질병을 일으키는 위협이 약화되지 않은 완전한 상태라는 뜻입니다. full strength는 그 위협의 위력이나 활성도를 나타내며, 사람의 신체적인 힘을 뜻하지 않습니다. 이 표현은 약화되거나 비활성화된 백신 물질과 대조됩니다. 더 일반적으로 full strength는 어떤 것이 희석되거나 강도가 낮아지거나 약화되지 않았다는 뜻입니다.
연습
full strength가 ‘희석되거나 약화되지 않은 상태’를 뜻하는 문장은 어느 것인가요?
- The team arrived at full strength for the final game.
- The cleaner may damage paint when used at full strength.
- The medicine helped her regain her full strength.
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The cleaner may damage paint when used at full strength.
This has resulted in: 원인과 결과 연결하기
This has resulted in은 ‘이것이 일으키거나 만들어 냈다’라는 뜻입니다. result in 뒤에는 결과가 오며, 이 문장에서는 many vaccines가 결과입니다. This는 면역계를 이용해 백신을 설계하는 앞의 방법을 가리킵니다. 현재완료 has resulted는 이전의 발전과 지금 존재하는 결과를 연결합니다. 결과가 현재에도 중요하게 남아 있는 인과관계를 설명할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
‘세심한 계획 때문에 지연이 줄었다’라는 뜻의 문장은 어느 것인가요?
- Fewer delays have resulted in careful planning.
- Careful planning has resulted in fewer delays.
- Careful planning has resulted from fewer delays.
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Careful planning has resulted in fewer delays.
separated into many different types: 분류의 틀 제시하기
여기서 separated into many different types는 백신을 여러 범주로 분류한다는 뜻입니다. separated는 백신들을 물리적으로 멀리 떨어뜨린다는 뜻이 아닙니다. into many different types를 통해 분류에 관한 말임을 알 수 있습니다. 문장 끝에 놓인 이 표현은 뒤에 나올 내용을 위한 분류의 틀을 만듭니다. 이제 여러 백신 유형을 하나씩 설명할 것이라고 듣는 사람에게 알려 줍니다.
연습
이 문장에서 separated into many different types는 어떤 역할을 하나요?
- 뒤에서 설명할 범주를 미리 제시한다.
- 백신들이 서로 아주 멀리 떨어진 곳에 놓였다고 말한다.
- 모든 백신이 정확히 같은 방식으로 작용한다고 말한다.
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뒤에서 설명할 범주를 미리 제시한다.
live attenuated vaccines: live와 attenuated의 의미
live attenuated vaccines에서 live는 백신에 사용된 병원체가 아직 살아 있다는 뜻입니다. “생방송 중인”이라는 뜻이 아닙니다. Attenuated는 약화되었다는 뜻입니다. 두 단어를 합치면 질병을 일으키는 능력이 크게 줄어든 살아 있는 병원체를 사용하는 백신을 가리킵니다. 병원체를 완전히 죽인 것은 아닙니다.
연습
이 백신 이름에서 live attenuated는 무엇을 뜻하나요?
- 병원체는 아직 살아 있지만 약화되어 있다.
- 백신이 생방송으로 소개되고 있다.
- 병원체는 완전히 죽어 있다.
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병원체는 아직 살아 있지만 약화되어 있다.
are made of the pathogen itself: 재료이지 제작자가 아님
Are made of는 be made of의 수동형으로, 어떤 것이 무엇으로 구성되어 있는지 나타냅니다. 여기서 병원체 자체는 언급된 재료나 구성 성분이며, 병원체가 백신을 만든 주체는 아닙니다. Itself는 the pathogen을 다시 가리키면서 강조합니다. 즉, 백신에는 병원체가 만들어 낸 다른 물질만 있는 것이 아니라 실제 병원체 자체가 들어 있습니다. 앞의 내용에 따르면 그 병원체는 살아 있지만 약화되어 있습니다.
연습
유리가 장식품의 실제 재료라는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The ornament is made of glass itself.
- The ornament is made for glass itself.
- The ornament is made by glass itself.
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The ornament is made of glass itself.
First, we have ...: 첫 번째 항목 소개하기
First는 순서가 있는 설명에서 첫 번째 항목을 표시합니다. we have는 그 항목을 듣는 사람에게 제시합니다. 따라서 전체 표현은 약독화 생백신이 가장 먼저 살펴볼 유형이라는 뜻입니다. 여기서 have는 소유를 나타내지 않습니다. 이 표현은 듣는 사람이 목록의 순서를 따라가도록 돕고, 뒤에 Next, Another type, Finally 같은 신호가 나올 것이라고 예상하게 합니다.
연습
말로 주제 목록을 시작할 때 자연스러운 문장은 어느 것인가요?
- First, the basic safety rules have us. Next, we'll check the equipment.
- At first, we have the basic safety rules. Next, we'll check the equipment.
- First, we have the basic safety rules. Next, we'll check the equipment.
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First, we have the basic safety rules. Next, we'll check the equipment.
much weaker and tamer version: 훨씬 더 약하고 온화한 버전
much는 비교급 weaker와 tamer의 정도를 강조하며, 두 단어 모두 version을 꾸밉니다. 이 구절은 그 버전이 상당히 더 약하고 통제하기 쉽다는 뜻입니다. 여기서 tamer는 형용사 tame의 비교급입니다. tame은 동물이 아닌 대상을 설명할 때 통제된, 온화한, 덜 강렬한이라는 뜻이 될 수 있습니다. 이 문장에서는 병원체를 비유적으로 덜 위험하다고 표현합니다. 여기서 tamer는 동물을 길들이는 사람을 뜻하는 명사가 아닙니다.
연습
어느 문장에서 tamer가 덜 강렬하거나 더 통제된이라는 뜻으로 쓰였나요?
- The lion tamer checked the gate before the show.
- The revised story is a tamer version for younger readers.
- The revised story is a wilder version for younger readers.
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The revised story is a tamer version for younger readers.
inactive vaccines: 불활성화 백신
이 문장에서 inactive vaccines는 죽이거나 다른 방식으로 불활성화하여 증식할 수 없게 만든 병원체로 제조한 백신을 뜻합니다. inactive는 백신에 사용된 병원체의 상태를 설명하며, 백신이 효과가 없다는 뜻이 아닙니다. 표준 전문 용어는 inactivated vaccines입니다. 불활성화된 물질도 면역계가 병원체를 인식하고 반응을 준비하도록 도울 수 있습니다.
연습
inactivated vaccine를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?
- 살아 있고 단지 약해지기만 한 병원체를 사용합니다.
- 백신 자체가 inactive이므로 아무 효과가 없습니다.
- 죽었거나 불활성화된 병원체를 사용하지만, 여전히 면역계가 그 병원체를 인식하도록 도울 수 있습니다.
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죽었거나 불활성화된 병원체를 사용하지만, 여전히 면역계가 그 병원체를 인식하도록 도울 수 있습니다.
in which ... have been killed: 격식 있는 수동 관계절
in which는 관계절을 시작합니다. which는 앞의 inactive vaccines를 가리키고, in은 ‘그 백신 안에서’라는 관계를 나타냅니다. 전치사를 which 앞에 두면 절이 격식 있고 설명적인 느낌을 줍니다. have been killed는 현재완료 수동태로, have been + 과거분사 형태입니다. 동작을 받는 것은 병원체입니다. 이 형태는 처리가 이미 완료되었고 그 결과인 비활성 상태가 지금도 중요함을 나타냅니다.
연습
in which와 kill의 현재완료 수동태를 사용해 다음 격식 있는 문장을 완성하세요: These are inactive vaccines ____ the pathogens ____.
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in which · have been killed
ensures that pathogens don't develop into the full blown disease. 해설
2:32병원체가 본격적인 질병으로 발전하지 않도록 보장합니다.
The weakening and inactivation: 명사로 처리 과정 나타내기
weakening과 inactivation은 두 가지 처리 과정을 이름으로 나타냅니다. weakening은 weaken에서 왔으며 병원체를 덜 강하게 만드는 것을 뜻합니다. inactivation은 inactivate에서 왔으며 병원체를 비활성 상태로 만드는 것을 뜻합니다. 변화되는 것은 백신을 맞은 사람이 아니라 병원체입니다. 동작을 명사로 바꾸면 문장에서 그 과정을 주어 자리에 놓고 결과를 설명할 수 있습니다. 이런 명사화는 일련의 동작을 간결한 주제로 압축할 수 있어서 과학적 설명에 자주 쓰입니다.
연습
두 가지 과정을 명사 중심의 구로 나타내고 그것을 문장의 주제로 삼은 문장은 무엇인가요?
- The metal is hot, and the room is cool.
- The heating and cooling of the metal can change its shape.
- We heat the metal, and then we let it cool.
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The heating and cooling of the metal can change its shape.
ensures that: 뒤 절의 결과를 확실하게 하기
동사 ensure는 어떤 결과가 확실히 이루어지게 한다는 뜻입니다. 여기서는 that + 완전한 절이 뒤따릅니다. 부정절 pathogens don't develop into the full blown disease는 백신 처리가 보장하는 결과를 나타냅니다. 조치, 규칙, 설계 등이 어떤 결과를 확실히 일으키거나 막는 경우 ensure that을 사용합니다. that 뒤의 절은 긍정문이나 부정문이 될 수 있습니다.
연습
ensure that을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The safety lock ____ the machine stops when the door opens.
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ensures that
develop into ... full-blown: 완전히 발달한 상태로 진행하기
Develop into + 명사구는 한 상태나 상황에서 다른 상태로 점차 변하는 것을 나타냅니다. 이 문장에서는 질병이 완전하고 활동적인 형태로 진행되는 것을 피해야 할 결과로 제시합니다. Full-blown은 완전히 발달한 상태를 뜻하며, 흔히 무언가가 심각하거나 격렬해졌다는 의미도 포함합니다. 공기에 불려 커졌다는 문자 그대로의 뜻이 아닙니다. 명사 앞에서는 표준 문어 영어에서 보통 하이픈을 씁니다: a full-blown disease.
연습
작은 문제가 점차 심각하고 완전히 형성된 위기로 변했다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- A small problem developed into a full-blown crisis.
- A small problem remained a minor issue.
- A small problem prevented a full-blown crisis.
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A small problem developed into a full-blown crisis.
But just like a disease: 범위가 제한된 비유 제시하기
But은 이 문장을 앞 내용과의 대조에 연결합니다. 이어지는 just like a disease는 비유를 제시하고, 뒤 절은 구체적인 공통점인 면역 반응을 일으킨다는 점을 설명합니다. like는 동일함이 아니라 유사함을 나타냅니다. 비교 범위는 그 면역 반응에 한정되며, 백신이 질병 자체라거나 둘이 똑같이 해롭다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 just like a disease는 어떤 역할을 하나요?
- 백신과 질병이 같은 정도의 해를 끼친다고 말한다.
- 백신 자체가 질병이라고 말한다.
- 두 대상이 완전히 같다고 말하지 않고 하나의 구체적인 효과를 비교한다.
정답 보기
두 대상이 완전히 같다고 말하지 않고 하나의 구체적인 효과를 비교한다.
teaching the body to recognize an attack: -ing로 결과 덧붙이기
쉼표 뒤의 -ing 절 teaching the body to recognize an attack는 주절 동작이 가져온 효과를 덧붙입니다. 면역 반응을 일으킨 결과 몸은 이후의 공격을 알아볼 방법을 얻게 됩니다. 이 -ing 절은 앞과 무관한 별개의 사건을 시작하는 것이 아닙니다. 절 안의 teach + 목적어 + to부정사는 ‘목적어가 어떤 일을 하는 법을 배우게 하거나 돕다’라는 뜻입니다. 여기서는 몸을 사람처럼 표현했습니다. 실제로 인식 능력을 발달시키는 것은 면역계이지, 몸이 의식적으로 수업을 받는 것은 아닙니다.
연습
결과를 나타내도록 help의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The new sign uses large letters, ____ drivers read it from far away.
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helping
making a profile of pathogens: 식별 특징을 기록한다는 비유
이 문장에서 making a profile of pathogens는 비유입니다. profile은 병원체와 관련된, 알아볼 수 있는 특징들의 집합을 뜻하며 실제 문서나 소셜 미디어 프로필 페이지를 뜻하지 않습니다. 이 표현은 면역 준비 과정을 식별 단서를 모으는 일에 빗대어, 나중에 공격을 받았을 때 몸이 더 빨리 알아볼 수 있음을 보여 줍니다. 더 일반적으로 profile은 사람, 집단 또는 사물을 식별하게 해 주는 특징을 체계적으로 설명한 것을 뜻할 수 있습니다.
연습
이 문장에서 making a profile of pathogens는 무슨 뜻인가요?
- 병원체를 실제 서류철에 넣는다는 뜻입니다.
- 병원체의 소셜 미디어 프로필 페이지를 만든다는 뜻입니다.
- 병원체의 알아볼 수 있는 특징을 기록한다는 비유입니다.
정답 보기
병원체의 알아볼 수 있는 특징을 기록한다는 비유입니다.
The downside is that live attenuated vaccines can be difficult to make, 해설
2:46단점은 약독화 생백신이 만들기 어려울 수 있다는 점과,
The downside is that ...: 단점을 제시하는 표현
The downside is that ...은 이제 단점을 설명하겠다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 명사 downside는 선택이나 상황의 불리한 면을 뜻하고, that은 구체적인 문제를 설명하는 완전한 절을 이끕니다. 이 틀은 비교 정보를 정리합니다. 장점이나 선택지를 이야기한 뒤, 함께 고려해야 할 비용, 제한 또는 위험으로 주의를 옮깁니다.
연습
수업에서 배운 완전한 틀을 사용해 단점을 제시하세요: ____ the cheaper laptop has less storage.
정답 보기
The downside is that
can be difficult to make: 동작의 어려움 평가하기
can be difficult to make에서 difficult는 주어에 어떤 동작을 하는 것이 얼마나 어려운지 평가합니다. 백신은 만들어지는 대상이므로 “이 백신들을 만드는 일은 어려울 수 있다”라는 뜻입니다. can은 항상 어렵다고 단정하지 않고, 어려울 가능성이 있음을 나타냅니다. 형태는 ‘주어 + be + 형용사 + to + 동사’입니다. to부정사는 평가하는 동작을 나타내며, 여기서는 목적을 뜻하지 않습니다.
연습
can be difficult to와 repair의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Older laptops ____ without the right tools.
정답 보기
can be difficult to repair
they're live and quite powerful: 백신 맥락에서 live와 powerful의 의미
They는 앞에서 말한 약독화 생백신을 가리킵니다. 이 의학적 맥락에서 live는 약화된 살아 있는 병원체가 들어 있다는 뜻이며, ‘생방송의’라는 뜻이 아닙니다. quite는 정도를 더하므로 quite powerful은 ‘상당히 강한’ 또는 ‘무시할 수 없을 정도로 강한’이라는 뜻입니다. powerful은 눈에 띄는 생물학적 작용을 가리키는 포괄적이고 비격식적인 표현입니다. 여기서는 화자가 왜 이 백신이 면역 체계가 약한 사람에게 적합하지 않을 수 있다고 말하는지 설명하며, 단순히 ‘더 좋다’고 칭찬하는 말이 아닙니다.
연습
백신 맥락에서 they're live and quite powerful은 무슨 뜻인가요?
- 생방송 중에만 효과가 있고 다른 백신보다 더 인기가 있다는 뜻입니다.
- 약화된 살아 있는 병원체가 들어 있고 생물학적 작용이 강할 수 있어서, 면역 체계가 약한 일부 사람은 추가 위험을 겪을 수 있다는 뜻입니다.
- 모든 사람에게 더 효과적이라고 보장된다는 뜻입니다.
정답 보기
약화된 살아 있는 병원체가 들어 있고 생물학적 작용이 강할 수 있어서, 면역 체계가 약한 일부 사람은 추가 위험을 겪을 수 있다는 뜻입니다.
people with weaker immune systems: with로 집단 한정하기
People with weaker immune systems는 ‘면역 체계의 방어 능력이 더 약한 사람들’을 뜻합니다. 전치사구 with weaker immune systems가 people을 수식하여 어떤 사람들을 말하는지 구체적으로 밝힙니다. Weaker가 수식하는 말은 people이 아니라 immune systems입니다. people with + condition or characteristic라는 활용 가능한 구조는 people with allergies처럼 상태나 특성으로 집단을 한정합니다.
연습
with가 이끄는 구를 사용해 특정 상태의 집단을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The program offers extra support with children hearing difficult.
- The program offers extra support to children with hearing difficulties.
- The program offers extra support to children are hearing difficulties.
정답 보기
The program offers extra support to children with hearing difficulties.
can't have them: 의료 서비스를 받는다는 뜻의 have
can't have them에서 have는 ‘소유하다’가 아니라 ‘받다’ 또는 ‘시술을 받다’라는 뜻입니다. 여기서 them은 앞서 언급한 약독화 생백신을 가리키므로, 이 표현은 해당 집단이 그 백신들을 접종받을 수 없다는 뜻입니다. 이러한 의료 의미의 have는 의료 절차나 서비스와 함께 쓰입니다. 예를 들면 have a vaccination, have a blood test, have an operation이 있습니다. have 뒤에는 그 사람이 받는 의료 서비스나 절차가 옵니다.
연습
have가 의료 서비스나 의료 절차를 받는다는 뜻인 문장은 무엇인가요?
- I had a new bicycle in the garage.
- I had a blood test at the clinic this morning.
- I had two cousins staying with me.
정답 보기
I had a blood test at the clinic this morning.
While inactive vaccines don't create long-lasting immunity. 전개 흐름
2:56반면 사백신은 오래 지속되는 면역력을 만들어내지 못합니다.
While inactive vaccines don't create long-lasting immunity: 대조를 나타내는 while
여기서 while은 “~하는 동안”이 아니라 whereas나 on the other hand처럼 “반면에”라는 뜻입니다. 불활성화 백신의 한계를 제시하고, 그 정보를 앞에서 언급한 다른 백신 유형에 관한 내용과 대조합니다. 대조를 나타내는 while은 보통 A ..., while B ... 형태로 두 절을 연결합니다. 이 자막에는 말할 때 나온 while절만 문장 조각으로 남아 있으므로, 무엇과 대조되는지는 앞부분의 발언에서 찾아야 합니다.
연습
while을 사용해 두 정보를 대조하는 문장은 무엇인가요?
- We talked while we walked home.
- The train is cheaper, while the flight is faster.
- I read a book while I waited for the bus.
정답 보기
The train is cheaper, while the flight is faster.
the subunit vaccine: 병원체의 일부로 만든 백신
the subunit vaccine은 ‘서브유닛 백신’을 뜻하며, 병원체 전체가 아니라 병원체에서 선택한 일부를 사용해 만든 백신입니다. 이 문장에서 이 표현은 Another type이 구체적으로 무엇을 가리키는지 알려 줍니다. 접두사 sub-는 여기서 ‘더 작은 부분’을 뜻할 수 있고, unit은 더 큰 전체를 이루는 한 구성 요소입니다. 이러한 단어 구조는 뒤의 one part of the pathogen이라는 설명과 연결됩니다.
연습
백신 용어를 넣어 정의를 완성하세요: A vaccine made from a selected part of a pathogen rather than the whole pathogen is called a ____.
정답 보기
subunit vaccine
is only made from one part of the pathogen: 재료의 출처와 범위
수동태 표현 be made from + 원료는 어떤 것의 재료가 어디에서 왔는지 설명합니다. 여기서 is made from은 서브유닛 백신이 병원체에서 얻은 재료로 만들어진다는 것을 나타냅니다. only는 재료의 범위를 병원체 전체가 아니라 한 부분으로 제한합니다. 백신이 약하거나 중요하지 않다는 뜻은 아닙니다.
연습
목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: This extract ____ one part of the plant.
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is only made from
an antigen: 면역 반응을 유발하는 표적
항원은 면역계가 인식하고 반응할 수 있는 물질이나 특징입니다. 이 문장에서 the ingredient that actually triggers the immune response는 antigen을 일상적인 말로 설명합니다. 항원이 반드시 병원체 전체인 것은 아닙니다. 항원은 바이러스, 세균 또는 다른 병원체의 한 부분일 수 있으며, 표면 단백질이 그 예입니다.
연습
antigen의 개념을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- 항원은 병원체에서 인식 가능한 한 부분일 수 있다.
- 항원은 언제나 질병을 일으키는 생물 전체이다.
- 항원은 표적과 결합하는 면역 단백질이다.
정답 보기
항원은 병원체에서 인식 가능한 한 부분일 수 있다.
the ingredient that actually triggers the immune response를 동격 정의로 쓰는 방식
명사구 the ingredient that actually triggers the immune response는 antigen을 다른 말로 다시 가리키며 설명합니다. 전문 용어 뒤에 쉼표와 더 쉬운 명사구를 놓으면 곧바로 동격 정의를 덧붙일 수 있습니다. 별개의 대상을 새로 소개하는 것이 아닙니다. 이 명사구 안에서 that actually triggers the immune response는 ingredient를 수식하는 관계절입니다. 여기서 ingredient는 음식 재료가 아니라 기능을 하는 성분을 뜻하며, actually는 실제로 그 반응을 일으키는 것이 바로 이 성분임을 강조합니다.
연습
antigen 뒤에 있는 강조된 구는 문법적으로 어떤 역할을 하나요?
- antigen과 관련 없는 다른 성분을 추가한다.
- 면역 반응이 ingredient라고 말한다.
- antigen을 다시 설명한 뒤 that절로 ingredient를 설명한다.
정답 보기
antigen을 다시 설명한 뒤 that절로 ingredient를 설명한다.
By even further isolating specific components of antigens: By + -ing로 방법 나타내기
By + -ing는 주절의 결과를 이루는 데 사용된 방법을 나타내며, ‘무언가를 함으로써’라는 뜻입니다. 여기서는 항원의 특정 성분을 분리하는 것이 방법이고, 특정한 반응을 유도하는 것이 결과입니다. Even further는 isolating을 수식합니다. 단순히 한 번 더 한다는 뜻이 아니라, 이전 단계나 덜 세밀한 단계보다 분리를 더 진행한다는 뜻입니다.
연습
isolate의 올바른 -ing 형태로 문장을 완성하세요: By ____ the target protein, the researchers produced a more focused test.
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isolating
proteins or polysaccharides: 단백질 또는 다당류
Proteins와 polysaccharides는 두 종류의 생체 분자입니다. 단백질은 아미노산으로 이루어지고, 다당류는 여러 개의 당 단위가 연결되어 만들어집니다. 이 문장에서는 항원에서 분리할 수 있는 성분의 예로 사용되었습니다. 여기서 proteins는 음식의 영양소인 단백질만을 뜻하는 것이 아니라 항원이나 병원체와 관련된 분자 성분을 뜻합니다.
연습
이 문장에서 proteins or polysaccharides는 무엇을 가리키나요?
- 항원을 공격하는 두 종류의 면역 세포.
- 백신 접종 전에 먹어야 하는 음식.
- 항원에서 분리할 수 있는 생물학적 성분의 예.
정답 보기
항원에서 분리할 수 있는 생물학적 성분의 예.
can prompt specific responses: 특정 반응을 유도할 수 있다
can prompt specific responses에서 prompt는 ‘일으키다, 초래하다’라는 뜻의 타동사입니다. 원인은 백신이고 결과는 specific responses입니다. 이 문맥에서 responses는 특정 대상을 겨냥한 면역 반응을 뜻합니다. Can은 능력이나 가능한 효과를 나타내며, 매번 같은 반응이 일어난다고 보장하지는 않습니다. 이렇게 원인과 결과를 나타내는 prompt는 작동 원리를 설명할 때 자주 쓰입니다.
연습
예문과 마찬가지로 prompt를 원인과 결과의 의미로 사용한 문장은 무엇인가요?
- The announcement prompted a strong public response.
- She asked the technician to respond.
- The teacher gave us a writing prompt.
정답 보기
The announcement prompted a strong public response.
Scientists are now building a whole new range of vaccines called DNA vaccines. 해설
3:22과학자들은 현재 DNA 백신이라는 완전히 새로운 범위의 백신을 만들고 있습니다.
a whole new range of vaccines: 완전히 새로운 백신 시리즈
여기서 a range of는 서로 관련된 여러 종류나 선택지로 이루어진 묶음을 뜻합니다. 물리적인 거리를 뜻하지 않습니다. 따라서 a whole new range of vaccines는 완전히 새로운 백신 시리즈나 범주를 뜻합니다. whole은 새로운 백신 하나만이 아니라 그 묶음 전체가 새롭다는 뜻을 강조합니다. a whole new range of + 명사는 새로 개발된 관련 사물의 묶음을 소개할 때 재사용할 수 있는 구조입니다.
연습
‘완전히 새로운 하나의 시리즈’라는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: The company is introducing ____ safety tools for small factories.
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a whole new range of
DNA vaccines: 유전 지시를 사용하는 백신
DNA 백신은 특정 항원에 대한 지시를 담은 DNA 조각을 몸속에 전달하는 백신입니다. 몸의 일부 세포가 그 지시를 이용해 항원을 만들고, 면역계는 이를 인식하는 법을 배우게 됩니다. DNA는 지시를 운반하는 데 쓰이는 물질을 가리킵니다. 이 이름은 백신이 DNA 자체를 치료한다는 뜻이 아닙니다.
연습
DNA 백신을 가장 정확하게 설명한 것은 무엇인가요?
- 모든 종류의 손상으로부터 DNA를 보호한다.
- 세포가 항원을 만들도록 돕는 DNA 지시를 전달한다.
- 사람의 모든 DNA를 복구한다.
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세포가 항원을 만들도록 돕는 DNA 지시를 전달한다.
that make the specific antigens: make가 ‘생산하다’를 뜻하는 용법
that make the specific antigens는 genes를 설명하는 관계절입니다. 여기서 make는 ‘생산하다, 만들어 내다’라는 뜻이며, 이 절은 특정 항원의 생산과 관련된 유전자를 가리킵니다. 이는 과학적 작동 원리를 단순화한 표현입니다. 유전자는 지시 정보를 담고 있고, 세포는 그 정보를 이용해 항원을 생산합니다. 유전자가 의도를 가지고 행동하는 것은 아닙니다.
연습
예문과 같은 생물학적 의미로 make를 사용한 문장은 무엇인가요?
- Jordan makes the bed every morning.
- These cells make a protective protein.
- The loud noise made the baby cry.
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These cells make a protective protein.
the very genes: very가 ‘바로 그’를 뜻하는 용법
the very genes에서 very는 ‘매우’라는 뜻이 아닙니다. the very + 명사 구조에서는 가리키는 대상이 정확히 그것임을 강조합니다. 여기서는 아무 유전자나가 아니라 찾고 있던 바로 그 유전자라는 뜻입니다. the very person이나 the very place처럼 어떤 사람이나 사물이 중요한 바로 그 대상임을 강조할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
"We finally found the very document we needed"에서 the very document는 무슨 뜻인가요?
- 매우 긴 문서
- 우리의 필요에 거의 맞는 문서
- 우리가 필요로 하던 바로 그 문서
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우리가 필요로 하던 바로 그 문서
the antigens (that) the body needs: 목적격 관계대명사의 생략
the specific antigens the body needs라는 배열에서 the body needs는 antigens를 꾸며 주는 관계절입니다. 생략된 단어는 that이며, 완전한 형태는 the specific antigens that the body needs입니다. that은 needs의 목적어이고 the body는 주어입니다. to trigger its immune response는 몸이 그 항원을 필요로 하는 목적을 나타냅니다. genes가 수행하는 별도의 동작이 시작되는 것이 아닙니다.
연습
생략된 관계대명사를 올바르게 드러내면서 원래 의미를 유지한 것은 어느 것인가요?
- the specific antigens that the body needs to trigger its immune response
- the specific antigens that need the body to trigger its immune response
- the body that the specific antigens need to trigger its immune response
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the specific antigens that the body needs to trigger its immune response
those genes instruct cells in the body to make the antigens. 표현 묶음
3:38그 유전자들은 몸 안의 세포들에게 항원을 만들도록 지시합니다.
When injected into the human body: 축약된 수동 시간 부사절
When injected into the human body는 수동형 시간 부사절을 줄인 형태입니다. 완전한 형태는 When those genes are injected into the human body입니다. 시간 부사절과 주절이 those genes라는 주어를 공유하므로, 축약형에서는 those genes와 동사 are가 생략됩니다. injected는 수동의 의미를 지닌 과거분사입니다. 주입되는 것은 유전자 또는 그것을 운반하는 물질입니다. the human body는 주입되는 목적지이지 주입을 수행하는 주체가 아닙니다.
연습
When injected into the human body, those genes instruct cells to make antigens?의 올바른 완전한 형태는 어느 문장인가요?
- When the human body is injected, those genes instruct cells to make antigens.
- Before those genes are injected into the human body, they instruct cells to make antigens.
- When those genes are injected into the human body, they instruct cells to make antigens.
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When those genes are injected into the human body, they instruct cells to make antigens.
instruct cells ... to make: instruct A to do B 구조
instruct A to do B에서 A는 지시를 받아 동작을 수행하는 대상이고, to do B는 그 동작을 나타냅니다. 이 문장에서는 those genes가 문법적 주어이고, cells in the body가 A이며, make the antigens가 동작입니다. 유전 정보가 세포에 항원을 만들도록 지시합니다. instruct의 주어가 반드시 사람일 필요는 없습니다. 과학 및 기술 설명에서는 유전자, 프로그램 또는 규칙이 instruct의 주어가 되어 시스템의 동작을 이끌 수 있습니다. 이는 누군가가 말로 명령한다는 뜻이 아니라, 부호화된 정보가 과정을 제어한다는 뜻입니다.
연습
동사 restart와 instruct A to do B 구조를 사용하여 문장을 완성하세요: The safety program instructs the machine ____ when it overheats.
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to restart
This causes a stronger immune response: cause + 결과 명사
cause 뒤에 명사가 오면 어떤 사건이나 과정이 만들어 낸 결과를 나타냅니다. 여기서 This는 바로 앞에서 설명한 과정을 가리키고, a stronger immune response는 그 결과입니다. 이 문장은 그 과정이 면역 반응이 일어나는 원인이라고 제시합니다. stronger는 immune response를 수식합니다. 즉, 해당 반응의 강도가 관련된 이전 반응이나 다른 반응보다 더 크다는 뜻입니다. 신체 자체가 물리적으로 더 강해진다는 뜻은 아닙니다. 비교 대상은 명시되지 않아도 문맥에서 이해할 수 있습니다.
연습
cause의 올바른 현재형을 사용하세요: A larger dose ____ a stronger reaction.
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causes
prepare A for B: “prepares the body for any future threats”의 구조
Prepare A for B는 ‘A가 B에 대비하도록 하다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 A는 the body이고 B는 any future threats입니다. for 뒤에는 명사나 명사구가 옵니다. 이 건강 관련 문맥에서 threats는 병원체처럼 미래에 발생할 수 있는 건강상의 위험을 가리킵니다. 신체가 의식적으로 계획한다는 뜻이 아니라, 면역 반응 덕분에 나중에 더 효과적으로 대응할 수 있게 된다는 뜻입니다.
연습
빠진 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The safety drill prepares the staff ____ emergencies.
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for
And because the vaccine only includes specific genetic material, 해설
3:47그리고 이 백신은 특정 유전 물질만 포함하고 있기 때문에,
because the vaccine only includes...: 이유와 only의 범위
because the vaccine only includes specific genetic material은 이유를 나타내는 절입니다. Because는 이 절이 뒤에 나오는 주요 결과의 원인이나 설명임을 표시합니다. And는 이 이유를 앞의 내용과 연결하고, 쉼표는 아직 생각이 끝나지 않았음을 보여 줍니다. Only가 제한하는 것은 백신에 포함된 내용입니다. 즉, 백신의 성분이 특정 유전 물질로 제한된다는 뜻입니다. 백신의 효과가 약하거나 제한적이라는 뜻은 아닙니다.
연습
다음 문장에서 이유 관계와 only의 범위를 모두 올바르게 해석한 것은 무엇인가요? Because the kit only includes basic tools, you need to bring a drill.
- 키트는 조금밖에 쓸모가 없으므로 전동 드릴을 가져와야 한다.
- 키트는 하나만 존재하고 그 안에는 전동 드릴이 없다.
- 키트에는 기본 도구가 있지만 필요한 도구가 모두 있는 것은 아니므로 전동 드릴을 가져와야 한다.
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키트에는 기본 도구가 있지만 필요한 도구가 모두 있는 것은 아니므로 전동 드릴을 가져와야 한다.
specific genetic material: 선택된 유전 정보
이 문장에서 specific은 일반적이거나 전체인 것이 아니라, 의도적으로 선택되어 범위가 제한된 것을 뜻합니다. genetic material은 DNA처럼 유전 정보를 담고 있는 물질입니다. 따라서 specific genetic material은 백신의 목적에 필요한, 선택된 유전 물질만을 뜻합니다. 이 표현은 이렇게 제한된 물질을 병원체 전체 및 그 밖의 구성 성분과 구분합니다.
연습
이 문장에서 specific genetic material은 무슨 뜻인가요?
- 병원체의 모든 구성 성분이라는 뜻입니다.
- 유전 정보를 담고 있는 선택된 물질이라는 뜻입니다.
- 유전 정보가 없는 물질이라는 뜻입니다.
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유전 정보를 담고 있는 선택된 물질이라는 뜻입니다.
doesn't contain any other ingredients: 추가 성분을 모두 배제하는 표현
contain은 어떤 것을 일부나 성분으로 포함한다는 뜻입니다. ingredients는 음식 재료뿐 아니라 약, 백신, 그 밖의 제품을 이루는 성분도 가리킬 수 있습니다. doesn't contain any other ingredients는 추가 성분이 하나도 없다는 완전한 배제를 나타냅니다. 부정문에서 any other + 복수 명사는 그 범주에 속하는 추가 요소가 단 하나도 없다는 뜻입니다.
연습
contain의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: This medicine doesn't ____ any other ingredients.
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contain
that could ... and harm the patient: 가능한 위험을 나타내는 관계절
that으로 시작하는 관계절은 any other ingredients from the rest of the pathogen을 수식합니다. 이 절은 제외된 병원체 성분이 어떤 위험을 일으킬 수 있는지를 설명하며, that은 patient를 가리키지 않습니다. could는 이미 일어났거나 확실한 결과가 아니라 가능한 위험을 나타냅니다. could는 and로 연결된 develop into the disease와 harm the patient 모두에 적용됩니다. 여기서 develop into the disease는 결국 질병을 일으키거나 유발한다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 강조된 관계절은 무엇을 뜻하나요?
- 환자가 병원체 성분 중 하나로 변할 수도 있다.
- 다른 병원체 성분이 질병을 일으키고 환자에게 해를 끼칠 수도 있다.
- 다른 병원체 성분이 확실히 이미 질병을 일으켰다.
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다른 병원체 성분이 질병을 일으키고 환자에게 해를 끼칠 수도 있다.
If these vaccines become a success: 아직 결과가 정해지지 않은 미래 조건
If는 아직 결과가 정해지지 않은 조건을 제시합니다. 백신이 미래에 성공할 수도 있지만, 화자는 이미 성공했다고 말하는 것이 아닙니다. 미래에 가능한 결과를 나타내는 if절에서는 현재형 become을 쓰는 것이 일반적입니다. Become a success는 개발이나 노력 끝에 성공하게 된다는 뜻입니다. be successful과 비교하면, 시도 단계에서 성공적인 결과로 바뀌는 과정에 더 초점을 둡니다. 쉼표는 뒤에 결과를 말하는 주절이 이어져야 함을 보여 줍니다.
연습
목표 표현으로 미래 조건을 완성하세요: If the new app ____, the company will release it worldwide.
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becomes a success
we might be able to build more effective treatments for invasive pathogens 해설
4:01우리는 침입하는 병원체에 대한 더 효과적인 치료법을 개발할 수 있을 것입니다
might be able to build more effective treatments: 조심스러운 예측
might be able to는 불확실성과 능력이라는 개념을 함께 나타냅니다. might는 결과가 확실하지 않음을, be able to는 어떤 일을 할 능력이나 기회가 있음을 뜻합니다. 둘을 함께 쓰면 약속이 아니라 조심스러운 예측이 됩니다. 여기서 build more effective treatments는 ‘효과가 더 좋은 치료법을 개발하다’라는 뜻이며, build는 물리적인 물건을 짓는다는 의미가 아닙니다. 아직 입증이 필요한 과학적 발전을 말할 때 이런 표현을 자주 사용합니다.
연습
가능한 미래 능력을 조심스럽게 예측하는 문장은 무엇인가요?
- Researchers might be able to reduce recovery time with the new method.
- Researchers will definitely reduce recovery time with the new method.
- Researchers can reduce recovery time with the new method right now.
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Researchers might be able to reduce recovery time with the new method.
invasive pathogens: 의학적 의미
pathogens는 질병을 일으키는 병원체로, 특정 바이러스, 세균, 곰팡이 또는 기생충 등이 있습니다. 이 의학적 맥락에서 invasive는 신체 조직에 들어가 그 안이나 다른 신체 부위로 퍼질 수 있는 병원체를 설명합니다. 따라서 invasive pathogens는 이런 침습 행동을 보이는 병원체라는 뜻입니다. 여기서 invasive는 생물학적 과정을 나타냅니다. 다른 사람의 사생활을 침해한다는 일상적 의미가 아닙니다.
연습
이 의학적 맥락에서 invasive pathogens는 무엇을 뜻하나요?
- 사적인 질문을 하는 의료 종사자
- 신체 조직에 침입할 수 있는 질병 유발 병원체
- 개인 정보를 수집하는 의료 기기
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신체 조직에 침입할 수 있는 질병 유발 병원체
in years to come: 넓은 미래 시간대
in years to come은 현재를 기준으로 “앞으로 다가올 여러 해 동안”이라는 뜻입니다. 이 표현에서 to come은 years를 꾸며 주며 “아직 오지 않은”이라는 뜻입니다. 이 표현 전체는 어떤 일이 일어나거나 발전하거나 분명해질 수 있는 장기적이고 넓은 미래 시간대를 설정합니다. 절의 앞이나 뒤에 놓을 수 있습니다.
연습
수업에서 배운 표현 중 “앞으로 다가올 여러 해 동안”이라는 뜻의 정확한 표현을 사용해 문장을 완성하세요: People may remember this act of courage ____.
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in years to come
spurred on: 더 큰 발전에 추진력을 주다
여기서 spurred on은 “더 발전하도록 힘이나 추진력을 주었다”라는 뜻입니다. 제너의 발견이 추진력이고, modern medicine은 그로 인해 발전한 대상입니다. 이 표현은 비유적입니다. spur는 말을 움직이게 하는 박차를 뜻할 수 있지만, spur on은 사람이나 일, 변화가 계속되거나 앞으로 나아가도록 북돋는다는 뜻으로 흔히 쓰입니다.
연습
“추진력을 주었다”라는 뜻이 되도록 이 설명에서 배운 과거형 구동사를 넣으세요: The first successful trial ____ further research.
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spurred on
all those decades ago: 먼 과거를 돌아보기
All those decades ago는 “지금으로부터 아주 많은 수십 년 전에”라는 뜻입니다. Ago는 현재를 기준으로 거슬러 올라가 사건을 과거의 한 시점에 놓고, all those는 그동안 아주 많은 시간이 흘렀음을 강조합니다. 여기서 those는 눈에 보이는 사물을 가리키지 않습니다. 그 먼 시대를 이야기 속에서 서로 알고 있거나 이미 이해한 배경으로 제시하여, 과거를 되돌아보는 역사적인 어조를 만듭니다.
연습
먼 과거의 사건을 되돌아보며 아주 많은 시간이 흘렀음을 강조하는 문장은 무엇입니까?
- The observatory opened all those decades ago, and its first telescope is still on display.
- The observatory will open in two decades.
- The observatory has served the town for decades.
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The observatory opened all those decades ago, and its first telescope is still on display.
Just like ... spurred on modern medicine: 과거 사례로 새로운 주장의 틀 만들기
문장 앞의 Just like + 절은 익숙한 과거의 사례를 문장의 핵심 주장보다 먼저 제시합니다. 여기서는 제너의 발견이 기준점이며, 뒤에 이어지는 백신 개발에 관한 생각을 그 과거 사례를 통해 이해하게 합니다. 이 비교는 의학의 발전을 이끈다는 공통된 역할에 초점을 둡니다. Just like은 이 점에서 비슷하다는 뜻이지, 모든 세부 사항이 똑같다는 뜻은 아닙니다.
연습
예문의 첫 Just like 절은 어떤 역할을 합니까?
- 익숙한 과거의 사례를 새로운 주장을 위한 틀로 제시합니다.
- 두 발전이 모든 세부 사항에서 완전히 같다고 말합니다.
- 주제를 제너의 개인적인 삶으로 바꿉니다.
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익숙한 과거의 사례를 새로운 주장을 위한 틀로 제시합니다.
continuing ... might even allow us to treat: 동명사구를 주어로 쓰는 구조
“Continuing the development of vaccines”는 문장의 주어 역할을 하는 동명사구입니다. 이 문장이 다루는 대상은 백신 자체만이 아니라 ‘백신 개발을 계속하는 행동’입니다. 응용할 수 있는 기본 구조는 “Doing X might allow someone to do Y”입니다. 어떤 행동과 그 행동이 가능하게 만들 수도 있는 결과를 연결합니다. might는 가능성을 나타내고, even은 그 결과가 예상보다 더 크거나 놀라울 수 있음을 강조합니다.
연습
“develop safer batteries”를 주어 역할을 하는 동명사구로 바꾸어 문장을 완성하세요: ____ might allow electric cars to travel farther.
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Developing safer batteries
diseases like HIV, malaria, or Ebola: 실제 공중 보건 사례
여기서 like는 such as, 즉 ‘~와 같은’이나 ‘예를 들어’라는 뜻으로, 좋아한다는 뜻이 아니라 예시를 소개합니다. 이 이름들은 미래의 가능성을 구체적으로 보여 주지만 완전한 목록은 아니며, 세 가지의 원인이나 전파 방식이 모두 같다는 뜻도 아닙니다. 이 문장을 이해하는 데 필요한 배경은 간단합니다. HIV는 HIV 감염을 일으키고 AIDS로 이어질 수 있는 바이러스입니다. 말라리아는 보통 모기를 통해 전파되는 기생충성 질병이고, 에볼라는 바이러스성 질병입니다. 일상 표현에서는 HIV를 HIV 감염의 줄임말처럼 쓰기도 합니다. 마지막의 one은 별도 표현인 one day의 시작으로 ‘언젠가’라는 뜻이며, 질병 목록에 포함되지 않습니다.
연습
문장에서 “like HIV, malaria, or Ebola”의 주요 기능은 무엇인가요?
- 미래 의학 연구가 다룰 수 있는 질병이나 감염의 실제 예를 제시한다.
- 연구자들이 HIV, 말라리아, 에볼라를 좋아한다고 말한다.
- 세 질환의 원인과 전파 방식이 모두 같다고 말한다.
정답 보기
미래 의학 연구가 다룰 수 있는 질병이나 감염의 실제 예를 제시한다.