화요일은 무슨 색일까요? 공감각 탐구 - 리처드 E. 사이토윅: 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
488단어 159단어/분

동영상 소개: 이 영상은 둘 이상의 감각이 연결되는 신경학적 특성인 공감각을 설명하고, 유전적 성향과 문화적 대상에 대한 노출이 평생 유지되는 연상을 어떻게 형성하는지 살펴봅니다. 또한 누구에게나 존재하는 감각 간 뇌 연결이 은유와 시청각적 착각을 이해하게 해 준다고 논증합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Imagine a world — 담화·스토리텔링·수사법: 과학적 설명을 시작할 때 청중을 가상의 장면으로 초대하여 핵심 개념을 소개하기 전에 선명한 심상을 만드는 도입 방식을 이해하고 발표나 글에 활용할 수 있습니다. 2. single nucleotide change / alters perception. — 어휘 의미와 사용 격식: 정밀한 전문 명사구와 결과를 나타내는 격식 있는 동사가 결합해, 아주 작은 유전적 변화가 주관적인 감각 경험을 바꿀 수 있다는 인과관계를 간결하게 전달하는 방식을 파악할 수 있습니다. 3. sounds like a sweet deal — 관용구와 비유적 표현: 어떤 일이 유리해 보인다는 뜻과 함께 소리, 맛, 서로 연결된 감각이라는 영상의 주제를 동시에 되살리는 결말의 말장난을 이해하고, 주제와 맞물린 마무리에 사용할 수 있습니다.

해설 목록

Imagine a world 전개 흐름

0:14

상상해 보세요,

in which you see numbers and letters as colored, 문법

0:15

숫자와 글자가 색칠된 것처럼 보이는 세상을,

전개 흐름

Imagine a world: 청중을 가상의 장면으로 이끌기

Imagine a world는 형태상 명령문이지만, 여기서는 강한 명령이 아니라 권유로 기능합니다. 청중이 머릿속에 가상의 장면을 그리도록 이끕니다. 도입부에서 사용하면 먼저 전체적인 그림을 제시할 수 있습니다. 그 뒤에 where나 in which 절을 이어 상상 속 세계의 특징을 덧붙인 다음, 화자가 핵심 주제로 들어갈 수 있습니다.

연습

이 단원에서 배운 세 단어 표현으로 연설의 도입부를 완성하세요: ____ where every town has safe drinking water.

정답 보기

Imagine a world

even though they're printed in black, 문법

0:18

검은색으로 인쇄되어 있음에도 불구하고 말입니다.

문법

even though: 사실과 뜻밖의 결과를 대조하기

even though는 중심 내용과 대조되는 사실을 이끕니다. 여기서는 숫자와 글자가 실제로 검은색으로 인쇄되어 있지만, 보는 사람에게는 색이 있는 것처럼 보입니다. even though 뒤에는 완전한 절이 옵니다. 이 절은 실제이거나 인정된 사실을 나타내고, 주절은 그 사실에도 불구하고 일어나는 뜻밖의 결과를 나타냅니다.

연습

화자는 실제로 비가 오고 있었다는 사실을 알고 있습니다. 가장 알맞은 연결어를 고르세요: The picnic continued, ___ it was raining.

  1. because
  2. even though
  3. even if
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even though

in which music or voices trigger a swirl of moving colored shapes, 표현 묶음

0:20

음악이나 목소리가 움직이는 다채로운 색채의 소용돌이를 일으키고,

표현 묶음

trigger a swirl of: 소용돌이치는 덩어리를 생기게 하기

trigger는 어떤 일이 시작되거나 일어나게 한다는 뜻입니다. a swirl of는 여러 대상이 한데 모여 비틀리며 움직이는 듯한 무리나 덩어리를 나타냅니다. 여기서는 음악이나 목소리가 움직이는 색색의 형상들이 소용돌이치는 시각적 경험을 일으킵니다. 응용할 수 있는 형태는 trigger + a swirl of + 명사입니다. 먼지, 나뭇잎, 연기, 색, 이미지처럼 움직이거나 섞일 수 있는 것을 생생하게 묘사할 때 특히 잘 어울립니다.

연습

한 사건이 소용돌이치는 덩어리를 생기게 했다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장을 고르세요.

  1. Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.
  2. Turning on the fan borrowed a swirl of paper scraps across the floor.
  3. Turning on the fan counted a swirl of paper scraps across the floor.
정답 보기

Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.

in which words and names fill your mouth with unusual flavors. 관용구

0:24

단어와 이름이 입안을 독특한 맛으로 가득 채우는 세상을.

문법

in which ... in which ... in which: 하나의 세계에 병렬 세부 내용 더하기

세 번 나오는 in which는 모두 같은 명사 world를 가리킵니다. 각 표현에서 which는 world를 대신하고, in은 해당 현상이 그 세계 안에서 일어남을 나타냅니다. in which를 반복하면 세 개의 병렬 관계절이 시작됩니다. Imagine a world를 반복하지 않고도 하나의 상상 속 배경을 세 가지 감각적 세부 내용으로 정리할 수 있으므로, 각 절을 모두 같은 world에 연결해서 이해해야 합니다.

연습

예문에서 세 번 나오는 in which는 어떤 역할을 하나요?

  1. 각각 서로 다른 세계를 소개합니다.
  2. 세 사건이 서로 다른 시간에 일어난다는 것을 보여 줍니다.
  3. 모두 같은 world를 가리키며 세 가지 병렬 세부 내용을 제시합니다.
정답 보기

모두 같은 world를 가리키며 세 가지 병렬 세부 내용을 제시합니다.

관용구

fill your mouth with unusual flavors: 비유적인 감각 이미지

여기서 fill your mouth with unusual flavors는 먹는 행위를 묘사하지 않습니다. 단어와 이름이 미각을 일으키므로, 이 문장은 그 공감각적 경험을 맛이 실제로 입안을 가득 채우는 것처럼 표현합니다. fill A with B는 ‘A를 B로 가득 채우다’라는 뜻의 구조입니다. 실제 행동을 나타낼 수도 있지만, 여기서는 특이한 감각 간 경험을 생생한 신체 이미지로 바꿔 보여 줍니다.

연습

이 문장에서 fill your mouth with unusual flavors는 무슨 뜻인가요?

  1. 단어와 이름이 맛과 같은 감각을 일으킵니다.
  2. 말하는 사람이 종잇조각을 입에 넣습니다.
  3. 쓰인 이름을 음식에 섞습니다.
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단어와 이름이 맛과 같은 감각을 일으킵니다.

Jail tastes like cold hard bacon, 표현 묶음

0:27

'감옥'은 차갑고 딱딱한 베이컨 맛이 나고,

while Derek tastes like earwax.

0:30

반면 '데릭'은 귀지 맛이 납니다.

표현 묶음

tastes like: 맛을 다른 대상과 비교하는 표현

X tastes like Y는 X와 관련된 맛이 Y와 관련된 맛과 비슷하다는 뜻입니다. like 뒤에는 비교 대상이 옵니다. 이 문장에서 Jail과 Derek은 음식이 아니라 단어나 이름입니다. 말하는 사람은 그 이름들이 일으키는 공감각적인 맛을 묘사합니다. 각 주어가 단수이므로 taste는 3인칭 단수형 tastes가 됩니다.

연습

‘~와 비슷한 맛이 난다’는 뜻이 되도록 taste를 바탕으로 한 두 단어 표현을 넣으세요: This candy ____ watermelon.

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tastes like

Welcome to synesthesia, 전개 흐름

0:34

공감각(synesthesia)의 세계에 오신 것을 환영합니다.

the neurological phenomenon that couples two or more senses in 4% of the population. 어휘 쓰임

0:35

이는 인구의 4%에서 두 개 이상의 감각을 결합하는 신경학적 현상입니다.

전개 흐름

Welcome to synesthesia: Welcome to로 주제 소개하기

이 문장에서 Welcome to synesthesia는 청중을 실제 장소로 환영한다는 뜻이 아닙니다. synesthesia를 이제 들어가 살펴볼 분야나 경험처럼 제시합니다. Welcome to + 명사구는 핵심 주제를 이름 붙이고 청중의 주의를 그쪽으로 돌려 도입부의 정보를 정리할 수 있습니다. 여기서는 쉼표 뒤에 정의가 이어져 방금 소개한 주제를 설명합니다.

연습

과학 진행자가 천문학을 탐구할 분야로 소개하려고 합니다. 여기서 배운 정확한 두 단어 표현으로 도입부를 완성하세요: ____ astronomy, the study of stars and space.

정답 보기

Welcome to

어휘 쓰임

couples two or more senses: 과학 문맥의 동사 couple

여기서 couples는 동사 couple의 3인칭 단수형입니다. 주어는 the neurological phenomenon이고 목적어는 two or more senses입니다. 이 동사는 그 현상이 감각들을 서로 연결하거나 연관되어 작동하게 한다는 뜻입니다. 과학 및 기술 문맥에서 couple은 서로 연결되어 영향을 주고받는 시스템, 신호, 과정 또는 감각을 나타낼 수 있습니다. 여기서는 명사 a couple이 아니며 연애 의미도 없습니다.

연습

이 과학적 정의에서 couples two or more senses는 무슨 뜻인가요?

  1. 두 가지 이상의 감각을 서로 연결한다.
  2. 감각을 연결하지 않고 두 개씩 센다.
  3. 감각을 연인 관계로 묘사한다.
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두 가지 이상의 감각을 서로 연결한다.

A synesthete might not only hear my voice, 문법

0:41

공감각자는 제 목소리를 들을 수 있을 뿐만 아니라,

but also see it,

0:43

그것을 볼 수도 있고,

taste it, or feel it as a physical touch. 문법

0:44

맛보거나, 물리적인 촉각으로 느낄 수도 있습니다.

문법

not only hear ... but also see: 병렬된 두 번째 내용 덧붙이기

not only ... but also ...는 서로 나란한 두 내용을 연결하고 두 번째 내용을 더 강조합니다. 첫 번째 내용이 사실일 뿐 아니라 두 번째 내용도 사실이라는 뜻입니다. 여기서는 might가 hear와 see 모두에 걸리므로, 공감각이 있는 사람은 목소리를 듣는 데 그치지 않고 볼 수도 있다는 뜻입니다. but also 뒤에는 taste it과 feel it이 계속 이어집니다. 따라서 청각을 출발점으로 여러 감각 경험이 차례로 더해지는 목록이 됩니다.

연습

not only ... but also 구조를 완성하세요: The app ____ tracks your steps ____ reminds you to move.

정답 보기

not only · but also

문법

feel it as a physical touch: A를 B로 경험하기

feel it as a physical touch에서 it은 앞서 나온 목소리를 가리킵니다. feel A as B는 자극 A를 B의 형태로 경험하거나 해석한다는 뜻입니다. 여기서는 목소리가 몸에 닿는 감각으로 지각되는 것이지, 목소리가 실제로 사람을 건드린다는 뜻은 아닙니다. as는 그 감각이 어떤 형태로 경험되는지를 소개합니다. 그래서 이 표현은 소리, 이미지 또는 다른 자극을 누군가가 주관적으로 어떻게 경험하는지 설명할 때 쓸 수 있습니다.

연습

사람을 경험자로, the bass를 자극으로, a vibration을 경험의 형태로 나타낸 문장은 어느 것인가요?

  1. I felt like turning down the bass.
  2. I felt the bass as a vibration in my chest.
  3. The bass felt like a vibration in my chest.
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I felt the bass as a vibration in my chest.

Sharing the same root with anesthesia, 표현 묶음

0:49

'감각 없음'을 의미하는 마취(anesthesia)와

meaning no sensation,

0:51

같은 어원을 공유하는

synesthesia means joined sensation. 전개 흐름

0:52

공감각(synesthesia)은 '결합된 감각'을 의미합니다.

표현 묶음

Sharing the same root with ...: 공통된 어원

Sharing the same root with ...는 문장 맨 앞에 오는 -ing 구입니다. 이 구의 의미상 주어는 주절의 주어인 synesthesia입니다. 이 구는 synesthesia와 anesthesia에 감각을 뜻하는 같은 그리스어 어근이 들어 있음을 보여 주고, 뒤에 나오는 정의를 준비합니다. share the same root with X는 두 단어에 역사적으로 공통된 어근이 있음을 나타냅니다. 어근이 같다는 것은 단어의 역사에 관한 정보이며, 현재 의미까지 같다는 뜻은 아닙니다.

연습

문장을 읽고 무엇을 나타내는지 고르세요: “Telephone shares the same Greek root with television.”

  1. 두 단어는 현재 의미가 완전히 같다.
  2. 한 단어는 다른 단어의 줄임말이다.
  3. 두 단어의 역사에 공통된 요소가 있다.
정답 보기

두 단어의 역사에 공통된 요소가 있다.

전개 흐름

synesthesia means joined sensation: X means Y 정의 패턴

X means Y는 간단한 정의 패턴입니다. X에는 설명할 단어나 개념을 놓고, Y에는 그 의미를 놓습니다. 여기서는 synesthesia가 X이고 joined sensation이 Y입니다. 이 문장에서 joined sensation은 단어를 이루는 부분들의 문자 그대로의 뜻을 설명하며, synesthesia에 대한 완전한 과학적 정의는 아닙니다. 이 패턴은 용어를 먼저 제시한 뒤 짧은 의미를 덧붙여 듣는 사람이 둘을 연결하도록 합니다.

연습

mean의 알맞은 형태로 정의를 완성하세요: In this guide, the term bilingual ____ able to use two languages.

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means

Having one type, such as colored hearing, 문법

0:55

색청(colored hearing)과 같은 한 가지 유형을 가지고 있다면,

gives you a 50% chance of having a second, third, or fourth type. 표현 묶음

0:57

두 번째, 세 번째, 또는 네 번째 유형을 가질 확률이 50%가 됩니다.

문법

Having one type ... gives: -ing 구를 주어로 쓰는 구조

Having one type은 동명사구입니다. 이 구 전체가 주어 역할을 하며, ‘한 가지 유형을 가지고 있는 것’이라는 하나의 상태를 나타냅니다. 이 주어를 하나의 단위로 보기 때문에 동사는 단수형 gives를 씁니다. such as colored hearing은 주어 안에 예를 덧붙이는 부분입니다. 이 부분을 빼면 문장의 중심 구조인 Having one type gives you a 50% chance가 보입니다. Doing something + 단수 동사 구조는 영향이나 일반적인 사실을 설명할 때 자주 사용됩니다.

연습

-ing 구를 단수 주어로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Reading every day give you more chances to learn new words.
  2. Reading every day gives you more chances to learn new words.
  3. Read every day gives you more chances to learn new words.
정답 보기

Reading every day gives you more chances to learn new words.

표현 묶음

a 50% chance of having: 통계적 확률 표현하기

a 50% chance of having ...은 어떤 것을 가질 확률이 50%라는 뜻입니다. 백분율이 chance의 크기를 직접 나타냅니다. a + 백분율 + chance of + 명사 또는 -ing 형태의 구조를 사용합니다. 여기서 of는 전치사이므로 have가 having으로 바뀝니다: a 50% chance of having a second type.

연습

통계적 확률을 나타내도록 chance와 have의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: With the backup battery, we have a 90% ____ enough power for the whole trip.

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chance of having

One in 90 among us experience graphemes, 해설

1:04

우리 중 90명당 1명은 자소(graphemes)를,

the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks,

1:06

즉 글자, 숫자, 구두점과 같은 언어의 시각적 요소를

as saturated with color.

1:11

색으로 가득 찬 것으로 경험합니다.

표현 묶음

비율을 나타내는 One in 90

One in 90은 ‘90명 중 1명’이라는 뜻입니다. one in + 숫자 형식은 비율을 나타내며, one은 그 특징을 가진 사람 수이고 90은 전체 집단의 크기입니다. 통계나 과학 설명에서 흔히 쓰입니다. 백분율이나 분수를 떠올리기 쉬운 집단 비율로 바꾸어 말하며, 문맥에서 정확한 수치라고 밝히지 않으면 보통 대략적인 비율을 나타냅니다.

연습

약 20%를 뜻하는 one in + 숫자 형식으로 문장을 완성하세요: Solar power is used by ____ households.

정답 보기

one in five

문법

experience graphemes ... as saturated with color: experience A as B 구조

experience A as B는 ‘A를 B로 지각하거나 느끼다’라는 뜻입니다. 여기서 A는 graphemes이고 B는 saturated with color입니다. 즉, 이 사람들은 글로 쓴 기호가 짙은 색을 띤다고 주관적으로 느낍니다. graphemes와 as saturated with color 사이에 긴 설명이 들어가도 구조는 끊기지 않습니다. 긴 문장을 읽을 때는 experience 뒤의 목적어와 그 목적어를 어떻게 지각하는지 설명하는 as 구를 연결하세요.

연습

experience A as B 형식을 만드는 단어를 넣어 문장을 완성하세요: Lina experienced the quiet library ____ peaceful.

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as

어휘 쓰임

graphemes, the written elements of language: 동격 표현을 이용한 용어 정의

명사구 the written elements of language는 동격 설명입니다. graphemes 바로 옆에서 이 전문 용어를 더 쉬운 말로 다시 설명합니다. 이어지는 like letters, numerals, and punctuation marks는 이러한 요소의 구체적인 예를 제시합니다. 이러한 “용어, 설명,” 구조는 과학 및 교육 분야의 글에서 흔히 쓰입니다. 모르는 용어가 나와도 쉼표 사이의 말로 뜻을 추론할 수 있습니다. 이 설명 부분을 빼도 문장의 핵심 문법 구조는 그대로 남습니다.

연습

the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks는 문장에서 어떤 역할을 하나요?

  1. graphemes를 언제 경험하는지 알려 줍니다.
  2. graphemes를 더 쉬운 말로 정의한 뒤 예를 제시합니다.
  3. graphemes를 단수형에서 복수형으로 바꿉니다.
정답 보기

graphemes를 더 쉬운 말로 정의한 뒤 예를 제시합니다.

Some even have gender or personality.

1:12

어떤 사람들은 그것에 성별이나 성격이 있다고 느끼기도 합니다.

For Gail, three is athletic and sporty. 관용구

1:15

게일에게 3은 탄탄하고 스포티한 성격입니다.

관용구

three is athletic and sporty: 숫자를 의인화하는 표현

three is athletic and sporty에서는 보통 사람을 묘사하는 형용사를 숫자 three에 적용합니다. 이것은 의인화입니다. 즉, 추상적인 대상을 사람의 신체적 특징, 관심사 또는 성격이 있는 것처럼 표현합니다. For Gail은 이 말이 Gail 자신의 경험에만 해당한다는 점을 보여 줍니다. 이 문장은 숫자에 대한 Gail의 개인적인 연상을 설명하는 것이지, 3에 관한 객관적 사실이나 모두가 공유하는 믿음을 말하는 것이 아닙니다.

연습

이 맥락에서 For Gail, three is athletic and sporty는 무슨 뜻인가요?

  1. 숫자 3이 실제로 스포츠 경기에 참가했습니다.
  2. Gail은 개인적으로 숫자 3에 사람 같은 특성이 있다고 느낍니다.
  3. 모든 운동선수가 숫자 3을 공식 상징으로 사용합니다.
정답 보기

Gail은 개인적으로 숫자 3에 사람 같은 특성이 있다고 느낍니다.

Nine is a vain elitist girl. 어휘 쓰임

1:19

9는 허영심 많은 엘리트 소녀입니다.

어휘 쓰임

vain elitist girl: 두 가지 부정적 평가

이 표현에서 vain은 자신의 외모, 능력 또는 중요성을 지나치게 자랑스러워하는 사람을 비판합니다. Elitist는 일부 선택된 집단을 보통 사람보다 우월하다고 여기는 태도를 비판합니다. 두 형용사는 단순히 그 소녀를 묘사하는 데 그치지 않고, 자신을 지나치게 중요하게 여기며 사회적 우월감을 가진 인물로 부정적으로 제시합니다. 실제 사람, 등장인물, 집단 또는 태도를 묘사할 때도 같은 평가적 의미가 나타납니다.

연습

vain elitist girl이라는 표현에서 vain과 elitist는 어떤 평가적 의미를 더하나요?

  1. 자만과 사회적 우월감을 비판합니다.
  2. 자신감과 친절함을 칭찬합니다.
  3. 재능과 성공을 나타내는 중립적인 표현입니다.
정답 보기

자만과 사회적 우월감을 비판합니다.

By contrast, the sound units of language, 해설

1:22

대조적으로, 언어의 소리 단위,

or phonemes, trigger synestetic tastes.

1:24

즉 음소는 공감각적 미각을 유발합니다.

전개 흐름

By contrast: 다른 경우로의 전환 표시

By contrast는 듣는 사람이나 읽는 사람에게 다음 내용을 앞의 내용과 비교하라고 알려 주는 담화 표지입니다. 여기서는 소리 단위의 경우를 앞의 경우와 다른 사례로 소개합니다. 주로 문장이나 절의 앞에 놓이고 뒤에 쉼표가 옵니다. 중요한 차이를 나타내지만, 두 진술이 완전히 반대일 필요는 없습니다.

연습

강조된 대조 표지를 사용해 문장을 완성하세요: The old model is heavy. ____, the new one weighs only two kilograms.

정답 보기

By contrast

어휘 쓰임

sound units of language, or phonemes: or로 전문 용어 소개하기

이 표현은 먼저 일상적인 설명인 sound units of language를 제시한 뒤, or phonemes를 사용해 전문 명칭을 알려 줍니다. 두 부분은 같은 개념을 가리킵니다. 쉼표로 구분된 X, or Y, 구조에서 or는 X와 Y 중 하나를 고르는 뜻이 아니라 ‘즉’ 또는 ‘다시 말해’라는 뜻입니다. 전문 용어를 정의하면서도 내용을 쉽게 이해하도록 돕는 구조입니다.

연습

이 문장에서 or phonemes는 어떤 역할을 하나요?

  1. phonemes를 sound units와 다른 선택지로 제시한다.
  2. 같은 개념의 전문 명칭을 제시한다.
  3. 두 표현의 의미가 반대임을 나타낸다.
정답 보기

같은 개념의 전문 명칭을 제시한다.

For James, college tastes like sausage,

1:28

제임스에게 'college'는 소시지 맛이 나며,

as does message and similar words with the -age ending. 해설

1:30

'message'와 -age로 끝나는 비슷한 단어들도 마찬가지입니다.

문법

as does message: ‘또한’을 뜻하는 as 도치

as does message에서 does는 앞서 나온 서술부 tastes like sausage를 대신합니다. 따라서 이 표현은 서술부 전체를 반복하지 않고 ‘message도 소시지 맛이 난다’라는 뜻을 나타냅니다. 어순은 as + 조동사 + 주어이므로 조동사가 message 앞에 옵니다. 이것은 의문문이 아니라 평서문의 도치이며, 방금 언급한 동작이나 상태를 공유하는 다른 주어를 덧붙입니다.

연습

‘도서관도 그렇다’라는 뜻의 도치된 as 구조로 문장을 완성하세요: The museum closes at six, ____ the library.

정답 보기

as does

어휘 쓰임

similar words with the -age ending: 단어 끝 철자 설명하기

이 문장에서 similar words with the -age ending은 철자가 -age로 끝나는 다른 비슷한 단어들을 뜻합니다. words with the X ending이라는 구조는 단어 끝에 나타나는 철자를 기준으로 단어를 묶습니다. 여기서 ending은 철자 끝부분을 넓게 설명하는 말입니다. 이것만으로 -age가 의미 있는 접미사라거나 이런 단어들이 모두 똑같이 발음된다는 뜻은 아닙니다.

연습

-age가 접미사라고 주장하지 않고 끝의 철자만으로 단어를 묶는 표현은 무엇인가요?

  1. words with the -age ending
  2. words with the suffix -age
  3. words containing the word age
정답 보기

words with the -age ending

Synesthesia is a trait,

1:35

공감각은 하나의 특성입니다.

like having blue eyes, rather than a disorder, 문법

1:37

파란 눈을 가진 것처럼, 장애가 아닙니다.

문법

rather than a ...: 두 번째 분류 배제하기

Rather than은 화자가 받아들이지 않는 분류를 제시합니다. 이 문장은 공감각을 하나의 특성으로 분류하고, 그것을 장애라고 불러야 한다는 생각을 바로잡습니다. 응용할 수 있는 구조는 A rather than B입니다. B가 아니라 A를 주장하거나 선택한다는 뜻입니다. 여기서 전체 대조는 a trait rather than a disorder입니다.

연습

rather로 시작하며 두 번째 분류를 배제하는 두 단어 표현을 넣으세요: This change is a feature ____ a defect.

정답 보기

rather than

because there's nothing wrong. 말투와 의도

1:40

아무런 문제도 없기 때문입니다.

말투와 의도

because there's nothing wrong: 차이가 결함이 아니라는 안심시키는 이유

Because는 앞의 생각에 대한 이유를 제시합니다. 여기서 there's nothing wrong은 그 특성이 결함이나 장애가 아니라는 뜻이며, 물건이 고장 나지 않았다는 이야기가 아닙니다. 이 표현은 듣는 사람을 안심시키고 부정적인 판단을 거부합니다. 다르다는 이유만으로 반드시 고쳐야 하는 것은 아닙니다.

연습

이 문장에서 there's nothing wrong은 무엇을 전달하나요?

  1. 그 차이 자체는 결함이 아니다.
  2. 어떤 기기가 작동을 멈췄다.
  3. 실수한 사람을 탓해야 한다.
정답 보기

그 차이 자체는 결함이 아니다.

In fact, all the extra hooks endow synesthetes with superior memories. 해설

1:41

사실, 이런 모든 추가적인 연결 고리들은 공감각자들에게 뛰어난 기억력을 부여합니다.

전개 흐름

In fact: 더 강한 정보로 요점을 발전시키기

In fact는 다음 문장을 앞의 요점과 연결하는 담화 표지입니다. 여기서는 “문제가 없다”는 말에서 더 강한 긍정적 주장, 즉 공감각자는 뛰어난 기억력을 지닌다는 내용으로 나아갑니다. In fact를 듣거나 읽으면 뒤의 정보가 앞의 내용을 어떻게 강화하거나 명확히 하며, 때로는 바로잡는지 살펴보세요.

연습

어느 선택지가 In fact를 사용해 앞의 요점을 강화하나요?

  1. The repair wasn't expensive, but it took three days.
  2. The repair wasn't expensive. For example, the mechanic replaced only one small part.
  3. The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.
정답 보기

The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.

표현 묶음

endow synesthetes with superior memories: endow X with Y 구조

endow X with Y는 ‘X에게 자질, 능력, 권리 또는 자원을 부여하다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 synesthetes이고 Y는 superior memories이므로, 추가적인 연결 고리가 공감각자들에게 매우 뛰어난 기억 능력을 준다는 의미입니다. 고정된 구조는 endow + 받는 대상 + with + 부여되는 것입니다. 사람이나 사물이 어떤 특성을 갖게 되는 원인을 나타내며, 기억을 물건처럼 실제로 건네준다는 뜻은 아닙니다.

연습

격식 있는 설명에서 endow X with Y를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The training endows with new pilots sharper decision-making skills.
  2. The training endows new pilots with sharper decision-making skills.
  3. The training endows new pilots to sharper decision-making skills.
정답 보기

The training endows new pilots with sharper decision-making skills.

For example,

1:46

예를 들어,

a girl runs into someone she met long ago. 구동사

1:47

어떤 소녀가 오래전 만났던 사람과 우연히 마주칩니다.

구동사

runs into someone: 계획하지 않은 우연한 만남

run into someone은 ‘누군가를 예상치 못하게 또는 우연히 만나다’라는 뜻의 구동사입니다. 이 문장에서 소녀는 그 만남을 미리 약속하지 않았습니다. 여기서는 run과 into가 함께 하나의 의미를 만듭니다. 소녀가 사람 안으로 뛰어 들어가거나 일부러 그 사람과 충돌한다는 뜻이 아닙니다.

연습

여기서 ran into는 무슨 뜻인가요? I ran into my old teacher at the station yesterday.

  1. 나는 그곳에서 예전 선생님을 우연히 만났다.
  2. 나는 예전 선생님을 따라 역 안으로 들어갔다.
  3. 나는 예전 선생님과 미리 예정된 수업에 참석했다.
정답 보기

나는 그곳에서 예전 선생님을 우연히 만났다.

Let's see, she had a green name. 말투와 의도

1:49

'어디 보자, 그녀는 초록색 이름이었어.

말투와 의도

생각할 시간을 버는 표현 Let's see

여기서 Let's see는 “생각 좀 해 볼게”와 비슷하게, 생각할 시간을 버는 일상적인 표현입니다. 이름에 관한 내용을 말하기 전에 화자가 기억을 더듬고 있음을 나타내며, 실제로 무언가를 보자고 권하는 말이 아닙니다. 담화 표지로서 짧은 침묵을 채우고, 듣는 사람에게 답변이 곧 이어질 것임을 알려 줍니다.

연습

“Let's see, I think the library closes at six,”에서 Let's see는 무엇을 나타내나요?

  1. 화자가 확신하고 생각 없이 바로 대답합니다.
  2. 화자가 다른 사람에게 도서관을 보라고 권합니다.
  3. 화자가 정보를 떠올리려고 잠시 멈춥니다.
정답 보기

화자가 정보를 떠올리려고 잠시 멈춥니다.

D's are green: Debra, Darby, Dorothy, Denise,

1:51

D는 초록색이지. 데브라, 다비, 도로시, 데니스...

yes, her name is Denise.

1:54

맞아, 그녀의 이름은 데니스야.'

Once established in childhood, 문법

1:56

어린 시절에 한 번 확립되고 나면,

pairings remain fixed for life.

1:58

그 짝은 평생 고정된 채로 남습니다.

문법

Once established ... remain fixed for life: 한 번 형성되면 평생 고정됨

Once established in childhood는 수동태 절을 줄인 형태입니다. 완전한 형태는 Once the pairings are established in childhood입니다. established의 생략된 주어는 pairings이며, 여기서 once는 “한 번”이 아니라 “그 일이 일어난 뒤” 또는 “그 일이 일어나자마자”라는 뜻입니다. 주절 pairings remain fixed for life는 이후에도 지속되는 결과를 나타냅니다. Once + 과거분사, 주어 + 결과라는 간결한 구조는 주어가 동작을 받은 뒤 새 상태나 계속되는 상태에 들어갈 때 사용할 수 있습니다.

연습

approve의 과거분사를 사용해 축약된 once절을 완성하세요: ____, the permit remains valid for two years.

정답 보기

Once approved

Synesthetes inherit a biological propensity for hyperconnecting brain neurons, 표현 묶음

2:00

공감각자들은 뇌 뉴런을 과도하게 연결하는 생물학적 성향을 물려받지만,

표현 묶음

biological propensity for hyperconnecting: propensity for + -ing 구조

이 문장에서 biological propensity for hyperconnecting은 뇌의 뉴런 사이에 비정상적으로 많은 연결을 만들기 쉬운, 유전된 생물학적 성향을 뜻합니다. propensity는 어떤 결과가 반드시 생긴다는 뜻이 아니라 성향이나 더 높은 가능성을 나타냅니다. 구조는 propensity for + 명사 또는 -ing형입니다. 여기서 for는 전치사이므로 hyperconnecting은 그 활동을 나타내는 -ing형입니다.

연습

propensity 구조를 올바르게 사용한 문장은 어느 것입니까?

  1. The condition creates a propensity for form extra connections.
  2. The condition creates a propensity for forming extra connections.
  3. The condition creates a propensity to forming extra connections.
정답 보기

The condition creates a propensity for forming extra connections.

but then must be exposed to cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets. 해설

2:05

이후 달력, 음식 이름, 알파벳과 같은 문화적 산물에 노출되어야 합니다.

표현 묶음

must be exposed to: 수동태로 표현하는 필요한 접촉

이 문장에서 must be exposed to는 문화적 산물을 접하는 것이 필요한 조건으로 제시된다는 뜻입니다. 여기서 must는 필요성을 나타내며, 누군가에게 내리는 명령이 아닙니다. Be exposed to는 수동 구조로, 그 경험을 받는 사람이나 집단에 초점을 둡니다. 달력, 이름, 알파벳처럼 중립적인 대상과 함께 쓰일 때 exposed는 위험에 처한다는 뜻이 아니라 접촉하거나 경험한다는 뜻입니다.

연습

필요한 학습 경험을 뜻하도록 must be exposed to를 올바르게 쓴 문장은 어느 것입니까?

  1. Young actors must be exposed many styles of performance.
  2. Young actors must expose to many styles of performance.
  3. Young actors must be exposed to many styles of performance.
정답 보기

Young actors must be exposed to many styles of performance.

어휘 쓰임

cultural artifacts such as: 문화적 산물의 예 제시하기

여기서 cultural artifacts는 사람이 만들었으며 특정 문화에 관한 정보를 담는 물건, 명칭 또는 체계를 뜻합니다. 달력, 음식 이름, 문자 체계는 이런 넓은 학술적 의미에 해당합니다. artifact가 반드시 고대의 보물이나 마법의 물건을 뜻하는 것은 아닙니다. such as는 구체적인 예를 제시합니다. 뒤의 목록은 문화적 산물의 일부일 뿐, 가능한 모든 예를 나열한 것은 아닙니다.

연습

이 문장에서 cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets는 무슨 뜻인가요?

  1. 박물관에만 보관되는 오래되고 값비싼 물건
  2. 문화 정보를 담는, 사람이 만든 물건, 명칭 또는 체계
  3. 특별한 힘이 있는 마법의 물건
정답 보기

문화 정보를 담는, 사람이 만든 물건, 명칭 또는 체계

The amazing thing is that a single nucleotide change in the sequence of one's DNA alters perception. 어휘 쓰임

2:11

놀라운 점은 개인의 DNA 서열에서 단 하나의 뉴클레오티드 변화가 지각을 바꾼다는 것입니다.

어휘 쓰임

single nucleotide change ... alters perception: 원인과 결과

that절에서 a single nucleotide change in the sequence of one's DNA는 주어이자 원인입니다. alters는 동사이고, perception은 그 결과로 변하는 대상입니다. 이 표현은 아주 작은 원인도 의미 있는 영향을 줄 수 있음을 강조합니다. single은 DNA의 한 단위만 변한다는 점을 강조하고, alters는 변화시킨다는 뜻이지 반드시 완전히 대체한다는 뜻은 아닙니다. 과학 설명에서는 기술적인 원인을 주어로 놓고 결과를 나타내는 동사를 이어 쓰는 구조가 자주 사용됩니다.

연습

문장의 원인과 결과 관계를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

  1. 지각이 DNA 안에 새로운 뉴클레오타이드를 만든다.
  2. DNA 전체가 완전히 교체되어야만 지각에 영향을 줄 수 있다.
  3. DNA 한 단위의 변화가 지각의 변화를 일으킨다.
정답 보기

DNA 한 단위의 변화가 지각의 변화를 일으킨다.

In this way, synesthesia provides a path to understanding subjective differences. 해설

2:17

이러한 방식으로, 공감각은 주관적 차이를 이해하는 길을 제공합니다.

전개 흐름

In this way: 앞의 정보와 결과 연결하기

In this way는 바로 앞에서 언급한 방법, 과정, 예시 또는 사실을 가리키며, 다음 내용이 그것에서 나온다는 점을 알려 줍니다. 여기서는 공감각에 관한 앞의 설명과 공감각이 주관적 차이를 이해하는 데 도움이 된다는 주장을 연결합니다. 글을 읽을 때 이 표현은 논증의 두 단계를 이어 주는 신호입니다. 먼저 앞의 정보가 나오고, 그다음 결과나 결론이 나옵니다. 이 표현을 보면 앞으로 돌아가 “this way”가 무엇을 가리키는지 찾으세요.

연습

첫 번째 행동이 뒤의 결과로 이어진다는 점을 자연스럽게 보여 주는 문장은 어느 것인가요?

  1. We label every box clearly. For example, fewer items get lost.
  2. We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.
  3. We label every box clearly. By the way, fewer items get lost.
정답 보기

We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.

표현 묶음

provides a path to understanding: 어떤 것이 이해에 도움이 됨을 나타내기

provides a path to understanding은 “어떤 것을 더 깊이 이해할 수 있는 길을 제공한다”라는 뜻입니다. 여기서 path는 비유입니다. 공감각이 실제 길이라는 뜻이 아니라, 사람들이 주관적 차이를 조사하고 이해하도록 도울 수 있다는 뜻입니다. a path to understanding subjective differences에서 path 뒤의 to는 전치사이고, understanding은 명사로 쓰이는 -ing 형태입니다. understanding 뒤의 말은 무엇을 더 잘 이해하게 되는지를 나타냅니다.

연습

understand의 올바른 형태를 사용해 격식 있는 표현을 완성하세요: Resident interviews provide a path to ____ local needs.

정답 보기

understanding

How two people can see the same thing differently. 표현 묶음

2:22

어떻게 두 사람이 같은 것을 다르게 볼 수 있는지를 말입니다.

표현 묶음

see the same thing differently: 같은 것을 다르게 바라보다

see the same thing differently는 같은 사물, 사건 또는 정보를 접하지만 서로 다른 방식으로 인식하거나 해석한다는 뜻입니다. see는 실제로 눈으로 보는 것을 뜻할 수도 있고, 비유적으로 어떤 것을 바라보거나 이해하는 방식을 뜻할 수도 있습니다. 이 표현은 모두가 접한 공통된 대상과 서로 다른 관점을 대비합니다. differently는 see를 꾸미므로, 차이는 보고 있는 대상 자체가 아니라 인식하거나 해석하는 방식에 있습니다.

연습

같은 정보를 살펴보았지만 서로 다르게 해석했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. We reviewed different reports and reached the same conclusion.
  2. We reviewed the same report, but we saw it differently.
  3. We reviewed the same report and noticed exactly the same details.
정답 보기

We reviewed the same report, but we saw it differently.

Take Sean, 전개 흐름

2:25

숀을 예로 들어봅시다.

who prefers blue tasting foods such as milk, oranges and spinach. 어휘 쓰임

2:26

그는 우유, 오렌지, 시금치처럼 파란색 맛이 나는 음식을 선호합니다.

전개 흐름

Take Sean: 구체적인 예를 제시하기

Take Sean에서 take는 'Sean을 예로 들다' 또는 'Sean의 사례를 생각해 보다'라는 뜻입니다. 명령형을 사용해 듣는 사람이 한 가지 사례에 바로 집중하도록 합니다. Sean을 들거나 다른 곳으로 데려가라는 뜻은 아닙니다. Take + 명사구 구조는 설명을 일반적인 주장으로부터 그 주장을 뒷받침하는 구체적인 예로 전환합니다. 여기서는 쉼표와 뒤따르는 who절이 Sean이 왜 관련 있는 사례인지 보여 주는 세부 정보를 바로 덧붙입니다.

연습

예를 제시하는 Take + 사람 구조를 사용해 문장을 완성하세요: ____, who learned to code by building small games.

정답 보기

Take Lena

어휘 쓰임

blue tasting foods: 감각을 넘나드는 복합 수식어

이 공감각 설명에서 blue tasting foods는 맛이 파란색에 대한 경험을 일으키는 음식을 뜻합니다. blue는 음식의 겉모습이나 실제 색을 나타내지 않습니다. foods 앞에서 blue tasting은 하나의 복합 수식어로 기능합니다: [blue tasting] + foods. 다듬어진 글에서는 묶음 관계를 분명히 하기 위해 보통 하이픈을 넣어 blue-tasting foods라고 씁니다.

연습

공감각에 관한 설명에서 blue tasting foods는 무엇을 뜻하나요?

  1. 겉으로 파란색인 음식
  2. 파란 접시에 담긴 음식
  3. 맛을 통해 파란색을 경험하게 하는 음식
정답 보기

맛을 통해 파란색을 경험하게 하는 음식

The gene heightens normally occurring connections between the taste area in his frontal lobe 어휘 쓰임

2:30

그 유전자는 전두엽에 있는 미각 영역과

and the color area further back.

2:35

더 뒤쪽에 있는 색채 영역 사이에 정상적으로 발생하는 연결을 강화합니다.

어휘 쓰임

heightens normally occurring connections: 기존 연결의 강도 높이기

Heightens는 어떤 것의 힘이나 강도를 높인다는 뜻입니다. 목적어는 connections이고, normally occurring은 connections를 수식하여 그 연결이 정상적인 조건에서도 이미 존재한다는 점을 알려 줍니다. 따라서 이 유전자는 연결을 없는 상태에서 새로 만드는 것이 아니라 기존 연결을 더 강하게 만듭니다. heighten + 추상 명사 구조는 정도의 변화에 초점을 둡니다.

연습

heightens normally occurring connections는 그 유전자가 어떤 일을 한다고 말하나요?

  1. 미각 영역과 색 영역을 처음으로 만들어 냅니다.
  2. 정상적인 조건에서 이미 존재하는 연결을 더 강하게 만듭니다.
  3. 색 영역을 전두엽으로 옮깁니다.
정답 보기

정상적인 조건에서 이미 존재하는 연결을 더 강하게 만듭니다.

But suppose in someone else that the gene acted in non-sensory areas. 문법

2:37

하지만 다른 사람의 경우 이 유전자가 비감각적 영역에서 작용했다고 가정해 봅시다.

문법

Suppose ... that ...: 가상의 경우를 제시하기

여기서 suppose는 “이것을 가능한 경우라고 상상해 보라”는 뜻의 명령형입니다. 화자가 이미 그것을 믿거나 증명했다고 주장하는 것이 아닙니다. 뒤이어 나올 추론을 위해 가상의 상황을 설정합니다. 일반적인 구조는 suppose (that) + 절입니다. 이 문장에서는 in someone else가 suppose와 that절 사이에 들어가 상상할 대상이 누구의 경우인지 알려 줍니다. 이는 suppose와 함께 쓰이는 고정 전치사구가 아닙니다.

연습

이런 설명에서 Suppose ... that ...은 어떤 역할을 합니까?

  1. 상황을 바꾸라고 직접 명령한다.
  2. 듣는 사람에게 한 가지 경우를 상상하고 거기에서 추론하게 한다.
  3. 이미 증명된 사실을 전달한다.
정답 보기

듣는 사람에게 한 가지 경우를 상상하고 거기에서 추론하게 한다.

You'd then have the ability to link seemingly unrelated things, 해설

2:41

그러면 겉보기에 무관해 보이는 것들을 연결할 수 있는 능력을 갖게 될 텐데,

문법

You'd then have the ability to ...: 가정에 따른 결과 표현하기

여기서 You'd는 you would의 축약형입니다. 뒤에 동사원형 have가 오므로 'd가 had를 뜻할 수 없습니다. Would는 앞의 가상 상황에서 나올 결과를 나타내고, then은 그 결과를 해당 상황에 명확히 연결합니다. Have the ability to + 동사원형은 “무언가를 할 능력이 있다”라는 뜻입니다. You'd then have the ability to ... 전체는 상상한 조건의 결과로 새로운 능력이 생긴다는 뜻을 나타냅니다.

연습

You'd then have the ability to를 축약하지 않은 형태로 써서 결과를 완성하세요: If the camera had a better sensor, you ____ detect smaller changes.

정답 보기

would then have the ability to

표현 묶음

link seemingly unrelated things: 겉보기에는 관련 없어 보이는 것들을 연결하기

여기서 link는 물건을 물리적으로 잇는다는 뜻이 아니라 ‘사이의 연관성을 찾거나 보여 주다’라는 뜻입니다. Seemingly unrelated things는 처음에는 서로 관련이 없어 보이지만 더 깊은 공통 패턴으로 이어질 수 있는 생각, 사실 또는 사건을 말합니다. link + seemingly unrelated + 복수 명사 구조는 창의성, 학습, 연구, 문제 해결에 관해 말할 때 유용합니다.

연습

link를 ‘서로 관련 없어 보이는 것들 사이의 연관성을 찾다’라는 뜻으로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The researcher linked two computers with a cable.
  2. The researcher said the two results happened at different times.
  3. The researcher linked two seemingly unrelated results.
정답 보기

The researcher linked two seemingly unrelated results.

which is the definition of metaphor, 전개 흐름

2:45

이것이 바로 은유의 정의이며,

전개 흐름

which is the definition of metaphor: 앞의 생각 전체를 가리키기

이 문장에서 which는 ‘겉보기에는 관련 없어 보이는 것들을 연결한다’라는 앞의 생각 전체를 가리킵니다. 가장 가까운 명사인 things만을 가리키는 것이 아닙니다. 쉼표 + which 절은 그 생각 전체에 대한 설명을 덧붙입니다. 화자는 is the definition of metaphor라고 말함으로써 앞의 설명을 하나의 정의로 제시하고 metaphor라는 개념과 연결합니다.

연습

예문에서 which는 주로 무엇을 가리키나요?

  1. ‘겉보기에는 관련 없어 보이는 것들을 연결한다’라는 앞의 생각 전체
  2. 명사 things만
  3. 뒤에 나오는 단어 metaphor
정답 보기

‘겉보기에는 관련 없어 보이는 것들을 연결한다’라는 앞의 생각 전체

seeing the similar in the dissimilar. 관용구

2:48

서로 다른 것들 속에서 비슷한 점을 발견하는 것입니다.

관용구

seeing the similar in the dissimilar: 차이 속에서 공통 패턴 찾기

여기서 seeing은 눈으로 본다는 뜻이 아니라 머릿속으로 알아본다는 뜻입니다. 이 표현은 서로 달라 보이는 것들 속에서 공통된 특징이나 패턴을 찾는다는 의미입니다. the similar과 the dissimilar은 the + 형용사를 추상적이고 문학적으로 사용해 각각 ‘비슷한 것 또는 점’과 ‘다른 것 또는 점’을 나타냅니다. 두 부분의 같은 형태가 균형 잡힌 대조를 만들며, 유추와 은유가 서로 다른 것을 어떻게 연결하는지 보여 줍니다.

연습

여기서 seeing the similar in the dissimilar은 무슨 뜻인가요?

  1. 두 물체의 눈에 보이는 모양만 살펴보는 것
  2. 두 사물 사이에 차이가 전혀 없다고 판단하는 것
  3. 서로 달라 보이는 것들 속에서 공통 패턴을 알아보는 것
정답 보기

서로 달라 보이는 것들 속에서 공통 패턴을 알아보는 것

Not surprisingly, synesthesia is more common in artists who excel at making metaphors, 해설

2:50

놀랍지 않게도, 공감각은 은유를 만드는 데 뛰어난 예술가들에게서 더 흔하게 나타납니다.

전개 흐름

Not surprisingly: 결과가 예상대로임을 나타내기

Not surprisingly는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타내는 표현입니다. 뒤에 나오는 내용이 증거나 상황을 바탕으로 화자가 예상한 것과 일치한다고 알려 줍니다. 문장 앞에 놓고 쉼표로 구분하면 내용을 말하기 전에 ‘새로운 놀라움이 아니라 예상한 결과’라는 해석의 틀을 만듭니다. 여기서는 예술가에 관한 내용을 화자가 예측 가능하다고 보는 결론으로 제시합니다.

연습

예상된 결과임을 나타내는 표현으로 문장을 완성하세요: ____, the outdoor game was canceled after hours of heavy rain.

정답 보기

Not surprisingly

표현 묶음

excel at making metaphors: excel at + -ing 구조

Excel at은 어떤 활동이나 기술을 “특히 잘하다”라는 뜻입니다. 여기서 who excel at making metaphors는 은유를 만드는 능력이 매우 뛰어난 예술가들을 설명합니다. excel at + 명사 또는 -ing 형태를 사용합니다. at은 전치사이므로 뒤에 동사가 오면 -ing 형태를 써야 합니다. excel at making이라고 하며 excel at make라고 하지 않습니다.

연습

make의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: Some writers excel at ____ memorable metaphors.

정답 보기

making

like novelist Vladimir Nabokov,

2:55

소설가 블라디미르 나보코프,

painter David Hockney,

2:57

화가 데이비드 호크니,

and composers Billy Joel and Lady Gaga.

2:59

그리고 작곡가 빌리 조엘이나 레이디 가가처럼 말입니다.

But why do the rest of us non-synesthetes 표현 묶음

3:04

그런데 왜 우리 나머지 비공감각자들도

표현 묶음

the rest of us: 남은 집단에 말하는 사람을 포함하는 표현

The rest of us는 “말하는 사람을 포함한 집단에서 남은 모든 사람”이라는 뜻입니다. The rest는 집단의 한 부분이 이미 언급된 뒤 남은 사람들을 가리키고, us는 말하는 사람도 원래 집단에 속한다는 것을 보여 줍니다. The rest of us non-synesthetes에서 non-synesthetes는 us가 누구인지 더 구체적으로 밝힙니다. 말하는 사람은 자신을 공감각이 없는 사람들에 포함하고, 공감각이 없는 듣는 사람들도 같은 집단으로 받아들이도록 이끕니다.

연습

선수 두 명은 지금 떠나도 됩니다. 코치는 나머지 선수 모두와 함께 남을 것입니다. 코치는 어느 문장을 말해야 할까요?

  1. The rest of us will stay.
  2. The rest of them will stay.
  3. The rest of you will stay.
정답 보기

The rest of us will stay.

understand metaphors like sharp cheese or sweet person? 관용구

3:06

'날카로운 치즈'나 '달콤한 사람' 같은 은유를 이해할 수 있을까요?

관용구

sharp cheese ... sweet person: 감각 단어를 평가에 사용하기

sharp cheese에서 sharp는 베일 만큼 날카로운 가장자리를 뜻하지 않습니다. 맛이 강하거나 톡 쏘고 자극적이라는 뜻입니다. sweet person에서 sweet도 맛을 뜻하지 않습니다. 그 사람이 친절하고 따뜻하며 사랑스럽다는 뜻입니다. 두 표현 모두 의미가 확장된 예입니다. 영어에서는 신체 감각을 나타내는 단어를 음식이나 성격을 평가하는 데에도 사용합니다. 감각 단어가 문자 그대로 쓰였는지 비유적으로 쓰였는지는 함께 나온 명사를 보고 판단할 수 있습니다.

연습

영어 문장 “Maya is a sweet person.”에서 sweet는 무슨 뜻인가요?

  1. 그녀는 친절하고 좋은 사람이다.
  2. 그녀는 설탕 맛이 난다.
  3. 그녀는 디저트만 좋아한다.
정답 보기

그녀는 친절하고 좋은 사람이다.

It so happens that sight, sound, and movement already map to one another so closely 해설

3:10

우연히도 시각, 청각, 그리고 움직임은 이미 서로 너무나 긴밀하게 연결되어 있어서

전개 흐름

It so happens that: 우연히 관련된 사실 제시하기

It so happens that는 우연히 또는 뜻밖에 현재 주제와 관련이 있는 사실을 that절로 제시합니다. It은 뒤 절의 정보를 미리 가리키는 형식 주어이며, so는 ‘공교롭게도 그렇다’라는 느낌을 더합니다. 여기서 so는 ‘그러므로’라는 뜻이 아닙니다. 정보를 정리하는 표현으로서, 듣는 사람을 현재의 주제나 질문에서 설명으로 자연스럽게 이끕니다. 다음 사실을 방금 논의한 내용과 유용하게 맞아떨어지는 정보로 제시하므로, 직접 진술하는 것보다 전환이 더 대화체로 들립니다.

연습

‘공교롭게도 사실은’이라는 뜻의 네 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ my aunt can repair laptops.

정답 보기

It so happens that

어휘 쓰임

map to one another: 서로 대응하다

여기서 map to는 ‘지리적 지도를 만들다’가 아니라 ‘대응하다’ 또는 ‘체계적인 관계를 맺다’라는 뜻입니다. 시각, 소리, 움직임이 서로 밀접하게 관련된 방식으로 맞아떨어진다는 의미입니다. one another는 세 요소 사이의 상호 관계를 나타냅니다. 더 일반적으로 X maps to Y는 한 체계의 항목이나 패턴이 다른 체계의 항목이나 패턴에 대응한다는 뜻입니다.

연습

'The colored keys map to different notes,'에서 'map to'는 무슨 뜻인가요?

  1. 지리적 지도에 그려지다
  2. ~에 대응하다
  3. ~을 향해 움직이다
정답 보기

~에 대응하다

that even bad ventriloquists convince us that the dummy is talking. 해설

3:15

형편없는 복화술사조차도 인형이 말하고 있다고 우리를 납득시킬 수 있습니다.

문법

so closely that: 정도가 결과로 이어지는 구조

so + 부사 + that절 구조는 어떤 정도가 높아서 뒤의 결과를 낳는다는 뜻입니다. closely는 map to를 꾸미고, that절은 그 매우 밀접한 대응이 낳는 결과를 제시합니다. 이 문장의 결과에는 의외성이 있습니다. 서툰 복화술사도 인형이 말하는 것처럼 보이게 할 수 있다는 뜻입니다. 활용할 수 있는 틀은 동사 + so + 부사 + that + 결과입니다.

연습

so ... that을 사용해 정도와 결과의 구조를 완성하세요: The two voices sounded ____ alike ____ I could not tell them apart.

정답 보기

so · that

문화 배경

ventriloquists ... dummy: 복화술 공연의 연기자와 인형

ventriloquist는 dummy라고 부르는 인형에서 목소리가 나오는 것처럼 들리게 하며 말하는 복화술 공연자입니다. 이 상황에서 dummy는 공연에 사용하는 인형을 뜻하며, 머리가 나쁜 사람을 뜻하지 않습니다. 이 배경을 알면 관객이 인형 자체가 말한다고 느끼는 이유를 이해할 수 있습니다. 공연자의 목소리와 인형의 움직임이 그런 착각을 만듭니다.

연습

이 문장에서 ventriloquists와 dummy는 어떤 상황을 나타냅니까?

  1. 공연자가 인형 같은 물체가 말하는 것처럼 보이게 한다.
  2. 배우가 말없이 있는 사람 조수와 함께 일한다.
  3. 교사가 지능이 낮은 학생에게 대답을 요구한다.
정답 보기

공연자가 인형 같은 물체가 말하는 것처럼 보이게 한다.

문법

convince us that + 절: 어떤 내용을 믿게 하기

convince someone that + clause는 완전한 내용이 사실이라고 누군가가 믿게 한다는 뜻입니다. 이 문장에서 us는 믿음이 바뀌는 사람들을 가리키고, that the dummy is talking은 그들이 믿게 되는 내용을 나타냅니다. 그 믿음을 일으키는 것은 증거, 주장 또는 강한 인상일 수 있습니다. convince는 반드시 누군가가 직접 만나 의도적으로 설득하는 상황만을 뜻하지 않습니다.

연습

convince us that의 과거형으로 문장을 완성하세요: The lab report ____ the water was safe to drink.

정답 보기

convinced us that

Movies, likewise, can convince us that the sound is coming from the actors' mouths, 전개 흐름

3:19

영화 역시 마찬가지로, 소리가 주변 스피커가 아니라

rather than surrounding speakers.

3:23

배우들의 입에서 나오는 것이라고 우리를 납득시킬 수 있습니다.

전개 흐름

Movies, likewise: 나란한 예를 제시하는 likewise

여기서 likewise는 ‘마찬가지로’라는 뜻입니다. 영화가 새로운 주제의 시작이 아니라, 바로 앞에서 다룬 동일한 원리를 보여 주는 또 다른 예라는 점을 청자에게 알려 줍니다. likewise가 주어 Movies 뒤에 놓이고 앞뒤가 쉼표로 구분되면 문장 전체에 대해 설명하는 역할을 합니다. 문장 맨 앞에도 올 수 있습니다: Likewise, movies can create this illusion.

연습

한 보고서에서 방금 자전거가 교통량을 줄인다고 말했습니다. 같은 종류의 예를 덧붙이는 다음 문장은 무엇인가요?

  1. However, buses can reduce the number of cars on the road.
  2. Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.
  3. Next, buses can reduce the number of cars on the road.
정답 보기

Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.

So, inwardly, we're all synesthetes. 전개 흐름

3:25

그러니 내면적으로 우리는 모두 공감각자입니다.

Outwardly, unaware of the perceptual couplings happening all the time. 해설

3:28

겉으로는 항상 일어나고 있는 지각적 결합을 인식하지 못할 뿐이죠.

전개 흐름

inwardly ... Outwardly: 내면과 외면의 대비 구성하기

Inwardly와 Outwardly는 서로 대비되는 두 관점을 표시합니다. Inwardly는 지각 내부의 과정에 관한 화자의 주장, 즉 감각들이 공감각과 비슷한 방식으로 연결되어 있다는 관점을 제시합니다. Outwardly는 일상적인 의식에 들어오거나 겉으로 드러나는 것으로 관점을 옮깁니다. 우리는 그런 연결을 알아차리지 못한다는 뜻입니다. 두 번째 문장은 문맥상 주어와 동사가 생략된 수사적 문장 조각입니다. 완전한 형태라면 Outwardly, we're unaware of the perceptual couplings.가 됩니다. 이 생략으로 결말이 짧아지고 첫 문장과 균형을 이룹니다.

연습

inwardly와 outwardly를 사용해 내면과 외면의 대비를 자연스럽게 구성한 문장은 무엇인가요?

  1. Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.
  2. Inside the room, Leo felt nervous; outside, he waited for the bus.
  3. At first, Leo felt nervous; afterward, he stayed calm.
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Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.

표현 묶음

be unaware of: 어떤 것을 알아차리지 못하거나 모르는 상태

be unaware of는 어떤 것을 모르거나 알아차리지 못한다는 뜻입니다. unaware는 형용사이고, of 뒤에는 알아차리지 못한 대상이 옵니다. 이 자막 조각에서 unaware of는 문맥상 생략된 사람이나 집단의 상태를 나타냅니다. 완전한 절에서는 They were unaware of the change.처럼 보통 be의 활용형 뒤에 옵니다. of 뒤에는 명사, 대명사 또는 -ing 구를 씁니다.

연습

be unaware of의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Leo ____ the rule before the coach explained it.

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was unaware of

어휘 쓰임

perceptual couplings: 지각 과정 사이의 연결

perceptual은 감각 정보가 어떻게 인식되고 정리되는지와 관련 있다는 뜻입니다. 여기서 couplings는 물리적인 연결 부품이 아니라 과정 사이의 연결이나 상호작용을 뜻합니다. 따라서 perceptual couplings는 시각과 청각처럼 한 종류의 감각 정보가 다른 감각 정보에 영향을 주거나 함께 작용하는 지속적인 연결을 가리킵니다. 복수형은 이런 연결이 하나 이상임을 나타냅니다.

연습

이 문맥에서 perceptual couplings는 무엇을 뜻합니까?

  1. 같은 것을 지각하는 두 사람의 짝
  2. 감지 장비에 부착된 물리적 연결 부품
  3. 서로 다른 종류의 감각 처리 사이의 기능적 연결
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서로 다른 종류의 감각 처리 사이의 기능적 연결

Crosstalk in the brain is the rule, 관용구

3:32

뇌 안에서의 교차 신호는 일반적인 규칙이지,

not the exception.

3:34

예외가 아닙니다.

관용구

is the rule, not the exception: 일반적인 양상

X is the rule, not the exception은 X가 드문 특수 사례가 아니라 정상적이거나 흔한 양상이라는 뜻입니다. 여기서 rule은 법이나 지시가 아니라 ‘보통 일어나는 일’을 뜻합니다. 끝의 not the exception은 X가 특별한 경우에만 일어난다는 생각을 부정하여 주장을 더 강하게 만듭니다. 이 문장에서는 뇌의 교차 소통이 널리 나타나는 현상이라고 설명합니다.

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정해진 대조 표현을 완성하세요: At this school, group projects are ____, not ____.

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the rule · the exception

And that sounds like a sweet deal to me. 관용구

3:37

그리고 제게는 그것이 꽤 멋진 일처럼 들리네요.

관용구

sounds like a sweet deal: 비격식의 긍정적 반응

Sounds like는 듣거나 알게 된 정보를 바탕으로 한 화자의 인상을 나타냅니다. a sweet deal은 어떤 조건, 제안 또는 결과가 특히 좋거나 유리하다고 말하는 비격식 표현입니다. 여기서 deal은 꼭 정식 상거래를 뜻하지는 않습니다. 이 문장은 말장난의 역할도 합니다. sounds는 소리를, sweet는 맛을 떠올리게 하면서 동시에 ‘아주 좋은’이라는 관용적인 긍정 의미도 지닙니다. 이런 이중 의미 덕분에 결말이 가볍고 재미있게 느껴집니다.

연습

친구가 교통 패스를 사면 평소 가격의 절반으로 무제한 이용할 수 있다고 말합니다. 목표 표현으로 대답을 완성하세요: That ____.

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sounds like a sweet deal