뱀이 무섭다면 이 영상을 꼭 보세요 - 앤드류 휘트워스: 영어 학습 노트

여기서 We get it.의 주된 기능은 무엇인가요?

1. 화자가 계속 말하기 전에 상대의 걱정을 인정한다.
2. 상대에게 메시지를 다시 말해 달라고 요청한다.
3. 화자들이 어떤 물건을 받았다고 말한다.

‘모든 사람은 아니다’라는 뜻의 영어 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: ____ wants to be team captain.

등산객들이 야생 무스와 뜻밖에 마주쳤다는 뜻을 가장 정확히 표현한 문장은 무엇인가요?

1. The hikers watched a moose from a distant viewing platform.
2. The hikers encountered a moose on the trail.
3. The hikers met a trained moose during a scheduled animal program.

친구가 자신은 싫어하는 피자 토핑을 아주 좋아하지만 그 차이를 받아들이고 싶습니다. 어떤 대답이 가장 알맞나요?

1. To each their own.
2. Everyone must order the same topping.
3. You are wrong to like that topping.

강조된 연결 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Many people are unsure what belongs in a recycling bin. ____ explain the basic rules.

앱이 사용자를 고대 도시로 안내한다는 뜻을 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?

1. The museum app takes you on a tour of the ancient city.
2. The museum app takes a tour to you of the ancient city.
3. The museum app takes you a tour on the ancient city.

보호받는 장소에 머물면서 위험한 폭풍을 볼 수 있다는 뜻으로 목표 표현을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. You can watch the storm from the safety of the shelter.
2. You can leave the shelter to watch the storm up close.
3. You can watch a documentary about how shelters are built.

“당신을 위해 특별히 마련된 작업 공간”이라는 뜻의 정확한 강조 표현을 넣으세요: At the studio, you will have ____ workspace.

intrepid를 가장 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The intrepid calculator finished the sum quickly.
2. The intrepid pillow felt soft on the bed.
3. The intrepid explorer crossed the ice despite the danger.

목표 분류 표현으로 문장을 완성하세요: Bats ____ mammals.

6월 30일까지 누적된 총수를 가장 분명하게 보고하는 문장은 무엇인가요?

1. Since June 30, the library has received 5,000 applications.
2. As of June 30, the library had received 5,000 applications.
3. In June, the library received 5,000 applications.

두 개의 목표 동사구를 사용하여 ‘유래 + 정의’ 틀을 완성하세요: The word robot ____ a Czech term, which ____ forced labor.

낳은 알에서 나중에 부화하는 것이 아니라 살아 있는 새끼를 낳는 동물을 자연스럽게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. Some sharks lay eggs that hatch later.
2. Some sharks care for their young after birth.
3. Some sharks give birth to live young.

문장 'Unlike the other classrooms, which face the playground, this one overlooks the garden,'에서 'which face the playground'가 설명하는 것은 무엇인가요?

1. the garden
2. this one
3. the other classrooms

that절을 사용해 eggs를 설명하는 문장은 어느 것인가요?

1. The turtle lays eggs that hatch in warm sand.
2. That turtle lays eggs and hatches in warm sand.
3. The turtle that hatches lays eggs in warm sand.

give birth to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The elephant ____ a healthy calf yesterday.

표지판에 “The boat carries up to 12 passengers.”라고 쓰여 있습니다. 무슨 뜻인가요?

1. 항상 정확히 12명을 태운다.
2. 적어도 12명은 태워야 한다.
3. 최대 12명까지 태울 수 있고, 그보다 적게 태울 수도 있다.

밖에 위험이 있다는 이야기를 들은 뒤 누군가 “Not glad you're safe at home yet?”라고 말했습니다. 말하는 사람이 가장 강하게 예상하는 반응은 무엇인가요?

1. 말하는 사람에게 내 집 주소를 알려 줘야 한다.
2. 집이 더 안전한지는 전혀 모르겠다.
3. 이제 집에 안전하게 있어서 다행이다.

이 뱀들의 독성이 매우 강한 경우가 흔하지만 모든 경우에 해당하지는 않는다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?

1. These snakes are often highly venomous.
2. These snakes are always slightly venomous.
3. These berries are often highly venomous when eaten.

독니가 fold flat to the roofs of their mouths 하면 어떤 상태가 됩니까?

1. 독니가 입 밖에서 곧게 선 상태로 남습니다.
2. 독니가 입을 집의 지붕처럼 보이게 만듭니다.
3. 독니가 뒤로 접혀 입안의 위쪽 표면에 평평하게 놓입니다.

allow + 목적어 + to be를 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: The thick insulation ____ warm in winter.

이 문장에서 unfolding into imposing weapons는 무슨 뜻인가요?

1. 펼쳐진 독니가 강력하고 위험해 보이는 것으로 묘사됩니다.
2. 살무사가 독니를 사람이 만든 무기로 바꿉니다.
3. 독니가 접혀서 살무사가 무해해 보이게 됩니다.

뱀이 갑자기 공격할 준비를 하고 있었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The snake lifted its head and prepared striking.
2. The snake lifted its head and prepared to strike.
3. The snake lifted its head and prepared to go on strike.

빠진 동사원형을 넣어 제안을 완성하세요: How about we ____ Grandma a surprise visit this weekend?

첫 번째 목적지를 소개하는 두 단어를 넣어 안내자의 말을 완성하세요: “____, the science museum.”

이 해설에서 “we can hear the viper before we can see it”이라는 순서는 어떤 효과를 냅니까?

1. 독사가 청중을 볼 수 없다고 설명합니다.
2. 청중에게 소리 단서를 먼저 주고 그 근원에 대한 긴장감을 만듭니다.
3. 듣는 것과 보는 것이 정확히 동시에 일어난다고 말합니다.

이 호수가 네 개의 호수 가운데 크기가 1위라는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. This lake is the largest of the four lakes.
2. This lake is as large as another lake.
3. This lake is larger than another lake.

기계가 1분에 라벨을 500장보다 적게 만들 수도 있지만 500장을 넘을 수는 없다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The machine can print at least 500 labels per minute.
2. The machine prints exactly 500 labels per minute.
3. The machine can print up to 500 labels per minute.

warn과 off로 이루어진 두 단어 구동사를 넣어 “가까이 오지 못하게 하다”라는 뜻의 문장을 완성하세요: The guard dog's bark can ____ strangers who come too close.

if로 시작하고 need에서 만들어진 두 단어 축약 조건 표현을 넣어 “필요하다면”이라는 뜻의 문장을 완성하세요: The backup generator can run for several hours ____.

consist of의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: The solar system ____ the Sun and the objects that orbit it.

“segments made of keratin”과 의미가 같은 완전한 형태는 무엇인가요?

1. keratin that is made by segments
2. segments that make keratin
3. segments that are made of keratin

이 구절은 keratin 뒤에서 주로 어떤 역할을 하나요?

1. keratin을 손톱과 머리카락에 있는 익숙한 물질과 연결한다.
2. keratin과 아무 관련이 없는 다른 물질을 소개한다.
3. 손톱과 머리카락이 keratin을 제조한다고 말한다.

앞 동작의 결과를 -ing 구로 나타낸 문장은 어느 것인가요?

1. The two metal plates collided, creating a sharp bang.
2. The speaker is creating a steady hum.
3. The technician pressed the button to create a test tone.

발표를 다음 주제로 넘기는 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Now, ____ the next question.

‘먹이로 사냥당하는 동물’을 뜻하는 명사를 넣어 고정 표현을 완성하세요: The injured mouse would make easy ____ for an owl.

다음 문장을 읽으세요: The forecast says the picnic will stay dry—or not. 여기서 or not은 어떤 역할을 하나요?

1. 듣는 사람에게 두 소풍 장소 중 하나를 고르라고 합니다.
2. 소풍 동안 비가 오지 않을 것이라는 예상을 갑자기 의심하게 합니다.
3. 소풍 동안 절대로 비가 오지 않을 것이라고 확인합니다.

나방 한 마리가 눈에 보이는 나무껍질 위에 앉아 있지만, 색과 무늬 때문에 알아보기 어렵습니다. 어떤 문장이 가장 정확한가요?

1. The moth is perfectly camouflaged against the bark.
2. The moth is hidden inside the tree trunk.
3. The moth is making the bark invisible.

except로 시작하며 유일한 예외를 나타내는, 이번 수업의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The campsite was quiet ____ one noisy bird.

that으로 시작하며 겉모습을 비교할 때 쓰는, 이번 수업의 세 단어 구조로 문장을 완성하세요: The cactus has branches ____ raised arms.

미끼가 물고기를 새가 공격할 수 있을 만큼 가까이 유인했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. The bait lured the fish within striking range of the bird.
2. The bird watched the fish from a safe distance.
3. The bait kept the fish beyond striking range of the bird.

'능력을 유지하면서'라는 뜻이 되도록 without, compromising, its, ability, to를 사용해 문장을 완성하세요: The redesign makes the drone lighter ____ fly in strong winds.

squeeze into를 사용하여 자리가 거의 없는 공간에 들어가는 모습을 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The child opened the wide gate and walked through.
2. The child squeezed into the narrow seat between two adults.
3. The child stretched across the empty gym floor.

장면을 설정하기 위해 장소구 전치 도치를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. At the edge of the pond sits a heron.
2. At the edge of the pond a heron it sits.
3. A heron sits at the edge of the pond.

couldn't가 들어간 정확한 구문으로 문장을 완성하여 두 대상이 최대한 다르다는 점을 강조하세요: Both are school clubs, but their activities ____ each other.

뱀을 설명한 뒤 “if you can find it”을 덧붙여 해설자가 주로 암시하는 것은 무엇인가요?

1. 그 뱀은 쉽게 보인다.
2. 시청자는 그 뱀을 찾으라는 공식 명령을 받고 있다.
3. 그 뱀은 발견하기 어렵다.

연구자들은 이 고양잇과 동물이 숲에 많이 산다는 것을 알지만, 실제로 찾아내기는 매우 어렵습니다. 이 상황에 가장 잘 맞는 문장은 무엇인가요?

1. The cats are elusive.
2. The cats are tame.
3. The cats are rare.

pit viper라는 용어에서 pit는 무엇을 가리키나요?

1. 뱀이 반드시 살아야 하는 구덩이
2. 뱀이 판 구덩이
3. 뱀의 머리에 있는 열 감지 기관

heat-sensing pit의 구조를 올바르게 나타낸 의미는 무엇인가요?

1. 열을 감지하는 오목한 기관
2. 오목한 곳 안에 모이는 열
3. 오목한 곳을 가열하는 동작

예문에 나온 세 단어짜리 과학 표현으로 빈칸을 채우세요: The fingertips contain ____ that detect tiny changes in pressure.

수업에서 배운 정밀도 표현으로 문장을 완성하세요: The sensor can detect movements ____ one millimeter.

수업에서 배운 공식적인 수동 표현으로 문장을 완성하세요: In the navigation system, radar data ____ camera images to identify obstacles.

감지 가능한 열 패턴을 뜻하는 두 단어짜리 전문 용어를 넣어 문장을 완성하세요: During the night survey, the drone detected the bear's ____.

목표 구조 decide whether or not to + verb를 완성하세요: Before signing up, Mia needs to decide ____ join the school band.

“필요할 때 유용하다”라는 뜻의 관용 표현을 넣어 문장을 완성하세요: A backup battery can ____ during a long trip.

hollowed-out tree buttresses가 묘사하는 장소는 무엇인가요?

1. 나무 꼭대기 근처의 가는 가지
2. 두 나무 사이에 만든 나무 발판
3. 나무 밑부분에서 넓게 퍼진 지지 구조 안의 빈 공간

tall과 enough를 사용해 문장을 완성하세요: The fence must be ____ stop the dog from jumping over it.

첫 문장을 뒷받침하는 더 강한 사실을 제시하기에 가장 알맞은 연결 표현은 무엇인가요? The battery lasts all day. ___, it ran for eighteen hours in our test.

1. Meanwhile
2. For example
3. In fact

일부 케이블의 길이가 100미터를 넘을 수 있다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Some cables are placed above the 100-meter mark.
2. Some cables reach lengths of over 100 meters.
3. Some cables reach a platform 100 meters away.

자연 프로그램이 알래스카의 연구에서 플로리다의 다른 연구팀으로 장면을 옮깁니다. 이 장면 전환에 가장 알맞은 연결어는 무엇인가요? The Alaska team tracked wolves. ____, researchers in Florida monitored sea turtles.

1. Meanwhile
2. In fact
3. Therefore

마지막 단계가 놀랄 만큼 더 어려웠다는 뜻이 되도록 even을 사용하세요: The final level was ____ difficult than the first.

한 모델의 배터리 사용 시간이 테스트 대상 중 1위임을 나타내는 ‘최상급 + of any’ 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. This model has the longest battery life of any phone in the test.
2. This model has the longer battery life of any phone in the test.
3. This model has the longest battery life than any phone in the test.

교육 대상이 관리자를 포함한 모든 직원이지만 관리자에게만 한정되지는 않는다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The training is for all employees, not just managers.
2. The training is for all employees except managers.
3. The training is only for managers.

deliver venom과 같은 전문적인 의미로 deliver를 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The inhaler delivers medicine directly to the lungs.
2. The courier delivers a package before noon.
3. The actor delivers a funny line at the end.

enough, power, to run을 올바른 순서로 배열하여 문장을 완성하세요: The small generator has ____ the refrigerator for two hours.

Nora는 피곤했지만 하이킹을 무사히 마쳤습니다. 첫 번째 내용을 축약된 although + 형용사 형태로 바꾸세요: ____, Nora finished the hike safely.

have a reputation for being의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: This neighborhood ____ quiet and friendly.

알맞은 강조 조동사로 대조문을 완성하세요: The twins usually stay quiet, but when they ____ speak, everyone listens.

누군가가 단단히 붙잡고 놓지 않는 모습을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Hold onto the rail until the train stops.
2. Grab the rail when you step aboard.
3. Hold the map so everyone can see it.

‘적용되기 시작하다’라는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: The new schedule will ____ on Monday.

swallow ... down의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: Mia put the small tablet in her mouth, took a sip of water, and ____.

다음 문장을 가장 알맞게 완성하는 담화 표지는 무엇인가요? We have checked the map and packed the food. ___, we're ready to leave.

1. At this point
2. On the other hand
3. For example

이번 수업의 정해진 표현을 사용해 이야기꾼의 안심시키는 말을 완성하세요: The rain clouds look dark, but ____—the picnic shelter is ready.

이 문장에서 the serpent's tooth는 무엇을 뜻하나요?

1. 설치류가 뱀의 이빨을 도구로 가지고 다닌다는 뜻입니다.
2. 땅에 놓여 있는 이빨을 묘사한 것입니다.
3. 뱀에게 물릴 위험을 문학적 이미지로 표현한 것입니다.

하나의 주어를 공유하는 세 행동을 병렬 형태로 쓴 문장은 어느 것인가요?

1. The fox watched the gate, listened for footsteps, and hiding behind a tree.
2. The fox watched the gate, listens for footsteps, and hid behind a tree.
3. The fox watched the gate, listened for footsteps, and hid behind a tree.

글의 끝에서 helping them live to guide another snake tour가 하는 주된 역할은 무엇인가요?

1. 새로운 종류의 뱀에 대한 별도의 설명을 시작한다.
2. 앞선 방어 행동의 결과를 제시하고 투어 가이드에 관한 농담으로 돌아간다.
3. 캥거루쥐가 공격에서 살아남지 못했다고 말한다.

시청자에게 직접 말하는 자연스럽고 짧은 권유는 어느 문장인가요?

1. Want see how the telescope works?
2. Want to see how the telescope works?
3. Wants to see how the telescope works?

without, go의 -ing 형태, anywhere near를 사용해 문장을 완성하세요: You can inspect the beehive through the camera ____ it.

해쳇피시에 관한 문장에서 real world twilight zone은 무엇을 뜻하나요?

1. 해가 진 직후 하늘에 나타나는 짧은 시간대
2. 신비한 느낌도 더해진, 바다의 어두운 중간 수역
3. 해쳇피시를 전시하는 가상의 마을

safe at home이 앞부분에서 이미 언급되었다면 이 마지막 문장은 어떤 구성 효과를 만드나요?

1. 앞의 설명에 나온 과학적 세부 사항을 바로잡습니다.
2. 가정 안전에 관한 새 부분을 시작합니다.
3. 앞에서 나온 생각을 다시 불러와 마무리하고, 위험과 시청자의 안전을 대비합니다.