역사 vs 체 게바라 - 알렉스 젠들러: 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
862단어 153단어/분

동영상 개요: 법정 공방 형식을 통해 의대생에서 혁명가가 된 체 게바라의 변화, 쿠바와 관련된 개혁과 탄압, 사후까지 이어진 유산을 양면적으로 살펴보며 혁명을 이상으로 판단해야 하는지 결과로 판단해야 하는지 묻습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. a heroic champion of the poor / a ruthless warlord who left a legacy of repression? — 담화·스토리텔링·수사법: 한 인물을 가난한 이들의 영웅과 억압의 유산을 남긴 무자비한 군벌이라는 정반대 모습으로 제시해 역사 논쟁의 틀을 여는 방식을 배웁니다. 이후 증거가 전개될 때 양자택일형 대비가 상반된 평가를 비교하도록 유도한다는 점을 파악할 수 있습니다. 2. organized volunteer literacy brigades — 문화·미디어·현실 맥락: literacy brigades가 일반적인 군부대가 아니라 읽기와 쓰기를 가르치도록 조직적으로 동원된 문해 교육대를 뜻한다는 점을 이해합니다. 이를 통해 혁명기의 사회운동과 국가 주도 교육을 설명하는 표현을 역사적 맥락에 맞게 해석할 수 있습니다. 3. when we put history on trial. — 관용구·비유 표현: 역사를 법정에 세운다는 말이 과거를 공개적으로 검토하고 판단한다는 뜻의 법정 은유임을 알아봅니다. put something on trial을 실제 재판뿐 아니라 역사적 인물, 사상, 제도의 공과를 따지는 논의에도 활용할 수 있습니다.

해설 목록

His face is recognized all over the world. 표현 묶음

0:06

그의 얼굴은 전 세계적으로 알려져 있습니다.

표현 묶음

all over the world: 전 세계에 걸친 범위

all over the world는 “세계 곳곳에서”라는 뜻입니다. 여기서는 is recognized의 범위를 정해 여러 나라 사람들이 그의 얼굴을 알아본다는 뜻입니다. 무언가가 세계를 물리적으로 덮는다는 말이 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 all over + 장소입니다. all over the city처럼 어떤 것이 한 장소의 여러 지역에 퍼져 있거나, 알려져 있거나, 일어나고 있음을 나타냅니다.

연습

이 게임이 여러 나라에서 인기가 있다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. This game is popular outside the world.
  2. This game is popular on top of the world.
  3. This game is popular all over the world.
정답 보기

This game is popular all over the world.

The young medical student who became a revolutionary icon. 문법

0:09

혁명의 아이콘이 된 젊은 의대생.

문법

who became a revolutionary icon: 이후 정체성을 나타내는 관계절

who became a revolutionary icon은 the young medical student를 꾸며 주는 관계절입니다. who는 앞의 인물을 가리키고, became은 그가 나중에 갖게 된 새로운 정체성을 제시합니다. 이 구조는 a person who became something처럼 한 사람의 이전 역할과 이후 정체성을 하나의 명사구로 압축합니다. 예문 전체는 명사구만으로 된 문장 조각이며 다큐멘터리 내레이션에서 자주 쓰이는 방식입니다. 일반적인 완전한 문장에서는 이 명사구가 보통 주동사와 연결됩니다.

연습

“나중에 유명한 작가가 된 젊은 교사”를 올바르게 나타내는 명사구는 무엇인가요?

  1. The young teacher who become a famous writer
  2. The young teacher which became a famous writer
  3. The young teacher who became a famous writer
정답 보기

The young teacher who became a famous writer

But was Che Guevara a heroic champion of the poor 전개 흐름

0:13

하지만 체 게바라는 가난한 자들을 위한 영웅적인 투사였을까요,

or a ruthless warlord who left a legacy of repression? 표현 묶음

0:16

아니면 억압의 유산을 남긴 무자비한 군벌이었을까요?

전개 흐름

a heroic champion of the poor ... or a ruthless warlord: 상반된 평가로 논점을 설정하기

이 질문은 강한 평가가 담긴 두 명사구를 or의 양쪽에 배치합니다. 긍정적인 a heroic champion of the poor와 부정적인 a ruthless warlord who left a legacy of repression을 맞세운 것입니다. 이 A or B 구조는 상반된 평가를 중심으로 쟁점을 설정하고, 각 관점을 뒷받침하는 근거를 살펴보도록 청중을 준비시킵니다. 논쟁을 구성하는 방식일 뿐, 가능한 관점이 이 두 가지뿐임을 그 자체로 증명하지는 않습니다.

연습

예문에서 or 구조의 주된 담화 기능은 무엇인가요?

  1. 두 단계를 시간 순서대로 나열합니다.
  2. 두 설명이 이미 모두 사실로 받아들여졌음을 보여 줍니다.
  3. 논의를 서로 뚜렷하게 대립하는 두 평가 사이의 선택으로 구성합니다.
정답 보기

논의를 서로 뚜렷하게 대립하는 두 평가 사이의 선택으로 구성합니다.

표현 묶음

left a legacy of repression: 오래 남는 부정적 영향

left a legacy of repression에서 left는 leave의 과거형이고, legacy는 사람이나 제도가 사라진 뒤에도 남는 지속적인 영향을 뜻합니다. 상속인에게 넘기는 재산을 뜻하는 것이 아닙니다. Repression은 그 영향의 성격을 나타내므로, 이 표현은 장기적인 결과를 매우 부정적으로 평가합니다. 재사용할 수 있는 구조는 leave a legacy of + 명사입니다. 사람, 정책, 제도 또는 사건이 남긴 장기적인 결과를 평가할 때 자주 사용합니다.

연습

leave a legacy of의 과거형으로 문장을 완성하세요: The scandal ____ distrust throughout the organization.

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left a legacy of

Order, order. 문화 배경

0:21

정숙, 정숙.

문화 배경

Order, order.: 정숙과 질서 회복을 요구하는 외침

Order, order!는 판사, 의회 의장, 회의 진행자가 조용히 하라고 요구하고 공식 절차의 질서를 회복할 때 쓰는 정해진 외침입니다. order를 반복하면 요구가 더 강해지고 권위 있게 들립니다. 여기서 order는 ‘질서가 잡힌 상태’를 뜻하며, ‘명령’이나 ‘음식 주문’이라는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 장면이 공식 심리, 법정 또는 의사 진행 상황임을 바로 알려 줍니다.

연습

판단하세요. 판사가 시끄러운 법정을 조용히 시키려고 "Order, order!"라고 말합니다. 이 사용은 적절합니까?

  1. 적절하지 않음
  2. 적절함
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적절함

Hey, where have I seen that guy before?

0:22

이봐요, 저 사람 어디서 본 것 같은데요?

Ahem.

0:25

에헴.

Your honor, this is Ernesto Che Guevara. 문화 배경

0:26

재판장님, 이분은 에르네스토 체 게바라입니다.

문화 배경

Your Honor: 판사를 부르는 공식 호칭

Your Honor는 미국 법정에서 판사에게 직접 말할 때 사용하는 공식 호칭입니다. 두 단어를 하나의 정해진 호칭으로 이해해야 하며, 여기서 honor는 단순히 판사 개인의 ‘명예’를 뜻하지 않습니다. 문장에서 Your honor는 누구에게 말하는지를 나타내는 호격 표현이며, 쉼표로 주절과 구분됩니다. 판사의 공적인 직위에 대한 존중을 나타내고 법정이라는 상황을 설정합니다.

연습

미국 법정에서 변호사가 판사에게 직접 말할 때 어떤 호칭을 사용해야 합니까?

  1. Your Honor
  2. Professor
  3. Your Majesty
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Your Honor

In the early 1950s, he left behind a privileged life 구동사

0:29

1950년대 초, 그는 특권층의 삶을 뒤로하고

as a medical student in Argentina

0:32

아르헨티나의 의대생 신분을 버린 채

to travel through rural Latin America.

0:35

라틴 아메리카의 농촌 지역을 여행했습니다.

구동사

left behind a privileged life: 특권적인 삶을 뒤로하다

여기서 left behind a privileged life는 그가 익숙했던 편안하고 유리한 생활을 포기하고 새로운 길로 나아갔다는 뜻입니다. Behind는 이전의 삶이 과거에 남겨진 것처럼 느껴지게 합니다. Leave behind는 생활 방식, 직업, 습관 같은 추상적인 대상을 목적어로 쓸 수 있습니다. 분리 가능한 구동사이므로 he left a privileged life behind라고도 할 수 있습니다. 목적어가 대명사이면 중간에 놓아 he left it behind라고 합니다.

연습

leave behind의 과거형으로 문장을 완성하세요: To become a wildlife ranger, Nina ____ a comfortable office job.

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left behind

The poverty and misery he witnessed

0:38

그가 목격한 빈곤과 비참함은

convinced him that saving lives required more than medicine. 해설

0:39

생명을 구하기 위해서는 의학 이상의 것이 필요하다는 것을 깨닫게 했습니다.

문법

convinced him that ...: convince + 사람 + that절 구조

convince + 사람 + that절은 어떤 진술이 사실이라고 누군가가 믿게 한다는 뜻입니다. 여기서 him은 믿음이 달라진 사람이고, saving lives required more than medicine은 그가 내린 결론입니다. 주어에는 사람, 증거 또는 경험이 올 수 있습니다. 이 구조는 단순히 정보를 전달하는 것이 아니라 믿음이나 판단을 새로 만들거나 확고하게 하는 데 초점을 둡니다.

연습

‘우리가 믿게 했다’라는 뜻이 되도록 과거형 convince someone that 구조로 문장을 완성하세요: The test results ____ the water was unsafe.

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convinced us that

전개 흐름

saving lives required more than medicine: 의학만으로는 부족했다는 주장

that절 saving lives required more than medicine에서 saving lives는 주어 역할을 하는 동명사구이고, required more than medicine은 의료적 처치만으로는 충분하지 않았다는 뜻입니다. 의학이 쓸모없다는 뜻은 아닙니다. 이 절은 간결한 핵심 주장으로서 앞선 근거를 더 폭넓은 행동의 이유로 바꾸어 줍니다. 재사용할 수 있는 X requires more than Y 구조는 Y가 목표와 관련은 있지만 그것만으로는 충분하지 않음을 나타냅니다.

연습

saving lives required more than medicine의 주장을 가장 정확하게 나타내는 해석은 무엇인가요?

  1. 의학은 누구의 생명도 결코 구할 수 없었다.
  2. 의학은 중요했지만, 생명을 구하려면 의료적 처치를 넘어선 행동도 필요했다.
  3. 이 문장은 단지 더 많은 의료적 처치가 필요했다고 말한다.
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의학은 중요했지만, 생명을 구하려면 의료적 처치를 넘어선 행동도 필요했다.

So he became a terrorist seeking to violently overthrow the region's governments. 문법

0:43

그래서 그는 폭력으로 그 지역 정부들을 전복시키려는 테러리스트가 되었습니다.

문법

seeking to violently overthrow: 의도한 행동을 격식 있게 나타내기

seeking to violently overthrow는 terrorist를 수식하는 현재분사구입니다. 이 표현은 그 사람의 목표를 알려 줍니다. seek to + 동사원형은 ‘무언가를 하려고 하거나 목표로 삼다’라는 뜻이므로, 여기서 seeking은 어떤 물건을 찾는다는 뜻이 아닙니다. violently는 overthrow를 수식하며 의도한 방법을 설명합니다. 부사를 to와 overthrow 사이에 두는 것은 분리부정사이지만, 이 어순은 현대 영어에서 자연스럽고 허용됩니다. 이 구는 의도를 나타낼 뿐, 그 목표가 달성되었다는 증거는 아닙니다.

연습

격식 있는 seek to 구조로 문장을 완성하세요: The committee is ____ reduce unnecessary costs.

정답 보기

seeking to

What?

0:48

네?

The region's governments were brutal oligarchies. 어휘 쓰임

0:49

그 지역 정부들은 잔혹한 과두 정치 체제였습니다.

어휘 쓰임

were brutal oligarchies: 소수 집단이 통치하는 잔혹한 정권

oligarchy는 소수의 특권 집단이 권력을 쥔 정치 체제 또는 그런 방식으로 조직된 정부를 뜻합니다. 여기서 were brutal oligarchies는 그 지역의 정부들을 소수에게 통제되는 정권으로 분류하는 표현이지, 개별 통치자를 가리키는 말이 아닙니다. brutal은 강한 부정적 평가를 더하여 이 정권들이 잔혹하거나 억압적인 방식으로 통치했음을 나타냅니다. 복수형 oligarchies는 복수 주어 governments와 호응합니다.

연습

The region's governments were brutal oligarchies.를 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?

  1. 정부가 전혀 없는 일시적인 시기들이었다.
  2. 모든 시민이 권력을 똑같이 나누는 정부들이었다.
  3. 소수의 강력한 집단이 통제하는 가혹한 정권들이었다.
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소수의 강력한 집단이 통제하는 가혹한 정권들이었다.

Colonialism may have formally ended, 해설

0:52

식민주의는 공식적으로 끝났을지 모르지만,

but elites still controlled all the wealth.

0:54

엘리트들은 여전히 모든 부를 통제했습니다.

문법

may have formally ended, but: 먼저 양보하고 반대되는 핵심 제시하기

may have formally ended에서 may have + 과거분사 ended는 과거에 대해 제한적으로 양보하는 역할을 합니다. 화자는 공식적 또는 제도적 차원에서는 식민주의가 끝났다고 볼 수 있다는 점을 인정합니다. Formally는 주장의 범위를 좁히며, 모든 영향이 사라졌다는 뜻은 아닙니다. 이후 but은 주의를 더 중요한 반대 사실로 돌립니다. X may have happened, but Y는 한 가지를 인정한 다음 그 한계를 보여 주며 논지를 구성하는 표현입니다. 핵심 메시지는 보통 but 뒤에 옵니다.

연습

may have... but...을 사용해 한 가지를 인정한 뒤 더 중요한 반대 사실을 제시하는 문장은 무엇인가요?

  1. The policy may change, so daily life will certainly remain the same.
  2. The policy may have changed on paper, but daily life remains the same.
  3. The policy changed because daily life had already improved.
정답 보기

The policy may have changed on paper, but daily life remains the same.

어휘 쓰임

formally ended: 공식적 상태와 현실의 차이

formally ended에서 formally는 ‘공식적으로 또는 법적·제도적으로 인정된 상태에 따라’라는 뜻입니다. ended를 수식하므로, 이 표현은 식민주의가 공식적인 차원에서 끝났다고 선언되거나 인정되었다는 의미입니다. 이 단어만으로 모든 영향이 계속되었다고 단정할 수는 없습니다. 이 문장에서는 may have가 주장의 강도를 낮추고, but은 공식적 종료와 엘리트층의 지속적인 부의 통제를 대조합니다. 이 패턴은 상태의 변화와 현실에서 계속되는 일을 구분하는 데 도움이 됩니다.

연습

공식적으로는 끝났지만 영향이 계속된다는 뜻으로 formally ended를 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The ban formally ended last year, but some offices still enforce it.
  2. The ceremony ended with a formal dinner.
  3. The road ended at the city hall.
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The ban formally ended last year, but some offices still enforce it.

American corporations bought up land originally seized from indigenous people 구동사

0:57

미국 기업들은 원주민들에게서 빼앗은 땅을 사들여

구동사

bought up land: 대규모 토지 매입

Bought up은 buy up의 과거형입니다. bought up land에서는 구매 가능한 땅을 대량으로 샀다는 뜻으로, 한 구매자가 큰 비중을 집중적으로 차지했거나 다른 사람들이 구할 수 있는 양이 줄었다는 의미를 담는 경우가 많습니다. 불변화사 up은 광범위하게 또는 거의 전부 구매했다는 느낌을 더하며, 위쪽 방향을 뜻하지 않습니다. 일반적인 bought land는 땅을 샀다는 사실만 나타내며 이런 규모감은 없습니다.

연습

buy up의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: A single investor ____ nearly every vacant lot in the neighborhood last year.

정답 보기

bought up

and used it for profit and export,

1:02

이윤과 수출을 위해 사용했고,

even keeping most of it uncultivated while locals starved. 전개 흐름

1:05

현지인들이 굶주리는 동안에도 대부분을 미개간 상태로 방치했습니다.

전개 흐름

even ... while ...: 도덕적 대조를 만드는 방식

even은 keeping most of it uncultivated를 앞서 나온 행동들에 더해진, 특히 뜻밖이고 심각한 사실로 표시합니다. keeping이 이끄는 분사절의 의미상 주어도 계속 American corporations이므로, 그 기업들이 또 무엇을 했는지를 덧붙입니다. while은 동시에 존재한 두 상황을 나란히 놓습니다. 땅의 대부분은 경작되지 않은 채였고, 현지 주민들은 굶주리고 있었습니다. 이런 정보 배치는 대조를 비판의 가장 강한 부분으로 만듭니다. 여기서 while은 시간만 나타내는 것이 아니라, 이용 가능한 자원과 사람들의 필요 사이의 부당함도 부각합니다.

연습

even과 while은 강조된 정보를 어떻게 구성합니까?

  1. 경작되지 않은 땅과 굶주림이 서로 관련 없는 시기에 일어났음을 보여 줍니다.
  2. 땅의 상태를 주장을 약화하는 사소한 세부 사항으로 제시합니다.
  3. 경작되지 않은 땅과 굶주리는 현지 주민들을 나란히 놓아 비판을 강화합니다.
정답 보기

경작되지 않은 땅과 굶주리는 현지 주민들을 나란히 놓아 비판을 강화합니다.

Couldn't they vote to change that? 말투와 의도

1:09

투표로 그것을 바꿀 수는 없었나요?

말투와 의도

Couldn't they vote...?: 전제에 이의를 제기하는 부정 의문문

부정 의문문 Couldn't they...?는 단순히 능력이 있는지를 중립적으로 묻는 말이 아닙니다. 여기서 화자는 투표를 겉보기에 가능한 해결책으로 보고, 그 상황을 민주적으로 바꿀 수 없었다는 생각에 이의를 제기합니다. 부정 의문문에는 흔히 “당연히 할 수 있었던 것 아닌가”와 같은 긍정 답변에 대한 기대가 담깁니다. 같은 형태도 말투와 문맥에 따라 제안, 놀람, 비판 또는 설명 요구로 들릴 수 있습니다.

연습

여기서 화자는 Couldn't they...?를 통해 무엇을 하고 있을 가능성이 가장 높습니까?

  1. 겉보기에 가능한 민주적 해결책을 왜 사용하지 않았는지 따져 묻는다.
  2. 투표가 이미 상황을 바꾸었다고 말한다.
  3. 그들이 투표용지를 작성하는 법을 알았는지 중립적으로 묻는다.
정답 보기

겉보기에 가능한 민주적 해결책을 왜 사용하지 않았는지 따져 묻는다.

Oh, they tried, your honor.

1:11

오, 그들도 노력했습니다, 재판장님.

In 1953, Che came to Guatemala

1:12

1953년 체는 과테말라에 도착했습니다.

under the democratically-elected government of President Arbenz. 문화 배경

1:15

당시 아르벤스 대통령의 민주적 선거로 선출된 정부 아래 있었죠.

문화 배경

under the democratically-elected government: 민주적으로 선출된 정부의 집권기에

이 문장에서 under the democratically-elected government of President Arbenz는 아르벤스 정부가 집권하고 과테말라를 통치하던 때를 뜻합니다. under는 공간적으로 무엇의 아래에 있다는 뜻이 아니라 정치적 통치 관계와 역사적 배경을 나타냅니다. democratically-elected는 그 정부가 선거를 통해 선택되었음을 보여 줍니다. 전치사구 전체는 체가 도착했을 당시 어느 정부가 집권 중이었는지를 알려 줄 뿐, 체가 그 정부를 위해 일했다는 뜻은 아닙니다.

연습

under가 ‘어떤 정부가 집권하던 기간에’라는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것인가요?

  1. The meeting continued under the bridge.
  2. The records were stored under the cabinet.
  3. Public health spending increased under the new administration.
정답 보기

Public health spending increased under the new administration.

Arbenz passed reforms to redistribute some of this uncultivated land back to the people 표현 묶음

1:19

아르벤스는 이 미개간 토지의 일부를 사람들에게 재분배하는 동시에

while compensating the landowners.

1:25

지주들에게 보상하는 개혁을 통과시켰습니다.

표현 묶음

passed reforms to redistribute... back to the people: 개혁안을 통과시켜 국민에게 다시 분배하기

Passed reforms는 개혁 조치가 공식적으로 승인되거나 법제화되었다는 뜻입니다. 목적을 나타내는 to redistribute...가 개혁의 목표를 설명하므로, 이 동작 연결은 먼저 공식적 조치를 말하고 그다음 정책 목표를 제시합니다. Redistribute는 무언가를 다시 또는 새로운 방식으로 분배한다는 뜻입니다. Back to the people은 ‘돌려준다’는 의미를 더합니다. 즉, 토지를 국민에게 처음 배정하는 것이 아니라 다시 돌려주는 것으로 표현합니다.

연습

입법 기관이 미사용 토지를 재분배하려는 개혁 조치를 공식적으로 승인했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

  1. The legislature implemented reforms to redistribute unused land.
  2. The legislature proposed reforms to redistribute unused land.
  3. The legislature passed reforms to redistribute unused land.
정답 보기

The legislature passed reforms to redistribute unused land.

But he was overthrown in a CIA-sponsored coup. 어휘 쓰임

1:27

하지만 그는 CIA가 후원한 쿠데타로 축출되었습니다.

어휘 쓰임

was overthrown in a CIA-sponsored coup: CIA가 지원한 쿠데타로 축출되었다

Was overthrown은 수동태로, 다른 사람이나 집단이 그를 권좌에서 몰아냈다는 뜻입니다. in a coup는 이 일이 정상적인 선거나 합법적인 권력 승계가 아니라 국가 권력을 갑작스럽고 불법적으로 장악하는 방식으로 일어났음을 나타냅니다. CIA-sponsored는 coup를 수식합니다. 여기서 sponsored는 CIA의 후원이나 지원을 받았다는 뜻입니다. 이 표현은 기관 차원의 지원이 있었다는 점을 나타내지만, 구체적인 지원 방식과 관여 정도는 문맥이나 증거를 통해 판단해야 합니다.

연습

영어 문장을 듣고 들은 문장을 고르세요. 마지막에 /p/ 소리가 있는지 주의해서 들으세요.

  1. The report focused on the coup.
  2. The report focused on the coop.
정답 보기

The report focused on the coup.

The military was protecting against the seizure of private property 표현 묶음

1:31

군부는 사유 재산의 몰수와

and communist takeover.

1:34

공산주의의 장악으로부터 보호하고 있었던 것입니다.

표현 묶음

protecting against the seizure of private property: 사유 재산의 압류를 막다

Protect against + 명사구는 어떤 위험을 예방하거나 그 위험으로 인한 피해를 줄이기 위해 조치를 취한다는 뜻입니다. 여기서 위험은 the seizure of private property, 즉 사유 재산을 강제로 빼앗거나 몰수하는 것입니다. protect 바로 뒤에 보호받는 사람이나 사물이 나오지 않으면 문장의 초점은 against가 이끄는 위협에 놓이고, 무엇이 보호받는지는 문맥에서 이해합니다. 둘 다 명시할 수도 있습니다: protect homeowners against fraud.

연습

“~의 위험을 줄이다”라는 뜻의 이번 수업의 두 단어 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Regular updates help ____ security breaches.

정답 보기

protect against

They were protecting corporate profits.

1:36

그들은 기업의 이윤을 보호하고 있었던 겁니다.

And Che saw that they would use the fear of communism 문법

1:38

그리고 체는 그들이 공산주의에 대한 두려움을 이용해

to overthrow any government that threatened those profits. 문법

1:41

그런 이윤을 위협하는 어떤 정부든 전복시킬 것이라는 걸 보았습니다.

문법

use the fear of communism to overthrow: use X to do Y 구조

use X to do Y 구조는 X를 수단, 자원 또는 도구로 제시하고, to부정사는 목적을 나타냅니다. 이 문장에서는 공산주의에 대한 두려움이 이용되는 수단이고, 정부를 전복하는 것이 의도된 행동입니다. 구조 자체는 중립적일 수 있지만 주변 단어에 따라 비판적인 의미를 띨 수 있습니다. 이 문장의 use fear는 일반적인 도구 사용이 아니라 두려움을 의도적으로 이용하는 것을 뜻합니다.

연습

use의 과거형과 목적을 나타내는 표지를 넣어 문장을 완성하세요: The school ____ an online survey ____ collect feedback.

정답 보기

used · to

문법

any government that threatened those profits: any + 명사 + that... 구조

any government that threatened those profits는 앞에서 이미 특정된 한 정부가 아니라, 제시된 조건을 충족하는 모든 정부를 가리킵니다. Any government는 특정되지 않은 폭넓은 가능성의 집합을 제시합니다. 제한적 관계절 that threatened those profits가 그 범위를 줄여서, 그 이익을 위협한 정부만 포함합니다. any + 명사 + that... 구조는 한 조건을 충족하는 어떤 부류의 모든 구성원을 일반화하여 말할 때 사용할 수 있습니다.

연습

안전 테스트에 실패한다는 조건을 충족하는 모든 기기를 교체한다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. We will replace any device that fails the safety test.
  2. We will replace the device that fails the safety test.
  3. We will replace every device, even if it passes the safety test.
정답 보기

We will replace any device that fails the safety test.

So he took the lessons of Guatemala with him to Mexico. 관용구

1:44

그래서 그는 과테말라에서의 교훈을 안고 멕시코로 갔습니다.

관용구

took the lessons of Guatemala with him: 경험을 이후의 행동에 이어 가기

여기서 “the lessons of Guatemala”는 과테말라에서 겪은 경험을 통해 배운 것을 뜻합니다. 수업을 들었거나 교재를 실제로 가지고 갔다는 뜻이 아닙니다. “Took ... with him to Mexico”는 비유적인 표현입니다. 그 교훈이 마음에 남아 이후의 행동에 영향을 주었다는 뜻입니다. 이와 같이 한 경험에서 얻은 교훈을 나중의 상황에 가져간다고 표현할 수 있습니다.

연습

lessons가 경험에서 얻어 이후의 행동에도 계속 영향을 주는 교훈이라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. She took piano lessons every Saturday.
  2. She took the lessons of the failed project with her into her next role.
  3. She carried her lesson books into the next room.
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She took the lessons of the failed project with her into her next role.

There he met exiled Cuban revolutionaries 어휘 쓰임

1:48

그곳에서 그는 망명한 쿠바 혁명가들을 만났고

and decided to help them liberate their country.

1:51

그들의 조국 해방을 돕기로 결정했습니다.

어휘 쓰임

exiled Cuban revolutionaries: 정치적 이유로 조국을 떠나야 했던 혁명가들

Exiled는 과거분사에서 온 형용사로 Cuban revolutionaries를 수식합니다. 이 혁명가들이 추방되었거나 쿠바에 안전하게 머물 수 없어서 쿠바 밖에서 살고 있었다는 뜻입니다. 이 단어에는 정치적이고 비자발적인 의미가 있습니다. 단순히 고향을 떠나 있거나 스스로 해외 생활을 선택했다는 것 이상의 뜻입니다.

연습

정치적인 이유로 자국 밖에서 살도록 강요받은 사람을 분명하게 묘사한 문장은 무엇인가요?

  1. The exiled journalist continued reporting from another country.
  2. The visiting journalist flew home after the conference.
  3. The journalist living abroad chose to stay for the warm weather.
정답 보기

The exiled journalist continued reporting from another country.

You mean help Fidel Castro turn a vibrant Cuba into a dictatorship. 해설

1:53

피델 카스트로가 활기찬 쿠바를 독재 국가로 바꾸는 걸 도왔다는 뜻이군요.

말투와 의도

You mean help...: 말을 다시 규정해 주장에 이의 제기하기

여기서 You mean...은 단순히 어떤 말의 정의를 묻는 표현이 아닙니다. 다른 사람이 한 주장을 화자 자신의 말로 다시 규정해 제시합니다. 뒤에 이어지는 강한 부정적 표현은 화자가 더 긍정적인 설명을 받아들이지 않고 그 행동을 다르게 평가하게 하려는 뜻을 보여 줍니다. 논쟁적인 대화에서 You mean + 재진술은 사실상 “더 정확히 말하면 …이다”라는 기능을 할 수 있습니다. You mean 뒤에는 앞선 발언에서 생략된 내용을 알아낼 수 있는 짧은 구가 올 수 있으며, 여기의 help...가 그런 예입니다.

연습

You mean...을 사용해 다른 사람의 제안에 이의를 제기하고 부정적으로 다시 규정한 문장은 무엇인가요?

  1. Do you mean the meeting starts at three?
  2. You mean cut the school arts program just to save a little money?
  3. What does affordable mean?
정답 보기

You mean cut the school arts program just to save a little money?

문법

turn a vibrant Cuba into a dictatorship: turn X into Y 구조

turn X into Y는 ‘X를 Y로 바꾸다’라는 뜻입니다. X는 변화를 겪는 사람, 사물 또는 장소를 나타내고, Y는 변화한 뒤의 정체성, 상태 또는 용도를 나타냅니다. 이 문장에서는 a vibrant Cuba가 X 자리에 있고 a dictatorship이 Y 자리에 있습니다. 이 구조는 어떤 행위자가 변화를 일으킨 것으로 표현하며, 여기서는 그 결과가 부정적으로 평가됩니다.

연습

turn X into Y의 과거형으로 문장을 완성하세요: The renovation ____ the old train station ____ a public library.

정답 보기

turned · into

Dictatorship was what Cuba had before the revolution.

1:58

쿠바는 혁명 전부터 독재 국가였습니다.

Fulgencio Batista was a tyrant who came to power in a military coup. 표현 묶음

2:01

풀헨시오 바티스타는 군사 쿠데타로 권력을 잡은 폭군이었습니다.

표현 묶음

came to power in a military coup: 군사 쿠데타로 집권하다

“Came to power”는 “come to power”의 과거형으로, ‘정부나 국가의 통제권을 얻었다’라는 뜻의 고정된 정치 표현입니다. 이 문장에서 관계절 “who came to power...”는 바티스타가 어떻게 통치자가 되었는지를 설명합니다. “In a military coup”는 권력을 얻은 경로를 나타냅니다. 즉, 정상적인 헌정 절차가 아니라 군사력이 주도한 정권 장악을 뜻합니다. “Come to power”만으로는 선거, 승계, 무력 중 어떤 방식으로 권력을 얻었는지 알 수 없으며, 뒤에 붙은 구가 그 정보를 제공합니다.

연습

그 장군이 군사적 정권 장악을 통해 정부 통제권을 얻었다는 뜻이 되도록 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: The general ____.

정답 보기

came to power in a military coup

He turned Havana into a luxury playground for foreigners 문법

2:06

그는 아바나를 외국인들을 위한 호화로운 놀이터로 만들면서

문법

turned Havana into a luxury playground for foreigners: 아바나를 외국인을 위한 호화로운 향락의 장으로 바꾸다

“Turn X into Y”는 ‘X를 Y로 바꾸다’라는 뜻입니다. 여기서 “Havana”는 바뀌는 대상인 X이고, “a luxury playground for foreigners”는 도시에 새로 부여된 역할이나 상태인 Y입니다. 여기서 “playground”는 비유입니다. 문자 그대로의 어린이 놀이터가 아니라, 특권층의 오락과 즐거움을 위해 주로 조성된 장소를 나타냅니다. “Luxury” 및 “for foreigners”와 함께 쓰여, 도시가 부유한 외국 방문객을 위해 봉사하는 곳으로 바뀌었다는 비판을 담습니다.

연습

이 문장에서 “turned Havana into a luxury playground for foreigners”는 무슨 뜻인가요?

  1. 그는 그 도시를 외국인이 고급 사업체에서 일해야 하는 곳으로 바꾸었다.
  2. 그는 외국인 어린이가 놀이 기구를 이용할 수 있는 호화 놀이터 한 곳을 지었다.
  3. 그는 그 도시를 주로 외국인 방문객이 값비싼 여가를 즐기는 곳으로 재편했다.
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그는 그 도시를 주로 외국인 방문객이 값비싼 여가를 즐기는 곳으로 재편했다.

while keeping Cubans mired in poverty 표현 묶음

2:09

쿠바인들을 빈곤의 수렁에 빠뜨렸고

표현 묶음

keeping Cubans mired in poverty: 오래 지속되고 벗어나기 어려운 빈곤을 나타내기

keep + 목적어 + 형용사 또는 과거분사구는 목적어를 어떤 상태에 계속 머물게 한다는 뜻을 나타냅니다. 여기서 keeping Cubans mired in poverty는 쿠바인들이 오랫동안 빈곤에 깊이 빠져 있도록 만든다는 뜻입니다. mired in은 진흙 속에 빠져 꼼짝 못 하는 모습에서 나온 비유입니다. 단순히 poor라고 하는 것보다 고난이 계속되고 거기서 벗어나기 어렵다는 뜻이 강합니다.

연습

프로젝트가 깊이 빠져 쉽게 벗어나지 못하는 상태를 나타내도록 목표 표현 mired in을 넣어 문장을 완성하세요: Unclear requirements kept the research project ____ delays.

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mired in

and killing thousands in police crackdowns.

2:12

경찰의 탄압으로 수천 명을 죽였습니다.

Even President Kennedy called it the worst example of economic colonization, 전개 흐름

2:15

케네디 대통령조차 이를 세계에서 가장 끔찍한 경제적 식민지화,

humiliation, and exploitation in the world.

2:20

굴욕, 착취의 사례라고 불렀습니다.

전개 흐름

Even President Kennedy called it the worst example of: 뜻밖의 권위자를 내세워 주장을 강화하기

Even을 President Kennedy 바로 앞에 두면 케네디를 뜻밖이거나 특히 중요한 평가의 출처로 표시합니다. 즉, “케네디조차 그렇게 말했다면 그 평가는 특별히 주목할 만하다”라는 논리가 됩니다. 여기서 even은 단순히 다른 사람을 하나 더 추가하는 것이 아니라 정보를 조직하는 역할을 합니다. 증거를 제공하는 사람을 부각하고, 뒤의 called it...이 강한 평가를 제시합니다.

연습

even을 사용해 출처를 뜻밖이고 무게감 있는 증거로 제시한 문장은 무엇인가요?

  1. Even the company's founder admitted that the launch had failed.
  2. The company's founder even admitted that the launch had failed.
  3. The company's founder also admitted that the launch had failed.
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Even the company's founder admitted that the launch had failed.

Whatever Batista's faults, 문법

2:23

바티스타의 잘못이 무엇이든,

it can't compare to the totalitarian nightmare Castro would create. 표현 묶음

2:25

카스트로가 만들어낼 전체주의적 악몽과는 비교할 수 없습니다.

문법

Whatever Batista's faults, it can't compare to ...: 양보한 뒤 더 강한 판단 제시하기

Whatever Batista's faults는 간결한 양보절입니다. ‘바티스타에게 어떤 잘못이 있었든’ 또는 ‘그에게 심각한 잘못이 있었다는 점을 인정하더라도’라는 뜻입니다. 그 잘못을 부정하지 않고 먼저 인정하는 표현입니다. 이어서 주절은 화자의 더 강한 결론을 제시합니다. 바티스타와 관련된 상황은 화자가 카스트로 치하에서 생길 것으로 예상하는 훨씬 큰 피해와 견줄 수 없다는 뜻입니다. Whatever X's faults, Y라는 틀은 약점을 인정하면서도 그것이 핵심 판단을 뒤집지는 않는다고 나타낼 때 쓸 수 있습니다. 여기서 단수 it은 복수 명사 faults가 아니라 문맥상 이미 알려진 상황이나 통치를 가리킵니다.

연습

Whatever + 소유격 명사를 올바르게 사용해 결점을 인정한 뒤에도 핵심 주장을 유지하는 문장은 무엇인가요?

  1. Whatever the plan has faults, it still addresses an urgent problem.
  2. Whatever the plan's faults, it still addresses an urgent problem.
  3. Whatever are the plan's faults, it still addresses an urgent problem.
정답 보기

Whatever the plan's faults, it still addresses an urgent problem.

표현 묶음

can't compare to: 비교 금지가 아니라 ‘훨씬 못 미치다’

X can't compare to Y는 보통 평가하는 질이나 정도에서 X가 Y에 훨씬 못 미친다는 뜻입니다. 비교하는 행위가 불가능하거나 금지되었다는 뜻이 아니라, 이미 비교한 결과 강한 판단을 내린 것입니다. 어느 쪽이 더 낫거나 심각한지는 비교 대상에 따라 달라집니다. 긍정적인 특성을 비교하면 X가 Y보다 훨씬 못하다는 뜻입니다. 피해나 재난을 비교하면 X가 Y만큼 심각하지 않다는 뜻입니다. 이 문장에서는 totalitarian nightmare가 훨씬 더 심각한 것으로 제시됩니다.

연습

이 문장은 무슨 뜻인가요? The sequel is enjoyable, but it can't compare to the original.

  1. 원작은 속편보다 훨씬 뛰어나다.
  2. 두 영화를 비교하는 것은 허용되지 않는다.
  3. 두 영화는 거의 비슷하게 좋다.
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원작은 속편보다 훨씬 뛰어나다.

Forced labor camps, torture of prisoners,

2:29

강제 노동 수용소, 수감자 고문,

no freedom to speak or to leave.

2:32

언론이나 떠날 자유가 없는 것 말입니다.

But this isn't the trial of Fidel Castro, is it? 말투와 의도

2:34

하지만 이건 피델 카스트로의 재판이 아니지 않습니까?

말투와 의도

this isn't..., is it?으로 논의를 다시 본론으로 돌리기

부정 진술문 뒤에 긍정형 부가 의문문이 오는 구조입니다: this isn't ... + is it? 부가 의문문에서는 be 동사를 주절과 반대되는 긍정형으로 쓰고, it으로 this를 다시 가리킵니다. 여기서 화자는 모르는 정보를 주로 묻는 것이 아닙니다. 이 재판이 피델 카스트로에 관한 재판이 아니라는 데 상대가 동의할 것으로 예상합니다. 그 예상을 이용해 상대의 논리 전개에 이의를 제기하고, 실제로 재판받는 사람에게 다시 주의를 돌립니다.

연습

부가 의문문을 완성하세요: This isn't the file we sent, ____?

정답 보기

is it

Che Guevara was instrumental in helping Castro seize power. 표현 묶음

2:38

체 게바라는 카스트로가 권력을 잡는 데 결정적인 역할을 했습니다.

표현 묶음

was instrumental in helping...: 핵심적인 역할을 하다

be instrumental in + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 일이 일어나도록 하는 데 핵심적인 역할을 한다는 뜻입니다. 이 문장에서 was instrumental in helping은 체 게바라가 카스트로의 성공에 크게 기여했다는 의미입니다. in 뒤에는 -ing 형태인 helping이 옵니다. Helping Castro seize power 안에서는 help + 사람 + 동사원형 구조도 사용됩니다: help Castro seize. Help Castro to seize도 가능하지만, 원문은 흔히 쓰이는 to가 없는 형태를 사용했습니다.

연습

instrumental in을 사용해 문장을 완성하세요: Her careful research was ____ identifying the error.

정답 보기

instrumental in

As a commander in his guerrilla army,

2:42

그의 게릴라 군대 사령관으로서,

he unleashed a reign of terror across the countryside, 관용구

2:44

그는 농촌 전역에 공포 정치를 퍼뜨렸고,

관용구

unleashed a reign of terror: 지속적인 폭력적 위협

unleash는 문자 그대로 억눌려 있던 것을 풀어 놓는다는 뜻입니다. unleashed a reign of terror에서는 폭력과 위협을 풀려난 위험한 힘처럼 표현합니다. 단순히 started라고 하는 것보다 훨씬 강하며 뚜렷한 부정적 평가가 담깁니다. A reign of terror는 공포, 폭력 또는 가혹한 처벌로 사람들을 통제하는 상태가 지속되는 시기를 말합니다. 따라서 이 표현은 한 번의 무서운 사건이 아니라 계속되는 행동 양상을 나타냅니다.

연습

어떤 상황을 unleashed a reign of terror로 자연스럽게 묘사할 수 있나요?

  1. 카페가 음료 한 잔을 5분 늦게 내놓는다.
  2. 학생이 숙제 한 번을 잊는다.
  3. 무장 단체가 주민들을 반복해서 위협하고 저항하는 사람을 공격한다.
정답 보기

무장 단체가 주민들을 반복해서 위협하고 저항하는 사람을 공격한다.

killing any suspected spies or dissenters.

2:48

스파이나 반체제 인사로 의심되는 자는 누구든 죽였습니다.

He also helped peasants build health clinics and schools,

2:51

그는 또한 농민들이 진료소와 학교를 짓는 것을 도왔고,

taught them to read, and even recited poetry to them.

2:54

글을 가르치며 시를 낭송해주기도 했습니다.

His harsh discipline was necessary against a much stronger enemy

2:58

반군을 도왔다고 의심되는 마을 전체를 주저 없이 불태웠던

who didn't hesitate to burn entire villages suspected of aiding the rebels. 표현 묶음

3:01

훨씬 더 강력한 적에 맞서 그의 가혹한 규율은 필수적이었습니다.

표현 묶음

didn't hesitate to burn: 주저하지 않고 행동하려는 태도

Not hesitate to + 동사원형은 의심, 두려움 또는 꺼리는 마음 때문에 멈추지 않고 어떤 일을 하거나 기꺼이 한다는 뜻입니다. Didn't hesitate to burn은 적이 마을을 불태우는 일을 전혀 꺼리지 않았음을 강조합니다. 단순히 방화가 일어났다는 사실만 전달하는 것이 아닙니다. 이 구조 자체는 긍정적이지도 부정적이지도 않습니다. 평가는 뒤에 오는 행동에 따라 달라집니다. didn't hesitate to help는 과감하게 도운 일을 칭찬할 수 있지만, didn't hesitate to burn entire villages는 무자비하게 행동하려는 태도를 비난합니다.

연습

지체하거나 망설이지 않고 행동했다는 뜻이 되도록 didn't hesitate를 사용해 다음 영어 문장을 완성하세요: When the alarm sounded, Luis ____ to guide everyone outside.

정답 보기

didn't hesitate

Let's not forget that the new regime held mass executions 전개 흐름

3:06

새 정권이 1959년에 권력을 잡자마자

and killed hundreds of people without trial

3:10

재판도 없이 수백 명을 죽이고

전개 흐름

“Let's not forget that ...”:간과된 증거를 덧붙이는 표현

“Let's not forget that ...”은 중요한 사실을 논의 속으로 다시 가져오는 담화 표지입니다. 보통 청자가 실제로 잊었다는 뜻은 아니며, 뒤에 오는 that절의 내용을 판단에 포함하라는 뜻입니다. 여기서는 대규모 처형을 빠뜨려서는 안 될 증거로 제시합니다. 이 사실도 중요하다는 점을 알려 일방적인 설명에 이의를 제기할 수 있습니다.

연습

간과되었을 수 있는 중요한 사실을 자연스럽게 추가하는 문장은 무엇인가요?

  1. Let's not forgetting that the cheapest plan also takes the longest.
  2. Let's not forget about that the cheapest plan also takes the longest.
  3. Let's not forget that the cheapest plan also takes the longest.
정답 보기

Let's not forget that the cheapest plan also takes the longest.

as soon as they took power in 1959. 문법

3:12

대규모 처형을 감행했다는 사실을 잊지 맙시다.

문법

“as soon as they took power”:권력을 잡은 직후 이어진 사건

“as soon as + 절”은 기준이 되는 시점을 제시하고, 주절의 사건이 그 직후 또는 아주 잠깐 뒤에 일어남을 나타냅니다. 이 구절에서 they took power는 그들이 정부의 통제권을 얻었다는 뜻이며, 앞의 주절에서 말한 행동이 곧바로 이어졌습니다. 이 접속 표현은 시간적으로 매우 가까움을 강조합니다. 그래서 두 사건의 관련성이 강하게 느껴질 수 있지만, as soon as 자체가 첫 사건이 두 번째 사건의 원인임을 증명하지는 않습니다.

연습

문이 열린 직후 군중이 들어갔다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. Before the doors opened, the crowd entered.
  2. As soon as the doors opened, the crowd entered.
  3. When the doors opened, the crowd was waiting outside.
정답 보기

As soon as the doors opened, the crowd entered.

The executed were officials and collaborators

3:15

처형된 이들은 바티스타 치하에서

who had tormented the masses under Batista. 문법

3:18

대중을 괴롭혔던 관리들과 부역자들이었습니다.

문법

who had tormented...: 더 이른 과거 행동을 나타내는 과거완료

관계절 who had tormented the masses under Batista는 어떤 officials and collaborators를 말하는지 구체적으로 밝혀 줍니다. had tormented는 과거완료로, had + 과거분사 tormented의 형태입니다. 민중을 괴롭힌 일을 그들의 처형이라는 더 나중의 과거 사건보다 앞에 놓습니다. 역사적 사건을 서술할 때 과거완료를 쓰면 한 과거 시점에서 그보다 더 이전의 행동으로 거슬러 올라갈 수 있습니다. 앞뒤 관계가 분명해지면 주요 사건의 흐름은 다시 단순과거로 이어 갈 수 있습니다.

연습

탈출이 체포보다 먼저 일어났음을 나타내도록 escape의 과거완료형을 쓰세요: The police arrested a suspect who ____ from custody the night before.

정답 보기

had escaped

The people supported this revolutionary justice. 어휘 쓰임

3:21

사람들은 이 혁명적 정의를 지지했습니다.

어휘 쓰임

this revolutionary justice: 정치적 관점이 담긴 명칭

여기서 this revolutionary justice는 바로 앞에서 언급한 처벌이나 처형을 가리키며, 이를 혁명적 목표의 이름으로 시행된 justice로 제시합니다. this는 그 행동들을 다시 가리키고, revolutionary는 그 정치적 기반을 설명합니다. 이 표현은 자동으로 중립적인 법률 명칭이 되는 것이 아니라 특정한 관점을 담고 있습니다. 어떤 행동을 justice라고 부르면 그 행동을 마땅하거나 정당한 것으로 규정하게 됩니다. 반대하는 쪽은 그 명칭을 거부하거나 공정한 법적 절차가 지켜졌는지 의문을 제기할 수 있습니다. 여기서 revolutionary는 단순히 새롭거나 혁신적이라는 뜻이 아니라 정치 혁명과 관련된다는 뜻입니다.

연습

이 문맥에서 revolutionary justice를 가장 정확하게 해석한 것은 무엇인가요?

  1. 모든 정상적인 법적 보호 절차가 지켜졌다는 증거이다.
  2. 처벌을 혁명적 목표에 따라 정당화된 것으로 제시하는 명칭이지만, 그 판단에는 이견이 있을 수 있다.
  3. 법원에 혁신적인 기술을 도입하는 프로그램이다.
정답 보기

처벌을 혁명적 목표에 따라 정당화된 것으로 제시하는 명칭이지만, 그 판단에는 이견이 있을 수 있다.

Which people?

3:24

어느 사람들이요?

An angry mob crying for blood does not a democracy make. 해설

3:25

피를 울부짖는 성난 군중이 민주주의를 만드는 건 아닙니다.

관용구

crying for blood: 엄한 처벌이나 복수를 요구하기

crying for blood에서 cry는 ‘울다’가 아니라 ‘큰 소리로 요구하다’라는 뜻입니다. 이 관용 표현은 엄한 처벌이나 복수, 때로는 누군가의 죽음까지 강하게 요구한다는 뜻입니다. 여기서 crying for blood는 an angry mob을 수식하는 분사구입니다. 군중이 차분한 판단보다 복수심에 이끌리고 있다는 인상을 줍니다.

연습

문장 “The crowd was crying for blood after the scandal.”에서 crying for blood는 무슨 뜻인가요?

  1. 그들은 의사들에게 혈액을 요청하고 있었다.
  2. 그들은 누군가 다친 일을 슬퍼하고 있었다.
  3. 그들은 엄한 처벌이나 복수를 요구하고 있었다.
정답 보기

그들은 엄한 처벌이나 복수를 요구하고 있었다.

문법

does not a democracy make: 속담 같은 목적어 도치

일반적인 어순은 An angry mob crying for blood does not make a democracy.입니다. does not a democracy make에서는 목적어 a democracy를 의도적으로 make 앞에 놓았습니다. 여전히 부정 평서문이며 의문문이 아닙니다. A does not a B make라는 틀은 A만으로는 B를 만들거나, 증명하거나, B로 인정하기에 충분하지 않다는 뜻입니다. 이 속담 같은 도치가 결론을 날카롭고 기억에 남게 만듭니다.

연습

속담 같은 도치 패턴으로 문장을 완성하세요: One good review ____ a successful product ____.

정답 보기

does not · make

And that's not even mentioning the forced labor camps, 전개 흐름

3:29

강제 노동 수용소나,

arbitrary arrests, and repression of LGBT people

3:32

자의적 체포, LGBT 사람들에 대한 탄압은

that continued long after the revolution.

3:36

혁명 이후에도 오랫동안 계속되었다는 건 말할 것도 없고요.

전개 흐름

And that's not even mentioning ...: 주장을 한층 강화하는 연결 표현

And that's not even mentioning ...은 앞에서 이미 근거를 제시한 뒤 또 하나의 중요한 사실을 덧붙이는 표현입니다. 이 문장에서는 강제 노동 수용소, 자의적 체포, 성소수자 탄압을 앞선 논의에 아직 포함되지 않은 심각한 사실로 제시합니다. 이 표현은 수사적입니다. 말하는 사람은 바로 뒤에서 그 사실들을 실제로 언급합니다. ‘앞의 논점만으로도 충분히 강력하지만 아직 더 있다’는 뜻으로, 주장이나 비판의 강도를 단계적으로 높입니다.

연습

이 문장에서 And that's not even mentioning ...은 어떤 역할을 합니까?

  1. 말하는 사람이 다음 세부 사항을 다루지 않기로 했음을 나타냅니다.
  2. 또 하나의 중요한 사실을 추가해 주장을 더 강하게 만듭니다.
  3. 다음 세부 사항이 앞의 논점과 관련 없음을 나타냅니다.
정답 보기

또 하나의 중요한 사실을 추가해 주장을 더 강하게 만듭니다.

There's a reason people kept risking their lives to flee, 표현 묶음

3:39

사람들이 위험을 무릅쓰고 계속 탈출한 데는 이유가 있습니다.

표현 묶음

kept risking their lives to ...: 목적을 위해 반복해서 목숨을 거는 행동

kept risking their lives to ...은 keep + -ing와 risk one's life to + 동사원형을 결합한 구조입니다. 과거형 kept는 생명을 위협하는 행동이 계속되거나 반복되었음을 나타내고, to flee는 그 행동의 목적을 밝힙니다. 소유격과 life의 단수·복수 형태는 주어에 맞아야 합니다. 예를 들어 she risked her life이지만 they risked their lives입니다. 따라서 이 구조를 다른 주어나 목적에도 자연스럽게 적용할 수 있습니다.

연습

목적을 위해 생명을 위협하는 행동을 반복했다는 뜻이 되도록 목표 구조로 문장을 완성하세요: During the storm, the rescuers ____ reach the stranded sailors.

정답 보기

kept risking their lives to

often with nothing but the clothes on their backs. 관용구

3:42

종종 입고 있는 옷 외에는 아무것도 없이 말이죠.

관용구

with nothing but the clothes on their backs: 입고 있던 옷밖에 없는 상태

with nothing but the clothes on their backs는 그들이 입고 있던 옷 외에는 아무런 소지품도 없이 떠났다는 뜻입니다. 여기서 nothing but은 ‘오직’ 또는 ‘~ 외에는 아무것도 없는’을 뜻합니다. 이 표현은 보통 긴급하거나 강제로 떠나야 했던 상황을 강조합니다. 소지품을 챙길 시간이나 여유가 없었다는 뜻이며, 옷의 위치를 설명하는 것이 핵심은 아닙니다.

연습

한 가족이 홍수 때문에 집에서 급히 뛰쳐나와야 했습니다. 아무런 소지품도 가져오지 못했다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. They left in the clothes they had bought that morning.
  2. They left with a few bags and the clothes on their backs.
  3. They left with nothing but the clothes on their backs.
정답 보기

They left with nothing but the clothes on their backs.

So was that all this Che brought to Cuba?

3:45

그래서 이것이 체가 쿠바에 가져온 전부란 말입니까?

Just another violent dictatorship?

3:47

그저 또 다른 폭력적인 독재 정권일 뿐인가요?

Not at all. 말투와 의도

3:49

전혀 그렇지 않습니다.

말투와 의도

Not at all.: 상대의 판단을 완전히 부정하는 답

여기서 Not at all.은 앞서 나온 판단을 완전히 부정하는 답입니다. at all이 부정을 강화하므로 ‘어떤 면에서도 그렇지 않다’ 또는 ‘전혀 동의하지 않는다’는 뜻입니다. 이 표현이 단독으로 쓰였기 때문에 무엇을 부정하는지는 앞사람의 말에서 파악합니다. 단순히 No라고 답하는 것보다 상대의 규정을 분명하게 거부하는 기능이 있습니다.

연습

A: Was the decision completely arbitrary? B: Not at all. B가 말하는 뜻은 무엇인가요?

  1. B는 그 설명을 완전히 부정한다.
  2. B는 질문을 듣지 못했다.
  3. B는 그 설명에 부분적으로 동의한다.
정답 보기

B는 그 설명을 완전히 부정한다.

He oversaw land redistribution, helped establish universal education, 어휘 쓰임

3:50

그는 토지 재분배를 감독했고, 보편적 교육 확립을 도왔으며,

and organized volunteer literacy brigades 문화 배경

3:54

자원 문맹 퇴치 여단을 조직하여

that raised Cuba's literacy rate to 96%,

3:57

쿠바의 문맹률을 96%로 끌어올렸고,

어휘 쓰임

oversaw land redistribution: 개혁 과정을 총괄하다

이 문장에서 oversaw land redistribution은 토지를 재분배하는 과정을 지휘하고 감독할 전반적인 책임을 맡았다는 뜻입니다. oversaw는 oversee의 불규칙 과거형입니다. Oversee는 관리 역할을 나타냅니다. 정책이나 사업, 절차가 제대로 실행되도록 확인하고 책임지는 것입니다. 단순히 무언가를 보았다는 뜻이 아니며, 모든 일을 직접 했다는 뜻도 아닙니다.

연습

“The agency oversaw the rebuilding program,”이라는 문장에서 그 기관은 무엇을 했습니까?

  1. 도움 없이 모든 재건 작업을 완료했습니다.
  2. 사업을 감독하고 전반적인 책임을 맡았습니다.
  3. 높은 곳에서 사업을 바라보았습니다.
정답 보기

사업을 감독하고 전반적인 책임을 맡았습니다.

문화 배경

organized volunteer literacy brigades: 문해 교육을 위한 조직적 자원봉사 팀

Organized volunteer literacy brigades는 기본적인 읽기와 쓰기를 가르치는 자원봉사자 팀을 만들고 그 활동을 조정했다는 뜻입니다. literacy는 읽고 쓰는 능력을 말합니다. 여기서 brigades는 공동의 운동을 위해 동원된 규율 있고 조직적인 팀을 나타냅니다. 쿠바의 문해 운동이라는 맥락에서 이들은 전투 부대가 아니라 교육 자원봉사자였습니다. 이 단어는 사회 사업이 조직적으로 조율된 대규모 행동이었다는 느낌을 줍니다.

연습

이 문장에서 그가 조직한 “volunteer literacy brigades”는 무엇이었습니까?

  1. 사람들에게 읽기와 쓰기를 가르친 조직적인 자원봉사자 팀
  2. 신문을 발행한 전문 작가 집단
  3. 학교와 도서관 경비를 맡은 군부대
정답 보기

사람들에게 읽기와 쓰기를 가르친 조직적인 자원봉사자 팀

still one of the highest in the world,

4:00

이는 여전히 세계 최고 수준 중 하나이며,

which allowed the government to control what information everyone received. 전개 흐름

4:03

이를 통해 정부는 모든 사람이 받는 정보를 통제할 수 있었습니다.

전개 흐름

which allowed ...: 앞의 내용에 결과 덧붙이기

이 which절은 하나의 명사만 가리키는 것이 아니라 바로 앞에서 설명한 상황 전체를 가리킵니다. 앞의 상황으로 인해 정부가 사람들이 받는 정보를 통제할 수 있게 되었다는 결과를 제시합니다. 논리 전개에서 이 결과는 앞의 내용을 평가하는 방식을 바꿉니다. 처음에는 성과처럼 들릴 수 있는 결과 뒤에 해로운 대가가 제시됩니다. which 자체는 중립적이며, 비판적인 전환은 뒤에 나오는 부정적인 결과에서 생깁니다.

연습

다음 문장을 읽으세요: The company moved all employee messages to one platform, which allowed managers to monitor every conversation. which절은 어떤 역할을 합니까?

  1. 직원들이 어떤 메시지를 받았는지 질문한다.
  2. 앞의 상황에서 생긴 결과를 덧붙이고 평가를 비판적인 방향으로 바꾼다.
  3. 어느 회사를 말하는지 구체적으로 밝힌다.
정답 보기

앞의 상황에서 생긴 결과를 덧붙이고 평가를 비판적인 방향으로 바꾼다.

Guevara's idealistic incompetence as finance minister

4:07

재무장관으로서 게바라의 이상주의적 무능함은

caused massive drops in productivity

4:10

노동자 임금 인상을 도덕적 증서로 대체했을 때

when he replaced worker pay raises with moral certificates. 표현 묶음

4:13

생산성의 엄청난 하락을 초래했습니다.

표현 묶음

replace X with Y: worker pay raises를 moral certificates로 대체하기

replace X with Y는 X를 없애거나 더 이상 사용하지 않고 그 대신 Y를 사용한다는 뜻입니다. X는 기존의 것 또는 없어지는 것이고, with 뒤의 Y는 그것을 대신하는 새로운 것입니다. 이 문장에서는 worker pay raises가 X 자리에, moral certificates가 Y 자리에 들어갑니다. 즉, 임금 인상이 표창장으로 대체되었습니다. X와 Y의 위치를 바꾸면 의미가 반대가 되므로 대체 방향을 분명히 구분해야 합니다.

연습

replace X with Y의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The clinic ____ paper records ____ a secure database.

정답 보기

replaced · with

He suppressed all press freedom, 표현 묶음

4:17

그는 모든 언론의 자유를 억압했고,

표현 묶음

suppressed all press freedom: 모든 언론의 자유를 억압했다

이 문장에서 suppressed all press freedom은 권력이나 강제력을 사용해 언론이 자유롭게 활동하지 못하게 했다는 뜻입니다. suppress는 단순한 일시 중지가 아니라 의도적이고 강압적인 통제를 나타냅니다. suppress + 추상 명사 구조는 freedom, dissent, opposition, protests, information 등과 자주 쓰입니다. all은 주장을 절대적으로 만들어 언론의 자유가 전면적으로 사라졌다고 표현합니다.

연습

언론의 자유에 대한 강력하고 의도적인 공격을 나타내도록 suppress를 정확히 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The city asked newspapers to update their mailing addresses.
  2. The regime suppressed all press freedom by closing every independent news outlet.
  3. The editor delayed one issue because a printer broke down.
정답 보기

The regime suppressed all press freedom by closing every independent news outlet.

declaring that newspapers were instruments of the oligarchy, 관용구

4:19

신문이 과두정치의 도구라고 선언했으며,

관용구

newspapers were instruments of the oligarchy: 신문은 과두 지배층의 도구였다

여기서 newspapers were instruments of the oligarchy는 비유입니다. 어떤 사람이나 집단의 instrument란 그 사람이나 집단이 목표를 이루기 위해 이용하는 대상을 뜻합니다. 따라서 이 문장은 신문이 독립성을 잃고 소수 지배 엘리트의 이익을 위해 움직였다고 비난합니다. oligarchy는 소수의 강력한 집단이 지배하는 체제 또는 그 집단 자체를 뜻할 수 있습니다. 이 문장의 the oligarchy는 바로 그 권력 있는 소수 집단을 가리킵니다.

연습

'The newspapers were instruments of the oligarchy'라는 말은 어떤 비난을 나타내나요?

  1. 신문은 권력자들에게 독립적으로 맞서고 있었다.
  2. 신문은 악기와 과학 기구를 판매하고 있었다.
  3. 신문은 소수의 강력한 집단의 이익을 증진하는 데 이용되고 있었다.
정답 보기

신문은 소수의 강력한 집단의 이익을 증진하는 데 이용되고 있었다.

and it was he who urged Castro to host Soviet nuclear weapons, 문법

4:23

카스트로에게 소련의 핵무기를 유치하도록 촉구한 것도 그였습니다.

문법

It was he who...: 책임이 있는 사람을 강조하는 표현

이 문장은 it-cleft라는 강조 구문으로, 구조는 It was + 강조할 사람 + who + 행동입니다. 강조 틀을 없애면 기본 문장은 He urged Castro to host Soviet nuclear weapons.입니다. he를 It was 뒤에 놓으면 그 사람이 중요한 대조의 초점이 됩니다. 즉, 다른 사람이 아니라 바로 그가 카스트로에게 무기 배치를 허용하라고 강하게 촉구했다는 뜻입니다. 이 구조는 공로, 잘못 또는 책임이 누구에게 있는지 분명히 할 때 쓸 수 있습니다.

연습

안전 문제를 처음 보고한 사람이 바로 Maya였음을 it-cleft로 강조한 문장은 무엇인가요?

  1. Maya was first told about the safety problem.
  2. It was the safety problem that Maya first reported.
  3. It was Maya who first reported the safety problem.
정답 보기

It was Maya who first reported the safety problem.

leading to the Cuban Missile Crisis that brought the world to the brink 해설

4:27

쿠바 미사일 위기를 초래했고,

of destruction.

4:31

세상을 파멸의 위기로 몰아넣었습니다.

문화 배경

Leading to the Cuban Missile Crisis: 꼭 필요한 역사적 배경

쿠바 미사일 위기는 소련이 쿠바에 핵미사일을 배치하고 미국이 철수를 요구하면서 벌어진 1962년의 대치였습니다. 두 핵 강국은 위험할 정도로 전쟁에 가까워졌습니다. 여기서 leading to는 앞서 나온 행동을 이 위기의 원인으로 제시합니다. 이 배경을 알면 뒤의 the brink of destruction가 핵전쟁의 위험으로 인한 ‘파멸 직전’을 뜻한다는 것을 이해할 수 있습니다.

연습

쿠바 미사일 위기가 세계를 파멸 직전까지 몰고 갈 수 있었던 이유를 이해하는 데 가장 중요한 배경은 무엇인가요?

  1. 쿠바 영토 안에서만 벌어진 재래식 전투였습니다.
  2. 경제 개혁을 중심으로 한 쿠바의 선거 운동이었습니다.
  3. 쿠바에 배치된 소련 미사일을 둘러싼 1962년의 핵 대치였습니다.
정답 보기

쿠바에 배치된 소련 미사일을 둘러싼 1962년의 핵 대치였습니다.

관용구

brought the world to the brink of destruction: 세계를 파멸 직전까지 몰고 갔다

bring X to the brink of Y는 어떤 원인 때문에 X가 심각하거나 위험한 결과인 Y에 매우 가까워졌다는 뜻입니다. brink는 글자 그대로는 ‘가장자리’를 뜻하지만, 여기서는 거의 도달했으나 반드시 넘어선 것은 아닌 임계점을 비유합니다. 이 문장에서는 쿠바 미사일 위기로 인해 전 세계의 파멸이 위험할 정도로 가까워졌다는 뜻입니다. 구조는 bring + X + to the brink of + 명사 또는 -ing 형태이며, the brink of war나 the brink of losing everything처럼 씁니다.

연습

bring X to the brink of Y 구조를 완성하세요: The failed harvest brought the region ____ famine.

정답 보기

to the brink of

He was a leader, not a bureaucrat. 전개 흐름

4:32

그는 지도자였지, 관료가 아니었습니다.

전개 흐름

He was a leader, not a bureaucrat: A, not B로 평가의 틀 잡기

A, not B 구조는 A를 선호하는 명칭으로 제시한 뒤 B를 즉시 배제합니다. 두 부분은 보통 문법적으로 평행하기 때문에 대조가 쉽게 전달됩니다. 여기서 leader는 화자가 청중에게 받아들이게 하려는 틀이고, bureaucrat는 버리게 하려는 틀입니다. 따라서 이 문장은 단순히 직업 유형을 나열하는 것이 아니라, 규정에 얽매인 행정가보다 적극적으로 이끄는 지도자라는 이미지로 청중의 해석을 유도합니다.

연습

선호하는 선택을 먼저 제시하고 다른 대안을 배제하는 동일한 A, not B 정보 구조를 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. We need neither a practical solution nor another slogan.
  2. We need a practical solution, not another slogan.
  3. We need both a practical solution and another slogan.
정답 보기

We need a practical solution, not another slogan.

That's why he eventually left to spread the revolution abroad, 전개 흐름

4:35

그렇기 때문에 그는 결국 해외에 혁명을 퍼뜨리기 위해 떠났던 것이며,

which didn't go well. 말투와 의도

4:39

그 결과는 좋지 않았습니다.

전개 흐름

That's why he eventually left...: 원인을 다음 사건에 연결하기

That's why는 원인이 이미 설명된 결과를 제시합니다. That's는 앞의 상황을 가리키고, why 뒤의 절은 그 결과, 즉 그가 결국 떠났다는 사실을 말합니다. 여기서 이 연결 표현은 설명에서 이야기의 다음 사건으로 넘어가게도 합니다. eventually는 시간이나 여러 전개가 지난 뒤 떠났음을 나타내고, to spread the revolution abroad는 떠난 목적을 밝힙니다.

연습

That's why로 결과를 완성하세요: The roads were flooded. ____ we stayed home.

정답 보기

That's why

말투와 의도

which didn't go well: 시도의 실패를 풍자적으로 약하게 표현하기

여기서 which는 한 명사를 가리키는 것이 아니라 앞에서 말한 시도 전체를 가리킵니다. didn't go well은 문자 그대로 그 시도의 결과가 좋지 않았다는 뜻입니다. 하지만 이 표현은 일부러 약하게 말한 것입니다. 이 문맥에서는 심각한 실패를 축소해서 표현하며 건조하거나 풍자적인 효과를 냅니다. 실제 결과는 이 말이 들리는 것보다 훨씬 더 나빴습니다.

연습

문장 "Nina tried to cut her own hair, which didn't go well,"에서 which didn't go well은 무엇을 암시하나요?

  1. 아직 아무런 시도도 하지 않았다고 말합니다.
  2. 그 시도가 완전히 성공했다고 말합니다.
  3. 그 시도가 크게 실패했다는 점을 약하게 표현합니다.
정답 보기

그 시도가 크게 실패했다는 점을 약하게 표현합니다.

He failed to rally rebels in the Congo 표현 묶음

4:40

그는 콩고에서 반군을 규합하지 못했고,

표현 묶음

failed to rally rebels: 지지를 위해 결집시키는 데 실패함

fail to + 동사원형은 어떤 일을 하는 데 성공하지 못했다는 뜻입니다. 여기서 failed to rally rebels는 반군을 결집해 공동의 목표를 지지하거나 행동하게 만드는 데 성공하지 못했다는 뜻입니다. rally는 여기서 타동사이며 rally + 사람의 구조로 쓰입니다. 정치·군사 맥락에서는 사람들을 단결시키고 독려하거나 동원한다는 뜻이지, 단순히 같은 장소에 모은다는 뜻만은 아닙니다.

연습

주최 측이 사람들을 하나의 명분 아래 동원하는 데 성공하지 못했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The organizers failed to gather volunteers in the lobby for a head count.
  2. The organizers failed to recruit two new volunteers for the team.
  3. The organizers failed to rally volunteers behind the clean-water campaign.
정답 보기

The organizers failed to rally volunteers behind the clean-water campaign.

and went to Bolivia even when the Soviets disapproved.

4:42

소련이 반대했음에도 볼리비아로 갔습니다.

The Bolivian government, with the help of the CIA, 표현 묶음

4:45

볼리비아 정부는 CIA의 도움을 받아

표현 묶음

with the help of the CIA: 도움을 준 쪽 나타내기

with the help of + 명사구는 그 사람, 집단 또는 사물의 도움을 받아서라는 뜻입니다. 여기서는 CIA가 볼리비아 정부를 도왔음을 나타내며, 문장의 주된 행위자는 여전히 볼리비아 정부입니다. 이 구는 주어 뒤에서 쉼표로 분리되어 있으므로 보충 정보입니다. CIA가 단독으로 행동했다거나 두 당사자의 역할이 같았다는 뜻은 아닙니다.

연습

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The hikers found a safe route ____ a local guide.

정답 보기

with the help of

was able to capture and neutralize this terrorist in 1967 어휘 쓰임

4:48

1967년에 이 테러리스트가 더 큰 피해를 입히기 전에

어휘 쓰임

안보 용어로 쓰인 capture and neutralize

여기서 capture는 그 사람을 체포하거나 통제하에 두는 것을 뜻하고, neutralize는 그 사람이 더 이상 위협적인 행동을 하지 못하게 하는 것을 뜻합니다. 나란히 쓰인 두 동사는 작전을 목표물의 신병을 확보하고 행동 능력까지 없애는 것으로 묘사합니다. 군사 및 안보 용어에서 neutralize는 방법과 결과를 의도적으로 불분명하게 남깁니다. 제압, 무장 해제, 구금 또는 다른 조치를 뜻할 수 있으며, 이 단어만으로 그 사람이 사망했다고 단정할 수 없습니다. 여기서는 화학적 의미의 neutralize도 아닙니다.

연습

이 문장에서 capture and neutralize가 가장 직접적으로 뜻하는 것은 무엇인가요?

  1. 목표물을 통제하고 더 이상 위협을 가할 수 없게 한다
  2. 목표물의 사진을 찍은 뒤 풀어 준다
  3. 목표물을 살해하며, 이 표현에는 다른 결과가 포함될 수 없다
정답 보기

목표물을 통제하고 더 이상 위협을 가할 수 없게 한다

before he could do much damage.

4:53

붙잡아 무력화할 수 있었습니다.

While doing plenty of damage themselves in the process. 말투와 의도

4:54

그 과정에서 그들 스스로도 많은 피해를 입혔지만요.

말투와 의도

While doing ... themselves in the process: 반대되는 정보 덧붙이기

While doing plenty of damage themselves in the process는 while절을 줄인 형태입니다. 생략된 주어는 앞 문장에서 파악해야 합니다. 즉, 그들이 행동을 수행하는 동안 그들 자신도 많은 피해를 일으켰다는 뜻입니다. 여기서 themselves는 강조 용법으로, ‘그들도 피해를 일으켰다’는 의미이지 ‘그들이 자기 몸을 다치게 했다’는 의미가 아닙니다. 이 절을 문장 조각으로 따로 배치하면 앞선 설명에 날카로운 반대 정보를 덧붙이게 됩니다. 두 사건이 동시에 일어났음을 나타낼 뿐 아니라 행동 주체의 책임을 강조하고, 그들의 행동을 일방적으로 긍정하는 설명에 제동을 겁니다.

연습

While doing plenty of damage themselves in the process라는 조각의 주된 담화 기능은 무엇인가요?

  1. 피해가 행동이 완전히 끝난 뒤에만 발생했다고 말한다
  2. 다른 집단만이 피해에 전적인 책임이 있다고 말한다
  3. 같은 행동 주체도 피해를 일으켰다고 덧붙여 그들의 행동에 대한 일방적인 설명을 약화한다
정답 보기

같은 행동 주체도 피해를 일으켰다고 덧붙여 그들의 행동에 대한 일방적인 설명을 약화한다

So that was the end of it? 관용구

4:58

그래서 그걸로 다 끝난 건가요?

관용구

The end of it: 그 뒤에는 아무 일도 없었음

이 의문문에서 the end of it은 앞에서 언급한 사건이나 문제가 끝난 지점을 뜻합니다. it은 물건 하나가 아니라 그 상황 전체를 가리킵니다. So that was the end of it?은 그 뒤에 아무 일도 더 일어나지 않았는지 묻습니다. 의문문으로 말하면 단순한 확인뿐 아니라 놀라움이나 이야기가 정말 거기서 끝났는지에 대한 의심도 나타낼 수 있습니다.

연습

앞에서 언급한 일에 더 이상의 후속 상황이 없었다는 뜻의 영어 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: After I paid the final fee, I thought that was ____.

정답 보기

the end of it

Not at all.

4:59

전혀 그렇지 않습니다.

As Che said, the revolution is immortal. 전개 흐름

5:00

체가 말했듯이 혁명은 불멸합니다.

전개 흐름

As Che said: 출처를 먼저 제시하기

As Che said,는 문장 앞에서 출처를 제시하는 틀입니다. 뒤에 나오는 진술이 Che의 말이라는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 as는 ‘왜냐하면’이 아니라 ‘말한 대로’ 또는 ‘말했듯이’라는 뜻입니다. As X said, ...는 먼저 출처를 밝히고 그다음에 인용이나 충실한 요약을 제시해 정보를 구성합니다. 뒤의 진술을 근거, 결론 또는 앞선 생각과의 연결로 기능하게 할 수 있지만, 이 틀만으로 현재 말하는 사람이 그 의견에 동의한다고 단정할 수는 없습니다.

연습

As X said 틀을 사용해 Maya가 전에 한 말을 소개하세요: ____, small steps can lead to big changes.

정답 보기

As Maya said

He was publicly mourned in cities all over the world.

5:03

그는 전 세계 도시에서 공개적으로 추모되었습니다.

Not by the Cubans who managed to escape.

5:06

탈출에 성공한 쿠바인들에게는 아니었지만요.

And his story would inspire young activists for generations to come. 표현 묶음

5:08

그리고 그의 이야기는 앞으로도 여러 세대의 젊은 활동가들에게 영감을 줄 것입니다.

표현 묶음

for generations to come: 미래의 여러 세대까지 이어지는 영향

for generations to come은 ‘앞으로 여러 세대에 걸쳐’라는 뜻입니다. to come은 generations 뒤에서 꾸며 주며 ‘미래의’ 또는 ‘아직 오지 않은’이라는 의미를 나타냅니다. 이 표현은 정확한 기간을 말하지 않습니다. 영향, 혜택, 결과가 현재를 훨씬 넘어 오랫동안 이어진다는 점을 강조하며, 역사, 사상, 발견, 사회 변화에 관해 말할 때 자주 쓰입니다.

연습

혜택이 먼 미래까지 계속된다는 뜻이 되도록 목표 표현을 넣으세요: This discovery will help patients for ____.

정답 보기

generations to come

Ha!

5:12

하!

A trendy symbol of rebellion for those who never had to live under his regime. 전개 흐름

5:13

그의 정권하에서 살아본 적 없는 이들에게는 유행하는 반항의 상징이겠죠.

전개 흐름

A trendy symbol ... for those who never had to live under his regime: 대상을 제한해 비판을 강화하기

이 구절은 완전한 문장이 아니라 명사구입니다. 중심이 되는 꼬리표는 A trendy symbol of rebellion입니다. for those는 이 꼬리표가 누구에게 적용되는지를 밝히고, who never had to live under his regime은 그 사람들의 범위를 더 좁힙니다. 이러한 정보 순서는 먼저 눈에 띄는 꼬리표를 제시한 뒤, 그 적용 범위를 제한하는 사실을 덧붙입니다. trendy는 그 상징이 하나의 유행처럼 소비된다는 뜻을 암시할 수 있고, 마지막 수식어는 숭배자들이 정권의 실제 결과를 겪지 않았음을 암시합니다. 두 후치 수식어가 합쳐져 중립적 묘사가 아니라 비판적이고 반어적인 판단을 만듭니다.

연습

후치 수식어 for those who never had to live under his regime은 이 구절에서 어떤 역할을 합니까?

  1. 그 인물이 살았던 장소에 대한 중립적인 정보만 제공합니다.
  2. 그 꼬리표를 정권을 경험하지 않은 외부인에게 한정하여 비판을 강화합니다.
  3. 정권 아래에서 살았던 모든 사람이 그 인물을 유행하는 존재로 여겼다고 말합니다.
정답 보기

그 꼬리표를 정권을 경험하지 않은 외부인에게 한정하여 비판을 강화합니다.

Symbols of revolution may become commodified, 어휘 쓰임

5:17

혁명의 상징이 상품화될 수는 있겠지만,

but the idea of a more just world remains. 전개 흐름

5:20

더 정의로운 세상에 대한 이상은 남아있습니다.

어휘 쓰임

혁명의 상징은 상품화될 수 있다

Commodified는 “상품으로 바뀐”이라는 뜻입니다. 문화적, 정치적 또는 개인적 의미를 지닌 것이 포장되고 홍보되어 판매되는 것입니다. 여기서 become commodified는 혁명의 상징에 일어날 수 있는 변화를 설명합니다. 이 단어에는 흔히 비판적인 뉘앙스가 있습니다. 시장에서 이용되는 과정이 상징의 본래 의미를 단순화하거나 약화하거나 가릴 수 있음을 시사합니다.

연습

문화 비평에서 “A local tradition became commodified”는 무엇을 의미할 가능성이 가장 높습니까?

  1. 공개적으로 그것을 논의하는 일이 불법이 되었다.
  2. 포장해서 판매할 수 있는 것으로 바뀌었다.
  3. 모두가 잊어서 사라졌다.
정답 보기

포장해서 판매할 수 있는 것으로 바뀌었다.

전개 흐름

may ..., but ... remains: 핵심 요점으로 전환하기

But 절은 문장의 방향을 바꿉니다. May가 먼저 혁명의 상징이 상품화될 수 있다는 우려스러운 가능성을 인정한 뒤, but은 화자가 지키려는 결론을 제시합니다. 즉, 더 정의로운 세상이라는 이상은 여전히 존재한다는 것입니다. May ..., but ... 구조는 두 생각을 똑같은 비중으로 놓지 않고 균형 있게 제시합니다. 앞부분은 하나의 가능성을 양보하여 인정하고, 뒷부분은 핵심 요점을 전달합니다. 여기서 remains는 “계속 존재한다”라는 뜻으로, 문장이 상실이 아니라 지속되는 가치에 초점을 두고 끝나게 합니다.

연습

May ..., but ... 구조를 사용해 가능한 변화에서 계속 남는 핵심 요점으로 전환하도록 문장을 완성하세요: The campaign may change its name, ____ its central goal remains.

정답 보기

but

Maybe, but I'm not sharing my coffee.

5:24

그럴지도 모르지만, 내 커피를 나눠주지는 않을 거요.

Che Guevara was captured and executed by government forces in Bolivia.

5:27

체 게바라는 볼리비아에서 정부군에 의해 생포되어 처형되었습니다.

His remains would not be found for another 30 years. 문법

5:32

그의 유해는 그 후 30년 동안 발견되지 않았습니다.

문법

would not be found: 과거에서 바라본 미래 사건

이 역사 서술에서 would는 과거의 한 시점에서 바라본 미래를 나타냅니다. 이야기 속 그 시점에는 발견이 아직 30년 뒤의 일이었습니다. 여기서 would는 조건이나 의지를 뜻하지 않습니다. not be found for another 30 years는 그다음 30년 동안 아무도 유해를 발견하지 못했고, 그 기간이 지난 뒤에야 발견되었다는 뜻입니다. be found는 수동태이며, his remains가 발견되는 대상이기 때문입니다.

연습

여기서 would not be found는 어떤 시간 관계를 나타냅니까?

  1. 서술 중인 과거 시점에서 볼 때 발견은 30년 뒤의 일이었다.
  2. 누군가 찾을 의지가 있는지에 따라 달라지는 조건부 발견이었다.
  3. 그 과거 시점보다 30년 전에 이미 발견이 일어났다.
정답 보기

서술 중인 과거 시점에서 볼 때 발견은 30년 뒤의 일이었다.

But did he die a hero 전개 흐름

5:35

하지만 그는 영웅으로 죽었을까요,

or had he already become a villain?

5:37

아니면 이미 악당이 되어버린 후였을까요?

전개 흐름

did he die a hero or... become a villain?: 대립 선택지로 결말의 논쟁 제시하기

But은 서술의 초점을 무엇이 일어났는지에서 그 인물을 어떻게 평가해야 하는지로 바꿉니다. or로 연결한 질문은 hero와 villain을 대립시켜, 최종 판단을 내리는 대신 이야기의 핵심 논쟁을 결말에서 다시 꺼냅니다. Did he die a hero?는 죽을 당시 그 인물이 어떤 평가를 받았는지 묻습니다. Had he already become a villain?는 과거완료를 사용해 가능한 변화를 죽음보다 앞에 놓으며, already는 그 변화가 더 일찍 일어났을 가능성을 강조합니다. 두 시간 관점이 결말의 대조를 더욱 선명하게 만듭니다.

연습

서술의 결말에 나온 이 질문의 주된 담화 기능은 무엇입니까?

  1. 그 인물이 논란 없이 계속 영웅이었다는 것을 증명한다.
  2. 그 인물이 사망한 정확한 시각과 의학적 사인을 묻는다.
  3. 같은 인물에 대한 두 가지 평가를 대조해 핵심 논쟁을 다시 제기한다.
정답 보기

같은 인물에 대한 두 가지 평가를 대조해 핵심 논쟁을 다시 제기한다.

And should revolutions be judged by their ideals 표현 묶음

5:40

그리고 혁명은 그들의 이상으로 평가받아야 할까요,

or their outcomes?

5:43

아니면 그 결과로 평가받아야 할까요?

표현 묶음

Should revolutions be judged by their ideals or their outcomes?:평가 기준 비교하기

Should + 주어 + be judged by + 기준은 어떤 것을 평가할 때 어떤 기준을 사용해야 하는지 묻는 구조입니다. 주어가 평가를 받으므로 be judged는 수동태이며, 이 문장에서 by는 평가 기준을 나타냅니다. or로 연결된 부분은 혁명의 이상과 결과라는 두 가지 기준을 대비합니다. 이 질문은 혁명이 실제로 어떻게 평가되는지가 아니라 어떤 기준이 적절한지를 묻습니다.

연습

이 수업에서 배운 수동태 표현으로 문장을 완성하세요: Should a safety rule ____ the number of accidents it prevents?

정답 보기

be judged by

These are the questions we face when we put history on trial. 관용구

5:44

이것이 우리가 역사를 법정에 세울 때 직면하는 질문들입니다.

관용구

비유로 쓰인 put history on trial

Put X on trial은 문자 그대로 사람이나 조직이 법정에서 재판을 받게 한다는 뜻입니다. 여기서는 history가 추상적인 개념이므로 이 표현은 비유입니다. 과거에 관한 증거를 법정에서 사건을 다루듯 살펴본 뒤 행동, 책임 또는 가치를 판단한다는 의미입니다. when절은 앞의 질문들을 이러한 재판식 평가의 일부로 제시합니다. 이 비유는 엄격하고 공개적이며 판단적인 검토를 뜻하지, 역사 자체가 실제로 법정에 들어갈 수 있다는 뜻은 아닙니다.

연습

put X on trial을 ‘X를 엄격한 공개 판단의 대상으로 삼다’라는 비유적 의미로 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The court put the company on trial for fraud.
  2. The documentary puts the industry's labor practices on trial.
  3. The assistant put the files on the table before the trial.
정답 보기

The documentary puts the industry's labor practices on trial.

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