어떡해, 불이야! - 페파가 소방차를 타고 불을 끄러 가요: 영어 학습 노트

영국 어린이 이야기에서 The fire engine is here는 무슨 뜻인가요?

1. 차량의 엔진에 불이 났습니다.
2. 기관차가 여기 있습니다.
3. 소방차가 여기 있습니다.

의상을 입고 역할놀이를 한다는 뜻이 되도록 목표 표현으로 문장을 완성하세요: For the parade, Mia is ____ a dragon.

going to 뒤에 동사원형이 아니라 목적지가 되는 활동이 오는 문장은 어느 것인가요?

1. She is going to cancel the meeting.
2. She is going to prepare for the meeting.
3. She is going to the meeting.

이 문장에서 a good excuse for a cup of tea and a chat은 무슨 뜻인가요?

1. 차를 쏟은 것에 대한 사과입니다.
2. 차를 마시며 이야기할 즐거운 이유가 됩니다.
3. 누구와도 이야기하지 않기 위한 이유입니다.

have got의 축약형을 사용해 일정 문장을 완성하세요: ____ a meeting with the designer at three.

이 문장에서 grown-up boys는 무엇을 암시하나요?

1. 성인 남성을 장난기 많은 소년처럼 농담으로 표현한다.
2. 소년들의 키가 갑자기 커졌다는 뜻이다.
3. 십 대 학생 집단을 공식적으로 가리킨다.

가볍게 공을 차며 노는 상황을 나타내기 위해 kick ... around를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. We carried a ball around the park after lunch.
2. We kicked the ball into the goal to win the final.
3. We kicked a ball around in the park after lunch.

Mia는 집 안에 있고 친구들은 정원에서 기다리고 있습니다. '집에서 나와 놀이에 참여하다'라는 뜻의 표현으로 질문을 완성하세요: Is Mia ____?

친구는 아직 문 옆에 있고 일행은 떠나려 합니다. 친구에게 서둘러 일행과 함께하라고 친근하게 재촉하는 문장은 무엇인가요?

1. The cartoon comes on at six.
2. Please switch the light on.
3. Come on, we're leaving now!

Can we...?을 사용해 부모님께 하는 부탁을 완성하세요: Mum, ____ stay up for ten more minutes?

목표 표현을 사용해 친근한 초대를 완성하세요: ____ the model I built.

첫 번째 빈칸에는 store를, 두 번째 빈칸에는 pull을 사용해 용도 설명을 완성하세요: This shelf is for ____ books, and this is a cord to ____ in an emergency.

Let's + 동사원형과 go up을 사용해 함께하자는 제안을 완성하세요: ____ the stairs together and check the top floor.

무언가를 찾으려고 한다는 뜻이 되도록 look for의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: I can't find my keys, so I'm ____ them.

Who's for...? 패턴을 사용해 여러 사람에게 하는 편한 영국식 초대를 완성하세요: ____ a walk after lunch?

이 장면에서 the fire phone은 무엇을 뜻하나요?

1. 불꽃 모양의 장난감 전화.
2. 불이 붙은 전화.
3. 화재 비상 상황에 쓰는 전용 전화.

수업에서 배운 공식적인 수동 제한 표현으로 안전 표지판을 완성하세요: This exit is ____ in an emergency.

수업에서 배운 정확한 표현으로 공손한 전화 요청을 완성하세요: Hello. ____ Ms Lee, please?

목표 표현을 사용해 규칙 안내를 완성하세요: Visitors are ____ enter the staff-only room.

영국식 영어에서 ‘이 전화기로 사무실에 전화할 수 있습니다’를 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. You can ring the office on this phone.
2. You can ring to the office on this phone.
3. You can ring on the office with this phone.

어느 상황에서 This is an emergency.가 문자 그대로의 경고가 아니라 재미있는 과장으로 쓰였나요?

1. 가장 좋아하는 머그잔을 찾지 못해서 극적으로 긴급 상황이라고 말한다.
2. 누군가 쓰러져서 긴급한 의료 지원이 필요하다.
3. 주방에서 난 불이 집 안으로 번지고 있다.

고정된 구조 can't find ... anywhere를 완성하세요: I can't find my glasses ____.

누군가의 상자를 대신 들어 주겠다고 제안하려 합니다. 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?

1. Must I carry this box for you?
2. Should I carry this box for you?
3. Shall I carry this box for you?

‘연료가 타기 시작하게 하다’라는 뜻의 이번 수업 동사를 넣어 문장을 완성하세요: Before we cook on the charcoal barbecue, please ____ it.

Do be careful에서 do는 어떤 역할을 하나요?

1. do는 말하는 사람이 무언가를 조심스럽게 하고 있다는 뜻이다
2. do는 듣는 사람이 조심하는지 묻는다
3. do가 경고를 강조한다

이 문장에서 Trust me의 주된 기능은 무엇인가요?

1. 듣는 사람에게 말하는 사람의 판단을 믿고 따르라고 요청하기 위해
2. 듣는 사람이 말하는 사람을 신뢰하는지 묻기 위해
3. 듣는 사람이 과거에 말하는 사람을 신뢰했다고 알리기 위해

Leo가 자전거에 매우 해박하다는 것을 강한 자신감을 담아 자연스럽게 말한 문장은 무엇인가요?

1. Leo knows how to ride a bicycle.
2. Leo knows all about bicycles.
3. Leo knows about all the bicycles in the shop.

‘한번 해 보다’라는 뜻의 give + 목적어 + 동작 명사 표현으로 문장을 완성하세요: Even if the puzzle looks hard, ____.

불을 피우는 이 장면에서 “Put a few more firelighters on”은 무슨 뜻인가요?

1. 불쏘시개를 하나씩 스위치로 켠다.
2. 불쏘시개를 몇 개 더 입는다.
3. 불이나 바비큐 그릴에 불쏘시개를 몇 개 더한다.

밖에 있어야 하는 시간의 길이를 올바르게 묻는 질문은 무엇인가요?

1. How long we have to stay outside?
2. How long do we have to staying outside?
3. How long do we have to stay outside?

수리에 얼마나 걸릴지 확실하지 않습니다. 불확실한 예측을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. It took a long time yesterday.
2. It could take a long time.
3. It will definitely take a long time.

wait의 현재완료진행형을 사용해 문장을 완성하세요: I ____ for twenty minutes, and the bus still hasn't arrived.

I've been waiting ages라는 문장에서 ages는 무슨 뜻인가요?

1. 화자는 기다린 시간이 아주 길었다고 느낀다.
2. 화자는 여러 역사적 시대 동안 기다렸다.
3. 화자는 사람들의 나이를 묻고 있다.

put out을 올바른 어순으로 넣어 문장을 완성하세요: The fire is still burning, so please ____ it ____.

수가 0이었다는 점을 not one으로 강조하세요: ____ guest complained.

you've got to를 사용해 직접적인 필요성을 표현하세요: Before the doors open, ____ be ready.

will + probably를 사용해 가능성 높은 예측을 완성하세요: “Someone is at the door. ____ Maya.”

공식 회의에서 잘 모르는 성인 동료에게 가벼운 업무상 지적으로 “You're very naughty”라고 말하는 것이 적절할까요?

1. 적절함
2. 적절하지 않음

put ... on을 사용해 전화 요청을 완성하세요: Could you ____, please?

상황을 판단하세요. 성인 동료가 보고서를 끝내자 같은 직급의 동료가 “There's a good girl.”이라고 말했습니다. 일반적으로 적절한가요?

1. 아니요. 성인 동료를 아이처럼 대하며 깔보는 말로 들릴 수 있습니다.
2. 예. 중립적이고 직업적인 칭찬입니다.

‘타고 있는’이라는 뜻의 이 단원 속 두 단어 표현을 사용해 완성하세요: Flames are coming from the shed. The shed is ____.

이 단원의 표현을 사용해 극적인 선언을 완성하세요: The cat is stuck behind the cupboard, but Luis can reach it. Luis ____!

수업에서 배운 두 단어 명령으로 안전 지시를 완성하세요: ____ to the handrail as the train starts moving.

수업에서 배운 두 단어 명령으로 경고문을 완성하세요: ____ from the platform edge until the train stops.

방이 어둡습니다. 누군가에게 불을 켜 달라고 요청하는 문장은 어느 것입니까?

1. Please turn on the lights.
2. Please turn off the lights.

선장이 선원들에게 돛을 올리라고 명령합니다. 항해 역할놀이에서 그 명령을 가장 알맞게 확인하는 대답은 어느 것입니까?

1. Maybe the sail is old.
2. Aye, aye, Captain. We'll raise it now.
3. Yes, blue is my favorite color.

‘더 이상 타지 않는’이라는 뜻의 이번 단어를 넣어 문장을 완성하세요: After we poured water on the campfire, the fire was ____.

help를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Thank you for ____ me carry these boxes.

호텔 직원이 손님의 가방을 옮겨 주자 손님이 고맙다고 합니다. 도움을 업무의 일부로 자연스럽게 표현하는 답은 무엇인가요?

1. You owe me one.
2. The service has every part.
3. It's all part of the service.

kindly를 가벼운 반어로 가장 명확하게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The guide kindly showed us the shortest path.
2. The storm kindly knocked out the power during dinner.
3. My aunt kindly made soup when I was ill.

이번 수업에서 배운 두 단어 연결 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the rain has stopped, we can play outside.

jump up and down을 단순 과거형으로 바꾸어 문장을 완성하세요: When their team scored, the fans ____ with excitement.

일반적인 선호를 더 구체적으로 만들기 위해 especially when을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. I enjoy walking, especially when the weather is cool.
2. I enjoy walking, special when the weather is cool.
3. I enjoy walking, especially the weather is cool.

어느 문장의 made가 make muddy puddles처럼 ‘무언가가 생기게 하다’라는 뜻으로 쓰였나요?

1. The heavy rain made huge puddles on the road.
2. The coach made the players run faster.
3. The carpenter made a table for the kitchen.