요가 공 | 풀 에피소드 | 블루이: 영어 학습 노트

No time for와 argue의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: “The bus is leaving now. ____—let's go.”

다음 사용이 적절한지 판단하세요. 공식 회의에서 관리자가 새로 입사한 성인 동료에게 “Good job, squirt.”라고 말합니다.

1. 적절함
2. 부적절함

집에서 일한다는 뜻의 이 수업 속 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Because the office is closed, I'm ____ today.

‘잠깐 기다려’라는 뜻의 비격식 두 단어 표현으로 대답을 완성하세요: ____, I need to check the address.

‘잠깐 아래층에 다녀오다’라는 뜻의 비격식 표현으로 문장을 완성하세요: The parcel is in the lobby, so I'll ____ and get it.

‘지금 일이 아주 많다’라는 뜻을 가장 자연스러운 비격식 영국 영어로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. I've got loads of work on at the moment.
2. I've got loads of works on at the moment.
3. I've got loads of work above at the moment.

이 장면에서 You are playing it.이라고 말함으로써 화자는 무엇을 하고 있나요?

1. 상대가 이미 참여하고 있다는 점을 지적해 상대의 말을 바로잡는다.
2. 놀이의 규칙을 설명한다.
3. 나중에 놀고 싶은지 묻는다.

판단하세요. 고객이 일반적인 요청을 했습니다. Don't even think about it은 정중한 거절로 적절한가요?

1. 네. 화자가 요청을 검토할 시간이 필요하다는 뜻일 뿐입니다.
2. 아니요. 일상적인 정중한 거절로는 너무 강한 표현입니다.

아버지가 아이들과 즐겁게 놀고 있는 장면에서 You little rats.는 무엇을 표현할 가능성이 가장 높나요?

1. 아이들을 꼬마 말썽꾸러기라고 부르는 듯한 장난스러운 타박.
2. 아이들이 설치류라는 진지한 주장.
3. 아이들이 똑똑하다는 격식 있는 칭찬.

무거운 소파를 들어 올린 뒤 Maya가 I wrecked my back.이라고 말합니다. 무슨 뜻인가요?

1. 자기 허리나 등을 완전히 고쳤습니다.
2. 자기 뒤에 있던 물건을 부쉈습니다.
3. 허리나 등이 몹시 아프거나 다쳤습니다.

아기의 기저귀를 뜻하는 호주 영어의 일반적인 단어를 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Please pack some clean napkins in the baby bag.
2. Please pack some clean nappies in the baby bag.
3. Please pack some clean diapers in the baby bag.

a turn과 use의 -ing 형태를 사용해 요청을 완성하세요. 친구가 카메라를 가지고 있습니다. Can I have ____?

“Okay, now beat it,”에서 화자는 상대에게 무엇을 하라고 말하나요?

1. 음악을 더 빠르게 한다.
2. 물건을 때린다.
3. 그곳을 떠난다.

“일을 시작하다”라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The break is over, so let's ____.

바나나 스무디를 정중하게 권할 때 정상적인 영어 어순을 사용한 의문문은 무엇인가요?

1. Would you like a banana smoothie?
2. Would smoothie banana you like?
3. Would a banana smoothie you like?

친구가 방금 12시간 근무를 마쳤습니다. 친구의 현재 상태에 대해 확신도 높은 추론을 하는 문장은 무엇인가요?

1. You must get some rest.
2. You must be exhausted.
3. You might be exhausted.

wait의 축약하지 않은 현재완료진행형으로 문장을 완성하세요: Mia ____ for the bus since eight o'clock.

여러 재킷 중 하나를 고르면서 친구의 조언을 구하려고 합니다. 올바른 직접의문문은 무엇인가요?

1. Which should jacket I get?
2. Which jacket I should get?
3. Which jacket should I get?

이 문장에서 “your please face”는 무슨 뜻인가요?

1. 완벽한 예절을 보여 주는 격식 있는 표정
2. 누군가를 설득하려고 짓는 애원하고 유난히 사랑스러운 표정
3. 말 그대로 이름이 ‘Please’인 얼굴

“언제나 나에게 강한 감정적 영향을 준다”라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: That final scene ____.

get + object + past participle 구조와 my phone / repair를 사용해 문장을 완성하세요: My phone is broken, so I need to ____.

이제 나가려고 하지만 그 전에 뒷문을 잠가야 합니다. 이 선행 단계를 분명하게 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. But first, I need to lock the back door.
2. But yesterday, I need to lock the back door.
3. But perhaps, I need to lock the back door.

marked fragile은 소포에 대해 무엇을 알려 주나요?

1. 쉽게 손상될 수 있다는 경고 라벨이 붙어 있다.
2. 이미 깨져 있다.
3. 주인의 감정을 설명한다.

지금 조심하는 것이 현명하다는 뜻으로 had better의 표준형을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. I'd better to be careful.
2. I better being careful.
3. I'd better be careful.

한 팀이 점심을 마치고 같은 보고서를 계속 작성하려고 합니다. 이전에 하던 일을 재개한다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. After lunch, the team is going back to the office to collect a package.
2. After lunch, the team is getting to work on a new report.
3. After lunch, the team is getting back to work on the same report.

모두가 돌아가며 그림을 그리는 게임의 이름이 기억나지 않습니다. 규칙으로 그 게임을 자연스럽게 식별하는 질문은 무엇인가요?

1. Where is that game that everyone takes turns drawing?
2. What's that game who everyone takes turns drawing?
3. What's that game where everyone takes turns drawing?

수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: A box slid toward Mia, so she ____.

이 대화에서 이 놀이를 Raiders라고 부르는 이유는 무엇인가요?

1. 공을 굴리는 놀이는 Raiders of the Lost Ark에서 거대한 바위를 피해 달아나는 장면을 따라 한 것입니다.
2. Raiders는 ‘복도’를 뜻하는 일반적인 영어 단어입니다.
3. 그들은 Raiders라는 스포츠 팀을 보려고 합니다.

친구가 "Bring the book with the red cover."라고 말합니다. 당신은 그 책이 사전이라고 생각합니다. 구체적인 추측을 확인하는 대답은 무엇인가요?

1. What do you mean?
2. Which dictionary do you mean?
3. You mean the dictionary?

요청에 대한 답으로 Maybe a quick game.은 어떤 태도를 나타낼 가능성이 가장 높은가요?

1. 짧게 한 판만 하겠다는 조심스러운 동의.
2. 가능한 한 오래 놀겠다는 열정적인 동의.
3. 놀기를 완전히 거절하는 것.

친구가 "Let's make the meeting quick."이라고 말하고, 당신이 "Not too quick though."라고 답했습니다. 이 대답은 무슨 뜻인가요?

1. 회의 자체를 완전히 거부한다.
2. 회의는 즉시 끝나야 한다.
3. 회의를 짧게 하는 것은 괜찮지만 지나치게 짧아서는 안 된다.

말하는 사람이 "I want you to play for this long,"이라고 하면서 타이머로 시간을 보여 줍니다. this long은 무엇을 가리키나요?

1. 듣는 사람이 마음대로 선택한 시간
2. 타이머로 보여 준 시간
3. 놀이 도구의 물리적인 길이

친구가 “I need to leave early because my train is at six.”라고 말합니다. 그 이유가 합리적이라고 차분히 받아들이는 답은 무엇인가요?

1. That's not fair. Stay longer.
2. Fair enough. Let's go now.
3. That's enough. Stop explaining.

“If the backup fails too, it's game over for the project.”라는 문장에서 game over는 무슨 뜻인가요?

1. 프로젝트를 계속할 수 없다.
2. 프로젝트가 성공적으로 완료되었다.
3. 프로젝트는 잠깐 중단된 것뿐이다.

판단해 보세요. 어떤 사람이 머리를 부딪친 뒤 어지럽고 제대로 서 있지 못합니다. 이때 “Walk it off”라고 말하는 것이 적절할까요?

1. 적절하지 않음
2. 적절함

친구가 평소와 달리 조용한 것을 알아차렸습니다. 특정 사건이 일어났다고 가정하지 않고 친구의 현재 고민을 묻고 싶습니다. 어떤 질문이 이 초점에 가장 잘 맞을까요?

1. What happened?
2. What are you looking for?
3. What's the matter?

수업에서 배운 세 단어 구조로 문장을 완성하세요: You're ____ with your little cousin. Please be gentler.

강조 does와 그에 맞는 부정 부가 의문문으로 문장을 완성하세요: Leo ____ enjoy science, ____?

어른이 아이에게 'Did you use your big girl bark?'라고 묻는 것은 무엇을 하라고 격려하는 것인가요?

1. 조용히 있으면서 다른 사람이 대신 말하기를 기다린다.
2. 실제로 개 짖는 소리를 낸다.
3. 분명하고 단호한 목소리로 자신의 경계를 밝힌다.

동료가 'Sorry, I spilled a little water.'라고 말합니다. 사과를 자연스럽게 받아들이고 상대를 안심시키는 답은 무엇인가요?

1. That's right. The answer is twelve.
2. That's all right. It will dry quickly.
3. All right, let's begin the meeting.

아이가 선생님과 이야기하는 것을 긴장하고 있습니다. 당신도 같이 갈 때, 지지하며 격려하는 문장은 무엇인가요?

1. Why haven't you talked to your teacher yet?
2. Go talk to your teacher by yourself.
3. Come on, let's go talk to your teacher.

선생님이 이번 대화는 누구를 벌주려는 것이 아니라고 반 아이들을 안심시키려 합니다. 가장 알맞은 문장은 무엇인가요?

1. No one's having trouble with the assignment.
2. No one's in trouble. We just need to understand what happened.
3. Everyone is in trouble, so explain yourselves.

작지만 조금 어색할 수 있는 말을 가장 부드럽고 자연스럽게 시작하는 문장은 무엇인가요?

1. Mia just has something she'd like to tell you. That's all.
2. Mia has a serious complaint and wants an answer now.
3. Mia demands that you listen to everything she says.

문제가 늘 일어난다고 단정하지 않으면서도 분명한 경계를 세우는 문장은 무엇인가요?

1. Your voice is in the room.
2. You are always unbearably loud.
3. Sometimes you speak a bit too loudly for me.

누군가가 당신의 행동 때문에 불편했다고 말합니다. 피드백을 이해하고 책임을 받아들이는 태도를 가장 잘 보여 주는 대답은 무엇인가요?

1. That never happened, so you're wrong.
2. I didn't realize. I'm sorry, and I'll be more careful.
3. I knew, but I didn't care.

이번 학습에서 나온, 성찰을 나타내며 말투를 부드럽게 하는 도입부를 그대로 넣어 설명을 완성하세요: I've been giving you too many tasks. ____ this is your first week.

a bit과 light의 비교급을 사용해 문장을 완성하세요: The blue bag is ____ the black one.

팀원이 자주 늦지만, 그래도 계속 연습에 나오기를 바랍니다. 이 경계를 가장 분명하게 전달하는 응답은 무엇인가요?

1. We want you to stop coming to practice because you are often late.
2. We don't want you to start coming to practice; just arrive on time.
3. We don't want you to stop coming to practice; we just need you to arrive on time.

get better at + 동사-ing를 사용해 문장을 완성하세요: With regular practice, you'll ____ the new editing software.

다음 설명이 맞는지 판단하세요. 화자는 현재 거친 놀이의 강도가 괜찮은지를 상대가 직접 결정하게 한다.

1. 아니다
2. 맞다

지금 테이블은 너무 시끄럽습니다. 다른 선택지를 부드럽게 제안하는 문장은 무엇인가요?

1. We are taking the table by the window.
2. Why is this table so noisy?
3. How about a quieter table by the window?

게임의 강도가 허용 가능한 한계를 넘었다고 분명히 말하는 문장은 무엇인가요?

1. This game is very rough, but everyone wants to keep playing.
2. This game is too rough for the younger children.
3. This game is rough enough for the older children.

어느 문장에서 clear out이 '이곳을 떠나다'라는 뜻인가요?

1. The guard shouted, 'Clear out now!'
2. We need to clear out the garage this weekend.
3. Please clear the table after dinner.

어느 문장이 무리 전체를 비격식으로 직접 부르면서 모두 점심을 다 먹었는지 묻나요?

1. Have you lot finished lunch?
2. Have a lot of you finished lunch?
3. Has your group finished lunch?

just와 일상적인 표현 be a second를 사용해 문장을 완성하세요: I need to get my coat. I'll ____.

How rude!를 사용해 예의에 어긋난 행동을 자연스럽게 평가한 문장은 무엇인가요?

1. How rude! This towel has an uneven texture.
2. How rude! He kept interrupting the speaker.
3. How rude! The suitcase weighs twenty kilos.

Can't you see that...?를 사용해 뻔한 상황을 알아차리지 못한 상대를 비난하는 문장은 무엇인가요?

1. Could you tell me whether the screen is visible?
2. Can you see the mountains from your window?
3. Can't you see that I'm trying to concentrate?