비판적 사고력을 키워주는 도구 - 에릭 윌버딩 (Erick Wilberding): 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 개요: 소크라테스가 답을 직접 제시하는 대신 끈질기게 질문하여 상대의 전제와 논리적 모순을 드러낸 방식을 설명합니다. 정의에 관한 대화에서 출발해 이 방법이 의학, 과학, 종교, 법학에 적용된 과정까지 살펴보고, 아테네 민주정에 대한 그의 비판이 재판과 죽음에 어떻게 연결되었는지도 다룹니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. wasn't feared for claiming to have all the answers, but rather for asking too many questions. — 문법 및 문장 패턴: ‘X 때문이 아니라 오히려 Y 때문에’라는 대조 구조를 익혀, 사람들이 흔히 짐작하는 이유를 바로잡고 반응·평가·사건의 실제 원인을 분명하게 강조할 수 있습니다. 2. following a line of inquiry where it logically leads, — 담화, 스토리텔링 및 수사법: 탐구를 미리 결론을 정하지 않고 논리가 이끄는 곳까지 따라가는 길로 표현한 말입니다. 대화, 조사, 연구가 질문의 논리적 흐름에 따라 전개되는 과정을 자연스럽게 설명할 수 있습니다. 3. thought to have inspired two of his pupils to treasonous ends. — 문법 및 문장 패턴: ‘thought to have + 과거분사’ 형태의 수동 보고 구문을 이해합니다. 과거의 원인에 관한 타인의 판단을 확정된 사실로 단정하지 않고 전달하는 방식이므로 역사 서술과 뉴스 보도를 정확히 읽는 데 유용합니다.
해설 목록
Socrates, one of the founding fathers of Western philosophical thought, was on trial. 해설
0:08서양 철학 사상의 창시자 중 한 명인 소크라테스가 재판을 받고 있었습니다.
founding fathers of Western philosophical thought: 전통의 토대를 세운 초기 인물들
여기서 founding fathers는 어떤 분야나 전통이 자리 잡도록 도운 초기의 중요한 인물들을 뜻합니다. fathers는 비유적인 표현이며 가족 관계를 뜻하지 않습니다. one of the founding fathers of Western philosophical thought에서 one of는 소크라테스를 여러 주요 창시자 중 한 명으로 제시합니다. 소크라테스 혼자 서양 철학 전체를 만들었다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 founding fathers는 무엇을 뜻하나요?
- 철학적 논쟁을 판결하는 판사
- 전통이 자리 잡도록 도운 초기의 중요한 인물
- 초기 철학자의 생물학적 아버지
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전통이 자리 잡도록 도운 초기의 중요한 인물
on trial: 법정 재판을 받고 있는 상태
Be on trial은 피고인으로서 법정 재판을 받고 있다는 뜻의 정해진 법률 표현입니다. 이 문장에서 소크라테스는 공식적인 법적 절차를 밟고 있었습니다. 여기서 trial은 시도, 시험 또는 제품 체험 기간을 뜻하지 않습니다. On trial인 상태는 법적 절차나 상태를 설명할 뿐, 유죄라는 뜻은 아닙니다. 재판을 받은 뒤에 유죄 또는 무죄 판결을 받을 수 있습니다.
연습
trial이 법정 재판을 뜻하는 문장은 어느 것인가요?
- The cyclists began the time trial at noon.
- The software is available for a free trial.
- The former official is on trial for corruption.
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The former official is on trial for corruption.
Many Athenians believed he was a dangerous enemy of the state, 어휘 쓰임
0:14많은 아테네인들은 그가 위험한 국가의 적이라고 믿었으며,
a dangerous enemy of the state: 강한 정치적 낙인
이 문장에서 an enemy of the state는 국가, 정부 또는 공공질서에 위협이 된다고 여겨지는 사람을 뜻합니다. 이는 공적인 정치적 낙인이며, 단순히 누군가의 개인적인 원수를 뜻하지 않습니다. dangerous는 이 비난을 더욱 강하게 만듭니다. 이 표현은 많은 아테네인이 그렇게 믿었다는 사실을 전할 뿐, 그 낙인이 사실이었다는 것을 입증하지 않습니다. 여기서 state는 ‘상태’나 미국의 ‘주’가 아니라 국가 또는 통치 당국을 뜻합니다.
연습
직장 동료가 당신의 계획에 동의하지 않습니다. 일상적인 상황에서 문자 그대로 그 사람을 an enemy of the state라고 부르는 것이 적절할까요?
- 아니요. 이 표현은 지나치게 강하고 정치적입니다.
- 네. 단지 나와 의견이 다른 사람이라는 뜻입니다.
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아니요. 이 표현은 지나치게 강하고 정치적입니다.
accuse someone of doing something: 누군가가 무엇을 했다고 비난하는 구조
Accuse someone of doing something은 어떤 사람이 잘못되거나 불법적인 일을 했다고 주장하는 표현입니다. 여기서 the philosopher는 비난받는 사람이고, corrupting the youth는 그 사람이 했다고 주장되는 행동입니다. 이 구조는 혐의를 전달할 뿐, 그 혐의가 사실임을 증명하지는 않습니다. 이 구조에서 of는 전치사이므로 뒤에 행동이 오면 -ing 형태를 씁니다: accuse + person + of + doing. 이 의미로 쓸 때 accuse 뒤에 부정사를 사용하지 마세요.
연습
학습한 구조를 완성하세요: The reporter accused the official ____ hiding the documents.
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of
recognize their gods: 그 지위를 인정하다
여기서 recognize는 ‘눈이나 기억으로 알아보다’가 아니라 ‘존재, 지위 또는 권위를 인정하다’라는 뜻입니다. refusing to recognize their gods는 그 신들이 정당한 종교적 지위를 가진다는 점을 받아들이지 않는다는 의미입니다. 이 추상적인 뜻은 정부, 권리 또는 권위를 인정한다고 말할 때도 쓰입니다. 어떤 대상을 인정한다는 뜻일 뿐, 그 대상을 좋아하거나 숭배하거나 그 대상에 동의한다는 뜻까지 포함하지는 않습니다.
연습
“The city refused to recognize the new government,”라는 문장에서 recognize는 무슨 뜻인가요?
- 그 이름을 기억하다
- 사진에서 그것을 알아보다
- 그 지위를 공식적으로 인정하다
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그 지위를 공식적으로 인정하다
However, Socrates wasn't feared for claiming to have all the answers, 해설
0:23하지만 소크라테스가 두려움의 대상이 된 것은 그가 모든 답을 알고 있다고 주장해서가 아니라,
claiming to have all the answers: 모든 것을 안다고 주장하기
여기서 claiming to have all the answers는 모든 질문에 답하거나 모든 문제를 해결할 줄 안다고 주장한다는 뜻입니다. claiming은 이것을 당사자의 주장으로 제시할 뿐, 사실이라고 확인해 주지는 않습니다. have all the answers는 보통 완전한 자신감이나 모든 것을 아는 듯한 태도를 나타냅니다. 실제로 모든 답이 적힌 종이를 가지고 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
“I don't have all the answers, but I can help”에서 앞부분은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?
- 어떤 질문에도 답하기를 거부한다.
- 답이 적힌 종이를 잃어버렸다.
- 문제의 모든 부분을 해결할 수 없다.
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문제의 모든 부분을 해결할 수 없다.
wasn't ... for A, but rather for B: 진짜 이유를 바로잡아 강조하기
not ... for A, but rather for B 패턴은 A가 이유라는 생각을 부정하고 실제 강조점을 B에 둡니다. 이 문장에서는 claiming to have all the answers가 이유에서 제외되고, asking too many questions가 소크라테스가 두려움의 대상이 된 이유로 제시됩니다. 두 for 구는 모두 이유를 나타냅니다. for는 전치사이므로 뒤에 동작이 올 때는 for claiming과 for asking처럼 -ing 형태를 씁니다. A와 B를 같은 형태로 맞추면 정정 내용이 분명해지고, rather는 B에 대한 강조를 더 강하게 합니다.
연습
학습한 패턴으로 정정 문장을 완성하세요: The coach praised Mia not for scoring the most points, ____ helping the whole team.
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but rather for
engage someone in conversation: 누군가를 대화에 참여시키기
Engaged friends and strangers in lengthy conversations는 engage + 사람 + in + 활동 구조를 따릅니다. 철학자가 그 사람들을 긴 대화로 이끌어 단순히 듣기만 하는 것이 아니라 적극적으로 참여하게 했다는 뜻입니다. 이 문장에서 friends and strangers는 참여자를 나타내고, in 뒤의 lengthy conversations는 참여한 활동을 나타냅니다. 한 사람이 다른 사람에게 어떤 활동에 참여하도록 돕거나 권할 때도 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
engage + 사람 + in + 활동 구조를 사용해 문장을 완성하세요: The museum guide engaged the children ____ a conversation about dinosaurs.
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in
weren't ..., nor would ...: 두 번째 부정 사실 덧붙이기
nor는 앞의 부정절 뒤에 두 번째 부정 사실을 덧붙입니다. 여기서는 이 대화들이 논쟁이 아니었다고 한 뒤, 소크라테스도 명시적인 조언을 하지 않았다고 덧붙입니다. nor가 절의 맨 앞에 오면 nor + 조동사 또는 법조동사 + 주어 + 본동사의 부분 도치를 사용합니다. 그래서 nor Socrates would offer가 아니라 nor would Socrates offer라고 합니다.
연습
nor를 사용하여 두 번째 부정 사실을 올바르게 덧붙인 문장은 무엇인가요?
- The route wasn't short, nor was it easy to follow.
- The route wasn't short, nor did it was easy to follow.
- The route wasn't short, nor it was easy to follow.
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The route wasn't short, nor was it easy to follow.
In fact, the philosopher often claimed to know nothing at all, 표현 묶음
0:47사실, 이 철학자는 종종 자신이 아는 것이 전혀 없다고 주장하며,
know nothing at all: 완전한 부정 강조하기
know nothing at all에서는 nothing만으로도 절이 이미 부정문이 됩니다. at all은 그 부정을 강조하므로 전체 표현은 ‘완전히 아무것도 모른다’ 또는 ‘어떤 것도 전혀 모른다’라는 뜻입니다. 여기서 at all은 ‘모든 것’이라는 뜻이 아닙니다. claimed to know는 그 철학자가 자신의 지식에 관해 한 말을 전달합니다. 자신이 완전히 무지하다는 그의 주장을 제시하는 것이며, 화자가 그 주장이 사실이라고 직접 판단하는 것은 아닙니다.
연습
‘완전히 아무것도 없음’을 뜻하는 이 단원의 강조 표현으로 문장을 완성하세요: After opening the box, Lena found ____ inside.
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nothing at all
responding to his partner's answers only with further questions. 표현 묶음
0:50상대방의 대답에 대해 오직 추가적인 질문으로만 반응했습니다.
respond to X with Y: 응답 방식을 나타내기
respond to X with Y 구조는 X에 Y를 사용해 응답한다는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 his partner's answers이고 Y는 further questions입니다. only는 다른 방식의 응답은 하지 않았다는 점을 강조합니다. 여기서 with는 응답의 내용이나 방식을 나타내며, 다른 사람과 함께 무언가를 한다는 뜻이 아닙니다. partner는 대화에서 상대방을 가리키며, 반드시 연인이나 사업 파트너를 뜻하지는 않습니다.
연습
respond to X with Y를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- She responded to the complaint by a clear explanation.
- She responded to the complaint with a clear explanation.
- She responded the complaint with a clear explanation.
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She responded to the complaint with a clear explanation.
through this process: 방법과 결과 연결하기
Through this process는 바로 앞에서 설명한 과정을 다음 결과가 생기게 하는 수단으로 제시합니다. this는 앞서 질문과 답변을 반복한 방식을 가리키고, through는 어떤 장소를 가로질러 이동한다는 뜻이 아니라 ‘그 과정을 통해’라는 뜻입니다. 절의 앞에 오면 이 표현은 과정이나 방법에서 결과로 이어지도록 정보를 구성합니다. 무엇을 했는지에 대한 설명을 마무리하고, 그 방법으로 무엇을 이루었는지 이어서 말할 것임을 알려 줍니다.
연습
이 문맥에서 through this process는 무엇을 나타내나요?
- 어떤 장소의 한쪽에서 다른 쪽으로 물리적으로 이동하는 것을 나타냅니다.
- 앞서 나온 방법을 가리키고, 그 방법으로 생긴 결과를 소개합니다.
- 앞서 나온 방법과 관계없는 새 주제를 시작합니다.
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앞서 나온 방법을 가리키고, 그 방법으로 생긴 결과를 소개합니다.
probed their logic: 추론을 깊이 조사하기
probed their logic에서 probe는 질문이나 분석을 통해 무언가를 자세히 조사한다는 뜻의 과거형 동사입니다. 소크라테스는 단순히 정보를 묻는 것이 아니라, 상대의 추론이 어떻게 작동하고 어디에서 잘못될 수 있는지 확인하고 있습니다. probe + 추상적 목적어 구조는 reasoning, motives, causes, assumptions 같은 단어와 함께 쓸 수 있습니다. 첫 번째 답에서 멈추지 않고 주장의 근거까지 파고들어 살펴본다는 뜻입니다.
연습
probe를 ‘깊이 조사하다’라는 뜻의 동사로 사용한 문장은 무엇인가요?
- The engineer replaced a damaged probe in the machine.
- The reporter asked what time the meeting began.
- The reporter probed the reasons behind the sudden change.
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The reporter probed the reasons behind the sudden change.
revealing its flaws and helping both parties reach a more robust understanding. 표현 묶음
0:59그 결함을 드러내고 양측이 더 탄탄한 이해에 도달하도록 도왔습니다.
reach a more robust understanding: 더 탄탄한 이해에 도달하기
Reach an understanding은 토론, 학습, 사고를 거쳐 이해한 상태에 이른다는 뜻입니다. helping both parties reach ...에서는 help + 목적어 + 동사원형 구조를 사용합니다. both parties가 목적어이고 reach 앞에는 to가 붙지 않습니다. Robust는 그 이해가 탄탄하고 충분하며 검증을 견딜 수 있다는 뜻입니다. 여기서는 신체적인 강함이 아니라 추상적인 신뢰성을 나타냅니다.
연습
‘더 탄탄하고 신뢰할 수 있는 이해를 형성하다’라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: After comparing the results, the two teams were able to ____ of the problem.
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reach a more robust understanding
These insightful questions made Socrates beloved by his followers. 문법
1:04이러한 통찰력 있는 질문들 덕분에 소크라테스는 제자들의 사랑을 받았습니다.
made Socrates beloved: make + 목적어 + 형용사
made Socrates beloved by his followers에서 made는 무언가를 ‘제작했다’는 뜻이 아니라 어떤 상태가 되게 했다는 뜻입니다. Socrates가 목적어이고, beloved by his followers는 그 결과 상태, 즉 추종자들이 그를 사랑하고 존경하게 된 상태를 설명합니다. 재사용할 수 있는 구조는 make + 목적어 + 형용사 또는 형용사처럼 쓰이는 분사입니다. 사람이나 사물에 생긴 영향을 설명합니다. 이 능동 구조에서는 상태를 나타내는 말이 목적어 바로 뒤에 오며 to be를 넣지 않습니다.
연습
결과 상태를 나타내기 위해 make + 목적어 + 형용사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The kind message made everyone happily.
- The kind message made everyone happy.
- The kind message made everyone to be happy.
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The kind message made everyone happy.
were so inspired that they replicated their mentor's process in fictional dialogues. 문법
1:12깊은 영감을 받아 스승의 방식을 허구의 대화 속에 재현했습니다.
so inspired that ...: 정도가 결과로 이어지는 구조
so + 형용사 또는 분사 + that절은 성질이나 상태의 정도가 매우 높아서 어떤 결과로 이어짐을 나타냅니다. 여기서 so inspired는 영감을 받은 정도를 나타내고, that they replicated their mentor's process in fictional dialogues는 그 결과를 나타냅니다. 이 구조에서 that은 결과절을 이끌며 ‘저것’이라는 뜻이 아닙니다. 재사용할 수 있는 뼈대는 주어 + be + so + 형용사 + that + 결과입니다.
연습
so ... that 결과 구조로 문장을 완성하세요: The instructions were ____ clear ____ everyone finished early.
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so · that
These invented exchanges provide perfect examples of what would come to be known as the Socratic method. 표현 묶음
1:17이 가상의 대화들은 훗날 소크라테스 문답법으로 알려지게 될 완벽한 사례를 제공합니다.
would come to be known as ...: 과거의 관점에서 나중의 이름 말하기
would come to be known as ...는 역사적 서술에서 쓰이는 구조로, 이야기의 앞선 시점에는 아직 그 이름이 없었지만 나중에 그 이름으로 알려지게 되었음을 뜻합니다. would는 과거의 관점에서 이후를 내다보고, come to be는 시간이 지나면서 상태가 바뀌는 것을 나타내며, be known as는 나중에 쓰인 이름을 소개합니다. 여기서는 이 질문 방식이 훗날 소크라테스식 문답법이라고 불리게 되었습니다. come to는 물리적인 이동을 뜻하지 않습니다.
연습
나중에 생긴 이름을 나타내는 목표 구조로 문장을 완성하세요: What began in 2012 as a small lunchtime contest ____ the One-Minute Challenge.
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would come to be known as
who is confident that he understands the nature of justice and injustice. 표현 묶음
1:31그는 정의와 불의의 본질을 이해하고 있다고 자신만만해합니다.
the nature of justice and injustice: 정의와 불의의 본질
the nature of ...는 어떤 것의 기본 성격, 본질적인 특성 또는 근본적인 작동 방식을 뜻합니다. 이 문장에서 the nature of justice and injustice는 정의와 불의라는 두 개념이 실제로 무엇이며 무엇이 각각을 그러한 개념으로 만드는지를 가리킵니다. 여기서 nature는 자연계를 뜻하지 않습니다. 이 구조는 the nature of truth, the nature of memory, the nature of law, the nature of language처럼 추상적인 주제를 진지하게 논의할 때 자주 쓰입니다.
연습
다음 문장을 읽으세요: The seminar explores the nature of trust. the nature of trust는 무슨 뜻인가요?
- 신뢰의 본질적인 특성과 기본 성격
- 사람들이 신뢰를 배우는 야외 장소
- 자연환경에서 발견되는 신뢰
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신뢰의 본질적인 특성과 기본 성격
by asking him to label actions such as lying and theft as just or unjust. 문법
1:39그에게 거짓말이나 절도 같은 행동을 정의롭거나 불의한 것으로 분류해 보라고 요구합니다.
label X as Y: 어떤 것을 Y로 분류하거나 평가하기
label X as Y에서 X는 분류되는 사람, 사물 또는 행동이고, Y는 그것에 부여되는 범주나 평가입니다. 이 문장에서는 actions such as lying and theft가 X이고 just or unjust가 Y입니다. as로 시작하는 부분은 붙이는 라벨을 나타내며, 라벨을 붙이는 방식을 설명하지 않습니다. “어떤 것을 특정 범주에 넣다” 또는 “특정한 판단으로 묘사하다”라는 뜻을 나타낼 때 이 구조는 say보다 더 정확합니다.
연습
label X as Y 구조를 완성하세요: The filter labeled the message ____ spam.
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as
prompt another question: 또 다른 질문을 불러일으키다
여기서 prompt는 “일으키다” 또는 “이어지게 하다”라는 뜻의 동사입니다. 앞의 대답은 토론을 끝내지 않고 또 다른 질문이 생기게 합니다. only는 그 결과가 그저 질문 하나를 더 낳았을 뿐임을 강조합니다. 이 구조에서는 사건, 대답 또는 발견이 주어가 되어 question, response, debate 또는 action을 prompt할 수 있습니다. 주어는 반응의 원인이며, 반드시 그 반응을 직접 하는 것은 아닙니다.
연습
결과로 인해 새로운 질문이 생겼다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The unexpected result answered another question.
- The unexpected result prompted another question.
- The unexpected result asked another question.
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The unexpected result prompted another question.
Is it just for a general to deceive or pillage a hostile army? 문법
1:52그렇다면 장군이 적군을 속이거나 약탈하는 것은 정의로운가?
Is it just for a general to...?: 어떤 행동이 옳은지 판단하기
이 의문문에서 just는 ‘도덕적으로 옳은’ 또는 ‘공정한’이라는 뜻의 형용사입니다. 화자는 장군이 적군을 속이거나 약탈하는 행위를 옳다고 볼 수 있는지 묻습니다. 구조는 Is it + 형용사 + for + 사람 + to + 동사...?입니다. 여기서 it는 가주어이고, 실제로 판단의 대상이 되는 행위는 to deceive or pillage a hostile army입니다. 같은 틀로 다른 행위가 공정한지, 안전한지, 합리적인지, 현명한지를 판단할 수 있습니다.
연습
Is it + adjective + for someone + to do...? 구조로 질문을 완성하세요: ____ fair ____ Maya ____ see the results before everyone else?
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Is it · for · to
revises his assertion: 이미 제시한 주장을 수정하기
revises his assertion은 이전에 분명히 말한 주장을 수정한다는 뜻입니다. 보통 그 주장을 다시 생각했거나 반론을 접했기 때문에 수정합니다. Assertion은 격식을 갖춰 제시한 주장이고, revise는 그 표현, 범위 또는 내용을 조정한다는 뜻입니다. 주장을 revise한다고 해서 반드시 완전히 포기하는 것은 아닙니다. 이 문장은 에우티데모스가 이전 입장을 단순히 반복한 것이 아니라 바꾸었다는 뜻입니다.
연습
한 연구자가 새로운 증거를 본 뒤 핵심 주장은 유지하면서 일부를 바꾸었습니다. 이 상황을 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?
- She withdrew her assertion after seeing the new evidence.
- She repeated her assertion after seeing the new evidence.
- She revised her assertion after seeing the new evidence.
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She revised her assertion after seeing the new evidence.
He claims that these actions are just when done to enemies and unjust when done to friends. 문법
2:00그는 이런 행동들이 적에게 행해질 때는 정의롭지만 친구에게 행해질 때는 불의하다고 주장합니다.
when done to ...: 축약된 수동 조건
when done to enemies에서 done은 축약된 수동태 절의 과거분사입니다. 완전한 형태는 when these actions are done to enemies입니다. these actions가 이미 주어를 알려 주므로 반복되는 주어와 be동사가 생략되었습니다. when done to friends에도 같은 축약이 사용되었습니다. 두 절은 그 행동이 어떤 조건에서 정당하거나 부당하다고 판단되는지를 나타냅니다. done은 새로운 능동 주동사가 아닙니다.
연습
store의 알맞은 형태를 사용해 축약된 수동 조건을 완성하세요: The snack stays fresh when ____ in a sealed box.
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stored
isn't finished: 누군가 계속할 것임을 나타내기
여기서 Socrates isn't finished는 소크라테스가 그 생각을 질문하거나 반박하는 일을 아직 끝내지 않았다는 뜻입니다. 어떤 불분명한 과제를 완료하지 못했다는 뜻이 아닙니다. 이야기에서 someone isn't finished는 흔히 다음 상황을 예고합니다. 그 사람에게 아직 할 말이나 질문, 행동이 남아 있다는 뜻입니다. 여기서는 또 다른 반박이 이어질 것이라는 기대를 만듭니다.
연습
이 문장에서 isn't finished는 무슨 뜻인가요? The interviewer isn't finished; she has one more question.
- 그녀는 글쓰기 과제를 완료하지 못했습니다.
- 그녀는 질문을 계속할 것입니다.
- 그녀는 이미 인터뷰를 끝냈습니다.
정답 보기
그녀는 질문을 계속할 것입니다.
to boost their morale: 목적과 boost morale 연어
Boost morale은 공동의 목표를 향해 나아가는 사람들의 자신감, 열의, 계속 노력하려는 의지를 높인다는 뜻입니다. Morale은 과제를 마주한 개인이나 집단이 느끼는 자신감과 정신 상태를 나타냅니다. 이 문장에서 to boost their morale은 목적을 나타내는 부정사로, 지휘관이 왜 병사들에게 거짓말하는지를 설명합니다. Their는 troops, 즉 병사들을 가리킵니다.
연습
Boost morale을 사용하고 students에 맞는 소유격 형태로 문장을 완성하세요: The principal shared the good news to ____ during exam week.
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boost the students' morale
Before long: 이야기를 앞으로 진행하기
Before long은 짧은 시간이 지난 뒤 또는 곧이라는 뜻의 고정된 시간 표현입니다. 현재 시점이나 방금 언급된 시점에서 조금 뒤를 바라봅니다. 여기서는 이야기의 전환 표현으로 쓰여 다음 사건이 비교적 빨리 일어난다는 것을 알리고 이야기를 앞으로 진행합니다. 문장 맨 앞에 오면 보통 뒤에 쉼표를 씁니다.
연습
학습한 시간 표현으로 이야기를 완성하세요: Mia was nervous on her first day. ____, she was laughing with her new classmates.
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Before long
despondent: 깊은 낙담과 희미해지는 희망
Despondent는 보통 심각하거나 반복된 좌절 뒤에 크게 낙담하고 희망이 줄어든 상태를 뜻합니다. 잠깐 슬픈 것보다 더 깊은 감정을 나타냅니다. 여기서는 이 형용사가 is 뒤에 와서 Euthydemus의 감정 상태를 설명합니다. 자신감이 점차 무너졌음을 보여 주므로 sad보다 더 정확한 표현입니다.
연습
despondent를 가장 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- After months of failed experiments, the scientist felt despondent and thought about abandoning the project.
- Nina was despondent when the store ran out of her favorite gum, but she forgot about it a minute later.
- Sam was despondent to hear that the picnic would start five minutes late, although he did not mind.
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After months of failed experiments, the scientist felt despondent and thought about abandoning the project.
and perhaps he's not quite sure what constitutes justice after all. 해설
2:21어쩌면 그는 무엇이 정의를 구성하는지 전혀 모르고 있었는지도 모릅니다.
he's not quite sure: 불확실함을 부드럽게 표현하기
he's not quite sure에서 not quite는 그가 완전히 확신하지는 않는다는 뜻입니다. 즉, 의심이 있거나 자신감이 부족한 상태입니다. 그가 매우 확신한다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 he doesn't know라고 말하는 것보다 부드럽습니다. 문장의 perhaps와 함께 쓰여 그의 불확실함을 조심스럽게 나타내며, 이전의 자신감이 약해지고 있을 수 있음을 보여 줍니다.
연습
이 수업에서 배운, 불확실함을 부드럽게 나타내는 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: I'm ____ whether this key opens the back door, so let's test it.
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not quite sure
what constitutes justice: 무엇이 정의에 해당하는가
what constitutes justice에서 constitute는 ‘구성하다’ 또는 ‘정의에 따라 ~에 해당하다’라는 뜻입니다. 이 질문은 어떤 행동, 원칙, 조건이 정의의 기준을 충족하는지를 묻습니다. X constitutes Y는 X가 Y를 구성하거나 Y의 정의에 해당한다는 뜻입니다. 여기서는 어떤 개념을 규정하는 기준을 묻는 격식 있는 표현이며, ‘헌법을 제정하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
‘구성하다, ~에 해당하다’라는 뜻으로 constitute를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Sharing someone else's password constitutes a violation of the rules.
- Sharing someone else's password is constitute a violation of the rules.
- Sharing someone else's password constitutes as a violation of the rules.
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Sharing someone else's password constitutes a violation of the rules.
In employing this question-oriented approach: 과정을 배경으로 제시하기
In employing this question-oriented approach는 주절 앞에서 배경을 제시하는 구입니다. In + 동명사는 해당 접근법을 사용하는 동안이나 그 과정의 일부로 일어나는 일을 배경으로 설정합니다. 쉼표 뒤의 주절이 핵심 내용을 전달합니다. 여기서 employing은 ‘사용하다, 채택하다’라는 뜻이고, question-oriented는 질문을 중심으로 구성된 접근법을 뜻합니다. 이런 간결한 배경 설정은 격식 있는 설명에서 흔하며, 결과나 관찰을 말하기 전에 방법을 먼저 제시합니다.
연습
연구자들이 그 방법을 사용한 과정에서 패턴을 발견했다는 뜻을 가장 잘 나타내며, 그 패턴이 방법으로 인해 생긴 결과라고 강조하지 않는 문장은 무엇인가요?
- In employing the new method, researchers noticed a pattern they had missed before.
- After employing the new method, researchers noticed a pattern they had missed before.
- By employing the new method, researchers noticed a pattern they had missed before.
정답 보기
In employing the new method, researchers noticed a pattern they had missed before.
whose inquiries assist others in giving birth to their ideas. 관용구
2:33자신의 질문이 다른 사람들이 그들의 생각을 탄생시키는 데 도움을 준다는 것이었죠.
described himself as a midwife: 생각이 나오도록 돕는다는 비유
describe oneself as + a role은 어떤 사람이 자신의 역할을 어떻게 제시하거나 이해하는지 나타내는 구조입니다. 여기서 midwife(산파)는 비유이며, 소크라테스가 실제로 그 직업을 가졌다는 뜻이 아닙니다. 산파는 다른 사람이 아이를 낳도록 돕습니다. 이 비유에서 소크라테스의 질문은 사람들이 자기 생각을 형성하고 표현하도록 돕습니다. 그는 생각을 대신 제공하지 않고 그 과정을 이끕니다.
연습
소크라테스가 자신을 midwife라고 표현한 것은 무슨 뜻인가요?
- 질문을 통해 사람들이 자기 생각을 발전시키도록 돕는다.
- 아기를 받는 일이 자신의 주된 직업이었다고 말한다.
- 사람들이 생각하기 전에 모든 답을 준다.
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질문을 통해 사람들이 자기 생각을 발전시키도록 돕는다.
giving birth to their ideas: 생각을 태어나는 것으로 그린 표현
giving birth to their ideas는 아이디어가 만들어지는 일을 출산의 이미지로 나타냅니다. 다른 사람들이 자기 생각을 서서히 형성하고 표현한다는 뜻이며, 실제 출산을 말하는 것이 아닙니다. 이 표현은 midwife 비유를 이어 갑니다. 질문은 도움을 주지만, their라는 단어는 그 결과로 나온 생각이 대답하고 사고하는 사람들의 것임을 보여 줍니다.
연습
이 문장에서 giving birth to their ideas는 무슨 뜻인가요?
- 실제 출산에 관한 수업을 배운다.
- 소크라테스가 이미 완성한 생각을 반복한다.
- 자기 생각을 서서히 형성하고 표현한다.
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자기 생각을 서서히 형성하고 표현한다.
His method of questioning draws out an individual's unexamined assumptions 구동사
2:38그의 질문 방식은 개인이 검증하지 않은 가정들을 이끌어내고,
draws out an individual's unexamined assumptions: 숨겨진 생각을 끌어내기
여기서 draw out은 질문이나 격려를 통해 숨겨져 있거나 말로 표현되지 않은 것을 분명하게 드러낸다는 뜻입니다. 질문이 가정을 새로 만드는 것이 아니라 이미 있던 가정을 드러내도록 돕습니다. an individual's unexamined assumptions는 그 사람이 의식적으로 검토하지 않은 생각이나 출발점을 가리킵니다. draw out + 정보, 생각 또는 반응 구조는 인터뷰, 교육, 토론에서 유용합니다.
연습
기자가 인내심 있게 추가 질문을 하여 목격자가 세부 내용을 점차 밝히게 합니다. 문장을 가장 알맞게 완성하는 표현은 무엇인가요? The questions help ____.
- draw out details the witness did not mention at first
- point out details the witness already knows
- draw up a list of details for the witness
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draw out details the witness did not mention at first
challenges those biases. — 편견의 타당성에 의문 제기하기
여기서 challenges는 그러한 편견이 공정한지, 사실인지, 충분한 근거가 있는지를 묻고 검토한다는 뜻입니다. 편견에 경쟁을 신청한다는 뜻이 아닙니다. 이 용법에서 challenge는 목적어를 바로 받는 타동사이며 challenge + bias, assumption, claim 또는 decision 구조를 씁니다. 편견을 먼저 찾아낸 뒤 자동으로 받아들이지 않고 검토합니다.
연습
challenge의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요. The article ____ the belief that only adults can lead a community project.
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challenges
provide definitive answers: 문제를 매듭짓는 답을 제시하다
provide definitive answers는 핵심 문제를 매듭지을 만큼 근거가 강하고 최종적인 결론을 제시한다는 뜻입니다. definitive에는 권위성이나 최종성의 의미가 더해지며, 단지 ‘명확한’ 또는 ‘잘 정의된’이라는 뜻만은 아닙니다. doesn't always는 이 주장의 범위를 제한합니다. 그 방법이 이해를 높일 수는 있지만 매번 최종 답을 내놓는 것은 아닙니다.
연습
연구에서 유용한 증거는 나왔지만 핵심 문제는 해결하지 못했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The study produced useful evidence but no definitive answer.
- The study produced useful evidence and a detailed summary.
- The study produced useful evidence and a definite date for the next test.
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The study produced useful evidence but no definitive answer.
but the method helps clarify the questions and eliminate contradictory or circular logic. 표현 묶음
2:48이 방법은 질문을 명확히 하고 모순되거나 순환적인 논리를 제거하는 데 도움을 줍니다.
helps clarify ... and eliminate ...: 두 개의 병렬 동작
여기서 helps 뒤에는 clarify ...와 eliminate ...라는 두 개의 병렬 기본형 동사가 옵니다. And가 두 효과를 연결하므로 두 동사는 같은 문법적 형태를 유지합니다. Clarify the questions는 질문의 표현, 범위 또는 핵심을 더 분명하게 만든다는 뜻입니다. Contradictory logic에는 서로 충돌하는 주장이 들어 있습니다. Circular logic는 증명하려는 결론 자체를 전제로 삼는 논리이며, 여기서 circular는 둥근 모양을 뜻하지 않습니다.
연습
helps 뒤에 두 동작을 올바르게 병렬로 연결한 문장은 무엇인가요?
- The checklist helps clarify the instructions and eliminating common mistakes.
- The checklist helps clarifying the instructions and eliminate common mistakes.
- The checklist helps clarify the instructions and eliminate common mistakes.
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The checklist helps clarify the instructions and eliminate common mistakes.
And by following a line of inquiry where it logically leads, 전개 흐름
2:55그리고 논리적으로 이어지는 질문의 과정을 따라가다 보면,
following a line of inquiry where it logically leads: 탐구의 경로를 논리가 이끄는 곳까지 따라가기
Follow a line of inquiry는 서로 연결된 일련의 질문을 계속 탐구한다는 뜻입니다. 여기서 line은 실제로 그은 선이 아니라 조사나 사고가 나아가는 경로입니다. Where it logically leads는 결론을 먼저 정하지 않고 증거와 추론이 다음 질문이나 결론을 결정하게 한다는 뜻입니다. 문두의 by + -ing 구문은 방법을 제시하며, 이런 열린 탐구 과정이 다음 절의 결과를 가능하게 한다는 점을 보여 줍니다.
연습
한 연구팀은 미리 정한 결론이 아니라 증거가 다음 질문을 이끌게 하려고 합니다. 이를 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?
- They change topics whenever a question becomes difficult.
- They choose a conclusion before examining the evidence.
- They follow a line of inquiry where it logically leads.
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They follow a line of inquiry where it logically leads.
both the question-asker and answerer can end up in unexpected places. 구동사
2:59질문자와 답변자 모두 예상치 못한 결론에 도달할 수 있습니다.
can end up in unexpected places: 예상치 못한 결과에 이를 수 있다
End up은 어떤 과정을 거친 뒤 최종적으로 결과, 장소, 상황에 이르는 것을 뜻하며, 그 결과는 계획하지 않은 것인 경우가 많습니다. Can end up은 그 최종 결과가 확실한 것이 아니라 가능하다는 뜻입니다. 이 문장에서 unexpected places는 비유적 표현입니다. 실제 장소만을 뜻하는 것이 아니라 질문하는 사람과 답하는 사람이 도달할 수 있는 뜻밖의 생각, 결론, 입장을 가리킵니다.
연습
end up을 사용하여 문장을 완성하세요: We started with one small question and may ____ discussing a completely different idea.
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end up
isn't limited by ..., making it ...로 결과 나타내기
isn't limited by the conversation's content에서 be limited by는 이 기법을 제한할 수 있는 요인을 나타냅니다. 부정형이므로 대화의 주제가 이 기법의 활용 범위를 제한하지 않는다는 뜻입니다. 쉼표 뒤의 making it incredibly useful in numerous fields는 주절 전체에서 생기는 결과를 나타냅니다. it은 this technique을 가리키며, making은 두 번째 독립 주절의 동사가 아니라 비정형 -ing 형태입니다. 이 패턴은 complete clause, making + object + complement 형태로 응용할 수 있습니다.
연습
현재분사구를 사용하여 주절의 결과를 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The app works offline, made it useful in remote areas.
- The app works offline, makes it useful in remote areas.
- The app works offline, making it useful in remote areas.
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The app works offline, making it useful in remote areas.
During the Renaissance: 역사 시대의 이름
the Renaissance는 대략 14세기부터 17세기까지 이어진 유럽 역사의 특정 시기를 가리킵니다. 이 시기는 고대 그리스와 로마의 학문에 대한 관심이 되살아나고 예술, 사상, 과학이 크게 발전한 것과 관련이 있습니다. 여기서 Renaissance는 단순히 일반적인 ‘부흥’을 뜻하는 것이 아니라 그 역사 시대를 뜻합니다. During the Renaissance는 문장 앞에서 시간을 알려 주는 구입니다. 뒤에 이어지는 절의 역사적 시기를 설정합니다. 특정 시대의 관용적인 이름이므로 Renaissance는 대문자로 시작하고 보통 the와 함께 씁니다.
연습
역사 시대의 이름을 채우세요: During the ____, European scholars renewed their interest in classical Greek and Roman texts.
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Renaissance
teach clinical medicine: 임상 의학을 가르치다
Clinical medicine은 환자를 평가하고 의학 지식을 진단, 치료, 돌봄에 적용하는 의학 분야인 ‘임상 의학’을 뜻합니다. 여기서 clinical은 단순히 ‘진료소에 있는’이라는 뜻이 아니라 ‘실제 환자 진료와 관련된’이라는 뜻입니다. teach clinical medicine에서는 clinical이 가르치는 분야의 범위를 한정합니다. 이 문장은 그 방법이 의학 전반이 아니라 환자 진료 중심의 분야를 가르치는 데 사용되었다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 teach clinical medicine은 무슨 뜻인가요?
- 환자의 진단 및 치료와 관련된 의학을 가르친다
- 의학의 모든 분야에 관한 역사를 가르친다
- 진료소를 사업체로 운영하는 방법을 가르친다
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환자의 진단 및 치료와 관련된 의학을 가르친다
Students proposed their rationale for different diagnoses 표현 묶음
3:15학생들은 서로 다른 진단에 대한 그들의 근거를 제시했고,
proposed their rationale for different diagnoses: 여러 진단의 논리적 근거를 제시하다
Proposed their rationale for different diagnoses는 학생들이 서로 다른 진단 판단을 뒷받침하는 추론을 제시했다는 뜻입니다. Rationale은 증거가 어떻게 결론으로 이어지는지 보여 주는 체계적인 정당화 근거이며, 단순히 빠르게 말한 가벼운 이유만을 뜻하지 않습니다. rationale for + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 선택이나 결론을 정당화하는지 나타냅니다. 전문적인 논의에서 이 표현은 진단명을 말하는 데 그치지 않고, 그 진단이 왜 타당한지를 설명하는 데 초점을 둡니다.
연습
학생들이 proposed their rationale for different diagnoses 했을 때 무엇을 했나요?
- 개인적 선호만을 바탕으로 진단을 선택했다.
- 가능한 진단을 뒷받침하는 체계적인 추론을 제시했다.
- 진단을 나열했지만 어느 것도 설명하지 않았다.
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가능한 진단을 뒷받침하는 체계적인 추론을 제시했다.
questioned their assumptions and moderated discussion: 가정을 검토하고 토론을 진행했다
question assumptions는 사람들이 증거 없이 받아들인 생각을 검토하거나 의문을 제기한다는 뜻입니다. moderate discussion은 대화가 핵심에서 벗어나지 않고 질서와 균형을 유지하도록 이끈다는 뜻입니다. questioned와 moderated는 나란히 쓰인 과거형 동사입니다. 두 동사는 의사가 집단의 추론을 검토하고 토론을 관리했다는 두 가지 역할을 보여 줍니다. 여기서 moderate는 동사이며, ‘극단적이지 않은’이라는 뜻의 형용사가 아닙니다.
연습
진행자가 검증되지 않은 생각을 살펴보고 대화를 이끌었다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The facilitator questioned the discussion and made our assumptions moderate.
- The facilitator questioned our assumptions and moderated the discussion.
- The facilitator asked our assumptions and moderated the people.
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The facilitator questioned our assumptions and moderated the discussion.
could even produce conclusive results: 결정적인 결과까지 낼 수도 있다
Produce conclusive results는 확실한 결론을 뒷받침할 만큼 강한 결과를 산출한다는 뜻입니다. Conclusive는 단순히 절차가 끝났다는 사실이 아니라 증거의 힘을 나타냅니다. Could는 이를 가능성으로 제시하고, even은 예상보다 더 강하거나 놀라운 결과임을 보여 줍니다. 따라서 이 문장은 결정적인 결과가 반드시 나온다고 주장하지 않습니다.
연습
한 연구의 증거가 핵심 질문을 해결할 만큼 충분히 강합니다. 가장 정확한 문장은 무엇인가요?
- The study produced conclusive results.
- The study produced routine results.
- The study produced final results.
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The study produced conclusive results.
Following the Protestant Reformation: 프로테스탄트 종교개혁 이후
the Protestant Reformation은 16세기 유럽에서 일어나 여러 개신교 교회와 전통의 발전으로 이어진 기독교 개혁 운동의 이름입니다. 여기서는 종교적 권위와 신앙 문제가 달라진 환경에서 다시 검토되고 있었다는 최소한의 역사적 배경을 제공합니다. Following은 여기서 ‘~ 이후’라는 뜻으로, 뒤에 이어질 내용의 역사적 시점을 제시합니다. 영어에서 Protestant Reformation의 첫 글자를 대문자로 쓰는 것은 일반적인 개혁이 아니라 특정 역사 운동을 가리키는 이름이기 때문입니다.
연습
이 문장에서 Following the Protestant Reformation은 무슨 뜻인가요?
- 프로테스탄트 종교개혁으로 알려진 특정 역사 운동 이후
- 개신교 교회가 발전하기 전
- 어떤 종교 개혁 계획을 따르는 동안
정답 보기
프로테스탄트 종교개혁으로 알려진 특정 역사 운동 이후
adapted to tackle abstract questions of faith: 추상적인 신앙의 질문을 다루도록 조정된
was adapted to tackle ...은 그 방법이 새로운 종류의 문제를 다룰 수 있도록 변경되었다는 뜻입니다. 수동태 was adapted는 방법 자체에 초점을 두며, 목적을 나타내는 부정사 to tackle은 왜 변경했는지를 설명합니다. 여기서 tackle은 스포츠에서 몸으로 부딪치는 것이 아니라 ‘어려운 일을 진지하게 다루다’라는 뜻입니다. abstract questions of faith는 직접 관찰하여 답할 수 있는 질문이 아니라 종교적 믿음에 관한 개념적인 질문을 뜻합니다.
연습
이 설명에 나온 정확한 구조를 사용해 문장을 완성하세요: The lesson ____ difficult questions about online safety.
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was adapted to tackle
the method became an essential part of American legal education. 표현 묶음
3:41이 방법이 미국 법학교육의 필수적인 부분이 되었습니다.
became an essential part of ...: …의 필수적인 부분이 되었다
became an essential part of ...는 어떤 것이 변화를 거쳐 더 큰 체계, 분야 또는 활동에서 필요하거나 핵심적인 구성 요소가 되었다는 뜻입니다. became는 위상의 변화를 강조하고, essential은 단순히 important라고 하는 것보다 더 강한 필요성을 나타냅니다. 이 구조는 방법, 능력, 제도 또는 기술이 그것 없이는 전체가 제대로 기능하기 어려울 정도의 역할을 얻게 된 과정을 설명할 때 쓸 수 있습니다.
연습
목표 과거형 표현을 사용해 문장을 완성하세요: In the 1990s, email ____ office communication.
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became an essential part of
judicial reasoning: 사법적 추론
judicial reasoning은 법원이나 판사가 법을 해석하고, 법규를 사실과 연결하고, 주장을 평가하며, 결정의 근거를 설명할 때 사용하는 추론 과정입니다. judicial은 reasoning의 범위를 법원과 재판의 영역으로 한정합니다. 이 문장에서 교수들은 학생들이 법원 중심의 이 추론 과정을 이해하는지 시험합니다. 이 용어는 일반적인 개인 판단이나 단순히 현명한 선택을 하는 능력을 뜻하지 않습니다.
연습
법원이나 판사가 법을 해석하고 결정을 설명하는 방식을 가장 정확하게 나타내는 표현은 무엇인가요?
- personal judgment
- legal reasoning
- judicial reasoning
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judicial reasoning
by challenging them with unforeseen hypothetical situations: 예상하지 못한 가상 상황으로 그들을 시험함으로써
by challenging them with ...는 교수들이 사용한 방법을 설명합니다. by + -ing는 “어떻게?”라는 질문에 답하는 형태로, 여기서는 어려운 상황을 놓고 생각하게 하여 학생들의 이해도를 살펴보았다는 뜻입니다. challenge someone with something에서는 상대에게 까다로운 질문, 과제 또는 상황을 제시합니다. 여기서 unforeseen은 학생들이 그 상황을 예상하지 못했다는 뜻이고, hypothetical은 반드시 실제로 일어난 일이 아니라 가정한 상황이라는 뜻입니다.
연습
challenge someone with의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: In the interview, the manager ____ Maya ____ a hypothetical power outage.
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challenged · with
미국 법률 맥락에서의 the Supreme Court
이 미국 법률 맥락에서 the Supreme Court는 미국 연방 사법부의 최고 법원인 미국 연방 대법원을 뜻합니다. 여기서 Supreme Court는 기관의 고유 명칭이며, supreme을 단순히 ‘최고의’라는 일반 형용사로 쓴 것이 아닙니다. 이 문장은 대법원이 이런 질문 방식을 사용해 법률이 가져올 수 있는 영향을 검토한다는 뜻입니다. 대법원 자체가 법률을 통과시킨다는 뜻은 아닙니다. 법률 통과는 주로 입법부의 역할입니다.
연습
이 미국 법률 맥락에서 the Supreme Court는 무엇을 가리키나요?
- 모든 연방법을 통과시키는 입법부
- 연방법을 가르치는 대학교
- 미국 연방 사법부의 최고 법원
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미국 연방 사법부의 최고 법원
법률 통과가 가져오는 의도하지 않은 영향
unintended impacts는 계획하거나 예상하지 않았던 영향을 뜻합니다. 해로운 영향일 수도 있고 이로운 영향일 수도 있지만, 이 표현은 흔히 잠재적인 문제에 주의를 기울이게 합니다. 여기서 passing a law는 입법 절차를 통해 법률을 공식적으로 통과시키는 것을 뜻합니다. 전체 구절은 그 행동 뒤에 생길 수 있는 영향을 가리키며, unintended impacts of + 행동의 형태는 다른 결정의 결과를 논할 때도 사용할 수 있습니다.
연습
새 법률을 통과시키기 전에 입법자들이 계획하지 않았던 영향을 생각해야 한다고 말하는 문장은 무엇인가요?
- Lawmakers should consider the intended benefits of passing the new law.
- Lawmakers should consider the unintended impacts of enforcing the existing law.
- Lawmakers should consider the unintended impacts of passing the new law.
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Lawmakers should consider the unintended impacts of passing the new law.
The Socratic method can be adapted to teach almost any topic that relies on critical reasoning, 표현 묶음
4:02소크라테스 문답법은 비판적 추론에 의존하는 거의 모든 주제를 가르치는 데 적용될 수 있지만,
that relies on critical reasoning: 비판적 추론에 의존하는
관계절 that relies on critical reasoning은 almost any topic을 수식하며 어떤 종류의 주제를 뜻하는지 알려 줍니다. that은 관계절의 주어이고 단수 명사 topic을 가리키므로 동사는 rely가 아니라 relies가 됩니다. rely on에서는 명사 앞에 on이 반드시 필요합니다. critical reasoning은 증거, 가정, 결론을 주의 깊게 검토하는 것을 뜻합니다. 여기서 critical은 분석적이라는 뜻이지, 단순히 부정적이거나 흠을 찾는다는 뜻이 아닙니다.
연습
학습한 다섯 단어 관계절로 문장을 완성하세요: Solving a complex puzzle is an activity ____.
정답 보기
that relies on critical reasoning
depend on + 사람 + -ing
depend on + 사람 + -ing 구조는 어떤 결과가 그 사람의 행동에 의해 결정되거나 그 행동을 필요로 한다는 뜻입니다. on 뒤의 명사나 대명사는 -ing 행동을 하는 사람을 나타냅니다. 이 문장에서는 the teacher가 employing의 행동 주체이고, it은 그 방법을 가리킵니다. 성공의 조건은 단순히 교사라는 사람이 아니라 교사가 그 방법을 사용하는 것입니다.
연습
depend on과 complete를 올바른 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The project's progress ____ each team member ____ their task on time.
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depends on · completing
An effective Socratic educator must be well-versed in their subject. 어휘 쓰임
4:12유능한 소크라테스식 교육자는 자신의 과목에 정통해야 합니다.
must be well-versed in ...: …에 정통해야 한다
be well-versed in + 분야는 그 분야를 깊이 알고 있거나 매우 익숙하다는 뜻입니다. 여기서 their subject는 그 교육자가 가르치는 과목을 말합니다. must는 이런 지식을 필수 자격으로 제시합니다. 효과적인 교육자라면 담당 과목을 탄탄하게 이해해야 한다는 뜻입니다.
연습
목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: A museum guide should be ____ local history.
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well-versed in
Rather than bullying their students or showing off their superior intellect, 해설
4:17학생들을 괴롭히거나 자신의 우월한 지적 능력을 과시하기보다는,
Rather than bullying ... or showing off ...: 주절 전에 다른 행동을 배제하는 구조
Rather than + -ing는 어떤 행동을 선택하지 않을 대안으로 제시합니다. 여기서 bullying their students와 showing off their superior intellect는 or로 연결된, 형태가 나란한 두 개의 -ing 구입니다. 문장 앞에 놓인 Rather than 구 전체는 대조를 준비하며 주절이 아닙니다. 뒤에 오는 완전한 주절이 화자가 더 낫다고 보거나 권하는 행동을 알려 줍니다.
연습
문장 앞의 Rather than 구에서 대안의 형태를 나란히 맞추고 완전한 주절까지 사용한 문장은 어느 것인가요?
- Rather than the manager blamed the intern or hiding the mistake, asked the team to solve the problem.
- Rather than blaming the intern or hid the mistake, the manager asked the team to solve the problem.
- Rather than blaming the intern or hiding the mistake, the manager asked the team to solve the problem.
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Rather than blaming the intern or hiding the mistake, the manager asked the team to solve the problem.
showing off their superior intellect: 구동사 show off
Show off는 능력, 소유물 또는 장점을 다른 사람들이 주목하거나 감탄하도록 드러낸다는 뜻의 구동사입니다. 지나친 자부심이나 관심을 받고 싶은 마음을 암시하는 경우가 많습니다. showing off their superior intellect에서는 their superior intellect가 show off의 목적어입니다. 이 표현은 단순히 지식을 보여 주는 것이 아니라, 지능으로 다른 사람에게 깊은 인상을 주거나 자신이 학생들보다 위에 있는 것처럼 보이게 하는 교사를 비판합니다.
연습
Leo가 감탄을 얻으려고 무언가를 드러냈다는 뜻이 분명한 문장은 어느 것인가요?
- Leo showed me where the car was parked.
- Leo showed off his new sports car at the party.
- Leo showed the mechanic the damaged tire.
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Leo showed off his new sports car at the party.
be modest, genuinely curious, and affirming of every contribution: 겸손하고 진심으로 호기심을 보이며 모든 기여를 인정하기
세 개의 병렬 형용사구가 be 뒤에 이어지며 하나의 종합적인 상호 작용 방식을 설명합니다. modest는 자신이 더 우월한 것처럼 행동하지 않는다는 뜻이고, genuinely curious는 다른 사람의 생각을 진심으로 이해하고 싶어 한다는 뜻이며, affirming of every contribution은 각 사람의 참여가 지닌 가치를 인정한다는 뜻입니다. 누군가의 기여를 인정한다고 해서 그 안의 모든 주장을 옳다고 받아들이는 것은 아닙니다. 상대의 노력이나 의견을 존중하면서도 내용에 질문하거나 잘못된 부분을 바로잡을 수 있습니다.
연습
modest, genuinely curious, and affirming of every contribution인 사람을 가장 잘 보여 주는 설명은 무엇인가요?
- 아무도 도전받는다고 느끼지 않도록 모든 말에 동의합니다.
- 토론을 혼자 지배하고 다른 사람들의 질문을 무시합니다.
- 진심으로 귀를 기울이고, 자신을 뽐내지 않으며, 수정이 필요할 때에도 각 사람의 의견을 인정합니다.
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진심으로 귀를 기울이고, 자신을 뽐내지 않으며, 수정이 필요할 때에도 각 사람의 의견을 인정합니다.
In this regard: 진술을 한 가지 측면으로 한정하기
In this regard는 ‘방금 언급한 측면과 관련하여’라는 뜻입니다. 여기서 this는 앞에서 설명한 이상적인 교사의 자질을 가리키므로, 이 표현은 뒤따르는 평가의 범위를 어느 측면으로 한정해야 하는지 알려 줍니다. 이 표현은 전반적인 주제 전환이 아니라 정보를 정리하는 역할을 합니다. 다음 말은 그 특정 측면에 관한 것이며, 사람이나 문제 전체에 대한 완전한 평가일 필요는 없습니다. 여기서 regard는 ‘측면’이나 ‘점’을 뜻하며 ‘존경’이라는 뜻이 아닙니다.
연습
In this regard를 올바르게 사용하여 평가를 앞에서 언급한 측면으로 한정한 문장은 무엇인가요?
- The older system has lower maintenance costs. In this regard, it is more practical than the new one.
- In this regard, the weather changed suddenly, although no earlier aspect was mentioned.
- The older system has lower maintenance costs. In this regard, I will introduce a completely unrelated topic.
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The older system has lower maintenance costs. In this regard, it is more practical than the new one.
Socrates himself may not have been the most subtle Socratic teacher. 말투와 의도
4:28소크라테스 자신은 가장 부드러운 소크라테스식 교사가 아니었을지도 모릅니다.
may not have been the most ...: 과거에 대한 완곡한 비판
may not have been은 may + not + have + be의 과거분사 been으로 이루어집니다. 과거에 대해 ‘그렇지 않았을지도 모른다’라는 부정적 가능성을 나타냅니다. have been이 있으므로 평가의 시점은 과거입니다. the most subtle과 함께 쓰이면 완곡한 비판이 됩니다. he was not subtle이라고 단정하지 않고 불확실성의 여지를 남겨 평가를 부드럽게 합니다. 응용할 수 있는 형태는 may not have been the most + 형용사 + 명사입니다.
연습
may, not, have와 be의 과거분사를 사용해 문장을 완성하세요: Looking back, the first draft ____ the most practical solution.
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may not have been
Historians believe he was deeply critical of Athens' particular brand of democracy 관용구
4:32역사가들은 그가 아테네 특유의 민주주의에 대해 깊이 비판적이었으며,
particular brand of democracy: 독특하게 구별되는 형태
여기서 brand는 비유적으로 쓰여 ‘쉽게 구별되는 특정한 형태, 스타일 또는 방식’을 뜻합니다. Athens' particular brand of democracy는 아테네에서 시행된 독특한 민주주의 형태이지 상업 브랜드가 아닙니다. deeply critical of는 강한 부정적 태도를 더합니다. 정치나 사회 논평에서 brand of는 어떤 형태에 눈에 띄는 특징이 있고 그것이 평가받고 있음을 암시할 수 있습니다. 하지만 모든 문맥에서 자동으로 부정적인 것은 아닙니다.
연습
이 문장에서 particular brand of leadership는 무슨 뜻인가요?: The coach was critical of the club's particular brand of leadership.
- 독특하게 구별되는 리더십 형태나 스타일
- 코치를 위해 법적으로 등록된 이름
- 구단이 판매하는 상업용 상품
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독특하게 구별되는 리더십 형태나 스타일
pass ... on to ...: 어떤 것을 다른 사람에게 전달하기
pass + something + on to + someone 구조에서 pass on은 어떤 것을 다른 사람에게 전달하거나 넘겨준다는 뜻입니다. 여기서 전달되는 내용은 those concerns이고, 받는 사람들은 his followers입니다. Known to + 동사는 어떤 사람이 특정 행동으로 알려져 있음을 나타냅니다. 여기서는 pass on에 목적어가 있고 to로 받는 사람까지 제시되므로 ‘죽다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
pass ... on to ... 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Please ____ the warning ____ to the night team.
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pass · on
subversive beliefs: 기존 질서를 위협한다고 여겨지는 신념
Subversive beliefs는 기존의 정치적 또는 사회적 질서를 약화하거나 흔들거나 전복할 가능성이 있다고 묘사되는 신념을 뜻합니다. subversive는 강한 판단이 담긴 말로, 단순히 ‘다른’ 또는 ‘논쟁적인’이라는 뜻보다 훨씬 강합니다. 이 문장에서 These는 앞서 언급된 신념을 가리키고, were distorted는 그 신념이 공개 토론의 장에서 왜곡되어 전달되었다는 뜻입니다. 핵심 표현 subversive는 그 신념을 기존 질서에 대한 잠재적 위협으로 제시합니다.
연습
정치사 글에서 subversive beliefs가 가장 강하게 암시하는 것은 무엇인가요?
- 다수 의견보다 적은 사람이 가진 신념.
- 의견 충돌을 일으키지만 제도에 대한 위협은 암시하지 않는 신념.
- 기존 정치 질서를 위협하거나 약화한다고 여겨지는 신념.
정답 보기
기존 정치 질서를 위협하거나 약화한다고 여겨지는 신념.
and thought to have inspired two of his pupils to treasonous ends. 문법
4:45그의 두 제자가 반역을 꾀하도록 부추겼다고 여겨졌습니다.
be thought to have inspired ...: 과거의 영향에 대한 믿음을 전달하는 표현
이 문장에서 thought to have inspired는 수동 보고 구문 be thought to have + 과거분사의 일부입니다. 이 구문은 사람들이 그런 영향이 있었다고 믿었다는 뜻이며, 화자가 그것을 사실로 확인하는 것은 아닙니다. 완료부정사 to have inspired는 ‘영향을 준 일’이 전달되는 믿음이나 판단보다 먼저 일어났음을 나타냅니다. 여기서 inspire someone to treasonous ends는 누군가에게 영향을 주거나 부추겨 반역적인 목적이나 결과로 향하게 한다는 뜻입니다.
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thought와 caused를 사용하여 이전 원인에 대한 현재의 믿음을 표현하세요: The wiring fault ____ the fire.
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is thought to have caused
was brought to trial: 법적 재판 절차에 들어가다
Bring someone to trial은 어떤 사람이 정식 법정 재판을 받게 한다는 뜻의 법률 표현입니다. 수동형 was brought to trial은 피고인에게 초점을 맞추고, 절차를 시작한 기관은 밝히지 않습니다. 여기서 brought는 단순히 누군가를 물리적으로 옮기거나 어떤 장소로 데려갔다는 뜻이 아닙니다. 전체 표현은 재판 절차에 들어가게 된 것을 나타내며, 그 사람이 유죄 판결을 받았다는 뜻은 아닙니다.
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bring to trial의 수동형으로 문장을 완성하세요: After a two-year investigation, the official was ____ on corruption charges.
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brought to trial
eventually sentenced to death: 사형을 선고하는 법적 판결
여기서 sentenced는 법률 동사 sentence의 과거분사로, ‘누군가에게 형벌을 공식적으로 선고하다’라는 뜻입니다. 앞에 나온 was가 여기에도 적용되므로 구조는 was eventually sentenced to death입니다. Be sentenced to death는 법원이 사형을 선고했다는 뜻입니다. Eventually는 재판 같은 절차를 거친 뒤 이것이 최종 결과가 되었음을 나타냅니다. 이 표현은 판결만 말하며, 그 자체로는 그 사람이 실제로 처형되었는지 또는 언제 처형되었는지를 알려 주지 않습니다.
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보도에 “The prisoner was sentenced to death.”라고 적혀 있습니다. 이 문장이 뒷받침하는 결론은 무엇인가요?
- 그 죄수는 법원의 결정이 나오기 전에 사망했다.
- 그 죄수는 틀림없이 즉시 처형되었다.
- 법원이 그 죄수에게 사형을 선고했다.
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법원이 그 죄수에게 사형을 선고했다.
even on his deathbed: 극단적 상황을 통한 양보 강조
On his deathbed는 그가 죽음에 가까워진 생의 마지막 단계를 뜻합니다. Deathbed는 이러한 시기나 상태 자체를 가리킬 수 있으므로 실제 침대만을 뜻하는 것은 아닙니다. Even은 이를 극단적이고 뜻밖인 상황으로 강조합니다. 즉, 죽음이 가까운데도 뒤에 나오는 성질이나 행동이 여전히 유지되었다는 뜻입니다. 응용할 수 있는 패턴 even on one's deathbed는 무언가가 삶의 마지막 순간까지 계속되었음을 강조합니다.
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Maya는 죽음에 가까웠지만 계속 가족을 위로했습니다. even on one's deathbed 패턴을 사용하고 알맞은 소유격을 골라 문장을 완성하세요: ____, she kept comforting her family.
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Even on her deathbed
ever curious to explore: 오래 지속되는 성품 묘사하기
ever curious to explore...에서 ever는 ‘항상’ 또는 ‘계속’이라는 뜻입니다. 호기심을 한 번만 느낀 감정이 아니라 오래 지속되는 성품으로 나타냅니다. 이 구는 philosopher를 짧게 보충하여 묘사합니다. 형용사 curious 뒤의 to부정사 to explore...는 그 지속적인 호기심으로 무엇을 탐구하고 싶어 하는지를 보여 줍니다.
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ever를 사용해 오래 지속되는 성품을 나타낸 문장은 무엇인가요?
- Did Maya ever ask a thoughtful question?
- Ever eager to learn, Maya asks thoughtful questions.
- Maya was once eager to learn, but she is not now.
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Ever eager to learn, Maya asks thoughtful questions.
What was X like?: 과거 경험의 전체적인 모습 묻기
What was X like?는 사람, 장소, 시대 또는 경험이 전체적으로 어떠했는지 묻는 표현입니다. 이 질문은 과거의 아테네에 관한 것이므로 was를 씁니다. 구조는 What + be + 주어 + like?입니다. 여기서 like는 ‘어떤 모습이었는지’를 묻는 데 쓰이는 전치사이며, ‘좋아하다’라는 뜻의 동사가 아닙니다. Socrates's Athens는 소크라테스가 살았던 시대의 아테네를 뜻합니다.
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What was X like? 구조를 사용해 질문을 완성하세요: What ____ life at summer camp ____?
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was · like
Travel back in time to 427 BCE and experience how an ancient democracy made its decisions. 해설
5:09기원전 427년으로 시간을 거슬러 올라가 고대 민주주의가 어떻게 결정을 내렸는지 경험해 보세요.
상상 속 초대로 쓰인 Travel back in time to 427 BCE
Travel back in time to 427 BCE는 실제 시간 여행이 가능하다고 주장하는 말이 아닙니다. 이야기, 영상 또는 설명을 통해 그 역사적 시기에 있는 자신을 상상해 보라고 시청자에게 권하는 표현입니다. 명령문 형태인 Travel...은 시청자에게 직접 말을 걸어 역사 소개를 더 생생하게 만듭니다. travel back in time to + 연도, 시대 또는 역사적 시기 구조에서 to 뒤에는 상상 속 과거의 목적지가 옵니다.
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여기서 배운 정확한 표현으로 박물관 안내 문장을 완성하세요: Let's ____ ancient Egypt.
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travel back in time to
experience how an ancient democracy made its decisions: 고대 민주정의 의사 결정 방식
여기서 an ancient democracy는 현대 대의 민주제가 아니라 기원전 427년 무렵 아테네의 민주정을 뜻합니다. 자격을 갖춘 남성 시민은 민회와 법정에 직접 참여할 수 있었지만, 여성, 노예가 된 사람들, 외국인 거주자에게는 같은 정치적 권리가 없었습니다. made its decisions에서 its는 정치 제도로서의 democracy를 가리킵니다. 이 표현은 한 개인이 사적인 선택을 한 방식이 아니라 시민의 참여, 토론, 투표를 통해 공적인 결정이 집단적으로 이루어진 방식을 묻습니다. Experience how는 재현처럼 몰입할 수 있는 방식으로 그 과정을 알아본다는 뜻을 더합니다.
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이 문장에서 how an ancient democracy made its decisions는 무슨 뜻인가요?
- 모든 거주자가 현대의 선출된 대표를 통해 어떻게 투표했는지 묻는다.
- 한 명의 통치자가 사적으로 무엇을 하기로 선택했는지 묻는다.
- 정치 제도가 어떻게 집단적인 공적 결정을 내렸는지 묻는다.
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정치 제도가 어떻게 집단적인 공적 결정을 내렸는지 묻는다.