듣기 연습 (IELTS) | 성씨 받아쓰기: 영어 학습 노트

다음 수업에 다시 온 학생들을 맞이하도록 이번 수업의 고정 인사말로 문장을 완성하세요: ____ our Saturday art class.

완전한 초보자에 관한 문장이 되도록 이번 수업의 강조 표현으로 완성하세요: I'm ____ pottery, so please show me the basics.

다음에 계획된 수업 활동을 자연스럽게 알리는 문장은 무엇인가요?

1. We're going do a short listening exercise.
2. We're going to do a short listening exercise.
3. We're going to make a short listening exercise.

공부할 장소가 필요한 사람에게 조용한 방을 자연스럽게 추천하는 문장은 무엇인가요?

1. This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
2. This room is perfect unless you need somewhere quiet to study.
3. This room is perfect because if you need somewhere quiet to study.

practice for + 미래의 행사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Mia is practicing for driving carefully.
2. Mia is practicing to her driving test.
3. Mia is practicing for her driving test.

Understand의 올바른 -ing형을 사용하세요: I have problems with ____ fast speech.

어떤 워크숍이 정확히 세 부분으로 구성되어 있습니다. 전체 구성을 알려 주는 문장을 완성하세요: ____ to today's workshop.

일련의 지시에서 첫 번째 단계를 나타내기 위해 Firstly를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. I met her firstly in 2020.
2. At firstly, open the box.
3. Firstly, read the safety instructions.

look at + topic으로 문장을 완성하세요: Next, we'll ____ three examples.

Make sure ... and that ...을 사용해 알림 문장을 완성하세요: ____ the door is locked ____ the windows are closed.

선생님이 반 학생들과 각 답을 순서대로 복습하려고 합니다. 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?

1. Let's go through the answers one by one.
2. Let's go across the answers one by one.
3. Let's leave the answers one by one.

청중이 발표 내내 자리에 남아 있기를 바랍니다. 그 뜻을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Please leave before the end of the talk.
2. Please arrive by the end of the talk.
3. Please stay until the end of the talk.

퀴즈를 제출하기 전에 답을 확인하라고 자연스럽게 말하는 문장은 무엇인가요?

1. Please check your answers before you submit the quiz.
2. Please tick every answer before you submit the quiz.
3. Please check the tablet before you submit the quiz.

첫 번째 상황에도 불구하고 두 번째 일이 일어났음을 though로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. It was raining, so we played outside.
2. Though it was raining, we played outside.
3. Because it was raining, we played outside.

접할 수도 있는 표현을 설명하기 위해 might hear + 목적어 + -ing를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. You might hear some speakers using a different word.
2. You might hear that some speakers using a different word.
3. You might hear some speakers to use a different word.

consider + 목적어 + 형용사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Many editors consider that this spelling incorrect.
2. Many editors consider this spelling as incorrectly.
3. Many editors consider this spelling incorrect.

그 발음이 캐나다에서 특히 흔하다는 뜻을 자연스럽게 나타내면서 캐나다에서만 쓰인다고 말하지 않는 문장을 고르세요.

1. This pronunciation is particular in Canada.
2. This pronunciation is common only in Canada.
3. This pronunciation is common, particularly in Canada.

영어 문장을 듣고 들은 내용과 정확히 일치하는 것을 고르세요. 마지막 글자 이름에 집중하세요. zee는 /iː/로 끝나고 zed는 /d/로 끝납니다.

1. When you spell the code aloud, you may say zed for the final Z.
2. When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.

영어 문장을 듣고 들린 문장을 고르세요. 마지막 글자의 이름에 집중하세요.

1. In British English, the last letter is called zed.
2. In British English, the last letter is called zee.

look으로 시작하고 ‘주의를 기울여 알아차리다’라는 뜻인 표현으로 경고문을 완성하세요: ____ bikes when you cross the street.

어느 문장에서 Watch out that you're not...이 당장의 위험이 아니라 생길 수 있는 실수를 경고하는 데 쓰였나요?

1. Watch out! A ball is coming toward you.
2. I watched the date appear on the screen.
3. Watch out that you're not entering the date in the wrong box.

confuse A and B 구조가 되도록 연결하는 말을 넣으세요: I sometimes confuse Mila ____ Mia because their names sound alike.

가격에 관한 이야기를 마치고 이제 배송 시간을 소개하려고 합니다. 다음 요점을 자연스럽게 꺼내는 문장은 무엇인가요?

1. Another thing is the delivery time.
2. The delivery time is on another day.
3. We delivered another thing on time.

말하는 사람은 if you're wondering라고 하면서 무엇을 하고 있나요?

1. 뒤에 아무 설명도 없을 것이라고 말하기.
2. 듣는 사람에게 즉시 대답하라고 명령하기.
3. 듣는 사람이 이미 가지고 있을 법한 질문을 미리 꺼내기.

이유를 제시하는 표현을 넣어 설명을 완성하세요: The playground is wet. ____ it rained last night.

depend on을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The way this vowel sounds ____ the speaker's accent.

다음 주장을 판단하세요. /ɑːr/가 들리면 화자가 미국인이라는 사실이 증명된다.

1. 맞다
2. 틀리다

RP를 정확하게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. RP는 영국을 가리키는 또 다른 이름이다.
2. RP는 영국의 모든 사람이 사용하는 억양이다.
3. RP는 영국 영어 발음을 설명할 때 사용하는 기준 억양 중 하나이다.

hear + 목적어 + 과거분사 구조가 되도록 pronounce의 알맞은 형태를 쓰세요: In different regions, you may hear this word ____ differently.

closer to 비교 구조를 완성하세요. close의 비교급과 필요한 전치사를 쓰세요: After more practice, her pronunciation was ____ the original recording.

비밀번호에서 한 글자가 바로 옆에 반복된다는 뜻을 분명하게 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. There are two different letters together in the password.
2. There are two of the same letter together in the password.
3. The same letter appears in two different places in the password.

If ..., then ... 구조로 규칙을 완성하세요: ____ the screen shows an error, ____ press the reset button.

double + 글자 이름 형식으로 철자를 완성하세요: Miller is spelled M-I-____-E-R.

전환 문장을 완성하세요. 빈칸 뒤의 말은 활동 이름입니다: Now it's time ____ the group discussion.

in total을 사용해 전체 수를 나타낸 문장은 어느 것인가요?

1. There are twenty-four chairs in each row.
2. There are twenty-four chairs at first.
3. There are twenty-four chairs in total.

행동을 한 번만 할 수 있고 반복할 수 없다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. I once opened the link at school.
2. You can open the link only once.
3. Once you open the link, read the message.

that's how it is를 사용해 연습 방식이 실제 규칙과 같다고 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. We practise without notes because that's how it is in the final interview.
2. We practise without notes, although notes are required in the final interview.
3. We practise without notes because the interview room looks that way.

필요가 생겼을 때 선택할 수 있는 해결 방법을 제시하는 문장은 무엇인가요?

1. You must save the form now, whether you need more time or not.
2. If you need more time, then you can save the form and return later.
3. If you had more time, the form would have been saved yesterday.

녹음의 특정 부분을 다시 재생하고 싶다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Please skip the last ten seconds of the recording.
2. Please record the last ten seconds again.
3. Please replay the last ten seconds of the recording.

After와 check의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the address, Mia sent the parcel.

문장을 가장 자연스럽게 완성하는 표현을 고르세요: The quiz host will ___ before showing the answer.

1. leave from a five-second pause
2. leave a five-seconds pause
3. leave a five-second pause

말하는 사람이 우리가 필기할 시간을 갖도록 멈췄다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장을 고르세요.

1. The speaker paused to give us time to take notes.
2. The speaker paused for give us time to taking notes.
3. The speaker paused giving us time take notes.

조건이 참일 때 상대방에게 선택지를 주기 위해 if...then...을 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. When the timer ends, the form closes automatically.
2. You saved your work because you needed more time.
3. If you need more time, then you can save your work and return later.

수업에서 배운 표현으로 따뜻하고 강조된 권유를 완성하세요: If you have any questions, ____ ask me.

성을 평소대로 말하는 동사와 그 글자를 말하는 동사를 넣어 지시를 완성하세요: First ____ your surname, and then ____ it.

문장 처음의 as I said는 주로 어떤 역할을 합니까?

1. 화자가 왜 어떤 말을 했는지 그 이유를 제시한다.
2. 전혀 관계없는 새 주제를 꺼낸다.
3. 이미 언급한 정보를 다시 가리킨다.

travel의 미래진행형으로 문장을 완성하세요: At this time tomorrow, we ____ to London.

find + 목적어 + 형용사 구조를 정확히 사용하여 설명서에 대한 판단을 직접 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
2. If you find the instructions, then you can ask for help.
3. If you find that the instructions are too confusing, then you can ask for help.

slow ... down과 대명사 it을 사용해 문장을 완성하세요: The animation is moving too quickly. Please ____.

in the settings below에서 below는 어떤 설정을 가리키나요?

1. 페이지나 화면에서 더 아래에 있는 설정 영역
2. 나중에 나타날 설정
3. 실제 기기 아래의 공간

물건이 필요해지기 전에 준비하라고 자연스럽게 알려 주는 문장은 무엇인가요?

1. Make sure your ID is willing before check-in.
2. Make sure you have your ID ready before check-in.
3. Make sure you have ready your ID before check-in.

준비물이 모두 갖춰졌고 선생님이 활동의 시작을 알리려고 합니다. 무엇이라고 말해야 하나요?

1. Here we go!
2. Where do we go?
3. Here we are going here!

친구가 방금 어려운 퍼즐을 완성했습니다. 적절하게 칭찬하는 대답은 무엇인가요?

1. Well done!
2. Never mind!
3. Well cooked!

complete의 현재완료 형태를 사용해 현재 결과를 확인하세요: You ____ all the required steps, so you can continue.

it's time to 구조로 전환 문장을 완성하세요: The drawing is finished. Now ____ color the picture.

안내문이 화면에 표시된다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. I'll put the instructions on the screen.
2. I'll take the instructions off the screen.
3. I'll put the instructions in my bag.

목적을 나타내도록 check를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Please open the document ____ the details.

친구가 방금 경주를 마쳤습니다. 친구의 수행 결과를 묻는 질문은 무엇인가요?

1. How did you do in the race?
2. What did you do after the race?
3. How are you after the race?

요리 영상 마지막에 시청자가 어떤 조리법을 따라 해 보았는지 댓글로 알려 달라고 할 때 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?

1. Move down and tell me which recipe you tried.
2. Let me know down in the comments which recipe you tried.
3. Tell me at our meeting which recipe you tried.

받을 수 있는 총점을 나타내는 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Nora got 14 ____ 15 on the quiz.

다른 사람의 의견에 친근한 관심을 가장 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. I curious to know what you think.
2. You must tell me what you think.
3. I'm curious to know what you think.

관심 여부를 조건으로 이미 준비된 자료를 제공하는 문장은 무엇인가요?

1. If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
2. You must read my guide, so you are interested in drawing.
3. If I've made a short guide, then you're interested in drawing.

이 동영상 플랫폼 문맥에서 card above는 무엇을 뜻하나요?

1. 동영상 제작자의 신분증.
2. 동영상에 연결된 클릭 가능한 추천 카드.
3. 화면 위에 놓인 종이 카드.

바로 앞에서 언급한 특정 링크에 click on that을 자연스럽게 사용한 지시는 어느 것인가요?

1. Click on that to open the page.
2. Click to that to open the page.
3. Look on that to open the page.

이 영어 표현이 상황에 어울리는지 판단하세요. 공식적인 학술 보고서에 “This report evaluates IELTS stuff.”라고 쓰여 있습니다.

1. 적절하지 않음
2. 적절함

“당신의 이번 주에서 남은 부분”을 뜻하는 이 수업의 정확한 표현으로 마무리 인사를 완성하세요: Enjoy ____.

교사가 오늘 수업을 마치면서 다음 수업에도 같은 학습자들을 가르칠 예정입니다. 이 뜻에 가장 잘 맞는 마무리 인사는 무엇인가요?

1. I'll see you after the next lesson.
2. I'll watch you during the next lesson.
3. I'll see you next lesson.