영어 비음 발음하는 법 | /m/ /n/ /ŋ/: 영어 학습 노트

주간 시리즈를 다시 듣는 청취자를 자연스럽게 환영하는 시작 문장은 무엇인가요?

1. Welcome back to our weekly science show.
2. Please go back to our weekly science show.
3. Welcome our weekly science show back.

Maya는 오늘 코딩 동아리에 가입했고 이전에는 코딩을 해 본 적이 없습니다. 어떤 문장이 Maya를 가장 잘 설명하나요?

1. Her coding class is brand new.
2. She has a new coding book.
3. She's brand new to coding.

In today's + subject + lesson 틀을 사용해 수학 수업을 시작하세요. 문장을 완성하세요: ____, we'll learn how to compare fractions.

how to 구조와 동사 pronounce를 사용해 완성하세요: You're going to learn ____ this difficult word.

발음 수업에서 nasal sound는 무엇을 뜻하나요?

1. 반드시 아주 크게 말해야 하는 소리
2. 공기가 코를 통과하면서 나는 소리
3. 말하는 사람의 코가 아프다는 뜻의 소리

수업에서 배운 네 단어 전환 표현으로 활동 전 알림을 완성하세요: ____, please check that you have a pencil.

상대방의 목표를 먼저 말한 뒤 책을 부드럽게 추천하는 문장은 무엇인가요?

1. Why didn't you borrow this book?
2. If you'd like to read more, then why not to borrow this book?
3. If you'd like to read more, then why not borrow this book?

초보자의 과제에 필요한 기본 자료가 가이드에 들어 있다고 자연스럽게 말하는 문장은 무엇인가요?

1. This guide has everything you need planning your first camping trip.
2. This guide is everything need you to plan your first camping trip.
3. This guide has everything you need to plan your first camping trip.

동영상 진행자가 “The worksheet link is in the description of this video.”라고 말했습니다. 어디를 봐야 하나요?

1. 동영상 안에서 말로 설명하는 부분.
2. 동영상 페이지의 정보란.
3. 댓글에만 있는 내용.

let's와 start with 구조를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the first activity.

두 가지 선택지를 제시하는 짝 단어로 문장을 완성하세요: We can ____ walk to the museum ____ take the bus.

if 조건을 사용해 무언가를 정의하거나 분류하는 문장은 무엇인가요?

1. If a shape has three sides, it is a triangle.
2. If the rain stops, we can play outside.
3. If the bell rings, close the door.

발음 수업에서 create a block in your mouth는 무슨 뜻인가요?

1. 혀나 입술로 공기가 입을 통해 자유롭게 나가는 것을 막는다.
2. 모든 공기가 입으로 나가도록 입을 더 크게 벌린다.
3. 단단한 물건을 입안에 넣는다.

두 대안 중 하나를 뜻하는 짝 단어를 넣어 문장을 완성하세요: You can ____ call the office ____ send an email.

By 뒤에서 listen을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: By ____ carefully, you can hear the difference.

Force + 목적어 + to부정사로 문장을 완성하세요. 괄호 안의 단어를 사용하세요: The strong fan ____ through the tunnel. (force / the air / move)

일반적인 규칙에서 하나의 구체적인 예로 넘어가려고 합니다. 이 전환을 분명히 알리는 문장은 무엇인가요?

1. Here's an example of a polite request.
2. We have already discussed every example.
3. The rule is still too general.

선생님이 분석할 표본으로 문장 하나를 고르자고 말하려 합니다. 그 목적을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Let's take this sentence as an example.
2. Let's take this sentence to the office.
3. Let's take this sentence out of the paragraph.

눈에 보이는 근거로 결론을 내릴 때 can tell that을 가장 알맞게 쓴 문장은 무엇인가요?

1. We know that Mia's birthday is in June because she told us last week.
2. We can tell Mia that the pavement is wet.
3. We can tell that it rained because the pavement is wet.

손가락 사이로 코를 집어 막으라는 뜻의 지시는 무엇인가요?

1. Point to your nose before you hum.
2. Touch your nose gently before you hum.
3. Pinch your nose gently before you hum.

문제 순서를 바꿔도 최종 점수가 달라지지 않는다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The order of the questions isn't affected by the final score.
2. The final score affects the order of the questions.
3. The final score isn't affected by the order of the questions.

instead of와 drive의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: ____, we took the train.

선생님이 같은 소리의 두 가지 버전을 들려주었습니다. 그 소리가 어떻게 달라졌는지 자연스럽게 주목하게 하는 질문은 무엇인가요?

1. You hear what to change the ending?
2. You hear how the ending changes?
3. You hear how does the ending change?

수업에서 배운 정확한 표현으로 구조 표지를 완성하세요: ____: Which plan gives us more time?

어떤 문장이 한 언어의 자음 수를 올바르게 묻고 있나요?

1. How much consonant sounds exist in this language?
2. How many consonant sounds does exist in this language?
3. How many consonant sounds exist in this language?

어떤 문장이 세 항목이 완전한 목록임을 분명하게 나타내나요?

1. For example, the show has a song, a game, and a story.
2. The show includes a song, a game, and a story.
3. The three parts of the show are a song, a game, and a story.

위에서 배운 두 단어 표현을 넣어 수업 전환 문장을 완성하세요: Let's ____ the first example.

위에서 배운 표현을 넣어 발음 지시를 완성하세요: ____ before making the /m/ sound.

이 노트에 나온 세 단어짜리 목표 표현으로 수업 전환 문장을 완성하세요: Now, ____ the second example.

발음 설명에서 the front of our tongue는 무엇을 뜻하나요?

1. 말하는 사람의 바로 앞에 있는 공간
2. 혀의 맨 끝 지점만
3. 치아에 가까운 혀의 앞쪽 부분

“The front of your tongue comes up behind your teeth”에서 comes up은 무슨 뜻인가요?

1. 말하는 사람 쪽으로 움직입니다.
2. 대화에서 언급됩니다.
3. 위로 움직입니다.

수업에서 세부 사항을 하나 더 자연스럽게 덧붙이는 문장은 어느 것인가요?

1. Notice as well about that the final letter is silent.
2. Notice as well that the final letter is silent.
3. Notice well as that the final letter is silent.

listen의 발음 설명을 완성하세요: The 't' is ____.

시범에는 세 단계가 있고 이제 마지막 단계로 넘어갑니다. 두 사실을 모두 말하는 문장은 무엇인가요?

1. Now, for our final step, press Start.
2. Now, for our third and final step, press Start.
3. Now, for our third step, press Start.

혀 뒤쪽의 넓은 부분을 가리키는 표현은 무엇인가요?

1. the back of your tongue
2. the tip of your tongue
3. the front of your tongue

I'd like와 think of를 사용하여 교사의 정중한 지시를 완성하세요: ____ one example before we begin.

목표 표현을 사용해 예시 단어를 알려 주는 문장을 완성하세요: The first sound is /k/, ____ cat.

버튼을 누른 상태로 유지한 뒤 놓으라는 뜻의 지시는 무엇인가요?

1. Lift the button up and then release it.
2. Release the button and then hold it down.
3. Hold the button down and then release it.

With the second method, we don't use any glue.에서 With the second method는 어떤 역할을 하나요?

1. 규칙을 두 번째 방법에 한정합니다.
2. 두 번째 방법이 풀을 소유한다고 말합니다.
3. 누군가가 두 번째 방법과 함께 있다고 말합니다.

두 열쇠의 모양은 같지만 기능은 다르다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The new key has a similar shape as the old one, but it opens a different door.
2. The new key has the same shape than the old one, but it opens a different door.
3. The new key has the same shape as the old one, but it opens a different door.

이 문장은 /ŋ/의 위치에 관해 어떤 규칙을 말하나요?

1. 영어 단어의 어느 위치에도 나타나지 않는다.
2. 영어 단어의 맨 앞에만 나타난다.
3. 영어 단어의 맨 앞에는 나타나지 않는다.

선생님이 목표 소리가 단어의 양쪽 끝이 아닌 내부에 있는 예를 찾고 있습니다. 어떤 분류를 선택해야 하나요?

1. initial position words
2. final position words
3. medial position words

수업에서 배운 정확한 연결 표현으로 지시문을 완성하세요: Hold the button for two seconds ____ release it.

선생님이 “We're not saying ship; we're saying sheep.”이라고 말합니다. 목표 발음은 어느 단어인가요?

1. sheep
2. ship
3. 두 단어 모두

make sure you're not과 cover의 -ing형을 사용해 알림 문장을 완성하세요: Before the call, ____ the camera.

교사가 ship과 sheep이라는 두 추측을 모두 부정하려고 합니다. 그런 뜻을 나타내는 짧은 교정 표현은 무엇인가요?

1. Either ship or sheep.
2. Not ship or sheep.
3. Not ship but sheep.

누군가 어떤 억양도 이 패턴을 사용하지 않는다고 말했습니다. 강조 조동사를 넣으세요: Some accents ____ do this.

이 문장에서 Received Pronunciation과 Modern Received Pronunciation이라는 이름은 무엇을 알려 줍니까?

1. 모든 영국 화자는 완전히 똑같은 억양을 사용한다.
2. Received는 교사가 방금 메시지를 받았다는 뜻이다.
3. 이 수업은 특정한 영국 영어 발음 모델을 따른다.

강조된 표현은 이 수업에서 어떤 역할을 하나요?

1. 연습이 어디에서 진행되는지 묻습니다.
2. 설명이 끝나고 문장을 이용한 연습이 시작됩니다.
3. 수업 전체가 끝났다고 알립니다.

먼저 듣고 나서 예시를 다시 말하라는 지시를 완성하세요: Listen carefully and ____.

겹쳐 쓴 글자와 겹쳐 나는 소리의 차이를 가장 정확하게 설명한 것은 무엇인가요?

1. 같은 자음 글자 두 개가 쓰여 있어도 보통 별개의 자음 소리 두 개로 발음되는 것은 아니다.
2. 영어에서는 같은 자음 글자 두 개를 나란히 쓰지 않는다.
3. 겹쳐 쓴 모든 자음 글자는 반드시 두 번 발음해야 한다.

완전한 단어 두 개를 결합해 만든 compound word는 무엇인가요?

1. carefully
2. unhappy
3. toothbrush

한 단어를 넣어 목표 형태를 완성하세요: Please pay attention ____ the final sound.

격식 있는 학교 보고서에 가장 알맞은 문장은 무엇인가요?

1. The match was postponed because the field was flooded.
2. The match was postponed 'cause the field was flooded.

double의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Last year, the factory ____ its output from 500 to 1,000 units.

이 발음 지시에서 It's very quick and very short.는 무슨 뜻인가요?

1. 소리를 빠르게 내고 길게 끌지 않는다.
2. 소리가 천천히 시작한 뒤 더 커진다.
3. 소리를 두 번 반복하고 길게 끈다.

배운 마무리 표현을 사용해 다음 영어 문장을 완성하세요: ____ workshop.

박물관 관람이 방금 끝났습니다. 방문객의 경험과 배움을 자연스럽게 돌아보는 문장은 무엇인가요?

1. I hope you've enjoyed the tour and you've learned something new.
2. I hope you enjoyed tours and learn something new.
3. I hope you'll enjoy the tour and you'll learn something new.

“You've made it this far in the course”는 무슨 뜻인가요?

1. 강좌를 계속해서 현재 지점까지 왔다.
2. 실제로 아주 먼 거리를 이동했다.
3. 강좌의 모든 부분을 이미 끝냈다.

영상 진행자가 시청자에게 영상 아래에 공개 답글을 올려 달라고 합니다. 문장을 완성하세요: Tell me your answer ____.

목표 구조로 당부 문장을 완성하세요: ____ bring your permission slip tomorrow.

준비 운동이 금요일의 정해진 일과임을 문장 첫머리의 전환 표현으로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. As always, we begin Friday practice with a warm-up.
2. By accident, we begin Friday practice with a warm-up.
3. For the first time, we begin Friday practice with a warm-up.

영상 끝에서 하는 이 요청을 두 가지 대표적인 플랫폼 동작으로 완성하세요: Remember to ____.

온라인 수업이 끝나고 있으며 다음 수업도 예정되어 있습니다. 가장 자연스럽고 친근한 작별 인사는 무엇인가요?

1. Let's begin the next lesson now.
2. This is our final lesson.
3. See you in the next lesson.