유전적으로 지능을 향상시킬 수 있을까?: 영어 학습 노트
AsapSCIENCE
영상 소개: 이 설명은 유전체 분석에서 지능 유전자 탐색과 배아 선별로 이어지며 예측의 어려움을 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “is made up of” — 구동사: 작은 요소들로 구성됨을 나타내는 자연스러운 수동 표현으로 익히고“made from”과 구별합니다. 2. “the more”와“the more” — 문법 및 문형: 두 비교절로 한쪽의 증가와 다른 쪽의 비례 변화를 연결하는 법을 이해합니다. 3. “without actually changing the genetic information, but rather screening it,” — 문법 및 문형: “without ... but rather ...”가 유전 정보 변경을 배제하고 더 정확한 선별로 바꾸는 방식을 익힙니다.
해설 목록
Whether you have an IQ of 50 or 150, ...: whether A or B 구문
Whether you have an IQ of 50 or 150 절은 서로 대비되는 두 가능성을 조건으로 제시합니다. 여기서 낮은 수치와 높은 수치는 그 사이의 전체 범위를 대표하므로 의도된 뜻은 “IQ가 얼마이든”입니다. 뒤의 주절은 어느 경우에도 성립합니다. 즉, 누구나 자신이 똑똑하다고 느끼는 것을 좋아한다는 뜻입니다. 응용 가능한 whether A or B, + 주절 형태는 어느 대안이 해당하든 결론이 변하지 않음을 나타냅니다.
연습
규칙이 두 결제 방식에 모두 적용된다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: ____ you pay in cash ____ by card, you must keep the receipt.
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Whether · or
or Stephen Hawking have no doubt helped shape the world we live in. 해설
0:07또는 스티븐 호킹 같은 뛰어난 사람들의 지성이 우리가 사는 세상을 만드는 데 큰 영향을 미쳤다는 건 의심할 여지가 없습니다.
뒷받침하는 이유를 도입하는 담화 표지 After all,
문장 맨 앞의 After all은 앞의 내용을 가리킵니다. 사람들이 자신이 똑똑하다고 느끼기를 좋아한다는 앞선 생각을 뒷받침하는 이유를 도입합니다. 유명한 사상가들을 언급한 부분은 듣는 사람이 쉽게 인정할 수 있는 근거로 제시됩니다. 담화 표지인 After all,은 대략 “이 관련된 이유를 기억해 보라”는 뜻입니다. 주장을 먼저 제시하고 그 뒤에 뒷받침하는 이유를 붙이는 방식으로 논리를 구성하며, 다른 모든 사건이 끝난 뒤에 무언가가 일어났다는 시간 관계를 나타내지는 않습니다.
연습
두 번째 문장을 뒷받침하는 이유로 가장 잘 도입하는 표현을 고르세요: We should reserve a table now. ___, the restaurant is usually full on Saturdays.
- At first
- After all
- In the end
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After all
강한 확신을 나타내는 no doubt
이 문장에서 no doubt는 ‘틀림없이’ 또는 ‘매우 확신하며’라는 뜻입니다. 이 사람들의 지성이 세상을 형성하는 데 도움이 되었다고 화자가 강하게 확신함을 나타냅니다. 실제 의문이나 불확실성을 제기하는 표현이 아닙니다. no doubt는 없어도 기본 주장은 유지되지만 화자의 태도를 더해 주는 선택적 입장 표지입니다. 여기서는 현재완료 동사구 안에서 have와 helped 사이에 놓였습니다: have no doubt helped.
연습
“Their discovery has no doubt changed modern medicine.”에서 no doubt는 무엇을 나타냅니까?
- 화자는 그것이 현대 의학을 바꾸었다고 매우 확신한다.
- 화자는 그것이 현대 의학을 바꾸었는지 묻고 있다.
- 화자는 그것이 현대 의학을 바꾸지 않았을 가능성이 높다고 생각한다.
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화자는 그것이 현대 의학을 바꾸었다고 매우 확신한다.
깊은 영향을 뜻하는 비유 shape the world
여기서 shape the world는 비유적 표현입니다. shape는 ‘어떤 것이 발전하는 방식에 강한 영향을 주다’라는 뜻이므로, 이 표현은 사회, 지식, 기술 또는 일상생활에 미치는 깊은 영향을 말합니다. 지구의 물리적 모양을 바꾼다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 영향을 주는 과정에 초점을 둡니다. helped shape라고 말하면 이 사람들만이 현대 세계를 만들었다고 주장하지 않으면서, 그들의 생각이 여러 중요한 힘 가운데 하나였음을 나타냅니다.
연습
강조된 표현을 사용해 문장을 완성하세요: A breakthrough in clean energy could ____ for future generations.
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shape the world
So, is it feasible that we could genetically improve the intelligence of our entire species? 문법
0:10그렇다면 유전적으로 인류 전체의 지능을 향상시키는 일이 가능할까요?
Is it feasible that we could ...? 구문
"Is it feasible that we could + 동사원형 ...?" 패턴은 제안된 행동을 현실적으로 실행할 수 있는지 묻습니다. feasible은 실질적인 실현 가능성에 초점을 두며, 그 행동이 허용되는지, 윤리적인지 또는 바람직한지를 묻는 말은 아닙니다. could는 제안을 가정적이고 잠정적인 상태로 유지합니다. 직접적인 "Can we ...?"보다 전체 패턴이 더 신중하고 분석적인 질문을 만들기 때문에 계획, 기술, 정책을 논의할 때 적합합니다.
연습
목표 실현 가능성 패턴으로 질문을 완성하세요: Given the budget and schedule, ____ launch the service nationwide next month?
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is it feasible that we could
DNA is the basic code of life found in every living organism. 관용구
0:14DNA는 모든 생명체에서 발견되는 생명의 기본 암호입니다.
DNA를 나타내는 비유 code of life
이 문장에서 "code of life"는 DNA를 생명체의 발달과 기능을 돕는 저장된 정보 또는 기본 지침으로 나타내는 비유입니다. 컴퓨터 코드의 이미지를 빌려 일반 독자가 DNA를 읽고 활용할 수 있는 정보로 떠올리게 합니다. 여기서 code는 비밀번호나 법률 체계를 뜻하지 않으며, 이 비유가 DNA를 문자 그대로 소프트웨어나 단순한 프로그램으로 만드는 것도 아닙니다. 대중 과학에서 이 표현은 넓은 설명의 틀이지, 모든 생물학적 과정에 대한 정확한 정의는 아닙니다.
연습
대중 과학 글에서 "DNA is the code of life"라는 문장은 무엇을 가장 직접적으로 전달합니까?
- DNA는 생명체의 발달과 기능을 돕는 정보를 담고 있다.
- DNA는 모든 세포를 보호하는 비밀번호이다.
- DNA는 모든 생명체가 따라야 하는 법률 규칙이다.
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DNA는 생명체의 발달과 기능을 돕는 정보를 담고 있다.
which in turn are made up of four smaller parts called nucleobases represented by the letters A, T, G, and C. 전개 흐름
0:19유전자는 다시 A, T, G, C라는 글자로 표시되는 핵염기라는 네 가지 작은 구성 요소로 이루어져 있습니다.
is made up of: 구성을 나타내기
여기서 is made up of는 하나의 전체를 이루는 부분을 나타냅니다. 이 문장에서는 유전자가 DNA의 구성 요소로 제시됩니다. 구조는 ‘전체 + be made up of + 부분’이며, be의 형태는 주어와 시제에 따라 바뀝니다. 사람, 구역, 더 작은 단위 등 무엇이 전체의 구성원이나 구성 요소인지 나타내는 것이 핵심일 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
이번 수업의 네 단어 표현을 사용해 다음 영어 문장을 완성하세요: The committee ____ five teachers and two parents.
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is made up of
in turn: 다음 연결 단계로 진행하기
in turn은 유전자에 관한 설명을 앞의 DNA 설명과 연결하고, 설명을 한 단계 더 깊게 진행합니다. 즉, DNA가 유전자로 이루어져 있고, 이어서 유전자가 뉴클레오베이스로 이루어져 있다고 설명합니다. X ..., which in turn ... 구조에서 이 표현은 계층, 과정 또는 연쇄의 다음 연결 단계를 표시합니다. 여기서는 정보를 구성하는 역할을 하며, 사람이나 사물이 번갈아 행동한다는 뜻이 아닙니다.
연습
예문에서 in turn은 어떤 역할을 하나요?
- DNA와 유전자가 같은 것을 가리키는 두 이름임을 보여 줍니다.
- 유전자가 하나씩 차례로 행동한다고 말합니다.
- DNA의 구성 요소에서 다음 연결 단계인 유전자의 구성 요소로 설명을 진행합니다.
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DNA의 구성 요소에서 다음 연결 단계인 유전자의 구성 요소로 설명을 진행합니다.
which essentially act as a blueprint for everything the cells in your body need to do. 관용구
0:29이는 본질적으로 우리 몸의 세포가 해야 할 모든 일의 설계도 역할을 합니다.
act as a blueprint for: ~의 청사진 역할을 하다
여기서 act as는 ‘그 기능을 하다’ 또는 ‘~의 역할을 맡다’라는 뜻이며, ‘연기하다’나 ‘~인 척하다’라는 뜻이 아닙니다. 염기들은 청사진 역할을 하는 것으로 표현되며, 그 배열이 세포 활동을 위한 기본적인 지시 체계를 제공합니다. act as a blueprint for + 명사 구조에서 뒤의 명사는 그 틀이 안내하는 체계, 과정 또는 활동을 가리킵니다. 여기서 blueprint는 비유적 표현이며 실제 도면이 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
문장을 완성할 가장 알맞은 표현을 고르세요: During the outage, the library ___ a temporary shelter.
- acted as
- performed as
- acted like
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acted as
is defined by the organization of these four biological compounds.
0:35이 네 가지 생물학적 화합물이 배열된 방식으로 결정됩니다.
all that you are: 당신이라는 존재의 모든 것
all that you are에서 all은 중심어로서 ‘당신의 정체성과 특성 전체’를 뜻하고, that you are는 all의 범위를 한정하는 관계절입니다. 전체가 하나의 명사구로 기능하며 ‘당신을 당신답게 만드는 모든 것’을 의미합니다. from the way you look and act는 예를 삽입하지만, 문장의 핵심 뼈대는 여전히 All that you are is defined by ...입니다. 단수 동사 is는 그 전체를 하나의 덩어리로 취급합니다. that you are는 이유를 나타내는 절이 아닙니다.
연습
문장에서 all that you are의 문법적 역할은 무엇인가요?
- 그 사람이 왜 존재하는지를 설명하는 이유절이다.
- ‘생물학적 화합물’이 무엇인지 설명하며 그것을 수식한다.
- 완전한 주어이며, 한 사람의 정체성과 특성 전체를 가리킨다.
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완전한 주어이며, 한 사람의 정체성과 특성 전체를 가리킨다.
find connections between: …사이의 연관성을 찾다
find connections between X and Y는 X와 Y가 어떤 방식으로든 관련되어 있음을 보여 주는 근거를 발견한다는 뜻입니다. 형태는 find connections between + 두 사람, 두 사물, 두 데이터 집합 또는 두 현상입니다. 이 문에서 두 대상은 유전자가 구성된 방식과 사람에게 나타나는 형질입니다. 이 표현은 연관성을 말할 뿐, 그 자체로 어느 한쪽이 다른 쪽의 원인이라는 뜻은 아닙니다.
연습
수업에서 배운 정확한 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요. The survey helped researchers ____ screen time and sleep quality.
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find connections between
which first began to analyze and map all the genes in the human body.
0:51처음으로 인체의 모든 유전자를 분석하고 지도로 만드는 일을 시작했습니다.
the Human Genome Project: 인간 게놈 프로젝트
the Human Genome Project는 인간 게놈을 지도화하고 염기서열을 해독하기 위한 대규모 국제 과학 계획의 공식 명칭입니다. 이 문장에서 이 이름을 언급하는 것은 인간 게놈의 체계적인 분석이 시작된 배경을 제시합니다. 고유 명칭이므로 Project도 이름의 일부입니다. 인간 유전자를 연구하는 아무 프로젝트나 가리키는 말은 아닙니다.
연습
이 문장에서 the Human Genome Project는 무엇을 가리키나요?
- 인간 게놈을 지도화하고 염기서열을 해독하기 위한 대규모 국제 계획의 공식 명칭.
- 사람의 눈 색깔을 바꾸는 방법.
- 인간 유전자 하나를 연구하는 모든 소규모 연구 프로젝트.
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인간 게놈을 지도화하고 염기서열을 해독하기 위한 대규모 국제 계획의 공식 명칭.
took over a decade and $3 billion to complete: 필요한 시간과 비용 나타내기
여기서 took은 ‘가져갔다’가 아니라 ‘필요로 했다’ 또는 ‘소모했다’라는 뜻입니다. 주어는 the initial project이고, 필요한 자원은 over a decade와 $3 billion입니다. 활용할 수 있는 구조는 ‘주어 + take + 시간 및/또는 금액 + to + 동사’입니다. 어떤 행동을 끝내는 데 필요한 시간이나 돈을 나타냅니다. 여기서 over는 ‘초과’를 뜻하고, to complete는 두 수량을 프로젝트의 완료와 연결합니다.
연습
다음 어구를 주어진 순서대로 사용하세요: took / three years / and / 20 million dollars. 문장을 완성하세요: The bridge ____ to complete.
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took three years and 20 million dollars
with teams ... working together: with + 명사 + -ing 구조
with는 주된 사건에 동반되는 상황 전체를 도입합니다. teams는 그 상황 안의 명사이자 working의 동작 주체입니다. working은 -ing 분사이지 주절의 본동사가 아닙니다. 활용할 수 있는 구조는 ‘주절, with + 명사 + -ing’입니다. 두 번째 완전한 문장을 시작하지 않고도 배경, 방식 또는 동시에 일어나는 동작을 덧붙입니다. 여기서 across the entire globe는 팀들이 있는 곳을 나타내고, working together는 그들이 무엇을 하고 있었는지 나타냅니다.
연습
동반 상황을 올바르게 덧붙이는 어구를 고르세요: The museum reopened on time, ____.
- with staff were working through the weekend
- with staff worked through the weekend
- with staff working through the weekend
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with staff working through the weekend
the same could be accomplished in a few days for only $4,000.
1:02똑같은 일을 단 며칠 만에 4,000달러로 해낼 수 있습니다.
the more ..., the more ... 구문
The more X ..., the more Y ...는 상관 비교 구문입니다. 첫 번째 척도의 변화가 두 번째 척도의 그에 상응하는 변화와 연결됩니다. 여기서는 서열 분석된 게놈을 더 많이 축적할수록 연구자들이 눈에 보이는 형질과 유전자 조합을 비교할 수 있는 자료도 더 많아집니다. 이 구문에서 두 번 쓰인 the는 일반적인 정관사가 아니라 구문을 만드는 문법 표지입니다. 이 구조는 흔히 경향이나 밀접한 관계를 나타내지만, 그것만으로 첫 번째 변화가 두 번째 변화의 유일한 원인임을 증명하지는 않습니다.
연습
연습이 늘수록 자신감도 높아진다는 상관 비교 구문을 완성하세요: ____ you practice, ____ confident you become.
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The more · the more
whether it be from ...의 용법
Whether it be from A, B, or C는 A, B, C 중 어디에서 오든 상관없다는 뜻의 격식 있는 양보 구문입니다. 이 절은 주된 주장을 바꾸지 않으면서 가능한 출처를 덧붙입니다. 즉, 열거된 모든 출처의 게놈이 비교에 쓰일 수 있습니다. 여기서 be는 현재 가정법 형태입니다. 단수 주어 it과 함께 쓰여도 be 형태를 유지하므로, 이는 의도된 형태이지 주어와 동사의 수 일치 오류가 아닙니다.
연습
어디에서 온 것이든 상관없다는 뜻의 격식 있는 양보 표현으로 문장을 완성하세요: The policy applies to every application, ____ from a student, a teacher, or a parent.
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whether it be
compare and contrast: 공통점과 차이점
compare and contrast는 짝을 이루는 학술 과제 지시 표현입니다. compare는 관련된 공통점을 찾으라는 뜻이고, contrast는 차이점을 밝히라는 뜻입니다. 이 문장에서 분석하는 두 가지 자료는 외부 형질과 내부 유전자 조합입니다. 이 결합은 필요한 분석의 전체 범위를 보여 줍니다. 의미 없는 반복이 아니며, 공통점이나 차이점 중 한쪽만 다룬 답은 불완전합니다.
연습
공통점과 차이점을 모두 명시적으로 요구하는 표현으로 과제 문장을 완성하세요: “____ the two ecosystems.”
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Compare and contrast
And that's exactly what the Cognitive Genomics Project hopes to achieve. 전개 흐름
1:19인지 유전체학 프로젝트가 이루고자 하는 것이 바로 이것입니다.
that's exactly what ... hopes to achieve: 앞의 내용을 목표와 연결하기
that's exactly what ... hopes to achieve 절은 바로 앞에서 설명한 방법 전체를 다시 가리킵니다. what은 앞의 생각을 ‘그것’ 또는 ‘그 목표’로 묶어 주고, exactly는 그것이 프로젝트의 목표와 정확히 일치함을 강조합니다. 이는 앞의 내용을 정리하고 연결하는 구조입니다. 먼저 계획이나 원하는 결과를 말한 다음, that's exactly what + 주어 + hopes/aims/wants + to부정사를 사용해 그것을 특정 사람이나 조직의 목표와 연결합니다. Hopes to achieve는 의도한 결과를 나타내며 이미 달성한 결과를 뜻하지 않습니다.
연습
눈에 보이는 형질과 유전자 데이터를 비교하는 계획을 설명한 뒤, 화자는 “That's exactly what the Cognitive Genomics Project hopes to achieve.”라고 말합니다. 이 문장은 어떤 역할을 하나요?
- 앞에서 설명한 계획이 바로 그 프로젝트의 정확한 목표임을 밝힌다.
- 앞에서 언급되지 않은 다른 목표를 새로 소개한다.
- 프로젝트가 이미 목표를 달성했다고 말한다.
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앞에서 설명한 계획이 바로 그 프로젝트의 정확한 목표임을 밝힌다.
researchers at the BGI Institute in China are looking at the genetic basis for intelligence. 표현 묶음
1:29중국 BGI 연구소의 연구진은 지능의 유전적 기반을 연구하고 있습니다.
bring on: 사람을 모집해 프로젝트에 합류시키기
이 문장에서 bring on 20,000 more subjects는 연구 프로젝트에 20,000명을 더 모집하거나 참여자로 추가한다는 뜻입니다. 목적어 subjects는 연구 참여자를 가리키므로, bring on은 참여자 집단을 확대하는 것을 나타냅니다. bring someone on은 흔히 사람을 팀, 직원 집단 또는 프로젝트에 합류시키는 것을 뜻합니다. 여기서는 사람을 나타내는 목적어와 모집 맥락이 의미를 결정하므로, ‘유발하다’나 ‘어떤 일을 일어나게 하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
The museum plans to bring on three more guides this summer. 여기서 bring on은 무슨 뜻인가요?
- 안내원 세 명을 고용하거나 직원으로 합류시킨다.
- 안내원들을 피곤하게 만든다.
- 안내원 세 명에게 하루 동안 방문해 달라고 한다.
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안내원 세 명을 고용하거나 직원으로 합류시킨다.
the genetic basis for intelligence: 학술 연구 표현
명사구 the genetic basis for intelligence는 지능의 차이를 설명하는 데 도움이 될 수 있는 유전자, 유전적 변이, 생물학적 메커니즘을 가리킵니다. basis for는 어떤 것을 설명하는 기초가 되는 토대나 여러 기여 요인을 뜻합니다. 연구 언어에서 이 표현은 입증된 단 하나의 원인을 발표하는 것이 아니라 조사할 주제를 제시합니다. 하나의 ‘지능 유전자’가 발견되었다거나 유전자만으로 지능이 결정된다는 뜻이 아닙니다.
연습
‘기초가 되는 유전 요인’을 뜻하는 학술 표현으로 문장을 완성하세요: Scientists are investigating ____ drought resistance in wheat.
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the genetic basis for
they're scanning through the DNA of thousands of intelligent people to look for patterns 구동사
1:34수천 명의 똑똑한 사람들의 DNA를 샅샅이 분석해 패턴을 찾고 있습니다.
바꿔 말할 때 쓰는 In other words,
“In other words”는 다음 표현이 같은 생각을 더 쉬운 말로 다시 설명한다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서는 앞서 언급된 추상적인 생각을 DNA를 살펴보고 패턴을 찾는다는 구체적인 설명으로 바꿉니다. 새로운 증거나 예시, 대조를 추가하는 것이 아니라 이미 나온 정보를 정리하는 역할을 합니다.
연습
바꿔 말한 내용을 소개하는 담화 표지를 고르세요: The fee is nonrefundable. ___, you cannot get the money back.
- For example
- In other words
- However
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In other words
많은 양의 정보를 훑어보는 scanning through
여기서 “scanning through”는 패턴을 찾기 위해 많은 양의 DNA 정보를 비교적 빠르고 체계적으로 살펴본다는 뜻입니다. 의료 영상을 촬영한다는 뜻은 아닙니다. “through”는 정보를 차례로 살펴보는 하나의 자료 묶음으로 나타냅니다. scanning through files, data, a list에서도 같은 방식으로 쓰입니다.
연습
“scan through”의 과거형으로 문장을 완성하세요: Before the meeting, I ____ the long report for any mention of safety.
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scanned through
that may be responsible for making them smart in the first place. 해설
1:38그 패턴은 애초에 이들을 똑똑하게 만든 원인일 수 있습니다.
원인을 나타내는 be responsible for making
이 문장에서 be responsible for는 ‘~의 원인이다’라는 뜻이며, ‘~을 처리할 책임이 있다’라는 뜻이 아닙니다. 어떤 DNA 패턴이 사람들이 똑똑하다는 결과를 일으켰을 가능성을 나타냅니다. 구조는 be responsible for + 명사 또는 -ing 형태입니다. 여기서 making은 전치사 for 뒤에 오는 동명사이고, making them smart는 발생했을 수 있는 결과를 나타냅니다.
연습
‘~의 원인이다’라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: The chemical may ____ damaging the outer layer.
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be responsible for
in the first place: 애초의 이유로 거슬러 올라가기
in the first place는 ‘원래’, ‘애초에’ 또는 ‘그 상황의 출발점에서’라는 뜻의 관용 표현입니다. 여기서는 연구의 첫 단계를 설명하는 것이 아니라, 애초에 무엇이 그들을 똑똑하게 만들었는지를 거슬러 살펴봅니다. 이 표현은 어떤 일이 왜 시작되었는지 또는 왜 처음부터 사실이었는지를 묻거나 설명하는 절 뒤에 자주 옵니다. 이 용법에서 place는 실제 장소를 뜻하지 않습니다.
연습
‘원래’ 또는 ‘애초에’라는 뜻의 관용 표현으로 질문을 완성하세요: Why did they cancel the trip ____?
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in the first place
a much more complicated task than: 강조된 비교
이 명사구는 a + much + more + 형용사 + 명사 + than의 구조를 따릅니다. more complicated가 비교를 만들고, much가 이를 강조하여 차이가 크다는 것을 나타냅니다. 여기서 than은 비교 기준이 되는 활동인 looking for a disease pattern을 이끕니다. 일반적으로 than 뒤에는 비교 대상을 나타내는 명사구, 대명사 또는 -ing절이 올 수 있습니다.
연습
강한 비교를 만드는 자연스러운 표현을 고르세요: Analyzing the full data set is ___ checking one total.
- much complicated than
- very more complicated than
- much more complicated than
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much more complicated than
예를 드는 삽입어 say,
이 문장에서 삽입어 say는 ‘예를 들어’ 또는 ‘가령 …을 들어 보자’라는 뜻입니다. a disease pattern을 유일한 가능성이 아니라 대표적인 비교 사례 하나로 제시합니다. say는 말 사이에 삽입되어 있고 말을 듣는 대상이나 목적어가 명시되어 있지 않으므로, 누군가에게 말하라는 지시가 아닙니다. 이 용법은 생각을 설명하면서 구체적인 예를 빠르게 덧붙일 때 사용합니다.
연습
“We could meet on a weekday—say, Tuesday,”에서 say는 어떤 역할을 하나요?
- Tuesday를 가능한 예시 하나로 제시합니다.
- 누군가가 Tuesday에 관해 한 말을 전달합니다.
- 누군가에게 Tuesday라는 단어를 발음하라고 명령합니다.
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Tuesday를 가능한 예시 하나로 제시합니다.
단일 유전자 질환의 예인 Tay-Sachs and Huntington's disease
Tay-Sachs와 Huntington's disease는 두 질환의 고유 명칭입니다. 이 문장에서 Tay-Sachs는 사람 이름이 아니라 질환 이름이며, Huntington's disease의 소유격 형태도 확립된 질환명의 일부입니다. 두 이름은 and로 연결되어 are both caused의 복합 주어를 이룹니다. 여기서는 두 이름이 유전적으로 더 복잡한 형질과 대조되는 질환의 예로만 사용됩니다. 문장은 각각을 단일 유전자의 돌연변이와 관련된 것으로 제시하므로, 이 명칭들의 논증상 역할은 뒤에 나오는 단일 유전자와 다중 유전자의 비교를 쉽게 이해하도록 하는 것입니다. 그 이상의 의학적 세부 사항을 암시하지는 않습니다.
연습
이 문장에서 Tay-Sachs and Huntington's disease는 어떤 역할을 합니까?
- 유전적 비교를 수행한 과학자들을 가리킵니다.
- 상호 작용하는 많은 유전자가 조절하는 눈에 보이는 형질을 설명합니다.
- 단일 유전자 돌연변이가 관련된 것으로 제시된 질환의 예를 제공합니다.
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단일 유전자 돌연변이가 관련된 것으로 제시된 질환의 예를 제공합니다.
대조 표지로 쓰이는 on the other hand
이 문장에서 on the other hand는 화자가 비교의 한쪽에서 대조되는 다른 쪽으로 이동하고 있음을 나타냅니다. 앞의 질병들은 하나의 유전자가 관련된 것으로 제시되는 반면, 머리카락과 눈의 색에는 서로 상호 작용하는 여러 유전자가 관련됩니다. 이 표현은 주장들 사이의 관계를 정리하며, 실제 손을 가리키지 않습니다. 이 표지는 첫 번째 요점이 틀렸다고 말하지 않으면서 다른 고려 사항을 제시할 수 있습니다. 흔한 패턴은 “One option has X. On the other hand, the other option has Y.”입니다. 여기서는 절 중간에 삽입되어 앞뒤가 쉼표로 구분됩니다.
연습
대조에 가장 적절한 연결어를 고르세요: “The city apartment is close to work. ____, the country house offers more space and quiet.”
- On the other hand
- In addition
- On the contrary
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On the other hand
though with proper analysis: 양보와 조건
Though는 양보 관계를 나타냅니다. 해당 형질이 여러 유전자의 상호 작용에 달려 있지만, 그렇다고 그 복잡성 때문에 예측이 불가능한 것은 아닙니다. 뒤따르는 절이 앞의 내용에서 예상되는 것과 반대되는 점을 제시하고, still이 그 대조를 더욱 강조합니다. 이 양보절 안에서 with proper analysis는 문장 앞에 놓인 전치사구로, “분석이 적절하게 이루어진다면” 또는 “적절한 분석을 사용하여”라는 뜻입니다. 이는 예측이 가능한 조건이나 방법을 제시하며, 유전적 복잡성의 원인을 설명하는 것은 아닙니다.
연습
예문에서 “though with proper analysis”는 어떤 기능을 합니까?
- 적절한 분석을 하면 여러 유전자가 상호 작용을 멈춘다고 말합니다.
- 복잡성을 인정한 뒤에도 예측이 가능한 조건을 제시합니다.
- 여러 유전자가 상호 작용하는 이유를 설명합니다.
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복잡성을 인정한 뒤에도 예측이 가능한 조건을 제시합니다.
almost certainly the result of: 강하지만 유보가 있는 인과 판단
Almost certainly는 매우 높은 확신을 나타내면서도 틀릴 가능성을 조금 남겨 둡니다. probably보다 강하지만 절대적인 확실성이나 입증된 사실을 주장하지는 않습니다. The result of는 원인이나 근원을 나타냅니다. 따라서 almost certainly the result of는 증거에 근거한 인과 판단을 표현합니다. 정확한 패턴은 아직 알려지지 않았지만, 수천 개의 유전자가 상호 작용하여 해당 형질을 만들어 낸다고 화자가 강하게 믿는다는 뜻입니다.
연습
“~ 때문에 발생했을 가능성이 매우 높다”라는 뜻의 다섯 단어 구로 문장을 완성하세요: Based on the inspection, the cracks were ____ repeated temperature changes.
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almost certainly the result of
have yet to discover: 지금까지도 발견하지 못하다
have yet to discover에서 have yet to + 동사원형은 어떤 일이 지금까지도 완료되지 않았다는 뜻입니다. 여기서 관계대명사 which는 유전적 패턴을 가리키므로, 과학자들은 그 패턴을 아직 발견하지 못했습니다. 이 구조는 발견이 불가능하다는 뜻이 아니라 아직 이루어지지 않았고 앞으로 이루어질 가능성이 있다는 뜻입니다. 현재의 지식 공백을 보여 주면서 미래의 발전 가능성을 열어 둘 수 있어 연구나 뉴스에서 자주 쓰입니다.
연습
have yet to + 동사원형으로 문장을 완성하세요: Scientists ____ explain why the signal repeats.
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have yet to
What happens if they do?: do로 앞의 동작 대신하기
if they do에서 they는 과학자들을 가리키고, do는 discover the pattern을 대신합니다. 영어에서는 앞에서 이미 분명히 밝힌 동작을 반복하지 않기 위해 이런 식으로 do를 씁니다. 생략하지 않은 질문은 What happens if they discover the pattern?입니다. 이 질문은 현재의 불확실성에서 앞으로 생길 수 있는 결과로 화제를 옮깁니다. 이처럼 가능성을 열어 둔 조건문에서는 현재형 happens와 do가 미래의 가능성을 나타냅니다. 이런 중립적인 의미의 if절에서는 보통 will을 쓰지 않습니다.
연습
“The team may cancel the trip, but what happens if they do?”에서 do는 무엇을 대신합니까?
- 구체적으로 정해지지 않은 일을 한다는 뜻입니다.
- happen을 대신합니다.
- cancel the trip을 대신합니다.
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cancel the trip을 대신합니다.
you might be able to create multiple embryos and scan their DNA. 문법
2:16여러 개의 배아를 만든 뒤 DNA를 검사할 수 있게 될지도 모릅니다.
With the advent of: 새로운 발전의 등장을 소개하기
With the advent of는 “중요한 새로운 것이 등장했거나 널리 사용되기 시작했을 때”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 체외 수정을 새로운 발전으로 제시하여 뒤에 나오는 가능성의 배경을 만듭니다. with the advent of + 명사구는 조건의 변화를 제시하고 그 결과를 이어 주는 격식 있는 표현입니다. 이 표현만으로 그 발전이 유일한 직접 원인이라는 뜻이 되지는 않습니다.
연습
새로운 기술을 변화의 배경으로 소개하는 격식 있는 표현을 가장 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- With the advent of cloud storage, teams could share files more easily.
- With the event of cloud storage, teams could share files more easily.
- With the advantage of cloud storage, teams could share files more easily.
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With the advent of cloud storage, teams could share files more easily.
in vitro fertilization (IVF): 몸 밖에서 이루어지는 수정
In vitro fertilization은 체외 수정을 뜻합니다. 난자와 정자를 몸 밖에서, 보통 실험실에서 수정시키는 의료 절차입니다. 흔히 IVF라고 줄여 씁니다. 이 문장에서 IVF는 나중에 검사할 수 있는 배아가 생기게 하는 배경 단계입니다. 이 용어는 수정이 어떻게 이루어지는지를 나타내며, 이후 어떤 검사를 하는지를 뜻하지는 않습니다.
연습
in vitro fertilization (IVF)을 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?
- 몸 밖에서 난자를 수정시킨 뒤 배아를 자궁으로 옮기는 것
- 유전 질환을 확인하기 위해 배아의 DNA를 검사하는 것
- 선택한 특성을 더하기 위해 배아의 DNA를 바꾸는 것
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몸 밖에서 난자를 수정시킨 뒤 배아를 자궁으로 옮기는 것
might be able to: 불확실한 능력
might be able to는 불확실한 가능성을 나타내는 might와 능력 또는 현실적인 가능성을 나타내는 be able to를 결합한 표현입니다. 형태는 might be able to + 동사원형입니다. 이 문장에서 화자는 배아를 만들고 DNA를 분석하는 일이 미래에는 가능해질 수도 있다고 조심스럽게 말합니다. 지금 이미 그런 능력이 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
불확실성과 능력을 함께 나타내며 might로 시작하는 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The repair is going well, so we ____ use the computer tonight.
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might be able to
which traits are most likely: 내포 의문문의 어순
which traits are most likely는 내포 의문절을 이루며 identify의 목적어 역할을 합니다. 이 절은 과학자들이 알아낼 정보, 즉 어떤 형질의 가능성이 가장 높은지를 나타냅니다. 내포 의문절 안에서는 직접 의문문의 도치가 아니라 일반적인 절의 어순을 사용합니다. 여기서는 which traits가 주어이므로 바로 뒤에 are가 옵니다: which traits are most likely. they 같은 두 번째 주어를 추가하지 않습니다.
연습
identify 뒤에 의문 내용을 올바르게 내포한 문장은 무엇인가요?
- Researchers can identify which traits are most likely to appear in the next generation.
- Researchers can identify are which traits most likely to appear in the next generation.
- Researchers can identify which traits are they most likely to appear in the next generation.
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Researchers can identify which traits are most likely to appear in the next generation.
allowing parents to essentially choose which baby they most desire. 문법
2:26부모는 사실상 자신이 가장 원하는 아기를 선택할 수 있게 됩니다.
allowing parents to essentially choose: 결과를 나타내는 절
쉼표 뒤의 allowing parents to essentially choose는 현재분사로 만든 결과절입니다. 앞에서 말한, 나타날 가능성이 높은 특성을 식별하는 능력이 무엇을 가능하게 하는지, 즉 부모가 선택할 수 있게 된다는 결과를 설명합니다. 여기서 parents는 allowing의 목적어이면서 choose의 의미상 주어입니다. 응용 가능한 형태는 ‘주절, allowing + 사람이나 사물 + to + 동사’이며, 원인이나 가능하게 하는 조건을 그 결과와 직접 연결합니다.
연습
allow의 결과를 나타내는 형태로 문장을 완성하세요: The update automates routine reports, ____ analysts ____ focus on unusual cases.
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allowing · to
this embryo has a 50% chance of being exceptionally musical, 표현 묶음
2:31이 배아는 음악에 남다른 재능을 보일 확률이 50%이고,
has a 50% chance of being: 수치로 나타낸 확률
Has a 50% chance of being은 수치로 된 확률을 나타냅니다. 이 배아가 뛰어난 음악적 재능을 지닐 확률이 2분의 1이라고 예측하는 것입니다. 여기서 chance는 어떤 기회를 제공받는다는 뜻이 아닙니다. 형태는 ‘주어 + have + a percentage chance of + 명사 또는 -ing형’입니다. musical은 형용사이므로 be가 필요하고, 전치사 of 뒤에서는 being이 됩니다.
연습
have a ... chance of + -ing 형태와 seventy percent를 사용해 문장을 완성하세요: This treatment ____ effective.
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has a seventy percent chance of being
we may actually be able to increase the intelligence of future generations.
2:43미래 세대의 지능을 실제로 높일 수 있을지 모릅니다.
In this way로 방법과 결과 연결하기
In this way는 앞에서 설명한 과정, 즉 여러 배아를 만들고 DNA를 분석한 뒤 그 정보에 따라 선택하는 과정을 가리킵니다. 새로운 방법을 제시하는 표현이 아닙니다. 그런 다음 그 방법을 가능한 결과와 연결합니다. 설명문에서 이 표현을 사용하면 ‘어떤 방법을 쓰는가’에서 ‘그 결과 무엇이 일어날 수 있는가’로 자연스럽게 넘어갈 수 있습니다.
연습
In this way를 사용해 방법과 그 결과를 연결한 문장은 무엇인가요?
- Check each answer before you submit the form. In this way, you can catch simple mistakes.
- Please come this way; the office is upstairs.
- By the way, this pencil belongs to Maya.
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Check each answer before you submit the form. In this way, you can catch simple mistakes.
without ... but rather ...: 추가가 아닌 수정
without X, but rather Y 구조는 먼저 X를 배제하고 Y를 더 정확한 설명으로 제시합니다. 이 문장에서는 ‘유전 정보를 바꾸는 것’을 배제하고 ‘그 정보를 선별하는 것’으로 바로잡습니다. 두 행동을 모두 한다는 뜻이 아닙니다. it은 genetic information을 가리킵니다. 여기서 screening은 DNA를 다시 쓰는 것이 아니라, 이미 존재하는 유전 정보를 조사하여 선택에 사용하는 것을 뜻합니다.
연습
한 학교가 수업일을 줄인 것이 아니라 버스 시간표를 바꿔 출석률을 높였습니다. 이 수정을 표현한 문장은 무엇인가요?
- The school improved attendance without shortening the school day, but rather by changing the bus schedule.
- The school improved attendance not only by shortening the school day, but also by changing the bus schedule.
- The school improved attendance without shortening the school day or changing the bus schedule.
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The school improved attendance without shortening the school day, but rather by changing the bus schedule.
genetic makeup: 한 사람이 물려받은 전반적인 유전적 구성
여기서 genetic makeup은 한 사람이 물려받은 전체 유전 정보와 그 전반적인 조합을 뜻합니다. Makeup은 구성이나 조성을 뜻하며 화장품이라는 의미가 아닙니다. 이 표현은 특성, 건강, 유전 또는 유전자 때문에 사람마다 다르게 반응하는 현상을 이야기할 때 자주 쓰입니다. 특정 유전자 하나가 아니라 한 사람의 유전자 전체를 가리킵니다.
연습
한 사람이 물려받은 전반적인 유전적 구성을 뜻하는 자연스러운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: A person's ____ can affect how they respond to some medicines.
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genetic makeup
to make you smarter, faster, or stronger: 목적을 나타내는 to와 make + 목적어 + 비교급
맨 앞의 to는 목적을 나타내며, 누군가가 왜 자신의 genetic makeup을 바꾸려 하는지 설명합니다. 그 목적을 나타내는 구 안에서 make는 make + object + adjective 구조를 사용합니다. You는 목적어이고 smarter, faster, stronger는 변화의 결과를 설명하는 비교급 형용사입니다. 세 형용사가 모두 make you를 공유하므로 이를 반복하지 않습니다. 맨 앞의 to는 목적을 나타내는 부정사에 속하며 make 뒤에 붙는 요소가 아닙니다.
연습
문장을 완성하세요. 빈칸을 to로 시작하고 make, herself, strong의 비교급을 사용하세요: She follows a training plan ____.
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to make herself stronger