페파피그 이야기 🐉️‍ 의사 선생님과 환자들! 🔥 새로운 페파피그 영상: 영어 학습 노트

Peppa Pig - Official Channel

학습 난이도
241단어 122단어/분

영상 소개: 페파와 친구들은 의사와 환자 역할놀이를 합니다. 낯선 생물들을 어떻게 치료해야 할지 몰라 당황한 레베카는 상상력을 발휘해 해결책을 생각해 냅니다. 마지막에는 역할이 뒤바뀌어 환자들이 지친 의사 레베카를 돌봐 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. It hurts when I talk. — 문법 및 문장 패턴: it hurts when 뒤에 절을 붙여 어떤 행동이나 상황에서 통증이 생기는지 말하는 법을 익힙니다. 단순히 아프다고만 말하는 대신, 증상과 구체적인 유발 조건을 자연스럽게 설명할 수 있는 활용도 높은 패턴입니다. 2. come up with — 구동사: 이 자주 쓰이는 표현이 아이디어나 답, 해결책을 ‘생각해 내다’라는 뜻임을 이해합니다. 각 단어를 따로 직역하지 않고, 누군가가 문제에 창의적으로 대응하여 방법을 고안했다고 설명할 때 사용할 수 있습니다. 3. This time, — 담화·이야기 구성·수사: 현재 상황이 앞선 상황과 달라졌음을 알리는 이야기의 전환 신호로 이 표현을 알아봅니다. 레베카에게 치료받던 환자들이 이번에는 그녀를 돕는 것처럼, 역할이 역전되는 흐름을 파악하거나 직접 이야기할 때 활용할 수 있습니다.

해설 목록

Peppa Pig Tales.

0:00

페파피그 이야기.

Let's jump in. 전개 흐름

0:03

함께 가볼까요?

전개 흐름

Let's jump in.: 주요 내용으로 바로 넘어가는 전환 표현

여기서 “Let's jump in.”은 청중을 도입부에서 곧바로 주요 내용으로 이끄는 표현입니다. “바로 시작하자”라는 뜻이지, 실제로 몸을 움직여 뛰라는 뜻이 아닙니다. 전환 표현으로서 준비 설명이 끝났고 화자가 이제 주제나 활동을 시작할 준비가 되었다는 신호를 줍니다.

연습

짧은 소개 뒤에 나온 “Let's jump in.”은 어떤 뜻일 가능성이 가장 높나요?

  1. 멈추고 잠시 쉬자.
  2. 지금 주요 주제나 활동을 시작하자.
  3. 실제로 어떤 곳 안으로 뛰어들자.
정답 보기

지금 주요 주제나 활동을 시작하자.

It hurts when I talk. 문법

0:06

말할 때 목이 아파요.

문법

It hurts when ...: 통증을 유발하는 행동 말하기

“It hurts when I talk.”은 말하는 행동이 통증을 일으킨다는 뜻입니다. when절은 통증을 유발하는 행동이나 조건을 나타냅니다. 증상을 설명할 때 It hurts는 신체 부위를 말하지 않고도 통증을 전반적으로 표현할 수 있습니다. It hurts when + 주어 + 동사 형태로 응용할 수 있으며, 통증 부위를 분명히 해야 할 때는 My throat hurts when I talk.처럼 신체 부위를 밝힙니다.

연습

어떤 행동이 통증을 일으킨다고 말하는 목표 두 단어 문형으로 문장을 완성하세요: ____ when I swallow.

정답 보기

It hurts

Today, Peppa and her friends are playing doctors and patients.

0:09

오늘, 페파와 친구들은 의사 놀이를 하고 있어요.

Hmm, you have a very sore throat. 표현 묶음

0:15

흠, 목이 아주 많이 부었군요.

표현 묶음

have a very sore throat: 심한 목 통증 표현하기

have a sore throat는 목이 아프거나 따갑다고 말할 때 쓰는 일반적인 증상 표현입니다. 여기서 have는 어떤 증상을 겪고 있다는 뜻이고, sore는 통증이나 염증으로 불편한 상태를 나타냅니다. ‘슬프다’라는 뜻이 아닙니다. very는 sore의 정도를 강하게 하므로 have a very sore throat는 목이 매우 아프다는 뜻입니다. 같은 have + 증상 구조는 have a headache와 have a cough에도 쓰입니다.

연습

진료 상황에서 ‘목이 아프다’라는 뜻의 네 단어 영어 증상 표현으로 문장을 완성하세요: I ____.

정답 보기

have a sore throat

I know what will help. 문법

0:19

좋은 방법이 있어요.

문법

know what will help: know 뒤에 오는 의문사절

know what will help에서 what will help는 know의 내용을 완성하는 의문사절입니다. 무엇이나 어떤 행동이 상황을 나아지게 할지를 뜻하므로, 말하는 사람은 이미 답이나 해결책을 알고 있다고 말하는 것입니다. 여기서는 what이 help의 주어이므로 어순은 what + will + help입니다. 이 예문에서는 이 절이 직접 의문문이 아니라 평서문 안에 들어가 있으므로, 문장 끝에 물음표가 아닌 마침표를 씁니다.

연습

말하는 사람이 무엇이 상황을 개선할지 알고 있다고 올바르게 진술한 문장은 어느 것인가요?

  1. I know what will help.
  2. I know what will help?
  3. I know what help will.
정답 보기

I know what will help.

A warm scarf.

0:23

따뜻한 목도리예요.

Thank you, Dr. Rebecca.

0:25

고마워요, 레베카 선생님.

I feel better already. 표현 묶음

0:27

벌써 기분이 나아졌어요.

표현 묶음

feel better already: 예상보다 빠른 호전

feel better는 몸 상태나 감정 상태가 전보다 좋아졌다는 뜻입니다. better는 비교급이므로 완전히 회복했다는 의미는 아닙니다. already는 지금까지 개선이 이미 일어났음을 보여 줍니다. 어떤 행동을 한 직후라면 변화가 예상보다 빨랐다는 가벼운 놀라움도 나타낼 수 있습니다.

연습

친구가 10분 동안 쉰 뒤 “I feel better already.”라고 말했습니다. 이 문장이 뜻할 가능성이 가장 높은 것은 무엇인가요?

  1. 말하는 사람의 상태가 예상보다 빨리 좋아졌다.
  2. 말하는 사람은 나중에 상태가 더 나빠질 것으로 예상한다.
  3. 말하는 사람은 오랜 병을 앓은 뒤 완전히 회복했다.
정답 보기

말하는 사람의 상태가 예상보다 빨리 좋아졌다.

You're welcome.

0:29

천만에요.

Next, please. 말투와 의도

0:30

다음 분, 오세요.

말투와 의도

Next, please: 다음 사람을 정중하게 부르기

Next, please.는 줄, 명단 또는 예약 순서를 관리하는 사람이 다음 차례로 기다리는 사람을 앞으로 부를 때 쓰는 짧은 정형 표현입니다. 여기서 Next는 the next person을 대신합니다. please는 지시를 부드럽게 만들지만, 문장 전체는 다음 사람에게 지금 앞으로 나오라고 말합니다. 또한 이전 사람의 차례가 끝났음을 나타냅니다.

연습

직원이 줄에 있는 다음 손님을 받을 준비가 되어 “Next, please.”라고 말했습니다. 적절한 표현인가요?

  1. 네, 적절합니다.
  2. 아니요, 적절하지 않습니다.
정답 보기

네, 적절합니다.

Doctor, my tummy's making bubbly noises. 어휘 쓰임

0:32

선생님, 배에서 보글보글 소리가 나요.

어휘 쓰임

my tummy's making bubbly noises: 어린이다운 몸 상태 표현

여기서 tummy는 배나 위 주변을 가리키는 어린이다운 다정한 표현입니다. tummy's making에서 's는 is를 뜻하므로, 이 절은 현재진행형 my tummy is making...을 사용합니다. Make noises는 “소리를 내다”라는 뜻입니다. bubbly는 배 속 소리를 꼬르륵거리거나 보글거리는 느낌으로 재미있게 묘사하며, 실제로 눈에 보이는 거품이 있다는 뜻은 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 “무언가 + be making + a noise/noises”입니다.

연습

배가 꼬르륵거린다는 말을 어린이다운 표현으로 가장 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. My tummy has visible bubbles inside it.
  2. My tummy's making bubbly noises.
  3. My abdomen is producing internal acoustic signals.
정답 보기

My tummy's making bubbly noises.

I'll get my listen-ma-jiggy. 어휘 쓰임

0:36

내 '청진기 장난감'을 가져올게요.

어휘 쓰임

listen-ma-jiggy: 도구에 붙인 장난스러운 임시 이름

listen-ma-jiggy는 장난스럽게 만든 말이지 표준 의학 용어가 아닙니다. listen은 도구의 기능을 알려 주고, -ma-jiggy는 thingamajig나 thingamajiggy처럼 이름을 정확히 모르는 물건을 가리키는 말의 느낌을 흉내 냅니다. 이 병원 놀이 장면에서는 문맥을 통해 몸속 소리를 듣는 stethoscope 같은 도구라는 것을 알 수 있습니다. 더 넓게 적용할 수 있는 단서는 단어를 만드는 방식입니다. 말하는 사람은 기능을 나타내는 말과 재미있는 도구 이름 같은 어미를 결합해 물건에 임시 이름을 붙입니다. 이런 이름은 고정된 사전 단어로 외우기보다 상황을 보고 뜻을 추론하세요.

연습

병원 놀이에서 listen-ma-jiggy는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

  1. 사람이 말을 듣게 만드는 약
  2. 몸의 소리를 듣는 도구에 붙인 장난스러운 임시 이름
  3. 청진기의 표준 의학 명칭
정답 보기

몸의 소리를 듣는 도구에 붙인 장난스러운 임시 이름

Aha, you're hungry.

0:39

아하, 배가 고프군요.

Take two carrots twice a day. 표현 묶음

0:41

당근 두 개를 하루에 두 번 드세요.

표현 묶음

Take two carrots twice a day: Take + 1회 복용량 + 빈도

이 문장은 의사의 복용 지시에서 쓰는 어순을 흉내 냅니다. 형태는 Take + 한 번에 먹는 양 + 빈도입니다. 여기서 take는 지시에 따라 먹거나 복용한다는 뜻이고, two carrots는 한 번에 먹는 양이며, twice a day는 하루에 두 번 반복한다는 뜻입니다. 당근에 take를 쓰면 당근을 약처럼 다루는 것이므로 장난스러운 느낌이 납니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 핵심은 한 번의 양을 빈도보다 먼저 말한다는 것입니다.

연습

한 번에 한 알씩 하루 두 번이라는 뜻을 일반적인 복용 지시 어순으로 표현한 문장은 무엇인가요?

  1. Take one tablet twice a day.
  2. Take twice a day one tablet.
  3. Twice take one tablet a day.
정답 보기

Take one tablet twice a day.

Thank you, Dr. Rebecca.

0:45

고마워요, 레베카 선생님.

You're welcome.

0:47

천만에요.

Next, please.

0:48

다음 분, 오세요.

Rebecca loves playing doctor. 표현 묶음

0:49

레베카는 의사 놀이를 좋아해요.

표현 묶음

playing doctor: play + 역할로 나타내는 역할놀이

Play doctor는 놀이로 의사인 척한다는 뜻입니다. 아이들의 역할놀이에서는 play doctor처럼 play 뒤에 일부 역할 이름을 바로 붙일 수 있습니다. 여기서 doctor는 놀이 속 역할이지, 레베카와 함께 노는 사람이 아닙니다. Rebecca loves playing doctor에서 playing은 loves 뒤에 쓰인 -ing 형태입니다. 전체 구가 레베카가 좋아하는 활동을 나타냅니다.

연습

아이들이 놀이로 의사인 척하고 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The children are playing with a doctor.
  2. The children are playing doctor.
  3. Leo is playing a doctor in the school show.
정답 보기

The children are playing doctor.

Uh, can you help me? 말투와 의도

0:52

어, 저 좀 도와주실래요?

말투와 의도

Can you help me?로 정중하게 도움 요청하기

Can you help me?는 다른 사람에게 도움을 청하는 직접적이면서도 정중한 표현입니다. 여기서 can은 주로 상대방의 능력을 확인하는 말이 아니라, 의문문을 부탁으로 기능하게 합니다. Uh는 부탁을 꺼내기 전의 짧은 망설임을 나타냅니다. 필요한 도움을 구체적으로 말하려면 Can you help me with + 명사 또는 Can you help me + 동사원형을 사용합니다.

연습

이번 수업의 표현을 사용해 부탁을 완성하세요: Excuse me, ____ find platform six?

정답 보기

can you help me

I've got a horrible cough. 표현 묶음

0:54

기침이 너무 심해요.

표현 묶음

I've got a horrible cough: 증상 설명하기

I've got a horrible cough에서 I've got은 회화에서 쓰는 I have의 형태로, 화자가 현재 겪고 있는 증상을 나타냅니다. a cough는 증상으로서의 기침을 뜻하고, horrible은 기침이 매우 괴롭다는 것을 보여 주는 강한 비격식 형용사입니다. 이러한 have got 용법은 특히 영국 영어 회화에서 흔합니다.

연습

이번 수업의 영국식 회화 축약형을 사용해 증상 문장을 완성하세요: ____ a horrible cough.

정답 보기

I've got

Um,

1:00

음,

sorry, I don't know how to help a dragon. 문법

1:01

미안해요, 용을 치료하는 법은 몰라요.

문법

don't know how to help: how to + 동사원형

don't know how to help에서 how to help는 ‘돕는 방법’을 뜻합니다. how to + 동사원형 전체가 know의 내용을 완성하며, 직접 의문문은 아닙니다. 방법이나 어떻게 행동해야 하는지를 모를 때 don't know how to + 동사를 씁니다. 반드시 도와주기를 거부한다는 뜻은 아닙니다.

연습

화자가 기계를 수리하는 방법을 모른다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. I don't know how do I fix this machine.
  2. I don't know how fix this machine.
  3. I don't know how to fix this machine.
정답 보기

I don't know how to fix this machine.

Maybe someone else should be the doctor now. 말투와 의도

1:05

이제 다른 사람이 의사를 하는 게 좋겠어요.

말투와 의도

Maybe someone else should...: 부드럽게 사람을 바꾸자는 제안

Maybe someone else should be the doctor now.는 역할을 맡은 사람을 바꾸자는 뜻을 명령이 아니라 제안으로 전달합니다. should는 화자가 무엇이 더 낫다고 생각하는지 나타내고, someone else는 ‘다른 사람’을 뜻합니다. 여기서 maybe는 사실이 불확실하다는 뜻보다는 제안을 부드럽게 만드는 역할을 합니다. 현재의 역할 분담을 바꾸는 것이 좋겠다는 뜻을 완곡하게 전합니다.

연습

오늘 회의를 다른 사람이 진행하자고 부드럽게 제안하려 합니다. 어떤 문장이 가장 알맞나요?

  1. Maybe someone else should lead the meeting today.
  2. Someone else must lead the meeting today.
  3. Maybe someone else led the meeting yesterday.
정답 보기

Maybe someone else should lead the meeting today.

You can do it, Rebecca. 말투와 의도

1:07

넌 할 수 있어, 레베카.

말투와 의도

You can do it: can으로 격려하기

You can do it은 과제나 도전에 맞선 사람을 격려할 때 흔히 쓰는 표현입니다. 여기서 can은 능력을 말하는 데 그치지 않고, 화자의 믿음과 응원도 전달합니다. it은 상황을 통해 이미 알 수 있는 도전을 가리키므로 구체적인 행동을 다시 말할 필요가 없습니다.

연습

친구가 어려운 공연을 앞두고 긴장하고 있습니다. 다정하게 격려하는 문장은 무엇인가요?

  1. You can do it!
  2. Can you do it?
  3. You have to do it.
정답 보기

You can do it!

Just use your imagination. 표현 묶음

1:09

상상력을 발휘해 봐.

표현 묶음

use your imagination: 창의적인 생각 활용하기

use your imagination은 머릿속에서 아이디어, 모습, 이야기 또는 가능한 해결책을 적극적으로 만들어 내라는 뜻입니다. 여기서 use는 물리적인 도구를 다룬다는 뜻이 아니라 정신적 능력을 끌어내어 쓴다는 뜻입니다. 정해진 답이 하나뿐이지 않고 창의성이 필요한 상황에서 특히 유용한 표현입니다.

연습

‘창의적인 생각을 활용하다’라는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: Use your ____ to invent a new game.

정답 보기

imagination

Well, um,

1:14

글쎄, 음,

let me look, Mrs. Dragon. 말투와 의도

1:17

어디 좀 볼게요, 용 부인.

말투와 의도

let me look: 확인하겠다고 제안하기

Let me + 동사원형은 자신이 어떤 일을 하겠다고 제안하거나 그 일을 할 수 있게 해 달라고 할 때 흔히 쓰는 형태입니다. 여기서 let me look은 “제가 볼게요” 또는 “제가 확인하게 해 주세요”라는 뜻이며, 상대방에게 자신을 보게 만들라고 명령하는 말이 아닙니다. 무엇을 확인하는지 문맥상 분명하면 look만 쓸 수 있습니다. 대상을 직접 말할 때는 Let me look at the screen.처럼 look at + 대상을 씁니다.

연습

이번 수업의 세 단어 표현을 사용해 화면을 확인하겠다고 제안하세요: ____ at the screen.

정답 보기

Let me look

Now, Peppa and her friends are using their imagination to play.

1:20

이제, 페파와 친구들은 상상력을 발휘해 놀고 있어요.

So, Dr. Rebecca uses her imagination to come up with creative ways to help. 구동사

1:41

레베카 선생님은 상상력을 발휘해 창의적인 치료법을 생각해 냅니다.

구동사

come up with: 아이디어나 해결책을 생각해 내다

Come up with는 아이디어, 계획, 답 또는 해결책을 생각해 내거나 만들어 낸다는 뜻의 고정 표현입니다. 이 문장에서는 creative ways to help가 레베카가 생각해 낸 내용입니다. 형태는 come up with + 생각해 낸 내용입니다. 시제는 come에서 바뀌며 과거형은 came up with입니다. 여기서는 단어들이 문자 그대로 위쪽으로 이동한다는 뜻이 아닙니다.

연습

‘생각해 내다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: We need to ____ a safer plan.

정답 보기

come up with

Thank you, Dr. Rebecca.

1:50

고마워요, 레베카 선생님.

I've never had such a tiny patient before. 문법

1:55

이렇게 작은 환자는 처음이에요.

문법

I've never had such a tiny patient before: 지금까지 한 번도 없었던 경험

I've never had ... before는 현재완료형으로 과거부터 지금까지의 경험을 나타냅니다. never는 그 기간에 한 번도 일어나지 않았다는 뜻이고, before는 이것이 처음 겪는 경험임을 더 강조합니다. such a tiny patient는 such a + 형용사 + 단수 가산명사 구조입니다. 여기서 had는 소유했다는 뜻이 아니라 “환자로 맡았다” 또는 “진료했다”는 뜻입니다.

연습

such a + 형용사 + 단수 명사를 사용해 문장을 완성하세요: I've never seen ____ before. 빈칸에는 “이렇게 작은 배 한 척”이라는 뜻의 표현을 넣으세요.

정답 보기

such a small boat

Hmm.

2:00

흠.

There.

2:01

됐다.

Thank you, Dr. Rebecca.

2:03

고마워요, 레베카 선생님.

Hmm, I don't know much about aliens, but I know about eyes. 문법

2:08

흠, 외계인에 대해선 잘 모르지만, 눈에 대해선 알죠.

문법

I don't know much about X, but I know about Y: 도움이 되는 지식으로 초점 돌리기

I don't know much about X는 한 주제에 대한 지식이 많지 않다는 한계를 먼저 인정합니다. But I know about Y는 같은 문제와 관련되어 있고 자신이 이해하거나 다룰 수 있는 영역으로 관심을 돌립니다. 따라서 I don't know에서 멈추는 것보다 건설적인 대답이 됩니다. know about + 주제는 “그 주제에 관한 정보나 이해가 있다”는 뜻입니다. 여기서 know about eyes는 눈과 아는 사이라는 뜻이 아니라 눈과 관련된 내용을 이해한다는 뜻입니다.

연습

자신의 지식 한계를 솔직하게 인정한 뒤, 자신이 아는 관련 분야로 초점을 옮기는 대답은 무엇인가요?

  1. I don't know much about engines, so let's talk about my favourite film.
  2. I know everything about engines, but batteries are difficult.
  3. I don't know much about engines, but I know about batteries.
정답 보기

I don't know much about engines, but I know about batteries.

Can you read these letters?

2:13

이 글자들이 읽히나요?

Um, the blue globe.

2:15

음, 파란색 지구본이요.

Aha, you need glasses. 어휘 쓰임

2:19

아하, 안경이 필요하군요.

어휘 쓰임

need glasses: glasses는 ‘안경’이라는 뜻

여기서 need glasses는 ‘더 잘 보기 위해 안경을 쓰거나 마련해야 한다’는 뜻입니다. 이 문맥에서 glasses는 안경을 가리키며, 음료를 담는 유리잔을 뜻하지 않습니다. glasses가 안경이라는 뜻일 때는 안경 하나를 가리켜도 보통 복수형을 씁니다. need glasses라고 말하고, 하나임을 분명히 세어 말할 때는 a pair of glasses라고 합니다.

연습

시력이 좋지 않아 안경이 필요하다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. She needs glasses.
  2. She needs sunglasses.
  3. She needs a glass.
정답 보기

She needs glasses.

Oh, thank you, Dr. Rebecca.

2:22

오, 고마워요, 레베카 선생님.

Phew, all done. 말투와 의도

2:26

휴, 다 끝났다.

말투와 의도

Phew, all done: 안도감과 완료

Phew는 노력하거나 걱정하거나 긴장한 뒤에 느끼는 안도감을 나타내는 감탄사입니다. 힘들거나 번거로운 부분이 끝났다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. All done은 모든 일이 끝났다고 짧고 일상적으로 말하는 표현입니다. Phew, all done.이라고 함께 말하면 감정적인 반응을 나타내면서 작업을 마무리합니다. 여기서 all done은 완전한 수동태 문장이 아니라 정해진 구어 표현으로 쓰입니다.

연습

힘든 일을 막 끝내고 안도감을 느끼고 있습니다. 안도감과 완료를 모두 가장 잘 표현하는 응답은 무엇인가요?

  1. Everything is ready to begin.
  2. Phew, all done.
  3. I'm still working on it.
정답 보기

Phew, all done.

Now I can...

2:28

이제 난...

Oh no.

2:29

오, 저런.

Do you need more help?

2:31

더 도와줄까?

No.

2:34

아니.

This time, we're here to help you. 해설

2:35

이번엔 우리가 널 도와줄게.

전개 흐름

This time: 이번과 이전 상황의 대비

문장 맨 앞의 This time은 뒤에 오는 전체 정보의 범위를 이번 경우로 정합니다. 즉, 이전의 익숙한 흐름이 아니라 지금 말하는 이번 일을 가리킵니다. 여기서는 대비도 나타냅니다. 역할이 바뀌었으므로 듣는 사람은 쉼표 뒤의 새 정보가 이전과 다를 것이라고 예상할 수 있습니다. 이야기나 대화에서 문장 첫머리의 This time은 이런 전환을 알아차리게 해 줍니다.

연습

Last time, Maya chose the game. 이번에 생긴 변화를 가장 잘 나타내는 이어지는 문장은 무엇인가요?

  1. Every time, Leo chooses.
  2. This time, Leo will choose.
  3. Next time, Leo will choose.
정답 보기

This time, Leo will choose.

말투와 의도

we're here to help you: 도우러 왔다는 목적과 안심의 뜻

we're here to help you에서 부정사 to help you는 여기에 있는 목적을 나타냅니다. 즉, 말하는 사람들이 도움을 주려고 왔거나 그 자리에 있다는 뜻입니다. 핵심은 단순한 위치가 아니라 그들이 그곳에 있는 이유입니다. We're here to...는 의도를 직접 밝히는 표현이기도 합니다. help와 함께 쓰면 문제를 일으키거나 비판하려는 것이 아니라 도와주려는 것이라고 알려 상대를 안심시킵니다.

연습

here와 help가 들어가는 세 단어 목적 표현으로 문장을 완성하세요: The support team has arrived. We're ____ you reset your account.

정답 보기

here to help

Now, everyone is using their imagination to help Dr. Rebecca.

2:38

이제 모두가 상상력을 발휘해 레베카 선생님을 돕습니다.

Have a hot hot chocolate.

2:42

따뜻한 핫초코 마셔.

Phew, and a nice sit down. 어휘 쓰임

2:45

휴, 그리고 편하게 앉아.

어휘 쓰임

a nice sit down: 비격식 명사구

a nice sit down에서 sit down은 활동의 이름처럼 쓰여, 잠깐 앉아서 쉬는 것을 뜻합니다. 관사 a와 형용사 nice가 있으므로 전체 표현은 앉으라는 지시가 아니라 명사구입니다. nice는 그 휴식이 편안하고 특히 반갑다는 느낌을 더합니다. 편집된 글에서는 이 명사를 보통 하이픈을 넣어 sit-down으로 씁니다.

연습

sit-down을 편안하게 쉴 기회를 뜻하는 명사로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. After carrying the boxes, I need nice sit down.
  2. After carrying the boxes, I need a nice sit-down.
  3. After carrying the boxes, I nice sit down.
정답 보기

After carrying the boxes, I need a nice sit-down.

Peppa,

2:49

페파,

what's going on in here? 말투와 의도

2:53

여기서 무슨 일이니?

말투와 의도

What's going on in here?: 이곳의 전체 상황 묻기

What's going on in here?는 말하는 사람이 현재 있거나 막 들어온 공간에서 무슨 일이 벌어지고 있는지 묻는 표현입니다. 여기서 go on은 ‘일어나다’라는 뜻이고, in here는 현재 있는 실내나 경계가 분명한 장소를 가리킵니다. 이 질문은 대개 예상하지 못했거나 이해하기 어렵거나 걱정스러운 상황을 알아차린 뒤에 나옵니다. 한 사람의 행동만이 아니라 그곳의 전체 상황을 묻습니다.

연습

큰 충돌음을 듣고 방에 들어가서 한 사람의 행동이 아니라 전체 상황을 묻고 싶습니다. 무엇이라고 말해야 하나요?

  1. What's going on in here?
  2. What are you doing in here?
  3. What's going on next week?
정답 보기

What's going on in here?

We're using our imaginations.

2:54

우리 상상력을 쓰고 있어요.

Everyone loves using their imagination.

2:58

모두 상상력을 쓰는 걸 좋아한답니다.

Sounds like fun. 말투와 의도

3:02

재미있겠구나.

말투와 의도

Sounds like fun.: 편하게 “재미있겠네”라고 반응하기

Sounds like fun.은 “방금 설명한 활동이나 아이디어가 재미있을 것 같다”는 뜻입니다. 여기서 sounds는 “비슷한 소리를 낸다”가 아니라 “들은 내용을 바탕으로 그런 인상을 준다”는 의미입니다. 대화에서 흔히 쓰는 생략 표현으로, 주어 that 또는 it이 빠져 있습니다. 완전한 형태는 That sounds like fun. 또는 It sounds like fun.입니다. Sounds like + 명사구 형태로 방금 들은 정보에 짧게 반응할 수 있습니다.

연습

친구가 “We're going to make our own pizzas tonight.”라고 말했습니다. 이번 수업의 표현을 사용해 긍정적인 대답을 완성하세요: That ____.

정답 보기

sounds like fun