삐이이이옵! | 집안일 | 블루이: 영어 학습 노트

이 상황에서 “Hang on.”은 상대방에게 무엇을 해 달라는 말인가요?

1. 물건을 고리에 건다.
2. 물건을 꽉 잡는다.
3. 잠시 기다린다.

친구가 새로운 춤 동작을 설명했습니다. 어떻게 하는지 이해한 것 같다는 뜻의 대답은 무엇인가요?

1. I think I've got it. Let me try the step.
2. I think I left my shoes at home.
3. I think I need more help. Please show me again.

“You got to go”에서 got to는 무슨 뜻인가요?

1. 반드시 가야 한다.
2. 어떻게든 도착했다.
3. 가져갈 물건을 받았다.

말하기와 쓰기가 동시에 일어난다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Talk to me while I write this down.
2. Talk to me after I write this down.
3. Talk to me before I write this down.

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The sky is bright and clear, so it ____ rain.

방에 들어갔는데 모두가 갑자기 바쁘게 뛰어다니기 시작했습니다. 현재 상황을 묻는 데 가장 자연스러운 질문은 무엇인가요?

1. What's going on?
2. What are you looking at?
3. Where are you going?

'Shouldn't you be studying?'이라는 문장에서 말하는 사람은 무엇을 하고 있을 가능성이 가장 높습니까?

1. 상대가 지금 해야 할 일을 상기시킵니다.
2. 상대에게 공부를 그만해도 된다고 허락합니다.
3. 상대가 공부하는 방법을 아는지 묻습니다.

tidy up과 them을 사용하여 문장을 완성하세요: The toys are all over the floor. Please ____.

start의 현재완료 부정형으로 문장을 완성하세요: The workshop was due to begin ten minutes ago, but we ____ yet.

like로 동작 방식을 비교하고 you guys로 따라 하려는 집단을 나타낸 문장은 어느 것인가요?

1. We want to dance like you guys.
2. We like the music you guys chose.
3. We invited you guys to dance.

동료에게 기계 사용법을 시범 보여 달라고 하려 합니다. 어떤 요청이 자연스러운가요?

1. Could you show me how this machine?
2. Could you show me how to use this machine?
3. Could you show how me to use this machine?

두 손을 무릎 위에 놓은 상태로 시작하라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 지시는 무엇인가요?

1. Start with your hands on your knees.
2. Start your hands with on your knees.
3. Start by your hands on your knees.

and then을 사용해 다음 단계를 분명하게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Wash the apple because it is dirty.
2. Wash the apple, and then cut it into slices.
3. Wash the apple, but do not cut it into slices.

화면이 거의 알맞은 위치에 있습니다. 한 번 더 조금만 조정해 달라고 하는 문장은 무엇인가요?

1. Do not move the screen any further.
2. Move the screen a bit more to the left.
3. Move the screen exactly three centimetres to the left.

친구가 마침내 춤 동작을 정확하게 해냈습니다. 성공했다는 것을 가장 분명하게 확인해 주는 대답은 무엇인가요?

1. I've got it!
2. You've got this!
3. You got it!

같은 내용이 Ben에게도 해당한다고 말하도록 so + be + 주어를 사용해 빈칸을 완성하세요. “Mia is ready, and ____.”

Mia가 달리기 경주에 참가하고 있습니다. Mia를 응원하기에 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?

1. Go, Mia!
2. Leave, Mia!
3. Mia is going.

방 한쪽만 청소했고 나머지는 여전히 어수선합니다. 지금 방의 상태를 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. The room was a mess.
2. The room is still a mess.
3. The room is a mess again.

“None of the vacuuming's done”에 대한 올바른 설명은 무엇인가요?

1. 's는 소유를 나타내고, done은 vacuuming에 속하는 명사이다.
2. 's는 is를 뜻하고, 진공청소기 청소는 어느 부분도 끝나지 않았다.
3. 's는 has를 뜻하고, 진공청소기 청소가 무언가를 완료했다.

do the + 이름이 붙은 동작이라는 목표 형태를 완성하세요: Can you ____ the moonwalk?

that이 어떤 결정을 가리킬 때, “I'm okay with that”의 의미와 가장 잘 맞는 문장은 무엇인가요?

1. 그 방안 덕분에 내 몸이 더 건강해졌다.
2. 그 방안은 내가 받아들일 수 있다.
3. 나는 그 방안을 이해하지 못했다.

친구가 “I want to leave early.”라고 말했습니다. 당신도 일찍 떠나고 싶다면 어떤 짧은 대답이 자연스러운가요?

1. Me too.
2. Me neither.
3. I too.

‘우리의 일상적인 집안일을 끝냈다’라는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: We ____ before lunch.

결과를 이끄는 연결어를 고르세요: The bus was late, ___ I missed the beginning.

1. but
2. so
3. because

친구가 대회에 참가하고 싶지만 긴장하고 있습니다. 이 수업에서 배운 세 단어 격려 표현을 완성하세요: Go ____!

한 팀원이 어려운 발표를 방금 성공적으로 마쳤습니다. 이 수업에서 배운 두 단어 칭찬 표현을 완성하세요: Well ____!

'We can meet at three.'라고 제안했습니다. 상대방이 그 시간을 받아들이는지 자연스럽게 확인하는 질문은 무엇인가요?

1. Are you okay?
2. Is that right?
3. Is that okay?

코치의 동작 점검표에서 Arms swinging.은 어떤 역할을 하나요?

1. 확인할 동작을 짧게 설명합니다.
2. 팔이 누구의 소유인지 묻습니다.
3. 과거에 끝난 동작을 보고합니다.

배운 표현을 넣어 걷기 지시를 완성하세요: To cross the narrow beam, put ____ and move slowly.

친구에게 사과한 뒤 두 사람 사이의 문제가 해결되었는지 비격식으로 묻고 싶습니다. 그 의미에 가장 잘 맞는 질문은 무엇인가요?

1. Are we ready?
2. Are we good?
3. Is the food good?

가방을 확인한 뒤 모든 준비가 끝났다고 생각하지만, 확인하는 말을 덜 단정적으로 하고 싶습니다. 가장 알맞은 표현은 무엇인가요?

1. I think we're good.
2. I don't think we're good.
3. We're good.

한 아이가 어른들이 계속 규칙을 바꾼다고 장난스럽게 불평합니다. 그 말투에 가장 잘 맞는 문장은 무엇인가요?

1. I want to grow up and change the rules.
2. The grown-ups keep changing the rules.
3. The adults keep changing the rules.

“That plan is nuts”에서 “is nuts”는 무슨 뜻인가요?

1. 그것은 극도로 비합리적이거나 터무니없다.
2. 그것은 세심하게 정리되어 있다.
3. 그것에는 여러 종류의 견과류가 들어 있다.