마야인들은 윤년을 잊지 않았다: 영어 학습 노트
CGP Grey
동영상 소개: 화자는 윤일이 없어서 마야 달력과 세상이 일찍 끝난다는 주장을 반박합니다. 달력 이름이 달라도 실제 시간은 늘거나 줄지 않습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “mind equals blown”은 문화·미디어·현실 맥락입니다. 비표준 인터넷 밈을 실제 부상이 아닌 과장된 충격과 유머로 이해합니다. 2. “Advanced as their astronomy and mathematics were,”는 문법·문장 패턴입니다. 양보 도치를 알아보고, 장점을 인정한 뒤 대조되는 한계를 제시합니다. 3. “an apples-to-oranges comparison.”은 관용어·비유입니다. 비교 기준이 양립하지 않아 논증이 무효가 되는 이유를 정확히 설명합니다.
해설 목록
“making the rounds”: 널리 퍼지다
이 문장에서 making the rounds는 어떤 것이 사람에서 사람으로 전달되어 많은 사람에게 보인다는 뜻입니다. 이 이미지는 온라인에서 퍼지고 있는 것이지, 실제 공간에서 원을 그리며 움직이는 것이 아닙니다. 소문, 이야기, 사진, 농담, 동영상 같은 정보나 콘텐츠가 한 집단 안에서 또는 여러 매체를 통해 퍼질 때 make the rounds를 사용할 수 있습니다.
연습
‘널리 공유되고 있다’라는 뜻의 관용구로 문장을 완성하세요: The same funny photo is ____ again.
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making the rounds
which concerns the Mayan prediction that the world will end on December 21st, 2012.
0:02이는 세상이 2012년 12월 21일에 멸망한다는 마야의 예언과 관련된 것입니다.
because they forgot about leap days so the world should have already ended. 문법
0:08왜냐하면 윤일을 잊었기 때문에 세상은 이미 멸망했어야 한다는 거죠.
“should have already ended”: 지금까지 예상되는 결과
여기서 should have + 과거분사는 그 주장의 논리에 따라 예상되는 과거 결과를 나타냅니다. 그 주장이 맞다면 세상은 지금보다 전에 끝날 것으로 예상되므로 이미 끝났어야 한다는 뜻입니다. 이것은 조언이 아닙니다. 화자는 다른 사람의 주장에 따른 결과를 전달할 뿐, 그 일이 실제로 일어났다고 동의하는 것이 아닙니다. 이 구조는 예측, 규칙 또는 가정을 현재와 같은 기준 시점보다 전에 예상되는 결과와 연결합니다.
연습
“According to the schedule, the parcel should have arrived by now,”라는 문장에서 should have arrived는 무엇을 나타냅니까?
- 일정에 따르면 지금까지 소포가 도착하는 것이 예상되는 결과이다.
- 화자는 소포가 도착했다고 확신한다.
- 이 문장은 누군가가 다음에 무엇을 해야 하는지 조언한다.
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일정에 따르면 지금까지 소포가 도착하는 것이 예상되는 결과이다.
밈 공식 mind equals blown
여기서 mind equals blown은 mind = blown이라는 등식처럼 보이게 만든 표현입니다. 장난스럽게 “정말 놀랐다” 또는 “그 생각이 나를 깜짝 놀라게 했다”라는 뜻입니다. 실제로 누군가의 머리에 물리적인 일이 생겼다는 말이 아닙니다. 이 표현은 일반적인 문장 문법을 일부러 깨뜨립니다. equals를 정상적으로 쓴 평범한 서술문이 아니라, 흔한 반응 표현 mind blown을 바탕으로 만든 인터넷식 반응으로 이해하세요.
연습
이 문맥에서 mind equals blown은 어떤 뜻일 가능성이 가장 높나요?
- 수학 방정식을 푸는 방법을 설명한다.
- 무언가가 극도로 놀랍다는 것을 장난스럽게 말한다.
- 화자가 어떤 생각을 잊었다고 말한다.
- 누군가 머리를 다쳤다고 보고한다.
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무언가가 극도로 놀랍다는 것을 장난스럽게 말한다.
Do people think that the world forgot to have its apocalypse
0:15사람들은 세상이 종말을 맞이하는 것을 잊었다고 생각하는 걸까요,
도치 조건문 Were it not for ...
Were it not for leap days는 if it were not for leap days와 같은 뜻입니다. if를 생략하고 were를 it 앞에 놓았습니다. 이는 조건절 도치이지, were로 시작하는 예·아니요 의문문이 아닙니다. 윤일이 존재하지 않는다고 상상한 다음, 그에 따른 비현실적인 결과를 생각하게 합니다. 재사용할 수 있는 형태는 Were it not for + 명사구, 주어 + would + 동사원형입니다. 여기서 we'd는 we would라는 뜻입니다.
연습
“If it were not for the map, we'd be lost”라는 뜻을 도치된 반사실 조건 구조로 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- Was it not for the map, we'd be lost.
- Were it not for the map, we'd be lost.
- If were it not for the map, we'd be lost.
- Were not it for the map, we'd be lost.
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Were it not for the map, we'd be lost.
it's spawned many an argument that people ask me to explain 문법
0:20사람들이 제게 설명해달라고 요청하는 수많은 논쟁을 낳았는데
many an argument: many a/an + 단수 명사
many an argument는 many arguments, 즉 ‘많은 논쟁’이라는 뜻입니다. many a/an + 단수 가산 명사 구조에서는 뒤에 오는 소리에 따라 a 또는 an을 고르고, 전체 의미가 복수여도 명사는 단수형으로 둡니다. 여기서는 어떤 일이 수많은 논쟁을 일으켰다는 뜻입니다. 이 구조는 반복된 사례를 하나씩 제시하는 듯한 느낌을 주며, 문장을 격식 있거나 수사적으로 들리게 하는 경우가 많습니다.
연습
many a/an + 단수 명사 argument를 사용해 문장을 완성하세요: The new rule has caused ____.
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many an argument
which struck me down into the depths of unproductive misery for the last few weeks. 구동사
0:26이 병 때문에 저는 지난 몇 주 동안 비생산적인 고통의 심연에 빠져 있었습니다.
struck me down: strike someone down으로 ‘사람을 쓰러뜨리다’
이 문장에서 pestilence struck me down은 질병 때문에 화자가 갑자기 몹시 아프고 기력이 약해져 일을 할 수 없게 되었다는 뜻입니다. strike + 사람 + down 구조의 사역적 구동사이며, struck은 strike의 과거형입니다. 여기서는 실제로 물리적인 타격을 받았다는 뜻이 아니라 극적이고 비유적인 표현입니다. 일반적으로 strike someone down은 질병, 부상, 재난을 사람을 갑자기 무력하게 만드는 강력한 힘으로 표현합니다.
연습
‘그녀가 갑자기 계속할 수 없게 만들었다’라는 뜻의 과거형 구동사로 문장을 완성하세요: A severe flu ____ just before the final match.
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struck her down
please watch the related videos now as otherwise this won't make a whole lot of sense 표현 묶음
0:30지금 관련 영상을 시청해 주세요. 그렇지 않으면 이 내용이 잘 이해되지 않을 것이며,
if you haven't already: 반복되는 동작 생략하기
if you haven't already에서 haven't는 현재완료 조동사 have not의 축약형입니다. 어떤 동작인지 문맥에서 알 수 있으므로 과거분사가 생략되었습니다. 여기서 전체 의미는 if you haven't watched the related videos already입니다. 이런 생략은 방금 언급했거나 뒤따르는 지시에서 분명히 알 수 있는 동작을 반복하지 않게 해 줍니다. 부정 조건문에서 already는 ‘지금까지’라는 뜻으로, 그 동작이 현재까지 일어나지 않았을 가능성을 나타냅니다.
연습
signed up을 반복하지 않도록 흔히 쓰는 축약 표현을 넣어 문장을 완성하세요: If you ____, please sign up before Friday.
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haven't already
make a whole lot of sense: 이해하기 쉽다
Make sense는 ‘이해할 수 있다’ 또는 ‘논리적으로 말이 된다’라는 뜻입니다. 여기서 make는 무언가를 실제로 만든다는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서는 필요한 배경지식이 없으면 동영상의 내용을 따라가기 어렵다는 뜻입니다. A whole lot of는 sense의 정도를 나타냅니다. won't의 영향을 받는 not make a whole lot of sense는 ‘별로 말이 되지 않다’ 또는 ‘이해하기가 쉽지 않다’라는 뜻이며, 셀 수 있는 양을 가리키지 않습니다.
연습
“Without the first chapter, the ending won't make a whole lot of sense,”라는 문장에서 이 표현은 무슨 뜻인가요?
- 많은 양을 포함하지 않을 것이다.
- 이해하기가 그리 쉽지 않을 것이다.
- 합리적인 생각을 많이 만들어 낼 것이다.
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이해하기가 그리 쉽지 않을 것이다.
The first of these is that I shouldn't have called the Mayans Mayans. 문법
0:35첫 번째는 제가 마야인을 Mayans라고 부르지 말았어야 했다는 것입니다.
shouldn't have called: 과거의 실수를 인정하기
Shouldn't have + 과거분사는 실제로 일어난 행동을 돌아보며 그것이 잘못이었다고 판단할 때 쓰는 구조입니다. 여기서 called는 have 뒤에 오는 과거분사입니다. 화자는 실제로 Mayans라는 표현을 사용했고, 이제 그 이전 선택을 바로잡고 있습니다. 이 구조는 후회나 자기 정정, 또는 다른 사람이 과거에 한 행동에 대한 비판을 나타낼 수 있습니다. 현재나 미래의 행동을 금지하는 뜻은 아닙니다.
연습
축약형 shouldn't have + 과거분사로 문장을 완성하세요: I ____ him so late last night.
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shouldn't have called
Mayan is the name of the language and the adjective form of the word
0:43Mayan은 언어의 이름이자 그 단어의 형용사 형태입니다.
Maya와 Mayan의 차이
여기서 설명하는 구분에 따르면 Maya는 한 명 또는 여러 명을 가리키는 명사입니다: one Maya, two Maya. sheep처럼 복수형에도 -s를 붙이지 않습니다. Mayan은 언어의 이름이며 Mayan civilization 같은 표현에서는 형용사입니다. 어떤 단어를 선택할지는 문장 속 역할에 따라 달라집니다. 사람들을 가리킬 때는 Maya를, 언어를 가리키거나 다른 명사를 꾸밀 때는 Mayan을 사용합니다.
연습
각 빈칸에 Maya 또는 Mayan을 넣으세요: The researcher spoke with a ____ who teaches the ____ language.
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Maya · Mayan
despite naming it ...: despite + -ing 구조
여기서 despite는 양보 관계를 나타냅니다. 이 물건을 '아즈텍 달력석'이라고 부르지만, 그 이름이 고고학자들이 실제 달력이라고 믿는다는 뜻은 아닙니다. Naming it ...은 despite 뒤에 오는 -ing구입니다. despite 뒤에는 명사나 -ing구를 쓰며, 완전한 '주어 + 시제가 표시된 동사' 절을 바로 쓰지 않습니다. -ing 동작을 하는 사람이 누구인지는 문장이나 문맥에서 분명해야 합니다.
연습
check의 기본 -ing형으로 문장을 완성하세요: Despite ____ the address twice, Mina went to the wrong building.
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checking
And speaking of stone, I used the term Stone Age to describe the Maya 전개 흐름
1:06돌 이야기가 나와서 말인데, 제가 마야인을 묘사하기 위해 석기시대라는 용어를 사용했고
speaking of stone: 관련된 주제로 이어 가기
Speaking of X는 '방금 X가 언급되어서 관련된 다른 내용이 떠올랐다'는 뜻입니다. 바로 전에 나온 말을 다시 받아 연결된 주제로 자연스럽게 넘어간다는 신호입니다. 여기서 stone은 앞서 나온 calendar stone을 되받아 Stone Age로 이어 줍니다. 같은 단어를 반복해 주제 전환을 쉽게 따라갈 수 있게 한 것이며, 돌에 관해 말하라는 명령이 아닙니다.
연습
누군가 방금 학교 음악회를 언급했습니다. speaking of를 자연스러운 주제 전환으로 사용한 다음 말은 무엇인가요?
- “Speaking of music, my ruler is fifteen centimeters long.”이라고 말한다.
- speaking of music을 다른 사람에게 연설하라고 명령하는 표현으로 사용한다.
- “Speaking of music, what song will the band play?”이라고 말한다.
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“Speaking of music, what song will the band play?”이라고 말한다.
made many people very angry: make + 목적어 + 형용사
여기서 made는 ‘만들었다’가 아니라 ‘~하게 했다, ~한 상태가 되게 했다’라는 뜻입니다. 주어가 many people을 very angry가 나타내는 상태가 되게 했습니다. 구조는 make + 목적어 + 형용사입니다. many people은 목적어이고, very angry는 그 결과 상태를 설명하는 형용사구입니다. 행동이나 사건이 사람이나 사물에 감정, 상태 또는 변화를 일으켰다고 말할 때 쓸 수 있습니다.
연습
make의 과거형과 괄호 안의 단어를 사용해 문장을 완성하세요: The unfair decision ____. (make / everyone / angry)
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made everyone angry
It's the technological classification of a civilization limited to stone tools.
1:13그것은 돌도구에 국한된 문명의 기술적 분류입니다.
Advanced as their astronomy and mathematics were: 양보 도치
첫 절은 ‘그들의 천문학과 수학이 발달했지만’이라는 뜻입니다. 먼저 뛰어난 성취를 인정한 뒤, 주절에서 그와 대조되는 한계를 제시합니다. 이것은 격식적인 양보 도치로, 형용사 + as + 주어 + 연결동사 구조입니다. Advanced가 맨 앞으로 이동하고, 여기서 as는 ‘비록 ~이지만’이라는 뜻입니다. 이 독특한 어순은 원인이 아니라 양보를 나타냅니다.
연습
형용사 + as + 주어 + 연결동사 구조와 괄호 안의 단어를 사용해 격식적인 양보 문장을 완성하세요: ____, she still needed more practical experience. (impressive / her qualifications / were)
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Impressive as her qualifications were
move on to: 다음 단계로 나아가기
여기서 move on to는 한 단계에서 다음 단계로 나아간다는 뜻입니다. 이 문장은 청동기 시대를 이전 기술 수준 다음에 오는 단계로 나타내며, 누군가 실제로 이동하는 장소를 뜻하지 않습니다. 형태는 move on to + 명사 또는 명사구이며, 뒤에는 단계, 주제, 과제 등이 올 수 있습니다. on은 현재 단계를 떠나 다음으로 계속 간다는 의미를 더합니다.
연습
목표 표현을 사용해 전환을 완성하세요: After we finish this chapter, we'll ____ the next one.
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move on to
It's explanation time for this image which raises three questions.
1:25세 가지 의문을 제기하는 이 이미지에 대한 설명 시간입니다.
The answer to all of these is no: 여러 질문에 하나의 답을 제시하기
말하는 사람은 바로 앞에서 여러 질문을 했습니다. all of these는 그 질문 전체를 가리키며, 단수 절 The answer ... is no는 마지막 질문만이 아니라 모든 질문에 같은 답을 줍니다. 이는 정보를 간결하게 구성하는 방식입니다. 관련 질문을 나열하고 공통된 답을 제시한 뒤 설명을 이어 갑니다. 상황에 맞으면 no를 yes나 다른 공통 답으로 바꿀 수 있습니다.
연습
말하는 사람이 질문 세 개를 한 뒤 “The answer to all of these is no.”라고 말합니다. 이 문장은 어떤 역할을 합니까?
- 세 질문 모두에 같은 부정 답변을 줍니다.
- 어느 질문에도 답이 있을 수 없다고 말합니다.
- 마지막 질문에만 답합니다.
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세 질문 모두에 같은 부정 답변을 줍니다.
To briefly recap, leap years exist to stop seasons from drifting out of sync with the calendar, 해설
1:36간단히 요약하자면, 윤년은 계절이 달력과 어긋나는 것을 막기 위해 존재합니다.
복습 신호로 쓰는 To briefly recap
To briefly recap은 담화의 흐름을 알려 주는 신호로, 이미 다룬 정보를 짧게 요약하겠다고 듣는 사람에게 알립니다. 이 문장에서는 윤년이 존재하는 이유에 대한 설명을 새로운 주장이 아니라 복습으로 제시합니다. to + 부사 + recap 구조는 말을 이어 가기 전에 짧은 확인을 도입할 수 있습니다. 전체 발언이 끝난다는 뜻이 아니라, 말의 구성을 정리하는 기능을 합니다.
연습
이 단원에서 배운 세 단어짜리 복습 신호를 쓰세요: ____, we agreed to meet on Friday.
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To briefly recap
시간이나 정렬의 불일치를 나타내는 out of sync with
Out of sync with는 다른 시간 체계, 순서 또는 상태와 일치하거나 조화를 이루지 않는다는 뜻입니다. 이 문장에서는 윤년이 없다면 계절이 달력의 날짜와 점차 맞지 않게 된다는 의미입니다. 기본 구조는 be/fall/get + out of sync with + 기준이 되는 대상입니다. 시계, 음성과 영상, 계획, 데이터뿐 아니라 행동이 더 이상 맞지 않는 사람들에게도 쓸 수 있습니다.
연습
“시간이 맞지 않는”이라는 뜻의, 이 단원에서 배운 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The subtitles are ____ the audio.
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out of sync with
because every year Easter and Spring were getting further apart.
1:41매년 부활절과 봄이 점점 더 멀어지고 있었기 때문입니다.
To fix this, he introduced the modestly named Gregorian calendar 말투와 의도
1:44이를 바로잡기 위해 그는 자신의 이름을 겸손하게 딴 그레고리력을 도입했고,
modestly named Gregorian calendar의 반어
글자 그대로라면 modestly named는 그 뒤에 있는 사람을 두드러지게 드러내지 않는 소박한 이름을 뜻합니다. 하지만 여기서는 반어입니다. Gregorian은 Gregory에서 나온 말이므로, 화자는 교황 그레고리우스의 이름을 딴 달력을 마치 겸손하게 이름 붙인 것처럼 농담조로 표현합니다. 문맥은 modestly가 나타내는 칭찬과 충돌합니다. 이 어긋남은 그 이름이 실제로 겸손하다는 사실 설명이 아니라, 가볍고 건조한 놀림을 나타냅니다.
연습
이 문장에서 modestly named는 무엇을 나타내나요?
- 화자는 달력의 겸손한 이름을 진심으로 칭찬합니다.
- 화자는 그레고리우스의 이름을 딴 달력이 그다지 겸손하지 않다고 가볍게 농담합니다.
- 화자는 달력이 알려지지 않은 사람의 이름을 따서 지어졌다고 말합니다.
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화자는 그레고리우스의 이름을 딴 달력이 그다지 겸손하지 않다고 가볍게 농담합니다.
with its fancy leap year rules to keep the seasons and thus the holidays together.
1:46복잡한 윤년 규칙을 통해 계절과 휴일이 일치하도록 만들었습니다.
presumably because where they lived the weather comes in only one season,
1:53아마도 그들이 살던 지역의 날씨는 오직 한 계절만 있었기 때문이겠죠.
in favor of accurately tracking the days since the creation of the Mayan religion. 표현 묶음
1:59마야 종교가 창시된 이후의 날짜를 정확하게 추적하는 데 치중했습니다.
ignore X in favor of Y 구조
ignore X in favor of Y 구조에서는 X 대신 Y를 선택하거나 Y에 우선순위를 둡니다. 여기서 X는 계절을 추적하는 것이고 Y는 연속된 날짜 수를 정확히 추적하는 것입니다. 이 용법은 선택에 따른 맞바꿈을 보여 줍니다. 한 목표를 내려놓고 다른 목표가 그 자리를 차지하게 합니다. 이 표현은 drop, reject, abandon, ignore 같은 동사 뒤에 자주 옵니다.
연습
‘첫 번째 대신 두 번째 선택지를 고르다’라는 뜻의 강조된 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The school dropped printed notices ____ weekly emails.
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in favor of
“renders leap years an unnecessary complication”의 render + 목적어 + 보어
이 문장에서 renders는 ‘이미지를 렌더링하다’가 아니라 ‘~을 …한 상태로 만들다’라는 뜻입니다. 주어 This가 leap years를 마지막 구가 나타내는 상태가 되게 합니다. 구조는 render + 목적어 + 목적격 보어입니다. leap years가 목적어이고, an unnecessary complication은 결과 상태를 나타내는 명사구입니다. render the rule useless처럼 형용사도 보어 자리에 올 수 있습니다.
연습
‘~을 …한 상태로 만들다’라는 뜻의, 이 단원에서 배운 격식 있는 동사로 문장을 완성하세요: The new evidence ____ the old theory impossible.
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renders
“no stranger to complication”: 경험을 통해 익숙함
be no stranger to something은 어떤 일을 경험해서, 흔히 여러 번 경험해서 매우 익숙하다는 뜻입니다. no가 전체 의미를 부정으로 만들지는 않습니다. 이 관용 표현은 ‘익숙하다’라는 긍정적인 의미를 나타냅니다. 여기서는 달력을 사람처럼 표현하여 no stranger to complication이라고 합니다. 즉, 복잡성이 이미 이 달력에 익숙한 특징이라는 뜻입니다. “매우 복잡하다”라고 직접 말하지 않고 경험과 익숙함을 가볍게 강조합니다.
연습
‘경험을 통해 매우 익숙하다’라는 뜻의, 이 단원에서 배운 관용 표현으로 문장을 완성하세요: After ten years in emergency medicine, Dr. Lee is ____ stressful nights.
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no stranger to
with its cycles within cycles within cycles within cycles within cycles 전개 흐름
2:07주기 안의 주기 안의 주기 안의 주기 안의 주기들이 있어서,
cycles within cycles within cycles within cycles within cycles: 겹겹이 중첩된 복잡성을 보여 주는 의도적 반복
cycles within cycles라는 구조를 반복해 이 달력을 더 큰 시간 주기 안에 작은 주기들이 겹겹이 들어 있는 체계로 보여 줍니다. 반복할 때마다 한 층이 더해지므로 문장의 형태 자체가 설명하는 구조를 닮게 됩니다. 차곡차곡 쌓이는 리듬은 이 체계가 얼마나 복잡하게 느껴지는지도 과장합니다. 이 반복은 말을 더듬은 것이 아니라 의도한 표현으로, 정보를 정리하면서 강조와 가벼운 유머 효과를 만듭니다.
연습
이 문장에서 같은 표현을 반복한 효과는 무엇인가요?
- 화자가 각 주기의 이름을 잊었다는 것을 보여 줍니다.
- 문장의 형태가 여러 겹의 구조를 떠올리게 하며 복잡성을 강조합니다.
- 주기들이 서로 겹치지 않고 차례로 일어난다는 뜻입니다.
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문장의 형태가 여러 겹의 구조를 떠올리게 하며 복잡성을 강조합니다.
But back to the miscounting claim: 중심 주제로 돌아가기
But back to the miscounting claim에서 back은 잠시 다른 이야기를 한 뒤 앞에서 다룬 주제로 돌아간다는 신호입니다. 물리적으로 뒤로 움직인다는 뜻이 아닙니다. But은 곁가지 내용에서 벗어나는 전환을 표시하고, back to는 다시 다룰 주제를 밝힙니다. But back to + 명사구는 듣는 사람이 설명의 중심 흐름을 따라가도록 돕는 간결한 구어 전환 표현입니다.
연습
But back to + topic 구조를 사용해 발표자의 전환을 완성하세요: We have discussed the delay long enough. But ____ the budget: can we afford this plan?
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back to
any more than daylight saving time gives people extra sunlight.
2:21서머타임이 사람들에게 추가적인 햇빛을 주지 않는 것과 마찬가지죠.
doesn't ... any more than ...: 유추로 두 주장을 부정하는 표현
not A any more than B는 듣는 사람이 이미 틀렸다고 알 수 있는 B와 A를 비교하여 A도 부정하는 구조입니다. 여기서는 일광 절약 시간이 여분의 햇빛을 만들어 내지 못하는 것과 마찬가지로 그레고리력도 여분의 날을 만들어 내지 못합니다. 이 용법에서 any more than은 양을 비교하지 않습니다. 문장은 “A도 B만큼이나 사실이 아니다”라는 뜻이므로 두 주장 모두 부정됩니다.
연습
이 문장은 무슨 뜻인가요? “Changing the date on a form doesn't create time any more than changing a clock creates sunlight.”
- 어느 변경도 주장된 것을 만들어 내지 않는다.
- 두 변경 모두 무언가를 만들어 내지만 첫 번째가 더 적게 만든다.
- 날짜를 바꾸면 과거에는 시간이 생겼지만 지금은 생기지 않는다.
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어느 변경도 주장된 것을 만들어 내지 않는다.
and then made them count the days until this year's winter solstice, 문법
2:27올해 동지까지 남은 날을 세어보라고 한다면,
made them count: make + 목적어 + 동사원형
made them count에서 made는 사역의 뜻으로, 누군가가 그들에게 수를 세게 하거나 세도록 요구했다는 의미입니다. them은 made 뒤의 목적어이면서 count 동작을 실제로 하는 사람들을 가리킵니다. 능동형 make 구문에서는 뒤 동사를 to 없이 원형으로 씁니다. make/made + 사람 + count이며 made them to count라고 하지 않습니다.
연습
make의 과거형 + us + run으로 문장을 완성하세요: The coach ____ five laps after practice.
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made us run
If you transported ... they'd agree: 비현실적 가정
If + 과거형 동사, would + 동사원형 구조는 비현실적이거나 매우 상상적인 상황과 그에 따른 가상 결과를 나타냅니다. Transported는 과거형처럼 보이지만 여기서는 실제 이동을 보고하는 것이 아니라 가정 조건임을 표시합니다. they'd agree에서 they'd는 they would를 뜻합니다. agree가 동사원형이기 때문입니다. 이 문장은 서로 다른 시대의 인물이 만나는 불가능한 상황을 사고 실험으로 제시한 뒤 화자가 예상하는 결과를 말합니다.
연습
목표 구조 If + 단순 과거형, would + 동사원형을 사용하세요. 축약형은 사용하지 마세요: If you ____ two people from different centuries in the same room, they ____ many questions for each other. (place; have)
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placed · would have
would notice 500 plus days that the Lady Xoc somehow missed 말투와 의도
2:35속 부인이 어쩌다 놓쳐버린 500일 이상의 날짜를 발견할 리는 없습니다.
It's not like: 상대가 전제한 생각을 부정하기
여기서 It's not like는 화자가 부정하려는 가정을 꺼냅니다. 즉 현대식 달력이 빠진 날짜를 어떻게든 알아차리는 것은 아니라는 뜻입니다. 이 표현은 단순히 비슷한지를 말하는 것이 아니라 대략 “그런 식으로 돌아가는 게 아니다”라는 뜻입니다. It's not like + 절을 사용하면 전제나 과장된 결론에 이의를 제기할 수 있습니다. 그 말을 한 사람을 직접 공격하지 않고 생각 자체를 바로잡는 데 초점을 둡니다.
연습
반 친구가 철자 오류 하나만 있어도 보고서 전체가 실패라고 생각합니다. 그 가정을 자연스럽게 부정하는 대답은 무엇인가요?
- It's unlike one spelling mistake ruins the whole report.
- It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
- I don't like one spelling mistake ruins the whole report.
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It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
somehow missed에서 의심을 나타내는 somehow
이 문장에서 somehow는 Lady Xoc이 어떤 방법으로 그 날짜들을 놓쳤는지 묻는 말이 아닙니다. 화자의 태도를 나타내며, 서술자는 그처럼 놓쳤다는 주장을 놀랍고 믿기 어렵게 제시합니다. missed 앞에 놓이면 “도저히 그럴 법하지 않은데도 놓쳤다”라는 반어적인 뜻이 더해집니다. 다른 문맥에서 somehow는 “알 수 없는 방법으로”라는 뜻일 수도 있으므로, 화자의 말투와 사건이 얼마나 비현실적인지를 보고 여기서는 의심을 나타낸다고 판단해야 합니다.
연습
Lena somehow missed the bright red sign directly in front of her라는 문장에서 somehow는 무엇을 나타내나요?
- 화자는 그 실수가 놀랍거나 믿기 어렵다고 생각한다.
- 화자는 그 실수가 계획적이고 신중하게 이루어졌다고 말한다.
- 화자는 표지판을 놓친 정확한 방법을 설명한다.
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화자는 그 실수가 놀랍거나 믿기 어렵다고 생각한다.
perhaps while distracted by the pain from her thorns through the tongue routine. 문화 배경
2:37아마도 혀를 찌르는 가시 의식의 고통에 정신이 팔려서 말이죠.
thorns through the tongue routine에서 routine이 만드는 블랙 유머
이 표현은 Lady Xoc과 관련된 마야 왕실의 피 흘리기 의식 이미지를 가리킵니다. 의식의 일부로 가시가 달린 끈을 혀에 통과시키는 모습입니다. 이 배경은 가시와 혀가 갑자기 언급되는 이유를 설명하지만, 달력에 관한 주장을 뒷받침하는 증거는 아닙니다. 일상적인 명사 routine은 이 고통스러운 의식을 마치 평범하고 익숙한 활동인 것처럼 묶어서 표현합니다. 이러한 불일치가 블랙 유머를 만들며, 중립적인 역사 설명이 아니라 가볍게 던지는 곁가지 말임을 보여 줍니다.
연습
thorns through the tongue routine이라는 표현에서 routine이 유머러스한 이유는 무엇인가요?
- 고통스러운 의식을 평범하게 반복하는 일처럼 가볍게 다루기 때문에.
- 그 의식이 매일 아침 열렸음을 증명하기 때문에.
- routine이 마야 달력의 공식 명칭이기 때문에.
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고통스러운 의식을 평범하게 반복하는 일처럼 가볍게 다루기 때문에.
The only thing that they would disagree on is what to call that day 문법
2:41그들이 유일하게 동의하지 않을 부분은 그날을 뭐라고 부를지뿐입니다.
The only thing ... is what to call ...: 유일한 차이점 한정하기
The only thing + 절 + is + 보어는 비교에서 예외가 단 하나뿐임을 좁혀 보여 주는 틀입니다. 여기서는 두 사람이 날짜 수에는 동의하며, 마지막 날의 명칭만 의견이 다릅니다. What to call that day는 의문사 + to부정사로 된 간접 구조로, “그날에 어떤 이름을 붙일지”라는 뜻입니다. 의견 차이의 내용을 나타내며 직접 질문하는 문장이 아닙니다.
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이 수업에서 배운, 예외를 하나로 한정하는 초점 구조로 문장을 완성하세요: They agree on every detail except the project's name. ____ they disagree on ____ it.
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The only thing · is what to call
제13박툰: 마야 장기력의 시간 주기
박툰은 마야 장기력에서 사용하는, 번호가 붙은 큰 시간 주기입니다. The 13th baktun은 그런 주기 중 열세 번째를 가리키므로 달력상의 기간 명칭입니다. 여기서는 December 21st, 2012와 나란히 제시하여 두 달력 체계가 같은 끝점을 서로 다른 방식으로 부른다는 점을 보여 줍니다. 그레고리력의 연도 이름이 아니며, baktun이라는 말 자체가 종말을 뜻하지도 않습니다.
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이 문장에서 the 13th baktun은 무엇을 가리키나요?
- 마야어로 ‘종말’을 뜻한다.
- 그레고리력의 2012년을 다르게 적은 것이다.
- 마야 장기력에서 번호가 붙은 주기를 가리킨다.
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마야 장기력에서 번호가 붙은 주기를 가리킨다.
an apples-to-oranges comparison: 기준이 맞지 않는 비교
an apples-to-oranges comparison은 측정 방식, 분류 방식 또는 시험 조건이 서로 맞지 않는 대상을 비교하는 것입니다. 비교 기준이 같지 않으므로 그 결론을 신뢰하기 어렵습니다. 이 표현은 실제 과일에 관한 말이 아닙니다. 여기서는 이미지가 서로 다른 두 달력 체계를 마치 같은 규칙으로 시간을 세는 것처럼 다루기 때문에 그 결론이 성립하지 않는다는 뜻입니다.
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다음 중 an apples-to-oranges comparison에 해당하는 상황은 무엇인가요?
- 한 휴대전화는 동영상을 스트리밍하고 다른 휴대전화는 대기 상태일 때 두 휴대전화의 배터리 사용 시간을 비교하기
- 같은 날 두 매장에서 동일한 휴대전화의 가격을 비교하기
- 두 휴대전화에서 같은 동영상을 재생하면서 배터리 사용 시간을 비교하기
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한 휴대전화는 동영상을 스트리밍하고 다른 휴대전화는 대기 상태일 때 두 휴대전화의 배터리 사용 시간을 비교하기
The Mayan calendar doesn't have leap days because it doesn't need them.
2:52마야 달력에 윤일이 없는 이유는 필요가 없기 때문입니다.
It counts days just fine and its long cycle will finish on December 21st, 2012
2:54날짜는 아주 잘 세고 있으며, 그 긴 주기는 2012년 12월 21일에 끝나겠지만
‘계속되다’라는 뜻의 go on
여기서 go on은 ‘계속되다’ 또는 ‘시간이 지나도 계속 존재하다’라는 뜻입니다. 주어가 the world이므로 누군가에게 계속 말하라고 하는 것이 아니라 세상의 미래에 관해 진술하는 문장입니다. still과 but은 대조를 강조합니다. 달력의 주기는 끝나지만 그 끝이 세상을 멈추게 하지는 않습니다. 다른 문맥에서는 go on이 다른 뜻을 가질 수 있으므로 주어와 주변 단어를 보고 의미를 판단하세요.
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문장 'The lights went out, but the show went on,'에서 went on은 무슨 뜻인가요?
- 누군가 계속 말했다.
- 공연은 계속됐다.
- 신비한 일이 일어났다.
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공연은 계속됐다.