스토리텔링: 서사 시제 - 미니 영어 레슨: 영어 학습 노트

‘풀리지 않은 수수께끼’와 ‘긴장된 기대감’을 모두 나타내는 영어 조합으로 문장을 완성하세요: The novel is full of ____.

keep, us, guess를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The magician hid the method, so the trick ____ until the show ended.

마지막 순간 전까지 아무도 누가 이길지 몰랐다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The winner was announced by the end.
2. The winner remained unclear right until the very end.
3. The winner became clear near the beginning.

I would like to show you의 축약형을 사용하여 정중한 발표 도입부를 완성하세요: ____ how the app works.

use의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: This method involves ____ two pictures.

주요 과거 사건에는 단순과거를 쓰고, 더 이른 사건에는 과거완료를 쓴 문장은 어느 것인가요?

1. When Mia arrived, she saw someone breaking the lock.
2. When Mia arrives, she sees that someone broke the lock.
3. When Mia arrived, she saw that someone had broken the lock.

‘실제로 일하는 중’이라는 뜻의, 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: We watched the firefighters ____.

알림이 화면에 나타날 것이라는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. We need to come up with a reminder message.
2. The teacher will bring up the deadline in class.
3. A reminder will come up on the screen.

두 동작이 동시에 일어남을 나타내도록 while을 사용해 문장을 완성하세요: Please take notes ____ I explain the steps.

격식 있는 학교 보고서에 가장 알맞은 문장을 고르세요.

1. Me and a friend completed the project.
2. A friend and I completed the project.
3. A friend and me completed the project.

하이킹을 하러 나갔다는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Last Saturday, we ____ in the hills.

이 표현을 이야기의 도입으로 사용한 뒤 특이한 사건을 밝히는 문장은 어느 것인가요?

1. Then the strangest thing happened: every clock in the room stopped at once.
2. Then the oldest clock in the room stopped at noon.
3. Then every clock in the room stopped at once.

레오의 옷에 물감이 잔뜩 묻었다는 뜻으로 be covered in을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. After art class, Leo's clothes covered in paint.
2. After art class, paint was covered in Leo's clothes.
3. After art class, Leo's clothes were covered in paint.

마야가 달려서 선생님에게 다가갔다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Maya ran past her teacher without stopping.
2. Maya ran her teacher over with a car.
3. Maya ran over to her teacher to ask a question.

so, glad, hear를 사용해 강한 감정을 나타내는 형태를 완성하세요: I was ____ the good news.

eat을 사용해 something + to부정사 형태를 완성하세요: After the game, Dad gave us something ____.

연료가 남아 있지 않았다는 뜻이 되도록 run out of를 사용하세요: By noon, the generators had ____.

두 사건이 모두 구조대가 도착하기 전에 일어났음을 나타내도록 두 빈칸에 과거완료 조동사를 넣으세요: Before the rescue team arrived, his plane ____ run out of fuel, so he ____ landed in a field.

damage를 과거완료 수동태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Before the police arrived, the door ____.

He'd been waiting for two hours before the bus came.에서 He'd와 for two hours는 각각 무엇을 뜻하나요?

1. He had; 과거의 한 시점까지 기다림이 두 시간 동안 이어졌습니다.
2. He would; 미래에 두 시간 동안 기다릴 예정이었습니다.
3. He did; 버스가 온 뒤에 기다리기 시작했습니다.

교사가 간단한 방법을 보여 준 뒤 “Did you see what I did there?”라고 묻습니다. 교사가 하고 있는 일로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?

1. 모두가 멀리 있는 물체를 볼 수 있었는지 확인한다.
2. 방금 보여 준 기법에 주의를 돌린다.
3. 반이 다음에 무엇을 할 계획인지 묻는다.

한 작가가 주요한 이상한 사건들을 먼저 제시하지만 답은 밝히지 않습니다. 이 선택을 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. The writer used the past simple to hide every event.
2. The writer used the past simple to solve the mystery.
3. The writer used the past simple to outline the mystery.

반복되는 You didn't know... 구조를 사용해 다음 긴장감 있는 글을 완성하세요: The key was gone. ____ who had taken it. ____ why the back door was open.

이야기의 마지막이라는 구체적인 위치를 분명하게 표시한 문장은 무엇인가요?

1. At the end of the story, the detective explained every clue.
2. In the end of the story, the detective explained every clue.
3. In the end, the detective explained every clue.

이야기를 과거 사건보다 앞선 시점으로 분명히 되돌리고, 배경 사건이 더 먼저였음을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The podcast jumps to next week and explains what will happen.
2. The podcast stayed with the final and described what happened during it.
3. The podcast went back to the week before the final and explained what had happened.

go의 과거완료를 사용하세요: Before the bus arrived, Mia ____ home.

버스가 Noah가 정류장에 도착하기 전에 떠났다는 뜻을 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. By the time Noah reached the stop, the bus had left.
2. When Noah reached the stop, the bus was leaving.
3. After Noah reached the stop, the bus left.

수업에서 배운 표현으로 인계를 완성하세요: I've shown you how to fold the paper. Now, ____.

어떤 이야기 계획이 이 지시를 가장 잘 따르나요?

1. Reveal the answer first, and then describe the events.
2. Describe the events, but never explain what caused them.
3. Describe the completed events in the past simple, and reveal the answer only at the end.