기묘한 풍선의 움직임 - Smarter Every Day 113: 영어 학습 노트
SmarterEveryDay
영상 소개: Destin은 가속 차에서 진자는 뒤로, 헬륨 풍선은 앞으로 가는 이유를 물병과 열린 창문으로 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. which direction do you think this pendulum should go? (문법과 문장 패턴): do you think 뒤는 평서문 어순이며 should는 예상 결과를 나타냅니다. 2. all the air is sloshing back. (관용어와 비유 표현): slosh는 액체 움직임을 공기에 옮긴 비유로, 공기가 물이라는 뜻은 아닙니다. 3. If you would please download an audiobook at audible.com/smarter. (대화 화용과 태도): 격식 요청의 공손하거나 연극적인 어조를 구별합니다.
해설 목록
So today we're in the rocket van and I've got two little science helpers here,
0:02오늘은 로켓 밴에 타고 있는데, 꼬마 과학 조수 두 명이 함께 있어요,
Check this out: check out으로 주의 끌기
Check this out에서 check out은 “이것을 보거나 이것에 주목하다”라는 뜻입니다. 말하는 사람이 곧 보여 주거나 설명할 것으로 듣는 사람의 주의를 끄는 비격식 표현이며, 여기서는 가게에서 계산하거나 호텔에서 퇴실한다는 뜻이 아닙니다. check out은 분리 가능한 구동사입니다. 목적어가 this나 it 같은 대명사이면 check와 out 사이에 놓습니다: Check this out; Check it out. 목적어가 명사구이면 Check out this pendulum과 Check this pendulum out이 모두 가능합니다.
연습
the gadget을 대명사 it으로 바꾸어 문장을 완성하세요: Check ____ out.
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it
I've got a pendulum suspended: have got + 목적어 + 과거분사
I've got a pendulum suspended에서 I've got은 I have라는 뜻으로, 말하는 사람에게 특정한 방식으로 설치된 진자가 있다는 의미입니다. Suspended는 목적어 a pendulum의 현재 상태를 설명하는 과거분사입니다. 구조는 주어 + have got + 목적어 + 과거분사입니다. 소유 또는 배치와 목적어의 상태를 한 절에 함께 담습니다: We've got the doors locked. got suspended를 현재완료 형태로 한데 묶어 읽지 마세요. got과 suspended 사이에 목적어가 있으므로 suspended가 그 목적어를 보충 설명합니다.
연습
설치가 완료되었습니다. got과 mount의 과거분사를 사용하여 구조를 완성하세요: I've ____ the camera ____ above the door.
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got · mounted
“which direction do you think ... should go?”의 의문문 어순
which direction은 질문에서 알고자 하는 정보이므로 전체 의문문의 맨 앞에 옵니다. do you think가 바깥쪽 의문문이며, 의문문 도치를 사용하는 부분은 이 바깥층뿐입니다. think 뒤의 this pendulum should go는 내포절이므로 ‘주어 + should + 동사원형’이라는 평서문 어순을 유지합니다. 여기서 should는 조언이나 의무가 아니라 상황상 예상되는 방향을 나타냅니다.
연습
예문의 세 단어로 된 의견 질문 틀을 사용해 예측 질문을 완성하세요: Which direction ____ the smoke should move?
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do you think
“Does that make sense to you guys?”로 이해 여부 확인하기
여기서 make sense는 ‘이해할 수 있다’ 또는 ‘논리적으로 명확해 보이다’라는 뜻입니다. 화자는 어떤 것이 신체적 감각을 일으키는지 묻는 것이 아니라, 듣는 사람들이 설명을 따라왔는지 확인하고 있습니다. Does that make sense to + person?이라는 틀은 어떤 생각이 그 사람의 관점에서 명확한지 묻습니다. you guys를 덧붙이면 말을 건네는 집단을 분명히 지칭하며 어조가 격의 없어집니다.
연습
‘이해할 수 있다’라는 뜻의 두 단어 표현을 넣어 완성하세요: Does that ____ to you?
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make sense
I was hoping it would make sense: 희망을 부드럽게 표현하기
여기서 I was hoping은 화자의 기대를 부드럽고 강요하지 않는 방식으로 들리게 합니다. 과거진행형은 과거의 어느 시점에 계속되던 행동을 주로 나타내기보다, 희망의 표현을 완곡하게 만드는 화용적 역할을 합니다. It would make sense는 설명이 이해될 것이라는 뜻입니다. 듣는 사람이 이미 이해했다고 밝혔으므로, 이 문장은 바라던 결과가 이루어진 데 대한 가벼운 안도감을 나타내며 희망이 무산되었다는 뜻이 아닙니다. I was hoping + 절은 기대나 부탁을 부드럽게 꺼낼 때 사용할 수 있습니다.
연습
듣는 사람이“Yes, I understand”라고 말한 뒤 화자가“I was hoping it would make sense.”라고 답했습니다. 이 대답이 가장 자연스럽게 전달하는 뜻은 무엇인가요?
- 설명을 이해할 수 있었다는 사실에 화자가 안도하고 있다.
- 화자는 듣는 사람이 이해하지 못했다고 생각한다.
- 화자는 이전의 희망이 무산되었다고 확신한다.
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설명을 이해할 수 있었다는 사실에 화자가 안도하고 있다.
change it up: 평소 방식에 변화 주기
Change it up은 평소의 방법, 구성 또는 일과를 바꾸어 변화를 주는 것을 뜻합니다. up은 위쪽으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 여기서 just a little bit은 완전히 교체하는 것이 아니라 조금만 조정할 계획임을 보여 줍니다. 이 구동사는 분리할 수 있습니다. 대명사는 change와 up 사이에 와야 하므로 change it up이라고 하며 change up it이라고 하지 않습니다. 명사와 함께 쓸 때는 change the routine up과 change up the routine이 모두 가능합니다.
연습
“평소의 일과에 변화를 주다”라는 뜻의, 수업에서 배운 세 단어 구동사로 문장을 완성하세요: We do the same warm-up every day, so let's ____.
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change it up
What I'm Going to Do Is ...: 다음 단계를 예고하는 표현
What I'm going to do is ...는 what절과 be를 결합한 예고 표현입니다. is 뒤에 나오는 구체적인 행동이 다음으로 주목해야 할 중요한 단계임을 먼저 알려 주어, 세부 내용을 듣기 전에 청자가 전체 흐름을 파악하게 합니다. 말할 때는 is 뒤에 replace ...처럼 동사원형을 중심으로 한 구가 올 수도 있고, I'm going to replace ...처럼 완전한 절이 올 수도 있습니다. 원문에서 I'm going to가 반복되는 것은 말을 자연스럽게 구성하는 방식이지, 의미 없는 문법 오류가 아닙니다. 여기서 what은 질문을 시작하지도 않습니다.
연습
이 수업에서 배운 다음 단계를 예고하는 표현으로 문장을 완성하세요: "____ check the pressure in the tank."
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What I'm going to do is
Replace A with B: 기존 물건이 먼저, 새 물건은 with 뒤에
Replace A with B는 A를 제거하거나 더 이상 사용하지 않고 그 자리에 B를 놓거나 사용한다는 뜻입니다. A는 기존의 물건이고 B는 새로운 대체물입니다. 이 문장에서는 this pendulum이 A이고 a balloon이 B입니다. 이 순서는 표현 자체에 정해져 있습니다: replace this pendulum with a balloon.
연습
replace A with B 구문을 사용하여 지시문을 완성하세요: "The old battery is dead. ____ it ____ a new one."
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Replace · with
cut this off: 잘라 떼는 의미와 대명사 위치
이 장면에서 cut this off는 “붙어 있는 이 부분을 잘라서 떼어 내다”라는 뜻입니다. 장치의 상태와 목적어 this 때문에 이 의미로 해석됩니다. cut off는 ‘중단하다’라는 뜻도 있지만, 여기서는 그 뜻이 아닙니다. cut off는 분리해서 쓸 수 있습니다. 목적어가 대명사이면 동사와 off 사이에 놓습니다. cut this off 또는 cut it off라고 하며, cut off this나 cut off it이라고 하지 않습니다.
연습
꼬리표가 얇은 끈으로 상자에 묶여 있습니다. cut ... off와 대명사 it을 사용해 영어 지시문을 완성하세요: Please ____.
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cut it off
So, that should net in a force and we'll have to react with this string, right?
0:48그게 힘으로 작용해서 이 실이 반응하게 될 거예요, 그렇죠?
Hold on: 잠시 멈춰 달라는 요청
여기서 Hold on은 “잠깐 멈춰”라는 뜻의 비격식적인 대화 신호입니다. 말하는 사람은 예상하지 못한 결과를 발견했고, 다시 살펴본 뒤 새로운 질문을 하기 위해 진행 중인 활동을 잠시 중단합니다. 실제로 무언가를 손으로 잡으라는 뜻은 아닙니다. 대화에서는 생각하거나, 무언가를 확인하거나, 방향을 바꿀 시간이 필요할 때 Hold on으로 상대에게 잠시 기다려 달라고 할 수도 있습니다.
연습
여럿이 하는 실험에서 예상하지 못한 결과를 발견해, 확인하는 동안 모두에게 잠시 멈춰 달라고 하려 합니다. 가장 자연스러운 말은 무엇인가요?
- Keep on, let me check that again.
- Hold on, let me check that again.
- Hold this, let me check that again.
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Hold on, let me check that again.
come right at someone: right은 ‘곧장’이라는 뜻
come right at someone에서 at은 움직임이 향하는 사람이나 사물을 표시합니다. 여기서 It's coming right at me.는 어떤 물체가 화자를 향해 곧바로 이동하고 있다는 뜻입니다. right은 방향을 강조하며, ‘올바르게’가 아니라 ‘곧장’ 또는 ‘똑바로’라는 뜻입니다. 이 표현은 이동 경로와 충돌할 수 있다는 느낌을 강조합니다. 반면 come to me는 화자가 있는 곳에 도착하는 데 더 초점을 둡니다.
연습
‘나를 향해 곧장’이라는 뜻의 세 단어로 문장을 완성하세요: The ball is coming ____, so I need to move.
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right at me
was going to + 동사원형: 반드시 포기된 것은 아닌 과거의 계획
Was going to + 동사원형은 과거의 관점에서 그 당시에 있던 계획이나 의도를 나타냅니다. I was going to bring은 그 이전 시점에 이 병을 가져오는 것이 이미 화자의 계획이었다는 뜻입니다. 이 구조 자체만으로는 계획이 완료되었는지 알 수 없습니다. 이 문맥에서는 병을 실제로 가져왔으므로 계획이 이루어졌습니다. 다른 문맥에서는 계획이 바뀌거나 중단되었다고 나타날 수도 있습니다.
연습
다음 문장에 관한 진술을 판단하세요: I was going to bring the jar, and here it is. was going to라는 말은 그 계획이 실패했음을 증명한다.
- 참
- 거짓
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거짓
Imagine X is just like Y: 비유 만들기
Imagine은 세부 설명이 나오기 전에 듣는 사람이 임시적인 머릿속 모형을 만들도록 합니다. 따라서 뒤의 정보가 문자 그대로의 설명이 아니라 안내된 비유로 정리됩니다. X is just like Y에서 X는 낯선 상황이고 Y는 익숙한 모형입니다. 여기서는 밴을 병에 대응시켜, 이어지는 설명에서 공기와 풍선을 물과 기포에 각각 대응할 수 있게 합니다.
연습
Imagine ... is just like ... 틀을 사용해 비유를 시작하세요: "____ the internet ____ a huge library."
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Imagine · is just like
cause + 목적어 + to + 동사: causes it to do
cause + 목적어 + to + 동사원형에서 주어는 원인을, 목적어는 영향을 받는 대상을, to부정사는 그 결과로 일어나는 동작을 나타냅니다. to는 이 구조에 반드시 필요합니다. 자막에서 that은 영향을 일으키는 사실을, it은 풍선을 가리키며, what은 그 결과로 일어나는 동작을 답하도록 요구합니다. 같은 구조를 X causes Y to happen의 형태로 원리를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
연습
현재 시제의 cause 구조를 완성하세요: "A faulty sensor ____ the alarm ____ sound even when there is no smoke."
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causes · to
So, the air bubble moves in the direction of acceleration. 표현 묶음
1:57그러니까, 공기 방울은 가속하는 방향으로 움직이는 거예요.
in the direction of: ~의 방향으로
“in the direction of”는 of 뒤의 명사구가 가리키는 쪽이나 그 방향을 따라간다는 뜻의 전치사구입니다. 여기서 acceleration은 공기 방울이 움직이는 기준 방향을 나타냅니다. 공기 방울 자체가 가속하고 있다는 뜻은 아닙니다. move/go/point + in the direction of + 기준 지점 또는 방향의 형태로 동작이나 방향을 다른 대상과 연결할 수 있습니다.
연습
수업에서 배운 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The hikers walked ____ the lighthouse.
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in the direction of
‘이해하다’라는 뜻의 get this
“I think you can get this”에서 get은 ‘이해하다’라는 뜻이고, this는 방금 제시된 설명을 가리킵니다. 화자는 듣는 사람이 그 생각을 따라갈 수 있다고 믿는다는 뜻을 표현하는 것이지, 어떤 물건을 가져오라고 하는 것이 아닙니다. 이 의미는 get it, get the idea, get why/how + 절과 같은 구조에서 흔히 쓰입니다.
연습
예문처럼 get이 ‘이해하다’라는 뜻인 문장은 무엇인가요?
- After one more example, Maya finally got it.
- Get this—our team won two tickets!
- Please get the book from the shelf.
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After one more example, Maya finally got it.
real fast: really 뜻의 구어체 real
real fast에서 real은 정도를 강하게 하는 비격식 부사입니다. fast를 강조하며 really 또는 very와 같은 뜻이므로, 이 표현은 “아주 빠르게”라는 뜻입니다. 이 형태는 편한 미국 영어 회화에서 흔합니다. 여기서 real은 “진짜인”이라는 뜻이 아니라, 얼마나 빠르게 운전할지를 나타냅니다.
연습
영어 문장을 듣고 들은 문장과 정확히 같은 것을 고르세요. real의 /l/ 뒤에 /i/ 소리가 하나 더 있는지 집중해서 들어 보세요.
- The car went real fast.
- The car went really fast.
- The car went very fast.
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The car went real fast.
all the air is sloshing back: 유체 움직임을 나타내는 비유
Slosh는 보통 용기 속 액체가 좌우로 또는 앞뒤로 세게 출렁이는 모습을 나타냅니다. 여기서는 공기도 공간 안에서 움직이고 다시 분포할 수 있기 때문에 이 단어를 공기에 비유적으로 확장해 사용했습니다. Sloshing back은 차량이 가속할 때 공기 덩어리가 뒤쪽으로 이동한다는 뜻입니다. 이는 움직임을 생생하게 보여 주는 비유이지, 공기가 물처럼 똑같이 튀거나 고체 물체가 뒤로 던져진다는 뜻이 아닙니다.
연습
“All the air is sloshing back,”에서 sloshing back은 어떤 모습을 그려 내나요?
- 공기가 뒤로 던져지는 고체 물체로 변한 모습입니다.
- 공기가 용기 속 액체처럼 뒤쪽으로 이동하는 모습입니다.
- 공기가 물로 변해 밖으로 쏟아지는 모습입니다.
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공기가 용기 속 액체처럼 뒤쪽으로 이동하는 모습입니다.
you know ..., don't you?로 예상한 확인을 구하기
주절은 you know이고, what that means는 그 목적어 역할을 하는 절입니다. 부정 부가의문문 don't you?는 바깥쪽 주절에 붙습니다. 즉, 긍정형 you know와 부정형 don't you가 짝을 이룹니다. 이 부가의문문은 확인을 요청하면서도 화자가 듣는 사람이 아마 알고 있을 것이라고 예상한다는 점을 나타냅니다. Do you know what that means?보다 덜 중립적이며, 서로 이해하고 있을 가능성이 높다고 전제합니다.
연습
긍정 진술과 짝을 이루는 부정 부가의문문을 넣으세요: You remember where we parked, ____?
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don't you
more ... than Daddy does: 비교문에서 조동사로 반복 대신하기
more air to breathe than Daddy does는 비교를 만듭니다. 듣는 사람이 숨 쉴 수 있는 공기의 양이 Daddy가 가진 양보다 더 많다는 뜻입니다. than은 비교의 두 번째 대상을 이끕니다. does는 문맥에서 복원할 수 있는 서술부 has air to breathe를 대신하는 조동사입니다. 영어에서는 비교문에서 일반 동사구의 반복을 피하려고 do, does, did를 자주 사용합니다. 여기서 does는 3인칭 단수 주어 Daddy와 일치하며 현재 시제를 유지합니다.
연습
reads mystery novels를 대신하는 조동사를 넣어 비교문을 완성하세요: Maya reads more mystery novels than her brother ____.
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does
동의를 기대하는 의문문 Doesn't it feel good back there?
Doesn't it feel good back there?는 부정 형태의 예·아니요 의문문입니다. doesn't + 주어 + 동사원형 구조는 긍정 내용인 It feels good back there를 화자가 이미 사실일 것이라고 예상하는 생각으로 제시하고, 듣는 사람에게 이를 확인해 달라고 합니다. 여기서는 편안함이나 공기 상태를 중립적으로 확인하는 것이 아니라, 장난스럽게 특정 답을 유도합니다. 일반적으로 Doesn't it...? 같은 부정 의문문은 화자의 예상, 놀라움, 또는 동의를 바라는 마음을 드러낼 수 있습니다. 어떤 태도인지는 말투와 문맥으로 판단합니다.
연습
원래 문장에서 화자가 Doesn't it feel good back there?를 사용해 주로 하는 일은 무엇입니까?
- 듣는 사람에게 뒤쪽으로 이동하라고 명령하기
- 예상하는 답 없이 편안한지 중립적으로 확인하기
- 그곳이 좋다는 데 듣는 사람이 동의하도록 유도하기
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그곳이 좋다는 데 듣는 사람이 동의하도록 유도하기
plumb bob: 수직 기준이 되는 매달린 추
plumb bob은 줄 끝에 매다는 추로, 한국어로는 다림추라고 합니다. 중력이 줄을 정확한 수직 방향으로 당기므로 건축 작업자와 실험자는 이것을 수직 기준으로 사용합니다. 여기서는 풍선 옆에 매달린 무거운 물체로 쓰여 둘의 기울어지는 방향을 비교할 수 있게 합니다. 이 명사구에서 bob은 도구 이름의 일부이며, 사람 이름도 아니고 ‘위아래로 움직이다’라는 뜻의 동사도 아닙니다.
연습
건축 작업자에게는 수직 방향을 보여 주는 매달린 추가 필요합니다. 영어 문장을 완성하세요: The builder used a ____ to check whether the post was vertical.
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plumb bob
I want to tell everybody on Smarter Every Day that if they go download a free audiobook
2:46Smarter Every Day 시청자분들께 무료 오디오북을 다운로드하시면
that it'll help Smarter Every Day by sponsoring us.
2:50우리를 후원해서 Smarter Every Day에 도움이 된다고 말하는 거예요.
Lean in towards me: 몸을 가까이하도록 하는 위치 지시
여기서 Lean in은 듣는 사람에게 상체를 굽히거나 움직여 더 가까이 오라고 하는 말입니다. towards me는 방향, 즉 말하는 사람 쪽으로 가까이 오라는 뜻을 더합니다. 전체 표현은 위치를 조정하는 문자 그대로의 지시입니다. lean in은 비유적으로 ‘더 적극적으로 참여하다’라는 뜻도 있지만, 이 문장에서는 신체 움직임을 뜻합니다.
연습
이 문맥에서 Lean in towards me는 상대에게 무엇을 하라고 요청하나요?
- 토론에 더 적극적으로 참여한다.
- 상체를 굽히거나 움직여 말하는 사람에게 가까이 간다.
- 말하는 사람에게서 더 멀리 떨어져 선다.
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상체를 굽히거나 움직여 말하는 사람에게 가까이 간다.
Whatever happens: 예외 없는 조건을 설정하는 표현
whatever happens에서 whatever는 범위가 정해지지 않은 양보 조건을 이끌며, ‘무슨 일이 일어나더라도’ 또는 ‘어떤 일이 생기든 상관없이’라는 뜻입니다. 쉼표는 이 조건 틀을 중심 명령인 don't laugh와 구분합니다. 이 틀을 사용하면 뒤의 지시는 예상하지 못한 상황을 포함한 모든 가능한 상황에 적용됩니다. 무슨 일이 일어나는지 말하는 사람이 신경 쓰지 않는다는 뜻은 아닙니다.
연습
‘무슨 일이 있어도’라는 뜻의 이 수업 속 두 단어 영어 구조로 경고를 완성하세요: “____, stay inside until an adult says it is safe.”
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Whatever happens
Thank you for supporting: -ing 행동을 이유로 감사하기
Thank you for + 명사 또는 -ing 형태는 감사하는 이유를 나타냅니다. 이 문장에서 supporting은 전치사 for 뒤에 오는 -ing 형태이며, 화자는 청중의 후원에 감사를 표현합니다. 그 행동은 이미 끝났거나, 계속되고 있거나, 이미 정해진 것으로 여겨질 수 있습니다. 이 표현을 응용할 때는 for를 유지하고 행동을 나타내는 동사를 -ing 형태로 바꿉니다.
연습
친구가 수업 후에 당신을 기다려 주었습니다. wait을 사용해 감사 문장을 완성하세요: Thank you ____ for me.
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for waiting
If you would please download an audiobook at audible.com/smarter. 말투와 의도
3:22audible.com/smarter에서 오디오북을 다운로드해 주시면 감사하겠습니다.
If you would please download ...: 독립적으로 쓰는 격식 있는 요청
문장 앞의 If you would please + 동사원형은 if 조건절처럼 보이지만, 여기서는 그 자체로 정중한 요청 역할을 합니다. Download는 동사원형이며, would와 please가 함께 명령의 직접성을 낮추고 상대의 의향을 배려하는 표현을 만듭니다. 생략된 주절은 뒤에 이어져야 하는 것이 아니라 I would appreciate it, 즉 ‘그렇게 해 주시면 감사하겠습니다’ 정도의 뜻으로 이해됩니다. 이 후원 광고 문구에서는 유난히 격식 있는 표현과 연기하듯 낮춘 목소리 때문에 진짜 조건이라기보다 일부러 장중하고 연극적인 요청으로 들립니다.
연습
박물관 안내원이 공식적인 어조로 사람들에게 “If you would please follow me.”라고 말합니다. 명시된 주절이 없어도 완전한 정중한 요청이 될 수 있나요?
- 네. 그런 공식적인 상황에서는 그 자체로 정중한 요청이 될 수 있습니다.
- 아니요. 반드시 뒤에 주절이 와야 합니다.
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네. 그런 공식적인 상황에서는 그 자체로 정중한 요청이 될 수 있습니다.
go get: go + 동사원형
go get에서는 go 바로 뒤에 동사원형 get이 옵니다. 이 비격식적인 go + 동사원형 구조는 go and get, 즉 ‘가서 가져오다’라는 뜻이며, 더 넓게는 무언가를 얻는 데 필요한 행동을 하라는 뜻입니다. to는 필요하지 않습니다. 여기서는 웹사이트에 접속해 이 행동을 끝낼 수 있으므로 go가 반드시 실제 장소로 이동하는 것을 뜻하지는 않습니다. 이 구조는 여러 행동을 하나의 실용적인 일처럼 제시하는 경우가 많습니다.
연습
비격식 미국 영어의 go + 동사원형 구조로 요청을 완성하세요: Please ____ your jacket before we leave.
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go get
help me send ...: help + 목적어 + 동사원형
help me send에서는 help 뒤에 목적어 me와 동사원형 send가 옵니다. help + 사람 + 동사원형 구조는 누가 도움을 받는지와 그 도움으로 어떤 행동이 가능해지는지를 나타냅니다. help 뒤에 to부정사를 쓰는 것도 문법적으로 맞지만, 특히 미국 영어에서는 to를 생략하는 형태가 흔합니다. 돈과 관련된 이 문맥에서 send these kids to school은 아이들의 교육비를 대거나 교육받을 수 있게 한다는 뜻이며, 반드시 아이들을 학교 건물까지 직접 데려간다는 뜻은 아닙니다.
연습
help us 뒤에 send의 일반적인 동사원형을 사용하세요: This grant will help us ____ more students to school.
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send
Does that sound like a good idea?로 인상 묻기
sound like는 어떤 계획에 관해 방금 들은 내용을 바탕으로 ‘~처럼 보이다’ 또는 ‘~라는 인상을 주다’라는 뜻입니다. 여기서는 실제 소리의 품질을 말하는 것이 아닙니다. Does that sound like a good idea?는 현재 들은 정보에 비추어 그 제안이 어떻게 느껴지는지 상대에게 평가를 요청합니다. 직접 단정하기보다 의견을 구하며 부드럽게 동의를 기대할 때도 있습니다.
연습
친구가 이동하는 대신 온라인으로 만나자고 제안했습니다. sound like를 사용해 의견을 묻는 질문을 완성하세요: Does that ____ a good idea?
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sound like
부수 정보를 표시하는 by the way
by the way는 어떤 말이 대화의 중심 내용과 관련은 있지만 중요도는 부차적이라는 점을 표시합니다. 이 문장처럼 끝에 놓이면, 앞의 경고 전체를 추가로 덧붙인 주의 사항으로 나타냅니다. 담화 표지로서 듣는 사람이 정보의 위계를 파악하도록 돕습니다. 말하는 사람은 잠시 부수적인 내용을 끼워 넣는 것이며, 그 경고가 앞의 말에서 논리적으로 도출된 결과라고 말하는 것이 아닙니다.
연습
주말 여행을 논의하면서 관련은 있지만 부차적인 주의 사항을 덧붙이고 싶습니다. 어느 문장이 그 정보를 부수적인 내용으로 가장 잘 표시합니까?
- Therefore, the museum closes at five.
- By the way, the museum closes at five.
- Anyway, the museum closes at five.
정답 보기
By the way, the museum closes at five.
본론으로 돌아가는 표지인 Anyway,
여기서 Anyway는 짧은 곁가지 이야기를 끝내고 듣는 사람을 본론으로 되돌리는 담화 표지입니다. 이 문장에서는 ‘그럼에도 불구하고’라는 뜻이 아닙니다. 새로운 발화의 첫머리에 오는 anyway는 ‘그 곁가지 이야기는 그만하고 다음으로 넘어가자’라는 신호가 될 수 있습니다. 주의를 다른 곳으로 돌리기 때문에 갑작스럽게 말하면 이야기를 살짝 끊는 듯한 느낌을 줄 수 있습니다.
연습
짧은 농담 후 발표자가 “Anyway, let's get back to the results.”라고 말합니다. 여기서 anyway는 어떤 역할을 하나요?
- 이야기를 본론으로 되돌립니다.
- 발표자가 장애물에도 불구하고 계속한다는 뜻입니다.
- 농담에 관한 또 다른 세부 사항을 소개합니다.
정답 보기
이야기를 본론으로 되돌립니다.
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have the sunroof ... open: have + 목적어 + 형용사
we have the sunroof, the side window, and the back open에서 have는 단순한 소유가 아니라 현재의 배치나 유지하고 있는 상태를 나타냅니다. 세 명사구가 함께 have의 목적어를 이루고, 형용사 open은 그 목적어들의 상태를 설명하는 목적격 보어입니다. open이 전체 목록 뒤에 있으므로 선루프, 옆 창문, 뒤쪽 모두를 설명합니다. have + object + adjective 구조를 사용하면 is open을 반복하지 않고 여러 항목의 상태를 하나의 간결한 구조로 표현할 수 있습니다.
연습
have, the files, ready를 사용해 문장을 완성하세요: Before every meeting, we ____ for the team.
정답 보기
have the files ready
act like the pendulum: 진자처럼 움직이다
여기서 act는 ‘연기하다’가 아니라 ‘특정한 방식으로 행동하거나 작동하다’라는 뜻입니다. 화자는 풍선이 진자와 같은 방식으로 움직임에 반응할 것이라고 예상합니다. act like + 명사 구조는 행동이나 작동 방식을 비교합니다. 물체, 기기, 시스템 또는 사람을 묘사할 수 있으며, 이 표현 자체가 의도적인 흉내를 뜻하지는 않습니다.
연습
이 문장에서 act like the pendulum은 무슨 뜻인가요?
- 진자와 외관이 완전히 똑같다
- 진자와 비슷한 방식으로 반응하거나 움직이다
- 진자인 척하다
정답 보기
진자와 비슷한 방식으로 반응하거나 움직이다
“Oh, it does.”의 does
여기서 does는 앞의 동사구를 대신하는 조동사입니다. 앞에서 나온 act like the pendulum을 대신하므로 Oh, it does는 “Oh, it does act like the pendulum”이라는 뜻입니다. 이런 짧은 확인 표현을 사용하면 이미 분명한 술어를 반복하지 않아도 됩니다. 영어에서는 주어와 시제에 따라 do, does 또는 did를 사용합니다.
연습
앞의 동사구를 대신하는 조동사를 넣어 응답을 완성하세요. “The new lock works with this key.” “Yes, it ____.”
정답 보기
does