원자는 과연 얼마나 작을까?: 영어 학습 노트

배운 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The committee ____ six parents and two teachers.

little tiny를 ‘아주 작은’이라는 뜻의 하나의 강조 표현으로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. She found very few keys under the sofa.
2. She found a little key and a tiny key under the sofa.
3. She found a little tiny key under the sofa.

첫 번째 렌즈는 이미 작습니다. 두 번째 렌즈가 한층 더 작다는 뜻의 표현을 고르세요: The first lens is small, but the second is ____.

1. even smaller
2. even smallest
3. very smaller

다음 문장에서 I'll bet은 무슨 뜻인가요: I'll bet Maya already knows the answer.?

1. Maya와 돈을 걸고 내기하고 싶다.
2. Maya에게 대답하라고 명령하고 있다.
3. Maya가 이미 답을 안다고 꽤 확신한다.

내포 의문문의 어순이 올바른 문장을 고르세요.

1. Do you know how small atoms really are?
2. Do you know how are atoms really small?
3. Do you know how small are atoms really?

이 설명에서 강조된 질문의 주된 역할은 무엇인가요?

1. 원자가 작다는 사실을 부정하기 위해.
2. 설명에서 다룰 정확한 정도를 제시하기 위해.
3. 청중에게 즉시 원자의 수를 세라고 하기 위해.

목적을 먼저 밝힌 뒤 듣는 사람들을 함께할 다음 단계로 이끄는 문장은 무엇인가요?

1. To understand the pattern, let's look at one more example.
2. We understand the pattern, so there is no need for another example.
3. One more example was shown before the pattern was explained.

이 문장에서 let's assume that은 어떤 역할을 하나요?

1. 뒤의 내용이 과학적으로 사실임을 증명한다.
2. 추론을 계속하기 위해 일시적인 전제를 제시한다.
3. 뒤의 사건이 일어날 것이라고 약속한다.

이 문장은 어떤 논리 관계를 나타냅니까?

1. 앞의 주장은 일부만 틀렸으므로 대부분은 여전히 맞다.
2. 앞의 주장은 완전히 틀렸지만, 관련된 한 가지 사실은 여전히 맞다.
3. 화자는 앞의 주장에 맞는 부분이 있는지 확신하지 못한다.

예문에서 visualize는 무슨 뜻입니까?

1. 눈으로 어떤 것을 직접 보기
2. 머릿속에 선명한 그림을 만들기
3. 단어의 철자를 외우기

blow up ... to the size of ...을 사용해 문장을 완성하세요: For the science fair, ____ the cell diagram ____ a poster.

다음 가정적 결론을 가장 알맞게 완성하는 표현을 고르세요: If every desk were twice as wide, the classroom ___ much larger.

1. would have to be
2. had to be
3. has to be

친구가 도서관이 한 달 내내 문을 닫는다고 말합니다. 놀라움을 나타내며 자연스럽게 확인하는 대답은 무엇인가요?

1. You are allowed to say that the library will be closed for an entire month.
2. You must say that the library will be closed for an entire month.
3. You mean to say that the library will be closed for an entire month?

would와 동사 go를 사용해 상상한 결과를 완성하세요: If I lived near the ocean, I ____ swimming every morning.

소식을 밝히기 전에 주로 주의를 끌기 위해 Do you know what?을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Do you know what time the movie starts?
2. Do you know what caused the power outage?
3. Do you know what? I finally learned to ride a bike.

이 비격식적인 이야기에서 It gets even more crazy는 어떤 역할을 하나요?

1. 다음 부분이 훨씬 더 놀라울 것임을 알립니다.
2. 상황이 변하지 않을 것이라고 말합니다.
3. 어떤 사람에게 의학적 진단을 내립니다.

어느 문장이 장소에 있는 새로운 물건을 소개하기 위해 장소 도치를 자연스럽게 사용하나요?

1. Beside the window is a small reading lamp.
2. Is beside the window a small reading lamp?
3. Beside the window are a small reading lamp.

지정된 표현 something called를 사용해 문장을 완성하세요: The device uses ____ lidar to measure distance.

케이블이 단순히 기계 밖 어딘가에 있는 것이 아니라 기계 자체의 바깥쪽에 놓여 있다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. The cables run outside the machine.
2. The cables run on the outside of the machine.
3. The cables run through the center of the machine.

where절을 사용한 뒤 with + 명사 + -ing로 시각적 세부 정보를 자연스럽게 더한 문장은 어느 것인가요?

1. They examined a map, and they drew a red circle around the station.
2. They examined a map because they wanted to find the station.
3. They examined a map where they saw a red circle with an arrow pointing toward the station.

비율이 대략적으로만 표현된 도표에 쓰는 고정 표현을 완성하세요: The diagram is not ____.

이 문장에서 so they're kind of wrong은 어떤 역할을 하나요?

1. 그림들이 특정 종류에 속한다고 말합니다.
2. 전혀 관련 없는 주제를 꺼냅니다.
3. 앞의 사실을 바탕으로 완곡한 결론을 내립니다.

pop open의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: With one quick motion, Rina ____ the small case and showed us the coin.

heavy와 lift를 사용하여 too + 형용사 + to + 동사 구조로 문장을 완성하세요: This box is ____ without help.

that과 as ... as 구조를 사용해 나무와 탑의 높이가 같다는 문장을 완성하세요: The park has a tree ____ the tower.

별이 아직 보이기는 하지만 거의 볼 수 없는 상태를 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. The faint star was clearly visible through the clouds.
2. The faint star was completely invisible through the clouds.
3. The faint star was just barely visible through the clouds.

관용 표현 get your mind wrapped around를 사용하되 필요에 따라 대명사와 동사 형태를 바꾸어 문장을 완성하세요: I finally ____ how the new game works.

“We need to blow up the image up to the size of a door,”에서 두 up은 각각 어떤 역할을 하나요?

1. 두 up은 모두 이미지가 두 번 폭발한다는 뜻이다.
2. 두 up은 우연히 중복되었을 뿐 문법적 역할이 없다.
3. 첫 번째 up은 blow up을 완성하고, 두 번째 up은 도달 크기를 나타내는 up to the size of를 시작한다.

‘정확히’라는 뜻을 강하게 나타내는 이 수업의 비격식적인 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The X on the map is ____ in the center of the island.

“The museum's space exhibit blew Maya's mind,”라는 문장에서 blew Maya's mind는 무슨 뜻인가요?

1. Maya의 뇌를 실제로 다치게 했다.
2. Maya를 극도로 놀라게 하거나 감탄하게 했다.
3. Maya를 조금 지루하게 했다.

‘시간이나 생각을 더 들여’라는 뜻의 두 단어 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We still have doubts, so let's consider the proposal ____ before voting.

The protons and neutrons live inside of the nucleus에서 live는 무슨 뜻인가요?

1. 입자들이 원자핵 안에 있다는 뜻입니다.
2. 입자들이 생물학적으로 살아 있다는 뜻입니다.
3. 입자들이 생방송에 나온다는 뜻입니다.

주 탱크에 물의 거의 100%가 있지만 소량은 다른 곳에 있을 수도 있음을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The main tank contains all of the water.
2. The main tank contains most of the water.
3. The main tank contains almost all of the water.

예문과 같은 장소 우선 도치를 사용한 문장은 무엇인가요?

1. At the end of the road, an old tower stood.
2. At the end of the road stood an old tower.
3. An old tower stood at the end of the road.

what 의문문이 나오기 전에 if절은 어떤 역할을 하나요?

1. 듣는 사람이 사용할 모형으로 그 비교를 설정합니다.
2. 그 비교가 불가능하다며 거부합니다.
3. 질문하기 전에 최종 답을 제시합니다.

결과 전체가 예상 밖이었다는 점을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Surprisingly, the smallest team won the tournament.
2. Therefore, the smallest team won the tournament.
3. For example, the smallest team won the tournament.

물질이 거의 없는 매우 크고 넓게 이어진 영역을 강조하는 다섯 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: The map revealed ____ between the galaxy clusters.

먼저 기술적인 세부 사항을 인정한 뒤 핵심 결론을 특정 범주로 한정하는 문장은 무엇인가요?

1. Technically, the folder contains a hidden settings file, but in terms of user documents, it is empty.
2. The folder contains user documents, but technically every file is hidden.
3. In terms of storage space, the folder is small because it contains one file.

무게를 기준으로 판단할 때 이 여행 가방이 들고 다니기 쉽다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. In technical terms, the suitcase is classified as lightweight.
2. In terms of weight, this suitcase is easy to carry.
3. Despite its weight, this suitcase is easy to carry.

문장 맨 앞에 있는 Remember의 주요 담화 기능은 무엇인가요?

1. 듣는 사람에게 문장을 한 단어도 빠짐없이 외우라고 합니다.
2. 이전 정보와 관계없는 별개의 주제를 소개합니다.
3. 현재의 설명을 앞서 나온 모델에 다시 연결합니다.

이 부분에서 두 개의 which는 어떤 역할을 합니까?

1. 둘 다 정확히 똑같은 하나의 단수 대상만 가리킵니다.
2. 비유의 서로 다른 단계를 연결하므로, 각 which를 그에 맞는 지시 대상과 연결해야 합니다.
3. 이 문장은 어떤 물체가 지구 안에 있는지 듣는 사람에게 묻습니다.

화자는 설명에서 이 문장으로 무엇을 하고 있습니까?

1. 주제가 너무 이상해서 설명을 끝냅니다.
2. 더욱 이상한 요점을 하나 더 유쾌하게 소개합니다.
3. 추가 설명을 막을 수도 있는 실제 조건을 설정합니다.

‘거의 100%’라는 뜻을 나타내는 이 수업의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the library books were returned, but three are still missing.

이 문장의 정보 구성은 어떤 역할을 합니까?

1. Since와 but을 고정된 짝으로 사용해 첫 번째 주장을 취소한다.
2. 전자에 원자 질량의 대부분이 들어 있다고 주장한다.
3. 전반적인 배경을 제시하고 작은 예외를 인정한 뒤 주된 경향을 다시 말한다.

이 단위의 영어 읽기를 완성하세요: kg/m^3 means ____.

여기서 I'll put it in English units는 무슨 뜻인가요?

1. 설명을 영어로 번역한다.
2. 측정값을 환산하여 피트, 파운드 또는 비슷한 단위로 표현한다.
3. 숫자는 유지하되 단위를 삭제한다.

“That's still kind of hard to figure,”에서 강조된 구절은 무슨 뜻인가요?

1. 알아내기가 조금 어렵다는 뜻입니다.
2. 보기 어려운 모양이라는 뜻입니다.
3. 설명하는 것이 완전히 불가능하다는 뜻입니다.

이번 단원에서 배운 표현으로 선생님의 지시를 완성하세요: ____: open your workbook and turn to page ten.

1 ft by 1 ft by 1 ft는 상자의 어떤 크기를 나타냅니까?

1. 상자는 다른 두 상자에서 1피트 떨어져 있습니다.
2. 상자는 한 방향으로 3피트 길이입니다.
3. 상자는 길이 1피트, 너비 1피트, 높이 1피트입니다.

이 문장에서 Now let's go and grab의 주된 기능은 무엇입니까?

1. 청중에게 설명이 끝났다고 알립니다.
2. 청중에게 사고 실험의 다음 단계를 상상하도록 권합니다.
3. 청중에게 실제 자동차에서 원자핵을 꺼내라고 명령합니다.

‘평균값을 기준으로’라는 뜻의 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, the library lends 300 books a day.

온실을 밤새 따뜻하게 유지하는 데 필요한 난방기의 수를 자연스럽게 묻는 질문은 무엇인가요?

1. How often would you have to check the heaters during the night?
2. How many heaters would you have to use to have the greenhouse stay warm all night?
3. How many heaters were in the greenhouse during the night?

How about 패턴을 사용하여 fifty를 가능한 추측으로 제시하도록 대답을 완성하세요: “Guess how many marbles are in the jar.” “____ fifty?”

고객이 공식 회의에서 세 가지 진지한 제안을 합니다. “Nope, nope, and nope.”라고 대답하는 것이 적절할까요?

1. 네, 충분히 격식 있고 상대를 존중하는 대답입니다.
2. 아니요, 이 상황에는 너무 직설적이고 비격식적인 대답입니다.

“A is almost equal to B”는 무슨 뜻인가요?

1. A와 B의 값은 매우 가깝지만 완전히 같지는 않을 수 있습니다.
2. A는 B보다 훨씬 큽니다.
3. A는 B와 정확히 같습니다.

이 가정에서 삽입된 and they don't는 어떤 역할을 하나요?

1. 첫 번째 가정이 사실이 아님을 밝힌 뒤 가상의 상황을 계속 이어 갑니다.
2. 비교를 취소하고 문장을 끝냅니다.
3. 아무도 차를 소유하지 않는다는 것을 증명합니다.

이 문장에서 So, I'm saying that은 어떤 역할을 하나요?

1. 주요 결론을 더 직접적으로 다시 말합니다.
2. 다른 사람의 말을 그대로 인용합니다.
3. 관계없는 주제로 바꿉니다.

if절에는 과거형을, 결과절에는 would + 동사원형을 사용하여 현재에 관한 상상 속 실험을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. If you had put all the books in one stack, the stack would have reached the ceiling.
2. If you put all the books in one stack, the stack would reach the ceiling.
3. If you put all the books in one stack, the stack will reach the ceiling.

발표자가 “Okay, let's review.”라고 말합니다. 무엇을 알리는 표현인가요?

1. 설명에서 복습으로 넘어가고 있다.
2. 듣는 사람들에게 제품 평점을 올려 달라고 하고 있다.
3. 전혀 관계없는 주제를 시작하고 있다.

복습에서 압축된 문장 “Think atoms in a grapefruit like blueberries in the Earth.”는 듣는 사람에게 무엇을 하라고 하나요?

1. 두 집단 사이에 앞서 제시된 크기 비유를 떠올린다.
2. 원자가 실제로 블루베리라고 믿는다.
3. 자몽은 무시하고 지구에 관한 새 주제를 시작한다.

두 가지 지시를 한 뒤 and now로 결과를 안내하는 문장은 무엇인가요?

1. Every street was easy to see because I opened the map yesterday.
2. Now, open the map and enlarge it to fill the screen, and now every street is easy to see.
3. The map is useful, but the screen may still be too small.

원자의 구성을 올바르게 설명하는 표준 문법 문장을 고르세요.

1. The atom is made up of a vast regions of empty space.
2. The atom is made up of vast region of empty space.
3. The atom is made up of a vast region of empty space.

crazy를 very 또는 extremely라는 뜻의 비격식 강조어로 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. The constant noise drove me crazy.
2. The roller coaster was crazy fast.
3. Everyone thought the idea was crazy.

Think of와 put의 올바른 형태를 사용해 상상을 유도하는 문장을 완성하세요: ____ every book into one tiny bag.