발음하는 법: Bear, Beer, Bird, Beard (영국 영어 발음 🇬🇧): 영어 학습 노트

다시 온 시청자와 채널을 처음 방문한 시청자를 모두 자연스럽게 환영하는 문장은 무엇인가요?

1. Welcome again at my channel, or welcome if you're a brand new channel.
2. Welcome back my channel, or welcome if the channel is brand new to you.
3. Welcome back to my channel, or welcome if you're brand new to the channel.

여기서 배운 정확한 두 단어 틀로 수업 도입부를 완성하세요: ____ science lesson, we're going to learn about magnets.

학습 목표를 정확하고 자연스럽게 예고하는 문장은 어느 것인가요?

1. You're going to learn how correctly pronounced this word.
2. You're going to learn how to pronouncing this word correctly.
3. You're going to learn how to pronounce this word correctly.

현재 논의에서 beginner의 의미를 자연스럽게 정의한 문장은 어느 것인가요?

1. Through 'beginner', I mean someone who has never studied coding.
2. By 'beginner', I mean someone who has never studied coding.
3. By 'beginner', I am someone who has never studied coding.

이 문장에서 Received Pronunciation은 무엇을 뜻하나요?

1. 발음 녹음을 받는 행위를 나타냅니다.
2. 전통적으로 표준적인 말하기와 관련된 영국 영어 억양의 분류 명칭입니다.
3. 영국에서 쓰이는 모든 억양을 가리키는 이름입니다.

try의 알맞은 형태로 친근한 제안을 완성하세요: The exercise is short, so why not ____ it now?

수채화 초보자용 키트를 자연스럽게 소개하는 문장을 고르세요.

1. This kit contains everything you need to get started with watercolor painting.
2. This kit contains everything you need to get started watercolor painting.
3. This kit contains everything you need to get started by watercolor painting.

the same method that 관계절을 사용해 다른 그룹과 같은 방법을 배운다는 뜻을 나타내는 문장을 고르세요.

1. You'll learn a same method that I teach my evening students.
2. You'll learn the same method that I teach my evening students.
3. You'll learn the same method what I teach my evening students.

help + 사람 + 동사원형과 how 간접의문절을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. This guide will help you spot your mistakes and understand how you can correct them.
2. This guide will help you spot your mistakes and understand how can you correct them.
3. This guide will help you spotting your mistakes and understand how you can correct them.

다운로드 링크가 동영상에 딸린 글 영역에 있다고 알려 주는 문장은 무엇인가요?

1. The download link is a description of the video.
2. The download link is spoken during the video.
3. The download link is in the video description.

소풍 날짜에 관한 이야기를 마친 뒤 관련된 정보를 하나 더 떠올렸습니다. 다음에 올 문장으로 가장 자연스러운 것은 무엇인가요?

1. By the way, the park closes at seven.
2. We chose Saturday because the park closes at seven.
3. Therefore, we must cancel the picnic.

이번 수업에서 배운 두 단어 표현으로 강한 알림을 완성하세요: ____ you save your work before closing the laptop.

to see 뒤에 간접 의문문을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. We'll check the chart to see how much did we save.
2. We'll check the chart to see how much we have saved.
3. We'll check the chart to see how much have we saved.

목표 표현을 사용해 전환 문장을 완성하세요: We have three jobs to do today. So, ____ the safety check.

이 문장에서 However, more commonly는 어떤 역할을 하나요?

1. 다음 경우가 덜 흔하다고 말합니다.
2. 대조를 나타내고 다음 경우가 더 흔하지만 모든 사람에게 해당하는 것은 아니라고 말합니다.
3. 다음 경우만이 유일하게 옳다고 말합니다.

예문에서 very subtle은 무슨 뜻인가요?

1. 차이가 크고 분명합니다.
2. 차이를 설명하기 쉽습니다.
3. 차이가 작고 알아차리기 어렵습니다.

start with ... and then ... 구조를 사용해 문장을 완성하세요: We ____ a quick review, ____ practise the new skill.

소리의 단순한 변화에 자연스럽게 주의를 기울이게 하는 문장은 무엇인가요?

1. Notice that does the sound just become longer.
2. Notice that the sound just become longer.
3. Notice that the sound just becomes longer.

이번 수업에서 배운 핵심 알림 표현 전체를 넣어 문장을 완성하세요: ____ every child needs an adult ticket.

예문처럼 as로 이유를 제시하고 sounds more like로 인상을 비교하는 문장은 어느 것인가요?

1. She works as an event planner.
2. As I read the greeting, the doorbell rang.
3. Use the shorter greeting, as it sounds more like a friendly invitation.

이 교실 지시는 학습자에게 무엇을 하라고 하나요?

1. 먼저 듣고, 들은 내용을 반복한다.
2. 먼저 반복한 뒤 발음을 확인한다.
3. 문장을 듣고 받아 쓴다.

이번 수업의 표현으로 알림 문장을 완성하세요: Again, ____ that the museum closes at five.

What we have instead of A is B 구조를 완성하세요: What we have ____ a bell ____ a flashing light.

X is the same as Y 구조를 완성하세요: This blue button is ____ the red button in size.

영국의 일상적인 맥락에서 이 문장에 가장 잘 맞는 뜻은 무엇인가요?

1. 그들은 다른 사람에게 줄 맥주를 가지러 펍에 갔습니다.
2. 그들은 맥주를 마신 뒤 펍에서 나왔습니다.
3. 그들은 맥주를 마시고 싶어서 펍에 갔습니다.

‘자주 헷갈린다’라는 뜻의 이 단원에 나온 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Maya ____ left and right quite a lot.

방금 한 가지 문제를 설명했습니다. 좀 더 격식 있는 영어로, 그 결과 가이드를 만들었다는 행동을 가장 자연스럽게 제시하는 문장은 무엇인가요?

1. That is the guide why I made.
2. That is where I made this guide.
3. That is why I made this guide.

한 가지 방법을 설명한 뒤, 청중이 다음으로 할 법한 질문을 자연스럽게 예상하는 문장은 무엇인가요?

1. At this place, you must think, "How can I check my answer?"
2. At this point, I was thinking, "How can I check my answer?"
3. At this point, you may be thinking, "How can I check my answer?"

Hold on으로 대화를 잠시 멈춘 뒤, if절로 질문의 이유를 제시하는 문장은 어느 것입니까?

1. Hold on—if the bus has already left, how will we get home?
2. If the bus arrives, get on quickly.
3. Hold this bus ticket while I check the map.

메모를 읽는 것이 기본적으로 예상되는 행동인데도 그녀가 하지 않았다는 점을 강조하는 문장은 어느 것입니까?

1. She didn't read the note.
2. She didn't even read the note.
3. Even she didn't read the note.

놀이터가 닫혀 있습니다. 원인을 올바르게 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. This is why the ground is icy.
2. This is because the ground is icy.
3. This is because of the ground is icy.

non-rhotic 억양을 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. 틀린 억양
2. 표기에 있는 모든 r이 언제나 발음되지 않는 억양
3. 모음 뒤의 r이 자음이나 휴지 앞에서 보통 발음되지 않는 억양

먼저 범주를 말하고 그다음 특징을 제시하여 용어를 자연스럽게 정의한 문장은 무엇인가요?

1. The term 'playground' basically means where children can play.
2. The term 'playground' basically means an area when children can play.
3. The term 'playground' basically means an area where children can play.

이 문장은 정보를 어떤 순서로 구성하나요?

1. beer와 bear를 나열하지만 그것들이 규칙과 어떤 관계인지 설명하지 않습니다.
2. 앞의 규칙과 연결하고 예를 든 다음, 예들이 공유하는 두 가지 특징을 말합니다.
3. 말하는 사람이 beer와 bear라는 단어를 좋아한다고 말한 뒤 주제를 바꿉니다.

유일한 조건을 나타내는 구조를 완성하세요: At this school, the only time the library is closed ____ there is a public holiday.

일반적인 규칙을 말한 뒤 그 규칙의 유일한 예외를 소개하는 문장을 완성하세요: But there is only one ____ this rule.

“한 가지 주제에 집중하는”이라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: The museum has a room ____ local wildlife.

강조된 두 표현으로 추천 문장을 완성하세요: I made a full setup video. If you want to ____, I'll ____ below.

앞으로 분석할 대상을 with로 제시하는 문장을 고르세요.

1. Draw a diagram with two arrows.
2. With this diagram, label the two arrows.
3. Look at this diagram and label the two arrows.

고정 구조를 완성하여 “계획을 안내서로 여기다”라는 뜻이 되게 하세요: Think of the plan ____ a guide, not a rule。

familiar로 만든 목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: If you're ____ these rules, the game will be easier to play.

파란색 자가 빨간색 자보다 아주 조금만 더 길다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The blue ruler is much longer than the red ruler.
2. The blue ruler is just a little bit longer than the red ruler.
3. The blue ruler is the longest of the three.

just to + 동사원형을 사용해 다음 행동의 목적을 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. Just to compare the two designs, let's put them side by side.
2. The two designs are just beside the window.
3. I just compared the two designs yesterday.

이번 수업의 표현으로 교사의 지시를 완성하세요: ____ the final letter is silent.

대조되는 예로 자연스럽게 초점을 옮긴 뒤 무엇을 관찰해야 하는지 알려 주는 문장은 어느 것인가요?

1. But with the second picture, notice that the door is open.
2. With the second picture but the door notices open.
3. But the second picture notices that the door is open.

철자 패턴이 예의 패턴과 정확히 같다고 올바르게 표현한 문장은 어느 것인가요?

1. This is the same spelling pattern as in light and night.
2. This spelling pattern is same than in light and night.
3. This is the same spelling pattern like in light and night.

예문에서 again은 무엇을 나타냅니까?

1. 듣는 사람에게 다음 행동을 한 번 더 하라고 지시합니다.
2. 화자가 중요한 알림을 다시 강조하고 있음을 나타냅니다.
3. 화자가 완전히 새로운 규칙을 소개하고 있음을 나타냅니다.

명사 앞에 쓰는 구조를 넣어 전환 문장을 완성하세요: Now, ____ the quiz.

tell과 학습한 구조를 사용해 정중한 부탁을 완성하세요: I'd like ____ me your answer.

decide 뒤에 간접의문문을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. You need to decide which of the pictures I am describing.
2. You need to decide which I am describing of the pictures.
3. You need to decide which of the pictures am I describing.

말로 목록을 제시할 때 세 번째 항목이 마지막이라고 분명히 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. And number three is followed by the last one, a triangle.
2. The last number is three triangles.
3. And number three, the last one, is a triangle.

이번 학습의 표현을 사용해 경고 문장을 완성하세요: ____—the floor is wet.

어떤 상황에서 I cheated가 작은 속임수를 장난스럽게 인정하는 말로 가장 자연스럽게 들리나요?

1. I cheated my customers out of their savings.
2. I cheated—I put the same picture into the guessing game twice.
3. I cheated on my final exam and may be expelled.

it이 들어가는 세 단어짜리 목표 패턴으로 수업 마무리를 완성하세요: ____ today's lesson. See you tomorrow.

receipt가 동작을 받도록 send의 과거분사로 문장을 완성하세요: I'd like the receipt ____ to my email address.

동영상 진행자가 링크가 페이지 아래쪽의 설명란 안에 있다고 말하려 합니다. 어떤 문장이 알맞나요?

1. The link is under the video description.
2. The link is downstairs in the video description.
3. The link is down below in the video description.

문제가 열 개인 퀴즈입니다. 맞힌 개수를 묻는 질문을 완성하세요: How many did you get ____ ten?

YouTube 영상의 끝에서 subscribe는 보통 시청자에게 무엇을 하라는 뜻인가요?

1. 영상을 컴퓨터에 다운로드한다.
2. 앞으로 올라올 영상을 보기 위해 채널을 구독한다.
3. 종이 잡지를 유료로 정기 구독한다.

온라인 수업이 끝날 때 I will see you in the next lesson은 무엇을 가장 자연스럽게 전달하나요?

1. 지금은 작별하지만 다른 수업에서 계속할 것입니다.
2. 이번이 마지막 수업이므로 강좌가 끝났습니다.
3. 다음 수업 중에 모든 시청자를 실제로 볼 수 있습니다.