O Poder Científico do Pensamento: material de estudo de inglês
AsapSCIENCE
Descrição: o vídeo mostra que a prática mental ajuda o cérebro e uma habilidade física, mas não substitui o treino real. Principais pontos de inglês: 1. what if I told you that - Gramática: reconhecer uma pergunta hipotética que abre uma afirmação surpreendente, não o relato de uma conversa passada. 2. increased their strength by 30% - Vocabulário e registro: usar increase by para o tamanho da mudança e distingui-lo de increase to, que informa o valor final. 3. a little imagination never hurts. - Expressões idiomáticas: entender este fecho moderado como a ideia de que um pouco de imaginação não faz mal e pode ajudar, não como garantia literal de que nenhum dano seja possível.
Nesta lição
For years, scientists believed that the brain was static,
0:00Durante anos, os cientistas acreditaram que o cérebro era estático,
to the point where we now see the brain as plastic and constantly changing. Notas
0:06a ponto de hoje vermos o cérebro como algo plástico e em constante transformação.
to the point where: grau que leva a um resultado
To the point where liga a mudança drástica na compreensão ao resultado que vem depois: agora as pessoas veem o cérebro de outra maneira. Point significa o grau ou estágio alcançado pela mudança, e where introduz a situação existente nesse grau. O padrão reutilizável é mudança ou desenvolvimento + to the point where + oração de resultado. Ele enfatiza que um processo se tornou intenso ou avançado o bastante para que o estado seguinte se tornasse verdadeiro.
Prática
Complete a frase com a expressão de quatro palavras que mostra que a queda chegou a um grau no qual ocorreu o resultado seguinte: Public trust fell ____ many customers canceled their accounts.
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to the point where
see the brain as plastic: o padrão see A as B
Aqui, see significa entender ou considerar, e não perceber com os olhos. Em see the brain as plastic, the brain é A, e plastic é B, a descrição atribuída a A. Aqui, plastic significa capaz de mudar e se adaptar. Use see A as B para expressar um julgamento, uma interpretação ou uma classificação: o sujeito considera que A tem a identidade ou qualidade B. B pode ser um sintagma nominal ou um adjetivo.
Prática
Use a forma correta de see ... as para completar o julgamento: Our manager ____ a short trial ____ the safest first step.
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sees · as
plastic: capaz de mudar e se reorganizar
Aqui, plastic é um adjetivo que significa capaz de mudar, adaptar-se ou se reorganizar. Ele descreve a capacidade do cérebro de alterar seu funcionamento e, ao longo do tempo, suas conexões ou sua estrutura; não descreve o material de que o cérebro é feito. A expressão seguinte constantly changing reforça esse sentido especializado da neurociência. De modo mais geral, quando um sistema ou uma capacidade é chamado de plastic em um contexto acadêmico, concentre-se na capacidade de mudança.
Prática
Na frase em inglês "The young brain is highly plastic," o que significa plastic?
- Permanentemente fixo em uma única forma física
- Capaz de mudar e se reorganizar com o tempo
- Feito de um material sintético
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Capaz de mudar e se reorganizar com o tempo
What if I told you that... como recurso retórico
What if I told you that... é uma estrutura de pergunta hipotética usada para introduzir uma afirmação, especialmente uma que o falante espera que pareça surpreendente ou desafie uma ideia existente. Em vez de apenas anunciar a afirmação, ela convida o ouvinte a imaginar que está ouvindo aquilo. A forma no passado told ajuda a marcar a situação como imaginada; não significa que o falante esteja perguntando se essa conversa ocorreu no passado. No exemplo, a estrutura cria expectativa para a afirmação de que pensar pode mudar o cérebro.
Prática
Complete o recurso retórico que introduz a afirmação surpreendente: What ____ some plants can communicate through chemical signals?
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if I told you that
not only A, but B as well: não apenas A, mas também B
Not only A, but B as well liga duas ideias verdadeiras. A é como o cérebro funciona; B é sua forma e estrutura físicas. Como a segunda ideia vem depois, ela ganha mais força ou parece mais surpreendente. Aqui, but faz parte da estrutura em par e não indica contraste. As well significa “também” e fecha a segunda adição. Essa estrutura ajuda a passar de um ponto a outro mais forte ou inesperado.
Prática
Complete a frase com a estrutura not only A, but B as well: The new library is ____ quiet ____ welcoming ____.
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not only · but · as well
It turns out + oração: descobre-se que...
It turns out introduz um fato que fica claro depois que alguém verifica, aprende mais ou vê o que acontece. Nesta frase, confirma que a ideia surpreendente mencionada antes realmente acontece. O it não nomeia uma pessoa nem uma coisa. Ele faz parte de uma abertura fixa, seguida por uma oração completa: It turns out (that) + oração. That costuma ser omitido, como acontece aqui.
Prática
O treinador verificou o horário e descobriu um fato surpreendente. Qual frase apresenta esse fato como resultado da verificação?
- Turn out the lights before the game starts.
- It seems the game might start at noon.
- It turns out the game starts at noon.
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It turns out the game starts at noon.
require the same motor and sensory programs in the brain.
0:22requerem os mesmos programas motores e sensoriais no cérebro.
From a neuroscientific standpoint: do ponto de vista neurocientífico
From a neuroscientific standpoint delimita a perspectiva pela qual a afirmação deve ser avaliada: aqui, a afirmação se restringe ao que a neurociência diz sobre os processos cerebrais, e não a todas as perspectivas filosóficas ou pessoais possíveis. O padrão reutilizável é from + modificador + standpoint, em que o modificador pode nomear uma área, um papel ou um critério. Colocado no início da frase e seguido de vírgula, ele indica ao ouvinte como interpretar o restante. Standpoint significa um ponto de vista abstrato, não um lugar físico onde alguém está em pé.
Prática
Complete a frase com uma expressão que contenha standpoint e enquadre a avaliação especificamente pela segurança: ____, the design needs another emergency exit.
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From a safety standpoint
imagining ... and doing ... require: verbo no plural com duas atividades coordenadas
Imagining an action e doing it são duas expressões de gerúndio ligadas por and. Juntas, elas formam um sujeito composto que nomeia duas atividades, por isso se usa a forma plural require. Para escolher o verbo, identifique as unidades completas do sujeito em vez dos substantivos ou pronomes mais próximos. Action e it estão dentro dessas expressões e não controlam a concordância. Imagining é um gerúndio aqui, não parte de uma forma progressiva, pois funciona como um sujeito com valor de substantivo e não há nenhuma forma de be antes dele.
Prática
Complete a frase com a forma correta de take: Washing the dishes and cleaning the kitchen ____ more time than I expected.
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take
in the same way it does when you look at the letter on the screen. Gramática
0:31do mesmo modo que se ativa quando você olha para a letra na tela.
if you were to + verbo para uma hipótese cautelosa
Aqui, if you were to close apresenta uma ação imaginada, e não um acontecimento passado. A estrutura é if + sujeito + were to + verbo na forma base: if you were to close. Ela faz a condição parecer mais hipotética, cautelosa ou cuidadosamente formulada. É comum em experiências mentais, possibilidades pouco prováveis ou sugestões gentis antes da descrição de um possível resultado.
Prática
Complete a experiência mental com a estrutura hipotética cautelosa: “____ live underwater, how would you communicate?”
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If you were to
lights up com o sentido de “fica ativo”
Nesta frase, lights up é um verbo frasal intransitivo: o córtex visual primário é o elemento que se torna ativo. Imagens do cérebro costumam mostrar essa atividade como uma área mais brilhante ou colorida, por isso a expressão relaciona o aumento da atividade ao brilho visível. Dependendo do sujeito, o mesmo padrão pode descrever algo que fica claro, visivelmente ativo ou subitamente animado. Não significa que o córtex acione de propósito uma luz separada.
Prática
Em “The visual cortex lights up on the scan,” o que lights up significa?
- A área acende uma lâmpada.
- A área mostra atividade aumentada e aparece destacada.
- A área deixa de receber informações visuais.
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A área mostra atividade aumentada e aparece destacada.
in the same way it does when: does substituindo o verbo anterior
A estrutura in the same way ... when compara como o córtex visual reage em duas situações. Nesta frase, a atividade durante a imaginação é comparada à atividade ao ver realmente a letra. Does substitui a locução verbal anterior lights up, portanto a ideia completa equivale a in the same way it lights up when .... Isso evita repetição. When introduz a situação usada na comparação; does não tem aqui o sentido lexical de fazer.
Prática
Complete a comparação com o auxiliar que substitui responds: The sensor responds to blue light in the same way it ____ when it detects green light.
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does
Take a moment and imagine yourself writing out your signature with your dominant hand. Gramática
0:34Pare um instante e imagine-se escrevendo sua assinatura com a mão dominante.
imagine yourself writing: imagine + objeto + -ing
Imagine + objeto + -ing significa formar uma imagem mental daquela pessoa realizando uma ação. Em imagine yourself writing, yourself é o objeto de imagine e também a pessoa que realiza a ação writing. Nesse padrão, use a forma terminada em -ing depois do objeto. Com esse sentido, imagine yourself to write não é natural em inglês; diga imagine yourself writing.
Prática
Use imagine + pronome reflexivo + -ing para completar a frase: Before the interview, take a minute to ____ the first question calmly.
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imagine yourself answering
is similar to how long it actually takes to write it out.
0:41seja parecido com o tempo que realmente leva para escrever a assinatura.
Chances are + uma oração completa
Chances are introduz uma previsão que o falante considera provavelmente verdadeira. Aqui, indica que as duas atividades provavelmente levam quase o mesmo tempo. A expressão é seguida diretamente por uma oração completa: Chances are + sujeito + verbo. A forma mais longa Chances are that ... também está correta, mas that é opcional. Aqui, Chances não significa oportunidades separadas.
Prática
O que Chances are significa no exemplo?
- O falante tem certeza e comprovou a afirmação.
- Há várias oportunidades para realizar a atividade.
- É provável que a afirmação seguinte seja verdadeira.
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É provável que a afirmação seguinte seja verdadeira.
Comparar durações com the amount of time it takes ... is similar to how long it actually takes
The amount of time it takes ... é um sintagma nominal que indica quanto tempo a primeira atividade exige. Seu substantivo principal, amount, está no singular, por isso o verbo principal é is. Depois de similar to, a oração how long it actually takes ... indica a duração da segunda atividade. Aqui, how long se refere ao tempo, não ao comprimento físico. O padrão reutilizável é: the amount of time it takes to do A + is similar to + how long it takes to do B.
Prática
Complete a frase com as partes exatas do padrão de comparação estudado: The ____ it takes to charge this phone is similar to ____ it takes to charge the tablet.
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amount of time · how long
Try doing the same thing with your non-dominant hand
0:44Tente fazer a mesma coisa com a mão não dominante
and it actually takes you longer to write and imagine.
0:46e você realmente levará mais tempo tanto para escrever quanto para imaginar a ação.
How is this relevant? como ponte retórica
How is this relevant? interrompe momentaneamente o exemplo e pergunta como ele se relaciona com o ponto principal. Aqui, o falante já sabe a resposta; a pergunta expressa a possível dúvida do público em vez de pedir informação. Depois de um exemplo, essa pergunta feita pelo próprio falante cria uma ponte clara entre o exemplo, sua relevância e a explicação. Ela sinaliza que a conexão será esclarecida em seguida.
Prática
Um falante apresenta um exemplo e depois pergunta “How is this relevant?”. Qual é a principal função da pergunta?
- Perguntar se o exemplo é factualmente correto
- Admitir que o falante esqueceu o tema
- Introduzir a conexão que o falante explicará em seguida
- Encerrar a discussão porque o exemplo é inútil
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Introduzir a conexão que o falante explicará em seguida
because imagination and action are actually integrated and engage the same neural pathways,
0:50como a imaginação e a ação são integradas e acionam as mesmas vias neurais,
One fascinating study took two groups and had them practice piano for 2 hours a day, Gramática
0:58Um estudo fascinante reuniu dois grupos e os fez praticar piano duas horas por dia,
had them practice: have + pessoa + verbo na forma base
Em had them practice, had é o passado do have causativo. Os responsáveis pelo estudo fizeram ou organizaram para que os participantes praticassem; aqui, had não significa “possuíam”. O padrão é have + pessoa + verbo na forma base: have them practice e, no passado, had them practice. O verbo depois da pessoa não leva to nem muda conforme o número ou o tempo; o tempo é marcado por have ou had.
Prática
Complete a frase com a forma correta do verbo entre parênteses: The instructor had the students ____ the emergency procedure. (practice)
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practice
except one group was only allowed to use mental practice. Vocabulário
1:03com a diferença de que um dos grupos só podia praticar mentalmente.
mental practice: ensaiar uma habilidade na mente
Aqui, mental practice significa ensaiar deliberadamente uma habilidade física na mente sem executar os movimentos. Os participantes imaginam a sequência e as sensações como se estivessem praticando. A expressão nomeia uma atividade de treinamento estruturada, não um pensamento casual. Nesse uso, practice se refere ao treinamento em geral e normalmente é incontável.
Prática
Complete a frase com o termo para um ensaio deliberado feito somente na mente: Before touching the instrument, Ava silently rehearsed every movement in her mind. This is called ____.
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mental practice
but would sit in front of it and imagine practicing. Gramática
1:07mas se sentavam diante dele e imaginavam que estavam praticando.
would sit para um hábito passado repetido
Nesta narrativa no passado, would sit significa que eles se sentavam repetida ou regularmente. A expressão descreve a rotina do grupo durante o experimento, não vontade, tempo futuro nem o resultado de uma condição não mencionada. O padrão transferível é um período passado já estabelecido seguido de would + verbo na forma base. Quando o período está claro, would pode apresentar ações repetidas como parte de uma história ou lembrança.
Prática
Use would + verbo na forma base para mostrar um hábito passado repetido: When I was little, my grandfather ____ me a story every night.
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would tell
The exact same physical changes took place in the motor cortex of both groups. Frases
1:11Exatamente as mesmas mudanças físicas ocorreram no córtex motor dos dois grupos.
The surprising result? como revelação em forma de pergunta
The surprising result? é um fragmento abreviado com forma de pergunta. Ele omite um verbo como was, por isso funciona mais como um título falado do que como uma pergunta completa em busca de informação. Ele cria uma breve pausa, direciona a atenção para a principal descoberta e faz com que a frase seguinte forneça a resposta. Esse padrão de pergunta e resposta ajuda o falante a destacar informações importantes sem pedir que o público responda.
Prática
O que The surprising result? faz nesta passagem?
- Ele antecipa a principal descoberta e faz com que a frase seguinte a responda.
- Ele pede que o público informe um resultado que o falante desconhece.
- Ele introduz uma lista de várias perguntas sem relação entre si.
Ver resposta
Ele antecipa a principal descoberta e faz com que a frase seguinte a responda.
took place no sentido de “aconteceu”
Nesta frase, took place é o passado da expressão fixa take place e significa “aconteceu” ou “ocorreu”. O sujeito é as mudanças físicas, portanto a expressão informa que essas mudanças ocorreram nos dois grupos. Entenda take place como uma unidade, em vez de interpretar take e place separadamente. A expressão costuma apresentar um evento, uma atividade, um processo ou uma mudança como um fato, sem dizer quem a causou.
Prática
Complete a frase com o passado de take place: The safety inspection ____ yesterday morning.
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took place
their accuracy in playing was the exact same.
1:16a precisão deles ao tocar era exatamente a mesma.
the physical practice group did begin to excel faster, Gramática
1:20o grupo de prática física começou, de fato, a progredir mais rápido,
O did enfático em did begin to excel
Nesta oração afirmativa, did acrescenta ênfase a begin. Ele indica que a mudança realmente aconteceu, apesar do período anterior em que os grupos apresentavam um desempenho semelhante. Esse é o do enfático no passado simples: did + forma básica do verbo. A ênfase pode confirmar um fato, corrigir uma expectativa, admitir um fato contrastante ou criar um contraste forte; begin permanece na forma básica porque did carrega a marca do passado.
Prática
Qual frase corrige mais claramente a crença de que Mia não conseguiu resolver o quebra-cabeça?
- Mia did solved the puzzle.
- Mia solved the puzzle.
- Mia did solve the puzzle.
Ver resposta
Mia did solve the puzzle.
was able to catch up to their skill level quickly. Verbos frasais
1:26conseguiu alcançar rapidamente o nível de habilidade do outro grupo.
A oração passiva reduzida when given the chance to practice
When given the chance to practice é uma oração passiva reduzida. Sua forma completa é when they were given the chance to practice; they se refere a the imagination group, que recebe a oportunidade em vez de oferecê-la. Uma oração com when muitas vezes pode omitir o sujeito e uma forma de be quando esse sujeito é o mesmo da oração principal. O particípio passado restante, given, preserva o sentido passivo e fornece de maneira compacta um contexto temporal ou condicional.
Prática
Reduza a oração passiva com when: When they are given clear instructions, new employees settle in quickly. Complete: New employees, ____, settle in quickly.
Ver resposta
when given clear instructions
catch up to: alcançar o mesmo nível
Catch up to someone or something significa diminuir uma diferença até alcançar a mesma posição, progresso ou nível de habilidade. A palavra to introduz a pessoa, o grupo ou o nível que é alcançado. Aqui, o grupo de imaginação começa a prática física e alcança rapidamente o nível de habilidade do grupo de comparação. Nessa expressão, catch não significa agarrar algo fisicamente.
Prática
Qual frase usa catch up to com o sentido de alcançar o mesmo nível de um grupo?
- Leo trained hard to catch up on the lessons he missed.
- Leo trained hard to catch up to the faster swimmers.
- Leo caught the ball beside the faster swimmers.
Ver resposta
Leo trained hard to catch up to the faster swimmers.
which used imagination in an effort to strengthen muscles. Frases
1:31que usou a imaginação na tentativa de fortalecer os músculos.
in an effort to: apresentar o propósito como tentativa
In an effort to + verbo na forma base introduz o objetivo de uma ação e, ao mesmo tempo, apresenta essa ação como uma tentativa. Geralmente soa mais deliberado e formal do que usar apenas to. Nesta frase, o uso da imaginação foi testado com o objetivo de fortalecer os músculos. A expressão não informa se os músculos realmente ficaram mais fortes; o resultado precisa ser declarado separadamente.
Prática
Complete a frase com a expressão de quatro palavras da lição que significa «como uma tentativa de»: The library extended its hours ____ help more families.
Ver resposta
in an effort to
Both groups did the same finger muscle exercises for 4 weeks,
1:34Os dois grupos fizeram os mesmos exercícios para os músculos dos dedos durante quatro semanas,
though one group simply did it mentally.
1:38embora um dos grupos os tenha feito apenas mentalmente.
Those who actually did the physical exercise increased their strength by 30% Notas
1:40Quem realmente fez os exercícios físicos aumentou sua força em 30%,
increased their strength by 30%: by indica o tamanho da mudança
Increased their strength by 30% significa que o ganho equivaleu a 30% da força original. By introduz o tamanho da mudança, e não o nível final. Se a força inicial for representada por 100 unidades, um aumento de 30% levará o novo nível a 130 unidades. A frase não informa a força inicial nem a final em valores absolutos, portanto 30% não pode ser interpretado como a medição final.
Prática
Complete a frase com a preposição que indica o tamanho da mudança. The monthly fee increased ____ 10%, from $50 to $55.
Ver resposta
by
while those who imagined doing it increased their muscle strength by 22%.
1:44enquanto quem apenas imaginou fazê-los aumentou a força muscular em 22%.
Those who ... while those who para contrastar grupos
Those who significa “as pessoas que”. Those substitui um grupo de pessoas, e a oração com who identifica quais são elas: aqui, as que realmente fizeram o exercício. A estrutura repetida Those who ..., while those who ... coloca em paralelo dois grupos definidos pelo comportamento. Nesta frase, while significa “enquanto” ou “ao passo que” em sentido de contraste, e não “durante o tempo em que”; assim, compara os resultados sem repetir um substantivo como participants.
Prática
Complete a comparação usando a estrutura repetida Those who ... while those who .... ____ booked early paid less, while ____ waited until Friday paid the full price.
Ver resposta
Those who · those who
This is because the neurons responsible for the movement instruction were still being used and strengthened,
1:48Isso aconteceu porque os neurônios responsáveis pelos comandos de movimento continuaram sendo usados e fortalecidos,
resulting in increased strength when the muscles actually contracted. Gramática
1:54o que resultou em mais força quando os músculos realmente se contraíram.
resulting in increased strength: expressar um resultado
“Resulting in increased strength” é uma expressão de resultado com -ing. Ela acrescenta o resultado de todo o processo anterior: os neurônios continuaram sendo usados e fortalecidos, e esse processo gerou mais força quando os músculos se contraíram. Aqui, resulting in significa “tendo como resultado”, e não “a fim de”. A ideia pode ser desenvolvida como which resulted in increased strength, mas a forma com -ing mantém a explicação em uma única frase.
Prática
Complete a frase com a expressão de resultado em -ing de duas palavras estudada nesta lição: The pipe burst overnight, ____ serious water damage.
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resulting in
mental practice is an effective way to prepare for a physical skill.
2:00a prática mental é uma maneira eficaz de se preparar para uma habilidade física.
So, while ...: concessão antes do ponto principal
So liga essa conclusão às evidências discutidas anteriormente. Aqui, while significa “embora”: primeiro, o falante rejeita a ideia exagerada de que os pensamentos têm poderes mágicos; depois, apresenta a afirmação principal, apoiada por evidências, de que a prática mental é eficaz. Esse padrão de “primeiro admitir um limite, depois apresentar o ponto principal” torna o argumento mais ponderado. A oração inicial estabelece um limite, mas não anula a afirmação positiva que vem depois.
Prática
Qual é a função da oração inicial nesta frase? “While the plan is not perfect, it can still help us.”
- Diz que os dois eventos acontecem ao mesmo tempo.
- Prova que o plano é inútil.
- Admite uma limitação antes de apresentar o ponto principal.
Ver resposta
Admite uma limitação antes de apresentar o ponto principal.
Each thought actually changes the structure and function of your brain
2:04Cada pensamento realmente muda a estrutura e o funcionamento do seu cérebro
by affecting the neurons at the microscopic level.
2:08ao afetar os neurônios em nível microscópico.
it won't happen without a lot of hard physical work.
2:14isso não vai acontecer sem muitas horas de prática física árdua.
as much as we wish: reconhecer um desejo antes de uma limitação
Nesta frase, as much as we wish you could ... equivale a embora desejemos muito que você pudesse.... Primeiro, a expressão reconhece um forte desejo; depois, a oração principal apresenta a realidade oposta: alcançar um nível extraordinário ainda exige muito trabalho físico. Aqui, as much as é concessivo, e não uma medida. Um padrão útil é As much as + sujeito + wish/would like + oração, + oração principal que indica limitação ou contraste. Could depois de wish apresenta a situação desejada como distante da realidade atual.
Prática
Complete a frase com a expressão concessiva de quatro palavras que reconhece um forte desejo antes de um limite real: ____ we could take the puppy home, our apartment does not allow pets.
Ver resposta
As much as we wish
the next Mozart: uma nova pessoa com grandeza musical semelhante
Mozart foi um compositor famoso, por isso seu nome é usado aqui como uma referência cultural a talento e realização musical extraordinários. The next Mozart significa uma nova pessoa que talvez um dia alcance um nível semelhante; não significa alguém que substituirá Mozart literalmente. O padrão transferível the next + nome de uma pessoa famosa compara alguém promissor com um modelo de excelência amplamente reconhecido na mesma área. Geralmente expressa uma previsão ou um elogio exagerado, e não uma igualdade exata.
Prática
Na frase “The coach says Maya could be the next Serena Williams,” o que significa the next Serena Williams?
- Uma futura atleta que poderá alcançar um nível semelhante de excelência
- A pessoa que ocupará o lugar de Serena Williams em uma fila
- Uma parente de Serena Williams
Ver resposta
Uma futura atleta que poderá alcançar um nível semelhante de excelência
“A little imagination never hurts” para incentivar com delicadeza
Nesta frase, a little imagination never hurts significa que usar um pouco de imaginação não faz mal e pode ser útil. Never hurts é uma maneira idiomática e moderada de recomendar algo; não é uma promessa literal de que isso nunca possa causar dano. O padrão a little/a bit of + substantivo + never hurts permite acrescentar uma sugestão com delicadeza ou concluir uma ideia de modo encorajador, sem soar como uma ordem.
Prática
Um amigo está receoso de acrescentar uma ideia criativa a um projeto escolar. O que “A little imagination never hurts” significa aqui?
- Só uma pessoa com muita imaginação consegue terminar o projeto.
- Vale a pena tentar usar um pouco de imaginação, e isso pode ajudar.
- É garantido que a imaginação seja segura em todas as situações.
Ver resposta
Vale a pena tentar usar um pouco de imaginação, e isso pode ajudar.
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