Como os bebês aprendem a falar ⏲️ 6 Minute English: material de estudo de inglês
BBC Learning English
Visão geral do vídeo: Este episódio da BBC Learning English explica como os bebês passam do balbucio à fala ao separar um fluxo contínuo de sons em palavras e ligar essas palavras a objetos e significados. Principais pontos de inglês: 1. break down the speech stream into words. — Phrasal Verbs: Você aprende que break down pode significar dividir um todo em partes menores, útil para descrever como bebês segmentam a fala e também para falar da análise de dados, problemas ou processos. 2. stressed syllable. — Vocabulary Meaning & Register: Você aprende o termo linguístico para a parte de uma palavra pronunciada com mais ênfase, o que ajuda a entender por que uma criança pode dizer raffe em vez de giraffe ou nana em vez de banana. 3. take for granted — Idioms & Figurative Expressions: Você aprende esta expressão comum com o sentido de “dar algo como certo”, para entender por que a ligação entre palavra e objeto parece óbvia aos adultos, enquanto os bebês ainda precisam descobri-la.
Nesta lição
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:07Olá, este é o Six Minute English da BBC Learning English.
For most parents, their baby's first word is a special moment. Discurso
0:13Para a maioria dos pais, a primeira palavra do bebé é um momento especial.
For most parents: estabelecer o ponto de vista
No início da frase, “For most parents,” define o ponto de vista do que vem a seguir: na perspectiva da maioria dos pais, a primeira palavra de um bebê parece especial. A expressão limita a afirmação a um grupo amplo sem dizer que todos os pais sentem o mesmo. Essa estrutura de “For most + grupo” organiza a informação antes da oração principal.
Prática
O que a expressão inicial “For most parents,” faz na frase?
- Apresenta a maioria dos pais como as pessoas que realizam a ação principal.
- Enquadra a afirmação pelo ponto de vista da maioria dos pais.
- Diz que todos os pais têm exatamente a mesma experiência.
Ver resposta
Enquadra a afirmação pelo ponto de vista da maioria dos pais.
This happens after an early stage of language development called babble, Vocabulário
0:17Isto acontece após uma fase inicial de desenvolvimento da linguagem chamada balbucio,
when babies start making simple sounds like ga or ma.
0:22quando os bebés começam a fazer sons simples como ga ou ma.
babble: os primeiros sons do bebê antes das palavras
Aqui, “babble” dá nome a uma fase inicial do desenvolvimento da linguagem infantil. O bebê produz sons simples, repetidos e semelhantes à fala, como “ga” ou “ma,” antes de usar palavras estáveis com significados claros. Nesse contexto, não significa uma conversa informal. A descrição de bebês e sons simples identifica o sentido relacionado ao desenvolvimento.
Prática
Na frase sobre o desenvolvimento inicial da linguagem, o que significa “babble”?
- A primeira frase pronunciada corretamente por um bebê
- Uma conversa descontraída entre amigos
- Sons simples de um bebê semelhantes à fala antes de palavras claras
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Sons simples de um bebê semelhantes à fala antes de palavras claras
Babies have to learn to use their mouth muscles to make specific sounds. Gramática
0:26Os bebés têm de aprender a usar os músculos da boca para emitir sons específicos.
have to learn to use: necessidade e aprendizagem de uma habilidade
A expressão combina duas ideias: have to indica necessidade, enquanto learn to use nomeia a habilidade que precisa ser adquirida. Nesta frase, os bebês não sabem controlar esses músculos automaticamente; eles precisam aprender a fazer isso. A estrutura reutilizável é have to learn to + verbo na forma base. Use-a quando alguém precisa desenvolver uma capacidade, e não apenas realizar uma ação uma vez.
Prática
Complete a frase com a estrutura have to learn to use: New technicians ____ the safety equipment before working alone.
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have to learn to use
They experiment with different sounds and mouth shapes. Frases
0:31Eles experimentam diferentes sons e formas da boca.
experiment with different sounds and mouth shapes: experimentar diferentes sons e formatos da boca
Experiment with + substantivo significa testar uma ou mais opções e observar o que acontece. A expressão pode descrever tentativas informais ou práticas, não apenas uma experiência científica formal. Nesta frase, different sounds and mouth shapes são as coisas testadas. A preposição with introduz o material, o método ou a opção que a pessoa varia; ela não indica o local da experiência.
Prática
Complete a frase com experiment with no passado: Before choosing the final design, we ____ several color combinations.
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experimented with
So, what exactly is happening when babies start learning to speak? Discurso
0:34Então, o que acontece exatamente quando os bebés começam a aprender a falar?
what exactly is happening: perguntar pelo processo específico
Nesta pergunta, what ... is happening pergunta sobre o processo, não apenas se algo acontece. exactly torna a pergunta mais específica: quem fala quer saber os detalhes do que realmente está acontecendo. Esse tipo de pergunta organiza uma explicação. Ele leva a conversa de um fato observado para uma explicação mais detalhada de como aquilo funciona.
Prática
Qual é a função de exactly na pergunta "What exactly is happening?"
- Transforma a pergunta em uma ordem.
- Mostra que quem fala já conhece todos os detalhes.
- Pede uma explicação mais específica do processo.
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Pede uma explicação mais específica do processo.
but I imagine they watch the adults around them
0:42mas imagino que observem os adultos à sua volta
and kind of copy and imitate what they do. Intenção
0:44e de certa forma copiem e imitem o que eles fazem.
I'm no expert, but: suavizar uma opinião pessoal
I'm no expert, but ... primeiro reduz a autoridade que quem fala atribui a si mesmo e depois introduz uma opinião, suposição ou sugestão. Nesta frase, faz I imagine soar menos seguro e menos categórico. A frase pode ser literalmente verdadeira, mas sua principal função na conversa é demonstrar cautela e humildade: «Esta é a minha opinião, mas não a trate como uma orientação especializada.»
Prática
Você não sabe ao certo por que uma planta está murchando. Qual início torna a sugestão cautelosa sem afirmar que você é especialista?
- I'm no expert, but it may need more sunlight.
- It may need more sunlight, and no one can disagree.
- I'm the expert, so it definitely needs more sunlight.
Ver resposta
I'm no expert, but it may need more sunlight.
kind of copy and imitate: suavizar uma observação
Aqui, kind of suaviza a afirmação. O falante não diz com total certeza que é exatamente isso que acontece; a expressão apresenta copy and imitate como uma observação aproximada. Copy e imitate têm sentidos muito próximos e aparecem juntos. Nesta frase, reforçam uma única ideia, a de fazer o que os adultos fazem, em vez de descrever duas ações claramente separadas.
Prática
Que efeito kind of produz em kind of copy and imitate?
- Faz a afirmação soar menos absoluta, como uma observação aproximada.
- Faz o falante soar zangado e acusador.
- Faz a frase ficar mais formal e técnica.
Ver resposta
Faz a afirmação soar menos absoluta, como uma observação aproximada.
But I definitely think that's what my children did when they were learning to speak.
0:48Acho definitivamente que foi o que os meus filhos fizeram quando estavam a aprender a falar.
Um well, let's compare our ideas with those of an expert. Discurso
0:53Hum bem, vamos comparar as nossas ideias com as de um especialista.
Let's compare our ideas with those of an expert: conduzir a discussão
O falante usa let's compare para encerrar uma etapa de suposições e conduzir todos ao ponto de vista do especialista. Let's faz a transição soar como um próximo passo compartilhado, e não como uma ordem. Em our ideas ... those of an expert, those substitui o substantivo plural ideas. Isso mantém os dois lados da comparação paralelos sem repetir the ideas of an expert.
Prática
Qual opção evita corretamente a repetição do substantivo plural results? Let's compare our results with ___ another team.
- that of
- those
- those of
Ver resposta
those of
Professor Julian Pine from Liverpool University,
0:57O Professor Julian Pine, da Universidade de Liverpool,
and he lists the skills that babies develop in order to speak. Gramática
1:04enumera as competências que os bebés desenvolvem para poderem falar.
speaking here on BBC Radio 4 como informação de contexto
“speaking here on BBC Radio 4” é uma expressão com particípio presente colocada depois de Professor Julian Pine. Ela acrescenta o contexto em que ele está falando, em vez de formar a mensagem principal da frase. Na linguagem de rádio, “here” indica o programa ou a transmissão atual, não necessariamente um lugar físico. Essa estrutura compacta adiciona informações de fundo à apresentação de uma pessoa antes de seguir para a ação principal, aqui “he lists ...”.
Prática
Qual é a função de “speaking here on BBC Radio 4” na frase?
- Acrescenta informações sobre onde o professor Pine está falando.
- Diz que a BBC Radio 4 é quem está falando.
- Indica a finalidade de os bebês desenvolverem habilidades.
Ver resposta
Acrescenta informações sobre onde o professor Pine está falando.
in order to speak: indicar finalidade
“in order to speak” expressa finalidade. Os bebês desenvolvem essas habilidades para conseguir falar. A estrutura é “in order to + verbo na forma base”. Ela torna explícita a relação de finalidade; a forma mais curta “to speak” muitas vezes pode expressar o mesmo propósito.
Prática
Complete a frase com “in order to” e o verbo “finish”: Leo worked carefully ____ the model.
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in order to finish
Well, one of the first things the child's got to do is
1:08Bem, uma das primeiras coisas que a criança tem de fazer é
they've got to break down the speech stream into words. Notas
1:10tem de dividir o fluxo da fala em palavras.
they've got to: uma expressão oral de necessidade
They've got to é a contração de they have got to. Aqui, significa «eles têm de» ou «eles devem»; apresenta a divisão do fluxo da fala em palavras como algo necessário, e não como algo que já fizeram. A estrutura é sujeito + have/has got to + verbo na forma base. Nesta frase, o verbo na forma base é break.
Prática
No exemplo, o que significa they've got to break down?
- Eles tiveram a oportunidade de dividi-lo.
- Eles têm de dividi-lo.
- Eles já o dividiram.
Ver resposta
Eles têm de dividi-lo.
break down the speech stream into words: dividir um todo em partes
Aqui, break down significa dividir e analisar um todo em partes menores. O todo é o fluxo contínuo da fala, e as partes são palavras individuais; não significa «danificar algo». O padrão reutilizável é break down + todo + into + partes. Into introduz as unidades menores produzidas pela divisão.
Prática
Complete a frase com o phrasal verb estudado: Let's ____ the project into three simple stages.
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break down
Then they've got to link the words to the things that they refer to in the environment. Frases
1:13Depois, têm de ligar as palavras às coisas a que se referem no ambiente.
link the words to the things that they refer to: ligar as palavras àquilo que elas designam
link X to Y significa conectar X a Y para deixar clara a relação entre eles. Aqui, X é the words e Y é the things no ambiente. A oração relativa that they refer to identifica essas coisas: o pronome they retoma the words, e refer to significa “representar ou apontar para algo em termos de significado”. Em conjunto, a expressão descreve a associação de cada palavra com aquilo que ela representa.
Prática
Complete a frase usando link X to Y e refer to: Link each label ____ the object it refers ____.
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to · to
So, they've got to learn what the words mean. Gramática
1:17Por isso, têm de aprender o que as palavras significam.
what the words mean: ordem das palavras em uma oração wh encaixada
what the words mean é uma oração interrogativa indireta com wh. A oração inteira funciona como objeto de learn e indica a informação que precisa ser aprendida. Dentro desse tipo de oração, usa-se a ordem de uma afirmação: what + sujeito + verbo. Por isso, a forma é what the words mean, e não what do the words mean, que apresenta a ordem de uma pergunta direta.
Prática
Qual frase usa a ordem correta em uma oração wh encaixada?
- I don't know what does this sign mean.
- I don't know what means this sign.
- I don't know what this sign means.
Ver resposta
I don't know what this sign means.
and as usual, we'll learn some useful new vocabulary.
1:23e, como habitualmente, aprenderemos vocabulário novo e útil.
In this program, we'll discover ... como apresentação do conteúdo
In this program delimita o contexto: quem fala está se referindo ao episódio atual. We'll discover how babies learn to speak antecipa a principal questão que será explorada em seguida. Aqui, discover significa aprender ou descobrir mais sobre algo, e não necessariamente ser a primeira pessoa a encontrá-lo. Esse tipo de abertura funciona como uma sinalização. Ele oferece ao público um mapa simples do que vem a seguir, e o mesmo padrão pode ser adaptado mudando a palavra que indica o formato e o tema.
Prática
Complete a introdução com a estrutura-alvo: ____, ____ how bees find their way home.
Ver resposta
In this program · we'll discover
remember, you can find a list of this program's vocabulary on our website,
1:28lembrem-se, podem encontrar uma lista de vocabulário deste programa no nosso website,
And on the subject of words, para passar a um ponto relacionado
On the subject of words significa enquanto estamos falando de palavras ou falando em palavras. And conecta a expressão à frase anterior. Quem fala usa words como ponte para passar da discussão sobre aprendizagem da linguagem a um lembrete relacionado sobre a lista de vocabulário. O padrão on the subject of + substantivo ou expressão nominal introduz outro ponto dentro do mesmo tema geral. Ele indica uma mudança conectada, e não um salto para algo sem relação.
Prática
A turma já está conversando sobre uma excursão escolar. Qual frase usa o padrão-alvo para passar ao tema relacionado da comida?
- To change the subject completely, what is your favorite song?
- The school trip ended before lunch.
- And on the subject of food, should we pack some snacks?
Ver resposta
And on the subject of food, should we pack some snacks?
Some people find it helpful to study the vocabulary before listening. Gramática
1:35Algumas pessoas acham útil estudar o vocabulário antes de ouvir.
find it helpful to study: find it + adjetivo + to do
Em find it helpful to study, find significa “julgar ou perceber que algo tem determinada qualidade”. it funciona como objeto provisório, helpful apresenta a avaliação e o infinitivo com to indica a ação avaliada. Aqui, a ação avaliada é estudar o vocabulário antes de ouvir. O padrão reutilizável é sujeito + find + it + adjetivo + to do: alguém considera que realizar uma ação tem determinada qualidade.
Prática
Use o padrão exato find it + adjetivo + to do e as palavras find, helpful e review para completar a frase: I ____ my notes before a test.
Ver resposta
find it helpful to review
And another thing to do before listening is ask my question. Discurso
1:39E outra coisa a fazer antes de ouvir é fazer a minha pergunta.
another thing to do before listening is ...: apresentar o próximo passo
another thing to do before listening identifica mais uma tarefa em uma sequência. And liga essa tarefa ao passo anterior, enquanto is ask my question informa qual é a próxima tarefa. Assim, o público é conduzido passo a passo pela rotina anterior à escuta. O padrão reutilizável é another thing to do before + atividade + is + ação. Depois de uma expressão formada com thing to do, a ação após is pode aparecer naturalmente na forma básica, sem to, como em is ask.
Prática
Qual é a função de another thing to do before listening na frase?
- Ela diz que todas as tarefas de escuta terminaram.
- Ela muda o assunto para uma pergunta sem relação.
- Ela acrescenta a próxima tarefa à sequência anterior à escuta.
Ver resposta
Ela acrescenta a próxima tarefa à sequência anterior à escuta.
Georgie, we've mentioned the babbling noises that babies make when learning to speak,
1:43Georgie, falámos dos ruídos de balbucio que os bebés fazem quando aprendem a falar,
but at what age does this usually start? Gramática
1:49mas com que idade é que isso começa normalmente?
At what age does this usually start?: perguntar a idade de início
At what age pergunta a idade em que um acontecimento ou uma etapa ocorre. Aqui, pergunta-se quando o balbucio costuma começar, e não a idade atual de um bebé específico. A estrutura é At what age + does + sujeito no singular + verbo na forma base? Usually indica uma tendência geral, por isso does this usually start está no presente simples.
Prática
Complete a pergunta com a expressão da lição que pergunta diretamente uma idade: ____ do children usually start school?
Ver resposta
At what age
Okay, I think my best guess would be A, around 6 months old. Intenção
2:02Ok, acho que o meu melhor palpite seria A, por volta dos 6 meses.
My best guess would be ...: uma estimativa cautelosa
My best guess significa a opção ou estimativa que parece mais provável quando não se tem a certeza. Na frase, a pessoa escolhe A, mas apresenta-a claramente como uma estimativa. Would be suaviza ainda mais a afirmação. O padrão reutilizável My best guess would be + resposta ou estimativa permite dar uma opinião ponderada sem a apresentar como um facto conhecido.
Prática
Verdadeiro ou falso: Num questionário, dizer "My best guess would be A" demonstra menos certeza do que dizer "The answer is A."
- Verdadeiro
- Falso
Ver resposta
Verdadeiro
Okay, well, we'll find out a little bit later on in the program. Verbos frasais
2:06Ok, bem, vamos descobrir um pouco mais tarde no programa.
find out a little bit later on: descobrir um pouco mais tarde
Find out significa descobrir ou ficar sabendo de uma informação que ainda não se conhece. Nesta frase, we'll find out diz ao público que a resposta será revelada mais tarde, mantendo-o à espera do resultado. A little bit later on significa um pouco mais tarde. Aqui, later on indica uma parte posterior do programa, não um lugar.
Prática
Complete a frase com o phrasal verb formado com find que significa descobrir a resposta: We'll ____ who won after the votes are counted.
Ver resposta
find out
Let's return to Professor Pine's list: vamos voltar à lista do professor Pine
Let's return to... é uma frase de organização que direciona a atenção de todos de volta para um assunto mencionado anteriormente. Let's convida os ouvintes a acompanhar o falante, e return to indica o assunto que será retomado. Aqui, a frase encerra um pequeno desvio e traz a lista do professor Pine de volta como assunto principal. O retorno acontece na conversa; não precisa significar um deslocamento físico para algum lugar.
Prática
Qual frase conduz mais claramente os ouvintes de volta a um assunto discutido anteriormente?
- Let's remove the first question.
- Let's turn to the next question.
- Let's return to the first question.
Ver resposta
Let's return to the first question.
The first thing babies do is recognize where individual words start and end.
2:14A primeira coisa que os bebés fazem é reconhecer onde começam e terminam as palavras individuais.
words often begin with a stressed syllable. Vocabulário
2:24as palavras começam frequentemente com uma sílaba tónica.
in English, at least: limitar o alcance de uma afirmação
A expressão in English limita a afirmação ao inglês. At least acrescenta uma ressalva cautelosa: quem fala tem certeza de que o padrão vale para o inglês, mas não afirma que ele vale para todos os idiomas. Aqui, at least apresenta o inglês como o menor âmbito em que a afirmação pode ser feita com segurança. Isso organiza a informação ao separar o que pode ser afirmado com confiança de uma generalização mais ampla.
Prática
O que in English, at least indica na frase do exemplo?
- O inglês tem o menor número possível de palavras.
- Limita a afirmação ao inglês, sem dizer que ela seja verdadeira em todos os idiomas.
- Todos os idiomas seguem o mesmo padrão do inglês.
Ver resposta
Limita a afirmação ao inglês, sem dizer que ela seja verdadeira em todos os idiomas.
stressed syllable: a parte mais proeminente de uma palavra
Uma stressed syllable é a parte de uma palavra que se destaca quando a palavra é pronunciada. Ela pode soar mais longa, mais clara ou mais forte, ou ter uma mudança perceptível de tom em comparação com as sílabas próximas. Nesta frase, words often begin with a stressed syllable significa que a primeira sílaba dessas palavras costuma ser a mais proeminente. O acento pertence à sílaba falada, não a uma letra específica.
Prática
Qual descrição corresponde a uma stressed syllable?
- Uma sílaba que se destaca quando a palavra é pronunciada.
- Uma sílaba que sempre precisa estar no fim de cada palavra.
- Uma sílaba escrita com o maior número de letras.
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Uma sílaba que se destaca quando a palavra é pronunciada.
The sound in a word which is emphasized by being spoken longer or louder. Gramática
2:27O som numa palavra que é enfatizado sendo falado por mais tempo ou mais alto.
que é enfatizado ao ser pronunciado por mais tempo ou com mais intensidade: forma passiva e modo
As palavras que começam com “which” indicam qual som está sendo definido. Essa parte é uma oração relativa: “which” retoma “the sound”. “Is emphasized” está na voz passiva, portanto o som é aquilo que recebe a ênfase. “By being spoken longer or louder” explica como a ênfase acontece. Depois de “by”, a forma passiva em -ing “being spoken” mostra que alguém pronuncia o som dessa maneira; “longer” e “louder” indicam as duas mudanças que fazem o som se destacar.
Prática
Complete a frase com “by” e a forma em -ing de “be” para explicar o modo: The main instruction is emphasized ____ printed in bold.
Ver resposta
by being
Learning this takes time: uma expressão em -ing como sujeito
“Learning this” dá nome a uma atividade e funciona como sujeito da frase. É uma expressão com gerúndio e, por isso, funciona de maneira parecida com um sintagma nominal. A atividade é tratada como uma coisa única, portanto o verbo fica no singular: “takes”, e não “take”. “Take time” significa “exigir tempo”, e o mesmo padrão pode ser usado com esforço, paciência ou prática.
Prática
Qual frase usa corretamente uma expressão em -ing como sujeito e a combina com um verbo no singular?
- Learning a new language take time.
- Learning a new language takes time.
- Learn a new language takes time.
Ver resposta
Learning a new language takes time.
presenter of BBC Radio 4's program Word of Mouth,
2:38apresentador do programa Word of Mouth da BBC Radio 4,
discuss children who haven't quite discovered it yet. Gramática
2:42discutem sobre crianças que ainda não descobriram isso completamente.
haven't quite ... yet: um progresso que ainda não está completo
Em who haven't quite discovered it yet, haven't ... yet indica que o resultado não foi alcançado até agora. Quite torna a negação menos absoluta: as crianças podem entender uma parte, mas ainda não compreenderam tudo. Aqui, discover é figurado. Significa passar a entender uma regra ou um padrão, e não encontrar um objeto físico. Who introduz a oração que identifica as crianças mencionadas.
Prática
Complete a frase com as palavras-alvo quite e yet para mostrar que Leo está perto de entender, mas ainda não entende completamente: Leo hasn't ____ understood the rule ____.
Ver resposta
quite · yet
And we can see this in the kind of errors that children make because Frases
2:46E podemos ver isto no tipo de erros que as crianças cometem, porque
errors that children make: a combinação make errors
A combinação principal em errors that children make é make errors, que significa cometer erros. Em inglês, error e mistake normalmente são usados com make, e não com do. That children make é uma oração relativa que descreve errors. Ela responde quais são os erros: aqueles cometidos pelas crianças.
Prática
Qual frase usa a combinação natural em inglês com errors?
- Children sometimes take errors when they are learning.
- Children sometimes do errors when they are learning.
- Children sometimes make errors when they are learning.
Ver resposta
Children sometimes make errors when they are learning.
little kids will often call a giraffe a raffe Gramática
2:51as crianças pequenas chamam frequentemente raffe a uma girafa (giraffe)
call + objeto + nome: call a giraffe a raffe
Call + objeto + nome significa dar ou usar um nome para uma pessoa ou coisa. Em call a giraffe a raffe, a giraffe é a coisa que recebe o nome, e a raffe é o nome usado pela criança. Aqui, call não significa telefonar. Os dois grupos nominais depois de call deixam claro o sentido de dar um nome ou chamar de determinada maneira.
Prática
Complete a frase para dizer que damos a esse jogo o nome Rocket Race. Use call e as palavras this game: We ____ Rocket Race.
Ver resposta
call this game
by leaving off the unstressed syllable because that's not typical English. Verbos frasais
2:54omitindo a sílaba átona porque não é o inglês típico.
leave off em leaving off the unstressed syllable
Leave off + objeto significa omitir essa parte. Leaving off the unstressed syllable significa não pronunciar a sílaba que não recebe o acento principal. A estrutura inicial by + verbo em -ing explica como algo acontece: by leaving off... significa omitindo....
Prática
Use leave off para completar a frase: When you write the word kitten, don't ____ the final n.
Ver resposta
leave off
Um my son used to call a machine a sminge Gramática
2:59Hum, o meu filho costumava chamar sminge a uma máquina (machine).
used to call: um hábito do passado
Used to call significa que chamar algo por esse nome era um hábito repetido no passado e já não é a situação habitual agora. Aqui, quem fala está recordando a antiga maneira de uma criança nomear algo. A estrutura é used to + verbo na forma base: used to call, e não used to called. Ela é usada para ações repetidas ou estados do passado que mudaram.
Prática
Complete a frase com used to e a forma correta de call: When I was little, I ____ my toy rabbit Hopper, but now I call it Rabbit.
Ver resposta
used to call
just hit the stress: chegar à parte tônica
Aqui, hit the stress é figurativo. Significa que a pronúncia dele caiu ou captou a parte proeminente e tônica da palavra; ninguém bateu fisicamente em nada. Just apresenta isso como uma explicação simples. De modo mais geral, hit pode significar alcançar com precisão um alvo sonoro ou rítmico, como em hit the beat ou hit a note.
Prática
Em uma conversa sobre pronúncia, o que significa 'He just hit the stress'?
- Ele bateu fisicamente em algo porque se sentia pressionado.
- A pronúncia dele caiu na parte tônica da palavra.
- Ele pronunciou a palavra sem nenhuma sílaba tônica.
Ver resposta
A pronúncia dele caiu na parte tônica da palavra.
didn't bother with: decidir não gastar esforço com algo
Na estrutura didn't bother with + substantivo, bother with significa fazer o esforço de lidar com algo, incluí-lo ou prestar atenção nele. A forma negativa indica que ele deixou de fora a parte ma em vez de se esforçar para tratá-la. A expressão costuma sugerir que a parte omitida parecia desnecessária ou não valia o trabalho. Essa atitude adicional vem de bother, por isso a frase é menos neutra do que simplesmente dizer didn't include.
Prática
Qual frase indica de forma natural que Ruby decidiu não gastar esforço com as decorações extras?
- Ruby didn't bother the extra decorations with.
- Ruby didn't bother with the extra decorations.
- Ruby didn't bother to the extra decorations.
Ver resposta
Ruby didn't bother with the extra decorations.
Or he may have thought it was my sminge, of course. Gramática
3:07Ou pode ter pensado que era a my sminge (minha máquina), claro.
may have thought: uma suposição incerta sobre um pensamento passado
May have thought usa may + have + particípio passado para fazer uma suposição incerta sobre um pensamento no passado. Thought é o particípio passado de think. O falante está oferecendo uma explicação possível, e não afirmando o que a pessoa realmente pensou. A estrutura may have + particípio passado também pode ser usada para fazer suposições sobre outras ações ou situações passadas.
Prática
Use may have + o particípio passado de think para completar esta suposição incerta sobre um pensamento passado: Nina ____ the shop closed at six.
Ver resposta
may have thought
One error or mistake infants make is calling a giraffe a raffe
3:16Um erro ou equívoco que os bebés cometem é chamar raffe a uma girafa
The classic example of this is when children say nana instead of banana. Frases
3:26O exemplo clássico disto é quando as crianças dizem nana em vez de banana.
A instead of B em “nana instead of banana”
Em “nana instead of banana”, a criança diz nana, enquanto banana é a forma que não foi usada. O padrão A instead of B significa «A no lugar de B» ou «A, não B». Coloque a escolha ou o resultado real antes de instead of e a opção substituída ou não escolhida depois. Esse padrão serve para escolhas, substituições e correções.
Prática
Complete a frase com a expressão de duas palavras que significa «no lugar de»: We took the bus ____ the train.
Ver resposta
instead of
A classic example of something means the best example of it, Vocabulário
3:32Um classic example (exemplo clássico) de algo significa o seu melhor exemplo,
one containing all the features you expect such a thing to have.
3:36aquele que contém todas as características que se espera que essa coisa tenha.
A classic example of...: um caso muito representativo
Aqui, a classic example of something é um caso que mostra com especial clareza as características esperadas daquele tipo de coisa. Best significa «o mais representativo», não necessariamente o de maior qualidade. Use o padrão a classic example of + substantivo. Ele pode introduzir um padrão positivo ou negativo; o substantivo depois de of indica o que o exemplo representa. Aqui, classic significa «muito típico», não apenas «antigo» ou «clássico» no sentido cultural.
Prática
O que significa “a classic example of teamwork”?
- Um caso que mostra claramente as características comuns do trabalho em equipe
- Um caso de uma época muito antiga
- Um caso difícil de entender
Ver resposta
Um caso que mostra claramente as características comuns do trabalho em equipe
For example, ants are a classic example of animals working together.
3:41Por exemplo, as formigas são um exemplo clássico de animais a trabalhar em conjunto.
The second skill babies develop as they learn to speak
3:46A segunda competência que os bebés desenvolvem enquanto aprendem a falar
is correctly linking a word to the object it refers to.
3:49é ligar corretamente uma palavra ao objeto a que se refere.
In other words, knowing what the word means. Discurso
3:53Por outras palavras, saber o que a palavra significa.
In other words: reformular a mesma ideia
In other words indica que a pessoa vai expressar novamente a mesma ideia de forma mais clara ou simples. Nesta frase, knowing what the word means é a reformulação mais clara. A expressão organiza a informação: o que vem depois explica a ideia anterior; não é um novo ponto separado.
Prática
Complete a reformulação com a expressão desta lição: The museum is free. ____, you do not need to buy a ticket.
Ver resposta
In other words
without thinking: fazer algo automaticamente
Without thinking usa a estrutura without + forma em -ing. Aqui, significa que os adultos fazem a ação automaticamente, sem esforço consciente. Essa expressão costuma descrever um hábito ou uma habilidade bem aprendida. Em outro contexto, também pode sugerir uma ação precipitada; a situação mostra se o sentido é neutro ou crítico.
Prática
Complete a frase com a expressão de duas palavras desta lição que significa “automaticamente, sem esforço consciente”: After years of practice, Mia can tie this knot ____.
Ver resposta
without thinking
but it's actually much harder than it sounds, Figurado
3:57mas na verdade é muito mais difícil do que parece,
it's actually much harder than it sounds: na verdade, é muito mais difícil do que parece
Nesta frase, it sounds significa “parece pela maneira como é descrito”, e não “produz um som”. O falante compara a dificuldade real com a impressão de facilidade criada ao ouvir a explicação. Actually corrige essa primeira impressão, e much intensifica o comparativo harder. O padrão reutilizável é something is much harder than it sounds.
Prática
O que significa "It's actually much harder than it sounds"?
- Antes parecia difícil, mas agora é fácil.
- Produz um som muito mais alto do que o esperado.
- Na verdade, é mais difícil do que a descrição faz parecer.
Ver resposta
Na verdade, é mais difícil do que a descrição faz parecer.
as Professor Julian Pine explains to BBC Radio 4 program Word of Mouth.
4:00como explica o Professor Julian Pine no programa Word of Mouth da BBC Radio 4.
take for granted: considerar algo como certo
Take for granted é uma expressão idiomática que significa aceitar algo como óbvio, verdadeiro ou certo sem parar para examiná-lo. Aqui, we take for granted the fact that ... indica que as pessoas presumem automaticamente que esse fato é óbvio. O padrão mais comum é take something for granted. Quando o objeto é longo, o inglês pode colocar for granted antes dele, como em take for granted the fact that something is true.
Prática
Complete a frase com a expressão estudada: Researchers sometimes ____ the fact that readers know the context.
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take for granted
but actually, if you look at it from the child's point of view, Discurso
4:10mas na verdade, se olharmos do ponto de vista da criança,
if you look at it from the child's point of view: mudar de perspectiva
Nesta frase, if you look at it from the child's point of view convida o ouvinte a pensar na situação como uma criança pensaria. look at it significa “considerar isso”, e não olhar literalmente com os olhos. A oração com if muda o enquadramento da ideia seguinte: quando adotamos a perspectiva da criança, fica mais fácil entender a dificuldade mencionada depois. Essa estrutura organiza uma explicação ao indicar primeiro qual perspectiva é importante.
Prática
Qual é a função do trecho destacado na frase?
- Ela diz que a criança está olhando para um objeto visível.
- Ela muda a discussão para a forma como a criança vivencia a situação.
- Ela dá uma resposta final sem mudar de perspectiva.
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Ela muda a discussão para a forma como a criança vivencia a situação.
it's really difficult to work out what a word refers to Verbos frasais
4:14é muito difícil descobrir a que uma palavra se refere
work out what a word refers to: entender por meio do raciocínio
Aqui, work out significa “entender ou descobrir por meio do raciocínio”. É um verbo frasal, portanto seu sentido não é a combinação literal de work e out. A oração what a word refers to indica a questão que precisa ser resolvida. refer to liga uma palavra ao objeto, à pessoa ou à ideia que ela aponta. O padrão work out + oração interrogativa indireta pode ser reutilizado, como em work out why it happened ou work out how it works.
Prática
Qual frase usa work out com o mesmo sentido do exemplo?
- We worked out at the gym before breakfast.
- I studied the map until I worked out which road led home.
- The new schedule worked out well for everyone.
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I studied the map until I worked out which road led home.
because there's so many things it could refer to.
4:17porque há tantas coisas a que poderia referir-se.
So, you know, the speech signal is very ambiguous. Vocabulário
4:19Portanto, o sinal da fala é muito ambíguo.
speech signal is very ambiguous: várias interpretações possíveis
Nesta frase, speech signal é a sequência de sons que transmite a linguagem falada. Ambiguous indica que o mesmo sinal pode permitir mais de uma interpretação razoável, por isso quem ouve talvez não saiba de imediato qual palavra ou objeto se quer indicar. Ambiguous não significa apenas que algo é difícil de ouvir. A palavra aponta para uma escolha entre possíveis significados ou identificações. Essa ideia também se aplica a instruções, mensagens, imagens e finais de histórias que podem ser entendidos de formas diferentes.
Prática
O que ambiguous indica sobre o sinal da fala nesta frase?
- Ele tem apenas um significado claro.
- Ele está simplesmente baixo demais.
- Ele pode ser interpretado de mais de uma maneira.
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Ele pode ser interpretado de mais de uma maneira.
How does the child know that you're talking about the cup in front of you
4:23Como é que a criança sabe que estamos a falar da chávena à nossa frente
As adults, we take it for granted that when a friend says apple,
4:29Como adultos, tomamos por garantido que quando um amigo diz maçã,
they mean that round red thing on the table.
4:34ele quer dizer aquela coisa redonda e vermelha na mesa.
To take it for granted means to assume something without question.
4:37Take it for granted (tomar algo por garantido) significa assumir algo sem questionar.
the link between the word apple and the object is not obvious. Frases
4:44a ligação entre a palavra maçã e o objeto não é óbvia.
link between the word apple and the object: estrutura link between X and Y
A estrutura nominal link between X and Y nomeia uma relação ou conexão entre duas coisas. Aqui, X é the word apple e Y é the object, então a expressão se refere à conexão entre uma palavra e aquilo que ela nomeia. A estrutura coloca o primeiro elemento depois de between e o segundo depois de and: a link between sleep and memory. Esse modelo pode conectar objetos, ideias, acontecimentos ou evidências.
Prática
Complete a estrutura-alvo com as duas palavras que faltam: The study found a link ____ sleep ____ memory.
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between · and
It's ambiguous, meaning it has more than one possible meaning. Vocabulário
4:49É ambiguous (ambíguo), ou seja, tem mais do que um significado possível.
ambiguous, meaning...: mais de um significado possível
Aqui, ambiguous significa “ter mais de um significado ou interpretação possível”. As palavras depois da vírgula dão a definição, então quem escuta não precisa adivinhar o significado do adjetivo. No padrão afirmação, meaning + explicação, meaning introduz uma reformulação da ideia anterior. Funciona como “ou seja” e não é o verbo principal de uma nova oração.
Prática
Qual frase usa ambiguous corretamente e depois explica a ambiguidade?
- The note is ambiguous, meaning everyone understands it in exactly the same way.
- The note is vague, meaning it has two clearly different meanings.
- The note is ambiguous, meaning it could be either a joke or a warning.
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The note is ambiguous, meaning it could be either a joke or a warning.
who knew so much was going on: surpresa com algo inesperado
Who knew...? parece uma pergunta, mas não se espera uma resposta. É uma pergunta retórica: quem fala quer dizer “eu não tinha percebido isso antes” e demonstra surpresa diante de uma descoberta. So much was going on indica que muitas atividades ou mudanças estavam acontecendo, embora não fossem fáceis de ver. Juntas, as palavras destacadas reagem com espanto a uma complexidade escondida.
Prática
Complete a reação de surpresa com Who mais o passado de know: ____ a small garden could attract so many birds?
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Who knew
sponge-like brains: substantivo + -like como adjetivo metafórico
Aqui, sponge-like significa “como uma esponja”. A palavra com hífen funciona como um adjetivo que descreve brains. É uma metáfora: os cérebros dos bebês não têm literalmente a aparência nem a textura de esponjas. Uma esponja absorve água com facilidade, então sponge-like brains sugere cérebros que captam sons e outras informações facilmente. De modo geral, substantivo + -like pode formar um adjetivo que significa “parecido com o substantivo ou com alguma qualidade dele”.
Prática
Qual frase usa substantivo + -like como adjetivo com o sentido de “parecido com o substantivo”?
- The robot made a bell-like sound.
- The robot liked the sound of a bell.
- The robot made a sound like a bell.
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The robot made a bell-like sound.
soak up the sounds: metáfora para absorver informações do ambiente
Soak up descreve literalmente uma esponja ou um pano absorvendo líquido. Em soak up the sounds, o objeto é sounds, portanto a expressão é figurada: os bebês captam os sons ao redor e aprendem com a exposição repetida. Com objetos abstratos como information, language, culture ou atmosphere, soak up sugere receber ou vivenciar muita coisa de forma fácil ou completa, e não apenas notá-la uma vez.
Prática
Leo passava todos os dias conversando com os moradores e aprendendo seus costumes. Qual frase expressa melhor a ideia de que ele absorveu muito por meio da experiência?
- Leo soaked up the local culture.
- Leo briefly noticed the local culture.
- Leo avoided the local culture.
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Leo soaked up the local culture.
Right, Phil, isn't it time to reveal the answer to your question? Intenção
5:00Bem, Phil, não é altura de revelar a resposta à tua pergunta?
Isn't it time to reveal the answer...?: incentivar o próximo passo
Isn't it time to + verbo na forma base...? é uma pergunta negativa. Em geral, ela espera concordância: quem fala acredita que a ação deve acontecer agora. Aqui não se trata de uma pergunta neutra sobre o horário. Ela conduz suavemente o programa ao próximo passo: Phil revelar a resposta à pergunta que fez.
Prática
Um apresentador diz “Isn't it time to reveal the answer?”. O que ele provavelmente quer dizer?
- A resposta provavelmente deve ser revelada agora.
- Quem fala não sabe se existe alguma resposta.
- A resposta foi revelada antes do esperado.
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A resposta provavelmente deve ser revelada agora.
The question was, at what age do babies start to make babbling noises?
5:05A pergunta era, com que idade é que os bebés começam a balbuciar?
Babies start to do this when they're about 6 months old.
5:15Os bebés começam a fazer isto quando têm cerca de 6 meses de idade.
the meaningless noises babies make as they're learning to speak.
5:25os ruídos sem sentido que os bebés fazem enquanto aprendem a falar.
Let's recap the vocabulary that we've learned: sinalizar uma revisão
Let's + verbo na forma base propõe uma ação que inclui quem fala e o grupo. Aqui recap significa rever brevemente os pontos principais, e a oração that we've learned limita a revisão ao vocabulário já estudado. A frase funciona como um sinal de organização: informa aos ouvintes que o conteúdo novo será interrompido e que começará um resumo ou uma revisão.
Prática
Complete a frase com a expressão de duas palavras desta lição que inicia uma breve revisão em grupo: ____ the three key points before we finish.
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Let's recap
is the sound which is emphasized by being longer, louder, or higher.
5:30é o som que é enfatizado por ser mais longo, mais alto ou mais agudo.
error e mistake em “An error is a mistake.”
An error is a mistake define error usando a palavra mais conhecida mistake. As duas podem indicar algo que está errado. A principal diferença está no contexto habitual. Error costuma soar mais formal ou técnico e é comum ao falar de sistemas, dados, cálculos e escrita. Mistake é mais comum na conversa cotidiana, especialmente para uma escolha ou ação errada de uma pessoa. Essas são tendências, não regras rígidas.
Prática
Você está conversando com um amigo sobre ter pegado o ônibus errado. Qual frase soa mais natural?
- I had a mistake and got on the wrong bus.
- I made a mistake and got on the wrong bus.
- I made an error and got on the wrong bus.
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I made a mistake and got on the wrong bus.
The classic example of something is the most typical example of it,
5:37O classic example (exemplo clássico) de algo é o seu exemplo mais típico,
the adjective ambiguous means having more than one possible meaning.
5:51o adjetivo ambiguous (ambíguo) significa ter mais do que um significado possível.
“Once again, our 6 minutes are up” como sinal de encerramento
Once again indica aos ouvintes que esse mesmo tipo de encerramento já aconteceu antes. A expressão apresenta a fala como um momento de encerramento conhecido e repetido. Our 6 minutes are up significa que o período determinado de seis minutos terminou. Juntas, as duas partes organizam a mensagem: primeiro ligam esse fim a episódios anteriores e depois sinalizam que a conversa principal precisa terminar.
Prática
Use o padrão be up para mostrar que um tempo determinado terminou: Our ten minutes ____, so we need to finish.
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are up
you'll find the worksheet with a quiz and a transcript for this program on our website.
5:58encontrarão a folha de exercícios com um questionário e a transcrição deste programa no nosso website.
If you're ready for more, you'll find...: uma condição e seu resultado
if you're ready for more apresenta uma condição real e possível: a pessoa que ouve está disposta ou preparada para continuar. Aqui, more significa mais material de aprendizagem, e não apenas uma quantidade maior de um objeto. you'll find... apresenta o resultado esperado e o próximo passo. O padrão if + presente, ... will + verbo na forma base liga uma possível condição futura ao seu resultado; nesta frase, ele também orienta de maneira amigável para recursos extras.
Prática
Complete a frase com want e a contração de you will. Coloque cada um na parte correta: If you ____ more practice, ____ find two games below.
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want · you'll