Três formas de soar mais amigável em inglês - Miniaula de inglês: material de estudo de inglês
British Council | English
Visão geral do vídeo: Uma professora usa as respostas repetitivas de um robô para mostrar como os verbos auxiliares deixam as reações em inglês mais curtas, simpáticas e naturais. A aula compara maneiras concisas de concordar com afirmações positivas e negativas e de expressar uma posição contrária, destacando que o auxiliar precisa acompanhar o tempo verbal usado anteriormente. Principais pontos de inglês: 1. So, plus auxiliary verb, plus the subject. — Gramática e padrões de frase: Aprenda a estrutura invertida usada para concordar com uma afirmação positiva ou dizer que teve a mesma experiência. Assim, você poderá responder com formas como “So do I” ou “So am I” sem repetir todo o sintagma verbal, escolhendo o auxiliar adequado à frase anterior. 2. neither nor plus auxiliary verb plus the subject. — Gramática e padrões de frase: Reconheça e use a estrutura correspondente depois de uma afirmação negativa. Ela permite confirmar brevemente que o mesmo fato ou experiência negativa também se aplica a você, usando do, be ou have conforme o verbo e o tempo empregados antes. 3. Subject plus auxiliary in either the positive or negative depending on what the speaker said before. — Gramática e padrões de frase: Use um sujeito e um auxiliar afirmativo ou negativo oposto à ideia anterior para mostrar que sua opinião ou experiência é diferente. Isso permite produzir respostas diretas e naturais como “I do” e “I don’t” sem repetir a proposição completa.
Nesta lição
Watch this video and you'll sound as natural as a spinach and avocado oat milk smoothie. Gramática
0:00Assista a este vídeo e você vai soar tão natural quanto um smoothie de espinafre, abacate e leite de aveia.
as natural as: a estrutura as + adjetivo + as
A estrutura as + adjetivo + as indica que duas coisas têm o mesmo grau de uma qualidade. Em as natural as, natural nomeia a qualidade, e as palavras depois do segundo as indicam com o que a comparação é feita. Aqui, o smoothie de espinafre, abacate e leite de aveia é uma comparação divertida e exagerada, não parte de uma expressão fixa. Você pode manter a estrutura e trocar tanto o adjetivo quanto o elemento de comparação.
Prática
Complete a comparação de igualdade: The recorded dialogue sounds ____ natural ____ a real conversation.
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as · as
and less robotic when you're responding to questions
0:15e menos robótico quando estiver respondendo a perguntas
ways to sound friendlier and less robotic: maneiras de soar mais amigável e menos mecânico
Ways to sound + adjetivo significa «maneiras de causar certa impressão em quem escuta». Aqui, sound significa «parecer de determinada forma pelo modo de falar», e não apenas «produzir um som». As palavras to sound indicam o resultado que essas maneiras procuram alcançar. Friendlier e less robotic são duas descrições paralelas desse resultado: mais amigável e menos mecânico.
Prática
Complete a estrutura ways to sound + adjetivo: The coach shared three ways to ____ more confident during interviews.
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sound
I've never been to a robotics conference before. Gramática
0:21Nunca estive em uma conferência de robótica antes.
I've never been ... before: Nenhuma experiência até agora
I've never been to ... before usa o presente perfeito para dizer que uma experiência não aconteceu em nenhum momento até agora. I've significa I have, e been é o particípio passado de be em have been. Never já torna a afirmação negativa, por isso não se acrescenta not. Aqui, before significa “em qualquer momento anterior”; não indica uma data passada específica.
Prática
Qual frase expressa naturalmente que, até agora, a pessoa nunca visitou a Escócia?
- I never visit Scotland before.
- I've never visited Scotland before.
- I didn't visit Scotland last year.
Ver resposta
I've never visited Scotland before.
How about you?: Devolver a mesma pergunta
How about you? devolve o mesmo tema ou a mesma pergunta para a outra pessoa sem repetir a pergunta completa. Aqui, depois de a pessoa dizer que nunca participou desse tipo de conferência, significa “Você já participou de uma?”. As palavras anteriores fornecem a pergunta que foi omitida, por isso o significado exato muda de acordo com o assunto.
Prática
Você diz “I work from home.” Qual pergunta em seguida serve naturalmente para saber se a outra pessoa está na mesma situação?
- How are you?
- What do you mean?
- How about you?
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How about you?
No, I have not been to a robotics conference before.
0:25Não, eu nunca estive em uma conferência de robótica antes.
I hope they give us a nice three-course meal later on. Notas
0:31espero que nos deem uma boa refeição de três pratos mais tarde.
three-course meal: uma refeição servida em três partes
Three-course meal descreve uma refeição servida em três partes separadas, geralmente uma entrada, um prato principal e uma sobremesa. No contexto de alimentação, course significa uma parte ou prato da refeição, não uma aula. Antes de meal, three-course funciona como um adjetivo composto. Usa-se hífen, e course fica no singular: a three-course meal.
Prática
Complete a frase com a expressão para uma refeição servida em três partes: The restaurant offers a ____ with soup, a main dish, and dessert.
Ver resposta
three-course meal
later on: em um momento posterior
Later on significa em um momento posterior a agora ou ao momento que está sendo mencionado. Aqui, indica uma parte posterior do evento sem informar um horário exato. A expressão inteira funciona como adjunto de tempo e costuma aparecer no fim da frase. On faz parte da expressão; não indica posição.
Prática
Qual frase indica de forma natural que a conversa acontecerá em um momento posterior?
- We can talk about it on later.
- We can later on about it talk.
- We can talk about it later on.
Ver resposta
We can talk about it later on.
I'm starving: uma maneira informal de dizer “com muita fome”
Em conversas do dia a dia, I'm starving geralmente significa “estou com muita fome”. Starving é mais forte do que hungry e muitas vezes é um exagero. Normalmente, não significa que a pessoa ficou sem comida por tempo suficiente para estar em perigo. A situação mostra se starving é um exagero informal ou se tem seu sentido literal e sério.
Prática
Em uma conversa informal, o que I'm starving geralmente significa?
- Estou com muita fome.
- Estou sem comida há um período perigosamente longo.
- Estou preparando comida.
Ver resposta
Estou com muita fome.
I also hope they offer us a nice three-course lunch later on.
0:35Eu também espero que nos ofereçam um bom almoço de três pratos mais tarde.
I too am ...: uma posição mais formal para too
Em I too am starving, too significa “também”. Colocar too logo depois do sujeito I é gramatical, mas soa mais formal ou intencional do que a fala informal comum. Em uma conversa descontraída, normalmente se coloca too no final: I'm starving too. A ordem menos coloquial pode ser usada de propósito para soar rígida ou mecânica.
Prática
Coloque a palavra too na posição mais natural para uma conversa informal: A: I'm hungry. B: I'm hungry ____.
Ver resposta
too
Why is she repeating everything I'm saying?
0:40Por que ela está repetindo tudo o que estou dizendo?
doesn't even + verbo na forma base para uma negação surpreendente
Doesn't even + verbo na forma base enfatiza que um fato negativo é especialmente surpreendente ou extremo. Nesta frase, eat é apresentado como uma ação tão básica que não realizá-la cria um forte contraste. Aqui, even não apenas acrescenta outro fato. Ele direciona a atenção para a parte inesperada e dá ao comentário um tom de incredulidade ou leve deboche. Depois de doesn't even, use a forma base do verbo: doesn't even eat.
Prática
Complete a frase com doesn't even para enfatizar a ação que, de modo surpreendente, não acontece: Ben has the map, but he ____ look at it.
Ver resposta
doesn't even
whenever com o sentido de «toda vez que»
Whenever introduz uma situação que acontece repetidamente. Aqui, significa que, toda vez que a pessoa que fala faz uma pergunta ou um comentário, a outra pessoa repete o que foi dito. Ele liga um gatilho recorrente a um resultado que também se repete. O foco não é uma ocasião específica, mas o padrão formado por todas essas ocasiões.
Prática
Qual frase diz claramente que a mesma coisa acontece todas as vezes?
- When the bell rang yesterday, Leo ran to the door.
- While the bell was ringing, Leo stood by the door.
- Whenever the bell rings, Leo runs to the door.
Ver resposta
Whenever the bell rings, Leo runs to the door.
make a comment: expressar uma opinião ou observação
Make a comment é a combinação habitual em inglês para expressar uma opinião ou observação breve. Aqui, make indica o ato de apresentar o comentário; não significa criar algo fisicamente. Um comentário pode ser feito oralmente em uma conversa ou por escrito, inclusive na internet. Nesta frase, make a comment aparece junto de ask a question como outra forma de alguém responder.
Prática
Escolha a expressão que completa a frase de forma natural: Before we move on, I'd like to ___ about the new plan.
- say a comment
- do a comment
- make a comment
Ver resposta
make a comment
whole verb phrase: o grupo completo de palavras centrado no verbo
Um verb phrase é um grupo de palavras construído em torno de um verbo. Ele pode conter verbos auxiliares e um verbo principal, como em has been waiting. Em descrições gramaticais mais abrangentes, também pode incluir palavras que completam o sentido do verbo. Whole enfatiza que o falante repete todo esse conjunto de palavras, e não apenas um verbo. Em uma resposta curta, um auxiliar como do muitas vezes pode substituir um sintagma verbal que já está claro: Mia likes chess, and I do too.
Prática
Na frase The driver has been waiting, qual opção apresenta todo o sintagma verbal, incluindo os auxiliares e o verbo principal?
- the driver
- waiting
- has been waiting
Ver resposta
has been waiting
We can ... if ...: ligando um método a um resultado
O padrão We can + resultado + if + condição no presente mostra como uma ação pode tornar um resultado possível. A oração principal indica o possível benefício, e a oração com if diz o que fazer. Aqui, if introduz uma condição prática, não uma suposição incerta. Esse padrão é útil para dar conselhos e explicar regras simples.
Prática
Qual frase usa corretamente can ... if ... para explicar que planejar pode economizar tempo?
- We can save time if we will plan ahead.
- We can saved time if we plan ahead.
- We can save time if we plan ahead.
Ver resposta
We can save time if we plan ahead.
auxiliary verbs: ajudar o verbo principal e formar respostas curtas
Auxiliary verbs são verbos auxiliares. Eles ajudam o verbo principal a formar tempos contínuos ou perfeitos, negações e perguntas. As formas de be, have e do são auxiliares comuns; verbos modais como can também são auxiliares. Um auxiliar também pode assumir a função gramatical em uma resposta curta, evitando a repetição do verbo principal. Na resposta curta So do I depois de I like it, do substitui o grupo verbal anterior like it.
Prática
Na frase They have already finished, qual palavra é um verbo auxiliar?
- finished
- already
- have
Ver resposta
have
we've had the same experience as the speaker: tivemos a mesma experiência que quem fala
Aqui, we've had the same experience as the speaker significa que passamos por algo parecido com o que a pessoa que falou antes descreveu. Experience significa algo que aconteceu com alguém; não se limita à experiência profissional. A estrutura reutilizável é have the same experience as + pessoa. We've é a contração de we have, portanto we've had usa o presente perfeito para ligar uma experiência passada à concordância expressa agora.
Prática
Complete a frase com a estrutura-alvo: Mia and I both got lost on our first day. I've ____ Mia.
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had the same experience as
So + verbo auxiliar + sujeito para concordância afirmativa
So + verbo auxiliar + sujeito é uma estrutura invertida usada para concordar com uma afirmação positiva. Ela indica que a mesma afirmação também é verdadeira para o novo sujeito: Leo enjoys puzzles. So does Maya. Coloque o auxiliar antes do sujeito. Escolha o tipo e o tempo verbal a partir da primeira frase e ajuste-o ao novo sujeito: use do/does/did com verbos principais em tempos simples, a forma adequada de be ou have, ou o mesmo verbo modal.
Prática
Complete a concordância afirmativa com a estrutura-alvo: Leo enjoys puzzles. ____. (Maya enjoys them too.)
Ver resposta
So does Maya
So do I para concordar com uma afirmação
So do I é uma forma curta de concordar com uma afirmação e dizer que a mesma coisa também é verdade para você. Aqui, significa “Eu também adoro robótica”, sem repetir a ideia inteira. Como love é um verbo principal no presente simples, a resposta usa do: So + do + sujeito. Aqui, do substitui love robotics; não significa “realizar uma ação”.
Prática
Complete a resposta de B com So + o auxiliar correto + I: A: I enjoy science. B: ____.
Ver resposta
So do I
Neither/Nor + verbo auxiliar + sujeito para concordar com uma negação
A fórmula falada significa que se pode usar Neither + verbo auxiliar + sujeito ou Nor + verbo auxiliar + sujeito. Ela é usada para concordar com uma afirmação negativa: a mesma ideia negativa também é verdadeira para a pessoa indicada pelo novo sujeito. O auxiliar vem antes do sujeito e corresponde ao da primeira afirmação: I don't drive. Neither do I. I can't swim. Nor can I. Na legenda, neither nor apresenta dois inícios alternativos; não forma o início combinado Neither nor.
Prática
Complete a resposta de B com Neither + o auxiliar correspondente + I: A: I can't swim. B: ____.
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Neither can I
I've never been to a robotics conference before.
1:32Nunca estive em uma conferência de robótica antes.
Neither have I: concordância com uma negativa no present perfect
Neither have I indica que quem fala compartilha a experiência negativa mencionada antes: essa pessoa também nunca participou de uma conferência de robótica. Assim, não é necessário repetir a ideia inteira. Como a primeira frase usa o present perfect, a resposta curta mantém o auxiliar have. Neither já contém o sentido negativo e é seguido pela ordem invertida have I, e não I have.
Prática
Você também não visitou o lugar. Complete a concordância negativa curta usando neither: I've never visited Scotland. — ____.
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Neither have I
What if we feel differently or we don't agree with the speaker? Gramática
1:38E se tivermos uma opinião diferente ou não concordarmos com o falante?
What if ...?: apresentar uma situação possível
What if apresenta uma situação possível ou imaginada para ser considerada: suponha que isso aconteça, o que viria depois ou o que deveríamos fazer? Aqui, a expressão introduz o caso em que as pessoas sentem algo diferente ou não concordam. A estrutura é What if + sujeito + verbo. A oração depois de if mantém a ordem afirmativa, embora a expressão inteira funcione como pergunta.
Prática
Qual frase apresenta a possibilidade de o ônibus se atrasar e pede que as pessoas considerem essa situação?
- Why is the bus late?
- What if the bus is late?
- Is the bus late?
Ver resposta
What if the bus is late?
Well: fazer uma transição natural para uma explicação
Aqui, Well é um pequeno sinal da fala, também chamado de marcador discursivo. Ele liga a resposta ao que foi dito antes e indica uma passagem natural para a explicação da fórmula; aqui não significa “saudável” nem apenas descreve algo como “bom”. No início de uma resposta, Well também pode dar ao falante um breve momento para organizar a próxima ideia, fazendo com que a explicação pareça menos brusca.
Prática
Qual é a função de Well em “Well, we use the following formula.”?
- Ele indica que a explicação terminou.
- Ele faz uma transição natural do contexto anterior para uma explicação.
- Ele diz que a fórmula é saudável.
Ver resposta
Ele faz uma transição natural do contexto anterior para uma explicação.
Subject + auxiliary: escolher a forma afirmativa ou negativa
Esse padrão forma uma resposta curta com um sujeito e um auxiliar, como I do, I don't, I can ou I can't. O auxiliar substitui palavras que já estão claras pela primeira afirmação, portanto não é necessário repetir toda a ideia. Primeiro, escolha um auxiliar que corresponda ao verbo ou modal anterior e depois selecione a forma afirmativa ou negativa conforme o sentido desejado. Em uma resposta de contraste, uma afirmação positiva geralmente recebe uma resposta negativa, enquanto uma afirmação negativa recebe uma resposta positiva.
Prática
Use apenas um sujeito e um auxiliar para completar a resposta de contraste. Noah não sabe patinar, mas você sabe: Noah: “I can't skate.” You: “____.”
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I can
I don't. como resposta negativa curta
Aqui, I don't significa I don't like the food here. Quem responde usa o auxiliar negativo don't para discordar da afirmação positiva. A parte verbal like the food here é omitida porque já está clara. Essa é uma resposta curta completa: no presente simples, do pode substituir a parte verbal repetida.
Prática
Complete a resposta contraída de duas palavras de B para discordar de A: A: I like rainy days. B: ____.
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I don't
I do. como resposta afirmativa curta
Aqui, I do significa I like the food here. Quem responde usa do na forma afirmativa para discordar da afirmação negativa. A parte verbal repetida like the food here é omitida. Essa é uma resposta curta completa: do traz a forma do presente simples e substitui a ideia omitida; aqui, não significa realizar uma ação.
Prática
Complete a resposta de duas palavras de B para mostrar que B gosta de jogos de raciocínio: A: I don't enjoy puzzle games. B: ____.
Ver resposta
I do
So let's recap: sinalizando uma revisão
So let's recap é uma expressão de transição que avisa aos ouvintes que uma breve revisão vai começar. Aqui, so leva a fala para a próxima etapa; sua função principal não é expressar uma relação rígida de causa e consequência. Let's inclui o falante e os ouvintes na próxima ação, e recap significa retomar brevemente os pontos principais. A expressão completa é natural em aulas, apresentações e reuniões.
Prática
Você terminou de explicar três regras de segurança. Qual frase sinaliza naturalmente uma breve revisão?
- So let's skip the main points.
- So let's recap.
- So let's change the subject.
Ver resposta
So let's recap.
When we agree with the speaker's positive comment or question,
2:02Quando concordamos com o comentário ou pergunta positiva do falante,
When we agree with the speaker's negative sentence or question,
2:10Quando concordamos com a frase ou pergunta negativa do falante,
should match the tense the speaker uses. Gramática
2:34deve corresponder ao tempo verbal que o falante usar.
should match the tense the speaker uses: escolher o auxiliar correto
Em should match the tense the speaker uses, match significa “corresponder”. A oração the speaker uses identifica qual tempo deve ser seguido: o tempo da frase anterior do outro falante. Em respostas curtas de concordância como So did I ou Neither have I, primeiro observe a estrutura verbal anterior e depois escolha o auxiliar correspondente. O presente simples geralmente pede do ou does; o passado simples, did; e o presente perfeito mantém have ou has. As formas de be e os verbos modais também são repetidos.
Prática
Um amigo diz: "I visited York last year." Você teve a mesma experiência. Qual resposta corresponde ao tempo verbal?
- So do I.
- So did I.
- So have I.
Ver resposta
So did I.
present perfect ... verbo have: usar o auxiliar correspondente
O present perfect é formado por have ou has mais o particípio passado. Numa resposta curta de concordância, mantenha esse auxiliar em vez de trocá-lo por do. Com I, use have: I haven't seen it. — Neither have I. Com he ou she, use has: She has finished. — So has he.
Prática
Complete a resposta com o auxiliar correspondente ao present perfect: "I haven't seen that film." — "Neither ____ I."
Ver resposta
have
shall we practice it?: fazer uma sugestão conjunta
Em shall we practice it?, shall we + verbo na forma base não pergunta simplesmente sobre o futuro. A estrutura sugere com educação uma atividade que quem fala e quem ouve farão juntos. A forma de pergunta deixa o convite mais suave do que a ordem Practice it e, aqui, também conduz a aula para a atividade prática.
Prática
Qual frase sugere de modo natural uma atividade para quem fala e quem ouve fazerem juntos?
- Shall we start the game?
- Will you start the game?
- Did we start the game?
Ver resposta
Shall we start the game?
let's see if: introduzir um teste ou uma verificação
Let's see if introduz algo que a pessoa está prestes a testar, observar ou verificar. A expressão informa ao ouvinte que a parte seguinte mostrará se ela consegue soar menos robótica. Aqui, see significa “descobrir ou verificar”, e não apenas “olhar com os olhos”. Depois de if, usa-se a ordem normal de uma frase afirmativa, como em if she can sound less robotic. Não se usa a ordem de pergunta de if can she sound less robotic.
Prática
Qual frase introduz de forma natural um teste para saber se um novo plano funciona?
- Let's see if does the new plan work.
- Let's see if the new plan works.
- Let's see does the new plan work.
Ver resposta
Let's see if the new plan works.
stay nice and dry: continuar confortável e seco
Stay + adjetivo significa “continuar nesse estado”. Em I like to stay nice and dry, dry descreve o estado em que a pessoa quer permanecer. Nice and + adjetivo é uma estrutura informal que reforça o adjetivo de forma amigável e conversacional. Aqui, nice and dry significa “agradavelmente e completamente seco”; nice não tem, separadamente, o sentido de “atraente”.
Prática
Complete a frase com a expressão desta lição que significa “continuar confortavelmente seco”: Take an umbrella so you can ____.
Ver resposta
stay nice and dry
get on: dar-se bem
Nesta frase, get on significa “ter uma boa relação” ou “funcionar bem em conjunto”. Não significa subir em alguma coisa. Os computadores são tratados como se fossem pessoas, por isso o falante quer dizer que usá-los é fácil e confortável. Quando as duas partes aparecem antes do verbo como sujeito, usa-se A and B get on. Para indicar a outra pessoa ou coisa depois do verbo, usa-se get on with: I get on well with my neighbors.
Prática
Qual frase usa get on naturalmente para dizer que Nina tem uma boa relação com sua nova colega de quarto?
- Nina gets on well her new roommate.
- Nina gets her new roommate on well.
- Nina gets on well with her new roommate.
Ver resposta
Nina gets on well with her new roommate.
like a house on fire: dar-se muito bem logo de início
Like a house on fire faz parte da expressão fixa get on like a house on fire. Significa tornar-se amigo muito rapidamente e dar-se extremamente bem. Aqui, a expressão exagera de forma bem-humorada o quanto o falante e os computadores combinam. A imagem não se refere a um incêndio real. Entenda toda a comparação como uma expressão idiomática; muitas vezes ela também sugere que uma relação próxima e descontraída surgiu muito rapidamente.
Prática
Complete a expressão fixa que significa “ficaram amigos muito rapidamente”: Ben and Tariq met at camp and got on ____.
Ver resposta
like a house on fire
So you know I don't like programming computers,
3:08Então você sabe que eu não gosto de programar computadores,
I tell you what: sinalizando uma mudança de rumo
I tell you what chama a atenção do ouvinte para o que vem a seguir e ajuda o falante a mudar o rumo da conversa. Com but, a fala passa do assunto anterior para um novo ponto positivo: aquilo que o falante faz bem. Nesta frase, a expressão continua diretamente em what I am good at. Ela funciona como uma introdução conversacional, enquanto, gramaticalmente, what também inicia o conteúdo que será dito.
Prática
Qual frase usa I tell you what naturalmente como marcador de conversa para introduzir uma nova sugestão?
- I tell you what—let's make a paper aeroplane.
- What I tell you—let's make a paper aeroplane.
- I tell you what I made yesterday.
Ver resposta
I tell you what—let's make a paper aeroplane.
what I am good at: ordem afirmativa em uma oração encaixada
what I am good at é uma oração wh encaixada. Significa “aquilo que faço bem” e funciona como a informação apresentada depois de tell you. Como faz parte de uma afirmação maior, usa a ordem afirmativa I am, e não am I. good at mantém sua preposição at, que fica naturalmente no final porque what representa aquilo que viria depois dela.
Prática
Coloque estas cinco palavras na ordem correta para completar a oração encaixada: what / I / am / good / at. Can you guess ____?
Ver resposta
what I am good at
So am I: correspondência com be ao concordar
So am I significa «eu também». A expressão concorda com uma afirmação positiva cujo verbo principal é be. Aqui, a ideia anterior usa I am ..., por isso a resposta repete am. A estrutura é So + auxiliar ou verbo be + sujeito. O verbo deve corresponder à oração anterior e ao novo sujeito; não se deve usar do automaticamente em toda concordância afirmativa.
Prática
Qual resposta concorda corretamente com “I'm ready”?
- So have I.
- So am I.
- So do I.
Ver resposta
So am I.
Do you know what?: introduzir uma nova ideia ou decisão
Como pergunta completa na fala, Do you know what? muitas vezes não pede informação. A expressão chama a atenção do ouvinte e anuncia que vem uma nova ideia, decisão, proposta ou mudança de atitude. O falante pode fazer uma pausa depois dela e então apresentar o ponto principal. Aqui, funciona como uma introdução de conversa, parecida com «Eis o que decidi».
Prática
Qual frase usa Do you know what? para introduzir uma nova decisão?
- Do you know what time the train leaves?
- Do you know what? I'm going home early today.
- Do you know what the answer is?
Ver resposta
Do you know what? I'm going home early today.
I've had enough of ...: chegar ao limite da paciência
I've had enough of ... significa que algo continuou até a pessoa não querer mais tolerá-lo. Aqui, quem fala já não suporta a conferência e quer que ela termine ou quer ir embora. A estrutura é I've had enough of + substantivo ou pronome. Nessa expressão, had enough não significa “ter possuído uma quantidade suficiente”; mostra que um limite foi atingido agora.
Prática
O que a pessoa quer dizer com I've had enough of this conference.?
- A pessoa participou de conferências suficientes para se tornar especialista.
- A pessoa não consegue mais tolerar a conferência.
- A pessoa possui tudo o que é necessário para a conferência.
Ver resposta
A pessoa não consegue mais tolerar a conferência.
it's time for + sintagma nominal: iniciar a próxima atividade
it's time for + sintagma nominal indica que chegou o momento de iniciar uma atividade ou passar para a próxima parte de uma programação. Aqui, a games break é o sintagma nominal depois de for, então a pessoa sugere interromper a conferência para fazer uma pausa com jogos. Use It's time for + sintagma nominal: It's time for lunch. Se você nomear uma ação com um verbo, use It's time to + verbo na forma base: It's time to eat.
Prática
Qual frase diz corretamente que a turma deve almoçar agora?
- It's time for eat lunch.
- It's time for we eat lunch.
- It's time for lunch.
Ver resposta
It's time for lunch.
Come on: incentivar alguém a agir
Nesta frase, Come on é um estímulo para que BCBot aja e acompanhe quem fala. Equivale mais a “Vamos” ou “Venha comigo” do que a uma ordem literal para se mover em direção ao falante. A mesma expressão pode encorajar alguém, apressá-lo ou demonstrar descrença. A situação e o tom indicam sua função; aqui, ela faz o outro personagem começar a agir.
Prática
O que o falante está fazendo ao dizer Come on, BCBot?
- Descrevendo onde BCBot está
- Perguntando o que BCBot pensa
- Fazendo BCBot vir junto
Ver resposta
Fazendo BCBot vir junto
Do you reckon...?: perguntar informalmente a opinião de alguém
Do you reckon...? aqui significa “Você acha que...?” e equivale a Do you think...?. Reckon introduz uma pergunta sobre a opinião pessoal da outra pessoa; não significa fazer um cálculo formal. Depois de Do you reckon, a oração subordinada mantém a ordem afirmativa normal: you can beat me, e não can you beat me. Nesse contexto, a pergunta inteira soa como um desafio em tom de brincadeira.
Prática
Qual pergunta usa corretamente Do you reckon...? antes de uma oração subordinada?
- Do you reckon it'll rain later?
- Do you reckon does it rain later?
- Do you reckon will it rain later?
Ver resposta
Do you reckon it'll rain later?
I don't think so: uma resposta negativa suave
I don't think so é uma resposta completa que significa “Acho que isso não é verdade” ou “Acho que isso não vai acontecer”. Aqui, ela expressa uma avaliação negativa; não significa que a pessoa não tenha pensado. Na estrutura I don't think so, so retoma a ideia, previsão ou possibilidade mencionada anteriormente. Essa formulação costuma fazer a discordância soar mais suave do que um simples No.
Prática
Um amigo pergunta: “Do you think our team will win?” Você acha que provavelmente não, mas quer responder com delicadeza. Qual resposta é a mais adequada?
- I haven't thought about it.
- No way!
- I don't think so.
Ver resposta
I don't think so.