Emily Elefante 🐷🐘 @PeppaPigOfficial - Desenhos animados com legendas: material de estudo de inglês
Peppa Pig - Official Channel
Visão geral do vídeo: Emily Elephant chega tímida ao grupo infantil, constrói com blocos do seu próprio jeito, participa de uma brincadeira barulhenta ao ar livre e termina o primeiro dia cercada de novos amigos. Principais pontos de inglês: 1. Who would like to — Pragmática da conversação e atitude: Aprenda a reconhecer e usar esta pergunta educada para pedir voluntários sem indicar diretamente uma pessoa. Ela é útil quando um professor organiza uma tarefa em sala, alguém coordena uma atividade ou um grupo precisa descobrir quem está disposto a ajudar. 2. are all being very helpful, — Gramática e padrões de frase: Entenda que be being seguido de adjetivo destaca a maneira como as pessoas estão se comportando naquele momento específico. Isso permite diferenciar uma demonstração temporária de disposição para ajudar de uma descrição geral de pessoas que costumam ser prestativas. 3. made lots of new friends. — Blocos formulaicos e colocações: Use make friends como a colocação natural para falar da formação de relações sociais, enquanto lots of enfatiza a quantidade alcançada. A expressão ajuda a contar como alguém se adapta a uma nova escola, curso, trabalho ou grupo e cria vínculos com muitas pessoas nesse ambiente.
Nesta lição
This is my little brother: apresentar um familiar
This is + pessoa é uma forma comum de apresentar alguém que está presente ou que aparece em uma foto que você está mostrando. Nesta frase, my little brother informa a relação com quem fala, e George fornece o nome da pessoa. Na linguagem familiar, little brother geralmente significa um irmão mais novo do que quem fala. Normalmente não significa um irmão mais velho de baixa estatura.
Prática
Qual frase apresenta Maya de forma mais natural como sua amiga?
- This is my friend Maya.
- This has my friend Maya.
- This my friend is Maya.
Ver resposta
This is my friend Maya.
Peppa and her friends are going to playgroup today. Notas
0:22A Peppa e os seus amigos vão para a escolinha hoje.
are going to playgroup: um deslocamento programado para um lugar
Nesta frase, are going to playgroup today informa sobre um deslocamento programado para hoje. O sujeito plural Peppa and her friends exige are, e to introduz o substantivo de destino playgroup. Esta não é a estrutura de futuro be going to + verbo na forma base, pois nenhum verbo na forma base aparece depois de to. Compare com They are going to play, em que play é o verbo da estrutura de plano futuro. As duas construções podem se referir a planos, mas sua gramática é diferente.
Prática
Qual frase usa be going to + um verbo na forma base para expressar um plano futuro?
- They are going to play at playgroup.
- They are going to playgroup today.
- They go to playgroup every Tuesday.
Ver resposta
They are going to play at playgroup.
playgroup: grupo ou atividade organizada para crianças em idade pré-escolar
Aqui, playgroup significa um grupo organizado ou um encontro regular em que crianças em idade pré-escolar brincam, fazem atividades simples e convivem com outras crianças. A palavra também pode se referir ao local onde o grupo se reúne. No inglês britânico, go to playgroup descreve a participação nesse tipo de atividade pré-escolar. Aqui, a palavra nomeia um tipo reconhecido de atividade, e não qualquer grupo de pessoas que esteja brincando por acaso.
Prática
Nesta frase, o que significa playgroup?
- uma equipe informal formada para um único jogo
- um grupo ou encontro organizado em que crianças em idade pré-escolar brincam e aprendem juntas
- um parque infantil com balanços e escorregadores
Ver resposta
um grupo ou encontro organizado em que crianças em idade pré-escolar brincam e aprendem juntas
The children each have their own hook to hang their coats on. Gramática
0:27As crianças têm, cada uma, o seu próprio gancho para pendurar os casacos.
each have their own: um item separado para cada membro
Com um sujeito no plural, each pode vir depois do sujeito para destacar os membros um por um: The children each have.... O sujeito gramatical continua sendo The children, portanto o verbo plural correto é have, e não has. Their own hook acrescenta a ideia de posse individual. Embora hook esteja no singular, o sentido é distribuído pelo grupo: cada criança tem um gancho separado, em vez de todas compartilharem um só.
Prática
Complete a frase com a estrutura destacada para indicar que cada músico tem uma estante de partitura separada: The musicians ____ music stand.
Ver resposta
each have their own
a hook to hang their coats on: infinitivo de finalidade e preposição final
A oração infinitiva to hang their coats on vem depois de hook e explica para que serve o gancho. É um padrão comum: substantivo + infinitivo com to, em que o infinitivo descreve uma finalidade ou uma ação que o substantivo permite. A relação de base é hang their coats on the hook. Como hook é o substantivo descrito, não se repete depois de on; a preposição fica naturalmente no fim. Padrões semelhantes são a chair to sit on e a pen to write with.
Prática
Qual frase usa corretamente um substantivo + infinitivo com to e uma preposição no fim para indicar que a prateleira serve para colocar os livros?
- I need a shelf to these books put on.
- I need a shelf to put on these books.
- I need a shelf to put these books on.
Ver resposta
I need a shelf to put these books on.
new pupil: uma criança que acabou de entrar numa turma britânica
Aqui, pupil significa uma criança que frequenta a escola. No inglês britânico, é especialmente comum para crianças do ensino primário ou secundário. A new pupil é uma criança que entrou recentemente na turma ou na escola; não quer dizer que só agora começou a aprender. Pupil também pode designar a abertura escura no centro do olho, a pupila. A frase de sala de aula we have a new pupil deixa claro que o sentido aqui é “aluno”.
Prática
Qual frase usa pupil naturalmente com o sentido de criança em idade escolar no inglês britânico?
- The pupil of my eye became smaller in bright light.
- The primary school welcomed a new pupil today.
- The university welcomed a new pupil to its doctoral programme.
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The primary school welcomed a new pupil today.
a bit shy: atenuar a intensidade
Em a bit shy, a bit aparece antes do adjetivo shy e significa “um pouco” ou “em baixo grau”; aqui, bit não se refere a um pedaço separado. Essa formulação é menos intensa do que very shy e pode tornar mais suave um comentário sobre o sentimento ou a personalidade de alguém.
Prática
Qual frase descreve de modo natural alguém que está um pouco nervoso?
- She has a bit nervous before the interview.
- She is a bit nervous before the interview.
- She is a bit of nervous before the interview.
Ver resposta
She is a bit nervous before the interview.
Who would like to show Emily where to hang her coat? Notas
0:42Quem gostaria de mostrar à Emily onde pendurar o casaco dela?
Who would like to ...?: pedir voluntários com educação
Who would like to + verbo na forma básica? é usado para perguntar educadamente a um grupo quem está disposto a fazer algo. A estrutura convida alguém a se oferecer, em vez de escolher ou dar uma ordem a uma pessoa. Aqui, would like to expressa disposição para realizar a ação proposta. Não pergunta quem normalmente gosta de fazer essa atividade.
Prática
Um professor está pedindo educadamente um voluntário ao grupo neste momento. Qual pergunta é adequada?
- Who would like to read the first paragraph?
- Who would like reading the first paragraph?
- Who likes to read the first paragraph?
Ver resposta
Who would like to read the first paragraph?
show someone where to + verbo: orientar alguém até o lugar correto
A estrutura show + pessoa + where to + verbo na forma base significa orientar ou informar alguém para que saiba o lugar correto para realizar uma ação. Aqui, show Emily where to hang her coat significa ajudar Emily a encontrar o lugar certo para pendurar o casaco. Em where to hang, where introduz o lugar e to hang indica a ação. A pessoa vem logo depois de show: show Emily where to hang....
Prática
Mia é nova e não sabe onde deve deixar a bolsa. Qual frase pede de forma natural que alguém a oriente?
- Could you show Mia where to leave her bag?
- Could you show Mia where leave her bag?
- Could you show where Mia to leave her bag?
Ver resposta
Could you show Mia where to leave her bag?
we just need one: just com o sentido de apenas
Aqui, just significa apenas, portanto we just need one diz que uma pessoa para ajudar é suficiente. One substitui um substantivo que fica claro pelo contexto; nesta situação, one person ou one helper. Colocar just antes de need faz a limitação soar mais gentil do que uma correção direta. A frase reduz o número necessário; não diz que a necessidade surgiu há pouco.
Prática
Várias pessoas se oferecem, mas apenas uma é necessária para ajudar. Qual resposta usa just com o sentido de apenas?
- We have just met one helper.
- We just need one helper.
- We need every helper.
Ver resposta
We just need one helper.
Peppa, can you show Emily where to hang her coat?
0:50Peppa, você pode mostrar à Emily onde pendurar o casaco?
This one is for you: selecionar e atribuir um item
This one aponta para um item específico de um grupo visível ou já mencionado. One substitui um substantivo contável no singular, por isso não é necessário repetir esse substantivo. Is for you indica que o item foi preparado, reservado, escolhido ou atribuído ao ouvinte. Pode apresentar um presente, mas o contexto também pode significar apenas que este é o item que o ouvinte deve usar.
Prática
Complete a frase usando this one e for you: The lunches are labelled. ____.
Ver resposta
This one is for you
Emily is hanging her coat on her very own coat hook. Frases
1:02A Emily está pendurando o casaco no seu próprio gancho.
her very own coat hook: ênfase maior na posse
O padrão determinante possessivo + very own + substantivo dá mais ênfase à posse pessoal ou ao uso exclusivo. Her very own coat hook significa um gancho reservado especialmente para Emily, não apenas um gancho que ela está usando por acaso. Aqui, very reforça own. Não descreve o gancho como muito grande, bom ou especial por si só. Essa ênfase muitas vezes transmite entusiasmo, orgulho ou uma nova sensação de pertencimento.
Prática
Complete a frase com a expressão enfática de posse her very own: After sharing a desk for months, Nina finally has ____ desk.
Ver resposta
her very own
Now, Emily, what would you like to do today? Intenção
1:05Agora, Emily, o que você gostaria de fazer hoje?
What would you like to do?: perguntar uma escolha com educação
What would you like to do? pergunta com educação qual atividade alguém deseja escolher agora ou em um futuro próximo. A estrutura é what + would + sujeito + like to + verbo na forma base. Aqui, would suaviza a pergunta. Ele faz parte da expressão educada would like e não indica que a pessoa esteja descrevendo uma condição imaginária.
Prática
Use would like para completar esta pergunta educada a um cliente de cafeteria: What ____ drink?
Ver resposta
would you like to
A, B, or C?: listar opções
O padrão A, B, or C? organiza várias opções em uma lista clara. Or antes do último item indica ao ouvinte que ele deve escolher entre as alternativas; normalmente não significa fazer as três coisas. Aqui, a lista é uma continuação elíptica de uma pergunta anterior: a formulação completa fica subentendida, então a pessoa pode dizer apenas as opções. Essa forma curta reduz as possibilidades e conduz a conversa a uma resposta.
Prática
Qual frase apresenta rapidamente a um cliente três opções específicas e pede que ele escolha uma?
- Tea, coffee, and juice are available.
- Tea, coffee, or juice?
- Would you like something to drink?
Ver resposta
Tea, coffee, or juice?
Maybe + uma opção: “Maybe building blocks.”
Nesta resposta curta, Maybe mostra que a pessoa está inclinada a escolher os blocos de montar, mas ainda não decidiu totalmente. Isso faz a escolha soar provisória, e não firme. Como as atividades disponíveis já estão claras, é possível omitir uma oração completa como I’d like to play with... e dizer apenas Maybe + opção. Ainda é uma escolha possível; não é uma recusa.
Prática
Complete a resposta com a palavra-alvo para que a escolha pareça incerta: “Would you like painting or building blocks?” “____ building blocks.”
Ver resposta
Maybe
And everyone else, painting, clay, or building blocks? Vocabulário
1:18E os outros, pintura, argila ou blocos?
everyone else: todos, exceto quem já foi mencionado
everyone else significa “todas as outras pessoas”: exclui a pessoa ou as pessoas que o contexto já destacou e inclui todas as restantes. Aqui, uma criança acabou de ser chamada, então everyone else direciona a pergunta ao restante do grupo. Else vem depois de everyone. A expressão inteira é gramaticalmente singular, por isso, em uma frase completa, usa verbo no singular: Everyone else is ready. Na legenda, ela identifica o grupo a quem se fala antes da lista abreviada de opções.
Prática
Leo já está na sala de aula. O professor quer que todas as outras crianças formem uma fila do lado de fora. Qual frase corresponde a esse sentido?
- Someone else needs to line up outside.
- Everyone else needs to line up outside.
- Everyone needs to line up outside.
Ver resposta
Everyone else needs to line up outside.
My goodness, building blocks are popular today. Intenção
1:26Nossa, os blocos de montar estão populares hoje.
My goodness: uma expressão suave de surpresa
My goodness é uma interjeição fixa que expressa surpresa ou admiração leves. Aqui, ela é uma reação à popularidade dos blocos de montar. A expressão inteira deve ser entendida como uma única reação. Nesta frase, goodness não significa bondade nem qualidade moral.
Prática
Qual frase usa My goodness naturalmente para expressar uma surpresa leve?
- My goodness, that's a huge pumpkin!
- The pumpkin was good enough to eat.
- Her goodness made everyone trust her.
Ver resposta
My goodness, that's a huge pumpkin!
Everyone wants to sit next to Emily Elephant. Frases
1:29Todos querem sentar perto da Emily Elefante.
next to Emily: diretamente ao lado de alguém
Next to + uma pessoa ou coisa significa estar diretamente ao lado dela no espaço. Sit next to Emily significa ocupar um assento imediatamente ao lado de Emily, geralmente sem outra pessoa ou objeto entre os dois assentos. Nessa expressão, next não significa “depois” nem “o seguinte” em uma sequência. A unidade de duas palavras next to funciona como uma preposição.
Prática
Qual frase diz claramente que a cadeira está diretamente ao lado da porta?
- The chair is next to the door.
- The chair is above the door.
- The chair is near the door.
Ver resposta
The chair is next to the door.
Emily, you put one block on top of another. Frases
1:32Emily, você coloca um bloco em cima do outro.
on top of another: empilhar um objeto sobre outro
On top of indica que um objeto está sobre a superfície superior de outro. Em put one block on top of another, o primeiro bloco é colocado sobre o segundo; assim, os dois se tocam e formam uma pilha. Aqui, another substitui another block: um segundo item do mesmo tipo. Em inglês, o substantivo repetido block é omitido depois de another.
Prática
Qual frase diz que uma caixa está apoiada diretamente sobre a superfície superior de outra caixa?
- Put one box on top of another.
- Put one box beside another.
- Hold one box above another.
Ver resposta
Put one box on top of another.
Like this: mostrar como fazer algo
Like this significa “deste jeito”. A pessoa diz isso enquanto mostra ao ouvinte como fazer algo. Aqui, a expressão aponta para a maneira demonstrada de posicionar os blocos. Nessa expressão, like é uma preposição que significa “da mesma maneira que”, e não o verbo que significa “gostar”. A ação pode ficar sem ser mencionada porque a demonstração visível deixa claro o que deve ser feito.
Prática
Você está demonstrando como segurar um pincel. Qual frase pede de forma natural que alguém copie sua ação?
- I like this brush.
- Hold the brush over there.
- Hold the brush like this.
Ver resposta
Hold the brush like this.
It's better if + oração para fazer uma recomendação mais suave
A estrutura It's better if + sujeito + verbo apresenta uma ação como a melhor escolha: fazer isso seria melhor. Aqui, ela recomenda outra forma de organizar os objetos; better avalia o método proposto, não a capacidade nem a pontuação de alguém. Como a frase comenta o que funcionaria melhor em vez de dar uma ordem direta, ela geralmente soa mais suave. Ainda pode parecer uma correção, pois o falante afirma que uma forma é preferível.
Prática
Complete a frase com a estrutura de recomendação da lição: ____ you save a copy before editing the file.
Ver resposta
It's better if
side by side para indicar pessoas ou coisas lado a lado
Side by side é uma expressão fixa que indica que pessoas ou coisas estão próximas umas das outras na mesma fila. No exemplo, put them side by side significa organizar os objetos lado a lado. Ela pode descrever uma posição ou um movimento, como em sit side by side ou walk side by side. As coisas podem estar próximas sem se tocar; a expressão destaca a posição lado a lado, não a união literal das laterais.
Prática
Complete a frase com a expressão fixa da lição que significa «um ao lado do outro»: The two bikes were parked ____ outside the shop.
Ver resposta
side by side
are all being very helpful: comportamento demonstrado agora
A forma are being + adjetivo apresenta a disposição de ajudar como um comportamento que o grupo está mostrando neste momento. Ela elogia o que estão fazendo agora, sem necessariamente dizer que essa disposição é uma característica permanente. All inclui cada pessoa do grupo com quem se fala. Nessa estrutura, aparece depois de are: are all being very helpful.
Prática
Qual frase elogia mais claramente o comportamento prestativo das crianças neste momento?
- The children are very helpful.
- The children were very helpful.
- The children are being very helpful.
Ver resposta
The children are being very helpful.
but Emily, how would you play with the blocks? Intenção
1:53mas Emily, como você brincaria com os blocos?
but Emily, how would you...?: mudar o foco depois de um elogio
Nesta frase, but não anula o elogio anterior. Ele sinaliza uma mudança no foco da conversa: depois de reconhecer as sugestões dos outros, quem fala passa a ouvir a própria resposta de Emily. Emily nomeia diretamente a pessoa que agora tem a palavra. How would you play...? convida-a a imaginar e dizer como preferiria brincar; não lhe diz como deve brincar.
Prática
Uma professora gosta das sugestões do grupo, mas quer que Nora escolha por conta própria. Qual frase faz melhor essa mudança?
- Those are useful ideas, so Nora will choose for everyone.
- Nora has a useful idea, but what does everyone else think?
- Those are useful ideas, but Nora, what would you choose?
Ver resposta
Those are useful ideas, but Nora, what would you choose?
might do it like this: sugerir uma maneira ainda incerta
Nesta frase, might + o verbo na forma base do apresenta a ação como uma possibilidade, não como uma decisão já tomada. A pessoa está pensando em voz alta e aceita experimentar a ideia sem prometer que vai usá-la. Like this significa “desta maneira” e normalmente aponta para um método que a pessoa está demonstrando. Aqui, might indica uma possibilidade presente ou futura; sozinho, não coloca a frase no passado.
Prática
Você está testando uma possível maneira de organizar alguns livros e ainda não decidiu. Qual frase mantém melhor a ideia de tentativa?
- I arranged the books like this yesterday.
- I might arrange the books like this.
- I'll definitely arrange the books like this.
Ver resposta
I might arrange the books like this.
good at building blocks: descrever uma habilidade com be good at + atividade
Be good at descreve habilidade em uma atividade ou matéria. A forma de be concorda com o sujeito e o tempo; aqui, Emily Elephant usa is. Neste contexto, building blocks dá nome à atividade de construir com blocos. De modo geral, depois de at, usa-se um substantivo ou um verbo na forma -ing, como em good at maths ou good at drawing.
Prática
Use o presente de be good at e a forma em -ing de paint para completar a frase: Nora ____ landscapes.
Ver resposta
is good at painting
playtime: um período programado para brincar
Playtime é um período planejado em que as crianças podem brincar, especialmente na programação de uma creche, pré-escola ou escola. Na frase It is playtime, a pessoa está anunciando que essa parte da programação começou. Isso significa que chegou a hora de as crianças brincarem, e não apenas que alguém por acaso está brincando.
Prática
Qual frase usa playtime para indicar um período programado para as crianças brincarem?
- Playtime is the name of this new toy.
- The clock is playing a song.
- It is playtime, so the children can go outside.
Ver resposta
It is playtime, so the children can go outside.
Emily, would you like to play outside with the others?
2:14Emily, você gostaria de brincar lá fora com os outros?
Yes, please: aceitar educadamente uma oferta ou um convite
Yes, please. é uma resposta fixa e educada usada para aceitar uma oferta, um convite ou uma ajuda oferecida. Ela indica que você deseja aceitar o que a outra pessoa está oferecendo. Aqui, please não inicia um novo pedido. Ele torna a aceitação mais educada e disposta, por isso costuma soar mais natural do que apenas Yes.
Prática
Alguém pergunta: “Would you like some water?” Qual resposta aceita a oferta com educação?
- Yes, it is.
- Yes, please.
- No, thank you.
Ver resposta
Yes, please.
At playtime, Peppa and her friends play in the school garden. Notas
2:27No recreio, a Peppa e os amigos brincam no jardim da escola.
At playtime: estabelecer o contexto de tempo
At playtime aparece no início para informar quando a ação acontece. A vírgula marca o fim dessa expressão de tempo inicial; o restante da frase diz quem age e o que faz. Colocar uma expressão de tempo primeiro cria um contexto temporal claro antes do acontecimento. Aqui, at indica uma parte programada do dia, não um lugar.
Prática
Qual frase usa naturalmente uma expressão de tempo no início para estabelecer o momento antes do acontecimento principal?
- At lunchtime, we eat together in the dining hall.
- We eat at the dining hall lunchtime together.
- At the dining hall, lunchtime we eat together.
Ver resposta
At lunchtime, we eat together in the dining hall.
the school garden: uma área externa da escola
Nesta cena escolar, the school garden significa uma área externa dentro do terreno da escola onde as crianças podem brincar. Garden identifica um espaço externo da escola, não apenas um canteiro de flores. A frase informa apenas que a área pertence à escola e fica ao ar livre; ela não especifica os equipamentos nem a disposição exata do local.
Prática
O que the school garden significa nesta frase?
- A classroom where the children study
- An outdoor area on the school grounds where the children can play
- A shop where the children buy flowers
Ver resposta
An outdoor area on the school grounds where the children can play
Come catch me: um convite brincalhão
Em uma brincadeira de pega-pega, Come catch me. significa “Venha e tente me pegar”. Come e catch me formam juntos uma única sequência lúdica, não duas ordens sem relação. Embora a frase tenha forma imperativa, aqui ela funciona como um convite e um desafio amigável. O contexto da brincadeira e o tom animado fazem com que ela soe interativa, e não autoritária.
Prática
Em uma brincadeira amigável de pega-pega, use a expressão de três palavras da lição para convidar o outro jogador a correr atrás de você: ____!
Ver resposta
Come catch me
What a lot of noise: uma exclamação com What
Aqui, What não faz uma pergunta. A palavra inicia uma exclamação e mostra uma reação forte à quantidade de barulho, geralmente de surpresa ou incômodo. O padrão é What + sintagma nominal. Nessa frase, a lot of noise é o sintagma nominal: noise é incontável, e a lot of indica uma grande quantidade. A exclamação pode aparecer sozinha ou ser seguida por uma oração completa, como em What a lot of noise they are making!
Prática
Qual frase usa corretamente What para introduzir um sintagma nominal em uma exclamação?
- What noisy it is!
- What a lot of noise!
- How a lot of noise!
Ver resposta
What a lot of noise!
Let's see who ...: iniciar um teste em grupo
Let's see who ... inicia um teste, um jogo ou uma comparação em conjunto para descobrir que pessoa satisfaz a condição apresentada a seguir. Nesta frase, o resultado da atividade mostrará quem faz mais barulho. Aqui, see significa «descobrir o resultado», e não apenas «olhar com os olhos». Who introduz a pessoa a identificar e é seguido pela condição, como em who is the loudest ou who can finish first.
Prática
Que frase inicia naturalmente uma atividade em grupo para descobrir quem consegue resolver um quebra-cabeça mais depressa?
- Let's see who can solve the puzzle fastest.
- We know who can solve the puzzle fastest.
- Who solved the puzzle fastest?
Ver resposta
Let's see who can solve the puzzle fastest.
I'll go first: oferecer-se para participar primeiro
I'll go first significa que quem fala se oferece para participar primeiro na atividade atual. Aqui, go first significa «agir antes dos outros», e não «ir embora antes dos outros». I'll é a contração de I will. Neste contexto, will expressa uma decisão tomada naquele momento: quem fala escolhe começar.
Prática
Um grupo está prestes a participar numa atividade por turnos. Que frase serve para alguém se oferecer para agir primeiro?
- I went first.
- I'll leave first.
- I'll go first.
Ver resposta
I'll go first.
quite loud: um grau perceptível, mas moderado
Aqui, quite vem antes de loud e mostra o grau do volume. Significa “bastante”: o som estava claramente alto, mas a avaliação é moderada, não extrema. Nesta frase, quite não significa “completamente”. Sua intensidade pode variar conforme o contexto, a ênfase e a variedade do inglês, por isso use a situação e o tom para interpretar o grau.
Prática
Você quer dizer de forma moderada que a música estava bastante alta: não apenas um pouco alta, mas também sem enfatizar very loud. Qual frase é a mais adequada?
- The music was a little loud, so I lowered it slightly.
- The music was very loud, so we had to shout.
- The music was quite loud, but we could still talk.
Ver resposta
The music was quite loud, but we could still talk.
it is Zoe Zebra's turn: indicar de quem é a vez
It is Zoe Zebra's turn significa que Zoe Zebra é a próxima pessoa a participar quando todos fazem algo um depois do outro. Aqui, turn é um substantivo que indica a oportunidade de uma pessoa agir, não a ação de girar. O padrão reutilizável é It is + forma possessiva + turn, como em It is Maya's turn ou It is my turn. Para indicar a ação, acrescente to + verbo na forma base: It is Maya's turn to read.
Prática
Use o padrão It is + forma possessiva + turn, sem palavras adicionais, para completar a frase em inglês e indicar que Sam é o próximo: ____ to roll the dice.
Ver resposta
It is Sam's turn
My turn: forma curta de It's my turn
My turn é uma forma curta e coloquial de It's my turn. Significa que quem fala é a próxima pessoa a agir em uma atividade compartilhada. O trecho It's é omitido porque a situação de alternância deixa a frase completa fácil de entender. Aqui, turn significa a oportunidade de uma pessoa agir, e não uma mudança de direção.
Prática
Use a forma curta de duas palavras de It's my turn para completar a resposta de Leo: Leo says, '____!'
Ver resposta
My turn
the loudest: a forma superlativa de loud
the loudest é a forma superlativa de loud. Nesta frase, a voz de Peppa tem o maior volume do grupo de comparação; é mais alta do que todas as outras vozes. O padrão habitual neste uso é be + the + adjetivo-est: loud → louder → the loudest. Use esse superlativo para identificar o membro com o maior nível de volume em um grupo.
Prática
Use a forma superlativa de loud para completar a frase: Of all the alarms, this one is ____.
Ver resposta
the loudest
I'm not too sure: incerteza expressa de forma suave e cautelosa
I'm not too sure significa «não tenho muita certeza». A pessoa pode ter uma ideia ou estar disposta a tentar, mas não se sente confiante. Aqui, not too suaviza sure: significa «não muito certo», e não «não excessivamente certo». Quando as duas respostas são possíveis, costuma soar mais suave do que a resposta direta I don't know.
Prática
Qual resposta mostra de forma educada que a pessoa está em dúvida, mas ainda tem uma possível resposta?
- I'm certain the shop closes at six.
- I'm not too sure, but I think the shop closes at six.
- I don't care when the shop closes.
Ver resposta
I'm not too sure, but I think the shop closes at six.
Do it again: pedir a repetição de uma ação
Do it again é um imperativo que manda alguém repetir a ação, o som ou a apresentação que acabou de fazer. Do dá o comando, it aponta para a ação conhecida e again significa «mais uma vez». Como o sujeito you é omitido no imperativo, a frase é curta e direta. Um entusiasmo amigável pode fazê-la soar como incentivo; sem esse contexto, pode soar como uma ordem.
Prática
Complete o comando de três palavras que começa com Do e usa it. Seu amigo acabou de fazer um truque engraçado. Peça que faça o mesmo truque mais uma vez: ____!
Ver resposta
Do it again
not ... anymore: um estado passado que terminou
Not ... anymore indica que um estado ou uma ação era verdadeiro antes, mas já não é agora. Em not shy anymore, not torna shy negativo, e anymore marca a mudança do passado para o presente. Aqui, anymore deve ser entendido junto com a negação: significa que algo já não continua, e não uma quantidade maior.
Prática
Complete a frase com not ... anymore: Mia used to be nervous on stage, but she is ____.
Ver resposta
not nervous anymore
Emily, would you like to play my favorite game?
3:34Emily, você gostaria de brincar do meu jogo favorito?
Jumping in muddy puddles: uma expressão em -ing como nome de atividade
Jumping in muddy puddles é uma expressão em -ing que nomeia uma atividade. Nesse contexto, funciona como o nome de uma brincadeira ou passatempo e pode responder a uma pergunta como What is your favourite game? Sozinha, ela não é uma oração no presente contínuo. Uma oração no presente contínuo precisa de sujeito e de uma forma de be, como em She is jumping in a muddy puddle.
Prática
Use as palavras paint pictures como nome de atividade em -ing: My favourite rainy-day activity is ____.
Ver resposta
painting pictures
That's my favorite game, too: too no fim com o sentido de «também»
Nesta frase, too significa «também»: quem fala diz que tem a mesma preferência. É uma forma amigável de mostrar um interesse em comum depois que outra pessoa diz que gosta do jogo. Em uma afirmação, esse uso de too costuma aparecer no fim: That's my favorite game, too. Na escrita, ele é frequentemente separado por uma vírgula.
Prática
Um amigo diz: “This is my favorite game.” Complete a resposta com too no fim: “That's my favorite game, ____.”
Ver resposta
too
Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. Frases
3:46A Peppa adora pular para cima e para baixo em poças de lama.
jumping up and down in muddy puddles: movimento vertical repetido
Jumping up and down significa repetir o mesmo movimento vertical: o corpo sobe e depois volta a descer. Up and down funciona como uma única expressão de direção que descreve como Peppa pula, e não como duas ações sem relação. In muddy puddles informa onde os pulos acontecem. A estrutura verbo de ação + up and down também pode descrever movimentos verticais repetidos em outras situações.
Prática
Complete a frase com a expressão de três palavras que indica movimento repetido para cima e para baixo: The children kept jumping ____ on the trampoline.
Ver resposta
up and down
Emily loves jumping up and down in muddy puddles.
3:49A Emily adora pular para cima e para baixo em poças de lama.
This looks like fun: dizer que uma atividade parece divertida
Look like + um sintagma nominal expressa uma impressão baseada no que se vê. Em This looks like fun., fun é um substantivo que significa “diversão” ou “uma atividade agradável”, portanto a pessoa considera que a atividade parece divertida. A frase também pode mostrar interesse em participar ou experimentar a atividade. Ela não significa que a atividade tenha uma aparência engraçada ou estranha.
Prática
Você vê uma nova pista de obstáculos e acha que seria divertido experimentá-la. Qual frase expressa essa ideia?
- That obstacle course looks funny.
- That obstacle course looks like a joke.
- That obstacle course looks like fun.
Ver resposta
That obstacle course looks like fun.
Madame Gazelle loves jumping up and down in muddy puddles.
3:56A Madame Gazela adora pular para cima e para baixo em poças de lama.
Everyone loves jumping up and down in muddy puddles.
4:00Todos adoram pular para cima e para baixo em poças de lama.
Emily, have you enjoyed your first day at our playgroup? Notas
4:06Emily, você gostou do seu primeiro dia na nossa escolinha?
Have you enjoyed ...?: perguntar sobre uma experiência até agora
Have you enjoyed ...? usa o present perfect do inglês: have + sujeito + particípio passado enjoyed. A pergunta verifica se uma experiência foi agradável desde o início até o momento atual. Aqui, o primeiro dia está quase terminando, mas ainda está ligado ao presente. Por isso, a pergunta trata da experiência geral de Emily até agora, e não de um momento isolado e já encerrado no passado.
Prática
Complete a pergunta com o present perfect de enjoy: The workshop is still in progress. ____ the workshop so far?
Ver resposta
Have you enjoyed
your first day at our playgroup? — first day at + instituição
A expressão your first day at our playgroup refere-se ao primeiro dia da experiência de Emily nesse grupo. At apresenta playgroup como a instituição ou o ambiente em que a experiência acontece, e não como um ponto físico exato. Use someone's first day at + institution para falar do primeiro dia de uma pessoa em uma escola, um local de trabalho, um clube ou outro ambiente parecido: my first day at school.
Prática
Qual frase se concentra no primeiro dia de uma pessoa como aluna de uma escola nova?
- Today is the first day of the school holiday.
- Today Lena is standing outside her new school.
- Today is Lena's first day at her new school.
Ver resposta
Today is Lena's first day at her new school.
made lots of new friends. — a colocação make friends
Make friends é uma colocação fixa que significa tornar-se amigo de outras pessoas. Em made lots of new friends, made não significa criar; descreve a formação de muitas amizades novas. Aqui, made vem depois de you've (you have), então o present perfect apresenta essas amizades como um resultado visível agora. Lots of significa muitos.
Prática
Qual frase diz que Priya fez amizade com muitas pessoas no acampamento?
- Priya met lots of people at camp.
- Priya made lots of new friends at camp.
- Priya visited lots of friends at camp.
Ver resposta
Priya made lots of new friends at camp.
And mine: usar mine para evitar repetição
Nesta resposta, mine substitui my friend porque a relação já foi mencionada. And mine. significa que Emily também é amiga de quem responde, e não que Emily pertença a essa pessoa. Mine é um pronome possessivo e pode aparecer sozinho. My é um determinante possessivo e precisa de um substantivo: my friend. And liga a afirmação equivalente de quem responde à frase anterior.
Prática
Complete a resposta de B com o pronome possessivo que substitui my friend. A: Emily is my friend. B: And ____.
Ver resposta
mine
Who do you like best?: perguntar de quem alguém mais gosta
Who do you like best? pergunta de qual pessoa o ouvinte mais gosta dentro de um grupo que está claro na conversa. Em like best, best indica o grau mais alto de preferência; não significa que essa pessoa tenha o melhor desempenho. A estrutura é Who + do + sujeito + like best? Aqui, who é o objeto de like. Para perguntar sobre coisas, pode-se usar what ou which one no lugar de who.
Prática
Você está falando sobre quatro personagens de uma história. Qual pergunta pede ao ouvinte que escolha sua personagem favorita entre as quatro?
- Who do you like best?
- Who likes you best?
- Who do you like better, Leo or Maya?
- Who do you know best?
Ver resposta
Who do you like best?