Como Pronunciar os Sons Nasais em Inglês | /m/ /n/ /ŋ/: material de estudo de inglês

Pronunciation with Emma

Dificuldade de aprendizagem
779 palavras 143 pal./min

Descrição do vídeo: Emma explica que os sons nasais do inglês são produzidos ao bloquear a boca e direcionar o ar pelo nariz. Em seguida, demonstra /m/, /n/ e /ŋ/, passa à prática com frases e comenta a duração das consoantes. Principais pontos de inglês: 1. the nasal sounds in English. — Significado e registro do vocabulário: Entenda este termo de pronúncia como sons produzidos com o fluxo de ar passando pelo nariz e use esse conhecimento para acompanhar explicações que classificam /m/, /n/ e /ŋ/ de acordo com o mecanismo de fluxo de ar que compartilham. 2. it's the same position as /g/, but hold it instead. — Gramática e padrões de frase: Reconheça uma estrutura comparativa que primeiro aponta uma semelhança e depois contrasta a ação necessária; use-a para explicar que /ŋ/ emprega a mesma posição da parte posterior da língua que /g/, mas essa posição é mantida em vez de liberada. 3. double consonant sounds in — Significado e registro do vocabulário: Compreenda este termo ao discutir a duração consonantal e diferencie letras duplas na escrita de uma pronúncia realmente duplicada, inclusive para entender por que a consoante em Emma costuma ser rápida e curta em inglês.

Nesta lição

Hello and welcome back to pronunciation with Emma Frases

0:00

Olá e bem-vindo de volta à pronúncia com a Emma,

Frases

welcome back to + uma série recorrente

A estrutura welcome back to + programa, curso, canal ou série é uma abertura amigável para quem já assistiu ou participou antes. Aqui, ela dá as boas-vindas a quem está voltando ao conteúdo de pronúncia da Emma. Back indica um retorno ao mesmo conteúdo contínuo; não exige a volta física a um lugar.

Prática

Qual abertura dá as boas-vindas de forma natural aos ouvintes que estão voltando a uma série semanal?

  1. Welcome our weekly science show back.
  2. Welcome back to our weekly science show.
  3. Please go back to our weekly science show.
Ver resposta

Welcome back to our weekly science show.

or welcome if you're brand new to my channel. Frases

0:02

ou bem-vindo se você é novo no meu canal.

Frases

be brand new to + um canal ou área

A estrutura be brand new to + substantivo significa ter acabado de começar ou quase não ter experiência com um canal, grupo, atividade, matéria ou lugar. Brand intensifica new, portanto a expressão destaca que a pessoa é completamente iniciante. Nesta frase, you're brand new to my channel descreve a relação do espectador com o canal: ele acabou de encontrá-lo. Não significa que o próprio canal tenha sido criado recentemente.

Prática

Maya entrou hoje em um clube de programação e nunca programou antes. Qual frase a descreve melhor?

  1. She's brand new to coding.
  2. She has a new coding book.
  3. Her coding class is brand new.
Ver resposta

She's brand new to coding.

In today's English pronunciation lesson, Discurso

0:04

Na lição de pronúncia de inglês de hoje,

Discurso

In today's ... lesson: definir o tema da aula

A estrutura In today's + subject + lesson funciona como uma abertura que define o tema e o escopo antes de o falante dizer o que o público vai aprender. Aqui, English pronunciation indica o tipo de aula. Em um curso ou uma série de vídeos, today's pode significar “esta aula” ou “este episódio”. Não precisa se referir a uma data específica do calendário.

Prática

Use a estrutura In today's + subject + lesson para iniciar uma aula de matemática. Complete: ____, we'll learn how to compare fractions.

Ver resposta

In today's maths lesson

you're going to learn how to pronounce the nasal sounds in English. Notas

0:06

você vai aprender como pronunciar os sons nasais em inglês.

Frases

you're going to learn how to pronounce: anunciar um objetivo de habilidade

You're going to learn how to + verbo na forma base anuncia uma habilidade que o público aprenderá em seguida. Aqui, how to pronounce significa aprender o método de produzir os sons nasais, e não apenas conhecer informações sobre eles. Be going to expressa aqui a atividade de aprendizagem esperada para o futuro próximo; não descreve deslocamento para algum lugar. Depois de how to, use a forma base do verbo, como em how to pronounce ou how to fold.

Prática

Use a estrutura how to com o verbo pronounce. Complete: You're going to learn ____ this difficult word.

Ver resposta

how to pronounce

Vocabulário

the nasal sounds in English: o que são sons nasais

Um som nasal é um som da fala produzido enquanto o ar pode passar pelo nariz. Em inglês, /m/, /n/ e /ŋ/ (o último som de sing) são consoantes nasais. Aqui, nasal descreve como um som é produzido; não significa que alguém tenha um problema no nariz.

Prática

Em uma aula de pronúncia, o que é um nasal sound?

  1. Um som que indica que o falante está com um problema no nariz
  2. Um som produzido enquanto o ar passa pelo nariz
  3. Um som que precisa ser dito muito alto
Ver resposta

Um som produzido enquanto o ar passa pelo nariz

You're going to learn what is a nasal sound

0:10

Você vai aprender o que é um som nasal

and how to pronounce the nasal sounds in English.

0:13

e como pronunciar os sons nasais em inglês.

Before we get started, Discurso

0:16

Antes de começarmos,

Discurso

Before we get started: transição antes da atividade principal

Before we get started é uma transição que informa aos ouvintes que a atividade principal ainda não começou. Ela cria um breve espaço para um lembrete, uma instrução ou um aviso antes de o falante passar ao assunto principal. Aqui, get started significa começar a aula, a tarefa, a reunião ou outra atividade; não significa partir para uma viagem.

Prática

Use a transição de quatro palavras da lição para completar o lembrete anterior a uma atividade: ____, please check that you have a pencil.

Ver resposta

Before we get started

if you'd like to improve your English pronunciation, Intenção

0:17

se você gostaria de melhorar sua pronúncia em inglês,

then why not download my free English pronunciation pack?

0:20

então por que não baixar meu pacote gratuito de pronúncia em inglês?

Intenção

If you'd like to..., then why not...?: uma sugestão gentil

O padrão If you'd like to..., then why not...? primeiro menciona uma meta que a pessoa pode ter e depois sugere uma ação útil. You'd like to significa you would like to e soa mais delicado que you want to. Aqui, Why not + verbo na forma base? faz uma sugestão amigável: why not download significa «considere baixar». Não é uma pergunta sobre o motivo. Then liga a meta à sugestão, mas pode ser omitido.

Prática

Qual frase recomenda um livro de forma gentil, mencionando primeiro a meta da pessoa?

  1. If you'd like to read more, then why not to borrow this book?
  2. Why didn't you borrow this book?
  3. If you'd like to read more, then why not borrow this book?
Ver resposta

If you'd like to read more, then why not borrow this book?

The pack includes everything you need to help you improve your English pronunciation, Frases

0:23

O pacote inclui tudo que você precisa para ajudá-lo a melhorar sua pronúncia em inglês,

find your mistakes

0:28

encontrar seus erros

and how to correct them.

0:30

e como corrigi-los.

Frases

everything you need to...: apresentar um recurso como suficiente

Em everything you need to..., as palavras you need descrevem everything. Em termos gramaticais, formam uma oração relativa na qual that foi omitido. Em seguida, o infinitivo com to indica o objetivo. Aqui, o pacote é apresentado como contendo o material necessário para melhorar a pronúncia, identificar erros e aprender a corrigi-los. Ao descrever um guia, kit ou curso, everything costuma significar todos os elementos essenciais para o objetivo indicado. Normalmente, não significa todo o conhecimento existente sobre o assunto.

Prática

Qual frase diz de forma natural que um guia contém o material essencial para uma tarefa de iniciante?

  1. This guide has everything you need to plan your first camping trip.
  2. This guide is everything need you to plan your first camping trip.
  3. This guide has everything you need planning your first camping trip.
Ver resposta

This guide has everything you need to plan your first camping trip.

The link to download your free English pronunciation pack

0:32

O link para baixar seu pacote gratuito de pronúncia em inglês

is in the description of this video. Cultura

0:35

está na descrição deste vídeo.

Cultura

in the description of this video: a seção de informações da página do vídeo

Neste contexto, in the description of this video significa “na seção de informações ligada à página do vídeo”. Os criadores costumam colocar links e informações extras ali. Aqui, description é o nome de uma seção da página; não significa uma descrição falada do vídeo.

Prática

Um apresentador diz: “The worksheet link is in the description of this video.” Onde você deve procurar?

  1. Em uma descrição falada dentro do vídeo.
  2. Apenas nos comentários.
  3. Na seção de informações da página do vídeo.
Ver resposta

Na seção de informações da página do vídeo.

So, let's start with the first question. Discurso

0:37

Então, vamos começar com a primeira pergunta.

Discurso

let's start with the first question: indicar o ponto de partida

Let's start with + substantivo indica a um grupo o que fazer primeiro. Let's inclui quem fala e quem escuta, enquanto start with marca o primeiro item de uma atividade com uma sequência. Aqui, the first question também organiza a aula: introduz a primeira parte, mesmo que não se espere que o público responda em voz alta.

Prática

Use let's e a estrutura start with para completar a frase: ____ the first activity.

Ver resposta

Let's start with

What are nasal sounds?

0:39

O que são sons nasais?

When you create sounds in English,

0:41

Quando você cria sons em inglês,

the sounds either leave through your mouth Gramática

0:43

os sons ou saem pela sua boca

or they leave through your nose.

0:46

ou saem pelo seu nariz.

Gramática

either ... or ... para apresentar dois caminhos possíveis

Either ... or ... liga duas alternativas. Nesta frase, either introduz o primeiro caminho dos sons, pela boca, e or introduz o segundo, pelo nariz. Os dois lados devem expressar escolhas correspondentes. Aqui, ambos dizem que os sons saem por algum lugar, permitindo comparar claramente os dois caminhos.

Prática

Complete a frase com as palavras em par que introduzem duas alternativas: We can ____ walk to the museum ____ take the bus.

Ver resposta

either · or

If the sound leaves through your nose, Gramática

0:48

Se o som sai pelo seu nariz,

this is a nasal sound.

0:50

este é um som nasal.

Gramática

If ..., this is ... para definir uma categoria

A parte com if apresenta o teste ou a condição, e a oração principal nomeia a categoria resultante. Aqui, o som sair pelo nariz é o teste; this is a nasal sound apresenta a classificação. Em uma explicação ou definição, if pode significar sempre que esta condição for verdadeira, e não estou em dúvida. This se refere ao caso que acabou de ser descrito. Esse padrão pode ser reutilizado para explicar regras e categorias.

Prática

Qual frase usa uma condição com if para definir ou classificar algo?

  1. If the bell rings, close the door.
  2. If the rain stops, we can play outside.
  3. If a shape has three sides, it is a triangle.
Ver resposta

If a shape has three sides, it is a triangle.

So, the next question is,

0:52

Então, a próxima pergunta é,

how to create nasal sounds?

0:54

como criar sons nasais?

To create a nasal sound,

0:56

Para criar um som nasal,

you need to create a block in your mouth. Frases

0:58

você precisa criar um bloqueio na sua boca.

Frases

create a block in your mouth: bloquear o fluxo de ar pela boca

Nesta frase, create a block in your mouth significa formar um fechamento ou contato com a língua ou os lábios para que o ar não possa sair livremente pela boca. Aqui, block indica uma obstrução no fluxo de ar; não é um bloco de brinquedo, um quarteirão nem um objeto colocado na boca. Essa descrição de uma ação relaciona um tipo de som a um movimento físico concreto. Em explicações de pronúncia, create a block pode ser entendido como “formar uma obstrução” ou, de modo mais técnico, “criar uma oclusão”.

Prática

Em uma aula de pronúncia, o que significa create a block in your mouth?

  1. Colocar um objeto sólido dentro da boca.
  2. Abrir mais a boca para que todo o ar saia por ela.
  3. Usar a língua ou os lábios para impedir que o ar saia livremente pela boca.
Ver resposta

Usar a língua ou os lábios para impedir que o ar saia livremente pela boca.

You can either use your tongue Gramática

1:01

Você pode usar a sua língua

or your lips to create this block.

1:03

ou os seus lábios para criar esse bloqueio.

Gramática

can either use A or B: apresentar dois métodos possíveis

A estrutura can either use A or B apresenta duas ferramentas ou dois métodos possíveis. Can mostra que as duas opções estão disponíveis, e either ... or liga as duas alternativas. Nesta frase, A e B são your tongue e your lips. Mantenha as duas opções com a mesma forma gramatical. Aqui, elas compartilham o verbo use, e ambas nomeiam uma parte do corpo: your tongue e your lips. Se as opções forem ações, use duas expressões verbais paralelas.

Prática

Complete a frase com as palavras que formam o par usado para escolher entre duas alternativas: You can ____ call the office ____ send an email.

Ver resposta

either · or

By creating the block in your mouth, Gramática

1:05

Ao criar o bloqueio na sua boca,

Gramática

By creating ... para explicar um método

By + verbo na forma -ing explica o método usado para obter um resultado. Aqui, By creating the block in your mouth mostra como o resultado da oração principal é produzido. Aqui, By é uma preposição, por isso create muda para creating. Significa «por meio desta ação», e não «ao lado de».

Prática

Complete a frase com a forma correta de listen depois de By: By ____ carefully, you can hear the difference.

Ver resposta

listening

you then force the air and the sound Gramática

1:07

você então força o ar e o som

to travel out of your nose.

1:10

a saírem pelo seu nariz.

Gramática

force the air and the sound to travel: force + objeto + infinitivo com to

Force + objeto + infinitivo com to significa que uma pressão, uma força ou as circunstâncias fazem alguém ou alguma coisa realizar uma ação. Aqui, o objeto é the air and the sound, e to travel out of your nose descreve o movimento causado. Force não se limita a obrigar pessoas a agir contra a própria vontade. Em explicações de processos físicos, pode mostrar de modo neutro como a pressão ou uma estrutura causa movimento.

Prática

Complete a frase com force + objeto + infinitivo com to. Use as palavras entre parênteses: The strong fan ____ through the tunnel. (force / the air / move)

Ver resposta

forces the air to move

So, here's an example. Discurso

1:12

Então, aqui está um exemplo.

Discurso

here's an example: passar para um exemplo concreto

Here's an example funciona como um sinal oral. Ele avisa aos ouvintes que uma explicação geral está terminando e que virá uma ilustração concreta. Aqui, here's significa que o falante vai mostrar ou apresentar algo, não apenas que algo está neste lugar. A expressão pode ser usada sozinha ou seguida de of + sintagma nominal para indicar o tipo de exemplo: Here's an example of a polite request.

Prática

Você vai passar de uma regra geral para uma ilustração específica. Qual frase sinaliza claramente essa mudança?

  1. Here's an example of a polite request.
  2. The rule is still too general.
  3. We have already discussed every example.
Ver resposta

Here's an example of a polite request.

Let's take the sound ah. Frases

1:14

Vamos pegar o som ah.

Frases

Let's take + sintagma nominal: selecionar um caso para analisar

A estrutura Let's take + sintagma nominal pode indicar que o grupo escolherá algo como objeto de análise. Aqui, o falante seleciona o som ah como amostra para a próxima parte da explicação. Nesse uso, take não significa carregar algo fisicamente. Acrescentar as an example deixa o objetivo explícito: Let's take this sentence as an example.

Prática

Um professor quer que todos escolham uma frase como amostra para análise. Qual frase expressa esse objetivo?

  1. Let's take this sentence as an example.
  2. Let's take this sentence out of the paragraph.
  3. Let's take this sentence to the office.
Ver resposta

Let's take this sentence as an example.

We can tell that the sound is leaving my mouth Frases

1:18

Podemos notar que o som está saindo da minha boca

Frases

We can tell that: chegar a uma conclusão a partir de indícios

We can tell that introduz uma conclusão apoiada por indícios. Aqui, tell significa «perceber» ou «deduzir», e não «dar uma informação a alguém». A oração depois de that apresenta a conclusão. Use esta estrutura quando algo que vê, ouve ou testa lhe dá uma razão para concluir alguma coisa. Ela dá mais destaque aos indícios do que we know that.

Prática

Qual frase usa melhor can tell that para chegar a uma conclusão a partir de uma evidência visível?

  1. We know that Mia's birthday is in June because she told us last week.
  2. We can tell that it rained because the pavement is wet.
  3. We can tell Mia that the pavement is wet.
Ver resposta

We can tell that it rained because the pavement is wet.

because when I pinch my nose, Frases

1:20

porque quando eu aperto o meu nariz,

Frases

pinch my nose: apertar o nariz com os dedos

Pinch my nose significa agarrar e apertar com os dedos os lados do próprio nariz, muitas vezes fechando as narinas por um momento. Pinch descreve uma pequena ação de apertar, e não apenas um contacto. A palavra que indica a pessoa muda de acordo com o sujeito: I pinch my nose, mas you pinch your nose.

Prática

Qual instrução significa manter o nariz fechado entre os dedos?

  1. Point to your nose before you hum.
  2. Touch your nose gently before you hum.
  3. Pinch your nose gently before you hum.
Ver resposta

Pinch your nose gently before you hum.

the sound isn't affected. Gramática

1:22

o som não é afetado.

Gramática

isn't affected: passiva negativa para dizer que algo não é afetado

isn't affected é a forma contraída de is not affected e está na voz passiva negativa. O sujeito, the sound, é aquilo que poderia ser alterado, então a frase diz que apertar o nariz não muda o som. Para indicar a causa, use be affected by: The sound isn't affected by the movement. Aqui, affected significa “alterado ou influenciado”, e não “emocionado”.

Prática

Qual frase significa que mudar a ordem das perguntas não altera a pontuação final?

  1. The final score isn't affected by the order of the questions.
  2. The order of the questions isn't affected by the final score.
  3. The final score affects the order of the questions.
Ver resposta

The final score isn't affected by the order of the questions.

But now, let's change this.

1:24

Mas agora, vamos mudar isso.

So, instead of saying ah, Gramática

1:26

Então, em vez de dizer ah,

I'm going to create a block in my mouth.

1:28

vou criar um bloqueio na minha boca.

Gramática

instead of saying ah: instead of + verbo com -ing

instead of saying ah apresenta a ação que não será escolhida. O restante da frase mostra a ação diferente que o falante fará. of é uma preposição, então um verbo depois de instead of normalmente fica na forma com -ing: instead of saying, instead of walking. Não se usa o verbo sem terminação, como em instead of say.

Prática

Complete a frase com instead of e a forma com -ing de drive: ____, we took the train.

Ver resposta

Instead of driving

Mmm.

1:31

Mmm.

And now the sound is traveling through my nose.

1:32

E agora o som está viajando pelo meu nariz.

Mmm.

1:35

Mmm.

Mmm.

1:36

Mmm.

Mmm.

1:36

Mmm.

You hear how it's now affected? Intenção

1:37

Você ouve como ele é afetado agora?

Intenção

You hear how it's now affected? como pergunta para orientar a escuta

Em uma demonstração, You hear how ...? pede que o ouvinte perceba e confirme um resultado audível. Em vez de apenas anunciar a mudança, quem fala convida o ouvinte a observá-la junto. Aqui, how introduz a maneira ou o grau em que algo é afetado; não pergunta quais passos devem ser seguidos. Depois de how, mantém-se a ordem de uma afirmação: it's now affected, e não is it now affected.

Prática

Um professor acabou de tocar duas versões de um som. Qual pergunta convida naturalmente a turma a perceber como ele mudou?

  1. You hear how does the ending change?
  2. You hear what to change the ending?
  3. You hear how the ending changes?
Ver resposta

You hear how the ending changes?

The final question is, Discurso

1:39

A pergunta final é,

Discurso

The final question is: sinalizar a última pergunta de uma sequência

A expressão The final question is funciona como um marcador oral de estrutura. Ela informa aos ouvintes que a pessoa está passando para o último item da série atual de perguntas, e a pergunta específica costuma vir logo depois de is. Aqui, final se refere a essa sequência de perguntas. Isso não significa necessariamente que toda a aula, reunião ou vídeo está prestes a terminar.

Prática

Complete o marcador com a expressão exata da lição: ____: Which plan gives us more time?

Ver resposta

The final question is

how many nasal sounds exist in English? Gramática

1:40

quantos sons nasais existem em inglês?

Gramática

Perguntar a quantidade em um sistema com How many ... exist in English?

Use How many + substantivo contável no plural + exist in + sistema? para perguntar o número de itens de um sistema definido. Aqui, nasal sounds nomeia os itens contados, e in English delimita o sistema. Nesta pergunta sobre o sujeito, How many nasal sounds é o sujeito de exist, por isso não se acrescenta do nem does.

Prática

Qual frase pergunta corretamente quantos sons consonantais existem em uma língua?

  1. How many consonant sounds does exist in this language?
  2. How much consonant sounds exist in this language?
  3. How many consonant sounds exist in this language?
Ver resposta

How many consonant sounds exist in this language?

Well, there are three nasal sounds.

1:43

Bem, existem três sons nasais.

The three nasal sounds in English Discurso

1:46

Os três sons nasais em inglês

are /m/, /n/, and /ŋ/. Let's start with the first sound, /m/. This is easy as you just put your lips together. Notas

1:48

são /m/, /n/ e /ŋ/. Vamos começar com o primeiro som, /m/. Isso é fácil, pois você apenas junta os lábios.

Discurso

The three ... are A, B, and C para apresentar uma lista completa

O padrão The three + categoria no plural + are A, B, and C primeiro anuncia o total e depois nomeia todos os membros. Nesta frase, os três sons depois de are formam o conjunto completo, e não apenas alguns exemplos. O número antes da categoria ajuda quem ouve a saber quantos itens esperar. A palavra and antes do último item sinaliza que a lista está chegando ao fim; o número de itens listados deve corresponder ao total anunciado.

Prática

Qual frase apresenta claramente os três itens como a lista completa?

  1. The show includes a song, a game, and a story.
  2. The three parts of the show are a song, a game, and a story.
  3. For example, the show has a song, a game, and a story.
Ver resposta

The three parts of the show are a song, a game, and a story.

Discurso

Let's start with the first sound: começar pelo primeiro item

Let's start with the first sound indica que uma explicação em sequência vai começar pelo primeiro item. A expressão start with mostra o que será abordado primeiro, e the first sound se refere ao primeiro som da lista anterior; ela também prepara o ouvinte para os próximos itens. Let's inclui quem fala e quem ouve, por isso soa como uma orientação amigável em sala de aula, e não como uma ordem ríspida. A estrutura Let's start with the first + substantivo também pode ser usada com exemplos, passos, regras ou tópicos.

Prática

Complete a transição de aula com a expressão de duas palavras aprendida acima: Let's ____ the first example.

Ver resposta

start with

Frases

put your lips together: juntar os lábios

Put your lips together orienta a pessoa a mover o lábio superior e o inferior um em direção ao outro até que se toquem. Aqui, put significa mover ou colocar algo em uma posição, e together mostra que os dois lábios se encontram. Em uma instrução direta, o inglês normalmente indica de quem é a parte do corpo: your lips. Close your lips também está gramaticalmente correto, mas close lips sozinho soa incompleto na fala comum.

Prática

Complete a instrução de pronúncia com a expressão aprendida acima: ____ before making the /m/ sound.

Ver resposta

Put your lips together

Mmm.

1:58

Mmm.

Man.

1:59

Man.

Man.

2:01

Man.

Money.

2:02

Money.

Money.

2:04

Money.

Meet.

2:06

Meet.

Meet.

2:07

Meet.

Summer.

2:09

Summer.

Summer.

2:11

Summer.

Tomorrow.

2:12

Tomorrow.

Tomorrow.

2:14

Tomorrow.

Family.

2:15

Family.

Family.

2:17

Family.

Or family.

2:19

Ou family.

Family.

2:21

Family.

Team.

2:22

Team.

Team.

2:24

Team.

Come.

2:26

Come.

Come.

2:28

Come.

Swim.

2:29

Swim.

Swim.

2:31

Swim.

Now, let's look at the second sound, /n/. This time, we're going to create the block with the front of our tongue, Notas

2:33

Agora, vamos olhar para o segundo som, /n/. Desta vez, vamos criar o bloqueio com a frente da nossa língua,

Discurso

Now, let's look at... para passar ao próximo item

Now sinaliza que a explicação está avançando. Let's look at apresenta o próximo item que quem fala e quem ouve vão considerar juntos; the second sound indica que ele ocupa o segundo lugar na sequência. Aqui, look at significa “examinar ou discutir”, e não apenas “dirigir os olhos para”. O padrão Now, let's look at + aquilo que se quer discutir é útil para levar a atenção ao próximo ponto em uma aula, apresentação ou análise.

Prática

Complete a transição da aula com a expressão-alvo de três palavras desta nota: Now, ____ the second example.

Ver resposta

let's look at

Vocabulário

the front of our tongue: a região da frente da língua

The front of our tongue significa a região da frente da língua, mais próxima dos dentes. Nesta instrução de pronúncia, identifica a parte usada para formar um bloqueio na produção do som. Front dá nome a uma região da própria língua, não a um espaço diante de quem fala. Our inclui quem fala e quem ouve; ao dar uma instrução direta a uma pessoa, é comum dizer the front of your tongue.

Prática

Em uma instrução de pronúncia, o que significa the front of our tongue?

  1. O espaço diretamente diante de quem fala
  2. Apenas a extremidade da língua
  3. A parte da frente da língua, perto dos dentes
Ver resposta

A parte da frente da língua, perto dos dentes

here.

2:40

aqui.

This comes up and it creates the block. Verbos frasais

2:40

Ela sobe e cria o bloqueio.

Verbos frasais

comes up: move-se para cima

Nesta frase, comes up significa “move-se para cima”. This se refere à parte da frente da língua, portanto a expressão descreve um movimento físico real que ajuda a formar um bloqueio. A coisa que se move é o sujeito: The tongue comes up. Em outros contextos, come up pode significar “ser mencionado” ou “aparecer”, mas um contexto sobre a posição de uma parte do corpo indica o sentido físico.

Prática

O que comes up significa em “The front of your tongue comes up behind your teeth”?

  1. Ela é mencionada em uma conversa.
  2. Ela se move em direção ao falante.
  3. Ela se move para cima.
Ver resposta

Ela se move para cima.

Nnn.

2:43

Nnn.

Nnn.

2:44

Nnn.

Name.

2:46

Name.

Name.

2:47

Name.

Number.

2:49

Number.

Number.

2:50

Number.

Dinner.

2:52

Dinner.

Dinner.

2:54

Dinner.

Animal.

2:55

Animal.

Animal.

2:57

Animal.

Winner.

2:58

Winner.

Winner.

3:00

Winner.

Then.

3:01

Then.

Then.

3:03

Then.

Listen.

3:05

Listen.

Listen.

3:07

Listen.

Notice as well that the 't' is silent. Notas

3:09

Note também que o 't' é mudo.

Discurso

Notice as well that...: acrescentar mais um ponto

Notice that... direciona a atenção do ouvinte para o fato que vem em seguida. Aqui, introduz o fato de que a letra t não é pronunciada. As well significa “também” aqui. A expressão apresenta esse fato como um ponto adicional ligado à explicação, e não como o primeiro ponto ou o principal.

Prática

Qual frase acrescenta naturalmente outro detalhe em uma aula?

  1. Notice as well about that the final letter is silent.
  2. Notice well as that the final letter is silent.
  3. Notice as well that the final letter is silent.
Ver resposta

Notice as well that the final letter is silent.

Vocabulário

the 't' is silent: uma letra escrita que não é pronunciada

A estrutura the + letra + is silent indica que a letra aparece na grafia, mas não produz som quando a palavra é pronunciada. Isso não significa que a letra esteja ausente da forma escrita. Aqui, t é o t de listen. Listen normalmente se pronuncia /ˈlɪsən/, sem o som /t/.

Prática

Complete a explicação de listen: The 't' is ____.

Ver resposta

silent

So, don't say listen. Open.

3:11

Então, não diga listen. Open.

Open.

3:15

Open.

Now, for our third and final sound, we have /ŋ/. /ŋ/. And we use the back of our tongue for this sound. Notas

3:17

Agora, para o nosso terceiro e último som, temos /ŋ/. /ŋ/. E usamos a parte de trás da nossa língua para esse som.

Discurso

Now, for our third and final sound: apresentar o terceiro item como o último

Third informa o número do item, enquanto final indica que nenhum outro item vem depois nesta sequência de sons. Juntas, as palavras third and final mostram ao ouvinte que esse é o terceiro item e que a lista atual está chegando ao fim. Now, for ... leva a explicação para esse item. Final se aplica à lista atual de sons, não necessariamente à aula ou ao vídeo inteiro.

Prática

Uma demonstração tem três etapas e está passando para a última. Qual frase informa as duas coisas?

  1. Now, for our third step, press Start.
  2. Now, for our final step, press Start.
  3. Now, for our third and final step, press Start.
Ver resposta

Now, for our third and final step, press Start.

Vocabulário

back of our tongue: a parte posterior usada para /ŋ/

Nesta instrução de pronúncia, back of our tongue significa a área larga na parte posterior da língua, perto do palato mole. Back descreve uma parte da língua; não significa as costas de uma pessoa. Em inglês, the back of the tongue é uma expressão comum ao descrever sons como /k/, /g/ e /ŋ/. O possessivo pode mudar: our tongue, your tongue ou simplesmente the tongue.

Prática

Qual expressão indica a área larga na parte posterior da língua?

  1. the tip of your tongue
  2. the back of your tongue
  3. the front of your tongue
Ver resposta

the back of your tongue

I'd like you to think of the sound /g/ as in go. Notas

3:25

Eu gostaria que você pensasse no som /g/ como em go.

Intenção

I'd like you to think of...: uma instrução guiada e educada

Nesta frase, I'd like you to think of... é uma maneira educada de orientar o ouvinte a realizar uma tarefa. I'd é a contração de I would, e a pessoa depois de like é quem deve agir: you. O padrão é I'd like + pessoa + to + verbo na forma base. Ele soa mais suave do que a instrução direta Think of..., mas ainda pede claramente que o ouvinte pense; não se refere ao que o falante gosta.

Prática

Complete a instrução educada do professor com I'd like e think of: ____ one example before we begin.

Ver resposta

I'd like you to think of

Frases

as in go: usar uma palavra como exemplo

Aqui, as in go indica qual som /g/ deve ser lembrado: o /g/ da palavra go. O padrão som ou letra + as in + palavra de exemplo usa uma palavra conhecida para identificar um som ou uma letra. Nesse padrão, as in significa “como aparece em”, e não “dentro de”. Você pode substituir go por outra palavra de exemplo clara.

Prática

Complete a indicação com uma palavra de exemplo usando a expressão-alvo: The first sound is /k/, ____ cat.

Ver resposta

as in

/g/. We hold the back of our tongue up Frases

3:29

/g/. Mantemos a parte de trás da nossa língua para cima

and then we release.

3:32

e então soltamos.

Frases

hold ... up and then release: manter uma posição antes de soltar

Hold the back of our tongue up significa manter essa parte da língua em uma posição elevada. Na estrutura hold + objeto + up, o objeto fica entre hold e up. And then mostra a ordem: primeiro se mantém a posição e depois se solta. Aqui, release significa parar de manter a posição ou liberar o bloqueio; não significa publicar. O objeto não é repetido depois de release porque já está claro.

Prática

Qual instrução significa manter um botão pressionado e soltá-lo depois?

  1. Hold the button down and then release it.
  2. Release the button and then hold it down.
  3. Lift the button up and then release it.
Ver resposta

Hold the button down and then release it.

With the /ŋ/ sound, we don't release. Gramática

3:34

Com o som /ŋ/, não soltamos.

We just hold it.

3:37

Apenas mantemos.

Gramática

With the /ŋ/ sound, we ...: indicar o âmbito de uma regra

No início da frase, With the /ŋ/ sound delimita o âmbito da regra que vem a seguir. Aqui, significa «ao produzir ou falar sobre o som /ŋ/», portanto we don't release aplica-se especificamente a esse som. A estrutura reutilizável With + tópico ou método, we ... é comum em explicações e comparações: primeiro nomeia o item e depois dá a regra para esse item. Neste uso, with não significa «junto com alguém».

Prática

Na frase With the second method, we don't use any glue., qual é a função de With the second method?

  1. Diz que o segundo método é dono da cola.
  2. Diz que alguém está junto com o segundo método.
  3. Limita a regra ao segundo método.
Ver resposta

Limita a regra ao segundo método.

/ŋ/. /ŋ/. So, it's the same position as /g/, but hold it instead. Gramática

3:39

/ŋ/. /ŋ/. Então, é a mesma posição que o /g/, mas mantendo-o no lugar.

Gramática

the same ... as ..., but ... instead: indicar uma semelhança e depois uma diferença

The same position as /g/ identifica um aspecto específico da comparação: a posição da língua. A estrutura the same + substantivo + as ... significa que duas coisas coincidem na característica mencionada; não significa que sejam iguais em todos os aspectos. But passa então para a diferença importante. Hold it instead diz ao ouvinte para manter essa posição em vez de soltá-la. Em comparações, essa estrutura permite apresentar primeiro uma característica comum e depois uma ação ou um resultado diferente.

Prática

Qual frase diz corretamente que duas chaves têm a mesma forma, mas funções diferentes?

  1. The new key has the same shape as the old one, but it opens a different door.
  2. The new key has the same shape than the old one, but it opens a different door.
  3. The new key has a similar shape as the old one, but it opens a different door.
Ver resposta

The new key has the same shape as the old one, but it opens a different door.

Don't release it.

3:46

Não o solte.

Now, the /ŋ/ sound does not appear at the start of words. Vocabulário

3:47

Agora, o som /ŋ/ não aparece no início das palavras.

Vocabulário

O som /ŋ/ não aparece no início das palavras

Nesta frase, does not appear at the start of words significa “não ocorre na posição inicial da palavra”. Aqui, appear quer dizer “aparecer ou ser encontrado”, e não “tornar-se visível de repente”. A estrutura X does not appear at the start/end of words descreve onde um som, uma letra ou uma grafia pode ocorrer dentro de uma palavra. Aqui, ela apresenta uma restrição de posição para /ŋ/ em inglês.

Prática

Que regra de posição a frase apresenta para /ŋ/?

  1. Ele não ocorre no início das palavras em inglês.
  2. Ele não ocorre em nenhuma parte das palavras em inglês.
  3. Ele ocorre somente no início das palavras em inglês.
Ver resposta

Ele não ocorre no início das palavras em inglês.

So, we'll just start with medial position words. Vocabulário

3:51

Então, começaremos apenas com palavras em posição medial.

Vocabulário

medial position words: palavras com o som em posição medial

No ensino de pronúncia, medial position words são palavras em que o som-alvo ocorre dentro da palavra, e não no início ou no fim. Aqui, medial significa “no meio” ou “em posição interna”; o som não precisa estar exatamente no centro matemático. A expressão classifica as palavras de acordo com a posição do som-alvo. Nesta frase, o professor passa a exemplos com o som dentro da palavra.

Prática

Um professor quer exemplos em que o som-alvo ocorra dentro de uma palavra, e não em uma das extremidades. Qual categoria deve escolher?

  1. initial position words
  2. final position words
  3. medial position words
Ver resposta

medial position words

Stronger.

3:55

Stronger.

Stronger.

3:57

Stronger.

So, here we're going to hold it and then release it. Frases

3:58

Então, aqui vamos mantê-lo e depois soltá-lo.

Frases

hold it and then release it: colocar duas ações em sequência com and then

Em hold it and then release it, and then liga duas ações em sequência. Hold it vem primeiro; release it vem depois. Then mostra que a segunda ação acontece após a primeira, em vez de ocorrerem ao mesmo tempo. Use «uma ação + and then + outra ação» para apresentar etapas claras em instruções, demonstrações ou descrições de um processo. Quando o mesmo sujeito realiza as duas ações, geralmente não é necessário repeti-lo: Hold it and then release it.

Prática

Complete a instrução com a expressão de ligação exata da lição: Hold the button for two seconds ____ release it.

Ver resposta

and then

So, we're not saying struggler, stronger. Intenção

4:02

Então, não dizemos struggler, mas stronger.

Intenção

we're not saying struggler, stronger: rejeitar uma pronúncia e apresentar a pronúncia-alvo

Nesta correção rápida em sala de aula, we're not saying indica que struggler não deve ser imitado. Stronger é a pronúncia-alvo. O sentido completo é: We're not saying X; we're saying Y. Na fala rápida, o segundo we're saying pode ser omitido quando a pausa e a ênfase deixam o contraste claro. Nesse padrão, X é rejeitado e Y é a versão que deve ser repetida.

Prática

Um professor diz: “We're not saying ship; we're saying sheep.” Qual palavra é a pronúncia-alvo?

  1. ship
  2. sheep
  3. As duas palavras
Ver resposta

sheep

Finger.

4:05

Finger.

Finger.

4:07

Finger.

So, hold it, finger.

4:08

Então, mantenha, finger.

Finger.

4:11

Finger.

Angry.

4:13

Angry.

Angry.

4:14

Angry.

Sing.

4:16

Sing.

Sing.

4:17

Sing.

So, make sure you're not releasing it at the end. Intenção

4:18

Então, certifique-se de não soltá-lo no final.

Intenção

make sure you're not ... como lembrete de verificação

Aqui, make sure é seguido por uma oração completa: you're not releasing it at the end. Significa verificar se essa ação indesejada não está acontecendo, em vez de apenas mandar alguém parar naquele momento. A expressão lembra o ouvinte de observar a própria ação. O padrão reutilizável é make sure + sujeito + verbo negativo, como em make sure you don't ... ou make sure you're not ... .

Prática

Complete o lembrete usando make sure you're not e a forma em -ing de cover: Before the call, ____ the camera.

Ver resposta

make sure you're not covering

Not sink or sing. Vocabulário

4:21

Não sink ou sing.

Vocabulário

Not sink or sing: rejeitando duas possibilidades

Not sink or sing é uma correção abreviada. No padrão not A or B, not abrange as duas possibilidades, portanto o falante rejeita tanto sink quanto sing. Uma versão completa é It isn't sink or sing. Essa forma curta é natural quando uma demonstração ou pergunta deixa claros o sujeito e o verbo omitidos. Ela não significa que uma das duas palavras seja uma opção aceitável.

Prática

Um professor quer rejeitar as duas sugestões, ship e sheep. Qual correção curta tem esse sentido?

  1. Not ship but sheep.
  2. Either ship or sheep.
  3. Not ship or sheep.
Ver resposta

Not ship or sheep.

There are some accents that do do this, but I'm going to teach you Received Pronunciation and Modern Received Pronunciation here. Notas

4:23

Existem alguns sotaques que fazem isso, mas vou lhe ensinar a Pronúncia Recebida e a Pronúncia Recebida Moderna aqui.

Gramática

do do this: do enfático antes do verbo principal do

Em do do this, o primeiro do é um auxiliar enfático que significa «realmente» ou «de fato». O segundo do é o verbo principal de do this e se refere à forma de pronunciar que já estava sendo discutida. Os dois do são intencionais, não um erro de fala. O do enfático aparece antes de um verbo na forma base em uma oração afirmativa. Ele costuma ser usado para corrigir uma suposição, insistir que algo é verdade ou admitir um fato antes de um contraste; aqui, o falante reconhece que alguns sotaques realmente usam esse padrão antes de apresentar os modelos que vai ensinar.

Prática

Alguém afirmou que nenhum sotaque usa esse padrão. Acrescente o auxiliar enfático: Some accents ____ do this.

Ver resposta

do

Cultura

Received Pronunciation e Modern Received Pronunciation como modelos de sotaque

Received Pronunciation (RP) é o nome de um conhecido modelo de sotaque do inglês britânico associado à Inglaterra e usado com frequência como referência no ensino de pronúncia. Nesta frase, Modern Received Pronunciation significa uma forma mais nova e contemporânea desse modelo. Esses nomes limitam o escopo da aula: o professor está descrevendo modelos específicos de sotaque, e não uma regra seguida por todos os sotaques britânicos ou da língua inglesa. Received faz parte de um nome próprio; aqui, não significa que uma mensagem foi recebida.

Prática

O que os nomes Received Pronunciation e Modern Received Pronunciation indicam nesta frase?

  1. Todos os falantes britânicos usam exatamente o mesmo sotaque.
  2. A aula segue modelos específicos de pronúncia britânica.
  3. Received significa que o professor acabou de receber uma mensagem.
Ver resposta

A aula segue modelos específicos de pronúncia britânica.

So, you hold it.

4:31

Então, você o mantém.

Sing.

4:33

Sing.

Hold that sound.

4:34

Mantenha esse som.

Sing.

4:35

Sing.

King.

4:37

King.

King.

4:38

King.

Now, it's time to practice in some sentences. Discurso

4:40

Agora, é hora de praticar com algumas frases.

Discurso

it's time to practice in some sentences: passagem para a prática com frases

Aqui, it's time to practice marca uma mudança de etapa na aula: a explicação está terminando e a prática com frases está começando. A estrutura It's time to + verbo na forma base anuncia que a próxima atividade deve começar agora. in some sentences indica o formato da prática: a língua-alvo será usada dentro de frases completas. Não indica um lugar físico.

Prática

Que função a expressão destacada desempenha nesta aula?

  1. Pergunta onde a prática acontecerá.
  2. Anuncia que a aula inteira terminou.
  3. A explicação está terminando e a prática com frases está começando.
Ver resposta

A explicação está terminando e a prática com frases está começando.

Listen carefully and repeat. Frases

4:43

Ouça atentamente e repita.

Frases

Listen carefully and repeat: uma instrução para ouvir e repetir

Listen carefully and repeat é uma instrução curta de sala de aula. Ela orienta o ouvinte a fazer duas ações em ordem: primeiro prestar bastante atenção ao modelo e depois dizer as mesmas palavras ou a mesma frase. Listen e repeat são verbos no imperativo. O sujeito implícito é you, por isso não aparece. Nesse contexto, repeat significa copiar o que acabou de ser ouvido, não reiniciar a aula inteira.

Prática

Complete a instrução que pede ao aluno para ouvir primeiro e depois repetir o modelo: Listen carefully and ____.

Ver resposta

repeat

The man is tall.

4:45

The man is tall. (O homem é alto.)

The man is tall.

4:48

The man is tall. (O homem é alto.)

Summer has ended.

4:51

Summer has ended. (O verão acabou.)

Summer has ended.

4:53

Summer has ended. (O verão acabou.)

Our team won the match.

4:56

Our team won the match. (Nossa equipe ganhou o jogo.)

Our team won the match.

4:59

Our team won the match. (Nossa equipe ganhou o jogo.)

My name is Emma.

5:02

My name is Emma. (Meu nome é Emma.)

My name is Emma.

5:05

My name is Emma. (Meu nome é Emma.)

Notice as well that we don't say Emma.

5:07

Note também que não dizemos Emma.

We don't really do double consonant sounds in English. Vocabulário

5:10

Nós não fazemos realmente sons de consoantes duplas em inglês.

Vocabulário

double consonant sounds: sons versus letras duplicadas

double consonant sounds são dois sons consonantais iguais produzidos um ao lado do outro. Eles podem ser ouvidos como uma consoante mais longa ou como uma divisão clara entre duas consoantes. Nesta frase, o falante diz que o inglês normalmente não pronuncia uma consoante duplicada na escrita como dois sons consonantais completos. O importante é separar letras de sons. happy tem duas letras p, mas sua pronúncia habitual em inglês tem apenas um som consonantal /p/, e não dois sons /p/ separados. Esse é o padrão comum, mas não uma regra absoluta; sons consonantais iguais ainda podem se encontrar em certos limites dentro de palavras.

Prática

Qual afirmação expressa melhor a diferença entre letras duplicadas e sons duplos?

  1. O inglês nunca escreve duas letras consonantais idênticas juntas.
  2. Toda letra consonantal duplicada deve ser pronunciada duas vezes.
  3. Duas letras consonantais idênticas normalmente não representam dois sons consonantais pronunciados separadamente.
Ver resposta

Duas letras consonantais idênticas normalmente não representam dois sons consonantais pronunciados separadamente.

We do with some words, but this is normally compound words. Vocabulário

5:13

Fazemos com algumas palavras, mas normalmente são palavras compostas.

Vocabulário

compound words: palavras completas unidas em uma unidade

As compound words são formadas pela união de duas ou mais palavras existentes em uma só unidade. Por exemplo, tooth e brush formam toothbrush. Elas são importantes aqui porque o último som consonantal da primeira parte pode ser igual ao primeiro som consonantal da segunda parte. Em bookcase, /k/ encontra /k/ no limite entre as partes, por isso a consoante pode soar mais longa. Compound é aqui um termo de formação de palavras, não um significado químico.

Prática

Qual palavra é uma compound word formada por duas palavras completas?

  1. toothbrush
  2. unhappy
  3. carefully
Ver resposta

toothbrush

Here, Emma is actually Emma.

5:17

Aqui, Emma é na verdade Emma.

It's very short.

5:20

É muito curto.

So, keep it up keep keep attention pay attention to this 'cause I live in Spain and a lot of people double the consonants and they double the sound and make it Emma, Notas

5:21

Então, preste atenção a isso, porque eu moro na Espanha e muitas pessoas dobram as consoantes e dobram o som e dizem Emma,

Frases

pay attention to this: direcionar a atenção para um ponto importante

Pay attention to this significa «preste bastante atenção neste ponto». A expressão direciona a atenção de quem ouve para um detalhe importante que está sendo explicado ou demonstrado. A estrutura reutilizável é pay attention to + substantivo ou pronome. A preposição to introduz aquilo que exige atenção; aqui, this aponta para o detalhe de pronúncia que o falante vai explicar.

Prática

Complete a estrutura-alvo com uma palavra: Please pay attention ____ the final sound.

Ver resposta

to

Vocabulário

'cause: forma abreviada e informal de because

'Cause é uma forma abreviada e informal de because e introduz uma razão. Na frase original, 'cause I live in Spain explica por que o falante percebeu esse padrão de pronúncia. O apóstrofo mostra que o início de because foi omitido. Em diálogos e legendas, interprete 'cause como because; não o confunda com o substantivo cause, «causa», nem com o verbo cause, «causar».

Prática

Qual frase é mais adequada para um relatório escolar formal?

  1. The match was postponed because the field was flooded.
  2. The match was postponed 'cause the field was flooded.
Ver resposta

The match was postponed because the field was flooded.

Vocabulário

double the consonants ... double the sound: double como verbo

Aqui, double indica uma ação. Em double the consonants e double the sound, ele é um verbo transitivo com a estrutura double + objeto. Significa fazer algo ficar duas vezes maior em quantidade, tamanho ou duração. Nesta explicação de pronúncia, a professora se refere a repetir ou prolongar a consoante para que ela pareça duplicada. Ela não está apenas dizendo que uma palavra escrita contém duas letras consonantais. A mesma estrutura verbal aparece em double the amount e double the length.

Prática

Complete a frase com a forma correta de double: Last year, the factory ____ its output from 500 to 1,000 units.

Ver resposta

doubled

but it's Emma in English.

5:32

mas é Emma em inglês.

It's very quick and very short. Frases

5:34

É muito rápido e muito curto.

Frases

very quick and very short: velocidade e duração

Quick e short descrevem duas características relacionadas, mas diferentes. Quick indica que uma ação ou um som acontece rapidamente; short indica que dura pouco tempo. Ligadas por and, elas orientam o ouvinte a fazer uma pronúncia breve e rápida, sem prolongá-la. A repetição de very dá destaque separado a cada característica.

Prática

O que significa It's very quick and very short. nesta instrução de pronúncia?

  1. O som é repetido duas vezes e mantido por muito tempo.
  2. O som começa devagar, mas fica mais alto.
  3. O som é produzido rapidamente e não dura muito.
Ver resposta

O som é produzido rapidamente e não dura muito.

Emma.

5:37

Emma.

We ate dinner at 1:00.

5:38

We ate dinner at 1:00. (Nós jantamos à 1:00.)

We ate dinner at 1:00.

5:41

We ate dinner at 1:00. (Nós jantamos à 1:00.)

Please listen to me.

5:44

Please listen to me. (Por favor, me escute.)

Please listen to me.

5:46

Please listen to me. (Por favor, me escute.)

I love to sing.

5:49

I love to sing. (Eu amo cantar.)

I love to sing.

5:51

I love to sing. (Eu amo cantar.)

The days are getting longer.

5:53

The days are getting longer. (Os dias estão ficando mais longos.)

The days are getting longer.

5:57

The days are getting longer. (Os dias estão ficando mais longos.)

And that's it for today's English pronunciation lesson. Discurso

6:00

E é isso para a lição de pronúncia de inglês de hoje.

Discurso

That's it for today's + atividade como sinal de encerramento

That's it for today's English pronunciation lesson significa que a aula chegou ao fim. Aqui, that's it funciona como um sinal de encerramento; não é um comentário de que a aula foi fácil. O padrão That's it for today's + atividade informa aos ouvintes qual atividade está terminando. A atividade pode mudar, mas a frase mantém a mesma função de organizar e encerrar o discurso.

Prática

Use o padrão de encerramento estudado para completar esta frase em inglês: ____ workshop.

Ver resposta

That's it for today's

I hope you've enjoyed it and you've learned something new. Frases

6:03

Espero que você tenha gostado e que tenha aprendido algo novo.

Frases

I hope you've enjoyed it and you've learned something: olhando para trás no encerramento

No fim de uma aula, I hope you've enjoyed it and you've learned something expressa de forma cordial o desejo do falante de que, até agora, o público tenha gostado da experiência e aprendido algo com ela. You've enjoyed e you've learned são formas do present perfect. Elas ligam o que foi visto e aprendido antes ao momento atual, fazendo da frase um comentário natural de encerramento. As duas orações são unidas por and e ambas dependem de I hope.

Prática

A visita ao museu acabou de terminar. Qual frase relembra naturalmente a experiência e o aprendizado dos visitantes?

  1. I hope you'll enjoy the tour and you'll learn something new.
  2. I hope you enjoyed tours and learn something new.
  3. I hope you've enjoyed the tour and you've learned something new.
Ver resposta

I hope you've enjoyed the tour and you've learned something new.

If you've made it this far in the video, Frases

6:05

Se você chegou até aqui no vídeo,

Frases

you've made it this far: chegar ao ponto atual

Nesta frase, you've made it this far significa “você continuou assistindo e chegou a este ponto”. O present perfect liga o ato de assistir desde antes ao ponto em que o espectador está agora. Aqui, this far mede o progresso dentro do vídeo, não uma distância física. A estrutura make it this far também pode descrever a chegada à etapa atual de um livro, curso, tarefa ou desafio.

Prática

O que significa “You've made it this far in the course”?

  1. Você continuou o curso até o ponto atual.
  2. Você percorreu uma longa distância física.
  3. Você já concluiu todas as partes do curso.
Ver resposta

Você continuou o curso até o ponto atual.

then tell me in the comments, Cultura

6:07

então me diga nos comentários,

Cultura

in the comments: a seção pública de comentários da plataforma

Em um vídeo on-line, in the comments significa “na seção de comentários da plataforma”, onde os espectadores podem publicar respostas que normalmente ficam visíveis para outras pessoas. Tell me in the comments é um pedido comum de um criador ao público: o espectador deve escrever ali a resposta solicitada, em vez de entrar em contato com o criador de forma privada.

Prática

O apresentador de um vídeo quer que os espectadores publiquem uma resposta pública abaixo do vídeo. Complete a frase: Tell me your answer ____.

Ver resposta

in the comments

what's your favorite snack?

6:09

qual é o seu lanche favorito?

Remember to download your free English pronunciation pack. Intenção

6:11

Lembre-se de baixar seu pacote gratuito de pronúncia em inglês.

Intenção

Remember to + verbo na forma base: um lembrete amigável

Remember to + verbo na forma base serve para dizer a alguém que não se esqueça de uma ação que ainda precisa acontecer. Aqui, download está na forma base, e a frase incentiva o espectador a obter o pacote de pronúncia. É uma frase no imperativo com o sujeito you subentendido. Sua principal função é lembrar, por isso normalmente soa menos brusca do que dizer apenas Download the pack.

Prática

Complete o lembrete com a estrutura-alvo: ____ bring your permission slip tomorrow.

Ver resposta

Remember to

The link to download it is below in the description.

6:14

O link para baixá-lo está abaixo na descrição.

As always, Discurso

6:18

Como sempre,

Discurso

As always: introduzir uma rotina habitual

As always indica que o que vem a seguir mantém o mesmo padrão de ocasiões anteriores. A expressão apresenta o próximo comentário ou ação como algo conhecido e habitual. No início de uma frase, funciona como uma transição curta e normalmente vem seguida de vírgula. Na legenda, sinaliza uma mensagem habitual de encerramento, e não uma informação nova.

Prática

Qual frase usa uma transição inicial para apresentar o aquecimento como uma rotina estabelecida de sexta-feira?

  1. For the first time, we begin Friday practice with a warm-up.
  2. By accident, we begin Friday practice with a warm-up.
  3. As always, we begin Friday practice with a warm-up.
Ver resposta

As always, we begin Friday practice with a warm-up.

remember to like and subscribe Cultura

6:18

lembre-se de curtir e se inscrever

Cultura

to like and subscribe: uma chamada para ação na plataforma

Em uma plataforma de vídeo, like significa clicar no botão Curtir, e subscribe significa inscrever-se no canal para ver o conteúdo novo entre suas inscrições. Juntas, like and subscribe formam uma chamada para ação comum perto do final de um vídeo. A palavra to está ligada a remember: remember to do something. Ela introduz dois verbos coordenados na forma base: like e subscribe.

Prática

Complete esta chamada para ação no fim de um vídeo com as duas ações comuns da plataforma: Remember to ____.

Ver resposta

like and subscribe

and I will see you in the next lesson. Frases

6:20

e eu vejo você na próxima lição.

Frases

see you in the next lesson: uma despedida amigável ao final da aula

See you in the next lesson é uma forma amigável de encerrar a aula atual e dizer que o falante espera encontrar ou falar com o público novamente na aula seguinte. See you não se limita a encontros presenciais; também funciona em aulas e vídeos on-line. Na frase completa, I will see you pode virar a contração comum I'll see you. Como despedida curta, é comum omitir I will e dizer apenas See you in the next lesson.

Prática

Uma aula on-line está terminando, e há outra aula marcada. Qual frase é a despedida amigável mais natural?

  1. See you in the next lesson.
  2. This is our final lesson.
  3. Let's begin the next lesson now.
Ver resposta

See you in the next lesson.

Bye-bye.

6:22

Tchau-tchau.