หากพลังพิเศษมีจริง: การบิน - Joy Lin: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
723 คำ 162 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้ใช้ฟิสิกส์ตรวจสอบว่าถ้ามนุษย์บินได้จริง การบินนั้นจะเร็ว ปลอดภัย หรือใช้งานได้จริงแค่ไหน โดยไล่จากกฎของนิวตันไปถึงแรงต้านอากาศ ระดับความสูง ภาวะลดความกดดัน และอันตรายของการบินใกล้พื้น ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. If humans could fly / we would — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: คุณจะรู้จักและใช้รูปคำถามเชิงสมมตินี้เพื่อพูดถึงความสามารถที่ไม่เป็นจริงและผลที่น่าจะตามมาได้ โดยเฉพาะตอนเปิดประเด็นอธิบายวิทยาศาสตร์หรือถามความคิดเห็น 2. the way soda fizzes up when shaken. — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: คุณจะเห็นว่าภาพจากชีวิตประจำวันช่วยอธิบายกระบวนการยาก ๆ ได้อย่างไร ทำให้เข้าใจความเสี่ยงที่ก๊าซในร่างกายขยายตัวเมื่อพุ่งขึ้นเร็วเกินไปได้ง่ายขึ้น 3. bends, decompression sickness, or "divers disease" — ความหมายคำศัพท์และระดับภาษา: คุณจะระบุชื่อหลายแบบของภาวะทางการแพทย์เดียวกันได้ และเข้าใจว่าเหตุใดคำศัพท์เชิงเทคนิคนี้จึงสำคัญเมื่อวิดีโออธิบายอันตรายของการบินขึ้นเร็วเกินไป

คำอธิบายในบทเรียนนี้

If humans could fly without tools and machines, ไวยากรณ์

0:14

ถ้ามนุษย์สามารถบินได้โดยไม่ต้องใช้เครื่องมือหรือเครื่องจักร

how fast do you think we would go?

0:18

คุณคิดว่าเราจะบินได้เร็วแค่ไหน?

ไวยากรณ์

If humans could fly ... we would: การจินตนาการเงื่อนไขและผลลัพธ์

If humans could fly เป็นการตั้งเงื่อนไขเกี่ยวกับความสามารถในจินตนาการที่มนุษย์ไม่มีในความเป็นจริงทั่วไป could ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงความสามารถในอดีต แต่บอกว่าเงื่อนไขนี้เป็นเพียงสมมติฐาน We would แสดงผลลัพธ์ภายในสถานการณ์สมมตินั้น รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ If + ประธาน + could + กริยารูปพื้นฐาน, ... ประธาน + would + กริยารูปพื้นฐาน ซึ่งมักใช้ถามว่าจะเกิดอะไรขึ้นภายใต้เงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบความสามารถและผลลัพธ์ในจินตนาการด้วย could และ would: If cats ____ read, what books do you think they ____ choose?

ดูคำตอบ

could · would

As of 2012, ลำดับความ

0:20

ณ ปี 2012

the world record for fastest short distance sprint speed is roughly 27 miles per hour. การใช้คำ

0:21

สถิติโลกสำหรับความเร็วในการวิ่งระยะสั้นที่เร็วที่สุดคือประมาณ 27 ไมล์ต่อชั่วโมง

ลำดับความ

As of 2012: การระบุเวลาสิ้นสุดอ้างอิงของข้อมูล

As of 2012 กำหนดให้ปี 2012 เป็นเวลาอ้างอิงของสถิติที่ตามมา วลีนี้บอกว่าข้อความดังกล่าวสะท้อนข้อมูลที่เป็นปัจจุบัน ณ เวลานั้น ดังนั้นสถิติอาจเปลี่ยนไปในภายหลัง รูปแบบ as of + จุดเวลา ช่วยจัดระเบียบข้อมูลที่อาจเปลี่ยนแปลงโดยระบุวันที่กำกับ มักใช้กับสถิติ ยอดรวม กฎ และการอัปเดตสถานะในรายงานและข่าว

แบบฝึกหัด

ในประโยครายงาน "As of Friday, the club had sold 500 tickets," วลี "As of Friday" ทำหน้าที่อะไร

  1. กำหนดให้วันศุกร์เป็นเวลาสิ้นสุดอ้างอิงของยอดรวมที่รายงาน
  2. บอกว่าวันศุกร์เป็นวันที่จะขายตั๋วในอนาคต
  3. บอกว่าตั๋วทั้ง 500 ใบขายได้ภายในวันศุกร์
ดูคำตอบ

กำหนดให้วันศุกร์เป็นเวลาสิ้นสุดอ้างอิงของยอดรวมที่รายงาน

การใช้คำ

roughly 27 miles per hour: ความเร็วโดยประมาณ

ในประโยคนี้ roughly หมายถึง “ประมาณ” โดยบอกว่า 27 เป็นค่าประมาณที่ปัดเศษแล้ว ไม่ใช่ผลการวัดที่แม่นยำ miles per hour เป็นหน่วยความเร็ว หมายถึงจำนวนไมล์ที่เดินทางได้ในหนึ่งชั่วโมง ดังนั้น roughly 27 miles per hour จึงหมายถึงความเร็วที่ใกล้เคียง 27 ไมล์ต่อชั่วโมง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ roughly ได้ถูกต้องเพื่อบอกความเร็วโดยประมาณ

  1. The boat was moving at roughly 8 miles per hour.
  2. The boat was moving roughly 8 miles in hour.
  3. The boat was moving at rough 8 miles per hour.
ดูคำตอบ

The boat was moving at roughly 8 miles per hour.

Running speed depends on how much force is exerted by the runner's legs ไวยากรณ์

0:27

ความเร็วในการวิ่งขึ้นอยู่กับว่าขานักวิ่งออกแรงมากแค่ไหน

ไวยากรณ์

depends on how much force: ปริมาณในฐานะปัจจัยกำหนด

depends on หมายถึง “ถูกกำหนดโดย” หรือ “ได้รับผลจาก” หลัง on ส่วน how much force is exerted by the runner's legs เป็นอนุประโยคแทรกที่ระบุตัวแปร ซึ่งก็คือปริมาณแรง ในที่นี้ how much ไม่ได้ใช้ถามคำถามโดยตรง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ A depends on how much B... ซึ่งอธิบายว่า A เปลี่ยนไปตามปริมาณของ B

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย depends on how much: Battery life ____ power the screen uses.

ดูคำตอบ

depends on how much

ไวยากรณ์

is exerted by: การระบุแหล่งที่มาของแรง

ใน is exerted by คำว่า force เป็นสิ่งที่รับการกระทำ กล่าวคือ มีคนหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่งออกแรงนั้น ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย by ระบุแหล่งที่มาของแรง ซึ่งก็คือ the runner's legs โครงสร้างกรรมวาจกนี้ทำให้ force ซึ่งเป็นปริมาณทางฟิสิกส์เป็นจุดสำคัญของคำอธิบาย Exert force เป็นคำที่ใช้คู่กันโดยทั่วไป หมายถึง “ออกแรง” ไม่ใช่ “ฝึกความแข็งแรง”

แบบฝึกหัด

เติมประโยควิทยาศาสตร์ด้วยรูปกรรมวาจกของ exert และคำที่ใช้บอกแหล่งที่มา: The force ____ the spring.

ดูคำตอบ

is exerted by

and according to Newton's second law of motion, วลี

0:31

และตามกฎการเคลื่อนที่ข้อที่สองของนิวตัน

force is the product of mass times acceleration. การใช้คำ

0:34

แรงคือผลคูณของมวลคูณด้วยความเร่ง

วลี

according to Newton's second law of motion: การแนะนำหลักอ้างอิง

According to ... ใช้แนะนำแหล่งข้อมูลหรือหลักที่รองรับข้อความซึ่งตามมา ในที่นี้ Newton's second law of motion เป็นหลักทางวิทยาศาสตร์สำหรับข้อความเกี่ยวกับแรง มวล และความเร่ง ใช้เพื่อบอกได้ว่าบุคคล เอกสาร กฎ หรือทฤษฎีกล่าวว่าอย่างไร ไม่ได้หมายถึง “เห็นด้วยกับ” แต่เพียงระบุว่าข้อมูลหรือเหตุผลมาจากที่ใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีตายตัวที่ใช้แนะนำแหล่งข้อมูลที่ระบุไว้: ____ the museum guide, this dinosaur lived 150 million years ago.

ดูคำตอบ

According to

การใช้คำ

the product of mass times acceleration: product ในความหมายของผลคูณ

ในสูตรนี้ product เป็นคำนามทางคณิตศาสตร์ที่หมายถึงผลลัพธ์จากการคูณ ไม่ใช่สินค้าที่ผลิตหรือขาย mass times acceleration หมายถึงมวลคูณความเร่ง ดังนั้นส่วนที่เน้นไว้จึงเรียกผลลัพธ์ของการคำนวณนี้ รูปแบบที่ใช้กันทั่วไปในสูตรคือ the product of A and B และสามารถพูดว่า A times B ได้เช่นกัน ข้อความต้นฉบับนำรูปแบบ the product of มารวมกับ times แต่การคำนวณที่ต้องการสื่อยังคงเป็นการคูณ

แบบฝึกหัด

product หมายถึงอะไรในประโยคที่บอกสูตรนี้?

  1. กระบวนการผลิตสิ่งของ
  2. ผลลัพธ์จากการนำมวลคูณกับความเร่ง
  3. สินค้าที่ผลิตขึ้นเพื่อขาย
ดูคำตอบ

ผลลัพธ์จากการนำมวลคูณกับความเร่ง

And Newton's third law states that for every action, วัฒนธรรม

0:38

และกฎข้อที่สามของนิวตันระบุว่าทุกๆ แรงกิริยา

there is an equal and opposite reaction.

0:41

จะมีแรงปฏิกิริยาที่เท่ากันและสวนทางกันเสมอ

วัฒนธรรม

for every action ... an equal and opposite reaction: กฎข้อที่สามของนิวตัน

นี่คือถ้อยคำดั้งเดิมของกฎข้อที่สามของนิวตัน ในที่นี้ action และ reaction คือแรงที่วัตถุสองชิ้นซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กันกระทำต่อกัน Equal หมายถึงแรงมีขนาดเท่ากัน ส่วน opposite หมายถึงแรงมีทิศทางตรงกันข้าม แรงทั้งสองกระทำต่อวัตถุคนละชิ้น ไม่ได้กระทำต่อวัตถุชิ้นเดียวกัน วิธีทำความเข้าใจข้อความนี้คือ เมื่อวัตถุ A ผลักหรือดึงวัตถุ B วัตถุ B ก็จะผลักหรือดึงวัตถุ A พร้อมกันด้วยแรงขนาดเท่ากันในทิศทางตรงกันข้าม

แบบฝึกหัด

equal and opposite หมายถึงอะไรในข้อความนี้?

  1. แรงทั้งสองมีขนาดเท่ากัน มีทิศทางตรงกันข้าม และกระทำต่อวัตถุคนละชิ้น
  2. แรงปฏิกิริยาจะเริ่มขึ้นหลังจากแรงกิริยาสิ้นสุดแล้วเท่านั้น
  3. แรงทั้งสองมีทิศทางเดียวกันและกระทำต่อวัตถุชิ้นเดียวกัน
ดูคำตอบ

แรงทั้งสองมีขนาดเท่ากัน มีทิศทางตรงกันข้าม และกระทำต่อวัตถุคนละชิ้น

So that means running requires having a ground to push off from โน้ต

0:45

นั่นหมายความว่าการวิ่งต้องใช้พื้นดินในการผลักออกตัว

ลำดับความ

So that means: ใช้นำเข้าสู่ข้อสรุป

So that means บอกผู้ฟังว่าผู้พูดกำลังสรุปผลจากข้อมูลที่เพิ่งกล่าวไป ในที่นี้ that ย้อนกลับไปอ้างถึงคำอธิบายก่อนหน้า ไม่ได้หมายถึงสิ่งของชิ้นใหม่ ในการอธิบาย วลีนี้ช่วยจัดลำดับความคิด โดยจะกล่าวข้อเท็จจริงหรือกฎก่อน แล้วจึงบอกสิ่งที่สรุปได้จากข้อมูลนั้น

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่แสดงว่าความคิดที่สองเป็นข้อสรุปจากความคิดแรก: The library is closed today. ___ we need to return the books tomorrow.

  1. For example
  2. So that means
  3. On the other hand
ดูคำตอบ

So that means

ไวยากรณ์

requires having: require + gerund เพื่อบอกเงื่อนไขที่จำเป็น

ใน requires having คำว่า requires หมายถึง ‘ต้องมีเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น’ และ having เป็น gerund หรือคำกริยาเติม -ing ที่ทำหน้าที่คล้ายคำนาม ประธาน running ระบุกิจกรรม ส่วน having a ground to push off from ระบุเงื่อนไขที่กิจกรรมนั้นต้องอาศัย สามารถใช้ require + gerund เพื่อระบุการกระทำหรือสภาพที่จำเป็นต่อกิจกรรม กระบวนการ หรือสถานการณ์หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย requires ตามด้วยรูป gerund ของ have: Working remotely ____ a reliable internet connection.

ดูคำตอบ

requires having

กริยาวลี

push off from: ใช้พื้นผิวเป็นฐานเพื่อเคลื่อนออกไป

push off from หมายถึงการออกแรงกดกับพื้นผิวที่ใช้เป็นฐาน เพื่อให้ตัวเคลื่อนออกห่างจากพื้นผิวนั้น off เพิ่มความหมายของการออกจากพื้นผิว ส่วน from ระบุพื้นผิวหรือจุดเริ่มต้นนั้น ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวอธิบายว่าทำไมการวิ่งจึงต้องมีพื้น นักวิ่งใช้พื้นเป็นฐานสำหรับออกแรงแล้วเคลื่อนไปข้างหน้า โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ push off from + surface

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่านักว่ายน้ำใช้ผนังเป็นฐานแล้วเคลื่อนออกจากผนัง?

  1. The swimmer pushed the wall away.
  2. The swimmer pushed against the wall.
  3. The swimmer pushed off from the wall.
ดูคำตอบ

The swimmer pushed off from the wall.

and the ground pushes back against the runner's foot. วลี

0:48

และพื้นดินก็ผลักกลับไปที่เท้าของนักวิ่ง

วลี

pushes back against: ตอบสนองด้วยแรงในทิศตรงข้าม

ใน pushes back against คำว่า back หมายถึงการตอบสนองด้วยแรงในทิศตรงข้าม ไม่ได้หมายถึงการกลับไปยังตำแหน่งก่อนหน้า ส่วน against ระบุสิ่งที่รับหรือปะทะกับแรงตรงข้ามนั้น ประธานคือ the ground และสิ่งที่ตามหลัง against คือ the runner's foot ประโยคนี้บอกว่าเท้าออกแรงต่อพื้น และพื้นก็ตอบสนองด้วยการออกแรงต่อเท้า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสปริงตอบสนองต่อมือด้วยแรงในทิศตรงข้าม โดยไม่ได้บอกว่ามือต้องเคลื่อนไปข้างหลังอย่างแน่นอน?

  1. The spring pushes your hand back.
  2. The spring pushes off from your hand.
  3. The spring pushes back against your hand.
ดูคำตอบ

The spring pushes back against your hand.

So flying would actually be more similar to swimming. ไวยากรณ์

0:52

ดังนั้นการบินจริงๆ แล้วน่าจะคล้ายกับการว่ายน้ำมากกว่า

ไวยากรณ์

would actually be more similar to ...: จริง ๆ แล้วจะคล้ายกับ...มากกว่า

Would ... be ทำให้การเปรียบเทียบนี้เป็นข้อสรุปในสถานการณ์สมมติ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการบินตามปกติของมนุษย์ More similar to swimming หมายถึงคล้ายกับการว่ายน้ำมากกว่า และใช้โครงสร้าง similar to + คำนามหรือรูป -ing Actually ใช้ส่งสัญญาณว่ากำลังแก้การเปรียบเทียบที่ผู้ฟังอาจคาดไว้ ผู้พูดกำลังบอกว่า ตรงข้ามกับที่อาจคาด การบินจะใกล้เคียงกับการว่ายน้ำมากกว่า

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่หมายถึง “ตรงข้ามกับที่คาดไว้ จะคล้ายกับ...มากกว่า” ลงในประโยค: Without gravity, moving around ____ swimming than walking.

ดูคำตอบ

would actually be more similar to

Michael Phelps is currently the fastest human in water

0:57

ไมเคิล เฟลป์ส ปัจจุบันเป็นมนุษย์ที่ว่ายน้ำได้เร็วที่สุด

and the most decorated Olympian of all time. การใช้คำ

1:01

และเป็นนักกีฬาโอลิมปิกที่ได้รับเหรียญรางวัลมากที่สุดตลอดกาล

การใช้คำ

the most decorated Olympian of all time: นักกีฬาโอลิมปิกที่ได้รับเกียรติยศมากที่สุดตลอดกาล

ในที่นี้ decorated ใช้บรรยายคนที่ได้รับเหรียญรางวัล รางวัล หรือเกียรติยศอย่างเป็นทางการจำนวนมาก The most decorated Olympian หมายถึงนักกีฬาโอลิมปิกที่ได้รับเกียรติยศเหล่านี้รวมกันมากที่สุด ไม่ได้หมายถึงคนที่ถูกตกแต่งภายนอกมากที่สุด Of all time กำหนดขอบเขตการเปรียบเทียบให้ครอบคลุมประวัติศาสตร์ทั้งหมดที่มีบันทึกจนถึงช่วงเวลาที่กล่าวถึง หมายถึง “ตลอดกาล” หรือ “เท่าที่เคยมีมา” ไม่ใช่เวลาใดเวลาหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'Maya is the most decorated runner in the league,' คำว่า decorated หมายถึงอะไร

  1. เธอได้รับรางวัลหรือเกียรติยศมากที่สุด
  2. เธอเป็นนักวิ่งที่เร็วที่สุดในลีก
  3. เสื้อผ้าของเธอมีของประดับมากที่สุด
ดูคำตอบ

เธอได้รับรางวัลหรือเกียรติยศมากที่สุด

Guess how fast he swims? ลำดับความ

1:05

เดาซิว่าเขาว่ายน้ำเร็วแค่ไหน?

ลำดับความ

Guess how fast he swims? ในฐานะคำถามสร้างความสงสัย

“Guess how fast he swims?” ชวนให้ผู้ชมลองคาดเดาอย่างรวดเร็ว ในประโยคนี้ หน้าที่หลักไม่ใช่การเก็บคำตอบ แต่เป็นการสร้างความสงสัยเล็กน้อยก่อนเปิดเผยความเร็วจริง รูปแบบถามแล้วตอบนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูล โดยทำให้ผู้ชมตั้งความคาดหมายก่อน แล้วข้อเท็จจริงที่ตามมาจึงยืนยันหรือหักล้างความคาดหมายนั้น

แบบฝึกหัด

ในวิดีโออธิบาย ก่อนเปิดเผยความเร็ว ประโยค “Guess how fast he swims?” น่าจะทำหน้าที่อะไร?

  1. ชวนให้คาดเดาอย่างรวดเร็วและสร้างความสงสัยเกี่ยวกับคำตอบ
  2. บอกผู้ชมว่าไม่สามารถวัดความเร็วนั้นได้
  3. บอกความเร็วสุดท้ายทันทีโดยไม่สร้างความสงสัย
ดูคำตอบ

ชวนให้คาดเดาอย่างรวดเร็วและสร้างความสงสัยเกี่ยวกับคำตอบ

The answer may surprise you. วลี

1:06

คำตอบอาจทำให้คุณประหลาดใจ

วลี

may surprise you: การบอกล่วงหน้าว่าอาจน่าประหลาดใจ

“may surprise you” หมายถึง “อาจทำให้คุณรู้สึกประหลาดใจ” ในที่นี้ may แสดงความเป็นไปได้ ไม่ได้ใช้ขอหรือให้อนุญาต เมื่อวางไว้ก่อนเปิดเผยผลลัพธ์ วลีนี้บอกว่าข้อมูลอาจต่างจากที่ผู้ฟังคาดไว้ และชวนให้ติดตามฟังหรืออ่านต่อ

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่ตรงกับความหมายว่า “อาจทำให้คุณรู้สึกประหลาดใจ” ให้สมบูรณ์: The final result ____.

ดูคำตอบ

may surprise you

His fastest recorded speed is less than 5 miles per hour. ไวยากรณ์

1:09

ความเร็วสูงสุดที่บันทึกไว้ของเขาคือน้อยกว่า 5 ไมล์ต่อชั่วโมง

ไวยากรณ์

less than 5 miles per hour: ต่ำกว่าขีดจำกัดของตัวเลข

less than + ตัวเลข หมายถึงค่าจริงต่ำกว่าตัวเลขนั้น ในประโยคนี้ ความเร็วที่บันทึกไว้ไม่ถึง 5 ไมล์ต่อชั่วโมง วลีนี้เปรียบเทียบความเร็วกับเกณฑ์ตัวเลข ไม่ได้หมายความว่าคนหนึ่งด้อยกว่าอีกคน

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ต่ำกว่าตัวเลขที่ระบุ”: The trip took ____ two hours.

ดูคำตอบ

less than

A child on the ground can easily outrun Michael Phelps in water. การใช้คำ

1:15

เด็กวิ่งบนพื้นดินสามารถวิ่งแซง ไมเคิล เฟลป์ส ในน้ำได้อย่างง่ายดาย

การใช้คำ

outrun Michael Phelps: วิ่งเร็วกว่าคนอื่น

outrun someone หมายถึงวิ่งเร็วกว่าคนนั้นหรือสัตว์ตัวนั้น ในประโยคนี้ ความเร็วของเด็กบนพื้นดินสูงกว่าความเร็วของไมเคิล เฟลป์สในน้ำ คำเติมหน้า out- สามารถสื่อว่าทำบางสิ่งได้ดีกว่าหรือสำเร็จกว่าอีกคนในคำกริยาอย่าง outrun, outplay และ outperform ให้เรียนแต่ละคำเป็นคำกริยาทั้งคำ เพราะ outrun ไม่ได้หมายถึงวิ่งออกจากสถานที่หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาจากบทเรียนที่หมายถึง “วิ่งเร็วกว่า”: Even with a head start, I could not ____ my sister.

ดูคำตอบ

outrun

But why is that? ลำดับความ

1:19

แต่ทำไมถึงเป็นแบบนั้นล่ะ?

ลำดับความ

But why is that? ในฐานะคำถามเชื่อมเข้าสู่คำอธิบาย

ในคำถามนี้ that ย้อนกลับไปอ้างถึงสถานการณ์ที่เพิ่งกล่าวถึง ไม่ได้ชี้ไปที่สิ่งของจริง ๆ Why is that? จึงหมายถึง “อะไรเป็นสาเหตุให้เกิดสถานการณ์นั้น” การขึ้นต้นด้วย But แสดงว่าผลก่อนหน้านี้น่าประหลาดใจหรือขัดแย้งกับสิ่งที่คาด คำถามนี้จึงเปลี่ยนผลดังกล่าวให้เป็นหัวข้อของคำอธิบายที่จะตามมา ซึ่งเป็นวิธีจัดลำดับข้อมูลที่พบบ่อยในคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

แบบฝึกหัด

เมื่อ “But why is that?” ตามหลังข้อเท็จจริงที่น่าประหลาดใจในคำอธิบาย คำถามนี้ทำหน้าที่อะไร?

  1. ถามหาสาเหตุของข้อเท็จจริงที่เพิ่งกล่าวถึง
  2. นำเสนอข้อเท็จจริงอื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง
  3. ขอให้ใครสักคนระบุสิ่งของที่อยู่ไกล
ดูคำตอบ

ถามหาสาเหตุของข้อเท็จจริงที่เพิ่งกล่าวถึง

Well,

1:20

เอาล่ะ

let's go back to Newton's third law of motion. ลำดับความ

1:21

กลับไปที่กฎการเคลื่อนที่ข้อที่สามของนิวตันกัน

ลำดับความ

let's go back to: การกลับไปยังหัวข้อก่อนหน้า

ในที่นี้ let's go back to หมายถึง “เรากลับไปพูดถึงเรื่องนั้นกัน” ไม่ได้อธิบายการเดินกลับไปยังสถานที่จริง ๆ วลีหลัง to ระบุหัวข้อก่อนหน้าที่จะกลับไปพูดถึง ซึ่งก็คือกฎการเคลื่อนที่ข้อที่สามของนิวตัน Let's ทำให้การเปลี่ยนหัวข้อมีน้ำเสียงเหมือนชวนผู้ฟังไปด้วยกัน ผู้พูดพาผู้ฟังกลับไปยังข้อมูลที่รู้อยู่แล้ว เพื่อนำมาใช้อธิบายประเด็นถัดไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย let's go back to: Now, ____ the first question.

ดูคำตอบ

let's go back to

When we run,

1:23

เวลาเราวิ่ง

we move forward by pushing against the ground with our feet ไวยากรณ์

1:24

เราเคลื่อนที่ไปข้างหน้าด้วยการใช้เท้าผลักกับพื้นดิน

ไวยากรณ์

by pushing against: บอกวิธีด้วย by + -ing

โครงสร้าง by + รูป -ing ใช้บอกว่าการกระทำหนึ่งทำอย่างไร หรือใช้วิธีใดจึงเกิดผลลัพธ์ขึ้น ในที่นี้ by pushing against the ground อธิบายวิธีที่ทำให้เราเคลื่อนไปข้างหน้า push against หมายถึงออกแรงต่อสิ่งที่กำลังสัมผัสอยู่ ในบริบททางกายภาพนี้ against บอกพื้นผิวที่รับแรง ไม่ได้หมายถึง “ต่อต้าน”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ by รูป -ing ของ push และคำบุพบท against: The skier moved forward ____ the snow with her poles.

ดูคำตอบ

by pushing against

and the ground pushes back propelling us forward. ไวยากรณ์

1:27

และพื้นดินก็ผลักกลับส่งเราไปข้างหน้า

ไวยากรณ์

pushes back propelling us forward: วลี -ing ที่แสดงผลลัพธ์

pushes back เป็นวลีกริยาที่แสดงกาลและบอกการกระทำหลักของพื้น ส่วน propelling us forward เป็นวลี -ing ที่เสริมผลของการกระทำนั้น กล่าวคือ แรงดันกลับจากพื้นทำให้เราเคลื่อนไปข้างหน้า วลี -ing นี้ไม่ใช่กริยาที่แสดงกาลตัวที่สองซึ่งเชื่อมด้วย and โครงสร้างนี้ใช้กล่าวถึงการกระทำหนึ่ง แล้วบอกต่อทันทีว่าการกระทำนั้นทำให้เกิดผลอะไร

แบบฝึกหัด

ใน “The motor turns the wheels, propelling the cart forward,” วลี “propelling the cart forward” ทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่ามอเตอร์หมุนล้อเมื่อใด
  2. แสดงผลจากการที่มอเตอร์หมุนล้อ
  3. บอกการกระทำอีกอย่างหนึ่งที่รถเข็นเป็นผู้ทำ
ดูคำตอบ

แสดงผลจากการที่มอเตอร์หมุนล้อ

The ground is solid.

1:30

พื้นดินเป็นของแข็ง

By definition, ลำดับความ

1:32

ตามนิยาม

it means the particles are essentially locked into place การใช้คำ

1:33

หมายความว่าอนุภาคต่างๆ ถูกยึดติดอยู่กับที่

ลำดับความ

By definition: นำเสนอข้อสรุปที่ต้องเป็นจริงตามคำนิยาม

By definition เป็นคำเชื่อมที่วางไว้ต้นประโยคเพื่อบอกว่า ข้อความถัดไปเป็นจริงเพราะความหมายที่ยอมรับกันของคำศัพท์ ไม่ใช่เพราะเป็นการคาดเดาหรือเป็นเพียงสิ่งที่มักเกิดขึ้น ในประโยคนี้ คำดังกล่าวเชื่อมคำนิยามของของแข็งเข้ากับคำอธิบายว่าอนุภาคอยู่ในตำแหน่งที่ค่อนข้างคงที่ จึงจัดลำดับเหตุผลว่า คำนี้มีความหมายเช่นนี้ ดังนั้นสมบัตินี้จึงต้องตามมา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ By definition ได้ถูกต้องเพื่อนำเสนอข้อเท็จจริงที่ตามมาจากความหมายของคำศัพท์

  1. By definition, a square has four equal sides.
  2. For example, a square is drawn on the board.
  3. By definition, our picnic will probably be fun.
ดูคำตอบ

By definition, a square has four equal sides.

and must push back instead of getting out of the way. สำนวน

1:37

และต้องผลักกลับแทนที่จะหลีกทางให้

การใช้คำ

locked into place: ถูกยึดไว้จนเคลื่อนที่ไม่ได้อย่างอิสระ

Locked into place หมายถึงถูกยึดไว้ในตำแหน่งเฉพาะหรือตำแหน่งที่กำหนด จึงไม่สามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระ locked ในที่นี้ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ เพราะอนุภาคไม่ได้มีกุญแจหรือตัวล็อกจริง ๆ วลีนี้สร้างภาพว่าตำแหน่งของอนุภาคถูกตรึงไว้อย่างมั่นคง จึงอธิบายได้ว่าทำไมอนุภาคจึงดันกลับแทนที่จะเพียงขยับหลบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงถูกยึดไว้อย่างแน่นหนาในตำแหน่งที่กำหนด: After the safety bar clicks, it is ____.

ดูคำตอบ

locked into place

สำนวน

instead of getting out of the way: แทนที่จะหลบทาง

Instead of ใช้บอกการกระทำที่ถูกแทนที่หรือไม่ได้ถูกเลือก ส่วนอนุประโยคหลักบอกการกระทำที่เกิดขึ้นแทน ในที่นี้ pushing back ถูกนำมาเปรียบต่างกับ getting out of the way Get out of the way หมายถึงขยับออกไปด้านข้างเพื่อให้คนหรือสิ่งของผ่านได้ ในสำนวนนี้ way หมายถึงทางหรือพื้นที่ที่ถูกขวางอยู่ ไม่ได้หมายถึง “วิธี”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนตรงตามบทเรียนที่หมายถึง “แทนที่จะขยับหลบ”: The sheep stood in the gateway ____.

ดูคำตอบ

instead of getting out of the way

But water is liquid

1:40

แต่น้ำเป็นของเหลว

and flows easily.

1:42

และไหลได้ง่าย

When we move our limbs to push back against the water,

1:43

เมื่อเราขยับแขนขาเพื่อผลักน้ำไปข้างหลัง

a part of the water molecules can just slide past one another วลี

1:46

โมเลกุลของน้ำบางส่วนแค่ลื่นไหลผ่านกันไป

วลี

slide past one another: เลื่อนผ่านกัน

Slide past หมายถึงเคลื่อนที่อย่างราบรื่นไปตามด้านข้างของสิ่งหนึ่งแล้วผ่านเลยไป ในที่นี้วลีนี้สร้างภาพว่าโมเลกุลน้ำเปลี่ยนตำแหน่งด้วยการเคลื่อนผ่านกัน One another แสดงการกระทำซึ่งกันและกันระหว่างโมเลกุล กล่าวคือแต่ละโมเลกุลสามารถเคลื่อนผ่านโมเลกุลอื่นในกลุ่มได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนตรงตามบทเรียนที่หมายถึง “เคลื่อนผ่านกันอย่างราบรื่น”: In the narrow aisle, the two shoppers had to ____.

ดูคำตอบ

slide past one another

instead of pushing back. ไวยากรณ์

1:49

แทนที่จะผลักกลับมา

ไวยากรณ์

instead of pushing back: การบอกการกระทำที่ไม่ได้เลือก

Instead of ใช้บอกตัวเลือกที่ถูกแทนที่หรือไม่ได้เลือก ในที่นี้ pushing back คือการกระทำที่ไม่เกิดขึ้น ส่วนการเคลื่อนไหวที่อธิบายไว้ก่อนหน้าเกิดขึ้นแทน เมื่อทางเลือกเป็นการกระทำ ให้ใช้ instead of + คำกริยารูป -ing รูป -ing ทำหน้าที่คล้ายคำนามหลังคำบุพบท of เช่น instead of waiting และ instead of turning back

แบบฝึกหัด

เปลี่ยน wait for the elevator ให้เป็นวลี instead of + -ing เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Leo took the stairs ____.

ดูคำตอบ

instead of waiting for the elevator

Now,

1:51

ทีนี้

let's think about flying. ลำดับความ

1:51

ลองมาคิดถึงการบินบ้าง

ลำดับความ

let's think about flying: การเปลี่ยนไปสู่หัวข้อใหม่

Now ส่งสัญญาณการเปลี่ยนหัวข้อ และ let's think about flying เชิญชวนผู้ชมให้สนใจการบินในฐานะหัวข้อถัดไป ผู้พูดกำลังนำทางคำอธิบาย ไม่ได้ขอให้ทุกคนหยุดเพื่อคิดเป็นเวลานาน Let's think about ... ทำหน้าที่เหมือนป้ายบอกทางด้วยคำพูดในบทเรียน การนำเสนอ และวิดีโออธิบาย โดยสร้างความรู้สึกเป็นกันเองว่าผู้พูดกับผู้ชมจะพิจารณาหัวข้อใหม่ไปด้วยกัน

แบบฝึกหัด

ในคำอธิบายนี้ หน้าที่หลักของ let's think about flying คืออะไร

  1. รายงานว่ากำลังมีการบินเกิดขึ้นในขณะนี้
  2. พาผู้ชมไปยังหัวข้อถัดไป
  3. บอกให้ผู้ชมหยุดวิดีโอแล้วคิดเงียบ ๆ
ดูคำตอบ

พาผู้ชมไปยังหัวข้อถัดไป

Air has a lot more free space for particles to move past one another. ไวยากรณ์

1:52

อากาศมีพื้นที่ว่างมากกว่าให้อนุภาคเคลื่อนที่ผ่านกัน

ไวยากรณ์

free space for particles to move: โครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive

ใน a lot more free space คำว่า a lot ขยายคำเปรียบเทียบ more จึงหมายความว่ามีพื้นที่ว่างมากกว่ามาก ส่วน free space คือพื้นที่ที่ไม่มีสิ่งอื่นครอบครองและสามารถเกิดการเคลื่อนไหวได้ โครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive ระบุว่าใครหรือสิ่งใดสามารถทำกริยาได้ภายใต้เงื่อนไขที่มีอยู่ ในที่นี้ for particles to move past one another อธิบายว่าพื้นที่เปิดโอกาสให้อนุภาคทำอะไรได้ ไม่ได้กล่าวถึงจุดประสงค์ที่มนุษย์วางแผนไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive โดยใช้คำว่า the books / stand upright: This shelf has enough space ____.

ดูคำตอบ

for the books to stand upright

So even more of our energy would be wasted. ไวยากรณ์

1:56

พลังงานของเราจึงถูกสูญเสียไปมากกว่าเดิม

ไวยากรณ์

would be wasted: ผลแบบกรรมวาจกในเงื่อนไขสมมติ

would be wasted ประกอบด้วยกริยาช่วย would และโครงสร้างกรรมวาจก be + กริยาช่องที่สาม ในคำอธิบายเชิงสมมตินี้ would บอกผลที่คาดว่าจะเกิดภายใต้เงื่อนไขที่จินตนาการขึ้น ส่วนกรรมวาจกเน้นว่าเกิดอะไรขึ้นกับพลังงาน แทนที่จะเน้นว่าใครเป็นผู้ทำให้พลังงานสูญเปล่า would ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “อนาคตเมื่อมองจากอดีต” ข้อความนี้มีเงื่อนไขว่า หากสถานการณ์ที่สมมติไว้เป็นจริง พลังงานจำนวนมากขึ้นก็จะไม่ได้ถูกนำไปใช้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปกรรมวาจกเชิงสมมติของ waste: If we left the lights on all day, a lot of electricity ____.

ดูคำตอบ

would be wasted

We would need to push a lot of air backwards in order to move forward. ไวยากรณ์

2:00

เราจะต้องผลักอากาศปริมาณมากไปข้างหลังเพื่อที่จะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า

ไวยากรณ์

in order to move forward: บอกจุดประสงค์

in order to move forward บอกจุดประสงค์ของการผลักอากาศไปข้างหลัง นั่นคือผลักอากาศไปข้างหลังเพื่อให้เคลื่อนไปข้างหน้าได้ โครงสร้าง in order to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกเป้าหมายของการกระทำ ในที่นี้ move เป็นคำกริยารูปพื้นฐาน ทั้งวลีหมายถึง “เพื่อเคลื่อนไปข้างหน้า” ไม่ได้หมายถึง “ตามลำดับ”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างบอกจุดประสงค์ที่เน้นไว้: Maya whispered ____ avoid waking the baby.

ดูคำตอบ

in order to

Astronauts move around in shuttles in zero gravity when they're in outer space การใช้คำ

2:04

นักบินอวกาศเคลื่อนที่ไปรอบๆ กระสวยอวกาศในสภาวะไร้น้ำหนักเมื่อพวกเขาอยู่ในอวกาศ

การใช้คำ

in zero gravity: บอกสภาพแวดล้อมไร้น้ำหนัก

in zero gravity อธิบายสภาวะทางกายภาพที่นักบินอวกาศเคลื่อนที่อยู่ คำบุพบท in แสดงว่า zero gravity เป็นสภาพแวดล้อมหรือสภาวะรอบตัว ในภาษาทั่วไปเกี่ยวกับอวกาศ zero gravity มักหมายถึงสภาวะที่ดูเหมือนไร้น้ำหนัก เช่น ตอนที่คนหรือวัตถุลอยอยู่ โดยทั่วไปไม่ได้หมายความว่าไม่มีแรงโน้มถ่วงอยู่ที่ใดเลย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีในบทเรียนที่หมายถึงสภาพแวดล้อมไร้น้ำหนัก: The crew practiced moving ____.

ดูคำตอบ

in zero gravity

by pulling on handles installed on the ceiling walls and floors of the shuttle. ไวยากรณ์

2:08

ด้วยการดึงมือจับที่ติดตั้งไว้บนเพดาน ผนัง และพื้นของกระสวยอวกาศ

ไวยากรณ์

by pulling on handles: ใช้ by + -ing เพื่อบอกวิธี

โครงสร้าง by + รูป -ing ใช้บอกว่าการกระทำนั้นทำด้วยวิธีใด ในที่นี้ by pulling on handles อธิบายวิธีที่นักบินอวกาศใช้เคลื่อนที่ ใน pull on handles คำว่า on ใช้ร่วมกับ pull โดย pull on something หมายถึงจับสิ่งหนึ่งแล้วออกแรงดึง ไม่ได้หมายความว่านักบินอวกาศอยู่บนมือจับ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย by และรูป -ing ของ pull on: You can ring the bell ____ the cord.

ดูคำตอบ

by pulling on

ไวยากรณ์

installed on ...: ส่วนขยาย past participle ที่อยู่หลัง handles

installed on ... เป็นวลี past participle ที่ขยายคำนาม handles ซึ่งอยู่ก่อนหน้า วลีนี้บอกว่ามือจับเหล่านั้นติดตั้งอยู่ที่ใด และสามารถเขียนเต็มได้ว่า handles that are installed on the ceiling, walls, and floors of the shuttle ในที่นี้ installed ไม่มีประธานของตัวเองและไม่มีรูปของ be อยู่ด้วย จึงไม่ใช่กริยาใหม่ของประโยคหลัก ภาษาอังกฤษมักวางอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำที่ย่อแล้วไว้หลังคำนามที่ต้องการขยาย

แบบฝึกหัด

ในประโยค "Use the cameras installed above the doors," วลี "installed above the doors" ขยายคำใด

  1. ประตู
  2. กล้อง
  3. การกระทำที่ใช้กล้องเหล่านั้น
ดูคำตอบ

กล้อง

Now,

2:12

ตอนนี้

imagine you were given the ability to float. ไวยากรณ์

2:13

ลองจินตนาการว่าคุณได้รับความสามารถในการลอยตัว

ไวยากรณ์

imagine you were given...: การตั้งสถานการณ์สมมติ

Imagine + อนุประโยค เป็นการชวนผู้ฟังให้ยอมรับสถานการณ์ที่แต่งขึ้นชั่วคราว ในที่นี้ you were given the ability to float เป็นเงื่อนไขของการทดลองทางความคิด ไม่ได้เล่าเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นจริง Were given เป็นรูปถูกกระทำ: ความสามารถถูกมอบให้คุณโดยไม่ระบุผู้ให้ การใช้รูปอดีตช่วยให้เงื่อนไขดูห่างจากความจริงหรือไม่เป็นจริง คุณนำ Imagine you were given... ไปใช้เปิดการพูดถึงผลของความสามารถ โอกาส หรือทรัพยากรที่สมมติขึ้นได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดขอให้ผู้ฟังจินตนาการว่าตนได้รับความสามารถใหม่?

  1. Remember when you gave me a swimming lesson.
  2. Imagine you were given the ability to breathe underwater.
  3. You were given a certificate yesterday.
ดูคำตอบ

Imagine you were given the ability to breathe underwater.

How would you move around in the middle of the street?

2:16

คุณจะเคลื่อนที่ไปมาตรงกลางถนนได้อย่างไร?

Well,

2:19

ก็นะ

you wouldn't get very far by swimming in air, สำนวน

2:19

คุณคงไปได้ไม่ไกลนักหรอกถ้าว่ายน้ำในอากาศ

would you? น้ำเสียง/เจตนา

2:22

จริงไหม?

สำนวน

wouldn't get very far: ไปได้ไม่ไกลหรือคืบหน้าได้น้อย

ในประโยคนี้ wouldn't get very far หมายความว่าการว่ายในอากาศจะทำให้คุณเคลื่อนที่ได้เพียงระยะสั้น Get far เป็นวลีที่หมายถึงเดินทางได้ไกล ไม่ได้หมายถึงได้รับบางสิ่งที่อยู่ไกล วลีเดียวกันนี้ใช้พูดถึงความคืบหน้าแทนระยะทางจริงได้ด้วย แผนหรือวิธีการที่ wouldn't get very far จะทำอะไรได้ไม่มากก่อนพบปัญหา Wouldn't แสดงว่านี่คือผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขสมมติ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ wouldn't get very far หมายความว่าอย่างไร? Without evidence, the argument wouldn't get very far.

  1. ข้อโต้แย้งนี้จะคืบหน้าได้น้อยหรือโน้มน้าวคนได้ไม่กี่คน
  2. ข้อโต้แย้งนี้จะเดินทางไปยังสถานที่ห่างไกลจริง ๆ
  3. ข้อโต้แย้งนี้จะได้รับหลักฐานจากคนที่อยู่ไกล
ดูคำตอบ

ข้อโต้แย้งนี้จะคืบหน้าได้น้อยหรือโน้มน้าวคนได้ไม่กี่คน

น้ำเสียง/เจตนา

would you? ในฐานะคำถามท้ายประโยคหลังข้อความปฏิเสธที่ใช้ wouldn't

ในประโยคนี้ would you? เป็นคำถามท้ายประโยคที่ต่อจากข้อความปฏิเสธ you wouldn't get very far เมื่อข้อความหลักใช้ wouldn't แบบปฏิเสธ คำถามท้ายประโยคจึงใช้ would แบบบอกเล่า + ประธาน you นี่ไม่ใช่คำถามเปิดที่ผู้พูดไม่คาดคำตอบเลย ผู้พูดคาดว่าผู้ฟังจะเห็นด้วยว่าการว่ายน้ำในอากาศทำให้ไปได้ไม่ไกล ดังนั้นคำถามท้ายประโยคจึงมีหน้าที่คล้าย “จริงไหม?” หรือ “เห็นด้วยไหม?”

แบบฝึกหัด

ใน “You wouldn't get very far, would you?” ผู้พูดใช้ would you? เพื่อทำอะไร?

  1. ชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยกับข้อความปฏิเสธ
  2. ขอให้ผู้ฟังว่ายน้ำอย่างสุภาพ
  3. ถามว่าผู้ฟังจะเลือกกิจกรรมใด
ดูคำตอบ

ชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยกับข้อความปฏิเสธ

I don't think so. น้ำเสียง/เจตนา

2:23

ฉันก็คิดแบบนั้นแหละ

น้ำเสียง/เจตนา

I don't think so. ในฐานะคำตอบปฏิเสธอย่างนุ่มนวล

I don't think so. เป็นคำตอบสั้น ๆ ที่ปฏิเสธหรือแสดงความสงสัยต่อความคิด การคาดการณ์ หรือความเป็นไปได้ที่เพิ่งกล่าวถึง ในที่นี้ so ใช้แทนความคิดทั้งหมดที่ว่าใครสักคนอาจไปได้ไกลด้วยการว่ายน้ำในอากาศ ไม่ได้เป็นคำเชื่อมบอกผลที่หมายถึง “ดังนั้น” เมื่อเทียบกับการตอบเพียง No. วลีนี้มักฟังดูไม่ห้วนเท่า เพราะนำเสนอคำตอบปฏิเสธเป็นความคิดเห็นของผู้พูดว่า “ฉันเชื่อว่าสิ่งนั้นไม่เป็นจริง”

แบบฝึกหัด

เพื่อนถามว่า “Will the picnic be canceled?” คำตอบใดแสดงความเห็นเชิงปฏิเสธอย่างนุ่มนวล?

  1. No. That's impossible.
  2. I don't know anything about picnics.
  3. I don't think so.
ดูคำตอบ

I don't think so.

Now,

2:24

ทีนี้

assuming you were granted the ability to float and the speed to move around efficiently, ไวยากรณ์

2:24

สมมติว่าคุณได้รับความสามารถในการลอยตัวและความเร็วในการเคลื่อนที่อย่างมีประสิทธิภาพ

ไวยากรณ์

assuming you were granted...: ถือว่าเงื่อนไขหนึ่งเป็นจริงชั่วคราว

Assuming + อนุประโยค ใช้เปิดเงื่อนไขที่ผู้พูดยอมรับไว้ชั่วคราวเพื่อให้การอธิบายดำเนินต่อไปได้ ไม่ได้ยืนยันว่าเงื่อนไขนั้นเป็นจริง และไม่ได้หมายความว่าผู้พูดกำลังคาดเดาเกี่ยวกับใครคนหนึ่ง ในที่นี้ were granted เป็นรูปถูกกระทำ หมายถึงมีใครหรือบางสิ่งมอบความสามารถและความเร็วนั้นให้ผู้ฟัง อนุประโยคที่เน้นไว้ทั้งหมดตั้งเงื่อนไขสมมติทั้งสองข้อก่อนที่ผู้พูดจะพิจารณาว่าจะเกิดอะไรต่อไป

แบบฝึกหัด

assuming ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้: "Assuming you were granted more time, what would you change?"

  1. รายงานการคาดเดาเกี่ยวกับความคิดของคนอื่น
  2. บอกว่าการมีเวลามากขึ้นเป็นสาเหตุที่แท้จริงของเหตุการณ์ในอดีต
  3. ยอมรับชั่วคราวว่าการมีเวลามากขึ้นเป็นข้อสมมติ
ดูคำตอบ

ยอมรับชั่วคราวว่าการมีเวลามากขึ้นเป็นข้อสมมติ

let's discuss the height of your flight.

2:30

ลองมาพูดถึงระดับความสูงในการบินของคุณกันเถอะ

According to the ideal gas law, วลี

2:32

ตามกฎของแก๊สอุดมคติ

วลี

According to the ideal gas law: การระบุแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์

According to + แหล่งข้อมูล ใช้บอกผู้ฟังว่าข้อมูลหรือข้อสรุปถัดไปมาจากไหน ในที่นี้แหล่งข้อมูลคือ the ideal gas law ดังนั้นวลีนี้จึงยกหลักการทางวิทยาศาสตร์มาเป็นพื้นฐานของคำอธิบายส่วนถัดไป ในบริบทนี้ law หมายถึง “กฎทางวิทยาศาสตร์” ซึ่งเป็นหลักการที่อธิบายความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ ไม่ใช่กฎหมายที่รัฐบาลกำหนด

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำที่เน้นไว้ ซึ่งหมายถึง “ตามที่แหล่งข้อมูลนี้ระบุ” ลงในประโยค: ____ the weather report, the storm will arrive tonight.

ดูคำตอบ

According to

PV = nRT, วัฒนธรรม

2:35

PV = nRT

วัฒนธรรม

PV = nRT: สูตรกฎแก๊สอุดมคติ

PV = nRT เป็นสูตรของกฎแก๊สอุดมคติ ไม่ใช่ประโยคภาษาอังกฤษทั่วไป P แทนความดัน V แทนปริมาตร n แทนปริมาณแก๊ส R แทนค่าคงที่ของแก๊สอุดมคติ และ T แทนอุณหภูมิสัมบูรณ์ ในที่นี้ สูตรดังกล่าวให้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างกระชับว่า ปริมาณเหล่านี้เชื่อมโยงกัน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่แยกจากกัน

แบบฝึกหัด

PV = nRT ทำหน้าที่อะไรในคำบรรยายนี้

  1. สูตรนี้บอกว่าความดันและอุณหภูมิเท่ากันเสมอ
  2. สูตรนี้นำเสนอกฎแก๊สอุดมคติที่เชื่อมโยงปริมาณต่าง ๆ ในสูตร
  3. สูตรนี้เป็นคำทั่วไปที่ประกอบด้วยตัวอักษร PVnRT
ดูคำตอบ

สูตรนี้นำเสนอกฎแก๊สอุดมคติที่เชื่อมโยงปริมาณต่าง ๆ ในสูตร

pressure and temperature has a positive correlation, การใช้คำ

2:36

ความดันและอุณหภูมิมีความสัมพันธ์เชิงบวกกัน

meaning they increase and decrease together. ลำดับความ

2:38

ซึ่งหมายความว่ามันจะเพิ่มขึ้นและลดลงไปพร้อมๆ กัน

การใช้คำ

positive correlation: ตัวแปรที่เปลี่ยนไปในทิศทางเดียวกัน

ในบริบททางวิทยาศาสตร์และข้อมูล positive correlation หมายถึง “สหสัมพันธ์เชิงบวก” คือปริมาณสองอย่างมีแนวโน้มเปลี่ยนไปในทิศทางเดียวกัน เมื่ออย่างหนึ่งเพิ่มขึ้น อีกอย่างก็มักเพิ่มขึ้น และเมื่ออย่างหนึ่งลดลง อีกอย่างก็มักลดลง ในที่นี้ positive บอกทิศทางของความสัมพันธ์ ไม่ได้หมายถึงความรู้สึกที่ดีหรือการมองโลกในแง่ดี ส่วน correlation บอกว่ามีความเกี่ยวข้องกัน แต่เพียงเท่านี้ยังพิสูจน์ไม่ได้ว่าปริมาณหนึ่งเป็นสาเหตุให้อีกปริมาณเปลี่ยนแปลง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยศัพท์วิทยาศาสตร์ที่หมายถึงความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกัน: The graph shows a ____ between outdoor temperature and cold-drink sales.

ดูคำตอบ

positive correlation

ลำดับความ

meaning they increase and decrease together: อธิบายคำศัพท์ด้วยคำที่เข้าใจง่าย

อนุประโยค -ing meaning they increase and decrease together ทำหน้าที่อธิบายเพิ่มเติมให้กับคำศัพท์ก่อนหน้า positive correlation ไม่ใช่ประโยคหลักใหม่ โดย meaning นำเข้าสู่การกล่าวใหม่ที่เข้าใจง่ายขึ้น และ they หมายถึง pressure and temperature รูปแบบนี้จัดข้อมูลเป็น: ข้อความเชิงเทคนิค, meaning + คำอธิบาย ผู้พูดจึงบอกคำศัพท์ก่อน แล้วอธิบายทันทีด้วยคำที่ง่ายกว่า

แบบฝึกหัด

ในประโยค "The material is biodegradable, meaning natural processes can break it down," meaning + อนุประโยคทำหน้าที่อะไร?

  1. เปลี่ยน biodegradable ให้เป็นการเปรียบเทียบ
  2. บอกการกระทำหลักใหม่ที่วัสดุเป็นผู้ทำ
  3. อธิบาย biodegradable ด้วยคำที่ง่ายกว่า
ดูคำตอบ

อธิบาย biodegradable ด้วยคำที่ง่ายกว่า

This is because the air expands in volume with less pressure. โน้ต

2:42

นี่เป็นเพราะอากาศจะขยายตัวเมื่อมีความดันน้อยลง

ลำดับความ

This is because: บอกเหตุผลหลังจากบอกผลลัพธ์

ใน This is because คำว่า This ย้อนกลับไปหมายถึงผลหรือข้อความที่เพิ่งกล่าวไปว่า ความดันและอุณหภูมิเพิ่มขึ้นและลดลงพร้อมกัน ส่วน Because เป็นสัญญาณว่าอนุประโยคถัดไปจะให้เหตุผล คืออากาศขยายตัวเมื่อความดันต่ำลง รูปแบบการจัดข้อมูลคือ: ผลลัพธ์ This is because + เหตุผล พบได้บ่อยในการอธิบายที่บอกก่อนว่าเกิดอะไรขึ้น แล้วจึงอธิบายว่าเพราะเหตุใด

แบบฝึกหัด

เติมคำอธิบายด้วยกรอบวลีสามคำที่ย้อนกลับไปยังผลลัพธ์และนำเข้าสู่เหตุผล: The pavement stayed wet all morning. ____ the air was too cool for the water to evaporate quickly.

ดูคำตอบ

This is because

การใช้คำ

expands in volume with less pressure: ปริมาตรขยายตัวเมื่อความดันลดลง

Expands in volume หมายถึงอากาศกินพื้นที่มากขึ้น วลีนี้ระบุว่าปริมาณที่เพิ่มขึ้นคือปริมาตร ในประโยคนี้ with less pressure บอกเงื่อนไขที่เกิดร่วมกับการเปลี่ยนแปลง กล่าวคือ เมื่อความดันลดลง อากาศจะมีปริมาตรมากขึ้น with ไม่ได้หมายความว่าใช้ less pressure เป็นเครื่องมือทำให้อากาศขยายตัว

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง with less pressure บอกอะไรเรา?

  1. ความดันเปลี่ยนเป็นปริมาตร
  2. อากาศขยายตัวเมื่อความดันต่ำลง
  3. อากาศใช้ความดันเป็นเครื่องมือเพื่อขยายตัว
ดูคำตอบ

อากาศขยายตัวเมื่อความดันต่ำลง

So the molecules have more room to wander around วลี

2:45

โมเลกุลจึงมีพื้นที่ให้เคลื่อนที่ไปมามากขึ้น

วลี

have more room to wander around: มีพื้นที่ให้เคลื่อนไหวไปมาได้มากขึ้น

Have more room to do something หมายถึงมีพื้นที่จริงหรือมีอิสระมากขึ้นสำหรับทำสิ่งนั้น ในที่นี้ room หมายถึง “พื้นที่” ไม่ใช่ห้องหนึ่งห้องในอาคาร Wander around มักใช้อธิบายการเคลื่อนที่จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งโดยไม่มีเส้นทางตายตัว เมื่อนำมาใช้กับโมเลกุล วลีนี้เป็นคำอธิบายที่เห็นภาพและไม่ใช่ความหมายตรงตัว กล่าวคือ โมเลกุลเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระมากขึ้นในพื้นที่ที่มีอยู่ ไม่ได้เดินเล่นเหมือนคน

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างที่เรียน have more room to + คำกริยา โดยใช้ move around: After we moved the tables, the dancers had ____.

ดูคำตอบ

more room to move around

without colliding into each other and creating heat. ไวยากรณ์

2:48

โดยไม่ชนกันเองจนเกิดความร้อน

ไวยากรณ์

without colliding ... and creating ...: การกระทำรูป -ing ที่ขนานกันหลัง without

without + -ing แสดงว่าการกระทำหนึ่งไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกับเหตุการณ์หลัก ในที่นี้ without นำหน้าการกระทำรูป -ing ที่เชื่อมขนานกันสองอย่าง คือ colliding into each other และ creating heat คำเชื่อม and เชื่อม colliding กับ creating ดังนั้น without จึงครอบคลุมการกระทำทั้งสองอย่าง วลีทั้งหมดหมายความว่าไม่มีทั้งการชนและการก่อให้เกิดความร้อน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ without กับการกระทำรูป -ing ที่เชื่อมขนานกันสองอย่างได้ถูกต้อง

  1. The cyclist stopped without skidded and lost control.
  2. The cyclist stopped without skidding and losing control.
  3. The cyclist stopped without skid and lose control.
ดูคำตอบ

The cyclist stopped without skidding and losing control.

Since the atmospheric pressure is a lot lower in high altitudes, ไวยากรณ์

2:51

เนื่องจากความดันบรรยากาศต่ำกว่ามากในที่สูง

it would be freezing cold if you were flying above the clouds. วลี

2:55

อากาศจะหนาวเหน็บจับใจถ้าคุณบินอยู่เหนือเมฆ

ไวยากรณ์

Since the atmospheric pressure ...: since ที่หมายถึง because

ในที่นี้ Since หมายถึง because หรือ “เพราะว่า” อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย since ให้เหตุผลว่าความกดอากาศต่ำกว่ามากในพื้นที่สูง จากนั้นประโยคหลักจึงบอกผลว่าอากาศเหนือก้อนเมฆจะหนาวจัด หากต้องการแยกการใช้นี้ ให้ดูว่าอนุประโยค since ตอบคำถามว่า “ทำไม” หรือไม่ ถ้าให้เหตุผลแทนที่จะบอกจุดเริ่มต้นของเวลา since ก็ใช้แสดงเหตุผล

แบบฝึกหัด

Since ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? Since the road is icy, the bus will move slowly.

  1. ตั้งแต่ตอนที่
  2. แม้ว่า
  3. เพราะว่า
ดูคำตอบ

เพราะว่า

วลี

freezing cold: หนาวจัดมาก

freezing cold หมายถึงหนาวจัดมาก ในที่นี้ freezing ทำหน้าที่เน้นระดับของ cold ไม่ได้หมายความว่าอุณหภูมิต้องอยู่ที่จุดเยือกแข็งพอดีเสมอไป ใช้คำคู่นี้เมื่อต้องการเน้นว่าสถานที่ สิ่งของ หรือสถานการณ์ให้ความรู้สึกหนาวมากเพียงใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึงหนาวจัดมาก: The tent was ____ when we woke up.

ดูคำตอบ

freezing cold

You'd need to wrap yourself up to keep your core body temperature above 95 degrees Fahrenheit. โน้ต

2:58

คุณจำเป็นต้องห่อหุ้มร่างกายเพื่อรักษาอุณหภูมิแกนกลางร่างกายให้สูงกว่า 95 องศาฟาเรนไฮต์

กริยาวลี

You'd need to wrap yourself up: จำเป็นต้องห่อตัวให้อุ่น

You'd เป็นรูปย่อของ you would ส่วน You'd need to แสดงว่าสิ่งหนึ่งจะเป็นสิ่งจำเป็นในสถานการณ์ที่สมมติขึ้น Wrap yourself up หมายถึงใช้เสื้อผ้าที่อบอุ่นหรือผ้าห่มคลุมร่างกายของตนเองให้มิดชิด up เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลีและให้ความหมายว่าคลุมจนทั่ว ไม่ได้หมายถึงขึ้นข้างบน

แบบฝึกหัด

เติมคำแนะนำด้วย wrap คำสรรพนามสะท้อนกลับที่ถูกต้อง และ up: It is snowy outside, so ____ before you leave.

ดูคำตอบ

wrap yourself up

วลี

keep your core body temperature above 95 degrees Fahrenheit: รักษาอุณหภูมิแกนกลางของร่างกายให้สูงกว่า 95 องศาฟาเรนไฮต์

keep X above Y หมายถึงการทำให้ X คงอยู่สูงกว่าขีดจำกัดตัวเลขที่ระบุ ในที่นี้ X คืออุณหภูมิแกนกลางของร่างกาย และ Y คือ 95 องศาฟาเรนไฮต์ above ในที่นี้บอกตำแหน่งบนมาตรวัด ไม่ใช่ตำแหน่งทางกายภาพในพื้นที่ โครงสร้างนี้ใช้ได้เมื่อจำเป็นต้องรักษาอุณหภูมิ ระดับ อัตรา คะแนน หรือค่าอื่นที่วัดได้ให้อยู่เหนือค่าขั้นต่ำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย keep X above Y: We need to ____ twenty percent.

ดูคำตอบ

keep the battery level above

Otherwise, ลำดับความ

3:03

มิฉะนั้น

you'd start shivering violently,

3:05

คุณจะเริ่มตัวสั่นอย่างรุนแรง

ลำดับความ

Otherwise: ในความหมายว่า “ถ้าไม่ทำเช่นนั้น”

Otherwise ที่ต้นประโยคนี้หมายถึง “ถ้าไม่ทำสิ่งที่เพิ่งกล่าวไป” คำนี้ย้อนกลับไปถึงความจำเป็นที่จะต้องห่อตัวให้อบอุ่น และนำเข้าสู่ผลที่จะเกิดขึ้นหากไม่ทำเช่นนั้น การใช้แบบนี้จัดข้อมูลโดยวางการกระทำหรือเงื่อนไขไว้ก่อน แล้วจึงตามด้วยผลลัพธ์: Do this. Otherwise, this result will follow. พบได้บ่อยเป็นพิเศษในคำแนะนำ คำชี้แนะ และคำเตือน

แบบฝึกหัด

เติมคำเชื่อมหนึ่งคำที่หมายถึง “ถ้าไม่ทำเช่นนั้น”: Put the milk in the fridge. ____, it will spoil.

ดูคำตอบ

Otherwise

gradually becoming mentally confused ลำดับความ

3:06

ค่อยๆ สับสนทางสมอง

and eventually drop out of the sky สำนวน

3:08

และท้ายที่สุดก็จะร่วงลงมาจากฟ้า

ลำดับความ

gradually ... eventually: จากกระบวนการสู่ผลลัพธ์สุดท้าย

gradually บอกว่าการเปลี่ยนแปลงค่อย ๆ เกิดขึ้นเป็นขั้นตอน ส่วน eventually ชี้ไปยังผลที่เกิดขึ้นหลังจากผ่านไประยะหนึ่งหรือผ่านเหตุการณ์หลายอย่าง ในประโยคนี้ gradually เริ่มบอกกระบวนการที่สภาพจิตใจแย่ลง และ eventually พาผู้ฟังไปยังผลลัพธ์สุดท้าย ทั้งสองคำทำให้ลำดับชัดเจนว่า กระบวนการที่กำลังพัฒนาเกิดก่อน แล้วผลสุดท้ายจึงตามมา

แบบฝึกหัด

ข้อใดอธิบายหน้าที่ของ gradually และ eventually ได้ถูกต้อง?

  1. ทั้งสองคำบอกเฉพาะผลลัพธ์สุดท้าย
  2. gradually บอกผลลัพธ์สุดท้าย ส่วน eventually บอกกระบวนการที่กำลังพัฒนา
  3. gradually บอกกระบวนการที่กำลังพัฒนา ส่วน eventually บอกผลลัพธ์สุดท้าย
ดูคำตอบ

gradually บอกกระบวนการที่กำลังพัฒนา ส่วน eventually บอกผลลัพธ์สุดท้าย

สำนวน

eventually drop out of the sky: ในที่สุดก็ตกลงมาอย่างควบคุมไม่ได้

eventually drop out of the sky หมายถึง หลังจากกระบวนการก่อนหน้านั้น ประธานก็ตกจากอากาศในที่สุด คำว่า drop สื่อถึงการตกลงด้านล่าง ส่วน out of the sky สร้างภาพของเหตุการณ์อย่างชัดเจน ในที่นี้ out of ไม่ได้มองว่าท้องฟ้าเป็นภาชนะจริง ๆ วลีทั้งหมดเป็นการบรรยายอย่างเข้มข้นถึงคน สัตว์ หรือวัตถุที่อยู่กลางอากาศแล้วไม่สามารถลอยอยู่ต่อไปได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ drop out of the sky ได้อย่างเป็นธรรมชาติ?

  1. The elevator reached the ground floor and dropped out of the sky.
  2. The damaged drone lost power and dropped out of the sky.
  3. The passenger plane landed safely and dropped out of the sky.
ดูคำตอบ

The damaged drone lost power and dropped out of the sky.

due to loss of muscle control from hypothermia. ไวยากรณ์

3:09

เนื่องจากสูญเสียการควบคุมกล้ามเนื้อจากภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำ

ไวยากรณ์

due to loss of muscle control from hypothermia: การบอกสาเหตุด้วยนามวลี

due to ใช้บอกสาเหตุ และในที่นี้ตามด้วยนามวลี loss of muscle control from hypothermia วลีนี้อธิบายว่าเหตุใดผลลัพธ์ที่กล่าวไว้ในส่วนอื่นของประโยคหรือบริบทจึงเกิดขึ้น ภายในนามวลีนี้ from hypothermia ระบุต้นเหตุของการสูญเสีย นั่นคือภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำทำให้สูญเสียการควบคุมกล้ามเนื้อ รูปแบบ due to + นามวลี ใช้บอกเหตุผลได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ due to เพื่อบอกสาเหตุที่เป็นนามวลีได้ถูกต้อง

  1. The outdoor concert was canceled due to it rained heavily.
  2. The outdoor concert was canceled due to the rain fell all evening.
  3. The outdoor concert was canceled due to heavy rain.
ดูคำตอบ

The outdoor concert was canceled due to heavy rain.

Now,

3:14

ตอนนี้

the ideal gas law implies that as the pressure decreases, ไวยากรณ์

3:14

กฎแก๊สอุดมคติบอกเป็นนัยว่าเมื่อความดันลดลง

gas volume increases.

3:18

ปริมาตรก๊าซจะเพิ่มขึ้น

ไวยากรณ์

as the pressure decreases, gas volume increases: การจับคู่การเปลี่ยนแปลงสองอย่าง

as ในที่นี้หมายถึง “ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงหนึ่งกำลังดำเนินไป” หรือ “เมื่อสิ่งหนึ่งเปลี่ยนแปลง” ไม่ได้หมายถึง “ในฐานะ” โดย as นำการเปลี่ยนแปลงของตัวแปรแรกคือ the pressure decreases และประโยคหลักบอกการเปลี่ยนแปลงที่สัมพันธ์กันคือ gas volume increases รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ As X changes, Y changes ซึ่งจัดข้อมูลโดยจับคู่แนวโน้มสองอย่าง ทำให้ผู้อ่านติดตามได้ว่าตัวแปรหนึ่งเป็นอย่างไรขณะที่อีกตัวแปรเปลี่ยนไป

แบบฝึกหัด

เติม as เพื่อเชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างในประโยคบอกแนวโน้ม: ____ the room gets warmer, the ice melts faster.

ดูคำตอบ

As

So if you were to fly straight up too quickly, ไวยากรณ์

3:19

ดังนั้นถ้าคุณบินพุ่งตรงขึ้นไปอย่างรวดเร็ว

ไวยากรณ์

if you were to fly...: การตั้งเงื่อนไขสมมติ

โครงสร้าง if + ประธาน + were to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้ตั้งสถานการณ์สมมติที่ยังไม่เกิดขึ้น ในที่นี้ if you were to fly... หมายถึง “สมมติว่าคุณบิน...” และเป็นเงื่อนไขก่อนกล่าวถึงผลลัพธ์ด้วย would were ไม่ได้ทำให้การบินเป็นเหตุการณ์ในอดีต แต่สร้างระยะห่างเชิงสมมติ โดยผู้พูดชวนให้จินตนาการเหตุการณ์นั้นเพื่ออธิบายผลลัพธ์ คำเตือน หรือความเป็นไปได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง if + you + were to: ____ miss the last bus, who could pick you up?

ดูคำตอบ

If you were to

the inert gas in your body would rapidly expand การใช้คำ

3:22

ก๊าซเฉื่อยในร่างกายของคุณจะขยายตัวอย่างรวดเร็ว

การใช้คำ

inert gas: ศัพท์วิทยาศาสตร์สำหรับก๊าซที่เกิดปฏิกิริยาต่ำ

inert gas เป็นศัพท์วิทยาศาสตร์สำหรับก๊าซที่ไม่ทำปฏิกิริยาเคมีได้ง่ายภายใต้เงื่อนไขที่กำลังกล่าวถึง ในที่นี้หมายถึงก๊าซอย่างไนโตรเจนที่สามารถละลายในเนื้อเยื่อของร่างกายภายใต้ความดัน เมื่อความดันภายนอกลดลงอย่างรวดเร็ว ก๊าซที่ละลายอยู่อาจขยายตัวหรือก่อตัวเป็นฟอง ดังนั้น inert จึงอธิบายความไวต่อปฏิกิริยาเคมี ไม่ได้หมายความว่าก๊าซอยู่นิ่งหรือ “ขี้เกียจ”

แบบฝึกหัด

ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ inert gas หมายถึงอะไร?

  1. ก๊าซที่เคลื่อนที่หรือขยายตัวไม่ได้
  2. ก๊าซใด ๆ ที่ปลอดภัยต่อการหายใจ
  3. ก๊าซที่เกิดปฏิกิริยาค่อนข้างต่ำภายใต้เงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ

ก๊าซที่เกิดปฏิกิริยาค่อนข้างต่ำภายใต้เงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง

the way soda fizzes up when shaken. โน้ต

3:24

เหมือนกับน้ำอัดลมที่เกิดฟองขึ้นเมื่อถูกเขย่า

ลำดับความ

the way soda fizzes up when shaken: การสร้างคำเปรียบเทียบ

ในประโยคนี้ the way soda fizzes up when shaken ใช้เปิดการเปรียบเทียบ โดยนำการขยายตัวของแก๊สที่มองไม่เห็นไปเปรียบกับภาพคุ้นเคยของน้ำอัดลมที่เกิดฟองหลังถูกเขย่า ตรงนี้ the way มีความหมายใกล้กับ just as หรือ like how ไม่ได้บอกขั้นตอนการทำ การเปรียบเทียบนี้จัดลำดับคำอธิบายโดยพาจากภาพที่คุ้นเคยไปสู่แนวคิดที่เข้าใจยากกว่า สิ่งที่เปรียบเทียบกันมีเพียงจุดร่วมที่ว่าแก๊สขยายตัวอย่างรวดเร็วและทำให้ฟองลอยขึ้น ไม่ได้หมายความว่าร่างกายเป็นน้ำอัดลมจริง ๆ

แบบฝึกหัด

วลี the way soda fizzes up when shaken ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบายนี้?

  1. ใช้ปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อเปรียบเทียบและอธิบายกระบวนการเชิงนามธรรม
  2. อธิบายวิธีเขย่าน้ำอัดลมที่ถูกต้อง
  3. บอกว่าภายในร่างกายมีน้ำอัดลมอยู่จริง ๆ
ดูคำตอบ

ใช้ปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อเปรียบเทียบและอธิบายกระบวนการเชิงนามธรรม

กริยาวลี

fizzes up: ฟองจำนวนมากพุ่งขึ้นอย่างคึกคัก

Fizzes up หมายถึงเกิดฟองจำนวนมากขึ้นมาอย่างฉับพลันและคึกคัก ในตัวอย่างนี้ แก๊สที่ละลายอยู่หลุดออกจากน้ำอัดลมที่ถูกเขย่า ทำให้ฟองและโฟมพุ่งขึ้นสู่ผิวหน้า คำว่า up ช่วยเน้นความรู้สึกว่าฟองกำลังลอยขึ้นหรือเพิ่มจำนวน จึงให้ภาพที่มีการเคลื่อนไหวมากกว่าการบอกเพียงว่าเครื่องดื่มมีฟองอยู่

แบบฝึกหัด

เติม fizz up ในรูปที่ถูกต้อง: The mixture ____ when we add the tablet.

ดูคำตอบ

fizzes up

The phenomenon is called the bends, โน้ต

3:27

ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า เดอะ เบนด์ส (the bends)

decompression sickness,

3:30

โรคน้ำหนีบ

or "divers disease"

3:31

หรือ "โรคของนักดำน้ำ"

วลี

The phenomenon is called ...: การบอกชื่อปรากฏการณ์

โครงสร้าง The phenomenon is called ... ใช้บอกชื่อหรือคำศัพท์ของสิ่งที่อธิบายไว้แล้ว ในที่นี้ called หมายถึง «มีชื่อเรียกว่า» และตามด้วยชื่อหนึ่งชื่อหรือหลายชื่อ ไม่ได้หมายถึง «ถูกโทรศัพท์หา» โครงสร้างรูปถูกกระทำนี้เหมาะกับการอธิบาย โดยบรรยายก่อนแล้วจึงบอกชื่อ ประธานสามารถเปลี่ยนได้ เช่น This process is called ..., This effect is called ... หรือ The condition is called ....

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกชื่อเป้าหมายที่มีสองคำให้สมบูรณ์: This process ____ evaporation.

ดูคำตอบ

is called

การใช้คำ

bends, decompression sickness และ "divers disease": ชื่อต่าง ๆ ของโรคเดียวกัน

ในรายการนี้ bends, decompression sickness และ "divers disease" ถูกเสนอเป็นชื่อต่าง ๆ ของโรคเดียวกันที่เกี่ยวข้องกับการลดความดันอย่างรวดเร็ว ชื่อเล่นที่ใช้ทั่วไปแบบเต็มคือ the bends ส่วน decompression sickness เป็นศัพท์ทางการแพทย์อย่างเป็นทางการ คำว่า or เชื่อมชื่อทางเลือก จึงไม่ได้หมายถึงโรคสามชนิดที่แยกจากกัน ให้อ่าน bends เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเฉพาะ the bends ไม่ใช่คำนามพหูพจน์ทั่วไปที่หมายถึงส่วนโค้งหรือการก้มงอ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the bends, decompression sickness และ "divers disease" มีความสัมพันธ์กันอย่างไร

  1. เป็นการบาดเจ็บสามชนิดที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
  2. เป็นสามระยะของโรคเดียวกัน
  3. เป็นชื่อต่าง ๆ ของโรคเดียวกัน
ดูคำตอบ

เป็นชื่อต่าง ๆ ของโรคเดียวกัน

since deep sea scuba divers experience this when they come up too quickly. โน้ต

3:33

เพราะนักประดาน้ำลึกจะประสบภาวะนี้เมื่อลอยตัวขึ้นมาเร็วเกินไป

ลำดับความ

since ... experience this: ใช้บอกเหตุผล

ในที่นี้ since มีความหมายเหมือน because คือใช้บอกเหตุผล อนุประโยคนี้อธิบายว่าทำไมชื่อภาวะเจ็บป่วยจากการลดความดันที่กล่าวก่อนหน้าจึงเชื่อมโยงกับนักดำน้ำ โดย this หมายถึงภาวะดังกล่าว และ when ระบุสถานการณ์ที่นักดำน้ำประสบภาวะนี้ ลำดับข้อมูลคือบอกชื่อหรือข้อความก่อน แล้วจึงเสริมภูมิหลังที่ช่วยให้เข้าใจ ที่นี่ since เชื่อมเหตุผล ไม่ได้บอกจุดเริ่มต้นของช่วงเวลา

แบบฝึกหัด

since ทำหน้าที่อะไรในประโยคตัวอย่างนี้

  1. ใช้บอกเหตุผลที่อธิบายชื่อที่กล่าวก่อนหน้า
  2. ใช้ระบุเวลาที่การดำน้ำทะเลลึกเริ่มต้นขึ้น
  3. ใช้บอกผลลัพธ์ที่ขัดแย้งกับข้อความก่อนหน้า
ดูคำตอบ

ใช้บอกเหตุผลที่อธิบายชื่อที่กล่าวก่อนหน้า

กริยาวลี

come up too quickly: ขึ้นสู่ผิวน้ำเร็วเกินไป

ในบริบทการดำน้ำ come up หมายถึงเคลื่อนขึ้นจากน้ำลึกไปยังผิวน้ำ ส่วน too quickly หมายถึงเร็วกว่าระดับที่ปลอดภัย ดังนั้น they come up too quickly จึงหมายถึงนักดำน้ำขึ้นสู่ผิวน้ำเร็วเกินไป บริบทที่มีการเคลื่อนที่จริงทำให้ come up มีความหมายตรงตัวว่าเคลื่อนขึ้น ไม่ใช่ come up with ซึ่งหมายถึงคิดหรือสร้างแนวคิด และต้องมี with ตามด้วยสิ่งที่คิดขึ้นมา

แบบฝึกหัด

ในคู่มือความปลอดภัยในการดำน้ำ The divers came up too quickly หมายความว่าอย่างไร

  1. พวกเขามาถึงการประชุมเร็วกว่าที่คาด
  2. พวกเขาขึ้นสู่ผิวน้ำเร็วกว่าระดับที่ปลอดภัย
  3. พวกเขาคิดวิธีแก้ปัญหาได้เร็วกว่าที่คาด
ดูคำตอบ

พวกเขาขึ้นสู่ผิวน้ำเร็วกว่าระดับที่ปลอดภัย

This results in pain, วลี

3:37

สิ่งนี้ทำให้เกิดความเจ็บปวด

paralysis,

3:39

เป็นอัมพาต

or death,

3:40

หรือเสียชีวิต

วลี

result in pain, paralysis, or death: แสดงผลที่เกิดขึ้น

result in หมายถึง “ทำให้เกิด” หรือ “นำไปสู่” ประธานระบุสาเหตุ ส่วนนามวลีหลัง in ระบุผลลัพธ์ ในที่นี้ pain, paralysis หรือ death คือผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นซึ่งถูกยกมา ใช้ result in + นามวลีเพื่ออธิบายความสัมพันธ์แบบเหตุและผล โครงสร้างนี้พบบ่อยในการอธิบายข้อเท็จจริงหรือการอธิบายแบบเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำกริยา result และคำบุพบทที่ถูกต้อง: Too little sleep can ____ poor concentration.

ดูคำตอบ

result in

depending on how foamy your blood becomes. ไวยากรณ์

3:41

ขึ้นอยู่กับว่าเลือดของคุณกลายเป็นฟองมากแค่ไหน

ไวยากรณ์

depending on how foamy your blood becomes: ขึ้นอยู่กับระดับ

depending on how + คำคุณศัพท์ + ประธาน + คำกริยา หมายถึงผลลัพธ์เปลี่ยนไปตามระดับ ใน how foamy your blood becomes คำว่า how ถามถึงระดับความเป็นฟอง และ becomes แสดงการเปลี่ยนแปลงของสภาพ อนุประโยค -ing นี้เพิ่มตัวแปรที่ข้อความก่อนหน้าขึ้นอยู่กับ และโดยทั่วไปไม่เป็นประโยคสมบูรณ์เมื่ออยู่ลำพัง ในที่นี้ foamy เป็นคำอธิบายวิทยาศาสตร์แบบเห็นภาพ ใช้กล่าวถึงเลือดที่มีฟองอากาศจำนวนมาก ไม่ได้หมายถึงฟองของเครื่องดื่มทั่วไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย depending on และคำบอกระดับที่ถูกต้อง: The price changes ____ large the package is.

ดูคำตอบ

depending on how

Okay,

3:44

เอาล่ะ

well,

3:44

งั้น

let's say you want to fly just a few meters above the ground ลำดับความ

3:45

สมมติว่าคุณแค่ต้องการบินสูงจากพื้นดินสักสองสามเมตร

ลำดับความ

Let's say you want to ...: การตั้งสถานการณ์สมมติ

ในประโยคนี้ Let's say ไม่ได้ขอให้ผู้ฟังพูดออกมา แต่หมายถึง “สมมติว่า” และใช้เปิดสถานการณ์ที่จินตนาการขึ้นชั่วคราวเพื่อพูดคุยกัน อนุประโยค you want to fly บอกเนื้อหาของสถานการณ์นั้น โครงสร้าง Let's say + ประธาน + กริยา ช่วยพาผู้พูดจากหัวข้อทั่วไปไปสู่ตัวอย่างเฉพาะหนึ่งตัวอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกรอบภาษาพูดสองคำจากบทเรียนนี้ที่ใช้เปิดข้อสมมติชั่วคราว: ____ you need more storage space.

ดูคำตอบ

Let's say

where you can still see the road signs and breathe oxygen with ease. ไวยากรณ์

3:47

ในระดับที่ยังมองเห็นป้ายถนนและหายใจรับออกซิเจนได้สะดวก

ไวยากรณ์

where you can ...: การเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่

ในที่นี้ where เป็นคำวิเศษณ์สัมพันธ์ ไม่ใช่คำที่ใช้ถามสถานที่ คำนี้ย้อนกลับไปยังตำแหน่งต่ำที่สูงจากพื้นไม่กี่เมตร และนำเข้าสู่ข้อมูลว่าสามารถทำอะไรได้ที่นั่น ภายในอนุประโยค can ใช้กับการกระทำที่เชื่อมกันทั้งสองอย่าง คือ can still see the road signs และ can breathe oxygen with ease โครงสร้าง สถานที่ + where + อนุประโยค ช่วยอธิบายสถานที่ผ่านลักษณะหรือการใช้งานของสถานที่นั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำวิเศษณ์สัมพันธ์หนึ่งคำจากบทเรียนนี้ที่ใช้เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่: Choose a table ____ you can work quietly and use a power outlet.

ดูคำตอบ

where

You'll still need goggles and a helmet to protect you from birds, วลี

3:51

คุณก็ยังต้องการแว่นตากันลมและหมวกกันน็อคเพื่อป้องกันคุณจากนก

วลี

to protect you from: ป้องกันใครบางคนจากอันตราย

ใน to protect you from birds วลี infinitive อย่าง to protect... บอกจุดประสงค์ของแว่นตาและหมวกกันน็อกว่าใช้เพื่อช่วยให้บุคคลนั้นปลอดภัย รูปแบบที่นำไปใช้ได้ในสถานการณ์อื่นคือ protect someone or something from something ซึ่งหมายถึงการป้องกันไม่ให้อันตรายทำร้ายคนหรือสิ่งของ คนหรือสิ่งของที่ได้รับการป้องกันอยู่หน้า from ส่วนอันตรายอยู่ข้างหลัง ในประโยคนี้ you คือผู้ที่ได้รับการป้องกันและ birds คือความเสี่ยง โดย from ไม่ได้บอกสถานที่เริ่มต้น

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบ protect ... from ให้สมบูรณ์: Safety glasses ____ your eyes ____ flying dust.

ดูคำตอบ

protect · from

insects,

3:55

แมลง

street signs,

3:56

ป้ายถนน

electrical wires,

3:57

สายไฟ

and other flying humans,

3:58

และมนุษย์บินได้คนอื่นๆ

including flying cops,

3:59

รวมถึงตำรวจบินได้

ready to hand you a ticket if you don't follow the flying rules, โน้ต

4:01

ที่พร้อมจะแจกใบสั่งถ้าคุณไม่ทำตามกฎการบิน

buddy. น้ำเสียง/เจตนา

4:03

นะเพื่อน

วลี

ready to hand you a ticket: คำเตือนเรื่องการลงโทษตามกฎ

be ready to + คำกริยา หมายถึงพร้อมที่จะทำสิ่งนั้น ส่วน hand someone something หมายถึงส่งสิ่งของให้บุคคลนั้นโดยตรง ดังนั้น hand you a ticket จึงหมายถึงส่ง ticket ให้คุณ คำรอบข้างอย่าง cops, rules และ if you don't follow แสดงว่า ticket ในที่นี้หมายถึงใบสั่งหรือหนังสือแจ้งการทำผิดอย่างเป็นทางการ วลีนี้จึงเป็นคำเตือนว่าตำรวจสามารถลงโทษคุณได้หากฝ่าฝืนกฎ แม้ว่าตำรวจบินจะเป็นส่วนหนึ่งของมุกก็ตาม

แบบฝึกหัด

ready to hand you a ticket ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร?

  1. พร้อมให้บัตรเข้างานฟรีแก่คุณ
  2. พร้อมขายตั๋วเดินทางให้คุณ
  3. พร้อมออกใบสั่งให้คุณเพราะฝ่าฝืนกฎ
ดูคำตอบ

พร้อมออกใบสั่งให้คุณเพราะฝ่าฝืนกฎ

ไวยากรณ์

if you don't follow the flying rules: การบอกเงื่อนไข

อนุประโยค if you don't follow the flying rules บอกเงื่อนไขที่อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ก่อนหน้า คือ ตำรวจบินอาจออกใบสั่งให้คุณ ในโลกสมมติที่ผู้คนบินได้ if เชื่อมการฝ่าฝืนกฎที่อาจเกิดขึ้นกับผลที่ตามมา ใน follow the rules คำว่า follow หมายถึง “ปฏิบัติตาม” ไม่ได้หมายถึงเคลื่อนที่ตามหลังบางสิ่ง รูปแบบ if + เงื่อนไข นี้ใช้ได้กับคำเตือนและการอธิบายผลที่ตามมา

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ if + you don't follow + the rules: You may lose screen time ____.

ดูคำตอบ

if you don't follow the rules

น้ำเสียง/เจตนา

buddy ในฐานะคำเรียกแบบสบาย ๆ และหยอกล้อ

buddy ในที่นี้เป็นคำเรียกผู้ฟังโดยตรง ไม่ได้หมายความว่าผู้ฟังเป็นเพื่อนสนิทของผู้พูดเสมอไป เมื่อวางไว้ท้ายคำเตือนที่เป็นเชิงล้อเล่น คำนี้จะเพิ่มน้ำเสียงสบาย ๆ และหยอกล้อคล้ายคำว่า “เพื่อน” ความรู้สึกที่เกิดขึ้นขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์และวิธีพูด ระหว่างเพื่อนอาจฟังดูอบอุ่น แต่ถ้าใช้กับคนแปลกหน้าหรือขณะตำหนิใคร อาจฟังดูวางตัวเหนือกว่า ประชด หรือท้าทาย

แบบฝึกหัด

นักเรียนคนหนึ่งเขียนถึงครูใหญ่ที่เพิ่งรู้จักว่า “Buddy, could you approve my request?” การใช้ buddy เหมาะสมกับสถานการณ์นี้หรือไม่

  1. เหมาะสม เพราะเป็นคำเรียกที่เป็นทางการและแสดงความเคารพ
  2. ไม่เหมาะสม เพราะไม่เป็นทางการเกินไปและอาจฟังดูไม่ให้เกียรติ
ดูคำตอบ

ไม่เหมาะสม เพราะไม่เป็นทางการเกินไปและอาจฟังดูไม่ให้เกียรติ

Now,

4:04

ตอนนี้

remember,

4:05

จำไว้นะว่า

if you have a collision mid-air that knocks you unconscious, โน้ต

4:05

ถ้าคุณชนกันกลางอากาศจนสลบไป

ไวยากรณ์

อนุประโยค that ใน if ... a collision ... that knocks you unconscious

อนุประโยค if ตั้งเงื่อนไขไว้เพียงข้อเดียว คือคุณเกิดการชนกันกลางอากาศ ภายในเงื่อนไขนี้ that knocks you unconscious เป็นอนุประโยคสัมพันธ์ที่ขยาย collision ในที่นี้ that เป็นประธานของ knocks อนุประโยคสัมพันธ์นี้เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับผลของการชน ไม่ได้ตั้งเงื่อนไขข้อที่สอง รูปแบบนี้ใช้ระบุสถานการณ์ก่อน แล้วจึงเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับคำนามสำคัญในสถานการณ์นั้น

แบบฝึกหัด

ในส่วน if you have a collision mid-air that knocks you unconscious, คำว่า that knocks you unconscious ขยายคำนามใด?

  1. สถานที่ที่ mid-air ระบุ
  2. เงื่อนไขข้อที่สอง
  3. การชนครั้งนั้น
ดูคำตอบ

การชนครั้งนั้น

วลี

knock someone unconscious: ทำให้ใครบางคนหมดสติจากแรงกระแทก

ใน knock you unconscious คำว่า knock หมายถึงแรงกระแทกหรือการชนอย่างรุนแรงทำให้สภาพของคนเปลี่ยนไป โครงสร้างคือ knock + คน + คำคุณศัพท์ โดย you คือผู้ที่ได้รับผล และ unconscious คือสภาพที่เกิดขึ้น ดังนั้น วลีนี้จึงหมายถึงการทำให้คุณหมดสติด้วยการกระแทกหรือชนกับคุณ ไม่ใช่ความหมายว่าเคาะประตูอย่างใน knock on a door

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง knock + คน + คำคุณศัพท์ เพื่อสื่อว่าแรงกระแทกทำให้เขาหมดสติ: The impact could ____ him ____.

ดูคำตอบ

knock · unconscious

you would experience free-fall until you hit the ground. โน้ต

4:09

คุณจะร่วงลงมาแบบตกอย่างอิสระจนกว่าจะกระแทกพื้น

การใช้คำ

free-fall: การตกโดยไม่มีสิ่งรองรับภายใต้แรงโน้มถ่วง

ในที่นี้ free-fall หมายถึงสภาวะที่ตกลงมาโดยไม่มีสิ่งรองรับและอยู่ภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วง คำนี้เป็นกรรมของ experience และใช้เรียกช่วงเวลาที่ตกก่อนถึงพื้น ในคำประสมนี้ free หมายถึง “ไม่มีสิ่งรองรับหรือข้อจำกัด” ไม่ได้หมายถึง “ฟรี” หรือ “ไม่เสียเงิน”

แบบฝึกหัด

free-fall ในตัวอย่างหมายถึงอะไร?

  1. การลงจอดที่ปลอดภัยและควบคุมได้
  2. การล้มที่ไม่ต้องเสียเงิน
  3. การตกโดยไม่มีสิ่งรองรับ ซึ่งเกิดจากแรงโน้มถ่วงเป็นหลัก
ดูคำตอบ

การตกโดยไม่มีสิ่งรองรับ ซึ่งเกิดจากแรงโน้มถ่วงเป็นหลัก

ไวยากรณ์

until you hit the ground: การระบุจุดสิ้นสุด

Until นำหน้าเหตุการณ์ที่เป็นจุดสิ้นสุดของการกระทำหรือสภาวะก่อนหน้า ในที่นี้ free-fall ดำเนินต่อไปจนถึงช่วงเวลาที่ you hit the ground เกิดขึ้น และการกระแทกพื้นทำให้ช่วงนั้นสิ้นสุดลง ในอนุประโยคบอกเวลาที่เป็นอนาคตหรือสมมติหลัง until ภาษาอังกฤษมักใช้ present simple โดยพูดว่า until you hit ไม่ใช่ until you will hit

แบบฝึกหัด

until แสดงอะไรในประโยคนี้? Leave the lights on until everyone leaves.

  1. ไฟจะเปิดอยู่จนถึงเวลาที่ทุกคนออกไป
  2. ไฟจะถูกเปิดหลังจากทุกคนออกไปแล้วเท่านั้น
  3. ทุกคนออกไปเพราะไฟเปิดอยู่
ดูคำตอบ

ไฟจะเปิดอยู่จนถึงเวลาที่ทุกคนออกไป

Ooh,

4:12

อู้ว

that wouldn't feel good. น้ำเสียง/เจตนา

4:13

มันคงไม่รู้สึกดีแน่ๆ

น้ำเสียง/เจตนา

that wouldn't feel good: อารมณ์ขันจากการพูดให้เบากว่าความจริง

ในบริบทนี้ that wouldn't feel good หมายถึงการกระแทกพื้นหลังจากตกลงมา คำพูดฟังดูเบาเพราะพูดแค่ว่า “คงรู้สึกไม่ดี” แต่ผลที่น่าจะเกิดขึ้นคือความเจ็บปวดรุนแรงและอันตรายมาก ผู้พูดจงใจพูดให้ผลร้ายดูเบาลง ความต่างระหว่างคำพูดเบา ๆ กับอันตรายจริงทำให้เกิดมุกแบบหน้าตาย ในบริบทคล้ายกัน คำปฏิเสธเบา ๆ อาจสื่อว่า “คงแย่มาก” ไม่ใช่เพียง “ไม่สบายตัวนิดหน่อย”

แบบฝึกหัด

เมื่อนึกถึงเนื้อหาก่อนหน้าที่พูดถึงการกระแทกพื้นหลังจากตกลงมา that wouldn't feel good สร้างผลอย่างไร?

  1. บอกว่าผลที่เกิดขึ้นจะทำให้ไม่สบายเพียงเล็กน้อย
  2. พูดให้ผลที่อันตรายและเจ็บปวดดูเบาลงอย่างมีอารมณ์ขัน
  3. เป็นคำเตือนทางการแพทย์ที่แม่นยำ
ดูคำตอบ

พูดให้ผลที่อันตรายและเจ็บปวดดูเบาลงอย่างมีอารมณ์ขัน

Without society or the laws of physics, ไวยากรณ์

4:14

หากปราศจากสังคมหรือกฎทางฟิสิกส์

flying would be a totally awesome ability to have. การใช้คำ

4:17

การบินจะเป็นความสามารถที่สุดยอดมากๆ

ไวยากรณ์

Without society or the laws of physics: เงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง

ในที่นี้ Without society or the laws of physics หมายถึง “ถ้าทั้งสังคมและกฎฟิสิกส์ไม่จำกัดเรา” วลีนี้สร้างเงื่อนไขที่ไม่เป็นจริง ไม่ได้แค่บอกว่าบางคนไม่มีสิ่งของชิ้นหนึ่ง รูปแบบคือ Without + กลุ่มคำนาม, ... would/could/might + กริยารูปพื้นฐาน วลีที่มี without ระบุเงื่อนไขที่ถูกตัดออก ส่วนอนุประโยคที่มีกริยาช่วยบอกผลลัพธ์ที่จินตนาการไว้

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบ Without + กลุ่มคำนามให้สมบูรณ์: ____ sunlight, these plants would die.

ดูคำตอบ

Without

การใช้คำ

totally awesome: คำชมแบบไม่เป็นทางการที่เน้นอย่างมาก

awesome ในที่นี้หมายถึงยอดเยี่ยมหรือน่าสนุกมาก และ totally ทำให้คำชมนั้นแรงขึ้น เมื่อรวมเป็น totally awesome จึงสื่อถึงความตื่นเต้นและการชื่นชมอย่างมาก ในวลีนี้ totally เป็นคำขยายระดับแบบไม่เป็นทางการ ไม่ได้ใช้วัดอย่างแม่นยำหรือหมายความว่าผู้พูดพิสูจน์แล้วว่าสิ่งนั้นเป็นเช่นนั้นโดยสมบูรณ์

แบบฝึกหัด

totally ทำหน้าที่อะไรใน totally awesome ตรงนี้?

  1. ช่วยเน้นคำชมให้แรงขึ้นมาก
  2. ทำให้ข้อความนี้แม่นยำในเชิงคณิตศาสตร์
  3. เปลี่ยน awesome ให้เป็นคำตัดสินเชิงลบ
ดูคำตอบ

ช่วยเน้นคำชมให้แรงขึ้นมาก

But even if we could all just float around a few feet above the ground ไวยากรณ์

4:21

แต่ถึงแม้เราทุกคนจะทำได้แค่ลอยตัวอยู่เหนือพื้นดินไม่กี่ฟุต

and only moving at a snail's pace, สำนวน

4:23

และเคลื่อนที่ด้วยความเร็วระดับหอยทากเท่านั้น

สำนวน

at a snail's pace: เคลื่อนที่ช้ามาก

at a snail's pace เป็นสำนวนที่หมายถึง “ช้ามาก” หอยทากเป็นเพียงภาพเปรียบเทียบของความเชื่องช้า ไม่ได้หมายถึงหอยทากจริง ๆ สำนวนนี้มักวางหลังคำกริยาที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวหรือความคืบหน้า เช่น move หรือ progress ในประโยคนี้ใช้เน้นว่าการเคลื่อนไหวนั้นช้ามาก

แบบฝึกหัด

ในประโยค The elevator is moving at a snail's pace วลี at a snail's pace หมายความว่าอย่างไร

  1. มันกำลังเคลื่อนที่โดยไม่มีเสียง
  2. มันกำลังเคลื่อนไปหาหอยทาก
  3. มันกำลังเคลื่อนที่ช้ามาก
ดูคำตอบ

มันกำลังเคลื่อนที่ช้ามาก

I'm telling you, น้ำเสียง/เจตนา

4:25

บอกเลยว่า

it'd still be a cool ability that I'd want.

4:26

มันก็ยังเป็นความสามารถเจ๋งๆ ที่ฉันอยากมีอยู่ดี

ไวยากรณ์

even if: เงื่อนไขที่ไม่เปลี่ยนผลลัพธ์

even if ใช้เกริ่นเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้น ซึ่งมักเป็นเงื่อนไขที่ยากหรือไม่เป็นผลดี และแสดงว่าผลหลักจะไม่เปลี่ยนไป ในประโยคนี้ แม้จะบินได้เพียงระดับต่ำและช้ามาก ผู้พูดก็ยังอยากมีความสามารถนั้น รูปแบบ even if + เงื่อนไข, ... still + ผลลัพธ์ ช่วยให้เห็นชัดว่าผลลัพธ์ไม่เปลี่ยน โดย still มักใช้ในที่นี้แต่ไม่จำเป็นต้องมีเสมอไป

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนเพื่อแสดงว่าเงื่อนไขที่ไม่ดีซึ่งอาจเกิดขึ้นจะไม่เปลี่ยนผลลัพธ์: ____ the first plan fails, we will still have a backup.

ดูคำตอบ

Even if

น้ำเสียง/เจตนา

I'm telling you: เน้นข้อคิดเห็นให้หนักแน่น

ในประโยคนี้ I'm telling you เป็นคำพูดที่ใช้เน้นในบทสนทนา หน้าที่หลักไม่ได้อยู่ที่การบอกว่ากำลังส่งข้อมูล แต่มีความหมายคล้าย believe me และทำให้ความคิดเห็นที่ตามมาฟังดูหนักแน่น ผู้พูดมักวางคำนี้ไว้หน้าข้อคิดเห็น การคาดการณ์ หรือคำเตือน เมื่อต้องการให้ผู้ฟังจริงจังกับข้อความที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ในประโยค I'm telling you, this is the best route วลี I'm telling you ทำหน้าที่หลักอย่างไร

  1. บอกว่ากำลังมีการส่งข้อความ
  2. แสดงว่าผู้พูดไม่แน่ใจ
  3. ช่วยเน้นข้อคิดเห็นของผู้พูด
ดูคำตอบ

ช่วยเน้นข้อคิดเห็นของผู้พูด

Wouldn't you? น้ำเสียง/เจตนา

4:29

คุณไม่อยากมีเหรอ?

น้ำเสียง/เจตนา

Wouldn't you? เพื่อแสดงว่าคาดหวังความเห็นด้วย

Wouldn't you? เป็นคำถามปฏิเสธแบบละข้อความบางส่วนไว้ ผู้ฟังต้องเติมการกระทำหรือตัวเลือกที่หายไปจากประโยคก่อนหน้า ในที่นี้หมายถึง “คุณก็อยากได้สิ่งเดียวกันไม่ใช่หรือ?” รูปปฏิเสธแสดงว่าผู้พูดคาดว่าอีกฝ่ายจะเห็นด้วย จึงไม่ได้ทำหน้าที่เป็นคำถามเพื่อขอข้อมูลแบบเปิดมากนัก แต่ใกล้เคียงกับ “คุณก็จะทำแบบนั้นเหมือนกัน ใช่ไหม?”

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในบริบทนี้ Wouldn't you? มักคาดว่าผู้ฟังจะเห็นด้วย ไม่ใช่ตอบ no

  1. ถูก
  2. ผิด
ดูคำตอบ

ถูก

Yeah,

4:30

ใช่

I thought so. น้ำเสียง/เจตนา

4:31

ฉันก็คิดงั้นแหละ

น้ำเสียง/เจตนา

I thought so. เมื่อสิ่งที่คาดไว้ได้รับการยืนยัน

I thought so. หมายความว่าคำตอบหรือปฏิกิริยาตรงกับสิ่งที่ผู้พูดคาดไว้ก่อนแล้ว ในที่นี้ so ใช้แทนความคิดก่อนหน้า ซึ่งก็คือผู้ฟังก็อยากมีความสามารถนั้น ผู้พูดจึงไม่ต้องพูดเนื้อหาทั้งหมดซ้ำ หลังจาก Wouldn't you? ผู้พูดตอบราวกับว่าผู้ชมได้แสดงความเห็นด้วยแล้ว ทำให้เกิดการโต้ตอบที่ดูขี้เล่นและมั่นใจ จุดสำคัญไม่ใช่การบอกอย่างจริงจังว่าผู้พูดเคยคิดเรื่องหนึ่งในอดีต

แบบฝึกหัด

Maya พูดว่า “Yes, I picked the blue backpack.” และ Leo ตอบว่า “I thought so.” Leo หมายความว่าอย่างไร?

  1. เขาเพิ่งตัดสินใจเลือกกระเป๋าเป้
  2. เขายังไม่แน่ใจว่าเธอเลือกอะไร
  3. ตัวเลือกของเธอตรงกับสิ่งที่เขาคาดไว้
ดูคำตอบ

ตัวเลือกของเธอตรงกับสิ่งที่เขาคาดไว้

Now,

4:32

เอาล่ะ

which superpower physics lesson will you explore next? ลำดับความ

4:33

บทเรียนฟิสิกส์เรื่องพลังพิเศษบทไหนที่คุณจะสำรวจต่อไป?

ลำดับความ

Which ... will you explore next?: คำถามที่นำไปสู่การเลือกเนื้อหาถัดไป

คำถามนี้จัดช่วงปิดท้ายให้เป็นการเลือกว่าจะดูหรือเรียนรู้อะไรต่อไป which ทำให้บทเรียนฟิสิกส์พลังพิเศษเป็นชุดตัวเลือกที่ผู้ชมรู้อยู่แล้ว ส่วน next ย้ายความสนใจจากบทเรียนที่เพิ่งจบไปยังบทเรียนที่ผู้ชมอาจเลือกต่อ ในที่นี้ explore หมายถึง “เรียนรู้เพิ่มเติมหรือดูเนื้อหาต่อ” ไม่ใช่เดินทางไปผจญภัยในสถานที่ที่ไม่รู้จัก คำถามทั้งประโยคทำหน้าที่เหมือนป้ายบอกทางของเนื้อหา คือปิดส่วนปัจจุบันพร้อมชวนผู้ชมเลือกหนึ่งบทเรียนจากรายการเพื่อดูต่อ

แบบฝึกหัด

หน้าเว็บแสดงตัวเลือกบทเรียนวิทยาศาสตร์สามบทไว้ใต้วิดีโอ คำถามปิดท้ายข้อใดชวนผู้ชมเลือกสิ่งที่จะดูต่อได้ดีที่สุด?

  1. Where can you find the science lesson notes?
  2. Which science lesson will you explore next?
  3. What did you learn from this science lesson?
ดูคำตอบ

Which science lesson will you explore next?

Shifting body size and content.

4:37

การเปลี่ยนขนาดและองค์ประกอบของร่างกาย

Super speed.

4:42

ความเร็วเหนือมนุษย์

Flight.

4:43

การบิน

Super strength.

4:45

ความแข็งแกร่งเหนือมนุษย์

Immortality.

4:48

ความเป็นอมตะ

And invisibility.

4:50

และการล่องหน