นิทานเป๊ปป้าพิก 🐷 เป๊ปป้าพิกและจอร์จขึ้นเครื่องบินท่องอวกาศ! 🐷 เป๊ปป้าพิก รวมตอนสนุก: บทเรียนภาษาอังกฤษ
Peppa Pig - Official Channel
ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปปาและจอร์จพยายามช่วยมาดามกาเซลล์ที่กลัวการขึ้นเครื่องบินครั้งแรก และกิจกรรมระบายสีง่าย ๆ ก็ช่วยให้เธอผ่อนคลายจนเริ่มสนุกกับการบินได้ในที่สุด จุดเรียนรู้ภาษาอังกฤษหลัก: 1. have never been on an aeroplane before. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: คุณจะได้เรียนวิธีใช้ present perfect เพื่อพูดถึงประสบการณ์จนถึงตอนนี้ โดยเฉพาะเมื่อต้องอธิบายว่านี่เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรก 2. keep my mind off things. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: คุณจะเข้าใจสำนวนที่ใช้บอกว่ากิจกรรมบางอย่างช่วยเบี่ยงเบนความคิดจากความกังวลหรือความกลัว ไม่ใช่แปลทีละคำตามตัวอักษร 3. cannot wait to — สำนวนและภาษาภาพพจน์: คุณจะรู้จักและใช้วลีนี้เพื่อแสดงว่าตื่นเต้นหรืออยากทำบางอย่างมาก ๆ ในเร็ว ๆ นี้ ไม่ได้หมายความตามตรงว่า “รอไม่ได้” จริง ๆ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
are flying: present continuous สำหรับการกระทำที่กำลังเกิดขึ้น
are flying เป็นรูป present continuous ซึ่งประกอบด้วย are + flying ที่เป็นรูป -ing ของคำกริยา ในประโยคนี้ รูปดังกล่าวบอกว่าการเดินทางโดยเครื่องบินของครอบครัวกำลังเกิดขึ้นในฉากปัจจุบัน ไม่ใช่นิสัยที่ทำเป็นประจำหรือข้อเท็จจริงถาวร ใช้ be + คำกริยา-ing เพื่อบอกสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือในช่วงเวลาปัจจุบัน ประธาน Peppa and her family เป็นพหูพจน์ จึงใช้ are
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป present continuous ของ fly: Look! The birds ____ over the lake.
ดูคำตอบ
are flying
not everyone loves: การปฏิเสธบางส่วนว่า “ไม่ใช่ทุกคนที่ชอบ”
not everyone loves เป็นการปฏิเสธบางส่วน หมายความว่าอย่างน้อยหนึ่งคนไม่ชอบนั่งเครื่องบิน แต่คนอื่นอาจยังชอบอยู่ ไม่ได้หมายความว่าไม่มีใครชอบเลย รูป not everyone + คำกริยา ใช้เพื่อบอกว่าข้อความหนึ่งไม่เป็นจริงกับคนทั้งกลุ่ม everyone ถือเป็นเอกพจน์ตามหลักไวยากรณ์ จึงใช้ loves ในที่นี้
แบบฝึกหัด
ความหมายใดตรงกับ Not everyone loves flying?
- ทุกคนชอบนั่งเครื่องบิน
- ไม่มีใครชอบนั่งเครื่องบิน
- อย่างน้อยหนึ่งคนไม่ชอบนั่งเครื่องบิน แต่คนอื่นอาจชอบ
ดูคำตอบ
อย่างน้อยหนึ่งคนไม่ชอบนั่งเครื่องบิน แต่คนอื่นอาจชอบ
Actually, I have never been on an aeroplane before. โน้ต
0:28ที่จริงแล้ว ครูไม่เคยนั่งเครื่องบินมาก่อนเลยจ้ะ
Actually: แก้ความเข้าใจเดิมอย่างนุ่มนวล
เมื่อวาง Actually ไว้ต้นคำตอบ คำนี้ส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะให้ข้อมูลที่ต่างจากสิ่งที่ผู้ฟังคาดหรือเข้าใจไว้ ในประโยคนี้ คำดังกล่าวช่วยแก้ความคิดที่ว่าผู้พูดชอบขึ้นเครื่องบินอย่างนุ่มนวล แล้วบอกสถานการณ์จริง ในบทสนทนา คำเชื่อมความคิดนี้มักสื่อว่าความจริงต่างออกไปเล็กน้อย และช่วยเปลี่ยนทิศทางของคำตอบให้นุ่มนวลกว่าการพูด No ทันที
แบบฝึกหัด
เพื่อนคิดว่าคุณไม่ชอบกระเป๋าสีน้ำเงิน แต่จริง ๆ แล้วคุณชอบ คำตอบใดแก้ความเข้าใจนั้นอย่างนุ่มนวล?
- Actually, I like the blue bag.
- Finally, I like the blue bag.
- For example, I like the blue bag.
ดูคำตอบ
Actually, I like the blue bag.
have never been on ... before: ประสบการณ์ที่ยังไม่เคยมีจนถึงตอนนี้
Have never been on an aeroplane before ใช้ present perfect ซึ่งมีโครงสร้าง have + never + คำกริยาช่องที่ 3 been เพื่อบอกว่าประสบการณ์นี้ไม่เคยเกิดขึ้นเลยจนถึงตอนนี้ ส่วน before ชี้ถึงช่วงเวลาก่อนปัจจุบัน ในบริบทนี้ be on an aeroplane หมายถึงการเดินทางบนเครื่องบินในฐานะผู้โดยสาร ประโยคนี้พูดถึงประสบการณ์ชีวิต ไม่ใช่เพียงบอกว่าคนคนนั้นอยู่ที่ไหนในช่วงเวลาหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำกริยาช่องที่ 3 ของ be: I have never ____ on an aeroplane before.
ดูคำตอบ
been
what to do ในฐานะกรรมของ know
What to do เป็นอนุประโยคแบบคำคำถามร่วมกับ infinitive โดยมีโครงสร้าง what + to + กริยารูปพื้นฐาน และหมายถึง “ควรทำสิ่งใด” ใน I know what to do อนุประโยคทั้งหมดทำหน้าที่เป็นกรรมของ know อนุประโยคนี้บอกเนื้อหาของสิ่งที่ผู้พูดรู้ ไม่ใช่คำถามตรง ในที่นี้ I know what to do มีความหมายใกล้กับ I know what I should do
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนที่หมายถึง “ควรทำสิ่งใด”:The recipe has pictures, so I know ____ next.
ดูคำตอบ
what to do
please can you make the plane go really, really high? โน้ต
0:46ช่วยขับเครื่องบินให้สูงมากๆ เลยได้ไหมคะ?
please can you สำหรับการขอร้องอย่างสุภาพ
Please can you + กริยารูปพื้นฐาน เป็นรูปแบบที่ใช้กันทั่วไปในภาษาพูดเพื่อขอให้อีกฝ่ายทำบางอย่าง ในประโยคนี้ can you ใช้ขอให้ผู้ฟังทำให้เครื่องบินบินสูง ไม่ได้มีจุดประสงค์หลักเพื่อถามว่าผู้ฟังมีความสามารถหรือไม่ Please เพิ่มความสุภาพ ส่วน can you นำเสนอการกระทำในรูปคำถามแทนคำสั่ง แต่ผู้พูดยังคงกำลังขอให้ผู้ฟังทำบางอย่าง
แบบฝึกหัด
เติมคำขึ้นต้นที่เน้นไว้เพื่อทำให้คำขอนี้สมบูรณ์:____ close the gate?
ดูคำตอบ
Please can you
make the plane go: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน
ใน make the plane go คำว่า make หมายถึงทำให้เครื่องบินเคลื่อนที่หรือบิน ส่วน the plane เป็นกรรมที่ได้รับผลจาก make และ go บอกการกระทำของเครื่องบิน โครงสร้างคือ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน ในประโยคกรรตุวาจกไม่เติม to หน้ากริยาตัวสุดท้าย จึงใช้ make the plane go ไม่ใช่ make the plane to go
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปพื้นฐานของ dance: The music can make everyone ____.
ดูคำตอบ
dance
I don't see why not: เห็นด้วยเพราะไม่มีเหตุผลที่จะปฏิเสธ
ประโยคนี้หมายความว่าผู้พูดคิดหาเหตุผลที่จะปฏิเสธไม่ได้ จึงทำหน้าที่เป็นการเห็นด้วยหรืออนุญาต กล่าวคือ น่าจะได้และไม่น่ามีปัญหา see ในที่นี้หมายถึงเข้าใจหรือมองเห็นเหตุผล ไม่ใช่การมองด้วยตา ผู้พูดตอบตกลงโดยบอกว่าไม่มีเหตุผลชัดเจนที่จะคัดค้านคำขอ แทนที่จะตอบ yes อย่างกระตือรือร้น
แบบฝึกหัด
มีคนถามว่า Can we try it? คำตอบ I don't see why not น่าจะหมายความว่าอย่างไร
- หมายความว่าผู้พูดมองไม่เห็นบางสิ่ง
- หมายความว่าผู้พูดต้องการคำอธิบายก่อนตัดสินใจ
- หมายความว่าผู้พูดเห็นด้วยเพราะไม่มีเหตุผลชัดเจนที่จะปฏิเสธ
ดูคำตอบ
หมายความว่าผู้พูดเห็นด้วยเพราะไม่มีเหตุผลชัดเจนที่จะปฏิเสธ
It's really fun when the plane goes high, Madame Gazelle. ไวยากรณ์
0:58มันสนุกจริงๆ นะคะเวลาเครื่องบินบินสูงๆ คุณครูกาเซลล์
“It's really fun when ...”: การเชื่อมความรู้สึกกับสถานการณ์
“It's really fun when ...” จะบอกความรู้สึกหรือการประเมินก่อน แล้วใช้อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when เพื่อระบุสถานการณ์ที่ทำให้เกิดความรู้สึกนั้น ในประโยคนี้ การที่เครื่องบินบินสูงทำให้ประสบการณ์นี้สนุก ในรูปแบบนี้ when ไม่ได้เพียงบอกช่วงเวลา แต่เชื่อมสถานการณ์เข้ากับความรู้สึกที่เกิดขึ้น สามารถใช้รูป It's + adjective + when + clause เพื่ออธิบายว่าสถานการณ์แบบใดทำให้เกิดความรู้สึกหนึ่ง ๆ
แบบฝึกหัด
ใน “It's really fun when the plane goes high,” อนุประโยค when ทำหน้าที่อะไร?
- บอกว่าเครื่องบินอยู่สูงตลอดเวลา
- ระบุสถานการณ์ที่ทำให้ประสบการณ์นั้นรู้สึกสนุก
- ถามว่าเครื่องบินจะขึ้นบินเมื่อไร
ดูคำตอบ
ระบุสถานการณ์ที่ทำให้ประสบการณ์นั้นรู้สึกสนุก
“Can we ... instead?”: การเสนอแผนอื่น
“Can we go lower instead?” ใช้เสนออย่างสุภาพให้เปลี่ยนจากแผนปัจจุบันไปเป็นอีกแผนหนึ่ง Can we ...? ทำให้ประโยคเป็นคำขอเพื่อตัดสินใจร่วมกันแทนที่จะเป็นคำสั่ง และ instead แสดงว่า go lower เป็นทางเลือกแทน go high instead มักย้อนกลับไปถึงตัวเลือกที่พูดถึงแล้วหรือเห็นได้ชัดจากสถานการณ์ ในประโยคนี้หมายถึง “เลือกทางเลือกนี้แทน” ไม่ได้หมายถึง “ด้วย”
แบบฝึกหัด
เติมคำที่มีความหมายว่า “เป็นทางเลือกแทน” ให้สมบูรณ์: The red path is closed. Can we take the blue path ____?
ดูคำตอบ
instead
far too low: ต่ำกว่าระดับที่เหมาะสมมาก
ใน far too low คำว่า far ใช้เน้น too ให้แรงขึ้น วลีนี้หมายถึงต่ำกว่าระดับที่ยอมรับได้หรือปลอดภัยอย่างมาก far ตรงนี้ไม่ได้หมายถึงระยะทางที่ไกล รูปแบบ far too + คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์บอกว่าระดับของสิ่งนั้นเกินขอบเขตที่เหมาะสมอย่างชัดเจน และมักมีน้ำเสียงเชิงลบ
แบบฝึกหัด
ข้อใดตรงกับความหมายของ far too low มากที่สุด
- หมายถึงต่ำกว่าระดับที่ยอมรับได้มาก
- หมายถึงอยู่ไกลและอยู่ต่ำ
- หมายถึงต่ำมาก แต่ยังยอมรับได้
ดูคำตอบ
หมายถึงต่ำกว่าระดับที่ยอมรับได้มาก
do a loop-de-loop: เคลื่อนที่เป็นวงครบหนึ่งรอบ
do a loop-de-loop เป็นวลีการกระทำที่เป็นธรรมชาติ หมายถึงการเคลื่อนที่เป็นวงครบหนึ่งรอบ เช่น เครื่องบินบินเป็นวงกลมในแนวตั้ง do เป็นคำกริยา ส่วน a loop-de-loop เป็นชื่อของการเคลื่อนไหวนี้ loop-de-loop เป็นชื่อการกระทำหนึ่งคำที่เชื่อมด้วยยัติภังค์ ไม่ได้เป็นคำสั่งให้พูดหรือทำคำว่า loop ธรรมดาซ้ำสองครั้ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีที่เรียนซึ่งหมายถึง “ทำลูปกลางอากาศครบหนึ่งรอบ”: The small plane is going to ____.
ดูคำตอบ
do a loop-de-loop
I don't think ... worked either: ความพยายามอีกครั้งที่ไม่สำเร็จ
I don't think that worked เป็นวิธีพูดอย่างนุ่มนวลว่าความพยายามล่าสุดไม่สำเร็จ ในที่นี้ work หมายถึงให้ผลตามที่ต้องการ either ที่ท้ายประโยคมีความหมายว่า ด้วย หรือ เหมือนกัน ในข้อความปฏิเสธ โดยเชื่อมความล้มเหลวครั้งนี้กับความพยายามก่อนหน้าที่ล้มเหลวเช่นกัน ไม่ได้หมายถึงหนึ่งในสองตัวเลือก
แบบฝึกหัด
ผู้พูดหมายความว่าอย่างไรเมื่อพูดว่า I don't think that worked either?
- ผู้พูดกำลังเลือกหนึ่งอย่างจากความพยายามสองครั้ง
- ความพยายามล่าสุดดูเหมือนจะไม่สำเร็จเช่นกัน
- ความพยายามล่าสุดดูเหมือนจะสำเร็จเช่นกัน
ดูคำตอบ
ความพยายามล่าสุดดูเหมือนจะไม่สำเร็จเช่นกัน
is shaped like: บรรยายว่ามีรูปร่างเหมือนสิ่งอื่น
is shaped like หมายถึงมีรูปร่างเหมือนสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เป็นการบรรยายเส้นรอบนอกของก้อนเมฆที่มองเห็นได้ โดยเน้นรูปร่างในปัจจุบัน ไม่ใช่การกระทำของคนที่ปั้นหรือสร้างรูปร่างนั้น ใช้โครงสร้าง be + shaped like + คำนาม และเปลี่ยน be ให้เข้ากับประธานและเวลา
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be shaped like: The swimming pool ____ a guitar.
ดูคำตอบ
is shaped like
And that one is shaped like a relaxing desert island.
1:55และก้อนนั้นก็รูปร่างเหมือนเกาะร้างที่น่าพักผ่อน
It's no good: บอกว่าวิธีหนึ่งใช้ไม่ได้ผล
ในที่นี้ It's no good หมายถึง “วิธีนี้ไม่ได้ผล” หรือ “สิ่งนี้ไม่ช่วย” ผู้พูดกำลังตัดสินว่าวิธีแก้ที่ลองแล้วจะสำเร็จหรือไม่ ไม่ได้กำลังวิจารณ์คุณภาพของสิ่งของ ใช้เป็นข้อสรุปสั้น ๆ ได้เมื่อบทสนทนาทำให้รู้ชัดอยู่แล้วว่าวิธีที่ลองนั้นล้มเหลว
แบบฝึกหัด
ลองใช้กุญแจดอกหนึ่งหลายครั้งแล้ว แต่ยังเปิดล็อกไม่ได้ It's no good ในที่นี้หมายความว่าอะไร?
- กุญแจมีคุณภาพดีเยี่ยม
- วิธีนี้ไม่ได้ผล
- กุญแจอยู่เหนือแม่กุญแจ
ดูคำตอบ
วิธีนี้ไม่ได้ผล
wait for this to be over: รอจนกว่าประสบการณ์หนึ่งจะจบลง
Wait for this to be over หมายถึง “รอจนกว่าประสบการณ์นี้จะจบลง” โครงสร้างคือ wait for + สิ่งหรือเหตุการณ์ + to be over โดย be over หมายถึง “จบแล้ว” เมื่อใช้ร่วมกับ just และ close my eyes วลีนี้แสดงว่าผู้พูดตั้งใจอดทนกับประสบการณ์ตรงหน้า แทนที่จะมีส่วนร่วมกับมัน
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้โครงสร้าง wait for + เหตุการณ์ + to be over ได้ถูกต้อง เพื่อหมายถึงการรอจนกว่าเหตุการณ์ที่ไม่น่าพอใจจะจบลง?
- We'll wait for the storm to be above before we leave.
- We'll wait for the storm to be over before we leave.
- We'll wait the storm for be over before we leave.
ดูคำตอบ
We'll wait for the storm to be over before we leave.
Would you two like ...?: การเสนออย่างสุภาพแก่คนสองคน
Would you two like ...? เป็นวิธีสุภาพในการเสนอสิ่งของหรือชวนคนสองคน โดย you two ชี้ชัดว่าคำถามนี้พูดกับคนสองคนพอดี would ในที่นี้ไม่ได้กล่าวถึงอดีต แต่ช่วยให้คำถามฟังนุ่มนวลขึ้น: Would you like + คำนาม? ใช้เสนอสิ่งของ ส่วน Would you like to + คำกริยา? ใช้ชวนใครให้ทำบางอย่าง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดเสนอเครื่องดื่มให้คนสองคนพอดีอย่างสุภาพ
- You two must have some juice.
- Did you two like some juice?
- Would you two like some juice?
ดูคำตอบ
Would you two like some juice?
yes, please.: การตอบรับข้อเสนออย่างสุภาพ
Yes, please. เป็นคำตอบมาตรฐานที่สุภาพเมื่อต้องการรับสิ่งที่อีกฝ่ายเสนอ เช่น สิ่งของ อาหาร เครื่องดื่ม ความช่วยเหลือ หรือบริการ โดย yes เป็นคำตอบรับ และ please ทำให้การตอบรับฟังเป็นมิตรและสุภาพขึ้น please ในที่นี้ไม่ได้เริ่มคำขอใหม่ แต่เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนตอบรับอย่างสุภาพ การพูดเพียง Yes อาจฟังสั้นหรือตรงเกินไปในงานบริการและบทสนทนาประจำวัน
แบบฝึกหัด
มีคนถามว่า “Would you like some cake?” คำตอบใดเป็นการตอบรับอย่างสุภาพ
- Yes, please.
- Yes, I did.
- No, thank you.
ดูคำตอบ
Yes, please.
Would you like to do some coloring in with us, Madame Gazelle? วลี
2:25คุณครูอยากระบายสีกับพวกเราไหมคะ คุณครูกาเซลล์?
do some coloring in: มองการระบายสีเป็นกิจกรรมหนึ่ง
Do some coloring in กล่าวถึงการระบายสีภาพเป็นกิจกรรมทั่วไป แทนที่จะระบุภาพใดภาพหนึ่งโดยเฉพาะ โครงสร้าง do some + คำที่เป็นชื่อกิจกรรม หมายถึงใช้เวลาสักพักทำกิจกรรมนั้นโดยไม่ระบุปริมาณแน่นอน ในที่นี้ in เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนกิจกรรม coloring in ไม่ใช่คำบอกสถานที่ ประโยคนี้เป็นการชวนอีกฝ่ายมาร่วมระบายสีกับคนอื่นสักพัก
แบบฝึกหัด
ประโยคใดชวนผู้อื่นเข้าร่วมกิจกรรมระบายสีทั่วไปอย่างเป็นธรรมชาติ โดยไม่ระบุภาพใดภาพหนึ่ง
- Would you like to do some coloring in with us?
- Would you like to color this picture in with us?
- Would you like to do some drawing with us?
ดูคำตอบ
Would you like to do some coloring in with us?
Well, I suppose that might keep my mind off things. โน้ต
2:29ก็ดีนะ ครูว่ามันคงช่วยให้ครูเลิกคิดมากได้
I suppose that might: ยอมรับความเป็นไปได้อย่างระมัดระวัง
ในที่นี้ I suppose ใช้เกริ่นความคิดเห็นที่ยังไม่แน่ใจ ไม่ใช่การตั้งสมมติฐานอย่างเป็นทางการ ผู้พูดกำลังพิจารณาข้อเสนอและดูเหมือนพร้อมจะยอมรับ แต่ยังไม่ได้เชื่อมั่นเต็มที่ that ย้อนกลับไปหมายถึงกิจกรรมที่เสนอไว้ กิจกรรมนั้นคือสิ่งที่อาจช่วยให้เธอไม่คิดถึงเรื่องอื่น ๆ ส่วน might แสดงความเป็นไปได้ ดังนั้น I suppose that might ... จึงมีความหมายประมาณว่า “ฉันคิดว่านั่นอาจจะ...” โดยจงใจลดระดับความมั่นใจลง
แบบฝึกหัด
ใน “I suppose that might help” ผู้พูดแสดงท่าทีแบบใด
- ผู้พูดยังไม่แน่ใจ แต่คิดว่าเป็นไปได้และพร้อมจะพิจารณา
- ผู้พูดมั่นใจอย่างเต็มที่ว่าวิธีนี้จะได้ผล
- ผู้พูดปฏิเสธที่จะพิจารณาความคิดนี้
ดูคำตอบ
ผู้พูดยังไม่แน่ใจ แต่คิดว่าเป็นไปได้และพร้อมจะพิจารณา
keep my mind off things: เบี่ยงความสนใจจากเรื่องกังวลชั่วคราว
ในประโยคนี้ keep my mind off things หมายถึง “ช่วยให้ฉันไม่คิดถึงเรื่องที่กำลังกังวล” โดย things ในที่นี้หมายถึงความกลัวหรือความกังวลของผู้พูดเกี่ยวกับการนั่งเครื่องบิน รูปแบบ keep + someone’s mind + off + something ใช้บอกว่ากิจกรรมหรือสถานการณ์หนึ่งช่วยดึงความสนใจออกจากความกังวล ความเจ็บปวด หรือความคิดที่ไม่น่าพอใจอย่างต่อเนื่อง เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการย้าย mind ไปที่อื่นจริง ๆ
แบบฝึกหัด
ในประโยค “I played music to keep my mind off the storm.” วลีที่เน้นไว้หมายความว่าอย่างไร
- ดนตรีทำให้ฉันออกไปข้างนอกเพื่อตามหาพายุ
- ดนตรีช่วยให้ฉันจำรายละเอียดทุกอย่างของพายุได้
- ดนตรีช่วยให้ฉันไม่คิดถึงพายุ
ดูคำตอบ
ดนตรีช่วยให้ฉันไม่คิดถึงพายุ
did some relaxing coloring for the rest of the flight. วลี
2:40ก็ระบายสีกันอย่างผ่อนคลายตลอดเที่ยวบินที่เหลือ
And so: นำเข้าสู่ผลลัพธ์ในเรื่องเล่า
ในประโยคนี้ And so เชื่อมกลับไปยังข้อเสนอแนะก่อนหน้าและนำเข้าสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผลตามมา นั่นคือทุกคนทำกิจกรรมระบายสีที่ช่วยให้ผ่อนคลาย สำนวนนี้พาเรื่องจากการลองแก้ปัญหาไปสู่ผลของการลองนั้น เมื่ออยู่ต้นประโยค And so มักทำหน้าที่เป็นคำเชื่อมในการเล่าเรื่อง โดยมีความหมายว่า “ผลก็คือ ต่อมาก็เกิดเรื่องนี้ขึ้น” And ให้ความรู้สึกว่าเรื่องราวดำเนินต่อ ส่วน so บอกว่าสิ่งที่ตามมาเป็นผล
แบบฝึกหัด
เลือกคำเชื่อมที่แสดงอย่างชัดเจนว่าเหตุการณ์ที่สองเป็นผลจากเหตุการณ์แรก: The rain stopped. _____ we continued the game.
- And so
- And then
- But
ดูคำตอบ
And so
for the rest of the flight: ตลอดเวลาทั้งหมดที่เหลือของเที่ยวบิน
ใน for the rest of the flight คำว่า the rest of หมายถึง “ส่วนที่เหลือ” ไม่ใช่ “การพัก” วลีทั้งวลีบอกว่ากิจกรรมระบายสีเพื่อผ่อนคลายดำเนินต่อไปตลอดเวลาที่เหลือทั้งหมดของเที่ยวบิน สามารถนำรูปแบบ for the rest of + ช่วงเวลาหรือเหตุการณ์ไปใช้กับบริบทอื่นได้ เช่น for the rest of the day หรือ for the rest of the trip
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสี่คำจากบทเรียนนี้: After lunch, Maya stayed in the library ____ the school day.
ดูคำตอบ
for the rest of
attention to detail: การจัดการจุดเล็ก ๆ อย่างรอบคอบ
Attention to detail เป็นวลีตายตัวที่หมายถึงการสังเกตจุดเล็ก ๆ และจัดการจุดเหล่านั้นอย่างรอบคอบ ในประโยคนี้ใช้ชมคุณภาพของงานระบายสีว่าแม้แต่ส่วนเล็ก ๆ ก็ทำอย่างใส่ใจ วลีนี้มักใช้บรรยายคุณภาพที่เห็นได้จากชิ้นงานหรือนิสัยการทำงานอย่างรอบคอบของบุคคล ในคำที่ใช้ร่วมกันนี้ detail มักเป็นเอกพจน์ เพราะหมายถึงคุณสมบัติโดยรวมของการใส่ใจรายละเอียด
แบบฝึกหัด
เติมคำในวลีตายตัวให้สมบูรณ์: Her careful model shows great attention ____ detail.
ดูคำตอบ
to
We've landed: การกระทำที่เสร็จแล้วและผลในปัจจุบัน
We've landed เป็นรูปย่อของ We have landed โดยมีโครงสร้าง have + คำกริยาช่องที่ 3 รูป present perfect แสดงว่าการลงจอดเสร็จสิ้นแล้วและเชื่อมโยงกับสถานการณ์ตอนนี้ คือเครื่องบินอยู่บนพื้นแล้ว We landed ใช้ simple past และโดยทั่วไปเป็นการเล่าเหตุการณ์ในอดีต ที่นี่ใช้ present perfect ได้เป็นธรรมชาติเพราะผู้พูดกำลังประกาศผลใหม่ที่เป็นจริงในตอนนี้ ไม่ได้ระบุว่าการลงจอดเกิดขึ้นในช่วงเวลาอดีตที่จบไปแล้ว
แบบฝึกหัด
ใช้รูป present perfect แบบย่อของ land เพื่อเติมประกาศให้สมบูรณ์: ตอนนี้เครื่องบินอยู่บนรันเวย์แล้ว ____.
ดูคำตอบ
We've landed
Already?: คำตอบสนองคำเดียวที่แสดงความประหลาดใจ
Already? สามารถใช้เดี่ยว ๆ เป็นคำตอบสนองสั้น ๆ ในภาษาพูดได้ มีความหมายเหมือนการถามว่า Has that happened already? และแสดงว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นเร็วกว่าที่ผู้พูดคาดไว้ ในฉากนี้ ผู้พูดประหลาดใจที่เครื่องบินลงจอดเร็วมาก คำนี้ไม่ได้เป็นเพียงข้อความกลาง ๆ ที่หมายถึง “เกิดขึ้นแล้วจนถึงตอนนี้” แต่รูปคำถามยังเพิ่มความหมายว่า “เร็วขนาดนี้เลยเหรอ?”
แบบฝึกหัด
เพื่อนพูดว่า The game is over. แต่คุณคิดว่าเกมจะนานกว่านี้ ปฏิกิริยาใดหมายถึง “เร็วขนาดนี้เลยเหรอ?”
- Already?
- Still?
- Not yet?
ดูคำตอบ
Already?
was having fun: ความสนุกที่กำลังดำเนินอยู่ในอดีต
Was having เป็นรูป past continuous ที่ประกอบด้วย was + having ใช้แสดงว่าประสบการณ์ที่สนุกกำลังดำเนินอยู่ในช่วงหนึ่งของอดีต ไม่ได้เล่าเพียงว่าเป็นเหตุการณ์ที่จบไปแล้ว Have fun เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึง “สนุก” หรือ “มีช่วงเวลาที่ดี” ไม่ได้หมายถึง “ครอบครองความสนุก” ตามตัวอักษร ในประโยคนี้ผู้พูดบอกว่าตนกำลังสนุกขณะที่กิจกรรมนั้นดำเนินอยู่
แบบฝึกหัด
เติมรูป past continuous ของ have fun ให้สมบูรณ์: The game ended just as I ____.
ดูคำตอบ
was having fun
wasn't scary at all: เน้นการปฏิเสธอย่างสิ้นเชิง
At all ช่วยเน้นคำปฏิเสธใน wasn't scary ดังนั้น That wasn't scary at all จึงหมายถึง “นั่นไม่น่ากลัวเลย” หรือ “ไม่น่ากลัวแม้แต่นิดเดียว” รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ not + คำบรรยายหรือการกระทำ + at all โดย at all ขยายใจความปฏิเสธทั้งหมด และในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ทั้งหมด” เมื่อแยกออกมา
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่หมายถึง “ไม่แม้แต่นิดเดียว”: The puppy looked fierce, but it wasn't dangerous ____.
ดูคำตอบ
at all
I told you เพื่อย้ำว่า “เห็นไหม ฉันพูดถูก”
ในประโยคนี้ I told you ย้อนกลับไปถึงสิ่งที่ผู้พูดเคยพูดไว้ก่อนหน้า ตอนนี้อีกฝ่ายได้รู้แล้วว่าการบินสนุกจริง ๆ จึงไม่ได้เป็นเพียงการรายงานว่าเคยพูดอะไร แต่สื่อว่า “เห็นไหม ฉันพูดถูก” การใช้นี้เชื่อมผลที่เกิดขึ้นในตอนนี้กับสิ่งที่เคยพูดไว้ น้ำเสียงและความสัมพันธ์อาจทำให้ฟังดูเป็นการหยอกอย่างพอใจ หรือฟังดูโอ้อวดและตำหนิเล็กน้อยก็ได้
แบบฝึกหัด
ทางลัดที่คุณแนะนำเร็วกว่าจริง ๆ และเพื่อนสนิทก็พอใจหลังจากลองใช้ คุณยิ้มแล้วพูดว่า “I told you!” การใช้นี้เหมาะสมหรือไม่?
- ไม่เหมาะสม: I told you ใช้ได้เฉพาะเมื่อต้องการบอกข้อมูลใหม่เท่านั้น
- เหมาะสม: ระหว่างเพื่อนสนิท I told you สามารถใช้เชิงหยอกว่า “เห็นไหม ฉันพูดถูก” ได้
ดูคำตอบ
เหมาะสม: ระหว่างเพื่อนสนิท I told you สามารถใช้เชิงหยอกว่า “เห็นไหม ฉันพูดถูก” ได้
Thank you for helping me: Thank you for + คำกริยารูป -ing
Thank you for helping me ใช้โครงสร้าง Thank you for + คำกริยารูป -ing เพื่อบอกให้ชัดว่าขอบคุณสำหรับการกระทำใด Helping คือการกระทำที่ผู้พูดต้องการขอบคุณเป๊ปป้ากับจอร์จ ในที่นี้ for เป็นคำบุพบท ดังนั้นถ้าตามด้วยคำกริยา ต้องใช้รูป -ing เช่น Thank you for calling ไม่ใช้ Thank you for help me หากสิ่งที่ตามหลัง for เป็นสิ่งของหรือเรื่องหนึ่ง ไม่ใช่การกระทำ ก็ใช้กลุ่มคำนามได้ เช่น Thank you for your help
แบบฝึกหัด
ใช้รูปที่ถูกต้องของ help เพื่อเติมโครงสร้างการขอบคุณให้สมบูรณ์: Thank you for ____ me with the boxes.
ดูคำตอบ
helping
cannot wait to + คำกริยารูปพื้นฐาน: ตื่นเต้นมากที่จะทำบางอย่าง
cannot wait to หมายถึง “ตื่นเต้นและอยากทำบางอย่างมากจนแทบรอไม่ไหว” ในประโยคนี้ ผู้พูดตั้งตารอที่จะนั่งเครื่องบินกลับบ้าน คำว่า cannot เป็นการเน้นความหมายแบบไม่ตรงตัวเพื่อแสดงความคาดหวังอย่างมาก ไม่ได้หมายความว่าไม่สามารถรอได้จริง ๆ โครงสร้างคือ cannot wait to + คำกริยารูปพื้นฐาน เช่น cannot wait to fly, cannot wait to see หรือ cannot wait to begin
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำสามคำที่มีความหมายว่า “ตื่นเต้นมากที่จะทำ” โดยใช้ cannot รูปเต็ม: I ____ see my cousin this weekend.
ดูคำตอบ
cannot wait to