ตำนานของโอชินและดินแดนแห่งความเยาว์วัยนิรันดร์ - Iseult Gillespie: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
598 คำ 197 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้เล่าตำนานไอริชของ Oisín ผู้ตาม Niamh ไปยัง Tír na nÓg ได้ใช้ชีวิตในความเยาว์วัยที่เวลาไม่เดินต่อ แล้วกลับมายังไอร์แลนด์และพบว่าเวลาผ่านไปแล้วสามร้อยปี ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. point of no return. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: คุณจะเข้าใจว่านี่คือจุดหรือขอบเขตที่เมื่อผ่านไปแล้ว การเดินทางหรือการตัดสินใจก็ย้อนกลับไม่ได้อีก ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการเห็นว่าการเดินทางสู่อีกโลกของ Oisín ต่างจากเรื่องวีรบุรุษที่กลับบ้านอย่างมีชัยอย่างไร 2. what Oisín didn't know was that — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: คุณจะสังเกตได้ว่าผู้เล่าเรื่องส่งสัญญาณว่ามีข้อมูลบางอย่างซ่อนอยู่ ก่อนจะเฉลยกฎที่ทำให้ความงามและความสุขทั้งหมดใน Tír na nÓg เปลี่ยนความหมายไป 3. Time had betrayed Oisín, — สำนวนและภาษาภาพพจน์: คุณจะเห็นว่าอังกฤษทำให้สิ่งนามธรรมอย่างเวลาเหมือนมีเจตนาและการกระทำ เพื่อถ่ายทอดตอนจบที่เศร้าอย่างมีอารมณ์มากกว่าการบอกแค่ว่าเวลาผ่านไปและทำให้เขาแก่ลง

คำอธิบายในบทเรียนนี้

In a typical hero's journey, the protagonist sets out on an adventure, โน้ต

0:07

ในการเดินทางของวีรบุรุษโดยทั่วไป ตัวเอกจะออกเดินทางผจญภัย

กริยาวลี

sets out on an adventure: ออกเดินทางเพื่อเริ่มการผจญภัย

ในที่นี้ sets out หมายถึง «ออกเดินทางเพื่อเริ่มต้น» ส่วน on an adventure บอกว่าประสบการณ์ที่เริ่มขึ้นคือการผจญภัย วลีทั้งหมดจึงหมายความว่าตัวเอกเริ่มการผจญภัยด้วยการออกเดินทาง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ set out on + นามวลี โดยมักใช้กับ journey, trip, adventure, voyage หรือ mission รูปแบบนี้เน้นช่วงเวลาที่ออกเดินทางมากกว่า go ซึ่งมีความหมายกว้างกว่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย set out และคำบุพบทที่จำเป็น: At dawn, the explorers ____ an adventure.

ดูคำตอบ

set out on

undergoes great change, วลี

0:11

เผชิญกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่

วลี

undergoes great change: การบรรยายการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่อย่างเป็นทางการ

undergoes great change หมายถึง ผ่านการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ undergo เป็นสกรรมกริยา ดังนั้น great change จึงตามหลังมาเป็นกรรมโดยตรง ส่วนประธานคือคนหรือสิ่งที่เกิดการเปลี่ยนแปลง ในการบรรยายแบบเป็นทางการ โครงสร้างสั้น ๆ นี้นำเสนอการเปลี่ยนแปลงว่าเป็นกระบวนการสำคัญ และใช้บรรยายคน สถานที่ องค์กร หรือระบบได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคทางการโดยใช้รูปอดีตของ undergo และคำว่า great change: During the twentieth century, the town ____.

ดูคำตอบ

underwent great change

and returns in triumph to their point of origin. วลี

0:13

และกลับคืนสู่จุดเริ่มต้นอย่างผู้ชนะ

วัฒนธรรม

hero's journey: แบบแผนเรื่องเล่าที่เกิดซ้ำ

A hero's journey หรือ «การเดินทางของวีรบุรุษ» เป็นแบบแผนเรื่องเล่าที่เกิดซ้ำ ไม่ได้หมายถึงแค่การเดินทางของวีรบุรุษคนหนึ่งเท่านั้น ในรูปแบบทั่วไป ตัวเอกจะออกจากโลกที่คุ้นเคย เผชิญบททดสอบ เปลี่ยนแปลง และเดินทางกลับมา คำว่า typical ในที่นี้บอกว่าแบบแผนดังกล่าวถูกใช้เป็นเกณฑ์อ้างอิง ขั้นตอนการออกเดินทาง การเปลี่ยนแปลง และการกลับมาอย่างมีชัยช่วยกำหนดความคาดหวังของผู้อ่าน เพื่อให้นำเรื่องอื่นมาเปรียบเทียบได้ในภายหลัง

แบบฝึกหัด

hero's journey ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. วันหยุดจริงแบบใดก็ได้ที่คนกล้าหาญเดินทางไป
  2. แบบแผนเรื่องเล่าที่เกิดซ้ำ ซึ่งตัวเอกออกเดินทาง เปลี่ยนแปลง และกลับมา
  3. ถนนในประวัติศาสตร์ที่มีเพียงนักรบเท่านั้นใช้
ดูคำตอบ

แบบแผนเรื่องเล่าที่เกิดซ้ำ ซึ่งตัวเอกออกเดินทาง เปลี่ยนแปลง และกลับมา

วลี

in triumph: กลับมาอย่างผู้มีชัย

in triumph หมายถึง อย่างผู้มีชัยและด้วยความรู้สึกเฉลิมฉลอง เป็นบุพบทวลีที่ทำหน้าที่เหมือนคำวิเศษณ์เพื่ออธิบายว่าการกระทำเกิดขึ้นอย่างไร ใน returns in triumph วลีนี้เพิ่มความหมายว่าการกลับมาเกิดขึ้นหลังจากความสำเร็จหรือชัยชนะ โดยบอกลักษณะและบรรยากาศของการกลับมา ไม่ได้บอกสถานที่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่มี triumph และหมายถึงอย่างผู้มีชัย: After winning the championship, the players returned ____.

ดูคำตอบ

in triumph

วลี

point of origin: จุดเริ่มต้นหรือแหล่งที่มาที่แน่ชัด

ในประโยคนี้ point of origin หมายถึงสถานที่ที่การเดินทางเริ่มต้น การกลับมาคือการกลับไปยังสถานที่เดิมที่ออกเดินทางมา วลีนี้ยังใช้เรียกแหล่งที่แน่ชัดซึ่งเป็นจุดเริ่มของเส้นทาง วัตถุ สัญญาณ หรือเหตุการณ์ได้ด้วย โดยมีความเป็นทางการและเฉพาะเจาะจงกว่า start

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ point of origin อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อระบุตำแหน่งต้นกำเนิดของสัญญาณ

  1. The engineers traced the radio interference back to its turning point.
  2. The engineers traced the radio interference back to its point of origin.
  3. The engineers traced the radio interference back to its point of view.
ดูคำตอบ

The engineers traced the radio interference back to its point of origin.

But in the Irish genre of myth known as Eachtraí, วัฒนธรรม

0:15

แต่ในตำนานของชาวไอริชประเภทที่รู้จักกันในชื่อ Eachtraí

วัฒนธรรม

ประเภทตำนานไอริชที่เรียกว่า Eachtraí

Eachtraí เป็นชื่อประเภทเรื่องเล่าในตำนานไอริช ไม่ใช่ชื่อบุคคลหรือสถานที่ เรื่องประเภทนี้เน้นการผจญภัยหรือการเดินทาง และมักมีการเดินทางไปยังโลกต่างภพ โครงสร้าง “หมวดหมู่ + known as + ชื่อ” ใช้แนะนำชื่อที่ผู้ฟังอาจไม่คุ้นเคย โดย Irish genre of myth บอกหมวดหมู่ และ Eachtraí บอกชื่อของหมวดหมู่นั้น

แบบฝึกหัด

ในวลี an Irish genre of myth known as Eachtraí คำว่า Eachtraí เป็นชื่อของอะไร

  1. สถานที่แห่งหนึ่งในไอร์แลนด์
  2. ตัวละครหนึ่งในเรื่อง
  3. ประเภทหนึ่งของเรื่องเล่าในตำนานไอริช
ดูคำตอบ

ประเภทหนึ่งของเรื่องเล่าในตำนานไอริช

the journey to the Otherworld ends in a point of no return. สำนวน

0:18

การเดินทางไปยังโลกหน้ามักจะจบลงด้วยการไม่มีวันได้กลับมา

สำนวน

point of no return: ช่วงที่ย้อนคืนไม่ได้

point of no return คือช่วงที่หลังจากผ่านไปแล้ว เราไม่สามารถย้อนกลับ หยุด หรือแก้สิ่งที่เกิดขึ้นได้อีก อาจเป็นขอบเขตจริงก็ได้ แต่มักใช้เป็นคำเปรียบเทียบถึงการเปลี่ยนแปลงหรือการตัดสินใจที่ย้อนคืนไม่ได้ ในประโยคนี้ การเดินทางไปถึงขอบเขตเช่นนั้น การเดินหน้าต่อไปยังโลกอื่นหมายความว่าผู้เดินทางไม่สามารถกลับสู่สภาพหรือเส้นทางเดิมได้ จุดสำคัญคือความย้อนคืนไม่ได้ ไม่ใช่ความหมายตรงตัวว่าเป็นจุดที่ไม่มีเที่ยวเดินทางกลับ

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่หมายถึงช่วงที่หลังจากนั้นไม่สามารถย้อนกลับได้: Once the spacecraft began its final descent, it passed the ____.

ดูคำตอบ

point of no return

While there are many different versions of the Otherworld in Irish mythology, ไวยากรณ์

0:22

แม้จะมีหลายเวอร์ชันของโลกหน้าในตำนานของชาวไอริช

the most well-known example occurs in the story of Oisín. ลำดับความ

0:26

ตัวอย่างที่รู้จักกันดีที่สุดก็คือในเรื่องราวของ Oisín

ไวยากรณ์

While there are many different versions of the Otherworld: ยอมรับความหลากหลายแล้วจึงเน้นประเด็น

ในประโยคนี้ While มีความหมายเหมือน although หรือ “แม้ว่า” และนำหน้าอนุประโยคแสดงการยอมรับข้อเท็จจริงก่อนหักมุม ผู้พูดยอมรับก่อนว่าโลกอื่นในตำนานไอริชมีหลายรูปแบบ แล้วประโยคหลักจึงดึงความสนใจไปยังตัวอย่างที่เป็นที่รู้จักมากที่สุด โครงสร้าง While + อนุประโยคสมบูรณ์, ประโยคหลัก ช่วยจัดลำดับคำอธิบาย โดยยอมรับความซับซ้อนหรือข้อเท็จจริงอีกด้านก่อน แล้วจึงบอกประเด็นที่ต้องการเน้น ในที่นี้ไม่ได้กล่าวถึงเหตุการณ์สองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

แบบฝึกหัด

อนุประโยคต้นประโยคนี้ทำหน้าที่อะไร? While there are several possible designs, this one is the safest.

  1. บอกว่าทุกแบบปลอดภัยเท่ากัน
  2. ยอมรับว่ามีหลายทางเลือกก่อนจะเน้นทางเลือกหนึ่ง
  3. บอกเวลาที่แบบเหล่านั้นปรากฏขึ้น
ดูคำตอบ

ยอมรับว่ามีหลายทางเลือกก่อนจะเน้นทางเลือกหนึ่ง

ลำดับความ

the most well-known example occurs in: จากหลายรูปแบบไปสู่กรณีตัวอย่างหนึ่งที่เป็นตัวแทน

ประโยคนี้เริ่มจากยอมรับว่าโลกอื่นมีหลายรูปแบบ จากนั้น the most well-known example จะจำกัดประเด็นให้เหลือกรณีตัวอย่างหนึ่งที่เป็นตัวแทน จึงทำหน้าที่เป็นคำบอกทางในการอธิบายจากภาพรวมไปสู่เรื่องราวที่เฉพาะเจาะจง ในที่นี้ occurs in หมายถึงพบหรือปรากฏอยู่ในสถานที่หรือผลงานหนึ่ง วลีนี้บอกผู้ฟังว่าตัวอย่างนั้นปรากฏอยู่ที่ใด และเตรียมให้พร้อมสำหรับเรื่องราวที่จะตามมา

แบบฝึกหัด

วลีที่เน้นไว้ทำหน้าที่หลักอะไรในประโยคนี้

  1. ตั้งคำถามว่ามีตัวอย่างใดอยู่จริงหรือไม่
  2. จำกัดหัวข้อกว้างให้เหลือกรณีตัวอย่างหนึ่งที่เป็นตัวแทน
  3. บอกว่าทุกรูปแบบเหมือนกันทุกประการ
ดูคำตอบ

จำกัดหัวข้อกว้างให้เหลือกรณีตัวอย่างหนึ่งที่เป็นตัวแทน

Oisín was the son of Fionn mac Cumhaill,

0:29

Oisín เป็นลูกชายของ Fionn mac Cumhaill

the leader of a group of pagan warriors known as the Fianna. วัฒนธรรม

0:31

ผู้นำกลุ่มนักรบนอกรีตที่รู้จักกันในชื่อ Fianna

วัฒนธรรม

known as the Fianna: การเพิ่มชื่อของกลุ่ม

known as the Fianna เพิ่มชื่อให้กับกลุ่มที่กล่าวถึงก่อนหน้าทันที คือ a group of pagan warriors ในทางไวยากรณ์ นี่คืออนุประโยคสัมพันธ์รูปถูกกระทำที่ย่อไว้ และมีความหมายเท่ากับรูปเต็ม that was known as the Fianna The Fianna เป็นชื่อเฉพาะของกลุ่มนักรบในตำนานที่เกี่ยวข้องกับ Fionn mac Cumhaill โดย Fianna ในที่นี้ไม่ได้ใช้เป็นคำนามพหูพจน์ทั่วไปในภาษาอังกฤษ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างสองคำแบบเดียวกับในตัวอย่างเพื่อแนะนำชื่อของกลุ่ม: The rescue team was ____ the River Guard.

ดูคำตอบ

known as

As Oisín rode with his companions one day, ไวยากรณ์

0:35

วันหนึ่งขณะที่ Oisín ขี่ม้าไปกับเพื่อน ๆ

he was visited by the immortal princess Niamh. ไวยากรณ์

0:37

เขาได้รับการมาเยือนจากเจ้าหญิงผู้เป็นอมตะ Niamh

ไวยากรณ์

As Oisín rode ...: ใช้ as เพื่อปูฉากหลังของเหตุการณ์ที่เกิดในเวลาเดียวกัน

ในที่นี้ As Oisín rode with his companions one day หมายถึง “ขณะที่ Oisín กำลังขี่ม้าไปกับเพื่อน ๆ” อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย as ให้ฉากหลังด้านเวลา ส่วนประโยคหลักบอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างฉากนั้น ในการเล่าเรื่อง อนุประโยค as ที่อยู่ต้นประโยคมักพาผู้ฟังเข้าสู่ฉากที่กำลังดำเนินอยู่ ก่อนจะนำเสนอเหตุการณ์ที่สำคัญกว่า ในบริบทนี้ as แสดงว่าเวลาของสองเหตุการณ์ทับซ้อนกัน ไม่ได้บอกเหตุผลที่ Niamh มาเยี่ยม

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง As Oisín rode with his companions one day แสดงความสัมพันธ์แบบใด

  1. บอกฉากหลังด้านเวลาของการมาเยี่ยม
  2. เปรียบเทียบวิธีขี่ม้าของ Oisín กับวิธีของอีกคนหนึ่ง
  3. บอกเหตุผลของการมาเยี่ยม
ดูคำตอบ

บอกฉากหลังด้านเวลาของการมาเยี่ยม

ไวยากรณ์

was visited by: เน้นผู้ที่ได้รับการมาเยี่ยม

ใน he was visited by Niamh โครงสร้าง was + visited เป็นรูปถูกกระทำของ simple past โดย He คือผู้ที่ได้รับการมาเยี่ยม ส่วนคำนามหลัง by คือ Niamh ซึ่งเป็นผู้มาเยี่ยม รูปถูกกระทำทำให้ Oisín ยังคงเป็นประธานทางไวยากรณ์และเป็นจุดสนใจต่อเนื่องของเรื่อง Niamh visited him บรรยายเหตุการณ์พื้นฐานเดียวกันในรูปประธานเป็นผู้กระทำ แต่ย้ายจุดเริ่มต้นและจุดสนใจของประโยคไปที่ Niamh

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ was และรูปถูกกระทำของ visit พร้อมคง Ava เป็นจุดสนใจ: Ava ____ her grandparents on Sunday.

ดูคำตอบ

was visited by

The two fell instantly in love, วลี

0:40

ทั้งสองตกหลุมรักกันทันที

วลี

fell instantly in love: ความรักที่เริ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

fell in love เป็นรูปอดีตของ fall in love ซึ่งเป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึงคนสองคนเริ่มมีความรักแบบคู่รักต่อกัน ส่วน instantly บอกว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นทันที fell ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการตกลงมาจริง ๆ แต่แสดงความรักว่าเป็นการเข้าสู่สถานะใหม่ ดังนั้นทั้งวลีจึงเป็นธรรมชาติในเรื่องเล่าที่ความรักเริ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

แบบฝึกหัด

เติมเรื่องให้สมบูรณ์ด้วยสำนวนที่หมายถึง “เริ่มรักกันทันที”: At their first meeting, Lina and Ben ____.

ดูคำตอบ

fell instantly in love

and Niamh put Oisín onto her white horse วลี

0:42

และ Niamh ก็พา Oisín ขึ้นขี่ม้าสีขาวของเธอ

and rode with him to the edge of the Irish Sea.

0:45

และควบม้าไปกับเขาจนถึงขอบทะเลไอริช

วลี

put Oisín onto her white horse: put + คน + onto

put Oisín onto her white horse ใช้โครงสร้าง put + คน + onto + จุดหมาย หมายความว่า Niamh เคลื่อนย้ายหรือช่วยให้ Oisín ไปอยู่บนหลังม้า onto เน้นการเคลื่อนไปยังพื้นผิวหรือตำแหน่งที่รองรับร่างกาย put เป็นคำกริยาไม่ปกติ โดยรูปอดีตก็ยังเป็น put

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ put และคำบุพบทที่เน้นการเคลื่อนไปยังหลังม้า: The guide ____ the young rider ____ the horse.

ดูคำตอบ

put · onto

As they made for the horizon, กริยาวลี

0:48

ขณะที่พวกเขามุ่งหน้าไปยังเส้นขอบฟ้า

the riders sunk into a golden haze. สำนวน

0:49

นักขี่ม้าทั้งสองก็จมดิ่งลงสู่หมอกสีทอง

กริยาวลี

made for the horizon: มุ่งหน้าไปยังจุดหมาย

ในประโยคนี้ made for หมายถึง “เคลื่อนไปทาง” หรือ “มุ่งหน้าไปทาง” เหล่าผู้ขี่ม้ากำลังเดินทางไปในทิศทางของเส้นขอบฟ้า และ made เป็นรูปอดีตของ make โครงสร้าง make for + สถานที่หรือทิศทางทำหน้าที่เป็นกริยาวลี ในที่นี้ต้องเข้าใจ make for เป็นหน่วยเดียว ไม่ใช่ตีความ make ว่า “สร้าง”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “เคลื่อนไปทาง”: When the rain started, we ____ the shelter.

ดูคำตอบ

made for

สำนวน

sunk into a golden haze: เลือนหายเข้าไปในฉากหมอกมัว

ในที่นี้ sunk into a golden haze แสดงภาพเหล่าผู้ขี่ม้าที่ค่อย ๆ หายเข้าไปในแสงอุ่นที่พร่ามัว กริยานี้ทำให้หมอกดูเป็นพื้นที่ในจินตนาการที่พวกเขากำลังเคลื่อนเข้าไป ฉากจึงให้ความรู้สึกนุ่มนวลและลึกลับ ไม่ใช่เพียงดูอยู่ไกลออกไป นี่คือการพรรณนาภาพเชิงเปรียบเทียบ พวกเขาไม่ได้จมลงด้านล่างหรือจมลงในน้ำจริง ๆ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือใช้คำกริยาแสดงการเคลื่อนที่อย่าง sink into ร่วมกับภาพสีหรือบรรยากาศ เพื่อแสดงว่าสิ่งหนึ่งกำลังถูกโอบล้อมหรือเลือนหายจากสายตา

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the riders sunk into a golden haze สื่อถึงอะไรเป็นหลัก?

  1. พวกเขาสร้างหมอกขึ้นมาขณะยืนนิ่ง
  2. พวกเขาค่อย ๆ หายเข้าไปในแสงอุ่นที่พร่ามัว
  3. พวกเขาตกลงไปในบ่อของเหลวสีทองจริง ๆ
ดูคำตอบ

พวกเขาค่อย ๆ หายเข้าไปในแสงอุ่นที่พร่ามัว

They came to the shores of the gleaming kingdom called Tír na nÓg. วัฒนธรรม

0:52

พวกเขามาถึงชายฝั่งของอาณาจักรที่ส่องประกายซึ่งเรียกว่า Tír na nÓg

วัฒนธรรม

Tír na nÓg: ดินแดนแห่งความเยาว์วัยในตำนาน

Tír na nÓg เป็นสถานที่ในตำนานไอริช ชื่อนี้มักเข้าใจว่าหมายถึงดินแดนแห่งคนหนุ่มสาว และถูก描绘ว่าเป็นดินแดนต่างโลกที่เกี่ยวข้องกับความเยาว์วัยและไม่อยู่ภายใต้ความชราตามปกติ ในประโยคนี้ Tír na nÓg คือชื่อของอาณาจักรอันเจิดจ้า การรู้ว่านี่เป็นสถานที่ในตำนาน ไม่ใช่ประเทศในปัจจุบัน ช่วยให้เข้าใจเรื่องเวลาและความชราที่ผิดไปจากปกติในช่วงต่อมา

แบบฝึกหัด

Tír na nÓg หมายถึงอะไรในประโยคนี้

  1. ดินแดนต่างโลกในตำนานไอริชที่เกี่ยวข้องกับความเยาว์วัย
  2. ประเทศสมัยใหม่บนชายฝั่งไอร์แลนด์
  3. ชื่อของกลุ่มนักรบ
ดูคำตอบ

ดินแดนต่างโลกในตำนานไอริชที่เกี่ยวข้องกับความเยาว์วัย

This was the home of the Tuatha Dé Danann, วัฒนธรรม

0:55

นี่คือบ้านของ Tuatha Dé Danann

the people who ruled ancient Ireland long before Oisín's time. วลี

0:57

ชนเผ่าที่ปกครองไอร์แลนด์โบราณก่อนยุคของ Oisín นานมาแล้ว

วัฒนธรรม

Tuatha Dé Danann: ชนเหนือธรรมชาติในตำนานไอริช

Tuatha Dé Danann เป็นชนกลุ่มเหนือธรรมชาติในตำนานไอริช ชื่อนี้หมายถึงคนกลุ่มหนึ่ง ไม่ใช่คนเพียงคนเดียว ในที่นี้ ข้อความอธิบาย the people who ruled ancient Ireland long before Oisín's time บอกว่าพวกเขาเป็นใครในอดีตตามตำนาน ประโยคนี้กล่าวว่า Tír na nÓg เป็นบ้านของพวกเขา นี่เป็นการสร้างโลกในตำนาน ไม่ใช่ชื่อทั่วไปของกลุ่มชาติพันธุ์สมัยใหม่

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ Tuatha Dé Danann ในประโยคนี้มากที่สุด

  1. นักเดินทางธรรมดาคนหนึ่งที่ร่วมทางกับ Oisín
  2. ชนกลุ่มเหนือธรรมชาติในตำนานไอริช
  3. องค์กรการเมืองไอริชสมัยใหม่
ดูคำตอบ

ชนกลุ่มเหนือธรรมชาติในตำนานไอริช

วลี

long before Oisín's time: นานมากก่อนเวลาอ้างอิง

ใน long before Oisín's time คำว่า before วางช่วงเวลาที่คนเหล่านี้ปกครองไว้ก่อนสมัยของ Oisín ส่วน long เน้นว่าช่วงเวลาทั้งสองห่างกันมาก รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ long before + เวลา เหตุการณ์ หรืออนุประโยค ซึ่งใช้วางสิ่งหนึ่งไว้ก่อนจุดอ้างอิงเป็นเวลานานมาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย long before เพื่อเน้นว่าช่วงเวลาห่างกันมาก: The castle was abandoned ____ the railway reached the region.

ดูคำตอบ

long before

From the point of his arrival, ลำดับความ

1:02

นับตั้งแต่จุดที่เขามาถึง

Oisín's every need was met. วลี

1:03

ทุกความต้องการของ Oisín ได้รับการตอบสนอง

ลำดับความ

From the point of his arrival: ระบุจุดเริ่มต้นของช่วงใหม่

From the point of his arrival หมายถึงเริ่มตั้งแต่ตอนที่เขามาถึง คำว่า from ทำให้การมาถึงเป็นเส้นแบ่งทางเวลา และประโยคหลักบอกถึงสิ่งที่เป็นจริงนับจากตอนนั้นเป็นต้นไป วลีนี้อยู่ต้นประโยคเพื่อจัดลำดับเวลา โดยเปิดช่วงหลังจากการเดินทาง รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ From the point of + เหตุการณ์ ซึ่งนำเสนอเหตุการณ์หนึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของช่วงใหม่

แบบฝึกหัด

วลีเปิดทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้? From the point of purchase, the laptop is covered for two years.

  1. ระบุร้านค้าที่ซื้อแล็ปท็อป
  2. ระบุว่าการซื้อเป็นจุดเริ่มต้นของระยะเวลารับประกัน
  3. บอกว่าการรับประกันสิ้นสุดลงเมื่อซื้อแล็ปท็อป
ดูคำตอบ

ระบุว่าการซื้อเป็นจุดเริ่มต้นของระยะเวลารับประกัน

วลี

every need was met: ทุกความต้องการได้รับการตอบสนอง

ในวลี meet a need คำว่า meet หมายถึง “ตอบสนองหรือจัดหาสิ่งที่จำเป็น” ไม่ได้หมายถึง “พบเจอ” ดังนั้น every need was met จึงบอกว่าสิ่งที่ Oisín ต้องการทุกอย่างได้รับการจัดหาให้ อนุประโยคนี้เป็นรูปกรรมวาจก โดยเน้นที่ every need ส่วนบุคคลหรือสภาพแวดล้อมที่ให้การดูแลไม่ได้ถูกระบุไว้ Every ตามด้วยคำนามเอกพจน์ need และเน้นว่าความต้องการแต่ละอย่างได้รับการดูแลครบถ้วน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป past participle ของ meet เพื่อสร้างวลีที่เป็นธรรมชาติ: At the care center, every need was ____ promptly.

ดูคำตอบ

met

He married Niamh in a grand ceremony

1:06

เขาแต่งงานกับ Niamh ในพิธีที่ยิ่งใหญ่

and was welcomed into her family. วลี

1:07

และได้รับการต้อนรับเข้าสู่ครอบครัวของเธอ

วลี

was welcomed into her family: ได้รับการยอมรับเป็นสมาชิกครอบครัว

welcome someone into a family or group หมายถึงการยอมรับใครสักคนอย่างอบอุ่นให้เป็นสมาชิก ไม่ใช่เพียงพูดว่า “ยินดีต้อนรับ” กับคนนั้น ในที่นี้ was welcomed into her family หมายความว่าครอบครัวของ Niamh ยอมรับเขาเป็นคนหนึ่งในครอบครัว รูปกรรมวาจกทำให้จุดสนใจอยู่ที่เขาในฐานะผู้ได้รับการยอมรับ Into แสดง family เป็นกลุ่มที่เขากำลังเข้าร่วม ดังนั้นวลีนี้สื่อถึงการเป็นส่วนหนึ่ง ไม่ใช่การเดินเข้าไปในบ้าน

แบบฝึกหัด

“The neighbors welcomed Jo into their community” หมายความว่าอย่างไร?

  1. เพื่อนบ้านยอมรับ Jo เป็นสมาชิกของชุมชน
  2. Jo บอกเพื่อนบ้านว่าพวกเขาได้รับการต้อนรับ
  3. เพื่อนบ้านทักทาย Jo ที่ทางเข้าศูนย์ชุมชน
ดูคำตอบ

เพื่อนบ้านยอมรับ Jo เป็นสมาชิกของชุมชน

When he wished to hear music, ไวยากรณ์

1:09

เมื่อเขาปรารถนาที่จะฟังเพลง

his ears filled with bewitching tones. การใช้คำ

1:10

หูของเขาก็จะเต็มไปด้วยท่วงทำนองที่น่าหลงใหล

ไวยากรณ์

When he wished to hear music: ใช้ when กำหนดเวลา

When he wished to hear music เป็นอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when ซึ่งกำหนดเวลาหรือภูมิหลังที่คล้ายเงื่อนไขให้กับเหตุการณ์หลัก กล่าวคือ เมื่อความปรารถนาของเขาเกิดขึ้น ดนตรีก็ตามมา ในรูปแบบการเล่าเรื่องนี้ when เข้าใจได้ในความหมายเดียวกับ whenever คือทุกครั้งที่เขาอยากฟังดนตรี ผลลัพธ์นั้นก็เกิดขึ้น wished to ในที่นี้หมายถึง “อยากทำ” ไม่ได้สื่อว่าความปรารถนาไม่เป็นจริง

แบบฝึกหัด

อนุประโยคต้นประโยคนี้ทำหน้าที่อะไร? When the prince wished to cross the river, a silver bridge appeared.

  1. อธิบายว่าทำไมเจ้าชายจึงไม่ชอบสะพาน
  2. บอกว่าสะพานปรากฏขึ้นก่อนที่เจ้าชายจะมีความปรารถนาใด ๆ
  3. กำหนดเวลาหรือเงื่อนไขที่เกิดซ้ำสำหรับผลลัพธ์
ดูคำตอบ

กำหนดเวลาหรือเงื่อนไขที่เกิดซ้ำสำหรับผลลัพธ์

การใช้คำ

bewitching tones: เสียงอันน่าหลงใหลราวกับมีเวทมนตร์

ใน bewitching tones คำว่า bewitching หมายถึงเสียงที่มีเสน่ห์และน่าหลงใหลมากจนดูราวกับมีเวทมนตร์ ส่วน tones ในที่นี้หมายถึงเสียงดนตรี ไม่ใช่ท่าทีหรือลักษณะการพูดของบุคคล วลีนี้มีสีสันแบบวรรณกรรมและสร้างบรรยากาศลึกลับราวกับอยู่ในตำนาน มีความหมายเข้มข้นและชวนจินตนาการมากกว่าการพูดเพียงว่า beautiful sounds

แบบฝึกหัด

ในประโยค A bewitching melody drifted through the hall คำว่า bewitching สื่อถึงอะไร?

  1. ทำนองนั้นทำให้ผู้พูดโกรธ
  2. ทำนองนั้นธรรมดาแต่ดังมาก
  3. ทำนองนั้นมีเสน่ห์มาก ราวกับมีเวทมนตร์
ดูคำตอบ

ทำนองนั้นมีเสน่ห์มาก ราวกับมีเวทมนตร์

When he hungered,

1:13

เมื่อเขาหิว

golden plates appeared laden with fragrant food. วลี

1:14

จานสีทองที่เต็มไปด้วยอาหารหอมกรุ่นก็ปรากฏขึ้น

วลี

laden with fragrant food: เต็มไปด้วยอาหารหอมกรุ่นมากมาย

“Laden with” หมายถึง แบก บรรจุ หรือถูกปกคลุมด้วยบางสิ่งในปริมาณมาก ในประโยคนี้ จานปรากฏขึ้นโดยมีอาหารหอมกรุ่นอยู่เต็มแล้ว และ “fragrant” ยังบอกว่าอาหารมีกลิ่นหอมด้วย “Laden” มักสร้างภาพที่ชัดเจนถึงความอุดมสมบูรณ์ และบางครั้งก็สื่อถึงน้ำหนักมาก รูปแบบคือ “laden with + คำนาม” และใช้บรรยายสิ่งที่รองรับของจำนวนมากได้

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนจากบทเรียนเติมคำบรรยายแบบนิทานให้สมบูรณ์: The feast table was ____ bread, fruit, and cakes.

ดูคำตอบ

laden with

He admired scenes of great beauty

1:18

เขาชื่นชมทิวทัศน์ที่สวยงามอย่างยิ่ง

in colors that he had no name for. ไวยากรณ์

1:19

ในสีสันที่เขาไม่รู้จักชื่อเรียก

ไวยากรณ์

that he had no name for: อนุประโยคขยายที่มี for อยู่ท้ายประโยค

“That he had no name for” เป็นอนุประโยคขยายคำนาม “colors” ความคิดแบบเต็มคือ “he had no name for those colors” ดังนั้น “that” จึงย้อนกลับไปหมายถึง “colors” และบุพบท “for” ที่จำเป็นยังคงอยู่ท้ายอนุประโยค การคงบุพบทไว้ท้ายอนุประโยคเรียกว่า preposition stranding โครงสร้างนี้เป็นธรรมชาติในการสนทนาและการเล่าเรื่องทั่วไป คำว่า “for” ที่อยู่ท้ายประโยคไม่ได้เกินมาและไม่ควรตัดออก

แบบฝึกหัด

เติมบุพบทท้ายประโยคที่จำเป็นให้อนุประโยคขยายสมบูรณ์: She saw a shade that she had no name ____.

ดูคำตอบ

for

All around him,

1:22

รอบตัวเขา

the land and the people existed in a state of unmoving perfection. วลี

1:23

ดินแดนและผู้คนดำรงอยู่ในสถานะแห่งความสมบูรณ์แบบที่ไม่มีวันเปลี่ยนแปลง

วลี

in a state of unmoving perfection: การระบุสภาวะที่ดำเนินต่อเนื่อง

in a state of + คำนามหรือกลุ่มคำนาม หมายถึง “อยู่ในสภาวะหนึ่งโดยเฉพาะ” ในประโยคนี้ โครงสร้างดังกล่าวบอกว่าผืนดินและผู้คนยังคงอยู่ในสภาวะเดียวอย่างต่อเนื่อง โดย state ไม่ได้หมายถึงพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ unmoving perfection นำเสนอสภาวะนั้นว่าสมบูรณ์แบบแต่หยุดนิ่ง ไม่มีสิ่งใดเปลี่ยนแปลง พัฒนา หรือแก่ลง โครงสร้างนี้มีประโยชน์เมื่อต้องการเรียกชื่อสภาวะที่เป็นนามธรรม แทนที่จะบอกคุณสมบัติเพียงอย่างเดียวด้วยคำคุณศัพท์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างเป้าหมาย: After the alarm, the building was ____ confusion.

ดูคำตอบ

in a state of

But what Oisín didn't know ลำดับความ

1:28

แต่สิ่งที่ Oisín ไม่รู้ก็คือ

was that Tír na nÓg was the land of youth

1:29

Tír na nÓg คือดินแดนแห่งความเยาว์วัย

in which time stood still สำนวน

1:32

ซึ่งเวลาหยุดนิ่ง

and the people never aged.

1:33

และผู้คนก็ไม่เคยแก่ชรา

ลำดับความ

what Oisín didn't know was that: ชะลอการเปิดเผยข้อเท็จจริงสำคัญ

อนุประโยค What Oisín didn't know ทำหน้าที่เป็นประธาน โดยระบุว่ามีข้อเท็จจริงที่ยังไม่รู้ แต่ยังไม่เปิดเผยเนื้อหา จากนั้น was that จึงนำเข้าสู่เนื้อหาของข้อเท็จจริงนั้น ดังนั้นรูปแบบ What + บุคคล + didn't know + was that + อนุประโยค จะสร้างช่องว่างของข้อมูลก่อน แล้วจึงให้ข้อมูลสำคัญในภายหลัง การชะลอการเปิดเผยข้อเท็จจริงช่วยให้ผู้เล่าเรื่องสร้างความสงสัย และส่งสัญญาณว่าข้อมูลถัดไปจะเปลี่ยนความเข้าใจที่เรามีต่อสถานการณ์ ส่วน But ยิ่งเน้นการเปลี่ยนจากโลกที่ดูสมบูรณ์แบบไปสู่กฎที่ซ่อนอยู่ของโลกนั้น

แบบฝึกหัด

ส่วนเปิด “What Oisín didn't know was that...” มีผลหลักต่อการเล่าเรื่องอย่างไร?

  1. ชะลอแล้วจึงเปิดเผยข้อเท็จจริงสำคัญที่โออิชีนไม่รู้
  2. แจกแจงข้อเท็จจริงที่โออิชีนเข้าใจอยู่แล้ว
  3. ถามโดยตรงว่าโออิชีนรู้อะไรบ้าง
ดูคำตอบ

ชะลอแล้วจึงเปิดเผยข้อเท็จจริงสำคัญที่โออิชีนไม่รู้

สำนวน

time stood still: เวลาดูเหมือนหยุดนิ่ง

ใน time stood still คำว่า stand still หมายถึงอยู่นิ่งโดยไม่ขยับเลย เมื่อนำมาใช้กับเวลา วลีนี้จึงหมายถึงเวลาหยุดเดินหรือดูเหมือนหยุดเดิน ในตำนานเรื่องนี้ ข้อความใกล้กันที่บอกว่าผู้คนไม่เคยแก่ชราทำให้สิ่งนี้เป็นกฎวิเศษของดินแดน ไม่ใช่เพียงความรู้สึกของคนคนหนึ่ง ส่วนในการใช้ในชีวิตจริง วลีนี้มักบรรยายความรู้สึกที่เกิดจากช่วงเวลาอันเข้มข้น

แบบฝึกหัด

อ่านประโยค For a moment, time stood still. แล้วตอบว่า time stood still หมายถึงอะไร

  1. มีคนยืนอยู่ข้างนาฬิกา
  2. เวลาผ่านไปเร็วผิดปกติ
  3. เวลาดูเหมือนหยุดเดิน
ดูคำตอบ

เวลาดูเหมือนหยุดเดิน

In his new home,

1:35

ในบ้านหลังใหม่ของเขา

Oisín continued to hunt and explore

1:36

Oisín ยังคงล่าสัตว์และออกสำรวจต่อไป

as he had in Ireland. ไวยากรณ์

1:38

เช่นเดียวกับที่เขาเคยทำในไอร์แลนด์

ไวยากรณ์

as he had in Ireland: การละคำใน past perfect

ใน as he had in Ireland คำว่า had เป็นกริยาช่วยของ past perfect ส่วน hunted and explored ถูกละไว้เพราะได้กล่าวถึงการกระทำเหล่านี้แล้ว หากเขียนเต็มจะเป็น as he had hunted and explored in Ireland การละคำช่วยไม่ให้พูดซ้ำ และ had ชี้ว่ากิจกรรมในไอร์แลนด์เกิดก่อนกิจกรรมในอดีตที่บ้านใหม่

แบบฝึกหัด

เติมกริยาช่วยของ past perfect เพื่อให้ละคำว่า practiced ที่ซ้ำได้: After joining the new team, Lina practiced every evening, as she ____ at home.

ดูคำตอบ

had

But in the land of youth,

1:40

แต่ในดินแดนแห่งความเยาว์วัย

he possessed a strange new invincibility. การใช้คำ

1:41

เขามีความสามารถใหม่ในการเป็นผู้คงกระพันที่แปลกประหลาด

การใช้คำ

possessed a strange new invincibility: วิธีพูด had แบบเป็นทางการและเชิงวรรณกรรม

ในที่นี้ possessed หมายถึงมีบางสิ่งเป็นคุณสมบัติประจำตัว กรรมของคำนี้คือ a strange new invincibility ซึ่งหมายถึงคุณสมบัติใหม่ที่ทำให้ดูเหมือนไม่มีทางพ่ายแพ้ การใช้ possessed แทน had ที่เป็นคำกลาง ๆ ทำให้น้ำเสียงการเล่าเรื่องเป็นทางการและมีความเป็นวรรณกรรมมากขึ้น รูปแบบนี้ใช้ได้เมื่อเรื่องเล่านำเสนอพลังหรือคุณสมบัติว่าเป็นลักษณะสำคัญของคนหรือสิ่งของ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ถ้อยคำที่เป็นทางการและมีความเป็นวรรณกรรมมากที่สุดเพื่อบรรยายคุณสมบัติทางเวทมนตร์

  1. The ring possessed a hidden power.
  2. The ring had a hidden power.
  3. The ring got a hidden power.
ดูคำตอบ

The ring possessed a hidden power.

At the end of each day of adventuring, วลี

1:44

เมื่อสิ้นสุดการผจญภัยในแต่ละวัน

Oisín's wounds magically healed themselves ไวยากรณ์

1:46

บาดแผลของ Oisín ก็สมานตัวเองได้อย่างน่าอัศจรรย์

as he slept in Niamh's arms.

1:48

ขณะที่เขาหลับใหลในอ้อมแขนของ Niamh

วลี

At the end of each day of adventuring: การกำหนดจุดเวลาที่เกิดซ้ำ

At the end of บอกเวลาที่ช่วงหนึ่งหรือกิจกรรมหนึ่งสิ้นสุดลง each day ทำให้จุดเวลานั้นเกิดซ้ำทุกวัน ส่วน of adventuring บอกว่าวันเหล่านั้นใช้ไปกับการทำอะไร ดังนั้นเหตุการณ์หลักจึงเกิดขึ้นเมื่อการผจญภัยในแต่ละวันสิ้นสุดลง เมื่อวางวลีนี้ไว้ต้นประโยค จะเป็นการกำหนดกรอบเวลาก่อนบอกเหตุการณ์ รูปแบบ At the end of each + คำนาม ใช้ได้ดีกับกิจวัตร รายงาน และเรื่องเล่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนบอกเวลาเป้าหมาย: ____ each lesson, we put our notebooks away.

ดูคำตอบ

At the end of

ไวยากรณ์

wounds magically healed themselves: สรรพนามสะท้อนกลับที่สื่อถึงการหายเอง

ในวลี wounds magically healed themselves คำว่า themselves เป็นกรรมที่เป็นสรรพนามสะท้อนกลับของ healed บาดแผลถูกนำเสนอราวกับเป็นผู้รักษาตัวเอง วลีนี้จึงสื่ออย่างชัดเจนว่าบาดแผลฟื้นตัวได้เอง ไม่ใช่เพราะบุคคลหรือการรักษาจากภายนอก Magically บอกว่าการรักษาตัวเองนี้เกิดขึ้นอย่างไร รูปสะท้อนกลับทำให้รู้สึกเหมือนเป็นการซ่อมแซมอัตโนมัติและทำให้บาดแผลดูคล้ายมีชีวิตเล็กน้อย ในคำบรรยายทั่วไปที่เป็นกลาง The wounds healed มักเพียงพอแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมสรรพนามสะท้อนกลับเพื่อแสดงว่าบาดแผลหายได้เอง: These small cuts can heal ____ in a few days.

ดูคำตอบ

themselves

Although glory and pleasure came easily to Oisín in the Land of Youth, ไวยากรณ์

1:51

แม้ว่าความรุ่งโรจน์และความสุขจะมาเยือน Oisín อย่างง่ายดายในดินแดนแห่งความเยาว์วัย

he missed the Fianna

1:55

แต่เขาก็ยังคิดถึงชาว Fianna

and the adventures they had in Ireland.

1:57

และการผจญภัยที่พวกเขาเคยมีในไอร์แลนด์

ไวยากรณ์

Although ..., he missed ...: การจัดลำดับความขัดแย้งที่ผิดจากความคาดหมาย

Although นำหน้าอนุประโยคแสดงการยอมรับข้อเท็จจริง โดยเริ่มจากการยอมรับสิ่งดี ๆ ที่โอชีนมี จากนั้นประโยคหลัก he missed the Fianna... จึงบอกความรู้สึกที่ยังคงอยู่แม้เขาจะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีก็ตาม รูปแบบ Although A, B นำผู้ฟังจากข้อมูลพื้นหลังที่สร้างความคาดหมาย ไปยังประเด็นหลักที่ขัดกับความคาดหมายนั้น ประเด็นสำคัญของประโยคนี้จึงไม่ใช่เกียรติยศและความสุขที่ได้มาอย่างง่ายดาย แต่เป็นความรู้สึกสูญเสียที่ยังคงอยู่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ although ได้ถูกต้องเพื่อแสดงความขัดแย้งที่ผิดจากความคาดหมาย?

  1. Although the game was difficult, but Nina kept trying.
  2. Although the game was difficult, Nina kept trying.
  3. Although the game was difficult, so Nina kept trying.
ดูคำตอบ

Although the game was difficult, Nina kept trying.

After three years in Tír na nÓg,

1:59

หลังจากสามปีใน Tír na nÓg

he was struck by a deep yearning for home. สำนวน

2:01

เขาก็เกิดความรู้สึกโหยหาบ้านเกิดอย่างลึกซึ้ง

สำนวน

was struck by a deep yearning for home: ถูกความโหยหาบ้านอย่างลึกซึ้งถาโถมเข้าใส่

ในประโยคนี้ was struck by เปรียบความรู้สึกเป็นเหมือนพลังที่ถาโถมเข้ามาหาเขาอย่างฉับพลันและรุนแรง ไม่ได้หมายความว่าเขาถูกตีจริง ๆ A deep yearning for home หมายถึงความปรารถนาอย่างแรงกล้าและยาวนานที่จะกลับบ้าน เมื่อรวมกันแล้ว วลีนี้ทำให้ความคิดถึงบ้านดูรุนแรงและเป็นเชิงวรรณกรรมมากกว่าการพูดเพียงว่า he wanted to go home

แบบฝึกหัด

วลีเป้าหมายในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร? After months away, Leo was struck by a deep yearning for home.

  1. Leo ตัดสินใจว่าเขาไม่สนใจบ้านอีกต่อไปแล้ว
  2. Leo รู้สึกโหยหาอย่างแรงกล้าที่จะกลับบ้านขึ้นมาทันที
  3. Leo ถูกตีจริง ๆ ขณะยืนอยู่ใกล้บ้าน
ดูคำตอบ

Leo รู้สึกโหยหาอย่างแรงกล้าที่จะกลับบ้านขึ้นมาทันที

Before he embarked on his journey back, วลี

2:04

ก่อนที่เขาจะออกเดินทางกลับ

วลี

embarked on his journey back: ออกเดินทางกลับ

Embarked on his journey back หมายถึงเขาเริ่มการเดินทางที่จะพากลับไปยังสถานที่ที่เขาจากมา บุพบท on เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบทั่วไป embark on + journey, project, career หรือภารกิจสำคัญอื่น ๆ ในที่นี้ back บอกว่าทิศทางของการเดินทางคือการกลับ Embark on เป็นทางการและมีลักษณะการเล่าเรื่องมากกว่า start จึงเหมาะกับงานเขียนเชิงบรรยาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตที่ถูกต้องของ embark on: After graduation, Nina ____ a career in engineering.

ดูคำตอบ

embarked on

Niamh warned him that he must not alight from his horse การใช้คำ

2:05

Niamh เตือนเขาว่าเขาต้องไม่ลงจากหลังม้า

to touch the Earth with his own feet.

2:08

เพื่อสัมผัสพื้นโลกด้วยเท้าของเขาเองเด็ดขาด

การใช้คำ

alight from his horse: วิธีพูดว่า “ลงจากหลังม้า” แบบเป็นทางการและเชิงวรรณกรรม

ในประโยคนี้ alight from his horse หมายถึง “ลงจากหลังม้า” ตรงนี้ alight เป็นคำกริยาอกรรม ดังนั้นจึงใช้ from นำหน้าสัตว์หรือพาหนะที่คนนั้นลงมา สำนวนนี้มีน้ำเสียงเป็นทางการและโบราณ จึงเหมาะกับการเล่าเรื่องแนวตำนาน คำเตือนนี้หมายความว่าเขาต้องอยู่บนหลังม้าและห้ามวางเท้าลงบนพื้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้คำกริยาทางการ alight ในความหมายว่า “ลงจาก” ได้ถูกต้อง

  1. The rider alighted from his horse at the gate.
  2. The rider alighted into his horse at the gate.
  3. The rider alighted his horse at the gate.
ดูคำตอบ

The rider alighted from his horse at the gate.

When Oisín reached the shores of Ireland,

2:11

เมื่อ Oisín ถึงชายฝั่งของไอร์แลนด์

it felt as if a shadow had fallen over the world. โน้ต

2:13

ก็รู้สึกราวกับว่ามีเงามืดปกคลุมไปทั่วโลก

ไวยากรณ์

it felt as if: การเกริ่นความรู้สึกเชิงอัตวิสัย

It felt as if ใช้เกริ่นความรู้สึกต่อสถานการณ์โดยรวม มีความหมายว่า “ประสบการณ์นั้นทำให้รู้สึกว่า…” คำว่า it ไม่ได้หมายถึงสิ่งของชิ้นใดโดยเฉพาะ แต่รวบรวมประสบการณ์ทั้งหมดไว้ด้วยกัน อนุประโยคหลัง as if แสดงภาพที่เกิดจากความรู้สึกนั้น ในที่นี้ไม่ได้ยืนยันว่า a shadow had fallen over the world เกิดขึ้นจริงตามตัวอักษร แต่สื่อว่าโลกรู้สึกมืดมนหรือหนักอึ้งเพียงใด as if ใช้เกริ่นได้ทั้งคำอธิบายที่อาจเป็นจริงและการเปรียบเทียบเชิงจินตนาการ จึงไม่ได้หมายความในตัวเองว่า “ไม่จริงแน่นอน”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “สถานการณ์นั้นทำให้รู้สึกว่า”: After the final bell, ____ the school had become completely empty.

ดูคำตอบ

it felt as if

สำนวน

a shadow had fallen over the world ในฐานะอุปลักษณ์ของโลกที่ถูกความมืดปกคลุม

ตรงนี้ a shadow had fallen over the world เป็นอุปลักษณ์ ไม่ได้หมายความว่ามีเงาจริง ๆ ตกลงบนพื้นโลก ภาพนี้สื่อว่าความมืดมน ความเสื่อมโทรม ความเศร้า หรือภัยคุกคามดูเหมือนจะปกคลุมทุกสิ่ง รูป had fallen เป็น past perfect ซึ่งนำเสนอว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นเสร็จแล้ว ณ ตอนที่เกิดความรู้สึกใน it felt as if โดยทั่วไป เมื่อ a shadow ตกครอบคลุมสถานที่หรือเหตุการณ์ หมายถึงบรรยากาศหรือสภาพของสิ่งนั้นกลายเป็นหม่นหมองและน่าวิตก

แบบฝึกหัด

ภาพที่เน้นไว้ในประโยคนี้สื่อความหมายหลักว่าอะไร?

  1. กลางคืนมาถึงตามเวลาปกติ
  2. ทั้งโลกดูมืดมน เสื่อมโทรม และไร้ชีวิตชีวา
  3. วัตถุจริงชิ้นหนึ่งทอดเงาเล็ก ๆ ลงบนพื้น
ดูคำตอบ

ทั้งโลกดูมืดมน เสื่อมโทรม และไร้ชีวิตชีวา

On the hill where his father's palace lay, การใช้คำ

2:16

บนเนินเขาอันเป็นที่ตั้งของพระราชวังของบิดาเขา

he saw only a ruin strewn with weeds. วลี

2:18

เขามองเห็นเพียงซากปรักหักพังที่เต็มไปด้วยวัชพืช

การใช้คำ

where his father's palace lay: lay หมายถึง “เคยตั้งอยู่”

อนุประโยค where his father's palace lay ระบุว่าหมายถึงเนินเขาลูกใด นั่นคือเนินเขาที่พระราชวังเคยตั้งอยู่ ตรงนี้ lay เป็นรูป simple past ของกริยาอกรรม lie และหมายถึง “ตั้งอยู่” ไม่ได้หมายความว่ามีใครนำพระราชวังไปวางไว้ ความหมายเกี่ยวกับตำแหน่งนี้พบได้บ่อยในงานเขียนเชิงพรรณนา และอาจฟังเป็นวรรณกรรมมากกว่า was

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ lay อย่างถูกต้องในความหมายว่า “ตั้งอยู่”?

  1. The old village lay beyond the river.
  2. The old village lied beyond the river.
  3. The old village laid beyond the river.
ดูคำตอบ

The old village lay beyond the river.

วลี

strewn with weeds: สิ่งต่าง ๆ ที่กระจายอยู่ทั่วสถานที่

strewn with weeds หมายถึงวัชพืชกระจายอย่างไม่เป็นระเบียบอยู่บนหรือทั่วซากปรักหักพัง strewn เป็นรูป past participle ของ strew แต่ในประโยคนี้ strewn with weeds เป็นวลี participle ที่บอกสภาพของ ruin เมื่ออยู่หลังคำนาม โครงสร้าง noun + strewn with + things อาจเป็นรูปย่อของ noun + that was strewn with + things โครงสร้างนี้ทำให้เห็นภาพสิ่งของหลายชิ้นกระจายอยู่ทั่วสถานที่ และมักให้ความรู้สึกรกร้างหรือไม่เป็นระเบียบ

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายสองคำที่สร้างจาก strew ลงในประโยค: After the storm, the yard was ____ small branches.

ดูคำตอบ

strewn with

His calls for his friends and family

2:21

เสียงเรียกหาเพื่อนและครอบครัวของเขา

echoed from derelict walls.

2:23

สะท้อนกลับมาจากกำแพงที่ถูกทิ้งร้าง

Horrified,

2:25

ด้วยความหวาดกลัว

Oisín rode until he came upon a group of peasants กริยาวลี

2:26

Oisín ขี่ม้าต่อไปจนกระทั่งเขาพบกับกลุ่มชาวนา

working in the fields.

2:28

ที่กำลังทำงานอยู่ในทุ่งนา

กริยาวลี

came upon a group of peasants: การพบกันโดยไม่คาดคิด

came upon เป็นรูปอดีตของ come upon ในที่นี้หมายความว่าโอชีนพบหรือเจอกลุ่มชาวนาโดยบังเอิญ เขาไม่ได้วางแผนจะไปตามหาพวกเขา และไม่ได้หมายความว่าเขาเคลื่อนที่ไปอยู่ “บน” กลุ่มนั้น ในเรื่องเล่า โครงสร้าง come upon + คน สถานที่ หรือสิ่งของ ใช้เปิดตัวสิ่งที่พบโดยไม่คาดคิดระหว่างการเดินทาง การค้นหา หรือกิจกรรมอื่นได้

แบบฝึกหัด

ใน "We came upon an abandoned cabin in the woods," คำว่า "came upon" หมายความว่าอะไร

  1. สร้างมันด้วยกัน
  2. กลับมาจากที่นั่น
  3. พบมันโดยบังเอิญ
ดูคำตอบ

พบมันโดยบังเอิญ

They were struggling to remove a boulder from their land, วลี

2:30

พวกเขากำลังดิ้นรนเพื่อเคลื่อนย้ายก้อนหินใหญ่ออกจากที่ดินของตน

and forgetting Niamh's warning, ไวยากรณ์

2:32

และด้วยความลืมคำเตือนของ Niamh

วลี

were struggling to remove: กำลังพยายามอย่างหนักกับงานที่ยาก

ในประโยคนี้ were struggling to remove หมายถึงพวกเขากำลังใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อย้ายก้อนหินออก เพราะงานนั้นยาก โครงสร้าง struggle to + กริยารูปพื้นฐาน เน้นความยากและความพยายาม และไม่ได้รับประกันว่าจะทำสำเร็จ were struggling อยู่ในรูป past continuous จึงแสดงว่าความพยายามนั้นกำลังดำเนินอยู่แล้ว ณ จุดนั้นของเรื่อง ส่วน remove A from B หมายถึง “ย้าย A ออกจาก B”

แบบฝึกหัด

ใช้รูป past continuous ของ struggle to lift เติมประโยคให้สมบูรณ์: The box was so heavy that Ben was ____ it onto the table.

ดูคำตอบ

struggling to lift

Oisín leapt from his horse

2:34

Oisín กระโดดลงจากม้า

and rolled it away with his superhuman strength. กริยาวลี

2:35

และกลิ้งหินออกไปได้ด้วยพลังเหนือมนุษย์ของเขา

ไวยากรณ์

forgetting Niamh's warning: วลี -ing ตอนต้นประโยค

Forgetting Niamh's warning เป็นวลี present participle (-ing) ที่วางไว้ตอนต้น วลีนี้ให้ภูมิหลังของการกระทำหลักและบอกเป็นนัยว่าทำไม Oisín จึงลงมือ เพราะในขณะนั้นเขาไม่ได้จดจำคำเตือนไว้แล้ว ประธานที่เข้าใจได้ของ forgetting คือประธานของอนุประโยคหลัก ซึ่งก็คือ Oisín โครงสร้างนี้รวมสถานการณ์หรือเหตุผลกับเหตุการณ์หลักไว้ในประโยคเดียว ส่วนกริยาหลักที่ผันรูปแล้วอย่าง leapt ทำให้เรื่องดำเนินต่อไป

แบบฝึกหัด

วลีตอนต้นในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร? Forgetting the address, Mia checked the message again.

  1. Mia ตรวจดูข้อความก่อนที่เธอจะลืมที่อยู่
  2. Mia ลืมที่อยู่ และเรื่องนี้ช่วยอธิบายว่าทำไมเธอจึงตรวจดูข้อความอีกครั้ง
  3. ที่อยู่ลืมบางอย่างก่อนที่ Mia จะตรวจดูข้อความ
ดูคำตอบ

Mia ลืมที่อยู่ และเรื่องนี้ช่วยอธิบายว่าทำไมเธอจึงตรวจดูข้อความอีกครั้ง

กริยาวลี

rolled it away: roll + กรรม + away

ใน rolled it away คำว่า roll บอกการเคลื่อนที่ด้วยการกลิ้ง ส่วน away บอกผลหรือทิศทางว่าวัตถุเคลื่อนออกจากตำแหน่งเดิม วลีนี้หมายถึงเขาทำให้มันเคลื่อนไปด้วยการกลิ้ง ไม่ใช่แค่ทำให้มันหมุนอยู่ที่เดิม โครงสร้างคือ roll + กรรม + away โดยทั่วไป เมื่อใช้คำกริยาที่บอกการเคลื่อนที่ร่วมกับ away จะสื่อว่าบางสิ่งถูกย้ายให้ห่างจากสถานที่หนึ่งหรือถูกย้ายให้พ้นทาง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ roll + it + away: The barrel blocked the door, so Maya ____.

ดูคำตอบ

rolled it away

The crowd's cheers soon turned into shrieks. กริยาวลี

2:39

เสียงโห่ร้องของฝูงชนก็เปลี่ยนเป็นเสียงกรีดร้องในไม่ช้า

กริยาวลี

cheers soon turned into shrieks: เสียงโห่ร้องเปลี่ยนเป็นเสียงกรีดร้อง

Turn into หมายถึงกลายเป็นอีกสิ่งหนึ่งหรือเปลี่ยนจากสภาวะหนึ่งไปเป็นอีกสภาวะหนึ่ง ในประโยคนี้เสียงโห่ร้องยินดีไม่ได้ดังต่อไปพร้อมกับเสียงกรีดร้อง แต่เสียงเปลี่ยนจากการโห่ร้องเป็นการกรีดร้อง โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ A turns into B หรือ A turned into B ใช้บอกการเปลี่ยนแปลงของเสียง อารมณ์ สภาพอากาศ สถานการณ์ และรูปร่างทางกายภาพได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ turn into: The light rain soon ____ snow.

ดูคำตอบ

turned into

In place of the youth was an old man ไวยากรณ์

2:42

แทนที่จะเป็นชายหนุ่ม เขากลับกลายเป็นชายชรา

whose beard swept the ground ไวยากรณ์

2:44

ซึ่งมีเครายาวลากพื้น

and whose legs buckled under him.

2:45

และขาก็ทรุดตัวลงพับไปใต้ร่าง

ไวยากรณ์

In place of the youth was an old man: วลีที่ย้ายมาไว้ข้างหน้าและการสลับลำดับ

In place of the youth ถูกวางไว้ต้นประโยค ประธานทางไวยากรณ์ที่แท้จริงคือ an old man และ was อยู่ก่อนประธานนั้น หากเรียงแบบปกติโดยให้ประธานมาก่อน แนวคิดพื้นฐานจะเป็น An old man was in place of the youth ลำดับนี้ทำให้ผู้เล่าเสนอจุดที่เปลี่ยนไปหรือถูกแทนที่ก่อน แล้วจึงเปิดเผยคนที่ปรากฏขึ้นใหม่ โดยทั่วไป ภาษาอังกฤษเชิงวรรณกรรมสามารถใช้ “วลีบอกสถานที่หรือตำแหน่งที่ย้ายมาไว้ข้างหน้า + กริยา + ประธานที่เป็นคำนาม” เพื่อกำหนดว่าผู้อ่านจะสังเกตอะไรเป็นอย่างแรก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลีบอกสถานที่ไว้ข้างหน้า แล้วตามด้วยการสลับลำดับแบบกริยาก่อนประธานได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. A tall clock stood at the end of the hall.
  2. At the end of the hall stood a tall clock.
  3. At the end of the hall, a tall clock stood.
ดูคำตอบ

At the end of the hall stood a tall clock.

ไวยากรณ์

whose beard ... and whose legs ...: อนุประโยค whose แบบคู่ขนานสองส่วน

ส่วน whose beard swept the ground และ whose legs buckled under him เป็นอนุประโยคสัมพันธ์สองส่วนที่เชื่อมกันและขยาย an old man การใช้ whose ทั้งสองครั้งชี้กลับไปยังชายชราคนเดียวกัน คือทั้งเคราและขาเป็นของเขา ในที่นี้ swept the ground หมายถึงเครายาวจนแตะหรือปัดพื้น ส่วน buckled under him หมายถึงขาของเขางอหรือหมดแรงภายใต้น้ำหนักตัว การใช้ whose ซ้ำทำให้เกิดรูปแบบคู่ขนานที่ชัดเจน คือ “คำนาม + whose X ... and whose Y ...” รูปแบบเดียวกันนี้ใช้เชื่อมคำบรรยายสองอย่างเข้ากับคน สัตว์ องค์กร หรือสิ่งของหนึ่งเดียวได้

แบบฝึกหัด

เติมคำสัมพันธ์คำเดียวกันที่มีความหมายว่า “เป็นของคนนั้น” ลงในทั้งสองช่อง: We met an artist ____ paintings had won awards and ____ studio overlooked the sea.

ดูคำตอบ

whose · whose

He cried out for Finn and the Fianna, กริยาวลี

2:47

เขาร้องเรียก Finn และ Fianna

กริยาวลี

cried out for Finn and the Fianna: การร้องเรียกเสียงดังอย่างเร่งด่วน

ในประโยคนี้ cried out for Finn and the Fianna หมายความว่าเขาร้องเรียกชื่อพวกเขาอย่างดังและเร่งด่วน โดยหวังว่าพวกเขาจะได้ยินหรือมาหา คำว่า out เพิ่มความรู้สึกว่าเสียงนั้นเกิดขึ้นฉับพลันและหนักแน่น ตรงนี้ cry ไม่ได้หมายถึงการร้องไห้เป็นหลัก โครงสร้าง cry out for + คน หรือ help หมายถึงร้องเรียกคนนั้นหรือร้องขอความช่วยเหลือเสียงดัง ซึ่งมักเกิดจากความกลัว ความเจ็บปวด หรือความสิ้นหวัง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ cry out for: When Leo saw the smoke, he ____ help.

ดูคำตอบ

cried out for

but the people only recognized these names

2:50

แต่ผู้คนจำชื่อเหล่านั้นได้แค่ว่า

from the distant past of 300 years before. วลี

2:52

มาจากอดีตอันไกลโพ้นเมื่อ 300 ปีก่อนเท่านั้น

วลี

from the distant past of 300 years before: การระบุช่วงเวลาของชื่อเหล่านี้

วลี from the distant past เชื่อมชื่อเหล่านี้เข้ากับยุคที่เก่ากว่า กล่าวคือ ผู้คนรู้จักว่าเป็นชื่อที่มาจากอดีตอันยาวนาน from บอกช่วงเวลาหรือที่มาของชื่อ ไม่ได้บอกว่าการจำชื่อได้เกิดขึ้นในเวลานั้น of 300 years before ระบุว่าอดีตนั้นห่างไกลเพียงใด before นับย้อนจากเวลาอ้างอิงในเรื่อง ดังนั้นความหมายคือ “จากยุคที่ก่อนเวลานั้น 300 ปี” ไม่ได้หมายถึง 300 ปีก่อนวันนี้โดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

เรื่องหนึ่งมีฉากอยู่ในปี 1800 ในเรื่องนี้ 300 years before โดยปกติหมายถึงช่วงเวลาใด

  1. 300 ปีก่อนเวลาปัจจุบันของผู้อ่าน ไม่ว่าเรื่องจะเกิดขึ้นเมื่อใด
  2. ประมาณปี 1500
  3. ประมาณปี 2100
ดูคำตอบ

ประมาณปี 1500

Time had betrayed Oisín, สำนวน

2:55

กาลเวลาได้ทรยศต่อ Oisín

and his return to mortal lands การใช้คำ

2:58

และการกลับคืนสู่ดินแดนของมนุษย์เดินดินของเขา

had aged him irreversibly. การใช้คำ

2:59

ทำให้เขาแก่ชราลงอย่างไม่สามารถย้อนกลับได้

สำนวน

Time had betrayed Oisín: ทำให้เวลาเป็นผู้ทรยศด้วยบุคลาธิษฐาน

ประโยคนี้ให้ Time ทำกริยา betrayed หรือ “ทรยศ” ซึ่งเป็นการกระทำแบบมนุษย์ เวลาไม่สามารถตั้งใจเลือกทรยศใครได้จริง ๆ ดังนั้นจึงเป็นบุคลาธิษฐาน ในที่นี้ betrayed สื่อว่าการผ่านไปของเวลาสร้างผลร้ายที่ไม่คาดคิดและแก้คืนไม่ได้ เมื่อเทียบกับการบอกเพียงว่า time passed วิธีเขียนนี้ทำให้ความสูญเสียของ Oisín ดูเป็นเรื่องส่วนตัวและน่าเศร้ายิ่งขึ้น

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ Time had betrayed Oisín มากที่สุด

  1. Time เป็นชื่อของตัวละครที่จงใจโจมตี Oisín
  2. เวลาถูกทำให้เป็นผู้ทรยศซึ่งผลของมันได้ทำร้าย Oisín
  3. ประโยคนี้เพียงบอกเวลาที่ Oisín กลับมา
ดูคำตอบ

เวลาถูกทำให้เป็นผู้ทรยศซึ่งผลของมันได้ทำร้าย Oisín

การใช้คำ

had aged him irreversibly: age ในฐานะคำกริยาที่ต้องมีกรรม

ใน had aged him คำว่า age เป็นคำกริยาที่ต้องมีกรรม หมายถึง “ทำให้ใครบางคนแก่ลง” ประธานคือ his return to mortal lands ซึ่งเป็นสาเหตุ ส่วน him คือผู้ที่ได้รับผลจากการเปลี่ยนแปลงนั้น Irreversibly บอกว่าการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่สามารถย้อนคืนได้ วลีทั้งหมดจึงกล่าวถึงผลถาวรที่เกิดจากการกลับมา ไม่ใช่เพียงการที่คนคนหนึ่งแก่ขึ้นตามกาลเวลา

แบบฝึกหัด

ใน “The harsh journey aged Maya.” คำว่า aged หมายความว่าอะไร?

  1. แสดงว่า Maya มีชีวิตมากี่ปี
  2. ทำให้ Maya แก่ลงหรือดูแก่ขึ้น
  3. จัดให้ Maya อยู่ในยุคประวัติศาสตร์หนึ่ง
ดูคำตอบ

ทำให้ Maya แก่ลงหรือดูแก่ขึ้น

การใช้คำ

to mortal lands: โลกมนุษย์ในตำนาน

ในบริบทแบบตำนานนี้ mortal lands หมายถึงโลกที่มนุษย์แก่ลงและตายได้ คำว่า Mortal สร้างความต่างจากอาณาจักรวิเศษหรืออาณาจักรที่เป็นอมตะ คำว่า Lands ในที่นี้ใช้ในความหมายเชิงวรรณกรรมที่กว้างว่าโลกหรืออาณาจักร ไม่ได้หมายถึงการนับที่ดินหลายผืน ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงดินแดนที่อยู่ภายใต้ข้อจำกัดตามปกติของชีวิตมนุษย์

แบบฝึกหัด

ในเรื่องแฟนตาซี mortal lands มีความหมายตามธรรมชาติมากที่สุดว่าอะไร

  1. โลกมนุษย์ที่ผู้คนแก่ลงและตายได้
  2. อาณาจักรที่ผู้คนไม่มีวันตาย
  3. พื้นที่เกษตรหลายผืนที่เป็นของคนคนเดียว
ดูคำตอบ

โลกมนุษย์ที่ผู้คนแก่ลงและตายได้

Throughout Irish folklore, ลำดับความ

3:02

ตลอดเรื่องราวในตำนานพื้นบ้านของชาวไอริช

sightings of the Land of Youth have been reported ไวยากรณ์

3:04

มีรายงานการพบเห็นดินแดนแห่งความเยาว์วัย

ลำดับความ

Throughout Irish folklore: การกำหนดขอบเขตข้อมูลที่กว้าง

Throughout Irish folklore เป็นวลีบอกขอบเขตที่วางไว้ต้นประโยค วลีนี้บอกผู้ฟังว่ารายงานที่ตามมาครอบคลุมขนบเรื่องเล่าพื้นบ้านของไอร์แลนด์ในวงกว้าง ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงเรื่องเดียวที่เพิ่งเล่าจบ ในที่นี้ throughout หมายถึง “ทั่วทั้งขอบเขตของ” การขยายกรอบก่อนช่วยให้ผู้เล่าเปลี่ยนจากนิทานเรื่องหนึ่งไปสู่ข้อสรุปทางวัฒนธรรมที่กว้างขึ้น

แบบฝึกหัด

วลีต้นประโยคใน “Throughout local history, the river has shaped the town's identity.” ทำหน้าที่อะไร?

  1. ระบุสถานที่เกิดเหตุการณ์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับแม่น้ำ
  2. กำหนดกรอบให้ข้อความใช้ได้กับประวัติศาสตร์ของเมืองในวงกว้าง
  3. จำกัดข้อความไว้ที่ช่วงเวลาล่าสุดเพียงช่วงเดียว
ดูคำตอบ

กำหนดกรอบให้ข้อความใช้ได้กับประวัติศาสตร์ของเมืองในวงกว้าง

ไวยากรณ์

sightings ... have been reported: present perfect แบบ passive

sightings ... have been reported ใช้ present perfect ในรูป passive โดยมีโครงสร้าง have + been + กริยาช่องสาม reported คำว่า sightings เป็นประธานทางไวยากรณ์ แต่ไม่ได้ระบุว่าใครเป็นผู้รายงาน Present perfect นำเสนอว่ามีรายงานเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ไม่ระบุแน่ชัดตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ส่วน passive ทำให้ความสนใจอยู่ที่การพบเห็น และทำให้ผู้รายงานมีความสำคัญน้อยลงหรือไม่เป็นที่ทราบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect แบบ passive ของ report: Two equipment faults ____ since Monday.

ดูคำตอบ

have been reported

in the depths of wells,

3:06

ในส่วนลึกของบ่อน้ำ

on the brink of the horizon, สำนวน

3:08

ที่ขอบเส้นขอบฟ้า

or in the gloom of caves.

3:10

หรือในถ้ำที่มืดมิด

สำนวน

on the brink of the horizon: เส้นขอบฟ้าในฐานะเขตแดนเชิงกวี

ในที่นี้ brink หมายถึง “ขอบ” on the brink of the horizon จินตนาการให้เส้นขอบฟ้าเป็นเขตแดนที่บางสิ่งสามารถเข้าใกล้หรืออยู่ตรงนั้นได้ แทนที่จะเป็นเส้นในความหมายทางวิทยาศาสตร์ ภาพที่ไม่ธรรมดานี้ทำให้สถานที่ดูห่างไกล ลึกลับ และคล้ายธรณีประตู เป็นการบรรยายพื้นที่แบบวรรณกรรม ไม่ใช่สำนวนปกติที่หมายถึงการใกล้จะเกิดเหตุการณ์บางอย่าง

แบบฝึกหัด

ในประโยค “A silver tower shimmered on the brink of the horizon,” วลีนี้ทำหน้าที่อย่างไร?

  1. บอกตำแหน่งที่แน่นอนและวัดได้
  2. หมายความว่าหอคอยกำลังจะพังลงมา
  3. สร้างภาพเชิงกวีให้เส้นขอบฟ้าเป็นขอบอันห่างไกล
ดูคำตอบ

สร้างภาพเชิงกวีให้เส้นขอบฟ้าเป็นขอบอันห่างไกล

But those who know the tale of Oisín ลำดับความ

3:12

แต่สำหรับผู้ที่รู้เรื่องราวของ Oisín

tell of another vision,

3:14

จะเล่าถึงนิมิตอีกแบบหนึ่ง

that of a shining princess ไวยากรณ์

3:16

นิมิตของเจ้าหญิงผู้เปล่งประกาย

carried upon the distant waves by a white horse, ไวยากรณ์

3:19

ที่ขี่ม้าสีขาวควบมาบนเกลียวคลื่นที่อยู่ไกลออกไป

ไวยากรณ์

that of a shining princess: that ใช้แทน vision

ใน that of a shining princess คำว่า that ใช้แทนคำนามเอกพจน์ vision ที่เพิ่งกล่าวถึงก่อนหน้า วลีนี้สามารถขยายเป็น the vision of a shining princess ได้ การใช้คำแทนแบบนี้ช่วยเลี่ยงการพูด vision ซ้ำ และทำให้คำบรรยายกระชับและเป็นทางการ เมื่อแปลความหมายของ that ให้ย้อนกลับไปหาคำนามเอกพจน์ที่มันใช้แทน ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “เจ้าหญิงคนนั้น”

แบบฝึกหัด

ใน another vision, that of a shining princess คำว่า that ใช้แทนคำใด

  1. princess
  2. vision
  3. horse
ดูคำตอบ

vision

ไวยากรณ์

carried ... by a white horse: วลี participle ที่แสดงความหมายแบบถูกกระทำ

carried upon the distant waves by a white horse เป็นวลี past participle ที่วางไว้หลัง princess วลีนี้แสดงความสัมพันธ์แบบถูกกระทำ คือเจ้าหญิงเป็นผู้รับการกระทำ carry ส่วน by a white horse บอกว่าใครเป็นผู้ทำกริยานั้น วลีนี้เป็นรูปย่อของ who was carried upon the distant waves by a white horse ภาษาอังกฤษสามารถวางอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำที่ย่อแล้วเช่นนี้ไว้หลังคำนาม เพื่อเพิ่มคำบรรยายที่เห็นภาพโดยไม่ต้องสร้างอนุประโยคเต็มอีกชุดหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ใช้ carry เติมคำบรรยายแบบถูกกระทำที่ย่อแล้วให้สมบูรณ์: We saw a sleepy child ____ her father.

ดูคำตอบ

carried by

still hoping for the return วลี

3:22

ยังคงเฝ้ารอการกลับมา

of her doomed love.

3:24

ของคนรักที่ต้องพบกับจุดจบอันน่าเศร้าของเธอ

ลำดับความ

Those who know the tale ... tell of another vision: การวางกรอบตอนจบแบบตำนาน

But แสดงว่าทิศทางของการเล่าเรื่องกำลังเปลี่ยนไป แทนที่จะเล่าเหตุการณ์ต่อไปตรง ๆ ประโยคนี้หันไปบอกว่าผู้ที่รู้จักตำนานเล่าเรื่องนี้ไว้อย่างไร Those who know the tale หมายถึงผู้ที่รักษาหรือถ่ายทอดเรื่องเล่า ส่วน tell of another vision ใช้เปิดภาพอีกภาพหนึ่งที่ได้รับการเก็บรักษาไว้ในเรื่อง กรอบการเล่าแบบนี้นำเสนอภาพนั้นในฐานะส่วนหนึ่งของตำนานที่ยังคงเล่าต่อกันมา ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันโดยตรง

แบบฝึกหัด

ส่วนต้นที่เน้นไว้ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. นำเสนอภาพถัดไปในฐานะอีกสำนวนหนึ่งที่ถ่ายทอดมากับตำนาน
  2. เริ่มอธิบายวิธีการเล่าเรื่อง
  3. พิสูจน์ว่ามีผู้เห็นภาพถัดไปด้วยตาตนเอง
ดูคำตอบ

นำเสนอภาพถัดไปในฐานะอีกสำนวนหนึ่งที่ถ่ายทอดมากับตำนาน

วลี

still hoping for ...: คำบรรยายรูป -ing ที่แสดงความหวังต่อเนื่อง

still hoping แสดงให้เห็นว่าความหวังของเจ้าหญิงเริ่มขึ้นก่อนหน้านี้และยังดำเนินต่อมาถึงช่วงเวลาที่กำลังบรรยาย Hoping เป็น participle รูป -ing ที่ยังคงบรรยายคนเดิม วลีนี้จึงต่อเนื่องจากประโยคก่อนหน้าแทนที่จะนำเสนอประธานใหม่ Hope for ตามด้วยนามวลี the return of her doomed love ในบริบทนี้ love เป็นการใช้ภาษาเชิงวรรณกรรมเพื่อหมายถึงคนที่เธอรัก ส่วน doomed บอกถึงชะตากรรมอันน่าเศร้าที่คาดว่าจะเกิดขึ้น วลีปิดท้ายนี้จึงรวมความหวังที่ยังดำเนินอยู่เข้ากับโศกนาฏกรรม

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปของ hope ที่แสดงว่าความคาดหวังยังคงดำเนินต่อไป: Maya checked the mailbox again, still ____ a reply.

ดูคำตอบ

hoping for

If you enjoyed this lesson,

3:33

หากคุณชื่นชอบบทเรียนนี้

please consider supporting TED-Ed's nonprofit mission น้ำเสียง/เจตนา

3:34

โปรดพิจารณาสนับสนุนภารกิจไม่แสวงหาผลกำไรของ TED-Ed

on patreon.com/teded.

3:37

ทาง patreon.com/teded

น้ำเสียง/เจตนา

please consider supporting...: การเชิญชวนให้ลงมือทำอย่างสุภาพ

please consider supporting... เป็นวิธีขอการสนับสนุนอย่างสุภาพและไม่ตรงเกินไป ในข้อความปิดท้ายนี้ ผู้พูดเชิญชวนให้ผู้ชมช่วย TED-Ed พร้อมกับให้ผู้ชมเป็นผู้ตัดสินใจเอง จึงฟังดูนุ่มนวลกว่า Please support.... โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ please consider + คำกริยารูป -ing หลัง consider ให้ใช้รูป -ing เพื่อระบุการกระทำ จึงใช้ consider supporting ไม่ใช่ consider to support

แบบฝึกหัด

ใช้ support ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมคำขอที่สุภาพนี้ให้สมบูรณ์: If you value our work, please consider ____ our community project.

ดูคำตอบ

supporting