วิธีการใช้ Third Conditional - บทเรียนภาษาอังกฤษฉบับมินิ: บทเรียนภาษาอังกฤษ

If only you had watched this video sooner, ไวยากรณ์

0:00

หากเพียงคุณได้ดูวิดีโอนี้ให้เร็วกว่านี้

you would already have known how to use the third conditional.

0:02

คุณก็คงจะรู้วิธีใช้ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 3 ไปแล้ว

ไวยากรณ์

If only you had watched ..., you would already have known ...: การจินตนาการถึงอดีตที่แตกต่างออกไป

ประโยคนี้จินตนาการถึงสิ่งที่ตรงข้ามกับความจริงในอดีต คือผู้ฟังไม่ได้ดูวิดีโอนี้ให้เร็วกว่านั้น If only + past perfect อย่าง had watched ใช้ตั้งเงื่อนไขในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง และเพิ่มความรู้สึกเสียดายหรือปรารถนาอย่างมาก ส่วนผลลัพธ์ would already have known ใช้ would have + กริยาช่องที่สามเพื่อจินตนาการผลที่ตามมา ทั้งสองส่วนรวมกันเป็นประโยคเงื่อนไขแบบที่สาม เพราะการกระทำก่อนหน้าไม่ได้เกิดขึ้น ผลที่จินตนาการไว้จึงไม่ได้เกิดขึ้นเช่นกัน already แสดงว่าความรู้นั้นน่าจะมีอยู่แล้วภายในตอนนี้หรือช่วงเวลาถัดมาที่เกี่ยวข้อง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเงื่อนไขแบบที่สามให้สมบูรณ์ ใช้ leave ในอนุประโยค if และใช้ would + catch ในส่วนผลลัพธ์: If only Mia ____ earlier, she ____ the bus.

ดูคำตอบ

had left · would have caught

Let's talk about the third conditional. วลี

0:09

เรามาพูดถึงประโยคเงื่อนไขแบบที่ 3 กันเถอะ

วลี

ใช้ Let's talk about ... เพื่อแนะนำหัวข้อ

Let's talk about ... เป็นวิธีที่เป็นกันเองในการแนะนำหัวข้อถัดไป ในประโยคนี้ ผู้พูดเปลี่ยนบทเรียนไปสู่ประโยคเงื่อนไขแบบที่สามและนำความสนใจของผู้ฟังไปยังหัวข้อนั้น Let's เป็นรูปย่อของ let us แต่ในที่นี้ไม่ได้ใช้ขออนุญาต แต่เป็นคำชวนที่รวมทั้งผู้พูดและผู้ฟัง โดยนำเสนอว่าการพูดคุยเป็นสิ่งที่ทั้งสองฝ่ายจะทำร่วมกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแนะนำเรื่องตารางเวลาเป็นหัวข้อถัดไปได้อย่างเป็นธรรมชาติ

Let's wait for the schedule.
Let's look for the schedule.
Let's talk about the schedule.

ดูคำตอบ

Let's talk about the schedule.

The third conditional is used to describe an imaginary past event. โน้ต

0:11

ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 3 ใช้เพื่ออธิบายเหตุการณ์ในอดีตที่สมมติขึ้น

ไวยากรณ์

is used to describe: การบอกจุดประสงค์

วลี is used to describe หมายถึงบางสิ่ง “ใช้เพื่ออธิบาย” ในที่นี้ is + used เป็นรูปถูกกระทำของ use และ infinitive to describe บอกหน้าที่ของประโยคเงื่อนไขแบบที่สาม โครงสร้างคือ be used to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้อธิบายว่าสิ่งของ เครื่องมือ หรือรูปแบบภาษามีไว้ทำอะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้างรูปถูกกระทำที่บอกจุดประสงค์ be used to และคำกริยา open: This key ____ the storage room.

ดูคำตอบ

is used to open

การใช้คำ

an imaginary past event: อดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง

an imaginary past event คือสถานการณ์ในอดีตที่นำมาคิดเป็นสมมติฐาน ไม่ใช่รายงานว่าเป็นข้อเท็จจริง ในประโยคเงื่อนไขแบบที่สาม เหตุการณ์นี้เป็นอดีตอีกแบบหนึ่งที่ต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นจริง imaginary ในที่นี้บอกว่าเหตุการณ์นั้นไม่ใช่เรื่องจริง แต่เป็นสิ่งที่สร้างขึ้นในความคิด วลีนี้แสดงว่าประโยคกำลังพิจารณาอดีตในอีกรูปแบบหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เลือกคำที่เติมประโยคได้ถูกต้อง: The sentence describes an ___ past event that never really happened.

imaginary
imagination
imaginative

ดูคำตอบ

imaginary

We often use it for regrets or wishes in the past. วลี

0:15

เรามักใช้มันเพื่อแสดงความเสียดายหรือความปรารถนาในอดีต

วลี

for regrets or wishes in the past: ใช้ for บอกจุดประสงค์

ในโครงสร้าง use something for ... คำว่า for ใช้บอกจุดประสงค์หรือหน้าที่ ในที่นี้ it หมายถึง third conditional และ for regrets or wishes in the past อธิบายว่ารูปแบบไวยากรณ์นี้ใช้สื่ออะไร คำว่า in the past เชื่อมกับ regrets or wishes หมายความว่าความเสียดายหรือความปรารถนานั้นเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต ไม่ได้หมายความว่า for เป็นวลีบอกเวลาที่แปลว่า “เพื่ออดีต”

แบบฝึกหัด

ใน “We use this form for polite requests,” วลี for polite requests ทำหน้าที่อะไร?

บอกจุดประสงค์ของรูปแบบนี้
บอกราคาของรูปแบบนี้
บอกว่ารูปแบบนี้ถูกคิดขึ้นเมื่อใด

ดูคำตอบ

บอกจุดประสงค์ของรูปแบบนี้

So, I'm going to tell you a story about something that happened to me recently. ลำดับความ

0:18

ดังนั้น ฉันจะเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เพิ่งเกิดขึ้นกับฉันให้พวกคุณฟัง

ลำดับความ

I'm going to tell you a story: บอกล่วงหน้าว่าจะพูดอะไรต่อไป

“I'm going to tell you a story” เป็นวลีส่งสัญญาณให้ผู้ฟังรู้ว่าเนื้อหาต่อไปคืออะไร และช่วยเตรียมผู้ฟังให้พร้อมฟังเรื่องราว ในที่นี้ be going to แสดงการกระทำที่ผู้พูดตั้งใจจะทำต่อไป โครงสร้างคือ tell + คน + a story เช่น tell you a story ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดกำลังเดินทางไปยังสถานที่อื่น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าเนื้อหาต่อไปจะเป็นเรื่องเล่า?

I'm going to tell you a story about my first day at school.
I'm telling you to a story about my first day at school.
I'm going to a story about my first day at school.

ดูคำตอบ

I'm going to tell you a story about my first day at school.

And then afterwards,

0:22

และหลังจากนั้น

I'll show you how we can use the third conditional to talk about it.

0:23

ฉันจะแสดงให้ดูว่าเราจะใช้ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 3 พูดถึงมันได้อย่างไร

I woke up a little bit late on the day of a very important exam. กริยาวลี

0:26

ฉันตื่นสายไปนิดหน่อยในวันสอบที่สำคัญมาก

กริยาวลี

woke up: รูปอดีตของ wake up

Wake up หมายถึงหยุดหลับและตื่นขึ้น ในประโยคนี้ woke up เป็นรูปอดีตแบบไม่เป็นไปตามกฎของ wake up จึงบอกว่าผู้พูดตื่นเมื่อใดในวันสอบ ตรงนี้ให้มอง wake up เป็นวลีกริยาหนึ่งชุด โดย up ไม่ได้หมายถึงทิศทางขึ้นด้านบน ใน woke up a little bit late คำว่า late บอกว่าเวลาที่ตื่นนั้นสายไปเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ wake up เติมประโยคให้สมบูรณ์: Mia ____ when her alarm rang.

ดูคำตอบ

woke up

Luckily, I wasn't very late.

0:30

โชคดีที่ฉันไม่ได้สายมาก

So, I just had to rush a bit in the morning ไวยากรณ์

0:31

ฉันเลยแค่ต้องรีบหน่อยในตอนเช้า

ไวยากรณ์

had to rush: ความจำเป็นต้องรีบในอดีต

Had to rush หมายถึงสถานการณ์ในอดีตทำให้จำเป็นต้องรีบ had to เป็นรูปอดีตของ have to และตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน rush โดยตรงนี้ไม่ได้หมายถึงการครอบครอง Rush หมายถึงเคลื่อนไหวหรือทำบางอย่างอย่างรวดเร็วเพราะมีเวลาน้อย ในประโยคนี้ just ทำให้การรีบดูเป็นการตอบสนองที่ตรงไปตรงมาและหลีกเลี่ยงไม่ได้ ส่วน a bit ทำให้ระดับความรีบฟังดูไม่มาก

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ have to และกริยา rush เติมประโยคให้สมบูรณ์: The boarding gate was about to close, so we ____ to get there in time.

ดูคำตอบ

had to rush

and in the end, I managed to leave the house on time. โน้ต

0:33

และในที่สุด ฉันก็ออกจากบ้านได้ตรงเวลา

ลำดับความ

in the end: ใช้บอกผลลัพธ์สุดท้าย

in the end เป็นคำเชื่อมที่พาเรื่องราวจากเหตุการณ์หรือความยากลำบากก่อนหน้าไปสู่ผลลัพธ์สุดท้าย ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าเกิดอะไรขึ้นหลังจากความรีบเร่งทั้งหมด วลีนี้ตอบคำถามว่า “ผลสุดท้ายเป็นอย่างไร” ไม่ได้หมายถึงปลายของสิ่งของหรือเวลาที่กิจกรรมหนึ่งสิ้นสุดลงอย่างแน่นอน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลีที่บอกผลลัพธ์สุดท้ายหลังจากมีเหตุการณ์หลายอย่างเกิดขึ้น?

Maya waited at the end of the line.
In the end, Maya solved the puzzle.
At the end of the film, everyone clapped.

ดูคำตอบ

In the end, Maya solved the puzzle.

วลี

managed to leave: ออกไปได้สำเร็จแม้จะยาก

managed to leave หมายถึง สามารถออกไปได้สำเร็จแม้ว่าจะยากหรือไม่แน่ใจว่าจะทำได้ รูปอดีต managed แสดงว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นจริง โครงสร้างคือ manage to + กริยารูปพื้นฐาน เช่น manage to leave, managed to finish หรือ manages to arrive คำว่า manage ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการบริหารหรือควบคุมดูแลคน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ manage to และกริยา open: The door was stuck, but after a few tries, she ____ it.

ดูคำตอบ

managed to open

When I got to the school, วลี

0:36

เมื่อฉันไปถึงโรงเรียน

วลี

got to + สถานที่: ไปถึงที่ใดที่หนึ่ง

ในประโยคนี้ got to หมายถึง “ไปถึงแล้ว” เป็นรูปอดีตของ get to เมื่อมีจุดหมายตามหลัง เช่น the school get ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “ได้รับ” ในการเล่าเรื่องทั่วไป get to + สถานที่ เป็นวิธีที่ใช้บ่อยเพื่อบอกว่าใครคนหนึ่งไปถึงจุดหมาย

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ get to เติมประโยคให้สมบูรณ์: We ____ the museum before noon.

ดูคำตอบ

got to

I took my seat in the exam room วลี

0:37

ฉันนั่งลงที่โต๊ะในห้องสอบ

วลี

took my seat: ไปยังที่ของตัวเองแล้วนั่งลง

ในประโยคนี้ took my seat หมายถึง “ไปที่ของตัวเองแล้วนั่งลง” เป็นรูปอดีตของ take one's seat โดยเปลี่ยน one's ให้ตรงกับคน เช่น my, your, his, her, our หรือ their take ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการยกเก้าอี้ออกไป วลีนี้มองการนั่งลงว่าเป็นขั้นตอนหนึ่งของกิจกรรมที่มีการจัดลำดับ เช่น การสอบ การประชุม พิธี หรือการแสดง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ take my seat: Before the ceremony began, I ____.

ดูคำตอบ

took my seat

and the examiner asked to see my passport for ID. น้ำเสียง/เจตนา

0:39

และผู้คุมสอบขอพาสปอร์ตของฉันเพื่อใช้เป็นบัตรประชาชน

น้ำเสียง/เจตนา

asked to see my passport for ID: ขอให้แสดงเอกสารอย่างสุภาพเพื่อตรวจตัวตน

Asked to see my passport หมายถึงขอตรวจดูหนังสือเดินทางของฉันอย่างสุภาพ ในที่นี้ see หมายถึงดูและตรวจสอบ ไม่ใช่แค่มองเห็นด้วยตา และ asked แสดงถึงคำขอ ไม่ใช่คำถาม For ID บอกจุดประสงค์ของการตรวจ คือใช้หนังสือเดินทางเป็นหลักฐานยืนยันตัวตน รูปแบบนี้พบได้บ่อยเมื่อเจ้าหน้าที่ต้องยืนยันว่าใครเป็นใคร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสามคำจากบทเรียนที่หมายถึงขอตรวจดูอย่างสุภาพ: At the security desk, the officer ____ my ID.

ดูคำตอบ

asked to see

I checked in my bag and the passport wasn't there.