ทำการ์ดวันวาเลนไทน์ให้แด๊ดดี้พิก: บทเรียนภาษาอังกฤษ
Peppa Pig - Official Channel
แนะนำวิดีโอ: ในวันวาเลนไทน์ ชั้นเรียนของเป๊ปป้าทำการ์ดหลังได้ยินว่าคุณพ่อพิกยังไม่ได้รับสักใบ จดหมายที่มาถึงล่าช้าเผยให้เห็นว่าทั้งครอบครัวและทุกคนในชุมชนต่างก็นึกถึงเขา ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. Roses are red, violets are blue, — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทในชีวิตจริง: เข้าใจว่านี่คือวลีเปิดแบบดั้งเดิมของกลอนวาเลนไทน์ที่สนุกและมีสัมผัส ไม่ใช่เพียงคำบรรยายสีของดอกไม้ตามตัวอักษร ความรู้นี้ช่วยให้จับน้ำเสียงที่อบอุ่นและขบขันในการ์ดภาษาอังกฤษ และเข้าใจว่าเหตุใดจึงนิยมแต่งคำคล้องจองเฉพาะบุคคลต่อจากวลีเปิดที่คุ้นเคยนี้ 2. know what today is? — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เรียนรู้ว่าเมื่อฝังคำถามไว้หลังคำกริยาอย่าง know ต้องใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า คือ what today is ไม่ใช่ what is today คุณจึงนำรูปแบบคำถามทางอ้อมนี้ไปใช้ถามอย่างเป็นธรรมชาติได้ว่าอีกฝ่ายรู้ จำ หรืออธิบายข้อมูลบางอย่างได้หรือไม่ 3. Have you got / haven't got — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เข้าใจการใช้ have got เพื่อบอกการมีหรือการครอบครองที่พบบ่อยในภาษาอังกฤษแบบบริติช รวมทั้งรูปคำถามและรูปปฏิเสธ คุณจะถามได้ว่าใครมีสิ่งของหรือไม่ ตอบว่าไม่มี และฟังออกรูปแบบที่พบเสมอในบทสนทนาแบบบริติชและบทพูดของเด็ก
คำอธิบายในบทเรียนนี้
Valentine's Day ในฐานะชื่อวันสำคัญ
Valentine's Day เป็นชื่อวันสำคัญที่ตรงกับวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ในที่นี้ Valentine's ไม่ใช่ชื่อคนในเรื่อง แต่เป็นส่วนหนึ่งของชื่อวันแบบเต็ม วันสำคัญนี้ช่วยอธิบายว่าทำไมในฉากจึงมีการ์ด ข้อความแสดงความรัก และ hugs and kisses ซึ่งหมายถึงการกอดและจูบ ในบริบทสำหรับเด็ก ความรักนี้อาจมอบให้ครอบครัวและเพื่อนได้ ไม่ได้จำกัดเฉพาะคู่รัก
แบบฝึกหัด
ในประโยค It's Valentine's Day คำว่า Valentine's Day เป็นชื่อของอะไร
- ช่วงเวลาหนึ่งของวัน
- วันสำคัญสำหรับแสดงความรักและความห่วงใย
- คนที่ชื่อ Valentine
ดูคำตอบ
วันสำคัญสำหรับแสดงความรักและความห่วงใย
On Valentine's Day: ใช้ on กับวันที่เจาะจง
On Valentine's Day เป็นวลีบอกเวลาที่หมายถึงในวันวาเลนไทน์ ภาษาอังกฤษใช้ on หน้าชื่อวันที่เจาะจง วันที่ในปฏิทิน หรือวันในสัปดาห์ เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะกำหนดกรอบเวลาให้ข้อความทั้งประโยค ในที่นี้ on บอกเวลา ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งบนพื้นผิว
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยบุพบทบอกเวลาสำหรับวันที่เจาะจง: We visit Grandma ____ Mother's Day.
ดูคำตอบ
on
tell the people you love that...: tell + ผู้รับสาร + อนุประโยค that
ในโครงสร้าง tell someone that... คำว่า someone คือผู้ที่รับข้อมูล ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that คือข้อความที่บอก ในประโยคนี้ the people you love อยู่ในตำแหน่งผู้รับสาร ขณะที่ you love them คือเนื้อหาที่บอก เมื่อใช้โครงสร้างนี้ ให้วางผู้รับสารหลัง tell: tell + คน + อนุประโยค that ในภาษาพูดทั่วไป บางครั้งละ that ได้ แต่ยังต้องมีคนที่รับสารในโครงสร้างนี้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ tell + คน + อนุประโยค that ได้ถูกต้อง
- My coach told that practice was cancelled me.
- My coach said me that practice was cancelled.
- My coach told me that practice was cancelled.
ดูคำตอบ
My coach told me that practice was cancelled.
the people you love: การละสรรพนามเชื่อมความที่เป็นกรรม
ใน the people you love ส่วน you love ทำหน้าที่ระบุว่าหมายถึงคนกลุ่มใด รูปเต็มคือ the people who/that you love โดยเข้าใจว่า the people เป็นกรรมของ love ภายในอนุประโยคขยายคำนาม เนื่องจาก who/that ทำหน้าที่เป็นกรรม จึงละได้และกลายเป็น the people you love รูปแบบกระชับที่เป็น “คำนาม + ประธาน + คำกริยา” นี้พบได้บ่อยในการสนทนาและคำบรรยาย
แบบฝึกหัด
นามวลีใดมีความหมายตามธรรมชาติว่า “the book that I borrowed” โดยละสรรพนามเชื่อมความที่ทำหน้าที่เป็นกรรม
- the book I borrowed it
- the book I borrowed
- the book borrowed I
ดูคำตอบ
the book I borrowed
Happy Valentine's Day: คำอวยพรแบบ Happy + วันพิเศษ
Happy Valentine's Day เป็นคำอวยพรที่สมบูรณ์สำหรับวันวาเลนไทน์ ในที่นี้ Happy ไม่ได้บอกอารมณ์ของผู้พูด Happy + ชื่อเทศกาลหรือวันพิเศษที่ใช้กันเป็นธรรมเนียม เป็นรูปแบบคำอวยพรที่พบบ่อย เช่น Happy Birthday และ Happy New Year
แบบฝึกหัด
เติมคำอวยพรมาตรฐานแบบ Happy + วันพิเศษให้สมบูรณ์: ____ New Year, everyone!
ดูคำตอบ
Happy
Roses are red, violets are blue: คำเปิดกลอนแบบดั้งเดิม
Roses are red, violets are blue เป็นรูปแบบเปิดบทกลอนภาษาอังกฤษสั้น ๆ ที่รู้จักกันดี โดยเฉพาะในการ์ดวันวาเลนไทน์ กลอนเด็ก และมุกตลก ประโยคนี้ส่งสัญญาณว่าจะมีคำคล้องจองง่าย ๆ ตามมา โดย blue มักปูไปสู่คำที่คล้องจองในภายหลัง เช่น you ในประโยคนี้ สีของดอกไม้ช่วยเปิดบทกลอน หน้าที่หลักไม่ใช่การสอนข้อเท็จจริงเกี่ยวกับดอกไม้ แต่เป็นการเริ่มกลอนที่ขี้เล่นหรือแสดงความรัก
แบบฝึกหัด
ในการ์ดวันวาเลนไทน์ Roses are red, violets are blue มักส่งสัญญาณถึงอะไร?
- ผู้เขียนกำลังขอให้ผู้อ่านไปซื้อดอกไม้
- ผู้เขียนกำลังสอนวิทยาศาสตร์เรื่องสีของดอกไม้
- กลอนสั้น ๆ ที่ขี้เล่นและมีคำคล้องจองกำลังจะเริ่มขึ้น
ดูคำตอบ
กลอนสั้น ๆ ที่ขี้เล่นและมีคำคล้องจองกำลังจะเริ่มขึ้น
Hugs and kisses: คำลงท้ายข้อความที่แสดงความรัก
ในที่นี้ Hugs and kisses เป็นคำลงท้ายที่แสดงความรักในบัตรหรือข้อความส่วนตัว สื่อถึงความรักและความอบอุ่น ไม่ได้หมายความว่าคนคนนั้นกำลังกอดและจูบจริง ๆ เมื่อนำไปใช้ในข้อความอื่น วลีนี้ทำหน้าที่เป็นคำลงท้ายที่อบอุ่นสำหรับคนสนิท
แบบฝึกหัด
ในบัตรที่เขียนถึงคนสนิท Hugs and kisses มักทำหน้าที่อะไร?
- ใช้เป็นคำลงท้ายที่แสดงความรัก
- ใช้เป็นคำทักทายทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ
- บอกว่ากำลังกอดและจูบกันอยู่จริง ๆ
ดูคำตอบ
ใช้เป็นคำลงท้ายที่แสดงความรัก
gave it to Mr. Zebra: โครงสร้าง give something to someone
gave it to Mr. Zebra ใช้โครงสร้าง give + สิ่งของ + to + ผู้รับ โดย gave เป็นรูปอดีตของ give ส่วน it แทนสิ่งของที่กล่าวถึงไปแล้ว และ to Mr. Zebra ระบุว่าใครเป็นผู้รับ ใช้ลำดับนี้เมื่อต้องการบอกว่าใครได้รับสิ่งของที่กล่าวถึงไปแล้ว: give it to someone ในที่นี้ it หมายถึงบัตรใบนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้รูปอดีตของ give พร้อมคำว่า it และ to: I ____ Mum.
ดูคำตอบ
gave it to
You gave a Valentine's card to Mr. Zebra the postman?
0:36แม่ให้การ์ดวาเลนไทน์กับคุณม้าลายบุรุษไปรษณีย์เหรอคะ?
with the post: ภาษาอังกฤษแบบบริติชที่หมายถึงมากับรอบส่งไปรษณีย์ตามปกติ
ในประโยคนี้ with the post หมายถึง “เป็นส่วนหนึ่งของรอบนำจ่ายไปรษณีย์ตามปกติ” สิ่งของชิ้นนั้นจะถูกนำมาส่งพร้อมกับไปรษณียภัณฑ์อื่น ๆ ของวันนี้ ตรงนี้ the post เป็นคำแบบอังกฤษที่หมายถึงจดหมายและสิ่งของที่ส่งทางไปรษณีย์ หรือบริการนำจ่ายไปรษณีย์ ในบริบทการส่งของนี้ไม่ได้หมายถึงโพสต์บนอินเทอร์เน็ตหรือเสา
แบบฝึกหัด
with the post ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?
- พร้อมกับรอบนำจ่ายไปรษณีย์ตามปกติ
- ข้างเสาที่ตั้งตรง
- พร้อมกับโพสต์บนอินเทอร์เน็ต
ดูคำตอบ
พร้อมกับรอบนำจ่ายไปรษณีย์ตามปกติ
It is time for + คำนาม: บอกว่าถึงเวลากิจกรรมถัดไปแล้ว
It is time for + คำนามหรือกลุ่มคำนาม ใช้บอกว่าถึงเวลาของกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่เอ่ยชื่อแล้ว ในตัวอย่างนี้ playgroup เป็นชื่อกิจกรรมที่กำลังจะเริ่ม รูปแบบนี้มักใช้เตือนว่าถึงเวลาต้องเปลี่ยนไปทำกิจวัตรส่วนถัดไปแล้ว
แบบฝึกหัด
เติมประโยคเตือนด้วยรูปแบบที่ใช้หน้าคำนาม: It is time ____ breakfast.
ดูคำตอบ
for
know what today is: คำถามแฝงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า
ใน Does anybody know what today is? ส่วน what today is เป็นคำถามแฝงที่ให้ข้อมูลซึ่งทำหน้าที่เป็นกรรมของ know ประโยคหลัก Does anybody know...? เป็นส่วนที่ใช้ลำดับคำแบบคำถาม ส่วนคำถามแฝงด้านในใช้ลำดับแบบประโยคบอกเล่า คือ what + ประธาน + กริยา จึงต้องเป็น what today is ไม่ใช่ what is today รูปแบบนี้ใช้หลังสำนวนอย่าง know, ask และ can you tell me ได้ด้วย
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้คำถามแฝงได้ถูกต้อง
- Do you know where are the keys?
- Do you know where the keys are?
ดูคำตอบ
Do you know where the keys are?
Apart from: เว้นคำตอบหนึ่งไว้ก่อน
Apart from ในที่นี้หมายถึง “เว้นไว้ก่อน” หรือ “ไม่นับ” ส่วน it being window cleaning day คือคำตอบที่ผู้พูดแยกออกไว้ก่อนจะขอคำตอบอื่น นี่เป็นคำถามต่อเนื่องแบบย่อที่ใช้ในการสนทนา ความหมายเต็มใกล้เคียงกับ Apart from it being window cleaning day, what other special day is it? สำนวนนี้ยอมรับคำตอบหนึ่ง แต่ไม่ได้ถือว่าเป็นคำตอบที่กำลังต้องการ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงการเว้นข้อยกเว้นนี้ไว้ก่อน: ____ one small scratch, the table is in perfect condition.
ดูคำตอบ
Apart from
the day to give cards: คำนามตามด้วย to-infinitive
ใน the day to give cards วลี to-infinitive คือ to give cards วางหลัง day เพื่อบอกว่าวันนั้นมีไว้เพื่ออะไร หรือโดยปกติผู้คนทำอะไรในวันนั้น ในที่นี้หมายถึงวันที่ผู้คนมอบการ์ด คำนามสามารถตามด้วย to-infinitive เพื่อเสริมจุดประสงค์ สิ่งที่เหมาะจะทำ หรือสิ่งที่ควรทำ เช่น the time to leave และ a place to sit ส่วน to ตรงนี้ไม่ได้บอกทิศทาง
แบบฝึกหัด
ในประโยค It is the day to give cards to the people we love. วลี to give cards บอกอะไรเรา?
- บอกว่าโดยปกติผู้คนทำอะไรในวันนั้น
- บอกว่าใครเป็นผู้รับการ์ด
- บอกว่าส่งการ์ดมาจากที่ใด
ดูคำตอบ
บอกว่าโดยปกติผู้คนทำอะไรในวันนั้น
didn't get one: one ที่ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์
ใน didn't get one คำว่า one ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ a Valentine's card ซึ่งกล่าวถึงไปแล้ว ประโยคจึงบอกว่าคุณพ่อไม่ได้รับการ์ดในเช้าวันนั้นโดยไม่ต้องพูดคำว่า card ซ้ำ ในการสนทนา one สามารถใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ที่กล่าวถึงก่อนหน้า เมื่อผู้ฟังรู้ได้ว่ากำลังพูดถึงสิ่งของประเภทใด
แบบฝึกหัด
เติมคำที่ใช้แทนสิ่งของเอกพจน์แบบไม่เฉพาะเจาะจงในประเภทเดียวกัน: I need a pen, but I don't have ____.
ดูคำตอบ
one
how sad: คำอุทานแสดงความเห็นใจด้วย How + คำคุณศัพท์
ในประโยคนี้ how sad เป็นคำอุทานที่หมายถึง “น่าเศร้ามาก” หรือ “น่าเสียดายจริง ๆ” ผู้พูดกำลังแสดงความเห็นใจ ไม่ได้ถามว่าเศร้ามากแค่ไหน โครงสร้าง how + คำคุณศัพท์ ใช้สร้างปฏิกิริยาทางอารมณ์สั้น ๆ ได้ บริบทและน้ำเสียงอุทานแสดงว่า how ในที่นี้ใช้บอกความรู้สึก ไม่ได้ใช้ตั้งคำถาม
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ how sad เป็นคำอุทานแสดงความเห็นใจ
- How did the child become sad?
- How sad was the child?
- Oh, how sad.
ดูคำตอบ
Oh, how sad.
I've finished cleaning the windows, Madame Gazelle. ไวยากรณ์
1:20ผมเช็ดกระจกเสร็จแล้วครับ มาดามกาเซลล์
I've finished cleaning: finish + -ing สำหรับกิจกรรมที่ทำเสร็จแล้ว
เมื่อ finish หมายถึงทำกิจกรรมหนึ่งให้เสร็จ คำกริยาที่ตามหลังต้องอยู่ในรูป -ing เช่น finish cleaning ภาษาอังกฤษมาตรฐานไม่ใช้ finish to clean ในความหมายนี้ I've เป็นรูปย่อของ I have ในที่นี้ I've finished ใช้รายงานว่างานเสร็จแล้วและผลของงานสำคัญต่อสถานการณ์ตอนนี้ ส่วน cleaning ระบุว่ากิจกรรมที่เสร็จคือการทำความสะอาด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ write: I've finished ____ the report, so you can send it now.
ดูคำตอบ
writing
look sad: look + คำคุณศัพท์
ใน look sad คำว่า look เป็นกริยาเชื่อม หมายถึง “ดูเหมือน” ส่วนคำคุณศัพท์ sad บอกความรู้สึกที่สังเกตได้จากสีหน้าหรือพฤติกรรมของคนนั้น ใช้ look + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่าคนหรือสิ่งของดูเป็นอย่างไร ในที่นี้ look ไม่ได้หมายถึงการหันสายตาไปมองบางสิ่ง
แบบฝึกหัด
ใช้ look และ tired เติมประโยคให้สมบูรณ์: After the long walk, you ____.
ดูคำตอบ
look tired
I'm going to make: be going to + คำกริยารูปพื้นฐานเพื่อบอกแผน
I'm going to make ใช้โครงสร้าง be going to + คำกริยารูปพื้นฐาน เพื่อบอกแผนหรือความตั้งใจ ผู้พูดตัดสินใจแล้วว่าจะทำบางอย่าง และ make คือการกระทำที่วางแผนไว้ ในที่นี้ going ไม่ได้หมายถึงการเดินทาง ในประโยคนี้ going to ตามด้วยคำกริยารูปพื้นฐาน make โครงสร้างนี้จึงหมายถึงการกระทำในอนาคต
แบบฝึกหัด
เติมแผนนี้ด้วยรูปที่ถูกต้องของ be going to: We ____ visit the museum on Saturday.
ดูคำตอบ
are going to
I'm making: การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ตอนนี้
“I'm making” ใช้ present continuous ในโครงสร้าง am + make + -ing ในประโยคนี้หมายความว่าการทำการ์ดได้เริ่มขึ้นแล้วและกำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด ใช้รูปนี้กับกิจกรรมที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้ ไม่ได้ใช้บอกนิสัยที่ทำเป็นประจำหรือเพียงแผนในอนาคต
แบบฝึกหัด
เติมรูป present continuous ของ “make” เพื่อแสดงว่าการกระทำกำลังเกิดขึ้นตอนนี้: Please wait; I ____ your sandwich.
ดูคำตอบ
am making
has gone to the supermarket: ไปแล้วและยังไม่กลับมา
“Has gone to the supermarket” ใช้โครงสร้าง present perfect คือ has + gone + to + สถานที่ หมายความว่าคุณบูลออกไปซูเปอร์มาร์เก็ตและโดยปกติยังอยู่ที่นั่นหรืออยู่ระหว่างทาง จึงไม่อยู่ที่นี่ในตอนนี้ จุดสำคัญคือผลในปัจจุบันของการออกไป ไม่ใช่เพียงเหตุการณ์ในอดีตที่จบแล้ว และไม่ใช่ประสบการณ์ว่าเคยไปสถานที่ใด
แบบฝึกหัด
เติมรูปของ “go” ที่หมายความว่า Leo ไปที่นั่นและยังไม่กลับมา: Leo isn't here; he ____ the pharmacy.
ดูคำตอบ
has gone to
Did you hear that?: ถามว่าอีกฝ่ายรู้ข่าวนั้นหรือยัง
ในที่นี้ Did you hear that? หมายถึง “คุณได้ยินข่าวนั้นหรือยัง” ผู้พูดกำลังบอกให้คุณหมอแฮมสเตอร์สนใจข้อมูลที่เพิ่งกล่าวถึง ไม่ได้ทดสอบว่าเธอได้ยินเสียงหรือไม่ that อ้างถึงข้อมูลทั้งหมดที่กล่าวไปก่อนหน้านี้ คำถามนี้มักใช้เพื่อตรวจสอบว่าอีกฝ่ายรู้ข่าวแล้วหรือยังและชวนให้อีกฝ่ายตอบสนอง
แบบฝึกหัด
มีคนเพิ่งเล่าข่าวให้ฟัง ในบริบทนี้ Did you hear that? ทำหน้าที่อะไร?
- ถามว่าหูของอีกฝ่ายได้ยินหรือไม่
- ตรวจสอบว่าอีกฝ่ายรู้ข่าวนั้นหรือไม่
- ขอให้อีกฝ่ายทำเสียงบางอย่าง
ดูคำตอบ
ตรวจสอบว่าอีกฝ่ายรู้ข่าวนั้นหรือไม่
poor Pig: poor ที่ใช้แสดงความเห็นใจ
ใน poor Pig คำว่า poor แสดงความเห็นใจ Pig เพราะมีเรื่องน่าผิดหวังเกิดขึ้นกับเขา หมายถึง “โชคร้าย” หรือ “น่าเห็นใจ” ไม่ได้หมายถึง “ไม่มีเงิน” เมื่อวาง poor ไว้หน้าชื่อหรือคำเรียกบุคคลหนึ่ง คำนี้สามารถแสดงความรู้สึกต่อสถานการณ์ของคนนั้นได้ เช่น poor Maya, poor child หรือ poor thing
แบบฝึกหัด
ใน Ah, poor Pig. คำว่า poor แสดงอะไร?
- Pig มีเงินน้อยมาก
- Pig ทำบางอย่างได้ไม่ดี
- ความเห็นใจต่อสถานการณ์ของ Pig
ดูคำตอบ
ความเห็นใจต่อสถานการณ์ของ Pig
Nobody's ever given Daddy Pig a Valentine's card. ไวยากรณ์
2:36ไม่เคยมีใครให้การ์ดวาเลนไทน์พ่อหมูเลย
Nobody's ever given: จนถึงตอนนี้ยังไม่เคยมีใครทำ
Nobody's ever given เป็นรูปย่อของ Nobody has ever given โดย Nobody เป็นประธานเชิงปฏิเสธ has given เป็น present perfect และ ever ในโครงสร้างปฏิเสธนี้หมายถึง “ในช่วงเวลาใดก็ตามจนถึงตอนนี้” ประโยคนี้กล่าวครอบคลุมตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันว่า จนถึงตอนนี้ยังไม่เคยมีใครให้การ์ดวันวาเลนไทน์กับ Daddy Pig เลย ไม่ได้จำกัดอยู่แค่เหตุการณ์หนึ่งในอดีตที่จบไปแล้ว 's ในที่นี้หมายถึง has ไม่ได้แสดงความเป็นเจ้าของ เพราะ given เป็นกริยาช่อง past participle
แบบฝึกหัด
ใช้รูปย่อของ Nobody has ตามด้วย ever เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ tried this game before.
ดูคำตอบ
Nobody's ever
given Daddy Pig a Valentine's card: give + ผู้รับ + สิ่งของ
given Daddy Pig a Valentine's card ใช้โครงสร้างกรรมสองตัว give + ผู้รับ + สิ่งของ โดย Daddy Pig เป็นผู้รับ ส่วน a Valentine's card เป็นสิ่งของที่ถูกให้ ไม่ได้หมายความว่า Daddy Pig เป็นสิ่งที่ถูกยกให้คนอื่น การกระทำเดียวกันยังใช้รูป give + สิ่งของ + to + ผู้รับ ได้ด้วย: given a Valentine's card to Daddy Pig ควรรักษาลำดับคำของแต่ละโครงสร้างให้ถูกต้อง
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้าง give + ผู้รับ + สิ่งของ และคำว่า us กับ a map: The coach gave ____.
ดูคำตอบ
us a map
What wonderful cards: ประโยคอุทานรูป What + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์
What wonderful cards เป็นประโยคอุทาน ไม่ใช่คำถาม ในที่นี้ What ใช้นำความรู้สึกชื่นชมอย่างมาก และ wonderful ขยายคำนามพหูพจน์ cards ใช้รูป What + คำคุณศัพท์ + คำนามพหูพจน์! เพื่อชมหรือแสดงความรู้สึกต่อสิ่งของหลายชิ้น เนื่องจาก cards เป็นพหูพจน์ จึงไม่ใช้ a หรือ an ข้างหน้า
แบบฝึกหัด
คุณเห็นภาพวาดสวย ๆ หลายภาพ ประโยคใดใช้รูปประโยคอุทานแบบเดียวกันได้ถูกต้อง
- What beautiful paintings!
- What a beautiful paintings!
- How beautiful paintings!
ดูคำตอบ
What beautiful paintings!
whoever gets them: ใครก็ตามที่ตรงตามเงื่อนไข
whoever gets them หมายถึงใครก็ตามที่ได้รับสิ่งเหล่านั้น หรือไม่ว่าใครจะได้รับก็ตาม Whoever ไม่ได้ใช้ถามผู้ฟังให้ระบุว่าเป็นบุคคลใดโดยเฉพาะ อนุประโยค whoever gets them ทั้งหมดเป็นประธานของ will be very happy รูปนี้ใช้บอกว่าผลลัพธ์นั้นใช้ได้กับทุกคนที่ตรงตามเงื่อนไข ในที่นี้ them หมายถึงการ์ดเหล่านั้น
แบบฝึกหัด
ใช้ whoever เติมประโยคให้มีความหมายว่า “ใครก็ตามที่มาถึงก่อน”: ____ can choose a seat.
ดูคำตอบ
Whoever arrives first
home time: เวลาที่เด็ก ๆ กลับบ้าน
ในประโยคนี้ home time หมายถึงเวลาตามกำหนดที่เด็ก ๆ ออกจากสถานที่ทำกิจกรรมและกลับบ้าน เป็นการประกาศว่ากิจกรรมเพลย์กรุ๊ปกำลังจะจบลง คำว่า home ในที่นี้ชี้ถึงจุดหมายที่เชื่อมกับช่วงหนึ่งในตารางกิจกรรม วลีนี้ไม่ได้หมายถึงเวลาที่ใช้ชีวิตอยู่ที่บ้าน
แบบฝึกหัด
เมื่อจบชมรมสำหรับเด็ก It's home time หมายความว่าอย่างไร?
- ตอนนี้เด็ก ๆ จะทำกิจกรรมภายในบ้านหลังหนึ่ง
- ทุกคนควรพูดคุยเกี่ยวกับบ้านของตนเอง
- กิจกรรมจบแล้ว เด็ก ๆ จึงควรกลับบ้าน
ดูคำตอบ
กิจกรรมจบแล้ว เด็ก ๆ จึงควรกลับบ้าน
For me?: การยืนยันด้วยความประหลาดใจ
For me? เป็นส่วนย่อในบทสนทนาของคำถามที่เต็มกว่า เช่น Is this for me? ของขวัญที่มองเห็นได้หรือบริบทอื่นที่ชัดเจนทำให้เข้าใจประธานและกริยาที่ละไว้ได้ ผู้พูดใช้วลีนี้เพื่อตรวจสอบว่าบางสิ่งตั้งใจมอบให้ตนเองหรือไม่ โดยมักมีความรู้สึกประหลาดใจ ดีใจ หรือไม่อยากเชื่อ วลีนี้ไม่ใช่เพียงบุพบทวลีที่แยกเดี่ยว แต่ทำหน้าที่เป็นคำถามที่สมบูรณ์ในบทสนทนา
แบบฝึกหัด
เติมส่วนย่อในบทสนทนาที่มีสองคำ ซึ่งใช้ยืนยันด้วยความประหลาดใจว่าของขวัญชิ้นหนึ่งตั้งใจมอบให้คุณ: ____? Thank you!
ดูคำตอบ
For me
yet? ... not yet.: ถามว่าเกิดขึ้นแล้วหรือยัง
ในประโยคคำถาม yet ใช้ถามว่าเหตุการณ์ที่คาดว่าจะเกิดนั้นเกิดขึ้นแล้วหรือยัง ณ ตอนนี้ โดยมักอยู่ใกล้ท้ายประโยค: Did you get a card from Mummy yet? not yet หมายถึงเหตุการณ์นั้นยังไม่เกิดขึ้นจนถึงตอนนี้ แต่ยังมีโอกาสเกิดขึ้นภายหลังได้ สามารถใช้เดี่ยว ๆ เป็นคำตอบสั้น ๆ ได้ เช่น No, not yet.
แบบฝึกหัด
เติมบทสนทนาด้วย yet และ not yet: Has Maya replied ____? No, ____.
ดูคำตอบ
yet · not yet
indeed ท้ายประโยค: การยืนยันอย่างหนักแน่น
indeed ที่อยู่ท้ายประโยคใช้ยืนยันและเพิ่มน้ำหนักให้คำบรรยายก่อนหน้า ในที่นี้หมายความว่าวันนั้นยุ่งมากจริง ๆ โดยไม่ได้เพิ่มข้อเท็จจริงใหม่อีกเรื่องหนึ่ง A very busy day indeed. เป็นข้อความแสดงความคิดเห็นแบบละคำ โดยมีความหมายเต็มว่า It is a very busy day indeed. การวาง indeed ไว้ตำแหน่งนี้ทำให้คำตัดสินมีน้ำหนักมากขึ้น
แบบฝึกหัด
indeed ทำหน้าที่อะไรในประโยค "That was a difficult exam indeed"?
- บอกว่าข้อสอบอาจยากขึ้นในภายหลัง
- เปลี่ยนความหมายของ difficult ให้เป็นตรงกันข้าม
- ยืนยันอย่างหนักแน่นว่าข้อสอบนั้นยาก
ดูคำตอบ
ยืนยันอย่างหนักแน่นว่าข้อสอบนั้นยาก
full of Valentine's cards: รูปแบบ full of + สิ่งที่อยู่ข้างใน
ใน full of Valentine's cards คำว่า full of หมายถึง “เต็มไปด้วย” หรือ “มีอยู่ข้างในจำนวนมาก” รูปแบบคือ full of + คำนาม โดยคำนามหลัง of บอกว่าข้างในมีอะไร หลังเครื่องหมายจุลภาค full of Valentine's cards ใช้ขยาย this sack ในที่นี้ทำหน้าที่เหมือน which is full of Valentine's cards และ full ไม่ได้หมายถึง “อิ่ม” ในบริบทนี้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้รูปแบบ full + คำบุพบท: The jar is ____ buttons.
ดูคำตอบ
full of
Have you got ...? / haven't got สำหรับการครอบครองในปัจจุบัน
ในที่นี้ have got หมายถึง “มี” หรือ “ครอบครอง” Have you got a card for me? ถามถึงการมีอยู่ในปัจจุบัน ส่วน haven't got เป็นรูปปฏิเสธในปัจจุบัน ในรูปแบบนี้ สร้างคำถามโดยวาง have ไว้หน้าประธาน: Have you got...? รูปปฏิเสธคือ have not got ซึ่งมักย่อเป็น haven't got คำว่า got เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้าง have got ทั้งหมด ไม่ได้เล่าการได้รับการ์ดด้วยตัวเอง
แบบฝึกหัด
เติมรูปแบบ have got แบบภาษาอังกฤษบริติชเพื่อแสดงการครอบครองในปัจจุบัน และใช้รูปปฏิเสธแบบย่อในคำตอบ: “____ a spare pen?” “No, I ____ one.”
ดูคำตอบ
Have you got · haven't got
hundreds of + คำนามพหูพจน์ เพื่อบอกจำนวนมากแบบประมาณ
hundreds of หมายถึง “หลายร้อย” หรือ “จำนวนมากในระดับหลายร้อย” เป็นจำนวนโดยประมาณ ผู้พูดจึงกำลังเน้นว่ามีการ์ดจำนวนมาก ไม่ได้บอกจำนวนที่แน่นอน โครงสร้างคือ hundreds of + คำนามนับได้พหูพจน์ เช่น hundreds of cards, people หรือ messages ในที่นี้ hundreds เป็นรูปพหูพจน์ และ of เชื่อมวลีบอกจำนวนกับคำนาม
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่หมายถึง “จำนวนมากในระดับหลายร้อย” ลงในประโยค: The website received ____ comments after the announcement.
ดูคำตอบ
hundreds of
Daddy Pig, who sent you all these Valentine's cards?
3:43พ่อหมู ใครส่งการ์ดวาเลนไทน์พวกนี้ให้คุณเนี่ย?
It wasn't you? เพื่อถามยืนยันด้วยความประหลาดใจ
It wasn't you? เป็นคำถามทวนเชิงปฏิเสธที่ใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า ใช้ตรวจสอบข้อมูลใหม่ที่น่าประหลาดใจ ผู้พูดเคยคิดว่าผู้ฟังเป็นคนทำ แต่ตอนนี้ความคาดหมายนั้นดูเหมือนจะผิด รูปปฏิเสธสื่อทั้งความประหลาดใจและการขอคำยืนยัน ความหมายใกล้กับ “อ้าว แสดงว่าไม่ใช่คุณเหรอ” มากกว่าคำถามกลาง ๆ ที่ถามเป็นครั้งแรกอย่าง Was it you? หรือประโยคบอกเล่า It wasn't you.
แบบฝึกหัด
คุณคิดว่า Jamie เป็นคนส่งของขวัญ แต่ Jamie บอกว่าคนอื่นเป็นคนส่ง คำตอบใดแสดงความประหลาดใจที่ความคาดหมายของคุณผิดได้ดีที่สุด
- Was it you?
- It wasn't you?
- It was you.
ดูคำตอบ
It wasn't you?
With love from ...: คำลงท้ายที่อบอุ่นในการ์ด
With love from Mummy Pig. เป็นรูปแบบการลงท้ายและลงชื่อที่ใช้กันทั่วไปในการ์ด ข้อความสั้น ๆ หรือป้ายของขวัญ with love สื่อถึงความรักหรือความปรารถนาดี ส่วน from Mummy Pig บอกว่าใครเป็นผู้ส่ง ในที่นี้ with love ไม่ได้บอกวิธีทำกริยาใด ๆ แต่ควรเข้าใจทั้งรูปแบบว่าเป็นคำลงท้ายที่อบอุ่น หมายถึงส่งมาด้วยความรักจากบุคคลที่ระบุชื่อไว้
แบบฝึกหัด
เติมคำลงท้ายในการ์ดด้วยรูปแบบสามคำที่ตรงตาม With love from + ผู้ส่ง: ____ Aunt May.
ดูคำตอบ
With love from
all the rest: คนหรือสิ่งของทั้งหมดที่เหลืออยู่
All the rest หมายถึงคนหรือสิ่งของทุกอย่างที่เหลืออยู่ หลังจากกล่าวถึงหรือแยกบางส่วนของกลุ่มที่รู้กันอยู่แล้วออกไป ในคำถามนี้ เรารู้ที่มาของการ์ดหนึ่งใบแล้ว ดังนั้น all the rest จึงหมายถึงการ์ดใบอื่นทั้งหมด rest ในที่นี้เป็นคำนามที่หมายถึงส่วนที่เหลือ ไม่ใช่การพักผ่อน the แสดงว่ารู้จากบริบทว่ากำลังพูดถึงกลุ่มใด ส่วน all เน้นว่ารวมสิ่งที่เหลือทั้งหมด
แบบฝึกหัด
ในกล่องมีของเล่นสิบชิ้น Leo หยิบไปหนึ่งชิ้น และ Ava หยิบของเล่นที่เหลือไปทั้งหมด ประโยคใดตรงกับสถานการณ์นี้
- Leo took one toy, and Ava took all the rest.
- Leo took one toy, and Ava took a short rest.
- Leo and Ava each took one toy.
ดูคำตอบ
Leo took one toy, and Ava took all the rest.