การแปลสูตรอาหาร - 6 Minute English: บทเรียนภาษาอังกฤษ

BBC Learning English

ความยากในการเรียน
888 คำ 154 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: ตอนนี้อธิบายว่าสูตรอาหารจากนานาชาติเข้ามาสู่โต๊ะอาหารของชาวอังกฤษได้อย่างไร และเหตุใดการแปลสูตรจึงไม่ใช่เพียงการแทนคำ ผู้เชี่ยวชาญเล่าถึงวิธีรักษาเอกลักษณ์ของอาหาร พร้อมปรับวัตถุดิบที่หาไม่ได้ เพื่อให้ผู้อ่านทำรสชาติและผลลัพธ์ตามที่สูตรตั้งใจไว้ได้ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. make their way onto — สำนวนและภาษาภาพพจน์ เรียนรู้ว่าถ้อยคำนี้ใช้บรรยายสูตรอาหาร แนวคิด สินค้า หรือกระแสที่ค่อย ๆ เข้าสู่พื้นที่ใหม่และกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันอย่างเห็นภาพ โดยไม่จำเป็นต้องหมายถึงการเดินทางจริง ๆ 2. the art and knowledge involved in preparing and eating good food. — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์ เข้าใจนิยามแบบเป็นทางการของ gastronomy และแยกสาขาความรู้เชิงวัฒนธรรมและวิชาชีพนี้ออกจากการทำอาหารทั่วไปในชีวิตประจำวัน 3. so they can mimic the flavor or the results. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค ใช้ so + ประธาน + can เพื่อบอกจุดประสงค์ของการกระทำ เช่น ผู้แปลเสนอวัตถุดิบทดแทนที่หาได้ เพื่อให้ผู้อ่านทำรสชาติหรือผลลัพธ์ให้ใกล้เคียงกับสูตรต้นฉบับได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

6 Minute English from BBC Learning English.

0:01

6 Minute English จาก BBC Learning English

Hello,

0:07

สวัสดี

this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:08

นี่คือ 6 Minute English จาก BBC Learning English

I'm Sam.

0:11

ผมแซม

And I'm Rob.

0:12

และผมร็อบ

The British are not famous for their food, ลำดับความ

0:13

ชาวอังกฤษไม่ได้มีชื่อเสียงในเรื่องอาหาร

or rather they are famous,

0:16

หรืออาจจะพูดได้ว่าพวกเขาโด่งดัง

but for bad food.

0:18

แต่โด่งดังเรื่องอาหารที่ไม่อร่อย

ลำดับความ

The British are not famous for their food ... but for bad food: ปฏิเสธก่อนแก้คำพูดและหักมุม

ช่วงแรกของประโยคฟังเหมือนกำลังปฏิเสธว่าอาหารอังกฤษมีชื่อเสียง จากนั้น or rather แสดงว่าผู้พูดกำลังแก้คำพูดนั้นใหม่ว่า อาหารอังกฤษมีชื่อเสียงจริง แต่มีชื่อเสียงในด้านที่ไม่อร่อย การเรียงข้อมูลแบบนี้สร้างการหักมุมเชิงประชด ผู้พูดเริ่มจากข้อความที่เบากว่า แล้วจึงเปิดเผยประเด็นที่แรงกว่าและต้องการเน้นจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้จัดการกับข้อความแรกอย่างไร

  1. ประโยคบอกว่าอาหารอังกฤษไม่มีชื่อเสียงใด ๆ เลย
  2. ประโยคให้เหตุผลสองข้อที่ไม่เกี่ยวข้องกันว่าเหตุใดอาหารอังกฤษจึงมีชื่อเสียง
  3. ประโยคแก้ข้อความแรกและแทนด้วยความเห็นที่แรงกว่าว่าอาหารอังกฤษมีชื่อเสียงเพราะไม่อร่อย
ดูคำตอบ

ประโยคแก้ข้อความแรกและแทนด้วยความเห็นที่แรงกว่าว่าอาหารอังกฤษมีชื่อเสียงเพราะไม่อร่อย

While French and Italian cooking is admired around the world, ไวยากรณ์

0:20

ในขณะที่การปรุงอาหารแบบฝรั่งเศสและอิตาลีได้รับการชื่นชมทั่วโลก

the UK has a reputation for overboiled vegetables, วลี

0:24

แต่สหราชอาณาจักรกลับมีชื่อเสียงเรื่องผักที่ต้มจนเปื่อยเกินไป,

ไวยากรณ์

While French and Italian cooking is admired around the world: while ที่ใช้แสดงความแตกต่าง

While ในที่นี้ใช้แสดงความแตกต่าง ไม่ได้แสดงความสัมพันธ์ด้านเวลา อนุประโยคแรกกล่าวถึงชื่อเสียงที่ดีของอาหารฝรั่งเศสและอิตาลี ส่วนประโยคหลักนำชื่อเสียงด้านลบของสหราชอาณาจักรมาเปรียบเทียบ เมื่อ while เชื่อมข้อเท็จจริงสองอย่างที่ต่างกัน อาจมีความหมายเหมือน whereas หรือ although ให้มองหาการประเมินสองด้านที่ต่างกัน ไม่ใช่การกระทำสองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

แบบฝึกหัด

While ในประโยคนี้แสดงความสัมพันธ์แบบใด

  1. ความแตกต่างระหว่างชื่อเสียงที่ดีของอาหารฝรั่งเศสและอิตาลีกับชื่อเสียงด้านลบของสหราชอาณาจักร
  2. เหตุการณ์สองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน
  3. เหตุผลที่สหราชอาณาจักรต้มผักนานเกินไป
ดูคำตอบ

ความแตกต่างระหว่างชื่อเสียงที่ดีของอาหารฝรั่งเศสและอิตาลีกับชื่อเสียงด้านลบของสหราชอาณาจักร

วลี

has a reputation for + คำนามหรือรูป -ing

ใน has a reputation for คำว่า reputation หมายถึงความเห็นโดยทั่วไปที่ผู้คนมีต่อบุคคลหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่ง โครงสร้างคือ have/has a reputation for + คำนามหรือรูป -ing reputation ไม่ได้เป็นด้านบวกเสมอไป ในประโยคนี้ การกล่าวถึง overboiled vegetables ทำให้ภาพลักษณ์ของสหราชอาณาจักรเป็นด้านลบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย: The clinic ____ excellent care.

ดูคำตอบ

has a reputation for

mushy peas,

0:27

ถั่วบดเละๆ,

and black pudding, วัฒนธรรม

0:28

และแบล็คพุดดิ้ง,

a dish made from pig's blood.

0:30

อาหารที่ทำจากเลือดหมู

วัฒนธรรม

black pudding: ไส้กรอกเลือดแบบอังกฤษและไอร์แลนด์

black pudding ไม่ใช่ของหวาน แต่เป็นไส้กรอกรสเค็มที่เกี่ยวข้องกับอาหารอังกฤษและไอร์แลนด์มาแต่เดิม และทำจากเลือดสัตว์ ในประโยคนี้ วลีที่ตามมาระบุชัดว่าเป็นเลือดหมู ให้เข้าใจ black pudding เป็นชื่ออาหารหนึ่งชื่อ ไม่ควรเดาความหมายจากคำว่า pudding เพียงคำเดียว ความรู้พื้นฐานนี้ช่วยไม่ให้เข้าใจผิดว่าเป็นของหวานสีเข้ม

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ black pudding หมายถึงอะไร?

  1. ของหวานสีเข้ม
  2. พุดดิงที่ทำจากถั่วลันเตา
  3. ไส้กรอกเลือดรสเค็มแบบอังกฤษและไอร์แลนด์
ดูคำตอบ

ไส้กรอกเลือดรสเค็มแบบอังกฤษและไอร์แลนด์

That doesn't sound very tasty,

0:33

นั่นฟังดูไม่ค่อยน่าอร่อยเท่าไหร่

does it?

0:34

จริงไหม?

But I don't think our reputation for bad cooking is still true today,

0:35

แต่ผมไม่คิดว่าชื่อเสียงเรื่องการทำอาหารที่แย่ของเราจะยังคงเป็นความจริงในปัจจุบันนี้นะ

Sam.

0:39

แซม

The last 20 years have seen big changes ไวยากรณ์

0:40

20 ปีที่ผ่านมาได้เห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่

as Brits have fallen in love with international foods สำนวน

0:42

เนื่องจากชาวอังกฤษได้ตกหลุมรักอาหารนานาชาติ

like Indian curry and Asian rice dishes,

0:46

เช่น แกงกะหรี่อินเดียและอาหารประเภทข้าวของเอเชีย

ไวยากรณ์

The last 20 years have seen...: ใช้ช่วงเวลาเป็นประธานเพื่อบอกการเปลี่ยนแปลง

ใน The last 20 years have seen big changes วลีบอกช่วงเวลาทำหน้าที่เป็นประธาน see ไม่ได้หมายความว่าช่วงปีนั้นใช้ตามอง แต่หมายถึงมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เกิดขึ้นในช่วงนั้น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ช่วงเวลา + has/have seen + เหตุการณ์หรือการเปลี่ยนแปลง ใช้ has กับช่วงเวลาที่เป็นเอกพจน์ เช่น The past decade has seen... และใช้ have กับช่วงเวลาที่เป็นพหูพจน์ เช่น The last 20 years have seen... รูป present perfect เชื่อมช่วงเวลานั้นกับสถานการณ์ในปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

เติมรูป present perfect ของ see ให้เป็นรูปแบบภาษารายงานที่สมบูรณ์: The past decade ____ rapid growth in online learning.

ดูคำตอบ

has seen

สำนวน

fallen in love with: เริ่มชอบบางสิ่งมาก

fall in love with ใช้บอกความรักเชิงโรแมนติกที่มีต่อคนได้ และยังใช้เชิงเปรียบเทียบกับสิ่งต่าง ๆ ได้ด้วย ในที่นี้ fallen in love with international foods หมายถึงชาวอังกฤษเริ่มชอบอาหารเหล่านั้นมาก ไม่ได้หมายถึงความสัมพันธ์แบบคนรัก have fallen เป็นรูป present perfect ของ fall รูปนี้แสดงว่าความชอบใหม่เกิดเป็นการเปลี่ยนแปลงในอดีตและยังช่วยอธิบายสถานการณ์ในปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

ใช้รูป simple past ของ fall in love with เติมประโยคให้สมบูรณ์: After her first dance class, Mia ____ dancing.

ดูคำตอบ

fell in love with

and with non-traditional cooking like vegetarian and vegan food.

0:49

และการทำอาหารที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เช่น อาหารมังสวิรัติและวีแกน

Some of the most popular food in Britain comes from other countries ลำดับความ

0:53

อาหารที่ได้รับความนิยมมากที่สุดบางส่วนในอังกฤษมาจากประเทศอื่นๆ

and includes the recipes,

0:56

และรวมถึงสูตรอาหาร,

flavors,

0:58

รสชาติ,

and tastes of those far-away places.

0:58

และสัมผัสของสถานที่อันห่างไกลเหล่านั้น

ลำดับความ

comes from other countries and includes...: บอกแหล่งที่มาแล้วตามด้วยรายละเอียด

ส่วนที่ไฮไลต์จัดลำดับคำอธิบายเป็นสองขั้นตอน comes from other countries บอกแหล่งที่มา จากนั้น and includes... ระบุสิ่งที่เป็นรูปธรรมซึ่งเชื่อมโยงกับแหล่งนั้น ได้แก่ recipes, flavors, and tastes นี่เป็นรูปแบบการอธิบายที่มีประโยชน์ คือบอกก่อนว่าสิ่งหนึ่งมาจากไหน แล้วจึงแจกแจงว่าสิ่งนั้นนำอะไรเข้ามาหรือมีอะไรอยู่บ้าง รายการนี้ทำให้แนวคิดกว้าง ๆ เรื่องอิทธิพลจากนานาชาติกลายเป็นรายละเอียดที่ชัดเจน

แบบฝึกหัด

comes from other countries and includes... ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. บอกขั้นตอนการทำอาหารตามลำดับที่ต้องทำ
  2. เปรียบเทียบอาหารอังกฤษกับอาหารที่ไม่เป็นที่นิยมในที่อื่น
  3. บอกแหล่งที่มาก่อน แล้วใช้รายการทำให้อิทธิพลจากนานาชาติเห็นเป็นรูปธรรม
ดูคำตอบ

บอกแหล่งที่มาก่อน แล้วใช้รายการทำให้อิทธิพลจากนานาชาติเห็นเป็นรูปธรรม

But how do recipes and cooking ideas from all over the world

1:01

แต่วิธีที่สูตรและไอเดียการทำอาหารจากทั่วทุกมุมโลก

make their way onto the British dining table? สำนวน

1:05

เดินทางมาสู่โต๊ะอาหารของชาวอังกฤษได้อย่างไรนั้น

สำนวน

make their way onto: มาถึงและปรากฏหลังจากผ่านกระบวนการ

ในคำถามนี้ make their way onto หมายถึงเดินทางมาถึงและปรากฏอยู่บนโต๊ะอาหารของชาวอังกฤษหลังจากผ่านกระบวนการบางอย่าง recipes and cooking ideas ถูกพูดถึงราวกับว่าสามารถเดินทางได้ ดังนั้นการเคลื่อนที่นี้จึงเป็นการเปรียบเทียบ ไม่ใช่ความหมายตามตัวอักษร รูปแบบคือ ประธาน + make/makes + คำแสดงความเป็นเจ้าของ + way + onto + จุดหมาย คำแสดงความเป็นเจ้าของต้องสอดคล้องกับประธาน เช่น ideas make their way; an idea makes its way.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยวลี make one's way onto. After becoming popular with local readers last year, the book ____ the national bestseller list.

ดูคำตอบ

made its way onto

สำนวน

the British dining table ในฐานะภาพแทนวัฒนธรรมการกินในชีวิตประจำวันของชาวอังกฤษ

ในคำถามนี้ the British dining table ไม่ได้หมายถึงเฟอร์นิเจอร์ชิ้นใดชิ้นหนึ่ง คำว่า “โต๊ะอาหาร” ใช้แทนมื้ออาหารในชีวิตประจำวัน นิสัยการกิน และวัฒนธรรมอาหารของชาวอังกฤษ ภาพที่เป็นรูปธรรมนี้ทำให้การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมในวงกว้างเข้าใจง่ายขึ้น กล่าวคือ สูตรอาหารจากที่อื่นค่อย ๆ กลายเป็นส่วนหนึ่งของการกินในชีวิตประจำวันในอังกฤษ ในที่นี้ make their way onto the British dining table หมายถึง “ค่อย ๆ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมอาหารอังกฤษ” ไม่ใช่แค่ถูกนำไปวางบนโต๊ะจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ในคำถามต้นฉบับ the British dining table ใช้แทนสิ่งใดเป็นหลัก

  1. รูปแบบเฟอร์นิเจอร์โต๊ะอาหารของอังกฤษ
  2. โต๊ะตัวใดตัวหนึ่งที่ตั้งอยู่ในอังกฤษ
  3. มื้ออาหารในชีวิตประจำวันและวัฒนธรรมอาหารของชาวอังกฤษ
ดูคำตอบ

มื้ออาหารในชีวิตประจำวันและวัฒนธรรมอาหารของชาวอังกฤษ

In this program,

1:08

ในรายการนี้

we'll be finding out. ลำดับความ

1:09

เราจะมาค้นหาคำตอบกัน

ลำดับความ

we'll be finding out ในฐานะคำเชื่อมเข้าสู่ช่วงถัดไปของรายการ

เมื่อกล่าวหลังคำถาม we'll be finding out บอกผู้ชมว่ารายการจะไปสำรวจคำตอบต่อจากนี้ ประโยคนี้ทำหน้าที่เชื่อมจากคำถามเปิดเรื่องไปสู่คำอธิบายหรือบทสัมภาษณ์ที่จะตามมา รูปอนาคตกำลังกระทำ will be finding out นำเสนอการสำรวจนี้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของลำดับรายการที่วางไว้ ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดกำลังค้นคว้าอยู่แล้วในขณะนั้น

แบบฝึกหัด

ในรายการ we'll be finding out ที่กล่าวหลังคำถามมักส่งสัญญาณถึงอะไร

  1. ผู้ชมต้องตอบคำถามทันที
  2. รายการจะสำรวจคำตอบในส่วนถัดไป
  3. ผู้พูดอธิบายคำตอบเสร็จแล้ว
ดูคำตอบ

รายการจะสำรวจคำตอบในส่วนถัดไป

We'll be meeting the recipe translators.

1:11

เราจะได้พบกับนักแปลสูตรอาหาร

These chefs translate recipes, ไวยากรณ์

1:13

เชฟเหล่านี้แปลสูตรอาหาร,

the instructions explaining how to combine the different items,

1:15

คำแนะนำที่อธิบายถึงวิธีการผสมผสานสิ่งต่างๆ,

the ingredients they will cook,

1:19

ส่วนผสมที่พวกเขาจะใช้ปรุง,

from their own language into English.

1:21

จากภาษาของพวกเขาเองเป็นภาษาอังกฤษ

ไวยากรณ์

recipes, the instructions...: คำอธิบายแบบ appositive

ในประโยคหลัก recipes เป็นกรรมตรงของ translate วลีนามที่ตามมา the instructions explaining... เป็นส่วนขยายแบบ appositive กล่าวคือเป็นการเรียกและอธิบาย recipes ด้วยอีกสำนวนหนึ่ง ไม่ใช่สิ่งที่สองแยกต่างหากที่เชฟต้องแปล เมื่อต้องอ่านประโยคยาว ให้พักส่วนคำอธิบายที่แทรกไว้ก่อน แล้วหาโครงสร้างหลัก: These chefs translate recipes from their own language into English. จากนั้นจึงนำข้อมูลที่แทรกไว้กลับไปเชื่อมกับ recipes

แบบฝึกหัด

เมื่อตัดคำอธิบายแบบ appositive หลัง recipes ออก ประโยคใดแสดงโครงสร้างหลักเดิม?

  1. These chefs translate recipes from their own language into English.
  2. The instructions translate these chefs from their own language into English.
  3. These chefs translate recipes and the instructions from their own language into English.
ดูคำตอบ

These chefs translate recipes from their own language into English.

And of course,

1:23

และแน่นอน

we'll be learning some new vocabulary as well.

1:24

เราก็จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ไปด้วย

Sounds good,

1:26

ฟังดูดีเลย

Rob.

1:27

ร็อบ

But first,

1:27

แต่ก่อนอื่น

I have a question for you.

1:28

ผมมีคำถามหนึ่งข้อสำหรับคุณ

It may be true that British cooking is better than it used to be, ไวยากรณ์

1:30

มันอาจจะจริงที่ว่าการทำอาหารของชาวอังกฤษนั้นดีขึ้นกว่าเมื่อก่อน

but there's still some pretty bad food out there.

1:34

แต่ก็ยังมีอาหารที่ค่อนข้างแย่อยู่บ้างนะ

ไวยากรณ์

It may be true that..., but...: ยอมรับก่อนแสดงความขัดแย้ง

It may be true that A, but B เป็นโครงสร้างยอมรับบางส่วนก่อนแสดงความขัดแย้ง A ยอมรับอย่างระมัดระวังว่าความเห็นหนึ่งอาจมีเหตุผล ส่วน B นำเสนอข้อจำกัดหรือประเด็นที่ตรงข้าม ในประโยคนี้ ผู้พูดยอมรับว่าอาหารอังกฤษดีขึ้น แต่ชี้ว่ายังมีอาหารที่ค่อนข้างแย่อยู่ เนื่องจาก but เปลี่ยนทิศทางของข้อคิดเห็น จึงต้องฟังถึง B เพื่อเข้าใจจุดยืนหลักของผู้พูด may be true ยังช่วยเว้นระยะ กล่าวคือผู้พูดยอมรับประเด็นนั้นเพียงบางส่วน ไม่ได้เห็นด้วยทั้งหมด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างยอมรับแล้วหักมุมที่เรียนมา: ____ the plan is cheaper, ____ it may take longer.

ดูคำตอบ

It may be true that · but

So,

1:37

ดังนั้น

according to a 2019 YouGov survey, การใช้คำ

1:37

จากผลสำรวจของ YouGov ในปี 2019

which UK food was voted the worst? ไวยากรณ์

1:41

อาหารของสหราชอาณาจักรชนิดใดที่ได้รับการโหวตว่าแย่ที่สุด?

การใช้คำ

according to a 2019 YouGov survey: การอ้างแหล่งข้อมูล

according to ใช้เพื่อบอกแหล่งที่มาของข้อมูล ในประโยคนี้ ผลสำรวจของ YouGov ปี 2019 เป็นแหล่งที่มาของการจัดอันดับที่กล่าวถึงในคำถาม โครงสร้าง according to + บุคคล รายงาน แบบสำรวจ หรือแหล่งข้อมูลอื่น บอกว่าข้อความหนึ่งมาจากไหน แต่ไม่ได้บอกว่าผู้พูดเห็นด้วยกับข้อมูลนั้นเป็นการส่วนตัวหรือไม่

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ according to เพื่ออ้างแหล่งข้อมูลภายนอกได้ถูกต้อง

  1. According to me, this cake tastes great.
  2. According to tired, we should go home.
  3. According to the report, the river is getting cleaner.
ดูคำตอบ

According to the report, the river is getting cleaner.

ไวยากรณ์

which UK food was voted the worst? — โครงสร้างถูกกระทำ be voted + ผลลัพธ์

คำถาม which UK food was voted the worst? ใช้ was voted ในรูปถูกกระทำ กล่าวคือ คนเป็นผู้ลงคะแนน ส่วนอาหารเป็นสิ่งที่ได้รับผลการโหวต จุดเน้นอยู่ที่อาหารและอันดับของมัน ไม่ใช่ผู้ลงคะแนน โครงสร้าง ประธาน + be voted + ตำแหน่ง อันดับ หรือคำบรรยาย ใช้รายงานผลของแบบสำรวจ การแข่งขัน หรือรางวัล ในที่นี้ the worst เป็นคำบรรยายผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้างถูกกระทำ be voted + ผลลัพธ์ เติมประโยคให้สมบูรณ์: In last year's survey, the library ____ the best place to read.

ดูคำตอบ

was voted

Was it A,

1:44

มันคือข้อ A

steak and kidney pies,

1:45

พายสเต็กและไต

B,

1:47

ข้อ B

Scotch eggs,

1:48

สก็อตช์เอ้ก

or C,

1:49

หรือข้อ C

haggis?

1:50

แฮกกิส?

Oh,

1:51

โอ้

I've got to say Scotch eggs. น้ำเสียง/เจตนา

1:52

ผมต้องตอบว่าสก็อตช์เอ้ก

I've never liked them that much.

1:53

ผมไม่เคยชอบมันมากขนาดนั้นเลย

น้ำเสียง/เจตนา

I've got to say: เกริ่นตัวเลือกส่วนตัว

ในที่นี้ I've got to say เป็นคำเกริ่นแบบภาษาพูด มีความหมายประมาณว่า คำตอบของฉันคือ... หรือ ต้องยอมรับว่า... ใช้เพื่อบอกว่า Scotch eggs เป็นตัวเลือกส่วนตัวของผู้พูด ไม่ได้หมายความว่ามีใครบังคับให้ผู้พูดพูด สำนวนนี้ทำให้คำตอบฟังเป็นธรรมชาติ และให้ความรู้สึกว่าได้คิดเล็กน้อยหรือพูดอย่างตรงไปตรงมา มากกว่าการพูดตรง ๆ ว่า I choose Scotch eggs

แบบฝึกหัด

I've got to say ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. หมายความว่าผู้พูดบอกคำตอบไปแล้ว
  2. ใช้เกริ่นตัวเลือกส่วนตัวของผู้พูดหลังจากคิดอยู่เล็กน้อย
  3. บอกว่ามีคนอื่นบังคับให้ผู้พูดพูด
ดูคำตอบ

ใช้เกริ่นตัวเลือกส่วนตัวของผู้พูดหลังจากคิดอยู่เล็กน้อย

Okay.

1:55

ตกลง

All right,

1:55

เอาล่ะ

Rob.

1:56

ร็อบ

I will reveal the answer later in the program. ลำดับความ

1:56

ผมจะเฉลยคำตอบในช่วงท้ายของรายการ

ลำดับความ

reveal the answer later in the program: เลื่อนการเฉลยข้อมูลไปภายหลัง

ใน reveal the answer คำว่า reveal หมายถึงการเปิดเผยข้อมูลที่ก่อนหน้านี้เก็บไว้หรือยังไม่มีใครรู้ ส่วน later in the program บอกผู้ชมหรือผู้ฟังว่าจะเปิดเผยข้อมูลนั้นเมื่อไร ประโยคนี้ช่วยจัดลำดับรายการโดยตั้งคำถามไว้ตอนนี้ แล้วสัญญาว่าจะตอบในภายหลัง การเลื่อนคำตอบออกไปสร้างความอยากรู้และทำให้ผู้ชมอยากฟังต่อ

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้ทำหน้าที่อะไรในรายการ?

  1. บอกว่าได้ให้คำตอบไปแล้ว
  2. บอกว่าจะไม่มีวันเปิดเผยคำตอบ
  3. สัญญาว่าจะให้คำตอบที่ยังเก็บไว้ในช่วงหลังของรายการ
ดูคำตอบ

สัญญาว่าจะให้คำตอบที่ยังเก็บไว้ในช่วงหลังของรายการ

Now,

1:59

เอาล่ะ

as anyone who speaks more than one language knows, ลำดับความ

2:00

อย่างที่ทุกคนที่พูดได้มากกว่าหนึ่งภาษาทราบกันดี

translating involves more than getting the dictionary out. สำนวน

2:02

การแปลนั้นเกี่ยวข้องกับอะไรที่มากกว่าการเปิดพจนานุกรม

ลำดับความ

As anyone who ... knows ในฐานะกรอบความรู้ร่วมกัน

ในที่นี้ as หมายถึง “อย่างที่...รู้กัน” หรือ “อย่างที่เห็นได้ชัดสำหรับ...” ไม่ได้หมายถึง “ขณะที่” ส่วนเปิดประโยคระบุคนที่มีประสบการณ์เกี่ยวข้อง—คือผู้ที่พูดได้มากกว่าหนึ่งภาษา—แล้วนำเสนอข้อความถัดไปว่าเป็นสิ่งที่คนกลุ่มนั้นรู้อยู่แล้ว กรอบนี้จัดลำดับข้อมูลโดยชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยก่อนบอกใจความหลัก รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ As anyone who + คำที่บอกประสบการณ์ + knows, + ใจความหลัก

แบบฝึกหัด

เติมกรอบที่แสดงว่าเป็นความรู้ร่วมกันด้วยรูปแบบเป้าหมาย: ____ has cared for a puppy knows, patience is essential.

ดูคำตอบ

As anyone who

สำนวน

Involves more than getting the dictionary out: ไม่ใช่แค่ค้นหาคำ

รูปแบบ involves more than + -ing หมายความว่ากิจกรรมหนึ่งต้องอาศัยมากกว่าการกระทำที่ระบุไว้ ในที่นี้ getting the dictionary out แทนขั้นตอนพื้นฐานแบบกลไกของการค้นหาคำ ประโยคนี้ไม่ได้ปฏิเสธพจนานุกรม แต่ปฏิเสธความคิดที่ง่ายเกินไปว่าการค้นหาคำอย่างเดียวเพียงพอสำหรับการแปล การเข้าใจบริบทและความหมายที่ผู้พูดต้องการสื่อก็เป็นส่วนหนึ่งของงานเช่นกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?

  1. การแปลต้องอาศัยมากกว่าแค่การค้นหาคำ
  2. นักแปลไม่ควรใช้พจนานุกรมเลย
  3. การแปลต้องใช้พจนานุกรมมากกว่าหนึ่งเล่ม
ดูคำตอบ

การแปลต้องอาศัยมากกว่าแค่การค้นหาคำ

Recipe translators need to know the vocabulary for different ingredients and cooking techniques,

2:07

นักแปลสูตรอาหารจำเป็นต้องรู้คำศัพท์สำหรับส่วนผสมและเทคนิคการทำอาหารที่แตกต่างกัน

while also preserving the heart of the recipe. สำนวน

2:12

ในขณะเดียวกันก็ต้องรักษาหัวใจสำคัญของสูตรอาหารนั้นไว้ด้วย

สำนวน

the heart of the recipe: แก่นสำคัญของสูตร

ใน the heart of the recipe คำว่า heart เป็นคำเปรียบเทียบที่หมายถึงลักษณะหรือจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดของสูตรอาหาร ไม่ได้หมายถึงอวัยวะหรือวัตถุดิบ การรักษาสิ่งนี้ไว้คือการคงสิ่งที่ทำให้สูตรยังมีรสชาติและเอกลักษณ์เหมือนต้นฉบับ the heart of something ใช้เรียกลักษณะสำคัญที่ไม่ควรสูญหาย แม้ว่ารายละเอียดอื่นจะเปลี่ยนไป

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the heart of the recipe หมายถึงอะไร?

  1. อวัยวะที่ใช้เป็นวัตถุดิบ
  2. ของตกแต่งรูปหัวใจบนหน้าเอกสาร
  3. ลักษณะหรือจิตวิญญาณสำคัญของสูตร
ดูคำตอบ

ลักษณะหรือจิตวิญญาณสำคัญของสูตร

Listen as BBC World Service program The Food Chain

2:15

มาฟังรายการ The Food Chain ของ BBC World Service

talks with recipe translator Rosa Llopis.

2:19

พูดคุยกับ โรซา โยปิส นักแปลสูตรอาหาร

Long story short, สำนวน

2:23

เล่าแบบสั้นๆ เลยนะ

สำนวน

Long story short สำหรับข้ามรายละเอียด

Long story short เป็นวลีเปิดในการสนทนาที่หมายถึง “ฉันจะข้ามรายละเอียดและบอกผลลัพธ์หลัก” โดยปกติจะใช้ก่อนการสรุปสั้น ๆ ตัวเรื่องไม่จำเป็นต้องสั้น วลีนี้บอกผู้ฟังว่าผู้พูดเลือกเล่าเรื่องแบบย่อ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเปิดแบบไม่เป็นทางการสามคำจากบทเรียนนี้: ____, the shop had closed, so we went home.

ดูคำตอบ

Long story short

I began to work as an interpreter for Le Cordon Bleu, โน้ต

2:24

ฉันเริ่มทำงานเป็นล่ามให้กับ Le Cordon Bleu

the French cuisine school.

2:27

โรงเรียนสอนทำอาหารฝรั่งเศส

วลี

began to work as an interpreter: เริ่มทำงานเป็นล่าม

began to work บอกว่างานหรือช่วงเวลาการทำงานเริ่มต้นขึ้น โครงสร้าง work as + ชื่ออาชีพ ใช้บอกบทบาทของบุคคล ดังนั้น work as an interpreter จึงหมายถึงมีอาชีพเป็นล่าม interpreter ทำงานกับภาษาพูดหรือภาษามือ ส่วน translator มักทำงานกับข้อความที่เขียนไว้ ดังนั้น interpreter จึงเป็นคำที่ตรงกับบทบาทนี้

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่ใช้บอกบทบาทอาชีพ: After college, Nina began to work ____ an interpreter.

ดูคำตอบ

as

วัฒนธรรม

Le Cordon Bleu โรงเรียนสอนอาหารฝรั่งเศส

Le Cordon Bleu เป็นชื่อสถาบันการศึกษาด้านการทำอาหารที่เกี่ยวข้องกับอาหารฝรั่งเศส ในประโยคนี้ชื่อนี้หมายถึงองค์กรที่ผู้พูดเคยทำงานให้ ไม่ใช่ชื่ออาหาร วลี the French cuisine school อยู่หลังเครื่องหมายจุลภาคและอธิบายว่า Le Cordon Bleu คืออะไร วลีที่นำคำนามอีกชุดมาอธิบายชื่อเดิมเรียกว่าส่วนขยายนามแบบวางเทียบ ซึ่งช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจชื่อเฉพาะที่ไม่คุ้นเคย

แบบฝึกหัด

วลี the French cuisine school ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. อธิบายว่า Le Cordon Bleu คืออะไร
  2. บอกชื่ออาหารฝรั่งเศสจานหนึ่ง
  3. บอกว่าล่ามเป็นชาวฝรั่งเศส
ดูคำตอบ

อธิบายว่า Le Cordon Bleu คืออะไร

And I realized that there was no,

2:31

และฉันก็ตระหนักว่ามันไม่มี,

I mean,

2:34

ฉันหมายถึง,

no such an specialization in Spain at least, ไวยากรณ์

2:35

ไม่มีความเชี่ยวชาญพิเศษดังกล่าวอย่างน้อยก็ในสเปน

in like in gastronomy or cooking translation. การใช้คำ

2:38

เช่นในด้านวิทยาการทำอาหารหรือการแปลการทำอาหาร

ไวยากรณ์

no such specialization: ไม่ใส่ article หลัง such

โครงสร้าง no such + คำนาม หมายความว่าไม่มีคนหรือสิ่งของประเภทนั้นอยู่ ในที่นี้ no such specialization หมายถึง อย่างน้อยตามความเข้าใจของผู้พูด สเปนไม่มีสาขาวิชาชีพเฉพาะทางแบบนั้น รูปเดิม no such an specialization ยังพอเข้าใจได้ในการพูดสด แต่ article an ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของโครงสร้างนี้ รูปมาตรฐานคือ no such specialization

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างมาตรฐานสองคำที่หมายถึง “ไม่มีกฎแบบนั้น” ลงในประโยค: There is ____ rule in our school.

ดูคำตอบ

no such

การใช้คำ

gastronomy or cooking translation ในฐานะสาขาเฉพาะทาง

ในประโยคนี้ gastronomy or cooking translation เป็นชื่อของสาขาเฉพาะทาง คือการแปลข้อความเกี่ยวกับความรู้เรื่องอาหาร วัฒนธรรมอาหาร วิธีทำอาหาร วัตถุดิบ เมนู หรือสูตรอาหาร ไม่ได้หมายถึงเพียงการแปลคำศัพท์ทำอาหารในชีวิตประจำวันไม่กี่คำ gastronomy มีความหมายกว้างและเป็นทางการกว่า cooking โดยอาจรวมถึงความรู้ วัฒนธรรม และประสบการณ์เกี่ยวกับอาหารและการกิน ส่วน cooking เน้นการเตรียมและทำอาหารมากกว่า คำว่า in like in ที่พูดซ้ำเป็นการลังเลและเริ่มประโยคใหม่ในการพูดสด ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของชื่อสาขา

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ gastronomy or cooking translation หมายถึงอะไร

  1. การเรียนทำอาหารโดยไม่ใช้ข้อความที่เขียนไว้
  2. การแปลเฉพาะคำว่า cooking เพียงคำเดียว
  3. การแปลข้อความเกี่ยวกับความรู้เรื่องอาหาร วัฒนธรรมอาหาร และการทำอาหารอย่างมืออาชีพ
ดูคำตอบ

การแปลข้อความเกี่ยวกับความรู้เรื่องอาหาร วัฒนธรรมอาหาร และการทำอาหารอย่างมืออาชีพ

Recipe translation is closely connected to gastronomy, วลี

2:42

การแปลสูตรอาหารนั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับวิทยาการทำอาหาร (gastronomy),

the art and knowledge involved in preparing and eating good food. การใช้คำ

2:46

ศิลปะและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมและการรับประทานอาหารที่ดี

วลี

be closely connected to: แสดงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด

Be closely connected to หมายถึง “มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับ” ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวบอกว่าการแปลสูตรอาหารกับศาสตร์การทำอาหารมีความเชื่อมโยงที่สำคัญ ไม่ใช่ความสัมพันธ์เล็กน้อยหรือเกิดขึ้นโดยบังเอิญ โครงสร้างคือ be + closely connected to + คำนามหรือกลุ่มคำนาม closely ช่วยเน้นระดับของ connected และ to ใช้นำสิ่งที่สัมพันธ์กับประธาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be closely connected to: Language learning ____ regular practice.

ดูคำตอบ

is closely connected to

การใช้คำ

the art and knowledge involved in ...: การนิยาม gastronomy

ข้อความ the art and knowledge involved in preparing and eating good food อธิบายคำว่า gastronomy ที่อยู่ก่อนหน้า เครื่องหมายจุลภาคช่วยให้ผู้เขียนวางคำนิยามไว้หลังคำศัพท์ที่ผู้อ่านอาจยังไม่คุ้นเคยได้โดยตรง ในที่นี้ involved in หมายถึง “เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเหล่านี้” หลัง in คำว่า prepare และ eat เปลี่ยนเป็น preparing และ eating ทั้งวลีแสดงว่า gastronomy รวมทั้งทักษะและความรู้เกี่ยวกับอาหารที่ดี ไม่ได้หมายถึงเพียงการทำอาหารหนึ่งมื้อ

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ gastronomy ตามคำนิยามในประโยคมากที่สุด?

  1. เพียงกิจกรรมทั่วไปของการทำอาหารหนึ่งมื้อ
  2. ศิลปะและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมและการรับประทานอาหารที่ดี
  3. สาขาการแพทย์ที่ศึกษาเกี่ยวกับกระเพาะอาหาร
ดูคำตอบ

ศิลปะและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมและการรับประทานอาหารที่ดี

This is contained in a country's traditional recipes, ไวยากรณ์

2:50

สิ่งนี้ถูกบรรจุอยู่ในสูตรอาหารดั้งเดิมของแต่ละประเทศ,

written in its own language,

2:53

ซึ่งเขียนด้วยภาษาของตนเอง

not English.

2:54

ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ

ไวยากรณ์

This is contained in ...: เนื้อหานามธรรมที่อยู่ในข้อความ

ในที่นี้ This หมายถึงศิลปะและความรู้ในการเตรียมและเพลิดเพลินกับอาหารที่ดี หรือ gastronomy วลี is contained in ใช้รูปถูกกระทำเพื่อบอกว่าความรู้นี้พบหรือได้รับการเก็บรักษาไว้ในตำรับอาหารดั้งเดิมของประเทศหนึ่ง ในการอธิบายเรื่องนามธรรม be contained in ใช้บอกได้ว่าข้อมูล ความรู้ หรือลักษณะบางอย่างอยู่ในข้อความหรือธรรมเนียม โดยไม่ต้องมีภาชนะจริง ส่วน written in its own language, not English ขยาย recipes และบอกว่าตำรับเหล่านั้นเขียนด้วยภาษาใด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ be contained in: The answer ____ the report.

ดูคำตอบ

is contained in

Hence, ลำดับความ

2:55

ดังนั้น

Rosa's decision to specialize in recipe translation.

2:55

โรซาจึงตัดสินใจที่จะเชี่ยวชาญด้านการแปลสูตรอาหาร

ลำดับความ

Hence, Rosa's decision to ...: การเกริ่นผลลัพธ์

Hence เป็นคำเชื่อมบอกผล โดยบอกผู้ฟังว่าการตัดสินใจของ Rosa เกิดตามมาจากคำอธิบายก่อนหน้า คำนี้ช่วยจัดข้อมูลให้กล่าวถึงเหตุก่อนแล้วจึงตามด้วยผล หลัง Hence คำบรรยายใช้วลีนาม Rosa's decision to specialize in recipe translation แทนอนุประโยคที่สมบูรณ์ รูปแบบย่อเช่นนี้พบได้ในคำบรรยายที่กระชับและเป็นทางการ และสามารถขยายเป็น Therefore, Rosa decided to specialize in recipe translation.

แบบฝึกหัด

The bridge was unsafe. ข้อใดเกริ่นผลลัพธ์ด้วยรูปแบบที่กระชับและเป็นทางการเช่นเดียวกัน

  1. For example, the decision to close it.
  2. However, the decision to close it.
  3. Hence, the decision to close it.
ดูคำตอบ

Hence, the decision to close it.

If you specialize in a subject, โน้ต

2:59

หากคุณเชี่ยวชาญ (specialize in) ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

you focus on studying and learning all about it. วลี

3:01

คุณจะมุ่งเน้นไปที่การศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้นทั้งหมด

ไวยากรณ์

If you..., you... สำหรับให้คำจำกัดความทั่วไป

ในที่นี้ If you..., you... ใช้ให้คำจำกัดความทั่วไป หมายความว่าเมื่อใดก็ตามที่คนหนึ่งตรงตามเงื่อนไขในอนุประโยค if อนุประโยคหลักจะอธิบายว่าเงื่อนไขนั้นหมายถึงอะไร ไม่ได้เป็นการคาดเดาเหตุการณ์ในอนาคตเพียงครั้งเดียวที่ยังไม่แน่นอน รูปแบบนี้พบได้บ่อยในการสอนและการอธิบาย โดยใส่คำหรือการกระทำที่ต้องการอธิบายไว้ในอนุประโยค if แล้วใช้อนุประโยคหลักให้คำจำกัดความหรือบอกผลที่มักเกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

If you..., you... ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. บอกให้ใครบางคนหยุดเรียนเรื่องนั้น
  2. คาดการณ์เหตุการณ์ที่ยังไม่แน่นอนซึ่งจะเกิดขึ้นพรุ่งนี้
  3. ให้คำจำกัดความทั่วไปของ specialize in
ดูคำตอบ

ให้คำจำกัดความทั่วไปของ specialize in

วลี

specialize in: สาขาความเชี่ยวชาญ

Specialize in หมายถึงการทำให้วิชา ทักษะ หรือประเภทงานหนึ่งเป็นสาขาหลักที่ตนศึกษาอย่างจริงจังหรือมีความเชี่ยวชาญ กลุ่มคำนามหลัง in จะระบุว่าสาขานั้นคืออะไร คำบุพบทใช้แบบตายตัว ต้องพูดว่า specialize in biology หรือ specialize in repairs ไม่ใช่ specialize on ในภาษาอังกฤษแบบบริติชยังมักสะกดคำกริยานี้ว่า specialise แต่ยังคงใช้กับ in

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่หายไปในวลีตายตัว: This doctor specializes ____ children's eye care.

ดูคำตอบ

in

วลี

focus on studying and learning: โครงสร้าง focus on + -ing

focus on หมายถึงการมุ่งความสนใจหรือความพยายามส่วนใหญ่ไปที่สิ่งหนึ่ง ในที่นี้ studying และ learning อยู่ในรูป -ing เพราะ on เป็นคำบุพบท โดยอนุประโยคนี้อธิบายว่าการเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในวิชาหนึ่งเกี่ยวข้องกับการทำอะไรบ้าง all about it หมายถึงเนื้อหาทั้งหมดหรือส่วนสำคัญหลายด้านของหัวข้อนั้น จึงสื่อถึงการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งและกว้างขวาง ไม่ใช่รู้เพียงเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

ใช้ learn ในโครงสร้าง focus on + -ing เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Our class will focus ____ how plants grow.

ดูคำตอบ

on learning

When Rosa is asked how she became a recipe translator,

3:04

เมื่อโรซาถูกถามว่าเธอมาเป็นนักแปลสูตรอาหารได้อย่างไร

she begins by saying,

3:08

เธอเริ่มต้นด้วยการพูดว่า

"To cut a long story short." สำนวน

3:09

"เล่าให้สั้นๆ (To cut a long story short)"

This phrase can be used when you're explaining what happened in a few words, ไวยากรณ์

3:12

วลีนี้สามารถใช้เมื่อคุณกำลังอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยคำพูดสั้นๆ

without giving all the details.

3:16

โดยไม่ต้องลงรายละเอียดทั้งหมด

สำนวน

To cut a long story short: ละรายละเอียดแล้วบอกประเด็นสำคัญ

To cut a long story short เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึง “บอกเฉพาะประเด็นหลักหรือผลลัพธ์” ผู้พูดมักวางไว้ก่อนตอนจบสั้น ๆ หรือบทสรุป เมื่อการเล่าเรื่องทั้งหมดจะใช้เวลานานกว่า cut ไม่ได้หมายถึงการตัดเรื่องราวจริง ๆ แต่หมายถึงการเล่าให้สั้นลงด้วยการละรายละเอียด

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่ใช้ละรายละเอียดและนำเข้าสู่ผลลัพธ์ให้สมบูรณ์: To ____, we found the missing book under the bed.

ดูคำตอบ

cut a long story short

ไวยากรณ์

การใช้ can be used when ... without + -ing เพื่ออธิบายวิธีใช้

Can be used when + อนุประโยค ใช้บอกว่าสำนวนหนึ่งมีประโยชน์ในสถานการณ์ใด รูปถูกกระทำ can be used ทำให้จุดสนใจอยู่ที่วลีและหน้าที่ของวลี ไม่ใช่คนที่ใช้วลีนั้น Without giving all the details เพิ่มข้อจำกัดว่าคำอธิบายนั้นสั้นและละรายละเอียดไว้ without เป็นคำบุพบท ดังนั้นคำกริยาที่ตามหลังจึงใช้รูป -ing คือ without giving ไม่ใช่ without give

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ can be used when ... without + -ing เพื่ออธิบายสำนวนได้ถูกต้อง

  1. This expression can be used when you need to refuse without sound rude.
  2. This expression can be used when you need to refuse without to sound rude.
  3. This expression can be used when you need to refuse without sounding rude.
ดูคำตอบ

This expression can be used when you need to refuse without sounding rude.

Like most recipe translators,

3:18

เช่นเดียวกับนักแปลสูตรอาหารส่วนใหญ่

Rosa's goal is to produce a cookbook in English containing the best recipes from her own country, ไวยากรณ์

3:21

เป้าหมายของโรซาคือการผลิตหนังสือทำอาหารเป็นภาษาอังกฤษที่มีสูตรอาหารที่ดีที่สุดจากประเทศของเธอเอง

Spain.

3:27

นั่นคือสเปน

ไวยากรณ์

goal is to + คำกริยา ... containing ...: เป้าหมายและเนื้อหาของผลงาน

Someone's goal is to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกว่าคนนั้นวางแผนจะทำอะไรให้สำเร็จ ในที่นี้ Rosa's goal is to produce... แนะนำสิ่งที่ Rosa ต้องการทำขึ้นมา Containing the best recipes... ขยาย a cookbook และบอกว่าจะมีอะไรอยู่ในหนังสือ นี่คืออนุประโยค participle รูป -ing ซึ่งขยายหนังสือ ไม่ใช่ Rosa และสามารถเขียนแบบเต็มได้ว่า a cookbook that contains....

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างชัดเจนว่าเป้าหมายคือการสร้างคู่มือ และคู่มือนั้นมีแบบฝึกหัดง่าย ๆ

  1. Our goal is containing easy exercises to create a guide.
  2. Our goal is to create a guide containing easy exercises.
  3. Our goal containing easy exercises is to create a guide.
ดูคำตอบ

Our goal is to create a guide containing easy exercises.

But doing this is not so easy, ลำดับความ

3:28

แต่การทำเช่นนี้ไม่ง่ายเลย

as she explained to BBC World Service program The Food Chain.

3:30

ดังที่เธออธิบายในรายการ The Food Chain ของ BBC World Service

ลำดับความ

But doing this is not so easy: จากเป้าหมายไปสู่ความยากในการลงมือทำ

But ที่ต้นประโยคเปลี่ยนเรื่องจากเป้าหมายที่กล่าวไว้ก่อนหน้าไปสู่ปัญหาในการลงมือทำ วลี -ing คือ doing this ทำหน้าที่เป็นประธาน และ this หมายถึงการกระทำทั้งหมดที่กล่าวถึงไปแล้ว นั่นคือการนำสูตรอาหารที่ดีที่สุดของประเทศมาทำเป็นหนังสือสอนทำอาหารภาษาอังกฤษ ใช้รูปแบบนี้หลังจากบอกแผนหรือเป้าหมาย โดยยังคงให้แผนนั้นเป็นหัวข้อ แล้วจึงเปิดทางไปอธิบายความยากในทางปฏิบัติ

แบบฝึกหัด

But doing this is not so easy ทำหน้าที่อะไรในข้อความนี้?

  1. เปลี่ยนจากเป้าหมายก่อนหน้าไปสู่ความยากในการทำให้เป้าหมายนั้นสำเร็จ
  2. นำเสนอเป้าหมายใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายก่อนหน้า
  3. บอกว่าเป้าหมายก่อนหน้านั้นสำเร็จแล้ว
ดูคำตอบ

เปลี่ยนจากเป้าหมายก่อนหน้าไปสู่ความยากในการทำให้เป้าหมายนั้นสำเร็จ

If my readers can't replicate those recipes, โน้ต

3:33

หากผู้อ่านของฉันไม่สามารถทำตามสูตรอาหารเหล่านั้นได้

they won't buy the book.

3:38

พวกเขาก็จะไม่ซื้อหนังสือ

ไวยากรณ์

If my readers can't..., they won't...: เงื่อนไขที่เป็นไปได้จริงและผลลัพธ์ที่คาดไว้

นี่คือรูปแบบเงื่อนไขและผลลัพธ์ที่เป็นไปได้จริง: If + รูปปัจจุบันบอกเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้น ส่วน will/won't + กริยารูปพื้นฐานบอกผลในอนาคตที่คาดไว้ ในประโยคนี้ การที่ผู้อ่านทำอาหารตามสูตรแล้วไม่ได้ผลเหมือนเดิมคือเงื่อนไข และการไม่ซื้อหนังสือคือผลที่คาดการณ์ไว้ ในการใช้นี้ won't buy ไม่ได้เน้นว่าผู้อ่านดื้อและจงใจปฏิเสธที่จะซื้อ แต่หมายความว่าภายใต้เงื่อนไขนั้น การซื้อหนังสือไม่ใช่ผลลัพธ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเงื่อนไขและผลลัพธ์ที่เป็นไปได้จริงด้วย can't find และ won't finish: If users ____ the button, they ____ the form.

ดูคำตอบ

can't find · won't finish

การใช้คำ

replicate those: ทำให้ได้ผลลัพธ์แบบเดียวกัน

ในบริบทของสูตรอาหารนี้ replicate หมายถึงการทำตามคำแนะนำแล้วได้ผลลัพธ์เหมือนเดิมหรือใกล้เคียงมาก ส่วน those ชี้กลับไปที่ recipes ที่กล่าวถึงไปแล้ว คำนี้มีความหมายเจาะจงกว่าแค่ make เพราะประเด็นสำคัญคือคนอื่นสามารถใช้วิธีเดียวกันแล้วได้ผลลัพธ์ที่ตรงกัน ความหมายนี้ยังใช้เมื่อพูดถึงการทำซ้ำการทดลอง แบบออกแบบ หรือผลลัพธ์ด้วย

แบบฝึกหัด

ในประโยคที่พูดถึงผู้อ่านใช้สูตรอาหาร replicate those recipes หมายความว่าอะไร

  1. ทำตามสูตรแล้วได้ผลลัพธ์เหมือนเดิมหรือใกล้เคียงมาก
  2. อ่านสูตรออกเสียงอีกหนึ่งครั้ง
  3. ทำอาหารด้วยวิธีใดก็ได้ที่ตนชอบ
ดูคำตอบ

ทำตามสูตรแล้วได้ผลลัพธ์เหมือนเดิมหรือใกล้เคียงมาก

So,

3:39

ดังนั้น

what I mean is น้ำเสียง/เจตนา

3:40

สิ่งที่ฉันหมายถึงคือ

I don't only have to find, ไวยากรณ์

3:41

ฉันไม่ได้แค่ต้องหา,

น้ำเสียง/เจตนา

what I mean is: ชี้แจงประเด็นให้ชัดเจน

What I mean is เป็นคำบอกทางในการพูดที่หมายถึง “นี่คือความคิดที่ฉันพยายามจะสื่อ” ผู้พูดใช้เพื่อชี้แจง แก้ไข หรือจัดระเบียบประเด็นที่เพิ่งพูดไปใหม่ ไม่ใช่เพื่อเริ่มหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง เนื้อหาที่ต้องการชี้แจงจะตามหลัง is โดยตามมาได้โดยตรง เช่น What I mean is we need more time หรือเริ่มด้วย that ก็ได้ เช่น What I mean is that we need more time

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ what I mean is เพื่อชี้แจงประเด็นที่พูดไว้ก่อนหน้านี้

  1. By the way, we need more time, not more people.
  2. What I mean is we need more time, not more people.
  3. I mean to call the office when I have more time.
ดูคำตอบ

What I mean is we need more time, not more people.

for instance, น้ำเสียง/เจตนา

3:43

ตัวอย่างเช่น,

the translation of the name of an ingredient.

3:43

คำแปลชื่อของส่วนผสม

ไวยากรณ์

I don't only have to find: มีงานจำเป็นมากกว่าหนึ่งอย่าง

ใน I don't only have to find การหาอะไรบางอย่างยังคงเป็นสิ่งที่ต้องทำอยู่ คำปฏิเสธไม่ได้ลบความหมายของ have to แต่ไปจำกัด only หรือแนวคิดที่ว่านี่คือภารกิจเพียงอย่างเดียว วลีนี้ทำให้ผู้ฟังคาดว่าจะยังมีงานอื่นต่อไป กล่าวคือ ผู้พูดต้องหาและต้องทำอย่างอื่นเพิ่มเติมด้วย รูปแบบนี้ใช้เมื่อผู้พูดต้องการแก้คำอธิบายที่ทำให้งานดูง่ายเกินจริง

แบบฝึกหัด

ข้อใดตรงกับความหมายของ I don't only have to find มากที่สุด

  1. การหาเป็นงานจำเป็นเพียงอย่างเดียว
  2. ต้องหา แต่ไม่ใช่งานจำเป็นเพียงอย่างเดียว
  3. ไม่จำเป็นต้องหา
ดูคำตอบ

ต้องหา แต่ไม่ใช่งานจำเป็นเพียงอย่างเดียว

น้ำเสียง/เจตนา

for instance: ใช้เกริ่นตัวอย่างเฉพาะ

for instance หมายถึง “ตัวอย่างเช่น” โดยบอกว่ารายละเอียดที่ตามมาเป็นเพียงหนึ่งตัวอย่างจากกลุ่มที่ใหญ่กว่า ไม่ใช่รายการทั้งหมด ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวแทรกงานที่เป็นรูปธรรมหนึ่งอย่าง คือการหาคำแปลของชื่อวัตถุดิบ ไว้ในคำอธิบายที่กว้างกว่า วลีนี้วางไว้ต้นประโยคหรือใช้เป็นข้อความแทรกกลางประโยคได้

แบบฝึกหัด

for instance ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. ใช้เกริ่นตัวอย่างเฉพาะ
  2. แก้ไขข้อความที่พูดไปก่อนหน้า
  3. บอกผลลัพธ์สุดท้าย
ดูคำตอบ

ใช้เกริ่นตัวอย่างเฉพาะ

I mean,

3:47

ฉันหมายความว่า

if it's an ingredient that we don't use or we don't have in Spain,

3:47

ถ้ามันเป็นส่วนผสมที่เราไม่ได้ใช้หรือไม่มีในสเปน

I always try to offer an alternative, วลี

3:52

ฉันมักจะพยายามเสนอทางเลือกอื่นเสมอ

so they can mimic the flavor or the results. โน้ต

3:55

เพื่อให้พวกเขาสามารถเลียนแบบรสชาติหรือผลลัพธ์ได้

วลี

offer an alternative: เสนอทางเลือกอื่น

To offer an alternative หมายถึงการเสนอทางเลือกอื่นที่ใช้ได้จริง เมื่อทางเลือกแรกไม่มีหรือไม่เหมาะสม ในที่นี้ alternative หมายถึงวัตถุดิบที่ใช้แทนกันได้ ทางเลือกอื่นไม่จำเป็นต้องเหมือนของเดิมทุกอย่าง เพียงช่วยให้ได้รสชาติหรือผลลัพธ์ที่คล้ายกันก็พอ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่ามีการเสนอทางเลือกอื่นที่ใช้ได้จริงเมื่อทางเลือกแรกไม่มี?

  1. The hotel offered an alternative when our room was unavailable.
  2. The hotel offered alternative us when our room was unavailable.
  3. The hotel offered to alternative when our room was unavailable.
ดูคำตอบ

The hotel offered an alternative when our room was unavailable.

ไวยากรณ์

so they can ...: บอกจุดประสงค์

ในประโยคนี้ so they can ... บอกจุดประสงค์ของการเสนอสิ่งทดแทน คือทำให้ผู้อ่านสามารถทำรสชาติหรือผลลัพธ์ที่คล้ายกันได้ ตรงนี้ they หมายถึงผู้อ่าน ไม่ใช่วัตถุดิบ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ การกระทำ + so + คน + can + คำกริยา หมายความว่าทำสิ่งแรกเพื่อช่วยหรือทำให้คนนั้นทำอีกสิ่งหนึ่งได้ และสามารถใช้ so that เป็นรูปแบบที่เต็มกว่าได้

แบบฝึกหัด

เติมหนึ่งคำเพื่อแสดงว่าการกระทำแรกมีจุดประสงค์เพื่อช่วยแขก: I left the porch light on ____ the guests can find the door.

ดูคำตอบ

so

การใช้คำ

mimic the flavor or the results: เลียนแบบรสชาติหรือผลลัพธ์

ในบริบทการทำอาหารนี้ mimic the flavor or the results หมายถึงการทำให้วัตถุดิบทดแทนสร้างรสชาติหรือผลลัพธ์สุดท้ายที่คล้ายกัน วัตถุดิบทดแทนไม่จำเป็นต้องเหมือนทุกอย่าง เพียงแค่สร้างลักษณะสำคัญขึ้นมาใหม่ได้ mimic มักใช้กับลักษณะต่าง ๆ เช่น เสียง การเคลื่อนไหว รูปลักษณ์ ผลลัพธ์ หรือรสชาติ ในที่นี้มีความหมายเป็นกลางและใช้ในทางปฏิบัติ ไม่ได้หมายถึงการเลียนแบบคนเพื่อให้ตลก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ mimic ในความหมายว่าสร้างลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่งขึ้นมาใหม่ ไม่ใช่ทำสิ่งของทั้งหมดขึ้นมาใหม่

  1. This diner describes the smoky flavor of the sauce.
  2. This chef replicates the entire dish exactly.
  3. This plant-based sauce mimics the smoky flavor of the original.
ดูคำตอบ

This plant-based sauce mimics the smoky flavor of the original.

Rosa's cookbook allows readers to replicate her dishes, ไวยากรณ์

4:01

หนังสือทำอาหารของโรซาช่วยให้ผู้อ่านสามารถทำตาม (replicate) อาหารของเธอได้

to make them again in exactly the same way. วลี

4:05

เพื่อให้พวกเขาทำมันอีกครั้งในแบบเดียวกันเป๊ะๆ

ไวยากรณ์

allows readers to replicate: allow + กรรม + to-infinitive

Allows readers to replicate her dishes ใช้โครงสร้าง allow + กรรม + to-infinitive โดย readers เป็นกรรมของ allows และเป็นผู้ที่ทำกริยา replicate ด้วย กล่าวคือตำราอาหารทำให้ผู้อ่านสามารถทำอาหารเหล่านั้นขึ้นมาใหม่ได้ เมื่อประธานเป็นเครื่องมือ หนังสือ หรือวิธีการ allow มักหมายถึง “ทำให้สามารถ” หรือ “ทำให้เป็นไปได้” มากกว่าการอนุญาต โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ X allows someone to do something

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง allow + กรรม + to-infinitive ให้สมบูรณ์: The guide allows visitors ____ explore the museum on their own.

ดูคำตอบ

to

วลี

in exactly the same way: ด้วยวิธีที่เหมือนกันทุกประการ

to make them again in exactly the same way เป็นการอธิบาย replicate her dishes ซ้ำด้วยคำที่ง่ายขึ้น โดย them หมายถึง dishes ส่วน to make... อธิบายว่า replicate ในที่นี้คือการทำอาหารเหล่านั้นอีกครั้งโดยใช้วิธีเดียวกับต้นฉบับ in exactly the same way หมายถึง “โดยใช้วิธีที่เหมือนกันทุกประการ” คำว่า exactly ช่วยเน้น same และรูปแบบปกติคือ in the same way โดยต้องมี the หน้า same way

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่หมายถึง “โดยใช้วิธีที่เหมือนกันทุกประการ”: The second chef prepared the sauce ____ as before.

ดูคำตอบ

in exactly the same way

But this isn't easy when the recipe includes ingredients which are difficult to find. วลี

4:09

แต่มันไม่ง่ายเลยเมื่อสูตรอาหารนั้นมีส่วนผสมที่หายาก

วลี

are difficult to find: คำคุณศัพท์ + to-infinitive

are difficult to find หมายความว่าส่วนผสมเหล่านั้นไม่ใช่สิ่งที่คนจะค้นพบหรือหาซื้อได้ง่าย ingredients คือสิ่งที่ถูกหา แม้ว่าประโยคนี้จะไม่ได้ใช้รูปประโยคกรรมวาจกก็ตาม โครงสร้างคือ be + คำคุณศัพท์ + to-infinitive: ingredients are difficult to find หลัง difficult ต้องใช้ to + คำกริยารูปพื้นฐาน ไม่ใช่ for + คำกริยา

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างคำคุณศัพท์ + infinitive ให้สมบูรณ์: This rare book is difficult ____ find in local shops.

ดูคำตอบ

to

Something like lemongrass, น้ำเสียง/เจตนา

4:14

อย่างเช่นตะไคร้

which is used in some Spanish cooking,

4:15

ซึ่งใช้ในการทำอาหารสเปนบางชนิด

but can be hard to find in the shops. วลี

4:17

แต่อาจจะหาซื้อตามร้านค้าได้ยาก

น้ำเสียง/เจตนา

ใช้ Something like lemongrass เพื่อยกตัวอย่าง

ในที่นี้ Something like lemongrass ยก lemongrass เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของวัตถุดิบประเภทที่กำลังพูดถึง สำนวนนี้บอกว่าต่อไปจะเป็นตัวอย่าง ไม่ใช่รายการทั้งหมดหรือคำจำกัดความที่เจาะจง ผู้พูดรู้ว่าสิ่งนั้นคือ lemongrass ไม่ได้ไม่แน่ใจ ในโครงสร้างนี้ something like + คำนาม อาจหมายถึง “ตัวอย่างเช่น ของประเภทนี้”

แบบฝึกหัด

Something like lemongrass ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. บอกชื่อของหมวดหมู่ที่ครบถ้วน
  2. แสดงว่าผู้พูดไม่แน่ใจว่าสิ่งนั้นคือตะไคร้หรือไม่
  3. ยกตะไคร้เป็นตัวอย่างที่เป็นตัวแทน
ดูคำตอบ

ยกตะไคร้เป็นตัวอย่างที่เป็นตัวแทน

วลี

hard to find in the shops เพื่อบอกว่าหาซื้อได้ยาก

Hard to find in the shops หมายถึงหาพบหรือหาซื้อได้ยากในร้านค้าทั่วไป เมื่อพูดถึงสินค้าหรือวัตถุดิบ find อาจรวมถึงการหาสินค้าที่มีขายอยู่ด้วย โครงสร้าง be + hard to + คำกริยา บอกว่าการกระทำนั้นทำได้ยาก เช่น This tea is hard to find. สามารถเปลี่ยนสถานที่ค้นหาได้ เช่น hard to find online หรือ hard to find locally

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าร้านค้ามักไม่มีชาชนิดนี้วางขาย?

  1. This tea is easy to find in the shops.
  2. I hardly look for this tea in the shops.
  3. This tea is hard to find in the shops.
ดูคำตอบ

This tea is hard to find in the shops.

For this reason, ลำดับความ

4:20

ด้วยเหตุผลนี้

Rosa gives an alternative,

4:21

โรซาจึงให้ทางเลือกอื่น

a substitute ingredient, การใช้คำ

4:23

ซึ่งก็คือส่วนผสมทดแทน

ลำดับความ

For this reason: เชื่อมเหตุที่กล่าวไว้ก่อนหน้ากับผล

For this reason บอกว่าสิ่งที่ตามมาเกิดขึ้นเพราะเหตุผลที่กล่าวไว้แล้ว ในประโยคนี้ this reason ย้อนกลับไปถึงข้อมูลที่ว่าวัตถุดิบบางอย่างหาได้ยากในร้านค้าในสหราชอาณาจักร ไม่ได้ชี้ไปที่ alternative ที่ตามมาข้างหลัง เมื่ออยู่ต้นประโยค วลีนี้จะจัดข้อมูลให้บอกเหตุก่อน แล้วจึงบอกผลหรือวิธีรับมือ Rosa เสนอวัตถุดิบทดแทนเพราะปัญหาที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้

แบบฝึกหัด

คำเชื่อมใดเติมความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลนี้ได้เหมาะสมที่สุด? The playground is flooded. _____, the game has been canceled.

  1. For example
  2. For this reason
  3. In contrast
ดูคำตอบ

For this reason

which mimics or copies the flavor of a certain food.

4:25

ที่เลียนแบบ (mimics) หรือลอกเลียนรสชาติของอาหารบางชนิด

การใช้คำ

a substitute ingredient: วัตถุดิบอาหารที่ใช้แทนของเดิม

A substitute ingredient คือวัตถุดิบอาหารที่ใช้แทนวัตถุดิบเดิมเมื่อหาวัตถุดิบเดิมไม่ได้หรือไม่เหมาะที่จะใช้ ในที่นี้ substitute หมายถึงสิ่งทดแทน ไม่ได้หมายถึงครูสอนแทน วลีนี้ตามหลัง an alternative เพื่ออธิบายให้ชัดขึ้นว่าทางเลือกนั้นคืออะไร นั่นคือวัตถุดิบอีกชนิดหนึ่ง Substitute อยู่หน้า ingredient และขยายความหมายของคำนี้ ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายถึงวัตถุดิบอาหารที่ใช้ทดแทน

แบบฝึกหัด

ในสูตรอาหาร a substitute ingredient หมายถึงอะไร?

  1. วัตถุดิบที่ใช้แทนวัตถุดิบอีกชนิด
  2. ครูที่มาสอนแทนครูอีกคน
  3. วัตถุดิบที่เพิ่มเพื่อการตกแต่งเท่านั้น
ดูคำตอบ

วัตถุดิบที่ใช้แทนวัตถุดิบอีกชนิด

To mimic the flavor of lemongrass, วลี

4:29

เพื่อเลียนแบบรสชาติของตะไคร้

for example,

4:31

ตัวอย่างเช่น

she recommends using lemon juice.

4:32

เธอแนะนำให้ใช้น้ำมะนาวแทน

วลี

To mimic the flavor of...: บอกจุดประสงค์

To mimic the flavor of lemongrass เป็นวลี infinitive ที่บอกจุดประสงค์ หมายถึง “เพื่อเลียนแบบรสชาติของตะไคร้” วลีนี้อธิบายว่าทำไมจึงแนะนำให้ใช้น้ำเลมอน โครงสร้างคือ To + คำกริยารูปพื้นฐาน แล้วตามด้วยประโยคหลัก ในที่นี้ to เป็นเครื่องหมาย infinitive หน้า mimic ไม่ใช่คำบุพบทที่บอกการเคลื่อนไปยังสถานที่หนึ่ง

แบบฝึกหัด

เป้าหมายคือการเลียนแบบรสชาติของกาแฟ จงเติมคำสั่งด้วยโครงสร้างที่กำหนด To mimic the flavor of + คำนาม: ____, add some roasted chicory.

ดูคำตอบ

To mimic the flavor of coffee

It's not easy work,

4:35

มันไม่ใช่งานง่ายๆ เลย

but thanks to recipe translators like Rosa, วลี

4:37

แต่ต้องขอบคุณนักแปลสูตรอาหารอย่างโรซา

people here in the UK can cook something a little tastier than meat and boiled vegetables. ลำดับความ

4:39

ที่ทำให้คนที่นี่ในสหราชอาณาจักรสามารถทำอาหารที่อร่อยกว่าเนื้อและผักต้มได้สักที

วลี

thanks to recipe translators like Rosa: ระบุสาเหตุของผลลัพธ์เชิงบวก

Thanks to recipe translators like Rosa เป็นวลีบุพบทที่ระบุสาเหตุของผลลัพธ์ ในบริบทเชิงบวกนี้ thanks to หมายถึง “ด้วยความช่วยเหลือของ” หรือ “เพราะมี...ช่วย” และประโยคนี้ยกความดีให้เหล่านักแปลที่ทำให้ผู้คนในสหราชอาณาจักรทำอาหารที่อร่อยขึ้นได้ Like Rosa หมายถึง “อย่าง Rosa” หรือ “เช่น Rosa” โดยยก Rosa เป็นตัวอย่างของนักแปลสูตรอาหาร ไม่ได้หมายความว่าใครชอบหรือเห็นชอบกับ Rosa

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ thanks to หน้านามวลีได้ถูกต้อง เพื่อยกผลลัพธ์เชิงบวกให้แก่สาเหตุนั้น

  1. Thanks to you explained the route, we found the park.
  2. Thanks your clear directions, we found the park.
  3. Thanks to your clear directions, we found the park.
ดูคำตอบ

Thanks to your clear directions, we found the park.

ลำดับความ

people here in the UK can cook something a little tastier than...: การย้อนกลับไปหามุกก่อนหน้าอย่างขำขัน

ช่วงท้ายนี้เชื่อมเรื่องนักแปลสูตรอาหารกลับไปยังมุกก่อนหน้าที่พูดถึงอาหารอังกฤษแบบเรียบง่าย การกล่าวถึง people here in the UK และ meat and boiled vegetables อีกครั้งทำให้เกิดการย้อนกลับไปหาประเด็นเดิม และทำให้ข้อมูลใหม่ฟังเหมือนเป็นบทสรุปด้วย a little tastier than ในที่นี้เป็นการจงใจพูดให้ความแตกต่างดูเล็กเพื่อสร้างอารมณ์ขัน ไม่ใช่การวัดรสชาติอย่างละเอียด การเปรียบเทียบแบบเบา ๆ นี้สื่ออย่างขำขันว่าสูตรอาหารที่แปลแล้วช่วยให้ผู้คนทำอาหารที่น่าสนใจกว่ามื้อเรียบง่ายตามภาพจำเดิมได้

แบบฝึกหัด

ช่วงท้ายที่เน้นไว้ทำหน้าที่หลักอะไรในเนื้อหานี้

  1. แนะนำวิธีทำอาหารที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. เชื่อมเรื่องนักแปลสูตรอาหารกลับไปยังมุกก่อนหน้าเกี่ยวกับอาหารอังกฤษแบบเรียบง่าย
  3. ให้คะแนนรสชาติของอาหารสองมื้ออย่างแม่นยำ
ดูคำตอบ

เชื่อมเรื่องนักแปลสูตรอาหารกลับไปยังมุกก่อนหน้าเกี่ยวกับอาหารอังกฤษแบบเรียบง่าย

Speaking of which, ลำดับความ

4:46

พูดถึงเรื่องนี้

it's time to reveal the answer to my question,

4:47

ถึงเวลาเฉลยคำตอบสำหรับคำถามของผมแล้ว

Rob.

4:49

ร็อบ

ลำดับความ

Speaking of which: เปลี่ยนไปยังประเด็นที่เกี่ยวข้อง

Speaking of which หมายถึงว่าสิ่งที่เพิ่งพูดไปทำให้ผู้พูดนึกถึงประเด็นอื่นที่เกี่ยวข้อง วลีนี้ย้อนกลับไปอ้างถึงความคิดหรือสถานการณ์ที่เพิ่งกล่าวถึง แล้วใช้ความเชื่อมโยงนั้นเพื่อเกริ่นสิ่งที่จะพูดต่อไป ในที่นี้ which หมายถึงบทสนทนาเรื่องอาหารทั้งหมดก่อนหน้า ไม่ได้หมายถึงเพียงคำนามที่อยู่ใกล้ที่สุด ผู้ดำเนินรายการใช้ความเชื่อมโยงนี้เพื่อเปลี่ยนจากมุกเรื่องอาหารไปสู่คำตอบของคำถามก่อนหน้าอย่างราบรื่น

แบบฝึกหัด

หลังจาก “The school play is next Friday,” ข้อใดใช้ Speaking of which ต่อได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Speaking of which, seven is an odd number.
  2. Speaking of which, my socks are in the drawer.
  3. Speaking of which, have you learned your lines yet?
ดูคำตอบ

Speaking of which, have you learned your lines yet?

Yes,

4:50

ใช่

you asked which food was voted the worst by a recent UK YouGov survey, ไวยากรณ์

4:51

คุณถามว่าอาหารชนิดใดที่ได้รับการโหวตว่าแย่ที่สุดจากการสำรวจของ YouGov ในสหราชอาณาจักรเมื่อเร็วๆ นี้

and I said it was Scotch eggs.

4:56

และผมตอบว่าสก็อตช์เอ้ก

ไวยากรณ์

was voted the worst by... เพื่อรายงานผลการโหวต

ใน was voted the worst คำว่า was voted เป็นรูปถูกกระทำ อาหารเป็นสิ่งที่ได้รับผลจากการโหวต รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ be + voted + ตำแหน่ง อันดับ หรือคำประเมิน เช่น was voted captain หรือ was voted the best the worst เป็นส่วนเติมเต็มที่บอกผลว่าอาหารได้รับอันดับใด ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของคำกริยา วลีที่ขึ้นต้นด้วย by เชื่อมผลลัพธ์กับผู้โหวตหรือแหล่งข้อมูลที่รายงานไว้ ในที่นี้หมายถึงผลจากการสำรวจ YouGov เมื่อไม่นานมานี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป past participle ของ vote: In the class poll, Leo was ____ the funniest storyteller.

ดูคำตอบ

voted

That's boiled eggs wrapped in sausage meat and breadcrumbs. ไวยากรณ์

4:59

มันคือไข่ต้มที่ห่อด้วยเนื้อไส้กรอกและเกล็ดขนมปัง

ไวยากรณ์

That's + นามวลี ... wrapped in... เพื่ออธิบายอย่างรวดเร็ว

That's เป็นรูปย่อที่ใช้ในภาษาพูดของ That is ในที่นี้ that ย้อนกลับไปกล่าวถึงชื่อ Scotch eggs และนามวลีที่ตามมาอธิบายอย่างรวดเร็วว่าอาหารนั้นคืออะไร การนิยามด้วย That's + นามวลี แบบนี้พบได้ทั่วไปในบทสนทนา Wrapped in sausage meat and breadcrumbs เป็นวลี past participle ที่ขยาย boiled eggs โดยบอกว่ามีอะไรหุ้มไข่อยู่ และสามารถขยายเป็น boiled eggs that are wrapped in... ได้ Wrapped ไม่ใช่กริยาหลักตัวที่สอง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้อธิบายอย่างรวดเร็วได้เป็นธรรมชาติ และใช้วลี past participle ขยายคำนาม?

  1. That's a snack made with oats and honey.
  2. That's made a snack with oats and honey.
  3. That's a snack makes with oats and honey.
ดูคำตอบ

That's a snack made with oats and honey.

Uh,

5:02

เอ่อ

yuck.

5:02

แหวะ

in fact,

5:04

ความจริงแล้ว

the correct answer was C,

5:04

คำตอบที่ถูกต้องคือข้อ C

haggis, วัฒนธรรม

5:06

แฮกกิส

น้ำเสียง/เจตนา

Well, in fact เพื่อแก้คำตอบอย่างนุ่มนวล

ในที่นี้ Well, in fact ใช้แก้การคาดเดาก่อนหน้าอย่างนุ่มนวลและเกริ่นเข้าสู่คำตอบที่ถูกต้อง Well ช่วยให้การแก้ไขฟังไม่ห้วนเกินไป ส่วน In fact บอกว่าสถานการณ์จริงต่างจากสิ่งที่เพิ่งคาดเดา ไม่ได้ใช้แค่เพื่อเน้นเท่านั้น

แบบฝึกหัด

ในเกมตอบคำถาม มีคนเดาว่าคำตอบคือ A พิธีกรพูดว่า "Well, in fact, the correct answer is C." Well, in fact ทำหน้าที่อะไร?

  1. หมายความว่าพิธีกรเพียงยกตัวอย่างเท่านั้น
  2. บอกว่าพิธีกรกำลังจะจบเกมตอบคำถาม
  3. เกริ่นการแก้ไขและคำตอบที่แท้จริงอย่างนุ่มนวล
ดูคำตอบ

เกริ่นการแก้ไขและคำตอบที่แท้จริงอย่างนุ่มนวล

which doesn't sound much nicer because the Scottish dish haggis is made using a sheep's stomach. น้ำเสียง/เจตนา

5:07

ซึ่งฟังดูไม่ได้ดีไปกว่ากันเลย เพราะอาหารสกอตแลนด์อย่างแฮกกิสนั้นทำจากกระเพาะแกะ

วัฒนธรรม

haggis: อาหารสกอตแลนด์ที่ทำโดยใช้กระเพาะแกะ

Haggis หรือแฮกกิสเป็นอาหารดั้งเดิมของสกอตแลนด์ ในประโยคนี้ dish หมายถึงอาหารชนิดหนึ่งที่ปรุงเสร็จแล้ว ไม่ใช่จาน ข้อมูลเพิ่มเติมเรื่องการใช้กระเพาะแกะอธิบายว่าทำไมผู้พูดจึงบอกว่า haggis "doesn't sound much nicer" เพราะคำบรรยายวัตถุดิบทำให้เกิดปฏิกิริยาในทางลบ นี่เป็นปฏิกิริยาเชิงขำขันของผู้พูด ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของความหมายของคำว่า haggis

แบบฝึกหัด

ทำไมผู้พูดจึงบอกว่า haggis "doesn't sound much nicer" ในประโยคนี้?

  1. เพราะออกเสียงคำตอบ C ไม่ถูกต้อง
  2. เพราะ haggis เป็นชื่อของจาน
  3. เพราะคำบรรยายบอกว่าใช้กระเพาะแกะทำอาหารจานนี้
ดูคำตอบ

เพราะคำบรรยายบอกว่าใช้กระเพาะแกะทำอาหารจานนี้

น้ำเสียง/เจตนา

which doesn't sound much nicer: ฟังดูไม่ได้ดีขึ้นเท่าไร

ในประโยคนี้ which ย้อนกลับไปกล่าวถึงคำอธิบายเกี่ยวกับแฮกกิส ผู้พูดตอบสนองต่อคำอธิบายนั้นว่าสิ่งนี้ไม่ได้ดูน่าพอใจกว่าอาหารที่กล่าวถึงก่อนหน้ามากนัก sound ในที่นี้หมายถึง “ให้ความรู้สึกจากสิ่งที่ได้ยิน” ไม่ใช่ “ส่งเสียง” ส่วน much ขยายคำขั้นกว่า nicer โดย not much nicer หมายถึงไม่ได้ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด จึงเป็นการประเมินเชิงลบแบบนุ่มนวลและมีอารมณ์ขันเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

มีการอธิบายตัวเลือกที่สอง “It doesn't sound much nicer” หมายความว่าอย่างไร?

  1. มันดูไม่ได้ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
  2. มันดีขึ้นมากอย่างแน่นอน
  3. มันส่งเสียงเบาลง
ดูคำตอบ

มันดูไม่ได้ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

Oh,

5:14

โอ้

yuck.

5:14

แหวะ

Okay,

5:15

โอเค

let's quickly move on to recap the vocabulary we've learnt from this program, ลำดับความ

5:16

เรามาทบทวนคำศัพท์ที่เราได้เรียนรู้จากรายการนี้กันอย่างรวดเร็ว

ลำดับความ

let's quickly move on to recap: เปลี่ยนไปสู่การทบทวนอย่างรวดเร็ว

Let's เป็นการชวนให้ทุกคนไปสู่ขั้นต่อไปด้วยกัน ส่วน move on ในที่นี้เป็นสัญญาณบอกลำดับเนื้อหา โดยปิดส่วนปัจจุบันและนำผู้ฟังไปยังส่วนถัดไป ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ทางกายภาพ to recap บอกว่าการกระทำต่อไปคือการทบทวนคำศัพท์สั้น ๆ ส่วน quickly กำหนดจังหวะและบอกเป็นนัยว่าการทบทวนจะใช้เวลาไม่นาน วลีทั้งหมดช่วยให้ผู้ฟังติดตามลำดับของบทเรียน การประชุม การนำเสนอ หรือรายการได้

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายในประโยคเปลี่ยนช่วงนี้ให้สมบูรณ์: Let's quickly ____ the key points before we finish.

ดูคำตอบ

move on to recap

starting with ingredient,

5:20

เริ่มจาก ingredient (ส่วนผสม)

an item of food that is combined with other food to prepare a particular dish. ไวยากรณ์

5:22

รายการอาหารที่นำมาผสมกับอาหารอื่นเพื่อเตรียมอาหารจานใดจานหนึ่ง

ไวยากรณ์

an item of food that...: หมวดหมู่และอนุประโยคขยายคำนามเพื่อให้คำนิยาม

คำนิยามนี้เริ่มจากจัดสิ่งที่กำลังอธิบายไว้ในหมวดกว้าง ๆ คือ an item of food จากนั้นอนุประโยคขยายคำนามแบบจำกัดความ that is combined with other food จะระบุลักษณะสำคัญให้เฉพาะเจาะจงขึ้น โดย that ย้อนกลับไปหมายถึง an item of food วลี infinitive to prepare a particular dish เพิ่มจุดประสงค์ การบอกหมวดหมู่ก่อนแล้วตามด้วยลักษณะหรือจุดประสงค์ที่ใช้จำกัดความ เป็นรูปแบบที่พบบ่อยในการอธิบายความหมายของคำศัพท์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบหมวดหมู่ตามด้วยอนุประโยคขยายคำนามเพื่อให้คำนิยาม

  1. A thermometer is used to measure temperature.
  2. A thermometer is a tool that measures temperature.
  3. A thermometer measures temperature.
ดูคำตอบ

A thermometer is a tool that measures temperature.

Gastronomy is the art and knowledge involved in preparing and eating good food. การใช้คำ

5:27

Gastronomy (วิทยาการทำอาหาร) คือศิลปะและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมและการรับประทานอาหารที่ดี

การใช้คำ

Gastronomy: ศาสตร์และศิลป์เกี่ยวกับอาหารที่ดี

Gastronomy หมายถึงศาสตร์และศิลป์ที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมและเพลิดเพลินกับอาหารที่ดี ความหมายกว้างกว่าการทำอาหารเพียงอย่างเดียว เพราะยังรวมถึงความเข้าใจและการเห็นคุณค่าของอาหารด้วย involved in preparing and eating good food ขยาย the art and knowledge เพื่อบอกว่าศาสตร์และศิลป์นี้เกี่ยวข้องกับอะไร คำนิยามนี้ค่อนข้างเป็นทางการ ดังนั้น gastronomy จึงหมายถึงสาขากว้าง ๆ ไม่ใช่งานทำอาหารเพียงครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

gastronomy ในตัวอย่างหมายถึงอะไร

  1. ศาสตร์และศิลป์ของการเตรียมและเพลิดเพลินกับอาหารที่ดี
  2. กิจกรรมประจำวันในการเตรียมอาหารหนึ่งมื้อ
  3. อาหารหนึ่งจานที่เสิร์ฟในมื้ออาหาร
ดูคำตอบ

ศาสตร์และศิลป์ของการเตรียมและเพลิดเพลินกับอาหารที่ดี

If you specialize in something, ไวยากรณ์

5:33

หากคุณ specialize in (เชี่ยวชาญ) ในบางสิ่ง

you have spent time studying and learning all about it,

5:34

คุณได้ใช้เวลาในการศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนั้นทั้งหมด

becoming an expert in that subject.

5:38

จนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในวิชานั้น

ไวยากรณ์

If you specialize in something ... becoming an expert: เรียนรู้อย่างลึกซึ้งจนเป็นผู้เชี่ยวชาญ

เมื่อคำจำกัดความเริ่มด้วย "If you specialize in something" อนุประโยค if จะบอกสถานการณ์ที่กำลังอธิบาย ส่วนประโยคหลักบอกสิ่งที่เป็นจริงเกี่ยวกับคนในสถานการณ์นั้น คือคนนั้นได้สะสมความรู้จากการศึกษาและเรียนรู้ "Have spent" เป็น present perfect จึงสื่อว่าเวลาและความพยายามในอดีตมีผลต่อความรู้ในปัจจุบัน ส่วน "Becoming an expert in that subject" เป็นส่วนเสริมรูป -ing ที่บอกผลลัพธ์ของการเรียนรู้ ไม่ใช่ประโยคหลักประโยคที่สอง

แบบฝึกหัด

เติมรูปแบบของ specialize ให้สมบูรณ์: After years of study, Maya specializes ____ marine biology.

ดูคำตอบ

in

The phrase "to cut a long story short"

5:40

วลี "to cut a long story short (เล่าแบบสั้นๆ)"

is used in British English when you want to explain what happened in a few words, น้ำเสียง/เจตนา

5:43

ใช้ในภาษาอังกฤษแบบบริติชเมื่อคุณต้องการอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยคำพูดสั้นๆ

without giving all the details.

5:48

โดยไม่ต้องบอกรายละเอียดทั้งหมด

น้ำเสียง/เจตนา

is used in British English when you want to...: ภูมิภาคและจุดประสงค์การใช้

โครงสร้างกรรมวาจก "is used in British English" บอกว่าวลีนี้พบได้บ่อยเป็นพิเศษในภาษาอังกฤษแบบใด จากนั้นอนุประโยค when จะอธิบายจุดประสงค์ของการใช้ คือผู้พูดต้องการเล่าสั้น ๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นและละรายละเอียดไว้ "To cut a long story short" เป็นวลีส่งสัญญาณก่อนพูดผลลัพธ์หรือประเด็นหลัก ป้ายกำกับว่าภาษาอังกฤษแบบบริติชไม่ได้หมายความว่าผู้ใช้ภาษาอังกฤษในที่อื่นจะไม่เข้าใจ

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จ: การบอกว่า "to cut a long story short" ใช้ในภาษาอังกฤษแบบบริติช หมายความว่าผู้ใช้ภาษาอังกฤษแบบอื่นไม่สามารถเข้าใจวลีนี้ได้

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

To replicate something means to make or do it again in exactly the same way. การใช้คำ

5:50

การ replicate (ทำซ้ำ/ทำตาม) บางสิ่งหมายถึงการทำมันอีกครั้งด้วยวิธีเดียวกันเป๊ะๆ

การใช้คำ

replicate: สร้างหรือทำบางสิ่งอีกครั้งด้วยวิธีที่เหมือนเดิมทุกประการ

ในที่นี้ replicate หมายถึงการสร้างหรือทำบางอย่างอีกครั้งให้ตรงกับต้นฉบับ วลี exactly the same way คือใจความสำคัญ: ขั้นตอน เงื่อนไข แบบ หรือผลลัพธ์ควรใกล้เคียงต้นฉบับมากที่สุด คำนี้มีความหมายมากกว่าแค่ทำอีกหนึ่งครั้ง เมื่อเห็น replicate ให้มองหาความพยายามที่จะสร้างซ้ำสิ่งที่เคยทำหรือสร้างไว้ ไม่ใช่เพียงทำอีกรอบ

แบบฝึกหัด

การกระทำใดแสดงความหมายของ replicate ได้ดีที่สุด

  1. ลองใช้แบบอื่นและขนาดใหม่
  2. คัดลอกแบบเดิมโดยใช้ขนาดเดียวกัน
  3. มองดูแบบโดยไม่สร้างมันขึ้นมา
ดูคำตอบ

คัดลอกแบบเดิมโดยใช้ขนาดเดียวกัน

And finally,

5:55

และสุดท้าย

to mimic something means to copy the way in which it is done, การใช้คำ

5:55

การ mimic (เลียนแบบ) บางสิ่งหมายถึงการลอกเลียนแบบวิธีที่มันทำ

sometimes in a funny way.

5:59

บางครั้งก็ในรูปแบบที่ตลกขบขัน

การใช้คำ

mimic: เลียนแบบวิธีที่บางสิ่งถูกทำขึ้น

ในที่นี้ mimic หมายถึงการเลียนแบบเสียง การเคลื่อนไหว รูปลักษณ์ หรือวิธีทำงานของบางสิ่ง จุดสำคัญอยู่ที่ว่าสิ่งนั้นดูหรือแสดงออกอย่างไร ไม่ใช่การสร้างสำเนาหรือผลลัพธ์ที่เหมือนกันทุกประการ วลี sometimes in a funny way ที่ตามมาอธิบายเหตุผลหรือผลที่อาจเกิดขึ้นอย่างหนึ่ง การเลียนแบบอาจตลก จริงจัง หรือเป็นกลางก็ได้ ความตลกไม่ใช่ส่วนหนึ่งของความหมายพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดอธิบายด้วย mimic ได้เหมาะสมที่สุด

  1. เด็กคนหนึ่งนำหนังสือไปวางบนชั้น
  2. นักวิทยาศาสตร์ทำการทดลองซ้ำภายใต้เงื่อนไขเดิม
  3. นกแก้วเลียนแบบเสียงโทรศัพท์ดัง
ดูคำตอบ

นกแก้วเลียนแบบเสียงโทรศัพท์ดัง

Well,

6:01

เอาล่ะ

once again,

6:02

อีกครั้งนะ

our 6 minutes are up. ลำดับความ

6:02

เวลา 6 นาทีของเราหมดลงแล้ว

ลำดับความ

our 6 minutes are up: บอกว่าเวลาที่กำหนดสิ้นสุดแล้ว

ใน our 6 minutes are up คำว่า up หมายถึงช่วงเวลาหกนาทีที่กำหนดไว้สิ้นสุดลงแล้ว ไม่ได้หมายถึง “ขึ้นด้านบน” โครงสร้าง be up ใช้เพื่อประกาศว่าเวลาที่กำหนดหมดลงแล้วได้ ในที่นี้ ผู้ดำเนินรายการใช้คำเหล่านี้เป็นสัญญาณปิดท้าย เพื่อบอกผู้ฟังว่ารายการกำลังเปลี่ยนจากเนื้อหาหลักไปสู่ช่วงจบ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าเวลาสองนาทีของผู้พูดสิ้นสุดลงแล้ว

  1. You have two minutes left, so please continue.
  2. Your talk starts in two minutes, so please get ready.
  3. Your two minutes are up, so please finish your sentence.
ดูคำตอบ

Your two minutes are up, so please finish your sentence.

Bye for now.

6:04

ลาก่อนสำหรับตอนนี้

Bye-bye.

6:05

บ๊ายบาย

6 Minute English from BBC Learning English.

6:07

6 Minute English จาก BBC Learning English