วิทยาศาสตร์! โลหะมีค่าที่หายากที่สุดคืออะไร?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Vsauce

ความยากในการเรียน
1,008 คำ 166 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: Michael ทดลองหาธาตุธรรมชาติที่หายากที่สุดสำหรับทำแหวน แล้วจบด้วยการเล่นคำจากตารางธาตุ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. “way off track” บอกว่าการออกนอกเรื่องทำให้การสนทนาห่างจากคำถามหลักมาก ผู้เรียนใช้ดึงการอภิปรายหรือแผนกลับสู่เป้าหมายได้โดยไม่ตีความว่าเป็นรางจริง 2. “wind up with” เป็นกริยาวลีที่เน้นผลลัพธ์สุดท้ายของกระบวนการ ในที่นี้คือสารที่ได้หลังทองละลาย ผู้เรียนจึงแยกจาก get ที่บอกผลลัพธ์ง่าย ๆ และตั้งใจไว้ได้ 3. “were they to leave” เป็นเงื่อนไขกลับคำแบบเป็นทางการ เท่ากับ “if they were to leave” ผู้เรียนเชื่อมสมมติฐานที่เกิดได้ยากกับผลลัพธ์ที่ใช้ they would โดยไม่เข้าใจผิดว่าเป็นคำถามได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Hey, Vsauce. Michael here and I'm in Anaheim at VidCon.

0:01

เฮ้ Vsauce นี่ Michael เอง ตอนนี้ผมอยู่ที่ Anaheim เพื่อมางาน VidCon

I hope to see some of you here because I like you guys,

0:04

ผมหวังว่าจะได้เจอพวกคุณบางคนที่นี่ เพราะผมชอบพวกคุณนะ

but I can't marry all of you.

0:07

แต่ผมแต่งงานกับทุกคนไม่ได้

But if I did put a ring on it, สำนวน

0:11

แต่ถ้าผมจะสวมแหวนให้ใครสักคนจริง ๆ

สำนวน

put a ring on it: ทำให้ความสัมพันธ์เป็นทางการด้วยการแต่งงาน

ในที่นี้ put a ring on it เป็นสำนวนเชิงหยอกล้อที่ไม่ได้หมายตามตัวอักษร ใช้ในความหมายว่า “ขอแต่งงาน” หรือ “ทำให้ความสัมพันธ์รักเป็นทางการด้วยการแต่งงาน” แหวนเป็นตัวแทนของแหวนหมั้นหรือแหวนแต่งงาน ความหมายเรื่องการแต่งงานเกิดจากบริบทความรัก ในบริบทอื่น putting a ring on something อาจหมายถึงการนำห่วงหรือแหวนไปใส่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งตามตัวอักษรก็ได้

แบบฝึกหัด

หลังจากคบกันมาสิบปี Leo พูดว่า “I think I'm ready to put a ring on it.” เขาหมายความว่าอย่างไร?

  1. เขาอยากซ่อมแหวน
  2. เขาอยากนำแหวนไปใส่วัตถุเพื่อประดับตกแต่ง
  3. เขาพร้อมจะแต่งงานกับคนรักแล้ว
ดูคำตอบ

เขาพร้อมจะแต่งงานกับคนรักแล้ว

what is the most precious thing you could make that ring out of? วลี

0:13

สิ่งที่ล้ำค่าที่สุดที่ใช้ทำแหวนวงนั้นได้คืออะไร

วลี

make that ring out of ...: การถามถึงวัสดุ

ในโครงสร้าง make X out of Y นั้น X คือสิ่งของที่ทำเสร็จแล้ว ส่วน Y คือวัสดุหรือแหล่งวัตถุดิบ ตัวอย่างเช่น make a ring out of gold หมายถึงนำทองมาทำเป็นแหวน คำถามนี้ถามว่าวัสดุล้ำค่าชนิดใดสามารถอยู่ในตำแหน่ง Y ได้ ภาษาอังกฤษนำส่วนคำถามที่มี what มาไว้ข้างหน้า และปล่อย out of ไว้ท้ายประโยคอย่างเป็นธรรมชาติ ให้เข้าใจ make that ring out of ว่า “ใช้วัสดุนั้นทำแหวนวงนั้น”

แบบฝึกหัด

เติมคำถามให้สมบูรณ์ โดยให้ประติมากรรมเป็นสิ่งของที่ทำเสร็จแล้วและคำตอบระบุวัสดุ ใช้ make ... out of: What did they ____?

ดูคำตอบ

make the sculpture out of

Uh silver, gold, platinum,

0:18

เอ่อ เงิน ทองคำ แพลทินัม

those are all fine,

0:20

ทั้งหมดนั้นก็ดี

but I want to know what is the rarest most scarce thing on Earth

0:21

แต่ผมอยากรู้ว่าสิ่งที่หายากและขาดแคลนที่สุดในโลกคืออะไร

that's stable and safe to wear

0:25

ชนิดที่เสถียรและสวมใส่ได้อย่างปลอดภัย

I could make that ring out of.

0:28

เพื่อที่ผมจะใช้ทำแหวนนั้นได้

And I want it to be pure.

0:29

และผมอยากให้มันบริสุทธิ์

I'm talking elemental. น้ำเสียง/เจตนา

0:31

ผมหมายถึงเป็นธาตุล้วน ๆ

น้ำเสียง/เจตนา

I'm talking elemental: จำกัดมาตรฐานให้แคบถึงระดับธาตุ

ในที่นี้ I'm talking ใช้บอกมาตรฐานที่แน่นอนซึ่งผู้พูดต้องการให้ผู้ฟังสนใจ มีความหมายประมาณว่า “ฉันหมายถึงอย่างเจาะจงว่า...” ไม่ใช่ “ฉันกำลังสนทนาเกี่ยวกับ...” elemental เป็นส่วนเติมเต็มที่จงใจพูดให้สั้น ในบริบทนี้ คำนี้จำกัดความหมายของ pure ให้แคบลงถึงระดับธาตุเคมีชนิดเดียว ไม่ใช่วัสดุผสมหรือสารประกอบ รูปแบบภาษาพูดที่นำไปใช้ต่อได้คือ I'm talking + ประเภท ระดับ หรือมาตรฐานสุดขั้วที่เจาะจง

แบบฝึกหัด

เติมคำชี้แจงให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบภาษาพูดจากบทเรียน: This will not be a small party—____ two hundred guests.

ดูคำตอบ

I'm talking

Well,

0:32

เอาละ

luckily,

0:33

โชคดีที่

I recently went to the University of Nottingham,

0:34

เมื่อไม่นานมานี้ผมได้ไปที่ University of Nottingham

home of Periodic Videos,

0:36

ซึ่งเป็นที่ตั้งของ Periodic Videos

and experimented with some elements.

0:38

และได้ทดลองกับธาตุบางชนิด

First things first, วลี

0:41

อย่างแรกเลย

วลี

First things first: กำหนดสิ่งสำคัญเร่งด่วน

First things first เป็นคำเชื่อมบทสนทนาแบบตายตัวที่หมายถึง “ก่อนทำอย่างอื่น ให้จัดการเรื่องที่ต้องทำก่อนหรือเรื่องที่สำคัญที่สุด” ใช้จัดลำดับสิ่งที่จะพูดต่อไป ไม่ได้เปรียบเทียบ “สิ่งแรก” หลายอย่างตามความหมายตรงตัว ผู้พูดใช้วลีนี้เพื่อหยุดชั่วครู่ กำหนดสิ่งสำคัญก่อน แล้วจึงบอกการกระทำแรก โดยทั่วไปจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคและอนุประโยค เช่น let's check the basics

แบบฝึกหัด

ใช้คำขึ้นต้นแบบตายตัวที่บอกสิ่งสำคัญเร่งด่วน: ____, let's make sure everyone is safe before we discuss what happened.

ดูคำตอบ

First things first

zinc dissolved in mercury.

0:42

สังกะสีที่ละลายในปรอท

This stuff is awesome.

0:44

สารนี้เจ๋งมาก

It's dense.

0:45

มันมีความหนาแน่นสูง

It's heavy.

0:46

มันหนัก

It's liquid metal.

0:47

มันเป็นโลหะเหลว

It's cool,

0:48

มันเจ๋ง

but even cooler is human urine.

0:49

แต่ที่เจ๋งยิ่งกว่าคือปัสสาวะมนุษย์

Thank you, Neil.

0:53

ขอบคุณนะ Neil

Of course,

0:54

แน่นอนว่า

I'm just kidding.

0:54

ผมแค่ล้อเล่น

This is an aqueous solution of the metal vanadium.

0:55

นี่คือสารละลายในน้ำของโลหะวาเนเดียม

And when we mix vanadium in with the mercury and the zinc, วลี

1:00

เมื่อเราผสมวาเนเดียมเข้ากับปรอทและสังกะสี

วลี

mix X in with Y: เติม X ลงในส่วนผสมที่มีอยู่แล้ว

ใน mix vanadium in with the mercury คำว่า vanadium คือสารที่ถูกเติมเข้าไป ส่วน the mercury เป็นส่วนหนึ่งของส่วนผสมที่มีอยู่แล้ว คำว่า in แสดงว่าวาเนเดียมถูกใส่เข้าไปในสิ่งที่มีอยู่ก่อน ส่วน with เชื่อมวาเนเดียมกับสารที่นำมาผสมด้วย รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ mix X in with Y หมายถึงเติม X แล้วผสมให้เข้ากับ Y ในที่นี้ in เป็นส่วนหนึ่งของการกระทำ mix X in ไม่ได้ใช้บอกสถานที่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำสองคำจากรูปแบบ mix X in with Y: The batter is ready; now mix the vanilla ____ the batter.

ดูคำตอบ

in with

the mercury helps the zinc give electrons to the vanadium. ไวยากรณ์

1:06

ปรอทจะช่วยให้สังกะสีมอบอิเล็กตรอนแก่วาเนเดียม

ไวยากรณ์

help + กรรม + กริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to: helps the zinc give

ใน helps the zinc give คำว่า the zinc เป็นกรรมของ helps ส่วน give เป็นกริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to รูปแบบ help + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึงสิ่งหนึ่งทำให้อีกคนหรืออีกสิ่งหนึ่งทำการกระทำได้ง่ายขึ้นหรือสามารถทำได้ Help สามารถตามด้วย กรรม + กริยาที่มี to ได้เช่นกัน เช่น helps the zinc to give ทั้งสองรูปแบบถูกต้องตามไวยากรณ์ และการละ to ในที่นี้เป็นธรรมชาติมาก the zinc คือผู้ทำกริยา give ไม่ใช่สิ่งที่ถูกมอบ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปพื้นฐานของ operate: Clear labels help new workers ____ the machine safely.

ดูคำตอบ

operate

And as it gains more and more electrons, ไวยากรณ์

1:11

และเมื่อมันได้รับอิเล็กตรอนมากขึ้นเรื่อย ๆ

it changes color.

1:14

มันก็จะเปลี่ยนสี

ไวยากรณ์

more and more + คำนามพหูพจน์ เพื่อแสดงปริมาณที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ

ใน more and more electrons วลีเปรียบเทียบที่กล่าวซ้ำหมายความว่าจำนวนอิเล็กตรอนเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ขณะที่กระบวนการดำเนินต่อไป more and more ทำหน้าที่เป็นรูปแบบเดียวที่แสดงการเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป ไม่ใช่การใช้ more แยกกันสองครั้ง ใช้ more and more หน้าคำนามนับได้พหูพจน์หรือคำนามนับไม่ได้ เพื่อแสดงว่าปริมาณกำลังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในอนุประโยคที่ใช้ as ปริมาณที่เพิ่มขึ้นนี้สามารถเป็นเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงและนำไปสู่ผลในประโยคหลักได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยรูปแบบเปรียบเทียบซ้ำที่หมายถึงจำนวนเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ: ____ students are bringing reusable bottles to school.

ดูคำตอบ

More and more

We're looking for purple.

1:17

เรากำลังมองหาสีม่วง

I love shaking this.

1:19

ผมชอบเขย่าสิ่งนี้มาก

It's crazy.

1:20

มันบ้ามาก

It's like throwing me off balance. วลี

1:21

เหมือนมันทำให้ผมเสียการทรงตัว

วลี

throw someone off balance: ทำให้เสียการทรงตัวหรือทำให้ประหลาดใจ

ในฉากนี้ throwing me off balance มีความหมายใกล้เคียงกับการเสียสมดุลทางร่างกาย ภาชนะที่หนักทำให้ผู้พูดรู้สึกทรงตัวไม่มั่นคง ราวกับว่าอาจยืนไม่อยู่ throw รับผู้ที่ได้รับผลกระทบเป็นกรรม ส่วน off balance บอกสภาพที่เกิดขึ้น สำนวนเดียวกันนี้มักใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบได้ด้วย คำถาม เหตุการณ์ หรือคำพูดอาจ throw someone off balance ด้วยการทำให้คนนั้นประหลาดใจหรือสับสนจนเสียความสงบหรือเสียลำดับความคิดชั่วคราว

แบบฝึกหัด

ในประโยคภาษาอังกฤษ “The sudden change of plan threw Maya off balance,” สำนวนนี้น่าจะหมายความว่าอะไร?

  1. มันทำให้เธอตรวจสอบยอดเงินในบัญชีธนาคาร
  2. มันทำให้เธอเสียหลักหรือสับสนชั่วครู่
  3. มันทำให้เธอโยนของบางอย่างทิ้ง
ดูคำตอบ

มันทำให้เธอเสียหลักหรือสับสนชั่วครู่

It's so heavy.

1:23

มันหนักมาก

Look at that.

1:25

ดูนั่นสิ

Thank you, electrons.

1:32

ขอบคุณนะ เหล่าอิเล็กตรอน

Those colors were beautiful,

1:37

สีเหล่านั้นสวยมาก

but vanadium's not that rare.

1:39

แต่วาเนเดียมไม่ได้หายากขนาดนั้น

I want to get something more precious.

1:41

ผมอยากได้อะไรที่ล้ำค่ากว่านี้

And how about precious personally? การใช้คำ

1:43

แล้วถ้าเป็นสิ่งที่ล้ำค่าสำหรับผมเป็นการส่วนตัวล่ะ

Like my dad.

1:45

อย่างพ่อของผม

การใช้คำ

precious personally?: คุณค่าทางใจ ไม่ใช่มูลค่าทางเงิน

ในคำถามนี้ precious เปลี่ยนจากการบรรยายสิ่งที่หายากหรือมีราคาแพง มาเป็นการบรรยายคนที่ผู้พูดรักและหวงแหนมาก Like my dad ทำให้ความหมายชัดเจนว่า พ่อมีคุณค่าทางใจต่อผู้พูด ไม่ได้หมายความว่าพ่อมีราคา personally ระบุมุมมองหรือเกณฑ์การให้คุณค่าในที่นี้ คือมีค่าในชีวิตส่วนตัวของใครคนหนึ่ง ถ้อยคำนี้ละบางส่วนไว้และต้องอาศัยบริบท แนวคิดที่นำไปใช้ต่อได้คือ เมื่อเพิ่มกรอบมุมมองส่วนตัว คำคุณศัพท์เดียวกันอาจเปลี่ยนจากคุณค่าทางวัตถุเป็นคุณค่าทางใจได้

แบบฝึกหัด

precious personally ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร?

  1. เป็นที่รักหรือหวงแหนอย่างมากของผู้พูด
  2. สุภาพ แต่ผู้พูดไม่ได้รู้จักเป็นการส่วนตัว
  3. หายากและมีราคาแพงในตลาด
ดูคำตอบ

เป็นที่รักหรือหวงแหนอย่างมากของผู้พูด

He's a chemical engineer who specifically works with and has a patent concerning one element,

1:47

พ่อเป็นวิศวกรเคมีที่ทำงานเฉพาะกับธาตุชนิดหนึ่ง และมีสิทธิบัตรเกี่ยวกับธาตุนั้น

sulfur.

1:53

นั่นคือกำมะถัน

Of course,

1:55

แน่นอนว่า

a fun thing to do with sulfur is to make it bark like a dog. ไวยากรณ์

1:55

สิ่งสนุกอย่างหนึ่งที่ทำกับกำมะถันได้ คือทำให้มันเห่าเหมือนสุนัข

ไวยากรณ์

make it bark: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to

ใน make it bark คำว่า make ทำหน้าที่เป็นกริยาแสดงการทำให้เกิดเหตุการณ์ โดย it เป็นกรรม และ bark เป็นกริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to รูปแบบ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to หมายถึงทำให้กรรมนั้นทำบางสิ่ง ในที่นี้ it ย้อนกลับไปหมายถึงกำมะถันที่ใช้ในการทดลอง ส่วน bark เป็นการทำให้เสียงของมันดูเหมือนมีชีวิตและคล้ายเสียงสุนัขเห่า โครงสร้างนี้ไม่ได้หมายความว่ากำมะถันกลายเป็นสุนัขจริง ๆ หรือเลือกที่จะเห่าเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปอดีตของ make และกริยารูปพื้นฐาน laugh ที่ไม่มี to: The silly puppet ____ the children ____.

ดูคำตอบ

made · laugh

Here's what we're going to do. ลำดับความ

2:00

เราจะทำแบบนี้

ลำดับความ

การใช้ “Here's what we're going to do” เพื่อเกริ่นแผน

“Here's what we're going to do” เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากบทนำหรือข้อมูลพื้นหลังไปสู่แผนที่จะอธิบายต่อไป ในที่นี้ “Here's” ใช้เกริ่นข้อมูลที่ผู้พูดกำลังจะบอก ไม่ได้ชี้ไปยังสถานที่จริง “What we're going to do” หมายถึงสิ่งหรือแผนที่ผู้พูดกับคนอื่นตั้งใจจะทำ โครงสร้างนี้ช่วยเตรียมผู้ฟังให้พร้อมรับฟังขั้นตอนต่าง ๆ และมักใช้ก่อนการสาธิต บทสอน หรือการอธิบายแผนในการประชุม

แบบฝึกหัด

“Here's what we're going to do” ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. ชี้ตำแหน่งจริงที่วางอุปกรณ์ไว้
  2. เกริ่นแผนหรือขั้นตอนที่จะอธิบายต่อไป
  3. บอกว่ากระบวนการทั้งหมดเสร็จสิ้นแล้ว
ดูคำตอบ

เกริ่นแผนหรือขั้นตอนที่จะอธิบายต่อไป

We're going to take a glass tube and fill it with laughing gas, วลี

2:01

เราจะนำหลอดแก้วมาเติมแก๊สหัวเราะ

วลี

“fill it with laughing gas”: โครงสร้าง fill X with Y

“Fill X with Y” หมายถึงใส่สารหรือสิ่งที่เป็นเนื้อหา Y ลงในภาชนะหรือพื้นที่ X ในประโยคนี้ X คือ “it” ซึ่งหมายถึงหลอดแก้ว ส่วน Y คือ “laughing gas” ลำดับคำแสดงหน้าที่ของแต่ละส่วน คือ fill + ภาชนะ + with + สิ่งที่ใส่ เมื่อใช้รูปถูกกระทำ หน้าที่เดิมจะอยู่ในโครงสร้าง X is filled with Y

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างที่เรียนมา: “Take the empty bottle and ____ water.”

ดูคำตอบ

fill it with

nitrous oxide.

2:05

หรือไนตรัสออกไซด์

We're going to pour a little bit of water into the tube to cushion and protect the tube,

2:06

เราจะเทน้ำเล็กน้อยลงในหลอดเพื่อช่วยรองรับแรงและปกป้องหลอด

and then we're going to pour in some liquid carbon disulfide.

2:10

จากนั้นก็เทคาร์บอนไดซัลไฟด์เหลวลงไปเล็กน้อย

It's very volatile and will evaporate,

2:13

มันระเหยง่ายมากและจะกลายเป็นไอ

giving us a mixture of gases inside this tube.

2:15

ทำให้เกิดส่วนผสมของแก๊สภายในหลอดนี้

Finally,

2:18

สุดท้าย

I will light the top of the tube,

2:19

ผมจะจุดไฟที่ปากหลอด

causing the carbon disulfide to burn. ไวยากรณ์

2:22

ทำให้คาร์บอนไดซัลไฟด์เผาไหม้

ไวยากรณ์

Causing the carbon disulfide to burn: อนุประโยค -ing ที่บอกผล

Causing the carbon disulfide to burn เป็นอนุประโยคบอกผลที่ใช้ present participle โดยย้อนกลับไปอ้างถึงการกระทำทั้งหมดก่อนหน้า ซึ่งก็คือการจุดไฟที่ส่วนบนของหลอด และบอกผลที่เกิดจากการกระทำนั้น ไม่ใช่การกระทำอย่างที่สองที่ผู้พูดวางแผนจะแยกทำต่างหาก ภายในอนุประโยค causing ใช้โครงสร้าง cause + กรรม + to-infinitive ได้แก่ cause + the carbon disulfide + to burn โครงสร้างนี้เชื่อมการกระทำกับผลที่เกิดขึ้นโดยตรงในการทดลอง การอธิบาย และการเขียนบรรยาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปบอกผล -ing ของ cause: The heater raised the temperature, ____ the ice to melt.

ดูคำตอบ

causing

And as it burns,

2:25

และขณะที่มันเผาไหม้

the temperature and pressure in the tube will increase,

2:26

อุณหภูมิและความดันในหลอดจะเพิ่มขึ้น

causing the reaction to go faster and faster.

2:28

ทำให้ปฏิกิริยาเกิดเร็วขึ้นเรื่อย ๆ

It'll accelerate and bark.

2:31

มันจะเร่งตัวและส่งเสียงเห่า

Wow.

2:37

ว้าว

And look at all the sulfur on the sides of the tube.

2:41

แล้วดูกำมะถันทั้งหมดที่เกาะอยู่ข้างหลอดสิ

That reaction was fun and cool and powerful,

2:46

ปฏิกิริยานั้นทั้งสนุก เจ๋ง และทรงพลัง

but we're way off track here. สำนวน

2:49

แต่เราออกนอกเรื่องไปไกลแล้ว

สำนวน

Way off track: ห่างไกลจากหัวข้อหลัก

Way off track เป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบ ในที่นี้ off track หมายถึงไม่ได้ดำเนินตามหัวข้อหรือทิศทางเดิมอีกต่อไป ส่วน way เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับแบบไม่เป็นทางการที่หมายถึง “ไกลมาก” หรือ “อย่างมาก” ผู้พูดยอมรับว่าปฏิกิริยาที่น่าตื่นเต้นทำให้คำอธิบายออกห่างจากคำถามที่กำลังพูดถึงไปมาก สำนวนนี้ไม่ได้ใช้เฉพาะกับบทสนทนาเท่านั้น ข้อโต้แย้ง แผนงาน การสืบสวน หรือโครงการก็สามารถ off track ได้เมื่อเบี่ยงเบนจากเป้าหมาย

แบบฝึกหัด

เติมวลีจากบทเรียนที่ตรงกับความหมายว่า “ห่างไกลจากหัวข้อ” ให้ครบถ้วน: We started discussing lunch during the science report, so we’re ____.

ดูคำตอบ

way off track

Even though sulfur is precious and dear to my heart, สำนวน

2:51

ถึงกำมะถันจะล้ำค่าและอยู่ในใจผมเสมอ

it's not that rare at all.

2:53

แต่มันไม่ได้หายากเลย

สำนวน

dear to my heart: มีความหมายต่อจิตใจอย่างลึกซึ้ง

ในประโยคนี้ dear to my heart หมายถึงมีคุณค่าทางความรู้สึกหรือสำคัญเป็นการส่วนตัว กำมะถันมีคุณค่าทางใจเป็นพิเศษสำหรับผู้พูด โดย dear ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “ราคาแพง” รูปแบบ X is dear to my heart ใช้กล่าวถึงคน สถานที่ สิ่งที่ยึดถือ สิ่งของ หรือความทรงจำที่เรารักและให้ความสำคัญมาก

แบบฝึกหัด

ในประโยค “This song is dear to my heart,” คำว่า dear to my heart หมายความว่าอย่างไร?

  1. สิ่งนั้นมีความหมายส่วนตัวอย่างลึกซึ้งสำหรับฉัน
  2. สิ่งนั้นหาได้ยาก
  3. สิ่งนั้นมีราคาแพงมาก
ดูคำตอบ

สิ่งนั้นมีความหมายส่วนตัวอย่างลึกซึ้งสำหรับฉัน

So let's get crazy and talk about astatine.

2:56

งั้นมาบ้ากันให้สุดแล้วพูดถึงแอสทาทีนกัน

Astatine is so rare here on Earth ไวยากรณ์

2:59

แอสทาทีนหายากมากบนโลก

that we don't even know what it looks like.

3:02

จนเราไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันมีหน้าตาอย่างไร

ไวยากรณ์

so + คำคุณศัพท์ + that + อนุประโยค: ระดับและผลลัพธ์

โครงสร้าง so + คำคุณศัพท์ + that + อนุประโยค เชื่อมระดับที่สูงมากเข้ากับผลที่เกิดขึ้น ในที่นี้ so rare แสดงระดับความหายาก และ that we don't even know what it looks like บอกผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจ That ใช้เริ่มอนุประโยคที่บอกผลลัพธ์ ไม่ได้ขยายคำว่า Earth ส่วน very rare เพียงเพิ่มระดับของ rare แต่ so rare that ยังบอกด้วยว่าเกิดอะไรขึ้นเพราะระดับที่สูงมากนั้น

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างบอกผลลัพธ์ให้สมบูรณ์: The backpack was ____ heavy ____ I could not lift it.

ดูคำตอบ

so · that

If you were to try to get enough astatine atoms together ไวยากรณ์

3:05

ถ้าคุณพยายามรวบรวมอะตอมของแอสทาทีนให้มากพอ

that you could see it with your own eyes, วลี

3:09

จนมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

it would instantly vaporize itself

3:10

มันจะทำให้ตัวเองกลายเป็นไอทันที

because of its radioactive heat.

3:12

เพราะความร้อนจากกัมมันตภาพรังสีของมัน

ไวยากรณ์

If you were to ... it would: สมมุติฐานที่เกิดขึ้นได้ยาก

“If + ประธาน + were to + กริยารูปพื้นฐาน” ใช้ตั้งเงื่อนไขสมมุติที่ผู้พูดมองว่าเกิดขึ้นได้ยากหรือห่างไกลจากความเป็นจริง ในที่นี้ “were” ไม่ได้บอกว่าเหตุการณ์เกิดในอดีต แต่ใช้แสดงระยะห่างจากความเป็นจริงของสมมุติฐาน อนุประโยคผลลัพธ์ใช้ “would + กริยารูปพื้นฐาน” ในประโยคนี้ การรวบรวมแอสทาทีนให้มีปริมาณมากพอที่จะมองเห็นได้เป็นเพียงสิ่งที่สมมุติขึ้น ไม่ใช่สิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจริง และ “it would instantly vaporize itself” บอกผลที่คาดไว้ของความพยายามในจินตนาการนั้น

แบบฝึกหัด

เติมสมมุติฐานที่เกิดขึ้นได้ยากให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง were to ... would: If you ____ open the sealed chamber, the gas ____ escape immediately.

ดูคำตอบ

were to · would

วลี

with your own eyes: การมองเห็นด้วยตนเองโดยตรง

“With your own eyes” เน้นว่าคนคนหนึ่งมองเห็นบางสิ่งด้วยตัวเองโดยตรง แทนที่จะรู้จากภาพ รายงาน หรือคำบอกเล่าของผู้อื่น “Own” ใช้เพิ่มน้ำหนัก ไม่ได้พูดถึงว่าใครเป็นเจ้าของดวงตา ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวช่วยกำหนดว่าปริมาณของแอสทาทีนต้องมากพอที่จะมองเห็นได้ โดยทั่วไปให้ใช้วลีนี้เมื่อหลักฐานจากการมองเห็นด้วยตนเองมีความสำคัญ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวน with ... own eyes เพื่อแสดงหลักฐานจากการมองเห็นด้วยตนเองโดยตรง: I had seen the sculpture in books, but yesterday I saw it ____.

ดูคำตอบ

with my own eyes

The fact that it's so radioactive means it wouldn't be great as a ring, ไวยากรณ์

3:15

ความที่มันมีกัมมันตภาพรังสีสูงมาก หมายความว่ามันคงไม่เหมาะนำมาทำแหวน

ไวยากรณ์

โครงสร้างหลักฐานและข้อสรุป The fact that ... means ...

โครงสร้าง The fact that + อนุประโยค + means + ข้อสรุป นำอนุประโยคที่มี that ไปไว้ในนามวลีซึ่งทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค โดยนำเสนอข้อมูลนั้นเป็นข้อเท็จจริงหรือหลักฐานที่ยอมรับแล้ว ในที่นี้ means ใช้นำเสนอผลที่อนุมานจากข้อเท็จจริงดังกล่าว กล่าวคือ กัมมันตภาพรังสีที่สูงทำให้วัสดุนี้ไม่เหมาะสำหรับทำแหวน เนื่องจาก The fact เป็นประธานเอกพจน์ จึงใช้ means ไม่ใช่ mean

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างจากหลักฐานไปสู่ข้อสรุปในบทเรียน: ____ the battery is swollen ____ it should be replaced immediately.

ดูคำตอบ

The fact that · means

so let's move on to something a little bit more standard and see where it takes us, โน้ต

3:18

ดังนั้นมาดูสิ่งที่ธรรมดาขึ้นอีกนิด แล้วดูว่าจะพาเราไปถึงไหน

กริยาวลี

การเปลี่ยนหัวข้อด้วย move on to

Move on to + นามวลี หมายถึงหยุดจัดการกับหัวข้อ งาน หรือขั้นตอนปัจจุบัน แล้วเริ่มสิ่งถัดไป การเคลื่อนไหวในที่นี้เป็นการจัดลำดับเนื้อหาหรือกระบวนการ ไม่จำเป็นต้องเป็นการเคลื่อนไหวทางกายภาพ โดย to ใช้นำเสนอเป้าหมายใหม่ในลำดับ ในประโยคนี้ ผู้พูดจบการพูดถึงวัสดุชนิดหนึ่งแล้วเปลี่ยนไปพูดถึงวัสดุที่เป็นมาตรฐานมากกว่า วลีนี้เป็นสัญญาณเปลี่ยนผ่านที่มีประโยชน์ เพราะบอกผู้ฟังว่ากำลังเปลี่ยนหัวข้อ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปลี่ยนผ่านด้วยวลีสามคำจากบทเรียน: We've finished the budget report. Let's ____ the hiring plan.

ดูคำตอบ

move on to

สำนวน

see where it takes us: ดูว่าจะนำไปสู่ผลลัพธ์แบบใด

ในประโยคนี้ see where it takes us หมายถึงการดำเนินตามแนวทางนี้ต่อไป แล้วดูว่าจะนำไปสู่ผลลัพธ์แบบใด take ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดยมองว่ากระบวนการหรือความคิดพัฒนาต่อไปราวกับกำลังพากลุ่มออกเดินทาง สำนวนนี้เปิดกว้างเรื่องผลลัพธ์ เป็นการชวนให้ลองสำรวจ ไม่ใช่การรับรองข้อสรุปที่รู้อยู่แล้ว

แบบฝึกหัด

see where it takes us ในตัวอย่างหมายความว่าอย่างไร?

  1. เดินทางไปยังสถานที่ที่เลือกไว้แล้ว
  2. หยุดรอจนกว่าจะมีคนให้คำตอบที่แน่นอน
  3. ทำต่อไปแล้วดูว่ากระบวนการจะนำไปสู่ผลลัพธ์แบบใด
ดูคำตอบ

ทำต่อไปแล้วดูว่ากระบวนการจะนำไปสู่ผลลัพธ์แบบใด

gold.

3:23

ทองคำ

Gold,

3:24

ทองคำ

of course,

3:25

แน่นอนว่า

is famous for its unreactivity, วลี

3:25

ขึ้นชื่อเรื่องการไม่ทำปฏิกิริยา

which is why it's a great way to store your wealth.

3:28

จึงเป็นวิธีเก็บรักษาความมั่งคั่งที่ยอดเยี่ยม

วลี

be famous for + คำนาม

Be famous for + คำนามหรือนามวลี หมายถึงเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเพราะคุณสมบัติ ลักษณะ สิ่งของ หรือกิจกรรมนั้น ในที่นี้ for นำเข้าสู่เหตุผลที่ทำให้ทองคำเป็นที่รู้จัก และ its unreactivity คือเหตุผลนั้น โครงสร้างนี้ใช้อธิบายคน สถานที่ ผลิตภัณฑ์ หรือวัสดุได้ นามวลีหลัง for ระบุว่าชื่อเสียงเกิดจากอะไร ไม่ได้ระบุว่าคนกลุ่มใดรู้จักสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย famous และคำบุพบทที่ถูกต้อง: The island is ____ its black-sand beaches.

ดูคำตอบ

famous for

If you have a lot of gold laying around,

3:31

ถ้าคุณมีทองคำวางกองอยู่มากมาย

the likelihood that it will combine with other elements ไวยากรณ์

3:33

โอกาสที่มันจะรวมตัวกับธาตุอื่น

and dissolve or rust or corrode is basically zero,

3:36

แล้วละลาย เป็นสนิม หรือผุกร่อนนั้นแทบเป็นศูนย์

ไวยากรณ์

the likelihood that ... is basically zero เพื่อบอกว่าโอกาสแทบเป็นศูนย์

รูปแบบ the likelihood that + อนุประโยค + is ... ทำให้เหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้นทั้งเหตุการณ์เป็นประธานทางไวยากรณ์ ในประโยคนี้ อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that ระบุเหตุการณ์ คือทองคำรวมตัว ละลาย เป็นสนิม หรือผุกร่อน ส่วน basically zero ใช้ประเมินว่าเหตุการณ์นั้นมีโอกาสเกิดขึ้นเพียงใด ส่วนเติมเต็มหลัง is บอกระดับความเป็นไปได้ และอาจใช้ high, low, near zero หรือสำนวนคล้ายกันได้ Basically zero หมายถึงมีโอกาสน้อยมากจนโดยทั่วไปถือได้ว่าจะไม่เกิดขึ้น โดย basically เพียงลดความเด็ดขาดของคำกล่าวเล็กน้อย ไม่ได้ให้ค่าตัวเลขที่แม่นยำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยส่วนประกอบบอกความเป็นไปได้สองส่วนจากบทเรียนให้ตรงทุกคำ: After both systems passed every check, ____ either one will fail ____.

ดูคำตอบ

the likelihood that · is basically zero

with the exception of some special solutions. วลี

3:40

ยกเว้นเมื่อเจอกับสารละลายพิเศษบางชนิด

วลี

with the exception of สำหรับระบุข้อยกเว้นอย่างเป็นทางการ

with the exception of + นามวลี ใช้ระบุสิ่งที่ไม่เป็นไปตามข้อความหรือกฎก่อนหน้า ในที่นี้ สารละลายพิเศษบางชนิดถูกตัดออกจากข้อความที่ว่าทองคำแทบไม่ละลายหรือผุกร่อน ดังนั้นข้อความก่อนหน้ายังคงใช้ได้กับสิ่งอื่นทั้งหมด วลีนี้จำกัดขอบเขตของข้อความก่อนหน้า ไม่ได้ใช้บอกผลลัพธ์ที่เกิดจากข้อยกเว้นนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีข้อยกเว้นแบบเป็นทางการจากบทเรียนให้ตรงทุกคำ: ____ two archived files, every record is available online.

ดูคำตอบ

With the exception of

In particular,

3:42

โดยเฉพาะ

one discovered in the 1300s

3:43

สารละลายชนิดหนึ่งที่ค้นพบในคริสต์ศตวรรษที่ 14

with the fancy name aqua regia. วัฒนธรรม

3:45

ซึ่งมีชื่อเก๋ ๆ ว่าอควาเรเจีย

วัฒนธรรม

Aqua regia: ส่วนผสมกรดที่ละลายทองได้

aqua regia เป็นชื่อภาษาละตินแบบตายตัวที่ใช้ในภาษาอังกฤษสำหรับส่วนผสมที่ทำปฏิกิริยาได้สูงของกรดไฮโดรคลอริกกับกรดไนตริก คำภาษาละตินนี้แปลตรงตัวว่า “น้ำของกษัตริย์” แต่ในที่นี้เป็นชื่อสารเคมี ไม่ใช่น้ำธรรมดา ข้อมูลพื้นฐานนี้อธิบายผลที่จะเกิดขึ้นต่อไป แม้โดยปกติทองจะทำปฏิกิริยากับสารเพียงไม่กี่ชนิด แต่ aqua regia สามารถละลายทองได้

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ aqua regia เป็นชื่อของอะไร

  1. ของเหลวใด ๆ ที่มีชื่อภาษาละตินหรูหรา
  2. ส่วนผสมของกรดไฮโดรคลอริกกับกรดไนตริกที่สามารถละลายทองได้
  3. ยี่ห้อน้ำดื่มธรรมดา
ดูคำตอบ

ส่วนผสมของกรดไฮโดรคลอริกกับกรดไนตริกที่สามารถละลายทองได้

It's made out of hydrochloric acid and nitric acid,

3:49

มันทำจากกรดไฮโดรคลอริกและกรดไนตริก

and we're about to make some right now, ไวยากรณ์

3:52

และเรากำลังจะทำมันขึ้นมาตอนนี้

ไวยากรณ์

Be about to + คำกริยา: บางสิ่งกำลังจะเกิดขึ้นในเร็วมาก

be about to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายถึงคาดว่าเหตุการณ์จะเกิดขึ้นในเร็วมาก โดยทั่วไปคือแทบจะทันที ใน we're about to make some คำว่า we're เป็นรูปย่อของ we are และ make ยังคงเป็นคำกริยารูปพื้นฐานหลัง to ในที่นี้โครงสร้างดังกล่าวบอกว่าคำอธิบายกำลังจะเปลี่ยนเป็นการลงมือทำ ผู้พูดจะเริ่มทำส่วนผสมทันที ในโครงสร้างนี้ about ไม่ได้แปลว่า “ประมาณ” หรือ “เกี่ยวกับ”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป be about to ที่สอดคล้องกับประธาน: The rocket ____ launch; the countdown is at one.

ดูคำตอบ

is about to

thanks to Neil from Periodic Videos.

3:54

ด้วยความช่วยเหลือจาก Neil แห่ง Periodic Videos

Of course,

3:57

แน่นอนว่า

we're using this fume cupboard การใช้คำ

3:57

เราใช้ตู้ดูดควันนี้

because the fumes that come off the nitric acid กริยาวลี

3:59

เพราะไอที่ออกมาจากกรดไนตริก

are quite dangerous.

4:01

ค่อนข้างอันตราย

การใช้คำ

Fume cupboard: คำแบบบริติชสำหรับตู้ระบายอากาศในห้องปฏิบัติการ

ในประโยคนี้ fume cupboard หมายถึงพื้นที่ทำงานแบบปิดในห้องปฏิบัติการที่มีระบบระบายอากาศสำหรับดูดไออันตรายให้ออกห่างจากคน คำว่า cupboard ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงตู้เก็บของทั่วไป fume cupboard เป็นคำภาษาอังกฤษแบบบริติชที่ใช้เรียกอุปกรณ์นิรภัยนี้โดยทั่วไป ส่วนภาษาอังกฤษแบบอเมริกันมักใช้ fume hood ดังนั้นทั้งสองชื่อจึงอาจหมายถึงอุปกรณ์ชนิดเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ในภาษาอังกฤษแบบบริติชที่ใช้ในห้องปฏิบัติการ คำใดมักใช้เรียกพื้นที่ปิดที่มีระบบระบายอากาศสำหรับกำจัดไอสารเคมีอันตราย

  1. fume cupboard
  2. storage cupboard
  3. fume hood
ดูคำตอบ

fume cupboard

กริยาวลี

come off ในความหมายว่า “ถูกปล่อยออกมาจากแหล่งหนึ่ง”

ในที่นี้ come off หมายถึง “ถูกปล่อยหรือแผ่ออกมาจาก” คำว่า fumes เป็นประธาน และ nitric acid ถูกระบุว่าเป็นแหล่งที่มาของไอเหล่านั้น ดังใน fumes come off the nitric acid คำนามรอบ phrasal verb เป็นตัวกำหนดความหมายนี้ เมื่อ fumes, smoke, steam, heat หรือ a smell เป็นประธาน come off สามารถบรรยายสิ่งที่ออกมาหรือเกิดขึ้นจากแหล่งหนึ่งได้ ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึง “ประสบความสำเร็จ” หรือ “หลุดออก”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ come off ในความหมายว่า “ถูกปล่อยออกมาจากแหล่งหนึ่ง”

  1. The handle came off the door.
  2. The school play came off perfectly.
  3. Steam was coming off the hot pavement.
ดูคำตอบ

Steam was coming off the hot pavement.

It's the gas NO2,

4:02

มันคือแก๊ส NO2

and if you inhale it,

4:04

และถ้าคุณสูดเข้าไป

nitric acid forms in your lungs.

4:05

กรดไนตริกจะก่อตัวขึ้นในปอด

So instead of doing that,

4:08

ดังนั้นแทนที่จะทำแบบนั้น

let's put some gold in aqua regia.

4:09

มาใส่ทองคำลงในอควาเรเจียกัน

We're just going to use this ancient priceless Egyptian relic.

4:11

เราจะใช้โบราณวัตถุอียิปต์ล้ำค่าที่ประเมินค่าไม่ได้นี้

Let's go ahead and try this out. กริยาวลี

4:14

เอาละ มาลองกัน

กริยาวลี

try this out: ทดลองใช้บางสิ่งจริง

try this out หมายถึงนำสิ่งนี้มาใช้หรือทดสอบจริงเพื่อดูว่ามันทำงานอย่างไรหรือจะเกิดอะไรขึ้น ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังเสนอให้ลงมือทดลองจริง ไม่ใช่เพียงคิดดูเท่านั้น try out เป็นกริยาวลีที่แยกคำได้ ถ้ากรรมเป็นคำนาม สามารถใช้ได้ทั้ง try the method out และ try out the method แต่ถ้ากรรมเป็นคำสรรพนาม ต้องวางไว้ตรงกลางเป็น try it out ไม่ใช่ try out it คำว่า out เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลีและไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ออกไปข้างนอก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคที่สองด้วย try ... out โดยวางคำสรรพนามให้ถูกตำแหน่ง: We are considering this board game. Before we buy it, let's ____ at Sam's house.

ดูคำตอบ

try it out

As the gold dissolves,

4:17

ขณะที่ทองคำละลาย

what we wind up with in the evaporating dish is chloroauric acid, กริยาวลี

4:19

สิ่งที่เหลืออยู่ในจานระเหยคือกรดคลอโรออริก

กริยาวลี

wind up with: ผลลัพธ์เมื่อสิ้นสุดกระบวนการ

wind up with หมายถึงสุดท้ายแล้วมี ได้รับ หรือเหลือบางสิ่งอันเป็นผลจากกระบวนการ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวนำเข้าสู่สารที่อยู่ในจานระเหยหลังจากทองละลาย ไม่ได้มีความหมายเชิงกลเกี่ยวกับการหมุนกุญแจหรือด้ามเพื่อไขลานสปริง โครงสร้างคือ wind up with + นามวลี วลีนี้มักสื่อว่าผลลัพธ์เกิดขึ้นหลังจากหลายขั้นตอนและอาจไม่ใช่สิ่งที่วางแผนไว้ตั้งแต่แรก แต่ผลลัพธ์ก็อาจคาดการณ์ได้เช่นกัน อย่างในกรณีของการทดลอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคที่สองด้วยรูปอดีตของ wind up with: We sorted every piece in the box. We ____ three pieces that did not belong to the set.

ดูคำตอบ

wound up with

auric coming from aurum, วัฒนธรรม

4:24

คำว่า auric มาจาก aurum

the Latin word for gold,

4:26

ซึ่งเป็นคำภาษาละตินที่แปลว่าทองคำ

which is why gold's symbol on the periodic table is Au.

4:28

นี่จึงเป็นเหตุผลที่สัญลักษณ์ของทองคำในตารางธาตุคือ Au

วัฒนธรรม

auric, aurum และ Au: รากภาษาละตินเดียวกัน

ทั้ง auric และ Au สืบย้อนกลับไปถึงคำนามภาษาละติน aurum ซึ่งหมายถึง “ทองคำ” auric เป็นคำคุณศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ในภาษาอังกฤษที่สร้างจากรากภาษาละตินนี้ ส่วน Au คือสัญลักษณ์ทางเคมีของทองคำ สิ่งนี้อธิบายได้ว่าเหตุใดสัญลักษณ์จึงเป็น Au แทนที่จะเป็นคำย่อจากคำภาษาอังกฤษ gold ความเชื่อมโยงนี้เป็นเรื่องของรากศัพท์: aurum → auric และ Au

แบบฝึกหัด

เหตุใดทองคำจึงใช้สัญลักษณ์ Au ในตารางธาตุ?

  1. มาจากคำภาษาละติน aurum
  2. เป็นคำย่อของคำภาษาอังกฤษ gold
  3. เป็นรูปย่อของ aqua regia
ดูคำตอบ

มาจากคำภาษาละติน aurum

It's really sad to watch that gold dissolve away.

4:32

การมองดูทองคำนั้นละลายหายไปช่างน่าเศร้าจริง ๆ

I wish there was a way for us to just make other things into gold. ไวยากรณ์

4:36

ผมอยากให้มีวิธีเปลี่ยนสิ่งอื่นให้กลายเป็นทองคำได้ง่าย ๆ

ไวยากรณ์

I wish there was a way for us to ...: ความปรารถนาในปัจจุบันที่ไม่เป็นจริง

โครงสร้าง “I wish there was a way for us to + คำกริยา” แสดงความปรารถนาในปัจจุบันว่าอยากให้มีวิธีหนึ่งซึ่งตอนนี้ยังไม่มีหรือยังไม่มีใครรู้จัก ในประโยคนี้ ผู้พูดต้องการให้มีความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนสิ่งอื่นเป็นทองคำ แต่ถือว่าความเป็นไปได้นั้นไม่เป็นจริงหรือยังทำไม่ได้ในตอนนี้ รูปอดีต was ไม่ได้ทำให้ความปรารถนาเกิดขึ้นในอดีต หลัง wish อนุประโยคที่ใช้รูปอดีตมักแสดงระยะห่างจากความเป็นจริงในปัจจุบัน ส่วน for us ระบุว่าใครจะเป็นผู้ทำกริยา infinitive ที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ปัจจุบันยังไม่มีเทคโนโลยีที่ทำให้คนหายใจใต้น้ำได้โดยไม่ต้องมีอุปกรณ์ช่วย ประโยคใดนำเสนอเรื่องนี้เป็นความปรารถนาในปัจจุบันที่ไม่เป็นจริงได้ดีที่สุด?

  1. I wish there was a way for us to breathe underwater unaided.
  2. I wished there was a way for us to breathe underwater unaided.
  3. I hope there is a way for us to breathe underwater unaided.
ดูคำตอบ

I wish there was a way for us to breathe underwater unaided.

Now I know what you're thinking, น้ำเสียง/เจตนา

4:39

ผมรู้ว่าตอนนี้คุณกำลังคิดอะไร

Michael,

4:40

Michael

that's alchemy.

4:40

นั่นคือการเล่นแร่แปรธาตุ

น้ำเสียง/เจตนา

I know what you're thinking: การคาดเดาปฏิกิริยาของผู้ฟังล่วงหน้า

ในประโยคนี้ “I know what you're thinking” เป็นวิธีพูดเชิงวาทศิลป์เพื่อกล่าวแทนปฏิกิริยาที่ผู้ฟังน่าจะมี ผู้พูดไม่ได้อ้างว่ารู้ความคิดส่วนตัวของผู้ฟังทุกคนจริง ๆ แต่กำลังคาดเดาข้อโต้แย้งหรือสิ่งเชื่อมโยงที่เห็นได้ชัดจากสิ่งที่เพิ่งพูดไปอย่างมั่นใจ วิธีนี้สร้างความรู้สึกเหมือนกำลังสนทนากันและช่วยให้ผู้พูดควบคุมลำดับการให้เหตุผลได้ ผู้พูดเป็นฝ่ายยกคำถามของผู้ฟังขึ้นมาเองแล้วจึงตอบคำถามนั้น รูปแบบนี้นำไปใช้ก่อนกล่าวถึงข้อสงสัย ความกังวล หรือข้อสรุปที่น่าจะเกิดขึ้นได้

แบบฝึกหัด

ในการนำเสนอ ผู้พูดกำลังทำอะไรเมื่อพูด “I know what you're thinking” ก่อนกล่าวถึงข้อโต้แย้งที่อาจเกิดขึ้น?

  1. คาดเดาปฏิกิริยาที่ผู้ฟังน่าจะมีและเตรียมตอบสนอง
  2. อ้างว่ารู้ความคิดส่วนตัวของผู้ฟังทุกคนอย่างแม่นยำ
  3. เปลี่ยนเรื่องโดยไม่ตอบสนองต่อผู้ฟัง
  4. รายงานสิ่งที่ไมเคิลเคยพูดไว้ก่อนหน้านี้
ดูคำตอบ

คาดเดาปฏิกิริยาที่ผู้ฟังน่าจะมีและเตรียมตอบสนอง

But alchemy is quite real.

4:41

แต่การเล่นแร่แปรธาตุเป็นเรื่องจริงทีเดียว

In today's particle accelerators,

4:44

ในเครื่องเร่งอนุภาคยุคปัจจุบัน

we can smash particles together,

4:46

เราสามารถชนอนุภาคเข้าด้วยกัน

creating elements.

4:48

เพื่อสร้างธาตุได้

At the accelerator collider at GSI,

4:50

ที่เครื่องชนอนุภาคของ GSI

they can create gold by smashing particles together ไวยากรณ์

4:52

พวกเขาสามารถสร้างทองคำโดยชนอนุภาคเข้าด้วยกัน

ไวยากรณ์

by + -ing สำหรับบอกวิธีการ

ในที่นี้ “by smashing particles together” อธิบายวิธีที่ใช้สร้างทองคำ ในโครงสร้าง by + verb-ing คำว่า by ตอบคำถามว่า “ทำอย่างไร?” หรือ “ด้วยวิธีใด?” ส่วน smashing เป็นรูป -ing ที่ระบุการกระทำซึ่งใช้เป็นวิธีการ by ในความหมายนี้ไม่ได้ใช้เพื่อระบุผู้กระทำของกริยาในรูป passive วลีที่บอกวิธีมักอยู่หลังการกระทำหรือผลลัพธ์ที่วลีนั้นขยายความ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วย by และรูป -ing ของ compress เพื่อแสดงวิธีการ: She reduced the file size ____ the images.

ดูคำตอบ

by compressing

at a rate of 2 million gold atoms every second. วลี

4:55

ด้วยอัตรา 2 ล้านอะตอมทองคำต่อวินาที

วลี

at a rate of + ปริมาณต่อหน่วยเวลา

at a rate of เชื่อมปริมาณที่วัดได้เข้ากับหน่วยเวลาที่ปริมาณนั้นเกิดขึ้น รูปแบบคือ at a rate of + quantity + per/every + time unit ในประโยคนี้ ปริมาณผลผลิตที่วัดได้คือ 2 ล้านอะตอมทองคำทุกวินาที วลีนี้บอกว่าอะตอมถูกผลิตเร็วเพียงใด ไม่ได้บอกจำนวนรวมที่ผลิตได้หรือบอกว่ามวลทองคำที่ได้มีขนาดมากหรือไม่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสี่คำจากบทเรียนที่ใช้เกริ่นปริมาณผลผลิตซึ่งวัดได้: The printer produces labels ____ 300 per minute.

ดูคำตอบ

at a rate of

That's pretty cool,

5:02

เจ๋งมาก

น้ำเสียง/เจตนา

right? ท้ายประโยคเพื่อชวนให้อีกฝ่ายเห็นด้วย

เมื่อวาง right? ไว้หลังประโยคบอกเล่า ผู้พูดกำลังขอให้ผู้ฟังยืนยันหรือเห็นด้วยกับสิ่งที่เพิ่งพูด เป็นคำเสริมในการสนทนาที่ไม่เปลี่ยนรูป กล่าวคือ right ไม่เปลี่ยนตามประธานหรือกริยา ในที่นี้ ผู้พูดคาดว่าผู้ฟังจะเห็นด้วยกับความเห็นที่ว่าข้อเท็จจริงนี้เจ๋ง เพราะคำนี้ชวนให้ตอบว่า “ใช่” ได้ง่าย จึงอาจใช้ปูทางไปสู่การแก้ความเข้าใจหรือเรื่องน่าประหลาดใจในภายหลังได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยกับความเห็นเชิงบวกของผู้พูดได้ชัดเจนที่สุด?

  1. That's an incredible view, right?
  2. Which view did you photograph?
  3. What do you think of this view?
ดูคำตอบ

That's an incredible view, right?

Well,

5:03

แต่

as you know,

5:03

อย่างที่คุณรู้

atoms are incredibly small.

5:04

อะตอมมีขนาดเล็กอย่างเหลือเชื่อ

They're so small

5:06

มันเล็กมาก

that even though GSI can make 2 million new gold atoms every single second,

5:07

จนแม้ GSI จะสร้างอะตอมทองคำใหม่ได้ 2 ล้านอะตอมในทุกวินาที

were they to leave the machine on at that rate for 50 million years, ไวยากรณ์

5:13

แต่ถ้าเปิดเครื่องไว้ด้วยอัตรานั้นนาน 50 ล้านปี

they would only produce 1 g of gold.

5:19

พวกเขาก็จะผลิตทองคำได้เพียง 1 กรัม

ไวยากรณ์

เงื่อนไขแบบเป็นทางการ Were they to leave ... they would

“Were they to leave” เป็นอนุประโยคเงื่อนไขแบบสลับตำแหน่งที่เป็นทางการ มีความหมายว่า “if they were to leave” การย้าย were มาไว้หน้าประธานใช้แทน if ไม่ได้ทำให้อนุประโยคนี้เป็นคำถามหรือเป็นการเล่าเหตุการณ์ในอดีต “they would” นำเข้าสู่ผลลัพธ์ที่สมมุติขึ้น รูปแบบ Were + ประธาน + to + กริยา, ... ประธาน + would + กริยา ใช้เสนอเงื่อนไขในจินตนาการซึ่งมักมีโอกาสเกิดขึ้นน้อย พร้อมกับผลที่ตามมา

แบบฝึกหัด

เขียนเงื่อนไขใหม่โดยใช้การสลับตำแหน่งแบบเป็นทางการ: If the backup system were to fail, the lab would lose power. → ____ the backup system ____ fail, the lab would lose power.

ดูคำตอบ

Were · to

Gold is rare and precious and expensive,

5:24

ทองคำนั้นหายาก ล้ำค่า และมีราคาแพง

but gold is 40% more common than iridium. ไวยากรณ์

5:28

แต่ทองคำพบได้มากกว่าอิริเดียม 40%

ไวยากรณ์

การเปรียบเทียบแบบสัมพัทธ์ 40% more common than

โครงสร้าง percentage + more + คำคุณศัพท์ + than บอกว่าสิ่งหนึ่งมีค่ามากกว่าอีกสิ่งที่ใช้เป็นฐานเปรียบเทียบเท่าใด ในที่นี้อิริเดียมเป็นค่าฐาน ความถี่หรือปริมาณของทองคำจึงสูงกว่าอิริเดียม 40% ไม่ได้หมายความว่าทองคำมีความแพร่หลายอยู่ที่ 40% หากค่าฐานเท่ากับ 100 หน่วย การมากกว่า 40% จะเท่ากับ 140 หน่วย นี่คือการเพิ่มขึ้นแบบสัมพัทธ์ ไม่ได้หมายถึงผลต่าง 40 จุดเปอร์เซ็นต์โดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

แร่ A ปรากฏในตัวอย่าง 140 ชิ้น ส่วนแร่ B ปรากฏในตัวอย่างที่เทียบเคียงกันได้ 100 ชิ้น ประโยคใดอธิบายแร่ A เมื่อเทียบกับแร่ B ได้ถูกต้อง

  1. Mineral A is 140% more common than mineral B.
  2. Mineral A is 40% as common as mineral B.
  3. Mineral A is 40% more common than mineral B.
ดูคำตอบ

Mineral A is 40% more common than mineral B.

And iridium is incredibly resilient.

5:33

และอิริเดียมทนทานอย่างเหลือเชื่อ

It doesn't dissolve in aqua regia,

5:35

มันไม่ละลายในอควาเรเจีย

and it's not even attacked by molten metals or silicates at high temperature,

5:37

แม้แต่โลหะหลอมเหลวหรือซิลิเกตที่อุณหภูมิสูงก็ทำอะไรมันไม่ได้

which is nice and stoic,

5:41

ซึ่งก็ดีและหนักแน่น

but not as pretty as cerium,

5:42

แต่ไม่สวยเท่าซีเรียม

which reacts at high temperature to form beautiful little sparkles.

5:45

ซึ่งทำปฏิกิริยาที่อุณหภูมิสูงจนเกิดประกายไฟเล็ก ๆ สวยงาม

As we continue our journey to discover the rarest thing on Earth to make a ring out of, ลำดับความ

5:50

ระหว่างที่เราเดินหน้าค้นหาสิ่งที่หายากที่สุดในโลกเพื่อนำมาทำแหวน

we've got to discuss osmium.

5:54

เราต้องพูดถึงออสเมียม

ลำดับความ

As we continue our journey to discover... ในฐานะคำเชื่อมเข้าสู่ขั้นต่อไป

As we continue our journey to discover ใช้เปิดเข้าสู่ขั้นต่อไปของคำอธิบายที่ยาวกว่า โดย As เชื่อมช่วงนี้เข้ากับสิ่งที่กล่าวมาก่อน ส่วน continue บอกว่าการค้นหาหลักยังดำเนินอยู่ journey ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ ผู้พูดกับผู้ชมกำลังสำรวจคำถามไปทีละขั้น ไม่ได้เดินทางจริง วลีนี้ช่วยให้เนื้อหาต่อเนื่องกันก่อนที่ผู้พูดจะเปลี่ยนไปพูดถึงออสเมียม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอขั้นตอนถัดไปว่าเป็นส่วนหนึ่งของการสำรวจที่กำลังดำเนินอยู่อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. As we continue our journey to discover the cause, we now need to examine the final clue.
  2. Now that we have discovered the cause, our investigation is completely finished.
  3. We are driving to the laboratory, and the journey itself is our only topic.
ดูคำตอบ

As we continue our journey to discover the cause, we now need to examine the final clue.

This stuff is so rare,

5:57

สิ่งนี้หายากมาก

there's fewer than one part per billion in our Earth's crust. การใช้คำ

5:58

ในเปลือกโลกของเรามีอยู่ไม่ถึงหนึ่งส่วนในพันล้าน

การใช้คำ

fewer than one part per billion: ขีดจำกัดบนของสัดส่วนที่เล็กมาก

fewer than one part per billion กำหนดขีดจำกัดบน หมายความว่าปริมาณนั้นต่ำกว่า 1 ส่วนในทุก 1,000,000,000 ส่วนของทั้งหมด ในที่นี้ part เป็นหน่วยแสดงสัดส่วน ไม่ใช่ชิ้นส่วนที่จับต้องได้ วลีทั้งหมดบอกว่าออสเมียมมีสัดส่วนเล็กมากในเปลือกโลก ในบริบททางวิทยาศาสตร์ มาตราส่วนนี้มักย่อว่า ppb

แบบฝึกหัด

fewer than one part per billion ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

  1. หนึ่งหน่วยพอดีในทุก 1,000,000 หน่วยของทั้งหมด
  2. น้อยกว่าหนึ่งหน่วยในทุก 1,000,000,000 หน่วยของทั้งหมด
  3. มากกว่าหนึ่งเปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด
ดูคำตอบ

น้อยกว่าหนึ่งหน่วยในทุก 1,000,000,000 หน่วยของทั้งหมด

But we're not done yet.

6:03

แต่เรายังไม่จบ

Iridium and osmium are both in the platinum family.

6:04

อิริเดียมและออสเมียมต่างก็อยู่ในตระกูลแพลทินัม

And if you take a look at platinum,

6:08

และถ้าดูแพลทินัม

it's much more common than both iridium and osmium,

6:10

มันพบได้มากกว่าทั้งอิริเดียมและออสเมียมมาก

but there's something neat that I think we should consider, น้ำเสียง/เจตนา

6:13

แต่มีเรื่องน่าสนใจอย่างหนึ่งที่ผมคิดว่าเราควรพิจารณา

stable isotopes.

6:16

นั่นคือไอโซโทปเสถียร

น้ำเสียง/เจตนา

There's something neat that I think we should consider: การเสนอความคิดอย่างนุ่มนวล

คำว่า there's something neat ใช้เปิดประเด็นใหม่ ในที่นี้ neat หมายถึงน่าสนใจหรือควรสังเกต ไม่ได้หมายถึงเรียบร้อย ส่วน that I think we should consider ชี้ว่าสิ่งนั้นคือประเด็นที่กลุ่มควรช่วยกันพิจารณา I think ทำให้ข้อเสนอถูกนำเสนอในฐานะความคิดเห็นของผู้พูด และ we should consider ทำให้การพิจารณาเป็นขั้นตอนต่อไปที่ทำร่วมกัน เมื่อใช้ร่วมกัน กรอบนี้จะช่วยให้ข้อเสนอนุ่มนวลขึ้น โดยเป็นการเชิญชวนให้พูดคุยแทนการประกาศข้อสรุปสุดท้ายหรือออกคำสั่ง รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ There's something + คำคุณศัพท์ + that I think we should consider: + หัวข้อ

แบบฝึกหัด

ในการประชุมวางแผน คุณต้องการเสนอแนวคิดอย่างนุ่มนวลและชวนให้กลุ่มช่วยกันคิด ประโยคใดเหมาะที่สุด?

  1. You must move the picnic indoors now.
  2. There's something important that I think we should consider: moving the picnic indoors.
  3. We have already decided to move the picnic indoors.
ดูคำตอบ

There's something important that I think we should consider: moving the picnic indoors.

And it's one of the isotopes of platinum that will finish our story, ไวยากรณ์

6:19

และไอโซโทปชนิดหนึ่งของแพลทินัมจะมาปิดท้ายเรื่องของเรา

ไวยากรณ์

one of the isotopes of platinum: one of + คำนามพหูพจน์

ใน one of the isotopes of platinum คำว่า one หมายถึงสมาชิกหนึ่งชนิดที่เลือกจากกลุ่มไอโซโทปของแพลทินัม ส่วน isotopes เป็นรูปพหูพจน์เพราะใช้เรียกทั้งกลุ่ม ใช้โครงสร้าง one of + คำนามนับได้รูปพหูพจน์ เช่น one of the isotopes, one of the books, one of the players แม้ one จะเป็นเอกพจน์ แต่คำนามหลัง of ยังคงเป็นพหูพจน์

แบบฝึกหัด

ใช้รูปพหูพจน์ของ player เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Ava is one of the strongest ____ on the team.

ดูคำตอบ

players

platinum 190.

6:22

แพลทินัม-190

It's a stable isotope with a half-life of over a billion years, การใช้คำ

6:24

มันเป็นไอโซโทปเสถียรที่มีครึ่งชีวิตนานกว่าหนึ่งพันล้านปี

it's non-reactive.

6:27

และไม่ทำปฏิกิริยา

การใช้คำ

half-life: เวลาที่อะตอมกัมมันตรังสีครึ่งหนึ่งใช้ในการสลายตัว

Half-life หรือครึ่งชีวิต คือระยะเวลาที่อะตอมกัมมันตรังสีครึ่งหนึ่งในตัวอย่างใช้ในการสลายตัว ครึ่งชีวิตที่ยาวกว่าหนึ่งพันล้านปีหมายความว่าไอโซโทปนั้นเปลี่ยนแปลงอย่างช้ามากผ่านการสลายตัวของกัมมันตรังสี ในประโยคนี้ half-life ไม่ได้หมายความว่าวัสดุนั้นมีชีวิตผ่านมาครึ่งหนึ่งของอายุขัยตามปกติ แต่เป็นค่าการวัดทางวิทยาศาสตร์ และครึ่งชีวิตที่ยาวมากอาจทำให้ไอโซโทปดูเสถียรในมาตรเวลาโดยทั่วไปของมนุษย์ แม้ว่าการสลายตัวยังคงเกิดขึ้นได้

แบบฝึกหัด

เติมคำศัพท์ที่ถูกต้องให้คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์สมบูรณ์: The time required for half of the unstable nuclei in a sample to decay is called its ____.

ดูคำตอบ

half-life

It fits all our criteria. วลี

6:29

มันตรงตามเกณฑ์ทั้งหมดของเรา

วลี

fits all our criteria: ตรงตามทุกเกณฑ์

ใน fits all our criteria คำว่า fit หมายถึง “เป็นไปตาม” หรือ “ตรงกับ” ไม่ได้หมายถึง “มีขนาดพอดี” ประธาน it กำลังถูกประเมินตามชุดข้อกำหนด และ all บอกว่าไม่มีข้อกำหนดใดตกหล่น Criteria เป็นรูปพหูพจน์ของ criterion โครงสร้างที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ subject + fit(s) + criteria โดย fit เปลี่ยนเป็น fits เมื่อประธานเป็นบุรุษที่สามเอกพจน์ในกาลปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสี่คำที่ตรงตามต้นฉบับและหมายถึง “ตรงตามทุกเกณฑ์”: After checking the safety, cost, and quality requirements, the design ____.

ดูคำตอบ

fits all our criteria

A ring made of the scarcest naturally occurring stable non-reactive thing.

6:30

แหวนที่ทำจากสิ่งที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติซึ่งหายากที่สุด ทั้งเสถียรและไม่ทำปฏิกิริยา

So hey,

6:36

เพราะฉะนั้น

it would be an awesome ring.

6:37

มันคงเป็นแหวนที่ยอดเยี่ยม

Now you're probably wondering, ลำดับความ

6:39

ตอนนี้คุณคงกำลังสงสัยว่า

ลำดับความ

Now you're probably wondering: การคาดเดาคำถามของผู้ชมล่วงหน้า

ในประโยคนี้ Now ส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากการนำเสนอข้อมูลที่ชวนสงสัยไปสู่การตอบคำถามที่ข้อมูลนั้นก่อให้เกิดขึ้น You're probably wondering คาดเดาความคิดที่ผู้ชมยังไม่ได้พูดออกมา และปูทางสู่คำถามที่ตามมา Probably แสดงว่าผู้พูดกำลังคาดเดาอย่างสมเหตุสมผล ไม่ได้รายงานสิ่งที่ผู้ชมพูดไว้ การเปลี่ยนช่วงแบบนี้สร้างความอยากรู้และเชื่อมเบาะแสก่อนหน้ากับคำอธิบายที่กำลังจะตามมา

แบบฝึกหัด

ในการนำเสนอ Now you're probably wondering... มักทำหน้าที่อะไร

  1. เปลี่ยนไปยังหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องโดยไม่สร้างความเชื่อมโยง
  2. รายงานคำถามที่ผู้ชมพูดถามออกมาแล้ว
  3. คาดเดาคำถามที่ผู้ชมยังไม่ได้พูดออกมาและนำเข้าสู่คำตอบ
ดูคำตอบ

คาดเดาคำถามที่ผู้ชมยังไม่ได้พูดออกมาและนำเข้าสู่คำตอบ

Michael,

6:41

Michael

why did you experiment with vanadium, วัฒนธรรม

6:41

ทำไมคุณถึงทดลองกับวาเนเดียม

sulfur, gold,

6:43

กำมะถัน ทองคำ

and cerium?

6:44

และซีเรียม

วัฒนธรรม

วาเนเดียม กำมะถัน ทองคำ และซีเรียม: V + S + Au + Ce = Vsauce

ชื่อธาตุเหล่านี้ชี้ไปยังสัญลักษณ์ทางเคมีของแต่ละธาตุ ได้แก่ วาเนเดียม = V กำมะถัน = S ทองคำ = Au และซีเรียม = Ce เมื่อนำ V + S + Au + Ce มาต่อกันจะได้ VSAuCe ซึ่งอ่านเป็น Vsauce เมื่อจัดตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กตามปกติ ชื่อช่องที่ซ่อนอยู่นี้อธิบายว่าทำไมจึงเลือกธาตุทั้งสี่ชนิด สิ่งสำคัญคือต้องใช้ Au ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของทองคำ ไม่ใช่อักษรตัวแรกของคำภาษาอังกฤษ gold

แบบฝึกหัด

ลำดับสัญลักษณ์ทางเคมีใดเผยชื่อที่ซ่อนอยู่ Vsauce

  1. Va + S + Au + C
  2. V + S + Au + Ce
  3. V + S + G + Ce
ดูคำตอบ

V + S + Au + Ce

Well,

6:45

เอาละ

here's what's interesting.

6:45

เรื่องที่น่าสนใจอยู่ตรงนี้

Take a look at the periodic table

6:46

ลองดูตารางธาตุ

and their symbols.

6:47

และสัญลักษณ์ของธาตุเหล่านั้น

Ta-da.

6:49

ทาด้า

Vsauce.

6:50

Vsauce

And as always,

6:51

และเช่นเคย

thanks for watching.

6:52

ขอบคุณที่รับชม