ทำไมการหาวถึงติดต่อกันได้? - Claudia Aguirre: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
591 คำ 165 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: คำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์นี้สำรวจว่าเหตุใดการเห็นหรือได้ยินผู้อื่นหาวจึงกระตุ้นให้เราหาวตามได้ เนื้อหาเริ่มจากปฏิกิริยาสะท้อนแบบแผนการกระทำตายตัวและการเลียนแบบโดยไม่รู้ตัวที่เชื่อมโยงกับเซลล์ประสาทกระจก ก่อนเข้าสู่สมมติฐานเรื่องความเข้าอกเข้าใจซึ่งมีผลการตอบสนองต่อคนคุ้นเคยที่ถี่กว่าเป็นหลักฐานสนับสนุน แต่ยังย้ำว่าสาเหตุที่แท้จริงยังไม่ชัดเจน ประเด็นสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ: 1. while scientists still don't fully understand why it happens, — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: เรียนรู้การใช้อนุประโยคแสดงการยอมรับข้อจำกัดด้วย while ก่อนนำเสนอสมมติฐานหรือหลักฐานที่มีอยู่ โครงสร้างนี้ช่วยให้เสนอข้อสรุปอย่างระมัดระวังและสมดุลในการอภิปรายเชิงวิชาการ การนำเสนอ และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ 2. which in turn causes — การเรียบเรียงเนื้อหา การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตว่า which in turn เชื่อมเหตุการณ์หนึ่งกับผลลัพธ์ลำดับถัดไปอย่างไร เช่น การทำงานของบริเวณหนึ่งในสมองนำไปสู่การทำพฤติกรรมเดียวกับที่สังเกตเห็น คุณจึงใช้สร้างห่วงโซ่เหตุและผลที่ชัดเจนได้โดยไม่แยกกลไกทางวิทยาศาสตร์ออกเป็นข้อความที่ไม่ต่อเนื่องกัน 3. more research is needed to shed light on — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจว่า shed light on หมายถึงการทำให้ประเด็นที่ยังไม่แน่นอนกระจ่างหรืออธิบายได้ชัดขึ้น ใช้กรอบประโยคเต็มนี้เพื่อระบุอย่างรับผิดชอบว่าผลการศึกษาในปัจจุบันยังไม่เพียงพอ และจำเป็นต้องมีงานวิจัยเพิ่มเติมก่อนจะสรุปอย่างมั่นใจได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Oh, excuse me.

0:07

โอ้ ขออภัยค่ะ

Have you ever yawned because somebody else yawned? ไวยากรณ์

0:10

คุณเคยหาวเพราะคนอื่นหาวบ้างไหม?

ไวยากรณ์

Have you ever yawned: การถามถึงประสบการณ์จนถึงตอนนี้

Have you ever + คำกริยาช่อง 3 ใช้ถามว่า ตั้งแต่อดีตจนถึงตอนนี้เคยมีประสบการณ์นั้นอย่างน้อยหนึ่งครั้งหรือไม่ ในที่นี้ yawned เป็นคำกริยาช่อง 3 ของ yawn ever ในคำถามนี้หมายถึง “เคยสักครั้งจนถึงตอนนี้” ไม่ได้หมายถึง “ตลอดไป” คำถามไม่ได้ถามว่าเกิดขึ้นเมื่อไร แต่ถามว่าเคยมีประสบการณ์นั้นหรือไม่

แบบฝึกหัด

ใช้ Have you ever และคำกริยาช่อง 3 ของ try เติมคำถามให้สมบูรณ์: ____ sushi before?

ดูคำตอบ

Have you ever tried

You aren't especially tired,

0:13

คุณไม่ได้เหนื่อยอะไรเป็นพิเศษ

yet suddenly your mouth opens wide ลำดับความ

0:15

แต่จู่ๆ ปากของคุณก็อ้ากว้าง

and a big yawn comes out. วลี

0:18

แล้วก็หาวฟอดใหญ่ออกมา

ลำดับความ

yet suddenly your mouth opens wide: ใช้ yet เพื่อนำเสนอความขัดแย้งที่เหนือความคาดหมาย

ในประโยคนี้ yet เชื่อมอนุประโยคสองส่วนที่ขัดแย้งกัน จึงทำหน้าที่เป็นคำสันธาน การที่ไม่ได้เหนื่อยเป็นพิเศษทำให้คาดว่าจะไม่หาว แต่ yet นำไปสู่ผลที่เหนือความคาดหมาย คือปากอ้ากว้างขึ้นอย่างฉับพลัน การใช้ yet แบบนี้จัดข้อมูลเป็น “ความคาดหมายก่อน แล้วตามด้วยเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด” ในที่นี้มีความหมายว่า “แต่” หรือ “อย่างไรก็ตาม” ไม่ใช่ความหมายด้านเวลาว่า “จนถึงตอนนี้”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ yet เพื่อเชื่อมอนุประโยคสองส่วนที่ขัดแย้งกัน

  1. The path was steep, yet we kept climbing.
  2. We haven't started yet.
  3. Is dinner ready yet?
ดูคำตอบ

The path was steep, yet we kept climbing.

วลี

yawn comes out: ปฏิกิริยาที่ปรากฏขึ้นเองตามธรรมชาติ

ในประโยคนี้ a big yawn เป็นประธานของ comes out คำว่า come out หมายถึงปฏิกิริยาของร่างกายที่ปรากฏขึ้นเองตามธรรมชาติ ราวกับออกมาเอง ไม่ได้หมายถึงมีใครนำสิ่งของออกไปข้างนอก โครงสร้างนี้ยังใช้บรรยายเสียง คำพูด หรือปฏิกิริยาอื่นที่แสดงออกมาให้สังเกตได้ โดยมักสื่อว่าไม่ได้วางแผนหรือควบคุมอย่างเต็มที่

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ come out เติมประโยคให้สมบูรณ์: At first, no words ____ when Leo tried to answer.

ดูคำตอบ

came out

This phenomenon is known as contagious yawning. วลี

0:24

ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า การหาวติดต่อกัน

วลี

is known as contagious yawning: การแนะนำชื่อของคำศัพท์

be known as + ชื่อหรือคำศัพท์เฉพาะ หมายถึง “ถูกเรียกว่า” ในที่นี้ contagious yawning คือชื่อที่ใช้เรียกปรากฏการณ์นี้ กลุ่มคำนามที่ตามหลัง as บอกว่าสิ่งนั้นเรียกว่าอะไร โครงสร้างนี้พบได้บ่อยในคำนิยามและคำอธิบาย: X is known as Y.

แบบฝึกหัด

ใช้ be known as ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: This writing system ____ Braille.

ดูคำตอบ

is known as

And while scientists still don't fully understand why it happens, ไวยากรณ์

0:27

และในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้น

there are many hypotheses currently being researched. ไวยากรณ์

0:30

แต่ก็มีหลายสมมติฐานที่กำลังอยู่ในระหว่างการวิจัย

ไวยากรณ์

while ที่หมายถึง “แม้ว่า” ใน while scientists still don't fully understand...

ในประโยคนี้ while หมายถึง “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในระหว่างที่” โดยนำหน้าอนุประโยคแสดงการยอมรับข้อจำกัด ผู้พูดยอมรับก่อนว่านักวิทยาศาสตร์ยังไม่มีคำอธิบายที่สมบูรณ์ แล้วประโยคหลักจึงบอกข้อเท็จจริงที่ยังคงเป็นจริง นั่นคือมีสมมติฐานมากมายกำลังอยู่ระหว่างการวิจัย รูปแบบนี้ช่วยให้เรายอมรับข้อจำกัดก่อนเสนอใจความหลักได้: While + ข้อเท็จจริงที่เป็นข้อจำกัด, ประโยคหลัก ความขัดแย้งในที่นี้เป็นความสัมพันธ์เชิงเหตุผล ไม่จำเป็นต้องตรงข้ามกันโดยสิ้นเชิง

แบบฝึกหัด

ในประโยค “While the evidence is incomplete, the team has several promising explanations,” คำว่า while แสดงความหมายใด?

  1. การกระทำสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน
  2. เหตุผลที่ทำให้เกิดผลลัพธ์หลักโดยตรง
  3. การยอมรับข้อจำกัด: อนุประโยคแรกยอมรับข้อจำกัดอย่างหนึ่ง
ดูคำตอบ

การยอมรับข้อจำกัด: อนุประโยคแรกยอมรับข้อจำกัดอย่างหนึ่ง

ไวยากรณ์

วลีถูกกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ currently being researched

currently being researched บอกว่าสมมติฐานกำลังเป็นสิ่งที่ได้รับการวิจัยอยู่ในขณะนี้ ไม่ใช่สิ่งที่ทำการวิจัยเอง โครงสร้าง being + คำกริยาช่องที่ 3 ให้ความหมายแบบถูกกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ และ currently เน้นว่างานนั้นกำลังเกิดขึ้นตอนนี้ ตรงนี้ กลุ่มคำดังกล่าวเป็นอนุประโยคแบบย่อที่ตามหลัง hypotheses รูปเต็มคือ hypotheses that are currently being researched ต้องคง being ไว้ เพราะคำนี้สื่อว่าเหตุการณ์กำลังดำเนินอยู่

แบบฝึกหัด

เติมรูปถูกกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ของ research ให้สมบูรณ์: Several possible causes are currently ____.

ดูคำตอบ

being researched

Let's take a look at a few of the most prevalent ones, วลี

0:33

เรามาดูสมมติฐานที่พบบ่อยที่สุดบางส่วนกัน

beginning with two physiological hypotheses ลำดับความ

0:36

โดยเริ่มจากสองสมมติฐานทางสรีรวิทยาก่อน

before moving to a psychological one.

0:39

ก่อนที่จะไปยังสมมติฐานทางจิตวิทยา

วลี

Let's take a look: ชวนผู้ฟังเข้าสู่หัวข้อถัดไป

Let's take a look at... เป็นคำชวนอย่างเป็นกันเองให้ทุกคนมาดูหรือพิจารณาบางสิ่งร่วมกัน ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้เพื่อเกริ่นถึงสมมติฐานที่จะอธิบายต่อไป ไม่ได้หมายถึงเพียงการมองด้วยตาอย่างรวดเร็วเท่านั้น ใช้โครงสร้าง Let's take a look at + คำนามหรือหัวข้อ เพื่อพาผู้ฟังเข้าสู่ส่วนถัดไปของบทเรียน งานนำเสนอ หรือคำอธิบายได้อย่างเป็นธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดชวนผู้ฟังมาดูผลลัพธ์ร่วมกันได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Let's save the results for later.
  2. Let's take a look at the results.
  3. Let's move on without discussing the results.
ดูคำตอบ

Let's take a look at the results.

ลำดับความ

beginning with A before moving to B: บอกลำดับเนื้อหาล่วงหน้า

Beginning with A before moving to B ช่วยบอกลำดับให้ผู้ฟังอย่างชัดเจนว่า A มาก่อน แล้วจึงเป็น B ในประโยคต้นฉบับ ผู้พูดแนะนำสมมติฐานทางสรีรวิทยาสองข้อก่อนสมมติฐานทางจิตวิทยา ในบริบทนี้ moving to หมายถึงการเปลี่ยนหัวข้อหรือขั้นตอน ไม่จำเป็นต้องหมายถึงการย้ายสถานที่จริง โครงสร้างนี้ช่วยทำให้ลำดับในงานนำเสนอ โครงร่าง หรือชุดคำแนะนำชัดเจนขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดระบุชัดเจนว่าจะกล่าวถึงสาเหตุก่อน แล้วจึงกล่าวถึงวิธีแก้ปัญหา

  1. We'll discuss the causes and solutions in no particular order.
  2. We'll begin with the solutions before moving to the causes.
  3. We'll begin with the causes before moving to the solutions.
ดูคำตอบ

We'll begin with the causes before moving to the solutions.

Our first physiological hypothesis states that contagious yawning is triggered by a specific stimulus, โน้ต

0:42

สมมติฐานทางสรีรวิทยาแรกของเรากล่าวว่าการหาวติดต่อกันถูกกระตุ้นโดยสิ่งเร้าเฉพาะเจาะจง

an initial yawn.

0:48

ซึ่งก็คือการหาวครั้งแรก

วลี

states that: นำเสนอข้อกล่าวอ้างอย่างเป็นทางการ

ในประโยคนี้ states that หมายถึง “เสนอข้อกล่าวอ้างว่า……อย่างเป็นทางการ” ประธานคือสมมติฐาน และอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกเนื้อหาของสมมติฐานนั้นว่า มีบางสิ่งกระตุ้นให้เกิดการหาวที่ติดต่อกัน state ในที่นี้เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ระบุอย่างชัดเจนหรือเป็นทางการ” ไม่ใช่คำนามที่หมายถึงสภาพ รัฐ หรือประเทศ รูปแบบนี้ช่วยให้ระบุได้ว่าสมมติฐาน รายงาน กฎ หรือเอกสารกำลังกล่าวอ้างอะไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอข้อสรุปจากรายงานอย่างเป็นทางการได้เป็นธรรมชาติที่สุด

  1. The report chats that the test was successful.
  2. The report speaks that the test was successful.
  3. The report states that the test was successful.
ดูคำตอบ

The report states that the test was successful.

ไวยากรณ์

is triggered by a specific stimulus, an initial yawn: สาเหตุและคำอธิบายเพิ่มเติม

Is triggered by เป็นโครงสร้างกรรมวาจกที่แสดงสาเหตุ ประธาน contagious yawning คือปฏิกิริยาที่เริ่มเกิดขึ้น ส่วนวลีนามหลัง by คือ a specific stimulus ซึ่งบอกว่าอะไรเป็นตัวเริ่มปฏิกิริยานั้น trigger สื่อถึงเหตุการณ์หรือสัญญาณที่ทำให้ปฏิกิริยาเริ่มทำงาน วลี an initial yawn วางเคียงกับ a specific stimulus เพื่อเรียกและระบุสิ่งเร้านั้นให้ชัดเจน กล่าวคือ การหาวครั้งแรกคือสิ่งเร้าเฉพาะอย่างนั้น ไม่ใช่สาเหตุอีกอย่างที่แยกออกมา

แบบฝึกหัด

ใช้รูปกรรมวาจกในอดีตของ trigger เติมประโยคให้สมบูรณ์: During yesterday's drill, the alarm ____ smoke from a machine.

ดูคำตอบ

was triggered by

This is called fixed action pattern. วลี

0:50

สิ่งนี้เรียกว่า แบบแผนพฤติกรรมที่ตายตัว

วลี

ใช้ This is called ... เพื่อตั้งชื่อแนวคิด

This is called ... ใช้บอกชื่อของสิ่งที่เพิ่งอธิบายไป ในประโยคนี้ This ย้อนกลับไปหมายถึงการตอบสนองอัตโนมัติที่กล่าวถึงก่อนหน้า และ fixed action pattern ถูกนำเสนอเป็นศัพท์เฉพาะของการตอบสนองนั้น โครงสร้างคือ ประธาน + be + called + ชื่อ โดยคำที่อยู่หลัง called จะบอกชื่อโดยตรง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบการตั้งชื่อสองคำจากบทเรียนนี้: The change from liquid water to water vapor ____ evaporation.

ดูคำตอบ

is called

Think of fixed action pattern like a reflex. ลำดับความ

0:53

ลองคิดว่าแบบแผนพฤติกรรมที่ตายตัวเป็นเหมือนปฏิกิริยาสะท้อนกลับ

ลำดับความ

ใช้ Think of A like B เพื่อสร้างการเปรียบเทียบ

Think of A like B บอกให้ผู้ฟังเข้าใจแนวคิด A ที่ยังไม่คุ้นเคยด้วยการเปรียบเทียบกับ B ที่คุ้นเคยกว่า ในประโยคนี้ fixed action pattern คือแนวคิดใหม่ และ a reflex คือแบบจำลองที่คุ้นเคย วลีนี้ช่วยกำหนดวิธีทำความเข้าใจข้อมูลถัดไป โดยให้เน้นความคล้ายกันที่ช่วยให้เข้าใจ แทนที่จะมองว่า A และ B เหมือนกันทุกอย่าง ตรงนี้ like เป็นคำเปรียบเทียบที่หมายถึงคล้ายกับ ไม่ใช่คำกริยาที่หมายถึงชอบ

แบบฝึกหัด

เติมการเปรียบเทียบด้วยรูปแบบสองส่วนจากบทเรียนนี้: ____ the cell membrane ____ a security gate.

ดูคำตอบ

Think of · like

Your yawn makes me yawn. ไวยากรณ์

0:56

การหาวของคุณทำให้ฉันหาวตาม

ไวยากรณ์

Your yawn makes me yawn: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน

ใน Your yawn makes me yawn คำว่า makes แสดงสาเหตุว่า การหาวนั้นทำให้ผู้พูดหาวตาม โครงสร้างคือ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานที่ไม่มี to ในที่นี้ me เป็นกรรม และ yawn ตัวที่สองเป็นกริยารูปพื้นฐาน จึงไม่มี to อยู่ข้างหน้า คำว่า yawn สองตำแหน่งทำหน้าที่ทางไวยากรณ์ต่างกัน ตัวแรกเป็นคำนามที่หมายถึง “การหาว” ส่วนตัวที่สองเป็นคำกริยาที่บอกการกระทำว่า “หาว”

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ make ร่วมกับ me และ laugh เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Yesterday, the silly joke ____ so hard that my stomach hurt.

ดูคำตอบ

made me laugh

Similar to a domino effect, สำนวน

0:58

คล้ายกับปรากฏการณ์โดมิโน

one person's yawn triggers a yawn in a person nearby that has observed the act. ไวยากรณ์

1:00

การหาวของคนหนึ่งจะกระตุ้นให้คนที่อยู่ใกล้เคียงซึ่งสังเกตเห็นการกระทำนั้นหาวตาม

สำนวน

Similar to a domino effect: ผลที่เกิดขึ้นเป็นลูกโซ่

A domino effect เป็นคำเปรียบเทียบถึงผลที่เกิดขึ้นเป็นลูกโซ่ เหตุการณ์หนึ่งทำให้เกิดอีกเหตุการณ์หนึ่ง แล้วเหตุการณ์นั้นก็ส่งผลต่อสิ่งอื่นต่อไป ภาพนี้มาจากตัวโดมิโนที่ตั้งเรียงกันและล้มต่อกันทีละตัว คำว่า Similar to a domino effect ที่ต้นประโยคบอกผู้อ่านว่าควรเข้าใจคำอธิบายต่อไปอย่างไร การหาวของคนหนึ่งทำให้อีกคนหาวตาม ดังนั้นวลีนี้หมายถึงปฏิกิริยาที่เชื่อมโยงกัน ไม่ใช่การเล่นโดมิโนจริง ๆ

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดแสดง domino effect ได้ชัดเจนที่สุด

  1. เด็กคนหนึ่งปิดหนังสือแล้วนำไปวางบนชั้น
  2. คนหนึ่งเลือกปากกาสีน้ำเงินแทนปากกาสีดำ
  3. ไฟฟ้าดับทำให้รถไฟหนึ่งขบวนหยุด รถไฟอีกหลายขบวนล่าช้า และผู้โดยสารพลาดการต่อรถ
ดูคำตอบ

ไฟฟ้าดับทำให้รถไฟหนึ่งขบวนหยุด รถไฟอีกหลายขบวนล่าช้า และผู้โดยสารพลาดการต่อรถ

ไวยากรณ์

that has observed the act: การระบุบุคคลด้วยอนุประโยคสัมพัทธ์

that has observed the act เพิ่มข้อมูลที่จำเป็นให้กับ a person nearby โดยบอกว่าหมายถึงคนที่อยู่ใกล้คนไหน นั่นคือคนที่เห็นการหาว ส่วนที่จำเป็นต่อการระบุตัวบุคคลแบบนี้เรียกว่าอนุประโยคสัมพัทธ์แบบจำกัดความ ในอนุประโยคนี้ that แทนคนคนนั้นและเป็นประธานของ has observed ในอนุประโยคสัมพัทธ์แบบจำกัดความ that ใช้แทนคนได้ จึงไม่ได้มีเพียง who ที่ใช้ได้ ส่วน the act หมายถึงการหาวที่กล่าวถึงก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ that has observed the act ขยายข้อความใด?

  1. a domino effect
  2. one person's yawn
  3. a person nearby
ดูคำตอบ

a person nearby

Once this reflex is triggered, ไวยากรณ์

1:05

เมื่อปฏิกิริยาสะท้อนกลับนี้ถูกกระตุ้นแล้ว

it must run its course. สำนวน

1:07

มันก็จะต้องดำเนินไปจนจบ

ไวยากรณ์

Once this reflex is triggered: การนำเสนอเงื่อนไข

Once ใช้นำเงื่อนไขที่ทำให้ผลลัพธ์ถัดไปเริ่มขึ้น ในที่นี้ Once this reflex is triggered หมายถึง “ทันทีที่ปฏิกิริยาสะท้อนนี้ถูกกระตุ้น” ไม่ได้หมายถึง “หนึ่งครั้ง” รูปแบบคือ Once + ประธาน + คำกริยา แล้วตามด้วยประโยคหลักที่บอกว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป มักใช้ในกฎและคำอธิบายกระบวนการ โดยเฉพาะเมื่อการมาถึงขั้นหนึ่งนำไปสู่อีกขั้น

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งให้สมบูรณ์ด้วย Once: ____ the password is accepted, the next screen will open.

ดูคำตอบ

Once

สำนวน

run its course: ดำเนินต่อจนกระบวนการจบลงตามธรรมชาติ

ใน run its course คำว่า course หมายถึงการดำเนินไปตามธรรมชาติของกระบวนการ สำนวนนี้หมายถึง “ดำเนินผ่านแต่ละช่วงจนจบลงเองตามธรรมชาติ” ไม่ได้หมายถึงการวิ่งไปตามเส้นทางจริง ๆ ในประโยคนี้ it หมายถึงรีเฟล็กซ์ที่ถูกกระตุ้น ส่วน must บอกว่าเมื่อเริ่มแล้ว กระบวนการนั้นต้องดำเนินต่อจนจบและหยุดกลางคันได้ยาก

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The storm must run its course,” คำว่า run its course หมายถึงอะไร

  1. ดำเนินผ่านช่วงต่าง ๆ ตามธรรมชาติจนจบ
  2. เคลื่อนที่อย่างรวดเร็วไปตามเส้นทางที่วางไว้
  3. เข้าเรียนทุกบทในหลักสูตร
ดูคำตอบ

ดำเนินผ่านช่วงต่าง ๆ ตามธรรมชาติจนจบ

Have you ever tried to stop a yawn once it has begun? ไวยากรณ์

1:08

คุณเคยพยายามกลั้นหาวเมื่อมันเริ่มไปแล้วไหม?

ไวยากรณ์

Have you ever tried to...?: ถามว่าใครเคยพยายามทำสิ่งนั้นหรือไม่

Have you ever tried to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้ถามว่าจนถึงตอนนี้ผู้ฟังเคยพยายามทำบางสิ่งหรือไม่ Have...tried อยู่ในรูป present perfect และ ever หมายถึง “ในเวลาใดก็ตามจนถึงตอนนี้” Tried to stop บอกถึงความพยายาม ไม่ได้บอกผลลัพธ์ การหาวจึงอาจยังดำเนินต่อไป

แบบฝึกหัด

เติมคำถามรูป present perfect เพื่อถามคนหนึ่งคนถึงประสบการณ์จนถึงตอนนี้ ใช้ try และใส่ ever ด้วย: ____ to grow tomatoes?

ดูคำตอบ

Have you ever tried

Basically impossible.

1:11

โดยพื้นฐานแล้วเป็นไปไม่ได้เลย

Another physiological hypothesis is known as non-conscious mimicry or the chameleon effect. โน้ต

1:15

อีกสมมติฐานทางสรีรวิทยาหนึ่งเรียกว่าการเลียนแบบโดยไม่รู้ตัวหรือปรากฏการณ์กิ้งก่าเปลี่ยนสี

วลี

be known as A or B: สองชื่อของแนวคิดเดียวกัน

ในรูปแบบ be known as A or B วลี be known as ใช้บอกชื่อของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ในที่นี้ non-conscious mimicry และ the chameleon effect ถูกนำเสนอเป็นสองชื่อของสมมติฐานหรือปรากฏการณ์เดียวกัน คำว่า or สามารถใช้เพิ่มชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่ง โดยมีความหมายใกล้เคียงกับ “หรือที่เรียกว่า” ในประโยคนี้ไม่ได้แสดงตัวเลือกสองอย่างที่ต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในตัวอย่าง or แสดงว่า non-conscious mimicry และ the chameleon effect เป็นสมมติฐานสองข้อที่ไม่สามารถเป็นจริงร่วมกันได้

  1. ถูก
  2. ผิด
ดูคำตอบ

ผิด

สำนวน

the chameleon effect: การเลียนแบบทางสังคมโดยไม่รู้ตัว

the chameleon effect เป็นศัพท์ทางจิตวิทยาที่หมายถึงการเลียนแบบโดยไม่รู้ตัว คนเราอาจเลียนแบบท่าทาง สีหน้า การขยับมือ หรือกิริยาของผู้อื่นโดยไม่ได้ตั้งใจว่าจะทำเช่นนั้น ชื่อนี้เป็นการเปรียบเทียบ โดยใช้ภาพที่คุ้นเคยของกิ้งก่าที่เปลี่ยนลักษณะตามสภาพแวดล้อม เพื่ออธิบายว่าคนอาจค่อย ๆ ปรับพฤติกรรมให้เข้ากับผู้ที่อยู่ใกล้ ๆ โดยไม่รู้ตัว ไม่ได้หมายความว่าคนเปลี่ยนสีได้จริง

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดแสดง the chameleon effect ได้ดีที่สุด

  1. นักแสดงฝึกเลียนเสียงของอีกคนอย่างตั้งใจ
  2. กิ้งก่าตัวหนึ่งเปลี่ยนสีขณะเกาะพักบนกิ่งไม้
  3. คนคนหนึ่งเริ่มทำท่าทางเหมือนเพื่อนโดยไม่รู้ตัว
ดูคำตอบ

คนคนหนึ่งเริ่มทำท่าทางเหมือนเพื่อนโดยไม่รู้ตัว

This occurs when you imitate someone's behavior without knowing it, ไวยากรณ์

1:22

สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อคุณเลียนแบบพฤติกรรมของใครบางคนโดยไม่รู้ตัว

a subtle and unintentional copycat maneuver. วลี

1:25

ซึ่งเป็นพฤติกรรมการลอกเลียนแบบที่แยบยลและไม่ได้ตั้งใจ

ไวยากรณ์

without knowing it: ทำไปโดยไม่รู้ตัว

ในที่นี้ without knowing it หมายถึง คุณเลียนแบบใครบางคนโดยที่ตอนนั้นไม่รู้ตัวว่ากำลังทำเช่นนั้น คำสรรพนาม it หมายถึง “การเลียนแบบ” ไม่ได้หมายถึงสิ่งของที่คุณไม่รู้จัก โครงสร้าง without + รูป -ing แสดงว่าการกระทำหรือสภาวะนั้นไม่เกิดขึ้น ในวลีนี้ knowing หมายถึงการตระหนักถึงการกระทำของตัวเอง ดังนั้นทั้งวลีจึงบอกว่าการเลียนแบบเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว ไม่ได้วางแผนไว้

แบบฝึกหัด

Noah did not realize he was doing it. เติมประโยคที่สองให้สมบูรณ์ด้วยวลีเป้าหมาย: Noah began copying his brother's laugh ____.

ดูคำตอบ

without knowing it

วลี

a subtle and unintentional copycat maneuver: นามวลีที่ใช้สรุป

คำหลังเครื่องหมายจุลภาคประกอบกันเป็นนามวลีที่ตั้งชื่อใหม่และสรุปพฤติกรรมที่เพิ่งอธิบายไป คือการเลียนแบบใครบางคนโดยไม่รู้ตัว นี่เป็นส่วนขยายที่วางเทียบเพื่อสรุป ไม่ใช่ประโยคใหม่ที่สมบูรณ์ จึงต้องอาศัยข้อความในอนุประโยคก่อนหน้าเพื่อให้เข้าใจความหมาย ในวลีนี้ subtle บอกว่าการเลียนแบบสังเกตได้ยาก unintentional บอกว่าไม่ได้ตั้งใจ copycat บอกว่าการกระทำนั้นเป็นการเลียนแบบ และ maneuver หมายถึงการกระทำหรือการเคลื่อนไหว เมื่อรวมกัน วลีนี้ย่อคำอธิบายทั้งชุดให้เป็นชื่อเรียกสั้น ๆ

แบบฝึกหัด

นามวลีที่เน้นไว้ทำหน้าที่อะไรในประโยคต้นฉบับ?

  1. วลีนี้บอกว่าการเลียนแบบเห็นได้ชัดและมีการวางแผนอย่างรอบคอบ
  2. วลีนี้ตั้งชื่อสั้น ๆ ให้กับพฤติกรรมที่เพิ่งอธิบายไป
  3. วลีนี้แนะนำพฤติกรรมอีกอย่างหนึ่งที่จะเกิดขึ้นภายหลัง
ดูคำตอบ

วลีนี้ตั้งชื่อสั้น ๆ ให้กับพฤติกรรมที่เพิ่งอธิบายไป

People tend to mimic each other's postures. วลี

1:29

ผู้คนมักจะเลียนแบบท่าทางของกันและกัน

วลี

People tend to + กริยารูปพื้นฐาน: แนวโน้มโดยทั่วไป

People tend to + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึง ผู้คนมักทำสิ่งหนึ่งโดยทั่วไป แต่ไม่ได้หมายความว่าทุกคนจะทำเช่นนั้นทุกครั้ง ในประโยคนี้ mimic เป็นกริยารูปพื้นฐาน ดังนั้นประโยคจึงกล่าวถึงการเลียนแบบท่าทางว่าเป็นรูปแบบที่พบได้ทั่วไป ไม่ใช่กฎตายตัว โครงสร้างนี้มีประโยชน์เมื่อหลักฐานชี้ว่ามีแนวโน้มเช่นนั้น แต่ยังมีข้อยกเว้นได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมาย tend to: Young children ____ ask many questions.

ดูคำตอบ

tend to

If you are seated across from someone that has their legs crossed, ไวยากรณ์

1:31

หากคุณนั่งตรงข้ามกับคนที่นั่งไขว่ห้าง

you might cross your own legs.

1:34

คุณก็อาจจะไขว่ห้างตามไปด้วย

ไวยากรณ์

If... might...: ผลที่อาจเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไข

อนุประโยค if กำหนดเงื่อนไข คือการนั่งตรงข้ามกับคนที่ไขว่ห้าง ส่วนประโยคหลักใช้ might + กริยารูปพื้นฐาน เพื่อนำเสนอว่าการไขว่ห้างของตนเองเป็นผลที่อาจเกิดขึ้น might ทำให้ข้อความมีความระมัดระวังและไม่แน่นอน หากเปลี่ยนเป็น will ผลนั้นจะฟังดูเป็นสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นหรือแน่นอนมากกว่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบายผลจากเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้น แต่ไม่แน่นอน?

  1. If Maya takes the shortcut, she might arrive early.
  2. If Maya takes the shortcut, she will definitely arrive early.
  3. If Maya takes the shortcut, she must arrive early.
ดูคำตอบ

If Maya takes the shortcut, she might arrive early.

This hypothesis suggests that we yawn when we see someone else yawn

1:37

สมมติฐานนี้ชี้ให้เห็นว่าเราหาวเมื่อเห็นคนอื่นหาว

because we're unconsciously copying his or her behavior. ไวยากรณ์

1:41

เพราะเรากำลังลอกเลียนแบบพฤติกรรมของเขาหรือเธอโดยไม่รู้ตัว

ไวยากรณ์

because we're unconsciously copying...: because + อนุประโยคบอกเหตุผล

because ใช้นำเสนอเหตุผลของข้อความก่อนหน้า ใน because we're unconsciously copying his or her behavior คำว่า we're ย่อมาจาก we are ดังนั้นหลัง because จึงเป็นอนุประโยคที่มีประธานและกริยาของตัวเอง unconsciously หมายถึง “โดยไม่รู้ตัว” หรือ “ไม่ได้ตั้งใจทำ” ไม่ได้หมายความว่าบุคคลนั้นหมดสติ โครงสร้าง because + อนุประโยคใช้เชื่อมสิ่งที่สังเกตเห็นหรือผลลัพธ์เข้ากับคำอธิบายได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ because เพื่อนำหน้าอนุประโยคบอกเหตุผลที่มีประธานและกริยาของตัวเองได้ถูกต้อง

  1. People sometimes copy a gesture because of they do not realize they are doing it.
  2. People sometimes copy a gesture because not realizing they are doing it.
  3. People sometimes copy a gesture because they do not realize they are doing it.
ดูคำตอบ

People sometimes copy a gesture because they do not realize they are doing it.

Scientists believe that this chameleon effect is possible

1:45

นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าปรากฏการณ์กิ้งก่าเปลี่ยนสีนี้เป็นไปได้

because of a special set of neurons known as mirror neurons. วลี

1:48

เนื่องจากกลุ่มเซลล์ประสาทพิเศษที่รู้จักกันในชื่อ เซลล์ประสาทกระจกเงา

วลี

because of a special set of neurons: because of + นามวลี

because of เป็นวลีบุพบทที่ใช้หน้าคำนามหรือนามวลีที่บอกเหตุผล ในที่นี้ a special set of neurons known as mirror neurons เป็นนามวลีที่อธิบายว่าเหตุใดปรากฏการณ์นี้จึงเกิดขึ้นได้ แม้กลุ่มคำนี้จะยาว แต่ทั้งกลุ่มยังคงเป็นนามวลีเดียว หากเขียนเหตุผลเป็นอนุประโยคที่มีประธานและกริยาของตัวเอง ให้ใช้ because แทน

แบบฝึกหัด

เติม because หรือ because of ให้สมบูรณ์: The outdoor concert was canceled ____ heavy rain.

ดูคำตอบ

because of

วลี

a special set of ... known as ...: การแนะนำกลุ่มและชื่อของกลุ่ม

ในที่นี้ a special set of neurons ใช้กล่าวถึงเซลล์ประสาทกลุ่มหนึ่งที่เฉพาะเจาะจง โดย set เป็นคำนามที่หมายถึง “กลุ่ม” ไม่ใช่คำกริยา set known as mirror neurons หมายถึง “ที่เรียกว่าเซลล์ประสาทกระจก” เป็นรูปย่อของ that are known as mirror neurons และวางหลังคำนามเพื่อบอกชื่อของกลุ่มนั้น ใช้รูปแบบ a set of + คำนาม + known as + ชื่อ เพื่อแนะนำกลุ่มหนึ่งและบอกว่ากลุ่มนั้นเรียกว่าอะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ที่เรียกว่า”: The computer uses a special set of commands ____ shortcuts.

ดูคำตอบ

known as

Mirror neurons are a type of brain cell that responds equally โน้ต

1:53

เซลล์ประสาทกระจกเงาเป็นเซลล์สมองชนิดหนึ่งที่ตอบสนองเท่าๆ กัน

when we perform an action

1:56

เมื่อเราทำการกระทำบางอย่าง

as when we see someone else perform the same action.

1:58

เช่นเดียวกับเมื่อเราเห็นคนอื่นทำการกระทำแบบเดียวกัน

วลี

a type of brain cell: การจัดสิ่งหนึ่งไว้ในหมวดหมู่

ใน a type of brain cell วลี a type of จัดเซลล์ประสาทกระจกไว้ในหมวดที่กว้างกว่า คือเซลล์สมอง หมายความว่ามันเป็นเซลล์สมองชนิดหนึ่ง รูปแบบ X is a type of Y ใช้ให้นิยามสั้น ๆ ได้ดี หลัง a type of ให้ตามด้วยคำนามหรือวลีนามที่เป็นชื่อหมวดหมู่ แล้วจึงเติมรายละเอียดต่อได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีจำแนกประเภทจากบทเรียน: A violin is ____ string instrument.

ดูคำตอบ

a type of

ไวยากรณ์

that responds equally when... as when...: การเปรียบเทียบสองเงื่อนไข

that responds equally... ให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ a type of brain cell และในทางไวยากรณ์คืออนุประโยคขยายคำนาม คำว่า That อ้างกลับไปที่ brain cell และทำหน้าที่เป็นประธานของ responds ดังนั้นกริยาเอกพจน์ responds จึงสอดคล้องกับ cell ภายในอนุประโยคนี้ equally when A as when B เปรียบเทียบสองเงื่อนไข คือการลงมือทำสิ่งหนึ่งด้วยตนเองกับการเห็นคนอื่นทำสิ่งเดียวกัน ในที่นี้ as เชื่อมอนุประโยค when ที่สองเข้ากับอนุประโยคแรกในฐานะอีกด้านของการเปรียบเทียบ ไม่ใช่คำบุพบท as ที่หมายถึง “ในฐานะ” รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ X responds equally when A as when B

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบนี้ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่าอุปกรณ์ตอบสนองเหมือนกันในสองเงื่อนไข

  1. The sensor responds when the door opens as the window.
  2. The sensor responds equally when the door opens than when the window opens.
  3. The sensor responds equally when the door opens as when the window opens.
ดูคำตอบ

The sensor responds equally when the door opens as when the window opens.

These neurons are important for learning and self-awareness.

2:01

เซลล์ประสาทเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเรียนรู้และการตระหนักรู้ในตนเอง

For example,

2:05

ยกตัวอย่างเช่น

watching someone do something physical like knitting or putting on lipstick โน้ต

2:05

การดูใครบางคนทำกิจกรรมทางกายภาพ เช่น ถักไหมพรมหรือทาลิปสติก

can help you do those same actions more accurately.

2:11

สามารถช่วยให้คุณทำกิจกรรมแบบเดียวกันนั้นได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น

วลี

like knitting or putting on lipstick: ใช้ like เพื่อยกตัวอย่าง

ในประโยคนี้ like หมายถึง “เช่น” หรือ “อย่างเช่น” โดยใช้ยก knitting และ putting on lipstick เป็นสองตัวอย่างของแนวคิดที่กว้างกว่าอย่าง something physical ไม่ได้หมายถึง “ชอบ” ตัวอย่างทั้งสองใช้รูป -ing จึงมีโครงสร้างขนานกัน รูปแบบ “หมวดหมู่ + like + ตัวอย่าง” ช่วยทำให้แนวคิดทั่วไปเห็นภาพชัดขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ like เพื่อยกตัวอย่างของหมวดหมู่ที่กว้างกว่า

  1. I like knitting after school.
  2. Activities like knitting and drawing require careful hand movements.
  3. The clouds look like animals.
ดูคำตอบ

Activities like knitting and drawing require careful hand movements.

ไวยากรณ์

watching someone do... can help you do...: ใช้วลี gerund เป็นประธาน

Watching someone do... เรียกชื่อกิจกรรมที่ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค และในทางไวยากรณ์เป็นวลี gerund คำว่า Watching ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกริยา present progressive ส่วนกริยาหลักของประโยคคือ can help หลัง watch ใช้รูปแบบ watch + คน + กริยารูปพื้นฐาน ซึ่งปรากฏใน someone do รูปแบบที่สองคือ help + คน + กริยารูปพื้นฐาน ซึ่งปรากฏใน help you do เมื่อนำมารวมกัน Doing A can help you do B ใช้อธิบายว่ากิจกรรมหนึ่งอาจช่วยพัฒนาอีกกิจกรรมหนึ่งได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี gerund ที่ขึ้นต้นด้วย watching เป็นประธานเพื่ออธิบายประโยชน์

  1. You are watching a teacher solve one example.
  2. Watching a teacher solve one example can help you understand the next one.
  3. The teacher watching you can help with the next example.
ดูคำตอบ

Watching a teacher solve one example can help you understand the next one.

Neuroimaging studies using fMRI,

2:14

การศึกษาภาพถ่ายทางระบบประสาทโดยใช้ fMRI

functional magnetic resonance imaging,

2:17

การตรวจด้วยเครื่องสร้างภาพด้วยสนามแม่เหล็กไฟฟ้าชนิดทำงาน

show us that when we see someone yawn or even hear their yawn, โน้ต

2:20

แสดงให้เราเห็นว่าเมื่อเราเห็นคนหาวหรือแม้แต่ได้ยินเสียงหาว

วลี

show us that: ใช้นำเสนอผลการวิจัย

ในที่นี้ show us that หมายถึง “แสดงหลักฐานที่สนับสนุนข้อสรุปซึ่งตามมา” ประธานคือ Neuroimaging studies using fMRI และ that นำหน้าประโยคย่อยที่อธิบายว่างานวิจัยชี้ให้เห็นอะไร รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ “งานวิจัย/ข้อมูล/หลักฐาน + show(s) (someone) that + ประโยคย่อย” us ระบุผู้ที่ได้รับข้อมูล และสามารถละได้เมื่อเน้นข้อสรุปมากกว่า เช่น Studies show that sleep matters.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายจากบทเรียนนี้: The results ____ regular breaks improve focus.

ดูคำตอบ

show us that

ลำดับความ

or even hear their yawn: ขยายขอบเขตของเงื่อนไข

ใน or even hear their yawn คำว่า or เพิ่มสิ่งกระตุ้นที่เป็นไปได้อีกแบบหนึ่งต่อจาก see someone yawn การกระทำสองอย่างนี้เป็นทางเลือกกัน และอย่างใดอย่างหนึ่งก็อาจเพียงพอ คำว่า even เน้นว่าการได้ยินเป็นกรณีที่คาดไม่ถึงกว่าหรือมีเงื่อนไขที่เบากว่า ขั้นนี้จึงขยายขอบเขตของข้อความว่า ปฏิกิริยาอาจเกิดไม่เพียงหลังจากเห็นการหาว แต่เกิดจากเพียงแค่ได้ยินเสียงหาวด้วย

แบบฝึกหัด

or even hear their yawn ในตัวอย่างทำหน้าที่จัดข้อมูลอย่างไร?

  1. เพิ่มเงื่อนไขที่คาดไม่ถึงกว่าแต่ยังทำให้ข้อความนั้นเป็นจริง
  2. บอกว่าการเห็นและการได้ยินต้องเกิดขึ้นพร้อมกัน
  3. เปลี่ยน yawn ให้เป็นคำที่หมายถึงค่าเฉลี่ย
ดูคำตอบ

เพิ่มเงื่อนไขที่คาดไม่ถึงกว่าแต่ยังทำให้ข้อความนั้นเป็นจริง

a specific area of the brain housing these mirror neurons ไวยากรณ์

2:24

พื้นที่เฉพาะในสมองที่เป็นที่อยู่ของเซลล์ประสาทกระจกเงาเหล่านี้

tends to light up, กริยาวลี

2:27

มักจะสว่างขึ้น

ไวยากรณ์

housing these mirror neurons: วลีขยายคำนามรูปกริยา -ing

housing these mirror neurons เป็นอนุประโยคกริยารูป -ing ที่วางหลัง a specific area of the brain เพื่อบอกว่าบริเวณนั้นมีอะไรอยู่ข้างใน ในที่นี้ house เป็นคำกริยาที่หมายถึง “บรรจุหรือจัดพื้นที่ให้” ดังนั้น housing จึงหมายถึง “ที่มีอยู่ภายใน” ไม่ใช่คำนามที่หมายถึง “ที่อยู่อาศัย” กลุ่มคำนามทั้งหมด a specific area of the brain housing these mirror neurons เป็นประธานของ tends to light up อนุประโยคกริยารูปนี้ย่อแนวคิด that houses these mirror neurons ให้เป็นส่วนขยายที่กระชับ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ housing หลังคำนามเป็นส่วนขยายแบบกระชับที่หมายถึง “ซึ่งบรรจุอยู่”?

  1. The cabinet housing the network equipment must stay locked.
  2. The city is building more affordable housing.
  3. The shelter is housing extra animals this week.
ดูคำตอบ

The cabinet housing the network equipment must stay locked.

กริยาวลี

tends to light up ในรายงานการสแกนสมอง

ในรายงานภาพสมอง light up เป็นคำเปรียบเทียบที่เห็นภาพ หมายถึงบริเวณหนึ่งของสมองเริ่มทำงานหรือแสดงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นในการสแกน ไม่ได้หมายความว่าเนื้อเยื่อสมองปล่อยแสงที่มองเห็นได้จริง การใช้ tends to ทำให้ข้อความไม่เด็ดขาดเกินไป โดยสื่อว่าเป็นรูปแบบที่พบได้บ่อยหรือคาดว่าจะเกิด ไม่ใช่สิ่งที่รับประกันว่าจะเกิดทุกครั้ง ดังนั้น tends to light up หมายถึงบริเวณนั้นมักจะทำงานมากขึ้น

แบบฝึกหัด

ในรายงานการสแกนสมอง the area tends to light up หมายความว่าอย่างไร?

  1. บริเวณนั้นมักแสดงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น
  2. บริเวณนั้นผลิตแสงที่มองเห็นได้เสมอ
  3. มักมีคนเปิดโคมไฟในบริเวณนั้น
ดูคำตอบ

บริเวณนั้นมักแสดงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น

which in turn causes us to respond with the same action. ลำดับความ

2:28

ซึ่งจะทำให้เราตอบสนองด้วยการกระทำเดียวกัน

ลำดับความ

which in turn causes... ในห่วงโซ่เหตุและผล

ในที่นี้ which ย้อนกลับไปอ้างถึงเหตุการณ์ทั้งหมดก่อนหน้า นั่นคือบริเวณสมองเริ่มทำงาน คำว่า in turn แสดงว่าผลลัพธ์แรกนี้ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่สองต่อไป และวลี causes us to respond ระบุผลลัพธ์ที่สองนั้น รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ A happens, which in turn causes B. รูปแบบนี้จัดคำอธิบายเป็นห่วงโซ่เหตุและผล โดยขั้นตอนหนึ่งเกิดขึ้นแล้วกลายเป็นสาเหตุของขั้นตอนถัดไป ในที่นี้ in turn หมายถึงเป็นผลต่อเนื่อง ไม่ได้หมายถึงทำทีละคนหรือผลัดกันทำ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงอย่างชัดเจนว่าผลลัพธ์หนึ่งกลายเป็นสาเหตุของผลลัพธ์ถัดไป?

  1. The players take turns carrying the equipment.
  2. Maya lends Leo a book, and he helps her in return.
  3. The cold air freezes the water, which in turn causes the pipe to crack.
ดูคำตอบ

The cold air freezes the water, which in turn causes the pipe to crack.

A yawn.

2:32

คือการหาว

Our psychological hypothesis also involves the work of these mirror neurons.

2:34

สมมติฐานทางจิตวิทยาของเรายังเกี่ยวข้องกับการทำงานของเซลล์ประสาทกระจกเงาเหล่านี้ด้วย

We will call it the empathy yawn. วลี

2:38

เราจะเรียกมันว่า การหาวแบบเห็นอกเห็นใจ

วลี

We will call it + ชื่อ

ในที่นี้ We will call it ใช้แนะนำชื่อที่ผู้พูดเลือกให้กับปรากฏการณ์หนึ่ง คือ the empathy yawn คำว่า it หมายถึงปรากฏการณ์ที่กล่าวถึงไปแล้ว ส่วนคำที่ตามมาคือชื่อใหม่ของปรากฏการณ์นั้น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ call + กรรม + ชื่อ: We will call it X รูปแบบนี้เหมาะเมื่อผู้พูดหรือผู้เขียนตั้งชื่อที่สะดวกเพื่อใช้ต่อไปในคำอธิบาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำสำหรับตั้งชื่อที่เรียนในบทนี้: For this discussion, we will ____ the echo effect.

ดูคำตอบ

call it

Empathy is the ability to understand what someone else is feeling ไวยากรณ์

2:42

ความเห็นอกเห็นใจคือความสามารถในการเข้าใจว่าคนอื่นกำลังรู้สึกอย่างไร

and partake in their emotion, การใช้คำ

2:45

และมีส่วนร่วมในอารมณ์ของพวกเขา

การใช้คำ

partake in their emotion: ร่วมแบ่งปันประสบการณ์ทางอารมณ์ของผู้อื่น

ในประโยคนี้ partake in their emotion หมายถึงการมีส่วนร่วมในหรือเข้าไปสัมผัสประสบการณ์ทางอารมณ์ของอีกคนหนึ่ง เนื่องจาก emotion เป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม จึงกล่าวถึงความเห็นอกเห็นใจ ไม่ใช่การเข้าร่วมกิจกรรมที่เกิดขึ้นจริง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ partake in + คำนาม หมายถึงการร่วมแบ่งปันหรือมีส่วนในประสบการณ์หนึ่ง เมื่อกรรมเป็นอารมณ์ของผู้อื่น ก็สื่อว่าเรารู้สึกถึงสิ่งที่คนนั้นรู้สึกอยู่บางส่วน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีแบบเป็นทางการจากบทเรียนนี้ซึ่งหมายถึง “ร่วมแบ่งปันประสบการณ์”: Empathy can help us ____ another person's emotional experience.

ดูคำตอบ

partake in

a crucial ability for social animals like us.

2:46

ซึ่งเป็นความสามารถที่สำคัญสำหรับสัตว์สังคมอย่างพวกเรา

ไวยากรณ์

Empathy is the ability to ... and ...: การนิยามความสามารถ

Empathy is the ability to... นิยาม empathy ด้วยการบอกว่าคนหนึ่งสามารถทำอะไรได้ หลัง the ability to ใช้คำกริยารูปพื้นฐาน ในประโยคนี้ to เพียงตัวเดียวนำการกระทำสองอย่างที่เชื่อมด้วย and ได้แก่ understand what someone else is feeling และ partake in their emotion ทั้งสองส่วนร่วมกันอธิบายว่าความเห็นอกเห็นใจมีทั้งการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นและการร่วมรับรู้ความรู้สึกนั้น

แบบฝึกหัด

เติมนิยามด้วยโครงสร้างตรงตามที่เรียน: Self-control is ____ pause and choose your response.

ดูคำตอบ

the ability to

Recently,

2:50

เมื่อเร็วๆ นี้

neuroscientists have found that a subset of mirror neurons วลี

2:51

นักประสาทวิทยาได้ค้นพบว่ากลุ่มย่อยของเซลล์ประสาทกระจกเงา

allows us to empathize with others' feelings at a deeper level. วลี

2:54

ช่วยให้เราเห็นอกเห็นใจกับความรู้สึกของผู้อื่นในระดับที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

วลี

a subset of mirror neurons: ส่วนหนึ่งของกลุ่มที่ใหญ่กว่า

ใน a subset of mirror neurons คำว่า subset หมายถึงกลุ่มที่เล็กกว่าซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเซลล์ประสาทกระจกที่ใหญ่กว่า ข้อความนี้กล่าวถึงเพียงส่วนนั้น ไม่จำเป็นต้องครอบคลุมเซลล์ประสาทกระจกทุกเซลล์ รูปแบบ a subset of + คำนามพหูพจน์ แสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนหนึ่งกับทั้งหมดอย่างแม่นยำ รูปแบบนี้พบได้บ่อยในบริบทด้านวิทยาศาสตร์ ข้อมูล และการจำแนก เพราะช่วยให้ขอบเขตชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่มีความหมายอย่างแม่นยำว่า “กลุ่มที่เล็กกว่าภายในทั้งหมด”: The lab analyzed ____ the collected samples.

ดูคำตอบ

a subset of

วลี

allows us to empathize ... at a deeper level: ทำให้เราเข้าอกเข้าใจได้ลึกซึ้งขึ้น

ในประโยคนี้ allows หมายถึง “ทำให้เป็นไปได้” ไม่ใช่ “ให้อนุญาต” ประธาน a subset of mirror neurons คือกลไกที่ทำให้การเข้าอกเข้าใจในระดับลึกเกิดขึ้นได้ โครงสร้างคือ allow + กรรม + to + กริยารูปพื้นฐาน ใน allows us to empathize คำว่า us เป็นกรรม และ to empathize คือการกระทำที่ถูกทำให้เป็นไปได้ ส่วน with others' feelings และ at a deeper level เติมความหมายให้ครบ

แบบฝึกหัด

ใช้ allow ในรูป simple present พร้อมคำว่า users และ hear เพื่อเติมประโยค: A screen reader ____ online text.

ดูคำตอบ

allows users to hear

Scientists discovered this empathetic response to yawning

2:58

นักวิทยาศาสตร์ค้นพบการตอบสนองแบบเห็นอกเห็นใจต่อการหาวนี้

while testing the first hypothesis we mentioned, ไวยากรณ์

3:01

ในขณะที่กำลังทดสอบสมมติฐานแรกที่เรากล่าวถึง

fixed action pattern.

3:03

คือแบบแผนพฤติกรรมที่ตายตัว

ไวยากรณ์

while testing ...: อนุประโยคบอกเวลารูปย่อที่ให้ฉากหลัง

while testing ... หมายถึง “ระหว่างกระบวนการทดสอบ” และให้ฉากหลังด้านเวลาแก่ประโยคหลักที่ขึ้นต้นด้วย Scientists discovered โดยประธานที่เข้าใจได้ของ testing คือ Scientists นี่คืออนุประโยคบอกเวลารูปย่อ โดย while they were testing ... ย่อเป็น while testing ... ได้เพราะทั้งสองการกระทำมีประธานเดียวกัน ในที่นี้ while บอกเวลา ไม่ได้มีความหมายเชิงยอมรับข้อขัดแย้งว่า “แม้ว่า”

แบบฝึกหัด

เติมวลี while testing ให้ตรงตามนี้ เพื่อแสดงว่าการค้นพบเกิดขึ้นระหว่างการทดสอบ: The engineers found a loose wire ____ the machine.

ดูคำตอบ

while testing

This study was set up to show that dogs would enact a yawn reflex โน้ต

3:05

การศึกษานี้ถูกจัดทำขึ้นเพื่อแสดงให้เห็นว่าสุนัขจะแสดงปฏิกิริยาสะท้อนกลับในการหาว

กริยาวลี

was set up to show: บอกจุดประสงค์ของการศึกษา

ใน was set up to show คำว่า set up หมายถึง “ออกแบบหรือจัดเตรียม” และรูปถูกกระทำ was set up เน้นที่ตัวงานวิจัย ไม่ใช่ผู้ที่ออกแบบงานวิจัย โครงสร้าง to + คำกริยาบอกจุดประสงค์ว่า งานวิจัยถูกออกแบบมาเพื่อแสดงข้อความที่ตามมา โครงสร้างนี้บอกเพียงเป้าหมายที่ตั้งไว้ ไม่ได้หมายความในตัวเองว่างานวิจัยสำเร็จหรือพิสูจน์ข้อความนั้นแล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้: The experiment ____ whether background music affects concentration.

ดูคำตอบ

was set up to show

การใช้คำ

dogs would enact a yawn reflex: ถ้อยคำแบบเป็นทางการในงานวิจัย

ในที่นี้ dogs would enact a yawn reflex หมายความว่าสุนัขจะแสดงหรือทำให้การตอบสนองด้วยการหาวปรากฏเป็นพฤติกรรมที่สังเกตได้ Would นำเสนอการตอบสนองนี้ในฐานะพฤติกรรมที่งานวิจัยคาดไว้หรือออกแบบมาเพื่อสังเกต Enact เป็นคำที่เป็นทางการและไม่ค่อยใช้คู่กับ reflex กรรมของคำกริยาเป็นตัวกำหนดความหมาย เมื่อใช้กับ a law คำว่า enact หมายถึง “ตราเป็นกฎหมาย” แต่เมื่อใช้กับการตอบสนองทางพฤติกรรมในที่นี้ หมายถึง “แสดงการตอบสนองออกมาเป็นการกระทำ” ไม่ใช่ออกกฎหมายหรือแกล้งทำ

แบบฝึกหัด

ในประโยคเกี่ยวกับงานวิจัยนี้ dogs would enact a yawn reflex หมายความว่าอย่างไร

  1. สุนัขจะแกล้งหาวเป็นส่วนหนึ่งของการแสดงละคร
  2. สุนัขจะตรากฎหมายเกี่ยวกับการหาว
  3. สุนัขจะแสดงการตอบสนองด้วยการหาวที่สังเกตได้
ดูคำตอบ

สุนัขจะแสดงการตอบสนองด้วยการหาวที่สังเกตได้

at the mere sound of a human yawn. วลี

3:09

เพียงแค่ได้ยินเสียงคนหาว

วลี

at the mere sound of...: แค่เสียงเล็กน้อยก็กระตุ้นปฏิกิริยา

At the mere sound of + กลุ่มคำนาม หมายความว่าเพียงแค่ได้ยินเสียงนั้นก็เพียงพอที่จะกระตุ้นปฏิกิริยา ในที่นี้ไม่จำเป็นต้องเห็นภาพหรือมีสิ่งกระตุ้นที่แรงกว่า แค่เสียงมนุษย์หาวก็ทำให้เกิดการตอบสนองได้แล้ว mere ขยายคำว่า sound และเน้นว่าสิ่งกระตุ้นนั้นเล็กน้อยมาก โครงสร้าง at the mere + คำนาม + of... ยังใช้แสดงว่าสัญญาณเพียงเล็กน้อยทำให้เกิดปฏิกิริยาทันทีหรือรุนแรงได้

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนเป้าหมายที่หมายความว่าเสียงเล็กน้อยนี้เพียงอย่างเดียวทำให้เกิดปฏิกิริยา: The nervous horse jumped ____ a snapping twig.

ดูคำตอบ

at the mere sound of

While their study showed this to be true, ลำดับความ

3:12

แม้ว่าการศึกษาของพวกเขาจะแสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้เป็นความจริง

ลำดับความ

While... showed this to be true: ยอมรับก่อนแล้วจึงเปลี่ยนจุดเน้น

ในประโยคนี้ while แสดงความยอมรับข้อหนึ่งก่อนแล้วจึงหักมุม มีความหมายว่า “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในระหว่างที่” อนุประโยคเปิดยอมรับก่อนว่างานวิจัยสนับสนุนข้อกล่าวก่อนหน้า ส่วน showed this to be true หมายถึงพิสูจน์ว่าข้อกล่าวที่ this อ้างถึงนั้นถูกต้อง การใส่ผลที่ยอมรับแล้วไว้ในอนุประโยค while ทำให้ผลนั้นเป็นข้อมูลพื้นหลัง และเตรียมผู้อ่านให้พร้อมรับประเด็นหลักที่ตามมา ซึ่งในที่นี้คือการค้นพบเพิ่มเติม นี่เป็นวิธีจัดข้อมูลที่พบบ่อยในรายงาน คือยอมรับ A ก่อน แล้วจึงย้ายความสนใจไปที่ B

แบบฝึกหัด

ในประโยค “While the survey confirmed the main trend, it also revealed a surprising exception,” อนุประโยค while ที่ขึ้นต้นประโยคทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่าการค้นพบทั้งสองเกิดขึ้นในเวลาเดียวกันพอดี
  2. บอกว่าแนวโน้มหลักถูกพิสูจน์ว่าไม่จริง
  3. ยอมรับผลหนึ่งที่มีหลักฐานสนับสนุนก่อน แล้วจึงเปลี่ยนไปกล่าวถึงการค้นพบอีกอย่าง
ดูคำตอบ

ยอมรับผลหนึ่งที่มีหลักฐานสนับสนุนก่อน แล้วจึงเปลี่ยนไปกล่าวถึงการค้นพบอีกอย่าง

they found something else interesting.

3:14

แต่พวกเขากลับพบสิ่งที่น่าสนใจอย่างอื่น

Dogs yawned more frequently at familiar yawns, ไวยากรณ์

3:16

สุนัขหาวบ่อยกว่าเมื่อได้ยินเสียงหาวที่คุ้นเคย

such as from their owners, วลี

3:20

เช่น เสียงจากเจ้าของ

วลี

such as from their owners: การละคำนามที่ซ้ำ

such as ใช้นำเสนอตัวอย่างของหมวดที่กล่าวไว้ก่อนหน้า คือ familiar yawns ส่วน from their owners บอกแหล่งที่มาของตัวอย่างนั้น คำนาม yawns ที่ซ้ำถูกละไว้เพราะความหมายชัดเจนอยู่แล้ว รูปที่เต็มกว่าคือ such as yawns from their owners หรือ such as those from their owners ตัว owners เองไม่ใช่ตัวอย่างของ yawns

แบบฝึกหัด

ใน “familiar yawns, such as from their owners,” หลัง such as มีคำใดที่ละไว้แต่เข้าใจได้จากบริบท?

  1. owners who are familiar
  2. yawns from their owners
  3. dogs from their owners
ดูคำตอบ

yawns from their owners

than at unfamiliar yawns from strangers.

3:21

มากกว่าเสียงหาวที่ไม่คุ้นเคยจากคนแปลกหน้า

ไวยากรณ์

more frequently at A than at B: เปรียบเทียบความถี่ของการตอบสนองต่อสิ่งเร้าสองแบบ

รูปแบบ more frequently at A than at B ใช้เปรียบเทียบว่าการกระทำเดียวกันเกิดขึ้นบ่อยเพียงใดเมื่อมีสิ่งเร้าสองแบบ A คือการหาวที่คุ้นเคย รวมถึงการหาวของเจ้าของ ส่วน B คือการหาวที่ไม่คุ้นเคยของคนแปลกหน้า ผลที่ได้บอกว่าสุนัขหาวเมื่อเจอ A บ่อยกว่าเมื่อเจอ B ในที่นี้ at นำหน้าการหาวที่ทำหน้าที่เป็นสิ่งเร้าให้สุนัขตอบสนอง ไม่ได้บอกสถานที่ การใช้ at ซ้ำทั้งสองฝั่งยังทำให้ส่วนที่นำมาเปรียบเทียบมีโครงสร้างขนานกัน

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ more frequently at familiar yawns ... than at unfamiliar yawns หมายความว่าอย่างไร?

  1. สุนัขหาวตอบสนองต่อการหาวที่คุ้นเคยบ่อยกว่าการหาวที่ไม่คุ้นเคย
  2. สุนัขหาวตอบสนองต่อการหาวที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยบ่อยเท่ากัน
  3. สุนัขหาวในสถานที่ของคนรู้จักบ่อยกว่าตอนอยู่ใกล้คนแปลกหน้า
ดูคำตอบ

สุนัขหาวตอบสนองต่อการหาวที่คุ้นเคยบ่อยกว่าการหาวที่ไม่คุ้นเคย

Following this research, ลำดับความ

3:24

จากงานวิจัยนี้

other studies on humans and primates have also shown that วลี

3:25

การศึกษาอื่นๆ ในมนุษย์และสัตว์ไพรเมตก็แสดงให้เห็นว่า

contagious yawning occurs more frequently among friends than strangers. ไวยากรณ์

3:28

การหาวติดต่อกันเกิดขึ้นบ่อยในหมู่เพื่อนมากกว่าคนแปลกหน้า

ลำดับความ

Following this research: การเชื่อมไปยังงานวิจัยที่ตามมา

เมื่ออยู่ต้นประโยค Following this research หมายถึง “หลังจากงานวิจัยนี้” ในที่นี้ Following ทำหน้าที่คล้ายคำบุพบท และ this research ย้อนกลับไปอ้างถึงงานวิจัยที่เพิ่งกล่าวถึง การเปิดประโยคด้วยวลีนี้ช่วยวางงานศึกษาถัดไปไว้ในช่วงที่ตามมาของลำดับการวิจัย และช่วยให้ผู้อ่านติดตามพัฒนาการของงานวิจัยได้ วลีนี้ไม่ได้หมายถึงการเดินตามบุคคลหรือกิจกรรมจริง ๆ

แบบฝึกหัด

Following this research ที่ต้นประโยคทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่างานศึกษาที่ตามมาเกิดขึ้นก่อนงานวิจัยก่อนหน้า
  2. บอกว่านักวิจัยเดินตามกลุ่มอื่นจริง ๆ
  3. เชื่อมงานศึกษาถัดไปกับงานวิจัยก่อนหน้า และวางงานเหล่านั้นไว้ในช่วงหลังของลำดับการวิจัย
ดูคำตอบ

เชื่อมงานศึกษาถัดไปกับงานวิจัยก่อนหน้า และวางงานเหล่านั้นไว้ในช่วงหลังของลำดับการวิจัย

วลี

have also shown that: หลักฐานที่สะสมมาจนถึงปัจจุบัน

Have shown เป็นรูป present perfect ของ show โดยมีโครงสร้าง have + shown เมื่อใช้กับประธานพหูพจน์ other studies รูปนี้นำเสนอผลจากงานวิจัยในอดีตว่าเป็นหลักฐานที่สะสมมาจนถึงปัจจุบันและยังเกี่ยวข้องอยู่ในตอนนี้ Also เพิ่มงานศึกษาเหล่านี้เข้าไปในหลักฐานที่กล่าวถึงก่อนหน้า ส่วน that ใช้นำเข้าสู่ผลที่งานศึกษาเหล่านั้นรายงาน

แบบฝึกหัด

เติมสรุปหลักฐานนี้โดยใช้รูป present perfect ของ show และ also: Other studies ____ regular sleep improves concentration.

ดูคำตอบ

have also shown that

ไวยากรณ์

occurs more frequently among friends than strangers: เกิดในกลุ่มเพื่อนบ่อยกว่าในกลุ่มคนแปลกหน้า

รูปแบบ "occurs more frequently among A than B" หมายความว่า ปรากฏการณ์หนึ่งเกิดขึ้นในกลุ่ม A บ่อยกว่าในกลุ่ม B ในประโยคนี้ friends คือกลุ่ม A และ strangers คือกลุ่ม B ส่วน more frequently ขยาย occurs Among บอกกลุ่มหรือความสัมพันธ์ทางสังคมที่ปรากฏการณ์นั้นเกิดขึ้น ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งทางกายภาพว่าอยู่ตรงกลาง หลัง than มีการละ among ตัวที่สองไว้ แต่ยังเข้าใจได้ว่า among friends than among strangers

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้รูปแบบ occur more frequently among A than B: The report says password sharing ____ close friends than casual acquaintances.

ดูคำตอบ

occurs more frequently among

In fact, ลำดับความ

3:33

ในความเป็นจริง

contagious yawning starts occurring when we are about 4 or 5 years old,

3:34

การหาวติดต่อกันเริ่มเกิดขึ้นเมื่อเราอายุประมาณ 4 หรือ 5 ขวบ

at the point when children develop the ability to identify others' emotions properly. ไวยากรณ์

3:38

ณ จุดที่เด็กพัฒนาความสามารถในการระบุอารมณ์ของผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม

ลำดับความ

In fact ที่ใช้บอกข้อมูลสนับสนุนที่หนักแน่นยิ่งขึ้น

In fact เป็นคำเชื่อมทางความคิดที่บอกผู้ฟังว่า ข้อความถัดไปเกี่ยวข้องอย่างมากกับสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้า และมีความเฉพาะเจาะจงหรือหนักแน่นยิ่งขึ้น ในที่นี้ใช้เดินหน้าไปสู่คำอธิบายที่ระบุอายุอย่างชัดเจนและเชื่อมอายุนั้นกับความสามารถของเด็กในการระบุอารมณ์ คำนี้ไม่ได้เปลี่ยนไปสู่หัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง ในข้อความนี้ In fact เพิ่มรายละเอียดสนับสนุน ไม่ได้แก้ไขประโยคก่อนหน้า

แบบฝึกหัด

หน้าที่หลักของ In fact ในข้อความนี้คืออะไร

  1. เปลี่ยนไปสู่หัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. นำเสนอข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงเพื่อเน้นและเดินหน้าประเด็นก่อนหน้า
  3. แสดงว่าข้อความก่อนหน้าเป็นเท็จโดยตั้งใจ
ดูคำตอบ

นำเสนอข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงเพื่อเน้นและเดินหน้าประเด็นก่อนหน้า

ไวยากรณ์

at the point when...: ระบุช่วงหนึ่งในกระบวนการ

at the point when... หมายถึง “ในช่วงหรือ ณ จุดเวลาที่...” ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวเชื่อมการเริ่มหาวตามกันเมื่ออายุประมาณสี่หรือห้าขวบเข้ากับช่วงที่เด็กพัฒนาความสามารถในการระบุอารมณ์ของผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง point ในที่นี้หมายถึงตำแหน่งเชิงนามธรรมในกระบวนการ ไม่ใช่สถานที่จริง อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when ระบุว่าเกิดอะไรขึ้นในช่วงนั้น ดังนั้นรูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ at the point when + อนุประโยค

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ในช่วงที่...พอดี”: The seedlings need larger pots ____ their roots fill the containers.

ดูคำตอบ

at the point when

Still,

3:43

อย่างไรก็ตาม

while newer scientific studies aim to prove that ไวยากรณ์

3:44

ในขณะที่การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ใหม่กว่ามุ่งหวังที่จะพิสูจน์ว่า

contagious yawning is based on this capacity for empathy,

3:46

การหาวติดต่อกันขึ้นอยู่กับความสามารถในการเห็นอกเห็นใจนี้

ไวยากรณ์

while... aims to prove that...: การยอมรับที่ยังไม่ยืนยันข้อสรุป

while ในที่นี้แสดงการยอมรับข้อหนึ่งก่อนจะขัดแย้งหรือจำกัดความในภายหลัง จึงหมายถึง although หรือ “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในช่วงเวลาที่” อนุประโยคนี้กล่าวถึงงานวิจัยใหม่ที่พยายามสนับสนุนคำอธิบายเรื่องความเห็นอกเห็นใจ แต่ประโยคหลักที่ตามมาจำกัดน้ำหนักของข้อมูลนี้โดยบอกว่ายังต้องมีการวิจัยเพิ่มเติม aims to prove that ระบุเป้าหมายของงานวิจัย ไม่ได้บอกว่างานวิจัยได้พิสูจน์ข้อกล่าวอ้างนั้นแล้ว เมื่อรวมกัน โครงสร้างนี้จึงนำเสนองานวิจัยที่มีแนวโน้มดีพร้อมกับรักษาความระมัดระวังต่อข้อสรุป

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดคงไว้ทั้งความหมายเชิงยอมรับของ while และความไม่แน่นอนใน aims to prove?

  1. งานวิจัยพยายามยืนยันแนวคิดนี้ แต่ข้อสรุปยังไม่แน่นอน
  2. งานวิจัยได้ยืนยันแนวคิดนี้อย่างปราศจากข้อสงสัยแล้ว
  3. งานวิจัยตรวจสอบแนวคิดนี้เฉพาะในช่วงที่ผู้คนกำลังหาวเท่านั้น
ดูคำตอบ

งานวิจัยพยายามยืนยันแนวคิดนี้ แต่ข้อสรุปยังไม่แน่นอน

more research is needed to shed light on what exactly is going on. สำนวน

3:49

แต่ก็จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อให้กระจ่างว่าเกิดอะไรขึ้นกันแน่

สำนวน

more research is needed to shed light on: ทำให้คำถามที่ยังไม่มีคำตอบชัดเจนขึ้น

ในประโยคนี้ shed light on เป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “ให้ข้อมูลที่ช่วยให้เข้าใจบางสิ่งได้ง่ายขึ้น” ไม่ได้หมายถึงแสงจริง ๆ โครงสร้างเต็ม more research is needed to shed light on ... บอกว่าหลักฐานที่มีอยู่ยังไม่เพียงพอ และต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อทำให้คำถามที่ยังไม่มีคำตอบชัดเจนขึ้น หลัง on อาจตามด้วยหัวข้อหรืออนุประโยคคำถาม เช่น what exactly is going on ในประโยคนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “ช่วยอธิบาย”: New evidence may ____ why the bridge failed.

ดูคำตอบ

shed light on

It's possible that the answer lies in another hypothesis altogether. โน้ต

3:53

เป็นไปได้ว่าคำตอบอาจอยู่ในสมมติฐานอื่นทั้งหมด

ไวยากรณ์

It's possible that the answer lies ...: เสนอความเป็นไปได้อย่างระมัดระวัง

It's possible that ทำให้อนุประโยคทั้งหมดที่ตามมาถูกนำเสนอเป็นความเป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อเท็จจริง จึงช่วยให้ผู้พูดเสนอคำอธิบายพร้อมกับแสดงความไม่แน่นอนไว้อย่างชัดเจน ภายในอนุประโยคนั้น the answer lies in ... หมายถึง “คำตอบอยู่ใน...” หรือ “คำอธิบายสำคัญมาจาก...” เมื่อรวมกันแล้ว ส่วนที่เน้นจะชี้อย่างระมัดระวังไปยังแหล่งที่อาจมีคำตอบ แทนที่จะประกาศข้อสรุป

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความนี้: “It's possible that the answer lies in the schedule” นำเสนอกำหนดการว่าเป็นคำอธิบายที่แน่นอนและพิสูจน์แล้ว

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

วลี

the answer lies in another hypothesis altogether: คำตอบอยู่ในสมมติฐานที่ต่างออกไปโดยสิ้นเชิง

ในโครงสร้าง the answer lies in X คำว่า lies หมายถึง “อยู่ใน” หรือ “พบได้ใน” ไม่ได้หมายถึง “โกหก” ประโยคนี้บอกว่าคำอธิบายอาจอยู่ในสมมติฐานอีกข้อหนึ่ง ในที่นี้ altogether เน้นความหมายของ another ดังนั้น another hypothesis altogether จึงหมายถึง “สมมติฐานอีกข้อที่แตกต่างออกไปโดยสิ้นเชิง” ไม่ใช่แค่ปรับแนวคิดเดิมเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “พบได้ใน”: The key to success ____ good preparation.

ดูคำตอบ

lies in

The next time you get caught in a yawn, โน้ต

3:57

ครั้งต่อไปที่คุณเผลอหาว

วลี

The next time + ประธาน + คำกริยารูปปัจจุบัน

The next time + อนุประโยค หมายถึง “ในครั้งถัดไปที่บางสิ่งเกิดขึ้น” โครงสร้างนี้กำหนดสถานการณ์ในอนาคตและชวนให้ผู้ฟังนึกภาพเวลานั้น ในที่นี้ you get caught in a yawn หมายถึง “คุณพบว่าตัวเองกำลังหาวอยู่” และระบุสถานการณ์ในอนาคตนั้น เครื่องหมายจุลภาคบอกว่าจะมีประโยคหลักตามมา ซึ่งมักเป็นคำแนะนำ คำเตือน หรือผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมวลีสามคำที่ขึ้นต้นด้วย The และหมายถึง “ในครั้งถัดไป”: ____ you visit the library, bring your card.

ดูคำตอบ

The next time

สำนวน

get caught in a yawn: รู้ตัวอีกทีก็กำลังหาว

ใน get caught in a yawn คำว่า caught in ทำให้การหาวดูเหมือนเหตุการณ์ที่เข้าครอบงำคุณชั่วขณะ วลีนี้หมายถึงคุณรู้ตัวอีกทีก็กำลังหาวอยู่ โดยมักไม่ได้ตั้งใจจะเริ่มหาว นี่เป็นคำบรรยายเชิงเปรียบเทียบที่ฟังดูสนุก ไม่ได้หมายความว่ามีคนอื่นมาจับหรือคว้าตัวคุณ

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดตรงกับ get caught in a yawn ในประโยคนี้มากที่สุด

  1. มีคนอื่นสังเกตเห็นว่าคุณกำลังหาว
  2. จู่ ๆ คุณก็รู้ตัวว่ากำลังหาวอยู่
  3. คุณตัดสินใจหยุดการหาวทุกครั้งก่อนจะเริ่ม
ดูคำตอบ

จู่ ๆ คุณก็รู้ตัวว่ากำลังหาวอยู่

take a second to think about what just happened. วลี

3:59

ลองใช้เวลาสักวินาทีเพื่อคิดว่าเพิ่งเกิดอะไรขึ้น

วลี

take a second to think: ใช้เวลาสักครู่คิด

take a second to + คำกริยารูปพื้นฐาน เป็นวิธีพูดแบบสนทนาเพื่อขอหรือแนะนำให้ใครใช้เวลาสั้น ๆ ทำบางอย่าง ในที่นี้ think เป็นคำกริยารูปพื้นฐาน และ about what just happened บอกหัวข้อที่ให้คิด ในที่นี้ a second ไม่ได้หมายถึงเวลาหนึ่งวินาทีอย่างแม่นยำ แต่ทำให้การกระทำดูใช้เวลาน้อยและทำได้ง่าย คำแนะนำจึงฟังนุ่มนวลกว่าคำสั่งตรง ๆ อย่าง Think about it.

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายเพื่อทำให้คำเตือนที่เป็นมิตรสมบูรณ์: Before you submit the quiz, ____ check your answers.

ดูคำตอบ

take a second to

Were you thinking about a yawn?

4:02

คุณกำลังคิดเรื่องการหาวอยู่หรือเปล?

Did someone near you yawn?

4:05

มีคนใกล้ๆ คุณหาวไหม?

Was that person a stranger or someone close?

4:07

คนคนนั้นเป็นคนแปลกหน้าหรือคนใกล้ชิด?

And are you yawning right now? น้ำเสียง/เจตนา

4:11

และตอนนี้คุณกำลังหาวอยู่หรือเปล่า?

น้ำเสียง/เจตนา

And are you ... right now? ในฐานะคำถามปิดท้ายแบบมีปฏิสัมพันธ์

คำถามนี้พูดกับผู้ชมโดยตรงและชวนให้สังเกตว่าตนเองกำลังประสบอะไรอยู่ ณ ขณะนั้น คำถามนี้ไม่ได้มีไว้เพื่อขอข้อมูลเท่านั้น แต่เปลี่ยนหัวข้อให้เป็นการสำรวจตัวเองสั้น ๆ และทำให้ตอนจบรู้สึกมีปฏิสัมพันธ์ And ที่ต้นประโยคเชื่อมต่อจากคำถามก่อนหน้าและนำเข้าสู่คำถามติดตามข้อสุดท้าย ส่วน you และ right now ดึงความสนใจไปยังประสบการณ์ที่เกิดขึ้นทันทีของผู้ชม วิธีนี้นำไปใช้ได้โดยจบคำอธิบายด้วยคำถามเกี่ยวกับปัจจุบันที่เชื่อมกับสิ่งที่พูดมาก่อน และให้ผู้ชมตอบได้ด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัด

วิดีโอเพิ่งอธิบายว่าภาพลวงตามีผลต่อการรับรู้อย่างไร ประโยคปิดท้ายใดเชื่อมต่อคำอธิบายได้ดีที่สุดและชวนให้ผู้ชมตรวจสอบประสบการณ์ของตนเองในขณะนี้?

  1. The experiment was completed several years ago.
  2. And are you seeing the image differently right now?
  3. Visual perception involves many processes.
ดูคำตอบ

And are you seeing the image differently right now?