วรรณกรรมมีไว้เพื่ออะไร?: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The School of Life

ความยากในการเรียน
773 คำ 185 คำ/นาที

แนะนำวิดีโอ: บทบรรยายมองว่าวรรณกรรมคือการบำบัดที่ใช้ได้จริง ช่วยขยายประสบการณ์ เปิดเผยโลกภายใน และทำให้เรามองความล้มเหลวอย่างมีมนุษยธรรม ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. the greatest reality simulator, — สำนวนและภาษาภาพพจน์: อุปมาเรื่องเครื่องจักรทำให้การอ่านเป็นวิธีปลอดภัยในการสัมผัสชีวิต การเลือก และผลลัพธ์ของผู้อื่น 2. it's as if the writer knows us better than we know ourselves. — ไวยากรณ์และรูปประโยค: as if กับอนุประโยคปัจจุบันสร้างการเปรียบเทียบที่ชัดเจนโดยไม่ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงตามตัวอักษร 3. treat it as doctors treat their medicines, — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: อุปมาทางการแพทย์สนับสนุนข้อเสนอให้เลือกหนังสือตามปัญหาทางอารมณ์หรือชีวิตที่หนังสืออาจช่วยรับมือ

คำอธิบายในบทเรียนนี้

We have a general sense that these sort of places are filled with things that are deeply important.

0:03

เรามีความรู้สึกโดยทั่วไปว่าสถานที่ประเภทนี้เต็มไปด้วยสิ่งที่มีความสำคัญอย่างลึกซึ้ง

But what exactly is literature good for? ลำดับความ

0:08

แต่วรรณกรรมมีประโยชน์อย่างไรกันแน่?

ลำดับความ

What exactly is ... good for? เพื่อถามถึงประโยชน์ที่เจาะจง

รูปแบบ What exactly is X good for? ใช้ถามถึงจุดประสงค์หรือประโยชน์ที่ใช้ได้จริงของ X ในประโยคนี้ X คือ literature จึงเป็นการถามว่าวรรณกรรมให้อะไรแก่ผู้คนได้บ้าง ส่วน good for ไม่ได้หมายถึง “ดีทางศีลธรรม” เมื่อใช้เป็นคำถามเปิด รูปแบบนี้จะกำหนดประเด็นที่เนื้อหาต่อไปต้องตอบ แนวคิดที่ตามมาจึงควรให้คำตอบที่เป็นรูปธรรม และ exactly ทำให้คำถามเจาะจงและตรงยิ่งขึ้น

แบบฝึกหัด

ผู้พูดเริ่มด้วยคำถาม “What exactly are school clubs good for?” เนื้อหาต่อไปน่าจะอธิบายเรื่องใดมากที่สุด

  1. กิจกรรมใดเป็นประโยชน์ต่อชมรมในโรงเรียน
  2. ชมรมในโรงเรียนช่วยนักเรียนอย่างไร
  3. ชมรมเหล่านั้นประพฤติตัวดีหรือไม่
ดูคำตอบ

ชมรมในโรงเรียนช่วยนักเรียนอย่างไร

Why should we spend our time reading novels or poems when out there big things are going on?

0:10

ทำไมเราจึงควรใช้เวลาไปกับการอ่านนวนิยายหรือบทกวี ในเมื่อโลกภายนอกมีเรื่องราวใหญ่โตเกิดขึ้นมากมาย?

Let's have a think about some of the ways that literature benefits us. วลี

0:16

ลองมาคิดถึงประโยชน์บางประการที่วรรณกรรมมีต่อเรา

วลี

Let's have a think about... เพื่อชวนให้คิดร่วมกัน

Let's have a think about X หมายถึง “มาใช้เวลาสักเล็กน้อยคิดเรื่อง X ด้วยกัน” Have a think เป็นสำนวนที่ใช้คำกริยาทั่วไปร่วมกับคำนาม ไม่ได้หมายถึงการครอบครองความคิดหนึ่งความคิด วลีนี้ชวนผู้ฟังเข้าร่วมกระบวนการคิด และเปลี่ยนจากคำถามหรือหัวข้อไปสู่การวิเคราะห์ที่ละเอียดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ เพราะใช้ let's จึงฟังดูร่วมมือกันมากกว่าคำสั่ง Think about X.

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษแบบบริติชที่ไม่เป็นทางการจำนวนห้าคำจากบทเรียนนี้ ซึ่งใช้ชวนทั้งกลุ่มให้คิดร่วมกัน: “____ the reasons our plan did not work.”

ดูคำตอบ

Let's have a think about

Of course, it looks like it's wasting time, ไวยากรณ์

0:21

แน่นอนว่ามันดูเหมือนเป็นการเสียเวลา

but literature is ultimately the greatest time saver

0:24

แต่วรรณกรรมคือสิ่งที่ช่วยประหยัดเวลาได้ดีที่สุดในท้ายที่สุด

ไวยากรณ์

looks like it's wasting time: การแสดงความรู้สึกจากภาพที่เห็น

โครงสร้าง it looks like + อนุประโยค ใช้นำเสนอความคิดว่าเป็นเพียงความรู้สึกจากหลักฐานที่มีอยู่ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว ในประโยคนี้ looks like it's wasting time หมายถึงวรรณกรรมดูเหมือนจะทำให้เสียเวลา โดย look ไม่ได้กล่าวถึงรูปลักษณ์ภายนอก การพูดแบบนี้เปิดทางให้แก้ไขความรู้สึกแรกได้ในภายหลัง but ที่ตามมาจะพลิกมุมมอง โดยเปรียบเทียบภาพที่เหมือนเป็นการเสียเวลากับข้อสรุปที่ว่าวรรณกรรมช่วยประหยัดเวลาในที่สุด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย It + look รูปปัจจุบัน + like เพื่อแสดงว่าเป็นเพียงความรู้สึกจากภายนอก: ____ the shortcut wastes time, but it may prevent mistakes later.

ดูคำตอบ

It looks like

for it gives us access to a range of emotions and events วลี

0:28

เพราะมันทำให้เราสามารถเข้าถึงอารมณ์และเหตุการณ์ต่างๆ

วลี

gives us access to: làm cho một thứ trở nên có thể tiếp cận

รูปแบบ give someone access to something หมายถึงการทำให้บุคคลนั้นสามารถเข้าถึง ใช้ เรียนรู้จาก หรือสัมผัสบางสิ่งได้ ในประโยคนี้ วรรณกรรมทำให้อารมณ์และเหตุการณ์หลากหลายรูปแบบอยู่ในขอบเขตที่ผู้อ่านสามารถสัมผัสได้ทางอ้อม โครงสร้างคือ give + คน + access to + คำนาม ในรูปแบบนี้ access เป็นคำนาม ส่วน to เป็นคำบุพบทที่นำหน้าทรัพยากรหรือประสบการณ์ที่สามารถเข้าถึงได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ give, you, access และ to ในรูปและลำดับที่ถูกต้อง: The library card ____ thousands of online books.

ดูคำตอบ

gives you access to

that it would take you years, decades, millennia ไวยากรณ์

0:31

ที่อาจต้องใช้เวลาหลายปี หลายทศวรรษ หรือหลายพันปี

to try to experience directly.

0:34

เพื่อพยายามสัมผัสกับมันโดยตรง

ไวยากรณ์

it would take you years ... to: การประมาณเวลาแบบสมมติ

ใน it would take you years ... to คำว่า it เป็นประธานเชิงรูปแบบ ไม่ได้อ้างถึง literature หรือคำนามอื่น เนื้อหาของกิจกรรมจริงอยู่ในวลี infinitive ที่มี to คือ try to experience directly โครงสร้าง it would take + person + amount of time + to + verb ใช้ประมาณเวลาที่กิจกรรมหนึ่งจะต้องใช้ในสถานการณ์สมมติ years, decades, millennia ไล่ระดับจากช่วงเวลาที่ยาวนานไปสู่ช่วงเวลาที่ยาวจนแทบจินตนาการไม่ออก การไล่ระดับนี้เน้นขนาดอันมหาศาล ไม่ได้บอกกำหนดเวลาที่แน่นอน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้าง it would take someone + time + to do something โดยใช้ us และ weeks: Even with a small team, ____ to catalog every photo.

ดูคำตอบ

it would take us weeks

Literature is the greatest reality simulator, สำนวน

0:36

วรรณกรรมคือเครื่องจำลองความเป็นจริงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

สำนวน

the greatest reality simulator: อุปมานามที่ใช้อธิบายวรรณกรรม

ในที่นี้ the greatest reality simulator เป็นนามวลีภาคแสดงที่ใช้เรียก literature ด้วยภาพอีกแบบหนึ่ง นี่เป็นอุปมา วรรณกรรมไม่ใช่เครื่องจักรจริง ๆ แต่การอ่านช่วยให้ผู้คนเข้าไปสัมผัสชีวิตที่ไม่คุ้นเคย สำรวจทางเลือก และเห็นผลลัพธ์ต่าง ๆ ในจินตนาการได้ Greatest เพิ่มการประเมินอย่างหนักแน่นของผู้พูด โครงสร้าง X is Y ที่กระชับเปลี่ยนข้ออ้างเชิงนามธรรมเกี่ยวกับคุณค่าของวรรณกรรมให้เป็นภาพที่ชัดเจนและจดจำง่าย

แบบฝึกหัด

ประโยค Literature is the greatest reality simulator ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

  1. วรรณกรรมคือเครื่องจักรที่ใช้สร้างอุปกรณ์ความเป็นจริงเสมือน
  2. วรรณกรรมทำให้เหตุการณ์สมมติทุกอย่างเกิดขึ้นในโลกจริง
  3. วรรณกรรมช่วยให้ผู้อ่านจินตนาการและสำรวจประสบการณ์ชีวิตจริงได้หลายรูปแบบ
ดูคำตอบ

วรรณกรรมช่วยให้ผู้อ่านจินตนาการและสำรวจประสบการณ์ชีวิตจริงได้หลายรูปแบบ

a machine that puts you through infinitely more situations กริยาวลี

0:40

เป็นเครื่องจักรที่นำคุณผ่านสถานการณ์ต่างๆ มากมายนับไม่ถ้วน

than you could ever directly witness.

0:43

มากกว่าที่คุณจะได้สัมผัสโดยตรงด้วยตัวเอง

กริยาวลี

puts you through: ทำให้ใครคนหนึ่งได้ประสบสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

ในโครงสร้าง put someone through something คำว่า put ไม่ได้หมายถึงการวางบางสิ่งไว้ในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง โครงสร้างทั้งหมดหมายถึง “ทำให้ใครคนหนึ่งได้ประสบหรือต้องทนผ่านกระบวนการ เหตุการณ์ หรือบททดสอบ” คนจะอยู่หลัง put และประสบการณ์จะอยู่หลัง through วลีนี้มักสื่อถึงความยากลำบากหรือประสบการณ์ที่เข้มข้น ในที่นี้กล่าวว่า “เครื่องจักร” ทำให้คุณได้สัมผัสสถานการณ์ต่าง ๆ ทางอ้อมมากกว่าที่คุณจะเห็นได้ด้วยตนเอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่หมายถึง “ทำให้คุณได้ประสบ”: This emergency course ____ several realistic rescue drills.

ดูคำตอบ

puts you through

It lets you, safely, that's crucial,

0:45

มันช่วยให้คุณ ซึ่งสำคัญมากคือในความปลอดภัย

see what it's like to get divorced ไวยากรณ์

0:47

ได้เห็นว่าการหย่าร้างเป็นอย่างไร

ไวยากรณ์

what it's like to: บรรยายประสบการณ์ของการทำบางสิ่ง

โครงสร้าง what it's like to + คำกริยา หมายถึง “ประสบการณ์ของการทำบางสิ่ง” หรือ “การทำสิ่งนั้นให้ความรู้สึกอย่างไร” ในที่นี้โครงสร้างนี้นำเข้าสู่ประสบการณ์การหย่าร้าง โดย like ไม่ได้หมายถึงชอบ และไม่ได้ถามถึงรูปลักษณ์ เมื่ออยู่หลัง see กลุ่มคำทั้งหมดเป็นอนุประโยคซ้อน: see what it's like to get divorced โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ คำกริยา + what it's like to + คำกริยารูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The interview explains what it's like to work on a rescue team,” วลี what it's like to นำเข้าสู่ความหมายใด

  1. รูปลักษณ์ของสถานที่ทำงานของทีมกู้ภัย
  2. ความชอบในการทำงานในทีมกู้ภัย
  3. ประสบการณ์ของการทำงานในทีมกู้ภัย
ดูคำตอบ

ประสบการณ์ของการทำงานในทีมกู้ภัย

or kill someone and feel remorseful

0:49

หรือการฆ่าใครสักคนแล้วรู้สึกสำนึกผิด

or chuck in your job and take off to the desert กริยาวลี

0:51

หรือการทิ้งงานแล้วหนีไปทะเลทราย

กริยาวลี

สำนวนภาษาพูด chuck in your job

ในประโยคนี้ chuck in your job หมายถึง “ลาออกหรือเลิกทำงานนั้นอย่างสิ้นเชิง” chuck in เป็นกริยาวลีภาษาพูด ไม่ได้หมายถึงการโยนงานไปที่ใดจริง ๆ คำว่า chuck ให้ภาพเหมือน “โยนทิ้งไป” การตัดสินใจจึงอาจฟังดูกะทันหัน เด็ดขาด หรือไม่ห่วงที่จะรักษาชีวิตแบบเดิมไว้ ส่วนจะหุนหันพลันแล่นเพียงใดต้องดูจากบริบท

แบบฝึกหัด

เพื่อนพูดว่า “Maya chucked in her job last Friday.” ประโยคนี้มีความหมายตามธรรมชาติมากที่สุดว่าอะไร

  1. เธอโยนสิ่งของชิ้นหนึ่งขณะทำงาน
  2. เธอยื่นคำขอลาพักระยะสั้นอย่างเป็นทางการ
  3. เธอลาออกจากงานด้วยน้ำเสียงไม่เป็นทางการและอาจสื่อถึงความกะทันหัน
ดูคำตอบ

เธอลาออกจากงานด้วยน้ำเสียงไม่เป็นทางการและอาจสื่อถึงความกะทันหัน

กริยาวลี

take off to + จุดหมาย

ในที่นี้ take off หมายถึง “ออกเดินทางและมุ่งหน้าไปยังสถานที่หนึ่ง” ส่วน to the desert ระบุจุดหมาย ในความหมายนี้เป็นกริยาอกรรม คนเป็นผู้ที่ takes off ส่วน the desert ไม่ใช่สิ่งของที่ถูกถอดหรือเอาออก ในบริบทนี้ take off สื่อถึงการออกจากชีวิตประจำวันอย่างรวดเร็วหรือกล้าหาญ ไม่ได้หมายถึงเครื่องบินกำลังขึ้นบินหรือใครกำลังถอดเสื้อผ้า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ take off เพื่อแสดงการออกเดินทางที่รวดเร็วและฉับพลัน: “After breakfast, we ____ the mountains with no fixed plan.”

ดูคำตอบ

took off to

or make a terrible mistake while leading your country.

0:53

หรือการทำผิดพลาดอย่างร้ายแรงขณะที่เป็นผู้นำประเทศ

It lets you speed up time สำนวน

0:56

มันช่วยให้คุณเร่งเวลา

สำนวน

speed up time ที่หมายถึงการย่นเวลาในเรื่อง

ในที่นี้ speed up time หมายถึงการข้ามผ่านช่วงเวลายาวนานในเรื่องอย่างรวดเร็ว ผู้อ่านหรือผู้ชมจึงรับรู้การเปลี่ยนแปลงหลายปีได้ภายในเวลาอ่านหรือรับชมสั้น ๆ ไม่ได้หมายความว่าเวลาจริงเดินเร็วขึ้น วลีนี้มองเวลาเหมือนกระบวนการที่ปรับความเร็วได้ เป็นอุปมาที่ใช้บรรยายการย่นเวลาในการเล่าเรื่องของหนังสือ ภาพยนตร์ และสื่ออื่น ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำจากบทเรียนที่หมายถึงการทำให้ช่วงเวลายาวนานผ่านไปอย่างรวดเร็วในเรื่อง: A montage can ____ and show ten years in under a minute.

ดูคำตอบ

speed up time

in order to see the arc of a life สำนวน

0:58

เพื่อมองเห็นส่วนโค้งของชีวิต

from childhood to old age.

1:00

ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยชรา

สำนวน

อุปมา the arc of a life ... from childhood to old age

the arc of a life หมายถึงรูปแบบโดยรวมของการที่ชีวิตคนหนึ่งพัฒนาไป คำว่า arc เป็นอุปมา ชวนให้นึกถึงรูปร่างที่มีจุดเริ่มต้น การเปลี่ยนแปลงระหว่างทาง และจุดจบ ไม่ใช่เส้นโค้งจริง ๆ from childhood to old age ระบุปลายทั้งสองด้านของช่วงเวลา เมื่อนำมารวมกัน วลีนี้ช่วยสรุปชีวิตทั้งชีวิตแทนที่จะเน้นเพียงช่วงเดียว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำนามเชิงอุปมาจากบทเรียนที่หมายถึงรูปแบบโดยรวมของพัฒนาการของคนคนหนึ่ง: The biography follows the ____ of her life from childhood to old age.

ดูคำตอบ

arc

It gives you the keys to the palace and to countless bedrooms, สำนวน

1:02

มันมอบกุญแจสู่พระราชวังและห้องนอนนับไม่ถ้วน

สำนวน

กุญแจสู่พระราชวังและห้องนอนนับไม่ถ้วน

วลีนี้เปรียบวรรณกรรมเป็นพวงกุญแจ กุญแจเหล่านี้ไม่ใช่ของจริง การอ่านทำให้คุณเข้าไปในชีวิตและโลกที่ปกติปิดกั้นคุณอยู่ได้ผ่านจินตนาการ พระราชวังสื่อถึงประวัติศาสตร์สาธารณะ อำนาจ และสถาบันที่ทรงอิทธิพล ส่วนห้องนอนนับไม่ถ้วนสื่อถึงประสบการณ์ส่วนตัวและชีวิตที่ใกล้ชิด การวางสองภาพนี้คู่กันบอกว่า วรรณกรรมเปิดเผยได้ทั้งด้านสาธารณะและด้านที่ซ่อนอยู่ของชีวิตมนุษย์

แบบฝึกหัด

ภาพเปรียบเทียบที่เน้นไว้ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. วรรณกรรมสอนให้ผู้อ่านเลียนแบบชีวิตของผู้มีอำนาจ
  2. วรรณกรรมทำให้ผู้อ่านเข้าไปในทั้งโลกสาธารณะแห่งอำนาจและชีวิตส่วนตัวผ่านจินตนาการได้
  3. วรรณกรรมมอบสิทธิ์ให้เข้าอาคารของราชวงศ์และห้องพักโรงแรมได้จริง
ดูคำตอบ

วรรณกรรมทำให้ผู้อ่านเข้าไปในทั้งโลกสาธารณะแห่งอำนาจและชีวิตส่วนตัวผ่านจินตนาการได้

so you can assess your life in relation to that of others. ไวยากรณ์

1:05

เพื่อให้คุณสามารถประเมินชีวิตของตัวเองเปรียบเทียบกับชีวิตของผู้อื่นได้

ไวยากรณ์

ชีวิตของคุณเมื่อเทียบกับชีวิตของผู้อื่น

in relation to นำเสนอจุดอ้างอิงที่ใช้ในการเปรียบเทียบ กล่าวคือ คุณประเมินชีวิตของตนเองโดยนำไปพิจารณาควบคู่กับชีวิตของคนอื่น ใน that of others คำว่า that ใช้แทนคำนามเอกพจน์ life ส่วน of others ระบุว่าเป็นชีวิตหรือประสบการณ์ที่สอดคล้องกันของใคร วิธีนี้ช่วยเลี่ยงการกล่าวซ้ำ โดยรูปที่เขียนเต็มคือ your life in relation to the lives of others สิ่งที่เปรียบเทียบกันคือชีวิตกับชีวิต ไม่ใช่ชีวิตกับคน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำแทนเอกพจน์ที่ช่วยเลี่ยงการกล่าว water use ซ้ำ: The report assesses our city's water use in relation to ____ nearby cities.

ดูคำตอบ

that of

It introduces you to fascinating people,

1:08

มันแนะนำให้คุณรู้จักกับบุคคลที่น่าหลงใหล

a Roman general, an 11th century French princess,

1:11

นายพลชาวโรมัน เจ้าหญิงชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 11

a Russian upper-class mother just embarking on an affair. วลี

1:14

แม่ในสังคมชั้นสูงของรัสเซียที่เพิ่งเริ่มต้นการนอกใจ

วลี

Embarking on an affair: การบรรยายจุดเริ่มต้นของความสัมพันธ์นอกสมรสอย่างเป็นทางการ

To embark on something หมายถึงการเริ่มทำบางสิ่ง โดยเฉพาะสิ่งที่จริงจัง สำคัญ หรือมีแนวโน้มจะดำเนินต่อไปอีกระยะหนึ่ง ในที่นี้ embarking on ทำให้จุดเริ่มต้นของความสัมพันธ์ฟังดูเป็นทางการและเหมือนภาษาบรรยายเรื่องราว ในที่นี้ an affair หมายถึงความสัมพันธ์เชิงรักที่เป็นความลับและผิดต่อพันธะที่มีอยู่แล้ว ซึ่งมักเป็นการแต่งงาน ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงการเริ่มความสัมพันธ์เช่นนั้น ไม่ใช่การเริ่มงานทั่วไปหรือใช้ affair ในความหมายว่าเรื่องธรรมดา

แบบฝึกหัด

ใช้ embark on ในรูป -ing เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The biography describes an actor who is ____ an affair.

ดูคำตอบ

embarking on

It takes you across continents and centuries.

1:17

มันพาคุณข้ามทวีปและศตวรรษ

Literature cures you of provincialism สำนวน

1:20

วรรณกรรมรักษามุมมองที่คับแคบของคุณ

สำนวน

Cures you of provincialism: การใช้ cure ... of ... เป็นอุปมา

โครงสร้าง cure someone of something หมายถึงการขจัดโรค ปัญหา นิสัย หรือความเชื่อที่ไม่พึงประสงค์ออกจากคนคนหนึ่ง ในประโยคนี้ วรรณกรรมถูกนำเสนอว่าเป็นสิ่งที่ขจัด provincialism ออกจากตัวคุณ ในที่นี้ provincialism หมายถึงมุมมองคับแคบที่จำกัดอยู่เพียงท้องถิ่นหรือประสบการณ์ที่ตนคุ้นเคย การบอกว่าเป็นสิ่งที่วรรณกรรมสามารถ «รักษา» ได้เป็นอุปมา หมายความว่าการอ่านช่วยเปิดมุมมอง ไม่ใช่การรักษาทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ใช้ cure someone of something ในรูปอดีตเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Working with a diverse team ____ Maya ____ the belief that only one approach could work.

ดูคำตอบ

cured · of

and at almost no cost turns us into citizens of the world.

1:23

และเปลี่ยนเราให้กลายเป็นพลเมืองของโลกโดยแทบไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย

Literature performs the basic magic of showing us

1:28

วรรณกรรมแสดงเวทมนตร์ขั้นพื้นฐานด้วยการให้เราเห็นว่า

what things look like from someone else's point of view. วลี

1:31

สิ่งต่างๆ มองจากมุมมองของคนอื่นนั้นเป็นอย่างไร

วลี

from someone else's point of view: จากมุมมองของคนอื่น

From someone else's point of view หมายถึงการมองสถานการณ์ผ่านมุมมอง ประสบการณ์ และความรู้ของคนอื่น ในที่นี้หมายถึงการจินตนาการว่าโลกดูเป็นอย่างไรสำหรับคนนั้น ไม่ใช่เพียงถามว่าเขามีความคิดเห็นอย่างไร โครงสร้างคือ from + รูปแสดงความเป็นเจ้าของ + point of view เช่น from Elena's point of view และ from his point of view ใช้เพื่อบอกว่าการตีความนั้นยึดมุมมองของใครเป็นหลัก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ผ่านมุมมองของคนอื่น”: Before you judge the choice, try to see it ____.

ดูคำตอบ

from someone else's point of view

It allows us to consider the consequences of our actions on others

1:34

มันช่วยให้เราพิจารณาถึงผลกระทบจากการกระทำของเราต่อผู้อื่น

in a way we otherwise wouldn't.

1:37

ในแบบที่เรามักจะไม่เคยนึกถึง

And it shows us examples of kindly, generous, sympathetic people.

1:39

และมันยังแสดงตัวอย่างของคนที่ใจดี มีน้ำใจ และเห็นอกเห็นใจผู้อื่นให้เราดู

Literature typically stands opposed to the dominant value system, วลี

1:44

วรรณกรรมมักจะยืนอยู่ตรงข้ามกับระบบค่านิยมกระแสหลัก

วลี

stands opposed to: รักษาจุดยืนที่ต่อต้าน

ในประโยคนี้ stands opposed to หมายถึงการยังคงอยู่ในจุดยืนที่ต่อต้านบางสิ่ง stands อธิบายจุดยืนของวรรณกรรม ไม่ได้หมายถึงท่าทางการยืนจริง ๆ ส่วน opposed to ระบุว่าวรรณกรรมขัดแย้งกับอะไร เมื่อเทียบกับคำกริยาง่าย ๆ อย่าง opposes สำนวนนี้นำเสนอการต่อต้านว่าเป็นจุดยืนที่ก่อตัวขึ้นแล้วหรือดำเนินต่อเนื่อง พบได้บ่อยในการวิเคราะห์แนวคิด สถาบัน และระบบค่านิยมอย่างเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายแบบเป็นทางการที่หมายถึง “รักษาจุดยืนคัดค้าน”: The school council ____ removing art classes.

ดูคำตอบ

stands opposed to

the one that rewards money and power.

1:48

ระบบที่ให้รางวัลกับเงินและอำนาจ

Writers are on the other side.

1:50

นักเขียนอยู่ฝ่ายตรงข้าม

They make us sympathetic to ideas and feelings

1:52

พวกเขาทำให้เราเข้าใจถึงความคิดและอารมณ์

that are of deep importance,

1:55

ที่มีความสำคัญอย่างลึกซึ้ง

but that can't afford airtime สำนวน

1:56

แต่กลับไม่มีพื้นที่ให้ออกอากาศ

in a commercialized, status-conscious

1:58

ในโลกที่มีการค้าขายเป็นใหญ่ คำนึงถึงสถานะทางสังคม

and cynical world.

2:00

และโลกที่เย้ยหยัน

สำนวน

can't afford airtime: ไม่ได้พื้นที่ในสื่อ

ในที่นี้ that หมายถึงแนวคิดและความรู้สึกสำคัญที่กล่าวถึงก่อนหน้า ประโยคทำให้สิ่งเหล่านี้ดูเสมือนเป็นบุคคลหรือกลุ่มที่กำลังพยายามซื้อเวลาในสื่อ Airtime คือเวลาหรือพื้นที่ที่หัวข้อหนึ่งได้รับทางวิทยุ โทรทัศน์ หรือสื่อสาธารณะ ในที่นี้ can't afford airtime ไม่ได้หมายถึงการไม่มีเงินจริง ๆ เป็นหลัก แต่หมายความว่าแนวคิดเหล่านั้นได้รับความสนใจจากสาธารณะน้อย เพราะวัฒนธรรมเชิงพาณิชย์ที่เน้นภาพลักษณ์ให้ความสำคัญกับเนื้อหาอื่นมากกว่า

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The neighborhood's safety concerns can't afford airtime in a ratings-driven debate,” วลี can't afford airtime สื่อถึงอะไร

  1. ผู้อยู่อาศัยมีเงินไม่พอซื้อโฆษณาทางโทรทัศน์
  2. การถกเถียงไม่มีเวลาเหลือก่อนรายการจบ
  3. ข้อกังวลเหล่านั้นเป็นเรื่องสมมติและไม่ควรนำมาพูดคุย
  4. ข้อกังวลเหล่านั้นได้รับความสนใจจากสาธารณะน้อยเกินไป เพราะเรตติ้งเป็นตัวกำหนดว่าจะพูดถึงเรื่องใด
ดูคำตอบ

ข้อกังวลเหล่านั้นได้รับความสนใจจากสาธารณะน้อยเกินไป เพราะเรตติ้งเป็นตัวกำหนดว่าจะพูดถึงเรื่องใด

We're weirder than we're allowed to admit.

2:04

เราแปลกประหลาดกว่าที่เราได้รับอนุญาตให้ยอมรับ

We often can't say what's really on our minds, สำนวน

2:06

เรามักจะไม่สามารถพูดในสิ่งที่อยู่ในใจจริงๆ ได้

สำนวน

what's really on our minds: สิ่งที่อยู่ในใจเราจริง ๆ

What's really on our minds เป็นอนุประโยค what ที่ฝังอยู่ในประโยค โดย what's ย่อมาจาก what is และอนุประโยคทั้งหมดทำหน้าที่เป็นกรรมของ say เมื่อบางสิ่ง on your mind หมายความว่าความคิด ความรู้สึก หรือความกังวลนั้นกำลังครองความสนใจของคุณ Really เน้นเนื้อหาที่จริงใจและลึกกว่า ดังนั้น say what's really on our minds จึงหมายถึงการพูดสิ่งที่เราคิดหรือรู้สึกจริง ๆ ออกมา

แบบฝึกหัด

Leo เงียบผิดปกติและดูเป็นกังวล คำถามใดชวนให้เขาเล่าความกังวลที่กำลังครองความสนใจได้เป็นธรรมชาติที่สุด

  1. What do you have in mind?
  2. Have you made up your mind?
  3. What's on your mind?
  4. Can you keep that in mind?
ดูคำตอบ

What's on your mind?

but in books we find descriptions of who we genuinely are

2:08

แต่ในหนังสือ เราพบคำอธิบายว่าแท้จริงแล้วเราเป็นใคร

and what events are actually like,

2:12

และเหตุการณ์ต่างๆ เป็นอย่างไรจริงๆ

described with an honesty quite different

2:14

ถูกอธิบายด้วยความซื่อสัตย์ที่แตกต่างอย่างมาก

from what ordinary conversation allows for.

2:17

จากสิ่งที่บทสนทนาธรรมดาทั่วไปจะเอื้ออำนวย

In the best books,

2:20

ในหนังสือที่ดีที่สุด

it's as if the writer knows us better than we know ourselves. ไวยากรณ์

2:21

ราวกับว่านักเขียนรู้จักเราดีกว่าที่เรารู้จักตัวเองเสียอีก

ไวยากรณ์

It’s as if ... better than we know ourselves: ราวกับว่ารู้จักเราดีกว่าตัวเราเอง

it’s as if + อนุประโยค ใช้บอกความรู้สึกที่ชัดเจนว่าเหตุการณ์นั้นแทบจะเป็นจริง แต่ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงตามตัวอักษร ในที่นี้ ความเข้าใจอันลึกซึ้งของผู้เขียนทำให้รู้สึกเหมือนผู้เขียนรู้จักผู้อ่านเป็นการส่วนตัว better than we know ourselves ใช้ better than เพื่อเปรียบเทียบว่าผู้เขียนดูเหมือนจะเข้าใจผู้อ่านลึกซึ้งเพียงใด กับผู้อ่านเข้าใจตัวเองเพียงใด เมื่อใช้สองโครงสร้างนี้ร่วมกัน คำชมจะชัดเจนและมีชีวิตชีวา แต่ยังคงเป็นการบอกความรู้สึก ไม่ใช่ข้อเท็จจริง

แบบฝึกหัด

วลีใดเติมประโยคได้เหมาะที่สุดเพื่อสื่อความรู้สึกอย่างชัดเจน โดยไม่ยืนยันว่าเป็นข้อเท็จจริงตามตัวอักษร? From the way Mia sketches the city, ____ she has walked every street.

  1. it is a fact that
  2. it's as if
  3. we know for certain that
ดูคำตอบ

it's as if

They find the words to describe the fragile, weird, special experiences วลี

2:24

พวกเขาหาคำมาอธิบายถึงประสบการณ์ที่เปราะบาง แปลกประหลาด และพิเศษ

วลี

Find the words to describe: หาคำที่เหมาะสมมาบรรยาย

find the words to describe หมายถึงคิดหาถ้อยคำที่สามารถสื่อบางอย่างได้อย่างชัดเจน คำว่า find ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการตามหาคำที่สูญหาย แต่หมายถึงความพยายามทางความคิดเพื่อเลือกถ้อยคำที่เหมาะสม รูปแบบคือ find the words to + คำกริยา เช่น find the words to explain it หรือ find the words to ask for help รูปปฏิเสธ can’t find the words มักแสดงว่าประสบการณ์หรือความรู้สึกนั้นยากที่จะอธิบายออกมาเป็นคำพูด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “คิดหาถ้อยคำที่เหมาะสมได้” After the concert, Leo could not ____ how moved he felt.

ดูคำตอบ

find the words to describe

of our inner lives.

2:29

จากชีวิตภายในของเรา

The light on a summer morning,

2:30

แสงแดดในเช้าฤดูร้อน

the anxiety we felt at the gathering,

2:32

ความวิตกกังวลที่เรารู้สึกในการชุมนุม

the sensations of a first kiss,

2:34

ความรู้สึกของการจูบครั้งแรก

the envy when a friend told us of their new business,

2:36

ความอิจฉาเมื่อเพื่อนบอกเราเกี่ยวกับธุรกิจใหม่ของพวกเขา

the longing we experienced on the train

2:39

ความโหยหาที่เราได้สัมผัสบนรถไฟ

looking at the profile of another passenger

2:42

เมื่อมองดูโครงหน้าของผู้โดยสารอีกคน

we never dared to speak to.

2:44

ที่เราไม่เคยกล้าจะเข้าไปคุยด้วย

Writers open our hearts and minds สำนวน

2:46

นักเขียนเปิดหัวใจและเปิดใจเรา

สำนวน

open our hearts and minds: เปิดใจและเปิดความคิด

ในที่นี้ open ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ นักเขียนไม่ได้เปิดสิ่งใดจริง ๆ ทางกายภาพ แต่งานของพวกเขาทำให้เราเต็มใจที่จะรู้สึกและเข้าใจมากขึ้น hearts สื่อถึงอารมณ์และความเห็นอกเห็นใจ ส่วน minds สื่อถึงความคิด มุมมอง และการตัดสินใจ เมื่อนำสองคำนี้มาใช้ร่วมกัน ประโยคจึงแสดงว่าวรรณกรรมเปลี่ยนได้ทั้งความรู้สึกและวิธีคิดของเรา

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนที่แสดงทั้งการเปิดรับทางอารมณ์และทางความคิดให้สมบูรณ์: Travel can ____ by helping us care about other people and consider unfamiliar ideas.

ดูคำตอบ

open our hearts and minds

and give us maps to our own selves

2:48

และมอบแผนที่สู่ตัวตนของเราให้

so that we can travel in them more reliably

2:50

เพื่อให้เราสามารถเดินทางในนั้นได้อย่างมั่นใจมากขึ้น

and with less of a feeling of paranoia and persecution.

2:53

และด้วยความรู้สึกหวาดระแวงและถูกข่มเหงน้อยลง

As the writer Emerson remarked,

2:57

ดังที่นักเขียน เอเมอร์สัน ได้กล่าวไว้ว่า

In the works of great writers,

2:59

"ในผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่

we find our own neglected thoughts.

3:00

เราพบความคิดของเราเองที่ถูกละเลย"

Literature is a corrective to the superficiality การใช้คำ

3:04

วรรณกรรมเป็นสิ่งที่ช่วยแก้ไขความผิวเผิน

and compromises of friendship.

3:07

และการประนีประนอมของมิตรภาพ

การใช้คำ

a corrective to: สิ่งถ่วงดุลในภาษาทางการ

ในที่นี้ corrective เป็นคำนามนับได้ในโครงสร้าง a corrective to + ปัญหาหรือจุดอ่อน หมายถึงสิ่งที่ช่วยต้านข้อบกพร่อง คืนความสมดุล หรือลดผลเสียของปัญหานั้น ประโยคนี้นำเสนอว่าวรรณกรรมเป็นสิ่งที่ช่วยชดเชยด้านผิวเผินและการประนีประนอมที่จำเป็นในมิตรภาพ ไม่ได้หมายความว่าวรรณกรรมแก้ไขหรือตรวจทานมิตรภาพเหมือนแก้ข้อความ

แบบฝึกหัด

วลีใดเติมประโยคในการอภิปรายอย่างเป็นทางการได้เหมาะสมที่สุด? Regular contact with nature can be ___ the pressures of city life.

  1. a corrective to
  2. corrective to
  3. a correction to
ดูคำตอบ

a corrective to

Books are our true friends,

3:09

หนังสือคือเพื่อนแท้ของเรา

always to hand, never too busy, สำนวน

3:11

มักจะอยู่ใกล้ตัวเสมอ ไม่เคยยุ่งเกินไป

สำนวน

always to hand: อยู่ใกล้มือเสมอ

ในประโยคนี้ always to hand หมายถึง “อยู่ใกล้เสมอและพร้อมให้ใช้” to hand เป็นสำนวนตายตัวในภาษาอังกฤษแบบบริติช โดย hand ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงมีคนยื่นสิ่งของมาให้คุณ always เน้นความหมายว่าสามารถหาใช้ได้ตลอดเวลาอย่างไว้ใจได้ และช่วยทำให้หนังสือถูกมองเสมือนเป็นเพื่อนที่อยู่ข้างผู้อ่านทุกครั้งที่ต้องการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษแบบบริติชที่หมายถึง “อยู่ใกล้และพร้อมให้ใช้”: Keep the instructions ____ while you assemble the shelf.

ดูคำตอบ

to hand

giving us unvarnished accounts of what things are really like. สำนวน

3:13

และเล่าเรื่องราวที่ไม่ได้เติมแต่งว่าสิ่งต่างๆ นั้นเป็นอย่างไร

สำนวน

unvarnished accounts: เรื่องเล่าแบบไม่แต่งเติม

Unvarnished accounts หมายถึงรายงานหรือคำบรรยายที่นำเสนอข้อเท็จจริงอย่างตรงไปตรงมา โดยไม่ทำให้ฟังดูดีขึ้นหรือน่ากังวลน้อยลง unvarnished ในที่นี้เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ ซึ่งมาจากภาพของไม้ที่ไม่มีชั้นน้ำยาเคลือบเงา วลีนี้เน้นความซื่อตรงแบบพูดตรง ๆ และไม่ขัดเกลาในการเล่าเรื่อง อาจสื่อว่าไม่ได้ปิดบังรายละเอียดที่ชวนไม่สบายใจ แต่ตัววลีเองไม่ได้พิสูจน์ว่าเรื่องที่เล่านั้นถูกต้องหรือเป็นกลาง

แบบฝึกหัด

วลีใดเหมาะที่สุดสำหรับรายงานที่ไม่ลดทอนหรือปิดบังรายละเอียดที่ไม่น่าพอใจ?

  1. an unvarnished account
  2. an accurate account
  3. an unbiased account
ดูคำตอบ

an unvarnished account

All of our lives, one of our greatest fears

3:17

ตลอดชีวิตของเรา ความกลัวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดประการหนึ่ง

is of failing, of messing up,

3:19

คือความล้มเหลว การทำเรื่องผิดพลาด

of becoming, as the tabloids put it, a loser. ลำดับความ

3:21

การกลายเป็นไอ้ขี้แพ้อย่างที่หนังสือพิมพ์แท็บลอยด์เรียกขาน

ลำดับความ

as the tabloids put it: ระบุว่าเป็นถ้อยคำของใคร

“As the tabloids put it” เป็นวลีแทรกที่ระบุว่าใครเป็นเจ้าของถ้อยคำ ในที่นี้ put it หมายถึง “ถ่ายทอดออกมาเป็นคำพูด” วลีนี้บอกว่า loser เป็นคำที่หนังสือพิมพ์แท็บลอยด์ใช้เรียก การวางวลีนี้ไว้ก่อน loser ทำให้ผู้พูดระบุว่าคำเรียกดังกล่าวเป็นถ้อยคำของคนอื่นและเว้นระยะห่างจากคำนั้นอยู่บ้าง โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ as + แหล่งที่มา + put(s) it

แบบฝึกหัด

as the tabloids put it ทำหน้าที่อะไรในตัวอย่างนี้

  1. แสดงว่าผู้พูดยอมรับ loser เป็นข้อเท็จจริงที่เป็นกลางอย่างแน่นอน
  2. ระบุว่าคำเรียก loser มาจากหนังสือพิมพ์แท็บลอยด์ และเว้นระยะห่างจากถ้อยคำนั้น
  3. บอกว่าหนังสือพิมพ์แท็บลอยด์นำบางสิ่งไปวางไว้ที่ใดที่หนึ่งจริง ๆ
ดูคำตอบ

ระบุว่าคำเรียก loser มาจากหนังสือพิมพ์แท็บลอยด์ และเว้นระยะห่างจากถ้อยคำนั้น

Every day the media takes us into stories of failure.

3:24

ทุกวันสื่อพาดหัวเราด้วยเรื่องราวของความล้มเหลว

Interestingly, a lot of literature is also about failure.

3:28

น่าสนใจที่วรรณกรรมจำนวนมากก็เกี่ยวกับความล้มเหลวเช่นกัน

In one way or another, a great many novels, plays, poems วลี

3:31

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นวนิยาย บทละคร และบทกวีจำนวนมาก

วลี

In one way or another: สรุปภาพรวมโดยเผื่อความแตกต่างไว้

“In one way or another” หมายถึงรูปแบบหรือเหตุผลที่แน่นอนอาจแตกต่างกันในแต่ละกรณี แต่ข้อความโดยรวมยังเป็นจริงในบางแง่มุม เมื่ออยู่ต้นประโยค วลีนี้เตรียมให้ผู้อ่านรวมเอานวนิยาย บทละคร และบทกวีที่แตกต่างกันจำนวนมากไว้ภายใต้ข้อสรุปกว้าง ๆ ข้อเดียว ทำให้การสรุปไม่เด็ดขาดเกินไป เพราะผลงานทั้งหมดไม่ได้ตรงกับข้อสรุปนั้นด้วยวิธีที่เหมือนกันทุกอย่าง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ in one way or another เพื่อรวมกรณีที่แตกต่างกันไว้ภายใต้ข้อสรุปกว้าง ๆ ข้อเดียว

  1. We will win one way or another, no matter what it takes.
  2. Either way, the meeting ends at five.
  3. In one way or another, each team helped the community, although their projects were different.
ดูคำตอบ

In one way or another, each team helped the community, although their projects were different.

are about people who've messed up, กริยาวลี

3:34

ล้วนเกี่ยวกับคนที่ทำเรื่องผิดพลาด

กริยาวลี

who've messed up: ผู้คนที่ทำผิดพลาดอย่างร้ายแรง

ในที่นี้ messed up หมายถึงคนเหล่านั้นทำผิดพลาดครั้งสำคัญ หรือทำให้ชีวิตหรือสถานการณ์ของตนแย่ลงเพราะการกระทำของตัวเอง วลีนี้ไม่ได้ระบุว่าเป็นความผิดเรื่องใด ส่วนความร้ายแรงต้องดูจากบริบท ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาทำสถานที่ใดสถานที่หนึ่งรกจริง ๆ Who've เป็นรูปย่อของ who have การใช้ present perfect นำเสนอความผิดพลาดเหล่านั้นว่าเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับการบรรยายถึงคนเหล่านี้ในตอนนี้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย phrasal verb สองคำจากบทเรียนนี้: I ____ when I deleted the only copy of the project.

ดูคำตอบ

messed up

people who slept with mum by mistake

3:36

คนที่เผลอไปนอนกับแม่ตัวเอง

or who let down their partner กริยาวลี

3:38

หรือคนที่ทำให้คู่ชีวิตต้องผิดหวัง

กริยาวลี

let down their partner: ทำให้คู่รักผิดหวัง

ในประโยคนี้ let down their partner หมายถึงไม่ทำตามความคาดหวังของคู่รักหรือทำลายความไว้วางใจจนอีกฝ่ายผิดหวัง วลีนี้เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบหรือความสัมพันธ์ ไม่ใช่การลดตัวใครลงมาตามความหมายทางกายภาพ Let down เป็น phrasal verb ที่แยกคำได้ เมื่อกรรมเป็นคำนาม ทั้ง let down their partner และ let their partner down เป็นธรรมชาติ แต่เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนาม ต้องวางไว้ตรงกลาง โดยใช้ let them down ไม่ใช่ let down them

แบบฝึกหัด

ใช้ phrasal verb จากบทเรียนนี้และคำสรรพนาม us: Maya promised to help, but she ____ when she did not show up.

ดูคำตอบ

let us down

or who died after running up some debts on shopping sprees. กริยาวลี

3:40

หรือคนที่ตายหลังจากสร้างหนี้สินจากการชอปปิ้งอย่างบ้าคลั่ง

กริยาวลี

running up some debts: การสะสมหนี้

ใน running up some debts คำว่า run up หมายถึงทำให้จำนวนเงินที่ค้างชำระเพิ่มขึ้น โดยมักเกิดจากการใช้จ่ายหรือมีค่าใช้จ่ายซ้ำ ๆ ไม่ได้หมายถึงการวิ่งจริง ๆ ใช้ run up หน้าจำนวนเงินที่สะสมเพิ่มขึ้นได้ เช่น debts, bills, a tab หรือ costs ในประโยคนี้ การช้อปปิ้งอย่างหนักอธิบายว่าหนี้เพิ่มขึ้นได้อย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย phrasal verb จากบทเรียนที่หมายถึง “สะสม” Mia used her credit card every day and had ____ a large debt by June.

ดูคำตอบ

run up

If the media got to them, they'd make mincemeat out of them. สำนวน

3:43

ถ้าสื่อจับพวกเขากได้ พวกเขาคงโดนสับเละ

สำนวน

make mincemeat out of someone: เอาชนะใครอย่างราบคาบ

สำนวน make mincemeat out of someone หมายถึงเอาชนะ โจมตี หรือวิจารณ์ใครอย่างรุนแรงและเด็ดขาดจนแทบไม่มีโอกาสตอบโต้ ภาพของการทำเป็นอาหารเป็นการกล่าวเกินจริงโดยตั้งใจ ไม่ใช่คำขู่ตามตัวอักษร ในประโยคเงื่อนไขนี้ they'd หมายถึง they would ผู้พูดคาดว่าสื่อจะตัดสินและทำให้คนเหล่านั้นอับอายอย่างรุนแรง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของสำนวนสี่คำจากบทเรียน The top-ranked team won 8 to 0 and ____ its inexperienced opponent.

ดูคำตอบ

made mincemeat out of

But great books don't judge as harshly ไวยากรณ์

3:47

แต่หนังสือชั้นยอดไม่ได้ตัดสินคนอย่างรุนแรง

or as one-dimensionally as the media.

3:50

หรือมองแบบมิติเดียวเหมือนสื่อ

ไวยากรณ์

การเปรียบเทียบแบบ don't judge as harshly or as one-dimensionally as

ในประโยคนี้ not as ... as เปรียบเทียบวิธีที่หนังสือชั้นเยี่ยมตัดสินผู้คนกับวิธีที่สื่อตัดสิน หนังสือยังอาจตัดสินได้ แต่ตัดสินอย่างรุนแรงน้อยกว่าและมองแบบมิติเดียวน้อยกว่า กล่าวคือ ไม่เข้มงวดเท่าและไม่ยึดติดกับป้ายกำกับเพียงอย่างเดียวเท่า คำวิเศษณ์สองคำมีโครงสร้างขนานกัน โดย not ครอบคลุมทั้ง as harshly และ as one-dimensionally ส่วน or เชื่อมคุณสมบัติสองอย่างภายในการเปรียบเทียบเชิงปฏิเสธเดียวกัน ไม่ได้หมายถึงการเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง โครงสร้างนี้ใช้เปรียบเทียบสองสิ่งได้มากกว่าหนึ่งด้าน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยการเปรียบเทียบ not-as แบบขนานโดยใช้ harshly และ narrowly: The committee did not assess the proposal ____ the angry commenters did.

ดูคำตอบ

as harshly or as narrowly as

They evoke pity for the hero

3:52

พวกมันกระตุ้นความสงสารที่มีต่อตัวเอก

and fear for ourselves

3:54

และความกลัวที่เกิดกับเราเอง

based on a new sense of how near we all are ไวยากรณ์

3:55

จากความรู้สึกใหม่ที่ว่าพวกเราทุกคนนั้นอยู่ใกล้แค่ไหน

to destroying our own lives.

3:58

ที่จะทำลายชีวิตของตัวเอง

ไวยากรณ์

การบอกระดับความใกล้ใน how near we all are to destroying our own lives

How near we all are to destroying our own lives เป็นอนุประโยคที่ฝังอยู่หลัง of โดยแสดงระดับว่าเราเข้าใกล้ผลลัพธ์ที่อันตรายเพียงใด กล่าวคือ เราทุกคนอาจอยู่ใกล้จุดที่จะทำลายชีวิตของตัวเองมากกว่าที่คิด near ในที่นี้หมายถึงการเข้าใกล้เส้นแบ่งในเชิงเปรียบเทียบ ไม่ใช่ระยะทางทางกายภาพ ลำดับคำคือ how + adjective + subject + be ดังนั้นใช้ how near we all are ไม่ใช่ how near are we all ใน near to destroying คำว่า to เป็นคำบุพบท จึงต้องตามด้วยรูป -ing คือ destroying

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง how + near + subject + be + to + -ing และกริยา lose: After the warning, Maya understood ____ control of the project.

ดูคำตอบ

how near she was to losing

But if literature can really do all these things, ไวยากรณ์

4:00

แต่ถ้าวรรณกรรมสามารถทำสิ่งเหล่านี้ได้ทั้งหมดจริงๆ

we might need to treat it a bit differently

4:03

เราอาจจะต้องปฏิบัติต่อมันแตกต่างไปจากเดิมสักหน่อย

ไวยากรณ์

If ... can ..., we might need to ...: การเสนอแนะอย่างระมัดระวัง

if นำเสนอเงื่อนไขที่อาศัยข้อกล่าวอ้างก่อนหน้าเป็นพื้นฐาน กล่าวคือ หากวรรณกรรมมีผลเหล่านั้นจริง แนวคิดถัดไปก็จะตามมาจากข้อสมมตินี้ can แสดงความสามารถหรือความเป็นไปได้ที่กำลังพิจารณา ส่วน really เน้นว่าข้อกล่าวอ้างนั้นเป็นจริงหรือไม่ might need to นำเสนอข้อเสนอแนะอย่างระมัดระวัง ในที่นี้ might ช่วยลดความหนักแน่นเมื่อลากจากหลักฐานไปสู่การลงมือทำ ไม่ได้หมายความว่าผู้พูดสงสัยหลักฐานก่อนหน้าทั้งหมดอย่างมาก รูปแบบการให้เหตุผลที่นำไปใช้ต่อได้คือ If X can do Y, we might need to change how we respond to X.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้รูปแบบเดียวกันได้ดีที่สุดเพื่อเสนอคำแนะนำอย่างระมัดระวังจากเงื่อนไขที่กำหนด?

  1. If the new schedule reduced stress yesterday, it will always work.
  2. The new schedule reduces stress, so everyone must accept it.
  3. If the new schedule can reduce stress, we might need to try it for a month.
ดูคำตอบ

If the new schedule can reduce stress, we might need to try it for a month.

to the way we do now.

4:05

จากวิธีที่เราทำอยู่ในปัจจุบัน

We tend to treat it as a distraction, ไวยากรณ์

4:06

เรามักจะถือว่ามันเป็นสิ่งเบี่ยงเบนความสนใจ

an entertainment, something for the beach.

4:08

เป็นความบันเทิง สิ่งที่ไว้อ่านริมชายหาด

ไวยากรณ์

tend to treat A as B: แนวโน้มทั่วไปและการจัดประเภท

tend to + กริยารูปพื้นฐาน ใช้อธิบายสิ่งที่มักเกิดขึ้นหรือสิ่งที่คนหนึ่งมีแนวโน้มจะทำโดยทั่วไป ไม่ได้หมายความว่าเกิดขึ้นทุกครั้ง ในประโยคนี้ รูปดังกล่าวทำให้ข้อกล่าวอ้างเกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้คนเป็นภาพรวม แต่ไม่เด็ดขาด Treat A as B หมายถึงมองหรือจัด A ว่าเป็น B ในที่นี้ it หมายถึง literature ส่วน a distraction, an entertainment และ something for the beach คือป้ายกำกับที่ผู้คนใช้กับวรรณกรรม รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + tend to treat + A + as + B

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าผู้คนโดยทั่วไปมองความเงียบว่าเป็นการไม่เห็นด้วย แต่ยังเปิดโอกาสให้มีข้อยกเว้น?

  1. People treat silence like background music.
  2. People tend to treat silence as disagreement.
  3. People treated silence as disagreement at one meeting.
ดูคำตอบ

People tend to treat silence as disagreement.

But it's far more than that. วลี

4:10

แต่มันมีอะไรมากกว่านั้นมาก

วลี

far more than that: ก้าวพ้นคำอธิบายที่จำกัด

ใน far more than that คำว่า far เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับที่ช่วยเน้นคำเปรียบเทียบ more โดยหมายถึง “มากกว่ามาก” หรือ “ในระดับมาก” ไม่ได้หมายถึง “อยู่ไกล” ส่วน that ย้อนกลับไปกล่าวถึงคำอธิบายที่จำกัดซึ่งเพิ่งพูดไป วลีทั้งหมดบอกว่าป้ายกำกับก่อนหน้านั้นไม่ครบถ้วนอย่างมาก วลีนี้ทำให้แนวคิดเปลี่ยนทิศอย่างชัดเจน และเตรียมผู้ฟังให้พร้อมสำหรับมุมมองที่กว้างกว่าหรือสำคัญกว่า

แบบฝึกหัด

เพื่อนร่วมงานเรียกแอปใหม่ว่า “แค่เครื่องจับเวลา” คำตอบใดเน้นได้ชัดที่สุดว่าคำอธิบายนั้นจำกัดเกินไป

  1. It's far more than that; it also tracks sleep and exercise.
  2. It's no more than that; it also tracks sleep and exercise.
  3. It's far away from that; it also tracks sleep and exercise.
ดูคำตอบ

It's far more than that; it also tracks sleep and exercise.

It's really therapy in the broad sense.

4:11

มันคือการบำบัดในความหมายที่กว้างขวางจริงๆ

We should learn to treat it as doctors treat their medicines, ลำดับความ

4:14

เราควรเรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อมันเหมือนที่แพทย์ปฏิบัติต่อยาของพวกเขา

ลำดับความ

treat it as doctors treat their medicines: ใช้ as เพื่อกำหนดต้นแบบ

treat ตัวแรกหมายถึง “จัดการหรือใช้” และมี it เป็นกรรม ส่วน as doctors treat their medicines เป็นอนุประโยคเปรียบเทียบที่สมบูรณ์ โดยบอกวิธีหรือต้นแบบของการกระทำแรก คือให้จัดการสิ่งนั้นอย่างมีจุดมุ่งหมายแบบเดียวกับที่แพทย์จัดการกับยา treat ตัวที่สองก็หมายถึง “จัดการหรือใช้” เช่นกัน ไม่ได้หมายความว่าแพทย์กำลังรักษาตัวยา โครงสร้างนี้จัดข้อมูลโดยเสนอคำแนะนำก่อน แล้วตามด้วยต้นแบบที่เป็นรูปธรรม การเปรียบเทียบนี้ชี้ให้เห็นว่าควรเลือกหรือใช้วรรณกรรมให้เหมาะกับความต้องการเฉพาะ ไม่ได้บอกว่าวรรณกรรมเป็นยาจริง ๆ หรือใช้แทนการรักษาทางการแพทย์ได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายถึง “จัดการรายงานด้วยวิธีเดียวกับที่บรรณาธิการจัดการบทความ” อย่างชัดเจน

  1. Treat the reports with editors.
  2. Treat the reports as editors treat articles.
  3. Treat the reports as articles.
ดูคำตอบ

Treat the reports as editors treat articles.

something we prescribe in response to a range of ailments วลี

4:17

เป็นสิ่งที่เราสั่งจ่ายเพื่อตอบสนองต่ออาการป่วยต่างๆ

วลี

prescribe ... in response to a range of ailments: สั่งจ่ายเพื่อรับมือกับอาการเจ็บป่วยหลายแบบ

ในที่นี้ prescribe หมายถึงเลือกและแนะนำวิธีรักษา ส่วน in response to แสดงว่าให้วิธีรักษานั้นเพราะมีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้น ในอุปมาทางวรรณกรรมนี้ คำว่า ailments อาจรวมถึงปัญหาทางอารมณ์หรือปัญหาในชีวิต ไม่ได้หมายถึงโรคทางกายเท่านั้น รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ prescribe something in response to an ailment or need

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำที่แสดงว่าเหตุใดจึงทำการกระทำนั้น: The clinic prescribed extra rest ____ a range of minor ailments.

ดูคำตอบ

in response to

and classify according to the problems

4:20

และจัดประเภทตามปัญหา

it might best be suited to addressing. วลี

4:22

ที่มันอาจจะเหมาะสมที่สุดในการแก้ไข

วลี

be suited to addressing: to ตามด้วยรูป -ing

ในที่นี้ be suited to หมายถึงเหมาะกับกิจกรรมหรืองาน ส่วน address หมายถึงจัดการหรือรับมือกับปัญหา ในโครงสร้างนี้ to นำหน้ากิจกรรม ดังนั้น address จึงใช้รูป -ing เป็น addressing โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ be suited to + คำนามหรือรูป -ing

แบบฝึกหัด

เปลี่ยน organize เป็นรูปที่ถูกต้องหลัง suited to: This tool is well suited to ____ large files.

ดูคำตอบ

organizing

Literature deserves its prestige for one reason above all others, ลำดับความ

4:25

วรรณกรรมสมควรได้รับเกียรติด้วยเหตุผลเดียวที่เหนือสิ่งอื่นใด

ลำดับความ

for one reason above all others: การเน้นเหตุผลที่สำคัญที่สุด

วลี for one reason above all others บอกว่าอาจมีเหตุผลหลายข้อ แต่มีอยู่ข้อหนึ่งที่สำคัญกว่าข้ออื่นทั้งหมด คำว่า above ในที่นี้หมายถึงลำดับความสำคัญ ไม่ใช่ตำแหน่งที่อยู่สูงกว่า วลีนี้ยังช่วยจัดโครงสร้างการให้เหตุผล โดยส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะบอกเหตุผลหลักที่สนับสนุนข้อความว่าวรรณกรรมคู่ควรกับเกียรติภูมิ ทำให้บทสรุปชัดเจนและหนักแน่นขึ้น

แบบฝึกหัด

for one reason above all others ทำหน้าที่อะไรในประโยคตัวอย่าง?

  1. แสดงว่าเหตุผลทุกข้อสำคัญเท่ากัน
  2. วางเหตุผลหนึ่งไว้เหนือเหตุผลอื่นในทางกายภาพ
  3. ทำให้เหตุผลหนึ่งสำคัญกว่าเหตุผลอื่นทั้งหมด
ดูคำตอบ

ทำให้เหตุผลหนึ่งสำคัญกว่าเหตุผลอื่นทั้งหมด

because it's a tool to help us live and die

4:29

เพราะมันเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้เรามีชีวิตอยู่และตายลง

with a little bit more wisdom, goodness, and sanity.

4:32

ด้วยสติปัญญา ความดีงาม และความมีสติมากขึ้นอีกสักนิด