ทำไมศพอายุ 2,000 ปีนี้ถึงไม่เน่าเปื่อย? - Carolyn Marshall: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TED-Ed
ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโออธิบายว่าสิ่งมีชีวิตในดินย่อยสลายและหมุนเวียนซากอินทรียวัตถุตามปกติอย่างไร ก่อนแสดงให้เห็นว่าสภาพเป็นกรด หนาวเย็น และมีออกซิเจนน้อยในพรุของอังกฤษหยุดการทำงานของจุลินทรีย์ จึงรักษาร่างของลินโดว์แมนไว้ได้นานกว่า 2,000 ปี ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. The answers to these questions live 6 feet underground. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจการทำให้ “คำตอบ” ดูเหมือนมีชีวิตอยู่ใต้ดิน ซึ่งช่วยเชื่อมปริศนาทางนิติเวชเข้ากับวิทยาศาสตร์เรื่องดินได้อย่างน่าสนใจ และสังเกตการใช้คำเปรียบเปรยลักษณะนี้เป็นประโยคเปิดในงานอธิบาย 2. these conditions make it impossible for most microbes to function. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้โครงสร้าง make it + คำคุณศัพท์ + for + บุคคลหรือสิ่งของ + to do เพื่อระบุอย่างแม่นยำว่าสภาพแวดล้อมทำให้การกระทำหนึ่งเป็นไปได้หรือเป็นไปไม่ได้ เหมาะอย่างยิ่งกับการอธิบายเหตุและข้อจำกัดทางวิทยาศาสตร์ 3. Scholars are less certain about — กลุ่มคำสำเร็จรูปและคำที่มักใช้ร่วมกัน: เข้าใจและใช้วลีเชิงวิชาการที่ระมัดระวังเมื่อตัวหลักฐานยังไม่เพียงพอให้สรุปอย่างมั่นใจ จึงแยกข้อค้นพบที่ยืนยันได้ออกจากการตีความ เช่น การฆาตกรรมหรือการบูชายัญในพิธีกรรมได้
คำอธิบายในบทเรียนนี้
In 1984, two field workers discovered a body in a bog
0:06ในปี 1984 คนงานภาคสนามสองคนค้นพบศพในหนองน้ำ
determined that: การระบุข้อสรุปที่มีหลักฐานรองรับ
determined that ในที่นี้หมายถึง “ตรวจสอบหรือสรุปจากหลักฐานว่า…” อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกข้อเท็จจริงที่เจ้าหน้าที่สรุปได้ว่าเขาเคยได้รับบาดเจ็บสาหัส ไม่ได้หมายความว่าเจ้าหน้าที่เลือกว่าจะทำอะไร ใช้ determine that + อนุประโยค เมื่อการสืบสวน การทดสอบ หรือการวิเคราะห์อย่างรอบคอบนำไปสู่ข้อสรุป สำนวนนี้ทำให้ข้อสรุปฟังดูมีเหตุผลรองรับและค่อนข้างแน่นอน
แบบฝึกหัด
determined that ในตัวอย่างหมายความว่าอะไร?
- พวกเขาทำให้ใครบางคนรู้สึกมุ่งมั่น
- พวกเขาได้ข้อสรุปจากหลักฐาน
- พวกเขาเลือกการกระทำที่จะทำในอนาคต
ดูคำตอบ
พวกเขาได้ข้อสรุปจากหลักฐาน
including blunt trauma and strangulation. การใช้คำ
0:18รวมถึงการกระทบกระแทกด้วยของแข็งและการถูกรัดคอ
suffered serious injuries: การรายงานอันตรายทางร่างกายที่รุนแรง
Suffered serious injuries หมายถึง “ได้รับอันตรายทางร่างกายอย่างรุนแรง” ในที่นี้ suffer เป็นคำกริยาที่มีกรรม และ serious injuries เป็นคำนามที่ทำหน้าที่เป็นกรรม วลีนี้ใช้บอกว่าเกิดอะไรขึ้นกับบุคคลหนึ่ง คำกริยาและคำนามคู่นี้ใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติในรายงานอุบัติเหตุ การแพทย์ อาชญากรรม และข่าว ใช้ injury หรือ injuries เป็นคำนาม เช่น suffer a serious injury หรือ suffer serious injuries
แบบฝึกหัด
เติมประโยคข่าวด้วยรูปอดีตของคำที่ใช้ร่วมกัน suffer + serious injuries: Two passengers ____ in the crash.
ดูคำตอบ
suffered serious injuries
blunt trauma and strangulation ในคำบรรยายทางนิติเวช
ในที่นี้ blunt trauma หมายถึงการบาดเจ็บทางร่างกายจากแรงกระแทกรุนแรงหรือจากวัตถุทื่อที่ไม่คม ไม่ได้หมายถึงบาดแผลทางใจ และ blunt ในที่นี้ก็ไม่ได้แปลว่า «เข้าใจช้า» ส่วน strangulation หมายถึงการกดรัดที่คอจนจำกัดการหายใจหรือการไหลเวียนของเลือด คำทั้งสองใช้ระบุประเภทของอันตรายทางร่างกายในบริบททางการแพทย์ นิติเวช หรือการรายงานอาชญากรรม ทำให้สาเหตุหรือลักษณะของการบาดเจ็บชัดเจนกว่าการพูดเพียงว่ามีคนได้รับบาดเจ็บสาหัส
แบบฝึกหัด
ในรายงานทางนิติเวช blunt trauma and strangulation หมายถึงอะไร
- ความทุกข์ทางอารมณ์และการพูดลำบาก
- การบาดเจ็บทางร่างกายจากแรงกระแทกรุนแรงและการกดคอที่จำกัดการหายใจหรือการไหลเวียนของเลือด
- บาดแผลจากของมีคมสองชนิด
ดูคำตอบ
การบาดเจ็บทางร่างกายจากแรงกระแทกรุนแรงและการกดคอที่จำกัดการหายใจหรือการไหลเวียนของเลือด
was that they were able to determine these details
0:25คือการที่พวกเขาสามารถระบุรายละเอียดเหล่านี้ได้
the most shocking thing about ... was that ...: วางจุดเน้นที่แท้จริงไว้หลัง that
โครงสร้าง The most + adjective + thing about + topic + was that + clause จะให้การประเมินก่อน แล้วจึงวางข้อมูลสำคัญไว้ในอนุประโยคหลัง that ในประโยคนี้ ส่วนเกริ่นนำเรียกข้อมูลนั้นว่า «สิ่งที่น่าตกใจที่สุด» เกี่ยวกับเรื่องราวอันน่าสยดสยอง จุดเน้นที่แท้จริงไม่ใช่คำว่า thing แต่เป็นข้อเท็จจริงที่ตามมา นั่นคือสามารถระบุรายละเอียดต่าง ๆ ได้จากศพที่มีอายุกว่า 2,000 ปี โครงสร้างนี้ใช้สร้างความลุ้นหรือชี้ให้ชัดว่าข้อเท็จจริงใดน่าประหลาดใจ ยาก สำคัญ หรือผิดปกติมากที่สุด
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้าง The most ... thing about ... was that ... ให้สมบูรณ์: The most surprising thing about the game ____ everyone stayed calm.
ดูคำตอบ
was that
would make such injuries hard to detect: make + กรรม + hard to + คำกริยา
ในที่นี้ would make such injuries hard to detect หมายความว่า การเน่าเปื่อยจะทำให้คนตรวจพบบาดแผลเหล่านั้นได้ยาก โครงสร้างคือ make + กรรม + คำคุณศัพท์ + to-infinitive ได้แก่ make + such injuries + hard + to detect บาดแผลเป็นสิ่งที่ถูกตรวจพบ ไม่ใช่ฝ่ายที่ทำกริยา detect หลังคำคุณศัพท์อย่าง hard หรือ easy รูป to-infinitive ที่ดูเหมือนเป็นฝ่ายกระทำสามารถสื่อความหมายแบบถูกกระทำเช่นนี้ได้ เมื่อใช้กับ Typically คำว่า would แสดงผลที่โดยทั่วไปคาดว่าจะเกิดขึ้นในสถานการณ์นั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้างเป้าหมาย โดยใช้ make, the screen, hard และ read: The glare would ____.
ดูคำตอบ
make the screen hard to read
So, why was this corpse so perfectly preserved? การใช้คำ
0:37แล้วทำไมศพนี้ถึงถูกเก็บรักษาไว้ได้อย่างสมบูรณ์แบบเช่นนี้?
corpse: คำที่สื่อถึงศพอย่างตรงไปตรงมาและเย็นชา
Corpse หมายถึงร่างที่เสียชีวิตแล้ว โดยเฉพาะศพมนุษย์ คำนี้สื่อความหมายตรงและให้ความรู้สึกเย็นชากว่า body ดังนั้นในคำถามนี้จึงเน้นเรื่องความตายและสภาพการเก็บรักษาอย่างชัดเจน Body อาจหมายถึงร่างกายของคนที่ยังมีชีวิต หรือหมายถึงศพเมื่อบริบทบอกชัดว่าเสียชีวิตแล้วก็ได้ แต่ corpse ใช้หมายถึงร่างกายของคนที่ยังมีชีวิตไม่ได้
แบบฝึกหัด
คำใดหมายถึงศพอย่างตรงไปตรงมาและเย็นชาที่สุดในคำบรรยายแนวอาชญากรรมหรือสยองขวัญ
- the deceased
- body
- corpse
ดูคำตอบ
corpse
The answers to these questions live 6 feet underground. สำนวน
0:43คำตอบของคำถามเหล่านี้อยู่ลึกลงไปใต้ดิน 6 ฟุต
The answers ... live 6 feet underground: การใช้ live เชิงอุปมา
ในประโยคเกริ่นนำนี้ live ใช้ในเชิงอุปมา answers ไม่ได้มีชีวิตและไม่ได้มีบ้านอยู่จริง ๆ ประโยคนี้หมายความว่าหลักฐานที่ต้องใช้ตอบคำถามสามารถพบได้ในสภาพแวดล้อมใต้ดิน วลี 6 feet underground ชวนให้นึกถึงการฝังศพพร้อมกับดึงความสนใจไปที่ดิน การทำให้คำนามนามธรรมอย่าง answers มีที่สำหรับ “อาศัยอยู่” ทำให้การเปลี่ยนหัวข้อเห็นภาพชัดและกระตุ้นความอยากรู้
แบบฝึกหัด
live ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร?
- คำตอบคือสิ่งมีชีวิตที่อยู่ใต้ดิน
- คำตอบมีความยาวหกฟุต
- สามารถพบคำตอบได้ในสภาพแวดล้อมใต้ดิน
ดูคำตอบ
สามารถพบคำตอบได้ในสภาพแวดล้อมใต้ดิน
It may not appear ..., but ...: กล่าวถึงภาพที่เห็นก่อนนำเสนอความขัดแย้ง
โครงสร้าง It may not appear ..., but ... เริ่มจากยอมรับว่าสิ่งหนึ่งอาจดูเป็นอย่างไร แล้วใช้ but เพื่อนำเสนอข้อเท็จจริงที่ขัดกับภาพนั้น ใจความหลักที่ผู้พูดต้องการให้ผู้ฟังสังเกตอยู่ในอนุประโยคหลัง but ในที่นี้ may not ทำให้คำกล่าวนุ่มนวลลง หมายถึงบริเวณนี้อาจดูไม่ค่อยมีชีวิตชีวา ไม่ใช่การยืนยันว่าไม่มีสิ่งมีชีวิตเลย ข้อเท็จจริงเรื่องจำนวนสิ่งมีชีวิตที่ตามมาพลิกความประทับใจแรกนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้ may not appear ..., but ...: The plan ____ practical, ____ it could save us hours every week.
ดูคำตอบ
may not appear · but
more ... than there are ... สำหรับเปรียบเทียบจำนวน
โครงสร้าง more + คำนามพหูพจน์ + than there are + คำนามพหูพจน์ ใช้เปรียบเทียบจำนวนของสองกลุ่ม ในประโยคนี้ จำนวนสิ่งมีชีวิตในดินหนึ่งช้อนชามากกว่าจำนวนมนุษย์บนโลก ใน than there are human beings คำว่า there are ใช้นำเสนอจำนวนที่สอง ไม่ได้บอกตำแหน่ง โครงสร้างนี้ช่วยเลี่ยงการใช้คำกริยาอย่าง contains หรือ has ซ้ำ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคเปรียบเทียบให้จำนวนที่สองนำเสนอด้วย there are: The aquarium has more fish ____ visitors in the building.
ดูคำตอบ
than there are
From bacteria and algae to fungi and protozoa, วลี
0:55ตั้งแต่แบคทีเรียและสาหร่ายไปจนถึงเชื้อราและโปรโตซัว
From bacteria and algae to fungi and protozoa: การแสดงขอบเขตที่กว้าง
กรอบ from X to Y ใช้บอกขอบเขตของรายการได้ ในที่นี้ กลุ่มที่เป็นปลายทั้งสองด้านคือแบคทีเรียกับสาหร่าย และเชื้อรากับโพรโทซัว ซึ่งแสดงว่ามีสิ่งมีชีวิตหลายชนิดรวมอยู่ด้วย โครงสร้างนี้ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่จากสถานที่หนึ่งไปยังอีกสถานที่หนึ่ง เมื่ออยู่ต้นประโยค มักใช้กำหนดขอบเขตกว้าง ๆ ก่อนตามด้วยข้อความที่ใช้ได้กับสิ่งทั้งหมดหรือหลายสิ่งในขอบเขตนั้น
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างบอกขอบเขตโดยใช้คำในวงเล็บ: ____, the community center has programs for every age in between. (toddlers / teenagers)
ดูคำตอบ
From toddlers to teenagers
soils are home to one quarter of Earth's biodiversity. วลี
0:59ดินเป็นบ้านของหนึ่งในสี่ของความหลากหลายทางชีวภาพบนโลก
are home to: บอกว่าสิ่งใดอาศัยหรือมีที่ตั้งอยู่ในสถานที่หนึ่ง
Be home to หมายถึง เป็นสถานที่ที่คนหรือสิ่งใดอาศัย ตั้งอยู่ หรือพบได้ตามธรรมชาติ ในประโยคนี้ ดินถูกนำเสนอว่าเป็นแหล่งอาศัยของสิ่งมีชีวิตที่เป็นส่วนสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพของโลก โดย home ไม่ได้หมายถึงบ้านที่เป็นตัวอาคาร โครงสร้างคือ be home to + กลุ่มคำนาม รูปของ be ต้องสอดคล้องกับประธาน ดังนั้น soils ซึ่งเป็นพหูพจน์จึงใช้ are และสิ่งที่พบในสถานที่นั้นจะตามหลัง to
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนที่หมายความว่าพื้นที่ชุ่มน้ำเป็นแหล่งอาศัยของนก: This protected wetland is ____ more than 200 bird species.
ดูคำตอบ
home to
And perhaps the soil's most important inhabitants are microbes,
1:03และผู้อยู่อาศัยที่สำคัญที่สุดในดินก็อาจจะเป็นจุลินทรีย์
organisms no larger than several hundred nanometers ไวยากรณ์
1:07สิ่งมีชีวิตที่มีขนาดไม่เกินไม่กี่ร้อยนาโนเมตร
no larger than several hundred nanometers: กำหนดขีดจำกัดบนของขนาด
No larger than several hundred nanometers กำหนดช่วงขนาดสูงสุด กล่าวคือ สิ่งมีชีวิตเหล่านี้อาจเล็กกว่านี้ได้ แต่ขนาดจะไม่เกินระดับหลายร้อยนาโนเมตร ไม่ได้หมายความว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีขนาดเท่ากันพอดี โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ no + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า + than + ค่าขีดจำกัด ในที่นี้ larger ใช้เปรียบเทียบขนาด และ several hundred ไม่ใช่ตัวเลขที่แน่นอนเพียงค่าเดียว วลีนี้จึงให้ระดับขีดจำกัดบนโดยประมาณ ไม่ใช่จุดตัดตัวเลขที่แม่นยำค่าเดียว
แบบฝึกหัด
คู่มือห้องปฏิบัติการระบุว่า "Each particle is no larger than 200 nanometers." ข้อความนี้บอกอะไร
- 200 นาโนเมตรคือขนาดสูงสุด และอนุภาคบางส่วนอาจเล็กกว่านี้
- อนุภาคทุกอนุภาคมีขนาด 200 นาโนเมตรพอดี
- อนุภาคทุกอนุภาคมีขนาดใหญ่กว่า 200 นาโนเมตร
ดูคำตอบ
200 นาโนเมตรคือขนาดสูงสุด และอนุภาคบางส่วนอาจเล็กกว่านี้
that decompose all the planet's dead and dying organic material.
1:10ซึ่งคอยย่อยสลายอินทรียวัตถุที่ตายและกำลังเน่าเปื่อยทั้งหมดบนโลก
ใช้ Imagine we ... เพื่อเปิดตัวอย่างสมมติ
ประโยคนี้ใช้เปิดตัวอย่างสมมติ คำสั่ง Imagine ชวนให้ผู้ฟังสร้างภาพในใจ ส่วนอนุประโยคปัจจุบัน we drop ... ไม่ได้รายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง โครงสร้าง Imagine we + อนุประโยคปัจจุบันสร้างสถานการณ์ร่วมกันก่อนที่ผู้พูดจะอธิบายผลลัพธ์หรือกระบวนการ คำว่า we ทำให้ผู้พูดและผู้ฟังอยู่ในสถานการณ์สมมติเดียวกัน
แบบฝึกหัด
ผู้พูดกำลังทำอะไรเป็นหลักด้วยประโยค 'Imagine we drop an apple in the forest'?
- รายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงอย่างแน่นอน
- ชวนผู้ฟังให้นึกภาพตัวอย่างสมมติ
- สั่งให้ผู้ฟังเข้าไปในป่า
ดูคำตอบ
ชวนผู้ฟังให้นึกภาพตัวอย่างสมมติ
ใช้ As soon as ... เพื่อระบุจุดกระตุ้นทันที
As soon as หมายถึง 'ทันทีที่' หรือ 'ทันทีหลังจากที่' ในที่นี้ การสัมผัสดินถูกวางให้เป็นจุดกระตุ้นของสิ่งที่อนุประโยคหลักจะบอกว่าเกิดขึ้นต่อไป ไม่ได้เพียงระบุเวลาแบบกว้าง ๆ As soon as ใช้นำอนุประโยคบอกเวลาที่ต้องพึ่งอนุประโยคหลัก เมื่ออนุประโยคนี้อยู่ข้างหน้า โดยปกติจะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคและอนุประโยคหลัก: As soon as the door opens, we go inside.
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสามคำที่หมายถึง 'ทันทีที่': ____ the alarm sounds, everyone leaves the building.
ดูคำตอบ
As soon as
worms and other invertebrates begin breaking it down into smaller parts, กริยาวลี
1:20หนอนและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังอื่นๆ ก็จะเริ่มย่อยสลายมันเป็นชิ้นเล็กๆ
breaking it down into smaller parts: กริยาวลี break down ที่แยกคำได้
ในที่นี้ breaking it down into smaller parts หมายถึงการย่อยหรือแยกสิ่งหนึ่งที่เป็นชิ้นใหญ่ออกเป็นส่วนเล็ก ๆ down เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี break down ไม่ได้บอกถึงการเคลื่อนลงด้านล่าง เมื่อใช้เป็นกริยาที่มีกรรมในความหมายนี้ break down สามารถแยกคำได้ เนื่องจากกรรมเป็นสรรพนาม it จึงต้องวางไว้ระหว่างกริยากับ down เป็น breaking it down ส่วนวลีที่ขึ้นต้นด้วย into บอกผลลัพธ์ของกระบวนการ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้กริยาวลี break down ที่แยกคำได้วางคร่อมสรรพนาม it อย่างถูกต้อง: The guide broke ____ ____ into three clear steps.
ดูคำตอบ
it · down
absorbing nutrients from what they consume and excreting the rest. ไวยากรณ์
1:24ดูดซับสารอาหารจากสิ่งที่พวกมันกินเข้าไปและขับถ่ายส่วนที่เหลือออกมา
absorbing ... and excreting ...: วลี -ing แบบขนาน
absorbing nutrients ... และ excreting the rest เป็นวลี -ing สองวลีที่เชื่อมกันแบบขนาน วลีทั้งสองเพิ่มการกระทำสองอย่างของประธานเดียวกันระหว่างกระบวนการที่กล่าวไว้ในอนุประโยคก่อนหน้า และไม่ได้เริ่มอนุประโยคอิสระใหม่ วลีทั้งสองมีโครงสร้างขนานกัน โดย absorbing รับ nutrients เป็นกรรม ส่วน excreting รับ the rest เป็นกรรม and เชื่อมรูปกริยาที่ตรงกัน จึงทำให้คำอธิบายกระบวนการกระชับขึ้น what they consume หมายถึง “สิ่งที่พวกมันกิน” และ the rest หมายถึงสิ่งที่เหลือหลังจากดูดซึมสารอาหารแล้ว
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้วลี -ing แบบขนานสองวลีเพื่อเพิ่มขั้นตอนในกระบวนการเดียวกัน?
- The machine sorts the beans, removing damaged ones and packs the rest.
- The machine sorts the beans, removing damaged ones and packing the rest.
- The machine sorts the beans, removed damaged ones and packing the rest.
ดูคำตอบ
The machine sorts the beans, removing damaged ones and packing the rest.
This first stage of decomposition sets the scene for microbes. สำนวน
1:29การย่อยสลายในระยะแรกนี้เป็นการเตรียมเวทีให้กับจุลินทรีย์
sets the scene for: สร้างเงื่อนไขสำหรับสิ่งที่จะตามมา
ในประโยคนี้ sets the scene for เป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “สร้างเงื่อนไขที่ทำให้บางสิ่งเกิดขึ้นต่อไปได้” ไม่ได้หมายถึง “สร้างหรือจัดเวทีจริง” สำนวนนี้ทำให้กระบวนการดูเหมือนการดำเนินเรื่อง โดยขั้นแรกทำให้จุลินทรีย์สามารถมีบทบาทในภายหลังได้ เราใช้ set the scene for ได้เมื่อเหตุการณ์หนึ่งเตรียมสถานการณ์ไว้สำหรับเหตุการณ์หรือพัฒนาการที่จะตามมา
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึง “สร้างเงื่อนไขสำหรับสิ่งที่จะตามมา”: The early research ____ a larger study.
ดูคำตอบ
sets the scene for
The specific microbes present depend on the environment.
1:33จุลินทรีย์เฉพาะชนิดที่ปรากฏขึ้นจะขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม
there tend to be: บอกแนวโน้มที่พบได้ทั่วไป
There tend to be หมายถึง “มักจะมี” หรือ “เป็นเรื่องปกติที่จะมี” Tend to บอกถึงแนวโน้มทั่วไป ดังนั้นประโยคจึงเปิดโอกาสให้มีข้อยกเว้น แทนที่จะยืนยันว่ารูปแบบนี้เป็นจริงเสมอ โครงสร้างคือ there + tend to be + นามวลี ในที่นี้ bacteria เป็นคำนามพหูพจน์ในภาษาอังกฤษ จึงใช้ tend ให้สอดคล้องกัน หากเป็นคำนามเอกพจน์ให้ใช้ tends เช่น There tends to be a delay.
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่ใช้บอกแนวโน้มอย่างระมัดระวัง: In older buildings, there ____ more maintenance problems.
ดูคำตอบ
tend to be
excel at breaking down: โครงสร้าง excel at + รูป -ing
excel at หมายถึง “เก่งเป็นพิเศษในการทำบางสิ่ง” ในประโยคนี้กล่าวว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นเก่งเป็นพิเศษในการย่อยสลายหญ้าและใบไม้ โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ excel at + คำนามหรือรูป -ing เนื่องจาก at เป็นคำบุพบท break จึงเปลี่ยนเป็น breaking: excel at breaking down something
แบบฝึกหัด
เติมหนึ่งคำเพื่อทำให้โครงสร้าง excel at + -ing สมบูรณ์: This camera excels ____ taking clear photos at night.
ดูคำตอบ
at
there are more fungi capable of breaking down complex woody materials. วลี
1:45มีเชื้อรามากกว่าที่สามารถย่อยสลายเนื้อไม้ที่ซับซ้อนได้
temperate forest: คำเรียกป่าในเขตภูมิอากาศอบอุ่น
temperate forest คือป่าในเขตภูมิอากาศอบอุ่น ซึ่งอยู่ระหว่างภูมิภาคเขตร้อนกับบริเวณขั้วโลก โดยทั่วไปพื้นที่เหล่านี้มีอุณหภูมิไม่รุนแรงและมีการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลที่สังเกตได้ ในที่นี้ temperate ใช้จำแนกเขตภูมิอากาศ ไม่ได้หมายถึง “ควบคุมตนเองได้” หรือ “มีพฤติกรรมพอดี” ซึ่งเป็นความหมายที่ใช้กับคนหรือนิสัย
แบบฝึกหัด
ในบทเรียนภูมิศาสตร์ ข้อใดคือความหมายที่ถูกต้องของ temperate forest?
- ป่าที่พบเฉพาะในภูมิอากาศเขตร้อนที่ร้อนเท่านั้น
- ป่าที่ถูกบรรยายว่าควบคุมตนเองได้และสงบ
- ป่าในเขตภูมิอากาศที่โดยทั่วไปมีอุณหภูมิไม่รุนแรงและมีการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
ดูคำตอบ
ป่าในเขตภูมิอากาศที่โดยทั่วไปมีอุณหภูมิไม่รุนแรงและมีการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
capable of breaking down: โครงสร้าง capable of + -ing
ในวลีนาม fungi capable of breaking down complex woody materials ส่วน capable of breaking down ขยายคำว่า fungi หมายถึงเชื้อราเหล่านั้นมีความสามารถในการย่อยสลายวัสดุ ไม่ได้หมายความว่ากำลังทำเช่นนั้นอยู่ในขณะนั้นเสมอไป โครงสร้างคือ capable of + คำนามหรือรูป -ing ในที่นี้ of ตามด้วย breaking down และ complex woody materials เป็นกรรมของ break down
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ absorb: This material is capable ____ water.
ดูคำตอบ
of absorbing
these microbes release enzymes that trigger a chemical reaction called oxidation. การใช้คำ
1:53จุลินทรีย์เหล่านี้จะปล่อยเอนไซม์ที่กระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาเคมีที่เรียกว่าการเกิดออกซิเดชัน
Looking to harvest: การบอกจุดประสงค์หรือความตั้งใจ
ในที่นี้ Looking to harvest หมายถึง “เพื่อให้ได้มา” หรือ “มุ่งหวังจะได้มา” ไม่ใช่การมองด้วยตา ในคำบรรยายเชิงวิทยาศาสตร์นี้ วลีดังกล่าวนำเสนอกระบวนการในลักษณะที่มุ่งไปยังเป้าหมาย แต่ไม่ได้หมายความว่าจุลินทรีย์วางแผนอย่างมีสติเสมอไป อนุประโยค -ing ที่ต้นประโยคอธิบายจุดประสงค์ของการกระทำหลัก คือการปล่อยเอนไซม์ ประธานที่เข้าใจร่วมกันของ Looking คือ these microbes ซึ่งเป็นประธานของประโยคหลัก โครงสร้างนี้วางเป้าหมายไว้ก่อน แล้วจึงบอกการกระทำที่ทำเพื่อให้ถึงเป้าหมายนั้น
แบบฝึกหัด
ใน “Looking to reduce waste, the café stopped using plastic cups,” วลี Looking to reduce waste หมายความว่าอย่างไร
- ร้านกาแฟกำจัดขยะทั้งหมดไปแล้ว
- ร้านกาแฟกำลังมองขยะ
- ร้านกาแฟกำลังพยายามลดขยะ
ดูคำตอบ
ร้านกาแฟกำลังพยายามลดขยะ
trigger a chemical reaction called oxidation: กระตุ้นและบอกชื่อปฏิกิริยา
ในที่นี้ trigger เป็นคำกริยาที่หมายถึง “ทำให้บางสิ่งเริ่มขึ้น” เอนไซม์ทำให้ปฏิกิริยาเคมีเริ่มขึ้น และ trigger รับสิ่งที่ถูกกระตุ้นเป็นกรรมโดยตรง: trigger a chemical reaction called oxidation ใช้บอกชื่อของปฏิกิริยานั้น เป็นรูปย่อของ that is called oxidation ซึ่งเป็นรูปแบบที่พบบ่อยในงานเขียนวิทยาศาสตร์เมื่อต้องการแนะนำศัพท์เฉพาะ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าประกายไฟทำให้ปฏิกิริยาเคมีเริ่มขึ้นและปฏิกิริยานั้นเรียกว่าการเผาไหม้
- A spark can trigger a chemical reaction calling combustion.
- A spark can trigger to a chemical reaction called combustion.
- A spark can trigger a chemical reaction called combustion.
ดูคำตอบ
A spark can trigger a chemical reaction called combustion.
This breaks down the molecules of organic matter, การใช้คำ
1:58สิ่งนี้จะไปทำลายโมเลกุลของอินทรียวัตถุ
organic matter ในบริบททางวิทยาศาสตร์
organic matter เป็นศัพท์วิทยาศาสตร์ที่หมายถึงวัสดุที่มีคาร์บอนและมาจากสิ่งมีชีวิตหรือซากของสิ่งมีชีวิต เช่น ใบไม้แห้ง มักพบในคำอธิบายเกี่ยวกับดิน ระบบนิเวศ และการย่อยสลาย ใน molecules of organic matter คำว่า of เชื่อมโมเลกุลเข้ากับวัสดุที่โมเลกุลนั้นเป็นส่วนประกอบ ในที่นี้ organic อธิบายประเภทของวัสดุ ไม่ได้หมายถึงอาหารที่ผ่านการรับรองตามมาตรฐานเกษตรอินทรีย์
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Dead leaves become organic matter in the soil.” คำว่า organic matter หมายถึงอะไร
- อาหารที่ผ่านการรับรองตามมาตรฐานเกษตรอินทรีย์
- วัสดุจากสิ่งมีชีวิตหรือซากของสิ่งมีชีวิต
- วัสดุทุกชนิดที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
ดูคำตอบ
วัสดุจากสิ่งมีชีวิตหรือซากของสิ่งมีชีวิต
in a process called mineralization: การตั้งชื่อกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วลี in a process called mineralization บอกว่าการปลดปล่อยเกิดขึ้นอย่างไร และให้ชื่อทางวิทยาศาสตร์แก่กระบวนการนั้นด้วย ในที่นี้ called หมายถึง “ที่เรียกว่า” ไม่ใช่ “ถูกตะโกนเรียก” รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ in a process called + คำศัพท์เฉพาะ mineralization เป็นคำที่ใช้เรียกกระบวนการที่อินทรียวัตถุเปลี่ยนเป็นสารอาหารแร่ธาตุที่เรียบง่ายกว่า ซึ่งอาจคงอยู่ในสิ่งแวดล้อม
แบบฝึกหัด
เติมประโยควิทยาศาสตร์ด้วยรูป past participle ของ call: Ice becomes liquid water in a process ____ melting.
ดูคำตอบ
called
Then microbes consume the carbon and some nutrients
2:06จากนั้นจุลินทรีย์จะบริโภคคาร์บอนและสารอาหารบางส่วน
while excess molecules of nitrogen, sulfur, calcium, and more
2:09ในขณะที่โมเลกุลส่วนเกินของไนโตรเจน ซัลเฟอร์ แคลเซียม และอื่นๆ
left behind: ยังคงเหลืออยู่หลังกระบวนการ
ในประโยคนี้ are left behind หมายถึง “ยังคงเหลืออยู่หลังกระบวนการ” โมเลกุลส่วนเกินไม่ได้ถูกใช้จนหมดหรือถูกนำออกไป จึงยังอยู่ในดิน ในที่นี้ behind ไม่ได้ใช้บอกตำแหน่งเป็นหลัก โครงสร้างนี้ใช้ได้ทั้งรูปประธานเป็นผู้กระทำ leave + กรรม + behind และรูปถูกกระทำ กรรม + be left behind ใช้กล่าวถึงสิ่งตกค้างหลังกระบวนการ หรือคนและสิ่งของที่ไม่ได้ถูกพาไปด้วย
แบบฝึกหัด
left behind ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? After the floodwater drained away, a layer of mud was left behind on the floor.
- โคลนไหลออกไปพร้อมกับน้ำ
- โคลนเคลื่อนไปยังตำแหน่งที่อยู่ด้านหลังมากขึ้นบนพื้น
- โคลนยังคงอยู่หลังจากน้ำหายไป
ดูคำตอบ
โคลนยังคงอยู่หลังจากน้ำหายไป
for these microbial enzymes to oxidize and mineralize: โครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive
โครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive ระบุว่าใครหรืออะไรเป็นผู้ทำกริยาในรูป infinitive ในที่นี้ these microbial enzymes เป็นประธานทางความหมายของ to oxidize and mineralize การเผยให้เห็นพื้นที่ผิวมากขึ้นสร้างเงื่อนไขให้กระบวนการที่ขับเคลื่อนด้วยเอนไซม์เหล่านั้นเกิดขึ้นได้ ดังนั้น for ไม่ได้เพียงบอกว่าเป็นประโยชน์ต่อเอนไซม์ แต่ยังนำหน้าผู้ทำกริยา infinitive ทั้งสองด้วย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้โครงสร้าง for + คำนาม + to-infinitive และคำใบ้ the hikers / rest: We found a shady place ____.
ดูคำตอบ
for the hikers to rest
Even the excretions they leave behind are mined by microbes. สำนวน
2:23แม้แต่สิ่งขับถ่ายที่พวกมันทิ้งไว้ก็ถูกนำมาใช้ประโยชน์โดยจุลินทรีย์
are mined by: กรรมวาจกที่ใช้คำเปรียบเทียบเรื่องการขุดทรัพยากร
are mined by เป็นโครงสร้างกรรมวาจก โดย excretions ถูกนำเสนอเป็นสิ่งที่ถูกกระทำ ส่วน by microbes ระบุผู้กระทำ ปกติ mine หมายถึงการขุดเอาวัสดุมีค่าจากพื้นดิน แต่ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ หมายถึงจุลินทรีย์ได้รับสารอาหารหรือวัสดุที่ใช้ประโยชน์ได้จากของเสีย ราวกับกำลังสกัดทรัพยากร คำเปรียบเทียบนี้ช่วยให้เห็นภาพการนำสารอาหารกลับมาใช้ใหม่ได้ง่ายขึ้น
แบบฝึกหัด
ข้อความใดถอดความ are mined by microbes ในประโยคนี้ได้ตรงที่สุด?
- จุลินทรีย์ซ่อนของเสียไว้ในเหมืองใต้ดิน
- ของเสียสร้างเครื่องจักรทำเหมืองให้จุลินทรีย์
- จุลินทรีย์สกัดวัสดุที่ใช้ประโยชน์ได้จากของเสีย
ดูคำตอบ
จุลินทรีย์สกัดวัสดุที่ใช้ประโยชน์ได้จากของเสีย
This continues until the apple is reduced to nothing, วลี
2:27สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนกระทั่งแอปเปิ้ลสลายหายไปจนหมด
is reduced to: การบอกผลลัพธ์สุดท้าย
ใน is reduced to nothing โครงสร้าง be reduced to + ผลลัพธ์ ใช้บอกสภาพสุดท้ายหลังผ่านกระบวนการหนึ่ง รูปถูกกระทำ is reduced แสดงว่าแอปเปิลเป็นสิ่งที่เกิดการเปลี่ยนแปลง ส่วน to nothing หมายถึงไม่มีเนื้อสสารเหลืออยู่เลย reduce ในที่นี้มีความหมายมากกว่าแค่ทำให้บางสิ่งเล็กลงเล็กน้อย โครงสร้างนี้ชี้ไปยังจุดสิ้นสุดของการเปลี่ยนแปลง และใช้บอกปริมาณ วัสดุ หรือสภาพสุดท้ายได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปของ reduce ที่ใช้บอกสภาพสุดท้าย: The abandoned shed was ____ rubble by the storm.
ดูคำตอบ
reduced to
a process that would take 1 to 2 months in a temperate forest. ไวยากรณ์
2:30เป็นกระบวนการที่ใช้เวลา 1 ถึง 2 เดือนในป่าเขตอบอุ่น
would take 1 to 2 months: การประมาณเวลาแบบมีเงื่อนไข
ใน would take 1 to 2 months คำว่า take หมายถึงต้องใช้เวลาจำนวนหนึ่ง would นำเสนอระยะเวลานั้นเป็นผลลัพธ์ที่คาดไว้ภายใต้เงื่อนไขที่สมมติขึ้นหรือเข้าใจได้จากบริบท ในที่นี้คือกรณีตัวอย่างของการย่อยสลายในป่าเขตอบอุ่น would ในที่นี้ไม่ได้ใช้บอกอดีตเพียงอย่างเดียว แต่ทำให้การประมาณเวลาเป็นแบบมีเงื่อนไข ส่วน will take จะฟังเหมือนการคาดการณ์โดยตรงเกี่ยวกับกระบวนการในอนาคตที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจริง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปของ take ที่ใช้แสดงเงื่อนไข: With a slower route, the delivery ____ about three hours.
ดูคำตอบ
would take
Environments that are hot and wet support more microbes
2:34สภาพแวดล้อมที่ร้อนและเปียกชื้นเอื้อต่อจุลินทรีย์ได้มากกว่า
allowing them to decompose things more quickly. ไวยากรณ์
2:40ทำให้พวกมันย่อยสลายสิ่งต่างๆ ได้เร็วกว่า
allowing them to decompose...: เติมผลลัพธ์ด้วยอนุประโยค -ing
allowing them to decompose things more quickly เป็นอนุประโยค -ing ที่อยู่ท้ายประโยค ใช้บอกผลที่เกิดจากสถานการณ์ทั้งหมดข้างหน้า สภาพแวดล้อมที่ร้อนและชื้นเอื้อต่อจุลินทรีย์จำนวนมากกว่า ผลก็คือจุลินทรีย์เหล่านั้นย่อยสลายสิ่งต่าง ๆ ได้เร็วขึ้น โครงสร้าง allowing + กรรม + to-infinitive หมายถึง “ทำให้คนหรือสิ่งหนึ่งสามารถทำบางอย่างได้” ในที่นี้ them หมายถึง microbes อนุประโยคนี้เติมผลต่อจากใจความหลักโดยตรง จึงไม่ต้องแยกเป็นอีกประโยคหนึ่ง
แบบฝึกหัด
อนุประโยคใดเติมประโยคได้เหมาะสมที่สุดเพื่อบอกผลลัพธ์ “The new ramp removes the step, ___.”
- because the building needed a safer entrance
- although the old entrance remains open
- allowing wheelchair users to enter more easily
ดูคำตอบ
allowing wheelchair users to enter more easily
And less complex organic materials break down faster.
2:42และอินทรียวัตถุที่ซับซ้อนน้อยกว่าก็จะสลายตัวได้เร็วกว่า
all organic matter is reduced to microscopic mineral nutrients.
2:48อินทรียวัตถุทั้งหมดก็จะถูกลดรูปให้กลายเป็นแร่ธาตุอาหารขนาดเล็กจิ๋ว
But, given enough time: กำหนดเงื่อนไขก่อนบอกใจความหลัก
given enough time หมายถึง “ถ้ามีเวลามากพอ” ในที่นี้ given ใช้กำหนดเงื่อนไขให้ใจความหลัก ไม่ได้หมายถึงมีใครมอบเวลาให้อย่างแท้จริง เมื่ออยู่ต้นประโยค But เชื่อมข้อสรุปนี้กับสิ่งที่ขัดแย้งกันในเนื้อหาก่อนหน้า ส่วน given enough time กำหนดเงื่อนไขด้านเวลาก่อนบอกผลหลัก การเรียงแบบนี้สื่อว่าเหตุการณ์หนึ่งอาจเกิดขึ้นช้า แต่ในที่สุดก็ยังเกิดขึ้น
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Given enough time, the stain will fade.” given enough time หมายความว่าอย่างไร
- เพราะมีคนส่งนาฬิกาให้
- ก่อนที่เวลาจะผ่านไปแม้แต่น้อย
- ถ้ามีเวลามากพอ
ดูคำตอบ
ถ้ามีเวลามากพอ
are too strong to break down any further. ไวยากรณ์
2:55แข็งแกร่งเกินกว่าที่จะถูกสลายไปมากกว่านี้ได้
are too strong to break down any further: โครงสร้าง too + คำคุณศัพท์ + to-infinitive
โครงสร้าง too + adjective + to-infinitive บอกว่าคุณสมบัติหนึ่งเกินขีดจำกัดที่ทำได้ จึงไม่สามารถเกิดการกระทำในรูป infinitive ได้ ในที่นี้ are too strong to break down หมายถึงความแข็งแรงของพันธะอะตอมขัดขวางไม่ให้เกิดการสลายต่อไป ใน any further คำว่า any เน้นความหมายว่ากระบวนการจะดำเนินต่อไปอีกแม้แต่นิดเดียวก็ไม่ได้ ดังนั้นทั้งวลีจึงชี้ว่าความแข็งแรงเป็นเหตุให้กระบวนการดำเนินต่อไม่ได้ ไม่ใช่ว่า too เป็นเพียงรูปที่เน้นกว่า very
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย too, heavy และ lift เพื่อแสดงว่าน้ำหนักทำให้ทำสิ่งนั้นไม่ได้: The box is ____.
ดูคำตอบ
too heavy to lift
So, instead, these nutrients feed plant life,
2:58ดังนั้น สารอาหารเหล่านี้จึงไปเป็นอาหารหล่อเลี้ยงชีวิตพืชแทน
which grow more food that will eventually decompose.
3:01ซึ่งเติบโตเป็นอาหารที่ในที่สุดก็จะถูกย่อยสลายอีก
This constant cycle... supports all life on Earth: การสรุปกระบวนการ
This constant cycle ย้อนอ้างถึงกระบวนการที่เชื่อมโยงกันซึ่งอธิบายไว้ตลอดข้อความก่อนหน้า ไม่ได้อ้างถึงเพียงคำนามคำหนึ่งที่อยู่ใกล้ ๆ วลีคำนาม cycle of creating and decomposing รวบรายละเอียดก่อนหน้าหลายอย่างให้เป็นแนวคิดเดียวที่มีชื่อเรียก จากนั้น supports all life on Earth เปลี่ยนบทสรุปนั้นให้เป็นข้อสรุปกว้าง ๆ ว่าทำไมกระบวนการนี้จึงสำคัญ นี่เป็นวิธีจัดข้อมูลที่พบบ่อยในงานเขียนวิทยาศาสตร์ คือสรุปลำดับเหตุการณ์ด้วย this + วลีคำนามทั่วไป แล้วจึงบอกความสำคัญในภาพรวม
แบบฝึกหัด
ประโยคนี้ทำหน้าที่อะไรในย่อหน้า?
- สรุปกระบวนการก่อนหน้าให้เป็นวัฏจักรเดียวและบอกความสำคัญในภาพรวม
- อ้างถึงเพียงคำเดียวที่อยู่ก่อนหน้าทันที
- นำเสนอกระบวนการแยกต่างหากที่ยังไม่เคยกล่าวถึง
ดูคำตอบ
สรุปกระบวนการก่อนหน้าให้เป็นวัฏจักรเดียวและบอกความสำคัญในภาพรวม
including the peat bogs outside Cheshire, England.
3:16รวมไปถึงพรุพีตนอกเมืองเชสเชียร์ ประเทศอังกฤษด้วย
environments too hostile for these multi-talented microbes: สภาพแวดล้อมที่เลวร้ายเกินไปสำหรับจุลินทรีย์เหล่านี้
ใน environments too hostile for these multi-talented microbes โครงสร้าง too + adjective + for + noun หมายถึงสภาพแวดล้อมเลวร้ายมากจนจุลินทรีย์ทำงานอยู่ที่นั่นไม่ได้ วลีคุณศัพท์ too hostile ... ทั้งวลีวางหลัง environments เพื่อขยายคำนั้น hostile ในที่นี้หมายถึงสภาพที่เป็นอันตรายหรือไม่เหมาะต่อสิ่งมีชีวิต ไม่ได้หมายถึงคนที่โกรธหรือก้าวร้าว ส่วน multi-talented เป็นการทำให้จุลินทรีย์ดูเหมือนคนแบบมีอารมณ์ขันเล็กน้อย หมายความว่าจุลินทรีย์ย่อยสลายวัสดุได้หลายชนิด แต่สภาพนี้ก็ยังเกินขีดจำกัดของมัน
แบบฝึกหัด
“The room is too noisy for the baby to sleep” หมายความว่าอย่างไร?
- ห้องเสียงดัง แต่ทารกนอนหลับได้ง่าย
- ทารกนอนไม่ได้เพราะห้องเสียงดังเกินไป
- ทารกทำให้ห้องเสียงดังขณะนอนหลับ
ดูคำตอบ
ทารกนอนไม่ได้เพราะห้องเสียงดังเกินไป
Peat bogs are mostly made of highly acidic sphagnum mosses. โน้ต
3:20พรุพีตส่วนใหญ่ประกอบด้วยมอสสแฟกนัมที่มีความเป็นกรดสูง
Peat bogs: พื้นที่ชุ่มน้ำเฉพาะชนิดที่เกิดพีต
Peat bogs หรือพื้นที่พรุ คือพื้นที่ชุ่มน้ำที่มีน้ำขัง ซึ่งซากพืชที่ย่อยสลายเพียงบางส่วนจะสะสมจนกลายเป็นพีต และมักพบอยู่ท่ามกลางมอสสแฟกนัม ข้อมูลสำคัญคือ น้ำในพื้นที่พรุโดยทั่วไปมีความเป็นกรดและมีออกซิเจนน้อย สภาพนี้ทำให้การย่อยสลายโดยจุลินทรีย์ช้าลง พื้นที่พรุจึงเก็บรักษาสารอินทรีย์ได้นานกว่าพื้นที่ชุ่มน้ำประเภทอื่นหลายชนิด
แบบฝึกหัด
คำอธิบายใดตรงกับ peat bog มากที่สุด?
- ทุ่งหญ้าแห้งที่แทบไม่มีวัสดุจากพืช
- แนวปะการังในน้ำเค็มที่เกิดจากปะการัง
- พื้นที่ชุ่มน้ำที่มีน้ำขังและมีซากพืชที่ย่อยสลายเพียงบางส่วนสะสมเป็นพีต
ดูคำตอบ
พื้นที่ชุ่มน้ำที่มีน้ำขังและมีซากพืชที่ย่อยสลายเพียงบางส่วนสะสมเป็นพีต
highly acidic sphagnum mosses: มอสสแฟกนัมที่มีความเป็นกรดสูงมาก
sphagnum mosses เป็นชื่อของพืช ส่วน highly acidic บอกลักษณะของพืชนั้น highly เน้นระดับของ acidic ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายถึง “มอสสแฟกนัมที่มีความเป็นกรดสูงมาก” ในที่นี้ acidic ใช้ในความหมายทางวิทยาศาสตร์ คือมีสมบัติเป็นกรดทางเคมีและช่วยทำให้สภาพแวดล้อมมีค่า pH ต่ำ ไม่ได้ใช้บอกบุคลิกหรือน้ำเสียงที่เสียดสี
แบบฝึกหัด
highly acidic sphagnum mosses ในที่นี้หมายถึงอะไร
- มอสสแฟกนัมที่มีน้ำตาลสูง
- มอสสแฟกนัมที่มีความเป็นกรดทางเคมีสูง
- มอสสแฟกนัมที่พูดจาเสียดสี
ดูคำตอบ
มอสสแฟกนัมที่มีความเป็นกรดทางเคมีสูง
These plants acidify the soil while also releasing a compound
3:24พืชเหล่านี้ทำให้ดินเป็นกรดและยังปล่อยสารประกอบ
that binds to nitrogen, depriving the area of nutrients. โน้ต
3:28ที่จับกับไนโตรเจน ทำให้บริเวณนั้นขาดสารอาหาร
binds to nitrogen: จับกับไนโตรเจน
ใน binds to nitrogen คำว่า bind to หมายถึง “ยึดติดกับ” หรือ “จับกับ” ในความหมายทางเคมี ประธาน a compound คือสารที่เข้าไปจับ ส่วน nitrogen คือสารที่เป็นคู่จับ บุพบท to ใช้นำหน้าสารที่เป็นคู่จับ ไม่ได้แสดงการเคลื่อนที่ไปยังจุดหมาย โครงสร้างนี้พบบ่อยในการอธิบายว่าสารประกอบ โปรตีน หรือโมเลกุลมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร
แบบฝึกหัด
ใช้ bind ในรูปที่ถูกต้องพร้อมบุพบทที่จำเป็น: The protein ____ a receptor on the cell.
ดูคำตอบ
binds to
depriving the area of nutrients: โครงสร้าง deprive A of B
โครงสร้าง deprive A of B หมายถึง “ทำให้ A สูญเสียหรือขาด B” ในวลีนี้ A คือ the area และ B คือ nutrients โดยคำบุพบท of ใช้นำสิ่งที่สูญเสียไป รูป -ing อย่าง depriving ยังคงใช้โครงสร้างเดิม คือ depriving A of B รูปนี้นำเสนอการสูญเสียในฐานะการกระทำหรือผลกระทบ ไม่ใช่ประโยคสมบูรณ์ที่อยู่ได้ด้วยตัวเอง
แบบฝึกหัด
เติมคำบุพบทที่จำเป็นในโครงสร้าง deprive A of B ให้สมบูรณ์: The drought deprived the village ____ clean water.
ดูคำตอบ
of
these conditions make it impossible for most microbes to function. ไวยากรณ์
3:35สภาพแวดล้อมเหล่านี้ทำให้จุลินทรีย์ส่วนใหญ่ไม่สามารถทำงานได้
Alongside cold Northern European temperatures: การเพิ่มอีกหนึ่งปัจจัย
ในที่นี้ alongside หมายถึง “ร่วมกับ” หรือ “นอกเหนือจาก” ไม่ได้หมายถึง “อยู่ข้างกันในทางกายภาพ” วลีเปิดประโยคเพิ่มอุณหภูมิที่หนาวเย็นของยุโรปเหนือเข้าไปในเงื่อนไขอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อจุลินทรีย์ การวาง alongside + นามวลี ไว้หน้าประโยคหลักช่วยจัดระเบียบคำอธิบาย โดยนำเสนอปัจจัยหนึ่งที่มีส่วนก่อให้เกิดผลก่อน แล้วจึงใช้ประโยคหลักบอกผลรวมของหลายปัจจัย
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Alongside poor lighting, cold air slowed the plants’ growth,” วลีเปิดประโยคทำหน้าที่อะไร?
- วลีนี้แสดงว่าแสงสว่างที่ไม่เพียงพอเกิดขึ้นหลังอากาศเย็น
- วลีนี้เพิ่มแสงสว่างที่ไม่เพียงพอเป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ส่งผล
- วลีนี้บอกว่าต้นไม้อยู่ข้างแสงสว่างในทางกายภาพ
ดูคำตอบ
วลีนี้เพิ่มแสงสว่างที่ไม่เพียงพอเป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ส่งผล
make it impossible for most microbes to function: ทำให้การกระทำหนึ่งเป็นไปไม่ได้
ในโครงสร้าง make it + adjective + for someone/something + to do คำว่า it เป็นกรรมที่ใช้แทนตำแหน่งไว้ก่อน หรือ anticipatory object การกระทำที่ถูกประเมินจริง ๆ จะอยู่ภายหลังในวลี for และ infinitive ในที่นี้ การกระทำที่เป็นไปไม่ได้คือ for most microbes to function โครงสร้างนี้ใช้แสดงว่าสาเหตุหรือเงื่อนไขหนึ่งทำให้การกระทำเป็นไปได้ ง่าย ยาก หรือปลอดภัยเพียงใด: X makes it adjective for Y to do Z ในประโยคนี้ these conditions คือสาเหตุ impossible คือการประเมิน และ most microbes คือกลุ่มที่จะทำการกระทำนั้น
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้าง make it + adjective + for ... to do พร้อมกับ impossible และ enter: The locked gate made ____ for visitors ____ the garden.
ดูคำตอบ
it impossible · to enter
With nothing to break them down, the dead mosses pile up, โน้ต
3:39เมื่อไม่มีสิ่งใดมาย่อยสลายมัน มอสที่ตายแล้วจึงทับถมกัน
With nothing to break them down: ใช้วลี with เพื่อบอกเงื่อนไขเบื้องหลัง
With nothing to break them down เป็นวลี with ที่ให้เงื่อนไขเบื้องหลัง กล่าวคือ ไม่มีสิ่งมีชีวิต สาร หรือกระบวนการใดที่สามารถย่อยสลายมอสได้ คำสรรพนาม them หมายถึง the dead mosses ที่ปรากฏภายหลัง ในการใช้ with + noun/pronoun + to do แบบนี้ คำนามหรือคำสรรพนามจะถูกเข้าใจว่าเป็นผู้ทำกริยา infinitive โดย nothing ทำหน้าที่ทางไวยากรณ์นี้กับ break down เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะย่อเหตุผลให้เป็นฉากหลังสั้น ๆ เพื่อปูไปสู่ผลที่ตามมา nothing ไม่ได้บอกว่ามอสไม่มีสิ่งใดอยู่ในครอบครอง แต่หมายความว่าไม่มีตัวการหรือกลไกที่สามารถย่อยสลายมันได้
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้าง With + noun/pronoun + to do พร้อมกับ no one และ answer the phone: ____, customers had to leave messages.
ดูคำตอบ
With no one to answer the phone
pile up: สะสมหรือทับถมขึ้นเรื่อย ๆ
ใน “the dead mosses pile up” คำว่า pile up เป็นกริยาวลีแบบไม่ต้องมีกรรม หมายถึง “สะสมหรือทับถมขึ้นเรื่อย ๆ ตามเวลา” มอสไม่ได้แค่เคลื่อนขึ้นด้านบน แต่มีมอสเหลืออยู่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ จนกลายเป็นปริมาณมากหรือเป็นกอง วลีนี้ใช้ได้ทั้งกับสิ่งที่จับต้องได้ เช่น หิมะ และสิ่งที่ไม่เป็นรูปธรรม เช่น ข้อความ งาน และปัญหา
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีที่หมายถึง “สะสมหรือทับถม” ให้สมบูรณ์: During the holiday, unread messages began to ____.
ดูคำตอบ
pile up
prevent A from -ing: ป้องกันไม่ให้ A ทำบางอย่าง
โครงสร้าง prevent A from -ing หมายถึง “ขัดขวางไม่ให้ A ทำบางอย่าง” หรือ “ป้องกันไม่ให้เหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้น” ในที่นี้ A คือ oxygen และการกระทำคือ entering the bog หลัง from ต้องใช้รูป -ing คือ entering ไม่ใช่ enter หรือ to enter อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย preventing เพิ่มผลที่เกิดจากสถานการณ์ก่อนหน้า นั่นคือมอสที่ทับถมกันทำให้ออกซิเจนเข้าไปไม่ได้ โครงสร้างนี้ใช้บ่อยเมื่ออธิบายสาเหตุ การป้องกัน และกลไกการทำงาน
แบบฝึกหัด
ใช้ from และ enter ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The filter prevents dust ____ the engine.
ดูคำตอบ
from entering
ระบบปิดที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
ในวลีนี้ sealed บรรยายระบบที่ถูกปิดกั้นจากสิ่งแวดล้อมรอบข้าง ส่วน naturally บอกว่าสภาพนั้นเกิดขึ้นอย่างไร คือเกิดจากเงื่อนไขตามธรรมชาติ ไม่ใช่การกระทำของมนุษย์ นามวลีนี้สรุปผลลัพธ์ให้เป็นแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่กระชับ sealed ในที่นี้ไม่จำเป็นต้องมีฝาปิดหรืออุปกรณ์ผนึกที่มนุษย์สร้างขึ้น แต่ใช้บรรยายสภาพแวดล้อมที่มีการแลกเปลี่ยนกับภายนอกอย่างจำกัดมากได้ด้วย
แบบฝึกหัด
ในตัวอย่าง a naturally sealed system หมายถึงอะไร
- ระบบที่ปิดกั้นด้วยเงื่อนไขตามธรรมชาติ
- ระบบที่มนุษย์ใช้อุปกรณ์ผนึกไว้
- ระบบที่ออกแบบให้ดูเหมือนธรรมชาติ
ดูคำตอบ
ระบบที่ปิดกั้นด้วยเงื่อนไขตามธรรมชาติ
Whatever organic matter enters a peat bog, just sits there, โน้ต
3:49อินทรียวัตถุใดๆ ก็ตามที่เข้าไปในพรุพีต ก็แค่ติดแหง็กอยู่ที่นั่น
Whatever organic matter enters a peat bog: อนุประโยคประธานที่ไม่จำกัดสิ่งใดเป็นพิเศษ
Whatever organic matter enters a peat bog หมายถึง “อินทรียวัตถุใดก็ตามที่เข้าไปในพรุ” whatever ไม่ได้ระบุสิ่งใดเป็นพิเศษ กล่าวคือ ข้อความนี้ใช้ได้ไม่ว่าจะเป็นอินทรียวัตถุชนิดใด อนุประโยค Whatever organic matter enters a peat bog ทั้งหมดทำหน้าที่เป็นประธานของ sits โครงสร้างนี้ใช้บอกกฎทั่วไป ไม่ได้ใช้ระบุวัตถุชิ้นใดชิ้นหนึ่ง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้อนุประโยค whatever เป็นประธานของกฎทั่วไปเหมือนในตัวอย่าง
- You may choose whatever toy you like.
- Whatever! I do not want a toy.
- Whatever toy lands in this box gets donated.
ดูคำตอบ
Whatever toy lands in this box gets donated.
just sits there: ถูกปล่อยไว้หรือคงอยู่โดยไม่เปลี่ยนแปลง
ใน just sits there คำว่า sit ไม่ได้หมายถึง “นั่ง” ตามตัวอักษร แต่หมายถึงสิ่งหนึ่งยังคงอยู่ในที่เดิมหรือสภาพเดิมโดยไม่มีใครจัดการหรือไม่มีการเปลี่ยนแปลง คำว่า just เน้นว่าไม่มีอะไรอื่นเกิดขึ้น ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวช่วยอธิบายผลทางวิทยาศาสตร์ด้วยภาพที่เป็นภาษาพูด นั่นคืออินทรียวัตถุยังคงอยู่ในพรุแทนที่จะย่อยสลาย รูปแบบ X just sits there ยังใช้กับสิ่งของ งาน ข้อมูล หรือปัญหาที่ถูกปล่อยทิ้งไว้ได้ด้วย
แบบฝึกหัด
just sits there หมายความว่าอะไรในประโยคนี้: The unused box just sits there in the hallway?
- มันยังคงอยู่ตรงนั้นโดยไม่มีใครย้ายหรือจัดการ
- มันย่อยสลายอย่างรวดเร็วแล้วหายไป
- มันอยู่ในท่านั่งเหมือนมนุษย์
ดูคำตอบ
มันยังคงอยู่ตรงนั้นโดยไม่มีใครย้ายหรือจัดการ
to dissolve relatively simple material like bone,
3:57ที่จะละลายวัสดุที่ค่อนข้างเรียบง่ายอย่างเช่นกระดูก
was strong enough to dissolve: adjective + enough + to do
Was strong enough to dissolve ใช้โครงสร้าง adjective + enough + to-infinitive ซึ่งบอกว่ากรดมีระดับความเข้มข้นถึงจุดที่จำเป็นสำหรับการละลาย ดังนั้นผลดังกล่าวจึงเกิดขึ้นได้ enough วางไว้หลังคำคุณศัพท์ strong ในที่นี้อธิบายความแรงในการออกฤทธิ์ของกรด ไม่ใช่ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อคน ส่วน to-infinitive ระบุการกระทำที่ระดับดังกล่าวทำให้เป็นไปได้ โครงสร้าง adjective + enough + to do ยังใช้กับคุณสมบัติและผลลัพธ์อื่น ๆ ได้อีกมาก
แบบฝึกหัด
เติมคำที่แสดงว่าเชือกมีความแข็งแรงถึงระดับที่จำเป็น: The rope is strong ____ to hold the sign.
ดูคำตอบ
enough
and it turned more complex tissue like skin and organs pitch black. วลี
4:00และมันเปลี่ยนเนื้อเยื่อที่ซับซ้อนกว่าอย่างผิวหนังและอวัยวะให้กลายเป็นสีดำสนิท
turn + กรรม + คำคุณศัพท์: turned ... pitch black
turn + กรรม + คำคุณศัพท์ ใช้บอกผลลัพธ์ที่เกิดจากใครบางคนหรือบางสิ่งทำให้กรรมเปลี่ยนไปอยู่ในสภาพที่คำคุณศัพท์ระบุ ในที่นี้ more complex tissue like skin and organs เป็นกรรม และ pitch black เป็นสีที่เกิดขึ้นหลังการเปลี่ยนแปลง pitch black หมายถึง “ดำสนิท” หรือ “มืดมาก” ในวลีนี้ pitch ใช้เน้นระดับของ black ไม่ได้หมายถึง “การขว้าง” หรือ “ระดับเสียง”
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกอย่างเป็นธรรมชาติว่าควันทำให้ห้องกลายเป็นสีดำสนิท?
- The smoke turned the room pitch black.
- The smoke turned pitch black the room.
- The smoke turned the room into pitch black.
ดูคำตอบ
The smoke turned the room pitch black.
that we can determine he was healthy, mid-20s,
4:08จนเราสามารถระบุได้ว่าเขาสุขภาพดี อายุประมาณยี่สิบกลางๆ
and potentially wealthy, as his body shows few signs of hard labor. วลี
4:10และอาจมีฐานะร่ำรวย เนื่องจากร่างกายของเขาแทบไม่แสดงร่องรอยการทำงานหนักเลย
otherwise so well preserved that we can determine: นอกเหนือจากนั้น เก็บรักษาไว้อย่างดีจนเราระบุได้
otherwise ในที่นี้หมายถึง “ในด้านอื่น ๆ” หรือ “นอกเหนือจากนั้น” โดยแยกสิ่งที่เพิ่งกล่าวถึงออกไปก่อน แล้วบอกว่านอกจากเรื่องนั้น ร่างกายได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดีมาก ในประโยคนี้ไม่ได้หมายถึง “ถ้าไม่เช่นนั้น” so + คำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ + that + อนุประโยค เชื่อมระดับที่สูงเข้ากับผลของมัน so well preserved บอกระดับของการเก็บรักษา ส่วน that we can determine... บอกว่าสิ่งใดเกิดขึ้นได้เพราะระดับนั้น
แบบฝึกหัด
เติมคำในช่องว่างทั้งสองเพื่อแสดงว่าความละเอียดในระดับสูงของภาพสแกนทำให้เกิดผลดังกล่าว: The scan was ____ detailed ____ we could see every crack.
ดูคำตอบ
so · that
shows few signs of hard labor: แทบไม่มีร่องรอยของการใช้แรงงานหนัก
โครงสร้าง show signs of + คำนาม หมายถึง “แสดงหลักฐานที่สังเกตเห็นได้ของบางสิ่ง” ในที่นี้สิ่งที่ถูกตรวจดูคือ his body และสภาพร่างกายเป็นหลักฐานสำหรับการ判断 few signs หมายถึงมีหลักฐานน้อยมากจนแทบไม่มี ดังนั้นประโยคนี้จึงสื่อว่าเขาอาจไม่ได้ทำงานหนักที่ใช้แรงกายเป็นประจำ ในบริบทนี้ hard labor หมายถึงงานหนักที่ใช้แรงกาย ไม่ใช่การบังคับใช้แรงงานเพื่อเป็นโทษตามกฎหมาย
แบบฝึกหัด
ในที่นี้ “his body shows few signs of hard labor” หมายความว่าอย่างไร?
- ร่างกายของเขาพิสูจน์ว่าเขาทำงานหนักที่ใช้แรงกายเป็นประจำ
- ร่างกายของเขาแทบไม่มีหลักฐานว่าเขาทำงานหนักที่ใช้แรงกายเป็นประจำ
- ร่างกายของเขามีร่องรอยจากโทษทางกฎหมาย
ดูคำตอบ
ร่างกายของเขาแทบไม่มีหลักฐานว่าเขาทำงานหนักที่ใช้แรงกายเป็นประจำ
Scholars are less certain about the circumstances of his death. วลี
4:21นักวิชาการไม่ค่อยแน่ใจนักเกี่ยวกับสถานการณ์การเสียชีวิตของเขา
Scholars are less certain about...: นักวิชาการมั่นใจเกี่ยวกับ……น้อยลง
โครงสร้าง be certain about + นามวลี หมายถึง “มั่นใจว่าตนรู้หรือเข้าใจความจริงเกี่ยวกับเรื่องนั้น” less ลดระดับความมั่นใจเมื่อเทียบกับอีกประเด็นหนึ่งหรือระดับที่คาดไว้ แต่ไม่ได้หมายความว่าไม่รู้อะไรเลย เมื่อใช้ Scholars เป็นประธาน วลีนี้แสดงการประเมินอย่างระมัดระวังโดยอาศัยหลักฐาน เปิดโอกาสให้ยังมีความรู้บางส่วนอยู่ พร้อมกับบอกว่าสถานการณ์แวดล้อมการเสียชีวิตของเขายังไม่ได้รับการยืนยันอย่างชัดเจน
แบบฝึกหัด
ตัดสินข้อความต่อไปนี้: “Scholars are less certain about the circumstances” หมายความว่าพวกเขาไม่รู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนั้นเลย
- ถูก
- ผิด
ดูคำตอบ
ผิด
cold-blooded murder: การฆาตกรรมโดยเจตนาและไร้ความปรานี
ในวลี cold-blooded murder คำว่า cold-blooded หมายถึงการกระทำที่โหดร้ายโดยเจตนาและไร้ความปรานี ใช้บอกลักษณะของการฆ่าและการตัดสินทางศีลธรรมต่อการกระทำนั้น ไม่ได้หมายถึงอุณหภูมิร่างกาย ทั้งวลีเป็นคำบรรยายเชิงประณามอย่างรุนแรงสำหรับการฆ่าโดยเจตนา
แบบฝึกหัด
cold-blooded murder ในที่นี้หมายถึงอะไร?
- การฆ่าโดยเจตนาและไร้ความปรานี
- การฆ่าที่กระทำโดยสัตว์เลือดเย็น
- การเสียชีวิตเพราะอากาศหนาว
ดูคำตอบ
การฆ่าโดยเจตนาและไร้ความปรานี
the extremity of his injuries suggest a ritual sacrifice. วัฒนธรรม
4:28แต่ความรุนแรงของบาดแผลชี้ให้เห็นถึงการบูชายัญ
a ritual sacrifice: การบูชายัญซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพิธีกรรม
a ritual sacrifice คือการถวายสิ่งของหรือการฆ่าเพื่อบูชายัญซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมทางศาสนา ประเพณี หรือพิธีกรรม ในที่นี้ sacrifice หมายถึงเครื่องบูชาหรือการบูชายัญในพิธี ไม่ได้หมายถึงการยอมสละเวลา ความสะดวกสบาย หรือโอกาสเพื่อใครบางคน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวเสนอคำอธิบายที่เป็นไปได้ว่าบาดแผลซึ่งรุนแรงผิดปกติเกี่ยวข้องกับพิธีกรรม ไม่ได้เพียงระบุว่าเป็นการฆ่าทั่วไป
แบบฝึกหัด
ในข้อความประวัติศาสตร์ a ritual sacrifice หมายถึงอะไร?
- การยอมสละเวลาหรือความสะดวกสบายเพื่อช่วยใครบางคน
- การถวายสิ่งของหรือการฆ่าเพื่อบูชายัญซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพิธี
- การบาดเจ็บโดยอุบัติเหตุระหว่างงานเฉลิมฉลอง
ดูคำตอบ
การถวายสิ่งของหรือการฆ่าเพื่อบูชายัญซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพิธี
there's evidence the bog was known for its almost supernatural qualities, วลี
4:34ก็มีหลักฐานว่าหนองน้ำแห่งนี้เป็นที่รู้จักในเรื่องคุณสมบัติที่เกือบจะเหนือธรรมชาติ
was known for its almost supernatural qualities: เป็นที่รู้จักจากคุณสมบัติที่แทบเหนือธรรมชาติ
be known for + คำนามหรือรูป -ing หมายถึง “เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเพราะลักษณะ ความสำเร็จ หรือพฤติกรรมนั้น” ในที่นี้ was known เป็นรูปอดีต และ for its almost supernatural qualities บอกเหตุผลที่พื้นที่ชุ่มน้ำแห่งนี้เป็นที่รู้จัก almost ทำให้ความหมายของ supernatural เบาลง คือคุณสมบัติเหล่านั้นดูแปลกอย่างมาก แต่ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่ามันมีเวทมนตร์จริง ๆ
แบบฝึกหัด
ใช้ be known for ในรูปปัจจุบันเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The museum ____ its dinosaur collection.
ดูคำตอบ
is known for
a place where the soil beneath your feet wasn't quite dead or alive. สำนวน
4:39สถานที่ที่ดินใต้เท้าของคุณไม่ได้ตายหรือมีชีวิตอย่างแท้จริง
wasn't quite dead or alive: ไม่มีคำใดอธิบายได้ตรงทั้งหมด
not quite หมายถึง “ไม่ทั้งหมด” หรือ “ไม่ตรงเสียทีเดียว” เมื่อใช้กับคำที่ตรงข้ามกันอย่าง dead และ alive ประโยคนี้วางดินไว้ในสภาวะก้ำกึ่งที่ไม่ชัดเจน เพราะไม่มีคำใดอธิบายดินได้อย่างครบถ้วน นี่เป็นภาษาภาพพจน์ที่สร้างบรรยากาศลึกลับ ไม่ใช่ข้ออ้างทางวิทยาศาสตร์ว่าดินมีชีวิตจริง ๆ ความตรงข้ามนี้สื่อว่าพื้นที่ชุ่มน้ำสามารถเก็บรักษาวัตถุที่ตายแล้วและค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงมันได้พร้อมกัน
แบบฝึกหัด
“The soil wasn't quite dead or alive.” สื่อความหมายว่าอย่างไร?
- ไม่มีคำใดในสองคำนี้อธิบายดินได้อย่างครบถ้วน
- มีการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่าดินมีชีวิต
- ดินเปลี่ยนจากตายเป็นมีชีวิตทุกวัน
ดูคำตอบ
ไม่มีคำใดในสองคำนี้อธิบายดินได้อย่างครบถ้วน
Of course, you don't need a peat bog to preserve a corpse.
4:44แน่นอนว่า คุณไม่จำเป็นต้องใช้พรุพีตในการเก็บรักษาศพ
Learn how ancient Egyptians made mummies with this video.
4:47เรียนรู้วิธีที่ชาวอียิปต์โบราณทำมัมมี่ได้จากวิดีโอนี้