นิทานเป๊ปป้าพิก 🐷 วันเอพริลฟูลส์! 🐷: บทเรียนภาษาอังกฤษ

Peppa Pig - Official Channel

ความยากในการเรียน
284 คำ 128 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: เป๊ปป้าและครอบครัวฉลองวันเมษาหน้าโง่ด้วยการผลัดกันเล่นมุกแกล้งสนุก ๆ หลายครั้ง ทุกมุกมีช่วงเฉลยและปฏิกิริยาขบขันตามมา ก่อนที่เรื่องจะจบลงด้วยการที่ทุกคนในครอบครัวมีความสุขกับธรรมเนียมนี้ร่วมกัน ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. April Fools! — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทในโลกจริง: เข้าใจว่านี่คือคำอุทานตามธรรมเนียมที่ใช้ตอนเฉลยมุกแกล้งในวัน April Fools’ Day เพื่อบอกคนที่ถูกแกล้งว่าเหตุการณ์น่าตกใจเมื่อครู่เป็นเพียงเรื่องล้อเล่น ไม่ได้หมายถึงการเรียกอีกฝ่ายว่า “คนโง่” ตามตัวอักษร 2. You got me again, — สำนวนและถ้อยคำเชิงเปรียบเทียบ: แยกแยะได้ว่า got me ในบริบทสนุก ๆ นี้หมายถึง “คุณหลอกฉันได้อีกแล้ว” หรือ “ฉันหลงกลอีกแล้ว” ไม่ใช่การจับตัวผู้พูดจริง ๆ และนำไปใช้ยอมรับอย่างอารมณ์ดีได้ว่าเราตกหลุมมุกแกล้งของอีกฝ่าย 3. That reminds me, — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้การเชื่อมเรื่องที่กำลังคุยอยู่ไปยังข้อมูลที่เกี่ยวข้องซึ่งเพิ่งนึกขึ้นได้ สำนวนเปลี่ยนผ่านนี้ช่วยให้เปลี่ยนหัวข้อสนทนาได้อย่างเป็นธรรมชาติ และยังใช้ปูไปสู่เหตุการณ์หรือมุกถัดไปในการเล่าเรื่องได้ด้วย

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Peppa Pig Tales.

0:00

นิทานเปปป้าพิก

It is morning and Peppa is having some delicious breakfast.

0:04

เช้าแล้ว และเปปป้ากำลังทานอาหารเช้าแสนอร่อย

What's happened to the cereal? ไวยากรณ์

0:10

เกิดอะไรขึ้นกับซีเรียลคะ?

ไวยากรณ์

What's happened to ...? สำหรับถามถึงสภาพปัจจุบันที่ผิดคาด

ในประโยคนี้ What's ย่อมาจาก What has โดยรูปเต็มคือ What has happened to the cereal? รูป present perfect เชื่อมการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้กับสภาพผิดปกติของซีเรียลที่เห็นอยู่ตอนนี้ ใช้ What's happened to + คนหรือสิ่งของ? เมื่อสังเกตว่าคนหรือสิ่งของที่เจาะจงดูเปลี่ยนไป และต้องการถามว่าทำไมจึงกลายเป็นแบบนั้น ส่วนที่ตามหลัง to ระบุคนหรือสิ่งของที่ได้รับผลกระทบ

แบบฝึกหัด

เมื่อเห็นจักรยานที่ล้อคด ให้เติมคำถามด้วยรูป present perfect จากบทเรียนนี้: ____ the bicycle?

ดูคำตอบ

What's happened to

April Fools! วัฒนธรรม

0:14

สุขสันต์วันโกหก!

วัฒนธรรม

April Fools! สำหรับเฉลยการแกล้ง

April Fools! เป็นคำอุทานที่ใช้กันเป็นแบบแผนเมื่อต้องการเฉลยการแกล้งในวันเอพริลฟูลส์ โดยบอกผู้ฟังว่าคำพูดหรือเหตุการณ์ที่ทำให้ประหลาดใจนั้นเป็นเพียงเรื่องล้อเล่น และพวกเขาถูกหลอกเพื่อความสนุก Fools ในที่นี้ไม่ใช่คำด่าอย่างจริงจัง บริบทของวันที่ 1 เมษายนทำให้ทั้งวลีมีความหมายแบบขี้เล่น

แบบฝึกหัด

วันที่ 1 เมษายน Leo บอกเพื่อนว่าไม่มีคุกกี้เหลือแล้ว จากนั้นก็นำคุกกี้ออกมา หากเพื่อนสนุกกับมุกที่ไม่เป็นอันตรายนี้ การพูด April Fools! เหมาะสมหรือไม่?

  1. เหมาะสม
  2. ไม่เหมาะสม
ดูคำตอบ

เหมาะสม

April Fools?

0:16

วันโกหกเหรอคะ?

What's that?

0:18

มันคืออะไรคะ?

Today is April Fools' Day. วัฒนธรรม

0:20

วันนี้เป็นวันโกหกจ้ะ

วัฒนธรรม

April Fools' Day: ชื่อวันที่อธิบายที่มาของมุกตลก

April Fools' Day คือชื่อของวันที่ 1 เมษายน ซึ่งตามธรรมเนียมแล้วผู้คนจะเล่นแกล้งกันแบบไม่เป็นอันตรายหรือเล่าเรื่องแต่งขำ ๆ ในประโยคนี้ ชื่อวันดังกล่าวให้ข้อมูลเบื้องหลังที่อธิบายว่าทำไมจึงมีการเล่นมุกต่อจากนั้น เครื่องหมายอะพอสทรอฟีใน Fools' เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเฉพาะที่กำหนดไว้ ไม่ได้หมายความว่าประโยคนี้กำลังพูดถึง fool คนใดคนหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์: The holiday on April 1 is called ____.

ดูคำตอบ

April Fools' Day

It's a day where people make each other laugh by playing silly jokes, ไวยากรณ์

0:22

มันเป็นวันที่ผู้คนทำให้กันและกันหัวเราะด้วยการเล่นตลกเปิ่นๆ

ไวยากรณ์

a day where + อนุประโยค: อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในวันหนึ่ง

ในภาษาพูดแบบไม่เป็นทางการ a day where + อนุประโยค จะนำเสนอวันนั้นเสมือนเป็นฉากหรือสถานการณ์ แล้วบอกว่าโดยทั่วไปเกิดอะไรขึ้นในวันนั้น ที่นี่ where เชื่อม a day กับอนุประโยคสมบูรณ์ people make each other laugh... จึงทำหน้าที่อธิบายกิจกรรมประจำของวัน ไม่ได้ใช้ถามถึงสถานที่ เมื่อใช้กับคำนามบอกเวลาอย่าง day รูป a day when จะสื่อความสัมพันธ์ด้านเวลาได้ตรงกว่าและมักเป็นที่นิยมในงานเขียนทางการที่พิถีพิถัน อย่างไรก็ตาม a day where ก็พบได้ทั่วไปและฟังเป็นธรรมชาติในการอธิบายแบบสนทนา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ a day where ได้ถูกต้องเพื่ออธิบายกิจกรรมที่มักเกิดขึ้นในวันหนึ่ง

  1. The school fair is a day where families playing games and meeting the teachers.
  2. The school fair is a day where families play games and meet the teachers.
  3. The school fair is a day where do families play games and meet the teachers?
ดูคำตอบ

The school fair is a day where families play games and meet the teachers.

ไวยากรณ์

make each other laugh: make + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน

ใน make each other laugh คำว่า make เป็นกริยาเชิงเหตุ ทำให้วลีนี้หมายถึงผู้คนทำให้กันและกันหัวเราะ ส่วน each other เป็นกรรมและแสดงว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นต่อกัน หลัง make ที่ใช้ในโครงสร้างเชิงเหตุแบบประธานเป็นผู้กระทำ ต้องใช้กริยารูปพื้นฐาน: make + กรรม + laugh โดยไม่เติม to รูปแบบนี้ยังพบได้ใน make me smile และ make them wait

แบบฝึกหัด

ใช้รูปที่ถูกต้องของ laugh เติมประโยคให้สมบูรณ์: The funny video made my brother ____.

ดูคำตอบ

laugh

ไวยากรณ์

by playing silly jokes: by + -ing เพื่อแสดงวิธีการ

by playing silly jokes ตอบคำถามว่า “ผู้คนทำให้กันและกันหัวเราะได้อย่างไร” ในที่นี้ by หมายถึง “ด้วยวิธีนี้” ไม่ได้หมายถึง “อยู่ข้าง ๆ” เมื่อ by ใช้นำเสนอวิธีการ คำที่ตามหลังต้องเป็นคำนามหรือกริยารูป -ing ดังนั้น play จึงเปลี่ยนเป็น playing ใน by playing โครงสร้างนี้ใช้บอกว่าผลลัพธ์เกิดขึ้นด้วยวิธีใด

แบบฝึกหัด

ใช้รูปที่ถูกต้องของ restart เติมประโยคให้สมบูรณ์: He fixed the tablet by ____ it.

ดูคำตอบ

restarting

like I just did with your cereal.

0:27

เหมือนที่แม่เพิ่งทำกับซีเรียลของลูกไงจ๊ะ

I like silly jokes.

0:29

หนูชอบเรื่องตลกเปิ่นๆ ค่ะ

Can we do one on Daddy? วลี

0:32

เราแกล้งคุณพ่อบ้างได้ไหมคะ?

วลี

do one on Daddy?: one ใช้แทนมุกที่พูดถึงไปแล้ว

ใน do one on Daddy คำว่า one ใช้แทนคำนามนับได้เอกพจน์ที่พูดถึงไปแล้ว คือ a silly joke จึงหมายถึงมุกตลกอีกมุกหนึ่งที่เป็นแบบเดียวกัน ไม่ใช่เลข 1 คำบุพบท on บอกว่า Daddy เป็นเป้าหมายของมุกนี้ ทั้งวลีจึงเป็นการถามว่าสามารถเล่นมุกแบบเดียวกันกับ Daddy ได้หรือไม่

แบบฝึกหัด

ใน 'Can we do one on Daddy?' คำว่า one ใช้แทนอะไร

  1. สิ่งของบางอย่างของ Daddy
  2. เลขหนึ่ง
  3. มุกตลกอีกมุกในแบบที่พูดถึงไปแล้ว
ดูคำตอบ

มุกตลกอีกมุกในแบบที่พูดถึงไปแล้ว

That's a great idea.

0:35

นั่นเป็นความคิดที่ดีมาก

Daddy Pig is reading on the sofa,

0:37

คุณพ่อหมูกำลังอ่านหนังสืออยู่บนโซฟา

but Mummy Pig and Peppa have come to play a joke on him. วลี

0:39

แต่คุณแม่หมูและเปปป้ามาเพื่อจะแกล้งเขา

วลี

play a joke on him: รูปแบบ play a joke on someone

play a joke on someone เป็นรูปแบบตายตัว หมายถึงทำให้บุคคลนั้นเป็นเป้าหมายของการแกล้งหรือเล่นมุก คำบุพบท on ใช้นำหน้าผู้ที่เป็นเป้าหมาย ดังนั้น on him จึงไม่ได้บอกตำแหน่งทางกายภาพ ในประโยคนี้ him หมายถึง Daddy Pig วลีนี้บอกว่า Mummy Pig กับ Peppa มาเพื่อแกล้งเขาอย่างสนุก ๆ

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนตายตัวที่หมายถึง “ทำให้ Liam เป็นเป้าหมายของการแกล้ง”:They decided to ____ Liam.

ดูคำตอบ

play a joke on

Could you please pass my glasses, Mummy Pig? น้ำเสียง/เจตนา

0:43

ช่วยหยิบแว่นให้พ่อหน่อยได้ไหม แม่หมู?

น้ำเสียง/เจตนา

Could you please pass ...?: ขอให้อีกฝ่ายส่งของให้แบบสุภาพ

Could you please + คำกริยารูปพื้นฐาน เป็นโครงสร้างสำหรับขอร้องอย่างสุภาพ ในที่นี้ Could you ไม่ได้ถามจริง ๆ ว่าคุณแม่พิกมีความสามารถทำสิ่งนั้นหรือไม่ แต่เป็นการขอให้เธอช่วยทำอย่างนุ่มนวล เมื่อใช้กับสิ่งของที่อยู่ใกล้ ๆ pass หมายถึงส่งหรือยื่นสิ่งของนั้นให้ใครสักคน ในประโยคนี้ pass my glasses หมายถึงยื่นแว่นให้ผู้พูด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างคำขอสุภาพจากบทนี้: ____ the bread?

ดูคำตอบ

Could you please pass

Of course. น้ำเสียง/เจตนา

0:46

ได้สิคะ

น้ำเสียง/เจตนา

Of course.:ตอบรับคำขออย่างเต็มใจ

Of course. เป็นคำตอบเชิงบวกต่อคำขอ ในที่นี้หมายถึง “ได้เลย” หรือ “ยินดีช่วย” แสดงว่าผู้พูดยอมรับที่จะช่วยอย่างเต็มใจ วลีนี้ยังใช้บอกได้ว่าบางสิ่งเป็นเรื่องชัดเจนอยู่แล้ว แต่ไม่ใช่หน้าที่ของวลีนี้ในบทสนทนานี้ คำขอก่อนหน้าทำให้ Of course. เป็นการตอบรับ และน้ำเสียงอบอุ่นจะทำให้ฟังดูเป็นมิตร

แบบฝึกหัด

เพื่อนถามว่า “Could you help me carry this box?” คำตอบใดแสดงว่ายอมรับคำขออย่างเต็มใจ?

  1. I don't think so.
  2. Of course.
  3. Never mind.
ดูคำตอบ

Of course.

Peppa and Mummy Pig are playing a joke on Daddy Pig.

0:48

เปปป้าและคุณแม่หมูกำลังเล่นตลกกับคุณพ่อหมู

Thank you.

0:52

ขอบใจจ้ะ

That's strange.

0:55

แปลกจังแฮะ

These glasses have made it even harder to see. ไวยากรณ์

0:57

แว่นนี้ทำให้มองเห็นยากกว่าเดิมอีก

ไวยากรณ์

have made it even harder to see: make it + คำขั้นกว่า + to-infinitive

ในโครงสร้าง make it + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า + to-infinitive คำว่า it เป็นกรรมที่วางไว้แทนสิ่งที่จะอธิบายภายหลัง การกระทำใน to-infinitive คือสิ่งที่ง่ายขึ้นหรือยากขึ้น ดังนั้นในที่นี้แว่นตาจึงทำให้การมองเห็นยากขึ้น Have made บอกว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นยังส่งผลอยู่ในตอนนี้ ส่วน even เน้น harder ว่าเดิมก็มองเห็นยากอยู่แล้ว และแว่นตาทำให้ยากยิ่งขึ้นไปอีก

แบบฝึกหัด

ใช้ make, it, even และ hard ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: It was already dark, and the thick fog has ____ to see the road.

ดูคำตอบ

made it even harder

April Fools!

1:01

สุขสันต์วันโกหก!

Oh, these are joke glasses. การใช้คำ

1:05

โอ้ นี่มันแว่นตาตลกนี่นา

การใช้คำ

joke glasses: คำนามที่ขยายคำนามอีกคำ

ใน joke glasses คำนาม joke วางไว้หน้า glasses เพื่อบอกจุดประสงค์หรือประเภทของแว่นตา หมายถึงแว่นตาที่ใช้เล่นมุกหรือแกล้งคน ไม่ได้หมายถึงแว่นตาที่เล่าเรื่องตลกได้ ภาษาอังกฤษมักวางคำนามคำหนึ่งไว้หน้าคำนามอีกคำเพื่อขยายความ คำนามคำแรกมักอยู่ในรูปเอกพจน์และตอบคำถามว่า “เป็นชนิดใด” หรือ “ใช้ทำอะไร”

แบบฝึกหัด

joke glasses ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. แว่นตาที่เพียงแค่ดูตลก
  2. แว่นตาที่เล่าเรื่องตลกได้
  3. แว่นตาที่ใช้เล่นมุกหรือแกล้งคน
ดูคำตอบ

แว่นตาที่ใช้เล่นมุกหรือแกล้งคน

Very funny, but you won't be able to play another joke on me. โน้ต

1:09

ตลกมาก แต่พวกเธอแกล้งพ่ออีกไม่ได้หรอกนะ

น้ำเสียง/เจตนา

Very funny, but ...: ยอมรับมุกก่อนโต้แย้ง

ในที่นี้ Very funny ยอมรับสั้น ๆ ว่าการแกล้งนั้นน่าขำ แต่ but เปลี่ยนทิศทางของคำพูดทันที ผู้พูดไม่ได้ชมต่อ แต่กำลังเปลี่ยนไปเตือนอย่างมั่นใจว่ามุกเดิมจะใช้ไม่ได้อีกแล้ว รูปแบบนี้ใช้ยอมรับอีกฝ่ายเล็กน้อยก่อนโต้แย้งหรือกำหนดขอบเขตได้: Very funny, but + คำตอบที่ต้องการเน้นจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง ผู้พูดใช้ Very funny, but ... เพื่อทำอะไร?

  1. ยอมรับสั้น ๆ ว่าการแกล้งนั้นน่าขำ แล้วเตือนว่าจะใช้มุกนี้ไม่ได้อีก
  2. ชมการแกล้งนั้นอย่างกระตือรือร้นเท่านั้น
  3. ขอให้ใครสักคนอธิบายมุกนั้น
ดูคำตอบ

ยอมรับสั้น ๆ ว่าการแกล้งนั้นน่าขำ แล้วเตือนว่าจะใช้มุกนี้ไม่ได้อีก

ไวยากรณ์

you won't be able to: การไม่สามารถทำได้ในอนาคต

ในโครงสร้าง you won't be able to + คำกริยารูปพื้นฐาน คำว่า won't กำหนดให้สถานการณ์อยู่ในอนาคต ส่วน be able to แสดงว่าการกระทำนั้นเป็นไปไม่ได้ เพราะบุคคลนั้นจะขาดความสามารถ โอกาส หรือความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ ในที่นี้ผู้พูดคาดว่าอีกฝ่ายจะไม่สามารถแกล้งเขาได้สำเร็จอีก หลัง be able to ใช้ to ตามด้วยคำกริยารูปพื้นฐาน จึงต้องเป็น be able to play ไม่ใช่ be able to playing

แบบฝึกหัด

ใช้รูปปฏิเสธอนาคตแบบย่อของ be able to ตามตัวอย่างเพื่อเติมประโยค: The road is closed, so we ____ drive to the village tonight.

ดูคำตอบ

won't be able to

I am much too clever for that. ไวยากรณ์

1:15

พ่อฉลาดเกินกว่าจะโดนหลอกแล้ว

ไวยากรณ์

much too clever for that: มากเกินไปในระดับที่แรงกว่า very clever

much too + คำคุณศัพท์ หมายถึงระดับของคุณสมบัติหนึ่งเกินขอบเขตที่เหมาะสมหรือคาดไว้ไปมาก much ทำหน้าที่เน้น too และไม่ได้หมายถึง “มากมาย” ในที่นี้ ในประโยคนี้ too clever for that หมายถึง “ฉลาดเกินกว่าจะถูกหลอกด้วยกลนั้น” ผู้พูดกำลังพูดอย่างมั่นใจและโอ้อวดเล็กน้อย ไม่ได้แค่บอกว่าตนฉลาดมาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าขนาดเกินกว่าสิ่งที่เหมาะกับผู้พูดไปมาก?

  1. This coat is much too large for me.
  2. This coat is very large for me.
  3. This coat is large enough for me.
ดูคำตอบ

This coat is much too large for me.

Peppa is playing another joke on Daddy Pig.

1:18

เปปป้ากำลังเล่นตลกกับคุณพ่อหมูอีกครั้ง

Oh, no.

1:22

โอ้ ไม่นะ

I can't open this tube of crisps. การใช้คำ

1:23

หนูเปิดกระป๋องมันฝรั่งทอดนี้ไม่ได้ค่ะ

การใช้คำ

tube of crisps: คำเรียกบรรจุภัณฑ์และขนมแบบบริติช

A tube of crisps หมายถึงมันฝรั่งทอดกรอบที่ขายในภาชนะแข็งทรงกระบอก tube บอกลักษณะบรรจุภัณฑ์ ส่วน of crisps บอกสิ่งที่อยู่ข้างใน หากเป็นบรรจุภัณฑ์แบบอ่อน โดยทั่วไปจะใช้ packet หรือ bag แทน tube ในภาษาอังกฤษแบบบริติช crisps คือขนมมันฝรั่งแผ่นบางกรอบ ซึ่งภาษาอังกฤษแบบอเมริกันมักเรียกว่า chips ส่วน chips ในภาษาอังกฤษแบบบริติชมักหมายถึงมันฝรั่งทอดเป็นแท่งหรือชิ้นที่เสิร์ฟร้อน

แบบฝึกหัด

ในภาษาอังกฤษแบบบริติช a tube of crisps หมายถึงอะไรอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด?

  1. กล่องบิสกิตหนึ่งกล่อง
  2. มันฝรั่งทอดเป็นแท่งร้อนหนึ่งที่
  3. ภาชนะทรงกระบอกที่ใส่ขนมมันฝรั่งแผ่นบาง
ดูคำตอบ

ภาชนะทรงกระบอกที่ใส่ขนมมันฝรั่งแผ่นบาง

Can you help me, Daddy?

1:27

คุณพ่อช่วยหนูหน่อยได้ไหมคะ?

Of course, Peppa.

1:29

ได้สิ เปปป้า

That gave me a fright. วลี

1:37

ทำเอาพ่อตกใจหมดเลย

วลี

That gave me a fright: give someone a fright หมายถึง “ทำให้ใครตกใจ”

Give someone a fright หมายถึงทำให้ใครคนหนึ่งรู้สึกกลัวหรือตกใจขึ้นมาอย่างฉับพลัน ใน That gave me a fright. คำว่า That คือสิ่งที่ทำให้เกิดปฏิกิริยา me คือคนที่ได้รับผล และ a fright คือความตกใจในครั้งนั้น give ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการยื่นสิ่งของให้ แต่ใช้บอกว่าบางสิ่งก่อให้เกิดความรู้สึกหรือปฏิกิริยา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “ทำให้ฉันตกใจขึ้นมาอย่างฉับพลัน”: The sudden knock ____.

ดูคำตอบ

gave me a fright

April Fools!

1:41

สุขสันต์วันโกหก!

You got me again, Peppa. สำนวน

1:44

ลูกหลอกพ่อได้อีกแล้วนะ เปปป้า

สำนวน

You got me again: พูดแบบหยอกล้อว่า “เธอหลอกฉันได้อีกแล้ว”

ในสถานการณ์ที่หยอกล้อกัน You got me หมายถึง “เธอหลอกฉันได้” หรือ “แผนของเธอใช้ได้ผลกับฉัน” get ในที่นี้ไม่ได้ใช้ตามความหมายตรงตัว จึงไม่ได้หมายถึงการจับตัวใครไว้จริง ๆ Again แสดงว่าเรื่องนี้เคยเกิดขึ้นมาก่อน ผู้พูดยอมรับว่าอีกฝ่ายหลอกตนสำเร็จอีกครั้ง

แบบฝึกหัด

หลังจากถูกแกล้งแบบสนุก ๆ You got me again หมายถึงอะไร?

  1. เธอจับตัวและยึดฉันไว้อีกครั้งจริง ๆ
  2. เธอให้สิ่งของอีกชิ้นแก่ฉัน
  3. เธอหลอกฉันสำเร็จอีกแล้ว
ดูคำตอบ

เธอหลอกฉันสำเร็จอีกแล้ว

Well done. น้ำเสียง/เจตนา

1:47

เก่งมาก

น้ำเสียง/เจตนา

Well done: ชมผลลัพธ์ที่ดี

“Well done.” เป็นสำนวนตายตัวที่ใช้ชมคนที่ทำบางอย่างได้ดีหรือสำเร็จ ในประโยคนี้ ผู้พูดยอมรับว่ามุกแกล้งนั้นได้ผลดี ในสำนวนนี้ done ไม่ได้หมายเพียงว่าสิ่งหนึ่งเสร็จแล้วหรืออาหารสุกแล้ว ทั้งวลีสามารถใช้เดี่ยว ๆ เป็นคำชมเชิงบวกได้

แบบฝึกหัด

เพื่อนเพิ่งต่อปริศนาที่ยากเสร็จ ควรพูดอะไรเพื่อชมผลลัพธ์อย่างเป็นธรรมชาติ?

  1. Well done.
  2. Never mind.
  3. You're welcome.
ดูคำตอบ

Well done.

Would you like to help me play an April Fools' Day joke น้ำเสียง/เจตนา

1:50

ลูกอยากช่วยพ่อเล่นตลกวันโกหก

on Mummy Pig, Peppa?

1:54

กับคุณแม่หมูไหม เปปป้า?

น้ำเสียง/เจตนา

Would you like to help me: คำชวนให้ช่วยอย่างสุภาพ

โครงสร้าง Would you like to help me + กริยารูปพื้นฐาน? เป็นวิธีสุภาพในการชวนใครสักคนมาช่วยทำกิจกรรมที่เจาะจง ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังชวน Peppa ให้ร่วมทำสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป ไม่ได้ถามว่าโดยทั่วไปเธอชอบช่วยคนอื่นหรือไม่ หลัง help me กริยาคำต่อไปมักใช้รูปพื้นฐานโดยไม่มี to เช่น help me play, help me carry และ help me make ส่วน Would you like to ทำให้คำชวนนุ่มนวลกว่าการขอโดยตรง

แบบฝึกหัด

ใช้รูปแบบคำชวนสุภาพจากบทเรียนนี้: ____ carry these boxes?

ดูคำตอบ

Would you like to help me

Peppa and her family have finished dinner ไวยากรณ์

1:57

เปปป้าและครอบครัวทานอาหารเย็นเสร็จแล้ว

and are now eating dessert.

2:00

และตอนนี้กำลังทานของหวาน

ไวยากรณ์

have finished ... and are now eating ...: เหตุการณ์พื้นหลังที่เสร็จแล้วกับการกระทำในปัจจุบัน

have finished dinner เป็น present perfect ซึ่งแสดงว่าอาหารเย็นเสร็จสิ้นแล้ว และผลของการเสร็จนั้นเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ตอนนี้ จึงเป็นพื้นหลังให้กับสิ่งที่ตามมา are now eating dessert เป็น present continuous ซึ่งบอกการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้ เมื่อนำสองรูปมาเชื่อมด้วย and จะเกิดการเปลี่ยนจากช่วงที่เสร็จแล้วไปสู่กิจกรรมที่กำลังทำอยู่ในปัจจุบัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูป present perfect ของ finish และ present continuous ของ walk: We ____ the tour and ____ back to the hotel.

ดูคำตอบ

have finished · are now walking

Aha!

2:03

อะฮ้า!

Me and Peppa have made a tasty chocolate cake การใช้คำ

2:04

พ่อกับเปปป้าทำเค้กช็อกโกแลตแสนอร่อย

การใช้คำ

Me and Peppa เทียบกับ Peppa and I ในตำแหน่งประธาน

ในประโยคนี้ Me and Peppa ทำหน้าที่เป็นประธานและมีความหมายว่า Peppa and I รูปนี้พบได้บ่อยในการพูดที่เป็นกันเองมาก เช่น บทสนทนาสบาย ๆ ในครอบครัวและคำพูดของเด็ก ในภาษาอังกฤษมาตรฐานที่ผ่านการตรวจแก้ ควรใช้ Peppa and I ในตำแหน่งประธาน รูปในต้นฉบับช่วยสร้างน้ำเสียงพูดที่เป็นกันเอง แต่ไม่ใช่รูปแบบที่แนะนำสำหรับงานเขียนทางการ

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: “Me and Alex wrote the report” เป็นรูปที่แนะนำให้ใช้ในรายงานทางการ

  1. ถูก
  2. ผิด
ดูคำตอบ

ผิด

for dessert, haven't we, Peppa? ไวยากรณ์

2:08

สำหรับเป็นของหวาน ใช่ไหม เปปป้า?

ไวยากรณ์

haven't we, Peppa? ในฐานะคำถามท้ายประโยคหลัง present perfect

haven't we เป็นคำถามท้ายประโยคที่ต่อจากข้อความบอกเล่าเชิงบวกก่อนหน้า ผู้พูดคาดหวังให้เปปป้ายืนยันว่าเรื่องที่พูดเป็นจริง ไม่ใช่คำถามปฏิเสธที่แยกออกมา ประโยคหลักใช้ present perfect ว่า have made ดังนั้นคำถามท้ายประโยคจึงใช้กริยาช่วย have ซ้ำในรูปปฏิเสธ haven't ส่วน Me and Peppa หมายถึงผู้พูดกับเปปป้า จึงใช้ we ในคำถามท้ายประโยค คำว่า Peppa ที่ท้ายประโยคเป็นคำเรียก ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของโครงสร้างคำถามท้ายประโยค

แบบฝึกหัด

เติมคำถามท้ายประโยคให้สมบูรณ์: We have packed everything, ____?

ดูคำตอบ

haven't we

Yes.

2:10

ใช่ค่ะ

How lovely!

2:12

น่ารักจังเลย!

It looks delicious. วลี

2:14

มันดูน่าอร่อยมาก

วลี

looks delicious: look + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกความรู้สึกจากรูปลักษณ์

ใน looks delicious คำว่า look เป็นกริยาเชื่อมที่หมายถึง “ดูเหมือนเป็นเช่นนั้นจากรูปลักษณ์” ไม่ได้บอกการกระทำที่หันสายตาไปมองบางสิ่ง Delicious เป็นคำคุณศัพท์ที่อธิบายประธาน it ใช้ look + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกความรู้สึกที่ได้จากรูปลักษณ์เป็นหลัก เช่น looks nice, looks difficult หรือ looks expensive เมื่อประธานเป็นบุรุษที่สามเอกพจน์อย่าง it ให้ใช้ looks

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ look เป็นกริยาเชื่อมในความหมายว่า “ดูเหมือนเป็นเช่นนั้นจากรูปลักษณ์”?

  1. Maya looks for the puzzle.
  2. The puzzle looks difficult.
  3. Maya looks at the puzzle.
ดูคำตอบ

The puzzle looks difficult.

My fork doesn't seem to work. ไวยากรณ์

2:21

ส้อมของแม่ดูเหมือนจะใช้ไม่ได้เลย

ไวยากรณ์

doesn't seem to work: การตัดสินแบบไม่ฟันธง

ใน doesn't seem to work คำว่า seem to แสดงว่าเป็นการตัดสินจากสิ่งที่ผู้พูดสังเกตเห็น ผู้พูดคิดว่าส้อมทำงานได้ไม่ถูกต้อง แต่ยังเปิดโอกาสว่าอาจมีสาเหตุอื่น work ในที่นี้หมายถึง “ทำงานได้หรือให้ผลตามที่ต้องการ” ไม่ได้หมายถึง “ไปทำงาน” รูปแบบ something doesn't seem to work ใช้ได้เมื่อเครื่องมือ อุปกรณ์ ลิงก์ หรือวิธีการดูเหมือนจะใช้ไม่ได้ผล

แบบฝึกหัด

คุณลองใช้กุญแจดอกใหม่แล้ว แต่ยังเปิดล็อกไม่ได้และยังไม่แน่ใจว่าเพราะอะไร ประโยคใดแสดงการตัดสินแบบไม่ฟันธง?

  1. This key doesn't seem to work.
  2. This key definitely doesn't work.
  3. This key works perfectly.
ดูคำตอบ

This key doesn't seem to work.

Try with your hands.

2:25

ลองใช้มือดูสิจ๊ะ

Peppa and Daddy are playing a joke on Mummy Pig.

2:27

เปปป้าและคุณพ่อกำลังเล่นตลกกับคุณแม่หมู

This isn't a cake.

2:33

นี่ไม่ใช่เค้กนี่นา

This is a sponge with icing on it. การใช้คำ

2:35

นี่มันฟองน้ำที่มีน้ำตาลไอซิ่งอยู่ข้างบน

การใช้คำ

a sponge with icing on it ไม่ใช่ sponge cake

sponge ในที่นี้หมายถึงฟองน้ำดูดซับน้ำทั่วไป ไม่ใช่เค้กชนิดหนึ่ง ประโยคแรก This isn't a cake ทำให้ต้องเข้าใจคำนี้ในความหมายดังกล่าว With icing on it หมายถึงมีการทาไอซิงสำหรับเค้กไว้บนผิวของฟองน้ำ ชั้นเคลือบนี้ทำให้สิ่งของดูเหมือนเค้ก และการเฉลยว่าจริง ๆ แล้วเป็นฟองน้ำที่กินไม่ได้ก็ก่อให้เกิดมุกตลก

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง a sponge with icing on it อธิบายถึงอะไร?

  1. ไอซิงที่ทำเป็นรูปฟองน้ำ
  2. ฟองน้ำทั่วไปที่เคลือบด้วยไอซิงสำหรับเค้ก
  3. สปันจ์เค้กจริงที่เพิ่มไอซิง
ดูคำตอบ

ฟองน้ำทั่วไปที่เคลือบด้วยไอซิงสำหรับเค้ก

April Fools!

2:38

สุขสันต์วันโกหก!

What a clever joke. ไวยากรณ์

2:43

เป็นมุกตลกที่ฉลาดจริง ๆ

ไวยากรณ์

What a clever joke: ประโยคอุทาน What a + คำคุณศัพท์ + คำนาม

What a clever joke. เป็นประโยคอุทาน ไม่ใช่คำถาม ในที่นี้ What ใช้นำอารมณ์ตอบสนองที่ชัดเจน ผู้พูดกำลังชมว่ามุกนี้ฉลาดและคิดมาอย่างดี เมื่อใช้กับคำนามนับได้เอกพจน์ โครงสร้างคือ What a + คำคุณศัพท์ + คำนาม เช่น What a clever joke! รูปนี้ให้อารมณ์ชื่นชมหรือประหลาดใจมากกว่า That is a clever joke.

แบบฝึกหัด

ใช้คำขึ้นต้นสองคำในโครงสร้าง What a + คำคุณศัพท์ + คำนามเอกพจน์ เพื่อเติมประโยคอุทานให้สมบูรณ์: ____ wonderful surprise!

ดูคำตอบ

What a

That reminds me, George brought some biscuits for you, Peppa. โน้ต

2:45

จริงสิ จอร์จเอาบิสกิตมาให้ลูกด้วยนะ เปปป้า

ลำดับความ

That reminds me: เปลี่ยนไปสู่ความคิดที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นธรรมชาติ

That reminds me เป็นวลีเชื่อมประเด็นในการสนทนา That อ้างถึงสิ่งที่เพิ่งพูดไป และทั้งวลีส่งสัญญาณว่าสิ่งนั้นทำให้ผู้พูดนึกถึงข้อมูลที่เกี่ยวข้อง หน้าที่หลักในที่นี้คือช่วยจัดลำดับบทสนทนา โดยนำเข้าสู่ประเด็นถัดไปอย่างลื่นไหล ไม่ได้มีไว้เพียงเพื่อบรรยายการทำงานของความจำ

แบบฝึกหัด

ใช้วลีเชื่อมประเด็นสามคำที่ขึ้นต้นด้วย That เพื่อแสดงว่าหัวข้อปัจจุบันทำให้นึกถึงงานที่เกี่ยวข้อง: ____, I need to charge the camera.

ดูคำตอบ

That reminds me

การใช้คำ

biscuits ในภาษาอังกฤษแบบบริติช

ในบริบทภาษาอังกฤษแบบบริติชนี้ biscuits หมายถึงขนมอบชิ้นเล็กที่มักกรอบ ซึ่งใกล้เคียงกับสิ่งที่ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันมักเรียกว่า cookies ความแตกต่างตามภูมิภาคสำคัญมาก เพราะในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน biscuits มักหมายถึงขนมอบเนื้อนุ่มคล้ายขนมปัง ให้ดูทั้งรูปแบบภาษาอังกฤษและบริบทเรื่องอาหารเพื่อเลือกความหมายที่ตั้งใจใช้

แบบฝึกหัด

ในรายการเด็กของอังกฤษ มีคนพูดว่า “I brought some biscuits.” น่าจะหมายถึงอาหารชนิดใดมากที่สุด?

  1. biscuit แบบอเมริกันที่นุ่มและคล้ายขนมปัง
  2. ขนมอบชิ้นเล็กที่มักกรอบ
  3. เค้กหนึ่งชิ้น
ดูคำตอบ

ขนมอบชิ้นเล็กที่มักกรอบ

Yay!

2:51

เย้!

Thank you, George.

2:52

ขอบใจนะจอร์จ

I love biscuits.

2:54

พี่ชอบบิสกิตที่สุดเลย

April Fools!

2:58

สุขสันต์วันโกหก!

Peppa loves April Fools' Day.

3:00

เปปป้าชอบวันโกหก

Everyone loves April Fools' Day.

3:03

ทุก ๆ คนชอบวันโกหก