ฝึกฟังภาษาอังกฤษ A1-A2 | พลังของนิสัยเล็กๆ | พอดแคสต์ฝึกพูดภาษาอังกฤษ: บทเรียนภาษาอังกฤษ

PodEnglish

ความยากในการเรียน
575 คำ 116 คำ/นาที

คำอธิบายวิดีโอ: คิมนำฝึก shadowing เป็นเวลา 5 นาที โดยชี้ให้เห็นว่ากิจกรรมภาษาอังกฤษสั้น ๆ ที่ทำซ้ำได้ย่อมรักษาเป็นนิสัยได้ง่ายกว่าแผนเรียนขนาดใหญ่ เธออธิบายว่าการทำซ้ำทุกวันช่วยให้การพูดเป็นอัตโนมัติมากขึ้น พร้อมยกตัวอย่างผู้เรียนขี้อายที่เริ่มจากพูดกับตัวเอง 2 นาที จนต่อมาเข้าร่วมชมรมสนทนาได้ ประเด็นสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ: 1. snack learning. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจการใช้ภาพของอาหารว่างแทนการเรียนทีละส่วนสั้น ๆ ที่แทรกในชีวิตประจำวันได้ง่าย และสังเกตคำเปรียบเทียบแบบเดียวกันที่ทำให้แนวคิดการเรียนอันเป็นนามธรรมเห็นภาพชัดขึ้น 2. But if you plan 5 minutes, you will do it. — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตว่าประโยคเงื่อนไขเชิงเปรียบต่างช่วยสนับสนุนคำแนะนำให้เริ่มจากสิ่งเล็ก ๆ อย่างไร และใช้รูปแบบนี้เปรียบเทียบแผนที่เกินจริงกับทางเลือกที่ทำได้จริง 3. I'm getting ready. I'm making coffee. I'm going to work. — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: ใช้ present continuous บอกการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นหรือกิจวัตรที่กำลังจะทำ และสร้างประโยคพูดฝึกเองแบบง่าย ๆ จากกิจกรรมรอบตัวได้

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Hello,

0:00

สวัสดีค่ะ

and welcome back to Pod English. วลี

0:01

และยินดีต้อนรับกลับสู่ Pod English

วลี

welcome back to: การทักทายผู้ฟังที่กลับมาอีกครั้ง

welcome back to + ชื่อรายการ เป็นคำทักทายที่พิธีกรใช้ตอนเริ่มตอนใหม่ของรายการ ชั้นเรียน หรือช่องที่มีต่อเนื่องอยู่แล้ว ในประโยคนี้เป็นการต้อนรับผู้ฟังกลับมาที่ Pod English อีกครั้ง back หมายถึงผู้ฟังกลับมาสู่สิ่งที่คุ้นเคย ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนถอยหลัง

แบบฝึกหัด

พิธีกรกำลังเปิดตอนใหม่ของรายการรายสัปดาห์ที่มีอยู่แล้ว ประโยคใดต้อนรับผู้ฟังที่กลับมาได้อย่างชัดเจน

  1. Welcome back from Story Time.
  2. Welcome to Story Time.
  3. Welcome back to Story Time.
ดูคำตอบ

Welcome back to Story Time.

I'm Kim.

0:04

ฉันชื่อ Kim

In this episode, ลำดับความ

0:06

ในตอนนี้

ลำดับความ

In this episode: การบอกหัวข้อของตอนปัจจุบัน

In this episode เป็นคำบอกทางที่ใช้ตอนเปิดเนื้อหาในซีรีส์ เพื่อบอกผู้ฟังว่าคำพูดถัดไปจะแนะนำหัวข้อ กิจกรรม หรือเป้าหมายของตอนปัจจุบัน episode หมายถึงตอนหนึ่งของพอดแคสต์ วิดีโอซีรีส์ หรือหลักสูตรได้ ไม่ได้หมายถึงตอนหนึ่งของละครโทรทัศน์เท่านั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้เป็นคำเปิดเพื่อบอกหัวข้อที่จะอยู่ในตอนปัจจุบัน

  1. After this episode, we'll learn why leaves change color.
  2. Before this episode, we'll learn why leaves change color.
  3. In this episode, we'll learn why leaves change color.
ดูคำตอบ

In this episode, we'll learn why leaves change color.

you will practice English with me for 5 minutes. วลี

0:08

คุณจะได้ฝึกภาษาอังกฤษกับฉันเป็นเวลา 5 นาที

วลี

practice English with me: ฝึกภาษาอังกฤษร่วมกับผู้พูด

ใน practice English with me คำว่า practice เป็นคำกริยา English คือสิ่งที่ฝึก และ with me บอกว่าผู้พูดเข้าร่วมกิจกรรมในฐานะผู้แนะนำหรือคู่ฝึก วลีนี้สื่อว่าผู้ฟังกับผู้พูดฝึกภาษาอังกฤษร่วมกัน ไม่ใช่ให้ผู้ฟังฝึกคนเดียว โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ practice + ภาษาหรือทักษะ + with + บุคคล เช่น practice pronunciation with a partner ส่วนที่ขึ้นต้นด้วย with ระบุว่าใครเข้าร่วมกิจกรรมด้วย

แบบฝึกหัด

ใช้ practice, English และ with me เติมคำเชิญให้สมบูรณ์: For the next five minutes, you can ____.

ดูคำตอบ

practice English with me

It's short.

0:14

มันสั้น

It's simple.

0:15

มันง่าย

It's perfect for busy people. วลี

0:17

มันเหมาะมากสำหรับคนยุ่ง

วลี

perfect for busy people: บอกว่าสิ่งหนึ่งเหมาะกับใคร

ใน perfect for busy people คำว่า perfect หมายถึงเหมาะมาก ไม่จำเป็นต้องหมายถึงไม่มีข้อบกพร่องเลย ผู้พูดกำลังแนะนำบางสิ่งอย่างหนักแน่น เพราะสิ่งนั้นเหมาะกับคนที่มีเวลาว่างน้อย ใช้โครงสร้าง be + perfect for + บุคคล กลุ่ม จุดประสงค์ หรือสถานการณ์ โดย for ใช้นำหน้าผู้ที่สิ่งนั้นเหมาะสมหรือจุดประสงค์ที่เหมาะสม เช่น perfect for beginners และ perfect for travel

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทที่ใช้นำหน้ากลุ่มคนที่สิ่งหนึ่งเหมาะสมด้วย: This ten-minute lesson is perfect ____ busy learners.

ดูคำตอบ

for

You don't need much time. ไวยากรณ์

0:21

คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลามาก

ไวยากรณ์

don't need much time: ต้องใช้เวลาเพียงเล็กน้อย

ใน don't need much time คำว่า don't need บอกว่าต้องใช้เวลาเพียงเล็กน้อย กิจกรรมนั้นทำได้อย่างรวดเร็ว จึงทำให้รู้สึกว่าเริ่มทำได้ง่ายขึ้น ในที่นี้ time หมายถึงปริมาณของระยะเวลา จึงเป็นคำนามนับไม่ได้และใช้กับ much ไม่ใช่ many โดย much ฟังเป็นธรรมชาติเป็นพิเศษในประโยคปฏิเสธอย่าง don't need much time

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายความว่าต้องใช้เวลาเพียงเล็กน้อย: The form is short, so you ____ to complete it.

ดูคำตอบ

don't need much time

This is snack learning. สำนวน

0:23

นี่คือการเรียนรู้แบบของว่าง

สำนวน

snack learning: การเรียนรู้เป็นส่วนเล็ก ๆ

Snack learning เป็นการเปรียบเทียบแบบเป็นกันเอง โดยแบ่งการเรียนออกเป็นส่วนเล็กมากและใช้เวลาสั้น ๆ เหมือนกินของว่างแทนอาหารมื้อใหญ่ ในวลีที่มีคำนามสองคำนี้ learning เป็นแนวคิดหลัก ส่วน snack บอกว่าการเรียนมีขนาดเล็ก เบา และเริ่มได้ง่าย ไม่ได้หมายถึงการเรียนวิธีทำหรือกินของว่าง วลีนี้นำเสนอกิจกรรมการเรียนสั้น ๆ ว่าเป็นสิ่งที่จัดเข้าไปในแต่ละวันได้ง่าย

แบบฝึกหัด

ใน This is snack learning คำว่า snack learning น่าจะหมายถึงอะไรที่สุด?

  1. โปรแกรมการเรียนที่ยาวและเข้มข้น
  2. การเรียนวิธีเตรียมของว่าง
  3. บทเรียนสั้น ๆ ที่แบ่งเป็นส่วนเล็กและเริ่มได้ง่าย
ดูคำตอบ

บทเรียนสั้น ๆ ที่แบ่งเป็นส่วนเล็กและเริ่มได้ง่าย

Small and powerful bites of practice you can do any time. สำนวน

0:27

การฝึกฝนคำเล็กๆ แต่ทรงพลังที่คุณทำได้ทุกเวลา

สำนวน

bites of practice: การฝึกเป็นส่วนเล็ก ๆ

ในที่นี้ bites เป็นคำเปรียบเทียบเกี่ยวกับอาหาร โดย bite หมายถึงอาหารหนึ่งคำเล็ก ๆ ดังนั้น bites of practice จึงหมายถึงการฝึกในปริมาณเล็ก ๆ ที่จัดการได้ ไม่ใช่สิ่งที่ต้องกัดจริง ๆ คำเปรียบเทียบนี้ทำให้การฝึกดูเป็นสิ่งที่ค่อย ๆ รับได้ทีละน้อย ในบริบทอื่น a bite หรือ bites ก็อาจใช้บอกส่วนเล็ก ๆ ของเนื้อหาหรือกิจกรรมได้เช่นกัน

แบบฝึกหัด

bites of practice ในตัวอย่างหมายถึงอะไร?

  1. การฝึกที่เกี่ยวข้องกับการกินอาหาร
  2. การฝึกปริมาณเล็ก ๆ ที่จัดการได้
  3. การฝึกครั้งเดียวที่ยาวและยาก
ดูคำตอบ

การฝึกปริมาณเล็ก ๆ ที่จัดการได้

Do it in the morning.

0:34

ทำในตอนเช้า

Do it while you walk. ไวยากรณ์

0:37

ทำระหว่างที่คุณเดิน

ไวยากรณ์

while you walk: while + ประธาน + กริยา

while สามารถนำหน้าประโยคย่อยบอกเวลาที่มีประธานและกริยาของตัวเองได้ ใน while you walk คำว่า you เป็นประธาน และ walk เป็นกริยา ส่วนนี้บอกว่าให้ทำอีกกิจกรรมหนึ่งเมื่อใด กิจกรรมทั้งสองเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ กิจกรรมหลัก + while + ประธาน + กริยา

แบบฝึกหัด

เลือกส่วนเติมเต็มที่เป็นธรรมชาติ คำบอกเวลาต้องตามด้วยประธานและกริยา: I listen to music ___.

  1. during I walk
  2. while my walk
  3. while I walk
ดูคำตอบ

while I walk

Do it before you sleep. ไวยากรณ์

0:40

ทำก่อนที่คุณจะนอน

ไวยากรณ์

before you sleep: การใช้ before กับประโยคย่อยบอกเวลา

ใน before you sleep คำว่า before นำหน้าประโยคย่อย you sleep ประโยคย่อยนี้มีประธานของตัวเองคือ you และคำกริยาคือ sleep การกระทำในประโยคหลักเกิดก่อน แล้วการนอนจึงเกิดตามมา คุณใช้ before + ประธาน + คำกริยา เพื่อเรียงลำดับเวลาของการกระทำสองอย่างได้

แบบฝึกหัด

เติมคำที่แสดงว่าการอ่านเกิดก่อนการนอน: Read one page ____ you sleep.

ดูคำตอบ

before

It's easy to fit into your day. วลี

0:44

มันง่ายที่จะจัดสรรเวลาในแต่ละวันของคุณ

วลี

fit into your day: หาที่ว่างในตารางเวลา

ใน fit into your day คำว่า fit into หมายถึงมีที่อยู่ในตารางประจำวัน กิจกรรมนั้นไม่ใช้เวลามากเกินไป จึงสามารถจัดไว้ในวันนั้นได้ ในที่นี้ day หมายถึงแผนของวัน ไม่ใช่ภาชนะจริง คุณสามารถพูดว่า An activity can fit into your day หรือ You can fit an activity into your day

แบบฝึกหัด

fit into your day ในที่นี้หมายถึงอะไร? A five-minute exercise can fit into your day.

  1. สามารถทำให้หนึ่งวันยาวนานขึ้นได้
  2. สามารถใส่ลงในภาชนะจริงได้
  3. สามารถเพิ่มลงในตารางประจำวันได้
ดูคำตอบ

สามารถเพิ่มลงในตารางประจำวันได้

So,

0:47

ดังนั้น

your job is simple.

0:48

งานของคุณนั้นง่ายมาก

Listen to me.

0:51

ฟังฉัน

Repeat my voice and speak with me.

0:53

พูดตามเสียงของฉันและพูดไปพร้อมกับฉัน

Don't worry about mistakes. น้ำเสียง/เจตนา

0:59

ไม่ต้องกังวลเรื่องความผิดพลาด

น้ำเสียง/เจตนา

Don't worry about mistakes: การให้กำลังใจอย่างอ่อนโยน

ในประโยคนี้ Don't worry about mistakes เป็นคำพูดปลอบใจอย่างอ่อนโยนระหว่างการฝึก หมายความว่าการทำผิดไม่เป็นไรและผู้ฟังควรพยายามต่อไป ไม่ได้ห้ามความรู้สึกกังวลตามตัวอักษร รูปแบบ Don't worry about + คำนาม ใช้ระบุสิ่งที่ทำให้รู้สึกกดดัน ที่นี่ mistakes คือเรื่องที่ผู้พูดกำลังช่วยลดความกังวล

แบบฝึกหัด

ครูต้องการบอกผู้เรียนอย่างอ่อนโยนให้พยายามต่อไปแม้จะทำผิด ประโยคใดเป็นธรรมชาติ

  1. Don't be worry about mistakes.
  2. Don't worry mistakes.
  3. Don't worry about mistakes.
ดูคำตอบ

Don't worry about mistakes.

Just listen,

1:03

แค่ฟัง

speak,

1:04

พูด

and flow with me. สำนวน

1:05

และลื่นไหลไปกับฉัน

สำนวน

flow with me: ตามจังหวะของฉันอย่างลื่นไหล

ใน flow with me คำว่า flow ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ ผู้พูดขอให้ผู้ฟังตามจังหวะของตนและฟังกับพูดต่อไปโดยไม่ติดขัด ภาพของการไหลสื่อถึงการเคลื่อนไหวที่ลื่นไหลและต่อเนื่อง ที่นี่ใช้บอกว่าควรฝึกต่ออย่างไร ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนไหวร่างกายจริง ๆ

แบบฝึกหัด

ในคำแนะนำสำหรับการฝึกนี้ flow with me หมายความว่าอย่างไร

  1. เคลื่อนไหวเหมือนของเหลวข้าง ๆ ฉัน
  2. ทำต่ออย่างลื่นไหลตามจังหวะของฉัน
  3. หยุดและตรวจสอบทุกคำ
ดูคำตอบ

ทำต่ออย่างลื่นไหลตามจังหวะของฉัน

If you enjoy this new series, ไวยากรณ์

1:09

ถ้าคุณสนุกกับซีรีส์ใหม่นี้

tell me in the comments.

1:12

บอกฉันในความคิดเห็นนะคะ

ไวยากรณ์

If you enjoy ..., tell me ...: เงื่อนไข + ประโยคคำสั่ง

ส่วน "If you enjoy this new series" กำหนดเงื่อนไข ส่วน "Tell me in the comments" เป็นประโยคคำสั่ง โดยละประธาน "you" ไว้เพราะเข้าใจได้ว่าหมายถึงผู้ฟัง ผู้พูดจึงกำลังขอให้ผู้ฟังลงมือทำบางอย่าง โครงสร้าง If + present simple, ประโยคคำสั่ง ทำให้คำขอใช้กับคนที่ตรงตามเงื่อนไขเท่านั้น ในที่นี้ if ใช้เกริ่นคำขอความคิดเห็นอย่างสุภาพ ไม่ได้แสดงความสงสัยอย่างมาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ if-clause เพื่อเชิญให้ผู้ฟังทำสิ่งหนึ่ง?

  1. If you need a receipt, I will ask at the desk.
  2. If you need a receipt, ask at the desk.
  3. Because you need a receipt, ask at the desk.
ดูคำตอบ

If you need a receipt, ask at the desk.

If many people like it, ไวยากรณ์

1:15

ถ้ามีคนชอบมาก

we will make more.

1:17

เราจะทำเพิ่มอีก

ไวยากรณ์

If many people like it, we will make more: ผลในอนาคตที่เป็นไปได้

"If many people like it" แสดงเงื่อนไขที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต และ "we will make more" แสดงผลที่อาจตามมา รูปแบบทั่วไปคือ If + present simple, will + กริยารูปพื้นฐาน แม้เงื่อนไขจะเกี่ยวกับอนาคต แต่ใน if-clause ยังคงใช้รูปปัจจุบัน like ส่วน Will make หมายถึงแผนในอนาคต ไม่ใช่สิ่งที่ทำเสร็จแล้ว

แบบฝึกหัด

คุณกำลังอธิบายแผนในอนาคตที่อาจเกิดขึ้นโดยขึ้นอยู่กับการตอบรับของลูกค้า ประโยคใดเหมาะที่สุด?

  1. When customers like a new flavor, we keep it on the menu.
  2. If customers liked the new flavor, we would keep it on the menu.
  3. If customers like the new flavor, we will keep it on the menu.
ดูคำตอบ

If customers like the new flavor, we will keep it on the menu.

Today's topic is one of my favorites. วลี

1:20

หัวข้อวันนี้คือหนึ่งในหัวข้อโปรดของฉัน

วลี

one of my favorites: หนึ่งในหลายสิ่งที่ชอบที่สุด

One of my favorites หมายถึงสิ่งหนึ่งในกลุ่มสิ่งที่ฉันชอบที่สุด ในที่นี้ favorites เป็นคำนามพหูพจน์ ดังนั้นหัวข้อนี้จึงไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งเดียวที่ผู้พูดชอบที่สุด หลัง one of ให้ระบุกลุ่มที่เป็นพหูพจน์ เช่น one of my favorites, one of her favorite books

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ one of + my + รูปคำนามที่ถูกต้องของ favorite: This game is ____.

ดูคำตอบ

one of my favorites

It's called the power of small habits. ลำดับความ

1:24

มันเรียกว่าพลังของนิสัยเล็กๆ

ลำดับความ

the power of small habits ในรูปแบบวลีชื่อเรื่อง

The power of small habits เป็นนามวลีที่มีรูปแบบเหมือนชื่อเรื่อง แทนที่จะบอกหัวข้อเพียงว่า small habits วลีนี้จัดหัวข้อให้เป็นแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่นิสัยเล็ก ๆ สามารถทำได้ ในที่นี้ power หมายถึงความสามารถในการสร้างผลกระทบหรือความเปลี่ยนแปลง ไม่ใช่กำลังกาย รูปแบบ the power of + คำนาม ช่วยให้หัวข้อเชิงนามธรรมมีจุดเน้นและน่าสนใจขึ้น

แบบฝึกหัด

ในชื่อเรื่อง the power of small habits คำว่า power หมายถึงอะไร

  1. กำลังกายที่ต้องใช้ในการสร้างนิสัย
  2. ไฟฟ้าที่เกิดจากการทำสิ่งเดิมซ้ำ ๆ
  3. อิทธิพลที่นิสัยเล็ก ๆ สามารถสร้างได้
ดูคำตอบ

อิทธิพลที่นิสัยเล็ก ๆ สามารถสร้างได้

Many people believe success comes from big actions. วลี

1:30

หลายคนเชื่อว่าความสำเร็จมาจากการกระทำที่ยิ่งใหญ่

วลี

success comes from big actions: come from ใช้บอกสาเหตุ

ในโครงสร้าง A comes from B นั้น B คือที่มาหรือสาเหตุของ A ในที่นี้ success คือผลลัพธ์ และ big actions ถูกนำเสนอว่าเป็นสาเหตุ ในประโยคนี้ come from ไม่ได้หมายถึงการมาจากสถานที่ success เป็นเอกพจน์ จึงใช้กริยา comes ประโยคเต็มเพียงรายงานสิ่งที่หลายคนเชื่อ และยังไม่ได้บอกว่าความเชื่อนั้นเป็นจริง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างจากบทเรียนนี้: Lasting confidence ____ regular practice.

ดูคำตอบ

comes from

They think they must study for hours. ไวยากรณ์

1:36

พวกเขาคิดว่าต้องเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง

ไวยากรณ์

they must study for hours: must รายงานสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจำเป็น

must แสดงความจำเป็นอย่างมาก คนเหล่านี้รู้สึกว่าการเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมงเป็นสิ่งที่ต้องทำ เนื่องจากอนุประโยคนี้ตามหลัง They think ความจำเป็นนั้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของความเชื่อของพวกเขา ผู้พูดกำลังรายงานความเชื่อนั้น ไม่ได้บอกผู้ฟังว่าต้องทำอะไร for hours หมายถึงเป็นเวลาหลายชั่วโมง และบอกว่าพวกเขาคิดว่าต้องเรียนนานเท่าใด

แบบฝึกหัด

อ่าน: They think they must study for hours. จริงหรือเท็จ: ผู้พูดกำลังสั่งให้ผู้ฟังเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

They think they must read many books.

1:40

พวกเขาคิดว่าต้องอ่านหนังสือหลายเล่ม

They think they must change everything at once. วลี

1:44

พวกเขาคิดว่าต้องเปลี่ยนแปลงทุกอย่างในคราวเดียว

วลี

at once: ทั้งหมดพร้อมกันในคราวเดียว

ในประโยคนี้ at once หมายถึง “ทั้งหมดพร้อมกันในคราวเดียว” โดยขยาย change everything ว่าคนเหล่านั้นคิดว่าต้องทำการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดพร้อมกัน ไม่ใช่ค่อย ๆ ทำทีละขั้น ในประโยคอื่น at once อาจหมายถึง “ทันที” ได้ด้วย แต่ที่นี่คำว่า everything ทำให้ความหมาย “ทั้งหมดพร้อมกัน” เป็นความหมายหลัก อย่าแปลสำนวนนี้แยกทีละคำ

แบบฝึกหัด

ในตัวอย่าง change everything at once หมายความว่าอย่างไร

  1. พวกเขาเคยเปลี่ยนทุกอย่างหนึ่งครั้งในอดีต
  2. พวกเขาต้องทำการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในคราวเดียว
  3. พวกเขาต้องเปลี่ยนทีละอย่าง
ดูคำตอบ

พวกเขาต้องทำการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในคราวเดียว

But that's not true. ลำดับความ

1:50

แต่นั่นไม่เป็นความจริงเลย

ลำดับความ

But that's not true: การปฏิเสธข้อกล่าวอ้างก่อนหน้า

But เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากความคิดที่เพิ่งกล่าวไปในทิศทางตรงข้าม จากนั้น That's not true ก็ปฏิเสธความคิดนั้นโดยตรง ผู้ฟังจึงคาดได้ว่าต่อไปผู้พูดจะเสนออีกมุมมองหนึ่ง ในที่นี้ that ย้อนกลับไปหมายถึงข้อกล่าวอ้างหรือชุดความคิดก่อนหน้าทั้งหมด ไม่ใช่คำใดคำหนึ่งที่อยู่ใกล้ ๆ ประโยคนี้ช่วยจัดลำดับการพูดโดยปิดความคิดที่ผิดและเริ่มการแก้ไข

แบบฝึกหัด

But that's not true. บอกอะไรแก่ผู้ฟัง

  1. ผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปพูดเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้อง
  2. ผู้พูดกำลังปฏิเสธข้อกล่าวอ้างก่อนหน้า
  3. ผู้พูดกำลังเพิ่มเหตุผลอีกข้อเพื่อสนับสนุนข้อกล่าวอ้างก่อนหน้า
ดูคำตอบ

ผู้พูดกำลังปฏิเสธข้อกล่าวอ้างก่อนหน้า

Real change is different.

1:53

การเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงนั้นแตกต่างออกไป

It doesn't happen in one big moment. ลำดับความ

1:56

มันไม่ได้เกิดขึ้นในพริบตาเดียวที่ยิ่งใหญ่

It happens in many small moments.

2:00

แต่มันเกิดขึ้นในหลายๆ ช่วงเวลาเล็กๆ

ลำดับความ

doesn't happen in one big moment ... happens in many small moments: การใช้ประโยคซ้ำเพื่อสร้างความแตกต่าง

สองประโยคนี้ใช้โครงสร้าง happen in... ซ้ำกัน โดยประโยคแรกปฏิเสธ one big moment แล้วประโยคที่สองเน้น many small moments ความแตกต่างนี้สื่อใจความสำคัญว่า การเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงไม่ได้เกิดจากเหตุการณ์ใหญ่เพียงครั้งเดียว แต่ค่อย ๆ เกิดจากการกระทำเล็ก ๆ มากมายที่สะสมกัน โครงสร้างที่เริ่มจากการตัดความเข้าใจหนึ่งออก แล้วจึงชี้ให้เห็นประเด็นจริง มักใช้ในการพูดและการอธิบาย ช่วยให้ผู้ฟังจับใจความหลักได้อย่างรวดเร็ว

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างเปรียบต่างให้สมบูรณ์: Real change ____ in one dramatic day. It ____ through many small choices.

ดูคำตอบ

doesn't happen · happens

Think about brushing your teeth. ลำดับความ

2:05

ลองนึกถึงการแปรงฟันดูสิ

ลำดับความ

Think about brushing your teeth: การนำตัวอย่างที่คุ้นเคยมาใช้

Think about + วลีที่ลงท้ายด้วย -ing ใช้ชวนผู้ฟังให้นึกถึงประสบการณ์ที่คุ้นเคย ในที่นี้ brushing your teeth คือตัวอย่างที่ผู้พูดกำลังจะนำมาใช้ต่อ ไม่ใช่คำสั่งตามตัวอักษรให้ไปแปรงฟันจริง ๆ ในการพูด โครงสร้างนี้ช่วยเปลี่ยนจากแนวคิดที่เป็นนามธรรมไปสู่การเปรียบเทียบที่เห็นภาพ หลังจาก Think about... ผู้พูดมักจะอธิบายแนวคิดที่กว้างขึ้นผ่านตัวอย่างในชีวิตประจำวันนี้

แบบฝึกหัด

ในคำพูดนี้ Think about brushing your teeth. มีหน้าที่หลักอะไร

  1. สอนขั้นตอนการแปรงฟัน
  2. นำตัวอย่างที่คุ้นเคยมาใช้เพื่ออธิบายแนวคิด
  3. ออกคำสั่งให้ผู้ฟังไปแปรงฟันทันที
ดูคำตอบ

นำตัวอย่างที่คุ้นเคยมาใช้เพื่ออธิบายแนวคิด

You don't brush for 2 hours once a month. วลี

2:08

คุณไม่ได้แปรงฟัน 2 ชั่วโมงแค่เดือนละครั้ง

วลี

once a month: วลีบอกความถี่รายเดือน

Once a month เป็นวลีบอกความถี่ หมายถึง เดือนละครั้ง ในประโยคนี้ วลีนี้บอกว่าการแปรงฟันเป็นเวลานานผิดปกติเกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน ไม่ได้บอกว่าการแปรงฟันใช้เวลานานเท่าไร โครงสร้าง once a + ช่วงเวลา ใช้บอกตารางที่เกิดซ้ำได้ เช่น once a day, once a week หรือ once a year

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่หมายถึงหนึ่งครั้งในแต่ละเดือน

  1. once a month
  2. for a month
  3. one month
ดูคำตอบ

once a month

You brush for 2 minutes every day.

2:13

แต่คุณแปรงฟัน 2 นาทีทุกวัน

That's why your teeth stay healthy. ลำดับความ

2:18

นั่นคือเหตุผลที่ฟันของคุณยังคงแข็งแรง

ลำดับความ

That's why + ผลลัพธ์

That's why ใช้เกริ่นผลลัพธ์ที่เกิดจากสิ่งที่เพิ่งกล่าวถึง ในประโยคนี้ that หมายถึงนิสัยการแปรงฟันหรือสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด ส่วน your teeth stay healthy คือผลลัพธ์ ไม่ได้หมายถึงคำใดคำหนึ่งเพียงคำเดียว โครงสร้างคือ That's why + อนุประโยคที่สมบูรณ์ซึ่งบอกผลลัพธ์ เมื่อได้ยินวลีนี้ ให้เข้าใจว่าเป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังสรุปความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ That's why เพื่อเกริ่นผลลัพธ์ได้ถูกต้อง

  1. You left home early. That's why you arrived on time.
  2. You left home early. That's why because you arrived on time.
  3. You left home early. That's why did you arrive on time?
ดูคำตอบ

You left home early. That's why you arrived on time.

Learning English is the same. ลำดับความ

2:22

การเรียนภาษาอังกฤษก็เหมือนกัน

ลำดับความ

is the same: การนำตัวอย่างก่อนหน้ามาใช้กับการเรียนภาษาอังกฤษ

ในประโยคนี้ is the same พาผู้ฟังย้อนกลับไปยังตัวอย่างก่อนหน้า แล้วนำแนวคิดหลักของตัวอย่างนั้นมาใช้กับการเรียนภาษาอังกฤษ หมายถึง “แนวคิดเดียวกันนี้ใช้ได้กับที่นี่ด้วย” นั่นคือ การทำสิ่งเล็ก ๆ อย่างสม่ำเสมอเป็นเรื่องสำคัญ กิจกรรมทั้งสองไม่จำเป็นต้องเหมือนกันในทุกรายละเอียด same ชี้ถึงรูปแบบที่มีร่วมกัน ไม่ได้หมายถึงเหมือนกันทุกอย่าง

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จในบริบทนี้: “Learning English is the same” หมายความว่าการเรียนภาษาอังกฤษกับตัวอย่างก่อนหน้าเหมือนกันทุกประการ

  1. เท็จ
  2. จริง
ดูคำตอบ

เท็จ

It's not about one big study weekend. ลำดับความ

2:25

มันไม่ใช่เรื่องของการโหมเรียนหนักในวันหยุดสุดสัปดาห์แค่วันเดียว

It's about small moments every day.

2:30

แต่มันเกี่ยวกับช่วงเวลาเล็กๆ ในทุกๆ วัน

ลำดับความ

It's not about... It's about... เพื่อกำหนดประเด็นสำคัญที่แท้จริงใหม่

โครงสร้างสองส่วน It's not about A. It's about B. เริ่มจากตัดจุดสนใจที่คลาดเคลื่อนหรือสำคัญน้อยกว่าออก แล้วบอกจุดสนใจที่แท้จริง โครงสร้างนี้พาความสนใจของผู้ฟังจาก A ไป B ในที่นี้ about หมายถึง “สิ่งสำคัญคือ” ไม่ได้หมายถึงเพียง “เกี่ยวกับหัวข้อ” ผู้พูดเปรียบเทียบการเรียนหนักในวันหยุดสุดสัปดาห์เพียงครั้งเดียวกับช่วงเวลาสั้น ๆ ในทุกวัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปรียบต่างด้วยโครงสร้าง not about... It's about... ที่กำหนด: Improvement is ____ one perfect day. ____ small steps every day.

ดูคำตอบ

not about · It's about

5 minutes of listening, ไวยากรณ์

2:35

ฟัง 5 นาที

5 minutes of speaking,

2:38

พูด 5 นาที

5 minutes of shadowing.

2:41

พูดตามแบบ shadowing 5 นาที

ไวยากรณ์

5 minutes of listening: ระยะเวลา + of + กิจกรรมรูป -ing

ใน 5 minutes of listening โครงสร้าง “ระยะเวลา + of + กิจกรรมรูป -ing” ใช้บอกเวลาที่จัดไว้ให้กิจกรรมหนึ่ง ๆ คำว่า listening, speaking และ shadowing เป็นคำกริยารูป -ing ที่ทำหน้าที่เป็นชื่อกิจกรรม ไม่ใช่คำกริยาในรูปต่อเนื่อง การใช้โครงสร้างเดียวกันสามครั้งทำให้ได้รายการฝึกที่ชัดเจน shadowing หมายถึงการฟังแล้วพูดตามผู้พูดอย่างใกล้ชิด โดยเลียนแบบเสียงและจังหวะของผู้พูด

แบบฝึกหัด

เติม of และรูป -ing ของ read ให้สมบูรณ์: Try ten minutes ____ before bed.

ดูคำตอบ

of reading

These moments may feel small now, ลำดับความ

2:45

ช่วงเวลาเหล่านี้อาจรู้สึกเล็กน้อยในตอนนี้

but they build big results over time.

2:49

แต่พวกมันสร้างผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่เมื่อเวลาผ่านไป

ลำดับความ

may feel small now, but...: ยอมรับก่อนแล้วจึงแสดงความขัดแย้ง

May feel small now ยอมรับความรู้สึกที่อาจเกิดขึ้นในตอนนี้ก่อนว่า ช่วงเวลาเหล่านี้อาจดูไม่สำคัญ ในที่นี้ may แสดงความเป็นไปได้ และ feel บอกว่ามันให้ความรู้สึกอย่างไร โดย may ไม่ได้แสดงการอนุญาต But พาผู้ฟังไปยังประเด็นสำคัญว่า ช่วงเวลาเล็ก ๆ เหล่านี้จะสะสมและสร้างผลลัพธ์สำคัญเมื่อเวลาผ่านไป โครงสร้าง may..., but... ทำให้เหตุผลน่าเชื่อถือขึ้น เพราะยอมรับข้อสงสัยก่อนจะให้ข้อสรุปที่หนักแน่นกว่า

แบบฝึกหัด

ในประโยค “These moments may feel small now, but they build big results over time,” โครงสร้าง may feel..., but... ทำหน้าที่อะไร

  1. บอกว่าช่วงเวลาเหล่านี้ได้รับอนุญาตให้เล็กลง
  2. ให้คำสั่งสองข้อที่สำคัญเท่ากันโดยไม่มีความขัดแย้ง
  3. ยอมรับความรู้สึกแรกที่อาจเกิดขึ้น แล้วเน้นผลระยะยาวที่ตรงข้ามกัน
ดูคำตอบ

ยอมรับความรู้สึกแรกที่อาจเกิดขึ้น แล้วเน้นผลระยะยาวที่ตรงข้ามกัน

Now,

2:54

เอาล่ะ

there is science behind this. วลี

2:54

มีวิทยาศาสตร์อยู่เบื้องหลังเรื่องนี้

วลี

there is science behind this: behind ที่ใช้บอกว่ามีหลักวิทยาศาสตร์รองรับ

there is science behind this ใช้โครงสร้าง there is เพื่อบอกว่าแนวคิดหรือคำแนะนำที่เพิ่งพูดถึงมีหลักวิทยาศาสตร์ กลไก หรือผลการวิจัยรองรับ ในที่นี้ behind this มีความหมายเชิงนามธรรม คือ “สิ่งที่สนับสนุนหรืออธิบายเรื่องนี้” ไม่ได้หมายถึงการอยู่ด้านหลังสิ่งของจริง ๆ ผู้พูดใช้ประโยคนี้เพื่อบอกว่าคำแนะนำไม่ได้เป็นเพียงการคาดเดาส่วนตัว และอาจมีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ตามมา ประโยคนี้เป็นการพูดกว้าง ๆ ว่ามีหลักรองรับ ไม่ได้หมายความว่ารายละเอียดทุกอย่างได้รับการพิสูจน์แล้วโดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ There is science behind this หมายความว่าอย่างไร

  1. แนวคิดนี้มีหลักวิทยาศาสตร์หรือกลไกที่อธิบายและสนับสนุนอยู่
  2. วิทยาศาสตร์อยู่ด้านหลังสิ่งของบางอย่างจริง ๆ
  3. ผู้พูดกำลังจะเริ่มบทเรียนวิทยาศาสตร์ที่ไม่เกี่ยวกับแนวคิดนี้
ดูคำตอบ

แนวคิดนี้มีหลักวิทยาศาสตร์หรือกลไกที่อธิบายและสนับสนุนอยู่

When you repeat a small action, ไวยากรณ์

2:59

เมื่อคุณทำพฤติกรรมเล็กๆ ซ้ำๆ

your brain changes.

3:02

สมองของคุณจะเปลี่ยนไป

ไวยากรณ์

When you repeat a small action, your brain changes: ใช้ปัจจุบันเพื่อบอกกฎทั่วไป

โครงสร้าง When + present, present ใช้บอกความสัมพันธ์ที่เกิดซ้ำได้ คือทุกครั้งที่เงื่อนไขเกิดขึ้น ผลลัพธ์ก็มักจะตามมา ในประโยคนี้ repeat และ changes ต่างก็เป็นรูปปัจจุบัน จึงกำลังพูดถึงผลทั่วไป ไม่ใช่เวลาหนึ่งครั้งโดยเฉพาะ when ในที่นี้มีความหมายใกล้กับ “ทุกครั้งที่” โครงสร้างนี้ใช้ได้กับนิสัย ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่เกิดเป็นประจำ และข้อเท็จจริงทั่วไปง่าย ๆ

แบบฝึกหัด

ใช้ repeat และ change ในรูป present เพื่อเติมกฎทั่วไปนี้ให้สมบูรณ์: When you ____ a small action, your brain ____.

ดูคำตอบ

repeat · changes

It builds a new path, สำนวน

3:05

มันสร้างเส้นทางใหม่

a new road.

3:07

ถนนสายใหม่

สำนวน

builds a new path, a new road.: อุปมาเรื่องเส้นทางใหม่ในจิตใจ

วลี “builds a new path, a new road.” ใช้ภาพการสร้างถนนเพื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เป็นนามธรรม ในบทอธิบายนี้ path หมายถึงความเชื่อมโยงทางจิตใจ นิสัย หรือวิธีตอบสนองแบบใหม่ ไม่ใช่ถนนจริง builds หมายถึงการค่อย ๆ สร้างขึ้นจากการทำซ้ำ ส่วน “a new road” เป็นการอธิบาย “a new path” ซ้ำด้วยภาพที่เห็นได้ชัดกว่า จึงช่วยให้จินตนาการการเปลี่ยนแปลงของสมองได้ง่ายขึ้น ยิ่งใช้เส้นทางใดมาก เส้นทางนั้นก็อาจยิ่งเดินตามได้ง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

ในที่นี้ “builds a new path, a new road.” หมายความว่าอย่างไร

  1. หมายความว่ากำลังสร้างถนนจริง
  2. หมายความว่ากำลังสร้างเส้นทางในใจหรือนิสัยใหม่
  3. หมายความว่าผู้พูดกำลังบอกทางไปยังถนนสายหนึ่ง
ดูคำตอบ

หมายความว่ากำลังสร้างเส้นทางในใจหรือนิสัยใหม่

Each time you repeat it, ไวยากรณ์

3:10

ทุกครั้งที่คุณทำซ้ำ

the path becomes stronger.

3:12

เส้นทางจะแข็งแกร่งขึ้น

ไวยากรณ์

Each time you repeat it: ทุกครั้งที่คุณทำซ้ำ

Each time you repeat it, หมายถึงทุกครั้งที่คุณทำสิ่งนั้นอีกครั้ง โครงสร้างคือ Each time + ประธาน + กริยา แล้วตามด้วยอนุประโยคที่บอกผลลัพธ์ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวเชื่อมการทำซ้ำแต่ละครั้งเข้ากับผลที่เส้นทางนั้นแข็งแรงขึ้น วลีนี้เน้นรูปแบบที่เกิดซ้ำและผลที่สะสมขึ้น ไม่ได้หมายถึงช่วงเวลาใดช่วงเวลาหนึ่ง

แบบฝึกหัด

วลีใดหมายความว่าการทำซ้ำแต่ละครั้งเชื่อมโยงกับผลลัพธ์บางอย่าง

  1. At the same time (ในเวลาเดียวกัน)
  2. For the first time (เป็นครั้งแรก)
  3. Each time you repeat it (ทุกครั้งที่คุณทำซ้ำ)
ดูคำตอบ

Each time you repeat it (ทุกครั้งที่คุณทำซ้ำ)

The connection becomes stronger.

3:16

การเชื่อมต่อจะแข็งแกร่งขึ้น

At first, ลำดับความ

3:20

ในตอนแรก

ลำดับความ

At first: บอกช่วงเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลง

At first เป็นคำบอกเวลาที่ใช้ระบุช่วงเริ่มต้นของสถานการณ์หรือกระบวนการ ในประโยคนี้ คำนี้แสดงจุดเริ่มต้นก่อนที่การพูดจะเป็นธรรมชาติมากขึ้น คำนี้มักจัดลำดับข้อมูลเป็นสภาพตอนเริ่มต้น แล้วตามด้วยการเปลี่ยนแปลง วางไว้หน้าสภาพตอนเริ่มต้น แล้วใช้อนุประโยคหรือประโยคถัดไปบอกว่าสิ่งใดเปลี่ยนไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำบอกเวลาสองคำที่หมายถึง “ในตอนแรก” และนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในภายหลัง: ____, the new keyboard felt awkward, but after a week it felt natural.

ดูคำตอบ

At first

speaking feels slow.

3:21

การพูดจะรู้สึกช้า

You stop.

3:24

คุณหยุด

You search for words. วลี

3:26

คุณค้นหาคำศัพท์

วลี

search for words: นึกหาคำพูดในใจ

ในประโยคนี้ search for words หมายถึงการพยายามนึกหาคำที่เหมาะสมขณะพูด การค้นหานี้เกิดขึ้นในความคิด ไม่จำเป็นต้องเป็นการค้นหาในเว็บไซต์หรือหนังสือ วลีนี้บรรยายช่วงที่การพูดช้าลงหรือหยุดไป เพราะผู้พูดยังนึกคำที่ต้องการใช้ไม่ออก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบรรยายคนที่กำลังพยายามนึกหาคำที่เหมาะสมในใจขณะพูด?

  1. I paused to search the room for my book.
  2. I paused to search for the right words.
  3. I paused to look up the words in a dictionary.
ดูคำตอบ

I paused to search for the right words.

It's not easy.

3:28

มันไม่ง่ายเลย

But with small daily practice, วลี

3:31

แต่ด้วยการฝึกฝนเล็กๆ น้อยๆ ทุกวัน

it becomes natural. วลี

3:34

มันจะกลายเป็นธรรมชาติ

วลี

with small daily practice: with ที่ใช้บอกวิธีหรือเงื่อนไข

with ในที่นี้หมายถึง “โดยใช้” หรือ “ด้วยความช่วยเหลือจาก” ไม่ได้หมายถึง “อยู่ด้วยกันกับ” ทั้งวลีแสดงเงื่อนไขที่ช่วยให้เกิดผลลัพธ์ นั่นคือการฝึกวันละเล็กน้อยจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงดังกล่าว รูปแบบที่ใช้ได้คือ “With + นามวลี, ผลลัพธ์”: With regular practice, your pronunciation improves. รูปแบบนี้ช่วยให้บอกเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์ก่อน แล้วจึงบอกว่าสิ่งใดเปลี่ยนไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูปแบบ “With + นามวลี, ผลลัพธ์” จากบทเรียน: ____ regular practice, your pronunciation will improve.

ดูคำตอบ

With

วลี

becomes natural: become + คำคุณศัพท์เพื่อบอกการเปลี่ยนสภาพ

becomes natural หมายถึงกิจกรรมหรือทักษะเปลี่ยนจากสิ่งที่ต้องใช้ความพยายามมาเป็นสิ่งที่รู้สึกง่ายและไม่ฝืน ในที่นี้ natural บอกว่าทักษะนั้นรู้สึกคุ้นเคยเพียงใด ไม่ได้หมายถึง “มาจากธรรมชาติ” หรือ “ไม่ได้สร้างขึ้นโดยมนุษย์” become เป็นกริยาเชื่อมในที่นี้ จึงตามด้วยคำคุณศัพท์ natural โดย become + คำคุณศัพท์ใช้บอกสภาพใหม่หลังการเปลี่ยนแปลง

แบบฝึกหัด

เลือกคำเติมที่เป็นธรรมชาติ: After several rehearsals, the movement ___.

  1. became naturally
  2. natural became
  3. became natural
ดูคำตอบ

became natural

Your words come faster. การใช้คำ

3:37

คำพูดของคุณจะออกมาเร็วขึ้น

การใช้คำ

words come faster: คำพูดผุดขึ้นในใจได้เร็วขึ้น

ใน words come faster คำว่า come หมายถึง “ผุดขึ้นในใจ” หรือ “นึกออกตอนจะพูด” ไม่ได้หมายความว่าคำต่าง ๆ เคลื่อนที่เข้ามาหาคุณจริง ๆ วลีนี้บอกว่าการพูดคล่องขึ้น คุณนึกคำที่ต้องใช้ได้เร็วขึ้น จึงหยุดคิดระหว่างพูดน้อยลง

แบบฝึกหัด

“Your words come faster” ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

  1. คุณนึกคำที่ต้องการพูดได้เร็วขึ้น
  2. คนอื่นพูดคำเหล่านั้นให้คุณฟังเร็วขึ้น
  3. คำที่เขียนไว้เคลื่อนเข้ามาหาคุณจริง ๆ
ดูคำตอบ

คุณนึกคำที่ต้องการพูดได้เร็วขึ้น

Your tongue moves more easily.

3:40

ลิ้นของคุณจะขยับได้ง่ายขึ้น

Speaking becomes automatic. การใช้คำ

3:44

การพูดจะกลายเป็นเรื่องอัตโนมัติ

การใช้คำ

becomes automatic: ทักษะที่แทบไม่ต้องคิดอย่างตั้งใจ

ใน becomes automatic คำว่า automatic ใช้บอกทักษะที่เรียนรู้แล้วจนทำได้โดยแทบไม่ต้องคิดอย่างตั้งใจ ที่นี่หมายถึงการพูดเริ่มรวดเร็วและเป็นธรรมชาติ โดยไม่ต้องวางแผนทีละคำ ไม่ได้หมายความว่าเครื่องจักรพูดแทนคุณ หรือไม่มีการคิดเลย แต่หมายถึงกระบวนการพื้นฐานกลายเป็นความเคยชินจากการฝึก

แบบฝึกหัด

automatic ใน “Speaking becomes automatic” หมายความว่าอย่างไร

  1. การพูดเริ่มต้องวางแผนมากขึ้น
  2. การพูดเกิดขึ้นได้โดยแทบไม่ต้องคิดอย่างตั้งใจ
  3. เครื่องจักรเป็นผู้พูด
ดูคำตอบ

การพูดเกิดขึ้นได้โดยแทบไม่ต้องคิดอย่างตั้งใจ

Small habits are light. สำนวน

3:48

นิสัยเล็กๆ นั้นเบาสบาย

สำนวน

light: ภาระเบา ไม่ใช่น้ำหนักจริง

ในที่นี้ light บรรยายภาระของนิสัยเล็ก ๆ ไม่ใช่น้ำหนักจริง นิสัยนั้นไม่ทำให้รู้สึกว่าต้องใช้ความพยายามมาก จึงเริ่มและทำต่อได้ง่ายกว่า อุปมานี้ขยายความหมายของ light จาก “ไม่หนัก” ไปเป็น “ใช้ความพยายาม ความกดดัน หรือข้อผูกมัดน้อย” บริบทจะบอกว่ากำลังพูดถึงภาระแบบใด

แบบฝึกหัด

light ใน Small habits are light. หมายถึงอะไร

  1. นิสัยเหล่านั้นส่องแสงสว่าง
  2. นิสัยเหล่านั้นไม่หนักเกินไปและทำต่อได้ง่าย
  3. นิสัยเหล่านั้นมีน้ำหนักจริงน้อยมาก
ดูคำตอบ

นิสัยเหล่านั้นไม่หนักเกินไปและทำต่อได้ง่าย

They are easy.

3:51

พวกมันง่ายดาย

You don't need strong motivation. วลี

3:53

คุณไม่จำเป็นต้องมีแรงจูงใจที่แรงกล้า

วลี

strong motivation: strong ที่ขยายคำนามนามธรรม

ใน strong motivation คำว่า strong ขยายคำนามนามธรรมและหมายถึงมีระดับสูงหรือแรงพอที่จะผลักดันให้ลงมือทำ ไม่ได้หมายถึงความแข็งแรงทางร่างกาย วลีนี้เป็นการจับคู่คำคุณศัพท์กับคำนามที่เป็นธรรมชาติ ใช้เมื่อใครบางคนมีแรงผลักดันมากพอที่จะเริ่มหรือทำบางสิ่งต่อไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสองคำที่หมายถึง “แรงผลักดันในระดับสูง”: Sticking to a difficult plan requires ____.

ดูคำตอบ

strong motivation

You just do them.

3:57

คุณก็แค่ทำมัน

And that is when real learning starts. ไวยากรณ์

4:00

และนั่นคือตอนที่การเรียนรู้ที่แท้จริงเริ่มต้นขึ้น

ไวยากรณ์

that is when real learning starts: ระบุจุดเวลาสำคัญ

That ย้อนกลับไปหมายถึงสถานการณ์ที่เพิ่งกล่าวถึง อนุประโยค when real learning starts บอกว่าเกิดอะไรขึ้น ณ จุดเวลานั้น ดังนั้นส่วนทั้งหมดจึงหมายความว่า การเรียนรู้ที่แท้จริงเริ่มขึ้นในเวลานั้น ในที่นี้ when นำอนุประโยคบอกเวลาในประโยคบอกเล่า ไม่ได้ใช้ถามคำถาม รูปแบบ That is when + อนุประโยค ใช้เน้นจุดเวลาสำคัญที่การเปลี่ยนแปลงหรือเหตุการณ์เริ่มต้น

แบบฝึกหัด

เติมคำที่ระบุจุดเวลาสำคัญให้ประโยคสมบูรณ์: You finish the warm-up, and that is ____ the real workout begins.

ดูคำตอบ

when

Not in big events, ลำดับความ

4:04

ไม่ใช่ในเหตุการณ์ใหญ่ๆ

but in small daily actions.

4:07

แต่ในการกระทำเล็กๆ ในชีวิตประจำวัน

ลำดับความ

Not in big events, but in small daily actions: แก้ความคาดหมายและเน้นประเด็นสำคัญ

ประโยคนี้ใช้ Not A, but B เพื่อปฏิเสธคำตอบหนึ่งที่อาจนึกถึง แล้วแทนที่ด้วยประเด็นสำคัญที่แท้จริง เหตุการณ์ใหญ่ถูกตัดออก ส่วนการกระทำเล็ก ๆ ในแต่ละวันได้รับการเน้น ประโยคนี้เป็นประโยคละคำ เพราะเข้าใจ real learning starts ได้จากประโยคก่อนหน้า จึงไม่ต้องกล่าวซ้ำ รูปแบบสั้นนี้ทำให้ความแตกต่างชัดเจนและวางข้อมูลใหม่ที่สำคัญที่สุดไว้ท้ายประโยค

แบบฝึกหัด

เติมคำที่ใช้แทนแนวคิดแรกด้วยประเด็นสำคัญที่แท้จริงเพื่อให้ประโยคเปรียบต่างสมบูรณ์: The goal is not speed, ____ accuracy.

ดูคำตอบ

but

And here is a secret. ลำดับความ

4:11

และนี่คือความลับ

ลำดับความ

“Here is a secret.”: การเกริ่นนำเคล็ดลับสำคัญ

Here is a secret. นำเสนอความคิดถัดไปราวกับว่าผู้พูดกำลังจะเปิดเผย จึงช่วยดึงความสนใจและสร้างความอยากรู้เล็กน้อย Here is... ไม่จำเป็นต้องชี้สถานที่จริง แต่ยังใช้เพื่อยื่นความคิดให้ผู้ฟังได้ด้วย ในประโยคนี้ secret มักหมายถึงเคล็ดลับหรือข้อคิดที่เป็นประโยชน์ ไม่ใช่ข้อมูลที่ต้องปิดเป็นความลับ ผู้ฟังจึงคาดได้ว่าจะมีคำแนะนำสำคัญตามมา

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จ: ใน “Here is a secret” คำว่า secret มักเกริ่นเคล็ดลับที่มีประโยชน์ ไม่จำเป็นต้องหมายถึงข้อมูลลับ

  1. เท็จ
  2. จริง
ดูคำตอบ

จริง

If you want to build a habit, ไวยากรณ์

4:14

ถ้าคุณต้องการสร้างนิสัย

start small.

4:17

เริ่มต้นเล็กๆ

ไวยากรณ์

“If you want to build a habit, start small.”: คำแนะนำที่เริ่มจากเป้าหมาย

If you want to build a habit บอกเป้าหมายหรือเงื่อนไขของผู้ฟัง ส่วน start small เป็นประโยคคำสั่งที่ละประธาน you ไว้ จึงบอกการกระทำที่แนะนำโดยตรง ทั้งประโยคหมายความว่า หากต้องการพัฒนานิสัย ให้เริ่มจากการกระทำเล็ก ๆ ที่ทำได้ง่าย build a habit ใช้ในความหมายเปรียบเทียบ โดย build หมายถึงค่อย ๆ พัฒนา ไม่ใช่สร้างสิ่งของจริง ๆ รูปแบบ If you want to..., do... สามารถนำไปใช้เชื่อมผลลัพธ์ที่ต้องการกับคำแนะนำที่ทำได้จริง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้อนุประโยค if เพื่อบอกเป้าหมาย และใช้ประโยคคำสั่งเพื่อให้คำแนะนำโดยตรง

  1. If you want to build a habit, start small.
  2. If you want to build a habit, you can start small.
  3. If you want to build a habit, starting small is useful.
ดูคำตอบ

If you want to build a habit, start small.

Very small.

4:19

เล็กมากๆ

If you plan 1 hour every day, ไวยากรณ์

4:22

ถ้าคุณวางแผนไว้ 1 ชั่วโมงทุกวัน

you might quit.

4:25

คุณอาจจะล้มเลิก

ไวยากรณ์

might quit: ผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นแต่ไม่แน่นอน

ในส่วนที่บอกผลลัพธ์ might แสดงว่าการเลิกทำเป็นสิ่งที่อาจเกิดขึ้น ไม่ใช่สิ่งที่แน่นอน ผู้พูดกำลังเตือนถึงความเสี่ยง ประโยคนี้ไม่ได้บอกว่าได้เลิกทำไปแล้ว โครงสร้าง If + กริยารูปปัจจุบัน, ... might + กริยารูปพื้นฐาน เชื่อมเงื่อนไขกับผลลัพธ์หนึ่งอย่างที่อาจเกิดขึ้น ใช้เมื่อผลลัพธ์นั้นเป็นไปได้ แต่ไม่รับประกันว่าจะเกิดขึ้น

แบบฝึกหัด

ใน “If you plan 1 hour every day, you might quit,” คำว่า might quit หมายความว่าอย่างไร

  1. การเลิกทำเป็นผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น แต่ยังไม่แน่นอน
  2. การเลิกทำจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน
  3. การเลิกทำได้เกิดขึ้นแล้ว
ดูคำตอบ

การเลิกทำเป็นผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น แต่ยังไม่แน่นอน

But if you plan 5 minutes, ลำดับความ

4:28

แต่ถ้าคุณวางแผนไว้ 5 นาที

you will do it.

4:31

คุณจะทำมันได้

ลำดับความ

But if...: การนำเสนอเงื่อนไขที่เปรียบต่าง

But เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากแผนก่อนหน้าที่ทำได้ยากกว่า ไปสู่เงื่อนไขอีกแบบหนึ่ง คือวางแผนทำเพียงห้านาที คำนี้จัดให้แนวคิดทั้งสองเป็นสิ่งที่เปรียบต่างกัน ไม่ใช่ตัวอย่างสองอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกัน ในคู่เงื่อนไขและผลลัพธ์ใหม่นี้ will do it แสดงว่าผู้พูดมั่นใจว่าแผนที่เล็กกว่าจะถูกนำไปทำจริง ที่นี่ will ไม่ได้เพียงบอกอนาคต แต่ยังช่วยเสนอทางเลือกที่สองว่าเป็นทางเลือกที่ทำได้จริงมากกว่า

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคคู่นี้: “If you set a huge goal, you might stop. But if you set a tiny goal, you will keep going.” But ทำหน้าที่อะไร

  1. คำนี้นำเสนอเงื่อนไขที่เปรียบต่างและทำได้จริงมากกว่า
  2. คำนี้บอกว่าการกระทำที่สองเกิดขึ้นในอดีต
  3. คำนี้แสดงว่าทั้งสองเงื่อนไขให้ผลลัพธ์เหมือนกัน
ดูคำตอบ

คำนี้นำเสนอเงื่อนไขที่เปรียบต่างและทำได้จริงมากกว่า

It's too easy,

4:34

มันง่ายเกินไป

right?

4:35

ใช่ไหมล่ะ?

You can shadow while you make coffee. การใช้คำ

4:37

คุณสามารถฝึก shadowing ขณะชงกาแฟ

การใช้คำ

shadow ในฐานะคำกริยาสำหรับการเรียนภาษา

ในประโยคนี้ shadow เป็นคำกริยาที่ใช้ในการเรียนภาษา หมายถึงฟังผู้พูดแล้วพูดคำเดิมตามเกือบพร้อมกัน พร้อมเลียนแบบการออกเสียง จังหวะ และทำนองเสียง เมื่อรู้อยู่แล้วว่ากำลังทำแบบฝึกหัดใด ก็ใช้โดยไม่ต้องมีกรรมได้ เช่น You can shadow. ไม่จำเป็นต้องระบุผู้พูดหรือเสียงบันทึก

แบบฝึกหัด

ในการฝึกภาษา shadow หมายถึงทำอะไร?

  1. อ่านในใจโดยไม่พูด
  2. ฟังแล้วพูดซ้ำเกือบพร้อมกัน
  3. เขียนทุกคำที่ได้ยิน
ดูคำตอบ

ฟังแล้วพูดซ้ำเกือบพร้อมกัน

You can shadow while you brush your hair.

4:41

คุณสามารถฝึก shadowing ขณะหวีผม

You can whisper sentences while you walk. วลี

4:45

คุณสามารถกระซิบประโยคต่างๆ ขณะเดิน

วลี

whisper sentences: พูดประโยคด้วยเสียงเบามาก

Whisper sentences หมายถึงพูดประโยคด้วยเสียงที่เบามาก โดย whisper เป็นคำกริยา และ sentences คือสิ่งที่พูด การกระซิบยังคงมีเสียง จึงไม่ใช่การอ่านในใจหรือแค่คิดคำพูดอยู่ในหัว

แบบฝึกหัด

เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “พูดประโยคด้วยเสียงเบามาก”: While the baby sleeps, I can ____ to practice English.

ดูคำตอบ

whisper sentences

Small moments are repeatable. การใช้คำ

4:50

ช่วงเวลาเล็กๆ สามารถทำซ้ำได้

การใช้คำ

repeatable: สามารถทำซ้ำได้

ในประโยคนี้ repeatable หมายถึง “สามารถทำซ้ำได้” ปัจจัย -able เปลี่ยน repeat ให้เป็นคำคุณศัพท์และเพิ่มความหมายว่า “สามารถ” ไม่ได้หมายความว่าช่วงเวลาเหล่านั้นเกิดขึ้นมาแล้วหลายครั้ง แต่หมายความว่าสามารถเกิดขึ้นอีกได้ จึงทำให้การกระทำเล็ก ๆ กลายเป็นสิ่งที่ทำเป็นประจำได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ repeatable ในความหมายว่า “สามารถทำซ้ำได้”?

  1. A five-minute review is simple and repeatable.
  2. The teacher repeated the question yesterday.
  3. This activity cannot be done twice.
ดูคำตอบ

A five-minute review is simple and repeatable.

Repeatable moments grow. สำนวน

4:53

ช่วงเวลาที่ทำซ้ำได้จะเติบโตขึ้น

สำนวน

Repeatable moments grow: ความหมายเชิงนามธรรมของ grow

ในที่นี้ grow หมายถึง “เพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป” ไม่ใช่ “มีร่างกายสูงขึ้น” ประโยคนี้พูดถึงช่วงเวลาต่าง ๆ ราวกับว่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่เติบโตได้ เพราะช่วงเวลาเหล่านี้ทำซ้ำได้ จึงสะสมเพิ่มขึ้น ทุกครั้งที่ทำซ้ำ เวลารวม ผลลัพธ์ หรือคุณค่าก็จะเพิ่มขึ้น

แบบฝึกหัด

grow ใน “Repeatable moments grow.” หมายถึงอะไร?

  1. ผลรวมเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป
  2. ช่วงเวลาเหล่านั้นมีร่างกายสูงขึ้น
  3. ช่วงเวลาเหล่านั้นหายไปหลังจากลองเพียงครั้งเดียว
ดูคำตอบ

ผลรวมเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

5 minutes becomes 10. ลำดับความ

4:57

5 นาทีกลายเป็น 10

10 minutes becomes 20.

5:00

10 นาทีกลายเป็น 20

ลำดับความ

5 minutes becomes 10... 10 minutes becomes 20: การใช้คำซ้ำเพื่อแสดงการเพิ่มขึ้นเป็นขั้น ๆ

สองประโยคนี้ใช้รูปแบบเดิมซ้ำกัน คือ จำนวนเวลา + becomes + จำนวนที่มากขึ้น ตัวเลขท้ายประโยคแรกกลายเป็นจุดเริ่มต้นของประโยคถัดไป ผู้ฟังจึงติดตามการเพิ่มขึ้นแบบขั้นบันไดได้ว่า 5 → 10 → 20 becomes ในที่นี้แสดงการเพิ่มขึ้นที่ค่อย ๆ พัฒนาเป็นผลลัพธ์ ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดขึ้นทันที การใช้โครงสร้างซ้ำทำให้สังเกตเห็นการเพิ่มขึ้นได้ง่ายและทำให้ข้อความมีจังหวะชัดเจน

แบบฝึกหัด

ชุดตัวเลขที่ใช้ซ้ำนี้ช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจอะไรเป็นหลัก?

  1. ตัวเลขเหล่านี้บอกข้อเท็จจริงที่แยกจากกันและไม่เกี่ยวข้องกัน
  2. จำนวนเวลาสามารถเพิ่มขึ้นทีละขั้นได้
  3. ห้านาทีเปลี่ยนเป็นยี่สิบนาทีทันที
ดูคำตอบ

จำนวนเวลาสามารถเพิ่มขึ้นทีละขั้นได้

Soon,

5:03

ในไม่ช้า

English becomes part of your life. วลี

5:05

ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคุณ

วลี

becomes part of your life: กลมกลืนเข้าเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน

ใน becomes part of your life คำว่า part หมายถึงองค์ประกอบที่อยู่เป็นประจำหรือมีความหมายในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่ชิ้นส่วนทางกายภาพ ประโยคนี้สื่อว่าภาษาอังกฤษค่อย ๆ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่คุณทำตามปกติ ใช้รูปแบบ become part of + คำนาม เพื่อบอกว่าบางสิ่งมีที่ทางอย่างต่อเนื่องในกิจวัตรหรือประสบการณ์ของคนคนหนึ่ง รูปของ become จะเปลี่ยนตามประธานและเวลา เช่น becomes, became หรือ has become

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย: After a few months, reading in English ____ my life.

ดูคำตอบ

became part of

Now,

5:09

เอาล่ะ

I had a student who was very shy. ไวยากรณ์

5:10

ฉันเคยมีนักเรียนคนหนึ่งที่ขี้อายมาก

ไวยากรณ์

who was very shy: การเติมคำอธิบายเกี่ยวกับบุคคล

who was very shy เป็นอนุประโยคขยายคำนามที่ต่อท้าย student โดย who อ้างถึงนักเรียนคนนั้นและทำหน้าที่เป็นประธานของอนุประโยค ส่วน was very shy บอกลักษณะของนักเรียน อนุประโยคนี้ช่วยให้ผู้พูดแนะนำบุคคลแล้วเติมข้อมูลพื้นฐานในประโยคเดียวกัน ที่นี่ who ไม่ได้เป็นคำถามว่า “ใคร” แต่เป็นคำที่เชื่อมและแทนบุคคล

แบบฝึกหัด

ใน I had a student who was very shy คำว่า who อ้างถึงใคร

  1. ผู้พูด
  2. นักเรียนคนหนึ่ง
  3. บุคคลอีกคนหนึ่ง
ดูคำตอบ

นักเรียนคนหนึ่ง

He was afraid to speak. วลี

5:14

เขากลัวที่จะพูด

วลี

afraid to speak: afraid + to + คำกริยาเพื่อบอกว่ากลัวที่จะทำบางอย่าง

afraid to speak ใช้โครงสร้าง be afraid + to + กริยารูปพื้นฐาน หมายถึง กลัวที่จะพูด และจึงอาจลังเลหรือไม่กล้าทำการกระทำนั้น to speak ระบุการกระทำที่ทำให้กลัว ในที่นี้ to ไม่ได้หมายถึง “เพื่อที่จะ” แต่บอกว่ากลัวทำอะไร โครงสร้างเดียวกันใช้กับ afraid to ask และ afraid to try ได้

แบบฝึกหัด

เติมคำในประโยค: He was afraid ____ speak.

ดูคำตอบ

to

He started with one small habit. วลี

5:18

เขาเริ่มต้นด้วยนิสัยเล็กๆ อย่างหนึ่ง

วลี

started with one small habit: start with + จุดเริ่มต้น

start with + คำนาม หมายถึงการให้สิ่งนั้นเป็นขั้นตอนแรกของการกระทำหรือกระบวนการ ในประโยคนี้ one small habit คือจุดเริ่มต้น ในโครงสร้างนี้ with ไม่ได้หมายความว่าเขาอยู่ร่วมกับนิสัยนั้น แต่ใช้บอกสิ่งที่เขาเลือกทำก่อนเป็นอันดับแรก

แบบฝึกหัด

เติมคำสั่งให้สมบูรณ์ด้วย start with: For the first step, ____ one easy question.

ดูคำตอบ

start with

He spoke to himself for 2 minutes every morning. วลี

5:22

เขาพูดกับตัวเองเป็นเวลา 2 นาทีทุกเช้า

วลี

spoke to himself: speak to oneself เพื่อพูดกับตัวเอง

ใน spoke to himself คำว่า himself เป็นสรรพนามสะท้อนกลับที่ย้อนกลับไปหาประธาน he ผู้พูดและผู้ฟังคือคนเดียวกัน กล่าวคือเขากำลังพูดกับตัวเอง เมื่อประธานเปลี่ยน สรรพนามสะท้อนกลับก็ต้องเปลี่ยนตาม เช่น I ... myself, she ... herself, they ... themselves

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสรรพนามสะท้อนกลับที่ตรงกับ he: He spoke to ____ before the game.

ดูคำตอบ

himself

At first,

5:27

ในตอนแรก

he said simple things.

5:28

เขาพูดในสิ่งที่เรียบง่าย

I'm getting ready. ไวยากรณ์

5:31

ฉันกำลังเตรียมตัว

I'm making coffee.

5:34

ฉันกำลังชงกาแฟ

I'm going to work.

5:36

ฉันกำลังไปทำงาน

ไวยากรณ์

I'm getting ready ... I'm making coffee ... I'm going to work: การกระทำที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้

สองประโยคแรกใช้ am + รูป -ing เพื่อแสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ตอนนี้ ได้แก่ การเตรียมตัวและการชงกาแฟ รูปแบบนี้ช่วยให้พูดถึงสิ่งที่กำลังทำในขณะที่ทำสิ่งนั้นอยู่ได้ ในลำดับกิจวัตรนี้ I'm going to work ใช้รูป present progressive ของ go เพื่อบอกการเคลื่อนที่ หมายถึงผู้พูดกำลังออกไปทำงานหรือกำลังเดินทางไปที่ทำงาน ในที่นี้ to work เป็นส่วนหนึ่งของสำนวน go to work ไม่ใช่โครงสร้างอนาคต be going to + คำกริยารูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบรรยายการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. I make coffee every morning.
  2. I made coffee yesterday.
  3. I'm making coffee.
ดูคำตอบ

I'm making coffee.

After a few weeks, ลำดับความ

5:39

หลังจากนั้นไม่กี่สัปดาห์

he said more.

5:41

เขาพูดได้มากขึ้น

After 2 months,

5:44

หลังจาก 2 เดือน

he told short stories. วลี

5:46

เขาเล่าเรื่องสั้นๆ ได้

วลี

told short stories: การใช้ tell + story

ในที่นี้ told เป็นรูปอดีตของ tell ส่วน tell + a story/stories หมายถึงเล่าเรื่องตั้งแต่ต้นจนจบ และ short ทำหน้าที่ขยาย stories เปลี่ยนรูปของ tell ตามเวลาและประธาน: tell a story, tells stories, told short stories

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ tell เติมประโยคให้สมบูรณ์: Yesterday, Maya ____ a funny story to her class.

ดูคำตอบ

told

After 6 months,

5:49

หลังจาก 6 เดือน

he joined a speaking club. วลี

5:51

เขาเข้าร่วมชมรมฝึกพูด

ลำดับความ

After a few weeks ... After 2 months ... After 6 months: เส้นเวลาของความก้าวหน้า

After + ระยะเวลา หมายความว่าระยะเวลาที่ระบุผ่านไปก่อนเหตุการณ์ถัดไป After a few weeks, After 2 months และ After 6 months ต่างก็เปิดช่วงใหม่ของเรื่อง การใช้วลีเหล่านี้ซ้ำที่ต้นประโยคทำให้เกิดเส้นเวลาที่ชัดเจน เครื่องหมายเวลาแต่ละจุดพาผู้ฟังไปข้างหน้าและเน้นพัฒนาการขั้นต่อไปของบุคคลนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเส้นเวลาใหม่ด้วยคำเริ่มต้นเดียวกับวลีที่เน้นไว้: ____ three weeks, Leo could read the whole page.

ดูคำตอบ

After

วลี

joined a speaking club: โครงสร้าง join + กลุ่ม

ในที่นี้ joined หมายถึงได้เป็นสมาชิกของชมรมฝึกพูด โดย join ตามด้วยชื่อชมรม ทีม หรือกลุ่มได้โดยตรง: ใช้ join a club ไม่ใช้ join to a club joined เป็นรูปอดีต โครงสร้างนี้สื่อถึงการเข้าเป็นสมาชิกของกลุ่ม

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ join เพื่อแสดงว่า Omar ได้เป็นสมาชิก: Last year, Omar ____ the school chess club.

ดูคำตอบ

joined

2 minutes changed everything. การใช้คำ

5:54

2 นาทีเปลี่ยนทุกอย่าง

It transformed everything.

5:58

มันพลิกโฉมทุกสิ่ง

การใช้คำ

changed everything ... transformed everything: transform สื่อถึงการเปลี่ยนแปลงที่หนักแน่นกว่า

Changed everything หมายความว่าสถานการณ์โดยรวมเปลี่ยนไป คำว่า everything ทำให้ข้อความครอบคลุมและเน้นย้ำมากขึ้น โดยมักใช้เพื่อเน้นผลกระทบ ไม่ได้หมายความว่ารายละเอียดเล็ก ๆ ทุกอย่างเปลี่ยนไปจริง ๆ เสมอไป Transformed everything กล่าวซ้ำความคิดเดิมด้วยคำกริยาที่หนักแน่นกว่า และสื่อถึงการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งและเห็นได้ชัด การเปลี่ยนจาก change ไปใช้ transform ทำให้น้ำหนักเพิ่มขึ้นและทำให้ผลของสองนาทีนั้นฟังดูยิ่งใหญ่มาก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเน้นการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งและยิ่งใหญ่ได้ดีที่สุด แทนที่จะเป็นเพียงการปรับทั่วไป

  1. The new routine changed my start time from seven to seven fifteen.
  2. The new routine kept everything the same.
  3. The new routine transformed the way I learn.
ดูคำตอบ

The new routine transformed the way I learn.

So,

6:01

ดังนั้น

here is my message.

6:02

นี่คือข้อความที่ฉันอยากจะบอก

Don't chase big goals. ลำดับความ

6:04

อย่าวิ่งตามเป้าหมายใหญ่ๆ

Build small habits.

6:07

สร้างนิสัยเล็กๆ

ลำดับความ

Don't chase... Build...: รูปแบบปฏิเสธแล้วเสนอสิ่งทดแทน

ประโยคคำสั่งสองประโยคนี้จัดคำแนะนำเป็นรูปแบบปฏิเสธแล้วให้สิ่งทดแทน Don't chase big goals ปฏิเสธแนวทางหนึ่ง ส่วน Build small habits บอกทันทีว่าผู้ฟังควรทำอะไรแทน chase ในที่นี้เป็นคำเปรียบเทียบ หมายถึงมุ่งไล่ตามบางสิ่งอย่างมาก ไม่ใช่วิ่งตามจริง ๆ ความตรงข้ามระหว่าง big goals กับ small habits ทำให้จำข้อความได้ง่าย คุณสามารถนำรูปแบบ Don't + กลุ่มคำกริยาไปใช้ แล้วตามด้วยประโยคคำสั่งเชิงบวกที่เริ่มด้วยกริยารูปพื้นฐานเพื่อเสนอทางเลือก

แบบฝึกหัด

ตัวเลือกใดใช้รูปแบบเดียวกัน คือปฏิเสธการกระทำหนึ่งก่อน แล้วเสนอสิ่งที่ควรทำแทน

  1. Reading five pages is easier than reading the whole book.
  2. Don't read every page at once. Read five pages tonight.
  3. I don't read every page at once because I get tired.
ดูคำตอบ

Don't read every page at once. Read five pages tonight.

Small habits change your English.

6:10

นิสัยเล็กๆ จะเปลี่ยนภาษาอังกฤษของคุณ

They change your confidence.

6:15

พวกมันจะเปลี่ยนความมั่นใจของคุณ

They change you.

6:18

พวกมันจะเปลี่ยนตัวคุณ

And this 5-minute podcast is one of those habits. ลำดับความ

6:21

และพอดแคสต์ 5 นาทีนี้ก็คือหนึ่งในนิสัยเหล่านั้น

ลำดับความ

one of those habits: การอ้างกลับไปยังกลุ่มที่กล่าวถึงแล้ว

ในที่นี้ those habits อ้างกลับไปถึงนิสัยเล็ก ๆ ในชีวิตประจำวันที่พูดถึงก่อนหน้านี้ those เป็นคำชี้เฉพาะ แต่หน้าที่ในประโยคนี้คือชี้กลับไปยังเนื้อหาก่อนหน้าในการสนทนา ไม่ได้บอกระยะห่างทางกายภาพ one of those habits จัดพอดแคสต์ความยาวห้านาทีเข้าไปอยู่ในกลุ่มที่กล่าวถึงไว้แล้ว รูปแบบนี้เชื่อมตัวอย่างใหม่เข้ากับหมวดหมู่ที่ผู้ฟังรู้จักอยู่แล้ว

แบบฝึกหัด

ก่อนหน้านี้ผู้พูดได้อธิบายนิสัยเล็ก ๆ ในชีวิตประจำวันหลายอย่าง ในตัวอย่าง those habits หมายถึงอะไร

  1. หมายถึงนิสัยที่อยู่ไกลจากผู้พูดทางกายภาพ
  2. หมายถึงนิสัยเล็ก ๆ ในชีวิตประจำวันที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้
  3. หมายความว่าพอดแคสต์มีนิสัยที่แตกต่างกันห้าอย่าง
ดูคำตอบ

หมายถึงนิสัยเล็ก ๆ ในชีวิตประจำวันที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้

Do it every day.

6:27

ทำมันทุกวัน

Repeat it often.

6:30

ทำซ้ำบ่อยๆ

And you will be surprised by your progress. วลี

6:32

แล้วคุณจะประหลาดใจกับความก้าวหน้าของตัวเอง

วลี

be surprised by your progress: การบอกสาเหตุของความประหลาดใจ

be surprised by + คำนาม หมายถึงรู้สึกประหลาดใจเพราะบุคคล สิ่งของ หรือผลลัพธ์นั้น ในประโยคนี้ your progress คือสิ่งที่ทำให้เกิดความรู้สึกดังกล่าว เนื่องจากประโยคนี้ใช้ให้กำลังใจ surprised จึงสื่อถึงการค้นพบที่น่ายินดี นั่นคือความก้าวหน้าอาจมากกว่าที่คาดไว้ รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ ประธาน + be + surprised by + สาเหตุ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบสามคำจากบทเรียน: After two weeks of practice, you may ____ your progress.

ดูคำตอบ

be surprised by

If you enjoyed this episode, น้ำเสียง/เจตนา

6:38

ถ้าคุณสนุกกับตอนนี้

please let me know.

6:40

โปรดบอกให้ฉันรู้ด้วยนะคะ

น้ำเสียง/เจตนา

If you enjoyed..., please let me know: ขอความคิดเห็นอย่างสุภาพ

If you enjoyed this episode ใช้บอกสถานการณ์ก่อน ส่วน please let me know เป็นการขอให้ผู้ฟังตอบกลับอย่างสุภาพ enjoyed เป็นรูปอดีตเพราะเหมาะกับตอนที่ผู้ฟังเพิ่งฟังจบ ไม่ได้หมายความว่าเงื่อนไขนั้นเป็นเรื่องที่ไม่จริงเสมอไป let me know เป็นสำนวนทั่วไปที่หมายถึง “บอกฉัน” หรือ “แจ้งข้อมูลหรือความคิดเห็นให้ฉันทราบ” ไม่ได้หมายถึงการขออนุญาตให้ผู้พูดรู้บางอย่างตามตัวอักษร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดขอให้อีกฝ่ายบอกคุณหากมีคำถามได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. If you have any questions, please let me ask.
  2. If you have any questions, please let me know.
  3. If you have any questions, please keep them secret.
ดูคำตอบ

If you have any questions, please let me know.

If you want more,

6:43

ถ้าคุณต้องการมากกว่านี้

tell us in the comments.

6:45

บอกพวกเราในความคิดเห็นเลยค่ะ

I'm Kim.

6:48

ฉันชื่อ Kim

Thank you for practicing with me. วลี

6:49

ขอบคุณที่มาฝึกฝนกับฉันนะคะ

วลี

Thank you for practicing with me: ขอบคุณด้วยโครงสร้าง Thank you for + -ing

Thank you for + คำนามหรือรูปกริยา -ing ใช้บอกเหตุผลที่เจาะจงของการขอบคุณ ใน Thank you for practicing with me คำว่า for เป็นคำบุพบท ดังนั้น practice จึงต้องเปลี่ยนเป็นรูป -ing คือ practicing ไม่ใช่ใช้รูปพื้นฐาน practice with me แสดงว่าผู้ฟังได้ร่วมฝึกกับผู้พูด คุณสามารถเปลี่ยน practicing เป็นการกระทำอื่นได้ เช่น listening, waiting หรือ helping

แบบฝึกหัด

ใช้ help ในรูปที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: Thank you for ____ me prepare for the test.

ดูคำตอบ

helping

Until next time, วลี

6:52

จนกว่าจะพบกันใหม่

วลี

Until next time ในฐานะคำอำลาปิดท้ายอย่างเป็นกันเอง

Until next time เป็นสำนวนปิดท้ายที่ใช้กันทั่วไป หมายถึง “ตอนนี้ขอลาไปก่อน” หรือ “ไว้พบกันครั้งหน้า” เป็นคำอำลาแบบย่อ โดย until เชื่อมการลาครั้งนี้ไปถึงการพบกัน การสนทนา บทเรียน หรือตอนถัดไป next time ไม่จำเป็นต้องเป็นวันเวลาที่นัดหมายไว้อย่างแน่นอน สำนวนนี้เพียงสื่อว่าผู้พูดคาดหวังหรือหวังว่าจะได้สื่อสารกันอีกในภายหลัง

แบบฝึกหัด

เติมคำอำลาสามคำที่หมายถึง “ไว้พบกันครั้งหน้า”: ____, take care.

ดูคำตอบ

Until next time

keep shadowing, ไวยากรณ์

6:54

ฝึก shadowing ต่อไป

keep learning,

6:56

เรียนรู้ต่อไป

and keep believing in yourself.

6:57

และเชื่อมั่นในตัวเองต่อไปนะคะ

ไวยากรณ์

keep shadowing, keep learning, and keep believing in yourself: โครงสร้าง keep + -ing

keep + กริยารูป -ing หมายถึง “ทำสิ่งหนึ่งต่อไป” ในประโยคนี้มีการใช้ keep ซ้ำหน้า shadowing, learning และ believing ทำให้คำสั่งทั้งสามเป็นคำให้กำลังใจที่สมดุลและมีจังหวะ Shadowing คือการฝึกฟังแล้วพูดตามแทบจะทันที believe in yourself หมายถึงเชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง ไม่เหมือนกับการเชื่อว่าข้อเท็จจริงภายนอกเป็นเรื่องจริง โครงสร้างนี้ใช้ให้กำลังใจ ให้คำแนะนำที่ควรทำอย่างต่อเนื่อง หรือเตือนตัวเองได้

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ของ try, learn และ believe ตามลำดับ: When a new skill feels hard, keep ____, keep ____, and keep ____ in yourself.

ดูคำตอบ

trying · learning · believing

Bye for now. วลี

7:00

ลาก่อนค่ะ

วลี

Bye for now: คำบอกลาชั่วคราวที่เป็นกันเอง

Bye for now เป็นคำบอกลาที่เป็นกันเอง ใช้จบการสนทนาไว้เพียงเท่านี้ก่อน ในที่นี้ for now หมายถึง “ตอนนี้ก่อน” หรือ “ไว้คุยกันภายหลัง” จึงสื่อว่าผู้พูดคาดว่าจะได้คุยหรือพบกันอีก ใช้ทั้งวลีเป็นคำลงท้ายก่อนจากลา วลีนี้ไม่ได้ระบุว่าจะพบกันครั้งต่อไปเมื่อไร เพียงทำให้การลาฟังดูเป็นการลาชั่วคราว ไม่ใช่การลาครั้งสุดท้าย

แบบฝึกหัด

คุณคาดว่าจะได้คุยกับเพื่อนอีกครั้ง คำลงท้ายใดเป็นการบอกลาที่เป็นกันเองและชั่วคราว

  1. Good morning.
  2. Bye for now.
  3. Goodbye forever.
ดูคำตอบ

Bye for now.