สูญเสียภาษาแม่ของคุณ ⏲️ 6 Minute English: บทเรียนภาษาอังกฤษ
BBC Learning English
ภาพรวมวิดีโอ: จูลี เซดิวีเล่าถึงการเดินทางมาแคนาดาในฐานะเด็กผู้ลี้ภัยที่พูดได้เฉพาะภาษาเช็ก การค่อย ๆ สูญเสียภาษาแรก และการกลับมาเชื่อมโยงกับภาษานั้นอีกครั้ง ประสบการณ์ของเธอชี้ว่าอัตลักษณ์ด้านภาษา วัฒนธรรม และสัญชาติสามารถอยู่ร่วมกันในคนคนเดียว และอาจช่วยให้กลุ่มต่าง ๆ ยอมรับกันมากขึ้น ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. native language or mother tongue — ความหมายและระดับภาษาของคำศัพท์: เข้าใจคำเรียกทั่วไปสองแบบสำหรับภาษาที่เรียนรู้จากพ่อแม่ตั้งแต่วัยเด็ก และรู้ว่า mother tongue หมายถึงภาษาในช่วงก่อร่างตัวตนและความผูกพันทางอัตลักษณ์ ไม่ใช่ความหมายตามตัวอักษร 2. as best I could. — วลีสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน: เรียนรู้วิธีพูดอย่างเป็นธรรมชาติว่าพยายามทำเต็มความสามารถภายใต้ข้อจำกัด โดยเฉพาะเมื่อต้องเล่าว่ารับมืออย่างไรทั้งที่มีความรู้หรือทรัพยากรจำกัด หรืออยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย 3. both of Mexican ancestry, and speak Spanish and be a full-fledged American, — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตว่าโครงสร้าง both ... and ... เชื่อมเชื้อสาย ภาษา และสัญชาติให้เป็นอัตลักษณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันได้ และนำไปใช้ปฏิเสธแนวคิดว่าการเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมหนึ่งต้องตัดอีกวัฒนธรรมออกไป
คำอธิบายในบทเรียนนี้
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08สวัสดี นี่คือรายการ Six Minute English จาก BBC Learning English
In this program, we'll be hearing about an issue experienced by many child refugees who are forced to leave their home. โน้ต
0:13ในรายการนี้ เราจะมาฟังเรื่องราวเกี่ยวกับปัญหาที่เด็กผู้ลี้ภัยจำนวนมากต้องเผชิญเมื่อถูกบังคับให้ออกจากบ้านเกิด
we'll be hearing about เพื่อเกริ่นเนื้อหารายการ
ในที่นี้ we'll be hearing about ใช้เกริ่นหัวข้อที่จะนำเสนอต่อไปในรายการ ไม่ได้เน้นว่าการฟังกำลังเกิดขึ้น ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในอนาคต รูปอนาคตกำลังกระทำทำให้เนื้อหาดูเป็นส่วนหนึ่งของลำดับรายการที่วางแผนไว้ ในช่วงเปิดรายการ บทเรียน หรือการบรรยาย รูปนี้ช่วยให้ผู้ฟังรู้ว่ากำลังจะพบกับเนื้อหาอะไร
แบบฝึกหัด
ประโยคเปิดข้อใดเกริ่นหัวข้อที่ผู้ฟังกำลังจะได้พบอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด
- At this moment, we are hearing traffic outside the studio.
- In today's program, we'll be hearing about how cities can reduce waste.
- Last week, we heard about how cities can reduce waste.
ดูคำตอบ
In today's program, we'll be hearing about how cities can reduce waste.
an issue experienced by many child refugees: อนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำที่ย่อรูป
Experienced by many child refugees อยู่หลัง issue และทำหน้าที่ขยายคำนามนี้ Issue คือสิ่งที่ถูกประสบ ส่วน many child refugees ระบุคนที่ประสบปัญหานั้น วลีนี้เป็นอนุประโยคสัมพันธ์แบบถูกกระทำที่ย่อรูป: an issue experienced by many child refugees มีความหมายเท่ากับ an issue that is experienced by many child refugees คำว่า Experienced ไม่ใช่กริยาหลักอีกคำที่มี refugees เป็นประธาน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ experience: The pressure ____ by many new employees can be intense.
ดูคำตอบ
experienced
are forced to leave their home: ถูกบังคับให้ออกจากบ้านโดยไม่สมัครใจ
are forced to leave หมายถึงบุคคลหรือสถานการณ์ภายนอกทำให้ผู้ลี้ภัยเด็กต้องจากไป ไม่ได้สื่อว่าเป็นการเลือกโดยสมัครใจ ประโยคแบบกรรมวาจกเน้นผู้ที่ได้รับแรงกดดัน ไม่ได้เน้นบุคคลหรือสิ่งที่เป็นสาเหตุ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ประธาน + be + forced + to + กริยารูปพื้นฐาน: someone is forced to do something ส่วนรูปประธานเป็นผู้กระทำใช้โครงสร้าง something forces someone to do something
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป simple past ของ be forced to + cancel เพื่อแสดงว่าการกระทำนั้นไม่ได้เกิดจากความสมัครใจ: Because of the power cut, the theatre ____ the evening show.
ดูคำตอบ
was forced to cancel
The loss of their first native language or mother tongue การใช้คำ
0:20การสูญเสียภาษาแรกหรือภาษาแม่ของพวกเขา
native language or mother tongue: ภาษาที่เรียนรู้มาตั้งแต่ปฐมวัย
native language และ mother tongue ในที่นี้ต่างหมายถึงภาษาที่บุคคลเรียนรู้โดยธรรมชาติตั้งแต่ช่วงปฐมวัย ซึ่งมักมาจากครอบครัวหรือชุมชน mother tongue เป็นสำนวนที่ใช้กันเป็นปกติ ไม่ได้หมายถึง “ลิ้นของแม่” ตามตัวอักษร และไม่จำเป็นต้องเป็นภาษาที่แม่ของบุคคลนั้นพูด or ใช้เสนอชื่อเรียกอีกแบบหนึ่งสำหรับแนวคิดพื้นฐานเดียวกัน กล่าวคือผู้พูดใช้ mother tongue กล่าวซ้ำความหมายของ native language ภาษานี้อาจยังเชื่อมโยงกับวัยเด็กและอัตลักษณ์ แม้ภายหลังภาษาอื่นจะกลายเป็นภาษาที่บุคคลนั้นถนัดที่สุดหรือใช้บ่อยที่สุดก็ตาม
แบบฝึกหัด
เหตุใดวลีนี้จึงใช้ native language or mother tongue?
- เพื่อแยกภาษาของเด็กออกจากภาษาที่แม่ของเด็กพูด
- เพื่อให้ชื่อเรียกสองแบบที่มีความหมายใกล้เคียงกันสำหรับภาษาที่บุคคลเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็ก
- เพื่อเรียกภาษาต่างประเทศที่เรียนภายหลังที่โรงเรียน
ดูคำตอบ
เพื่อให้ชื่อเรียกสองแบบที่มีความหมายใกล้เคียงกันสำหรับภาษาที่บุคคลเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็ก
as they start a new life learning to speak a new language in a new country. วลี
0:24ในขณะที่พวกเขาเริ่มต้นชีวิตใหม่ด้วยการเรียนรู้ที่จะพูดภาษาใหม่ในประเทศใหม่
start a new life: เริ่มต้นชีวิตใหม่หลังการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
ในประโยคนี้ start a new life หมายถึงการเริ่มใช้ชีวิตในสถานที่ใหม่และสร้างชีวิตประจำวันแบบใหม่ที่นั่น ไม่ได้หมายความว่าชีวิตทางชีวภาพของคนคนหนึ่งเริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง สำนวนนี้มองการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เป็นการเริ่มต้นใหม่ โดยมักครอบคลุมถึงบ้านใหม่ กิจวัตร ความสัมพันธ์ งาน หรือภาษา ไม่ใช่เพียงการเริ่มกิจกรรมเล็ก ๆ อย่างใดอย่างหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนภาษาอังกฤษสี่คำจากบทเรียนนี้ที่หมายถึงการเริ่มต้นใหม่หลังการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่: After moving abroad, Maya hoped to ____.
ดูคำตอบ
start a new life
Julie Sedivy and her family left their home in what was then Czechoslovakia and is now the Czech Republic วัฒนธรรม
0:29จูลี เซดิวี และครอบครัวออกจากบ้านเกิดของพวกเขาในสิ่งที่ตอนนั้นคือประเทศเชโกสโลวาเกียและปัจจุบันคือสาธารณรัฐเช็ก
in what was then Czechoslovakia and is now the Czech Republic: สถานที่เดียวในสองช่วงเวลา
วลี in what was then Czechoslovakia and is now the Czech Republic ระบุตำแหน่งของบ้านหลังเดียวโดยเปรียบเทียบบริบททางการเมืองในอดีตกับปัจจุบัน then หมายถึงช่วงที่ครอบครัวของ Julie อาศัยอยู่ที่นั่น ส่วน now หมายถึงเวลาที่มีการเล่าเรื่อง ต่อมาเชโกสโลวาเกียแยกออกเป็นสาธารณรัฐเช็กและสโลวาเกีย ประโยคนี้หมายความว่าบ้านของ Julie อยู่ในส่วนของอดีตเชโกสโลวาเกียที่ปัจจุบันอยู่ในสาธารณรัฐเช็ก ไม่ได้หมายความว่าครอบครัวมีบ้านอยู่สองแห่ง
แบบฝึกหัด
วลีที่เน้นไว้บอกอะไรเกี่ยวกับบ้านของ Julie?
- ครอบครัวของเธอย้ายจากเชโกสโลวาเกียไปสาธารณรัฐเช็กในการเดินทางครั้งเดียวกัน
- เป็นสถานที่เดียวที่ถูกอธิบายภายใต้บริบททางการเมืองในประวัติศาสตร์สองแบบ
- เชโกสโลวาเกียและสาธารณรัฐเช็กมีดินแดนทั้งหมดเหมือนกันทุกประการ
ดูคำตอบ
เป็นสถานที่เดียวที่ถูกอธิบายภายใต้บริบททางการเมืองในประวัติศาสตร์สองแบบ
during the Cold War when Julie was a small child. วัฒนธรรม
0:35ในช่วงสงครามเย็นตอนที่จูลียังเป็นเด็กเล็ก
during the Cold War: ฉากหลังทางประวัติศาสตร์ของสงครามเย็น
during the Cold War วางเหตุการณ์ที่กล่าวถึงไว้ในช่วงเวลาอันยาวนานของความตึงเครียดทางการเมืองและการทหารหลังสงครามโลกครั้งที่สอง โดยเฉพาะการแข่งขันระหว่างกลุ่มที่นำโดยสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียต ในที่นี้ วลีนี้บอกว่าสถานการณ์ระหว่างประเทศแบบใดเป็นฉากหลังของวัยเด็กของ Julie Cold ไม่ได้อธิบายสภาพอากาศ ชื่อ Cold War สื่อถึงการแข่งขันที่ไม่ได้กลายเป็นสงครามเต็มรูปแบบโดยตรงระหว่างสองมหาอำนาจ แม้จะมีวิกฤต แรงกดดันทางการเมือง และความขัดแย้งในพื้นที่อื่น ๆ ก็ตาม ฉากหลังนี้ช่วยให้เข้าใจการกล่าวถึง political refugees ในภายหลัง
แบบฝึกหัด
during the Cold War เพิ่มฉากหลังแบบใดให้กับประโยคนี้?
- ช่วงที่อากาศหนาวผิดปกติ
- ช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดทางการเมืองระหว่างประเทศ
- การสู้รบครั้งหนึ่งที่เกิดขึ้นในฤดูหนาว
ดูคำตอบ
ช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดทางการเมืองระหว่างประเทศ
they arrived in Canada as political refugees with no English. โน้ต
0:41พวกเขามาถึงแคนาดาในฐานะผู้ลี้ภัยทางการเมืองโดยไม่รู้ภาษาอังกฤษเลย
as political refugees: การระบุสถานะที่แท้จริง
ในที่นี้ as political refugees บอกสถานะที่พวกเขามีเมื่อมาถึงแคนาดา กล่าวคือ ประโยคนี้นำเสนอว่าพวกเขาเป็นผู้ลี้ภัยทางการเมืองในเวลาที่เดินทางมาถึง as หมายถึง “ในบทบาทหรือฐานะของ” ไม่ได้หมายถึง “เพราะ” หรือเพียงแค่ “คล้ายกับ” political refugee คือผู้ที่ไปแสวงหาความปลอดภัยไกลจากบ้านเพราะอันตรายหรือการข่มเหงทางการเมือง โดยทั่วไป as + บทบาทหรือสถานะ ใช้ระบุว่าบุคคลหนึ่งมีฐานะอะไรในการกระทำหนึ่ง ๆ เช่น She joined the team as a volunteer.
แบบฝึกหัด
เติมคำที่บอกบทบาทจริงของ Maya ให้ประโยคสมบูรณ์: Maya joined the clinic ____ a volunteer.
ดูคำตอบ
as
with no English: เสริมสภาพว่าไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษ
ในประโยคนี้ with no English เป็นโครงสร้าง with + นามวลีที่เสริมสภาพของผู้ลี้ภัยตอนมาถึงว่า พวกเขาสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษไม่ได้ English ในที่นี้หมายถึงความสามารถทางภาษา ไม่ใช่สิ่งของที่พวกเขาไม่มี โครงสร้างสั้น ๆ นี้ใช้เสริมสถานการณ์ที่มากับบุคคลหรือการกระทำได้ with no + คำนาม มักหมายความว่าบุคคลนั้นไม่มีทรัพยากร ความสามารถ หรือความช่วยเหลือที่จำเป็นในสถานการณ์นั้นเลย
แบบฝึกหัด
with no English ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร?
- พวกเขาสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษไม่ได้ตอนมาถึง
- พวกเขาตัดสินใจเลิกเรียนภาษาอังกฤษแล้ว
- พวกเขาไม่มีหนังสือภาษาอังกฤษติดตัว
ดูคำตอบ
พวกเขาสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษไม่ได้ตอนมาถึง
when learning English started to replace her native language Czech. ไวยากรณ์
0:47เมื่อการเรียนภาษาอังกฤษเริ่มเข้ามาแทนที่ภาษาเช็กซึ่งเป็นภาษาแม่ของเธอ
when ... started to replace ...: นำเสนอการเปลี่ยนแปลงที่เริ่มขึ้นแล้ว
อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when ชี้ไปยังช่วงวัยเด็กของ Julie ซึ่งการเปลี่ยนภาษานั้นเริ่มขึ้น learning English เป็นประธาน started to replace เป็นวลีกริยา และ her native language Czech คือสิ่งที่เริ่มสูญเสียบทบาทเดิม ในที่นี้ learning English หมายถึงการเรียนและการใช้ภาษาอังกฤษที่เพิ่มขึ้น Started to replace บอกว่ากระบวนการแทนที่เริ่มขึ้นแล้ว ไม่ได้หมายความว่าภาษาเช็กหายไปทันทีหรือหายไปโดยสิ้นเชิง โดยทั่วไป A started to replace B แสดงว่ากิจกรรม ระบบ หรือนิสัยแบบใหม่กว่าเริ่มเข้ามารับบทบาทของ B
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปแบบสามคำจากบทเรียนที่แสดงว่ากระบวนการแทนที่เริ่มขึ้น: In many offices, email ____ paper memos during the 1990s.
ดูคำตอบ
started to replace
And as usual, we'll be learning some new vocabulary as well. วลี
0:51และเช่นเคย เราจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ กันด้วย
And as usual: ใช้เกริ่นส่วนประจำ
And as usual หมายความว่ากิจกรรมถัดไปจะเกิดขึ้นในแบบเดียวกับที่ทำเป็นปกติ ในที่นี้ วลีนี้ใช้เกริ่นว่าการเรียนคำศัพท์ใหม่เป็นส่วนประจำของรายการ เมื่ออยู่ต้นประโยค as usual จะขยายความต่อข้อความทั้งประโยค ส่วน And เชื่อมส่วนที่คุ้นเคยนี้เข้ากับสิ่งที่ผู้พูดเพิ่งกล่าวถึง
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนเป้าหมาย as usual ให้สมบูรณ์: As ____, we'll finish the class with a short quiz.
ดูคำตอบ
usual
Julie's family left their home as political refugees,
0:58ครอบครัวของจูลีออกจากบ้านเกิดในฐานะผู้ลี้ภัยทางการเมือง
persecution, or the damaging effects of climate change. วลี
1:06การกดขี่ข่มเหง หรือผลกระทบที่สร้างความเสียหายจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
are also displaced because: การถูกบังคับให้ย้ายถิ่นเพราะวิกฤต
Are displaced เป็นรูปประโยคกรรมวาจก ในบริบทด้านมนุษยธรรมและข่าว หมายถึงผู้คนถูกบังคับให้ออกจากบ้านหรือถิ่นที่อยู่ตามปกติ ไม่ได้หมายถึงการย้ายบ้านทั่วไปโดยสมัครใจ ส่วน Also แสดงว่าการพลัดถิ่นเป็นข้อเท็จจริงหรือหมวดเพิ่มเติมในการอธิบาย ในวลีเต็ม because of คำนามหรือกลุ่มคำนามหลัง of จะบอกสาเหตุ ได้แก่ สงคราม การข่มเหง หรือผลกระทบที่สร้างความเสียหายจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ displaced ได้ถูกต้องในบริบทของวิกฤต
- The family chose a larger apartment nearby, so they were displaced.
- The conflict forced thousands of families from their homes, leaving them displaced.
- The tourists changed seats on the bus, so they were displaced.
ดูคำตอบ
The conflict forced thousands of families from their homes, leaving them displaced.
the damaging effects of climate change: ผลเสียที่เกิดจากสาเหตุหนึ่ง
ในประโยคนี้ the damaging effects of climate change หมายถึง “ผลเสียที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ” โดย damaging ขยาย effects และ of climate change ระบุที่มาของผลกระทบเหล่านั้น โครงสร้าง the damaging effects of + คำนาม เชื่อมสาเหตุกับผลเสียที่เกิดขึ้น เหมาะสำหรับใช้อธิบายว่าปัญหาหนึ่งสร้างความเสียหายในชีวิตจริงอย่างไร
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีจากบทเรียนที่หมายถึง “ผลเสียที่เกิดจากบางสิ่ง”: The report describes the ____ prolonged drought.
ดูคำตอบ
damaging effects of
how many people around the world are currently living as displaced refugees?
1:12ปัจจุบันมีผู้คนทั่วโลกกี่คนที่อาศัยอยู่ในฐานะผู้ลี้ภัยพลัดถิ่น?
So + according to the United Nations: การเชื่อมเรื่องและการระบุแหล่งข้อมูล
So เชื่อมคำถามนี้กับการอภิปรายที่เพิ่งกล่าวมาก่อนหน้า จากนั้น according to the United Nations ระบุแหล่งข้อมูลก่อนตั้งคำถาม ทำให้ผู้ฟังรู้ว่าคำตอบควรอ้างอิงข้อมูลของใคร กรอบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ So, according to + แหล่งข้อมูล, + คำถามหรือข้อความบอกเล่า โดย So ทำหน้าที่จัดการการเปลี่ยนเรื่อง ส่วน according to ระบุว่าข้อมูลมาจากองค์กร รายงาน งานวิจัย หรือบุคคลใด
แบบฝึกหัด
ประโยคขึ้นต้นข้อใดทั้งเชื่อมกับการอภิปรายก่อนหน้าและระบุแหล่งข้อมูลภายนอกก่อนตั้งคำถาม
- Because of the survey, why did attendance fall?
- So, in my opinion, why did attendance fall?
- So, according to the survey, why did attendance fall?
ดูคำตอบ
So, according to the survey, why did attendance fall?
I'll guess it's 103 million: ให้คำตอบแบบยังไม่มั่นใจ
ในที่นี้ I'll guess ใช้เกริ่นว่าตัวเลขดังกล่าวเป็นคำตอบที่ผู้พูดเลือกทั้งที่ยังไม่มั่นใจเต็มที่ I'll เป็นรูปย่อของ I will และ will ช่วยสื่อว่าผู้พูดตัดสินใจตอบด้วยการคาดเดาในขณะนั้น ประโยคนี้ยังคงให้คำตอบที่ชัดเจน แต่แสดงว่า 103 million เป็นเพียงคำตอบที่ยังไม่แน่นอน หากพูดเพียง It's 103 million จะฟังเหมือนกำลังบอกข้อเท็จจริงอย่างมั่นใจมากกว่า
แบบฝึกหัด
คุณกำลังตอบคำถามในแบบทดสอบแต่ไม่แน่ใจ ประโยคใดนำเสนอตัวเลขในฐานะคำตอบที่คาดเดาได้ดีที่สุด
- I've confirmed that it's 103 million.
- I'll guess it's 103 million.
- It's definitely 103 million.
ดูคำตอบ
I'll guess it's 103 million.
I'll reveal the answer later in the program Rob. ลำดับความ
1:27ฉันจะเฉลยคำตอบในช่วงท้ายของรายการนะร็อบ
I'll reveal the answer later in the program: กำหนดให้เฉลยคำตอบภายหลัง
พิธีกรใช้ I'll reveal the answer later in the program เพื่อบอกผู้ชมว่ารายการจัดลำดับอย่างไร โดยยังไม่เปิดเผยคำตอบในตอนนี้และกำหนดให้เฉลยในช่วงหลังของรายการเดียวกัน Reveal หมายถึงการเปิดเผยข้อมูลที่ก่อนหน้านี้ยังไม่มีใครรู้ การกล่าวล่วงหน้าถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นภายหลังช่วยสร้างความอยากรู้และรับรองว่าจะมีการเฉลยคำถามในช่วงต่อไป Rob คือผู้ที่พิธีกรกำลังพูดด้วย ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของคำตอบ
แบบฝึกหัด
ประโยค "I'll reveal the answer later in the program" ทำหน้าที่อะไรในรายการ
- ขอให้ Rob จบรายการทันที
- บอกว่ามีการเฉลยคำตอบไปก่อนหน้านี้แล้ว
- เลื่อนการเฉลยออกไปและบอกว่าคำตอบจะมาในภายหลัง
ดูคำตอบ
เลื่อนการเฉลยออกไปและบอกว่าคำตอบจะมาในภายหลัง
Julie spoke only her mother tongue Czech at home with her brothers, sisters, and parents การใช้คำ
1:32จูลีพูดแต่ภาษาแม่ของเธอคือภาษาเช็กที่บ้านกับพี่น้องและพ่อแม่
spoke only her mother tongue Czech: สิ่งที่ only จำกัดความ
ใน Julie spoke only her mother tongue, Czech คำว่า only จำกัดภาษาที่เธอพูดในบริบทที่บ้านตามที่กล่าวไว้ หมายความว่าภาษาเช็กเป็นภาษาเดียวที่เธอใช้ที่นั่น หากไม่มี only ประโยคจะเพียงบอกว่าเธอพูดภาษาเช็ก ในที่นี้ Czech ระบุว่า her mother tongue คือภาษาใด ประโยคนี้อธิบายการใช้ภาษาของเธอที่บ้าน ดังนั้นประโยคนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้พิสูจน์ว่าเธอพูดภาษาอื่นที่อื่นไม่ได้
แบบฝึกหัด
only บอกอะไรเราในประโยคนี้?
- Julie พูดภาษาเช็กกับพ่อแม่เท่านั้น ไม่ได้พูดกับพี่น้อง
- ภาษาเช็กเป็นภาษาเดียวที่ Julie ใช้ในบริบทที่บ้านตามที่กล่าวไว้
- Julie ไม่สามารถเรียนภาษาอื่นนอกจากภาษาเช็กได้
ดูคำตอบ
ภาษาเช็กเป็นภาษาเดียวที่ Julie ใช้ในบริบทที่บ้านตามที่กล่าวไว้
spoke no English at all: การปฏิเสธโดยสมบูรณ์
ใน spoke no English at all คำว่า no วางตรงหน้าคำนาม English และทำให้เป็นการปฏิเสธอย่างสมบูรณ์ หมายความว่าคนเหล่านั้นพูดภาษาอังกฤษไม่ได้เลย สำนวนที่มีความหมายเท่ากันและใช้บ่อยคือ didn't speak any English at all at all เน้นการปฏิเสธให้หนักแน่นขึ้น โดยย้ำว่าในตอนแรกความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาเป็นศูนย์ ไม่ใช่แค่มีจำกัด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้าง no ... at all เพื่อสื่อว่าความสามารถเป็นศูนย์: At first, Maya spoke ____.
ดูคำตอบ
no English at all
presenter of BBC Radio 4 program Word of Mouth,
1:43ผู้ดำเนินรายการ Word of Mouth ของวิทยุ BBC Radio 4 ฟัง
going to an English-speaking school for the first time. วลี
1:47เกี่ยวกับการไปโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรก
for the first time: บอกประสบการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรก
for the first time หมายความว่า ก่อนเหตุการณ์ครั้งนี้ บุคคลนั้นไม่เคยทำหรือมีประสบการณ์กับสิ่งนั้นมาก่อน ในประโยคนี้ การไปเรียนในโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษถูกนำเสนอว่าเป็นประสบการณ์ใหม่ วลีนี้มักวางไว้หลังการกระทำที่มันขยาย โดยใช้รูป do something for the first time เพื่อแสดงว่าการกระทำทั้งหมดเกิดขึ้นเป็นครั้งแรก
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่า Maya ไม่เคยขับรถบนมอเตอร์เวย์มาก่อนเหตุการณ์ครั้งนี้
- At first, Maya was nervous about driving on a motorway.
- Maya drove on the motorway again.
- Maya drove on a motorway for the first time.
ดูคำตอบ
Maya drove on a motorway for the first time.
So you went into school not to start off with really understanding what was going on, โน้ต
1:51สรุปคือคุณเข้าไปในโรงเรียนโดยที่ตอนแรกไม่ได้เข้าใจจริง ๆ ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น
not to start off with: สภาพเชิงปฏิเสธในช่วงแรก
ในประโยคภาษาพูดนี้ to start off with หมายถึง initially หรือ at first หรือก็คือ “ในช่วงแรก” ส่วนคำปฏิเสธขยาย really understanding กล่าวคือ ตอนเริ่มเข้าโรงเรียน บุคคลนั้นยังไม่เข้าใจจริง ๆ ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น คำต่าง ๆ เรียงติดกันเป็น not to start off with เพราะภาษาพูดที่เกิดขึ้นทันทีสามารถแทรกวลีบอกเวลาไว้กลางอนุประโยคได้ ให้เข้าใจว่าเป็นกรอบเวลาที่บอกช่วงเริ่มต้น ไม่ใช่โครงสร้างบอกจุดประสงค์ not to + คำกริยา
แบบฝึกหัด
ประโยคใดถ่ายทอดความหมายของส่วนที่เน้นไว้ตามบริบทได้ดีที่สุด
- You did not want school to begin.
- At first, you did not really understand what was happening.
- You never understood what was happening at school.
ดูคำตอบ
At first, you did not really understand what was happening.
“what was going on”: ตอนนั้นเกิดอะไรขึ้น
ใน what was going on กริยาวลี go on หมายถึง “เกิดขึ้น” หรือ “กำลังดำเนินอยู่” ทั้งอนุประโยคจึงหมายถึง “ตอนนั้นกำลังเกิดอะไรขึ้น” หรือ “สถานการณ์ตอนนั้นเป็นอย่างไร” ไม่ได้หมายถึงมีใครกำลังเดินทางไปที่ใด สำนวนนี้มักใช้ถามหรืออธิบายภาพรวมของสถานการณ์ที่กำลังคลี่คลายในเวลานั้น แทนที่จะระบุการกระทำเพียงอย่างเดียว
แบบฝึกหัด
ใช้ go on เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยอนุประโยคที่หมายถึง “ตอนนั้นกำลังเกิดอะไรขึ้น”: I joined the call late and did not know ____.
ดูคำตอบ
what was going on
ใช้ is that right? เพื่อยืนยันว่าตนเองเข้าใจถูกต้อง
Is that right? ใช้ต่อจากการสรุปของผู้พูด และหมายถึง “ฉันเข้าใจถูกไหม” เป็นการขอให้อีกฝ่ายยืนยันหรือแก้ไขสิ่งที่สรุปไว้ ในการสัมภาษณ์ คำถามสั้น ๆ นี้ช่วยคืนจังหวะการพูดให้อีกฝ่าย โดยไม่ทำให้ข้อสรุปของผู้พูดดูเป็นเรื่องที่แน่นอนแล้ว
แบบฝึกหัด
คุณเพิ่งสรุปแผนของเพื่อนร่วมงานและต้องการให้อีกฝ่ายยืนยันหรือแก้ไข ประโยคใดเหมาะสมที่สุด
- Is that right?
- Are you right?
- That is definitely right.
ดูคำตอบ
Is that right?
I just kind of interpreted things as best I could. โน้ต
1:57ฉันแค่พยายามตีความสิ่งต่าง ๆ ให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้
just kind of: คำลดความหนักแน่นแบบเป็นกันเอง
ในประโยคนี้ just kind of วางไว้หน้า interpreted เพื่อทำให้คำพูดฟังดูไม่แม่นยำและไม่แน่ชัดนัก ผู้พูดจึงนำเสนอการตีความว่าเป็นเพียงแบบคร่าว ๆ ไม่ใช่ความเข้าใจที่ครบถ้วนหรือมั่นใจเต็มที่ kind of เป็นคำหลักที่ช่วยลดความหนักแน่น ส่วน just เพิ่มน้ำเสียงแบบลดทอนและเป็นกันเอง โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ทำให้ความทรงจำ ข้อสันนิษฐาน การกระทำ หรือความรู้สึกฟังดูไม่ตายตัวเกินไปได้
แบบฝึกหัด
ในประโยค “I just kind of interpreted things,” just kind of ทำหน้าที่อะไร?
- ทำให้คำกล่าวฟังดูเป็นเพียงการประมาณและไม่หนักแน่นนัก
- บอกว่าการตีความนั้นถูกต้องแม่นยำอย่างสมบูรณ์
- ระบุว่าการตีความนั้นเป็นข้อสรุปอย่างเป็นทางการ
ดูคำตอบ
ทำให้คำกล่าวฟังดูเป็นเพียงการประมาณและไม่หนักแน่นนัก
as best I could: ทำให้ดีที่สุดภายใต้ข้อจำกัด
as best I could เป็นวลีวิเศษณ์แบบสำนวนที่หมายถึง “อย่างดีที่สุดเท่าที่ฉันสามารถทำได้ในสถานการณ์นั้น” วลีนี้ขยาย interpreted และบอกว่าผู้พูดพยายามอย่างจริงจัง แม้ข้อมูล ความสามารถ หรือสถานการณ์จะมีข้อจำกัด could สอดคล้องกับ interpreted ที่กล่าวถึงอดีต หากพูดถึงสถานการณ์ปัจจุบัน มักใช้ as best I can
แบบฝึกหัด
เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยวลีตายตัวที่หมายถึง “อย่างดีที่สุดเท่าที่ฉันทำได้ในตอนนั้น”: The directions were confusing, but I followed them ____.
ดูคำตอบ
as best I could
And my memory of that is that that was not particularly difficult or traumatic. โน้ต
2:02และความทรงจำของฉันเกี่ยวกับเรื่องนั้นก็คือ มันไม่ได้ยากลำบากหรือเป็นแผลในใจอะไรเป็นพิเศษ
my memory of that is that that...: การเล่าผ่านกรอบความทรงจำ
โครงสร้าง my memory of that is that... นำเสนอข้อความที่ตามมาว่าเป็นความทรงจำในปัจจุบันของผู้พูดเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต ในทางไวยากรณ์ memory เป็นคำหลักของนามวลี my memory of that ดังนั้นข้อความนี้จึงเป็นความประทับใจส่วนตัวที่อยู่ในความทรงจำ ไม่จำเป็นต้องเป็นบันทึกข้อเท็จจริงที่เป็นกลาง that ทั้งสามคำทำหน้าที่ต่างกัน that ใน of that อ้างถึงเหตุการณ์ที่กล่าวไว้ก่อนหน้า that หลัง is ใช้นำเนื้อหาของความทรงจำ และ that คำสุดท้ายเป็นประธานของ was โดยอ้างถึงเหตุการณ์เดิมอีกครั้ง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดนำเสนอคำอธิบายอย่างชัดเจนว่าเป็นความทรงจำในปัจจุบันของผู้พูดเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต
- I expect the next visit to be welcoming.
- The visit was clearly a success for everyone.
- My memory of the visit is that everyone was welcoming.
ดูคำตอบ
My memory of the visit is that everyone was welcoming.
not particularly difficult or traumatic: การประเมินเชิงลบแบบนุ่มนวล
ในที่นี้ not particularly หมายถึง “ไม่ได้...เป็นพิเศษ” หรือ “ไม่ได้อยู่ในระดับที่โดดเด่น” โดยลดระดับของทั้ง difficult และ traumatic ดังนั้นผู้พูดจึงจำว่าประสบการณ์นั้นไม่ได้ยากเป็นพิเศษและไม่ได้กระทบกระเทือนจิตใจเป็นพิเศษ นี่เป็นการประเมินเชิงลบแบบนุ่มนวล ไม่ใช่การยืนยันว่าประสบการณ์นั้นง่ายโดยสิ้นเชิงหรือไม่ก่อให้เกิดความทุกข์เลย อาจยังมีความยากหรือความทุกข์อยู่บ้าง
แบบฝึกหัด
ตัดสินการตีความนี้: "The task was not particularly difficult" หมายความว่างานนั้นไม่มีความยากเลย
- ผิด: งานนั้นอาจยากอยู่บ้าง เพียงแต่ไม่ได้ยากเป็นพิเศษ
- ถูก: งานนั้นไม่มีความยากเลย
ดูคำตอบ
ผิด: งานนั้นอาจยากอยู่บ้าง เพียงแต่ไม่ได้ยากเป็นพิเศษ
I think by then I'd had the experience of being dunked into various unfamiliar languages numerous times โน้ต
2:06ฉันคิดว่าตอนนั้นฉันคงมีประสบการณ์ในการถูก 'จุ่ม' ลงไปในภาษาที่ไม่คุ้นเคยหลาย ๆ ภาษามาหลายครั้งแล้ว
by then I'd had the experience of: ประสบการณ์ที่เกิดก่อนจุดหนึ่งในอดีต
by then กำหนดจุดอ้างอิงในอดีต และหมายถึง “อย่างช้าที่สุดภายในตอนนั้น” หรือ “เมื่อถึงตอนนั้น” I'd had ย่อมาจาก I had had โดย had ตัวแรกเป็นกริยาช่วยของ past perfect ส่วน had ตัวที่สองเป็น past participle ของ have เมื่อนำมารวมกันจึงแสดงว่าประสบการณ์นั้นเกิดขึ้นแล้วก่อนจุดอ้างอิงในอดีตดังกล่าว the experience of ตามด้วยรูป -ing เช่น the experience of being dunked... โครงสร้างนี้นำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นในฐานะประสบการณ์ที่ผู้พูดสะสมไว้แล้ว ส่วน numerous times แสดงว่าเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดซ้ำหลายครั้ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้ past perfect แบบย่อและโครงสร้าง the experience of + -ing: By then, ____ giving several presentations.
ดูคำตอบ
I'd had the experience of
being dunked into various unfamiliar languages ในฐานะคำเปรียบเทียบ
being dunked into various unfamiliar languages เป็นคำเปรียบเทียบ ตามความหมายตรงตัว dunk หมายถึงการกดหรือจุ่มบางสิ่งลงในของเหลว แต่ในที่นี้ languages หมายถึงสภาพแวดล้อมทางภาษา ผู้พูดจึงต้องการสื่อว่าตนถูกนำไปอยู่ท่ามกลางภาษาที่ไม่คุ้นเคยอย่างกะทันหัน รูปถูกกระทำ being dunked เน้นว่าประสบการณ์นี้เกิดขึ้นกับผู้พูด ไม่ใช่การเลือกอย่างช้า ๆ และควบคุมได้ทั้งหมด ภาพเปรียบเทียบนี้เพิ่มความรู้สึกว่าถูกจุ่มเข้าไปอย่างฉับพลันและเข้มข้น รวมทั้งถูกสิ่งรอบตัวโอบล้อม
แบบฝึกหัด
being dunked into various unfamiliar languages ในที่นี้สื่อถึงอะไร?
- ผู้พูดถูกล้อมรอบด้วยภาษาที่ตนไม่คุ้นเคยอย่างกะทันหัน
- ผู้พูดถูกผลักลงไปในภาชนะที่มีของเหลวจริง ๆ
- ผู้พูดค่อย ๆ เลือกภาษาที่คุ้นเคยหนึ่งภาษาเพื่อเรียน
ดูคำตอบ
ผู้พูดถูกล้อมรอบด้วยภาษาที่ตนไม่คุ้นเคยอย่างกะทันหัน
and I had faith that it would sort itself out โน้ต
2:12และฉันก็มีความเชื่อมั่นว่าเดี๋ยวมันก็จะคลี่คลายไปเอง
I had faith that: เชื่อมั่นในผลลัพธ์
ในประโยคนี้ I had faith that หมายถึง “ฉันเชื่อหรือมั่นใจว่า...” ผู้พูดมั่นใจในผลลัพธ์แม้ตอนนั้นจะยังไม่แน่นอน faith ในที่นี้ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวกับศาสนา โครงสร้างคือ have faith that + อนุประโยคสมบูรณ์ had วางความเชื่อนี้ไว้ในอดีต และอนุประโยคหลัง that บอกผลลัพธ์ที่คาดไว้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ have faith อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกผลลัพธ์ที่คาดหวังด้วยอนุประโยคสมบูรณ์?
- I have faith in the team.
- I have faith that the team will recover.
- I expect the team to recover.
ดูคำตอบ
I have faith that the team will recover.
it would sort itself out: สถานการณ์จะคลี่คลายไปเอง
ตรงนี้ it would sort itself out หมายถึงสถานการณ์หรือปัญหาจะค่อย ๆ คลี่คลายโดยที่ผู้พูดไม่ต้องลงมือแก้โดยตรง ในสำนวนนี้ sort out ไม่ได้หมายถึง “จัดแยกเป็นหมวดหมู่” itself เป็นสรรพนามสะท้อนที่สอดคล้องกับ it และเพิ่มความหมายว่า “ด้วยตัวมันเอง” would แสดงอนาคตจากมุมมองในอดีต กล่าวคือ ณ เวลานั้น นี่คือผลลัพธ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายหลัง
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าปัญหาอาจคลี่คลายได้โดยไม่มีใครลงมือแก้โดยตรง?
- Jamie may sort the problem out.
- The clerk may sort the files out.
- The problem may sort itself out.
ดูคำตอบ
The problem may sort itself out.
and that everything would be just fine: การเพิ่มความคาดหวังเชิงปลอบใจ
and that ใช้เพิ่มอนุประโยคที่บอกเนื้อหาอีกหนึ่งส่วนต่อจากความคิด ความเชื่อ หรือคำพูดก่อนหน้า เป็นสัญญาณว่าสิ่งที่ตามมาคืออีกเรื่องหนึ่งที่เชื่อหรือกล่าวไว้ everything would be just fine แสดงความคาดหวังเชิงปลอบใจว่าสิ่งต่าง ๆ จะลงเอยด้วยดี would มองไปยังอนาคตจากมุมมองในอดีต และ just fine ในที่นี้หมายถึง «ไม่มีปัญหาเลย» ไม่ใช่เพียง «พอใช้»
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีปลอบใจสองคำจากบทเรียน: The guide said help was coming and that everything would be ____.
ดูคำตอบ
just fine
At school, Julie was dunked into unfamiliar situations,
2:18ที่โรงเรียน จูลีถูกจับไปอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคย (dunked)
a bit like a biscuit being dunked into a cup of tea. ลำดับความ
2:23คล้าย ๆ กับคุกกี้ที่ถูกจุ่มลงในถ้วยชา
a bit like a ...: การเกริ่นการเปรียบเทียบโดยประมาณ
a bit like a ใช้เกริ่นการเปรียบเทียบก่อนคำนามนับได้เอกพจน์ เป็นสัญญาณให้ผู้ฟังรู้ว่าภาพถัดไปเป็นการเปรียบเทียบที่ช่วยอธิบายหรือทำให้นึกภาพหัวข้อได้ง่ายขึ้น ไม่ใช่คำจำกัดความตามตัวอักษร a bit ทำให้การเปรียบเทียบนั้นเป็นเพียงความคล้ายโดยประมาณอย่างตั้งใจ ทั้งสองสิ่งมีจุดคล้ายที่ช่วยให้เข้าใจ แต่ไม่เหมือนกันทั้งหมด ในตัวอย่าง ภาพบิสกิตที่ถูกจุ่มลงในชาช่วยอธิบายแนวคิดนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีสี่คำที่ใช้เกริ่นการเปรียบเทียบโดยประมาณ: This app is ____ shared noticeboard.
ดูคำตอบ
a bit like a
Often, dunk means to dip something into a liquid, การใช้คำ
2:26โดยปกติแล้ว dunk หมายถึงการจุ่มบางสิ่งลงในของเหลว
dunk means to dip something into a liquid: จุ่มสิ่งหนึ่งลงในของเหลว
ในที่นี้ dunk ถูกอธิบายด้วยคำกริยาที่ง่ายกว่าอย่าง dip ซึ่งหมายถึงการนำสิ่งหนึ่งใส่ลงในของเหลว โดยปกติเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ โครงสร้าง X means to + คำกริยารูปพื้นฐาน ใช้อธิบายว่า X หมายถึงการกระทำแบบใด ความหมายตรงตัวนี้ทำให้เห็นภาพชัดเจนว่าสิ่งหนึ่งเข้าไปอยู่ในของเหลว ภาพดังกล่าวยังช่วยให้เข้าใจการใช้เชิงเปรียบเทียบในภายหลัง ซึ่งหมายถึงการที่ใครบางคนถูกนำไปอยู่ในสถานการณ์ใหม่อย่างกะทันหัน
แบบฝึกหัด
อ่านประโยคนี้: "She dunked the biscuit into her tea." คำว่า dunk ในที่นี้หมายถึงอะไร?
- เธอวางบิสกิตไว้ข้างถ้วย
- เธอบดบิสกิตก่อนดื่มชา
- เธอนำบิสกิตจุ่มลงในชาชั่วครู่
ดูคำตอบ
เธอนำบิสกิตจุ่มลงในชาชั่วครู่
but here the meaning is that Julie was suddenly dropped into a new situation for a while, โน้ต
2:29แต่ความหมายในที่นี้คือ จูลีถูกปล่อยลงในสถานการณ์ใหม่แบบกะทันหันในช่วงเวลาหนึ่ง
but here the meaning is: เปลี่ยนไปสู่ความหมายตามบริบท
กรอบ but here the meaning is เป็นสัญญาณว่าคำอธิบายกำลังเปลี่ยนจากความหมายทั่วไปหรือคำนิยามที่กล่าวถึงก่อนหน้า ไปสู่การตีความที่จำเป็นในบริบทปัจจุบัน but แสดงความขัดแย้ง ส่วน here หมายถึง “ในตัวอย่างหรือข้อความส่วนนี้” หลัง is ผู้พูดจะให้ความหมายตามบริบท ในประโยคต้นฉบับ that นำอนุประโยคสมบูรณ์ที่อธิบายความหมายนั้น กรอบนี้ช่วยให้ผู้ฟังแยกความหมายทั่วไปออกจากความหมายเฉพาะในบริบทได้
แบบฝึกหัด
กรอบ "but here the meaning is" บอกอะไรแก่ผู้ฟัง?
- ผู้พูดกำลังพูดคำนิยามเดิมซ้ำโดยไม่เปลี่ยนจุดเน้น
- ผู้พูดกำลังจบคำอธิบายก่อนให้ความหมาย
- ผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากความหมายทั่วไปไปสู่ความหมายที่จำเป็นในบริบทนี้
ดูคำตอบ
ผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากความหมายทั่วไปไปสู่ความหมายที่จำเป็นในบริบทนี้
was suddenly dropped into a new situation for a while: การเข้าสู่สถานการณ์ใหม่อย่างกะทันหันและชั่วคราว
Was suddenly dropped into a new situation เป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบในรูปกรรมวาจก หมายความว่า Julie ถูกทำให้เข้าไปอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคยอย่างรวดเร็ว ไม่ได้หมายความว่าเธอตกจากที่สูงจริง ๆ รูปกรรมวาจกบอกเป็นนัยว่าเหตุการณ์รอบตัวทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนี้ ไม่ใช่ Julie ตั้งใจเลือกเอง For a while จำกัดระยะเวลา จึงแสดงว่าสถานการณ์ใหม่นั้นเป็นเพียงชั่วคราว รูปแบบที่นำไปใช้ในบริบทอื่นได้คือ be dropped into + a situation, role, or task ซึ่งใช้บรรยายการเข้าไปอยู่ในบางสิ่งอย่างกะทันหัน โดยมักแทบไม่มีเวลาเตรียมตัว
แบบฝึกหัด
ข้อใดตีความ was suddenly dropped into a new situation for a while ในประโยคนี้ได้เหมาะสมที่สุด
- Julie ตกจากที่สูงจริง ๆ และอยู่บนพื้นเป็นเวลาสั้น ๆ
- Julie ถูกทำให้เข้าไปอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคยโดยไม่คาดคิดเป็นเวลาจำกัด
- Julie วางแผนอย่างรอบคอบและเลือกกิจวัตรที่คุ้นเคยซึ่งจะคงอยู่ตลอดไป
ดูคำตอบ
Julie ถูกทำให้เข้าไปอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคยโดยไม่คาดคิดเป็นเวลาจำกัด
then taken out as her family traveled through Europe. กริยาวลี
2:34แล้วก็ถูกดึงออกมาในขณะที่ครอบครัวของเธอเดินทางไปทั่วยุโรป
then taken out: รูปกรรมวาจกที่ละ Julie was taken out ไว้แต่ยังเข้าใจได้
Then taken out หมายถึง จากนั้น Julie ถูกพาออกหรือถูกนำออกจากสถานการณ์นั้น โดยตรงข้ามกับ was dropped into คือ Julie เข้าไปอยู่ในสถานการณ์ชั่วคราวก่อน แล้วจึงถูกพาออกมาเมื่อครอบครัวยังคงเดินทางต่อไป ประธานและกริยาช่วยที่ซ้ำกันถูกละไว้ โครงสร้างเต็มคือ Julie was suddenly dropped into ..., then [Julie was] taken out .... คำว่า Taken ยังคงเป็นกริยาช่องที่สามที่เชื่อมกับ was ซึ่งละไว้แต่เข้าใจได้ ดังนั้น Julie จึงเป็นผู้รับการกระทำทั้งสองอย่าง
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ ข้อใดขยายความ then taken out ได้ถูกต้อง
- จากนั้น Julie นำบางสิ่งออกจากสถานการณ์นั้นด้วยตนเอง
- จากนั้นสถานการณ์นั้นพา Julie ไปเที่ยว
- จากนั้น Julie ถูกพาออกจากสถานการณ์นั้น
ดูคำตอบ
จากนั้น Julie ถูกพาออกจากสถานการณ์นั้น
Julie had been exposed to several other languages, วลี
2:40จูลีก็ได้สัมผัสกับภาษาอื่น ๆ อีกหลายภาษา
By the time she arrived in Canada: ระบุอดีตที่เกิดก่อนหน้า
By the time she arrived in Canada กำหนดให้เวลาที่ Julie มาถึงแคนาดาเป็นจุดอ้างอิงในอดีต อนุประโยคนี้ใช้ simple past เพราะกล่าวถึงเหตุการณ์ที่เกิดทีหลังในบรรดาเหตุการณ์ในอดีตสองเหตุการณ์ ประโยคหลักใช้ past perfect คือ had been exposed เพื่อย้อนมองจากจุดนั้นไปยังประสบการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วก่อนหน้า โครงสร้างที่พบบ่อยคือ By the time + simple past, ... had + past participle
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย By the time และรูป past perfect ของ finish: ____ the guests arrived, we ____ dinner.
ดูคำตอบ
By the time · had finished
had been exposed to several other languages: เคยสัมผัสมาก่อน ไม่ได้แปลว่าเชี่ยวชาญ
Had been exposed to เป็นรูป past perfect แบบ passive ของ be exposed to โดยสื่อว่าก่อนจุดหนึ่งในอดีต Julie เคยพบหรือได้สัมผัสกับหลายภาษาผ่านสภาพแวดล้อมรอบตัวแล้ว การได้สัมผัสไม่ได้หมายความว่าเรียนอย่างเป็นทางการหรือใช้ภาษาได้คล่องเสมอไป เมื่อใช้กับภาษา be exposed to มักหมายถึงการได้ยิน ได้เห็น หรืออยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีการใช้ภาษานั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูป past perfect แบบ passive ของ be exposed to: Before the internship began, Leo ____ technical English through online courses.
ดูคำตอบ
had been exposed to
given up hope of finding...: โครงสร้าง give up hope of + -ing
give up hope of + -ing หมายถึงเลิกเชื่อว่าผลลัพธ์ที่กล่าวถึงยังจะเกิดขึ้นได้ คำว่า of เป็นคำบุพบท จึงตามด้วยรูป -ing คือ finding ในที่นี้ never ทำให้ความหมายกลับกัน นั่นคือเธอไม่ได้เลิกหวัง given เป็นกริยาช่องสามและใช้ had ตัวเดียวกับที่มาก่อนหน้า ดังนั้นโครงสร้างเต็มคือ had experienced ... but had never given up....
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ give up hope of + -ing: After several failed searches, they ____ the missing keys.
ดูคำตอบ
gave up hope of finding
Julie had faith: การใช้ have faith โดยไม่มีส่วนเติมเต็ม
had faith หมายความว่า Julie ยังคงมีความไว้วางใจหรือความเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ faith ในที่นี้ไม่จำเป็นต้องเกี่ยวกับศาสนา แต่หมายถึงความเชื่ออย่างหนักแน่นว่าสิ่งต่าง ๆ อาจจบลงด้วยดี have faith สามารถใช้โดยไม่มีส่วนเติมเต็มได้เมื่อบริบททำให้ชัดเจนอยู่แล้วว่าเชื่อมั่นในใครหรืออะไร หรือคาดหวังผลลัพธ์ใด ในความหมายเรื่องความเชื่อมั่นนี้ faith มักเป็นคำนามนับไม่ได้ จึงไม่ใช้ a นำหน้า
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ have faith: The result was uncertain, but the team still ____.
ดูคำตอบ
had faith
trust or confidence that everything would sort itself out,
2:54ความไว้วางใจหรือความมั่นใจว่าทุกอย่างจะคลี่คลายไปเอง (sort itself out)
in other words ในฐานะสัญญาณของการกล่าวใหม่
in other words เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะถ่ายทอดแนวคิดเดิมอีกครั้งให้ชัดเจน ตรงไปตรงมา หรือกระชับขึ้น ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวนำเข้าสู่ trust or confidence ซึ่งเป็นการกล่าวแนวคิดที่เพิ่งพูดถึงใหม่อีกแบบหนึ่ง เมื่อได้ยินวลีนี้ ให้เข้าใจว่าสิ่งที่ตามมาเป็นการกล่าวซ้ำหรือคำอธิบาย ไม่ใช่หัวข้อใหม่หรือตัวอย่าง
แบบฝึกหัด
ในประโยค The café has closed permanently; in other words, it will not reopen วลี in other words ทำหน้าที่อะไร
- กล่าวแนวคิดแรกใหม่ให้ชัดเจนขึ้น
- ยกตัวอย่างหนึ่งจากกลุ่มที่ใหญ่กว่า
- เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ
กล่าวแนวคิดแรกใหม่ให้ชัดเจนขึ้น
a phrase meaning to stop being a problem automatically without having to do anything. ไวยากรณ์
2:59วลีที่มีความหมายว่า ปัญหาจะหมดไปโดยอัตโนมัติโดยไม่ต้องทำอะไรเลย
without having to do anything: ไม่จำเป็นต้องลงมือทำ
เมื่อ without ตามด้วยคำกริยา คำกริยานั้นต้องอยู่ในรูป -ing ใน without having to do anything คำว่า having to เป็นรูป -ing ของ have to ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายความว่าไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย จุดเน้นอยู่ที่การไม่มีข้อกำหนดให้ต้องลงมือทำ ปัญหาหมดไปเองโดยไม่จำเป็นต้องมีคนดำเนินการ โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ without having to + คำกริยารูปพื้นฐาน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง without having to + คำกริยารูปพื้นฐาน: I can use the new version immediately ____ restart the computer.
ดูคำตอบ
without having to
Over the following years: กรอบเวลาในการเล่าเรื่อง
Over the following years หมายถึงตลอดช่วงหลายปีหลังจากจุดนั้นในเรื่อง ตรงนี้ over ใช้บอกช่วงเวลาที่ยาวต่อเนื่อง ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งที่อยู่เหนือสิ่งใด เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้จะเลื่อนเส้นเวลาในการเล่าเรื่องไปข้างหน้า และทำให้เหตุการณ์ต่อจากนั้นถูกมองว่าเป็นพัฒนาการที่เกิดขึ้นตลอดช่วงเวลาดังกล่าว ไม่ใช่เหตุการณ์เดียว ณ เวลาใดเวลาหนึ่ง
แบบฝึกหัด
ในเรื่องนี้ Over the following years แสดงความสัมพันธ์ด้านเวลาแบบใด
- ตลอดหลายปีก่อนจุดนั้น
- ณ เวลาใดเวลาหนึ่งหลายปีต่อมา
- ตลอดหลายปีหลังจากจุดนั้น
ดูคำตอบ
ตลอดหลายปีหลังจากจุดนั้น
faced many challenges: เผชิญความยากลำบากสำคัญ
ใน Julie faced many challenges คำว่า faced เป็นรูปอดีตของกริยา face วลี face a challenge หมายถึงการเผชิญความยากลำบากสำคัญที่ต้องรับมือ แต่ไม่ได้บอกด้วยตัวเองว่าแก้ปัญหานั้นสำเร็จแล้ว และ many ต้องตามด้วยคำนามพหูพจน์ challenges ประโยคนี้เป็นการสรุปกว้าง ๆ และใช้เกริ่นก่อนแจกแจงปัญหาเฉพาะที่ Julie ต้องรับมือ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยกลุ่มคำ face many challenges: New teachers often ____ during their first year.
ดูคำตอบ
face many challenges
helping her parents as they struggled in the English-speaking world, การใช้คำ
3:10การช่วยเหลือพ่อแม่ของเธอที่กำลังดิ้นรนในโลกที่ใช้ภาษาอังกฤษ
struggled in the English-speaking world: ลำบากในสังคมที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก
Struggled หมายความว่าพ่อแม่ของเธอประสบความยากลำบากอย่างมากในการดำเนินชีวิตประจำวัน วลีนี้สื่อถึงความพยายามรับมือที่ต่อเนื่อง ไม่ใช่ปัญหาสั้น ๆ เพียงครั้งเดียว The English-speaking world เป็นคำเรียกรวม ๆ สำหรับสังคมและสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในพื้นที่สาธารณะ ในที่นี้รวมถึงสภาพแวดล้อมทางภาษาและสังคมที่เกี่ยวข้องกับงาน โรงเรียน บริการต่าง ๆ และชีวิตในชุมชน ไม่ได้จำกัดว่าพวกเขามีปัญหาแค่เรื่องเรียนภาษาอังกฤษ
แบบฝึกหัด
the English-speaking world ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?
- ทุกประเทศที่ผู้อยู่อาศัยทุกคนมาจากอังกฤษ
- สภาพแวดล้อมทางสังคมและชีวิตประจำวันในวงกว้างที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก
- สถานที่ที่มีเพียงครูสอนภาษาอังกฤษอาศัยอยู่
ดูคำตอบ
สภาพแวดล้อมทางสังคมและชีวิตประจำวันในวงกว้างที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก
and grieving for her native language which she slowly forgot การใช้คำ
3:14และการโศกเศร้ากับภาษาแม่ของเธอที่เธอค่อย ๆ ลืมเลือนไป
going..., helping... และ grieving...: รายการ -ing ที่มีโครงสร้างขนานกัน
ข้อความนี้จัดประสบการณ์หลักสามอย่างเป็นรายการที่มีโครงสร้างขนานกัน ได้แก่ การไปโรงเรียนและผูกมิตร การช่วยพ่อแม่ และการเศร้าใจกับภาษาแม่ของตน กริยาหลักใช้รูป -ing เหมือนกัน ทำให้รายการยาวนี้สมดุลและเชื่อมต่อกัน รูป -ing เหล่านี้บอกว่าแนวคิดใหญ่เรื่องความยากลำบากประกอบด้วยประสบการณ์อะไรบ้าง รูป -ing เพียงอย่างเดียวไม่ได้สร้าง continuous tense โดยปกติต้องมีรูปหนึ่งของ be เช่น was ใน was going
แบบฝึกหัด
วลี -ing ในข้อความนี้มีหน้าที่หลักอะไร?
- วลีเหล่านี้แสดงว่าทุกการกระทำกำลังเกิดขึ้นในขณะที่พูด
- วลีเหล่านี้สร้างรายการที่มีโครงสร้างขนานกันเพื่อบอกว่าความยากลำบากมีอะไรบ้าง
- วลีเหล่านี้เปลี่ยนข้อความให้เป็นประโยคสมบูรณ์สามประโยคที่แยกจากกัน
ดูคำตอบ
วลีเหล่านี้สร้างรายการที่มีโครงสร้างขนานกันเพื่อบอกว่าความยากลำบากมีอะไรบ้าง
and with it the chance to speak Czech with her dad before he passed away. สำนวน
3:18และพร้อมกันนั้นก็เสียโอกาสที่จะพูดภาษาเช็กกับพ่อของเธอก่อนที่เขาจะจากไป
grieving for her native language: โศกเศร้าอย่างลึกซึ้งต่อการสูญเสียภาษาแม่
ใน grieving for her native language คำว่า grieve for หมายถึงรู้สึกเศร้าอย่างลึกซึ้งต่อการสูญเสียสิ่งล้ำค่า การใช้คำนี้ทำให้การค่อย ๆ สูญเสียภาษาแม่ดูเป็นความสูญเสียที่ควรค่าแก่การไว้อาลัย ไม่ใช่เพียงปัญหาเล็กน้อยด้านความจำ กรรมของ grieve for อาจเป็นความสูญเสียเชิงนามธรรมที่สำคัญ ไม่จำเป็นต้องเป็นเพียงบุคคลที่เสียชีวิต ในที่นี้คำดังกล่าวเพิ่มน้ำหนักทางอารมณ์ให้กับความเชื่อมโยงระหว่างภาษาแรก ครอบครัว และอัตลักษณ์
แบบฝึกหัด
“grieving for her native language” ในประโยคนี้สื่อถึงอะไร
- เธอรู้สึกเศร้าอย่างลึกซึ้งเพราะกำลังค่อย ๆ สูญเสียสิ่งที่เป็นส่วนสำคัญของชีวิต
- เธอกำลังฉลองโอกาสที่จะได้พูดภาษาอื่น
- เธอหงุดหงิดเพราะชั้นเรียนภาษายาก
ดูคำตอบ
เธอรู้สึกเศร้าอย่างลึกซึ้งเพราะกำลังค่อย ๆ สูญเสียสิ่งที่เป็นส่วนสำคัญของชีวิต
before he passed away: ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต
Passed away เป็นคำเลี่ยงที่ใช้แทน died หมายถึงบุคคลเสียชีวิต แต่ทำให้ข้อความฟังดูนุ่มนวลและให้เกียรติมากขึ้น ใน before he passed away คำว่า before กำหนดว่าโอกาสที่จะพูดกับพ่อเกิดขึ้นได้เฉพาะก่อนที่พ่อจะเสียชีวิต ในที่นี้ passed away ไม่ได้หมายความว่าเขาเพียงจากไปหรือย้ายที่อยู่
แบบฝึกหัด
เติมประโยคแสดงความเสียใจนี้ด้วยคำเลี่ยงสองคำที่นุ่มนวลและมีความหมายว่า died: I was sorry to hear that your grandfather ____.
ดูคำตอบ
passed away
Julie shares her thoughts on losing and refinding her mother tongue in her book Memory Speaks. การใช้คำ
3:23จูลีแบ่งปันความคิดของเธอเกี่ยวกับการสูญเสียและการค้นพบภาษาแม่ของเธออีกครั้งในหนังสือ Memory Speaks ของเธอ
การสูญเสียและการค้นพบภาษาแม่อีกครั้ง
วลีนี้นำเสนอภาษาแม่ของเธอเสมือนสิ่งที่เธอเคยสูญเสียไปแล้วค้นพบอีกครั้งในภายหลัง losing อาจหมายถึงการสูญเสียหรือมีความสามารถในการใช้ภาษานั้นลดลง หรือการห่างเหินจากภาษา ส่วน refinding หมายถึงการฟื้นคืนความเชื่อมโยงเดิม เพราะ mother tongue เชื่อมโยงกับวัยเด็ก ครอบครัว วัฒนธรรม และอัตลักษณ์ refinding ในที่นี้จึงสื่อมากกว่าการกลับมาเรียนคำศัพท์ใหม่ รูป -ing ที่วางคู่กัน คือ losing และ refinding ทำให้ประสบการณ์นี้มีทิศทางจากความห่างเหินไปสู่การฟื้นคืน
แบบฝึกหัด
สถานการณ์ใดตรงกับ refinding her mother tongue มากที่สุด
- การกลับมาเชื่อมโยงกับภาษาในวัยเด็กที่เธอเคยห่างเหิน
- การเลือกภาษาใหม่เพราะมีประโยชน์ต่อการทำงาน
- การเรียนภาษาต่างประเทศที่ไม่เคยรู้จักมาก่อนเป็นครั้งแรก
ดูคำตอบ
การกลับมาเชื่อมโยงกับภาษาในวัยเด็กที่เธอเคยห่างเหิน
Through it all ในฐานะคำเปลี่ยนผ่านในการเล่าเรื่อง
Through it all หมายถึง “ตลอดช่วงของประสบการณ์ทั้งหมดที่เพิ่งกล่าวถึง” ในที่นี้สรรพนาม it ไม่ได้ชี้ไปยังสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แต่ it all รวบเหตุการณ์หรือความยากลำบากหลายอย่างก่อนหน้าให้เป็นภาพรวมเดียว เมื่อวางไว้หน้าประโยคย่อยถัดไป วลีนี้ส่งสัญญาณว่าสภาวะ ความเชื่อ หรือการกระทำที่ตามมายังคงดำเนินต่อไปแม้ผ่านประสบการณ์เหล่านั้น จึงช่วยจัดลำดับเรื่องโดยย้อนมองสิ่งที่เกิดขึ้น แล้วเปลี่ยนจุดสนใจไปยังสิ่งที่คงเดิม
แบบฝึกหัด
หลังจากผ่านช่วงเวลายากลำบากหลายเดือน ประโยคใดบอกว่า Maya ยังคงทำสิ่งเดิมเป็นประจำตลอดช่วงนั้น
- After all, Maya kept calling her family every Sunday.
- At last, Maya kept calling her family every Sunday.
- Through it all, Maya kept calling her family every Sunday.
ดูคำตอบ
Through it all, Maya kept calling her family every Sunday.
Julie kept alive her belief that by speaking two, โน้ต
3:29จูลียังคงรักษาความเชื่อของเธอไว้ว่า การพูดสองภาษา
kept alive her belief that: รักษาความเชื่อที่เป็นนามธรรมไม่ให้เลือนหาย
ในประโยคนี้ kept alive her belief หมายถึงจูลี่ยังคงยึดมั่นและรักษาความเชื่อของเธอไว้ไม่ให้เลือนหาย alive ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายความว่าความเชื่อนั้นมีชีวิตจริง ๆ ลำดับคำที่พบได้ทั่วไปกว่าคือ kept her belief alive ในที่นี้กรรมที่ยาวอย่าง her belief that ... ถูกวางไว้หลัง alive และ that นำเข้าสู่เนื้อหาทั้งหมดที่เธอเชื่อ การวางกรรมยาวไว้ด้านหลังแบบนี้เป็นธรรมชาติเป็นพิเศษในภาษาเขียนที่เป็นทางการเมื่อกรรมมีอนุประโยค that ที่ยาว
แบบฝึกหัด
“Julie kept alive her belief that...” ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร
- จูลี่พิสูจน์ว่าความเชื่อนั้นเป็นความจริง
- จูลี่แทนที่ความเชื่อนั้นด้วยความเชื่อใหม่
- จูลี่ยังคงยึดมั่นในความเชื่อนั้น
ดูคำตอบ
จูลี่ยังคงยึดมั่นในความเชื่อนั้น
by speaking ...: ใช้ by + -ing เพื่อแสดงวิธีการ
วลี by + -ing ที่อยู่ต้นประโยคอธิบายวิธีการหรือหนทางที่เชื่อมโยงกับผลในประโยคหลัก By speaking ... หมายถึง “ด้วยการพูด...” จึงนำเสนอการพูดหลายภาษาว่าเป็นวิธีที่ทำให้เกิดผลที่กล่าวต่อมา หลังคำบุพบท by ต้องใช้รูป -ing คือ speaking ไม่ใช่ speak หรือ to speak ส่วน Two, three, or even more เป็นการไล่จำนวนเพิ่มขึ้น และ even ช่วยเน้นจำนวนที่มากกว่าเดิม
แบบฝึกหัด
เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยรูป by + -ing ของคำกริยาในวงเล็บ: ____ the map before leaving, we avoided getting lost. (check)
ดูคำตอบ
By checking
don't forget ... but instead gain ...: แทนผลที่คาดไว้ด้วยผลที่เกิดขึ้นจริง
โครงสร้าง not A, but instead B ปฏิเสธผลลัพธ์ที่คาดไว้หรือกังวล แล้วแทนด้วยผลลัพธ์ที่ผู้พูดต้องการเน้น ในประโยคนี้ we don't forget who we are คือความกังวลที่ถูกปฏิเสธ ส่วน gain a sense of tolerance คือผลลัพธ์เชิงบวก เนื่องจาก forget และ gain ใช้ประธาน we ร่วมกัน จึงไม่ต้องกล่าว we ซ้ำหลัง but instead ใช้โครงสร้างนี้เพื่อแก้ความคาดหมายเดิม ไม่ใช่เพียงเพิ่มข้อเท็จจริงอีกข้อหนึ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้าง not ... but instead ...: Learning another language does ____ erase your identity, ____ helps you understand other people.
ดูคำตอบ
not · but instead
an idea which she talked about with BBC Radio 4's Word of Mouth.
3:40ซึ่งเป็นแนวคิดที่เธอพูดคุยกับรายการ Word of Mouth ของ BBC Radio 4
and speak Spanish and be a full-fledged American,
3:49และพูดภาษาสเปนพร้อมกับเป็นชาวอเมริกันอย่างเต็มตัวได้
both of Mexican ancestry ... and ... a full-fledged American: อัตลักษณ์ที่อยู่ร่วมกันได้
โครงสร้าง both ... and ... แสดงว่าสองด้านเป็นจริงพร้อมกัน ในที่นี้ ด้านหนึ่งคือการมีเชื้อสายเม็กซิกัน ส่วนอีกด้านรวมถึงการพูดภาษาสเปนและการเป็นชาวอเมริกันอย่างเต็มตัว ประโยคนี้มองว่าอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม ภาษา และสัญชาติเหล่านี้อยู่ร่วมกันได้ ไม่ใช่ตัวเลือกที่หักล้างกัน ด้านที่สองมีแนวคิดที่เชื่อมโยงกันมากกว่าหนึ่งอย่าง และ for example ขัดจังหวะการไหลของประโยคช่วงสั้น ๆ หลังด้านแรก เมื่อพบประโยคยาวเช่นนี้ ให้ติดตามสองส่วนหลักในโครงสร้าง both ... and ... และอย่ามอง and ทุกคำที่อยู่ใกล้กันว่าเป็นการเริ่มตัวเลือกใหม่
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย both ... and ...: Maya is ____ a skilled engineer ____ a patient mentor.
ดูคำตอบ
both · and
or in my case: เปลี่ยนมาสู่ตัวอย่างส่วนตัว
in my case หมายถึง “สำหรับกรณีของฉันเอง” วลีนี้เปลี่ยนประเด็นจากตัวอย่างทั่วไปหรือประสบการณ์ของคนอื่นมาสู่ตัวอย่างส่วนตัวของผู้พูด or ในที่นี้ใช้เกริ่นตัวอย่างอีกตัวอย่างหนึ่งที่สนับสนุนประเด็นเดิม ไม่ได้บังคับให้เลือกระหว่างสองอย่างหรือปฏิเสธสิ่งที่พูดมาก่อน
แบบฝึกหัด
ผู้พูดใช้ “or in my case” เพื่อบอกอะไร?
- เสนอทางเลือกที่ผู้ฟังต้องเลือก
- เปลี่ยนจากตัวอย่างทั่วไปมาสู่สถานการณ์ของผู้พูดเอง
- แก้ไขโดยบอกว่าตัวอย่างก่อนหน้านั้นไม่จริง
ดูคำตอบ
เปลี่ยนจากตัวอย่างทั่วไปมาสู่สถานการณ์ของผู้พูดเอง
continue to speak my language and to be a Canadian and very proudly so ไวยากรณ์
3:58พูดภาษาของฉันต่อไปและเป็นชาวแคนาดาอย่างภาคภูมิใจมาก ๆ
continue to speak ... and to be ...: แนวคิดที่ขนานกันกับ very proudly so
หลัง continue วลี infinitive ที่มี to สองวลี คือ to speak my language และ to be a Canadian ถูกเชื่อมแบบขนานกัน การกล่าว to ซ้ำทำให้ความสัมพันธ์ชัดเจนว่า การพูดภาษาของตนต่อไปกับการรักษาอัตลักษณ์ความเป็นชาวแคนาดาสามารถเกิดขึ้นพร้อมกันได้ ใน and very proudly so คำว่า so ใช้แทน being a Canadian ซึ่งเป็นอัตลักษณ์ที่เพิ่งกล่าวถึง ส่วน proudly เพิ่มทัศนคติเชิงบวกของผู้พูดโดยไม่ต้องกล่าววลีทั้งหมดซ้ำ
แบบฝึกหัด
ข้อความที่เน้นสื่อความหมายอะไร?
- ผู้พูดยังคงพูดภาษาของตนและยังคงเป็นชาวแคนาดาได้ พร้อมทั้งภูมิใจในอัตลักษณ์ความเป็นแคนาดานั้น
- การเป็นชาวแคนาดาถูกนำเสนอเพียงว่าเป็นเหตุผลที่ผู้พูดใช้ภาษานั้น
- ผู้พูดต้องหยุดใช้ภาษานั้นก่อนจึงจะเป็นชาวแคนาดาได้
ดูคำตอบ
ผู้พูดยังคงพูดภาษาของตนและยังคงเป็นชาวแคนาดาได้ พร้อมทั้งภูมิใจในอัตลักษณ์ความเป็นแคนาดานั้น
very invested in Canada as a society: ความผูกพันส่วนตัวต่อสังคมแคนาดา
ในที่นี้ be invested in หมายถึงการใส่ใจบางสิ่งอย่างลึกซึ้งและรู้สึกว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้นมีความสำคัญต่อตนเอง Very เน้นความผูกพันทางอารมณ์ สังคม หรือค่านิยมให้มากขึ้น ในบริบทนี้ไม่ได้หมายถึงการลงทุนทางการเงิน Canada as a society นำเสนอแคนาดาในฐานะชุมชนที่มีชีวิตพลเมืองร่วมกัน ไม่ใช่เพียงสถานที่ รัฐบาล หรือตลาด ดังนั้นวลีนี้จึงสื่อถึงความใส่ใจและการมีส่วนร่วมอย่างมากต่อสังคมแคนาดา
แบบฝึกหัด
ในประโยค “Maya is deeply invested in her school community,” คำว่า invested in น่าจะหมายถึงอะไรที่สุด
- เธอซื้อหุ้นของโรงเรียน
- เธอบังเอิญอาศัยอยู่ใกล้โรงเรียน
- เธอใส่ใจชุมชนและมีความผูกพันต่อชุมชนนั้น
ดูคำตอบ
เธอใส่ใจชุมชนและมีความผูกพันต่อชุมชนนั้น
There's a number of studies that suggest that the very presence of people with blended ideas in a society โน้ต
4:06มีการศึกษาจำนวนหนึ่งที่ชี้ให้เห็นว่าแค่มีคนที่มีแนวคิดผสมผสานอยู่ในสังคม
a number of studies that suggest: การนำเสนอหลักฐานวิจัยอย่างระมัดระวัง
วลีนี้บอกล่วงหน้าว่าข้อกล่าวอ้างที่ตามมามีงานวิจัยหลายชิ้นสนับสนุน จึงจัดเนื้อหาถัดไปให้เป็นข้อความที่อิงหลักฐานมากกว่าจะเป็นเพียงความคิดเห็นส่วนตัว ทำให้ข้อโต้แย้งฟังดูเป็นอัตวิสัยน้อยลง A number of หมายถึง “หลาย” ส่วนอนุประโยคสัมพันธ์ that suggest นำเข้าสิ่งที่งานวิจัยเหล่านั้นชี้ให้เห็น ในภาษางานวิจัย suggest หมายถึง “แสดงให้เห็น” หรือ “ชี้ไปทาง” ไม่ใช่ “แนะนำ” และยังเปิดพื้นที่ให้กับความไม่แน่นอนแทนที่จะอ้างว่าได้รับการพิสูจน์แล้ว
แบบฝึกหัด
a number of studies that suggest ทำหน้าที่อะไรในประโยค
- วลีนี้บอกว่างานวิจัยกำลังแนะนำให้ทำบางอย่าง
- วลีนี้นำเสนอการสนับสนุนจากงานวิจัยหลายชิ้นพร้อมคงข้อสรุปไว้อย่างระมัดระวัง
- วลีนี้ให้จำนวนที่แน่นอนของงานวิจัย
ดูคำตอบ
วลีนี้นำเสนอการสนับสนุนจากงานวิจัยหลายชิ้นพร้อมคงข้อสรุปไว้อย่างระมัดระวัง
the very presence of: เน้นย้ำการมีอยู่นั้นเอง
ใน the very presence of คำว่า very ไม่ได้แปลว่า “อย่างยิ่ง” เมื่อ very อยู่หน้าคำนามร่วมกับ the รูป the very จะเน้นว่าสิ่งนั้นเองก็เพียงพอหรือสำคัญแล้ว ในที่นี้ วลีนี้เน้นข้อเท็จจริงที่ว่าในสังคมมีผู้คนที่มีแนวคิดผสมผสานอยู่ โครงสร้าง the very + คำนาม มักหมายถึง “สิ่งหรือข้อเท็จจริงนั้นเอง” และใช้บอกได้ว่าไม่จำเป็นต้องมีการกระทำเพิ่มเติมก็เกิดผลบางอย่างได้
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The very presence of a camera made everyone more careful.” คำว่า very เน้นอะไร?
- ทุกคนใช้กล้องได้เก่งมาก
- เพียงข้อเท็จจริงที่ว่ากล้องอยู่ตรงนั้นก็เพียงพอที่จะส่งผลแล้ว
- กล้องอยู่ใกล้ทุกคนอย่างมาก
ดูคำตอบ
เพียงข้อเท็จจริงที่ว่ากล้องอยู่ตรงนั้นก็เพียงพอที่จะส่งผลแล้ว
seem to lead to greater acceptance between groups. วลี
4:13ก็ดูเหมือนว่าจะนำไปสู่การยอมรับระหว่างกลุ่มต่าง ๆ ได้มากขึ้น
to lead to greater acceptance between groups: แสดงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ใน seem to lead to... คำว่า to ตัวแรกเป็นเครื่องหมาย infinitive หลัง seem ส่วนโครงสร้าง lead to + นามวลี หมายถึง “ทำให้เกิดหรือช่วยก่อให้เกิดผลลัพธ์” ผลลัพธ์ในที่นี้คือ greater acceptance between groups greater แสดงว่าระดับการยอมรับสูงกว่าเดิมหรือสูงกว่าในอีกสถานการณ์หนึ่ง และ between groups ระบุว่าการยอมรับนี้อยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม lead to ใช้กับผลลัพธ์เชิงบวกหรือเชิงลบก็ได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย lead to ในรูปที่ถูกต้อง: Clear rules can ____ fewer mistakes.
ดูคำตอบ
lead to
It creates the sense that this is not an either or, โน้ต
4:17มันสร้างความรู้สึกที่ว่าสิ่งนี้ไม่ใช่การต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
It creates the sense that: เชื่อมหลักฐานกับความรู้สึกโดยรวม
“It creates the sense that” ใช้เกริ่นถึงภาพรวมหรือความรู้สึกที่เกิดจากข้อเท็จจริงหรือรายละเอียดที่กล่าวไว้ก่อนหน้า “It” ย้อนกลับไปอ้างถึงข้อมูลนั้น ส่วนอนุประโยคหลัง that บอกความเข้าใจที่เกิดขึ้น ในประโยคนี้ สถานการณ์ไม่ได้ดูเหมือนเป็นการบังคับให้เลือกเพียงหนึ่งในสองทาง โครงสร้างนี้จัดข้อมูลในลำดับ “สาเหตุหรือหลักฐาน → ความรู้สึกโดยรวม” คำว่า “sense” ในที่นี้หมายถึงความรู้สึกหรือความเข้าใจ ไม่ใช่ประสาทสัมผัสทางร่างกาย สำนวนนี้เสนอการตีความโดยไม่ได้ยืนยันว่าข้อสรุปนั้นได้รับการพิสูจน์โดยตรงแล้ว
แบบฝึกหัด
ใช้สำนวนจากบทเรียนตามเดิมเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The open design ____ everyone is welcome.
ดูคำตอบ
creates the sense that
that we can coexist perhaps precisely because we have evidence that these cultures can coexist within a single person. ลำดับความ
4:20เราสามารถอยู่ร่วมกันได้ บางทีอาจเป็นเพราะเรามีหลักฐานว่าวัฒนธรรมเหล่านี้สามารถอยู่ร่วมกันได้ภายในบุคคลเพียงคนเดียว
this is not an either or: ปฏิเสธการบังคับให้เลือก
ใน “this is not an either or” คำว่า “an either-or” ทำหน้าที่เป็นคำนาม หมายถึงสถานการณ์ที่ถูกวางกรอบให้ต้องเลือกเพียงหนึ่งในสองทางเลือกที่อยู่ร่วมกันไม่ได้ ส่วน “Not” ปฏิเสธกรอบความคิดนี้ทั้งหมด การปฏิเสธดังกล่าวนำไปสู่แนวคิดเรื่องการอยู่ร่วมกัน วัฒนธรรมสองแบบสามารถอยู่ในคนคนเดียวได้ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องลดประเด็นให้เหลือเพียง A ปะทะ B ในภาษาเขียนที่ผ่านการเรียบเรียง คำนามนี้มักเขียนโดยมีเครื่องหมายยัติภังค์เป็น “an either-or”
แบบฝึกหัด
ในประโยค “For this team, flexibility and accountability are not an either-or,” คำว่า “not an either-or” หมายความว่าอย่างไร
- คุณต้องเลือกอย่างหนึ่งและปฏิเสธอีกอย่างหนึ่ง
- ไม่จำเป็นต้องมองทั้งสองอย่างเป็นทางเลือกที่อยู่ร่วมกันไม่ได้
- ไม่มีทางเลือกใดเป็นไปได้
ดูคำตอบ
ไม่จำเป็นต้องมองทั้งสองอย่างเป็นทางเลือกที่อยู่ร่วมกันไม่ได้
perhaps precisely because: กล่าวอย่างระมัดระวังพร้อมเน้นเหตุผล
ในประโยคนี้ perhaps ทำให้ข้อสรุปเรื่องเหตุและผลมีความระมัดระวัง ผู้พูดเสนอว่าเป็นคำอธิบายที่เป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อสรุปที่แน่นอน จากนั้น precisely because จะเน้นอย่างชัดเจนไปที่เหตุผลที่ตามหลัง because หน้าที่ทั้งสองอย่างนี้ไม่ขัดกัน perhaps ลดระดับความมั่นใจของผู้พูด ส่วน precisely ชี้ว่าเหตุผลใดจะเป็นเหตุผลสำคัญที่สุดหากข้อสรุปนั้นถูกต้อง รูปแบบนี้ช่วยให้พูดอย่างระมัดระวังพร้อมกับเน้นเหตุผลหลักได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่ชี้ว่าข้อเท็จจริงต่อไปนี้คือเหตุผลที่ตรงจุด: The small shop feels welcoming ____ it is not polished.
ดูคำตอบ
precisely because
there's no contradiction in being a Canadian refugee speaking Czech ไวยากรณ์
4:28ไม่มีความขัดแย้งใด ๆ ในการเป็นผู้ลี้ภัยชาวแคนาดาที่พูดภาษาเช็ก
there's no contradiction in being...: อัตลักษณ์และการกระทำที่อยู่ร่วมกันได้
There's no contradiction in + -ing หมายความว่าสถานการณ์ การกระทำ หรืออัตลักษณ์หนึ่งไม่ได้ขัดกับข้อเท็จจริงอีกอย่างเกี่ยวกับคนคนเดียวกัน ในที่นี้หมายถึงอัตลักษณ์ของ Julie ในฐานะผู้ลี้ภัยชาวแคนาดากับการที่เธอพูดภาษาเช็กสามารถอยู่ร่วมกันได้ หลังคำบุพบท in เป็นอนุประโยค -ing คือ being a Canadian refugee speaking Czech โดย being เป็นส่วนหลักของอนุประโยค ส่วน speaking Czech ใช้บรรยาย Julie ภายในอนุประโยคนั้น อนุประโยคทั้งหมดระบุสถานการณ์ที่ผู้พูดบอกว่าไม่ขัดแย้งกัน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้างห้าคำจากบทเรียนที่หมายความว่าการกระทำทั้งสองอย่างไม่ขัดแย้งกัน: ____ working independently and asking for help when needed.
ดูคำตอบ
There is no contradiction in
or a Spanish-speaking immigrant who's a full-fledged or fully developed American. การใช้คำ
4:33หรือผู้อพยพที่พูดภาษาสเปนซึ่งเป็นชาวอเมริกันอย่างเต็มตัว (full-fledged) หรือได้รับการพัฒนาอย่างสมบูรณ์แล้ว
a full-fledged or fully developed American: ชาวอเมริกันอย่างเต็มตัว
ในประโยคนี้ a full-fledged American หมายถึงคนที่มีอัตลักษณ์ความเป็นอเมริกันอย่างสมบูรณ์และได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่ ไม่ใช่คนที่เป็นอเมริกันเพียงบางส่วน วลีนี้เน้นว่าการเป็นผู้อพยพที่พูดภาษาสเปนไม่ได้ทำให้คนนั้นเป็นอเมริกันน้อยลง ผู้พูดเติม or fully developed เพื่ออธิบาย full-fledged ทันที ในที่นี้หมายถึงอัตลักษณ์หรือสถานะที่ก่อตัวอย่างสมบูรณ์แล้ว ไม่ใช่การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับพัฒนาการทางร่างกายหรือจิตใจของบุคคลนั้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง “มีสถานะสมาชิกอย่างเต็มรูปแบบ”: After the trial period, Priya became a ____ member of the committee.
ดูคำตอบ
full-fledged
These are not either or situations,
4:39สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่สถานการณ์ที่ต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (either or)
cases where there is only a choice between two options
4:41กรณีที่มีทางเลือกให้เลือกระหว่างสองทางเท่านั้น
a peaceful coexistence can develop as shown in the life of Julie Sedivy herself.
4:47การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสามารถเกิดขึ้นได้ ดังที่เห็นในชีวิตของจูลี เซดิวี เอง
Instead, ... can develop: การนำเสนอผลลัพธ์ทางเลือก
Instead เป็นคำบอกทิศทางของข้อความที่แจ้งผู้ฟังให้แทนที่ความคาดหมายหรือข้ออ้างแบบต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งก่อนหน้า ด้วยข้อสรุปอีกแบบหนึ่ง คำนี้ไม่ได้เพียงเพิ่มข้อเท็จจริง แต่เปลี่ยนทิศทางของเหตุผลไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างสงบ a peaceful coexistence can develop คือทางเลือกที่นำเสนอ ส่วน can develop หมายความว่าการอยู่ร่วมกันเช่นนี้สามารถค่อย ๆ ก่อตัวขึ้นได้ ประโยคจึงเปลี่ยนจากการปฏิเสธความขัดแย้งหรือการถูกบังคับให้เลือก ไปสู่การเสนอผลลัพธ์ร่วมที่เป็นไปได้
แบบฝึกหัด
ผู้พูดปฏิเสธข้ออ้างก่อนว่าประเพณีสองอย่างไม่สามารถอยู่ร่วมกันได้ คำว่า Instead ใน “Instead, a peaceful coexistence can develop” ส่งสัญญาณอะไร?
- นำเสนอตัวอย่างที่สนับสนุนข้ออ้างเดิม
- แสดงว่าการอยู่ร่วมกันเกิดขึ้นก่อนหน้านั้น
- แทนที่ข้ออ้างนั้นด้วยความเป็นไปได้อีกแบบหนึ่ง
ดูคำตอบ
แทนที่ข้ออ้างนั้นด้วยความเป็นไปได้อีกแบบหนึ่ง
การใช้ It's time to reveal... เพื่อเปลี่ยนเข้าสู่ช่วงเฉลย
โครงสร้าง It's time to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าถึงเวลาที่เหมาะสมสำหรับการทำสิ่งนั้นแล้ว ในที่นี้ to reveal เป็นรูป infinitive ที่ตามหลัง time และ reveal the answer หมายถึงการเปิดเผยคำตอบที่ก่อนหน้านี้ถูกซ่อนหรือยังไม่ประกาศ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวช่วยจัดลำดับรายการ โดยจบช่วงอภิปรายและส่งสัญญาณว่าจะเริ่มช่วงเฉลยคำตอบ โครงสร้างเดียวกันนี้ยังใช้ประกาศขั้นตอนถัดไปในชั้นเรียน การประชุม หรือกิจกรรมได้ด้วย
แบบฝึกหัด
เติมคำที่หายไปเพื่อให้ประโยคเปลี่ยนช่วงสมบูรณ์: The votes have been counted. It's time ____ reveal the winner.
ดูคำตอบ
to
ใช้ Was I right? เพื่อยืนยันคำตอบก่อนหน้านี้
Was I right? ใช้ขอให้ยืนยันว่าคำตอบ การคาดเดา หรือการตัดสินที่พูดไว้ก่อนหน้านี้ถูกต้องหรือไม่ Was ทำให้คำตอบหรือการตัดสินนั้นถูกมองว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีตที่จบไปแล้ว แม้จะเพิ่งเกิดขึ้นเมื่อไม่กี่วินาทีก่อนก็ตาม right ในที่นี้เป็นคำคุณศัพท์ที่หมายถึง “ถูกต้อง” ไม่ได้หมายถึงทิศทาง “ขวา” คำถามนี้ใช้กริยา be: Was I right?
แบบฝึกหัด
คุณตอบเสร็จแล้วและต้องการตรวจสอบว่าคำตอบก่อนหน้านี้ถูกต้องหรือไม่ คำถามใดเหมาะสมที่สุด
- Was it right?
- Was I right?
- Am I right?
ดูคำตอบ
Was I right?
That was the correct answer, Rob: ยืนยันว่าตอบถูก
That was the correct answer ใช้ยืนยันว่าคำตอบที่เพิ่งตอบไปนั้นถูกต้อง was ซึ่งเป็นรูปอดีตชี้กลับไปยังการตอบที่เสร็จแล้ว ส่วน correct answer เป็นกลุ่มคำนามทั่วไปที่หมายถึงคำตอบซึ่งตรงกับคำตอบที่คาดไว้ Rob คือชื่อของผู้ที่ถูกเรียกโดยตรง ผู้พูดกำลังแจ้งผลให้ Rob ทราบ ชื่อนี้ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของวลี correct answer และเวลาพูดมักเว้นจังหวะสั้น ๆ ก่อนชื่อ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดยืนยันอย่างเป็นธรรมชาติว่าคนหนึ่งตอบคำถามในแบบทดสอบได้ถูกต้อง
- That was the corrected answer.
- That was the answer correctly.
- That was the correct answer.
ดูคำตอบ
That was the correct answer.
is only going to grow: คาดการณ์ว่าจะเพิ่มขึ้นต่อไป
โครงสร้าง ประธาน + is only going to grow ใช้ be going to + กริยารูปพื้นฐาน grow เพื่อคาดการณ์การเพิ่มขึ้นในอนาคต grow ใช้บอกว่าจำนวน ความต้องการ ปัญหา อิทธิพล หรือสิ่งที่ไม่มีชีวิตอื่น ๆ มีขนาดมากขึ้นหรือรุนแรงขึ้นได้ ไม่จำเป็นต้องหมายถึงการเติบโตของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น only จำกัดทิศทางที่คาดการณ์ไว้ ผู้พูดคาดว่าจะเพิ่มขึ้นแทนที่จะคงที่หรือลดลง ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงปริมาณเล็กน้อย แต่เน้นแนวคิดว่าแนวโน้มขาขึ้นน่าจะดำเนินต่อไป
แบบฝึกหัด
ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร? The waiting list is only going to grow.
- คาดว่ารายชื่อผู้รอจะยาวขึ้นเพียงเล็กน้อย
- รายชื่อผู้รอเพิ่งเริ่มยาวขึ้น
- คาดว่ารายชื่อผู้รอจะยาวขึ้นเรื่อย ๆ
ดูคำตอบ
คาดว่ารายชื่อผู้รอจะยาวขึ้นเรื่อย ๆ
Now it's time to recap the vocabulary we've learned from this program ลำดับความ
5:13ตอนนี้ถึงเวลาทบทวนคำศัพท์ที่เราได้เรียนรู้จากรายการนี้แล้ว
ใช้ Now it's time to recap... เพื่อเริ่มช่วงทบทวน
Now it's time to recap... เป็นการบอกว่ากำลังจะเริ่มทบทวนแบบสั้น ๆ โครงสร้าง Now it's time to + คำกริยา ใช้บอกว่าถึงเวลาของขั้นตอนถัดไปที่วางไว้แล้ว ส่วน recap หมายถึงการกล่าวย้ำประเด็นสำคัญอย่างกระชับ ในที่นี้ the vocabulary we've learned from this program คือเนื้อหาที่จะทบทวน ทั้งประโยคทำหน้าที่พาผู้ฟังจากช่วงสอนไปสู่ช่วงสรุปทบทวน
แบบฝึกหัด
เติมประโยคเปลี่ยนช่วงโดยใช้รูปแบบ Now + it's time to + recap: ____ the key points from today's lesson.
ดูคำตอบ
Now it's time to recap
the native language we were brought up speaking by our parents. กริยาวลี
5:19ภาษาแรกที่เราเติบโตมาโดยการสอนของพ่อแม่
were brought up speaking... เพื่อบรรยายสภาพแวดล้อมทางภาษาในวัยเด็ก
ใน were brought up คำว่า bring up หมายถึงเลี้ยงดูและดูแลเด็ก รูปถูกกระทำเน้นคนที่ได้รับการเลี้ยงดู ส่วน by our parents ระบุว่าใครเป็นผู้เลี้ยงดูพวกเขา speaking เพิ่มข้อมูลว่าสิ่งใดเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของการเลี้ยงดูนั้น ในอนุประโยคขยาย the native language we were brought up speaking เข้าใจว่า the native language เป็นกรรมของ speaking ดังนั้นวลีนี้จึงบรรยายภาษาที่ใช้มาตั้งแต่วัยเด็ก
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำของ bring up แล้วตามด้วย speaking: Maya ____ Japanese at home.
ดูคำตอบ
was brought up speaking
they're suddenly placed into a new and unfamiliar setting
5:31พวกเขาจะถูกนำไปวางไว้ในสภาพแวดล้อมใหม่ที่ไม่คุ้นเคยในทันที
before being removed again after a short time.
5:35ก่อนที่จะถูกดึงออกมาอีกครั้งหลังจากเวลาผ่านไปไม่นาน
means to stop being a problem without having to do anything.
5:46หมายถึงการหยุดเป็นปัญหาโดยไม่ต้องทำอะไรเลย
The adjective full-fledged means completely developed.
5:49คำคุณศัพท์ full-fledged หมายถึง พัฒนาอย่างสมบูรณ์หรือเต็มตัว
an either or is a situation where only a choice between two options is possible
5:54either or (อย่างใดอย่างหนึ่ง) คือสถานการณ์ที่สามารถเลือกได้เพียงสองทางเลือกเท่านั้น
And that brings us to the end of this program. ลำดับความ
6:02และนั่นก็นำเรามาถึงช่วงท้ายของรายการนี้
ใช้ That brings us to the end of... เพื่อปิดกิจกรรมที่มีลำดับชัดเจน
That หมายถึงสิ่งที่เพิ่งทำเสร็จไป โครงสร้าง that brings us to the end of... นำเสนอเนื้อหาก่อนหน้าว่าเป็นขั้นตอนสุดท้ายที่ทำให้ทั้งรายการมาถึงช่วงปิดท้าย ประโยคนี้ไม่ได้หมายถึงการเคลื่อนที่ไปยังสถานที่จริง แต่ใช้จัดลำดับข้อมูล โดยบอกว่าเนื้อหาหลักจบแล้ว ขณะที่ผู้ดำเนินรายการยังสามารถกล่าวขอบคุณหรือกล่าวลาเป็นครั้งสุดท้ายต่อได้
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเป้าหมายเพื่อปิดเวิร์กช็อป: ____ today's workshop.
ดูคำตอบ
That brings us to the end of
Bye for now สำหรับการลาชั่วคราว
Bye for now เป็นวิธีที่เป็นมิตรในการจบบทสนทนาหรือรายการ for now หมายถึง “สำหรับตอนนี้” และทำให้การลาฟังดูเป็นเพียงชั่วคราว กล่าวคือ การสนทนาครั้งนี้จบลง แต่ยังอาจติดต่อกันอีกได้ สำนวนนี้เปิดโอกาสว่าจะได้พบ พูดคุย หรือรับฟังกันอีก แต่ไม่ได้รับปากว่านัดครั้งต่อไปถูกกำหนดไว้แล้ว
แบบฝึกหัด
เติมสำนวนเป้าหมายสำหรับการลาอย่างเป็นมิตรและเป็นการชั่วคราว: ____. See you next week.
ดูคำตอบ
Bye for now