ฟาโรห์ที่ไม่อาจถูกลืมเลือน - Kate Green: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
606 คำ 156 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: การสืบค้นทางประวัติศาสตร์นี้พิจารณาว่าเหตุใดพระนามและพระรูปของฮัตเชปซุต ฟาโรห์หญิง จึงถูกลบทำลายหลายสิบปีหลังการสิ้นพระชนม์ เนื้อหาเปรียบเทียบแรงจูงใจหลายข้อกับช่วงเวลาที่เกิดความเสียหายและหลักฐานที่เหลืออยู่ ก่อนสรุปว่าการครองราชย์ของพระนางน่าจะถูกมองว่าเป็นภัยต่อมาอัต แนวคิดเรื่องระเบียบของอียิปต์ที่ผูกกับอำนาจชาย ขณะที่การเซ็นเซอร์ที่ไม่สมบูรณ์ทำให้คนรุ่นหลังสร้างเรื่องราวขึ้นใหม่ได้ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. damnatio memoriae, — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทโลกจริง: เข้าใจศัพท์ประวัติศาสตร์ภาษาละตินนี้ว่าเป็นการจงใจทำลายชื่อ ภาพลักษณ์ และความทรงจำสาธารณะเกี่ยวกับบุคคลหนึ่ง ไม่ใช่เพียงคำทั่วไปที่หมายถึงการลืม ความหมายนี้ช่วยให้เข้าใจการกระทำหลักที่วิดีโอสืบค้นได้อย่างตรงกับบริบททางประวัติศาสตร์ 2. But the evidence suggests — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตวิธีที่คำอธิบายทางประวัติศาสตร์เปลี่ยนจากข้อกล่าวหาที่อาจเป็นไปได้ไปสู่ข้อวินิจฉัยที่มีหลักฐานรองรับมากกว่า ใช้เป็นจุดเปลี่ยนเพื่อโต้แย้งการคาดเดา เสนอข้อมูลที่สวนทาง และบอกว่าข้อความถัดไปมีฐานสนับสนุนที่หนักแน่นขึ้น 3. piece together — กริยาวลี: ใช้กริยาวลีนี้เมื่อกล่าวถึงการค่อย ๆ สร้างเหตุการณ์ขึ้นใหม่จากบันทึกที่ไม่สมบูรณ์ เบาะแสที่กระจัดกระจาย หรือความทรงจำเพียงบางส่วน เหมาะกับการวิจัยประวัติศาสตร์ การสืบสวน และกระบวนการใช้เหตุผลที่รวมชิ้นส่วนต่าง ๆ ให้เป็นเรื่องราวที่ต่อเนื่องกัน

คำอธิบายในบทเรียนนี้

3 and a half thousand years ago in Egypt,

0:06

เมื่อ 3,500 ปีก่อนในอียิปต์

a noble pharaoh was the victim of a violent attack. ลำดับความ

0:10

ฟาโรห์ผู้สูงศักดิ์พระองค์หนึ่งทรงตกเป็นเหยื่อของการโจมตีที่รุนแรง

But the attack was not physical.

0:14

แต่การโจมตีนั้นไม่ได้เกิดกับร่างกาย

ลำดับความ

the victim of a violent attack ... not physical: ตั้งความคาดหมายแล้วแก้ใหม่

วลี the victim of a violent attack ทำให้ผู้ฟังคาดถึงความหมายทั่วไปของ attack ก่อน นั่นคือความรุนแรงทางกายภาพต่อบุคคล แต่ the attack was not physical ปฏิเสธการตีความนั้นทันที และทำให้ผู้ฟังต้องเข้าใจ attack ในความหมายที่กว้างขึ้น ในที่นี้หมายถึงการทำลายชื่อ ภาพ และการมีอยู่ในประวัติศาสตร์ของฟาโรห์ในเวลาต่อมา โครงสร้างสองขั้นนี้สร้างความสงสัยด้วยการตั้งความคาดหมายก่อนแล้วจึงแก้ความเข้าใจนั้น

แบบฝึกหัด

การเปลี่ยนจาก a violent attack ไปเป็น not physical ทำหน้าที่อย่างไรในการเล่าเรื่องนี้

  1. บอกว่าการโจมตีเป็นเพียงจินตนาการและไม่เคยเกิดขึ้น
  2. ตอนแรกทำให้นึกถึงความรุนแรงทางกายภาพ แล้วจึงเปลี่ยนความหมายของ attack ไปเป็นความเสียหายต่อประวัติศาสตร์และความทรงจำ
  3. ระบุตัวผู้โจมตีก่อนแนะนำผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ
ดูคำตอบ

ตอนแรกทำให้นึกถึงความรุนแรงทางกายภาพ แล้วจึงเปลี่ยนความหมายของ attack ไปเป็นความเสียหายต่อประวัติศาสตร์และความทรงจำ

This royal had been dead for 20 years.

0:16

เชื้อพระวงศ์พระองค์นี้ทรงสิ้นพระชนม์ไปแล้วถึง 20 ปี

The attack was historical,

0:19

การโจมตีนั้นเป็นเรื่องทางประวัติศาสตร์

an act of damnatio memoriae, วัฒนธรรม

0:21

เป็นการทำลายล้างความทรงจำ (damnatio memoriae)

the damnation of memory.

0:24

หรือการลบตัวตนให้หายไป

วัฒนธรรม

damnatio memoriae: การจงใจลบออกจากความทรงจำสาธารณะ

damnatio memoriae เป็นศัพท์ประวัติศาสตร์ภาษาละติน หมายถึงความพยายามโดยเจตนาที่จะลงโทษบุคคลหนึ่งด้วยการลบชื่อ ภาพ จารึก หรือบันทึกของบุคคลนั้นออกจากสายตาและความทรงจำของสาธารณะ วลีถัดมา the damnation of memory เป็นคำอธิบายภาษาอังกฤษแบบสั้น ในบริบทนี้ ศัพท์ดังกล่าวหมายถึงการลบทางการเมืองและประวัติศาสตร์ ไม่ใช่การหลงลืมตามปกติหรือเพียงคำสาปทางศาสนา

แบบฝึกหัด

ในคำอธิบายทางประวัติศาสตร์นี้ damnatio memoriae หมายถึงอะไร

  1. ลืมวันที่เพราะเวลาผ่านไปนานเกินไป
  2. จงใจลบชื่อ ภาพ หรือบันทึกของบุคคลออกจากความทรงจำสาธารณะ
  3. ให้พรทางศาสนาแก่ผู้ปกครองที่เสียชีวิตแล้ว
ดูคำตอบ

จงใจลบชื่อ ภาพ หรือบันทึกของบุคคลออกจากความทรงจำสาธารณะ

Somebody smashed the pharaoh's statues,

0:26

มีบางคนทุบทำลายรูปปั้นของฟาโรห์พระองค์นี้

took a chisel and attempted to erase สำนวน

0:29

นำสิ่วมาและพยายามที่จะลบ

the pharaoh's name and image from history.

0:31

พระนามและพระรูปของฟาโรห์ออกจากประวัติศาสตร์

สำนวน

erase X from history: ลบ X ออกจากบันทึกทางประวัติศาสตร์

ใน erase the pharaoh's name and image from history คำว่า erase ไม่ได้หมายถึงแค่การลบร่องรอยที่มองเห็นได้ แต่หมายถึงการพยายามกำจัดหลักฐานและบันทึกเกี่ยวกับผู้ปกครอง เพื่อให้คนรุ่นหลังไม่รู้จักหรือจดจำบุคคลนั้น โครงสร้าง erase X from history เปลี่ยนการกระทำทางกายภาพอย่างการลบให้เป็นอุปมาเกี่ยวกับบันทึกทางประวัติศาสตร์และความทรงจำร่วม คำว่า from history ชี้ให้เห็นขอบเขตที่ใหญ่กว่า ซึ่งผู้กระทำต้องการทำให้ X หายไป

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง erase X from history ให้สมบูรณ์: The dictator tried to ____ his rival ____ history.

ดูคำตอบ

erase · from

Who was this pharaoh?

0:35

ฟาโรห์พระองค์นี้คือใคร?

And what was behind the attack? การใช้คำ

0:36

และอะไรคือเบื้องหลังของการโจมตี?

การใช้คำ

behind the attack: สาเหตุหรือแรงจูงใจของการโจมตี

ใน behind the attack คำว่า behind หมายถึงสาเหตุ แรงจูงใจ หรือแรงผลักดันที่ซ่อนอยู่ซึ่งนำไปสู่การโจมตี ไม่ได้บอกตำแหน่งทางกายภาพ โครงสร้างคำถาม What was behind X? ใช้ถามว่าอะไรเป็นสาเหตุหรือแรงจูงใจให้เกิดเหตุการณ์ การตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง หรือปัญหาหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ในคำถาม “What was behind the attack?” คำว่า behind ถามถึงอะไร

  1. สิ่งที่เกิดขึ้นหลังการโจมตี
  2. สถานที่ที่ผู้โจมตียืนอยู่
  3. สาเหตุหรือแรงจูงใจของการโจมตี
ดูคำตอบ

สาเหตุหรือแรงจูงใจของการโจมตี

Here's the key. ลำดับความ

0:39

นี่คือกุญแจสำคัญ

The pharaoh Hatshepsut was a woman.

0:40

ฟาโรห์ฮัตเชปซุต (Hatshepsut) ทรงเป็นสตรี

ลำดับความ

Here's the key: เกริ่นประเด็นสำคัญ

Here's the key เป็นสัญญาณว่าข้อมูลถัดไปคือเบาะแสหรือแนวคิดสำคัญที่ช่วยให้เข้าใจสิ่งที่กล่าวมาก่อนหน้านี้ ในที่นี้ ประโยคถัดไปให้ข้อเท็จจริงสำคัญว่า Hatshepsut was a woman. คำว่า key ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงกุญแจจริง วลีนี้ช่วยจัดลำดับคำอธิบายโดยพาจากคำถามหรือปริศนาไปสู่ประเด็นที่ช่วยไขคำตอบ

แบบฝึกหัด

Here's the key ทำหน้าที่อะไรในคำอธิบายนี้

  1. บอกว่าพบกุญแจจริงแล้ว
  2. บอกว่าข้อมูลถัดไปคือเบาะแสสำคัญ
  3. เปลี่ยนไปพูดถึงรายละเอียดที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ

บอกว่าข้อมูลถัดไปคือเบาะแสสำคัญ

In the normal course of things, วลี

0:44

ในวิถีทางปกติแล้ว

วลี

In the normal course of things: เกริ่นถึงสิ่งที่เกิดขึ้นตามปกติ

In the normal course of things หมายถึงหากเหตุการณ์ดำเนินไปตามแบบแผนปกติ หรือในสถานการณ์ทั่วไป ในคำอธิบายทางประวัติศาสตร์นี้ วลีดังกล่าวตั้งความคาดหมายตามปกติว่าฟาโรห์จะเป็นผู้ชาย ก่อนจะหันไปกล่าวถึง Hatshepsut ในฐานะข้อยกเว้น course ในที่นี้หมายถึงวิธีที่เหตุการณ์ดำเนินไปตามเวลา ไม่ใช่วิชาเรียน เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีทั้งหมดจะกำหนดกรอบให้ผู้ฟังเข้าใจข้อมูลถัดไปว่าเป็นกฎทั่วไป ซึ่งอาจนำไปเปรียบเทียบกับข้อยกเว้นต่อไป

แบบฝึกหัด

In the normal course of things หมายความว่าอะไร

  1. ไปตามเส้นทางจริงที่ใช้เป็นประจำ
  2. หากเหตุการณ์ดำเนินไปตามแบบแผนปกติ
  3. ระหว่างชั้นเรียนธรรมดาในโรงเรียน
ดูคำตอบ

หากเหตุการณ์ดำเนินไปตามแบบแผนปกติ

she should never have been pharaoh. ไวยากรณ์

0:46

พระองค์ไม่ควรจะได้เป็นฟาโรห์เลย

ไวยากรณ์

should never have been pharaoh: การตัดสินผลลัพธ์ในอดีต

should never have been + บทบาทหรือสภาพ ใช้ตัดสินสถานการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นจริง หมายความว่าตามกฎ ความคาดหวัง หรือความเชื่อบางอย่าง ผลนั้นไม่ควรเกิดขึ้น ในประโยคนี้ have been ทำให้การตัดสินอยู่ในอดีต คือเธอได้เป็นฟาโรห์จริง ๆ นี่ไม่ใช่คำแนะนำว่าเธอควรทำอะไรตอนนี้ แต่เป็นการบอกว่าตำแหน่งที่เธอเคยมีขัดกับความคาดหวังทั่วไปในยุคนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบที่ตรงกันคือ should + never + have been: Under those rules, he ____ the manager.

ดูคำตอบ

should never have been

Although it was legal for a woman to be a monarch, ไวยากรณ์

0:47

แม้ว่าการที่สตรีจะเป็นกษัตริย์นั้นจะเป็นเรื่องที่ถูกต้องตามกฎหมาย

it disturbed some essential Egyptian beliefs.

0:50

แต่มันกลับรบกวนความเชื่อที่สำคัญบางอย่างของชาวอียิปต์

ไวยากรณ์

Although it was legal ...: การเปิดความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงที่ขัดกัน

Although ใช้เปิดความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งก่อน โดยช่วงแรกยอมรับว่าผู้หญิงเป็นกษัตริย์ได้อย่างถูกกฎหมาย จากนั้นประโยคหลักบอกข้อเท็จจริงที่ขัดกันว่าเรื่องนี้ยังคงรบกวนความเชื่อสำคัญบางอย่างของชาวอียิปต์ รูป Although A, B หมายความว่า A เป็นจริง แต่ถึงจะมี A แล้ว B ก็ยังเป็นจริง โดยใจความสำคัญมักอยู่ที่ B ดังนั้น although จึงไม่ได้บอกเหตุผลแบบ because

แบบฝึกหัด

although แสดงความหมายใดในประโยคนี้? "Although the museum was closing, the guide answered one more question."

  1. พิพิธภัณฑ์กำลังจะปิดเพราะไกด์ตอบคำถาม
  2. ไกด์ตอบคำถาม ดังนั้นพิพิธภัณฑ์จึงเริ่มปิด
  3. ยอมรับว่าพิพิธภัณฑ์กำลังจะปิด แต่เรื่องนั้นไม่ได้ทำให้ไกด์หยุดตอบคำถาม
ดูคำตอบ

ยอมรับว่าพิพิธภัณฑ์กำลังจะปิด แต่เรื่องนั้นไม่ได้ทำให้ไกด์หยุดตอบคำถาม

Firstly,

0:54

ประการแรก

the pharaoh was known as the living embodiment วัฒนธรรม

0:54

ฟาโรห์ทรงเป็นที่รู้จักในฐานะร่างอวตารที่มีชีวิต

of the male god Horus.

0:57

ของเทพเจ้าฮอรัสที่เป็นบุรุษเพศ

วัฒนธรรม

ร่างอวตารที่มีชีวิตของเทพฮอรัสผู้เป็นเทพบุรุษ

ในแนวคิดเรื่องกษัตริย์ของอียิปต์โบราณ ฟาโรห์ถูกเข้าใจว่าเป็นการปรากฏของฮอรัส เทพบุรุษที่เชื่อมโยงกับอำนาจกษัตริย์ ในตัวผู้ปกครองที่ยังมีชีวิตอยู่ ในที่นี้ embodiment หมายถึงบุคคลที่ทำให้อัตลักษณ์อันศักดิ์สิทธิ์มีรูปธรรมบนโลก ไม่ใช่เพียงคนที่ดูคล้ายเทพองค์นั้น เพราะแนวคิดนี้เชื่อมตำแหน่งกษัตริย์กับเทพบุรุษ การที่ผู้หญิงรับบทบาทนี้จึงอาจถูกมองว่าเป็นการสั่นคลอนแนวคิดทางศาสนาและการเมืองที่มีอยู่เดิม ไม่ใช่แค่การฝ่าฝืนธรรมเนียมทางสังคม

แบบฝึกหัด

the living embodiment of the male god Horus ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. ฟาโรห์เป็นนักเล่าเรื่องที่เล่าเรื่องเกี่ยวกับฮอรัส
  2. ฟาโรห์ถูกมองว่าเป็นฮอรัสที่ปรากฏอยู่ในผู้ปกครองมนุษย์ซึ่งยังมีชีวิต
  3. ฟาโรห์เพียงแต่ดูคล้ายภาพของฮอรัส
ดูคำตอบ

ฟาโรห์ถูกมองว่าเป็นฮอรัสที่ปรากฏอยู่ในผู้ปกครองมนุษย์ซึ่งยังมีชีวิต

Secondly,

1:00

ประการที่สอง

disturbance to the tradition of rule by men

1:01

การขัดขวางธรรมเนียมการปกครองโดยบุรุษ

was a serious challenge to Ma'at, วัฒนธรรม

1:04

เป็นการท้าทายที่ร้ายแรงต่อมาอัต (Ma'at)

a word for truth

1:07

ซึ่งเป็นคำที่หมายถึงความจริง

expressing a belief in order and justice

1:08

แสดงถึงความเชื่อในเรื่องระเบียบและความยุติธรรม

vital to the Egyptians.

1:11

ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชาวอียิปต์

วัฒนธรรม

Ma'at: ความจริง ระเบียบ และความยุติธรรม

Ma'at เป็นแนวคิดสำคัญของอียิปต์โบราณที่รวมความจริง ระเบียบ ความยุติธรรม และความสมดุลอันเหมาะสมของโลกไว้ด้วยกัน วลี a word for truth เป็นเพียงคำอธิบายสั้น ๆ ส่วน order and justice แสดงความหมายที่กว้างกว่าซึ่งจำเป็นต่อการเข้าใจประโยคนี้ ดังนั้น a serious challenge to Ma'at จึงมีความหมายมากกว่าการไม่เห็นด้วยกับธรรมเนียมหนึ่งอย่าง การเปลี่ยนแปลงนี้ถูกนำเสนอว่าเป็นภัยต่อระเบียบทางศีลธรรม สังคม และจักรวาลในภาพรวมที่ชาวอียิปต์เชื่อว่าควรรักษาไว้

แบบฝึกหัด

Ma'at เพิ่มความหมายอะไรให้กับประโยคนี้?

  1. แนวคิดนี้รวมความจริงเข้ากับระเบียบและความยุติธรรมที่เชื่อกันว่าค้ำจุนชีวิตของชาวอียิปต์
  2. แนวคิดนี้หมายถึงข้อเท็จจริงเดี่ยว ๆ ที่ไม่มีความหมายทางสังคมหรือศาสนา
  3. แนวคิดนี้เป็นชื่อของผู้ปกครองคนหนึ่งที่ต่อต้านราชบัลลังก์
ดูคำตอบ

แนวคิดนี้รวมความจริงเข้ากับระเบียบและความยุติธรรมที่เชื่อกันว่าค้ำจุนชีวิตของชาวอียิปต์

Hatshepsut had perhaps tried to adapt to this belief

1:13

ฮัตเชปซุตอาจพยายามปรับตัวให้เข้ากับความเชื่อนี้

in the link between order and patriarchy

1:16

ในความเชื่อมโยงระหว่างระเบียบและปิตาธิปไตย

through her titles.

1:19

ผ่านพระอิสริยยศของพระองค์

She took the name Ma'at-kare, วลี

1:20

พระองค์ทรงใช้พระนามว่า มาอัตคาเร (Ma'at-kare)

วลี

took the name Ma'at-kare: การรับชื่อหรือตำแหน่งมาใช้

ในโครงสร้าง take the name X คำว่า take หมายถึง “รับมาใช้และเริ่มใช้” ไม่ใช่หยิบหรือเคลื่อนย้ายสิ่งของจริง ๆ ประโยคนี้บอกว่าเธอเลือก Ma'at-kare เป็นชื่อหรือตำแหน่งของตนเอง รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ take/took the name + ชื่อ ซึ่งนำเสนอชื่อนั้นว่าเป็นชื่อเรียกใหม่ที่บุคคลหนึ่งเริ่มใช้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ take the name: When he became king, he ____ Aurelius.

ดูคำตอบ

took the name

and sometimes referred to herself as Hatshepsu วลี

1:22

และบางครั้งก็ทรงเรียกพระองค์เองว่า ฮัตเชปซู (Hatshepsu)

with a masculine word ending.

1:26

ด้วยคำลงท้ายที่แสดงความเป็นเพศชาย

วลี

referred to herself as Hatshepsu: การใช้คำเรียกเพื่อกล่าวถึงตนเอง

refer to oneself as X หมายถึง “เรียกหรืออธิบายตนเองว่าเป็น X” ในประโยคนี้ herself ย้อนกลับไปหา she และ as นำหน้าชื่อ Hatshepsu รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ refer to + สรรพนามสะท้อนกลับ + as + ชื่อ ตำแหน่ง หรือคำอธิบาย สรรพนามสะท้อนกลับเปลี่ยนตามประธาน เช่น I refer to myself, she refers to herself และ they refer to themselves

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ refer to oneself as: During the interview, Nora ____ a community organizer.

ดูคำตอบ

referred to herself as

But apparently,

1:28

แต่เห็นได้ชัดว่า

these efforts didn't convince everyone,

1:29

ความพยายามเหล่านี้ไม่สามารถโน้มน้าวทุกคนได้

and perhaps someone erased Hatshepsut's image

1:31

และบางทีอาจมีใครบางคนลบพระรูปของฮัตเชปซุตออกไป

so that the world would forget the disturbance to Ma'at ไวยากรณ์

1:34

เพื่อให้โลกลืมการรบกวนต่อมาอัต

and Egypt could be balanced again.

1:37

และอียิปต์จะได้กลับมาสมดุลอีกครั้ง

ไวยากรณ์

so that ... would/could: การบอกจุดประสงค์ของการกระทำในอดีต

ในที่นี้ so that นำเข้าสู่จุดประสงค์ของการลบภาพฮัตเชปซุต ผู้กระทำหวังว่าผู้คนจะลืมความปั่นป่วนดังกล่าวและอียิปต์จะกลับคืนสู่ความสมดุล ไม่ได้หมายถึงเพียง “ดังนั้น” หรือแค่รายงานว่าเกิดอะไรขึ้นต่อมา would forget และ could be balanced แสดงผลที่ตั้งใจให้เกิดขึ้นจากมุมมองของผู้ที่ลงมือในอดีต Ma'at ในที่นี้แทนระเบียบและความสมดุล ดังนั้น balanced again จึงหมายถึงการฟื้นฟูระเบียบนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายสองคำที่มีความหมายว่า "in order that": Liam lowered his voice ____ the baby would stay asleep.

ดูคำตอบ

so that

Hatshepsut,

1:40

ยิ่งไปกว่านั้น

moreover,

1:41

ฮัตเชปซุต

was not the legitimate heir to the throne, การใช้คำ

1:41

ไม่ใช่รัชทายาทที่ชอบธรรมของราชบัลลังก์

but a regent, วัฒนธรรม

1:44

แต่เป็นผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์

a kind of stand-in co-monarch.

1:45

คล้ายกับเป็นผู้สำเร็จราชการร่วม

การใช้คำ

legitimate heir to the throne: รัชทายาทโดยชอบธรรม

ใน legitimate heir to the throne คำว่า heir หมายถึงผู้มีสิทธิรับมรดกหรือสืบทอด ส่วน the throne แทนตำแหน่งและอำนาจของกษัตริย์ คำว่า legitimate หมายถึงสิทธินั้นได้รับการยอมรับตามกฎการสืบราชบัลลังก์ที่ใช้กันอยู่ ทั้งวลีจึงหมายถึงผู้ที่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่ามีสิทธิเป็นกษัตริย์องค์ต่อไป วลีนี้บอกสถานะทางสถาบัน ไม่ได้ตัดสินว่าบุคคลนั้นเป็นคนดีทางศีลธรรมหรือไม่ ในประโยคนี้ สถานะดังกล่าวถูกนำไปเปรียบต่างกับการเป็นผู้สำเร็จราชการหรือผู้ปกครองร่วมที่ทำหน้าที่แทน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึงกษัตริย์ในอนาคตซึ่งได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการ: Under the kingdom's succession laws, the princess was the ____.

ดูคำตอบ

legitimate heir to the throne

วัฒนธรรม

regent: ผู้ทำหน้าที่คล้ายกษัตริย์ร่วมแทนองค์ประมุข

regent คือผู้ที่ใช้อำนาจของกษัตริย์หรือราชินีเป็นการชั่วคราว เพราะองค์ประมุขยังเด็กเกินไป ไม่อยู่ หรือไม่สามารถปกครองได้ ในประโยคนี้ กษัตริย์ยังทรงพระเยาว์จึงจำเป็นต้องมีตำแหน่งอย่างเป็นทางการนี้ regent ไม่ใช่เพียงผู้ช่วยทั่วไป a kind of stand-in co-monarch เป็นคำอธิบายแบบไม่เป็นทางการ ไม่ใช่ชื่อตำแหน่งที่แม่นยำ วลีนี้อธิบาย regent ว่าเป็นผู้ที่ทำหน้าที่แทนองค์ประมุข ขณะที่องค์ประมุขยังคงมีพระอิสริยยศอยู่

แบบฝึกหัด

กษัตริย์อายุสิบปียังคงมีพระอิสริยยศ แต่พระปิตุจฉาใช้อำนาจของกษัตริย์แทน พระปิตุจฉามีบทบาทใด?

  1. A regent: ผู้ที่ปกครองแทนกษัตริย์วัยเยาว์
  2. A visiting monarch: ผู้ปกครองจากอีกอาณาจักรหนึ่ง
  3. An assistant: ผู้ที่จัดการงานประจำวันของกษัตริย์วัยเยาว์
ดูคำตอบ

A regent: ผู้ที่ปกครองแทนกษัตริย์วัยเยาว์

The Egyptian kingship traditionally passed วลี

1:48

ธรรมเนียมกษัตริย์อียิปต์นั้นสืบทอดกันมา

from father to son.

1:50

จากพ่อสู่ลูก

วลี

passed from father to son: การถ่ายทอดจาก A ไปยัง B

ในที่นี้ passed หมายถึงถูกโอนหรือได้รับสืบทอด ไม่ได้หมายถึงเคลื่อนผ่านสถานที่ พระราชอำนาจเปลี่ยนจากพ่อซึ่งเป็นผู้ถือครองคนก่อน ไปยังลูกชายซึ่งเป็นผู้ถือครองคนถัดไป โครงสร้าง pass from A to B แสดงทิศทางของการถ่ายทอด ใช้กับอำนาจ ทรัพย์สิน ตำแหน่ง ความรู้ หรือประเพณีได้ ส่วน father to son ระบุเจาะจงว่าเป็นการสืบทอดทางสายผู้ชาย

แบบฝึกหัด

เติมคำสองคำที่แสดงทิศทางของการสืบทอด: The family farm passed ____ aunt ____ niece.

ดูคำตอบ

from · to

It passed from Thutmose I

1:52

มันสืบทอดจากทุตโมสที่ 1 (Thutmose I)

to his son Thutmose II,

1:54

ไปยังพระราชโอรส ทุตโมสที่ 2 (Thutmose II)

Hatshepsut's husband.

1:55

พระสวามีของฮัตเชปซุต

It should have passed from Thutmose II

1:57

มันควรจะสืบทอดจากทุตโมสที่ 2

directly to his son Thutmose III,

2:00

ตรงไปยังพระราชโอรส ทุตโมสที่ 3 (Thutmose III)

But Thutmose III was a little boy

2:02

แต่ทุตโมสที่ 3 ยังทรงเป็นเพียงเด็กชายองค์น้อย

when his father died.

2:04

เมื่อพระบิดาสิ้นพระชนม์

Hatshepsut,

2:06

ฮัตเชปซุต

the dead pharaoh's chief wife and widow,

2:07

พระมเหสีเอกและหญิงม่ายของฟาโรห์ผู้ล่วงลับ

stepped in to help as her stepson's regent, กริยาวลี

2:10

ได้ก้าวเข้ามาช่วยในฐานะผู้สำเร็จราชการของพระโอรสเลี้ยง

กริยาวลี

stepped in to help: เข้ามาช่วยเมื่อจำเป็น

Step in หมายถึงการเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องเพราะต้องการความช่วยเหลือ การลงมือทำ หรือคนมารับผิดชอบ ในที่นี้เป็นกริยาวลี ไม่ได้หมายถึงการเดินเข้าไปข้างในจริง ๆ ใน stepped in to help ส่วน to help บอกจุดประสงค์ของการเข้ามาเกี่ยวข้อง วลีนี้แสดงว่าเธอรับบทผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ที่จำเป็นในเวลานั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ step in ตามด้วย to help: When the lead singer lost her voice, Mia ____ and performed the final song.

ดูคำตอบ

stepped in to help

but ended up ruling beside him วลี

2:13

แต่ลงเอยด้วยการปกครองเคียงข้างพระองค์

as a fully fledged pharaoh. การใช้คำ

2:15

ในฐานะฟาโรห์อย่างเต็มตัว

วลี

ended up ruling beside him: ผลที่เกิดขึ้นในที่สุด

End up + -ing ใช้อธิบายผลสุดท้ายของสถานการณ์ที่ค่อย ๆ เปลี่ยนไป โดย ended up ruling หมายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในที่สุดคือการปกครอง โครงสร้างนี้มักสื่อว่านั่นไม่ใช่แผนหรือบทบาทเดิม แต่ไม่ได้หมายความว่าผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้นโดยบังเอิญหรือเป็นเรื่องไม่ดีเสมอไป Beside him หมายถึงเคียงข้างเขาหรือร่วมกับเขา ดังนั้นทั้งช่วงจึงบอกว่าบทบาทของเธอพัฒนาไปเป็นการปกครองร่วมกับเขา ไม่ใช่แค่ช่วยเหลือเขา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ end up + lead: Priya joined the project as a volunteer but ____ the whole team.

ดูคำตอบ

ended up leading

การใช้คำ

fully fledged pharaoh: สถานะฟาโรห์อย่างเต็มตัว

ในที่นี้ fully fledged หมายถึงพัฒนาเต็มที่และมีสถานะในบทบาทนั้นอย่างสมบูรณ์ a fully fledged pharaoh จึงหมายถึงฟาโรห์อย่างเต็มความหมาย มีทั้งสถานะและอำนาจของตำแหน่ง ไม่ใช่ผู้ที่เพียงช่วยงานหรือทำหน้าที่แทนชั่วคราว สำนวนนี้มาจากภาพลูกนกที่มีขนสำหรับบินขึ้นครบแล้ว แต่ในประโยคนี้ใช้เชิงเปรียบเทียบ โครงสร้าง fully fledged + บทบาทหรือองค์กร ใช้บอกว่าคนหรือสิ่งหนึ่งพ้นจากช่วงเริ่มต้น ช่วงที่ยังไม่สมบูรณ์ หรือช่วงฝึกหัดแล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ fully fledged เพื่อหมายความว่าสถานะหรือคุณสมบัติของบุคคลนั้นสมบูรณ์แล้ว

  1. After completing her training, Maya became a fully fledged architect.
  2. Maya started her first class and was still learning the basics.
  3. Maya wore a costume covered with feathers.
ดูคำตอบ

After completing her training, Maya became a fully fledged architect.

Perhaps Thutmose III was angry about this.

2:17

บางทีทุตโมสที่ 3 อาจจะทรงกริ้วกับเรื่องนี้

Perhaps he was the one who erased her images.

2:20

บางทีพระองค์อาจเป็นผู้ที่ลบพระรูปของนาง

It's also possible that someone wanted to dishonor Hatshepsut

2:23

เป็นไปได้เช่นกันที่ใครบางคนต้องการทำให้ฮัตเชปซุตเสื่อมเสียพระเกียรติ

because she was a bad pharaoh.

2:26

เพราะพระองค์เป็นฟาโรห์ที่ไม่ดี

But the evidence suggests ลำดับความ

2:29

แต่หลักฐานกลับชี้ให้เห็นว่า

she was actually pretty good.

2:30

พระองค์ทรงเก่งกาจมากทีเดียว

ลำดับความ

But the evidence suggests: เปลี่ยนจากความเป็นไปได้ไปสู่หลักฐาน

But แสดงการเปลี่ยนทิศทางจากความเป็นไปได้ที่กล่าวไว้ในประโยคแรก จากนั้น the evidence กลายเป็นพื้นฐานของข้อสรุปถัดไป วลีนี้จึงจัดข้อมูลเป็นความเป็นไปได้ก่อนหน้า ตามด้วยข้อสรุปที่ตรงข้ามและมีหลักฐานรองรับ ในที่นี้ suggests หมายถึง “ชี้ไปที่” หรือ “สนับสนุนแนวคิดว่า” เป็นคำที่ใช้ด้วยความระมัดระวัง หลักฐานสนับสนุนข้อสรุปว่าเธอทำหน้าที่ได้ค่อนข้างดี แต่คำกริยานี้ไม่ได้อ้างว่าข้อสรุปนั้นได้รับการพิสูจน์อย่างเด็ดขาด

แบบฝึกหัด

But the evidence suggests ทำหน้าที่อะไรในข้อความนี้

  1. วลีนี้ขอให้หลักฐานให้คำแนะนำแก่ใครบางคน
  2. วลีนี้เปลี่ยนจากความเป็นไปได้ก่อนหน้าไปสู่ข้อสรุปที่ตรงข้ามและมีหลักฐานรองรับ
  3. วลีนี้เพิ่มข้อคาดเดาที่ไม่มีหลักฐานและสอดคล้องกับประโยคแรก
ดูคำตอบ

วลีนี้เปลี่ยนจากความเป็นไปได้ก่อนหน้าไปสู่ข้อสรุปที่ตรงข้ามและมีหลักฐานรองรับ

She competently fulfilled the traditional roles of the office. วลี

2:32

พระองค์ทรงปฏิบัติหน้าที่ตามธรรมเนียมของตำแหน่งนี้ได้อย่างสมบูรณ์

วลี

competently fulfilled the traditional roles of the office: ปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทดั้งเดิมของตำแหน่งได้อย่างมีความสามารถ

ในประโยคนี้ office หมายถึงตำแหน่งอย่างเป็นทางการ คือ ตำแหน่งฟาโรห์ ไม่ใช่ห้องหรือสถานที่ทำงาน the traditional roles of the office คือหน้าที่และบทบาทที่ตามธรรมเนียมแล้วผู้ดำรงตำแหน่งนั้นต้องรับผิดชอบ competently fulfilled หมายถึงเธอปฏิบัติหน้าที่เหล่านั้นได้อย่างมีความสามารถและได้ตามมาตรฐานที่คาดหวัง ถ้อยคำนี้เป็นการประเมินอย่างเป็นทางการว่าบุคคลทำหน้าที่ประจำตำแหน่งได้ดีเพียงใด ไม่ใช่เพียงบอกว่าเธอทำได้ดี

แบบฝึกหัด

fulfilled the traditional roles of the office ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพภายในอาคารสำนักงาน
  2. สร้างตำแหน่งใหม่ขึ้นมาหลายตำแหน่ง
  3. ปฏิบัติหน้าที่ที่ตามธรรมเนียมแล้วตำแหน่งนั้นต้องรับผิดชอบ
ดูคำตอบ

ปฏิบัติหน้าที่ที่ตามธรรมเนียมแล้วตำแหน่งนั้นต้องรับผิดชอบ

She was a great builder.

2:35

พระองค์ทรงเป็นนักสร้างที่ยิ่งใหญ่

Her mortuary temple, การใช้คำ

2:37

วิหารประกอบพิธีศพของพระองค์

Djeser-Djeseru,

2:38

เจเซอร์-เจเซรู (Djeser-Djeseru)

was an architectural phenomenon at the time

2:39

เป็นปรากฏการณ์ทางสถาปัตยกรรมในเวลานั้น

and is still admired today.

2:42

และยังคงได้รับการชื่นชมมาจนถึงทุกวันนี้

การใช้คำ

mortuary temple: วิหารสำหรับพิธีและการรำลึกหลังการเสียชีวิต

mortuary temple คือวิหารที่สร้างขึ้นเพื่อรำลึกถึงผู้ปกครองที่เสียชีวิต และใช้ประกอบพิธีหรือการบูชาที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองคนนั้นหลังเสียชีวิต ในศัพท์ทางประวัติศาสตร์นี้ mortuary บอกว่าวิหารมีจุดประสงค์ด้านพิธีศพและการรำลึก คำนี้ไม่ได้หมายถึงห้องเก็บศพสมัยใหม่หรืออาคารที่ใช้เก็บร่างผู้เสียชีวิตเพียงอย่างเดียว ในที่นี้ Djeser-Djeseru คือชื่อ mortuary temple ของฮัตเชปซุต

แบบฝึกหัด

ในสารคดีเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ mortuary temple คืออะไร

  1. วิหารสำหรับรำลึกถึงผู้ปกครองที่เสียชีวิตและประกอบพิธีที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองคนนั้น
  2. สถานที่สมัยใหม่สำหรับเก็บศพก่อนฝัง
  3. สำนักงานรัฐบาลทั่วไป
ดูคำตอบ

วิหารสำหรับรำลึกถึงผู้ปกครองที่เสียชีวิตและประกอบพิธีที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองคนนั้น

She enhanced the economy of Egypt,

2:44

พระองค์ทรงส่งเสริมเศรษฐกิจของอียิปต์

conducting a very successful trade mission วลี

2:46

โดยจัดการคณะผู้แทนการค้าที่ประสบความสำเร็จอย่างมาก

to the distant land of Punt. วัฒนธรรม

2:49

ไปยังดินแดนปุนต์ (Punt) อันห่างไกล

วลี

conducting a very successful trade mission: ดำเนินภารกิจการค้าที่ประสบความสำเร็จอย่างมาก

Conduct a trade mission หมายถึง การจัดและดำเนินการเยือนอย่างเป็นทางการหรือกิจกรรมที่วางแผนไว้เพื่อส่งเสริมการค้า คำว่า conduct มีความเป็นทางการและสื่อว่ากิจกรรมนั้นมีการบริหารจัดการและมีเป้าหมาย ส่วน mission ในที่นี้หมายถึงภารกิจทางการหรือเชิงพาณิชย์ ไม่ใช่ภารกิจทางศาสนา อนุประโยค -ing ว่า conducting a very successful trade mission อธิบายว่าพระนางทรงส่งเสริมเศรษฐกิจของอียิปต์ด้วยวิธีใด

แบบฝึกหัด

เติมรูปอดีตของ conduct เพื่อให้ได้สำนวนทางการที่สมบูรณ์: The regional government ____ a trade mission to Canada last year.

ดูคำตอบ

conducted

วัฒนธรรม

distant land of Punt: Punt ในฐานะชื่อเฉพาะ

Punt เป็นชื่อเฉพาะของสถานที่หรือภูมิภาคที่ปรากฏในบันทึกการค้าของอียิปต์โบราณ ตำแหน่งที่แน่นอนบนแผนที่สมัยใหม่ยังไม่เป็นที่แน่ชัด ในที่นี้ให้เข้าใจว่าเป็นจุดหมายของภารกิจการค้าก็เพียงพอ Distant land นำเสนอว่า Punt อยู่ห่างไกลจากอียิปต์ และทำให้การเดินทางดูไกลและมีความสำคัญ ตัว P ที่เป็นตัวพิมพ์ใหญ่และรูปแบบ land of Punt แสดงว่า Punt เป็นชื่อสถานที่ ไม่ใช่คำกริยาทั่วไป punt ในภาษาอังกฤษ

แบบฝึกหัด

Punt ในประโยคนี้หมายถึงอะไร?

  1. ภารกิจทางศาสนาที่ส่งมาจากอียิปต์
  2. สถานที่หรือภูมิภาคที่มีชื่อในบันทึกการค้าของอียิปต์โบราณ
  3. การเตะลูกบอล
ดูคำตอบ

สถานที่หรือภูมิภาคที่มีชื่อในบันทึกการค้าของอียิปต์โบราณ

She had strong religious connections.

2:51

พระองค์ทรงมีความผูกพันทางศาสนาที่แข็งแกร่ง

She even claimed to be the daughter วัฒนธรรม

2:53

พระองค์ถึงกับทรงอ้างว่าเป็นพระธิดา

of the state god Amun.

2:55

ของเทพเจ้าประจำรัฐ อามุน (Amun)

วัฒนธรรม

claimed to be the daughter of the state god Amun: การอ้างตัวตนอันศักดิ์สิทธิ์

โครงสร้าง claim to be + นามวลี ใช้รายงานว่าบุคคลหนึ่งอ้างว่าตนมีตัวตนหรือสถานะบางอย่าง ไม่ได้นำเสนอตัวตนนั้นว่าเป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว ผู้เล่าจึงเว้นระยะห่างจากคำกล่าวอ้างนั้น ในที่นี้ การเรียกตนเองว่า “พระธิดาของอามุน เทพประจำรัฐ” ทำให้คำกล่าวอ้างมีพลังทางการเมือง อามุนเป็นเทพองค์สำคัญของอียิปต์โบราณและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับอำนาจกษัตริย์ ความสัมพันธ์กับเทพที่กล่าวอ้างจึงช่วยเสริมความชอบธรรมของผู้ปกครอง ไม่ใช่การบรรยายความสัมพันธ์ในครอบครัวทั่วไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ claim to be: The visitor ____ the new manager, but nobody could verify his identity.

ดูคำตอบ

claimed to be

And she had a successful military career

2:58

และพระองค์ทรงมีสายอาชีพทางการทหารที่ประสบความสำเร็จ

with a Nubian campaign

3:00

ในการรบที่นิวเบีย

and claims she fought alongside her soldiers in battle.

3:02

และอ้างว่าพระองค์ทรงร่วมรบเคียงบ่าเคียงไหล่กับทหารในสมรภูมิ

Of course,

3:06

แน่นอนว่า

we have to be careful when we assess ลำดับความ

3:07

เราต้องระมัดระวังเมื่อประเมิน

the success of Hatshepsut's career,

3:08

ความสำเร็จในหน้าที่การงานของฮัตเชปซุต

since most of the evidence was written by Hatshepsut herself. ลำดับความ

3:11

เนื่องจากหลักฐานส่วนใหญ่ถูกเขียนขึ้นโดยฮัตเชปซุตเอง

ลำดับความ

we have to be careful when we assess: วางท่าทีอย่างรอบคอบก่อนประเมิน

กรอบ we have to be careful when we assess... วางไว้ก่อนการประเมินเพื่อบอกผู้ฟังว่าไม่ควรรีบยอมรับข้อสรุปง่าย ๆ ในที่นี้ careful หมายถึงการคิดและตัดสินอย่างรอบคอบ ไม่ใช่การระวังอันตรายทางร่างกาย อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย since ให้เหตุผลว่าทำไมจึงต้องระมัดระวัง นั่นคือหลักฐานจำนวนมากมาจาก Hatshepsut เอง จึงอาจสะท้อนมุมมองของนาง กรอบนี้ช่วยให้ผู้พูดลดระดับความแน่นอนของข้อวินิจฉัยก่อนนำเสนอหรืออภิปราย

แบบฝึกหัด

we have to be careful when we assess... ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้

  1. เป็นการพิสูจน์ว่าหลักฐานครบถ้วนและไม่มีอคติ
  2. เป็นการนำเข้าสู่การประเมินอย่างระมัดระวัง เพราะหลักฐานอาจสะท้อนมุมมองของคนเพียงคนเดียว
  3. เป็นการเตือนว่าการตรวจสอบหลักฐานอาจทำให้เกิดอันตรายทางร่างกาย
ดูคำตอบ

เป็นการนำเข้าสู่การประเมินอย่างระมัดระวัง เพราะหลักฐานอาจสะท้อนมุมมองของคนเพียงคนเดียว

ลำดับความ

since most of the evidence was written by Hatshepsut herself: since ที่ใช้เกริ่นเหตุผล

ในที่นี้ since หมายถึง “เพราะว่า” และใช้เกริ่นเหตุผลที่เราควรพิจารณาข้อสรุปอย่างระมัดระวัง คำนี้บอกว่าเหตุใดแหล่งที่มาของหลักฐานจึงสำคัญ ไม่ได้บอกว่าบางสิ่งเริ่มขึ้นเมื่อใด โครงสร้างกรรมวาจกวาง most of the evidence ไว้ข้างหน้า ส่วน herself เน้นว่าฮัตเชปซุตเองเป็นแหล่งที่มาของหลักฐาน หลักฐานที่เขียนโดยคนที่กำลังถูกประเมินอาจเข้าข้างคนนั้น จึงเป็นเหตุผลให้ยังคงมีข้อสงสัยต่อข้อสรุปได้

แบบฝึกหัด

since ทำหน้าที่อะไรใน “We should verify the claim, since the report was written by the company itself”?

  1. ระบุเวลาที่เริ่มตั้งข้อสงสัยต่อคำกล่าวอ้าง
  2. ใช้เกริ่นเหตุผลที่ต้องตั้งข้อสงสัยต่อคำกล่าวอ้าง
  3. แสดงความแตกต่างระหว่างรายงานกับบริษัท
ดูคำตอบ

ใช้เกริ่นเหตุผลที่ต้องตั้งข้อสงสัยต่อคำกล่าวอ้าง

She tells her own story in pictures and writing

3:15

พระองค์ทรงเล่าเรื่องราวของพระองค์เองเป็นภาพเขียนและตัวอักษร

on the walls of her mortuary temple

3:18

บนผนังวิหารประกอบพิธีศพของพระองค์

and the Red Chapel she built for Amun.

3:20

และวิหารแดง (Red Chapel) ที่พระองค์ทรงสร้างถวายแด่อามุน

So who committed the crimes สำนวน

3:23

แล้วใครกันที่ก่ออาชญากรรม

against Hatshepsut's memory?

3:25

ต่อความทรงจำของฮัตเชปซุต?

สำนวน

committed the crimes against Hatshepsut's memory: อุปมาเกี่ยวกับความทรงจำทางประวัติศาสตร์

ใน crimes against Hatshepsut's memory คำว่า memory หมายถึงวิธีที่คนรุ่นหลังจดจำฮัตเชปซุตและวิธีที่เธอถูกบันทึกไว้ในประวัติศาสตร์ ไม่ใช่ความทรงจำที่อยู่ในใจของเธอเอง การเรียกการกระทำเหล่านั้นว่า crimes against that memory เป็นอุปมาที่แสดงการตัดสินและตำหนิอย่างรุนแรง โดยมองว่าการทำลายภาพ ชื่อ หรือบันทึกทางประวัติศาสตร์ของเธอเป็นความผิดทางศีลธรรมที่ร้ายแรง แม้ crime ในที่นี้อาจไม่ได้หมายถึงข้อหาตามกฎหมายสมัยใหม่

แบบฝึกหัด

“crimes against Hatshepsut's memory” ในคำถามนี้หมายถึงอะไร?

  1. การกระทำผิดกฎหมายที่เกิดจากการที่ฮัตเชปซุตลืมเหตุการณ์เมื่อไม่นานมานี้
  2. การกระทำที่ทำลายวิธีที่คนรุ่นหลังจะจดจำเธอ
  3. การขโมยบันทึกที่ฮัตเชปซุตเขียนความทรงจำส่วนตัวไว้
ดูคำตอบ

การกระทำที่ทำลายวิธีที่คนรุ่นหลังจะจดจำเธอ

The most popular suspect is her stepson,

3:27

ผู้ต้องสงสัยที่ถูกพูดถึงมากที่สุดคือพระโอรสเลี้ยง

nephew,

3:29

พระราชนัดดา

and co-ruler Thutmose III.

3:30

และผู้ปกครองร่วม ทุตโมสที่ 3

Did he do it out of anger วลี

3:32

พระองค์ทรงทำไปเพราะความกริ้ว

because she stole his throne? สำนวน

3:34

ที่นางขโมยราชบัลลังก์ของพระองค์ไปหรือเปล่า?

วลี

out of anger: เพราะความโกรธ

out of anger ใช้บอกว่า ความโกรธเป็นแรงจูงใจที่อยู่เบื้องหลังการกระทำ ในประโยคนี้ ผู้พูดกำลังถามว่าความโกรธเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาทำแบบนั้นหรือไม่ โดย out of ในที่นี้แสดงเหตุผล ไม่ได้หมายถึงการออกมาจากสถานที่ใดสถานที่หนึ่ง โครงสร้างเดียวกันใช้บอกแรงจูงใจอื่นได้ เช่น out of fear (เพราะความกลัว), out of curiosity (เพราะความอยากรู้อยากเห็น) และ out of love (เพราะความรัก)

แบบฝึกหัด

วลีใดเหมาะที่สุดกับความหมายนี้ เธอลบข้อความเพราะความโกรธเป็นแรงผลักดันให้เธอทำเช่นนั้น: ______

  1. out of curiosity
  2. out of respect
  3. out of anger
ดูคำตอบ

out of anger

สำนวน

stole his throne: แย่งบัลลังก์ของเขา

stole his throne ใช้ stole ซึ่งเป็นรูปอดีตกาลธรรมดาของ steal เพื่อบอกว่าการสูญเสียตำแหน่งกษัตริย์เป็นเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นแล้ว ในที่นี้ throne เป็นคำเปรียบเทียบถึงสิทธิในการปกครองหรือตำแหน่งกษัตริย์ ไม่ได้หมายถึงเก้าอี้จริงเพียงอย่างเดียว steal สื่อว่าผู้พูดมองว่าอำนาจนั้นถูกแย่งไปอย่างไม่เป็นธรรม ดังนั้นวลีนี้จึงสะท้อนมุมมองของคนที่เสียตำแหน่ง

แบบฝึกหัด

ในประโยค "The prince said his uncle had stolen his throne" วลีนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ลุงของเขาสอนวิธีปกครองให้เขา
  2. ลุงของเขายกเก้าอี้จริงออกไป
  3. ลุงของเขาแย่งอำนาจกษัตริย์ที่เขาเชื่อว่าเป็นของเขาไป
ดูคำตอบ

ลุงของเขาแย่งอำนาจกษัตริย์ที่เขาเชื่อว่าเป็นของเขาไป

This is unlikely,

3:35

สิ่งนี้ไม่น่าจะเป็นไปได้

since the damage wasn't done ไวยากรณ์

3:37

เนื่องจากความเสียหายไม่ได้เกิดขึ้น

until 20 years after Hatshepsut died.

3:38

จนกระทั่ง 20 ปีหลังจากฮัตเชปซุตสิ้นพระชนม์

ไวยากรณ์

wasn't done until 20 years after...: เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นล่าช้า

โครงสร้าง not ... until ... บอกว่าเหตุการณ์ไม่ได้เกิดขึ้นก่อนเวลาที่ระบุ แต่เพิ่งเกิดเมื่อถึงเวลานั้น ในที่นี้ การทำลายเกิดขึ้น 20 ปีหลังจากแฮตเชปซุตสิ้นพระชนม์ ไม่ได้หมายความว่าการทำลายดำเนินต่อเนื่องตลอด 20 ปี ช่วงเวลาที่ล่าช้านี้ทำให้คำอธิบายว่าเป็นการตอบโต้ด้วยความโกรธทันทีดูเป็นไปได้น้อยลง โดยทั่วไป not until ใช้เน้นว่าบางสิ่งเกิดขึ้นช้ากว่าที่คาดไว้

แบบฝึกหัด

เวลาในประโยค "The repairs weren't completed until two months after the storm" หมายความว่าอย่างไร

  1. การซ่อมแซมดำเนินต่อเนื่องตลอดสองเดือน
  2. การซ่อมแซมเสร็จสิ้นหลังจากผ่านไปสองเดือนแล้วเท่านั้น
  3. การซ่อมแซมเสร็จก่อนเกิดพายุ
ดูคำตอบ

การซ่อมแซมเสร็จสิ้นหลังจากผ่านไปสองเดือนแล้วเท่านั้น

That's a long time to hang onto anger กริยาวลี

3:41

นั่นเป็นเวลานานมากที่จะเก็บความกริ้วเอาไว้

and then act in a rage.

3:43

และค่อยมาลงมือด้วยความโกรธแค้น

กริยาวลี

to hang onto anger: เก็บความโกรธไว้ไม่ยอมปล่อย

Hang onto หมายถึงเก็บบางสิ่งไว้และไม่ปล่อยมันไป ใน hang onto anger สิ่งที่เก็บไว้คืออารมณ์ ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงยังคงรู้สึกโกรธหรือขุ่นเคือง แทนที่จะปล่อยให้อารมณ์นั้นจางลง วลี infinitive to hang onto anger อธิบายว่าสิ่งที่คนคนหนึ่งทำตลอดช่วงเวลาอันยาวนานนั้นคืออะไร ภาพของการจับสิ่งของไว้จริง ๆ ทำให้ความโกรธดูเหมือนเป็นสิ่งที่คนนั้นไม่ยอมปล่อย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้ hang onto ในรูปที่ถูกต้อง: Even after the apology, she continued to ____ her anger.

ดูคำตอบ

hang onto

Maybe Thutmose III did

3:46

บางทีทุตโมสที่ 3 อาจทำไป

it to make his own reign look stronger, ไวยากรณ์

3:47

เพื่อทำให้รัชสมัยของพระองค์ดูแข็งแกร่งขึ้น

ไวยากรณ์

to make his own reign look stronger: ทำให้รัชสมัยของตนดูแข็งแกร่งขึ้น

วลีบอกจุดประสงค์ to make his own reign look stronger อธิบายว่าเหตุใดจึงอาจมีการกระทำนั้น หลัง to คำว่า make ตามด้วยกรรม his own reign และกริยารูปพื้นฐาน look ส่วน stronger บอกว่ารัชสมัยนั้นจะดูเป็นอย่างไร ในที่นี้ look stronger หมายถึง “ดูแข็งแกร่งขึ้นในสายตาคนอื่น” โครงสร้างนี้บอกถึงการเปลี่ยนแปลงของภาพลักษณ์ได้ จึงไม่ได้หมายความว่ารัชสมัยนั้นแข็งแกร่งขึ้นจริงเสมอไป

แบบฝึกหัด

ใช้คำในวงเล็บเติมวลีบอกจุดประสงค์ให้สมบูรณ์: We added a larger title ____. (make / the page / look / clearer)

ดูคำตอบ

to make the page look clearer

but it is most likely that he or someone else erased the images ลำดับความ

3:49

แต่เป็นไปได้มากที่สุดว่าพระองค์หรือคนอื่นได้ลบภาพเหล่านั้นทิ้ง

so that people would forget

3:53

เพื่อให้ผู้คนลืมไปว่า

that a woman ever sat on Egypt's throne. สำนวน

3:55

เคยมีสตรีประทับอยู่บนราชบัลลังก์ของอียิปต์

ลำดับความ

it is most likely that: สิ่งที่เป็นไปได้มากที่สุดคือ

it is most likely that ใช้นำเสนอคำอธิบายที่ผู้พูดเห็นว่ามีความเป็นไปได้สูงที่สุด it ที่ขึ้นต้นไม่ได้หมายถึงบุคคลหรือสิ่งของใด แต่ชี้ไปยังอนุประโยค that ซึ่งมีข้อสรุปที่แท้จริง กรอบนี้จัดลำดับการอธิบายโดยเปลี่ยนจากความเป็นไปได้อื่นไปสู่คำอธิบายที่หลักฐานที่มีอยู่สนับสนุนมากที่สุด most likely ยังคงแสดงการอนุมาน ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเสนอคำอธิบายหนึ่งว่าเป็นไปได้มากที่สุด แต่ไม่ได้บอกว่าแน่นอนทั้งหมด

  1. It is certain that the sensor failed during the storm.
  2. It is most likely that the sensor failed during the storm.
  3. It is possible that the sensor failed during the storm.
ดูคำตอบ

It is most likely that the sensor failed during the storm.

สำนวน

ever sat on Egypt's throne: เคยขึ้นครองบัลลังก์อียิปต์

ในประโยคนี้ sat on Egypt's throne หมายถึงการถือครองพระราชอำนาจของอียิปต์และปกครองในฐานะกษัตริย์หรือผู้ครองแผ่นดิน คำว่า throne เป็นสัญลักษณ์ของอำนาจกษัตริย์ ไม่ได้หมายถึงเก้าอี้เท่านั้น ever เน้นว่าเหตุการณ์นี้เคยเกิดขึ้นจริงในช่วงหนึ่งของประวัติศาสตร์ เมื่อรวมกันแล้ว ข้อความนี้เน้นข้อเท็จจริงว่าผู้หญิงคนหนึ่งเคยปกครองอียิปต์จริง ๆ

แบบฝึกหัด

ever sat on Egypt's throne ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ผู้หญิงคนหนึ่งนั่งบนเก้าอี้ในอียิปต์เพียงชั่วครู่
  2. ผู้หญิงคนหนึ่งเคยปกครองอียิปต์ในฐานะกษัตริย์หรือผู้ครองแผ่นดินในช่วงหนึ่งของประวัติศาสตร์
  3. ผู้หญิงคนหนึ่งไม่เคยได้รับอนุญาตให้เข้าใกล้บัลลังก์อียิปต์
ดูคำตอบ

ผู้หญิงคนหนึ่งเคยปกครองอียิปต์ในฐานะกษัตริย์หรือผู้ครองแผ่นดินในช่วงหนึ่งของประวัติศาสตร์

This gender anomaly was simply too much of a threat to Ma'at โน้ต

3:58

ความผิดปกติทางเพศนี้ถือเป็นภัยคุกคามต่อมาอัตมากเกินไป

การใช้คำ

gender anomaly: สิ่งที่ถูกมองว่าเบี่ยงจากความคาดหมายด้านเพศ

anomaly คือสิ่งที่แตกต่างจากแบบแผนหรือความคาดหมายตามปกติ ในการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์นี้ gender anomaly หมายถึงการที่ฟาโรห์หญิงถูกมองว่าไม่เข้ากับแบบแผนที่สังคมคาดหมายเกี่ยวกับเพศของผู้ปกครอง วลีนี้บรรยายการตัดสินโดยอิงกับบรรทัดฐานของระบบในยุคนั้น ไม่ได้หมายความว่าการเป็นผู้หญิงนั้นผิดหรือบกพร่องโดยธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

gender anomaly ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. การวินิจฉัยทางการแพทย์ที่ให้แก่ฟาโรห์
  2. สถานการณ์ที่สังคมในประวัติศาสตร์นั้นมองว่าอยู่นอกแบบแผนด้านเพศที่คาดหมาย
  3. หลักฐานว่าผู้หญิงไม่เหมาะจะปกครองโดยธรรมชาติ
ดูคำตอบ

สถานการณ์ที่สังคมในประวัติศาสตร์นั้นมองว่าอยู่นอกแบบแผนด้านเพศที่คาดหมาย

วลี

too much of a threat to Ma'at: ภัยคุกคามที่ร้ายแรงเกินกว่าจะยอมรับได้

too much of a threat to X หมายถึง สิ่งหนึ่งคุกคาม X ในระดับที่สูงจนยอมรับไม่ได้ ในที่นี้ too much ขยายระดับความรุนแรงของภัยคุกคามเพียงอย่างเดียว ไม่ได้หมายความว่ามีภัยคุกคามหลายอย่าง ส่วนบุพบท to ระบุสิ่งที่ตกอยู่ในอันตราย ในแนวคิดของอียิปต์โบราณ Ma'at เป็นตัวแทนของระเบียบ ความยุติธรรม และสมดุลของจักรวาล ในประโยคนี้ การเรียกความผิดแผกดังกล่าวว่า a threat to Ma'at จึงเป็นการนำเสนอว่ามันท้าทายระบบระเบียบทั้งหมดนั้น

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างเป้าหมาย too much of a + คำนาม: The cracked support beam was ____ a risk to ignore.

ดูคำตอบ

too much of

and had to be obliterated from history. การใช้คำ

4:02

และต้องถูกลบเลือนไปจากประวัติศาสตร์

การใช้คำ

had to be obliterated from history: ต้องถูกลบออกจากประวัติศาสตร์อย่างสิ้นเชิง

Be obliterated from history หมายถึง ถูกลบออกจากบันทึกและความทรงจำร่วมกันอย่างสิ้นเชิงจนแทบไม่เหลือหรือไม่เหลือร่องรอยเลย Obliterated มีน้ำหนักรุนแรงกว่าคำกลาง ๆ อย่าง removed มาก Had to be เป็นโครงสร้างกรรมวาจกที่แสดงความจำเป็น ประโยคนี้นำเสนอการลบดังกล่าวว่าเป็นสิ่งที่ผู้คนในระบบประวัติศาสตร์นั้นมองว่าจำเป็น ไม่ได้หมายความโดยอัตโนมัติว่าผู้เล่าเห็นด้วย

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ be obliterated from history สื่อถึงอะไรอย่างชัดเจนที่สุด

  1. ถูกลบออกจากบันทึกและความทรงจำร่วมกันอย่างสมบูรณ์ที่สุดเท่าที่จะทำได้
  2. ถูกกล่าวถึงน้อยลงในช่วงเวลาสั้น ๆ
  3. ได้รับการแก้ไขข้อผิดพลาดเล็ก ๆ หนึ่งจุดในเอกสารประวัติศาสตร์
ดูคำตอบ

ถูกลบออกจากบันทึกและความทรงจำร่วมกันอย่างสมบูรณ์ที่สุดเท่าที่จะทำได้

Happily,

4:05

โชคดีที่

the ancient censors were not quite thorough enough. น้ำเสียง/เจตนา

4:06

ผู้เซ็นเซอร์ในยุคโบราณทำได้ไม่ถี่ถ้วนนัก

น้ำเสียง/เจตนา

were not quite thorough enough: การประเมินเชิงลบแบบนุ่มนวล

ใน were not quite thorough enough โครงสร้าง not quite ... enough บอกว่าผู้ตรวจสอบทำได้ไม่ละเอียดถี่ถ้วนถึงระดับที่จำเป็น เป็นวิธีพูดแบบนุ่มนวลว่างานของพวกเขายังไม่สมบูรณ์พอ คำว่า Happily แสดงว่าความล้มเหลวนี้เป็นเรื่องดีในมุมของผู้พูด เพราะยังมีหลักฐานบางส่วนหลงเหลืออยู่ การบอกว่างานทำลายหลักฐานของพวกเขายังไม่ละเอียดพอจึงมีน้ำเสียงประชดเล็กน้อย เพราะผู้พูดรู้สึกโล่งใจ ไม่ใช่ผิดหวัง

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายสองคำจากบทเรียนเพื่อให้คำวิจารณ์ฟังดูนุ่มนวล: The instructions were ____ clear enough for a beginner.

ดูคำตอบ

not quite

Enough evidence survived for us to piece together what happened, กริยาวลี

4:09

ยังมีหลักฐานเหลือเพียงพอให้เราปะติดปะต่อสิ่งที่เกิดขึ้นได้

กริยาวลี

piece together: ปะติดปะต่อเรื่องราวจากหลักฐานที่กระจัดกระจาย

piece together หมายถึงการนำข้อมูลที่แยกกันและไม่สมบูรณ์มารวมกัน จนเรื่องราวที่ครบถ้วนกว่าเริ่มชัดเจนขึ้น ในประโยคนี้ หลักฐานที่หลงเหลืออยู่ทำให้ผู้คนสร้างภาพขึ้นใหม่ได้ว่าเกิดอะไรขึ้น คำนี้เป็นกริยาวลีที่ต้องมีกรรม โดย what happened คือสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นใหม่ ภาพที่สื่อคล้ายกับการต่อชิ้นส่วนเล็ก ๆ ของจิ๊กซอว์ ดังนั้นวลีนี้มักสื่อถึงการค่อย ๆ ใช้เหตุผล ไม่ใช่การได้รับคำตอบที่สมบูรณ์ในครั้งเดียว

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลีเป้าหมายสองคำ: The files were incomplete, but the analyst used them to ____ the sequence of events.

ดูคำตอบ

piece together

so the story of this unique,

4:13

เรื่องราวของสตรีผู้มีเอกลักษณ์

powerful woman can now be told.

4:14

และทรงอำนาจพระองค์นี้จึงสามารถนำมาเล่าขานได้ในที่สุด