โรซาลินด์ แฟรงคลิน: วีรสตรีผู้อยู่เบื้องหลัง DNA - Cláudio L. Guerra: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
554 คำ 157 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้เล่าบทบาทของโรซาลินด์ แฟรงคลินในการค้นพบโครงสร้างเกลียวคู่ของดีเอ็นเอ โดยชี้ให้เห็นว่าภาพถ่าย 51 และการวิเคราะห์ของเธอช่วยให้เกิดความก้าวหน้าครั้งสำคัญ แต่การกีดกันทางเพศและลำดับการตีพิมพ์กลับบดบังผลงานของเธอ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. You may have heard that — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: เรียนรู้วิธียอมรับก่อนว่าผู้ฟังอาจเคยได้ยินคำกล่าวหนึ่งมาแล้ว แล้วจึงค่อยแก้ไขหรือเติมมุมมองที่ซับซ้อนขึ้น วิธีเปิดเรื่องที่คำนึงถึงผู้ฟังนี้เหมาะสำหรับนำเสนอเรื่องที่มีข้อโต้แย้งหรือความเข้าใจผิดทั่วไปโดยไม่ปฏิเสธความรู้เดิมอย่างหักดิบ 2. photo 51, the most famous X-ray image of DNA. — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทโลกจริง: เข้าใจว่าภาพถ่าย 51 ไม่ใช่เพียงภาพทั่วไป แต่เป็นหลักฐานทางวิทยาศาสตร์สำคัญที่ลวดลายจากรังสีเอกซ์ให้ข้อมูลชี้ขาดเกี่ยวกับโครงสร้างดีเอ็นเอ บริบทนี้ช่วยให้ติดตามได้ว่าภาพถูกสร้างขึ้น ถูกนำไปให้ผู้อื่นดู และถูกใช้ในการวิจัยอย่างไร 3. the unsung mother of the double helix. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจอุปลักษณ์กระชับที่ยกให้แฟรงคลินเป็นผู้วางรากฐานซึ่งไม่ได้รับการยอมรับจากสาธารณชนอย่างเหมาะสม โดย unsung สื่อถึงผลงานที่ไม่ได้รับคำชื่นชมเพียงพอ ส่วน mother ใช้เชิงเปรียบเทียบถึงผู้ที่ช่วยให้ความสำเร็จครั้งใหญ่ถือกำเนิดขึ้น

คำอธิบายในบทเรียนนี้

The discovery of the structure of DNA

0:06

การค้นพบโครงสร้างของดีเอ็นเอ

was one of the most important scientific achievements in the last century, ไวยากรณ์

0:09

เป็นหนึ่งในความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในศตวรรษที่ผ่านมา

in human history in fact.

0:14

และอันที่จริงแล้ว ในประวัติศาสตร์มนุษยชาติด้วย

ไวยากรณ์

one of the most important scientific achievements: หนึ่งในความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด

รูปแบบ one of the + คำคุณศัพท์ขั้นสูงสุด + คำนามนับได้พหูพจน์ หมายถึงหนึ่งคนหรือหนึ่งสิ่งที่อยู่ในกลุ่มระดับสูงสุด ในที่นี้ one of the most important scientific achievements จัดให้การค้นพบนี้อยู่ในกลุ่มความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ จึงมีน้ำหนักและการเปรียบเทียบมากกว่าการบอกเพียงว่ามันสำคัญมาก หลัง one of the ต้องใช้คำนามนับได้พหูพจน์ เพราะเป็นการเลือกหนึ่งสิ่งจากกลุ่ม จึงใช้ achievements ไม่ใช่ achievement และต้องคง the ไว้หน้าคำขั้นสูงสุด most important ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง one of the + คำขั้นสูงสุด + คำนามพหูพจน์: This is ____ most useful tools in the workshop.

ดูคำตอบ

one of the

The now-famous double helix is almost synonymous with Watson and Crick, การใช้คำ

0:16

โครงสร้างเกลียวคู่ที่โด่งดังในปัจจุบันแทบจะเป็นคำพ้องความหมายกับวัตสันและคริก

การใช้คำ

almost synonymous with: แทบจะเป็นตัวแทนของ

ในประโยคนี้ synonymous with ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงมีความเชื่อมโยงกันอย่างมากจนเมื่อกล่าวถึงสิ่งหนึ่ง คนก็จะนึกถึงอีกสิ่งหนึ่งทันที ไม่ได้หมายความว่าเกลียวคู่กับนักวิทยาศาสตร์ทั้งสองเป็นสิ่งเดียวกันตามความหมายตรงตัว almost ช่วยลดความเด็ดขาดของคำกล่าว almost synonymous with จึงสื่อถึงความเชื่อมโยงที่แน่นแฟ้นมากในความรับรู้ของสาธารณชน ขณะเดียวกันก็ยังเปิดโอกาสให้เกลียวคู่เชื่อมโยงกับบุคคลและแนวคิดอื่นได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าแบรนด์หนึ่งเชื่อมโยงอย่างมากกับความหรูหรา แต่ไม่ได้หมายความว่าทั้งสองเป็นสิ่งเดียวกันตามตัวอักษร

  1. The brand is almost synonymous with luxury.
  2. The brand is similar to luxury.
  3. The brand is named after luxury.
ดูคำตอบ

The brand is almost synonymous with luxury.

two of the scientists who won the Nobel Prize for figuring it out. กริยาวลี

0:20

นักวิทยาศาสตร์สองคนที่ได้รับรางวัลโนเบลจากการค้นพบนี้

กริยาวลี

figuring it out: ทำความเข้าใจหรือแก้ปัญหา

Figure out เป็นกริยาวลีที่หมายถึงการเข้าใจบางสิ่งหรือหาคำตอบด้วยการคิด ตรวจสอบเบาะแส หรือลองวิธีแก้ปัญหา ในที่นี้ it หมายถึงโครงสร้าง DNA ที่กล่าวถึงก่อนหน้า ดังนั้น figuring it out จึงหมายถึงการค้นพบว่าโครงสร้างนั้นเป็นอย่างไร เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนาม ต้องวางคำสรรพนามไว้ระหว่าง figure กับ out โดยใช้ figure it out ไม่ใช่ figure out it ส่วน figuring it out ใช้รูป -ing เพราะอยู่หลังคำบุพบท for

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยเรียง figure, it และ out ให้ถูกต้อง: The lock looks tricky, but we can ____.

ดูคำตอบ

figure it out

But there's another name you may know too, ลำดับความ

0:24

แต่ยังมีอีกชื่อหนึ่งที่คุณอาจรู้จักด้วย

Rosalind Franklin.

0:26

โรซาลินด์ แฟรงคลิน

ลำดับความ

But there's another name...: เปลี่ยนไปพูดถึงบุคคลที่ถูกมองข้าม

But ในที่นี้บอกว่าเรื่องราวที่คนคุ้นเคยกันนั้นยังไม่ใช่เรื่องทั้งหมด There's another name ใช้แนะนำโรซาลินด์ แฟรงคลินในฐานะอีกคนหนึ่งที่ควรได้รับความสนใจ โดย name หมายถึงตัวบุคคล ไม่ได้หมายความว่าคนคนหนึ่งมีชื่อที่สอง you may know too เชื่อมจุดสนใจใหม่เข้ากับความรู้เดิมของผู้ฟัง เมื่อรวมกันแล้วข้อความนี้ทำหน้าที่เปลี่ยนประเด็นจากบุคคลที่เป็นที่รู้จักไปยังคนที่อาจได้รับความสนใจน้อยกว่า

แบบฝึกหัด

ข้อความที่เน้นไว้ทำหน้าที่หลักอย่างไรในที่นี้?

  1. จบหัวข้อและเลิกพูดถึงบุคคลที่เกี่ยวข้อง
  2. เปลี่ยนความสนใจไปยังอีกคนหนึ่งที่มีความสำคัญต่อเรื่องราว
  3. บอกว่าโรซาลินด์ แฟรงคลินมีชื่อส่วนตัวอีกชื่อหนึ่ง
ดูคำตอบ

เปลี่ยนความสนใจไปยังอีกคนหนึ่งที่มีความสำคัญต่อเรื่องราว

You may have heard that her data supported Watson and Crick's brilliant idea, ลำดับความ

0:28

คุณอาจเคยได้ยินว่าข้อมูลของเธอสนับสนุนแนวคิดอันยอดเยี่ยมของวัตสันและคริก

ลำดับความ

You may have heard that: เกริ่นข้อกล่าวอ้างอย่างระมัดระวัง

You may have heard that ใช้เกริ่นถึงข้อกล่าวอ้างที่ผู้ฟังอาจเคยรู้มาก่อน may แสดงความเป็นไปได้ ผู้พูดไม่ได้บอกว่าผู้ฟังเคยได้ยินเรื่องนั้นอย่างแน่นอน หรือว่าข้อกล่าวอ้างนั้นเป็นความจริง โครงสร้างนี้มักยกเรื่องเล่าหรือความเชื่อที่คุ้นเคยขึ้นมาก่อนที่ผู้พูดจะยืนยัน เพิ่มข้อมูล ตั้งคำถาม หรือแก้ไข ทำให้การเปลี่ยนประเด็นนุ่มนวลกว่าการปฏิเสธสิ่งที่คนอื่นเคยได้ยินทันที

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: You may have heard that ... แสดงว่าผู้พูดเชื่อว่าข้อกล่าวอ้างที่ตามมาเป็นความจริง

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

or that she was a plain-dressing belligerent scientist, การใช้คำ

0:33

หรือไม่ก็ว่าเธอเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่แต่งตัวเรียบๆ และชอบทะเลาะเบาะแว้ง

which is how Watson actually described her in The Double Helix. ลำดับความ

0:37

ซึ่งนั่นคือสิ่งที่วัตสันบรรยายถึงเธอไว้จริงๆ ในหนังสือ The Double Helix

การใช้คำ

a plain-dressing belligerent scientist: ป้ายกำกับเชิงลบที่แฝงการตัดสิน

ใน a plain-dressing belligerent scientist คำว่า plain-dressing หมายถึงแต่งกายเรียบง่ายและไม่โดดเด่น ส่วน belligerent หมายถึงเป็นปรปักษ์ ก้าวร้าว หรือพร้อมจะทะเลาะ คำขยายทั้งสองอยู่หน้า scientist และสร้างภาพของตัวบุคคล ไม่ได้อธิบายงานวิจัยของเธอ belligerent เป็นคำที่มีความหมายเชิงลบอย่างมาก เมื่อวางคู่กับความคิดเห็นเรื่องการแต่งกาย วลีนี้จึงกลายเป็นป้ายกำกับบุคคลที่ตัดสินทั้งรูปลักษณ์และพฤติกรรม เนื่องจากประโยคระบุว่าถ้อยคำนี้เป็นของวัตสัน จึงควรมองเห็นอคติในคำบรรยาย แทนที่จะถือว่าเป็นข้อเท็จจริงที่เป็นกลาง

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ a plain-dressing belligerent scientist สร้างผลทางความหมายอย่างไร

  1. วลีนี้ชื่นชมเสื้อผ้าเรียบง่ายและความกล้าหาญของเธอ
  2. วลีนี้สร้างภาพเชิงลบด้วยการตัดสินทั้งรูปลักษณ์และพฤติกรรมของเธอ
  3. วลีนี้สรุปผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเธออย่างเป็นกลาง
ดูคำตอบ

วลีนี้สร้างภาพเชิงลบด้วยการตัดสินทั้งรูปลักษณ์และพฤติกรรมของเธอ

ลำดับความ

การระบุแหล่งที่มาด้วย which is how Watson actually described her

ในที่นี้ which อ้างกลับไปยังคำบรรยายเกี่ยวกับแฟรงคลินทั้งหมดที่อยู่ก่อนหน้า ไม่ได้อ้างถึงคำนามเพียงคำเดียว อนุประโยค which is how Watson actually described her ชี้ว่าคำบรรยายนี้มาจากถ้อยคำที่วัตสันใช้ใน The Double Helix การระบุแหล่งที่มาแบบนี้ช่วยจัดข้อมูลให้ชัดเจน ผู้บรรยายกำลังรายงานคำบรรยายลักษณะหนึ่ง ไม่ได้นำเสนอว่าเป็นข้อเท็จจริงที่ได้รับการยืนยันอย่างเป็นอิสระ ส่วน actually เน้นว่าวัตสันบรรยายเธอเช่นนั้นจริง ๆ ไม่ได้หมายความว่าผู้บรรยายเห็นด้วย

แบบฝึกหัด

which is how Watson actually described her ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. ระบุว่าคำบรรยายก่อนหน้ามาจากวัตสัน
  2. บอกว่าแฟรงคลินใช้คำเหล่านั้นบรรยายตัวเอง
  3. แสดงว่าผู้บรรยายเห็นด้วยกับคำบรรยายนั้น
ดูคำตอบ

ระบุว่าคำบรรยายก่อนหน้ามาจากวัตสัน

But thanks to Franklin's biographers วลี

0:41

แต่ต้องขอบคุณนักเขียนชีวประวัติของแฟรงคลิน

who investigated her life and interviewed many people close to her, การใช้คำ

0:43

ผู้ที่สืบค้นชีวิตของเธอและสัมภาษณ์คนใกล้ชิดมากมาย

วลี

But thanks to Franklin's biographers: การให้ความดีความชอบแก่สาเหตุ

ใน thanks to Franklin’s biographers คำว่า thanks to เป็นคำบุพบทสองคำที่หมายถึง “เนื่องจาก” หรือ “ด้วยความช่วยเหลือจาก” และมีนัยของการให้ความดีความชอบหรือความขอบคุณ วลีนี้ระบุว่าผู้เขียนชีวประวัติของแฟรงคลินเป็นสาเหตุที่ทำให้เราเข้าใจเธอได้ดีขึ้น ไม่ใช่การกล่าวขอบคุณพวกเขาโดยตรง But แสดงความขัดแย้งกับคำบรรยายเชิงลบก่อนหน้า ในทางไวยากรณ์ thanks to ตามด้วยนามวลี Franklin’s biographers และอนุประโยคสัมพันธ์ที่ขึ้นต้นด้วย who ให้รายละเอียดเพิ่มเติมว่าผู้เขียนเหล่านั้นทำอะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสองคำที่ให้ความดีความชอบแก่สาเหตุที่เป็นประโยชน์: ____ your quick warning, we avoided the flooded road.

ดูคำตอบ

Thanks to

การใช้คำ

people close to her: คนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเธอ

ใน people close to her คำว่า close to บอกความสัมพันธ์ส่วนตัว หมายถึงคนที่รู้จักเธอดีหรือมีความผูกพันแน่นแฟ้นกับเธอ ไม่ได้บอกว่าคนเหล่านั้นยืนอยู่ตรงไหน รูปแบบ be close to + บุคคล สามารถสื่อถึงความใกล้ชิดทางความรู้สึก ความไว้ใจ หรือความคุ้นเคย กลุ่มคนดังกล่าวอาจเป็นญาติ เพื่อน หรือเพื่อนร่วมงาน ขึ้นอยู่กับบริบท

แบบฝึกหัด

ในประโยค "For the biography, the writer interviewed people close to the singer," วลี people close to the singer น่าจะหมายถึงอะไร

  1. คนที่ยืนอยู่ใกล้นักร้องในขณะนั้น
  2. คนที่รู้จักนักร้องเป็นอย่างดี
  3. คนที่นั่งติดกับนักร้องโดยตรง
ดูคำตอบ

คนที่รู้จักนักร้องเป็นอย่างดี

we now know that that account is far from true, การใช้คำ

0:47

ตอนนี้เราจึงรู้ว่าเรื่องเล่านั้นห่างไกลจากความจริงมาก

การใช้คำ

account is far from true: คำบรรยายที่คลาดเคลื่อนอย่างมาก

ในที่นี้ account หมายถึงคำบรรยายหรือเหตุการณ์ในฉบับหนึ่ง ใน that account คำว่า that ชี้กลับไปยังคำบรรยายเฉพาะที่กล่าวไว้แล้ว และ account ไม่ได้หมายถึงบัญชีการเงิน far from true เป็นการประเมินเชิงลบอย่างหนักแน่น หมายความว่าคำบรรยายนั้นไม่ได้คลาดเคลื่อนเพียงเล็กน้อย แต่แตกต่างจากความจริงมาก รูปแบบ far from + คำคุณศัพท์ มักหมายถึง “ไม่...เลย” หรือ “ห่างไกลจากการเป็น...” เช่น far from easy

แบบฝึกหัด

"The witness's account was far from true" หมายความว่าอะไร

  1. เหตุการณ์ในฉบับของพยานคลาดเคลื่อนอย่างมาก
  2. เหตุการณ์ในฉบับของพยานถูกต้องทั้งหมด
  3. เหตุการณ์ในฉบับของพยานเป็นจริงบางส่วน ยกเว้นข้อผิดพลาดเล็กน้อยหนึ่งจุด
ดูคำตอบ

เหตุการณ์ในฉบับของพยานคลาดเคลื่อนอย่างมาก

and her scientific contributions have been vastly underplayed. การใช้คำ

0:50

และผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเธอก็ถูกมองข้ามอย่างมาก

การใช้คำ

have been vastly underplayed: ผลงานถูกนำเสนอให้ดูสำคัญน้อยกว่าความเป็นจริงมาก

Underplayed หมายถึงสิ่งหนึ่งถูกนำเสนอให้ดูสำคัญ ร้ายแรง หรือมีคุณค่าน้อยกว่าความเป็นจริง ในประโยคนี้หมายความว่าผลงานทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้รับการยอมรับอย่างเพียงพอ ไม่ได้หมายความว่าใครบางคนแสดงได้ไม่ดี Have been underplayed เป็นโครงสร้าง present perfect แบบ passive โดยเน้นสถานการณ์ในช่วงเวลาที่ต่อเนื่องมาถึงปัจจุบันและสิ่งที่เกิดขึ้นกับผลงานนั้น โดยไม่ระบุว่าใครเป็นผู้ลดทอนความสำคัญ Vastly ทำให้น้ำเสียงหนักแน่นขึ้นมาก โดยชี้ว่าความสำคัญที่แท้จริงกับการยอมรับที่ได้รับแตกต่างกันอย่างมาก

แบบฝึกหัด

รายงานฉบับหนึ่งกล่าวถึงอันตรายร้ายแรง แต่ทำให้ดูร้ายแรงน้อยกว่าความเป็นจริงมาก ประโยคใดอธิบายสถานการณ์นี้ได้ดีที่สุด

  1. The danger was completely ignored.
  2. The danger was fully recognized.
  3. The danger was vastly underplayed.
ดูคำตอบ

The danger was vastly underplayed.

Let's hear the real story. ลำดับความ

0:54

มาฟังเรื่องจริงกันดีกว่า

ลำดับความ

Let's hear the real story: ประโยคเปลี่ยนเข้าสู่เรื่องราวที่สมบูรณ์กว่า

Let's hear the real story เป็นประโยคเปลี่ยนช่วง ไม่ใช่เพียงคำเชิญตามตัวอักษรให้ฟังเรื่องราว หลังจากกล่าวถึงเรื่องราวฉบับที่ไม่น่าเชื่อถือหรือไม่สมบูรณ์ ประโยคนี้ส่งสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะนำเสนอคำอธิบายที่ตนมองว่าสมบูรณ์และถูกต้องกว่า Let's ทำให้การเปลี่ยนช่วงมีความรู้สึกชวนผู้ฟังให้มีส่วนร่วม ส่วน Real story สร้างความแตกต่างจากเรื่องราวฉบับก่อนหน้า ดังนั้นประโยคนี้จึงปิดช่วงเกริ่นนำและเปิดเรื่องราวหลัก

แบบฝึกหัด

หลังจากผู้พูดโต้แย้งเรื่องราวฉบับที่ไม่น่าเชื่อถือ Let's hear the real story มักทำหน้าที่อะไร

  1. ขอให้ผู้ฟังตัดสินความสามารถในการได้ยินของใครบางคน
  2. เปลี่ยนจากการแก้ไขเรื่องราวที่ชวนให้เข้าใจผิดไปสู่การนำเสนอเรื่องราวที่สมบูรณ์กว่า
  3. ส่งสัญญาณว่าเรื่องราวจบแล้ว
ดูคำตอบ

เปลี่ยนจากการแก้ไขเรื่องราวที่ชวนให้เข้าใจผิดไปสู่การนำเสนอเรื่องราวที่สมบูรณ์กว่า

Rosalind Elsie Franklin was born in London in 1920.

0:57

โรซาลินด์ เอลซี แฟรงคลินเกิดที่ลอนดอนในปี 1920

She wanted to be a scientist ever since she was a teenager, ไวยากรณ์

1:01

เธออยากเป็นนักวิทยาศาสตร์มาตั้งแต่เป็นวัยรุ่น

ไวยากรณ์

ever since she was a teenager, ...: ความปรารถนาที่ดำเนินต่อเนื่อง

Ever since she was a teenager ใช้บอกจุดเริ่มต้นของความปรารถนาของเธอ หมายความว่าความปรารถนานี้เริ่มขึ้นตอนที่เธอเป็นวัยรุ่นและดำเนินต่อมา โดย ever since เน้นความต่อเนื่องตั้งแต่เวลานั้นเป็นพิเศษ ในประโยคนี้ wanted เป็นรูปอดีต เพราะเรื่องกำลังย้อนเล่าชีวิตของเธอ วลีนี้จัดลำดับเวลาโดยให้ช่วงวัยรุ่นเป็นจุดเริ่มต้น และความต้องการเป็นนักวิทยาศาสตร์เป็นสภาวะที่ดำเนินต่อมา

แบบฝึกหัด

ever since she was a teenager แสดงอะไรเกี่ยวกับความปรารถนาของเธอในประโยคนี้

  1. ความปรารถนาของเธอเพิ่งเริ่มหลังจากเป็นผู้ใหญ่
  2. ความปรารถนาของเธอเริ่มตอนเป็นวัยรุ่นและดำเนินต่อมา
  3. เธอมีความปรารถนานี้เพียงครั้งเดียวตอนเป็นวัยรุ่น
ดูคำตอบ

ความปรารถนาของเธอเริ่มตอนเป็นวัยรุ่นและดำเนินต่อมา

which wasn't a common or easy career path for girls at that time. การใช้คำ

1:04

ซึ่งไม่ใช่เส้นทางอาชีพที่พบเห็นได้ทั่วไปหรือง่ายดายสำหรับเด็กผู้หญิงในสมัยนั้น

การใช้คำ

wasn't a common or easy career path for girls at that time: เส้นทางอาชีพที่ไม่ง่ายสำหรับเด็กผู้หญิงในเวลานั้น

Career path เป็นสำนวนเชิงนามธรรมที่หมายถึงทิศทางและพัฒนาการของชีวิตการทำงานของคนคนหนึ่ง ไม่ใช่ถนนจริง ในที่นี้ วิทยาศาสตร์ถูกนำเสนอว่าเป็นเส้นทางอาชีพที่เด็กผู้หญิงสามารถเลือกและพัฒนาตัวเองไปตามเส้นทางนั้นได้ Wasn't common หมายความว่ามีเด็กผู้หญิงจำนวนน้อยที่เดินตามเส้นทางนี้ ส่วน wasn't easy หมายความว่ามีอุปสรรคทางสังคมหรือทางปฏิบัติ สองส่วนนี้เป็นการตัดสินคนละด้าน และ at that time จำกัดคำกล่าวนี้ไว้เฉพาะช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์นั้น

แบบฝึกหัด

career path ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. ถนนจริงที่ใช้เดินทางไปทำงาน
  2. งานหนึ่งอย่างที่ทำในตำแหน่งหนึ่ง
  3. ทิศทางและพัฒนาการด้านการงานในระยะยาว
ดูคำตอบ

ทิศทางและพัฒนาการด้านการงานในระยะยาว

But she excelled at science anyway. วลี

1:08

แต่เธอก็เก่งวิทยาศาสตร์อยู่ดี

วลี

excelled at science anyway:ถึงอย่างนั้นก็เก่งด้านวิทยาศาสตร์

Excel at หมายถึงทำผลงานได้ดีมากในวิชา ทักษะ หรือกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง ในประโยคนี้ excelled เป็นรูปอดีตของ excel และ at ใช้นำหน้าด้านที่เธอทำได้ดีเป็นพิเศษ นั่นคือ science Anyway เชื่อมความสำเร็จนี้เข้ากับความยากลำบากหรือความคาดหมายที่ตรงกันข้ามซึ่งกล่าวถึงก่อนหน้า หมายถึง “ถึงอย่างนั้น” หรือ “แม้จะมีอุปสรรค ผลก็ยังเป็นเช่นเดิม” จึงสื่อทั้งความสามารถและความขัดแย้งของสถานการณ์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ excel at ได้ถูกต้องเพื่อบอกว่า Mina ทำผลงานด้านวิทยาศาสตร์ได้ดีมาก แม้ว่าชั้นเรียนจะยาก

  1. Mina excelled to science even when the class was difficult.
  2. Mina excelled science at even when the class was difficult.
  3. Mina excelled at science even when the class was difficult.
ดูคำตอบ

Mina excelled at science even when the class was difficult.

She won a scholarship to Cambridge to study chemistry, วลี

1:11

เธอได้รับทุนการศึกษาไปเรียนเคมีที่เคมบริดจ์

วลี

won a scholarship to Cambridge to study chemistry:ได้ทุนไปเรียนเคมีที่เคมบริดจ์

Win a scholarship หมายถึงได้รับทุนการศึกษาจากความสามารถ ผลงาน หรือการคัดเลือก ไม่ได้หมายถึงแค่ชนะการแข่งขันเท่านั้น ในประโยคนี้ ทุนการศึกษาช่วยสนับสนุนการเรียนของเธอที่เคมบริดจ์ to Cambridge และ to study chemistry ทำหน้าที่ต่างกัน to Cambridge ระบุมหาวิทยาลัยหรือจุดหมายที่เกี่ยวข้องกับทุน ส่วน to study chemistry เป็น to-infinitive ที่บอกจุดประสงค์ว่าเธอจะทำอะไรที่นั่น รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ win a scholarship to + สถานศึกษา + to study + วิชา

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้าง to + สถานศึกษา + to study + วิชา ได้ถูกต้องเพื่ออธิบายทุนการศึกษา

  1. Nora won a scholarship Oxford to study history.
  2. Nora won a scholarship to Oxford study to history.
  3. Nora won a scholarship to Oxford to study history.
ดูคำตอบ

Nora won a scholarship to Oxford to study history.

where she earned her PhD, ไวยากรณ์

1:14

ที่นั่นเธอได้รับปริญญาเอก

ไวยากรณ์

where she earned her PhD: where ที่ย้อนกลับไปอ้างถึง Cambridge

ใน where she earned her PhD คำว่า where ย้อนกลับไปอ้างถึง Cambridge และหมายถึง “ที่สถานที่นั้น” โดยนำหน้าอนุประโยคสัมพัทธ์แบบไม่จำกัดความที่เพิ่มข้อมูลว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น โครงสร้าง สถานที่, where + ประธาน + กริยา เชื่อมสถานที่กับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายหลังโดยไม่ต้องกล่าว at Cambridge ซ้ำ Where สามารถอ้างถึงมหาวิทยาลัย องค์กร เมือง หรือคำนามอื่นที่เข้าใจว่าเป็นสถานที่ได้ ไม่ได้จำกัดเฉพาะพื้นที่ทางกายภาพขนาดเล็ก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ where ได้ถูกต้องเพื่อเพิ่มเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยที่กล่าวถึงก่อนหน้า?

  1. Lena studied at Howard University, where she earned her degree.
  2. Lena studied at Howard University, who she earned her degree.
  3. Lena studied at Howard University, where earned her degree.
ดูคำตอบ

Lena studied at Howard University, where she earned her degree.

and she later conducted research on the structure of coal วลี

1:16

และต่อมาเธอได้ทำงานวิจัยเกี่ยวกับโครงสร้างของถ่านหิน

วลี

conducted research on the structure of coal: กลุ่มคำทางการสำหรับการวิจัย

Conducted research on the structure of coal หมายถึง “ได้ทำการศึกษาอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับโครงสร้างของถ่านหิน” Conducted เป็นรูปอดีตของ conduct ส่วน research เป็นคำนามนับไม่ได้ในที่นี้ และ on ใช้นำหน้าหัวข้อที่ศึกษา รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ conduct research on + หัวข้อ รูปแบบนี้พบบ่อยในการบรรยายด้านวิชาการและวิชาชีพ และฟังเป็นทางการกว่า do research on

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ conduct research on: Last year, the team ____ research ____ the effects of air pollution.

ดูคำตอบ

conducted · on

that led to better gas masks for the British during World War II. วลี

1:19

ซึ่งนำไปสู่การสร้างหน้ากากกันแก๊สพิษที่ดีขึ้นสำหรับชาวอังกฤษในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง

วลี

that led to better gas masks: การเชื่อมเหตุและผล

ในประโยคนี้ that อ้างถึงงานวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับโครงสร้างของถ่านหิน led to หมายถึง “ทำให้เกิดหรือช่วยให้เกิด” จึงเชื่อมงานวิจัยนั้นกับผลลัพธ์คือ better gas masks ใช้ lead to + คำนามหรือวลีคำนามเพื่อเชื่อมสาเหตุกับผลลัพธ์ ตรงนี้ใช้รูปอดีต led เพราะผลเกิดจากงานก่อนหน้า และคำที่ตามมาคือผลลัพธ์ better gas masks ไม่ใช่บุคคลที่ถูกชักนำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ lead to: A small design change ____ a big improvement in safety.

ดูคำตอบ

led to

In 1951,

1:24

ในปี 1951

she joined King's College to use X-ray techniques to study the structure of DNA, ไวยากรณ์

1:24

เธอเข้าร่วมกับคิงส์คอลเลจเพื่อใช้เทคนิคเอ็กซ์เรย์ในการศึกษาโครงสร้างของดีเอ็นเอ

then one of the hottest topics in science. การใช้คำ

1:29

ซึ่งในขณะนั้นเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ร้อนแรงที่สุดในแวดวงวิทยาศาสตร์

ไวยากรณ์

to use X-ray techniques to study the structure of DNA: จุดประสงค์สองชั้น

กริยารูป infinitive แรกคือ to use X-ray techniques อธิบายว่าเหตุใดเธอจึงเข้าร่วม King's College โดยขยาย joined และบอกจุดประสงค์ของการเข้าร่วม ภายในวลีบอกจุดประสงค์นั้น กริยารูป infinitive ที่สองคือ to study the structure of DNA อธิบายว่าเทคนิคเหล่านั้นใช้ทำอะไร รูปแบบ “การกระทำ + to use เครื่องมือ + to study หัวข้อ” รวมความสัมพันธ์ด้านจุดประสงค์สองชั้นไว้ในประโยคเดียว กริยารูป infinitive ที่มี to ทั้งสองส่วนไม่ได้บอกลำดับเวลา

แบบฝึกหัด

ในประโยค “She joined the lab to use a microscope to study cells,” ส่วน “to study cells” อธิบายอะไร?

  1. เวลาที่เธอเข้าร่วมห้องปฏิบัติการ
  2. การกระทำอีกอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกับกล้องจุลทรรศน์
  3. จุดประสงค์ของการใช้กล้องจุลทรรศน์
ดูคำตอบ

จุดประสงค์ของการใช้กล้องจุลทรรศน์

การใช้คำ

one of the hottest topics in science: หนึ่งในหัวข้อวิทยาศาสตร์ที่ได้รับความสนใจมากที่สุด

ในที่นี้ hottest หมายถึงได้รับความสนใจ การพูดถึง หรือความสนใจด้านการวิจัยมากที่สุด ไม่ได้หมายถึงมีอุณหภูมิสูงที่สุด a hot topic คือหัวข้อที่คนจำนวนมากกำลังให้ความสนใจ one of the hottest topics หมายถึงเป็นหนึ่งในหัวข้อจำนวนไม่มากที่โดดเด่นเป็นพิเศษ ส่วน then บอกว่าความสนใจนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำลังกล่าวถึง ไม่จำเป็นต้องเป็นตอนนี้

แบบฝึกหัด

ในประโยค It was one of the hottest topics in science. คำว่า hottest topics หมายถึงอะไร?

  1. หัวข้อที่ได้รับความสนใจมากที่สุด
  2. หัวข้อที่มีอุณหภูมิสูงที่สุด
  3. หัวข้อที่เข้าใจยากที่สุด
ดูคำตอบ

หัวข้อที่ได้รับความสนใจมากที่สุด

Franklin upgraded the X-ray lab and got to work, วลี

1:32

แฟรงคลินได้ปรับปรุงห้องปฏิบัติการเอ็กซ์เรย์และเริ่มทำงาน

วลี

got to work: เริ่มลงมือทำงาน

Got to work เป็นรูปอดีตของ get to work ในประโยคนี้หมายถึงเริ่มลงมือทำงาน หลังจากปรับปรุงห้องปฏิบัติการแล้ว แฟรงคลินก็เริ่มทำงานวิจัย ในที่นี้ให้เข้าใจ get to work เป็นวลีแสดงการกระทำทั้งชุด ไม่ได้หมายถึงเดินทางมาถึงสถานที่ทำงาน และ get to ในโครงสร้างนี้ก็ไม่ได้หมายถึงมีโอกาสทำบางสิ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ get to work: The team checked the equipment and ____.

ดูคำตอบ

got to work

shining high-energy X-rays on tiny wet crystals of DNA. การใช้คำ

1:35

โดยการฉายรังสีเอ็กซ์พลังงานสูงลงบนผลึกดีเอ็นเอเปียกขนาดจิ๋ว

การใช้คำ

shining high-energy X-rays on ...: การฉายรังสีไปยังเป้าหมาย

ในการทดลองนี้ shining high-energy X-rays on tiny wet crystals of DNA หมายถึงการกำหนดทิศทางรังสีเอกซ์ให้ตกกระทบผลึก รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ shine + แสงหรือรังสีชนิดหนึ่ง + on + เป้าหมาย ในที่นี้ shine บอกการทำให้แสงหรือรังสีตกกระทบบางสิ่ง ไม่ได้หมายความว่ารังสีเอกซ์หรือผลึกเปล่งแสงเอง และไม่ใช่ความหมายเชิงเปรียบเทียบว่าทำได้โดดเด่นมาก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้รูปแบบ shine ... on ...: The researcher is ____ a laser ____ the sample.

ดูคำตอบ

shining · on

But the academic culture at the time wasn't very friendly to women, วัฒนธรรม

1:40

แต่วัฒนธรรมทางวิชาการในสมัยนั้นไม่ได้เป็นมิตรกับผู้หญิงมากนัก

วัฒนธรรม

wasn't very friendly to women: การกล่าวถึงการกีดกันด้วยถ้อยคำที่เบาลง

academic culture ในที่นี้หมายถึงกฎ ทัศนคติ และความเคยชินที่มีร่วมกันในสถาบันวิชาการ รวมถึงแนวคิดว่าใครเป็นผู้มีอำนาจ ส่วน at the time จำกัดข้อความนี้ให้อยู่ในบริบทวงการวิชาการอังกฤษช่วงทศวรรษ 1950 ที่กำลังกล่าวถึง wasn't very friendly to women เป็นการกล่าวถึงปัญหาร้ายแรงด้วยถ้อยคำที่เบาลง เป็นการพูดแบบลดระดับความรุนแรง วลีนี้ชี้ถึงการกีดกัน การปฏิบัติอย่างไม่เท่าเทียม และอุปสรรคที่ผู้หญิงต้องเผชิญ ไม่ใช่เพียงว่าบางคนไม่สุภาพ ถ้อยคำนี้แสดงให้เห็นว่าเหตุใดสภาพแวดล้อมดังกล่าวจึงยากลำบากสำหรับผู้หญิง โดยไม่ต้องแจกแจงการเลือกปฏิบัติทุกรูปแบบ

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จ: ในประโยคนี้ wasn't very friendly to women หมายถึงเพียงว่าผู้คนบางคนไม่สุภาพเป็นการส่วนตัว

  1. เท็จ
  2. จริง
ดูคำตอบ

เท็จ

and Franklin was isolated from her colleagues. การใช้คำ

1:43

และแฟรงคลินก็ถูกโดดเดี่ยวจากเพื่อนร่วมงาน

การใช้คำ

was isolated from her colleagues: ถูกโดดเดี่ยวทางสังคมและอาชีพ

ใน was isolated from โครงสร้าง was + isolated เป็นรูปถูกกระทำ โดย Franklin คือผู้ที่ได้รับผล และ from her colleagues ระบุกลุ่มที่เธอถูกตัดขาดออกมา ในที่นี้ isolated หมายถึงการถูกกีดกันทางสังคมและอาชีพ หรือขาดการติดต่อและการสนับสนุนตามปกติ ไม่จำเป็นต้องหมายถึงการถูกแยกให้อยู่คนเดียวทางกายภาพ รูปแบบ be isolated from สามารถใช้บอกการถูกตัดขาดจากกลุ่ม สถานที่ ข้อมูล หรือความช่วยเหลือได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง “ถูกตัดขาดทางสังคม”: After joining a new team, Sam felt ____ his coworkers.

ดูคำตอบ

isolated from

She clashed with Maurice Wilkins, วลี

1:46

เธอมีปัญหากระทบกระทั่งกับ มอริส วิลคินส์

วลี

clashed with Maurice Wilkins: ความขัดแย้งระหว่างบุคคลอย่างจริงจัง

ใน clashed with คำว่า clash ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ กล่าวคือเธอกับ Maurice Wilkins มีความเห็นไม่ลงรอยหรือความขัดแย้งอย่างจริงจังในความสัมพันธ์ด้านการทำงาน ไม่ได้หมายความว่าทั้งสองคนชนกันทางกายภาพ รูปแบบ clash with + คน แสดงว่าความขัดแย้งเกี่ยวข้องกับทั้งสองฝ่าย หากต้องการระบุสาเหตุ ให้เติม over + ประเด็น เช่น clash with someone over a decision

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนรูปอดีตที่เน้นไว้เติมประโยคให้สมบูรณ์: The editor ____ the writer over the ending.

ดูคำตอบ

clashed with

a labmate who assumed Franklin had been hired as his assistant. ไวยากรณ์

1:48

เพื่อนร่วมห้องแล็บที่ทึกทักเอาว่าแฟรงคลินถูกจ้างมาเป็นผู้ช่วยของเขา

ไวยากรณ์

who assumed ... had been hired as his assistant: คิดไปว่าเธอถูกจ้างเป็นผู้ช่วยของเขาแล้ว

อนุประโยคขยายคำนาม who assumed ... ขยายคำว่า a labmate ส่วน assumed ทำให้เนื้อหาหลังจากนั้นเป็นความเชื่อของเพื่อนร่วมแล็บ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ผู้เล่ายืนยัน ในที่นี้ ความเชื่อของเขาเกี่ยวกับตำแหน่งของ Franklin นั้นผิด had been hired เป็น past perfect รูป passive: had been + past participle โครงสร้างนี้แสดงว่าการจ้างที่เขาคิดว่าเกิดขึ้นนั้นมาก่อน assumed ในอดีต ทำให้ Franklin เป็นฝ่ายที่ถูกจ้าง และ as his assistant ระบุตำแหน่งที่เขาคิดว่าเธอมี

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป past perfect แบบ passive ของ hire: Maya assumed Leo ____ as the team's editor.

ดูคำตอบ

had been hired

But Franklin kept working, วลี

1:52

แต่แฟรงคลินก็ยังคงทำงานต่อไป

วลี

But ... kept working: แต่ยังคงทำงานต่อไป

kept working เป็นรูปอดีตของ keep + -ing หมายความว่า Franklin ยังคงทำกิจกรรมนั้นต่อแทนที่จะหยุด ไม่ได้หมายความว่าเธอรักษาตำแหน่งงานเอาไว้ But เชื่อมการกระทำนี้กับความยากลำบากก่อนหน้าและทำให้เกิดความขัดแย้งกับผลที่คาดไว้ เมื่อรวมกัน But ... kept working จึงแสดงถึงความพยายามทำต่อแม้จะมีอุปสรรค

แบบฝึกหัด

เติมคำให้ครบสองคำ โดยใช้รูปอดีตของ keep แล้วตามด้วยรูป -ing ของ work ทันที: Although the code failed twice, Omar ____ on the problem.

ดูคำตอบ

kept working

and in 1952,

1:54

และในปี 1952

she obtained photo 51, วัฒนธรรม

1:56

เธอได้ภาพถ่าย 51 มา

the most famous X-ray image of DNA.

1:58

ซึ่งเป็นภาพเอ็กซ์เรย์ของดีเอ็นเอที่โด่งดังที่สุด

วัฒนธรรม

Photo 51: ภาพเอกซเรย์ของ DNA ที่มีชื่อเสียงที่สุด

Photo 51 เป็นชื่อของภาพการเลี้ยวเบนรังสีเอกซ์ที่ทีมของโรซาลินด์ แฟรงคลินสร้างขึ้น ภาพนี้กลายเป็นหลักฐานสำคัญในการทำความเข้าใจโครงสร้างของ DNA ดังนั้นเลข 51 จึงไม่ใช่แค่หมายเลขภาพที่ไม่มีความสำคัญ นามวลีหลังเครื่องหมายจุลภาค คือ the most famous X-ray image of DNA เป็นวลีซ้อนเพื่ออธิบาย โดยเรียก Photo 51 อีกแบบหนึ่งและบอกว่ามันคืออะไร นามวลีทั้งสองหมายถึงภาพเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ใน Photo 51, the most famous X-ray image of DNA วลีหลังเครื่องหมายจุลภาคทำหน้าที่อะไร?

  1. แนะนำภาพอีกภาพหนึ่งที่แตกต่างกัน
  2. บอกชื่อของนักวิทยาศาสตร์ที่สร้างภาพนั้น
  3. เรียก Photo 51 อีกแบบหนึ่งและอธิบายว่ามันคืออะไร
ดูคำตอบ

เรียก Photo 51 อีกแบบหนึ่งและอธิบายว่ามันคืออะไร

Just getting the image took 100 hours. ไวยากรณ์

2:01

แค่การได้ภาพนี้มาก็ใช้เวลาถึง 100 ชั่วโมงแล้ว

ไวยากรณ์

Just getting ... took ...: เน้นว่าแค่ขั้นตอนเดียวก็ใช้เวลามาก

ในที่นี้ just หมายถึง “เพียง” หรือ “แค่” โดยเน้นว่า getting the image เป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการที่ใหญ่กว่า แต่ขั้นตอนนี้อย่างเดียวก็ใช้เวลา 100 ชั่วโมงแล้ว ไม่ได้หมายถึง “เมื่อสักครู่” Getting the image เป็นวลี gerund ที่ทำหน้าที่เป็นประธาน รูปแบบ Just + -ing phrase + took + time ใช้บอกว่าแม้แต่ขั้นตอนเดียวก็ต้องใช้เวลาหรือแรงมาก

แบบฝึกหัด

ใช้ just และรูป -ing ของ prepare เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ the equipment took three days.

ดูคำตอบ

Just preparing

The calculations necessary to analyze it would take a year. ไวยากรณ์

2:03

และการคำนวณที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ก็ต้องใช้เวลาเป็นปี

ไวยากรณ์

การคำนวณที่จำเป็นต่อการวิเคราะห์... คาดว่าจะใช้เวลาหนึ่งปี

วลี necessary to analyze it วางไว้หลัง calculations เพื่อระบุว่าหมายถึงการคำนวณชุดใด นั่นคือการคำนวณที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ภาพ ในภาษาอังกฤษ มักวางวลีคุณศัพท์ไว้หลังคำนามเมื่อคำคุณศัพท์มีส่วนเติมเต็มของตัวเอง ซึ่งในที่นี้คือ to analyze it โครงสร้างนี้ช่วยให้งานเขียนเชิงวิทยาศาสตร์แบบเป็นทางการกระชับขึ้น ในเรื่องเล่าที่กล่าวถึงอดีต would take a year ถ่ายทอดการคาดการณ์จากมุมมอง ณ เวลานั้น หมายความว่าในตอนนั้นคาดว่างานจะใช้เวลาหนึ่งปี would ในที่นี้ไม่ได้แสดงความเต็มใจ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดวาง necessary หลังคำนามและใช้ would เพื่อบอกระยะเวลาที่คาดไว้จากมุมมองในอดีต

  1. The team finished the necessary tests several months earlier.
  2. The team realized that the tests necessary to confirm the result would take several months.
  3. The team wondered whether the result was necessary.
ดูคำตอบ

The team realized that the tests necessary to confirm the result would take several months.

Meanwhile, ลำดับความ

2:07

ในขณะเดียวกัน

ลำดับความ

Meanwhile: เปลี่ยนไปยังเหตุการณ์ที่เกิดคู่ขนานกัน

Meanwhile เป็นคำเชื่อมที่หมายถึงมีอีกสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นในเวลาเดียวกันในอีกส่วนของสถานการณ์ ในที่นี้คำนี้เปลี่ยนจุดสนใจจากภาพและการคำนวณของแฟรงคลินไปสู่งานของวัตสันและคริกในช่วงเวลาเดียวกัน คำนี้ใช้จัดระเบียบข้อมูลที่เกิดขึ้นคู่ขนานกัน ไม่ได้ใช้เพียงเพื่อบอกเหตุการณ์ถัดไปตามลำดับ

แบบฝึกหัด

ผู้สื่อข่าวเพิ่งอธิบายว่านักดับเพลิงกำลังทำงานอยู่ในอาคาร ประโยคใดเปลี่ยนไปยังเหตุการณ์ที่เกิดพร้อมกันในอีกสถานที่หนึ่งได้เหมาะสมที่สุด

  1. Meanwhile, paramedics were helping people across the street.
  2. Then, the paramedics arrived after the fire was out.
  3. Therefore, the paramedics left because no one needed help.
ดูคำตอบ

Meanwhile, paramedics were helping people across the street.

the American biologist James Watson and the British physicist Francis Crick

2:08

นักชีววิทยาชาวอเมริกัน เจมส์ วัตสัน และนักฟิสิกส์ชาวอังกฤษ ฟรานซิส คริก

were also working on finding DNA's structure. วลี

2:12

ก็กำลังพยายามค้นหาโครงสร้างของดีเอ็นเอเช่นกัน

วลี

were also working on finding DNA's structure: ความพยายามวิจัยที่กำลังดำเนินอยู่

work on หมายถึงใช้เวลาและความพยายามจัดการงานหรือปัญหาหนึ่ง ๆ โครงสร้างคือ work on + คำนาม หรือ work on + คำกริยารูป -ing ดังนั้น working on finding DNA's structure จึงหมายถึงกำลังพยายามอย่างต่อเนื่องเพื่อหาคำตอบว่า DNA มีโครงสร้างอย่างไร ในบริบทงานวิจัย find หมายถึงค้นพบหรือหาคำตอบได้ ไม่จำเป็นต้องหมายถึงการตามหาของที่หายไป รูปอดีตกำลังกระทำ were working แสดงว่างานวิจัยกำลังดำเนินอยู่ในเวลานั้น ส่วน also เชื่อม Watson และ Crick เข้ากับนักวิจัยคนอื่นที่กล่าวถึงก่อนหน้า โดยบอกว่าทั้งสองก็กำลังศึกษาปัญหาเดียวกัน

แบบฝึกหัด

ใช้รูปที่ถูกต้องของ work และ find เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The scientists are ____ a way to clean the water safely.

ดูคำตอบ

working on finding

Without Franklin's knowledge, น้ำเสียง/เจตนา

2:15

โดยที่แฟรงคลินไม่รู้

Wilkins took photo 51 and showed it to Watson and Crick.

2:17

วิลคินส์ได้นำภาพถ่าย 51 ไปให้วัตสันและคริกดู

น้ำเสียง/เจตนา

Without Franklin's knowledge: แฟรงคลินไม่รู้เรื่อง

Without Franklin's knowledge หมายความว่าแฟรงคลินไม่รู้ว่าการกระทำนั้นกำลังเกิดขึ้น knowledge ในที่นี้หมายถึงการรับรู้เกี่ยวกับการกระทำใดการกระทำหนึ่ง ไม่ใช่ความเชี่ยวชาญทางวิทยาศาสตร์หรือข้อมูลทั่วไป เมื่อวางวลีนี้ไว้ต้นประโยค ผู้พูดจะเน้นก่อนว่าเธอไม่รู้เรื่อง แล้วจึงเล่าการกระทำของวิลคินส์ วลีนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้พิสูจน์ว่าเธอเคยปฏิเสธการอนุญาตอย่างชัดเจน แต่ในบริบทนี้ทำให้เกิดข้อกังวลเรื่องความยินยอมและจริยธรรมการวิจัย

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคแล้วเลือกความหมายโดยตรงที่สุดของ without Maya's knowledge: The file was shared without Maya's knowledge.

  1. Maya ไม่มีทักษะทางเทคนิคในการแชร์ไฟล์
  2. Maya ไม่รู้ว่ามีการแชร์ไฟล์
  3. Maya รู้เรื่องและอนุญาตอย่างชัดเจน
ดูคำตอบ

Maya ไม่รู้ว่ามีการแชร์ไฟล์

Instead of calculating the exact position of every atom, ไวยากรณ์

2:21

แทนที่จะคำนวณตำแหน่งที่แน่นอนของทุกอะตอม

ไวยากรณ์

แทนที่จะคำนวณตำแหน่งที่แน่นอนของอะตอมทุกอะตอม

Instead of + คำกริยาเติม -ing ใช้เพื่อแนะนำทางเลือกอื่น หมายความว่าไม่ได้เลือกทำอย่างหนึ่ง และกำลังจะบอกว่าทำอีกอย่างแทน ในที่นี้ การคำนวณตำแหน่งที่แน่นอนของอะตอมทุกอะตอมเป็นวิธีที่ละเอียดกว่าแต่ถูกละไว้ ส่วนประโยคถัดไปจะบอกวิธีที่ใช้แทน ใช้รูปแบบนี้เพื่อแสดงการเลือกระหว่างการกระทำสองอย่าง หลัง instead of ใช้คำนามหรือรูป -ing และการกระทำอีกอย่างจะอยู่ในประโยคหลัก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ instead of + รูป -ing เพื่อแสดงทางเลือกได้ถูกต้อง

  1. Instead of check every answer, Leo reviewed the key ideas.
  2. Instead of checking every answer, Leo reviewed the key ideas.
  3. Instead checking every answer, Leo reviewed the key ideas.
ดูคำตอบ

Instead of checking every answer, Leo reviewed the key ideas.

they did a quick analysis of Franklin's data วลี

2:25

พวกเขาทำการวิเคราะห์ข้อมูลของแฟรงคลินอย่างรวดเร็ว

วลี

พวกเขาทำการวิเคราะห์ข้อมูลของแฟรงคลินอย่างรวดเร็ว

วลีที่มี analysis เป็นคำนามใน did a quick analysis of Franklin's data หมายถึง พวกเขาตรวจสอบข้อมูลนั้นอย่างรวดเร็ว โครงสร้าง do + a/an + analysis of นำเสนอกิจกรรมนั้นในรูป “การวิเคราะห์” และ quick ใช้ขยายคำนาม analysis ในที่นี้ quick ตรงข้ามกับการคำนวณตำแหน่งที่แน่นอนของอะตอมทุกอะตอม จึงสื่อถึงวิธีที่เร็วกว่าและมีรายละเอียดน้อยกว่า คำนี้บอกลักษณะการวิเคราะห์ ไม่ได้บอกว่าผลลัพธ์ดีหรือไม่ดีแน่นอน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลีคำนาม do an analysis of ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. We made an analysis to the survey results.
  2. We did an analysis of the survey results.
  3. We did analyze of the survey results.
ดูคำตอบ

We did an analysis of the survey results.

and used that to build a few potential structures. ไวยากรณ์

2:28

และใช้ข้อมูลนั้นเพื่อสร้างโครงสร้างที่เป็นไปได้สองสามแบบ

ไวยากรณ์

used that to build ...: โครงสร้าง use X to do Y

ใน used that to build ... คำว่า used บอกวิธีหรือข้อมูลที่ใช้เป็นพื้นฐาน ส่วน to build บอกการกระทำที่ทำได้ด้วยสิ่งนั้น โครงสร้าง use X to do Y หมายถึง “ใช้ X เป็นเครื่องมือ แหล่งข้อมูล หรือพื้นฐานเพื่อทำ Y” that ในที่นี้ย้อนกลับไปหมายถึงการวิเคราะห์ข้อมูลของ Franklin ไม่ได้หมายถึง “สิ่งนั้น” แบบคลุมเครือ แต่หมายถึงผลการวิเคราะห์ที่พวกเขาใช้สร้างโครงสร้างตัวเลือกหลายแบบ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ use X to do Y เพื่อแสดงว่า measurements เป็นพื้นฐานที่ใช้สร้างแบบจำลอง

  1. We used to build digital models from measurements.
  2. We were used to building digital models from measurements.
  3. We used the measurements to build a digital model.
ดูคำตอบ

We used the measurements to build a digital model.

Eventually,

2:31

ในที่สุด

they arrived at the right one. วลี

2:32

พวกเขาก็ได้คำตอบที่ถูกต้อง

วลี

arrived at the right one: ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง

Arrived at ในที่นี้ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ เมื่อใช้กับ answer, conclusion, decision หรือ solution คำว่า arrive at หมายถึง “ได้มาหลังจากคิด อภิปราย หรือทดลอง” ไม่ได้หมายถึงการเดินทางไปยังสถานที่หนึ่ง The right one หมายถึง “โครงสร้างที่ถูกต้อง” คำว่า one ใช้แทนหนึ่งใน structures ที่กล่าวถึงก่อนหน้า จึงไม่ต้องพูดคำว่า structure ซ้ำ

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ได้มาหลังจากคิดอย่างรอบคอบ”: After reviewing the evidence, the team ____ the same conclusion.

ดูคำตอบ

arrived at

DNA is made of two helicoidal strands, ไวยากรณ์

2:34

ดีเอ็นเอประกอบด้วยสายเกลียวสองสาย

ไวยากรณ์

is made of: บอกว่าสิ่งหนึ่งประกอบด้วยอะไร

ในที่นี้ is made of เชื่อมโยง DNA กับส่วนประกอบของมัน คือสายเกลียวสองสาย โครงสร้าง be made of + วัสดุหรือส่วนประกอบ ใช้บอกว่าสิ่งหนึ่งประกอบด้วยอะไร แม้ made จะเป็นคำกริยาช่อง past participle แต่สำนวนนี้ไม่ได้เน้นผู้สร้าง ในประโยคนี้ใช้บรรยายองค์ประกอบ

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “ประกอบด้วย” เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: A water molecule ____ hydrogen and oxygen atoms.

ดูคำตอบ

is made of

one opposite the other,

2:37

สายหนึ่งอยู่ตรงข้ามกับอีกสายหนึ่ง

with bases in the center like rungs of a ladder. สำนวน

2:38

โดยมีเบสอยู่ตรงกลางเหมือนขั้นบันได

สำนวน

like rungs of a ladder: สร้างการเปรียบเทียบให้เห็นภาพ

Like rungs of a ladder เป็นการเปรียบเทียบแบบอุปมา โดยเปรียบเบสที่อยู่ตรงกลาง DNA กับส่วนแนวนอนที่เราเหยียบเวลาปีนบันได การเปรียบเทียบนี้ช่วยให้เห็นภาพรูปร่างหรือการจัดเรียงของเบส Like สื่อถึงความคล้ายคลึง ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่า DNA มีชิ้นส่วนของบันไดอยู่จริง

แบบฝึกหัด

like rungs of a ladder ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. มีการใช้บันไดเพื่อสร้างเบส
  2. การจัดเรียงของเบสดูคล้ายขั้นบันได
  3. เบสเป็นชิ้นส่วนบันไดจริง ๆ ที่อยู่ใน DNA
ดูคำตอบ

การจัดเรียงของเบสดูคล้ายขั้นบันได

Watson and Crick published their model in April 1953.

2:42

วัตสันและคริกตีพิมพ์แบบจำลองของพวกเขาในเดือนเมษายน 1953

Meanwhile,

2:47

ในขณะเดียวกัน

Franklin had finished her calculations,

2:47

แฟรงคลินคำนวณเสร็จแล้ว

come to the same conclusion, วลี

2:50

และได้ข้อสรุปเดียวกัน

and submitted her own manuscript.

2:52

พร้อมทั้งส่งต้นฉบับของเธอเอง

วลี

come to the same conclusion: ใช้เหตุผลแล้วได้ผลลัพธ์เดียวกัน

ในที่นี้ come to the same conclusion หมายถึงได้ข้อสรุปหรือคำตัดสินเดียวกันหลังจากคำนวณแล้ว come to ไม่ได้บอกถึงการเคลื่อนที่ไปยังสถานที่จริง แต่แสดงว่าข้อสรุปเป็นผลจากการคิดหรือการตรวจสอบหลักฐาน The same conclusion แสดงว่างานที่แฟรงคลินทำอย่างเป็นอิสระตรงกับข้อสรุปของผู้อื่น วลีนี้เน้นว่าผลลัพธ์ตรงกัน ไม่ได้หมายความว่าเธอลอกผู้อื่นหรือจำเป็นต้องทำงานร่วมกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ come to the same conclusion: The engineers checked the figures independently and ____.

ดูคำตอบ

came to the same conclusion

The journal published the manuscripts together,

2:54

วารสารตีพิมพ์ต้นฉบับทั้งสองฉบับพร้อมกัน

but put Franklin's last, วลี

2:56

แต่กลับเอาของแฟรงคลินไว้ท้ายสุด

วลี

put Franklin's last: จัดต้นฉบับของเธอไว้ท้ายสุด

ใน put Franklin's last คำว่า put หมายถึงวางหรือจัดบางสิ่งไว้ในตำแหน่งหนึ่ง โครงสร้างคือ put + กรรม + ส่วนเติมเต็ม โดย Franklin's เป็นกรรม และ last อธิบายตำแหน่งของกรรมนั้นในลำดับ Franklin's ใช้แทน Franklin's manuscript เพราะคำว่า manuscript ชัดเจนอยู่แล้วจากบริบทก่อนหน้า ในที่นี้ last หมายถึงอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย ไม่ได้หมายถึงครั้งก่อนหรือครั้งล่าสุด ส่วน But เน้นความขัดแย้งระหว่างการตีพิมพ์ต้นฉบับพร้อมกันกับการจัดของเธอไว้ท้ายสุด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำบอกลำดับที่หมายถึงอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย: The editor put my article ____ in the issue.

ดูคำตอบ

last

making it look like her experiments just confirmed Watson and Crick's breakthrough, โน้ต

2:58

ทำให้ดูเหมือนว่าการทดลองของเธอเป็นเพียงการยืนยันการค้นพบของวัตสันและคริก

instead of inspiring it.

3:03

แทนที่จะเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการค้นพบนั้น

ไวยากรณ์

making it look like: สร้างภาพที่อาจทำให้เข้าใจผิด

ในโครงสร้าง make it look like + อนุประโยค make หมายถึง “ทำให้เกิด” look หมายถึง “ดูเหมือน” และ it เป็นองค์ประกอบที่ใช้แทนสถานการณ์ที่กำลังนำเสนอ โครงสร้างนี้บอกว่าการกระทำหรือวิธีนำเสนอบางอย่างทำให้ผู้คนเกิดความเข้าใจหรือความรู้สึกแบบหนึ่ง ไม่ได้พูดถึงความคล้ายกันทางรูปลักษณ์ ในที่นี้ making แสดงผลที่เกิดจากลำดับการตีพิมพ์ ซึ่งทำให้ดูเหมือนว่าการทดลองของเธอเพียงยืนยันความก้าวหน้าที่มีอยู่แล้ว ถ้อยคำนี้สื่อว่าภาพที่เกิดขึ้นอาจไม่ครบถ้วนหรือไม่ตรงกับความจริง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของโครงสร้างที่เน้นไว้: The edited graph ____ sales had doubled, but they had not.

ดูคำตอบ

made it look like

ลำดับความ

just confirmed ... instead of inspiring it: พลิกความสัมพันธ์ของเหตุและการให้เครดิต

วลีนี้นำบทบาทสองแบบมาเปรียบต่างกัน just confirmed นำเสนอว่าการทดลองของเธอเพียงตรวจยืนยันความก้าวหน้าที่มีอยู่แล้ว โดย just ในที่นี้หมายถึง “เพียงแค่” ไม่ใช่ “เพิ่ง” ส่วน instead of inspiring it ชี้ไปยังบทบาทที่สำคัญกว่าและเกิดก่อน คือช่วยทำให้ความก้าวหน้านั้นเกิดขึ้น แนวคิดที่เปรียบกันคือ confirmed กับ inspiring ซึ่งจัดข้อมูลในประโยครอบความสัมพันธ์เชิงเหตุผลและการให้เครดิต it หมายถึง Watson and Crick's breakthrough ความต่างนี้แสดงให้เห็นว่าลำดับการตีพิมพ์อาจทำให้ต้นทางของแนวคิดดูเหมือนเป็นเพียงหลักฐานสนับสนุนที่เกิดขึ้นภายหลัง

แบบฝึกหัด

just confirmed ... instead of inspiring it ในประโยคนี้แสดงอะไร?

  1. การทดลองของเธอเสร็จสิ้นก่อนความก้าวหน้านั้นเพียงไม่นาน
  2. การทดลองของเธอถูกนำเสนอว่าเป็นเพียงการตรวจยืนยันภายหลัง แม้ว่าจริง ๆ แล้วจะช่วยนำไปสู่ความก้าวหน้านั้น
  3. การทดลองของเธอไม่เกี่ยวข้องกับความก้าวหน้านั้น
ดูคำตอบ

การทดลองของเธอถูกนำเสนอว่าเป็นเพียงการตรวจยืนยันภายหลัง แม้ว่าจริง ๆ แล้วจะช่วยนำไปสู่ความก้าวหน้านั้น

But Franklin had already stopped working on DNA ไวยากรณ์

3:05

แต่แฟรงคลินได้หยุดทำงานเกี่ยวกับดีเอ็นเอไปแล้ว

ไวยากรณ์

had already stopped working on DNA: แสดงการกระทำที่เกิดก่อนกว่าในอดีต

Past perfect ใน had stopped ซึ่งสร้างด้วย had + กริยาช่อง 3 แสดงว่าการหยุดของแฟรงคลินเกิดก่อนอีกช่วงเวลาหนึ่งที่อยู่ถัดมาในเรื่องราวอดีต ส่วน working on DNA คือกิจกรรมที่เธอหยุดทำ already เน้นว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นแล้วเมื่อถึงช่วงเวลาอดีตที่อยู่ถัดมานั้น และมักสื่อว่าเกิดเร็วกว่าที่คาดไว้ ในที่นี้หมายถึง “ถึงตอนนั้นก็เกิดขึ้นแล้ว” ไม่ใช่ “จนถึงตอนนี้”

แบบฝึกหัด

ใช้รูป past perfect ของ stop ร่วมกับ already: By the time the coach called, Maya ____ training for the day.

ดูคำตอบ

had already stopped

and died of cancer in 1958,

3:08

และเสียชีวิตด้วยโรคมะเร็งในปี 1958

never knowing that Watson and Crick had seen her photographs. ไวยากรณ์

3:10

โดยที่เธอไม่มีวันรู้เลยว่าวัตสันและคริกได้เห็นภาพถ่ายของเธอ

ไวยากรณ์

never knowing that ...: เพิ่มข้อเท็จจริงที่บุคคลไม่เคยรู้

Never knowing that ... เป็นส่วนขยายรูป present participle ที่ต่อกับ died โดยมี Franklin เป็นประธานที่เข้าใจได้จากความหมาย กล่าวคือ เธอเสียชีวิตโดยไม่เคยรู้ข้อเท็จจริงใน that-clause เลย โครงสร้างนี้ไม่สามารถเป็นประโยคสมบูรณ์ได้ด้วยตัวเอง ภายในอนุประโยคนั้น had seen วางเหตุการณ์ที่วัตสันและคริกเห็นภาพถ่ายไว้ก่อนการเสียชีวิตของเธอ ตอนจบแบบกระชับนี้ช่วยให้ชีวประวัติเพิ่มข้อเท็จจริงที่บุคคลนั้นไม่เคยรู้ และอาจสร้างความรู้สึกเสียดายหรือการประชดเชิงละคร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ never knowing that ... ได้ถูกต้องเพื่อเพิ่มข้อเท็จจริงที่ประธานของประโยคหลักไม่รู้?

  1. He left the station, never knew that his train had been canceled.
  2. The train left the station, never knowing that he had missed it.
  3. He left the station, never knowing that his train had been canceled.
ดูคำตอบ

He left the station, never knowing that his train had been canceled.

Watson, Crick, and Wilkins won the Nobel Prize in 1962 for their work on DNA.

3:14

วัตสัน, คริก และวิลคินส์ ได้รับรางวัลโนเบลในปี 1962 จากผลงานเกี่ยวกับดีเอ็นเอ

It's often said that Franklin would have been recognized by a Nobel Prize, โน้ต

3:21

มักมีคนพูดว่าแฟรงคลินจะได้รับการยอมรับด้วยรางวัลโนเบล

if only they could be awarded posthumously. ไวยากรณ์

3:25

หากเพียงแค่สามารถมอบรางวัลให้หลังมรณกรรมได้

ลำดับความ

It's often said that: การนำเสนอมุมมองที่ผู้คนพูดถึงบ่อย

It's often said that เป็นโครงสร้างแบบไม่ระบุผู้พูดที่ใช้รายงานสิ่งที่คนอื่นพูด โดยนำอนุประโยคหลัง that มาเสนอเป็นมุมมองที่ผู้คนพูดซ้ำกันบ่อย ๆ โดยไม่ระบุว่าใครเป็นคนพูด ในประโยคนี้ ผู้เขียนกำลังรายงานข้อกล่าวอ้างที่เป็นที่รู้จักเกี่ยวกับแฟรงคลิน ไม่ได้นำเสนอโดยตรงว่าเป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้ว โครงสร้างนี้ช่วยให้ผู้เขียนเว้นระยะจากข้อกล่าวอ้างเล็กน้อย โดย often said บอกว่าข้อกล่าวอ้างนั้นพบได้บ่อยเพียงใด ไม่ได้บอกว่ามีหลักฐานพิสูจน์มากเพียงใด

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ใน It's often said that X ผู้เขียนนำเสนอ X ว่าเป็นมุมมองที่มีคนกล่าวซ้ำกันบ่อย ไม่ใช่สิ่งที่ได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นจริงโดยอัตโนมัติ

  1. ผิด
  2. ถูก
ดูคำตอบ

ถูก

ไวยากรณ์

would have been recognized: ผลลัพธ์รูปถูกกระทำในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง

would have been recognized มีโครงสร้าง would have been + กริยาช่องที่สาม โดย would have แสดงผลลัพธ์ที่สมมติขึ้นสำหรับอดีตที่ต่างจากความจริง และ been recognized ทำให้ผลลัพธ์นั้นอยู่ในรูปถูกกระทำ กล่าวคือแฟรงคลินเป็นฝ่ายได้รับการยอมรับ ไม่ใช่ฝ่ายยอมรับผู้อื่น ผลลัพธ์นี้ไม่ได้เกิดขึ้นในอดีตจริง ๆ และไม่ได้หมายถึงอนาคต แต่เป็นการย้อนมองอดีตและบอกว่า หากเงื่อนไขต่างออกไป แฟรงคลินก็คงได้รับการยอมรับ

แบบฝึกหัด

ความหมายใดตรงกับ Franklin would have been recognized มากที่สุด

  1. หมายถึงการได้รับการยอมรับในอนาคตซึ่งจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน
  2. รายงานว่าได้รับการยอมรับจริงแล้วในอดีต
  3. หมายถึงผลลัพธ์ในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง คือเธออาจได้รับการยอมรับ แต่จริง ๆ แล้วไม่ได้รับ
ดูคำตอบ

หมายถึงผลลัพธ์ในอดีตที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง คือเธออาจได้รับการยอมรับ แต่จริง ๆ แล้วไม่ได้รับ

ไวยากรณ์

if only ... could be awarded posthumously: เสียดายที่ไม่สามารถมอบรางวัลหลังเสียชีวิตได้

If only ใช้เกริ่นความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่ขัดกับความเป็นจริงหรือกฎที่ใช้อยู่ ในที่นี้ if only they could be awarded หมายถึงผู้พูดอยากให้สามารถมอบรางวัลด้วยวิธีนี้ได้ พร้อมสื่อเป็นนัยว่าปกติแล้วทำไม่ได้ Posthumously หมายถึงหลังจากผู้ที่ควรได้รับสิ่งนั้นเสียชีวิตแล้ว โดยเฉพาะในบริบททางการ เช่น รางวัลหรือเกียรติยศ คำสรรพนาม they หมายถึง Nobel Prizes ดังนั้นทั้งประโยคจึงแสดงความเสียดายที่โดยปกติแล้วไม่สามารถมอบรางวัลโนเบลหลังผู้รับเสียชีวิตได้

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้สื่อความหมายใดอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด

  1. ข้อความที่บอกว่ารางวัลถูกมอบหลังการเสียชีวิตไปแล้ว
  2. เงื่อนไขกลาง ๆ ที่บอกว่ามีเพียงคนบางกลุ่มเท่านั้นที่รับรางวัลได้
  3. ความปรารถนาแบบเสียดายที่อยากให้มอบรางวัลได้หลังจากผู้ที่ควรได้รับเสียชีวิตแล้ว
ดูคำตอบ

ความปรารถนาแบบเสียดายที่อยากให้มอบรางวัลได้หลังจากผู้ที่ควรได้รับเสียชีวิตแล้ว

And in fact,

3:28

และในความเป็นจริง

it's possible she could have won twice. ไวยากรณ์

3:29

เป็นไปได้ว่าเธออาจจะชนะถึงสองครั้ง

ไวยากรณ์

it's possible ... could have won: คาดเดาความเป็นไปได้ในอดีตอย่างระมัดระวัง

It's possible แสดงว่าผู้พูดกำลังเสนอความเป็นไปได้ ไม่ได้บอกว่าเป็นข้อเท็จจริง Could have won ใช้โครงสร้าง could have + กริยาช่อง 3 จึงเป็นความเป็นไปได้เกี่ยวกับผลลัพธ์ในอดีต ถ้อยคำนี้ไม่ได้บอกว่าเธอชนะสองครั้งจริง ๆ ในบริบทนี้เป็นการนึกถึงรางวัลสองรางวัลที่เธออาจได้รับแต่ไม่ได้รับจริง และการใช้ possible ร่วมกับ could have ทำให้คำกล่าวนี้ระมัดระวังเป็นพิเศษ

แบบฝึกหัด

ฟังประโยคภาษาอังกฤษแล้วเลือกประโยคเต็มที่ได้ยิน โดยสังเกต could have ที่อยู่หน้า won

  1. It's possible she could win twice.
  2. It's possible she won twice.
  3. It's possible she could have won twice.
ดูคำตอบ

It's possible she could have won twice.

Her work on the structure of viruses led to a Nobel for a colleague in 1982. วลี

3:31

ผลงานของเธอเกี่ยวกับโครงสร้างของไวรัสนำไปสู่รางวัลโนเบลสำหรับเพื่อนร่วมงานในปี 1982

วลี

led to a Nobel: เชื่อมโยงผลงานกับผลลัพธ์ในภายหลัง

ใน led to a Nobel คำว่า led เป็นรูปอดีตของ lead และ lead to + ผลลัพธ์ หมายถึงทำให้หรือมีส่วนช่วยให้ผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้น ส่วน a Nobel เป็นรูปย่อของ a Nobel Prize ประธาน Her work บอกสาเหตุ ไม่ได้บอกผู้รับรางวัล ส่วน for a colleague แสดงว่าเพื่อนร่วมงานเป็นผู้ได้รับรางวัล ดังนั้นประโยคนี้ให้เครดิตว่างานของเธอมีส่วนต่อการได้รับโนเบลของคนอื่น ไม่ได้หมายความว่าเธอได้รับรางวัลเอง

แบบฝึกหัด

led to a Nobel ในตัวอย่างหมายความว่าอย่างไร

  1. งานของเธออธิบายเส้นทางไปยังพิธีมอบรางวัลโนเบล
  2. งานของเธอมีส่วนทำให้เพื่อนร่วมงานได้รับรางวัลโนเบล
  3. งานของเธอรับประกันว่าเธอเองจะได้รับรางวัลโนเบล
ดูคำตอบ

งานของเธอมีส่วนทำให้เพื่อนร่วมงานได้รับรางวัลโนเบล

It's time to tell the story of a brave woman ลำดับความ

3:37

ถึงเวลาแล้วที่จะเล่าเรื่องราวของผู้หญิงผู้กล้าหาญ

ลำดับความ

It's time to tell the story...: คำเรียกร้องให้ลงมือทำในตอนจบ

รูปแบบ It's time to + กริยารูปพื้นฐาน อาจหมายถึง “ตอนนี้เราควรทำสิ่งนี้” ไม่ได้หมายความเพียงว่าเวลาตามกำหนดมาถึงแล้ว ในที่นี้ tell the story of a brave woman หมายถึงการทำให้สาธารณชนรับรู้ถึงชีวิตและผลงานของผู้หญิงคนหนึ่งที่เคยถูกมองข้าม เมื่อวางไว้ตอนจบ ประโยคนี้จะรวบเรื่องราวก่อนหน้าให้กลายเป็นคำเรียกร้องให้ลงมือทำ เนื้อหาเปลี่ยนจากการอธิบายอดีตไปเป็นการบอกผู้ฟังว่าตอนนี้ควรทำอะไร นั่นคือยอมรับคุณค่าของผู้หญิงคนนี้และเล่าเรื่องของเธออีกครั้ง

แบบฝึกหัด

เมื่ออยู่ตอนจบของเรื่องเกี่ยวกับผู้หญิงที่ถูกมองข้าม It's time to tell the story of a brave woman ทำหน้าที่อะไร

  1. บอกว่าไม่ควรพูดถึงเรื่องราวของเธออีกต่อไป
  2. เปลี่ยนเรื่องราวก่อนหน้าให้เป็นคำเรียกร้องให้ยอมรับและเล่าเรื่องของเธออีกครั้ง
  3. บอกเวลาเริ่มต้นตามกำหนดของกิจกรรมเล่าเรื่อง
ดูคำตอบ

เปลี่ยนเรื่องราวก่อนหน้าให้เป็นคำเรียกร้องให้ยอมรับและเล่าเรื่องของเธออีกครั้ง

who fought sexism in science วัฒนธรรม

3:40

ผู้ที่ต่อสู้กับการเลือกปฏิบัติทางเพศในวงการวิทยาศาสตร์

วัฒนธรรม

who fought sexism in science: ต่อต้านการเลือกปฏิบัติทางเพศ

who fought sexism in science เป็นอนุประโยคขยายที่อธิบายผู้หญิงซึ่งกล่าวถึงก่อนหน้านี้ คำว่า fought ในที่นี้หมายถึงต่อต้านหรือพยายามสู้กับบางสิ่งเป็นเวลานาน ไม่ได้หมายถึงการต่อสู้ทางร่างกาย sexism หมายถึงการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมหรืออคติที่มีพื้นฐานจากเพศหรือเพศสภาพ ในบริบทนี้ วลีดังกล่าวชี้ว่าอุปสรรคของเธอคือการเลือกปฏิบัติทางเพศในวงการวิทยาศาสตร์และวิชาการ ไม่ใช่เพียงความลำบากส่วนตัวทั่วไป

แบบฝึกหัด

ใน who fought sexism in science คำว่า fought หมายถึงอะไร

  1. เธอต่อต้านการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมทางเพศในวงการวิทยาศาสตร์
  2. เธอมีเรื่องต่อสู้กันทางร่างกายภายในห้องทดลอง
  3. เธอแข่งขันกับวิทยาศาสตร์ในการแข่งขันกีฬา
ดูคำตอบ

เธอต่อต้านการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมทางเพศในวงการวิทยาศาสตร์

and whose work revolutionized medicine, biology, and agriculture. ไวยากรณ์

3:42

และเป็นผู้ที่มีผลงานปฏิวัติวงการแพทย์ ชีววิทยา และเกษตรกรรม

ไวยากรณ์

whose work revolutionized ...: เชื่อมบุคคลเข้ากับผลกระทบครั้งใหญ่

whose เป็นคำเชื่อมอนุประโยคสัมพันธ์ที่แสดงความเป็นเจ้าของใน whose work โดยมีความหมายว่า “ผลงานของผู้หญิงคนนั้น” และเชื่อมผู้หญิงที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เข้ากับ work อนุประโยคสัมพันธ์ทั้งหมดอธิบายผู้หญิงคนนั้น และ whose ไม่ได้อ้างถึง science revolutionized เป็นคำกริยาที่มีน้ำหนักมากและค่อนข้างเป็นทางการ หมายถึง “เปลี่ยนแปลงบางสิ่งอย่างถึงรากและในวงกว้าง” ในที่นี้หมายความว่าผลงานของเธอส่งผลกระทบอย่างมากต่อการแพทย์ ชีววิทยา และเกษตรกรรม ไม่ใช่เพียงทำให้ดีขึ้นเล็กน้อย

แบบฝึกหัด

เติมอนุประโยคสัมพันธ์ให้มีความหมายว่า “ผลงานของนักวิทยาศาสตร์”: We honored a scientist ____ work transformed modern medicine.

ดูคำตอบ

whose

It's time to honor Rosalind Elsie Franklin, ลำดับความ

3:47

ถึงเวลาที่จะให้เกียรติ โรซาลินด์ เอลซี แฟรงคลิน

ลำดับความ

It's time to honor ...: การเรียกร้องให้มีการยอมรับอย่างเปิดเผย

It's time to honor ... นำเสนอข้อสรุปว่าเป็นสิ่งที่ควรทำในตอนนี้ โครงสร้าง It's time to + คำกริยาไม่ได้ใช้บอกเวลาเท่านั้น แต่ยังใช้แสดงความเห็นว่าการกระทำนั้นถึงเวลาหรือควรเกิดขึ้นได้แล้ว และมักมีน้ำเสียงเรียกร้องให้ลงมือทำ ในที่นี้ honor หมายถึงการยอมรับและรำลึกถึงผลงานของแฟรงคลินอย่างเปิดเผย ไม่ใช่เพียงรู้สึกเคารพเธออยู่ในใจ ประโยคนี้จึงสรุปเรื่องก่อนหน้าเป็นจุดยืนที่ชัดเจนว่าเธอควรได้รับการยอมรับอย่างที่สมควร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเรียกร้องอย่างเป็นทางการและเป็นธรรมชาติที่สุดให้มีการยอมรับบุคคลที่ถูกมองข้ามมานาน

  1. It's time to honor the volunteers whose work was overlooked.
  2. It's time to describe the volunteers whose work was overlooked.
  3. It's time to greet the volunteers whose work was overlooked.
ดูคำตอบ

It's time to honor the volunteers whose work was overlooked.

the unsung mother of the double helix. สำนวน

3:51

มารดาผู้ปิดทองหลังพระของเกลียวคู่

สำนวน

the unsung mother of the double helix: ผู้วางรากฐานที่ไม่ได้รับการยอมรับอย่างเพียงพอ

นามวลีทั้งหมดนี้เป็นฉายาเชิงอุปมา unsung หมายถึงไม่ได้รับคำชื่นชมหรือการยอมรับอย่างเพียงพอ ส่วน mother of ... ใช้กล่าวถึงบุคคลในฐานะผู้ริเริ่มคนสำคัญหรือผู้มีส่วนวางรากฐาน ไม่ได้บอกถึงความสัมพันธ์ทางครอบครัว The double helix คือโครงสร้างเกลียวคู่ของ DNA เมื่อรวมกันแล้ว ถ้อยคำนี้นำเสนอว่าแฟรงคลินมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความเข้าใจโครงสร้างดังกล่าว พร้อมเน้นว่าผลงานของเธอไม่ได้รับการยอมรับจากสาธารณชนอย่างสมควร

แบบฝึกหัด

the unsung mother of the double helix ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. มารดาทางสายเลือดของนักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษา DNA
  2. ผู้มีส่วนสำคัญในการวางรากฐานให้แก่การค้นพบโครงสร้างของ DNA แต่ผลงานไม่ได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่
  3. นักวิทยาศาสตร์ที่ไม่สามารถร้องเพลงเกี่ยวกับเกลียวคู่ได้
ดูคำตอบ

ผู้มีส่วนสำคัญในการวางรากฐานให้แก่การค้นพบโครงสร้างของ DNA แต่ผลงานไม่ได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่