จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเติมไนโตรเจนเหลวลงในลูกโป่ง?: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TKOR
วิดีโอ: เทไนโตรเจนเหลวในลูกโป่งเพื่อดูว่าจะแข็งหรือพองจนระเบิด แล้วทดลองกับลูกโป่งใหญ่ขึ้น ประเด็นอังกฤษ: 1. "blow it up" - กริยาวลี: แยกความหมาย “เป่าให้พอง” กับ “ทำให้ระเบิด” ตามบริบท และวาง it ระหว่าง blow กับ up 2. "There we go." - วัจนปฏิบัติ: เข้าใจว่าไม่ใช่การไปที่ใด แต่ใช้ยืนยันว่าทำสำเร็จ 3. "that that" - ไวยากรณ์: that แรกเปิดอนุประโยคกรรม ส่วน that ที่สองชี้ถึงการทดลอง จึงไม่ใช่คำซ้ำผิด
คำอธิบายในบทเรียนนี้
will the balloon freeze and crack and spill liquid nitrogen everywhere
0:02ลูกโป่งจะแข็ง แตก และทำไนโตรเจนเหลวหกเลอะเทอะไปทั่ว
If we put ..., will ... or will ...?: การคาดการณ์แบบสองทางเลือก
อนุประโยค if ใช้กำหนดเงื่อนไขของการคาดการณ์ หลัง if ใช้กริยารูปปัจจุบัน put: If we put liquid nitrogen inside.... เงื่อนไขนี้ถือเป็นสิ่งที่มีโอกาสเกิดขึ้นจริง ไม่ใช่สมมติฐานที่ไม่เป็นจริงหรือเป็นเพียงจินตนาการ จากนั้นคำถามหลักเสนอผลลัพธ์ที่เป็นไปได้สองทาง แต่ละทางใช้ลำดับคำถาม will + ประธาน + กริยา: will the balloon freeze ... or will it expand ...? กรอบนี้ช่วยจัดคำถามคาดการณ์แบบสองทางเป็น If + เงื่อนไขรูปปัจจุบัน, will A ... or will B ...?
แบบฝึกหัด
เติมคำให้การคาดการณ์สมบูรณ์โดยใช้รูปคำถามแบบสองทางเดียวกัน: If we heat this material, ____ it melt, ____ it stay solid?
ดูคำตอบ
will · or will
I got this little thermos filled with liquid nitrogen
0:18ผมมีกระติกน้ำร้อนเล็กๆ ใบนี้ที่เต็มไปด้วยไนโตรเจนเหลว
not even: ปฏิเสธแม้แต่ผลขั้นต่ำที่คาดไว้
not even ใช้เน้นข้อความปฏิเสธ even ชี้ว่าการที่ด้านนอกเย็นลงเป็นสัญญาณพื้นฐานหรือเป็นสิ่งที่น่าจะเกิดขึ้น ส่วน not บอกว่าแม้แต่สัญญาณนั้นก็ไม่เกิดขึ้น ดังนั้น it's not even getting cold จึงเน้นมากกว่าเพียงพูดว่า it's not getting cold และสื่อว่าผลที่เกิดขึ้นยังไม่ถึงความคาดหวังขั้นต่ำของผู้พูด วาง not even ไว้ตรงหน้าการกระทำ คุณสมบัติ หรือสิ่งที่ถูกตัดออกอย่างเหนือความคาดหมาย
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนสองคำที่แสดงว่าแม้แต่ปัญหาเล็กน้อยที่สุดที่คาดไว้ก็ไม่เกิดขึ้น: The package arrived after a rough trip, but it is ____ scratched.
ดูคำตอบ
not even
โครงสร้าง the best way to ... is to ...
โครงสร้าง the best way to + คำกริยา ... is to + คำกริยา ... เชื่อมเป้าหมายเข้ากับวิธีที่ผู้พูดเห็นว่ามีประสิทธิภาพที่สุด ในประโยคนี้ to get ... ระบุเป้าหมาย ส่วน is to blow ... แนะนำวิธีที่เสนอให้ใช้ ส่วนที่มี to ทั้งสองส่วนเป็นรูป infinitive ส่วนแรกขยายคำว่า way และส่วนที่สองทำให้ประโยคสมบูรณ์หลัง be ในที่นี้ is to ใช้อธิบายวิธี ไม่ได้หมายถึงเหตุการณ์ในอนาคตที่วางแผนไว้แล้ว
แบบฝึกหัด
เติมคำที่ขาดเพื่อให้โครงสร้างสมบูรณ์: The best way ____ learn a new skill ____ practice it regularly.
ดูคำตอบ
to · is to
Blow it up: เป่าลูกโป่งให้พอง
ในที่นี้ blow it up หมายถึง «เป่าลมเข้าไปในลูกโป่งให้ใหญ่ขึ้น» คำว่า a little bit แสดงว่าให้พองขึ้นเพียงเล็กน้อย ไม่ได้หมายถึงทำให้ระเบิด ในความหมายนี้ blow up เป็นกริยาวลีที่แยกคำได้ เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนามอย่าง it ต้องวางไว้ระหว่าง blow กับ up เป็น blow it up แต่ถ้ากรรมเป็นคำนาม จะใช้ blow up the balloon หรือ blow the balloon up ก็ได้
แบบฝึกหัด
ลูกบอลชายหาดแบนอยู่ ประโยคใดมีความหมายอย่างเป็นธรรมชาติว่า «เติมลมเข้าไป»
- Let's blow it out before we play.
- Let's blow it up before we play.
- Let's blow up it before we play.
ดูคำตอบ
Let's blow it up before we play.
Turn the thermos upside down: พลิกกระติกเก็บอุณหภูมิให้คว่ำลง
Turn + กรรม + upside down หมายถึงหมุนวัตถุจนด้านบนชี้ลงและด้านล่างชี้ขึ้น ในประโยคนี้ กรรมคือ thermos หรือกระติกเก็บอุณหภูมิ โครงสร้างคือ turn something upside down ซึ่งบอกทิศทางสุดท้ายของวัตถุ จึงใช้ได้ดีในคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดวางหรือใช้งานภาชนะ เครื่องมือ และสิ่งของอื่น ๆ
แบบฝึกหัด
เติมคำสองคำที่หมายถึง “ให้ด้านบนอยู่ข้างล่าง” ลงในคำแนะนำนี้: Hold the closed jar firmly and turn it ____.
ดูคำตอบ
upside down
let's see what happens when I pour the liquid nitrogen in. ลำดับความ
0:40มาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อผมเทไนโตรเจนเหลวลงไป
Let's see what happens when...: เกริ่นผลลัพธ์ที่กำลังจะสังเกต
Let's see what happens when ใช้เกริ่นการกระทำที่ผู้พูดและผู้ชมกำลังจะสังเกตผลลัพธ์ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวพาคำอธิบายจากขั้นตอนเตรียมการทดลองไปสู่การดูผลของการเติมไนโตรเจนเหลว See ในที่นี้หมายถึงสังเกตและค้นหาคำตอบ ไม่ใช่เพียงมองเห็นด้วยตา โครงสร้าง Let's see what happens when + อนุประโยค ช่วยจัดลำดับข้อมูล โดยประกาศการทดสอบถัดไป ชวนทุกคนให้สนใจร่วมกัน และสร้างความคาดหวังก่อนผลลัพธ์จะปรากฏ
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างห้าคำที่ใช้ชวนผู้ชมให้สังเกตผลลัพธ์ลงในประโยคเชื่อมนี้: ____ I add a drop of soap to the water.
ดูคำตอบ
Let's see what happens when
ใช้ There we go. เพื่อบอกว่างานสำเร็จเรียบร้อย
“There we go.” เป็นคำพูดในบทสนทนาที่ใช้ทันทีหลังจากงานหรือขั้นตอนหนึ่งเป็นไปตามที่ต้องการ ในประโยคนี้มีความหมายว่า “เสร็จแล้ว” หรือ “สำเร็จแล้ว” และแสดงการยืนยันด้วยความพอใจ ไม่ได้หมายถึงการเดินทางไปยังสถานที่ใด ใช้รูปแบบนี้เพื่อบอกว่าการปรับ การซ่อม หรือขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการสำเร็จเรียบร้อยแล้ว
แบบฝึกหัด
คุณเพิ่งซ่อมเครื่องพิมพ์ที่ติดขัดและมันเริ่มทำงาน ประโยคใดเป็นการตอบสนองด้วยความพอใจที่เป็นธรรมชาติที่สุด
- Here we go.
- There it goes.
- There we go.
ดูคำตอบ
There we go.
Worked out ในความหมายว่า“ให้ผลสำเร็จ”
ในประโยคนี้“worked out”หมายถึง“ให้ผลสำเร็จ”หรือ“เป็นไปได้ด้วยดี”ประธานที่ละไว้แต่เข้าใจได้คือit ซึ่งหมายถึงการจัดเตรียม วิธีการ หรือการทดลองที่กำลังถูกประเมิน รูปเต็มคือ“It worked out pretty well so far.” ความหมายนี้ใช้ประเมินผลของแผนหรือการทดลอง คำว่า“so far”จำกัดขอบเขตของคำกล่าว คือจนถึงตอนนี้เป็นไปได้ด้วยดี แต่ผลสุดท้ายยังไม่แน่นอน
แบบฝึกหัด
เติมกริยาวลีที่หมายถึง“ให้ผลสำเร็จ”ในประโยคนี้: We tried a shorter route, and it ____ well.
ดูคำตอบ
worked out
so far: จนถึงตอนนี้
ในประโยคนี้ so far หมายถึง “ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงตอนนี้” โดยจำกัดคำประเมินเชิงบวก worked out pretty well ไว้เฉพาะความคืบหน้าที่เห็นแล้วจนถึงปัจจุบัน วลีนี้ยังไม่ฟันธงอนาคต สิ่งต่าง ๆ ดำเนินไปด้วยดีจนถึงจุดนี้ แต่ผลสุดท้ายยังเปลี่ยนแปลงได้ ใช้ความหมายนี้เมื่อรายงานงาน การทดสอบ การเดินทาง หรือประสบการณ์ที่ยังไม่จบ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ so far เพื่อจำกัดคำประเมินเชิงบวกไว้ที่ช่วงเวลาจนถึงปัจจุบัน
- The repair finished far sooner than expected.
- The repair has worked well so far, but we will test it again tomorrow.
- The repair shop is so far away that we have to drive there.
ดูคำตอบ
The repair has worked well so far, but we will test it again tomorrow.
looks like + อนุประโยค: การอนุมานจากหลักฐาน
ในที่นี้ looks like ใช้เพื่อนำเสนอการอนุมานจากหลักฐานที่มองเห็น ผู้พูดเห็นสัญญาณบางอย่างจึงคาดว่ามันกำลังจะระเบิด แทนที่จะยืนยันว่าผลนั้นแน่นอน ในรูปแบบ it looks like + อนุประโยค หลัง like จะตามด้วยใจความที่สมบูรณ์ เช่น it’s going to blow up ส่วน look ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการตั้งใจ “หันสายตาไปมอง” แต่ทั้งรูปแบบหมายถึง “หลักฐานบ่งชี้ว่า”
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ looks like เพื่อนำเสนอการคาดการณ์จากหลักฐานที่มองเห็น
- She looks at the sky every morning.
- The new camera looks expensive.
- Those clouds are getting darker; it looks like it's going to rain.
ดูคำตอบ
Those clouds are getting darker; it looks like it's going to rain.
doesn't it? ในฐานะคำถามพ่วงเพื่อขอการยืนยัน
ประโยคหลักเป็นประโยคบอกเล่าเชิงบวก ดังนั้นคำถามพ่วงที่ตามมาจึงเป็นรูปปฏิเสธ doesn't it? คำถามพ่วงใช้ does ให้สอดคล้องกับกริยา looks ใน present simple และใช้ it แทนประธานของประโยคหลัก ในที่นี้ ผู้พูดเชื่ออยู่แล้วว่าลูกโป่งดูเหมือนกำลังจะระเบิด คำถามพ่วงชวนให้ผู้ฟังยืนยันหรือเห็นด้วยกับข้อสังเกตนั้น ไม่ใช่คำถามที่เป็นกลางและถามโดยไม่มีความเห็นมาก่อน
แบบฝึกหัด
เติมคำถามพ่วงรูปปฏิเสธที่เข้ากับประโยคบอกเล่าเชิงบวกใน present simple: “The screen looks brighter now, ____?”
ดูคำตอบ
doesn't it
You can see just how big this is getting right now. ไวยากรณ์
1:24คุณเห็นได้เลยว่าตอนนี้มันใหญ่ขึ้นแค่ไหน
just how big เพื่อเน้นระดับที่โดดเด่น
ใน just how big คำว่า how ใช้บอกระดับ และ just ช่วยเน้นระดับนั้น วลีนี้ดึงความสนใจไปที่ขนาดที่ใหญ่จนน่าประหลาดใจ โดย just ในที่นี้ไม่ได้แปลว่า “เมื่อสักครู่” หรือ “เพียงเท่านั้น” หน่วยที่ใหญ่ขึ้นคือ just how big this is getting เป็นอนุประโยคบอกระดับที่ซ้อนอยู่หลัง see โดยใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า this is getting ไม่ใช่ลำดับคำแบบคำถาม is this getting โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ verb + just how + adjective + subject + verb
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ just how + adjective เป็นอนุประโยคซ้อนหลัง see ได้อย่างถูกต้อง
- You can see just how serious the problem is.
- You can see just how serious is the problem.
- You can see just very serious the problem is.
ดูคำตอบ
You can see just how serious the problem is.
There it goes. ใช้ชี้ให้เห็นการเปลี่ยนแปลงขณะที่เกิดขึ้น
There it goes. เป็นคำพูดตอบสนองทันทีเมื่อผู้พูดสังเกตเห็นสิ่งหนึ่งเริ่มเคลื่อนที่ หรือเห็นการเปลี่ยนแปลงหรือเหตุการณ์ที่คาดไว้กำลังเกิดขึ้น ในที่นี้ it หมายถึงลูกโป่ง ณ วินาทีที่มันแตกตามที่คาดไว้ ในรูปแบบนี้ there ไม่ได้ใช้บอกสถานที่เป็นหลัก ทั้งวลีทำหน้าที่ดึงความสนใจไปยังเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้น ส่วน it หมายถึงสิ่งที่กำลังเปลี่ยนแปลง
แบบฝึกหัด
รถของเล่นที่คุณกำลังมองอยู่เริ่มวิ่งอย่างกะทันหัน คำตอบใดใช้ชี้การเคลื่อนไหวของรถในขณะที่กำลังเกิดขึ้น
- There we go.
- There it goes.
- There it is.
ดูคำตอบ
There it goes.
Look at all the little liquid nitrogen beads all over the ground.
1:43ดูหยดไนโตรเจนเหลวเล็กๆ บนพื้นสิ
Little wittle nitrogen. These aren't getting bigger.
1:48ไนโตรเจนตัวน้อยน่ารัก พวกนี้ไม่ได้ใหญ่ขึ้น
curls up: เปลี่ยนจากแบนเป็นม้วนงอ
ในที่นี้ curls up หมายถึงการเปลี่ยนจากรูปทรงที่ค่อนข้างแบนไปเป็นรูปทรงโค้งหรือม้วน คำว่า up เพิ่มความหมายเรื่องผลลัพธ์ คือเศษชิ้นบางนั้นม้วนงอ ไม่ได้หมายความว่ามันเคลื่อนขึ้นด้านบน Curl up ยังใช้บรรยายขอบใบไม้หรือแผ่นวัสดุที่งอ รวมถึงคนหรือสัตว์ที่ห่อตัวให้อยู่ในท่าขนาดเล็กและกลมได้ แนวคิดร่วมกันคือรูปทรงสุดท้ายที่ม้วนงอ
แบบฝึกหัด
ขอบใบไม้แห้งเปลี่ยนจากแบนเป็นโค้งเองตามธรรมชาติ ประโยคใดบรรยายได้เหมาะสมที่สุด
- The leaf is rolled up.
- The leaf moves up.
- The leaf curls up.
ดูคำตอบ
The leaf curls up.
pieces of shrapnel ในฐานะการเปรียบเทียบที่เห็นภาพชัด
โดยปกติ shrapnel หมายถึงเศษอันตรายที่กระเด็นออกมาจากการระเบิด ในประโยคนี้ ผู้พูดใช้คำดังกล่าวแบบขบขันเพื่อเรียกเศษเล็ก ๆ ที่แข็งซึ่งเหลืออยู่หลังจากลูกโป่งแตก คำนี้ทำให้เศษเหล่านั้นดูเหมือนกระจัดกระจายและอาจแหลมคมหรือเป็นอันตราย ไม่ได้หมายความว่ามีอาวุธระเบิดหรือเศษเหล่านั้นเป็นโลหะ
แบบฝึกหัด
ลูกโป่งเพิ่งแตก ใน pieces of shrapnel คำว่า shrapnel หมายถึงอะไรในบริบทนี้
- วัสดุพิเศษที่ใช้ทำลูกโป่ง
- เศษลูกโป่งชิ้นเล็กที่ถูกเปรียบอย่างเห็นภาพกับเศษอันตรายจากการระเบิด
- เศษโลหะจริงจากอาวุธ
ดูคำตอบ
เศษลูกโป่งชิ้นเล็กที่ถูกเปรียบอย่างเห็นภาพกับเศษอันตรายจากการระเบิด
so honestly I didn't think that that was going to work. ไวยากรณ์
2:05บอกตามตรงว่าผมไม่คิดว่ามันจะสำเร็จหรอกนะ
that that: ตัวนำอนุประโยค + ประธานที่เป็นคำชี้เฉพาะ
ใน I didn't think that that was going to work คำว่า that ตัวแรกใช้เปิดเนื้อหาของ think ซึ่งก็คืออนุประโยค that that was going to work คำนี้เป็นคำสันธาน หรือเรียกว่าตัวนำส่วนเติมเต็ม และไม่ได้อ้างถึงสิ่งใด that ตัวที่สองเป็นคำสรรพนามชี้เฉพาะ หมายถึงสิ่ง แผน หรือแนวคิดนั้น และเป็นประธานของ was going to work การซ้ำกันนี้ถูกต้องตามไวยากรณ์ เพราะคำทั้งสองทำหน้าที่ต่างกัน
แบบฝึกหัด
ทีมหนึ่งเพิ่งเสนอแผน ใน I don't believe that that will solve the problem คำว่า that แต่ละตัวทำหน้าที่อะไร
- คำทั้งสองอ้างถึงแผนสองแผนที่ต่างกัน
- ตัวแรกอ้างถึงแผน ส่วนตัวที่สองเปิดอนุประโยคเนื้อหา
- ตัวแรกเปิดอนุประโยคเนื้อหา ส่วนตัวที่สองอ้างถึงแผนที่เสนอและเป็นประธานของอนุประโยค
ดูคำตอบ
ตัวแรกเปิดอนุประโยคเนื้อหา ส่วนตัวที่สองอ้างถึงแผนที่เสนอและเป็นประธานของอนุประโยค
the rubber would crack and all the liquid nitrogen would flow out.
2:08ยางจะแตกและไนโตรเจนเหลวทั้งหมดก็จะไหลออกมา
thought ... would: ผลลัพธ์ในอนาคตเมื่อมองจากอดีต
ในประโยคนี้ thought กำหนดมุมมองไว้ในอดีต ส่วน would แต่ละคำวางผลลัพธ์ที่คาดไว้หลังจุดเวลานั้น ได้แก่ ลูกโป่งจะเย็นลง ยางจะแตก และไนโตรเจนเหลวจะไหลออกมา would ในที่นี้คือรูปของ will ที่ใช้จากมุมมองในอดีต ใช้เล่าว่าผู้พูดคาดอะไรไว้ในตอนนั้น ไม่ใช่คำขอแบบสุภาพ และตัว would เองก็ไม่ได้แสดงเงื่อนไข บริบทต่อมาบอกว่าการคาดการณ์นั้นผิด แต่ would เพียงอย่างเดียวไม่ได้แปลว่า “ไม่ได้เกิดขึ้น”
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปของ will ที่ใช้จากมุมมองในอดีต: At the time, I thought the storm ____ pass quickly, but it lasted all night.
ดูคำตอบ
would
So, to see that that balloon would actually blow up that big is very encouraging. ไวยากรณ์
2:11ดังนั้น การได้เห็นลูกโป่งใบนั้นพองได้ใหญ่ขนาดนี้ก็เป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นมาก
To see that ... is very encouraging: อนุประโยค infinitive ทำหน้าที่เป็นประธาน
วลี to-infinitive ทั้งหมด คือ to see that that balloon would actually blow up that big ทำหน้าที่เป็นประธานของ is very encouraging ประโยคนี้ประเมินผลที่สังเกตเห็นทั้งหมด ไม่ได้ประเมินแค่ตัว balloon see ในที่นี้หมายถึงการได้ประสบหรือยืนยันด้วยการสังเกต that ตัวแรกนำเข้าสู่เนื้อหาที่เห็น ส่วน that ตัวที่สองชี้ไปยัง balloon ใบที่เจาะจง และ that big หมายถึง “จนมีขนาดใหญ่ขนาดนั้น” การวาง to-clause ไว้หน้าประโยคช่วยให้กล่าวถึงเหตุการณ์หรือสิ่งที่ค้นพบก่อน แล้วจึงแสดงความคิดเห็นต่อสิ่งนั้น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้อนุประโยค to-infinitive ทั้งหมดเป็นประธานเอกพจน์ของข้อความประเมินได้ถูกต้อง
- To learn that everyone is safe are a great relief.
- To learn that everyone is safe is a great relief.
- To learn that everyone is safe it is a great relief.
ดูคำตอบ
To learn that everyone is safe is a great relief.
การใช้ 6-ft เป็นคำขยายบอกขนาดหน้าคำนาม
6-ft เป็นคำขยายบอกขนาดแบบประสมที่กระชับ วางไว้หน้า water balloons เพื่อบอกว่าลูกโป่งน้ำมีขนาดหกฟุต และกลุ่ม “ตัวเลข + หน่วย” ทั้งกลุ่มทำหน้าที่เหมือนคำคุณศัพท์ขยายคำนามที่ตามมา เมื่อใช้หน่วยวัดเป็นคำขยายประสมหน้าคำนาม หน่วยจะอ่านเป็นรูปเอกพจน์: 6-ft อ่านว่า six-foot ไม่ใช่ six-feet ตัวย่อ ft เองไม่เติม -s และเครื่องหมายยัติภังค์แสดงว่า 6 กับ ft รวมกันเป็นคำขยายเดียว รูปแบบเดียวกันนี้พบได้ใน a 3-hour meeting และ a 10-mile walk
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยคำขยายที่มีเครื่องหมายยัติภังค์ซึ่งสร้างจาก 6 และ ft และหมายถึง “หกฟุต”: The crew built a ____ fence around the pool.
ดูคำตอบ
6-ft