ตำนานนอร์สที่เป็นแรงบันดาลใจให้ “The Lord of the Rings” - Iseult Gillespie: บทเรียนภาษาอังกฤษ

TED-Ed

ความยากในการเรียน
664 คำ 137 คำ/นาที

ภาพรวมวิดีโอ: วิดีโอนี้เล่าตำนานนอร์สเรื่องแหวนต้องคำสาปของอันด์วารี ตั้งแต่โลกิชิงแหวนมา อำนาจของมันทำให้ผู้ครอบครองรุ่นต่อ ๆ ไปเสื่อมทราม จนถึงอิทธิพลของตำนานนี้ที่มีต่อวรรณกรรมสำคัญในยุคใหม่ ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. The supreme god Óðinn was exploring the nine realms — วัฒนธรรม สื่อ และบริบทโลกจริง: เข้าใจว่า “the nine realms” หมายถึงโลกต่าง ๆ ที่เชื่อมโยงกันในจักรวาลวิทยานอร์ส ไม่ใช่สถานที่ธรรมดาเก้าแห่ง ความรู้นี้ช่วยให้มองเห็นกรอบเรื่องที่มีทั้งเทพ คนแคระ และดินแดนใต้พิภพได้อย่างถูกต้อง 2. warped him inside and out, — สำนวนและภาษาภาพพจน์: สังเกตว่าวลีนี้สื่อถึงความเสื่อมทรามอย่างสิ้นเชิง ซึ่งเปลี่ยนทั้งนิสัยภายในและรูปลักษณ์ภายนอก และใช้ “inside and out” เพื่อเน้นว่าความเปลี่ยนแปลงส่งผลต่อบุคคลในทุกด้าน 3. inspire some of the most influential works of the 19th and 20th centuries. — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: มองเห็นการเปลี่ยนประเด็นช่วงท้ายจากการเล่าเหตุการณ์ในตำนานไปสู่การอธิบายมรดกทางวัฒนธรรม และเข้าใจว่า “inspire” ใช้เชื่อมเรื่องโบราณกับผลงานศิลปะยุคหลังที่ได้รับอิทธิพลจากเรื่องนั้นได้อย่างไร

คำอธิบายในบทเรียนนี้

The supreme god Óðinn was exploring the nine realms with his travel companions Hœnir โน้ต

0:07

เทพสูงสุดโอดินกำลังออกสำรวจอาณาจักรทั้งเก้าพร้อมกับสหายร่วมเดินทาง เฮอร์เนียร์

and the notoriously mischievous Loki. การใช้คำ

0:12

และโลกิผู้ซุกซนจนชื่อเสียงฉาวโฉ่

วัฒนธรรม

the nine realms ในตำนานนอร์ส

ในตำนานนอร์ส the nine realms หมายถึงโลกหรือดินแดนเก้าแห่งที่แตกต่างกันและประกอบกันเป็นจักรวาลในตำนาน คำว่า realm ในที่นี้ใกล้เคียงกับ “โลก” หรือ “ดินแดน” มากกว่าสถานที่ธรรมดา วลีนี้ช่วยวางฉากของเรื่องให้เป็นจักรวาลในตำนานอันกว้างใหญ่ โอดินกำลังเดินทางอยู่ในโลกแห่งตำนานที่เชื่อมโยงกัน ดังนั้นเทพ คนแคระ และโลกอื่น ๆ ที่ปรากฏภายหลังจึงอยู่ในกรอบโลกทัศน์เดียวกัน

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the nine realms หมายถึงอะไร

  1. สถานที่ธรรมดาเก้าแห่งบนเส้นทางการเดินทาง
  2. โลกในตำนานเก้าแห่งของจักรวาลนอร์ส
  3. เขตการเมืองสมัยใหม่เก้าแห่ง
ดูคำตอบ

โลกในตำนานเก้าแห่งของจักรวาลนอร์ส

วลี

his travel companions: เพื่อนร่วมทางของเขา

his travel companions หมายถึงคนที่เดินทางไปพร้อมกับเขา travel companions เน้นการเดินทางหรือการเคลื่อนที่ร่วมกัน แต่ตัววลีเองไม่ได้บอกว่าพวกเขาเป็นเพื่อนสนิท ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวใช้แนะนำ Hœnir และ Loki ว่าเป็นสมาชิกกลุ่มที่เดินทางไปกับ Óðinn คำว่า his เชื่อม companions เข้ากับเขา ส่วน companions เรียกความสัมพันธ์แบบอยู่เป็นเพื่อนร่วมทาง ไม่ใช่บทบาททางสังคมที่ถาวร

แบบฝึกหัด

วลีใดหมายถึงคนที่เดินทางไปกับใครบางคนได้เป็นธรรมชาติที่สุด โดยไม่บอกว่าพวกเขาเป็นเพื่อนสนิทกัน

  1. close friends
  2. travel companions
  3. fellow workers
ดูคำตอบ

travel companions

การใช้คำ

the notoriously mischievous: ขึ้นชื่อเรื่องความซุกซนก่อเรื่อง

ในวลี the notoriously mischievous Loki คำว่า mischievous หมายถึงชอบเล่นพิเรนทร์หรือทำเรื่องเล็ก ๆ ที่ก่อปัญหา ส่วน notoriously บอกว่าลักษณะนี้เป็นที่รู้กันทั่วไป และแฝงชื่อเสียงด้านลบหรือทำให้คนระวังตัว ไม่ได้หมายถึงแค่ very mischievous คำบรรยายทั้งวลีทำให้ผู้ฟังคาดไว้ก่อนว่าโลกิน่าจะก่อเรื่อง

แบบฝึกหัด

วลีนี้บอกอะไรเกี่ยวกับ Loki มากที่สุด

  1. นิสัยชอบก่อเรื่องแบบซุกซนของเขาเป็นที่รู้กันทั่วไป
  2. ไม่มีใครรู้ว่าเขาเคยก่อเรื่องหรือไม่
  3. เขามีชื่อเสียงมากเพราะประพฤติตัวดีพร้อมเสมอ
ดูคำตอบ

นิสัยชอบก่อเรื่องแบบซุกซนของเขาเป็นที่รู้กันทั่วไป

After a long journey, the three reached a waterfall in Niðavellir, the subterranean land of the dwarves, and stopped for water. โน้ต

0:17

หลังจากการเดินทางอันยาวนาน ทั้งสามก็มาถึงน้ำตกในนิดาเวลลีร์ ดินแดนใต้พิภพของคนแคระ และหยุดพักเพื่อดื่มน้ำ

ลำดับความ

After a long journey: ย่อช่วงเวลาในการเล่าเรื่อง

After a long journey เป็นส่วนขยายบอกเวลาที่วางไว้ต้นประโยค คำบุพบท after บอกว่าเหตุการณ์หลัก ได้แก่ การไปถึงน้ำตกและการหยุดเพื่อดื่มน้ำ เกิดขึ้นหลังจากการเดินทางสิ้นสุดลง ในการเล่าเรื่อง วลีนี้ย่อช่วงการเดินทางให้เป็นข้อมูลพื้นหลัง แทนที่จะเล่าทุกรายละเอียด เครื่องหมายจุลภาคแสดงจุดเปลี่ยนจากข้อมูลพื้นหลังนั้นไปสู่เหตุการณ์สำคัญถัดไป

แบบฝึกหัด

After a long journey ที่ต้นประโยคทำหน้าที่หลักอะไรในการเล่าเรื่อง

  1. สรุปการเดินทางก่อนหน้านี้เป็นข้อมูลพื้นหลังแล้วไปยังเหตุการณ์ถัดไป
  2. แสดงว่าการเดินทางกับการมาถึงเกิดขึ้นพร้อมกัน
  3. บรรยายทุกช่วงของการเดินทางอย่างละเอียด
ดูคำตอบ

สรุปการเดินทางก่อนหน้านี้เป็นข้อมูลพื้นหลังแล้วไปยังเหตุการณ์ถัดไป

วัฒนธรรม

Niðavellir ดินแดนใต้พิภพของคนแคระ: นามวลีซ้อนเพื่ออธิบาย

the subterranean land of the dwarves เป็นนามวลีซ้อนที่ใช้เรียกและอธิบาย Niðavellir เพิ่มเติม ทั้งสองส่วนหมายถึงสถานที่เดียวกัน ไม่ได้กล่าวถึงสถานที่แห่งที่สอง เครื่องหมายจุลภาคแสดงว่าส่วนนี้เป็นข้อมูลเสริม Subterranean หมายถึง “ที่อยู่ใต้ดิน” และในฉากแบบตำนานนอร์สของเรื่อง Niðavellir ถูกนำเสนอว่าเป็นดินแดนใต้พิภพของคนแคระ

แบบฝึกหัด

วลีที่คั่นด้วยจุลภาค the subterranean land of the dwarves ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. อธิบายว่า Niðavellir เป็นสถานที่แบบใด
  2. บอกชื่อสถานที่แห่งที่สองที่ไปถึงหลังจาก Niðavellir
  3. บอกว่าคนแคระกำลังเดินทางอยู่ใต้ดิน
ดูคำตอบ

อธิบายว่า Niðavellir เป็นสถานที่แบบใด

Óðinn and Hœnir were eager to meet Hreiðmarr, the king of the dwarves, but Loki was bored and hungry. วลี

0:26

โอดินและเฮอร์เนียร์กระตือรือร้นที่จะพบฮเรดมาร์ กษัตริย์แห่งคนแคระ แต่โลกิกลับรู้สึกเบื่อและหิว

วลี

were eager to meet: ความคาดหวังเชิงบวกอย่างมาก

were eager to meet หมายถึงอยากพบอย่างมากและตั้งตารอการพบกัน Eager แสดงความคาดหวังเชิงบวกและความตั้งใจที่ชัดเจน จึงมีน้ำหนักมากกว่า wanted to meet ที่เป็นกลางกว่า โครงสร้างคือ be eager to + คำกริยารูปพื้นฐาน เช่น were eager to meet และ is eager to begin คำว่า to นำหน้ารูป infinitive ดังนั้นคำกริยาที่ตามมาจึงคงเป็นรูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ be eager to และคำกริยา meet: The players ____ their new coach.

ดูคำตอบ

were eager to meet

Spotting an otter nearby, Loki tossed a stone at its head, killing the animal. โน้ต

0:34

เมื่อเห็นนากอยู่ใกล้ๆ โลกิก็ปาหินใส่หัวมัน จนสัตว์ตัวนั้นตาย

ไวยากรณ์

Spotting an otter nearby: เชื่อมสิ่งที่พบกับการกระทำถัดไป

Spotting an otter nearby เป็นวลี present participle ที่วางไว้ต้นประโยค วลีนี้บอกเหตุการณ์ที่นำไปสู่การกระทำหลัก คือ Loki สังเกตเห็นนากก่อนแล้วจึงขว้างก้อนหิน Spotting ไม่ใช่กริยาหลักของประโยค กริยาที่แสดงกาลคือ tossed และประธานที่ละไว้ของ spotting คือ Loki ซึ่งเป็นประธานเดียวกับอนุประโยคหลัก

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี -ing ต้นประโยคได้ถูกต้อง เพื่อบอกว่าประธานของอนุประโยคหลักสังเกตเห็นอะไรก่อนลงมือทำ

  1. Spotting a loose shoelace, the bus arrived.
  2. Spotting a loose shoelace, Nina stopped to tie it.
  3. Spotted a loose shoelace, Nina stopping to tie it.
ดูคำตอบ

Spotting a loose shoelace, Nina stopped to tie it.

วลี

at its head: ระบุเป้าหมายของการขว้าง

ใน tossed a stone at its head คำว่า at นำหน้าสิ่งที่ตั้งใจใช้เป็นเป้าหมายของการขว้าง ซึ่งก็คือหัวของนาก โครงสร้างพื้นฐานคือ throw or toss an object at a target at เน้นการเล็งหรือพยายามขว้างให้ถูกเป้าหมาย คำนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันว่าขว้างโดน แต่ส่วนที่เหลือของประโยคบอกว่าการขว้างครั้งนี้ทำให้สัตว์ตาย

แบบฝึกหัด

เติม at, to หรือ toward ให้ประโยคสมบูรณ์ Mia เลือกวงกลมสีแดงเป็นสิ่งที่ต้องการขว้างให้โดน: During the game, she threw the beanbag ____ the red circle.

ดูคำตอบ

at

He kept its pelt and slouched after the others. วลี

0:40

เขาเก็บหนังนากไว้ แล้วเดินไหล่ตกตามคนอื่นๆ ไป

วลี

slouched after the others: เดินไหล่ตกตามอยู่ข้างหลัง

ใน slouched after the others คำว่า slouched บรรยายการเคลื่อนที่ด้วยท่าทางไหล่ตก หลังงอ ดูเฉื่อยชา หรือหมดกำลังใจ จึงไม่ได้บอกเพียงว่าเดิน แต่ยังแสดงอารมณ์และท่าทีของตัวละครด้วย after ในที่นี้หมายถึงตามอยู่ข้างหลัง ไม่ใช่ภายหลัง ทั้งวลีจึงแสดงว่าเขาตามกลุ่มไปด้วยท่าทางอ่อนแรงหรือหดหู่

แบบฝึกหัด

“Noah slouched after his friends on the way home” แสดงภาพแบบใด?

  1. เขารีบแซงไปข้างหน้าพวกเขาอย่างมั่นใจ
  2. เขาพบพวกเขาในภายหลังแล้วก็ยืนตัวตรง
  3. เขาตามพวกเขาไปด้วยท่าทางไหล่ตกและไม่มีเรี่ยวแรง
ดูคำตอบ

เขาตามพวกเขาไปด้วยท่าทางไหล่ตกและไม่มีเรี่ยวแรง

When they greeted Hreiðmarr, the king paled, for the pelt belonged to none other than his shape-shifting son. โน้ต

0:43

เมื่อพวกเขาไปทักทายฮเรดมาร์ กษัตริย์ก็หน้าซีดเผือด เพราะหนังนั้นไม่ใช่ของใครอื่น นอกจากลูกชายผู้จำแลงกายของเขาเอง

ลำดับความ

When they greeted Hreiðmarr, the king paled: เหตุการณ์มาก่อน แล้วจึงแสดงปฏิกิริยา

อนุประโยค when ที่อยู่ต้นประโยคคือ When they greeted Hreiðmarr ทำหน้าที่นำเสนอเหตุการณ์ที่เป็นกรอบของปฏิกิริยา การวางส่วนนี้ไว้ก่อนทำให้ผู้อ่านรู้สถานการณ์ก่อนจะได้รับข้อมูลหลักคือ the king paled ในที่นี้ paled หมายถึงพระพักตร์ของพระราชาสูญเสียสีเลือด เป็นปฏิกิริยาทางร่างกายที่แสดงความกลัว ความตกใจ หรือความทุกข์อย่างฉับพลัน โครงสร้าง When + เหตุการณ์, + ปฏิกิริยาของบุคคล มีประโยชน์ในการเล่าเรื่องเพื่อเชื่อมสถานการณ์กับปฏิกิริยาที่ตามมา when ระบุช่วงเวลา ส่วนความรู้สึกว่าเป็นเหตุและเกิดขึ้นทันทีมาจากบริบท

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้อนุประโยค when ที่ต้นประโยคได้ดีที่สุด เพื่อเกริ่นเหตุการณ์แล้วแสดงปฏิกิริยาทันทีของตัวละคร?

  1. Omar's hands began to shake because the room was cold.
  2. After the appointment, Omar sent a message.
  3. When the nurse called his name, Omar's hands began to shake.
ดูคำตอบ

When the nurse called his name, Omar's hands began to shake.

ลำดับความ

for the pelt belonged to none other than: for ที่บอกเหตุผล

for ในที่นี้เป็นคำสันธานที่เชื่อมอนุประโยคระดับเดียวกัน และมีความหมายใกล้เคียง because โดยนำหน้าประโยคสมบูรณ์ the pelt belonged to... ซึ่งบอกเหตุผลของข้อความก่อนหน้า the king paled การใช้แบบนี้จัดข้อมูลเป็น “บอกเหตุการณ์ก่อน แล้วค่อยเติมคำอธิบาย” โครงสร้างคือ อนุประโยค, for + อนุประโยคอิสระ ไม่ใช่บุพบท for ที่หมายถึง “สำหรับ” หรือ “เพื่อ”

แบบฝึกหัด

เติมคำสันธานที่บอกเหตุผลเพื่อทำให้ประโยคสำนวนวรรณกรรมสมบูรณ์: The hikers turned back, ____ the path was covered in ice.

ดูคำตอบ

for

สำนวน

none other than: การเปิดเผยตัวตนอย่างเน้นย้ำ

none other than วางไว้หน้าตัวตนที่จะเปิดเผย และหมายถึง “บุคคลหรือสิ่งนั้นนั่นเอง ซึ่งน่าประหลาดใจหรือมีความสำคัญ” ในประโยคนี้ใช้เน้นว่าหนังผืนนั้นเป็นของพระโอรสผู้แปลงร่างได้ของกษัตริย์เอง ให้เข้าใจคำทั้งหมดเป็นวลีเน้นย้ำแบบตายตัว ไม่ใช่ข้อความตามตัวอักษรว่าคนอื่นไม่มีอยู่ วลีนี้ทำให้การเปิดเผยมีอารมณ์แบบละครว่า “เป็นคนนี้เอง”

แบบฝึกหัด

เติมวลีตายตัวที่ทำให้การเปิดเผยตัวตนมีน้ำเสียงเน้นย้ำ: The masked judge was ____ our science teacher.

ดูคำตอบ

none other than

Hreiðmarr summoned his two surviving sons, Fáfnir and Regin, and bound the gods. การใช้คำ

0:52

ฮเรดมาร์เรียกฟัฟเนียร์และเรจิน ลูกชายที่เหลือรอดอยู่ทั้งสองมา แล้วจับเหล่าเทพมัดไว้

การใช้คำ

two surviving: สองคนที่ยังมีชีวิตอยู่หลังมีผู้เสียชีวิต

ในวลี “two surviving sons” คำว่า surviving ทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์อยู่หน้า sons หมายความว่า Fáfnir และ Regin ยังมีชีวิตอยู่หลังจากเกิดการเสียชีวิตหรือการสูญเสีย ในเรื่องนี้ ลูกชายอีกคนถูกฆ่าไปแล้ว วลีนี้จึงระบุถึงลูกชายสองคนที่ยังมีชีวิตอยู่ ไม่ได้หมายความว่าทั้งสองเก่งเป็นพิเศษในการเอาชีวิตรอด

แบบฝึกหัด

ในเรื่องนี้ “two surviving sons” บอกอะไรเรา?

  1. ลูกชายสองคนเก่งเป็นพิเศษในการเอาชีวิตรอดกลางแจ้ง
  2. ลูกชายสองคนยังมีชีวิตอยู่หลังจากลูกชายอีกคนเสียชีวิต
  3. ลูกชายสองคนเป็นลูกที่อายุน้อยที่สุดในครอบครัว
ดูคำตอบ

ลูกชายสองคนยังมีชีวิตอยู่หลังจากลูกชายอีกคนเสียชีวิต

He decided he would let them go in exchange for gold, as was the custom, โน้ต

0:58

เขาตัดสินใจว่าจะปล่อยพวกเขาไปเพื่อแลกกับทองคำ ตามธรรมเนียมปฏิบัติ

กริยาวลี

let them go: let + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน

ในประโยคนี้ let them go หมายถึง “อนุญาตให้พวกเขาออกไป” และเนื่องจากพวกเขาถูกควบคุมตัวอยู่ จึงหมายถึง “ปล่อยพวกเขาให้เป็นอิสระ” ด้วย them เป็นกรรม ส่วน go คือการกระทำที่พวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำ โครงสร้างในประโยคกรรตุวาจกคือ let + กรรม + กริยารูปพื้นฐาน ห้ามเติม to หน้ากริยา ต้องพูดว่า let them go ไม่ใช่ let them to go

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเป้าหมายที่หมายถึง “ปล่อยพวกเขาให้เป็นอิสระ”: After checking their papers, the guard decided to ____.

ดูคำตอบ

let them go

วลี

in exchange for gold: บอกการแลกเปลี่ยน

in exchange for + คำนามหรือวลีคำนามใช้บอกการแลกเปลี่ยน ฝ่ายหนึ่งให้หรือทำบางอย่าง และวลีนี้ระบุสิ่งที่ได้รับหรือถูกขอเป็นการตอบแทน ในประโยคนี้ การปล่อยพวกเขาไปมีเงื่อนไขว่าต้องมอบทองคำให้ for เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบตายตัว in exchange for และใช้บอกอีกด้านของการแลกเปลี่ยน ไม่ได้หมายถึง “เพราะทองคำ”

แบบฝึกหัด

เติมวลีสามคำที่บอกการแลกเปลี่ยนอย่างชัดเจนให้ประโยคสมบูรณ์: At the school fair, Mia gave Noah two stickers ____ one pencil.

ดูคำตอบ

in exchange for

ลำดับความ

as was the custom: เพิ่มภูมิหลังเกี่ยวกับธรรมเนียม

as was the custom เป็นอนุประโยคแทรกที่หมายถึง “ตามธรรมเนียมที่มีอยู่” หรือ “ตามที่ผู้คนในเวลานั้นทำกันตามปกติ” วลีนี้บอกว่าการกระทำก่อนหน้าเป็นไปตามธรรมเนียมเดิม ไม่ใช่การตัดสินใจเฉพาะครั้ง as ในที่นี้หมายถึง “ตามวิธีที่” หรือ “ดังเช่น” ไม่ใช่ “ในขณะที่” อนุประโยคนี้ย้อนกลับไปอ้างถึงการกระทำก่อนหน้าทั้งหมดโดยไม่ต้องกล่าวซ้ำ รูปแบบกระชับนี้พบบ่อยในการเล่าเรื่องแบบเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

as was the custom เพิ่มข้อมูลอะไรในประโยคนี้? The captain greeted each guest at the door, as was the custom.

  1. การทักทายนั้นเป็นไปตามธรรมเนียมที่มีอยู่แล้ว
  2. การทักทายเกิดขึ้นในขณะที่ธรรมเนียมใหม่กำลังก่อตัว
  3. การทักทายนั้นถูกแลกกับรางวัล
ดูคำตอบ

การทักทายนั้นเป็นไปตามธรรมเนียมที่มีอยู่แล้ว

but only if they could fill the otter pelt with the finest gold until not even a hair was visible. ไวยากรณ์

1:02

แต่ต้องเติมทองคำชั้นเลิศลงในหนังนากจนเต็ม จนมองไม่เห็นแม้แต่เส้นขนสักเส้นเดียว

ไวยากรณ์

but only if: การเพิ่มเงื่อนไขที่เข้มงวด

but only if หมายถึง “แต่สิ่งนี้จะเป็นไปได้หรือได้รับอนุญาตก็ต่อเมื่อเงื่อนไขที่ตามมาสำเร็จ” but เปลี่ยนจากผลที่ดูเหมือนเป็นไปได้หรือยอมรับแล้วไปสู่ข้อจำกัด และ only if นำเสนอเงื่อนไขที่จำเป็น หากไม่เป็นไปตามเงื่อนไข ผลก่อนหน้าก็จะไม่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม only if ไม่ได้รับประกันว่าการทำตามเงื่อนไขแล้วผลจะต้องเกิดขึ้นเสมอ เพียงบอกว่าเงื่อนไขนั้นขาดไม่ได้

แบบฝึกหัด

วลีใดเติมประโยคได้ถูกต้องเพื่อเพิ่มเงื่อนไขที่เข้มงวด? You can play outside, but ____ you finish your homework first.

  1. if only
  2. only if
  3. even if
ดูคำตอบ

only if

ไวยากรณ์

until not even a hair was visible: ไปจนถึงสภาพสุดท้ายที่หมดจดอย่างยิ่ง

until นำเสนอจุดสิ้นสุดของการเติมและการปกคลุม โดยการกระทำดำเนินต่อไปจนถึงสภาพที่อธิบายไว้หลัง until not even a hair ทำให้คำปฏิเสธหนักแน่นขึ้น a hair แทนปริมาณที่เล็กที่สุดซึ่งยังมองเห็นได้ ดังนั้นหนังนากต้องถูกปิดจนมิดและมองไม่เห็นขนเลยแม้แต่เส้นเดียว รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ until not even + a small thing + was/is visible ซึ่งใช้บรรยายผลลัพธ์สุดท้ายที่หมดจดอย่างยิ่ง

แบบฝึกหัด

ในประโยค “They cleaned the rug until not even a spot was visible,” ตอนท้ายของประโยคเน้นอะไร?

  1. เมื่อหยุดทำ ยังมองเห็นรอยเปื้อนอยู่หนึ่งจุด
  2. พวกเขาทำความสะอาดเฉพาะตอนที่มองเห็นรอยเปื้อนได้ง่ายเท่านั้น
  3. เมื่อทำเสร็จแล้ว มองไม่เห็นรอยเปื้อนเลย
ดูคำตอบ

เมื่อทำเสร็จแล้ว มองไม่เห็นรอยเปื้อนเลย

Because of how the otter skin stretched, this meant procuring a nearly impossible amount. โน้ต

1:10

เนื่องจากหนังนากยืดหยุ่นได้ การทำเช่นนี้จึงต้องใช้ทองคำในปริมาณที่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย

ไวยากรณ์

Because of how the otter skin stretched: ใช้ลักษณะการยืดเป็นสาเหตุ

“Because of how the otter skin stretched” บอกสาเหตุของผลที่ตามมา หลัง because of อนุประโยค how the otter skin stretched ทั้งหมดทำหน้าที่คล้ายคำนาม โดยหมายถึง “ลักษณะที่หนังนากยืดออก” ไม่ใช่คำถามโดยตรง ใช้ because of how + ประธาน + กริยา เมื่อลักษณะที่บางสิ่งเกิดขึ้นเป็นสาเหตุของผลลัพธ์ ภายในอนุประโยค how ให้ใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ because of how ได้ถูกต้องเพื่อให้ลักษณะการเกิดของการกระทำเป็นสาเหตุของผลลัพธ์

  1. Because of how the door opens, we need to move the table.
  2. Because of how does the door open, we need to move the table.
  3. Because how the door opens of, we need to move the table.
ดูคำตอบ

Because of how the door opens, we need to move the table.

การใช้คำ

meant procuring a nearly impossible amount: ต้องพยายามจัดหาปริมาณที่หาได้ยาก

ใน meant procuring a nearly impossible amount โครงสร้าง mean + -ing บอกว่าสถานการณ์หนึ่งเกี่ยวข้องกับหรือต้องทำอะไร เงื่อนไขก่อนหน้าทำให้จำเป็นต้องหาปริมาณมหาศาลนั้นมาให้ได้ Procure หมายถึง “พยายามหรือจัดการเพื่อให้ได้มา” เป็นคำที่เป็นทางการกว่า get และมักสื่อว่าสิ่งของหรือปริมาณที่ต้องการนั้นหาได้ยาก

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ meant procuring a nearly impossible amount มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด

  1. จำเป็นต้องพยายามให้ได้ปริมาณที่แทบไม่อาจจัดหามาได้
  2. ทำให้ใครบางคนขายของปริมาณเล็กน้อยได้โดยไม่ต้องออกแรง
  3. หมายความว่าปริมาณนั้นถูกซื้อไว้เรียบร้อยแล้ว
ดูคำตอบ

จำเป็นต้องพยายามให้ได้ปริมาณที่แทบไม่อาจจัดหามาได้

But Loki had an idea. ลำดับความ

1:16

แต่โลกิก็มีแผน

ลำดับความ

But ... had an idea เพื่อบอกจุดเปลี่ยนของเรื่อง

ในที่นี้ But เชื่อมปัญหาที่กล่าวมาก่อนหน้ากับทิศทางใหม่ของเรื่อง ไม่ได้แค่แสดงความขัดแย้ง แต่ส่งสัญญาณว่าเรื่องกำลังเปลี่ยนจากปัญหาไปสู่ทางออกที่อาจเป็นไปได้ รูปแบบสั้น ๆ But + ตัวละคร + had an idea สร้างจุดเปลี่ยนในเรื่องที่เล่าด้วยอดีตกาล ทำให้ผู้ฟังคาดว่าจะได้รู้การกระทำหรือแผนต่อไปของตัวละครนั้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงจุดเปลี่ยนของเรื่องจากปัญหาไปสู่ทางออกที่อาจเป็นไปได้ดีที่สุด

  1. The robot was broken. But Nina had an idea.
  2. Nina had never seen the robot before.
  3. The robot was broken, and Nina went home.
ดูคำตอบ

The robot was broken. But Nina had an idea.

The dwarves were master craftspeople. การใช้คำ

1:20

คนแคระนั้นเป็นช่างฝีมือชั้นยอด

One of them, Andvari, was said to forge marvelous creations. ไวยากรณ์

1:23

ว่ากันว่าหนึ่งในนั้นที่ชื่ออันดวารี สามารถหลอมผลงานที่ยอดเยี่ยมได้

การใช้คำ

master craftspeople: ช่างฝีมือระดับผู้เชี่ยวชาญ

ใน master craftspeople คำว่า master วางไว้หน้า craftspeople และหมายถึง “มีฝีมือสูง” หรือ “ระดับผู้เชี่ยวชาญ” วลีนี้บรรยายช่างฝีมือที่ทำงานได้ในระดับสูงมาก โดย master ในที่นี้ไม่ได้หมายถึง “เจ้าของ” Craftspeople เป็นรูปพหูพจน์ของ craftsperson ที่ไม่จำกัดเพศ วลีทั้งหมดจึงบอกทั้งอาชีพและระดับทักษะที่สูงได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

master craftspeople ใน The museum hired master craftspeople. หมายถึงอะไร

  1. คนที่เป็นเจ้าของช่างฝีมือคนอื่น
  2. ช่างฝีมือที่มีทักษะระดับผู้เชี่ยวชาญ
  3. ผู้เริ่มต้นที่กำลังเรียนรู้งานฝีมือ
ดูคำตอบ

ช่างฝีมือที่มีทักษะระดับผู้เชี่ยวชาญ

ไวยากรณ์

was said to forge: โครงสร้าง be said to + กริยา

was said to forge ใช้โครงสร้าง be said to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าผู้คนกล่าวหรือเชื่อว่าอันด์วารีตีสร้างผลงานอันน่าทึ่ง ผู้เล่าเพียงถ่ายทอดชื่อเสียงนี้ ไม่ได้รับรองโดยตรงว่าเป็นข้อเท็จจริง รูปถูกกระทำนี้ไม่ได้หมายความว่ามีคนสั่งให้อันด์วารีไปตีสร้างสิ่งของ โครงสร้างนี้ใช้เล่าคำกล่าว ตำนาน หรือชื่อเสียงโดยเว้นระยะจากข้อมูลนั้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปปัจจุบันของ be said to: The lighthouse ____ guide lost ships home.

ดูคำตอบ

is said to

Andvari often took the form of a fish, and one day he dove deeper than ever before. โน้ต

1:28

อันดวารีมักจะแปลงร่างเป็นปลา และวันหนึ่งเขาก็ดำดิ่งลงไปลึกกว่าที่เคย

วลี

took the form of a fish: โครงสร้าง take the form of

took the form of a fish หมายถึงอันด์วารีปรากฏตัวหรือเปลี่ยนเป็นรูปร่างของปลา ในที่นี้ take the form of ต้องเข้าใจเป็นสำนวนเดียว โดย take ไม่ได้หมายถึงหยิบหรือถือ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ take the form of + คำนาม ใช้บรรยายการแปลงกายด้วยเวทมนตร์ รูปร่างที่มองเห็นได้ หรือรูปแบบที่สิ่งหนึ่งปรากฏขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ take the form of: As the moon rose, the mist ____ a silver horse.

ดูคำตอบ

took the form of

ไวยากรณ์

deeper than ever before: ไปถึงระดับที่ไม่เคยทำได้มาก่อน

Deeper than ever before เป็นการใช้ขั้นกว่า deeper ร่วมกับ than ever before หมายความว่าครั้งนี้เขาดำลึกกว่าทุกครั้งก่อนหน้า จึงเป็นระดับความลึกสูงสุดครั้งใหม่ของเขา Ever before กล่าวรวมถึงทุกช่วงเวลาที่เกี่ยวข้องก่อนปัจจุบัน ไม่ได้หมายถึงจุดใดจุดหนึ่งในอดีตโดยเฉพาะ โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ ขั้นกว่า + than ever before ซึ่งบอกว่าได้ไปถึงระดับใหม่แล้ว

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำที่หมายถึง “มากกว่าทุกช่วงเวลาก่อนหน้า”: After months of practice, Leo jumped higher ____.

ดูคำตอบ

than ever before

So deep he reached the land of the water nymphs, who guarded mounds of gold. โน้ต

1:35

ลึกจนเขาไปถึงดินแดนของพรายน้ำ ผู้ปกป้องกองทองคำ

ลำดับความ

So deep he reached: บอกระดับก่อน แล้วจึงบอกผล

So deep ในที่นี้ย้อนกลับไปหาการดำน้ำในประโยคก่อนหน้า หมายความว่าเขาดำลึกมากจนไปถึงดินแดนของเหล่านางไม้แห่งสายน้ำ โดยนำระดับความลึกอย่างมากมาไว้ก่อน แล้วจึงบอกผลที่เกิดขึ้น นี่เป็นการเล่าเรื่องแบบย่อมาก และต้องอาศัยบริบทเพื่อเติมความหมายเรื่องการดำน้ำที่ละไว้ หากต้องการประโยคภาษาอังกฤษที่ชัดเจนและเข้าใจได้ด้วยตัวเอง ให้ใช้โครงสร้างบอกผลแบบเต็ม: He dove so deep that he reached the land.

แบบฝึกหัด

So deep ทำหน้าที่อะไรในประโยค So deep he reached the land of the water nymphs?

  1. นำระดับความลึกอย่างมากมาเน้นไว้ก่อน แล้วจึงบอกผลที่เกิดขึ้น
  2. ใช้ so ในความหมายว่า “ดังนั้น” และนำเข้าสู่เหตุผล
  3. บอกเพียงว่าดินแดนนั้นลึก โดยไม่ได้เชื่อมความลึกกับผลลัพธ์
ดูคำตอบ

นำระดับความลึกอย่างมากมาเน้นไว้ก่อน แล้วจึงบอกผลที่เกิดขึ้น

ไวยากรณ์

who guarded mounds of gold: ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหล่านางฟ้าแห่งสายน้ำ

หลังเครื่องหมายจุลภาค who guarded mounds of gold เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบไม่จำกัดความ โดยเพิ่มข้อมูลเบื้องหลังให้กับนามวลี the water nymphs และไม่ได้เริ่มเหตุการณ์หลักใหม่ who เป็นประธานของ guarded และหมายถึง the water nymphs ซึ่งเป็นกลุ่มตัวละครที่อยู่ใกล้และสอดคล้องกับความหมาย ไม่ได้หมายถึง the land

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ who ใน who guarded mounds of gold หมายถึงใคร?

  1. เหล่านางฟ้าแห่งสายน้ำ
  2. ทองคำ
  3. ดินแดน
ดูคำตอบ

เหล่านางฟ้าแห่งสายน้ำ

At first, Andvari merely wanted to see their treasures for himself, โน้ต

1:41

ในตอนแรก อันดวารีเพียงแค่อยากเห็นสมบัติของพวกนางด้วยตาตัวเอง

ลำดับความ

At first: ปูทางไปสู่การเปลี่ยนแปลงภายหลัง

At first ใช้บอกสถานการณ์ในช่วงเริ่มต้นของระยะเวลาหนึ่งหรือของเรื่องราว ในที่นี้ใช้วางความต้องการเดิมของอันด์วารี ซึ่งเพียงอยากเห็นสมบัติ เป็นจุดเริ่มต้นของเรื่อง คำบอกลำดับนี้มักเตรียมผู้อ่านให้คาดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือความแตกต่างตามมา ซึ่งอาจนำด้วยคำอย่าง but, then หรือ later จึงช่วยจัดเรื่องเป็น “ตอนแรก... หลังจากนั้น...” ไม่ใช่เพียงให้รายละเอียดเรื่องเวลาที่ไม่เกี่ยวข้อง

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนที่บอกสภาพเริ่มต้นก่อนมีการเปลี่ยนแปลง: ____, Mia was afraid of the dog, but soon they became friends.

ดูคำตอบ

At first

วลี

see their treasures for himself: ดูสมบัติด้วยตัวเอง

ในที่นี้ for himself เป็นวลีสะท้อนกลับที่ใช้เน้นความหมาย หมายความว่าอันวารีต้องการดูสมบัติด้วยตัวเอง ไม่ใช่พึ่งคำบอกเล่าของคนอื่น himself อ้างกลับไปที่ประธาน Andvari และเน้นว่าเขาเป็นคนดูด้วยตัวเอง เมื่อใช้กับ see วลีนี้สื่อถึงการเห็นหรือยืนยันด้วยประสบการณ์ตรง ไม่ได้หมายความว่าเขาดูเพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง แต่เน้นว่าเขาเห็นด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัด

ในประโยค I checked the measurements for myself, for myself เน้นอะไร

  1. ฉันตรวจสอบมันตามลำพัง
  2. ฉันตรวจสอบมันให้คนอื่น
  3. ฉันตรวจสอบมันด้วยตัวเอง
ดูคำตอบ

ฉันตรวจสอบมันด้วยตัวเอง

but when the nymphs laughed at his awkward appearance, ลำดับความ

1:45

แต่เมื่อพวกพรายน้ำหัวเราะเยาะรูปร่างหน้าตาที่ดูเงอะงะของเขา

Andvari grew infuriated and seized their gold. การใช้คำ

1:49

อันดวารีก็โกรธจัดและยึดทองคำของพวกนางมา

ลำดับความ

but when the nymphs laughed at: การเปลี่ยนสถานการณ์และเหตุการณ์กระตุ้น

But when เชื่อมการเปลี่ยนทิศทางของเรื่องเข้ากับเหตุการณ์ที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนนั้น But เชื่อมเหตุการณ์นี้กับสถานการณ์หรือความคาดหวังก่อนหน้า ส่วน when ใช้นำเหตุการณ์ที่กระตุ้นปฏิกิริยาถัดไป ดังนั้นวลีที่เน้นจึงหมายความว่า “เมื่อเหตุการณ์นี้เกิดขึ้น สถานการณ์ก็เปลี่ยนไป” ไม่ใช่ but กับ when เป็นสัญญาณสองอย่างที่ไม่เกี่ยวกัน ในที่นี้ การหัวเราะของเหล่านางไม้เป็นจุดกระตุ้น และประโยคหลักแสดงปฏิกิริยาใหม่ของอันวารี โครงสร้างนี้ยังใช้เพื่ออธิบายได้ว่าทำไมท่าทีหรือการกระทำของใครบางคนจึงเปลี่ยนไป

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างสองคำที่แสดงว่าสถานการณ์เปลี่ยนหลังจากเหตุการณ์หนึ่งลงในประโยค: At first, Priya felt nervous, ____ the coach smiled, she began to relax

ดูคำตอบ

but when

การใช้คำ

grew infuriated: grow + คำคุณศัพท์เพื่อแสดงการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์อย่างรุนแรง

ใน grew infuriated คำว่า grew เป็นกริยาเชื่อมที่ตามด้วยคำคุณศัพท์ infuriated วลีนี้หมายความว่าอันด์วารีเข้าสู่ภาวะโกรธอย่างมาก โดย grow แสดงให้เห็นว่าอารมณ์นั้นพัฒนาขึ้นหรือเปลี่ยนไปสู่สภาวะใหม่ infuriated มีความรุนแรงมากกว่า angry หรือ annoyed มาก ในการเล่าเรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ที่รุนแรงนี้ช่วยนำไปสู่การกระทำถัดไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีอดีตกาล grow + คำคุณศัพท์จากบทเรียนนี้ที่หมายถึง “กลายเป็นโกรธอย่างมาก”: When the referee ignored another obvious foul, the coach ____.

ดูคำตอบ

grew infuriated

With it, he crafted himself a special ring. ลำดับความ

1:54

เขาใช้ทองคำนั้นสร้างแหวนวิเศษขึ้นมาวงหนึ่งเพื่อตัวเอง

ลำดับความ

With it: ใช้วัสดุที่กล่าวถึงก่อนหน้าในการกระทำถัดไป

ใน With it คำว่า it ย้อนกลับไปแทนทองที่กล่าวถึงในประโยคก่อนหน้า ส่วน with ในที่นี้บอกวัสดุหรือวิธีที่ใช้ ดังนั้นวลีนี้จึงหมายถึงการใช้ทองนั้น ไม่ใช่การอยู่ร่วมกับทองนั้น การวาง With it ไว้ต้นประโยคสร้างความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างสองการกระทำ คือเขาได้ทองมาก่อน แล้วเรื่องจึงเล่าว่าเขาใช้ทองนั้นทำอะไร เมื่อประโยคเริ่มด้วย With it ให้มองย้อนกลับไปหาคำนามที่ชัดเจนซึ่งสามารถเป็นเครื่องมือหรือวัสดุของการกระทำใหม่ได้

แบบฝึกหัด

อ่านบริบทสองประโยคนี้: Andvari seized the gold. With it, he crafted himself a special ring. With it ทำหน้าที่อะไร?

  1. it หมายถึงแหวน และหมายความว่าเขานำทองไปพร้อมกับแหวน
  2. it นำเสนอสิ่งของใหม่ที่ยังไม่เคยกล่าวถึงมาก่อน
  3. it หมายถึงทอง และแสดงว่าทองเป็นวัสดุที่ใช้ทำแหวน
ดูคำตอบ

it หมายถึงทอง และแสดงว่าทองเป็นวัสดุที่ใช้ทำแหวน

As long as he wore it, Andvari's wealth would grow and grow. โน้ต

1:58

ตราบใดที่เขาสวมมัน ความมั่งคั่งของอันดวารีก็จะเพิ่มพูนขึ้นเรื่อยๆ

ไวยากรณ์

As long as he wore it: เงื่อนไขที่ยังคงเป็นจริง

As long as ใช้เปิดเงื่อนไขที่ทำให้ผลลัพธ์เป็นจริง ในที่นี้เงื่อนไขคือเขายังคงสวมมันอยู่ ตราบใดที่เงื่อนไขนี้ยังเป็นจริง ความมั่งคั่งของเขาก็เพิ่มขึ้นต่อไป ในความหมายนี้ as long as เท่ากับ provided that หรือ so long as คือ “ตราบใดที่” หรือ “ขอเพียง” ไม่ได้เปรียบเทียบความยาวของสิ่งของ โครงสร้างคือ as long as + อนุประโยค แล้วตามด้วยผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมกฎด้วยวลีสามคำที่ไฮไลต์ไว้และมีความหมายว่า “ตราบใดที่”: You can join the game ____ you play fairly.

ดูคำตอบ

as long as

ลำดับความ

would grow and grow: การซ้ำเพื่อแสดงการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

Grow and grow คือการพูด grow ซ้ำไว้ทั้งสองข้างของ and การซ้ำนี้ทำให้การเพิ่มขึ้นดูเป็นกระบวนการต่อเนื่อง คือความมั่งคั่งเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ไม่ใช่เพิ่มขึ้นเป็นสองครั้งแยกจากกัน Would วางผลลัพธ์ที่ต่อเนื่องนี้ไว้ภายใต้เงื่อนไขในเรื่อง คือระหว่างที่เขายังคงสวมมันอยู่ ผลลัพธ์นี้ก็เกิดขึ้น การซ้ำทำให้การเล่ามีความรู้สึกต่อเนื่องและสะสมเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The line grew and grew outside the theater,” คำว่า grew and grew เน้นอะไร?

  1. แถวหายไปอย่างกะทันหัน
  2. แถวยาวขึ้นเรื่อย ๆ
  3. แถวยาวขึ้นพอดีสองครั้งแล้วหยุด
ดูคำตอบ

แถวยาวขึ้นเรื่อย ๆ

Loki saw Andvari's riches as the perfect solution to their problem. ไวยากรณ์

2:04

โลกิมองว่าความมั่งคั่งของอันดวารีเป็นทางออกที่สมบูรณ์แบบสำหรับปัญหาของพวกเขา

ไวยากรณ์

saw Andvari's riches as...: โครงสร้าง see A as B

ใน saw Andvari's riches as the perfect solution ใช้โครงสร้าง see A as B โดย A คือ Andvari's riches และ B คือ the perfect solution ความหมายคือโลกิมองว่าทรัพย์สมบัติมีบทบาทนั้น ไม่ได้บอกเพียงว่าเขามองเห็นมันด้วยตา ในโครงสร้างนี้ as ใช้บอกบทบาทหรือการประเมินที่กำหนดให้ A ไม่ได้เชื่อมความหมายด้านเวลา ส่วน to ท้ายช่วงนี้เป็นส่วนของ solution to their problem และอยู่นอกโครงสร้าง see A as B

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง see A as B ให้สมบูรณ์: The committee saw the empty building ____ a chance to create a community center.

ดูคำตอบ

as

He returned to the waterfall, conjured a huge net, and extracted a wriggling fish. ลำดับความ

2:09

เขากลับไปที่น้ำตก เสกตาข่ายขนาดใหญ่ออกมา และจับปลาที่กำลังดิ้นรนขึ้นมาได้

ลำดับความ

conjured... and extracted...: ชุดคำกริยาที่เชื่อมต่อกัน

คำกริยารูปอดีต conjured และ extracted ใช้ประธาน He ร่วมกัน แทนที่จะกล่าว he ซ้ำ ประโยคเชื่อมการกระทำด้วยเครื่องหมายจุลภาคและคำเชื่อม and ทำให้การกระทำทั้งหมดเป็นลำดับเดียวที่กระชับ ลำดับคำกริยาช่วยบอกลำดับเวลา คือสร้างตาข่ายก่อน แล้วจึงนำปลาออกมา ในฉากที่เป็นรูปธรรมนี้ extracted หมายถึงนำออกหรือดึงออก ไม่ใช่ดึงข้อมูลหรือสกัดสารออกจากสิ่งใด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ชุดคำกริยาที่เชื่อมต่อกันอย่างชัดเจนเพื่อเล่าการกระทำตามลำดับ?

  1. After Nora opened the box, she noticed that the map was missing.
  2. Nora opened the box while Liam checked the door.
  3. Nora opened the box, removed the map, and unfolded it.
ดูคำตอบ

Nora opened the box, removed the map, and unfolded it.

As Andvari squirmed, Loki jeered that he'd kill him unless he handed over his treasure. โน้ต

2:15

ขณะที่อันดวารีดิ้นรน โลกิก็เยาะเย้ยว่าเขาจะฆ่ามันเสีย หากไม่ยอมส่งสมบัติมาให้

ลำดับความ

As Andvari squirmed: ใช้ as เพื่อบอกเหตุการณ์พื้นหลังที่เกิดพร้อมกัน

ใน As Andvari squirmed คำว่า as นำเหตุการณ์พื้นหลังที่เกิดขึ้นพร้อมกับเหตุการณ์หลักมาเกริ่นไว้ นั่นคือ อันด์วารีกำลังดิ้นรนในขณะที่โลกิกำลังเยาะเย้ยเขา การวางอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย as ไว้หน้าประโยคช่วยปูฉากก่อนจะบอกการกระทำที่สำคัญกว่า ในบริบทนี้ as หมายถึง “ขณะที่” ไม่ใช่ “เพราะว่า”

แบบฝึกหัด

As Andvari squirmed ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?

  1. แสดงว่าอันด์วารีเริ่มดิ้นรนหลังจากโลกิหยุดเยาะเย้ยแล้ว
  2. บอกว่าการดิ้นรนของอันด์วารีเป็นสาเหตุที่ทำให้โลกิเยาะเย้ย
  3. นำเหตุการณ์พื้นหลังที่เกิดพร้อมกับการเยาะเย้ยของโลกิมาเกริ่น
ดูคำตอบ

นำเหตุการณ์พื้นหลังที่เกิดพร้อมกับการเยาะเย้ยของโลกิมาเกริ่น

ไวยากรณ์

he'd kill him unless...: เงื่อนไขปฏิเสธด้วย unless

ใน he'd kill him unless he handed over his treasure คำว่า he'd หมายถึง he would ประโยคหลักบอกผลลัพธ์ที่ใช้ข่มขู่ ส่วน unless นำเงื่อนไขที่จะช่วยป้องกันไม่ให้ผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้น Unless หมายถึง if ... not กล่าวคือ ถ้าอันด์วารีไม่ส่งมอบสมบัติ โลกิจะฆ่าเขา เนื่องจาก unless มีความหมายเป็นเงื่อนไขปฏิเสธอยู่แล้ว จึงไม่ต้องเติม not เมื่อต้องการสื่อโครงสร้างเดียวกัน

แบบฝึกหัด

เติมคำที่มีความหมายว่า “ถ้าไม่” ลงในคำเตือน: You will miss the train ____ you leave now.

ดูคำตอบ

unless

กริยาวลี

handed over his treasure: ส่งมอบและยกสิทธิ์ครอบครอง

ใน handed over his treasure คำว่า hand over เป็นกริยาวลี หมายถึงมอบสิ่งของให้อีกฝ่าย เพื่อให้อีกฝ่ายได้ครอบครองหรือควบคุมสิ่งนั้น ในประโยคนี้ การส่งมอบเกิดจากคำขู่ ไม่ใช่การยื่นของให้อย่างเป็นมิตร คำว่า over เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี ไม่ได้หมายความว่ามืออยู่เหนือสมบัติ

แบบฝึกหัด

เติมกริยาวลี hand over ในสถานการณ์ใหม่นี้ให้สมบูรณ์: At the gate, the guard told us to hand ____ our passes.

ดูคำตอบ

over

Andvari directed Loki to his lair.

2:22

อันดวารีจึงนำทางโลกิไปยังรังของเขา

Satisfied with the heaps of gold he saw there, Loki freed Andvari. โน้ต

2:25

โลกิพอใจกับกองทองคำที่เห็น จึงปล่อยอันดวารีให้เป็นอิสระ

ไวยากรณ์

Satisfied with ...: วลีคุณศัพท์ที่วางไว้ต้นประโยค

คำเปิดประโยคบอกความรู้สึกของโลกิว่าเขาพอใจกับทอง และยังอธิบายด้วยว่าเหตุใดเขาจึงปล่อยอันด์วารี ในทางไวยากรณ์ ส่วนนี้คือวลีคุณศัพท์ที่ย้ายมาไว้ต้นประโยค ประธานที่ละไว้คือประธานของประโยคหลัก ซึ่งก็คือ Loki คำว่า Satisfied บอกสภาวะในที่นี้ ไม่ได้แสดงการกระทำแบบถูกกระทำ

แบบฝึกหัด

ใครเป็นผู้รู้สึกพอใจในประโยคนี้: Satisfied with the final result, Elena closed the project.

  1. Elena
  2. ผลลัพธ์สุดท้าย
  3. โครงการ
ดูคำตอบ

Elena

วลี

heaps of gold: ทองจำนวนมากเป็นกอง ๆ

ใน heaps of gold คำว่า heaps of หมายถึง “จำนวนมาก” และยังทำให้นึกถึงสิ่งของที่กองเป็นกองจริง ๆ ด้วย เนื่องจาก gold เป็นคำนามนับไม่ได้ในที่นี้ รูปพหูพจน์ heaps จึงสร้างภาพของกองหลายกอง ไม่ได้บอกปริมาณที่วัดไว้อย่างแน่นอน สำนวนนี้ทำให้มองเห็นภาพของปริมาณได้ง่าย จึงเหมาะเป็นพิเศษกับการเล่าเรื่องและการบรรยายอย่างมีชีวิตชีวา

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The workshop had heaps of scrap wood,” คำว่า heaps of scrap wood หมายความว่าอย่างไร

  1. ไม้ที่ทำเป็นรูปเนินเขาเพียงลูกเดียว
  2. เศษไม้จำนวนมาก ซึ่งอาจกองเป็นหลายกอง
  3. ไม้หนึ่งชิ้นที่วัดขนาดไว้อย่างแม่นยำ
ดูคำตอบ

เศษไม้จำนวนมาก ซึ่งอาจกองเป็นหลายกอง

But a sudden glint off of one of the dwarf's fingers alerted Loki that he'd missed the most powerful treasure of all. โน้ต

2:30

แต่ประกายแสงวาบขึ้นที่นิ้วหนึ่งของคนแคระ ทำให้โลกิรู้ตัวว่าเขาพลาดสมบัติที่ทรงพลังที่สุดไป

วลี

a sudden glint off of: แสงสะท้อนวาบจากพื้นผิว

glint คือแสงสะท้อนเล็ก ๆ ที่วาบขึ้นในช่วงสั้น ๆ ใน a sudden glint off of one of the dwarf's fingers คำว่า off of ใช้บอกพื้นผิวหรือจุดที่ดูเหมือนว่าแสงสะท้อนออกมา แสงวาบนี้ทำหน้าที่เป็นเบาะแสทางสายตา โดยดึงความสนใจไปยังวัตถุแวววาวบนนิ้ว รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ a glint off (of) + พื้นผิวหรือวัตถุ

แบบฝึกหัด

ในประโยค “A sudden glint off of the watch caught Ben's eye,” เกิดอะไรขึ้น

  1. แสงสะท้อนจากนาฬิกาชั่วครู่
  2. นาฬิกาตกจากมือของเบนอย่างกะทันหัน
  3. มีคนปิดนาฬิกา
ดูคำตอบ

แสงสะท้อนจากนาฬิกาชั่วครู่

ไวยากรณ์

alerted Loki that he'd missed: ทำให้โลกิตระหนักว่าตนพลาดบางสิ่ง

โครงสร้าง alert someone that + อนุประโยค หมายถึง สัญญาณ เหตุการณ์ หรือหลักฐานบางอย่างทำให้คนหนึ่งตระหนักถึงข้อเท็จจริง ในประโยคนี้ แสงวาบทำให้โลกิตระหนักว่าเขามองข้ามบางสิ่งไป โดยไม่มีใครต้องบอกเขาโดยตรง he'd missed เป็นรูปย่อของ he had missed อดีตกาลสมบูรณ์ใช้บอกว่าการพลาดสิ่งนั้นเกิดขึ้นก่อนที่โลกิจะตระหนัก

แบบฝึกหัด

ความหมายใดตรงกับ alerted someone that...?

  1. สัญญาณหรือเหตุการณ์ทำให้คนหนึ่งตระหนักถึงข้อเท็จจริง
  2. คนหนึ่งบอกข้อเท็จจริงกับอีกคนโดยตรง
  3. คนหนึ่งเตือนอีกคนเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเกิดขึ้น
ดูคำตอบ

สัญญาณหรือเหตุการณ์ทำให้คนหนึ่งตระหนักถึงข้อเท็จจริง

การใช้คำ

the most powerful treasure of all: สมบัติที่ทรงพลังที่สุดในบรรดาสมบัติทั้งหมด

the most powerful treasure of all ใช้รูปขั้นสุด the most powerful และเติม of all เพื่อระบุขอบเขตของการเปรียบเทียบ หมายถึงสมบัติชิ้นนี้ทรงพลังมากกว่าสมบัติชิ้นอื่นทั้งหมดในกลุ่ม of all ไม่ได้หมายความว่าสมบัติทั้งหมดเป็นวัตถุชิ้นเดียวกัน แต่ช่วยย้ำความหมายว่า “ที่สุดในบรรดาทั้งหมด”

แบบฝึกหัด

of all ใน the strongest warrior of all ทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่านักรบคนนั้นแข็งแกร่ง แต่ไม่ได้เปรียบเทียบกับคนอื่น
  2. บอกว่านักรบทั้งหมดเป็นของนักรบคนเดียว
  3. ใช้ระบุขอบเขตทั้งหมดที่นำมาเปรียบเทียบในรูปขั้นสุด
ดูคำตอบ

ใช้ระบุขอบเขตทั้งหมดที่นำมาเปรียบเทียบในรูปขั้นสุด

Despite Andvari's pleas, Loki tore the ring away. โน้ต

2:39

แม้อันดวารีจะอ้อนวอน แต่โลกิก็กระชากแหวนวงนั้นไป

ไวยากรณ์

Despite Andvari's pleas: despite + นามวลี

Despite Andvari's pleas หมายความว่า Andvari อ้อนวอน Loki ไม่ให้ทำเช่นนั้น แต่คำอ้อนวอนไม่ได้เปลี่ยนผลลัพธ์ วลีเปิดประโยคนี้ยกอุปสรรคหรือแรงคัดค้านขึ้นมาก่อน แล้วอนุประโยคหลักบอกสิ่งที่ยังคงเกิดขึ้น ในที่นี้ despite เป็นคำบุพบท ตามด้วยนามวลี Andvari's pleas โครงสร้างคือ despite + นามวลี ไม่ใช่ despite + ประธาน + กริยาที่ผันตามกาล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ despite ได้ถูกต้อง

  1. Despite it rained heavily, the game continued.
  2. Despite the heavy rain, the game continued.
  3. Despite the rain was heavy, the game continued.
ดูคำตอบ

Despite the heavy rain, the game continued.

กริยาวลี

tore the ring away: โครงสร้าง tear something away

Tore the ring away เป็นรูปอดีตของ tear something away ในที่นี้หมายถึง Loki ดึงหรือกระชากแหวนออกไปอย่างแรง ทำให้แหวนแยกจาก Andvari หรือจากจุดที่ถูกยึดไว้ คำว่า away เน้นการเคลื่อนออกและการแยกจากกัน เมื่อเทียบกับ took the ring สำนวนนี้ทำให้การกระทำฟังดูฉับพลัน รุนแรง และมีการขัดขืน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยแย่งอาวุธไปด้วยกำลัง

  1. The guard looked at the weapon in the attacker's hand.
  2. The guard put the weapon away in a locked cabinet.
  3. The guard tore the weapon away from the attacker.
ดูคำตอบ

The guard tore the weapon away from the attacker.

Seething, Andvari cursed the ring, declaring that it would be the doom of all its subsequent owners. โน้ต

2:43

ด้วยความโกรธแค้น อันดวารีจึงสาปแช่งแหวนวงนั้น โดยประกาศว่ามันจะเป็นความหายนะของผู้ครอบครองทุกคนต่อจากนี้

ลำดับความ

Seething, ...: วางอารมณ์ไว้ก่อนการกระทำหลัก

Seething ที่ขึ้นต้นประโยคเป็นคำกริยารูป -ing ที่ทำหน้าที่บอกสภาพอารมณ์ของ Andvari ขณะทำกริยาหลัก cursed the ring ประธานที่ละไว้ของคำนี้คือ Andvari ดังนั้นประโยคจึงวางอารมณ์ของเขาไว้ก่อน แล้วจึงบอกการกระทำหลัก ในที่นี้ seething หมายถึงโกรธจัด ไม่ได้หมายถึงกำลังเดือดจริง ๆ รูปแบบที่กระชับนี้ใช้คำหรือวลีบอกอารมณ์ ตามด้วยประธานและการกระทำ เพื่อให้พื้นหลังทางอารมณ์มาก่อนเหตุการณ์

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: Seething, Maya walked out of the meeting. คำที่ขึ้นต้นประโยคทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่า Maya กำลังต้มน้ำก่อนเดินออกไป
  2. แสดงว่า Maya โกรธมากขณะเดินออกไป
  3. แสดงว่าการประชุมเป็นฝ่ายโกรธ ไม่ใช่ Maya
ดูคำตอบ

แสดงว่า Maya โกรธมากขณะเดินออกไป

ลำดับความ

declaring that ...: เพิ่มเนื้อหาของคำประกาศอย่างเป็นทางการ

โครงสร้างเครื่องหมายจุลภาค + declaring that ... เป็นอนุประโยครูป -ing ที่เชื่อมกับประโยคหลัก declaring บอกการกระทำที่สองซึ่ง Andvari ทำควบคู่กัน ส่วน that นำเข้าสู่เนื้อหาที่เขาประกาศว่าแหวนจะนำความพินาศมาสู่เจ้าของในภายหลัง เพราะประธานที่ละไว้ของ declaring คือ Andvari คนคนเดียวกันจึงทำทั้งสองการกระทำ รูปแบบนี้ช่วยให้ผู้เล่าเรื่องบอกเหตุการณ์ก่อน แล้วจึงเพิ่มถ้อยแถลงที่เป็นทางการหรือหนักแน่นไว้ในประโยคเดียวกัน

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: The referee ended the match, declaring that the field was unsafe. declaring that ... ทำหน้าที่อะไร?

  1. แสดงว่าสนามเป็นฝ่ายประกาศข้อความ
  2. แสดงว่ากรรมการเพียงคาดเดาอย่างไม่แน่ใจ
  3. เพิ่มถ้อยแถลงอย่างเป็นทางการที่กรรมการพูดขณะยุติการแข่งขัน
ดูคำตอบ

เพิ่มถ้อยแถลงอย่างเป็นทางการที่กรรมการพูดขณะยุติการแข่งขัน

การใช้คำ

would be the doom of all its subsequent owners: นำความพินาศมาสู่ผู้ครอบครองทุกคนหลังจากนั้น

ใน would be the doom of... คำว่า doom หมายถึงชะตากรรมอันเลวร้ายถึงขั้นพินาศ หรือสิ่งที่เป็นเหตุให้เกิดความพินาศ โครงสร้าง be the doom of someone or something บอกว่าคน สิ่งของ หรือพลังบางอย่างจะทำให้คนหรือสิ่งหนึ่งล่มจม ซึ่งรุนแรงกว่าการบอกเพียงว่าจะก่อผลเสียมาก ในที่นี้ all its subsequent owners หมายถึงทุกคนที่ได้ครอบครองแหวนหลังจากเวลานั้น Would be นำเสนอหายนะที่คำสาปทำนายไว้ จึงทำให้ประโยคมีน้ำเสียงเหมือนคำพยากรณ์และเน้นชะตาที่หลีกหนีไม่พ้น

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ it would be the doom of all its subsequent owners หมายความว่าอย่างไร

  1. มันจะปกป้องผู้ครอบครองหลังจากนั้นจากอันตราย
  2. มันจะทำให้ผู้ครอบครองหลังจากนั้นไม่สะดวกเล็กน้อย
  3. มันจะนำผู้ครอบครองทุกคนหลังจากนั้นไปสู่จุดจบอันเลวร้าย
ดูคำตอบ

มันจะนำผู้ครอบครองทุกคนหลังจากนั้นไปสู่จุดจบอันเลวร้าย

Back at the palace, Andvari's gold appeared to completely cover the otter skin. โน้ต

2:54

เมื่อกลับมาที่พระราชวัง ทองคำของอันดวารีดูเหมือนจะปกคลุมหนังนากไว้จนมิด

ลำดับความ

Back at the palace ในฐานะวลีเปลี่ยนฉากของเรื่อง

Back at the palace เป็นวลีที่ใช้กำหนดฉาก วลีนี้บอกผู้ฟังว่าหลังจากติดตามสถานที่หรือเส้นเรื่องอื่นแล้ว ตอนนี้เรื่องกำลังกลับมาสู่เหตุการณ์ที่พระราชวัง เมื่ออยู่ต้นประโยค Back at + place จะจัดระเบียบข้อมูลโดยบอกสถานที่ก่อน แล้วจึงเล่าว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น ในที่นี้ back หมายถึง “กลับมาอยู่ ณ สถานที่ที่เกี่ยวข้องก่อนหน้านี้อีกครั้ง” ไม่ได้หมายถึงอวัยวะส่วนหลังของร่างกาย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดตัดเรื่องกลับไปที่ห้องสมุดได้อย่างเป็นธรรมชาติ โดยไม่ได้บรรยายการเคลื่อนที่ของใคร

  1. Back at the library, Maya was searching the shelves.
  2. The back of the library was quiet.
  3. Maya walked back to the library.
ดูคำตอบ

Back at the library, Maya was searching the shelves.

ไวยากรณ์

appeared to completely cover: ดูเหมือนปกคลุมทั้งหมด แต่ยังไม่ยืนยัน

ในประโยคนี้ appeared to completely cover หมายถึง ทองคำดูราวกับว่าปกคลุมหนังนากทุกส่วนแล้ว โครงสร้าง appear + to-infinitive ใช้บอกข้อสรุปจากสิ่งที่มองเห็น ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว คำวิเศษณ์ completely ขยาย cover เมื่ออยู่ในโครงสร้าง appeared to จึงยังเหลือช่องว่างในเรื่องเล่าว่า แม้ดูเหมือนปกคลุมหมด แต่ก็อาจมีส่วนเล็ก ๆ ที่ตกหล่น

แบบฝึกหัด

appeared to completely cover ในประโยคสื่อความหมายอย่างไร?

  1. ทองคำเพิ่งเริ่มปกคลุมหนังนาก
  2. ทองคำปกคลุมทุกส่วนอย่างแน่นอน และผู้พูดยืนยันแล้ว
  3. ทองคำดูเหมือนจะปกคลุมทุกอย่าง แต่ยังไม่ได้รับการยืนยันอย่างสมบูรณ์
ดูคำตอบ

ทองคำดูเหมือนจะปกคลุมทุกอย่าง แต่ยังไม่ได้รับการยืนยันอย่างสมบูรณ์

But as Hreiðmarr inspected the pelt, he saw a single bare whisker peeking out. ลำดับความ

2:59

แต่เมื่อฮเรดมาร์ตรวจสอบหนังผืนนั้น เขาก็เห็นหนวดเส้นหนึ่งโผล่ออกมา

ลำดับความ

as Hreiðmarr inspected ..., he saw ...: พบสิ่งหนึ่งระหว่างที่กำลังทำอีกสิ่งหนึ่ง

ในที่นี้ as หมายถึง “ขณะที่” หรือ “ในช่วงเวลาที่” อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย as บอกการกระทำเบื้องหลังที่กำลังดำเนินอยู่ คือ Hreiðmarr กำลังตรวจดูหนังสัตว์ ส่วนประโยคหลักบอกสิ่งที่เขาสังเกตเห็นระหว่างกระบวนการนั้น รูปแบบ As + ประธาน + การกระทำ, ประธาน + การค้นพบหรือเหตุการณ์ ช่วยจัดลำดับข้อมูลในเรื่องโดยวางการสังเกตหรือเหตุการณ์ไว้ภายในการกระทำที่ดำเนินต่อเนื่อง as ในที่นี้ไม่ได้ใช้เปรียบเทียบ

แบบฝึกหัด

ใน as Hreiðmarr inspected the pelt คำว่า as แสดงความสัมพันธ์แบบใด?

  1. การตรวจดูเกิดขึ้นเพราะการค้นพบ
  2. การค้นพบเกิดขึ้นระหว่างการตรวจดู
  3. การตรวจดูครั้งนี้คล้ายกับการตรวจดูอีกครั้งหนึ่ง
ดูคำตอบ

การค้นพบเกิดขึ้นระหว่างการตรวจดู

ลำดับความ

a single bare whisker peeking out: รายละเอียดเล็กน้อยที่เปลี่ยนสถานการณ์

วลีนี้ดึงความสนใจไปที่รายละเอียดเล็กมากที่ไม่ถูกปิดบัง มีหนวดเพียงเส้นเดียวที่โผล่พ้นออกมา แต่แค่นั้นก็พอจะแสดงว่าหนังสัตว์ไม่ได้ถูกคลุมอย่างมิดชิด การใช้ a single ทำให้รายละเอียดดูเล็กน้อย พร้อมกับเน้นว่ามันส่งผลอย่างมากต่อเรื่องราว ในที่นี้ peeking out หมายถึง “โผล่ให้เห็นเพียงส่วนเล็ก ๆ จากด้านหลังหรือด้านใต้ของบางสิ่ง” หนวดไม่ได้กำลังมองจริง ๆ คำกริยานี้ช่วยให้ผู้อ่านเห็นภาพของสิ่งที่แทบจะมองไม่เห็น

แบบฝึกหัด

วลี a single bare whisker peeking out มีผลอย่างไรในประโยคนี้?

  1. วลีนี้บอกว่าหนวดกำลังตั้งใจมอง Hreiðmarr
  2. วลีนี้เผยรายละเอียดเล็ก ๆ ที่ไม่ได้ถูกปิดและพิสูจน์ว่าการคลุมยังไม่สมบูรณ์
  3. วลีนี้แสดงว่าหนังสัตว์ทุกส่วนถูกคลุมอย่างมิดชิด
ดูคำตอบ

วลีนี้เผยรายละเอียดเล็ก ๆ ที่ไม่ได้ถูกปิดและพิสูจน์ว่าการคลุมยังไม่สมบูรณ์

So the gods relinquished the ring. ลำดับความ

3:05

เหล่าเทพจึงต้องสละแหวนวงนั้นไป

ลำดับความ

So the gods relinquished the ring: ใช้ So เพื่อบอกผลลัพธ์

So ที่ต้นประโยคแสดงว่าการกระทำนี้เป็นผลจากสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้า เงื่อนไขก่อนหน้านี้ยังไม่สำเร็จครบถ้วน เหล่าเทพจึงต้องสละแหวน คำนี้ทำให้รายละเอียดก่อนหน้าเป็นสาเหตุและประโยคนี้เป็นผลลัพธ์ Relinquished หมายถึง “สละการครอบครองหรือการควบคุมบางสิ่ง” คำนี้เป็นทางการและมีน้ำหนักมากกว่า gave จึงเหมาะกับช่วงเวลาจริงจังที่เหล่าเทพต้องมอบของมีค่าออกไป

แบบฝึกหัด

So แสดงความสัมพันธ์แบบใดใน So the gods relinquished the ring?

  1. การสละแหวนเป็นผลจากสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้า
  2. ประโยคนี้เปรียบต่างการสละแหวนกับแนวคิดที่ตรงกันข้าม
  3. ประโยคนี้เริ่มเหตุการณ์ใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้า
ดูคำตอบ

การสละแหวนเป็นผลจากสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้า

As Hreiðmarr slipped it onto his finger, Regin shuddered at the greed in his father's eyes, โน้ต

3:08

เมื่อฮเรดมาร์สวมมันเข้าที่นิ้ว เรจินก็ตัวสั่นเมื่อเห็นความโลภในแววตาของผู้เป็นพ่อ

ลำดับความ

ตอนที่ Hreiðmarr สวมแหวนเข้าที่นิ้ว: การกระทำพื้นหลังที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

As + ประธาน + กริยาช่องอดีต ใช้สร้างเหตุการณ์พื้นหลังที่กำลังเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นพร้อมกับประโยคหลัก ในที่นี้ การที่ Hreiðmarr สวมแหวนเป็นกรอบเวลาสำหรับปฏิกิริยาของ Regin ไม่ใช่เหตุการณ์หลักของประโยค slip something onto a finger หมายถึงสวมสิ่งของชิ้นเล็กเข้าที่นิ้วด้วยการเคลื่อนไหวที่ลื่นไหลและง่ายดาย ในที่นี้ it หมายถึงแหวนตามบริบท โครงสร้างนี้ยังใช้กับการสวมสิ่งของอื่นบนส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ด้วย

แบบฝึกหัด

อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย As ในประโยคนี้ทำหน้าที่อะไร As Maya opened the gift, her brother took a photo.

  1. บอกสถานที่ที่ถ่ายภาพ
  2. กำหนดฉากหลังด้านเวลาให้กับการกระทำในประโยคหลัก
  3. บอกว่าใครเป็นคนถ่ายภาพ
ดูคำตอบ

กำหนดฉากหลังด้านเวลาให้กับการกระทำในประโยคหลัก

วลี

สั่นสะท้านเมื่อเห็นความโลภในดวงตาของพ่อ

Shudder at + วลีคำนาม หมายถึงตอบสนองด้วยการสั่นสะท้านอย่างฉับพลัน เพราะบางสิ่งทำให้เกิดความกลัว ความรังเกียจ ความตกใจ หรือความไม่สบายใจอย่างมาก ในที่นี้ Regin รู้สึกไม่สบายใจเมื่อเห็นความโลภในดวงตาของพ่อ ไม่ใช่เพราะสถานที่ทางกายภาพ โครงสร้างคือ shudder at + สิ่งที่กระตุ้นปฏิกิริยา สิ่งกระตุ้นอาจเป็นภาพ เสียง ความคิด หรือพฤติกรรม จึงเป็นการเชื่อมปฏิกิริยาทางร่างกายเข้ากับอารมณ์ที่รุนแรง

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่เติมประโยคให้แสดงปฏิกิริยากลัวอย่างรุนแรง: He ___ the thought of being trapped underground.

  1. shuddered on
  2. shuddered at
  3. shuddered to
ดูคำตอบ

shuddered at

while his brother Fáfnir looked on in envy. กริยาวลี

3:15

ในขณะที่ฟัฟเนียร์พี่ชายของเขามองดูด้วยความอิจฉา

กริยาวลี

looked on in envy: เฝ้ามองอยู่ข้าง ๆ ด้วยความอิจฉา

looked on หมายถึง “เฝ้าดูสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่ได้เข้าไปร่วม” หรือมองดูในฐานะผู้สังเกตการณ์ ในที่นี้ on เป็นส่วนหนึ่งของกริยาวลี look on ไม่ได้บอกทิศทาง in envy บอกความรู้สึกที่เกิดขึ้นขณะมองดู ดังนั้น looked on in envy จึงหมายความว่าฟาฟเนียร์เฝ้ามองอยู่ข้าง ๆ และรู้สึกอิจฉาสิ่งที่คนอื่นมี

แบบฝึกหัด

เติมวลีที่เน้นไว้ซึ่งหมายถึง “เฝ้ามองอยู่ข้าง ๆ ด้วยความอิจฉา” ให้สมบูรณ์: The younger child ____ as his brother opened the larger gift.

ดูคำตอบ

looked on in envy

Later, when Fáfnir demanded that the king share the wealth, โน้ต

3:19

ต่อมา เมื่อฟัฟเนียร์เรียกร้องให้กษัตริย์แบ่งปันความมั่งคั่ง

ไวยากรณ์

demanded that the king share: demand that + กริยารูปพื้นฐาน

ใน demanded that the king share... คำว่า demand นำเสนอข้อเรียกร้องที่หนักแน่น ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย that บอกว่าฟาฟเนียร์กำหนดให้กษัตริย์ทำอะไร หลัง demand ในโครงสร้างนี้ ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันที่เป็นทางการมักใช้รูปสมมติสำหรับคำสั่งหรือข้อเรียกร้อง ซึ่งมีรูปเป็น ประธาน + กริยารูปพื้นฐาน ดังนั้น share จึงคงรูปเดิมแม้ประธานจะเป็น the king และไม่ใช้ shares

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ leave: The guard demanded that the visitor ____ immediately.

ดูคำตอบ

leave

Hreiðmarr refused.

3:22

ฮเรดมาร์กลับปฏิเสธ

ลำดับความ

Later, when ... demanded that ...: ดำเนินเรื่องไปสู่ข้อเรียกร้องในภายหลัง

Later ทำให้เรื่องดำเนินไปสู่ช่วงต่อมา ส่วนอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย when บอกเหตุการณ์ที่ปูไปสู่ประโยคหลัก และประโยคหลัก Hreiðmarr refused จึงบอกการตอบสนอง ลำดับนี้ช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจข้อเรียกร้องก่อนจะได้ยินผลที่ตามมา demanded that นำเข้าสู่การกระทำที่ฟาฟเนียร์เรียกร้องอย่างชัดเจน คือ the king share the wealth โครงสร้าง demand + that + ประธาน + กริยารูปพื้นฐาน ใช้บอกเนื้อหาของข้อเรียกร้องที่หนักแน่น ดังนั้น share จึงคงอยู่ในรูปพื้นฐาน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดดำเนินเรื่องไปข้างหน้าอย่างชัดเจนและใช้ demand that ได้ถูกต้อง?

  1. When later the players demand that the match was restarted, the referee refused.
  2. Later, when the players demanded that the match be restarted, the referee refused.
  3. Later, the players demanded the referee to restarted the match, and he refused.
ดูคำตอบ

Later, when the players demanded that the match be restarted, the referee refused.

So Fáfnir killed his father, pried the coveted ring from his finger, กริยาวลี

3:24

ฟัฟเนียร์จึงฆ่าพ่อของตน แงะแหวนที่เป็นที่หมายปองจากนิ้วของเขา

กริยาวลี

pried the coveted ring from his finger: ใช้ pry ... from ... เพื่อแยกออกด้วยแรง

ใน pried the coveted ring from his finger โครงสร้าง pry something from somewhere or someone หมายถึงดึง งัด หรือบังคับให้สิ่งหนึ่งแยกออกจากสถานที่หรือจากมือของใครบางคนโดยใช้แรง คำกริยานี้สื่อถึงแรงต้าน การจับไว้อย่างแน่นหนา หรือการแยกที่ทำได้ยาก จึงให้ความรู้สึกรุนแรงกว่า removed Coveted ใช้บรรยายสิ่งที่ผู้คนต้องการอย่างมาก ส่วน from his finger ระบุตำแหน่งที่แหวนถูกบังคับให้แยกออกมา และ pried เป็นรูปอดีตของ pry

แบบฝึกหัด

pried the ring from his finger สื่อถึงอะไร?

  1. อีกฝ่ายส่งมอบให้ด้วยความเต็มใจ
  2. มันลื่นหลุดออกมาเอง
  3. มันถูกบังคับให้หลุดออกโดยใช้แรงและความพยายาม
ดูคำตอบ

มันถูกบังคับให้หลุดออกโดยใช้แรงและความพยายาม

and fled the palace with the treasure. วลี

3:29

และหนีออกจากพระราชวังพร้อมกับสมบัติ

วลี

fled the palace with the treasure: หนีออกจากพระราชวังพร้อมกับสมบัติ

Fled เป็นรูปอดีตแบบไม่ปกติของ flee ในที่นี้หมายถึงคนคนหนึ่งหนีออกจากพระราชวังเพราะอันตรายหรือสถานการณ์เร่งด่วน ไม่ใช่แค่ออกจากพระราชวังตามปกติ ในโครงสร้าง flee + place + with + thing นั้น place คือสถานที่ที่หนีออกมา ส่วน with ใช้นำสิ่งที่นำติดตัวไปด้วย flee สามารถตามด้วยสถานที่ได้โดยตรง จึงไม่จำเป็นต้องมี from

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ flee และคำที่ใช้นำสิ่งของที่นำติดตัวไป: The thief ____ the museum ____ the painting.

ดูคำตอบ

fled · with

He came to rest in a cave where he curled around his new possessions. วลี

3:31

เขาไปซ่อนตัวอยู่ในถ้ำ ขดตัวล้อมรอบทรัพย์สมบัติชิ้นใหม่

วลี

came to rest in a cave: ในที่สุดก็หยุดอยู่ในถ้ำ

ในที่นี้ came to rest หมายถึง “ในที่สุดก็หยุดเคลื่อนที่และหยุดอยู่ ณ สถานที่หนึ่ง” ส่วน in a cave บอกตำแหน่งสุดท้าย ไม่ได้หมายความว่าเขาหยุดพักหรือเข้านอน Come to rest ทำให้เห็นจุดสิ้นสุดที่ชัดเจนหลังการเคลื่อนที่ มักใช้ในงานเขียนเชิงบรรยายหรือการเล่าเรื่อง และใช้ได้กับคน สัตว์ หรือสิ่งของ

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The ball rolled downhill and came to rest beside a tree,” came to rest หมายความว่าอะไร?

  1. ในที่สุดมันก็หยุดอยู่ข้างต้นไม้
  2. มันเริ่มกลิ้งเร็วขึ้น
  3. มันหยุดพักเพื่อฟื้นกำลัง
ดูคำตอบ

ในที่สุดมันก็หยุดอยู่ข้างต้นไม้

วลี

curl around something: ขดร่างกายล้อมรอบบางสิ่ง

ใน curled around his new possessions คำว่า curled บอกว่าเขางอร่างกายเป็นทรงโค้ง ส่วน around บอกว่าร่างกายของเขาล้อมรอบทรัพย์สินเหล่านั้นอยู่ ในที่นี้ around หมายถึง “ล้อมรอบ” ไม่ใช่เพียง “อยู่ใกล้ ๆ” โครงสร้าง curl around + คำนาม สร้างภาพที่ชัดเจนของการขดร่างกายรอบบางสิ่ง ท่าทางนี้อาจสื่อถึงความอบอุ่น การปกป้อง หรือความหวงแหนได้ตามบริบท ในประโยคนี้ทำให้เขาดูเหมือนกำลังเฝ้าสิ่งที่ตนครอบครอง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ curl around: The mother cat ____ her kittens to keep them warm.

ดูคำตอบ

curled around

The ring warped him inside and out, สำนวน

3:36

แหวนวงนั้นได้บิดเบือนเขาจากทั้งภายในและภายนอก

สำนวน

warped him inside and out: การเปลี่ยนแปลงที่เป็นโทษทั้งภายในและภายนอก

ในที่นี้ warped หมายถึง “เปลี่ยนให้บิดเบี้ยวในทางที่เป็นโทษ” ไม่ใช่แค่ “ทำให้ร่างกายของเขางอ” แหวนเปลี่ยนทั้งตัวตนของเขาและรูปลักษณ์ภายนอก inside and out เพิ่มความหมายว่าผลกระทบนั้นครอบคลุมทั้งหมด inside ชี้ถึงจิตใจหรือนิสัย ส่วน out ชี้ถึงร่างกายหรือรูปลักษณ์ ดังนั้นวลีนี้จึงสื่อถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างสิ้นเชิงทั้งภายในและภายนอก

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ The ring warped him inside and out หมายความว่าอย่างไร

  1. มันเพียงทำให้เสื้อผ้าของเขากลับด้านในออก
  2. มันทำให้เขาตรวจดูด้านในและด้านนอกของถ้ำ
  3. มันทำลายและบิดเบือนทั้งนิสัยและรูปลักษณ์ของเขา
ดูคำตอบ

มันทำลายและบิดเบือนทั้งนิสัยและรูปลักษณ์ของเขา

and over time Fáfnir morphed into a gruesome dragon. ลำดับความ

3:40

และเมื่อเวลาผ่านไป ฟัฟเนียร์ก็กลายร่างเป็นมังกรที่น่าเกลียดน่ากลัว

ลำดับความ

การใช้ over time ... morphed into บอกการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป

over time วางการเปลี่ยนแปลงไว้ในช่วงเวลาที่ยาวนาน ทำให้ผู้ฟังคาดว่าจะเป็นกระบวนการที่ค่อย ๆ เกิดขึ้น ไม่ใช่เหตุการณ์ฉับพลัน และทำหน้าที่เป็นกรอบเวลาให้ข้อมูลที่ตามมา morphed into ทำให้การเปลี่ยนแปลงเห็นภาพชัดขึ้น ฟาฟเนียร์ไม่ได้เพียงแค่เปลี่ยนไป แต่กลายร่างเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง เมื่อนำ over time ... morphed into มาใช้ร่วมกัน เรื่องราวจะเคลื่อนจากสภาพเดิม ผ่านกระบวนการเปลี่ยนแปลง ไปสู่ผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกเวลาและวลีบอกการเปลี่ยนแปลงที่เห็นภาพจากบทเรียน: ____, the school project ____ a community event.

ดูคำตอบ

Over time · morphed into

Meanwhile, Fafnir's betrayal and guarded treasure bored into Regin's mind. สำนวน

3:46

ในขณะเดียวกัน การทรยศของฟัฟเนียร์และสมบัติที่เขาคุ้มครอง ก็ฝังรากลึกในจิตใจของเรจิน

สำนวน

bored into Regin's mind: แรงกดดันทางจิตใจที่ไม่หายไป

ในที่นี้ bored เป็นรูปอดีตของ bore ซึ่งหมายถึงเจาะ คำนี้ใช้เป็นอุปมา โดยการทรยศของฟาฟเนียร์และสมบัติที่เขาเฝ้าไว้ถูกบรรยายราวกับกำลังเจาะเข้าไปในจิตใจของเรกิน หมายความว่าเรื่องเหล่านี้คอยครอบงำและรบกวนความคิดของเขา ประธานที่เชื่อมกันคือ Fafnir's betrayal and guarded treasure สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เจาะอะไรจริง ๆ และ bored ในที่นี้ก็ไม่ได้หมายความว่าเรกินรู้สึกเบื่อ ภาพเปรียบนี้แสดงว่าความแค้นของเรกินฝังอยู่อย่างต่อเนื่องและสร้างความเจ็บปวด ไม่ใช่แค่ความทรงจำชั่วครู่

แบบฝึกหัด

ในประโยค "Fafnir's betrayal and guarded treasure bored into Regin's mind," อุปมานี้หมายความว่าอะไร?

  1. เรกินใช้เครื่องมือเจาะสมบัติ
  2. การทรยศและสมบัติทำให้เรกินหมดความสนใจ
  3. การทรยศและสมบัติคอยครอบงำและรบกวนความคิดของเรกิน
ดูคำตอบ

การทรยศและสมบัติคอยครอบงำและรบกวนความคิดของเรกิน

He finally enlisted the help of his loyal foster son, a warrior named Sigurd, โน้ต

3:52

ในที่สุดเขาก็ขอความช่วยเหลือจากซิกูร์ด ลูกเลี้ยงผู้ซื่อสัตย์ซึ่งเป็นนักรบ

to slay the monster his brother had become. ไวยากรณ์

3:57

ให้ไปสังหารสัตว์ประหลาดที่พี่ชายของตนกลายร่าง

วลี

enlisted the help of ... to slay:ขอความช่วยเหลืออย่างเป็นทางการ

enlisted the help of หมายถึง ตั้งใจขอหรือหาความช่วยเหลือจากใครบางคนเพื่อทำงานอย่างหนึ่ง ในประโยคนี้ ผู้พูดชวนซิเกิร์ดเข้าร่วมภารกิจสังหารสัตว์ประหลาด และ enlisted เป็นรูปอดีตของ enlist สำนวนนี้ทำให้เห็นว่าความช่วยเหลือเป็นสิ่งที่ผู้พูดตั้งใจแสวงหาและจัดการ ไม่ใช่เพียงการขอแบบสั้น ๆ อย่างไม่เป็นทางการ นอกจากนี้ยังสื่อถึงการระดมแรงสนับสนุนของใครบางคนเพื่อทำตามแผนได้ด้วย

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนทางการที่หมายถึงการตั้งใจขอความช่วยเหลือจากใครบางคน:The research team ____ a local historian to verify the inscription.

ดูคำตอบ

enlisted the help of

วัฒนธรรม

loyal foster son, ... ความสัมพันธ์แบบครอบครัว

ใน loyal foster son คำว่า son ระบุบทบาทในครอบครัว ส่วน foster ชี้ถึงความสัมพันธ์จากการดูแลหรือการเลี้ยงดู ไม่ใช่ความสัมพันธ์ทางสายเลือด สำนวนนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันว่ามีการรับเป็นบุตรตามกฎหมาย loyal ยังเพิ่มความหมายว่าลูกชายคนนี้ซื่อสัตย์และผูกพัน ในประโยคนี้ สำนวนดังกล่าวแสดงว่าซิเกิร์ดเป็นคนที่เรจินเลี้ยงดูหรือดูแล ไม่ใช่ลูกชายโดยกำเนิดของเรจิน ความผูกพันที่คล้ายความสัมพันธ์ในครอบครัวนี้ช่วยอธิบายว่าเหตุใดเรจินจึงมอบหมายงานอันตรายให้เขาได้

แบบฝึกหัด

ใน loyal foster son คำว่า foster ชี้ถึงความสัมพันธ์แบบใด

  1. ความสัมพันธ์ที่เกิดจากการขอความช่วยเหลือจากใครบางคน
  2. ความสัมพันธ์จากการดูแลหรือการเลี้ยงดู ซึ่งสำนวนนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันความสัมพันธ์ทางสายเลือด
  3. ความสัมพันธ์ทางสายเลือดจากการเกิด
ดูคำตอบ

ความสัมพันธ์จากการดูแลหรือการเลี้ยงดู ซึ่งสำนวนนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้ยืนยันความสัมพันธ์ทางสายเลือด

ไวยากรณ์

to slay the monster his brother had become: จุดประสงค์และ that ที่ถูกละ

วลี infinitive to slay... บอกจุดประสงค์ของการขอความช่วยเหลือจากใครบางคน กล่าวคือ ต้องการความช่วยเหลือเพื่อฆ่าสัตว์ประหลาดตัวนั้น his brother had become ขยาย the monster โดยมีความหมายเท่ากับ the monster that his brother had become ซึ่งละคำสรรพนามเชื่อม that ไว้ ดังนั้นส่วนนี้จึงเป็นส่วนหนึ่งของกรรมของ slay ไม่ใช่ประโยคหลักอีกประโยคหนึ่ง

แบบฝึกหัด

ในวลีเดิม to slay the monster his brother had become อธิบายอะไร?

  1. การกระทำอีกอย่างหนึ่งที่สัตว์ประหลาดเป็นผู้ทำ
  2. จุดประสงค์ของการขอความช่วยเหลือจากใครบางคน
  3. เวลาที่พี่น้องของเขากลายเป็นสัตว์ประหลาด
ดูคำตอบ

จุดประสงค์ของการขอความช่วยเหลือจากใครบางคน

Sigurd did as instructed. วลี

4:00

ซิกูร์ดทำตามคำสั่ง

วลี

did as instructed: ทำตามคำสั่งหรือคำแนะนำ

did as instructed หมายถึงทำตามคำสั่งหรือคำแนะนำที่ได้รับ did ใช้แทนการกระทำที่เข้าใจอยู่แล้วจากบริบท จึงไม่ต้องกล่าวซ้ำว่าทำอะไร as ในที่นี้หมายถึงตามวิธีที่กำหนด ไม่ได้หมายถึงเมื่อ ส่วน as instructed เป็นรูป passive แบบย่อของ as he was instructed และเน้นว่ามีการปฏิบัติตามคำสั่ง

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนจากบทเรียนเพื่อแสดงว่าช่างเทคนิคปฏิบัติตามคำแนะนำที่ได้รับ: The technician restarted the server ____.

ดูคำตอบ

as instructed

Afterwards, Regin asked Sigurd to roast the beast's heart so he could consume it. ไวยากรณ์

4:03

หลังจากนั้น เรจินขอให้ซิกูร์ดย่างหัวใจของสัตว์ร้ายตัวนั้น เพื่อที่เขาจะได้กินมัน

ไวยากรณ์

asked Sigurd to roast the beast's heart: โครงสร้าง ask someone to do something

ใน asked Sigurd to roast... คำว่า ask ใช้โครงสร้าง ask + คน + to + กริยารูปพื้นฐาน โดย Regin เป็นผู้ขอ Sigurd เป็นผู้ได้รับคำขอ และ to roast บอกการกระทำที่ Sigurd ถูกขอให้ทำ the beast's heart เป็นกรรมของ roast เมื่อเจอประโยคยาว ให้หา asked + คน + to do ก่อน เพื่อดูว่าใครขอ ใครเป็นผู้ได้รับคำขอ และถูกขอให้ทำอะไร

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง ask + คน + to do โดยใช้ close: Mia asked Leo ____ the window.

ดูคำตอบ

to close

ไวยากรณ์

so he could consume it: การบอกจุดประสงค์

ในที่นี้ so he could consume it บอกจุดประสงค์ของคำขอก่อนหน้า คือ Regin ต้องการให้ย่างหัวใจเพื่อที่ตนเองจะได้กินมัน โครงสร้าง so + ประธาน + could ใช้อธิบายว่าการกระทำในอดีตมีจุดประสงค์เพื่อทำให้อะไรเป็นไปได้ อนุประโยคบอกจุดประสงค์มีประธานของตัวเอง ในบริบทนี้ he หมายถึง Regin และ it หมายถึง the beast's heart ส่วน could สอดคล้องกับกรอบเวลาในอดีตของ asked ไม่ได้แสดงว่า Regin ไม่แน่ใจในความสามารถของตน

แบบฝึกหัด

เติม so + ประธาน + could เพื่อบอกจุดประสงค์: Lena took a photo of the sign ____ remember the street name.

ดูคำตอบ

so she could

Sigurd obeyed and tasted the heart's blood before serving him. ไวยากรณ์

4:09

ซิกูร์ดทำตามและชิมเลือดจากหัวใจนั้นก่อนจะนำไปเสิร์ฟ

ไวยากรณ์

before serving him: ลำดับเหตุการณ์ด้วย before + -ing

before + -ing แสดงว่าการกระทำในรูป -ing เกิดหลังการกระทำในประโยคหลัก ในที่นี้ซิเกิร์ดชิมเลือดก่อน แล้วจึงยกอาหารให้อีกคนหนึ่ง serving ไม่มีประธานที่เขียนไว้ จึงเข้าใจว่าประธานคือ Sigurd ซึ่งเป็นประธานของประโยคหลัก ในบริบทเกี่ยวกับอาหาร serve him หมายถึงให้อาหารหรือยกอาหารให้เขา ไม่ได้หมายถึงทำงานรับใช้เขาโดยทั่วไป

แบบฝึกหัด

ใช้รูป -ing ที่ถูกต้องของ serve หลัง before: Mia tasted the soup before ____ it to the guests.

ดูคำตอบ

serving

But as soon as the liquid met Sigurd's tongue, he understood the chatter of the surrounding birds. โน้ต

4:15

แต่ทันทีที่ของเหลวนั้นแตะลิ้น ซิกูร์ดก็สามารถเข้าใจเสียงเจื้อยแจ้วของนกรอบๆ ตัวได้

ไวยากรณ์

as soon as ...: เหตุการณ์ที่กระตุ้นผลทันที

as soon as นำหน้าประโยคย่อยบอกเวลา และแสดงว่าเหตุการณ์ในประโยคย่อยเป็นตัวกระตุ้นให้เหตุการณ์ในประโยคหลักเกิดขึ้นทันที ของเหลวแตะลิ้นของซิเกิร์ด แล้วเขาก็เข้าใจนกได้ทันที met ในที่นี้เป็นการใช้ภาษาเชิงวรรณกรรมที่หมายถึงสัมผัสหรือเข้ามาแตะกัน ไม่ได้หมายความว่าของเหลวกับลิ้นพบกันเหมือนคนสองคน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมบอกเวลาสามคำที่แสดงการตอบสนองทันที: ____ the oven timer rang, Leo took the cookies out.

ดูคำตอบ

As soon as

การใช้คำ

the chatter of the surrounding birds: เสียงนกที่รวดเร็วและคล้ายการสนทนา

ในที่นี้ chatter หมายถึงเสียงที่รวดเร็วและดังซ้ำต่อเนื่องจากนกที่อยู่รอบซิเกิร์ด คำนี้มักใช้กับเสียงคนคุยกันอย่างคึกคัก แต่ก็ใช้บรรยายเสียงนกที่ร้องต่อเนื่องได้เช่นกัน เนื่องจากซิเกิร์ดเข้าใจ chatter นั้น เสียงเหล่านี้จึงสื่อข้อความในฉากนี้ ไม่ใช่แค่เสียงรบกวนที่ไร้ความหมาย โดยทั่วไป chatter ทำให้เสียงที่ดังซ้ำต่อเนื่องดูคึกคักและคล้ายการสนทนา

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ the chatter of the surrounding birds หมายถึงอะไร?

  1. เสียงเตือนเพียงครั้งเดียวจากนกตัวหนึ่ง
  2. เสียงนกที่รวดเร็วและฟังคล้ายการสนทนา
  3. เสียงเครื่องจักรที่ไร้ความหมาย
ดูคำตอบ

เสียงนกที่รวดเร็วและฟังคล้ายการสนทนา

They were singing of but one thing: ลำดับความ

4:23

พวกมันกำลังร้องเพลงเกี่ยวกับสิ่งเดียวเท่านั้น นั่นคือ

ลำดับความ

singing of but one thing: but ในความหมาย only แบบวรรณกรรม

พวกมันกำลังร้องถึงหัวข้อเพียงเรื่องเดียว ในสำนวนเชิงวรรณกรรมนี้ sing of หมายถึงร้องหรือเล่าถึงบางสิ่ง ส่วน but หมายถึง only ไม่ใช่คำสันธานที่ใช้เชื่อมความคิดที่ขัดแย้งกัน คำว่า but one thing จำกัดเนื้อหาของเสียงนกทั้งหมดให้เหลือข้อความเดียว จากนั้นเครื่องหมายทวิภาคชี้ไปยังข้อความถัดไป ซึ่งจะบอกว่าสิ่งเดียวที่ว่านั้นคืออะไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชิงวรรณกรรมสามตัวอักษรจากบทเรียนนี้ที่หมายถึง only: There was ____ one seat left.

ดูคำตอบ

but

Regin was going to kill him. ไวยากรณ์

4:26

เรจินกำลังจะฆ่าเขา

ไวยากรณ์

was going to kill him: เจตนาในอดีตและภัยคุกคามที่ใกล้เข้ามา

was going to + คำกริยารูปพื้นฐาน เป็นรูปอดีตของ be going to ใช้บอกเจตนาที่มีอยู่แล้ว ณ ช่วงเวลาหนึ่งในอดีต หรือเหตุการณ์ที่ตอนนั้นดูเหมือนกำลังจะเกิดขึ้น แต่ไม่ได้บอกว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นจนเสร็จแล้ว ในที่นี้ เรจินมีเจตนาจะฆ่าซิกูร์ดอยู่แล้ว จึงทำให้ภัยคุกคามดูมีการวางแผนและใกล้จะเกิดขึ้น him หมายถึงซิกูร์ด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ be going to เพื่อแสดงแผนที่มีอยู่ก่อนหน้านั้น: Leo ____ build a tree house, but he changed his mind.

ดูคำตอบ

was going to

So Sigurd slayed Regin and seized the wealth for himself. ลำดับความ

4:29

ซิกูร์ดจึงสังหารเรจิน และยึดเอาความมั่งคั่งมาเป็นของตน

ลำดับความ

So ... seized the wealth for himself: สาเหตุ ผลลัพธ์ และความเป็นเจ้าของ

So ที่ต้นประโยคนำเสนอการกระทำสองอย่างของซิกูร์ดว่าเป็นผลจากอันตรายที่เพิ่งกล่าวถึง นั่นคือเรจินตั้งใจจะฆ่าเขา คำนี้ทำให้เรื่องดำเนินจากสาเหตุไปสู่การตอบโต้ แทนที่จะเริ่มเหตุการณ์ใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง คำกริยาที่เชื่อมกันอย่าง slayed และ seized เรียงการกระทำทั้งสองตามลำดับ ส่วน for himself เพิ่มผลลัพธ์ว่าซิกูร์ดเก็บทรัพย์สมบัติไว้เพื่อประโยชน์ของตนเอง ไม่ได้เพียงบอกว่าเขาลงมือโดยไม่มีคนช่วย

แบบฝึกหัด

ในประโยค "So Sigurd slayed Regin and seized the wealth for himself," ข้อใดอธิบายการจัดข้อมูลได้ดีที่สุด

  1. ประโยคนี้บอกว่าการกระทำของซิกูร์ดทำให้เรจินวางแผนก่อนหน้านี้ และบอกว่าซิกูร์ดลงมือเพียงลำพัง
  2. ประโยคนี้แจกแจงเหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกัน และบอกว่าซิกูร์ดปกป้องทรัพย์สมบัติไว้ให้คนอื่น
  3. ประโยคนี้นำเสนอการกระทำของซิกูร์ดว่าเป็นผลจากอันตรายก่อนหน้านี้ และบอกว่าเขาเก็บทรัพย์สมบัติไว้เพื่อประโยชน์ของตนเอง
ดูคำตอบ

ประโยคนี้นำเสนอการกระทำของซิกูร์ดว่าเป็นผลจากอันตรายก่อนหน้านี้ และบอกว่าเขาเก็บทรัพย์สมบัติไว้เพื่อประโยชน์ของตนเอง

This was only the beginning. ลำดับความ

4:35

แต่นี่เป็นเพียงแค่จุดเริ่มต้น

ลำดับความ

This was only the beginning ในฐานะสัญญาณว่าเรื่องจะดำเนินต่อ

This was only the beginning เป็นสัญญาณว่าการเล่าเรื่องกำลังจะขยายต่อ เหตุการณ์ที่เพิ่งเล่าไม่ใช่เรื่องราวทั้งหมด เพราะยังมีเหตุการณ์หรือผลตามมาอีก ในที่นี้ this ย้อนอ้างถึงสถานการณ์ก่อนหน้าทั้งหมด ไม่ได้หมายถึงแค่การกระทำที่อยู่ใกล้ที่สุด ประโยคนี้เปลี่ยนตอนที่จบไปแล้วให้เป็นจุดเริ่มของเรื่องส่วนถัดไปที่ใหญ่กว่า

แบบฝึกหัด

ในเรื่องเล่า This was only the beginning มักส่งสัญญาณถึงอะไร

  1. เรื่องราวจบลงอย่างสมบูรณ์แล้ว
  2. เหตุการณ์ก่อนหน้าไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่จะตามมา
  3. เหตุการณ์ก่อนหน้าเป็นส่วนแรกของพัฒนาการที่ใหญ่กว่า
ดูคำตอบ

เหตุการณ์ก่อนหน้าเป็นส่วนแรกของพัฒนาการที่ใหญ่กว่า

Over the coming years, the ring would tear families apart, โน้ต

4:37

ในช่วงหลายปีต่อมา แหวนวงนี้จะพรากครอบครัวออกจากกัน

กริยาวลี

would tear families apart: ทำให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวพังเพราะความขัดแย้ง

tear families apart ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการฉีกบางสิ่งออกจากกันจริง ๆ แต่หมายถึงการก่อให้เกิดความขัดแย้งหรือความเจ็บปวดที่รุนแรงจนความสัมพันธ์ในครอบครัวพังลงและสมาชิกในครอบครัวแตกแยกกัน Would มองไปยังอนาคตจากจุดหนึ่งในอดีตของเรื่อง กล่าวคือคาดว่าแหวนจะก่อความเสียหายเช่นนี้ในช่วงหลายปีต่อมา รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ tear + คนหรือกลุ่ม + apart ซึ่งหมายถึง “ทำให้พวกเขาแตกแยกหรือสูญเสียความเป็นหนึ่งเดียวกัน”

แบบฝึกหัด

ในประโยค “The scandal could tear the whole community apart,” คำว่า tear the whole community apart หมายความว่าอย่างไร

  1. แนะนำสมาชิกทุกคนในชุมชน
  2. ทำให้สมาชิกในชุมชนย้ายไปอยู่คนละที่จริง ๆ
  3. ก่อความขัดแย้งรุนแรงที่ทำให้ชุมชนแตกแยก
ดูคำตอบ

ก่อความขัดแย้งรุนแรงที่ทำให้ชุมชนแตกแยก

doom lovers, and empower then ultimately destroy any who had it in their possession. โน้ต

4:41

สร้างความหายนะให้กับคู่รัก ตลอดจนมอบอำนาจให้แล้วมาทำลายล้างผู้ที่ครอบครองมันในท้ายที่สุด

ลำดับความ

Over the coming years ในฐานะกรอบเวลาระยะยาว

Over the coming years กำหนดกรอบเวลาที่ทอดยาวหลายปีหลังจากจุดอ้างอิงในเรื่อง ในที่นี้ coming หมายถึงช่วงเวลาถัดจากนั้นเมื่อมองจากจุดนั้นในเรื่อง ไม่จำเป็นต้องนับจากปัจจุบันของผู้พูด การวางวลีนี้ไว้ต้นประโยคช่วยให้ผู้เล่าสรุปผลที่เกิดขึ้นต่อเนื่องในระยะยาว แทนที่จะเล่าเหมือนทั้งหมดเป็นเหตุการณ์เดียวที่เกิดขึ้นทันที

แบบฝึกหัด

เติมกรอบเวลาที่เน้นไว้ลงในการคาดการณ์ให้สมบูรณ์: ____, the young trees will grow tall enough to shade the playground.

ดูคำตอบ

Over the coming years

ลำดับความ

doom ... empower ... ultimately destroy: การเรียงคำกริยาเพื่อสรุปผลที่ตามมา

คำกริยาคู่ขนานสามคำ ได้แก่ doom, empower และ destroy รับช่วงประธานและกริยาช่วยเดียวกันจากอนุประโยคก่อนหน้า นั่นคือ the ring would doom..., empower... and destroy.... การเรียงคำกริยานี้บีบผลกระทบระยะยาวหลายอย่างไว้ในประโยคเดียว แทนที่จะนำเสนอเป็นเหตุการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกัน กรรมของคำกริยาแตกต่างกัน โดย lovers เป็นผู้ที่ถูก doom ส่วนผู้ที่ครอบครองแหวนจะได้รับพลังก่อนแล้วจึงถูกทำลาย Then ultimately แสดงลำดับนี้และเปลี่ยนประโยชน์ที่ดูเหมือนจะได้รับจากพลังให้กลายเป็นผลร้ายสุดท้าย

แบบฝึกหัด

doom, empower และ ultimately destroy ในประโยคทำหน้าที่หลักอย่างไรในการจัดระเบียบข้อมูล

  1. คำเหล่านี้อธิบายการกระทำสามอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกันและทำโดยประธานต่างกัน
  2. คำเหล่านี้สร้างชุดคำกริยาคู่ขนานที่สรุปผลที่เกี่ยวข้องกันจากประธานเดียวกัน
  3. คำเหล่านี้ให้ความหมายตามพจนานุกรมของแหวนสามข้อ
ดูคำตอบ

คำเหล่านี้สร้างชุดคำกริยาคู่ขนานที่สรุปผลที่เกี่ยวข้องกันจากประธานเดียวกัน

ไวยากรณ์

any who had it in their possession: ใครก็ตามที่ครอบครองมัน

ใน any who ... คำว่า any ทำหน้าที่เป็นคำสรรพนาม หมายถึง “บุคคลใดก็ตาม” หรือ “ทุกคนที่ตรงตามเงื่อนไข” อนุประโยคสัมพันธ์ who had it in their possession ระบุว่าคนเหล่านั้นมีเงื่อนไขอย่างไร ดังนั้นทั้งวลีจึงหมายถึง “ใครก็ตามที่ครอบครองมัน” in their possession เป็นทางการกว่า had it และเน้นว่าวัตถุนั้นอยู่ในการถือครองหรือการควบคุมของคนเหล่านั้น โดย it ในที่นี้หมายถึงแหวน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับประกาศทางการที่หมายถึง “ทุกคนที่ครอบครองกุญแจต้องนำกุญแจมาคืน”

  1. Any key that belongs to someone must return it.
  2. Anyone searching for the key must return it.
  3. Any who have the key in their possession must return it.
ดูคำตอบ

Any who have the key in their possession must return it.

Andvari's curse set a vicious cycle in motion that would consume many lives สำนวน

4:49

คำสาปของอันดวารีทำให้เกิดวงจรเลวร้ายซึ่งกลืนกินหลายชีวิต

สำนวน

set a vicious cycle in motion: เริ่มวงจรอุบาทว์

set ... in motion หมายถึงทำให้กระบวนการหรือลำดับเหตุการณ์เริ่มต้นขึ้น ส่วน a vicious cycle คือ “วงจรอุบาทว์” ซึ่งเป็นรูปแบบที่เกิดซ้ำ โดยผลลัพธ์ที่เลวร้ายอย่างหนึ่งก่อให้เกิดหรือทำให้ผลลัพธ์ที่เลวร้ายถัดไปรุนแรงขึ้น ในที่นี้ motion เป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบ กล่าวคือคำสาปเริ่มห่วงโซ่ที่จะสร้างความเสียหายต่อไป โครงสร้างที่นำไปใช้ในบริบทอื่นได้คือ set + กระบวนการหรือเหตุการณ์ + in motion

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสองส่วนที่หายไปของ set ... in motion: One careless accusation ____ a vicious cycle of blame ____.

ดูคำตอบ

set · in motion

สำนวน

that would consume many lives: “ซึ่งจะคร่าชีวิตผู้คนมากมาย”

ใน consume many lives คำว่า consume ใช้เชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “ทำลายหรือพรากชีวิต” วงจรอุบาทว์ถูกนำเสนอเหมือนเป็นพลังที่ก่อให้เกิดความตายอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่สิ่งที่กินคนจริง ๆ That อ้างกลับไปถึง a vicious cycle ส่วน would มองจากจุดหนึ่งในอดีตของเรื่องไปยังผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นภายหลัง อนุประโยคนี้คาดการณ์ความสูญเสียต่อชีวิตมนุษย์อย่างร้ายแรงจากวงจรดังกล่าว

แบบฝึกหัด

that would consume many lives ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

  1. วงจรนี้จะทำให้ผู้คนจำนวนมากเสียชีวิต
  2. วงจรนี้จะจัดหาอาหารให้ผู้คนจำนวนมาก
  3. ผู้คนจำนวนมากจะศึกษาวงจรนี้
ดูคำตอบ

วงจรนี้จะทำให้ผู้คนจำนวนมากเสียชีวิต

and inspire some of the most influential works of the 19th and 20th centuries. ลำดับความ

4:55

และเป็นแรงบันดาลใจให้กับผลงานที่มีอิทธิพลมากที่สุดในช่วงศตวรรษที่ 19 และ 20

ลำดับความ

inspire some of the most influential works: เป็นแรงบันดาลใจให้ผลงานที่ทรงอิทธิพลที่สุดบางชิ้น

ในที่นี้ inspire หมายถึง “ให้แนวคิดหรือวัตถุดิบสำหรับสร้างสรรค์ผลงาน” ไม่ใช่ “ให้กำลังใจผลงาน” ตำนานนี้กลายเป็นแหล่งที่มาของผลงานสำคัญในยุคต่อมา ในฐานะการปิดท้าย and inspire ... ย้ายจุดสนใจจากผลที่เกิดขึ้นภายในตำนานไปสู่อิทธิพลของตำนานในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมจริง วลี of the 19th and 20th centuries ขยายกรอบเวลาและแสดงให้เห็นว่าความสำคัญของเรื่องยังคงอยู่ยาวนานหลังเหตุการณ์ที่เล่าถึง

แบบฝึกหัด

and inspire ... เปลี่ยนจุดสนใจของข้อความอย่างไร

  1. แจกแจงรายชื่อผู้ที่ถูกคำสาปคร่าชีวิต
  2. ย้ายจากเหตุการณ์ภายในตำนานไปสู่อิทธิพลทางวัฒนธรรมของตำนานในเวลาต่อมา
  3. ย้อนกลับไปอธิบายว่าคำสาปเริ่มต้นอย่างไร
ดูคำตอบ

ย้ายจากเหตุการณ์ภายในตำนานไปสู่อิทธิพลทางวัฒนธรรมของตำนานในเวลาต่อมา

One of the best known adaptations was J.R.R. Tolkien's epic saga The Lord of the Rings. โน้ต

5:04

หนึ่งในการดัดแปลงที่เป็นที่รู้จักดีที่สุดก็คือมหากาพย์ The Lord of the Rings ของเจ. อาร์. อาร์. โทลคีน

ไวยากรณ์

One of the best known adaptations: one of + the + คำบอกระดับสูงสุด + คำนามพหูพจน์

One of the best known adaptations หมายถึง “ตัวอย่างหนึ่งจากกลุ่มผลงานดัดแปลงที่เป็นที่รู้จักมากที่สุด” โครงสร้างคือ one of + the + คำบอกระดับสูงสุด + คำนามนับได้พหูพจน์ คำนามที่บอกกลุ่มต้องเป็นพหูพจน์ เช่น adaptations แต่คำหลักของประธานคือ one จึงใช้กริยาเอกพจน์ was โครงสร้างนี้ใช้แนะนำสมาชิกหนึ่งอย่างที่โดดเด่นจากกลุ่มที่ใหญ่กว่า

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้โครงสร้าง one of + คำบอกระดับสูงสุด: This is ____ popular parks in the city.

ดูคำตอบ

one of the most

วัฒนธรรม

มหากาพย์ The Lord of the Rings ของ J.R.R. Tolkien

J.R.R. Tolkien คือผู้ประพันธ์ The Lord of the Rings คือชื่อผลงานของเขา และ epic saga บอกว่าเป็นเรื่องเล่ายาวที่มีขอบเขตกว้างใหญ่ การกล่าวถึงนี้เชื่อมโยงตำนานนอร์สและเจอร์แมนิกในอดีตกับงานแฟนตาซีสมัยใหม่ที่ได้รับอิทธิพลจากตำนานเหล่านั้น Tolkien และตัวละครของเขาไม่ใช่บุคคลในเทพปกรณัมดั้งเดิม กล่าวให้แม่นยำกว่านั้น The Lord of the Rings ได้รับอิทธิพลจากประเพณีเหล่านี้ ไม่ใช่การเล่าตำนานเรื่องใดเรื่องหนึ่งใหม่โดยตรง

แบบฝึกหัด

การกล่าวถึง The Lord of the Rings ในที่นี้แสดงให้เห็นอะไร?

  1. J.R.R. Tolkien เป็นตัวละครในตำนานเก่า
  2. เป็นชื่อดั้งเดิมของตำนานนอร์สโบราณ
  3. เป็นงานแฟนตาซีสมัยใหม่ที่ได้รับอิทธิพลจากประเพณีนอร์สและเจอร์แมนิกในอดีต
ดูคำตอบ

เป็นงานแฟนตาซีสมัยใหม่ที่ได้รับอิทธิพลจากประเพณีนอร์สและเจอร์แมนิกในอดีต

And good news, there's a new audiobook version narrated by none other than Gollum himself, โน้ต

5:10

และข่าวดีก็คือ มีหนังสือเสียงเวอร์ชันใหม่ที่ให้เสียงบรรยายโดยกอลลัม

วลี

narrated by none other than Gollum himself: ระบุผู้บรรยายพร้อมเปิดเผยอย่างน่าตื่นเต้น

วลี narrated by ... ขยายหนังสือเสียงฉบับใหม่และบอกว่าใครเป็นผู้ให้เสียงบรรยาย เป็นวลีรูปกริยาช่องสามที่มีความหมายแบบถูกกระทำ คือมีคนบรรยายฉบับนั้น ดังนั้นฉบับนั้นจึงถูกบรรยายโดยคนนั้น สำนวน none other than ... ทำให้ตัวตนของบุคคลฟังดูน่าประหลาดใจ มีชื่อเสียง หรือควรค่าแก่การสนใจเป็นพิเศษ Gollum himself เป็นถ้อยคำเชิงประชาสัมพันธ์ที่เล่นสนุกกับความหมาย โดยบริบทรอบข้างบอกว่าผู้บรรยายตัวจริงคือแอนดี เซอร์คิส นักแสดงผู้รับบทกอลลัม Himself เน้นมุกว่าราวกับตัวละครกำลังพูดเอง แต่กอลลัมไม่ได้บันทึกหนังสือเสียงจริง ๆ

แบบฝึกหัด

none other than เพิ่มความหมายอะไรให้กับคำอธิบายผู้บรรยาย?

  1. บอกว่ายังไม่ทราบตัวตนของผู้บรรยาย
  2. หมายความว่ากอลลัมเป็นผู้เขียนหนังสือเสียง
  3. นำเสนอตัวตนของผู้บรรยายว่าโดดเด่นหรือน่าประหลาดใจ
ดูคำตอบ

นำเสนอตัวตนของผู้บรรยายว่าโดดเด่นหรือน่าประหลาดใจ

the brilliant Andy Serkis. วัฒนธรรม

5:16

คือ แอนดี้ เซอร์คิส ผู้ปราดเปรื่อง

ลำดับความ

And good news, ในฐานะคำเชื่อมแบบภาษาพูด

And good news, เป็นคำเชื่อมแบบภาษาพูดที่พาผู้ฟังจากคำอธิบายหลักไปสู่ประกาศใหม่ที่เป็นข่าวดี ในที่นี้ใช้เพื่อเกริ่นข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือเสียงฉบับใหม่ ไม่ได้บอกเหตุการณ์ถัดไปในเรื่อง And ที่ขึ้นต้นเชื่อมประกาศนี้เข้ากับสิ่งที่ผู้ดำเนินรายการกำลังพูดอยู่ ส่วน good news ทำให้ผู้ฟังคาดว่าจะได้ยินข้อมูลที่น่าสนใจหรือเป็นประโยชน์ วลีนี้ทำหน้าที่จัดลำดับข้อมูลในการพูด ไม่ได้บอกขั้นถัดไปของเนื้อเรื่อง

แบบฝึกหัด

And good news, ในตัวอย่างทำหน้าที่อะไรในบทพูด?

  1. บอกเหตุการณ์ถัดไปในเรื่อง
  2. เปลี่ยนจากคำอธิบายหลักไปสู่ประกาศที่เป็นข่าวดี
  3. แก้ไขข้อความที่กล่าวไปก่อนหน้า
ดูคำตอบ

เปลี่ยนจากคำอธิบายหลักไปสู่ประกาศที่เป็นข่าวดี

วัฒนธรรม

the brilliant Andy Serkis ในฐานะส่วนขยายที่ระบุตัวบุคคล

วลีนี้เป็นส่วนขยายแบบอธิบายซ้อน โดยกล่าวถึงคำบรรยายก่อนหน้าอย่าง "Gollum himself" อีกแบบหนึ่งและระบุว่าหมายถึงใคร Andy Serkis เป็นนักแสดงที่มีชื่อเสียงจากการแสดงและพากย์เสียง Gollum ดังนั้นทั้งสองสำนวนจึงหมายถึงคนคนเดียวกัน ในที่นี้ brilliant หมายถึง “มีความสามารถมากหรือยอดเยี่ยม” ไม่ได้หมายถึง “ส่องแสง” คำชมนี้ทำให้ความเชื่อมโยงระหว่างนักแสดงกับ Gollum กลายเป็นจุดประชาสัมพันธ์ที่น่าสนใจ

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ "the brilliant Andy Serkis" ทำหน้าที่อะไร?

  1. บอกว่า Andy Serkis เป็นผู้สร้างตัวละครนี้ในเรื่องต้นฉบับ
  2. กล่าวถึงบุคคลใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับ Gollum
  3. ระบุว่าคนที่เรียกว่า "Gollum himself" คือ Andy Serkis และกล่าวชมเขา
ดูคำตอบ

ระบุว่าคนที่เรียกว่า "Gollum himself" คือ Andy Serkis และกล่าวชมเขา

You can download it for free at audible.com/ted-ed. วลี

5:18

คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีที่ audible.com/ted-ed

วลี

You can download it for free ในฐานะคำเชิญชวนให้ลงมือทำ

"You can download it for free" เป็นคำเชิญชวนให้ทำบางอย่างที่ตรงไปตรงมาและเป็นมิตร can แสดงว่าการดาวน์โหลดเป็นทางเลือกที่มีให้ใช้ it หมายถึงหนังสือเสียงฉบับที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ และ at นำไปสู่เว็บไซต์ที่มีเนื้อหานั้น for free เป็นวลีวิเศษณ์ที่ขยาย download โดยหมายถึง “ไม่ต้องจ่ายเงิน” ไม่ใช่ “เพื่อจุดประสงค์ด้านเสรีภาพ”

แบบฝึกหัด

เติมคำเชิญชวนให้สมบูรณ์ด้วยสำนวนสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “ไม่เสียค่าใช้จ่าย”: You can download the map ____.

ดูคำตอบ

for free