อาหารเช้าคือมื้อที่สำคัญที่สุดของวันจริงหรือ? ⏲️ 6 Minute English: บทเรียนภาษาอังกฤษ

BBC Learning English

ความยากในการเรียน
926 คำ 167 คำ/นาที

คำอธิบายวิดีโอ: ผู้ดำเนินรายการ BBC และนักวิจัยด้านโภชนาการอธิบายว่าเหตุใดการกินอาหารมากขึ้นในช่วงต้นวันจึงอาจช่วยให้ร่างกายประมวลผลอาหาร ลดการพุ่งขึ้นของระดับน้ำตาลในเลือด และควบคุมความอยากอาหารในเวลาต่อมาได้ง่ายขึ้น ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. breakfast like a king and dine like a pauper. — สำนวนและภาษาภาพพจน์: เข้าใจสุภาษิตที่ไม่ได้หมายตามตัวอักษรนี้ว่าเป็นคำแนะนำให้กินมื้อเช้าอย่างเต็มที่และกินมื้อเย็นแบบเรียบง่าย พร้อมสังเกตว่า breakfast และ dine ทำหน้าที่เป็นคำกริยา ส่วน king กับ pauper สร้างภาพเปรียบต่างที่จดจำง่าย ไม่ได้กล่าวถึงฐานะจริงของใคร 2. convert food into energy. — กลุ่มคำสำเร็จรูปและคำที่ใช้ร่วมกัน: เรียนรู้โครงสร้างเชิงวิทยาศาสตร์ convert X into Y และใช้วลีนี้อธิบายหน้าที่ของกระบวนการเผาผลาญ โครงสร้างเดียวกันยังนำไปอธิบายการเปลี่ยนรูปในบริบททางเทคนิค วิชาการ และกระบวนการทั่วไปได้ 3. which then means — สัมพันธสาร การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: สังเกตวิธีเชื่อมผลลัพธ์หนึ่งไปสู่ผลที่ตามมา แล้วใช้สร้างลำดับเหตุและผลให้ชัดเจน เช่น การกินเร็วขึ้นช่วยควบคุมความอยากอาหาร จึงทำให้จัดการปริมาณอาหารในช่วงหลังได้ง่ายขึ้น

คำอธิบายในบทเรียนนี้

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

Six Minute English จาก bbclearningenglish.com

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:07

สวัสดี นี่คือ Six Minute English จาก BBC Learning English

I'm Georgie.

0:11

ฉัน Georgie

And I'm Phil.

0:12

และฉัน Phil

Did you have any breakfast today, Georgie?

0:13

วันนี้คุณได้ทานอาหารเช้าบ้างไหม Georgie?

Or did you skip it?

0:15

หรือคุณข้ามมันไป?

I did have some breakfast. ไวยากรณ์

0:16

ฉันทานอาหารเช้ามาแล้ว

ไวยากรณ์

did have: did ที่ใช้เน้นในประโยคบอกเล่า

ในประโยคบอกเล่านี้ did ใช้เน้น have ทำให้ I did have หมายถึง “ฉันได้กินจริง ๆ” หรือ “เป็นความจริงว่าฉันกินแล้ว” มักใช้เพื่อยืนยันข้อเท็จจริงหรือแก้ความเข้าใจผิด ตรงนี้ did ไม่ได้ใช้สร้างคำถาม โครงสร้างคือ do/does/did + กริยารูปพื้นฐาน เมื่อต้องการเน้นการกระทำในอดีตให้ใช้ did have ไม่ใช่ did had

แบบฝึกหัด

เติมคำตอบโดยใช้ did แบบเน้นและ call: "You forgot to call." "No, I ____ you last night."

ดูคำตอบ

did call

Um on the way to the office, วลี

0:18

อืม ระหว่างทางไปออฟฟิศ

วลี

on the way to the office: ระหว่างทางไปยังจุดหมาย

On the way to the office หมายถึง “ระหว่างทางไปสำนักงาน” วลีนี้ใช้วางฉากว่าคำพูดถัดไปเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการเดินทาง รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ on the way to + จุดหมาย เช่น on the way to school

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่หมายถึง “ระหว่างทางไปสถานี”: I bought a snack ____ the station.

ดูคำตอบ

on the way to

I got myself a pastry and a coffee. วลี

0:19

ฉันซื้อขนมอบและกาแฟให้ตัวเอง

วลี

got myself a pastry and a coffee: ใช้ get oneself something เมื่อหาบางอย่างมาให้ตัวเอง

ในประโยคนี้ got myself a pastry and a coffee หมายถึงผู้พูดซื้อหรือหาสิ่งเหล่านั้นมาให้ตัวเอง ในภาษาพูดทั่วไป get อาจไม่ได้ระบุชัดว่าได้สิ่งนั้นมาด้วยวิธีใด โครงสร้างคือ get + oneself + something โดย myself บอกว่าสิ่งของนั้นมีไว้ให้ใคร ไม่ได้หมายถึงการกระทำทางกายที่ย้อนกลับมาหาผู้พูด

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตสองคำของ get oneself: After the hike, I ____ a cold drink.

ดูคำตอบ

got myself

What about you? น้ำเสียง/เจตนา

0:22

แล้วคุณล่ะ?

น้ำเสียง/เจตนา

What about you?: ส่งคำถามเดิมกลับไปให้อีกฝ่าย

What about you? ใช้ส่งคำถามหรือหัวข้อที่กำลังพูดอยู่กลับไปให้อีกฝ่าย มีความหมายว่า “แล้วคำตอบหรือสถานการณ์ของคุณล่ะ” โดยไม่ต้องพูดคำถามเต็มซ้ำอีกครั้ง ความหมายที่แน่นอนมาจากสิ่งที่เพิ่งพูดกัน จึงใช้ได้เมื่อทั้งสองฝ่ายรู้ว่ากำลังพูดถึงหัวข้อใด

แบบฝึกหัด

Nina ถามว่า How do you get to school? Omar ตอบว่า I walk. Omar ควรเติมประโยคใดเพื่อถามคำถามเดียวกันกลับไปหา Nina โดยไม่พูดคำถามเต็มซ้ำ?

  1. What are you?
  2. What about you?
  3. What about it?
ดูคำตอบ

What about you?

I had a big bowl of porridge,

0:23

ฉันทานข้าวโอ๊ตชามใหญ่เลย

but it was at 6:00 this morning, so I'm hungry again now.

0:26

แต่มันตอนหกโมงเช้า ตอนนี้ฉันก็เลยหิวอีกแล้ว

And you might soon be hungry as well,

0:30

และคุณก็อาจจะหิวในไม่ช้าเหมือนกัน

because we're going to talk about breakfast.

0:33

เพราะเรากำลังจะพูดถึงเรื่องอาหารเช้า

How important is it?

0:36

มันสำคัญแค่ไหน?

Let's start by hearing from Professor Alexandra Johnstone, ลำดับความ

0:38

เรามาเริ่มด้วยการฟังจากศาสตราจารย์ Alexandra Johnstone

ลำดับความ

Let's start by hearing: บอกขั้นตอนแรก

โครงสร้าง Let's start by + -ing ใช้บอกการกระทำแรกในลำดับ หลัง by คำกริยาต้องอยู่ในรูป -ing ดังนั้น hearing จึงเป็นการกระทำที่เลือกให้ทำก่อน ในที่นี้ hearing from Professor Alexandra Johnstone หมายถึงการฟังสิ่งที่ศาสตราจารย์จะพูด วลีนี้พาผู้ฟังเข้าสู่ช่วงแรกของรายการ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปิดด้วยรูปที่ถูกต้องของ read: Let's start by ____ the instructions.

ดูคำตอบ

reading

a nutrition scientist who spoke to Ruth Alexander,

0:41

นักวิทยาศาสตร์ด้านโภชนาการที่พูดคุยกับ Ruth Alexander

host of BBC World Service program The Food Chain.

0:44

พิธีกรรายการ The Food Chain ของ BBC World Service

I am supporting the meme breakfast like a king and dine like a pauper. สำนวน

0:49

ฉันสนับสนุนวลีที่ว่า ทานมื้อเช้าอย่างราชา และทานมื้อค่ำอย่างยาจก

สำนวน

breakfast like a king and dine like a pauper: คำคมเรื่องอาหารเชิงเปรียบเทียบ

Breakfast like a king and dine like a pauper เป็นการเปรียบต่างแบบคำคม ไม่ใช่คำสั่งตามตัวอักษรให้กินอาหารกับราชาหรือคนยากจน หมายถึงให้กินมื้อเช้าที่อิ่มและจัดเต็ม แล้วกินมื้อเย็นที่เบาและเรียบง่ายกว่ามาก ในสำนวนนี้ breakfast และ dine เป็นคำกริยา king สื่อถึงความอุดมสมบูรณ์ ส่วน pauper สื่อถึงการมีอยู่น้อยมาก ผู้พูดกำลังสนับสนุนวิธีกระจายอาหารโดยกินมากขึ้นในช่วงต้นของวัน

แบบฝึกหัด

breakfast like a king and dine like a pauper หมายถึงอะไรในคำกล่าวนี้?

  1. งดมื้อเช้าแล้วเก็บมื้อที่ใหญ่ที่สุดไว้กินตอนเย็น
  2. กินมื้อเช้าให้อิ่มและกินมื้อเย็นเบา ๆ
  3. กินมื้อเช้ากับราชาและกินมื้อเย็นกับคนยากจน
ดูคำตอบ

กินมื้อเช้าให้อิ่มและกินมื้อเย็นเบา ๆ

For you, then, breakfast is the most important meal of the day. โน้ต

0:54

ถ้าอย่างนั้น สำหรับคุณ อาหารเช้าคือมื้อที่สำคัญที่สุดของวัน

น้ำเสียง/เจตนา

For you, then: then ที่หมายถึง “ถ้าอย่างนั้น”

ใน For you, then คำว่า then หมายถึง “ถ้าอย่างนั้น” หรือ “จากสิ่งที่คุณเพิ่งพูด” ผู้พูดใช้ข้อมูลก่อนหน้าเพื่อยืนยันข้อสรุปเกี่ยวกับมุมมองของอีกฝ่าย For you จำกัดข้อสรุปนี้ว่าเป็นสิ่งที่จริงสำหรับคนนั้น ที่นี่ then เชื่อมข้อมูลด้วยการให้เหตุผล ไม่ได้เรียงเหตุการณ์ตามลำดับเวลา

แบบฝึกหัด

ในประโยค 'For you, then, breakfast is important,' คำว่า then ทำหน้าที่อะไร

  1. บอกว่าเหตุการณ์ใดเกิดขึ้นถัดไปตามเวลา
  2. ใช้ข้อมูลก่อนหน้าเพื่อสรุปผล
  3. ชี้ถึงช่วงเวลาหนึ่งในอดีต
ดูคำตอบ

ใช้ข้อมูลก่อนหน้าเพื่อสรุปผล

วลี

the most important meal of the day: กลุ่มคำนามขั้นสูงสุด

the most important meal of the day เป็นกลุ่มคำนามขั้นสูงสุด the most important บอกว่ามื้อหนึ่งมีความสำคัญเหนือมื้ออื่นทั้งหมด และโดยปกติใช้ the หน้ารูปขั้นสูงสุดนี้ of the day ระบุกลุ่มที่นำมาเปรียบเทียบ คือมื้อต่าง ๆ ภายในวันนั้น โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้ในวลีอย่าง the busiest time of the day ได้

แบบฝึกหัด

เติมรูปของ important ที่บอกว่ากิจกรรมหนึ่งสำคัญเหนือกิจกรรมอื่นทั้งหมด: The morning meeting is ____ event of the day.

ดูคำตอบ

the most important

I agree. So, it's really important,

0:58

ฉันเห็นด้วย ดังนั้นมันจึงสำคัญมากจริงๆ

particularly for people who are trying to maintain a healthy weight and people who are trying to lose weight. วลี

1:00

โดยเฉพาะสำหรับผู้ที่พยายามรักษาน้ำหนักให้แข็งแรงและผู้ที่พยายามลดน้ำหนัก

วลี

maintain a healthy weight ... lose weight: รักษาน้ำหนักให้อยู่ในเกณฑ์สุขภาพและลดน้ำหนัก

Maintain a healthy weight หมายถึงการรักษาน้ำหนักตัวให้อยู่ในช่วงที่ดีต่อสุขภาพ ส่วน lose weight หมายถึงการทำให้น้ำหนักตัวลดลง ทั้งสองเป็นกลุ่มคำที่ใช้คู่กันอย่างเป็นธรรมชาติในภาษาอังกฤษ โดย maintain ใช้กับ a healthy weight ส่วน lose ใช้กับ weight ที่ไม่มีคำนำหน้านาม การเลือกใช้ขึ้นอยู่กับว่าเป้าหมายคือรักษาน้ำหนักหรือลดน้ำหนัก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกลุ่มคำเป้าหมายทั้งสอง: Sam is at a healthy weight and wants to ____, while his brother wants his weight to go down and hopes to ____.

ดูคำตอบ

maintain a healthy weight · lose weight

Alexandra says that you should breakfast like a king and dine like a pauper.

1:08

Alexandra กล่าวว่าคุณควรทานมื้อเช้าอย่างราชา และทานมื้อค่ำอย่างยาจก (pauper)

Pauper is an old-fashioned word for a very poor person. การใช้คำ

1:13

Pauper เป็นคำโบราณหมายถึงคนที่ยากจนมากๆ

การใช้คำ

Pauper: คำแบบโบราณที่หมายถึงคนที่ยากจนมาก

Pauper หมายถึงคนที่ยากจนมาก ในประโยคนี้ old-fashioned เป็นข้อมูลสำคัญ เพราะบอกว่า pauper ให้ความรู้สึกเก่า เป็นภาษาเชิงวรรณกรรมหรือประวัติศาสตร์ ไม่ใช่คำเรียกทั่วไปในชีวิตประจำวันสมัยใหม่

แบบฝึกหัด

ข้อความใดอธิบายคำว่า pauper ได้ถูกต้องที่สุด

  1. เป็นคำแบบโบราณที่หมายถึงคนที่ยากจนมาก
  2. เป็นคำสุภาพที่ใช้กันทั่วไปที่สุดในปัจจุบันสำหรับคนที่มีเงินน้อย
  3. เป็นคำไม่เป็นทางการสมัยใหม่ที่หมายถึงเพื่อนสนิท
ดูคำตอบ

เป็นคำแบบโบราณที่หมายถึงคนที่ยากจนมาก

The expression means have a big breakfast and a small dinner.

1:17

สำนวนนี้หมายถึงให้ทานมื้อเช้ามื้อใหญ่และมื้อค่ำมื้อเล็ก

We're going to find out some of the reasons that Alexandra and other experts recommend doing this. กริยาวลี

1:21

เราจะมาค้นหาเหตุผลบางประการที่ Alexandra และผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ แนะนำให้ทำแบบนี้

กริยาวลี

find out: การได้รู้ข้อมูลใหม่

find out หมายถึงการได้รู้ข้อมูลที่เดิมยังไม่รู้ มักเกิดจากการถาม ตรวจสอบ หรือฟัง ในประโยคนี้ คำนี้บอกผู้ชมว่าเหตุผลต่าง ๆ จะชัดเจนขึ้นในภายหลัง หลัง find out สามารถตามด้วยข้อมูลที่เป็นนามวลีหรืออนุประโยคได้ เช่น find out the answer, find out why it happened หรือ find out that the shop is closed

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายจากบทเรียนนี้: We need to ____ why the lights are off.

ดูคำตอบ

find out

And as usual, we'll learn some useful new words and phrases.

1:26

และเช่นเคย เราจะเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ๆ ที่เป็นประโยชน์

And remember, you'll find all the vocabulary and a quiz on our website bbclearningenglish.com.

1:30

และอย่าลืมว่า คุณจะพบคำศัพท์ทั้งหมดและแบบทดสอบได้บนเว็บไซต์ของเรา bbclearningenglish.com

Okay, but first I have a question for you, Phil.

1:38

โอเค แต่ก่อนอื่นฉันมีคำถามสำหรับคุณ Phil

According to a recent survey, วลี

1:41

จากผลสำรวจเมื่อเร็วๆ นี้

วลี

According to a recent survey: การระบุแหล่งข้อมูล

According to a recent survey เป็นวลีที่ใช้ระบุแหล่งข้อมูล เมื่อวางไว้ต้นประโยค วลีนี้บอกผู้ฟังว่าข้อมูลที่ตามมามาจากผลสำรวจล่าสุด ไม่ใช่เพียงความคิดของผู้พูด รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ according to + แหล่งข้อมูล เช่น according to the report, according to our teacher หรือ according to the data ประโยคที่สมบูรณ์ต้องตามด้วยข้อมูลที่แหล่งนั้นสนับสนุน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีระบุแหล่งข้อมูลจากบทเรียนนี้: ____, most children enjoy story time.

ดูคำตอบ

According to a recent survey

which of the following is the most popular breakfast in the UK? วลี

1:43

ข้อใดต่อไปนี้คืออาหารเช้าที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในสหราชอาณาจักร?

วลี

which of the following: เลือกจากตัวเลือกที่ระบุไว้

which of the following ใช้ถามให้ใครสักคนเลือกจากชุดตัวเลือกที่มีจำนวนจำกัด ซึ่งแสดงไว้หรือรู้อยู่แล้ว ส่วน the following หมายถึงรายการที่อยู่ถัดไปหรืออยู่ด้านล่าง ในคำถามนี้ is แสดงว่าคาดหวังคำตอบเป็นอาหารเช้าหนึ่งอย่าง โครงสร้างเดียวกันนี้ใช้กับคำกริยาอื่นได้ เช่น Which of the following do you eat?

แบบฝึกหัด

เติมวลีเป้าหมายในคำถามแบบเลือกตอบนี้ให้สมบูรณ์: ____ is a mammal?

ดูคำตอบ

Which of the following

Is it A, eggs, B, toast, or C, cereal?

1:47

คือ A ไข่, B ขนมปังปิ้ง, หรือ C ซีเรียล?

Well, I think people like to keep it simple, สำนวน

1:53

อืม ฉันคิดว่าผู้คนชอบทำอะไรให้มันเรียบง่าย

สำนวน

like to keep it simple: ชอบวิธีที่ไม่ซับซ้อน

ใน people like to keep it simple คำว่า like to แสดงความชอบ ส่วน keep it simple หมายถึงการเลือกหรือคงวิธีทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้ไม่ซับซ้อน โครงสร้าง keep + กรรม + คำคุณศัพท์ หมายถึงทำให้หรือคงกรรมไว้ในสภาพนั้น ในที่นี้ it อาจหมายถึงแผน ตัวเลือก หรือวิธีทำงานทั้งหมด ไม่จำเป็นต้องหมายถึงสิ่งของชิ้นใดชิ้นหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมคำแนะนำด้วยสำนวนเป้าหมายที่หมายถึงอย่าทำให้แผนซับซ้อน: We only have ten minutes, so let's ____.

ดูคำตอบ

keep it simple

so I'm going to say toast. น้ำเสียง/เจตนา

1:55

ดังนั้นฉันจะขอตอบว่า ขนมปังปิ้ง

น้ำเสียง/เจตนา

I'm going to say... เพื่อให้คำตอบหรือบอกสิ่งที่คาดเดา

ในบริบทของคำถามหรือการเลือก I'm going to say toast หมายถึง “คำตอบหรือสิ่งที่ฉันเดาคือขนมปังปิ้ง” ผู้พูดกำลังให้คำตอบในตอนนี้ ไม่ได้กำลังบอกแผนว่าจะออกเสียงคำว่า toast ในภายหลังเป็นหลัก I'm going to say... นำเสนอคำตอบว่าเป็นตัวเลือกที่ผู้พูดเพิ่งตัดสินใจ มักฟังดูมั่นใจน้อยกว่าและไม่ฟันธงเท่ากับการพูดเพียงว่า The answer is...

แบบฝึกหัด

ในแบบทดสอบ I'm going to say toast น่าจะหมายความว่าอะไรที่สุด?

  1. ฉันอยากให้ขนมปังปิ้งพูดได้
  2. ฉันวางแผนว่าจะออกเสียงคำว่า toast ในภายหลัง
  3. คำตอบหรือสิ่งที่ฉันเดาคือขนมปังปิ้ง
ดูคำตอบ

คำตอบหรือสิ่งที่ฉันเดาคือขนมปังปิ้ง

Okay, well, we'll find out the answer later in the program.

1:58

โอเค งั้นเดี๋ยวเราจะได้รู้คำตอบกันในช่วงหลังของรายการ

Let's hear some reasons for why we should breakfast like a king or queen.

2:01

มาฟังเหตุผลกันว่าทำไมเราจึงควรทานอาหารเช้าเยี่ยงราชาหรือราชินี

Courtney Peterson, who researches eating behaviors,

2:05

Courtney Peterson ผู้ทำวิจัยเรื่องพฤติกรรมการกิน

explains how the time of day affects how our bodies process food on BBC World Service program The Food Chain. ไวยากรณ์

2:08

อธิบายว่าช่วงเวลาในแต่ละวันมีผลต่อการที่ร่างกายของเราจัดการกับอาหารอย่างไร ในรายการ The Food Chain ของ BBC World Service

ไวยากรณ์

how A affects how B...: เชื่อมปัจจัยกับกระบวนการ

how ตัวแรกเริ่มเนื้อหาทั้งหมดที่กำลังอธิบายว่า ช่วงเวลาของวันส่งผลในลักษณะใด ส่วน how ตัวที่สองหลัง affects นำเข้าสู่กระบวนการที่เปลี่ยนไป นั่นคือวิธีที่ร่างกายของเราประมวลผลอาหาร โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ explain how A affects how B happens อนุประโยค how ทั้งสองใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า เพราะฝังอยู่ในประโยคที่ใหญ่กว่าและไม่ใช่คำถามโดยตรง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ how A affects how B... ได้ถูกต้องเพื่อแสดงว่าปัจจัยหนึ่งทำให้กระบวนการเปลี่ยนไป?

  1. The report explains why sleep affects how well children remember new words.
  2. The report explains how sleep affects children's memory of new words.
  3. The report explains how sleep affects how well children remember new words.
ดูคำตอบ

The report explains how sleep affects how well children remember new words.

And so, if you can eat a large breakfast in the morning,

2:16

ดังนั้น หากคุณสามารถทานอาหารเช้ามื้อใหญ่ในตอนเช้า

and or I would even say a large lunch in the morning, น้ำเสียง/เจตนา

2:20

หรือฉันอาจจะบอกได้ว่าทานมื้อเที่ยงมื้อใหญ่ในตอนเช้า

น้ำเสียง/เจตนา

I would even say: เพิ่มน้ำหนักให้ความคิดอย่างนุ่มนวล

I would even say ใช้เสนอความคิดที่หนักแน่นหรือคาดไม่ถึงกว่าประเด็นก่อนหน้าของผู้พูด ในประโยคนี้ ผู้พูดเพิ่มข้อเสนอที่เด่นชัดขึ้นว่าควรกินมื้อกลางวันมื้อใหญ่ในตอนเช้า even เพิ่มน้ำหนักให้เนื้อหา ส่วน would say ทำให้ข้อความฟังเป็นความคิดเห็นที่ผ่านการไตร่ตรอง แทนที่จะเป็นการยืนยันข้อเท็จจริงอย่างแข็งกร้าว รูปแบบนี้ใช้เพิ่มน้ำหนักให้การประเมิน คำแนะนำ หรือข้ออ้างโดยยังคงน้ำเสียงที่พอดีได้

แบบฝึกหัด

ในบทสนทนา I would even say... มีหน้าที่หลักอย่างไร

  1. แสดงว่าผู้พูดปฏิเสธที่จะให้ความคิดเห็น
  2. เพิ่มน้ำหนักให้ประเด็นก่อนหน้าอย่างสุภาพหรือผลักประเด็นให้ไกลขึ้น
  3. บอกว่าผู้พูดเคยพูดคำเดิมซ้ำ ๆ ในอดีต
ดูคำตอบ

เพิ่มน้ำหนักให้ประเด็นก่อนหน้าอย่างสุภาพหรือผลักประเด็นให้ไกลขึ้น

your body's going to be better at metabolizing that food. ไวยากรณ์

2:23

ร่างกายของคุณจะเผาผลาญอาหารนั้นได้ดีขึ้น

ไวยากรณ์

be better at metabolizing: โครงสร้าง be better at + -ing

Be better at + -ing ใช้เปรียบเทียบว่าคนหรือสิ่งใดทำกิจกรรมหนึ่งได้ดีเพียงใด ในประโยคนี้ be better at metabolizing หมายถึงร่างกายจะประมวลผลอาหารนั้นได้มีประสิทธิภาพกว่าช่วงเวลาหรือเงื่อนไขอื่น at เป็นคำบุพบท จึงต้องตามด้วยรูป -ing คือ metabolizing ไม่ใช่รูปพื้นฐาน metabolize รูปแบบเดียวกันนี้ใช้พูดถึงทักษะและประสิทธิภาพของร่างกาย เครื่องจักร หรือระบบได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย be better at และรูป -ing ของ solve: After the lesson, Maya ____ maths problems than before.

ดูคำตอบ

is better at solving

And what that means is your body's going to actually... ลำดับความ

2:26

และนั่นหมายความว่าร่างกายของคุณจะ...

ลำดับความ

what that means is: การนำเข้าสู่คำอธิบายที่เป็นรูปธรรม

“What that means is” ย้อนกลับไปยังแนวคิดที่เพิ่งพูดถึง โดย “that” หมายถึงข้อความก่อนหน้า และคำที่ตามหลัง “is” จะอธิบายความหมายในทางปฏิบัติหรือผลที่เกิดขึ้น ใช้กรอบนี้เพื่อเปลี่ยนจากแนวคิดที่เป็นนามธรรมไปสู่คำอธิบายที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรมมากขึ้น ในที่นี้ ผู้พูดกำลังจะอธิบายว่าข้อความก่อนหน้ามีความหมายอย่างไรต่อร่างกาย

แบบฝึกหัด

ในการอธิบาย “What that means is...” ส่งสัญญาณว่าอะไรจะตามมา?

  1. ผู้พูดกำลังถามว่าคำหนึ่งมีความหมายว่าอะไร
  2. ผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปยังหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้อง
  3. ผู้พูดจะอธิบายความหมายในทางปฏิบัติของแนวคิดก่อนหน้า
ดูคำตอบ

ผู้พูดจะอธิบายความหมายในทางปฏิบัติของแนวคิดก่อนหน้า

your blood sugar levels won't spike as high. ไวยากรณ์

2:28

ระดับน้ำตาลในเลือดของคุณจะไม่พุ่งสูงขึ้นมากนัก

ไวยากรณ์

won't spike as high: จุดสูงสุดที่ต่ำกว่าในการเปรียบเทียบ

“Won't spike as high” หมายถึงค่าที่วัดได้ไม่น่าจะพุ่งขึ้นอย่างฉับพลันจนถึงระดับสูงเท่ากับจุดเปรียบเทียบ “Spike” เป็นคำกริยาในที่นี้ โดยหมายถึงการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ไม่ใช่การกระโดดของร่างกาย โครงสร้างเปรียบเทียบ “not ... as high” บอกว่าค่าหนึ่งขึ้นไปถึงจุดที่ต่ำกว่าอีกค่าหนึ่งหรือจุดอ้างอิง ผู้ฟังอาจเข้าใจสิ่งที่นำมาเปรียบเทียบจากบริบทก่อนหน้าได้ จึงไม่จำเป็นต้องเติม “as + สิ่งที่เปรียบเทียบ” ในประโยคเดียวกันเสมอไป

แบบฝึกหัด

เมื่อพูดถึงค่าที่วัดได้ ข้อใดตรงกับความหมายของ “won't spike as high” มากที่สุด?

  1. ค่าอาจเพิ่มขึ้น แต่จะไม่ถึงจุดสูงสุดเท่ากัน
  2. ค่าจะคงเดิมอย่างแน่นอน
  3. ค่าจะเคลื่อนไปยังตำแหน่งที่สูงขึ้นทางกายภาพ
ดูคำตอบ

ค่าอาจเพิ่มขึ้น แต่จะไม่ถึงจุดสูงสุดเท่ากัน

You might burn slightly more fat, วลี

2:31

คุณอาจจะเผาผลาญไขมันได้มากขึ้นอีกนิด

you might burn slightly more calories from eating earlier in the day.

2:32

คุณอาจเผาผลาญแคลอรีได้มากขึ้นเล็กน้อยจากการรับประทานอาหารที่เร็วขึ้นในแต่ละวัน

วลี

burn fat ... burn calories: เผาผลาญไขมันและแคลอรี

ในบริบทเรื่องสุขภาพ การออกกำลังกาย และระบบเผาผลาญ burn fat หมายถึงใช้ไขมันเป็นเชื้อเพลิง ส่วน burn calories หมายถึงใช้พลังงาน คำว่า burn ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงจุดไฟเผาสิ่งของ slightly more บอกว่าปริมาณแต่ละอย่างเพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อย กลุ่มคำที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ burn fat และ burn calories

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าร่างกายใช้พลังงานระหว่างออกกำลังกาย

  1. Exercise can light calories.
  2. Exercise can cook calories.
  3. Exercise can burn calories.
ดูคำตอบ

Exercise can burn calories.

Um whereas if you had... ลำดับความ

2:36

อืม ในขณะที่ถ้าคุณกิน...

If you eat most of your food later in the day,

2:37

ถ้าคุณทานอาหารส่วนใหญ่ในช่วงสายๆ หรือบ่ายของวัน

your metabolism's actually slower later in the day.

2:39

ระบบเผาผลาญของคุณก็จะช้าลงในช่วงท้ายของวัน

ลำดับความ

whereas if: เริ่มเงื่อนไขที่เป็นกรณีเปรียบต่าง

whereas ใช้เปรียบต่างสถานการณ์ถัดไปกับสถานการณ์ที่กล่าวมาก่อน ส่วน if ใช้เริ่มเงื่อนไข เมื่อใช้ whereas if ร่วมกัน จึงบอกว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนไปกล่าวถึงกรณีที่มีเงื่อนไขแบบตรงข้าม ไม่ได้เพียงเพิ่มอีกเงื่อนไขหนึ่ง ในที่นี้ whereas if you had... เป็นการเริ่มประโยคที่พูดไม่จบ จากนั้นผู้พูดเริ่มใหม่ด้วย If you eat.... ให้เข้าใจส่วนที่เริ่มใหม่ว่าเป็นเงื่อนไขที่สมบูรณ์ โดยยังคงนึกถึงความเปรียบต่างกับการกินอาหารในช่วงต้นวัน

แบบฝึกหัด

whereas if ทำหน้าที่อะไรในข้อความนี้

  1. ใช้เริ่มเงื่อนไขที่เป็นกรณีเปรียบต่าง
  2. แสดงว่าผู้พูดไม่มีความคิดเห็น
  3. ใช้ยกตัวอย่างที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ

ใช้เริ่มเงื่อนไขที่เป็นกรณีเปรียบต่าง

So, for instance, ลำดับความ

2:41

ดังนั้น ยกตัวอย่างเช่น

if you ate the same,

2:42

ถ้าคุณกินในปริมาณที่เท่ากัน

I don't know, น้ำเสียง/เจตนา

2:44

ฉันไม่รู้นะ

bowl of ice cream in the morning,

2:44

ไอศกรีมหนึ่งถ้วยในตอนเช้า

น้ำเสียง/เจตนา

I don't know ในฐานะคำถ่วงเวลาในการสนทนา

ในประโยคนี้ I don't know เป็นคำพูดแทรกเพื่อถ่วงเวลา ไม่ได้หมายความตามตัวอักษรว่าผู้พูดไม่มีความรู้ ผู้พูดกำลังคิดไปพูดไปและเลือก a bowl of ice cream เป็นตัวอย่างคร่าว ๆ อย่างรวดเร็ว เมื่อใช้แทรกกลางประโยคแบบนี้ วลีดังกล่าวช่วยให้ผู้พูดมีเวลาคิดเล็กน้อย และทำให้ตัวอย่างฟังดูสบาย ๆ หรือไม่ยืนยันมากเกินไป ใจความหลักจะดำเนินต่อหลังวลีนี้

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความเกี่ยวกับ “You could bring, I don't know, a sandwich.” ต่อไปนี้: I don't know ต้องหมายความว่าผู้พูดไม่มีข้อมูลเสมอ

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

the afternoon,

2:46

ตอนบ่าย

and the evening,

2:47

และตอนเย็น

ลำดับความ

for instance: การยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

for instance บอกว่าสิ่งที่ตามมาคือตัวอย่างที่ชัดเจนหนึ่งตัวอย่างของแนวคิดที่กว้างกว่า ในประโยคนี้ สถานการณ์เกี่ยวกับไอศกรีมเป็นตัวอย่างประกอบ ไม่ใช่หัวข้อหลักใหม่ วลีนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูล โดยเริ่มจากการกล่าวหรือสื่อแนวคิดทั่วไป แล้วใช้ for instance เพื่อทำให้แนวคิดนั้นเห็นภาพได้ง่ายขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย for instance เพื่อยกตัวอย่าง: ____, you can wear a hat on a sunny day.

ดูคำตอบ

For instance

your blood sugar levels will spike significantly higher in the afternoon and the evening. การใช้คำ

2:47

ระดับน้ำตาลในเลือดของคุณจะพุ่งสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงบ่ายและช่วงเย็น

การใช้คำ

spike significantly higher: พุ่งขึ้นไปอยู่ในระดับที่สูงกว่าอย่างชัดเจน

ในประโยคนี้ spike เป็นคำกริยาที่หมายถึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและมาก ทำให้การเปลี่ยนแปลงของระดับน้ำตาลในเลือดดูฉับพลันและชัน เหมือนยอดแหลมสูงบนกราฟ significantly higher บอกว่าระดับใหม่สูงกว่าระดับที่นำมาเปรียบเทียบอย่างชัดเจน เมื่อใช้ร่วมกัน วลีนี้จึงบอกทั้งการพุ่งขึ้นอย่างฉับพลันและผลลัพธ์ที่สูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

แบบฝึกหัด

ประโยคใดแสดงการพุ่งขึ้นอย่างฉับพลันไปยังระดับที่สูงกว่าอย่างชัดเจน

  1. Demand spiked to a significantly higher level after the announcement.
  2. Demand stayed at the same level after the announcement.
  3. Demand rose slowly throughout the year.
ดูคำตอบ

Demand spiked to a significantly higher level after the announcement.

We heard the noun metabolism.

2:52

เราได้ยินคำนามว่า metabolism (ระบบเผาผลาญ)

This is a word that refers to the chemical processes in your body, วลี

2:54

คำนี้เป็นคำที่อ้างอิงถึงกระบวนการทางเคมีในร่างกายของคุณ

วลี

refers to: ใช้สำหรับให้คำนิยาม

ในประโยคนี้ refers to หมายถึง “มีความหมายว่า” หรือ “ใช้เรียกแนวคิดนี้” กำลังมีการอธิบายคำหนึ่ง และกระบวนการทางเคมีก็คือแนวคิดที่คำนั้นใช้เรียก ใช้รูปแบบ X refers to Y เพื่อนิยามคำ วลี ป้ายชื่อ หรือแนวคิด ตัว -s ใน refers สอดคล้องกับประธานเอกพจน์ a word

แบบฝึกหัด

เติมคำนิยามด้วยรูปที่ถูกต้องของ refer to: The label 'recyclable' ____ materials that can be processed and used again.

ดูคำตอบ

refers to

and we most often use it to talk about those that convert food into energy. วลี

2:59

และเรามักใช้มันเพื่อพูดถึงกระบวนการที่เปลี่ยนอาหารให้เป็นพลังงาน

วลี

convert X into Y: เปลี่ยนอาหารให้เป็นพลังงาน

รูปแบบ convert X into Y หมายถึง “เปลี่ยน X ให้กลายเป็น Y” ในประโยคนี้ food คือ X และ energy คือ Y รูปแบบที่เป็นกลางนี้ใช้บ่อยเมื่อต้องอธิบายกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค หรือกระบวนการอื่น ๆ คำนามหลัง into บอกถึงรูปแบบ ผลผลิต หรือสภาพที่ได้จากการเปลี่ยนแปลง

แบบฝึกหัด

ใช้ convert X into Y เติมประโยคให้สมบูรณ์: Solar panels ____ sunlight ____ electricity.

ดูคำตอบ

convert · into

And we also heard the verb form metabolize.

3:03

และเรายังได้ยินรูปแบบคำกริยา metabolize (เผาผลาญ)

Courtney talked about blood sugar levels spiking.

3:07

Courtney พูดถึงระดับน้ำตาลในเลือดที่ spiking (พุ่งขึ้นอย่างรวดเร็ว)

A spike is a sharp pointed shape.

3:10

spike คือรูปทรงที่แหลมคม

If you see it on a line graph,

3:13

ถ้าคุณเห็นมันบนกราฟเส้น

it means that something has increased very rapidly.

3:14

มันหมายความว่ามีบางอย่างเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วมาก

We often use the noun spike to mean a sudden increase in a value that is being measured.

3:17

เรามักใช้คำนาม spike เพื่อหมายถึงการเพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันในค่าที่ถูกวัดอยู่

The verb spike means to suddenly increase.

3:22

คำกริยา spike หมายถึง การเพิ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

We've heard that eating earlier in the day can be healthier for us. วลี

3:25

เราได้ยินมาว่าการกินอาหารให้เร็วขึ้นในแต่ละวันอาจดีต่อสุขภาพของเรามากกว่า

วลี

eating earlier in the day: กินอาหารในช่วงที่เร็วขึ้นของวัน

earlier in the day หมายถึง “ในเวลาที่ค่อนข้างเร็วกว่าในวันเดียวกัน” เมื่อเทียบกับเวลาที่ช้ากว่า ไม่ได้หมายถึง “หลายวันก่อน” ในที่นี้ eating เริ่มต้นอนุประโยค -ing วลี eating earlier in the day ทั้งหมดเรียกกิจกรรมหนึ่งอย่างและทำหน้าที่เป็นประธานของ can be healthier

แบบฝึกหัด

earlier in the day ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? Eating earlier in the day helps me sleep.

  1. ในเวลาที่ค่อนข้างเร็วกว่าในวันเดียวกัน
  2. หลายวันก่อน
  3. หลังจากวันนั้นสิ้นสุดลง
ดูคำตอบ

ในเวลาที่ค่อนข้างเร็วกว่าในวันเดียวกัน

Now, people often don't eat breakfast,

3:30

ตอนนี้ ผู้คนมักจะไม่ทานอาหารเช้า

sometimes because they don't have time,

3:32

บางครั้งเป็นเพราะพวกเขาไม่มีเวลา

sometimes because they're trying to save money. วลี

3:34

บางครั้งเป็นเพราะพวกเขาพยายามประหยัดเงิน

วลี

try to save money: พยายามประหยัดเงิน

ใน they're trying to save money โครงสร้าง try to + คำกริยา หมายถึงพยายามทำบางอย่าง ส่วน save money เป็นคำที่ใช้คู่กันอย่างเป็นธรรมชาติเมื่อหมายถึงใช้เงินให้น้อยลงหรือเก็บเงินไว้ใช้ภายหลัง ตรงนี้ save ไม่ได้แปลว่า “ช่วยชีวิต” กรรม money ทำให้ save มีความหมายด้านการเงินว่า “ประหยัด”

แบบฝึกหัด

เติมคำกริยาที่มีความหมายว่า “ใช้จ่ายให้น้อยลง” ในที่นี้: They are trying to ____ money by cooking at home.

ดูคำตอบ

save

Let's hear again from Professor Alexandra Johnstone,

3:37

มาฟังศาสตราจารย์ Alexandra Johnstone กันอีกครั้ง

talking to BBC World Service's The Food Chain.

3:40

ที่พูดคุยในรายการ The Food Chain ของ BBC World Service

Now, breakfast skipping is interesting because

3:44

การงดอาหารเช้านั้นน่าสนใจเพราะ

my own work would tend to suggest น้ำเสียง/เจตนา

3:48

ผลงานวิจัยของฉันเองมีแนวโน้มที่จะบ่งชี้

and that sort of observational large-scale epidemiological studies would also support this... การใช้คำ

3:50

และผลการศึกษาทางระบาดวิทยาเชิงสังเกตขนาดใหญ่ประเภทนั้นก็สนับสนุนสิ่งนี้เช่นกัน...

น้ำเสียง/เจตนา

would tend to suggest: กล่าวข้อสรุปจากงานวิจัยอย่างระมัดระวัง

ใน my own work would tend to suggest คำว่า work หมายถึงงานวิจัยของผู้พูด ส่วน would tend to suggest หมายความว่างานวิจัยชี้ไปยังข้อสรุปหนึ่ง แต่ไม่ได้พิสูจน์ข้อสรุปนั้นอย่างแน่นอน โครงสร้าง ประธาน + would tend to suggest + อนุประโยค เป็นถ้อยคำที่ช่วยลดน้ำหนักของข้ออ้าง ทำให้ยังเหลือพื้นที่สำหรับข้อจำกัดหรือคำอธิบายอื่น

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความนี้: ใน "The results would tend to suggest that the plan is working," ผู้พูดกำลังอ้างว่ามีหลักฐานที่เด็ดขาด

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

การใช้คำ

observational large-scale epidemiological studies: การหาคำนามหลัก

วลีคำนามนี้มี studies เป็นคำนามหลัก คำขยายสามคำด้านหน้าช่วยระบุประเภทของงานศึกษาให้ชัดขึ้น: epidemiological บอกสาขาที่ศึกษารูปแบบสุขภาพและโรคในประชากร large-scale บอกว่ามีขนาดใหญ่ และ observational บอกว่าเป็นวิธีที่สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นแทนการกำหนดการรักษาในการทดลอง เมื่อต้องแยกวลีคำนามเชิงวิชาการที่มีข้อมูลหนาแน่น ให้หาคำนามหลักที่อยู่ท้ายวลีก่อน แล้วค่อยทำความเข้าใจคำขยายจากขวาไปซ้าย

แบบฝึกหัด

ในวลี observational large-scale epidemiological studies คำใดเป็นคำนามหลัก?

  1. observational
  2. studies
  3. epidemiological
ดูคำตอบ

studies

การใช้คำ

would also support this: หลักฐานที่สนับสนุนข้อกล่าวอ้าง

ในภาษางานวิจัย support this หมายถึง “ให้หลักฐานที่สอดคล้องกับข้อกล่าวอ้างที่เพิ่งพูดถึง” This ย้อนกลับไปอ้างถึงข้อกล่าวอ้างนั้น ดังนั้น support ในที่นี้จึงเกี่ยวกับหลักฐาน ไม่ใช่การใช้แรงพยุงสิ่งของ Would นำเสนอผลว่าเป็นสิ่งที่คาดไว้หรือขึ้นอยู่กับเงื่อนไข แทนที่จะรายงานงานวิจัยที่เสร็จแล้วโดยตรง ส่วน also เพิ่มงานศึกษาเหล่านี้เป็นแหล่งหลักฐานอีกแหล่งหนึ่ง Support ทำให้ข้อกล่าวอ้างน่าเชื่อถือขึ้น แต่ไม่ได้หมายความด้วยตัวมันเองว่าข้อกล่าวอ้างนั้นได้รับการพิสูจน์แล้ว

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ support ในความหมายว่า “ให้หลักฐานสนับสนุนข้อกล่าวอ้าง”?

  1. The metal beam supports the roof of the building.
  2. The researcher supports the box with one hand.
  3. The survey results support the idea that regular breaks improve concentration.
ดูคำตอบ

The survey results support the idea that regular breaks improve concentration.

that people who have a regular breakfast are actually leaner, โน้ต

3:57

ว่าคนที่ทานอาหารเช้าเป็นประจำนั้นจริงๆ แล้วจะผอมกว่า

วลี

have a regular breakfast:กินอาหารเช้าเป็นประจำ

ในประโยคนี้ have a regular breakfast หมายถึงการกินอาหารเช้าเป็นนิสัยที่สม่ำเสมอและทำซ้ำเป็นประจำ have เป็นคำกริยาที่ใช้ในชีวิตประจำวันเมื่อพูดถึงการรับประทานอาหาร ส่วน regular เน้นความสม่ำเสมอและความถี่ วลีนี้อธิบายกิจวัตรของคนคนนั้น ไม่ได้หมายความว่าอาหารเช้าธรรมดาหรือมีปริมาณปานกลาง แต่เข้าใจได้ว่า กินอาหารเช้าเป็นประจำ

แบบฝึกหัด

วลีใดควรใช้เติมประโยคเพื่อบอกถึงนิสัยการกินอาหารเช้าอย่างสม่ำเสมอ The hikers ___ before setting out each morning.

  1. have a big breakfast
  2. have a late breakfast
  3. have a regular breakfast
ดูคำตอบ

have a regular breakfast

การใช้คำ

are actually leaner:ผอมเพรียวกว่าและมีไขมันในร่างกายน้อยกว่า

Leaner เป็นรูป comparative ของ lean ในประโยคนี้ are actually leaner หมายถึง จริง ๆ แล้วผอมเพรียวกว่า คืออาจมีไขมันในร่างกายน้อยกว่าหรือมีรูปร่างเพรียวกว่ากลุ่มที่นำมาเปรียบเทียบ Actually บอกเป็นนัยว่าผลลัพธ์นี้อาจต่างจากที่ผู้ฟังคาดไว้แต่แรก แม้ช่วงคำบรรยายนี้จะไม่ได้ระบุกลุ่มเปรียบเทียบโดยตรง แต่เข้าใจได้จากบริบท

แบบฝึกหัด

ในบริบทสุขภาพ leaner มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด

  1. ผอมเพรียวกว่าและมีไขมันในร่างกายน้อยกว่า
  2. โดยรวมหนักกว่า
  3. สูงกว่า
ดูคำตอบ

ผอมเพรียวกว่าและมีไขมันในร่างกายน้อยกว่า

and my own work would tend to suggest

4:04

และงานวิจัยของฉันเองก็มีแนวโน้มที่จะบ่งชี้ว่า

that having your largest meal of the day in the morning period ไวยากรณ์

4:07

การทานมื้อใหญ่ที่สุดของวันในช่วงเช้า

gives you a much better appetite control, การใช้คำ

4:14

จะทำให้คุณควบคุมความอยากอาหารได้ดีขึ้นมาก

ไวยากรณ์

Having ... gives you ...: การใช้วลี -ing เป็นประธาน

ในอนุประโยคนี้ having your largest meal of the day in the morning period เป็นวลี gerund หรือรูป -ing วลีทั้งหมดกล่าวถึงกิจกรรมหนึ่งอย่างและทำหน้าที่เป็นประธานของ gives รูปแบบ Doing X gives you Y เชื่อมกิจกรรมหรือนิสัยเข้ากับผลที่เกิดขึ้น เนื่องจากวลีกิจกรรมนี้ถือเป็นแนวคิดเอกพจน์หนึ่งอย่าง กริยาใน present tense จึงใช้ gives ไม่ใช่ give

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี -ing เป็นประธานเพื่อบอกผลได้ถูกต้อง

  1. Eating a balanced breakfast gives you steady energy.
  2. Eat a balanced breakfast gives you steady energy.
  3. Eating a balanced breakfast give you steady energy.
ดูคำตอบ

Eating a balanced breakfast gives you steady energy.

การใช้คำ

Appetite control: การควบคุมความอยากกิน

Appetite control เป็นคำนามประสมที่ใช้ในการพูดเรื่องสุขภาพและโภชนาการ หมายถึงความสามารถหรือกระบวนการในการควบคุมความหิวและความอยากกิน ในประโยคนี้ better appetite control หมายถึงหลังจากนั้นอาจจัดการความอยากอาหารได้ง่ายขึ้น ไม่ได้หมายถึงปริมาณอาหารที่กินไปแล้ว

แบบฝึกหัด

ในการพูดเรื่องสุขภาพ appetite control มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใดมากที่สุด

  1. ปริมาณอาหารที่คนหนึ่งกินไปแล้วอย่างแน่นอน
  2. ความเร็วในการปรุงอาหารหนึ่งมื้อ
  3. ความสามารถหรือกระบวนการในการควบคุมความหิวและความอยากกิน
ดูคำตอบ

ความสามารถหรือกระบวนการในการควบคุมความหิวและความอยากกิน

which then means it's much easier to control food intake later in the day. โน้ต

4:17

ซึ่งนั่นหมายความว่ามันง่ายกว่ามากในการควบคุมปริมาณอาหารที่กินเข้าไปในช่วงเวลาต่อมาของวัน

ลำดับความ

which then means: นำไปสู่ผลลัพธ์ถัดไป

which ย้อนกลับไปอ้างถึงสถานการณ์ทั้งหมดที่เพิ่งกล่าวมา ไม่ได้อ้างถึงคำนามเพียงคำเดียว อนุประโยค which then means... นำผลลัพธ์ก่อนหน้ามาเป็นเหตุให้เกิดผลลัพธ์ถัดไป then บอกขั้นต่อไปของลำดับเหตุผล: A นำไปสู่ B แล้ว B ก็นำไปสู่ C ต่ออีกทอดหนึ่ง สำนวนนี้ช่วยให้ผู้ฟังตามได้ว่าผลอย่างหนึ่งก่อให้เกิดอีกผลหนึ่งอย่างไร

แบบฝึกหัด

which then means ทำหน้าที่อะไรในประโยคตัวอย่าง?

  1. แก้ไขข้อความที่กล่าวไปก่อนหน้า
  2. เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
  3. ย้อนกลับไปอ้างถึงผลก่อนหน้าและนำเสนอผลถัดไปที่ตามมา
ดูคำตอบ

ย้อนกลับไปอ้างถึงผลก่อนหน้าและนำเสนอผลถัดไปที่ตามมา

วลี

control food intake: จัดการปริมาณอาหารที่กิน

ในบริบทด้านสุขภาพและโภชนาการ control food intake หมายถึงการจัดการปริมาณอาหารที่กิน food intake เน้นปริมาณที่บริโภคในช่วงเวลาหนึ่ง จึงชัดเจนกว่าการพูดเพียง control food control อาจรวมถึงการจดบันทึก การจำกัด หรือการปรับปริมาณ และไม่ได้แปลว่าต้องกินให้น้อยลงเสมอไป

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายถึง “จัดการปริมาณอาหารที่กิน” ได้อย่างชัดเจน?

  1. A plan can make it easier to command food intake.
  2. A plan can make it easier to control food.
  3. A plan can make it easier to control food intake.
ดูคำตอบ

A plan can make it easier to control food intake.

Alexandra starts by mentioning breakfast skipping. การใช้คำ

4:24

Alexandra เริ่มด้วยการกล่าวถึงการงดอาหารเช้า (breakfast skipping)

If you skip something, then you don't do it.

4:27

ถ้าคุณ skip (ข้าม/งด) บางสิ่ง ก็คือคุณไม่ได้ทำมัน

Bad students might skip lessons,

4:30

นักเรียนที่ไม่ดีอาจจะ skip lessons (โดดเรียน)

they don't go to them.

4:32

พวกเขาก็จะไม่ไปเรียน

If you skip a meal, it means that you don't eat it.

4:33

ถ้าคุณ skip a meal (งดมื้ออาหาร) ก็แปลว่าคุณไม่ได้กินมัน

การใช้คำ

breakfast skipping ... you skip a meal: การไม่กินหรือเว้นมื้ออาหาร

ในที่นี้ skip หมายถึงละเว้น ไม่ทำ หรือไม่เข้าร่วม skip a meal หมายถึงไม่กินมื้อนั้น ส่วน breakfast skipping เป็นคำนามที่หมายถึงการไม่กินอาหารเช้า ซึ่งอาจหมายถึงการกระทำหรือเป็นนิสัยก็ได้ skip ยังใช้กับ lesson, class หรือ activity ได้ เพื่อบอกว่าไม่เข้าเรียนหรือไม่เข้าร่วมกิจกรรม ในสำนวนเหล่านี้ไม่ได้หมายถึง “กระโดด” แต่หมายถึงการข้ามสิ่งที่ควรทำหรือเข้าร่วม

แบบฝึกหัด

ในประโยค “If you skip a meal, it means that you don't eat it” คำว่า skip a meal หมายถึงอะไร

  1. กินมื้อนั้นช้ากว่าปกติ
  2. ทำอาหารเพิ่มอีกมื้อ
  3. ไม่กินมื้อนั้น
ดูคำตอบ

ไม่กินมื้อนั้น

We also heard that people who have a regular breakfast are leaner.

4:36

เรายังได้ยินอีกว่าผู้คนที่ทานอาหารเช้าเป็นประจำจะ lean (เพรียว/ไร้ไขมัน) กว่า

If someone is lean, then they're not fat.

4:41

ถ้าใครสักคน lean นั่นคือพวกเขาไม่ได้อ้วน

And one of the reasons given why people might be leaner is that they have better appetite control.

4:44

และหนึ่งในเหตุผลที่บอกว่าทำไมผู้คนถึงอาจผอมกว่าคือการที่พวกเขามี appetite control (การควบคุมความอยากอาหาร) ที่ดีกว่า

Appetite control is where your brain decides how much you should eat.

4:50

การควบคุมความอยากอาหารคือกระบวนการที่สมองของคุณตัดสินใจว่าคุณควรกินมากแค่ไหน

Thanks, Georgie.

4:54

ขอบคุณนะ Georgie

Now, I think it's time that we heard the answer to your question. ไวยากรณ์

4:55

เอาล่ะ ฉันคิดว่าถึงเวลาที่เราจะได้ฟังคำตอบสำหรับคำถามของคุณแล้ว

ไวยากรณ์

It's time that we heard the answer: ถึงเวลาฟังคำตอบแล้ว

It's time that + ประธาน + คำกริยารูปอดีต เป็นโครงสร้างที่ใช้บอกว่าถึงเวลาต้องทำบางสิ่งแล้ว ในประโยคนี้ heard หมายถึงการฟังคำตอบตอนนี้ ไม่ได้หมายความว่าเราเคยฟังคำตอบนั้นในอดีต รูปกริยาอดีตอาจทำให้ประโยคฟังดูเป็นทางการหรือเน้นย้ำเล็กน้อยในความหมายว่า “ถึงเวลาแล้ว” โครงสร้างนี้บอกว่าควรทำสิ่งนั้นตอนนี้ แต่ไม่ได้บอกว่าสิ่งนั้นเกิดขึ้นแล้ว

แบบฝึกหัด

ในประโยค “It's time that we heard the answer” heard สื่อถึงอะไร

  1. ถึงเวลาที่เราต้องฟังคำตอบแล้ว
  2. เราเคยฟังคำตอบในอดีต
  3. เราไม่จำเป็นต้องฟังคำตอบ
ดูคำตอบ

ถึงเวลาที่เราต้องฟังคำตอบแล้ว

Yes, it is.

4:58

ใช่แล้ว

Okay, I asked, "According to a recent survey, what is the most popular breakfast in the UK?"

5:00

โอเค ฉันถามว่า "จากผลสำรวจเมื่อเร็วๆ นี้ อาหารเช้าที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในสหราชอาณาจักรคืออะไร?"

And I said, "Toast."

5:06

และฉันตอบว่า "ขนมปังปิ้ง"

Which was the most popular in London,

5:08

ซึ่งเป็นที่นิยมที่สุดในลอนดอน

but the most popular in the country as a whole was cereal. วลี

5:11

แต่ที่นิยมที่สุดในประเทศโดยรวมคือซีเรียล

วลี

country as a whole: มองทั้งประเทศเป็นภาพรวม

country as a whole หมายถึงการพิจารณาทั้งประเทศเป็นหน่วยเดียว ไม่ได้มองแค่สถานที่ใดสถานที่หนึ่ง ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวใช้เปรียบเทียบผลโดยรวมของทั้งประเทศกับผลในลอนดอน โครงสร้างคำนาม + as a whole ใช้เมื่อคำกล่าวนั้นครอบคลุมทั้งกลุ่ม พื้นที่ หรือองค์กร โครงสร้างนี้บอกว่าข้อสรุปมองภาพรวม ไม่ได้มองเพียงส่วนใดส่วนหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมวลีสามคำที่แสดงว่ากำลังพิจารณาทีมทั้งหมด: The team ____ performed well this season

ดูคำตอบ

as a whole

And that's according to a survey by a cereal manufacturer.

5:15

และนั่นอ้างอิงจากการสำรวจโดยผู้ผลิตซีเรียล

So, I'm afraid you got it wrong. น้ำเสียง/เจตนา

5:19

ดังนั้น ฉันเกรงว่าคุณจะตอบผิดนะ

น้ำเสียง/เจตนา

I'm afraid you got it: พูดแก้ไขอย่างนุ่มนวล

ในที่นี้ I'm afraid ไม่ได้หมายถึงความรู้สึกกลัว แต่เป็นคำพูดสุภาพที่ใช้ก่อนบอกข่าวร้ายหรือแก้ไขความเข้าใจ โดย you got it wrong หมายถึงอีกฝ่ายเข้าใจผิดหรือตอบผิด ประโยคนี้ยังคงแก้ไขอีกฝ่ายอย่างชัดเจน แต่ฟังไม่ห้วนเท่ากับการพูดว่า You're wrong คำขึ้นต้นแบบเดียวกันนี้ยังใช้บอกข้อมูลที่น่าผิดหวังอย่างอื่นได้ด้วย

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จ: ในประโยค I'm afraid you got it wrong คำว่า I'm afraid มีความหมายหลักว่าผู้พูดรู้สึกกลัว

  1. ถูก
  2. ผิด
ดูคำตอบ

ผิด

Okay, let's recap the vocabulary we've learned, ลำดับความ

5:20

โอเค เรามาทบทวนคำศัพท์ที่เราได้เรียนรู้กัน

ลำดับความ

Let's recap: สัญญาณว่าเริ่มทบทวน

Let's recap บอกผู้ฟังว่าผู้พูดกำลังจะทบทวนข้อมูลสำคัญที่กล่าวไปแล้ว ไม่ใช่เริ่มหัวข้อหลักใหม่ รูปแบบคือ let's + คำกริยารูปพื้นฐาน ในที่นี้ recap สามารถตามด้วยสิ่งที่จะทบทวนเป็นกรรมได้ เช่น let's recap the vocabulary we've learned วลีนี้ช่วยเปลี่ยนเข้าสู่ช่วงสรุปอย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคเปลี่ยนเข้าสู่การทบทวนด้วยวลี let's recap ตามที่กำหนด: Before we finish, ____ the three main points.

ดูคำตอบ

let's recap

starting with pauper,

5:23

เริ่มจากคำว่า pauper

which is an old-fashioned word for a very poor person.

5:24

ซึ่งเป็นคำโบราณหมายถึงคนที่ยากจนมากๆ

When we're talking about data,

5:28

เมื่อเราพูดถึงข้อมูล

it spikes when it increases suddenly.

5:29

มันจะ spike (พุ่งทะยาน) เมื่อมันเพิ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

Metabolism refers to the chemical processes inside your body,

5:32

Metabolism หมายถึงกระบวนการทางเคมีภายในร่างกายของคุณ

especially those which process food.

5:36

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกระบวนการที่จัดการกับอาหาร

If you skip something,

5:38

ถ้าคุณ skip (ข้าม) บางสิ่ง

you miss it,

5:40

คุณก็พลาดมันไป

you don't do it.

5:41

คุณไม่ได้ทำมัน

If someone is lean,

5:42

ถ้าใครสักคน lean

then they are not fat.

5:43

นั่นหมายถึงพวกเขาไม่ได้อ้วน

And finally, appetite control is how your brain decides how much you should eat.

5:45

และสุดท้าย appetite control (การควบคุมความอยากอาหาร) คือวิธีที่สมองของคุณตัดสินใจว่าคุณควรกินมากน้อยแค่ไหน

Once again, our Six Minutes are up, สำนวน

5:50

เวลาหกนาทีของเราหมดลงอีกแล้ว

สำนวน

our Six Minutes are up: บอกว่าเวลาที่กำหนดสิ้นสุดแล้ว

ใน our Six Minutes are up คำว่า are up หมายถึงช่วงเวลาหกนาทีที่กำหนดไว้ได้สิ้นสุดลงแล้ว โดย up ในที่นี้ไม่ได้บอกทิศทางทางกายภาพ รูปแบบที่นำไปใช้ได้คือ “เวลาหรือระยะเวลาที่กำหนด + be + up” เช่น Your time is up และ Your ten minutes are up รูปแบบนี้มักใช้บอกจุดสิ้นสุดของกิจกรรมที่จำกัดเวลา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลี time is up ตามที่กำหนด: Please stop writing; your ____.

ดูคำตอบ

time is up

but why not head over to our website bbclearningenglish.com to try the quiz and worksheet for this episode. โน้ต

5:53

แต่ทำไมไม่ลองแวะไปที่เว็บไซต์ของเรา bbclearningenglish.com เพื่อทำแบบทดสอบและใบงานสำหรับตอนนี้ล่ะ

น้ำเสียง/เจตนา

Why not + คำกริยารูปพื้นฐานสำหรับคำแนะนำแบบเป็นมิตร

ในประโยคนี้ why not ใช้ขึ้นต้นคำแนะนำแบบเป็นมิตร ไม่ได้ถามหาเหตุผลจริง ๆ ว่าทำไมอีกฝ่ายยังไม่ลงมือ ผู้พูดกำลังชวนผู้ฟังให้เข้าเว็บไซต์และลองทำกิจกรรม โครงสร้างคำแนะนำนี้คือ Why not + คำกริยารูปพื้นฐาน: Why not head over...? แม้รูปประโยคจะเป็นคำถาม แต่หน้าที่หลักคือเสนอความคิดที่ผู้ฟังจะรับหรือปฏิเสธก็ได้

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้างคำแนะนำ Why not เติมประโยคให้สมบูรณ์: ____ ask the teacher for help?

ดูคำตอบ

Why not

กริยาวลี

Head over to: ไปยังสถานที่หรือเข้าเว็บไซต์แบบไม่เป็นทางการ

Head over to เป็นกลุ่มคำกริยาแบบไม่เป็นทางการที่หมายถึงไปยังสถานที่หนึ่ง เมื่อจุดหมายเป็นเว็บไซต์ จะหมายถึงเข้าเยี่ยมชมหรือเปิดเว็บไซต์นั้น โครงสร้างคือ head over to + จุดหมาย ในที่นี้ head เป็นคำกริยาที่หมายถึงเคลื่อนที่หรือไปในทิศทางหนึ่ง ส่วน to ใช้นำหน้าจุดหมาย และ head ไม่ได้หมายถึงอวัยวะส่วนศีรษะ

แบบฝึกหัด

ใช้สำนวนเป้าหมาย head over to เติมประโยคให้สมบูรณ์: Let's ____ the library after lunch.

ดูคำตอบ

head over to

See you again soon.

6:01

ไว้เจอกันใหม่นะ

Goodbye.

6:02

ลาก่อน

Bye.

6:03

บาย

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

6:05

Six Minute English จาก bbclearningenglish.com