เมื่อสิ่งต่างๆ ไม่เป็นไปตามแผน | นั่งรถลาก | บลูอี้: บทเรียนภาษาอังกฤษ
Bluey - Official Channel
ภาพรวมวิดีโอ: ระหว่างทางไปบาร์โหนปีนป่าย บลูอี้ขัดจังหวะการสนทนาของแบนดิตหลายครั้ง เขาจึงเปลี่ยนความขัดแย้งให้เป็นกติกาที่ทำตามได้จริงสำหรับการเรียกความสนใจอย่างสุภาพ ก่อนที่บทสนทนาอีกช่วงจะเผยให้เห็นความเหน็ดเหนื่อยจากการดูแลทารก ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. you don't interrupt like that, okay? — วัจนปฏิบัติในการสนทนาและท่าที: เข้าใจว่าผู้ปกครองกำลังกำหนดขอบเขตทางสังคมให้เด็ก ไม่ใช่เพียงพูดประโยคปฏิเสธ คำว่า okay? ท้ายประโยคช่วยลดความแข็งของคำตักเตือนและตรวจสอบว่าเด็กยอมรับกติกาหรือไม่ จึงใช้แก้พฤติกรรมอย่างหนักแน่นโดยไม่ฟังดูรุนแรงเกินจำเป็นได้ 2. If I'm talking to a grown-up and you want me, you just come up — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตว่าอนุประโยค if ใช้กำหนดสถานการณ์ ส่วนประโยคหลักบอกการกระทำที่ควรทำ โครงสร้างนี้ช่วยอธิบายกติกาในบ้าน ขั้นตอนในห้องเรียน หรือคำสั่งในชีวิตประจำวันอย่างชัดเจนตามหลักว่า “ถ้าเกิดเหตุการณ์นี้ ให้ทำสิ่งนี้” 3. keeps me up all night, — กริยาวลี: เรียนรู้ว่า keep someone up หมายถึงทำให้ใครบางคนนอนไม่หลับ ไม่ได้หมายถึงจับให้ยืนอยู่จริง ๆ ใช้รูปแบบนี้อธิบายได้ว่าทารก เสียงรบกวน ความกังวล หรืองานทำให้เสียการนอน ส่วน all night เน้นว่าการรบกวนนั้นดำเนินต่อเนื่องตลอดทั้งคืน
คำอธิบายในบทเรียนนี้
you're up early: ตื่นและเริ่มทำกิจกรรมแต่เช้า
ใน you're up early คำว่า up ที่ตามหลัง be หมายถึงตื่นแล้ว ลุกจากเตียงแล้ว และเริ่มทำกิจกรรม ส่วน early บอกว่าเกิดขึ้นเร็วกว่าปกติ up ตรงนี้ไม่ได้บอกทิศทางหรือตำแหน่งที่สูง เมื่อใช้เป็นคำทักทายตอนเช้า ประโยคนี้เป็นการสังเกตอย่างเป็นมิตรว่าคู่สนทนาเริ่มวันใหม่แต่เช้า สามารถใช้รูปแบบ ประธาน + be + up early เพื่อพูดถึงคนที่ตื่นและทำกิจกรรมตั้งแต่เช้าได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “ตื่นและเริ่มทำกิจกรรมเร็วกว่าปกติ”: You're ____ today.
ดูคำตอบ
up early
Got to be done: รูปย่อที่แสดงความจำเป็น
Got to be done เป็นรูปภาษาพูดที่ตัดมาจาก It has got to be done โครงสร้าง have got to แสดงความจำเป็น และ be done เป็นรูปถูกกระทำ ดังนั้นจุดสำคัญอยู่ที่งานซึ่งต้องทำให้เสร็จ ไม่ใช่คนที่เป็นผู้ทำ เนื่องจากบริบททำให้รู้ชัดอยู่แล้วว่าหมายถึงงานใด ผู้พูดจึงละ It has รูปสั้นนี้มักฟังดูตรงไปตรงมาหรือเหมือนยอมรับอย่างไม่ค่อยเต็มใจว่า ไม่ว่าจะชอบหรือไม่ การกระทำนั้นก็จำเป็นต้องทำ got ตรงนี้ไม่ได้หมายถึงการได้รับสิ่งของ
แบบฝึกหัด
ในการสนทนาที่ทั้งสองฝ่ายรู้ว่าหมายถึงงานใด “Got to be done” หมายความว่าอะไร?
- มีคนได้รับมอบหมายงานนั้น
- งานนั้นทำเสร็จแล้ว
- งานนั้นต้องทำให้เสร็จ
ดูคำตอบ
งานนั้นต้องทำให้เสร็จ
the monkey bars: โครงราวโหนในสนามเด็กเล่น
monkey bars เป็นชื่อภาษาอังกฤษของเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่นที่มีราวแนวนอนเรียงอยู่เหนือศีรษะ เด็ก ๆ ใช้มือจับราว โหนตัว และเคลื่อนไปข้างหน้า ในภาษาอังกฤษ ชื่อนี้มักอยู่ในรูปพหูพจน์ แม้จะหมายถึงเครื่องเล่นหนึ่งชุดก็ตาม ในประโยคนี้ the monkey bars หมายถึงเครื่องเล่นชนิดนี้โดยเฉพาะ ไม่ได้เกี่ยวกับลิงจริง ๆ
แบบฝึกหัด
the monkey bars ในประโยคนี้หมายถึงอะไร
- ร้านเครื่องดื่มที่ตกแต่งด้วยรูปลิง
- กรงที่สร้างไว้สำหรับลิง
- โครงเครื่องเล่นที่มีราวเหนือศีรษะให้ปีนและโหน
ดูคำตอบ
โครงเครื่องเล่นที่มีราวเหนือศีรษะให้ปีนและโหน
another grown-up: คำนามเรียก “ผู้ใหญ่” ที่ใช้เมื่อคุยกับเด็ก
ในที่นี้ grown-up เป็นคำนามนับได้ที่หมายถึง “ผู้ใหญ่” another วางหน้าคำนามนับได้เอกพจน์ ดังนั้น another grown-up จึงหมายถึง “ผู้ใหญ่อีกหนึ่งคน” หรือ “ผู้ใหญ่อีกคนหนึ่ง” รูป grown-up ที่มีขีดกลางทำหน้าที่เป็นชื่อเรียกบุคคล ซึ่งต่างจากวลีกริยา grow up ที่หมายถึง “เติบโตเป็นผู้ใหญ่”
แบบฝึกหัด
วลีใดเหมาะที่สุดในการคุยกับเด็กแบบสบาย ๆ และหมายถึง “ผู้ใหญ่อีกหนึ่งคน”
- another grown-up
- another grow up
- another adulthood
ดูคำตอบ
another grown-up
you don't interrupt like that, okay? เพื่อวางกฎเรื่องพฤติกรรม
ในฉากนี้ you don't interrupt like that ไม่ได้เป็นเพียงการบอกข้อเท็จจริงแบบเป็นกลางว่าเด็กทำอะไร แต่ใช้รูปปัจจุบันธรรมดาเพื่อวางกฎขณะกำลังแก้พฤติกรรมว่า ห้ามพูดแทรกบทสนทนาของผู้ใหญ่ในลักษณะนั้น okay? ที่ท้ายประโยคใช้ขอให้เด็กยืนยันว่าเข้าใจกฎ และทำให้คำตักเตือนฟังแข็งน้อยลงเล็กน้อย แต่ไม่ได้ให้เด็กเลือกอย่างแท้จริงว่าจะทำตามกฎหรือไม่
แบบฝึกหัด
ตัดสินว่าการตีความนี้ถูกต้องหรือไม่: ในประโยคนี้ okay? ให้เด็กเลือกได้อย่างอิสระว่าจะทำตามกฎหรือไม่
- จริง
- ไม่จริง
ดูคำตอบ
ไม่จริง
I've got a plan เพื่อบอกว่าคิดแผนออกแล้ว
I've got a plan เป็นวิธีพูดแบบเป็นธรรมชาติในบทสนทนาที่มีความหมายเหมือน I have a plan ในที่นี้ have got แสดงการมีอยู่หรือการครอบครอง กล่าวคือ ผู้พูดมีแนวคิดหรือวิธีแก้ปัญหาที่พร้อมจะเสนอ ประโยคนี้ยังทำหน้าที่เป็นการประกาศด้วย เป็นสัญญาณว่าผู้พูดกำลังจะอธิบายแผน ไม่ได้เพียงบอกข้อเท็จจริงว่าตนมีบางสิ่ง
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปย่อของ have got: ____ a plan, and I'm ready to explain it.
ดูคำตอบ
I've got
You're not allowed to stop the wagon and chat to your friends. โน้ต
0:28"พ่อห้ามหยุดรถลากแล้วคุยกับเพื่อน"
You're not allowed to: กฎไม่อนุญาต
You're not allowed to + กริยารูปพื้นฐาน หมายความว่ากฎหรือผู้มีอำนาจไม่อนุญาตให้ทำสิ่งนั้น ในประโยคนี้ stop เป็นกริยารูปพื้นฐานคำแรกหลัง to และ chat เชื่อมขนานกับ stop ด้วย and ดังนั้นข้อจำกัดจึงครอบคลุมทั้งสองการกระทำ ให้เข้าใจโครงสร้างนี้ว่าเป็นขอบเขตของการอนุญาต ไม่ใช่การขาดความสามารถ
แบบฝึกหัด
เติมคำที่ขาดจากโครงสร้าง be allowed to เพื่อให้กฎของสนามเด็กเล่นสมบูรณ์: Children aren't ____ to climb over the fence.
ดูคำตอบ
allowed
chat to your friends ในภาษาอังกฤษแบบบริติช
ใน chat to your friends คำว่า chat หมายถึงการพูดคุยอย่างสบาย ๆ และไม่เป็นทางการ ส่วน to ใช้นำหน้าคนที่ร่วมอยู่ในการสนทนานั้น chat to someone เป็นรูปที่เป็นธรรมชาติในภาษาอังกฤษแบบบริติชและออสเตรเลีย ดังนั้น to ในที่นี้จึงไม่ใช่คำบุพบทที่ผิด ส่วน chat with someone สื่อความหมายพื้นฐานเดียวกันและพบได้บ่อยเป็นพิเศษในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน
แบบฝึกหัด
ตัดสินข้อความต่อไปนี้: ในภาษาอังกฤษแบบบริติช chat to your friends เป็นวิธีที่เป็นธรรมชาติในการหมายถึงการพูดคุยกับเพื่อนอย่างไม่เป็นทางการ
- ผิด
- ถูก
ดูคำตอบ
ถูก
straight to + จุดหมาย: ไปโดยตรง
straight to + จุดหมาย หมายถึงไปยังสถานที่นั้นโดยตรง โดยไม่ไปที่อื่นก่อนหรือแวะเพิ่มเติม ในประโยคตัวอย่าง straight ขยายลักษณะการเคลื่อนที่ที่สื่อด้วย take ไม่ได้บรรยายรูปร่างของบาร์โหน เมื่อจุดหมายเป็นคำนาม ให้ใช้ to นำหน้า เช่น go straight to the office หรือ take someone straight to the station แต่หน้า home, here และ there มักละ to เช่น go straight home
แบบฝึกหัด
เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำที่หมายถึงไปยังจุดหมายโดยตรงโดยไม่แวะเพิ่มในประโยคนี้: “We are late, so drive ____ the airport.”
ดูคำตอบ
straight to
How about this plan?: เสนอความคิดเพื่อพูดคุย
How about this plan? ใช้เสนอความคิดในรูปของแผนและชวนให้อีกฝ่ายพิจารณาหรือตอบกลับ คำว่า this ชี้ถึงแผนที่ผู้พูดกำลังจะอธิบายหรือเพิ่งอธิบายไป รูปประโยคคำถามทำให้ข้อเสนอนี้ฟังดูเปิดให้พูดคุย ไม่เหมือนคำสั่ง เหมาะอย่างยิ่งเมื่อต้องการเสนอทางเลือกหรือทางประนีประนอม
แบบฝึกหัด
ผู้พูดกำลังทำอะไรเป็นหลักเมื่อพูดว่า“How about this plan?”
- ออกคำสั่งที่ไม่เปิดให้พูดคุย
- เสนอแผนให้อีกฝ่ายพิจารณา
- ถามว่าใครเป็นคนสร้างแผน
ดูคำตอบ
เสนอแผนให้อีกฝ่ายพิจารณา
I'll do what I want and you don't tell me what to do. โน้ต
0:39"พ่อจะทำสิ่งที่พ่ออยากทำ และลูกก็ไม่ต้องมาสั่งพ่อ"
what I want and: อนุประโยคที่ทำหน้าที่เหมือนคำนามก่อน and
what I want ในที่นี้ไม่ใช่คำถาม แต่เป็นอนุประโยคสัมพัทธ์แบบไม่มีคำนามนำหน้า หมายถึง “สิ่งที่ฉันอยากทำ” ใน I'll do what I want อนุประโยคทั้งส่วนทำหน้าที่เป็นกรรมของ do and ไม่ได้อยู่ในอนุประโยคนี้ แต่ใช้เชื่อม I'll do what I want กับอนุประโยคถัดไปคือ you don't tell me what to do
แบบฝึกหัด
ใน I'll do what I want ส่วน what I want ทำหน้าที่อะไร
- เป็นคำถามตรงว่า “What do I want?”
- เป็นกรรมของ do และหมายถึง “สิ่งที่ฉันอยากทำ”
- บอกว่าการกระทำจะเกิดขึ้นเมื่อใด
ดูคำตอบ
เป็นกรรมของ do และหมายถึง “สิ่งที่ฉันอยากทำ”
you don't tell me what to do: การปฏิเสธอย่างแข็งกร้าวไม่ให้คนอื่นมาควบคุม
You don't tell me what to do ไม่ใช่การบอกอย่างเป็นกลางว่าไม่มีใครให้คำสั่ง ในบริบทนี้ ผู้พูดใช้รูปปฏิเสธเป็นคำสั่งที่แข็งกร้าว หมายถึง “อย่ามาบอกฉันว่าต้องทำอะไร” เป็นการปฏิเสธความพยายามของอีกฝ่ายที่จะควบคุมผู้พูด ประโยคนี้ฟังดูต่อต้านและพร้อมเผชิญหน้า เมื่อเด็กใช้คำสั่งแบบผู้ใหญ่กับพ่อแม่หรือผู้มีอำนาจคนอื่น การสลับบทบาทนี้ก็อาจทำให้ฉากนั้นดูขบขัน
แบบฝึกหัด
ตัดสิน: ในการสนทนาที่สงบและเป็นทางการกับหัวหน้า “You don't tell me what to do” เป็นวิธีสุภาพในการขออิสระในการตัดสินใจมากขึ้น
- ผิด
- ถูก
ดูคำตอบ
ผิด
stick with mine: ใช้ตัวเลือกเดิมต่อไป
ในประโยคนี้ stick with หมายถึง “ยังคงใช้หรือเลือกสิ่งเดิม” แทนที่จะเปลี่ยนไปเป็นตัวเลือกอื่น mine เป็นคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ใช้แทนวลีนามที่ผู้ฟังรู้อยู่แล้ว เช่น my plan หรือ my choice จึงไม่ต้องมีคำนามตามหลัง โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ stick with + คำนามหรือคำสรรพนาม โดยแสดงว่าจะยังคงเลือกบุคคล แผน วิธีการ หรือสิ่งนั้นต่อไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ stick with: The backup plan is more expensive, so let's ____ our original plan.
ดูคำตอบ
stick with
No problems: คำตอบแบบไม่เป็นทางการ
ในที่นี้ no problems เป็นคำตอบสั้น ๆ ในบทสนทนา หมายถึง “ได้ ไม่มีปัญหา” หรือ “ฉันยอมรับตามนั้น” ใช้ตอบรับคำขอหรือการเปลี่ยนแผนได้ และไม่ได้หมายถึงการนับปัญหาหลายข้อจริง ๆ รูปพหูพจน์นี้เป็นคำตอบที่ใช้กันเป็นปกติในภาษาอังกฤษบางรูปแบบ และทำหน้าที่พื้นฐานในการสนทนาเหมือนกับ No problem
แบบฝึกหัด
ฟังประโยคเต็มแล้วเลือกข้อความที่ตรงกับสิ่งที่ได้ยินทุกประการ ให้สังเกตเสียง /z/ ท้ายคำ problems
- Okay, no problems.
- Okay, no problem.
ดูคำตอบ
Okay, no problems.
If ... and ..., you just ... สำหรับบอกกติกา
อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย if บอกสถานการณ์ที่ต้องใช้คำแนะนำนี้ ในที่นี้ and เชื่อมสองเงื่อนไข คือผู้พูดกำลังคุยกับผู้ใหญ่ และผู้ฟังต้องการเรียกความสนใจจากผู้พูด ประโยคหลักบอกสิ่งที่ต้องทำ ในคำแนะนำแบบภาษาพูด you just + คำกริยารูปพื้นฐาน ทำให้ขั้นตอนนั้นฟังดูง่ายและตรงไปตรงมา เมื่อทั้งสองเงื่อนไขเป็นจริง ก็ให้ทำสิ่งนี้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ If A and B, you just C เพื่อบอกกติกาได้ถูกต้อง
- If the light is red and cars are coming, you just to wait on the sidewalk.
- If the light is red and cars are coming, you just wait on the sidewalk.
- If the light is red and cars are coming, you just waiting on the sidewalk.
ดูคำตอบ
If the light is red and cars are coming, you just wait on the sidewalk.
come up ในความหมายว่าเดินเข้ามาหา
ในที่นี้ come up หมายถึงขยับเข้ามาใกล้ผู้พูด การกระทำต่อมาคือวางมือบนแขนของผู้พูด จึงแสดงว่าหมายถึงการเดินเข้ามาหา ไม่ใช่การเคลื่อนขึ้นด้านบน come มองการเคลื่อนที่จากจุดหมาย ผู้ฟังเคลื่อนเข้าหาผู้พูดหรือบุคคลที่เกี่ยวข้อง บริบทของประโยคนี้บอกจุดหมายอยู่แล้ว จึงไม่ต้องใช้วลีที่มี to
แบบฝึกหัด
ในประโยค “A child came up to me after class,” came up to me หมายถึงอะไร
- ขึ้นไปยังชั้นที่สูงกว่าฉัน
- เดินเข้ามาใกล้ฉัน
- กลายเป็นหัวข้อในการสนทนาของเรา
ดูคำตอบ
เดินเข้ามาใกล้ฉัน
put your hand on my arm: การบรรยายการสัมผัสเบา ๆ
put your hand on my arm ใช้โครงสร้าง put + กรรม + on + พื้นผิวที่สัมผัส ในที่นี้หมายถึงการวางมือให้สัมผัสแขนของผู้พูดอย่างเบามือ ตัวสำนวนนี้เองไม่ได้หมายถึงการคว้าหรือดึง ในฉากนี้ การแตะเป็นสัญญาณเงียบ ๆ ว่าอีกฝ่ายต้องการพูด ในบริบทอื่น โครงสร้างเดียวกันใช้บอกการวางมือบนส่วนอื่นของร่างกายหรือบนพื้นผิวอื่นได้
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเป้าหมายสำหรับการวางมือให้สัมผัสส่วนหนึ่งของร่างกาย: Put your hand ____ my shoulder so I know you are there.
ดูคำตอบ
on
So now I know: การเชื่อมสัญญาณกับผลลัพธ์
So ใช้เกริ่นผลลัพธ์ โดยการกระทำก่อนหน้าเป็นเหตุผลของสิ่งที่ตามมา ส่วน now I know แสดงการเปลี่ยนแปลงของข้อมูลที่ผู้พูดมี คือก่อนเห็นสัญญาณยังไม่รู้ แต่หลังจากนั้นก็รู้แล้ว เมื่อใช้ร่วมกัน So now I know จะจัดลำดับคำอธิบายเป็นเหตุและผล ทำให้ผู้ฟังเข้าใจว่าสัญญาณก่อนหน้านั้นมีประโยชน์อย่างไร ไม่ใช่เพียงบอกว่าผู้พูดรู้เรื่องนั้นเมื่อใด
แบบฝึกหัด
So now I know ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้? You showed me the map, so now I know where to meet you.
- บอกว่าผู้พูดยังไม่เข้าใจ
- เชื่อมข้อมูลก่อนหน้าเข้ากับความเข้าใจใหม่
- เริ่มหัวข้อใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ
เชื่อมข้อมูลก่อนหน้าเข้ากับความเข้าใจใหม่
do this to show you that ...: อธิบายจุดประสงค์ของการกระทำ
Then I'll do this บอกการกระทำที่จะทำต่อไป ส่วน to + คำกริยาใน to show you that ... บอกจุดประสงค์ของการกระทำนั้น กล่าวคือทำเพื่อสื่อสารบางอย่างให้อีกฝ่ายรู้ คำว่า that นำเข้าสู่ข้อความที่ต้องการสื่อ ใช้รูปแบบ do something to show someone that + อนุประโยค เมื่อการกระทำทำหน้าที่เป็นหลักฐานหรือสัญญาณ รูปแบบนี้ตอบคำถามว่า “ทำอย่างนั้นไปทำไม?”
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีบอกจุดประสงค์ที่สร้างจาก show: I will wave ____ you that I am ready.
ดูคำตอบ
to show
What do you think?: เชิญให้อีกฝ่ายตอบรับข้อเสนอ
ในที่นี้ What do you think? ใช้หลังจากเสนอแผนบางอย่าง เพื่อเชิญให้อีกฝ่ายประเมินแนวคิดนั้นและบอกว่าแผนนี้เหมาะกับตนหรือไม่ ไม่ต้องระบุหัวข้อเพราะเข้าใจได้จากบริบทอยู่แล้ว หากหัวข้อยังไม่ชัด ให้ระบุด้วย What do you think about this plan? หรือ What do you think of this plan?
แบบฝึกหัด
หลังจากมีคนพูดว่า We could meet at ten จุดประสงค์หลักของ What do you think? คืออะไร
- ถามว่าอีกฝ่ายจำเวลาได้หรือไม่
- ประกาศว่าเวลานัดพบเป็นข้อสรุปสุดท้ายแล้ว
- เชิญให้อีกฝ่ายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอ
ดูคำตอบ
เชิญให้อีกฝ่ายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอ
After I do ..., I'm going to ...: ทำสิ่งหนึ่งก่อนแล้วจึงทำตามแผนต่อไป
After ใช้เปิดเหตุการณ์ที่เกิดก่อน ใน after I do skipbar คำว่า do เป็น present simple แต่อนุประโยคนี้หมายถึงขั้นตอนในอนาคต I'm going to ใช้บอกการกระทำถัดไปที่วางแผนไว้ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ After + ประธาน + present simple, ประธาน + be going to + กริยารูปพื้นฐาน
แบบฝึกหัด
เติมแผนให้สมบูรณ์โดยใช้ finish และ be going to: After I ____ lunch, ____ call Mia.
ดูคำตอบ
finish · I'm going to
go upside down: เข้าสู่ท่ากลับหัว
Go upside down หมายถึงการเคลื่อนเข้าสู่ท่ากลับหัว ซึ่งส่วนบนกับส่วนล่างสลับกัน สำหรับคนมักหมายถึงศีรษะอยู่ต่ำกว่าเท้า ในที่นี้เด็กวางแผนจะกลับหัวและทำท่าเป็นค้างคาวกินผลไม้ ในวลีนี้ go ไม่ได้หมายถึงการเดินทางไปยังสถานที่หนึ่ง แต่หมายถึงการเข้าสู่สภาวะหนึ่ง เช่น go quiet หรือ go dark
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าลีโอเข้าสู่ท่ากลับหัวบนห่วงยิมนาสติก
- Leo goes under the gymnastics rings.
- Leo climbs down from the gymnastics rings.
- Leo goes upside down on the gymnastics rings.
ดูคำตอบ
Leo goes upside down on the gymnastics rings.
I'll have to: ความรู้สึกว่าควรทำตามมารยาท
I'll have to เป็นรูปย่อของ I will have to ในที่นี้หมายถึงผู้พูดรู้สึกว่าตนควรทำบางอย่างเพราะสถานการณ์นำไปเช่นนั้น ไม่ได้หมายความว่ามีใครบังคับ ในสถานการณ์ทางสังคม I'll have to ใช้นำเสนอการกระทำในอนาคตว่าเป็นการตอบสนองที่เป็นธรรมชาติหรือสุภาพต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
แบบฝึกหัด
เพื่อนช่วยคุณไว้มาก ประโยคใดสื่ออย่างเป็นธรรมชาติว่าตอนนี้คุณรู้สึกว่าควรตอบแทนเขาตามมารยาท?
- Someone is forcing me to buy you lunch.
- You'll have to buy me lunch sometime.
- I'll have to buy you lunch sometime.
ดูคำตอบ
I'll have to buy you lunch sometime.
get you something nice: get + ผู้รับ + สิ่งของ
get you something nice ใช้โครงสร้าง get + ผู้รับ + สิ่งของ โดย you คือคนที่ได้รับสิ่งของหรือได้ประโยชน์จากการกระทำ และ something nice คือสิ่งของที่หามาได้ get อาจหมายถึงซื้อ เอามา หา หรือเตรียม ขึ้นอยู่กับบริบท แนวคิดเดียวกันมักพูดเป็น get something nice for you ได้เช่นกัน แต่โครงสร้างกรรมสองตัวกระชับและพบได้บ่อยในการสนทนา
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย get + you เพื่อสื่อว่าผู้พูดจะเอาน้ำมาให้ผู้ฟัง: I'll ____ some water.
ดูคำตอบ
get you
How's the little fella?: คำถามที่อบอุ่นและไม่เป็นทางการ
ใน How's the little fella? ผู้พูดกำลังถามอย่างเอ็นดูว่าเด็กผู้ชายตัวเล็กหรือทารกเป็นอย่างไรบ้าง little fella มีความหมายประมาณว่าเจ้าตัวเล็ก และไม่ใช่ชื่อของเด็ก fella เป็นรูปภาษาพูดที่ไม่เป็นทางการมากและเกี่ยวข้องกับ fellow โครงสร้าง How's + บุคคล? ใช้ถามถึงสภาพหรือความเป็นอยู่โดยรวมของคนนั้นแบบสบาย ๆ
แบบฝึกหัด
How's the little fella? ฟังเป็นธรรมชาติที่สุดในสถานการณ์ใด
- การพบลูกค้าที่เป็นผู้ใหญ่ครั้งแรก
- การคุยเล่นกับเพื่อนเกี่ยวกับลูกน้อยของเพื่อน
- รายงานทางการเกี่ยวกับพนักงาน
ดูคำตอบ
การคุยเล่นกับเพื่อนเกี่ยวกับลูกน้อยของเพื่อน
roll over: พลิกร่างกายไปอีกด้าน
ในที่นี้ roll over หมายถึงการพลิกตัวจากท่านอนตะแคง นอนหงาย หรือนอนคว่ำไปสู่อีกด้านหนึ่ง ทารกกำลังเริ่มเรียนรู้การเคลื่อนไหวทั้งชุดนี้ over เป็นคำอนุภาคที่ทำให้การกระทำสมบูรณ์ โดยสื่อถึงการเปลี่ยนไปสู่อีกท่าหนึ่งของร่างกาย ส่วน roll เพียงคำเดียวหมายถึงการกลิ้ง และไม่จำเป็นต้องสื่อว่าพลิกไปอีกด้านจนเสร็จสมบูรณ์
แบบฝึกหัด
ประโยคใดบอกว่าทารกเรียนรู้วิธีพลิกตัวไปอีกด้านแล้ว
- The baby has learned to roll over.
- The baby has learned to roll away from the blanket.
- The baby has learned to turn over the toy.
ดูคำตอบ
The baby has learned to roll over.
we're all stoked: ความตื่นเต้นอย่างมากแบบไม่เป็นทางการ
ในประโยคนี้ we're all stoked หมายความว่าทุกคนในกลุ่มตื่นเต้นหรือดีใจมาก stoked เป็นคำคุณศัพท์แบบไม่เป็นทางการ และ all แสดงว่าทุกคนรู้สึกเช่นเดียวกัน ในที่นี้ stoked สื่อถึงความตื่นเต้นอย่างมากต่อข่าว แผน หรือผลลัพธ์ ไม่ใช่คำกริยา stoke ในความหมายตรงตัวว่า “เติมเชื้อไฟ”
แบบฝึกหัด
เพื่อนพูดว่า “We're all stoked about the concert.” ประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร
- ทุกคนเหนื่อยมาก
- ทุกคนตื่นเต้นมาก
- ทุกคนโกรธมาก
ดูคำตอบ
ทุกคนตื่นเต้นมาก
keeps me up all night: ทำให้ใครบางคนนอนไม่ได้ทั้งคืน
keep someone up หมายถึงทำให้ใครบางคนยังคงตื่นอยู่หรือทำให้นอนไม่ได้ ใน keeps me up นั้น he เป็นสาเหตุ me คือผู้ที่ได้รับผลกระทบ และ up หมายถึงตื่นอยู่ ไม่ได้หมายถึงตำแหน่งที่สูงขึ้น all night เพิ่มระยะเวลา โดยหมายความว่าผู้พูดนอนไม่ได้ตลอดทั้งคืน ประธานอาจเป็นคน เสียงรบกวน ความเจ็บปวด ความกังวล หรืองาน และ keep จะเปลี่ยนตามกาล เช่น keeps me up และ kept me up
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยรูปอดีตของ keep someone up: The neighbors' party ____ until two.
ดูคำตอบ
kept me up
My word. ที่ใช้เป็นคำอุทานแบบนุ่มนวล
My word. เป็นคำอุทานตายตัวที่ใช้แสดงปฏิกิริยาทันทีเมื่อรู้สึกแปลกใจหรือทึ่งแบบไม่รุนแรง ในประโยคนี้มีความหมายใกล้เคียงกับ โอ้โห! หรือ คุณพระ! อย่าตีความ my word ตามตัวอักษรว่าเป็นคำคำหนึ่งที่เป็นของฉัน เมื่อใช้เดี่ยว ๆ แบบนี้ วลีทั้งวลีแสดงปฏิกิริยาของผู้พูด ไม่ได้กล่าวถึงคำศัพท์คำหนึ่ง
แบบฝึกหัด
My word. แสดงความหมายใดเมื่อใช้เดี่ยว ๆ เป็นคำอุทาน?
- การบอกว่าคำศัพท์คำหนึ่งเป็นของผู้พูด
- ปฏิกิริยาแปลกใจแบบไม่รุนแรงและค่อนข้างโบราณ
- การขอให้พูดคำศัพท์คำหนึ่งอีกครั้ง
ดูคำตอบ
ปฏิกิริยาแปลกใจแบบไม่รุนแรงและค่อนข้างโบราณ