7 ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับสมองที่คุณคิดว่าเป็นเรื่องจริง: บทเรียนภาษาอังกฤษ

AsapSCIENCE

ความยากในการเรียน
517 คำ 201 คำ/นาที

คำอธิบายวิดีโอ: วิดีโอนี้ใช้งานวิจัยตรวจสอบความเชื่อเรื่องขนาดสมอง แอลกอฮอล์ จำนวนเซลล์ประสาท การใช้สมองสิบเปอร์เซ็นต์ สมองสองซีก และประสาทสัมผัส ประเด็นภาษาอังกฤษหลัก: 1. pale in comparison to - สำนวนและการเปรียบเทียบเชิงภาพ: เข้าใจว่าสิ่งหนึ่งดูด้อยกว่าอีกสิ่งมากเมื่อเปรียบเทียบกัน และไม่แปล pale ตามตัวอักษรว่าซีด 2. it wasn't until 2009 that - ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตโครงสร้างที่เน้นว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นช้า แล้วใช้เพื่อเน้นการค้นพบหรือการตัดสินใจที่ล่าช้า 3. In other words, - วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: รู้จักคำเชื่อมที่เรียบเรียงหลักฐานเดิมให้ชัดขึ้น และใช้ชี้แจงแนวคิดเดิมแทนการเพิ่มข้ออ้างใหม่

คำอธิบายในบทเรียนนี้

The brain is amazing and complex,

0:00

สมองเป็นสิ่งที่น่าทึ่งและซับซ้อน

but our lack of understanding has led to a great variety of myths throughout the years. วลี

0:02

แต่ความไม่เข้าใจของเราทำให้เกิดความเชื่อผิด ๆ มากมายตลอดหลายปีที่ผ่านมา

วลี

lack of understanding: โครงสร้างคำนาม lack of + คำนาม

ในที่นี้ lack เป็นคำนาม หมายถึงการมีความเข้าใจไม่เพียงพอ โครงสร้าง lack of + คำนาม สร้างนามวลี lack of understanding ซึ่งเรียกความขาดแคลนหรือความไม่เพียงพอให้เป็นสภาวะหนึ่ง แทนที่จะบอกตรง ๆ ว่าผู้คนไม่เข้าใจ ในภาษาเชิงอธิบาย นามวลีที่กระชับนี้ใช้เสนอให้สภาวะหนึ่งเป็นภูมิหลังหรือสาเหตุของผลที่ตามมาได้ ในประโยคนี้ ความเข้าใจที่ไม่เพียงพอถูกระบุว่าเป็นต้นเหตุของความเชื่อผิด ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยโครงสร้างคำนาม lack of + noun: The project was delayed because of a ____ clear instructions.

ดูคำตอบ

lack of

วลี

has led to: แสดงผลที่สะสมต่อเนื่อง

Has led to เป็นรูป present perfect ของ lead to และหมายถึงได้ก่อให้เกิดหรือสร้างผลบางอย่าง ในโครงสร้างนี้ to เป็นคำบุพบท ดังนั้นผลที่ตามมาจึงแสดงด้วยนามวลีหรือรูป -ing present perfect แสดงความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลว่าเริ่มพัฒนาจากอดีตและยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน ในประโยคนี้ ความเชื่อผิด ๆ จำนวนมากเป็นผลที่สะสมมาตลอดหลายปี ไม่ใช่เหตุการณ์ครั้งเดียวที่จบลง ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป present perfect ของ lead to: The broken heater ____ several cold mornings in the classroom this week.

ดูคำตอบ

has led to

Like bigger is better. ลำดับความ

0:06

อย่างเช่นความเชื่อที่ว่ายิ่งใหญ่ยิ่งดี

ลำดับความ

“bigger is better” ในฐานะสมมติฐานแบบคำขวัญ

“Bigger is better” ย่อความเชื่อกว้าง ๆ ให้เป็นคำตัดสินสั้น ๆ คล้ายคำขวัญ ในที่นี้คือการคิดว่าขนาดที่ใหญ่กว่าน่าจะหมายถึงสติปัญญาหรือความสามารถทางการรับรู้ที่สูงกว่า ความเชื่อนี้จึงกลายเป็นป้ายกำกับที่เข้าใจง่ายสำหรับข้ออ้างที่ผู้พูดกำลังจะตั้งคำถาม การกล่าวเหมารวมสั้น ๆ อย่าง “X is better” ช่วยจัดลำดับข้อมูลได้ โดยบอกสมมติฐานที่ผู้คนคุ้นเคยก่อน แล้วจึงให้หลักฐานทดสอบหรือหักล้างสมมติฐานนั้น ในบริบทนี้ วลีดังกล่าวไม่ใช่ข้อสรุปสุดท้ายของผู้พูด

แบบฝึกหัด

ในบริบทนี้ “bigger is better” ทำหน้าที่อะไรในการอธิบาย?

  1. เป็นข้อสรุปสุดท้ายที่ผู้พูดพิสูจน์แล้ว
  2. เป็นการติดป้ายให้สมมติฐานทั่วไปที่ผู้พูดกำลังจะตั้งคำถาม
  3. เป็นการบอกเหตุการณ์สองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน
ดูคำตอบ

เป็นการติดป้ายให้สมมติฐานทั่วไปที่ผู้พูดกำลังจะตั้งคำถาม

While this may be true for some other organs, ไวยากรณ์

0:08

แม้เรื่องนี้อาจเป็นจริงสำหรับอวัยวะบางอย่าง

you only need to look at a sperm whale's brain,

0:10

แต่แค่ลองดูสมองของวาฬสเปิร์ม

which is nearly six times larger than that of a human's ไวยากรณ์

0:12

ซึ่งมีขนาดใหญ่กว่าสมองมนุษย์เกือบ 6 เท่า

to see this myth fall apart. กริยาวลี

0:14

ก็จะเห็นว่าความเชื่อนี้ไม่เป็นความจริง

ไวยากรณ์

“While this may be true” สำหรับการยอมรับอย่างระมัดระวัง

ใน “While this may be true” คำว่า while หมายถึง “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในระหว่างที่” ส่วน this ย้อนกลับไปอ้างถึง “bigger is better” อนุประโยคนี้ยอมรับอย่างจำกัดก่อนว่าแนวคิดดังกล่าวอาจใช้ได้ในบางกรณี แล้วประโยคหลักจึงเสนอข้อโต้แย้งด้วยตัวอย่างที่ขัดแย้งกัน May ทำให้การยอมรับมีน้ำหนักอ่อนลง ผู้พูดยอมรับเพียงความเป็นไปได้แทนที่จะบอกว่าข้ออ้างก่อนหน้าเป็นข้อเท็จจริงที่แน่นอน รูปแบบที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ “While X may be true, Y” ซึ่งยอมรับประเด็นหนึ่งอย่างจำกัด แล้วจึงบอกเงื่อนไขหรือข้อคัดค้านที่สำคัญกว่า

แบบฝึกหัด

ข้อความเปิดข้อใดยอมรับข้ออ้างอย่างระมัดระวังก่อนจะเสนอประเด็นโต้แย้ง?

  1. While the report was printing, the long-term costs were uncertain.
  2. Because this is true, the long-term costs are definitely lower.
  3. While this may be true, the long-term costs are still uncertain.
ดูคำตอบ

While this may be true, the long-term costs are still uncertain.

ไวยากรณ์

ใช้ nearly six times larger than เพื่อเปรียบเทียบแบบประมาณค่า

ในประโยคนี้ nearly six times larger than เปรียบเทียบขนาดสมองของวาฬสเปิร์มกับสมองมนุษย์ Nearly หมายถึงค่าที่ใกล้หกเท่า แต่ยังไม่ถึงหกเท่าเต็ม ๆ โครงสร้างที่นำไปใช้ได้คือ nearly + ตัวคูณ + คำคุณศัพท์ขั้นกว่า + than ในที่นี้ larger เป็นคำคุณศัพท์ขั้นกว่า ในภาษาอังกฤษทั่วไป six times larger than มักใช้ในความหมายเดียวกับ six times as large as

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสนามเด็กเล่นแห่งใหม่มีขนาดใกล้หกเท่าของแห่งเดิม แต่ยังไม่ถึงหกเท่า?

  1. The new playground is exactly six times larger than the old one.
  2. The new playground is more than six times larger than the old one.
  3. The new playground is nearly six times larger than the old one.
ดูคำตอบ

The new playground is nearly six times larger than the old one.

กริยาวลี

fall apart เมื่อแนวคิดสูญเสียสิ่งรองรับ

Fall apart ตามความหมายตรงตัวหมายถึงสิ่งหนึ่งแตกออกเป็นชิ้น ๆ ในประโยคนี้ประธานคือ myth จึงเป็นความหมายเชิงเปรียบเทียบว่า หลักฐานทำให้ความเชื่อนั้นสูญเสียสิ่งรองรับและไม่น่าเชื่อถืออีกต่อไป ภาพเดียวกันนี้ใช้กับข้อโต้แย้ง แผน ความสัมพันธ์ หรือระบบที่ไม่สามารถยึดโยงกันหรือทำงานต่อไปได้

แบบฝึกหัด

ในประโยค "After its main evidence was disproved, the whole argument fell apart," คำว่า fell apart หมายถึงอะไร?

  1. มันถูกจัดเรียงอย่างชัดเจน
  2. มันมีขนาดทางกายภาพใหญ่ขึ้น
  3. มันไม่สมเหตุสมผลหรือไม่น่าเชื่อถืออีกต่อไป
ดูคำตอบ

มันไม่สมเหตุสมผลหรือไม่น่าเชื่อถืออีกต่อไป

Yes,

0:16

ใช่

they're certainly intelligent animals,

0:16

พวกมันเป็นสัตว์ที่ฉลาดอย่างแน่นอน

but their cognitive skills pale in comparison to our own. สำนวน

0:18

แต่ทักษะด้านการรับรู้ของพวกมันยังเทียบกับของเราไม่ได้

สำนวน

pale in comparison to: ดูด้อยกว่ามากเมื่อเปรียบเทียบกัน

ใน pale in comparison to คำว่า pale ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ หมายถึง “ดูน่าประทับใจ สำคัญ หรือมีความสามารถน้อยกว่ามากเมื่อเปรียบเทียบกัน” วาฬยังคงมีทักษะการรับรู้ เพียงแต่ประโยคนี้บอกว่าทักษะเหล่านั้นดูด้อยกว่าเมื่อเทียบกับทักษะการรับรู้ของมนุษย์ โครงสร้างคือ X pale(s) in comparison to Y รูปของกริยา pale ต้องสอดคล้องกับ X และวางสิ่งอ้างอิงที่เด่นกว่าหลัง to ในที่นี้ our own ใช้แทน our own cognitive skills เพื่อไม่ให้พูดซ้ำ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ “pale in comparison to”: The old display is bright, but it ____ the new one.

ดูคำตอบ

pales in comparison to

Had a fun night out? น้ำเสียง/เจตนา

0:21

เมื่อคืนออกไปสนุกมาหรือเปล่า?

น้ำเสียง/เจตนา

Had a fun night out?: คำถามย่อแบบไม่เป็นทางการ

Had a fun night out? เป็นรูปย่อแบบไม่เป็นทางการของ Did you have a fun night out? ในบทสนทนาจะละ Did you เพราะเข้าใจได้ง่ายจากบริบทว่าผู้ฟังคือ you และเป็นเรื่องในอดีต คำถามนี้ถามถึงการออกไปเที่ยวเมื่อไม่นานมานี้ ไม่ได้ถามว่าคนหนึ่งเคย “มี” สิ่งของหรือไม่ A night out โดยทั่วไปหมายถึงการใช้เวลาช่วงเย็นนอกบ้านเพื่อความสนุกหรือเข้าสังคม เช่น รับประทานอาหารเย็น ดูการแสดง หรือดื่มเครื่องดื่ม ในบริบทนี้ คำถามสบาย ๆ ใช้เกริ่นเข้าสู่เรื่องแอลกอฮอล์ แต่ตัววลีเองไม่ได้ยืนยันว่ามีการดื่มแอลกอฮอล์

แบบฝึกหัด

คำถามเต็มข้อใดตรงกับคำถามแบบไม่เป็นทางการ “Had a fun night out?” มากที่สุด

  1. Are you planning a fun night out?
  2. Were you outside all night?
  3. Did you have a fun night out?
ดูคำตอบ

Did you have a fun night out?

Don't worry,

0:22

ไม่ต้องกังวล

alcohol doesn't actually kill your brain cells.

0:22

จริง ๆ แล้วแอลกอฮอล์ไม่ได้ฆ่าเซลล์สมองของคุณ

Although it does cause damage and creates problems conveying messages between neurons, ไวยากรณ์

0:25

แม้มันจะสร้างความเสียหายและทำให้การส่งสัญญาณระหว่างเซลล์ประสาทมีปัญหา

the damage is mostly reversible.

0:29

แต่ความเสียหายส่วนใหญ่ฟื้นฟูได้

ไวยากรณ์

การเน้นใน does cause

ในอนุประโยคบอกเล่า does ใช้เน้นคำกริยารูปพื้นฐาน cause รูปปกติคือ alcohol causes damage ส่วน does cause หมายถึงก่อให้เกิดจริง ๆ หรือก่อให้เกิดอย่างแน่นอน รูปนี้ช่วยให้ผู้พูดแก้ไขคำกล่าวที่แรงกว่าว่าแอลกอฮอล์ฆ่าเซลล์สมอง โดยไม่ปฏิเสธอันตรายจริงที่ยังคงมีอยู่ โดยทั่วไปให้ใช้ do, does หรือ did หน้าคำกริยารูปพื้นฐานเมื่อประโยคบอกเล่าต้องการแสดงการเปรียบต่างหรือการยืนยันอย่างชัดเจน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปเน้นของ improve: This helmet cannot prevent every injury, but it ____ safety.

ดูคำตอบ

does improve

Similarly, ลำดับความ

0:30

เช่นเดียวกัน

drugs don't actually create holes in your brain.

0:31

ยาเสพติดไม่ได้ทำให้สมองของคุณเป็นรูจริง ๆ

ลำดับความ

Similarly, ในฐานะสัญญาณของข้อโต้แย้งที่ขนานกัน

Similarly ที่ต้นประโยคบอกผู้ฟังว่าข้อความถัดไปใช้รูปแบบการให้เหตุผลเดียวกับข้อความก่อนหน้า ในที่นี้ คำกล่าวเกินจริงเกี่ยวกับความเสียหายทางกายภาพของสมองตามมาด้วยอีกคำกล่าวหนึ่งที่จะได้รับการแก้ไขในลักษณะคู่ขนานกัน คำนี้ใช้จัดความสัมพันธ์ระหว่างสองประเด็น ไม่ได้หมายความว่าแอลกอฮอล์และยาเสพติดทุกชนิดมีผลเหมือนกัน เมื่อพบ similarly ในการอ่านหรือฟัง ให้ย้อนดูประเด็นก่อนหน้าเพื่อหาลักษณะเฉพาะหรือแนวการให้เหตุผลที่กำลังถูกนำมาใช้ซ้ำ

แบบฝึกหัด

เลือกคำเชื่อมที่แสดงว่าประโยคที่สองใช้รูปแบบการให้เหตุผลเดียวกัน: The first game is difficult at first, but practice makes it easier. ____, the second game becomes easier after a few rounds.

  1. Instead
  2. For example
  3. Similarly
ดูคำตอบ

Similarly

Though some can permanently change your brain's functionality and structure,

0:34

แม้ยาบางชนิดอาจเปลี่ยนการทำงานและโครงสร้างของสมองอย่างถาวร

the only thing that can put a hole in your brain is physical trauma. ไวยากรณ์

0:37

แต่สิ่งเดียวที่ทำให้สมองเป็นรูได้คือการบาดเจ็บทางกายภาพ

ไวยากรณ์

the only thing that can X is Y: โครงสร้างระบุตัวเลือกเดียว

โครงสร้าง “the only thing that can X is Y” ระบุว่า Y เป็นสาเหตุ บุคคล สิ่งของ หรือตัวเลือกเพียงหนึ่งเดียวที่สามารถทำ X ได้ ในประโยคนี้ X คือ “put a hole in your brain” และ Y คือ “physical trauma” ดังนั้นประโยคจึงตัดสาเหตุอื่นที่มีการเสนอออกไป ในทางไวยากรณ์ “that can put ...” เป็นอนุประโยคขยายที่ขยายคำว่า “thing” คำว่า “only” จำกัดขอบเขตของ “thing” ส่วน “is” เชื่อมหมวดที่ถูกจำกัดนั้นเข้ากับ “physical trauma” ขณะที่ “can” อยู่ภายในอนุประโยคขยายและไม่ได้ขยาย “physical trauma”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคแก้ความเข้าใจผิดด้วยโครงสร้างแสดงความเป็นเพียงหนึ่งเดียวจากบทเรียน: “The ____ cause this type of damage is a direct physical impact.”

ดูคำตอบ

only thing that can

Good thing you have 100 billion brain cells, ลำดับความ

0:40

โชคดีที่คุณมีเซลล์สมอง 100,000 ล้านเซลล์

or not.

0:43

หรืออาจจะไม่ใช่

ลำดับความ

Good thing ... or not: การเกริ่นและการหักมุม

“Good thing” เป็นรูปย่อในภาษาสนทนาของ “It's a good thing that ...” และในตอนแรกวางกรอบคำกล่าวเรื่องเซลล์สมองหนึ่งแสนล้านเซลล์ให้เป็นข่าวดีที่ชวนให้สบายใจ ส่วนท้าย “or not” ถอนกรอบนั้นทันทีและส่งสัญญาณว่าคำกล่าวก่อนหน้าอาจไม่จริง แทนที่จะเสนอทางเลือกสองอย่างที่มีสถานะเท่ากัน มันสร้างการหักมุมแบบขบขัน โดยผู้พูดบอกตัวเลขที่ผู้คนคุ้นเคยก่อน แล้วจึงเปิดทางให้มีการแก้ไขข้อมูล

แบบฝึกหัด

ใน “Good thing you have 100 billion brain cells, or not,” คำว่า “or not” ทำหน้าที่อะไร?

  1. มันยืนยันว่าตัวเลขนั้นถูกต้อง
  2. มันขอให้ผู้ฟังเลือกระหว่างสองทางเลือกที่เปิดกว้างเท่า ๆ กัน
  3. มันถอนการเกริ่นในเชิงบวกและบอกเป็นนัยว่าคำกล่าวก่อนหน้าอาจไม่จริง
ดูคำตอบ

มันถอนการเกริ่นในเชิงบวกและบอกเป็นนัยว่าคำกล่าวก่อนหน้าอาจไม่จริง

Surprisingly,

0:44

ที่น่าประหลาดใจก็คือ

it wasn't until 2009 ไวยากรณ์

0:44

จนกระทั่งปี 2009

that scientists discovered the true number to be closer to 86 billion.

0:46

นักวิทยาศาสตร์จึงค้นพบว่าจำนวนจริงน่าจะอยู่ที่ประมาณ 86,000 ล้านเซลล์

ไวยากรณ์

It wasn't until 2009 that...: จนกระทั่งปี 2009 จึง……

โครงสร้าง “It wasn't until + เวลา + that + อนุประโยค” เน้นเป็นพิเศษว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นช้าเพียงใด ในประโยคนี้หมายความว่า นักวิทยาศาสตร์เพิ่งค้นพบจำนวนที่แม่นยำกว่าในปี 2009 เท่านั้น รูปปฏิเสธกำหนดเส้นแบ่งเวลา ก่อนปี 2009 การค้นพบนี้ยังไม่เกิดขึ้น ไม่ได้หมายความว่านักวิทยาศาสตร์ค้นพบไม่ได้ในปี 2009

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างเน้นแบบย่อให้สมบูรณ์: ____ 2018 ____ the team found the cause.

ดูคำตอบ

It wasn't until · that

Sure,

0:49

แน่นอน

it may seem like a small difference, ไวยากรณ์

0:50

มันอาจดูเหมือนต่างกันเพียงเล็กน้อย

but those 14 billion neurons are equal วลี

0:51

แต่เซลล์ประสาท 14,000 ล้านเซลล์นั้นมีขนาดรวมเท่ากับ

to the size of an entire baboon brain.

0:53

สมองทั้งก้อนของลิงบาบูนหนึ่งตัว

ไวยากรณ์

It may seem like X, but Y: อาจดูเหมือน X แต่ Y

รูปแบบ “It may seem like X, but Y” เริ่มจากยอมรับความประทับใจแรกที่อาจเกิดขึ้น แล้วจึงให้ข้อมูลที่เปลี่ยนวิธีประเมิน X ในประโยคนี้ 14 พันล้านอาจฟังดูน้อยเมื่อเทียบกับ 86 พันล้าน แต่การเปรียบเทียบกับสมองลิงบาบูนทั้งก้อนแสดงให้เห็นว่ายังคงเป็นจำนวนที่ใหญ่มาก may ขยาย seem ทำให้การกล่าวถึงความประทับใจมีความระมัดระวัง ไม่ได้สื่อว่าความแตกต่างของตัวเลขอาจไม่มีอยู่จริง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้โครงสร้างนี้เพื่อยอมรับความประทับใจแรก แล้วหักล้างด้วยความแตกต่างที่มีความหมาย?

  1. It may seem like a short walk, but the steep climb makes it exhausting.
  2. The walk is short, but the steep climb makes it exhausting.
  3. It may seem like a short walk, and the map confirms that it is short.
ดูคำตอบ

It may seem like a short walk, but the steep climb makes it exhausting.

วลี

equal to the size of: ทำให้ปริมาณนามธรรมเห็นภาพชัดเจน

ในประโยคนี้ equal to the size of เปลี่ยนจำนวนเซลล์ประสาท 14 พันล้านเซลล์ที่เป็นตัวเลขนามธรรมให้เห็นเป็นขนาดเท่ากับสมองลิงบาบูนหนึ่งก้อนเต็ม ๆ การเปรียบเทียบนี้ช่วยให้ผู้ฟังนึกภาพได้ว่าจำนวนที่ขาดไปนั้นมากเพียงใด คำว่า equal to ในที่นี้หมายถึงเทียบเท่ากันตามมาตราส่วนที่เกี่ยวข้อง ไม่ได้หมายความว่าเหมือนกันทั้งหมด และไม่ได้บอกว่าเซลล์ประสาทเหล่านั้นทำงานเหมือนสมองลิงบาบูนหรือมีคุณสมบัติเหมือนกันทุกอย่าง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีเปรียบเทียบห้าคำจากบทเรียน: The protected wetland covers an area ____ 600 football fields.

ดูคำตอบ

equal to the size of

To further put those numbers in perspective, ลำดับความ

0:56

เพื่อให้เห็นภาพตัวเลขเหล่านี้ชัดขึ้น

consider that 1 million seconds is 12 days,

0:58

ลองคิดดูว่า 1 ล้านวินาทีเท่ากับ 12 วัน

while 1 billion seconds is 31 years.

1:00

ขณะที่ 1,000 ล้านวินาทีเท่ากับ 31 ปี

ลำดับความ

To further put those numbers in perspective: ส่งสัญญาณว่าจะมีการเปรียบเทียบขนาดเพิ่มเติม

วลีเชื่อมตอนต้นบอกผู้ฟังว่าควรเข้าใจข้อมูลที่ตามมาอย่างไร การเปลี่ยนวินาทีเป็นวันและปีเป็นจุดอ้างอิงอีกแบบหนึ่งที่ช่วยให้เข้าใจตัวเลขขนาดใหญ่ก่อนหน้านี้ จึงจัดข้อมูลถัดไปให้เป็นคำอธิบายเพิ่มเติม ไม่ใช่หัวข้อใหม่ Put ... in perspective หมายถึงนำสิ่งหนึ่งไปเทียบกับสิ่งอ้างอิงที่มีประโยชน์ เพื่อให้ตัดสินขนาดหรือความสำคัญที่แท้จริงได้ง่ายขึ้น ส่วน further แสดงว่านี่เป็นขั้นเพิ่มเติมของคำอธิบายที่เริ่มไว้แล้ว

แบบฝึกหัด

วลีเชื่อม To further put those numbers in perspective บอกอะไรแก่ผู้ฟัง?

  1. ผู้พูดกำลังจะอธิบายว่าตัวเลขมีรูปลักษณ์อย่างไร
  2. ผู้พูดกำลังจะเลิกพูดเรื่องตัวเลขและเริ่มหัวข้ออื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง
  3. จะมีการเปรียบเทียบอีกอย่างหนึ่งเพื่อช่วยให้เห็นขนาดของตัวเลขชัดเจนขึ้น
ดูคำตอบ

จะมีการเปรียบเทียบอีกอย่างหนึ่งเพื่อช่วยให้เห็นขนาดของตัวเลขชัดเจนขึ้น

So that 14 billion neuron difference may not be so small after all. วลี

1:03

ดังนั้น ความต่าง 14,000 ล้านเซลล์ประสาทอาจไม่ได้เล็กอย่างที่คิด

วลี

ใช้ may not be so ... after all เพื่อประเมินมุมมองเดิมใหม่

ใน may not be so small after all โครงสร้าง may not be so + คำคุณศัพท์ ใช้ตั้งข้อสงสัยต่อการประเมินก่อนหน้าอย่างไม่ฟันธง ผู้พูดไม่ได้ประกาศตรง ๆ ว่าความแตกต่างนั้นมาก แต่บอกว่าหลักฐานใหม่ทำให้คำอธิบายว่า small น่าเชื่อน้อยลง ในที่นี้ after all ที่อยู่ท้ายประโยคแสดงข้อสรุปที่เกิดจากการพิจารณาใหม่ มีความหมายใกล้เคียงกับ “ต่างจากที่เราคิดไว้ตอนแรก” ไม่ได้ใช้เพื่อเกริ่นเหตุผล

แบบฝึกหัด

มีผลการทดสอบใหม่ออกมา ข้อใดตีความ “The risk may not be so low after all” ได้ตรงที่สุด?

  1. หลักฐานใหม่บ่งชี้ว่าความเสี่ยงอาจสูงกว่าที่คิดไว้ตอนแรก
  2. ความเสี่ยงต่ำอย่างแน่นอน และเรื่องนี้เป็นเหตุผลสนับสนุนข้อความอื่น
  3. ผู้พูดตัดสินแล้วว่าผลการทดสอบไม่สำคัญ
ดูคำตอบ

หลักฐานใหม่บ่งชี้ว่าความเสี่ยงอาจสูงกว่าที่คิดไว้ตอนแรก

Regardless, ลำดับความ

1:07

อย่างไรก็ตาม

we can't use them all, right?

1:08

เราคงใช้เซลล์เหล่านั้นทั้งหมดไม่ได้ ใช่ไหม?

ลำดับความ

ใช้ Regardless, เพื่อพักประเด็นก่อนหน้าแล้วเปลี่ยนเรื่อง

ในที่นี้ Regardless, เป็นคำเชื่อมระดับประโยค หมายถึง “แม้ว่าประเด็นก่อนหน้าจะยังไม่ได้ข้อยุติ แต่ก็ไม่ส่งผลต่อสิ่งที่จะพูดต่อไป” คำนี้อ้างถึงการอภิปรายก่อนหน้าทั้งหมด ไม่ได้หมายถึงเซลล์ประสาทกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง หน้าที่ในบทพูดคือพักคำถามเรื่องจำนวนที่แน่นอนไว้ก่อน แล้วเปลี่ยนไปสู่ข้อกล่าวอ้างที่เกี่ยวข้อง ผู้พูดไม่ได้ถอนข้อสรุปก่อนหน้า แต่เพียงเดินหน้าการอธิบายต่อ

แบบฝึกหัด

คำเชื่อมใดพักเรื่องสาเหตุที่ยังไม่ได้ข้อยุติไว้ แล้วเปลี่ยนไปสู่การกระทำที่จำเป็นไม่ว่ากรณีใด? “We may never agree on the exact cause. ____, we need to fix the problem now.”

  1. In other words
  2. For example
  3. Regardless
ดูคำตอบ

Regardless

Most movies and sci-fi books have us believe ไวยากรณ์

1:09

ภาพยนตร์และหนังสือนิยายวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ทำให้เราเชื่อ

that humans can only use around 10% of our brain,

1:11

ว่ามนุษย์ใช้สมองได้เพียงประมาณ 10% เท่านั้น

which is absolute nonsense. การใช้คำ

1:14

ซึ่งเป็นเรื่องไร้สาระโดยสิ้นเชิง

ไวยากรณ์

have us believe that: ทำให้เกิดความเชื่อหรือภาพจำ

ใน have us believe that คำว่า have หมายถึงทำให้บางสิ่งเกิดขึ้น จึงเป็นกริยาแสดงการก่อให้เกิด รูปแบบคือ have + คน + กริยารูปพื้นฐาน ดังนั้น us คือผู้ที่ได้รับผล และ believe ต้องเป็นรูปพื้นฐานโดยไม่มี to ในประโยคนี้ ภาพยนตร์และหนังสือสร้างความเชื่อบางอย่างเกี่ยวกับสมองมนุษย์ คำว่า have ไม่ได้หมายถึง “มีไว้ครอบครอง” และข้อความนี้เพียงอย่างเดียวก็ไม่ได้พิสูจน์ว่ามีการจงใจหลอกลวง โดยทั่วไป รูปแบบนี้ใช้แสดงว่าแหล่งข้อมูลหรือสถานการณ์มีอิทธิพลต่อความคิดของคนอย่างไร

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย have รูปกรรมของสรรพนาม “we” และกริยารูปพื้นฐาน believe: The polished photos ____ that the room is much larger.

ดูคำตอบ

have us believe

การใช้คำ

absolute nonsense: การปฏิเสธอย่างรุนแรงและตรงไปตรงมา

Absolute เพิ่มความหนักแน่นให้กับ nonsense เมื่อรวมกัน absolute nonsense หมายถึงความคิดหนึ่งผิดโดยสิ้นเชิง ไม่สมเหตุสมผล หรือไม่มีหลักฐานรองรับ ไม่ใช่เพียงผิดเล็กน้อย ในประโยคนี้ ผู้พูดปฏิเสธตัวคำกล่าวนั้นอย่างมั่นใจ วลีนี้เป็นการตัดสินอย่างรุนแรง ไม่ใช่การบอกข้อเท็จจริงด้วยน้ำเสียงเป็นกลาง

แบบฝึกหัด

ตัดสินข้อความนี้: คุณต้องการแสดงความเห็นต่างกับเพื่อนร่วมชั้นอย่างนุ่มนวล “That is absolute nonsense” เป็นตัวเลือกที่สุภาพและไม่รุนแรง

  1. จริง
  2. เท็จ
ดูคำตอบ

เท็จ

Thanks to modern brain scanning technology, วลี

1:16

ด้วยเทคโนโลยีสแกนสมองสมัยใหม่

we know that we use the whole thing all the time. การใช้คำ

1:18

เราจึงรู้ว่าเราใช้สมองทุกส่วนอยู่ตลอดเวลา

วลี

Thanks to + กลุ่มคำนาม เพื่อบอกสาเหตุเชิงบวก

Thanks to + กลุ่มคำนาม ใช้บอกสาเหตุที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีหรือเป็นประโยชน์ ในที่นี้ เทคโนโลยีสแกนสมองสมัยใหม่ทำให้เรารู้ว่าสมองทั้งหมดถูกใช้งาน ในประโยคนี้ Thanks to ไม่ใช่คำขอบคุณที่แยกเป็นอิสระ แต่เชื่อมสาเหตุที่ผู้พูดมองในแง่ดีเข้ากับผลลัพธ์โดยตรง

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกสาเหตุที่เป็นประโยชน์ด้วยท่าทีเชิงบวกได้อย่างเป็นธรรมชาติ

  1. Thanks Ava's map, we found the campsite before dark.
  2. Thanks to Ava's map, we found the campsite before dark.
  3. Because Ava's map was lost, we could not find the campsite.
ดูคำตอบ

Thanks to Ava's map, we found the campsite before dark.

Not necessarily all at once.

1:21

แต่ไม่จำเป็นต้องใช้ทุกส่วนพร้อมกัน

การใช้คำ

all the time ... แต่ไม่จำเป็นต้อง all at once

All the time บอกความถี่หรือการใช้งานตลอดช่วงเวลา ส่วน all at once บอกการเกิดพร้อมกัน หมายถึงทุกอย่างเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน Not necessarily ทำให้การแก้ความเข้าใจฟังนุ่มนวลและจำกัดขอบเขตไว้ ไม่ได้บอกว่าการใช้พร้อมกันเป็นไปไม่ได้ แต่บอกว่าข้อความแรกไม่ได้หมายความว่าจะต้องเป็นเช่นนั้น ประโยคเสริมสั้น ๆ นี้ช่วยจำกัดการตีความที่กว้างเกินไป

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่เน้นไว้ทั้งสองวลี ช่องแรกหมายถึง “เป็นประจำ” และช่องที่สองหมายถึง “ในเวลาเดียวกัน”: We practice these songs ____, but not necessarily ____.

ดูคำตอบ

all the time · all at once

When you're walking,

1:23

ลองนึกถึงเวลาที่คุณกำลังเดิน

for instance, ลำดับความ

1:23

เป็นตัวอย่าง

the parts of the brain associated with movement are more active than other areas. วลี

1:24

ส่วนของสมองที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวจะทำงานมากกว่าส่วนอื่น

ลำดับความ

for instance ในฐานะคำบอกตัวอย่าง

For instance ระบุว่าการเดินเป็นตัวอย่างเฉพาะที่สนับสนุนประเด็นที่กว้างกว่า วลีนี้บอกผู้ฟังให้มองสถานการณ์นี้เป็นหลักฐานประกอบความคิด ไม่ใช่หัวข้อหลักใหม่ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวแทรกอยู่หลัง When you're walking และคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค จากนั้นประโยคหลักจึงอธิบายว่าสิ่งใดเป็นจริงในตัวอย่างนี้

แบบฝึกหัด

ในประโยคจากวิดีโอ for instance บอกอะไรแก่ผู้ฟัง

  1. กำลังมีการบอกผลลัพธ์
  2. กำลังมีการยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง
  3. กำลังมีการเสนอความคิดที่ตรงกันข้าม
ดูคำตอบ

กำลังมีการยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

วลี

associated with movement ในฐานะวลีขยายหลังคำนาม

Associated with movement อยู่หลัง parts of the brain และบอกว่าหมายถึงส่วนใด คือส่วนที่เชื่อมโยงกับกิจกรรมด้านการเคลื่อนไหว วลีนี้เป็นวลีกริยาช่องสามที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม Associated with แสดงความเชื่อมโยง ตัววลีเองไม่ได้หมายถึง caused by และไม่ได้บอกว่าบริเวณสมองเหล่านั้นทำงานเฉพาะเรื่องการเคลื่อนไหวเท่านั้น

แบบฝึกหัด

รายงานฉบับหนึ่งพบเพียงความเชื่อมโยงระหว่างนิสัยบางอย่างกับการนอนหลับไม่ดี ประโยคใดรายงานผลนี้อย่างระมัดระวัง

  1. The habits unrelated to poor sleep need more study.
  2. The habits causing poor sleep need more study.
  3. The habits associated with poor sleep need more study.
ดูคำตอบ

The habits associated with poor sleep need more study.

However, ลำดับความ

1:27

อย่างไรก็ตาม

there is no part of the brain that simply doesn't do anything. ไวยากรณ์

1:28

ไม่มีส่วนใดของสมองที่ไม่ทำอะไรเลย

ลำดับความ

ใช้ However, เพื่อนำเสนอข้อจำกัดสำคัญ

However เป็นคำเชื่อมระดับประโยคที่บอกว่าข้อความถัดไปจะจำกัดหรือแก้ไขข้อสรุปที่อาจอนุมานจากข้อความก่อนหน้า ในที่นี้ ผู้พูดยอมรับก่อนว่าสมองบางส่วนทำงานมากกว่าส่วนอื่น แล้วจึงปฏิเสธความคิดที่เกินไปว่าสมองบางส่วนไม่ทำอะไรเลย คำนี้ไม่ได้ลบล้างข้อสังเกตก่อนหน้า แต่จัดความสัมพันธ์ของข้อมูลว่า “ประเด็นนั้นเป็นจริง แต่ต้องพิจารณาข้อจำกัดสำคัญนี้ด้วย”

แบบฝึกหัด

คำเชื่อมใดเหมาะที่สุดสำหรับเติมประโยคที่สอง? “The first test showed a difference between the groups. ___, it did not prove what caused the difference.”

  1. For example
  2. Therefore
  3. However
ดูคำตอบ

However

ไวยากรณ์

ใช้ there is no + คำนาม + that ... เพื่อปฏิเสธทุกกรณี

โครงสร้าง there is no + คำนาม + that ... บอกว่าไม่มีสมาชิกใดในกลุ่มที่มีคุณสมบัติตามที่อนุประโยคสัมพันธ์อธิบายไว้ ในที่นี้ that simply doesn't do anything ขยาย part of the brain ดังนั้นประโยคจึงปฏิเสธการมีอยู่ของส่วนสมองที่ไม่ทำงานเลย รูปปฏิเสธทั้งสองทำหน้าที่ต่างกัน no ปฏิเสธการมีอยู่ของส่วนแบบนั้น ส่วน doesn't อยู่ภายในคำอธิบายลักษณะของส่วนที่ถูกปฏิเสธ ผลลัพธ์คือความหมายเชิงบวกเกี่ยวกับสมองทุกส่วน นั่นคือทุกส่วนทำอะไรบางอย่าง Simply เน้นความคิดที่สุดขั้วว่าไม่ทำอะไรเลย

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้าง there is no + noun + that ... เพื่อเติมข้อความให้สมบูรณ์: “____ machine in this workshop that doesn't perform a useful task.”

ดูคำตอบ

There is no

It represents 3% of the body's weight and uses 20% of its energy.

1:31

สมองคิดเป็น 3% ของน้ำหนักตัว แต่ใช้พลังงานถึง 20% ของร่างกาย

That's a busy brain. สำนวน

1:36

สมองนี่ทำงานหนักจริง ๆ

สำนวน

That's a busy brain: ใช้ busy เพื่อสื่อว่าทำงานอย่างมาก

ใน “That's a busy brain” คำว่า busy พูดถึงสมองราวกับเป็นคนที่มีงานให้ทำมากมาย ตัวเลขก่อนหน้านี้—มีน้ำหนักเพียง 3% ของน้ำหนักร่างกายแต่ใช้พลังงานถึง 20%—แสดงความหมายที่แท้จริงว่า สมองทำงานอย่างกระฉับกระเฉงและรับภาระมาก ไม่ได้มีตารางนัดหมายแน่นตามความหมายตรงตัว ความคิดเห็นสั้น ๆ ที่ฟังสบายและจำง่ายนี้สรุปข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ คำว่า busy ยังใช้บรรยายเครื่องจักร เครือข่าย อวัยวะ หรือสถานที่ที่กำลังประมวลผลหลายอย่าง ถูกใช้งานหนัก หรือเต็มไปด้วยกิจกรรมได้ด้วย

แบบฝึกหัด

ในคำอธิบายวิทยาศาสตร์นี้ “That's a busy brain” หมายความว่าอะไร

  1. สมองทุกส่วนทำงานด้วยความเข้มข้นสูงสุดพร้อมกัน
  2. สมองจัดตารางนัดหมายไว้จนเต็ม
  3. สมองทำงานอย่างกระฉับกระเฉงมากและใช้พลังงานส่วนใหญ่ของร่างกาย
ดูคำตอบ

สมองทำงานอย่างกระฉับกระเฉงมากและใช้พลังงานส่วนใหญ่ของร่างกาย

But we generally use one side more than the other,

1:37

แต่โดยทั่วไปเราใช้สมองข้างหนึ่งมากกว่าอีกข้าง

right? น้ำเสียง/เจตนา

1:39

ใช่ไหม?

Nope.

1:40

ไม่ใช่เลย

น้ำเสียง/เจตนา

right? Nope.: คู่คำที่ตั้งความคาดหวังแล้วแก้ไข

ในที่นี้ right? พูดแทนสิ่งที่ผู้ชมอาจกำลังคิดและชวนให้เห็นด้วยกับข้อความก่อนหน้า ไม่ได้เป็นการถามหาข้อมูลจริง ๆ จากนั้น Nope ก็บอกทันทีว่าความคิดที่คาดไว้นั้นผิด ผู้พูดเล่นทั้งสองบทในบทสนทนาสั้น ๆ โดย right? ตั้งความเชื่อที่คนคุ้นเคยขึ้นมา แล้ว Nope สั้น ๆ ก็แก้ไขอย่างรวดเร็วและมีอารมณ์ขัน

แบบฝึกหัด

ผู้พูดกำลังทำอะไรด้วย “right? Nope.”

  1. ชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยตามที่คาดไว้ แล้วแก้ความคิดนั้นทันที
  2. ยืนยันว่าข้อความนั้นเป็นความจริงอย่างแน่นอน
  3. ถามข้อมูลจากผู้ชมแล้วรอคำตอบ
ดูคำตอบ

ชวนให้ผู้ฟังเห็นด้วยตามที่คาดไว้ แล้วแก้ความคิดนั้นทันที

While you may have been convinced that if you're more logical or analytical, โน้ต

1:41

คุณอาจเคยเชื่อว่าถ้าคุณมีเหตุผลหรือคิดวิเคราะห์มากกว่า

you're more left-brained, การใช้คำ

1:44

คุณก็เป็นคนที่ใช้สมองซีกซ้ายมากกว่า

and if you're more creative or intuitive,

1:45

และถ้าคุณมีความคิดสร้างสรรค์หรือใช้สัญชาตญาณมากกว่า

you're more right-brained,

1:47

คุณก็เป็นคนที่ใช้สมองซีกขวามากกว่า

it's simply not true.

1:48

แต่นั่นไม่เป็นความจริงเลย

ไวยากรณ์

may have been convinced that: ความเป็นไปได้อย่างระมัดระวังเกี่ยวกับความเชื่อในอดีต

วลีนี้ประกอบด้วย may + have + been + convinced แล้วตามด้วยอนุประโยค that โดย may แสดงความเป็นไปได้อย่างระมัดระวังแทนการยืนยัน have been วางเหตุการณ์ที่ถูกโน้มน้าวไว้ก่อนปัจจุบัน และรูปถูกกระทำ been convinced นำเสนอผู้ฟังในฐานะผู้ที่ความเชื่อถูกกำหนดโดยใครบางคนหรือบางสิ่ง ส่วนอนุประโยค that บอกเนื้อหาของความเชื่อนั้น ในที่นี้ ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่าผู้ฟังทุกคนเคยยอมรับแนวคิดเรื่องสมองซีกซ้ายและขวา วลีนี้เปิดความเป็นไปได้อย่างสุภาพว่าผู้ฟังบางคนอาจเคยเชื่อแนวคิดนั้นอย่างหนักแน่น ก่อนที่ผู้พูดจะปฏิเสธแนวคิดดังกล่าว

แบบฝึกหัด

may have been convinced that ในที่นี้สื่อความหมายอะไร

  1. คุณแน่ใจว่าคุณสร้างความเชื่อนี้ขึ้นมาด้วยตัวเองทั้งหมด
  2. เป็นไปได้ว่าในอดีตมีใครบางคนโน้มน้าวให้คุณเชื่อเรื่องนี้
  3. มีใครบางคนกำลังพยายามโน้มน้าวคุณอยู่ในขณะนี้พอดี
ดูคำตอบ

เป็นไปได้ว่าในอดีตมีใครบางคนโน้มน้าวให้คุณเชื่อเรื่องนี้

ลำดับความ

อนุประโยคคู่ขนาน if you're ... you're ...

ผู้พูดใช้อนุประโยค if สองส่วนที่มีรูปแบบตรงกัน ได้แก่ if you're more logical or analytical, you're more left-brained และ if you're more creative or intuitive, you're more right-brained การทำซ้ำกรอบไวยากรณ์เดียวกันทำให้สองฝ่ายมีน้ำหนักเท่ากัน และทำให้เปรียบเทียบการแบ่งกลุ่มที่ถูกกล่าวอ้างได้ง่าย อนุประโยคที่ใช้รูปปัจจุบันเหล่านี้กล่าวถึงข้อสรุปเหมารวมที่แพร่หลาย ไม่ใช่ข้อสรุปของผู้พูด While ตอนต้นวางข้อกล่าวอ้างไว้เป็นข้อมูลเบื้องหลัง จนกระทั่ง it's simply not true ปฏิเสธการแบ่งทั้งสองส่วน รูปแบบนี้ช่วยจัดระเบียบข้อกล่าวอ้างให้ชัดเจนก่อนตั้งคำถามกับมัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้อนุประโยค if แบบขนานได้ดีที่สุด เพื่อนำเสนอข้อสรุปเหมารวมสองด้านแล้วจึงปฏิเสธมัน

  1. If a book is long, it's serious, and if it's short, it's simple.
  2. If a book is long, some readers are patient, and short books can still be serious.
  3. Some people claim that if a book is long, it's serious, and if it's short, it's simple, but that division is misleading.
  4. Books can be long or short, and readers have different tastes.
ดูคำตอบ

Some people claim that if a book is long, it's serious, and if it's short, it's simple, but that division is misleading.

การใช้คำ

left-brained และ right-brained ในฐานะป้ายกำกับยอดนิยม

left-brained และ right-brained เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่เขียนด้วยขีดกลาง ใช้ติดป้ายว่าคนหรือรูปแบบหนึ่ง ๆ ถูกกำหนดโดยสมองซีกซ้ายหรือซีกขวามากกว่า ในประโยคนี้ left-brained เชื่อมโยงกับการคิดอย่างมีเหตุผลหรือเชิงวิเคราะห์ ส่วน right-brained เชื่อมโยงกับการคิดสร้างสรรค์หรือการใช้สัญชาตญาณ ประโยคนี้บอกว่าการแบ่งอย่างเป็นระเบียบเช่นนั้นไม่เป็นความจริง ให้เข้าใจคำเหล่านี้ว่าเป็นคำย่อแบบนิยมที่ใช้พูดถึงภาพเหมารวม ไม่ใช่หลักฐานว่าคนคนหนึ่งมี “สมองด้านที่ครอบงำ” จริง ๆ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคภาษาอังกฤษด้วยป้ายกำกับยอดนิยมสองคำตามลำดับ: In the stereotype, a logical thinker is called ____, and a creative thinker is called ____.

ดูคำตอบ

left-brained · right-brained

While different sides of the brain are indeed used for specific functions,

1:49

แม้สมองแต่ละซีกจะทำหน้าที่เฉพาะด้านจริง ๆ

for example,

1:52

ตัวอย่างเช่น

language uses the left hemisphere while the right hemisphere helps to read emotion, การใช้คำ

1:53

สมองซีกซ้ายทำหน้าที่ด้านภาษา ส่วนซีกขวาช่วยอ่านอารมณ์

การใช้คำ

read emotion: เข้าใจอารมณ์จากเบาะแส

ตรงนี้ read หมายถึง “รับรู้และเข้าใจจากเบาะแส” ไม่ใช่อ่านคำที่เขียนไว้ To read emotion คือการสังเกตสัญญาณจากใบหน้า น้ำเสียง หรือพฤติกรรม แล้วพิจารณาว่าคนคนนั้นรู้สึกอย่างไร ความหมายนี้ยังพบในวลี read someone's expression, read the signals และ read the room ทุกกรณีหมายถึงการอนุมานสิ่งที่ไม่ได้พูดออกมาตรง ๆ

แบบฝึกหัด

read หมายถึงอะไรในประโยคนี้: A good listener can read emotion in someone's voice?

  1. รับรู้และตีความความรู้สึกจากเบาะแส
  2. อ่านคำที่เขียนชื่อความรู้สึกไว้
  3. ทำให้อีกคนรู้สึกถึงอารมณ์หนึ่ง
ดูคำตอบ

รับรู้และตีความความรู้สึกจากเบาะแส

studies on thousands of individuals

1:57

แต่งานวิจัยในคนหลายพันคน

have found no evidence of a left or right dominance in individuals. วลี

1:59

ไม่พบหลักฐานว่าแต่ละคนมีสมองซีกซ้ายหรือซีกขวาที่เด่นกว่า

วลี

found no evidence of: ไม่พบหลักฐานของ

ในภาษาการวิจัย found no evidence of หมายความว่างานวิจัยไม่พบข้อมูลที่สนับสนุนคำกล่าวอ้างว่าบุคคลถูกควบคุมโดยสมองด้านใดด้านหนึ่งเป็นหลัก สำนวนนี้บอกขอบเขตของสิ่งที่งานวิจัยพบเท่านั้น ไม่ได้พิสูจน์ว่ารูปแบบดังกล่าวไม่มีทางเกิดขึ้นได้

แบบฝึกหัด

ประโยค "The study found no evidence of a link between the two foods" หมายความว่าอย่างไร

  1. งานวิจัยไม่พบข้อมูลที่สนับสนุนว่ามีความเชื่อมโยง
  2. งานวิจัยพบข้อมูลที่แสดงว่าอาหารทั้งสองอย่างมีความเชื่อมโยงกัน
  3. งานวิจัยพิสูจน์แล้วว่าความเชื่อมโยงไม่มีวันเกิดขึ้นได้
ดูคำตอบ

งานวิจัยไม่พบข้อมูลที่สนับสนุนว่ามีความเชื่อมโยง

In other words, ลำดับความ

2:02

พูดอีกอย่างก็คือ

you use both sides equally.

2:03

คุณใช้สมองทั้งสองซีกเท่า ๆ กัน

ลำดับความ

In other words,: กล่าวอีกอย่างหนึ่งคือ

In other words บอกผู้ฟังว่าข้อความถัดไปกำลังกล่าวความคิดเดิมซ้ำด้วยวิธีที่ง่ายหรือชัดเจนขึ้น ในที่นี้ ข้อค้นพบทางการวิจัยที่เป็นทางการถูกสรุปสั้น ๆ ว่า you use both sides equally สำนวนนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูล สิ่งที่ตามมาเป็นคำอธิบายของประเด็นเดิม ไม่ใช่หลักฐานชิ้นใหม่

แบบฝึกหัด

เติมคำเชื่อมสามคำที่แสดงว่าประโยคที่สองกล่าวความหมายของประโยคแรกซ้ำ: The deadline is Friday, not Monday. ____, you must finish by Friday.

ดูคำตอบ

In other words

And you don't actually have five senses like you were always told. การใช้คำ

2:05

และที่จริงคุณไม่ได้มีประสาทสัมผัสแค่ 5 อย่างตามที่เคยได้ยินมา

การใช้คำ

like you were always told: like แบบภาษาพูดหน้าอนุประโยค

like ตรงนี้นำหน้าอนุประโยค you were always told และมีความหมายใกล้กับ as หรือ “ตามแบบที่...” ผู้พูดกำลังอ้างถึงคำอธิบายที่คุ้นเคยซึ่งคนอื่นบอกคุณซ้ำ ๆ like ตรงนี้ไม่ได้แปลว่า “ชอบ” และไม่ได้ใช้เปรียบเทียบคำนามสองคำ ในบทสนทนา like + ประธาน + กริยา สามารถเชื่อมความคิดเข้ากับวิธีที่บางสิ่งถูกพูด ถูกทำ หรือถูกคาดไว้ได้

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคนี้: "It happened like you said it would." like ตรงนี้หมายความว่าอะไร?

  1. เพราะว่า
  2. ประมาณ
  3. ชอบ
  4. ตามแบบที่... หรืออย่างที่...
ดูคำตอบ

ตามแบบที่... หรืออย่างที่...

In fact,

2:08

อันที่จริง

you have a lot more,

2:09

คุณมีมากกว่านั้นอีกมาก

like nociception, การใช้คำ

2:10

เช่น โนซิเซปชัน

which is the sense of pain,

2:11

ซึ่งคือประสาทสัมผัสที่รับรู้ความเจ็บปวด

การใช้คำ

nociception: การตรวจจับสิ่งเร้าที่อาจเป็นอันตราย

nociception คือการที่ระบบประสาทตรวจจับและประมวลผลสิ่งเร้าที่อาจทำอันตรายต่อร่างกาย เช่น ความร้อนจัด วัตถุมีคม หรือสารเคมีที่ก่อการระคายเคือง ในคำบรรยาย which is the sense of pain เป็นคำอธิบายแบบง่ายสำหรับผู้ชมทั่วไป nociception มักมีส่วนทำให้เกิดความเจ็บปวด แต่ศัพท์เฉพาะนี้หมายถึงกระบวนการตรวจจับของระบบประสาท ไม่ใช่ประสบการณ์ความเจ็บปวดทั้งหมดที่บุคคลรู้สึกตัวและรับรู้เป็นการส่วนตัว

แบบฝึกหัด

ข้อใดอธิบาย nociception ได้ดีที่สุด?

  1. การที่ระบบประสาทตรวจจับและประมวลผลสิ่งเร้าที่อาจเป็นอันตราย
  2. การรักษาที่ทำให้ความเจ็บปวดหายไป
  3. การรู้สึกเจ็บปวดอย่างมีสติในทุกกรณี
  4. เป็นเพียงหนึ่งในประสาทสัมผัสทั้งห้าแบบดั้งเดิม
ดูคำตอบ

การที่ระบบประสาทตรวจจับและประมวลผลสิ่งเร้าที่อาจเป็นอันตราย

and proprioception, การใช้คำ

2:12

และโพรพริโอเซปชัน

the sense of how our bodies are positioned.

2:13

ซึ่งคือประสาทสัมผัสที่รับรู้ตำแหน่งของร่างกายเรา

การใช้คำ

Proprioception: การรับรู้ตำแหน่งของร่างกาย

Proprioception คือความรู้สึกภายในที่ทำให้เรารู้ว่าส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอยู่ตรงไหนและกำลังเคลื่อนไหวอย่างไร แม้ไม่ได้มอง ตัวอย่างเช่น ความรู้สึกนี้ทำให้เรารู้ว่าแขนกำลังยกอยู่ขณะหลับตา ในประโยคนี้ วลีหลังเครื่องหมายจุลภาคคือ the sense of how our bodies are positioned ซึ่งใช้อธิบายคำศัพท์เฉพาะ proprioception รูปแบบนี้ช่วยให้ผู้พูดนำเสนอคำที่ไม่คุ้นเคยแล้วอธิบายความหมายทันที

แบบฝึกหัด

สถานการณ์ใดเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของ proprioception?

  1. รักษาสมดุลขณะที่เรือโคลงเคลง
  2. รู้ว่าแขนที่ยกขึ้นอยู่ตรงไหนขณะหลับตา
  3. รู้สึกเจ็บหลังแตะกระทะร้อน
ดูคำตอบ

รู้ว่าแขนที่ยกขึ้นอยู่ตรงไหนขณะหลับตา

Not to mention the sense of balance, temperature, and passing of time. วลี

2:15

ยังไม่รวมประสาทสัมผัสด้านการทรงตัว อุณหภูมิ และการผ่านไปของเวลา

วลี

Not to mention: การเพิ่มอีกประเด็นเพื่อสนับสนุนความคิด

Not to mention ใช้เพิ่มอีกรายการหนึ่งหลังจากกล่าวถึงประเด็นหนึ่งหรือหลายประเด็นไปแล้ว รายการที่เพิ่มเข้ามาสนับสนุนแนวคิดเดียวกัน และมักเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด สำคัญ หรือน่าประทับใจเป็นพิเศษ ในที่นี้ วลีดังกล่าวเพิ่มความรู้สึกด้านการทรงตัว อุณหภูมิ และการผ่านไปของเวลาเข้าไปในรายการประสาทสัมผัสที่กล่าวไว้ก่อนหน้า วลีนี้ไม่ได้แปลว่า “ไม่ควรพูดถึงเรื่องนี้” แต่เป็นการนำรายการใหม่เข้ามาในการสนทนา

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำจากบทเรียนนี้ที่ใช้เพิ่มข้อดีอีกอย่างหนึ่ง: “The apartment has large windows and a balcony, ____ a view of the park.”

ดูคำตอบ

not to mention

Scientists at GE's Global Research Centers

2:19

นักวิทยาศาสตร์ที่ GE Global Research Centers

are collaborating with top researchers and institutions

2:21

กำลังร่วมมือกับนักวิจัยและสถาบันชั้นนำ

to uncover new insights about the brain's functionality. วลี

2:24

เพื่อค้นพบข้อมูลเชิงลึกใหม่ ๆ เกี่ยวกับการทำงานของสมอง

วลี

Uncover New Insights: เปิดเผยความเข้าใจที่ลึกขึ้น

ในประโยคนี้ uncover new insights หมายถึงการเปิดเผยความเข้าใจที่ลึกขึ้นซึ่งก่อนหน้านี้ยังไม่ชัดเจน คำว่า uncover ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายความว่านักวิจัยกำลังเปิดสิ่งที่มีฝาปิดอยู่จริง ๆ insight ไม่ใช่เพียงข้อมูลใหม่หนึ่งอย่าง แต่เป็นความเข้าใจว่าสิ่งหนึ่งทำงานอย่างไรหรือเพราะเหตุใด สำนวนนี้จึงมักใช้อธิบายความเข้าใจที่งานวิจัย การวิเคราะห์ หรือการตรวจสอบทำให้เห็นชัดขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเดียวกับที่เรียนมา: The survey helped the team ____ into how children learn new words.

ดูคำตอบ

uncover new insights

If you're interested in debunking more myths or understanding more about the brain, การใช้คำ

2:26

หากคุณสนใจหักล้างความเชื่อผิด ๆ เพิ่มเติมหรืออยากเข้าใจสมองมากขึ้น

you can follow their progress at GE Reports

2:30

คุณสามารถติดตามความคืบหน้าของพวกเขาได้ที่ GE Reports

การใช้คำ

Debunking More Myths: หักล้างความเชื่อผิด ๆ เพิ่มเติมด้วยหลักฐาน

ในที่นี้ debunking more myths หมายถึงการใช้ข้อเท็จจริงหรือหลักฐานเพื่อแสดงว่าแนวคิดอื่น ๆ ที่ผู้คนเชื่อกันอย่างแพร่หลายนั้นผิด คำว่า more เชื่อมประโยคนี้กับความเชื่อผิด ๆ ที่ตรวจสอบไปแล้ว และบอกว่ายังมีเรื่องอื่นให้ตรวจสอบต่อได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนจากบทเรียนที่หมายถึงการแสดงว่าความเชื่อผิด ๆ ที่แพร่หลายเพิ่มเติมนั้นไม่ถูกต้อง: After correcting two false claims, the science club wants to keep ____ with evidence.

ดูคำตอบ

debunking more myths

as they work together to crack the brain's greatest mysteries. สำนวน

2:32

ขณะที่พวกเขาร่วมมือกันไขปริศนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของสมอง

สำนวน

Crack the brain's greatest mysteries: ไขปริศนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของสมอง

ในวลี crack the brain's greatest mysteries คำว่า crack หมายถึงการแก้หรือค้นพบคำตอบของคำถามที่ยากมากได้สำเร็จ เนื่องจากกรรมของคำนี้คือ mysteries ความหมายจึงเป็นเชิงเปรียบเทียบ ไม่ได้หมายถึงการทำให้สมองแตกจริง ๆ โครงสร้าง crack + a mystery, case, code หรือ difficult problem นำเสนอความท้าทายว่าเป็นสิ่งที่มีคำตอบซ่อนอยู่และสามารถไขออกได้ ในที่นี้ greatest เน้นทั้งความสำคัญและความยาก ส่วนในบริบทการวิจัย crack หมายถึงการไปถึงความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ครั้งสำคัญ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายโดยใช้คำนำหน้านามแบบชี้เฉพาะ: After months of studying the strange signals, the team finally managed to ____.

ดูคำตอบ

crack the mystery

Special thanks to GE for supporting this episode of AsapSCIENCE.

2:35

ขอขอบคุณ GE เป็นพิเศษที่สนับสนุน AsapSCIENCE ตอนนี้

And subscribe for more weekly science videos.

2:39

และอย่าลืมกดติดตามเพื่อชมวิดีโอวิทยาศาสตร์ใหม่ ๆ ทุกสัปดาห์