ประวัติศาสตร์ของบารอมิเตอร์ (และวิธีการทำงาน) - Asaf Bar-Yosef: บทเรียนภาษาอังกฤษ
TED-Ed
คำอธิบายวิดีโอ: วิดีโอนี้เล่าถึงการทดลองของแบร์ตี ตอร์ริเชลลี และปาสกาล ซึ่งหักล้างความเชื่อโบราณที่ปฏิเสธการมีอยู่ของสุญญากาศ อธิบายสมดุลที่ทำให้บารอมิเตอร์ปรอททำงาน และยืนยันว่าอากาศมีน้ำหนักและสร้างแรงดัน ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. nature fears of empty space — สำนวนและภาษาภาพพจน์ คุณจะสังเกตได้ว่าธรรมชาติถูกทำให้มีลักษณะเหมือนมนุษย์ที่กลัวหรือปฏิเสธพื้นที่ว่าง ไม่ได้หมายความว่าธรรมชาติมีอารมณ์จริง ความเข้าใจนี้ช่วยให้ตีความแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ในอดีตได้ถูกต้อง และแยกแยะถ้อยคำเปรียบเทียบที่นำพฤติกรรมมนุษย์ไปอธิบายกระบวนการธรรมชาติที่เป็นนามธรรม 2. not only a tool to create a vacuum, but operated as a balance — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค คุณจะใช้โครงสร้าง not only ... but ... เพื่อแก้คำอธิบายที่ยังไม่ครบและเสนอแนวคิดที่สำคัญกว่าได้ ในที่นี้ การทดลองถูกมองใหม่ว่าไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือสร้างสุญญากาศ แต่เป็นสมดุลระหว่างแรงดันบรรยากาศนอกหลอดกับแรงดันจากคอลัมน์ของเหลวภายในหลอด 3. have a heavy impact. — สำนวนและภาษาภาพพจน์ คุณจะเข้าใจความหมายว่าก่อให้เกิดผลกระทบอย่างมาก พร้อมจับการเล่นคำในตอนจบได้ว่า heavy เชื่อมกลับไปยังน้ำหนักของอากาศและปรอทที่กล่าวถึงตลอดวิดีโอ จึงมองเห็นวิธีใช้สำนวนคุ้นเคยเพื่อย้ำประเด็นทางวิทยาศาสตร์และปิดเรื่องให้น่าจดจำ
คำอธิบายในบทเรียนนี้
Aristotle famously said nature fears of empty space when he claimed that a true vacuum, สำนวน
0:06อริสโตเติลเคยกล่าวไว้ว่า ธรรมชาติเกรงกลัวต่อพื้นที่ว่างเปล่า เมื่อเขาอ้างว่าสุญญากาศที่แท้จริง
การทำให้ธรรมชาติเหมือนมนุษย์ใน nature fears of empty space
ในประโยคนี้ nature หรือธรรมชาติถูกทำให้มีลักษณะเหมือนมนุษย์ โดยบรรยายพลังที่เป็นนามธรรมราวกับว่าสามารถรู้สึกกลัวได้ ความหมายที่ต้องการสื่อคือธรรมชาติต่อต้านพื้นที่ว่าง ไม่ใช่ว่าโลกธรรมชาติมีอารมณ์จริง ๆ ถ้อยคำนี้สรุปแนวคิดโบราณที่ว่าสุญญากาศที่แท้จริงไม่สามารถมีอยู่ได้ โดยทั่วไป เมื่อประธานที่เป็นนามธรรมได้รับความรู้สึกหรือการกระทำแบบมนุษย์ ให้ตีความก่อนว่าเป็นการกล่าวเชิงเปรียบเทียบเพื่ออธิบายแนวโน้มหรือความเชื่อ
แบบฝึกหัด
nature fears of empty space ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร
- อริสโตเติลกลัวการเข้าไปในห้องว่าง
- ธรรมชาติถูกกล่าวเชิงเปรียบเทียบว่าต่อต้านพื้นที่ว่าง
- ธรรมชาติรู้สึกกลัวจริง ๆ
ดูคำตอบ
ธรรมชาติถูกกล่าวเชิงเปรียบเทียบว่าต่อต้านพื้นที่ว่าง
devoid of matter: ไม่มีสสารอยู่เลย
devoid of matter หมายถึงไม่มีสสารอยู่เลย devoid เป็นคำคุณศัพท์ที่โดยปกติรับส่วนเติมเต็มในรูป of + คำนาม ในที่นี้ devoid of matter อยู่หลัง space และใช้ขยายคำนั้น รูปเต็มคือ a space that is devoid of matter
แบบฝึกหัด
เติมประโยคโดยใช้ devoid: The sealed chamber was ____ oxygen.
ดูคำตอบ
devoid of
could not exist because the surrounding matter would immediately fill it.
0:14ไม่สามารถมีอยู่ได้ เพราะสสารรอบข้างจะเข้ามาเติมเต็มในทันที
turned out to be wrong: ภายหลังจึงพบว่าคิดผิด
turned out to be wrong หมายความว่า ข้อเท็จจริงหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายหลังแสดงให้เห็นว่าเขาคิดผิด turn out to be ใช้บอกผลที่ชัดเจนขึ้นหลังเวลาผ่านไป มีหลักฐาน หรือมีการตรวจสอบ ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวพาคำอธิบายจากความเชื่อเดิมไปสู่สิ่งที่ค้นพบภายหลัง turn ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการหมุนตัว
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ turned out to be wrong เพิ่มความหมายใดเข้ามา
- เขาตัดสินใจทำให้บางสิ่งผิด
- เขาหมุนตัวจริง ๆ หลังจากทำผิด
- ข้อเท็จจริงในภายหลังแสดงให้เห็นว่าเขาคิดผิด
ดูคำตอบ
ข้อเท็จจริงในภายหลังแสดงให้เห็นว่าเขาคิดผิด
key component of: ส่วนสำคัญภายในระบบ
key component of หมายถึงส่วนสำคัญที่อยู่ภายในระบบที่ใหญ่กว่า component เรียกส่วนหนึ่งของทั้งระบบ ส่วน key บอกว่าส่วนนั้นสำคัญมากต่อการทำงานของระบบ ในประโยคนี้ สุญญากาศเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างและการทำงานของบารอมิเตอร์ ไม่ใช่เพียงเครื่องมือแยกต่างหากที่นำมาใช้กับบารอมิเตอร์ รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ X is a key component of Y โดย Y อาจเป็นระบบ อุปกรณ์ กระบวนการ หรือกิจกรรม
แบบฝึกหัด
ในวลี key component of the barometer คำว่า component บอกอะไรเรา
- มันเป็นเครื่องมือแยกต่างหากที่ใช้ซ่อมอุปกรณ์
- มันเป็นส่วนสำคัญภายในอุปกรณ์ที่ใหญ่กว่า
- มันคือคนที่ออกแบบอุปกรณ์
ดูคำตอบ
มันเป็นส่วนสำคัญภายในอุปกรณ์ที่ใหญ่กว่า
an instrument for measuring air pressure: การนิยามด้วยนามวลีซ้อน
วลี an instrument for measuring air pressure ที่คั่นด้วยจุลภาคเป็นนามวลีซ้อนเพื่ออธิบาย โดยกล่าวถึงสิ่งเดียวกับ the barometer และอธิบายโดยตรงว่าบารอมิเตอร์คืออะไร วลีนี้ไม่ใช่ประธานของประโยคใหม่ โครงสร้าง “คำนาม+นามวลีที่ใช้อธิบาย” พบได้บ่อยในงานเขียนให้ข้อมูล เพราะช่วยเพิ่มคำจำกัดความสั้น ๆ โดยไม่ขัดจังหวะอนุประโยคหลัก
แบบฝึกหัด
an instrument for measuring air pressure ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?
- ใช้นามวลีซ้อนเพื่ออธิบายว่า barometer คืออะไร
- เริ่มอนุประโยคใหม่ที่มีประธานใหม่
- อธิบายว่า air pressure วัดอะไร
ดูคำตอบ
ใช้นามวลีซ้อนเพื่ออธิบายว่า barometer คืออะไร
And because air pressure correlates to temperature
0:27และเนื่องจากความกดอากาศนั้นมีความสัมพันธ์กับอุณหภูมิ
can contribute to: แสดงเหตุและผลอย่างระมัดระวัง
ใน can contribute to คำว่า contribute to หมายถึง “มีส่วนทำให้เกิด” ผลลัพธ์ หรือ “เป็นหนึ่งในปัจจัยที่นำไปสู่” ผลลัพธ์นั้น ไม่ได้บอกว่าปัจจัยนั้นเป็นสาเหตุเดียวหรือเป็นสาเหตุโดยตรง คำว่า can เพิ่มความหมายว่าเป็นไปได้ ในที่นี้วลีดังกล่าวนำเสนอการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของความดันอากาศว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยที่อาจทำให้เกิดสภาพอากาศรุนแรง
แบบฝึกหัด
can contribute to หมายถึงอะไรในประโยคนี้: “Lack of sleep can contribute to poor concentration.”
- เป็นสาเหตุเดียวของการมีสมาธิไม่ดีอย่างแน่นอน
- อาจเป็นหนึ่งในปัจจัยที่ทำให้มีสมาธิไม่ดี
- บริจาคบางสิ่งให้กับการมีสมาธิไม่ดี
ดูคำตอบ
อาจเป็นหนึ่งในปัจจัยที่ทำให้มีสมาธิไม่ดี
a barometer is one of the most essential tools
0:35บารอมิเตอร์จึงเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่สำคัญที่สุด
weather forecasters and scientists alike: ข้อความเดียวที่ใช้กับทั้งสองกลุ่ม
ใน weather forecasters and scientists alike คำว่า alike วางหลังกลุ่มสองกลุ่มที่เชื่อมกัน และหมายถึง “ทั้งสองกลุ่มโดยไม่แบ่งแยกในที่นี้” ข้อความที่ว่าบารอมิเตอร์เป็นเครื่องมือจำเป็นใช้ได้กับทั้งนักพยากรณ์อากาศและนักวิทยาศาสตร์ การวาง alike ไว้หลังกลุ่มแบบนี้ไม่ได้บอกว่าสองกลุ่มคล้ายกัน แต่เป็นการขยายข้อความเดียวกันให้ครอบคลุมทั้งสองกลุ่มที่กล่าวถึง และเกิดเป็นโครงสร้างกระชับ X and Y alike
แบบฝึกหัด
เติมโครงสร้างเป้าหมาย X and Y alike ให้สมบูรณ์โดยพิมพ์คำสุดท้ายที่หายไป: The new library welcomes children and adults ____.
ดูคำตอบ
alike
How does a barometer work and how was it invented? ลำดับความ
0:41บารอมิเตอร์ทำงานอย่างไรและถูกคิดค้นขึ้นมาได้อย่างไร?
How does ... work and how was it invented?: บทนำที่แบ่งเป็นสองส่วน
บทนำนี้เชื่อมคำถามที่ใช้ how สองคำถามเข้าด้วยกัน How does ... work? เป็นการเกริ่นว่าจะอธิบายกลไกการทำงานของบารอมิเตอร์ ส่วน how was it invented? เป็นการเกริ่นถึงประวัติการประดิษฐ์ เมื่อใช้ร่วมกัน คำถามทั้งสองทำหน้าที่ทั้งดึงความสนใจและเป็นแผนที่ของเนื้อหา คำถามเหล่านี้กระตุ้นความสงสัย แต่หน้าที่หลักในการจัดเนื้อหาคือบอกผู้ฟังว่าคำอธิบายต่อไปจะครอบคลุมสองหัวข้อใดบ้าง
แบบฝึกหัด
คำถาม how สองคำถามในบทนำทางวิทยาศาสตร์นี้มีหน้าที่หลักในการจัดเนื้อหาอย่างไร
- คำถามเหล่านี้เปรียบเทียบบารอมิเตอร์กับเครื่องมือวัดสภาพอากาศอีกสองชนิด
- คำถามเหล่านี้เกริ่นถึงสองหัวข้อ ได้แก่ บารอมิเตอร์ทำงานอย่างไรและถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างไร
- คำถามเหล่านี้บอกว่าไม่มีใครรู้ว่าบารอมิเตอร์ทำงานอย่างไร
ดูคำตอบ
คำถามเหล่านี้เกริ่นถึงสองหัวข้อ ได้แก่ บารอมิเตอร์ทำงานอย่างไรและถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างไร
ใช้ Well, it took a while. เพื่อเกริ่นเข้าสู่คำตอบที่ยาวขึ้น
Well เชื่อมคำตอบเข้ากับคำถามหรือหัวข้อที่เพิ่งพูดถึง และช่วยให้ผู้พูดเริ่มคำตอบที่ผ่านการคิดมาแล้วได้อย่างเป็นธรรมชาติ It took a while บอกว่ากระบวนการทั้งหมดต้องใช้เวลาโดยไม่ได้ระบุระยะเวลาที่แน่นอน ในที่นี้ it หมายกว้าง ๆ ถึงพัฒนาการที่จะอธิบายต่อไป ไม่ได้หมายถึงวัตถุชิ้นใดชิ้นหนึ่ง ประโยคนี้จึงเตรียมผู้ฟังให้พร้อมสำหรับคำอธิบายที่ยาวขึ้น
แบบฝึกหัด
ในบริบทนี้ Well, it took a while. ทำหน้าที่หลักอะไร?
- บอกจำนวนเวลาที่แน่นอนเป็นนาทีว่ากระบวนการนั้นนานเท่าใด
- รับคำถามต่ออย่างเป็นธรรมชาติและบอกเป็นนัยว่าคำตอบเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่ยาวกว่า
- ปิดหัวข้อเพราะผู้พูดไม่มีคำอธิบาย
ดูคำตอบ
รับคำถามต่ออย่างเป็นธรรมชาติและบอกเป็นนัยว่าคำตอบเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่ยาวกว่า
Because the theory of Aristotle and other ancient philosophers
0:46เพราะทฤษฎีของอริสโตเติลและนักปรัชญายุคโบราณคนอื่นๆ
seemed to hold true in everyday life: ดูเหมือนเป็นจริงในชีวิตประจำวัน
เมื่อประธานเป็นทฤษฎี กฎ ข้อกล่าวอ้าง หรือรูปแบบ hold true หมายถึง “ยังคงใช้ได้” หรือ “เป็นจริง” ไม่ใช่ความหมายทางกายภาพของ hold ที่แปลว่าถือหรือจับ Seemed to ทำให้การตัดสินมีความระมัดระวัง กล่าวคือ ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันทำให้ทฤษฎีนั้นดูเหมือนถูกต้อง แต่ผู้พูดไม่ได้ยืนยันว่าทฤษฎีนั้นถูกต้องจริง ๆ ส่วน In everyday life จำกัดขอบเขตของข้อกล่าวอ้างไว้ที่ประสบการณ์ทั่วไป
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีที่ตรงกับความหมายว่า “ดูเหมือนจะยังคงใช้ได้”: At first, the rule ____ in all three trials.
ดูคำตอบ
seemed to hold true
few seriously thought to question it: แทบไม่มีใครคิดอย่างจริงจังที่จะตั้งคำถาม
ในที่นี้ few เป็นประธานและหมายถึง few people คำนี้มีนัยเชิงปฏิเสธ คือมีคนน้อยมากจนประโยคเกือบจะหมายความว่า “แทบไม่มีใครคิดอย่างจริงจังที่จะตั้งคำถามกับแนวคิดนั้น” ส่วน it หมายถึงทฤษฎีที่ได้รับการยอมรับมาอย่างยาวนานว่าสุญญากาศไม่สามารถมีอยู่ได้ เมื่อใช้กับคนหรือสิ่งของที่นับได้ few จะนำเสนอว่าจำนวนน้อยนั้นเป็นเรื่องสำคัญหรือน่าประหลาดใจ ไม่ได้เพียงรายงานจำนวนที่แน่นอนเท่านั้น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดหมายความว่าแทบไม่มีนักประวัติศาสตร์คนใดตั้งคำถามกับคำกล่าวอ้างนั้น
- Few historians challenged the claim.
- A few historians challenged the claim.
- Many historians challenged the claim.
ดูคำตอบ
Few historians challenged the claim.
until necessity raised the issue: ความจำเป็นในทางปฏิบัติในฐานะแรงผลักดัน
Necessity เป็นคำนามนามธรรม แต่ประโยคนี้ทำให้คำดังกล่าวมีบทบาทเป็นผู้กระทำ ความหมายคือความต้องการในทางปฏิบัติบังคับให้ผู้คนเผชิญกับคำถามที่ละเลยมานาน ไม่ได้หมายความว่า Necessity เป็นชื่อของบุคคล ในบริบทนี้ ความจำเป็นเกิดจากข้อจำกัดของการสูบน้ำออกจากเหมือง Raise the issue หมายถึง “หยิบยกประเด็นขึ้นมาหรือทำให้ประเด็นนั้นต้องได้รับความสนใจ” ไม่ใช่ยกขึ้นทางกายภาพ การทำให้เป็นบุคคลเช่นนี้เปลี่ยนสาเหตุที่เป็นนามธรรมให้กลายเป็นแรงผลักดันเรื่องราวทางประวัติศาสตร์
แบบฝึกหัด
until necessity raised the issue ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร
- จนกระทั่งคำถามนั้นหมดความสำคัญ
- จนกระทั่งความต้องการในทางปฏิบัติบังคับให้ผู้คนเผชิญกับคำถามนั้น
- จนกระทั่งคนที่ชื่อ Necessity ยกปัญหาขึ้นมาทางกายภาพ
ดูคำตอบ
จนกระทั่งความต้องการในทางปฏิบัติบังคับให้ผู้คนเผชิญกับคำถามนั้น
could not raise water more than 10.3 m high. การใช้คำ
1:07ไม่สามารถสูบน้ำขึ้นไปได้สูงเกิน 10.3 เมตร
raise water: เคลื่อนน้ำขึ้นไปยังระดับที่สูงกว่า
ในบริบททางวิศวกรรมนี้ raise water หมายถึงการเคลื่อนน้ำขึ้นไปยังระดับที่สูงกว่า ในที่นี้ raise เป็นสกรรมกริยา ปั๊มกระทำต่อ water ดังนั้น water จึงอยู่ถัดจากคำกริยาโดยตรง วลี could not raise water more than 10.3 m high บอกขีดจำกัดทางกายภาพ กล่าวคือปั๊มสามารถยกน้ำขึ้นไปได้สูงเพียงใด ไม่ได้หมายถึงการปรับปรุงคุณภาพน้ำหรือยกระดับมาตรฐานเชิงนามธรรม
แบบฝึกหัด
ในประโยคทางวิศวกรรมนี้ raise water หมายถึงอะไร
- ยกหัวข้อเกี่ยวกับน้ำขึ้นมาพูด
- เคลื่อนน้ำขึ้นไปยังระดับที่สูงกว่า
- ปรับปรุงคุณภาพของน้ำ
ดูคำตอบ
เคลื่อนน้ำขึ้นไปยังระดับที่สูงกว่า
sucking air out of the pipe: โครงสร้าง suck ... out of ...
โครงสร้าง suck + กรรม + out of + สถานที่ หมายถึงการใช้แรงดูดดึงบางสิ่งออกจากด้านในของสถานที่ ใน sucking air out of the pipe คำว่า air เป็นกรรมที่ถูกนำออก และ the pipe เป็นสถานที่ที่อากาศออกมา out of บอกการเคลื่อนที่จากด้านในสู่ด้านนอก ส่วน sucking เป็นรูป -ing ของ suck ดังนั้นวลีที่เน้นทั้งหมดจึงใช้เรียกการกระทำที่ทำให้น้ำสูงขึ้น
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสองคำที่บอกการเคลื่อนที่จากด้านในสู่ด้านนอก: The fan sucked smoke ____ the room.
ดูคำตอบ
out of
was what made water rise: เน้นสาเหตุ
รูปแบบ X was what made Y happen ทำให้ X เด่นขึ้นในฐานะสาเหตุ ตรงนี้ X คือ sucking air out of the pipe และอนุประโยค what made water rise ระบุว่าสิ่งนี้เป็นเหตุให้น้ำสูงขึ้น นี่คือโครงสร้าง wh-cleft ซึ่งเน้นสาเหตุมากกว่า X made Y happen แบบตรง ๆ หลัง made ให้ใช้กรรมตามด้วยกริยารูปพื้นฐาน: made water rise ไม่เติม to เพราะ made water to rise ไม่ใช่รูปมาตรฐานในโครงสร้างกรรตุวาจกนี้
แบบฝึกหัด
ประโยคใดเน้นสาเหตุได้ถูกต้องและใช้ make + กรรม + กริยารูปพื้นฐานได้ถูกต้อง?
- The strong wind was what made the door to slam.
- The strong wind was what made the door slam.
- The strong wind what made the door slam.
ดูคำตอบ
The strong wind was what made the door slam.
could lift no more than 10.3 m of water: ระบุขีดสูงสุด
Could lift no more than 10.3 m of water กำหนดขีดสูงสุดของความสามารถในการยก no more than + ปริมาณ หมายถึงไม่เกินปริมาณนั้น ดังนั้น 10.3 m จึงเป็นค่าสูงสุด ไม่ใช่ค่าประมาณ ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ 10.3 m of water หมายถึงความสูงของเสาน้ำที่ถูกยกขึ้น no more than ไม่ได้แปลว่า “ประมาณ”
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่หมายถึง “ไม่เกิน” ลงในช่องว่าง: The van can carry ____ eight passengers.
ดูคำตอบ
no more than
existing at all: เน้นการมีอยู่ของสิ่งนั้นเอง
ใน existing at all คำว่า at all เน้นคำว่า existing ประเด็นคือสุญญากาศสามารถมีอยู่ได้ตั้งแต่แรกหรือไม่ ไม่ใช่ว่ามันมีอยู่ที่ไหนหรืออย่างไร at all มักเน้นระดับที่น้อยที่สุด หรือแม้แต่ข้อเท็จจริงพื้นฐานว่าบางสิ่งเกิดขึ้นหรือมีอยู่ ในที่นี้คำว่า controversial สร้างบริบทของความสงสัย จึงทำให้จุดถกเถียงอยู่ที่การมีอยู่ของสุญญากาศเอง
แบบฝึกหัด
ในประโยคนี้ existing at all เน้นเรื่องใด?
- สุญญากาศมีอยู่ต่อเนื่องนานเท่าใด
- สุญญากาศแต่ละแห่งอยู่ที่ไหน
- สุญญากาศสามารถมีอยู่ได้ตั้งแต่แรกหรือไม่
ดูคำตอบ
สุญญากาศสามารถมีอยู่ได้ตั้งแต่แรกหรือไม่
led Gasparo Berti to conduct: โครงสร้าง lead someone to do something
led Gasparo Berti to conduct ใช้โครงสร้าง lead + บุคคล + to + คำกริยารูปพื้นฐาน หมายความว่าเหตุการณ์หรือสถานการณ์หนึ่งเป็นเหตุให้หรือกระตุ้นให้บุคคลลงมือทำบางอย่าง ในที่นี้ ความตื่นเต้นเกี่ยวกับทฤษฎีคือสาเหตุ Gasparo Berti คือบุคคลที่ได้รับผล และ conduct คือการกระทำ led เป็นรูปอดีตของ lead ดังนั้นประโยคนี้จึงแสดงลำดับจากสาเหตุไปสู่การกระทำ ไม่ได้หมายถึงการนำทางจริง ๆ
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วย led + the team + to + repeat: The unexpected data ____ the test.
ดูคำตอบ
led the team to repeat
was filled with water and placed standing: ขั้นตอนกรรมวาจกที่เชื่อมกัน
กริยาช่วย was ใช้ร่วมกับทั้ง filled และ placed หมายความว่าท่อถูกเติมน้ำ แล้วจึงถูกวางลงในแอ่งน้ำ โครงสร้างกรรมวาจกที่เชื่อมกันนี้เน้นท่อเป็นหัวข้อ และไม่กล่าวถึงคนที่ทำการทดลอง standing บอกลักษณะของท่อตอนที่ถูกวาง นั่นคือตั้งตรง ในขั้นตอนนี้ and เชื่อมการกระทำตามลำดับ ได้แก่ เติมน้ำก่อน แล้วจึงวางท่อ
แบบฝึกหัด
was filled with water and placed standing มีหน้าที่หลักอะไรในประโยคนี้?
- บอกการกระทำสองอย่างที่เกิดกับท่อ โดย standing อธิบายท่าทางของท่อ
- บอกว่าท่อเติมน้ำให้ตัวเองแล้วเดินไปยังแอ่งน้ำ
- ระบุว่าใครเป็นผู้ทำการทดลอง
ดูคำตอบ
บอกการกระทำสองอย่างที่เกิดกับท่อ โดย standing อธิบายท่าทางของท่อ
with both ends plugged: with + นามวลี + กริยาช่อง 3
with both ends plugged ใช้โครงสร้าง with + นามวลี + กริยาช่อง 3 โครงสร้างนี้เพิ่มสภาพที่เป็นอยู่ระหว่างการจัดเตรียมหลัก นั่นคือปลายท่อทั้งสองด้านถูกอุดไว้ plugged บอกสภาพของ both ends ไม่ใช่กริยาหลักอีกตัวที่แสดงกาลในประโยคหลัก โครงสร้างสั้น ๆ นี้ใช้เพิ่มเงื่อนไขของอุปกรณ์หรือสภาพเบื้องหลังได้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคให้มีความหมายว่าภาชนะถูกปิดผนึกไว้ระหว่างการจัดเก็บ: The samples were stored ____ both containers sealed.
ดูคำตอบ
with
water poured out into the basin: ไหลออกแล้วเข้าไปในอ่าง
ใน water poured out into the basin คำว่า poured บอกว่าน้ำเคลื่อนที่เป็นกระแสแรงและต่อเนื่อง ส่วน out แสดงว่าน้ำออกจากท่อหรือภาชนะ วลี into the basin บอกจุดหมายว่า น้ำเข้าไปในอ่าง เมื่อนำ out ... into มาใช้ร่วมกัน จึงแสดงเส้นทางทั้งหมดจากพื้นที่เดิมไปยังพื้นที่ใหม่
แบบฝึกหัด
ประโยคใดแสดงเส้นทางครบถ้วนว่า ของเหลวออกจากที่หนึ่งแล้วเข้าไปในอ่าง?
- The water poured out into the basin.
- The water poured out of the basin.
- The water poured around the basin.
ดูคำตอบ
The water poured out into the basin.
โครงสร้าง With a gap remaining ... and no air having entered ...
วลีเปิดเป็นโครงสร้าง with + นามวลี + รูปกริยาพาร์ทิซิเพิล โดยวางเงื่อนไขเบื้องหลังสองอย่างไว้ก่อนผลลัพธ์หลัก คือ มีช่องว่างเหลืออยู่ด้านบน และไม่มีอากาศเข้าไปในท่อ ส่วนใจความผลลัพธ์หลักอยู่ในประโยคหลัก Berti had succeeded... ใน a gap remaining คำว่า remaining บอกสภาวะที่ดำเนินต่อเนื่อง ส่วน having entered ใน no air having entered เป็น perfect participle เมื่อใช้ร่วมกับ no จึงบอกชัดว่าการเข้าไปยังไม่เกิดขึ้นจนถึงเวลานั้น ไม่ได้หมายความว่าอากาศกำลังเข้าไปในตอนนั้น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้โครงสร้าง with ได้ถูกต้องเพื่อแสดงสภาวะที่ดำเนินต่อเนื่องและเหตุการณ์ก่อนหน้าที่ไม่ได้เกิดขึ้น?
- With the lid remained sealed and no dust having enter the jar, the sample stayed clean.
- With the lid remaining sealed and no dust entered the jar, the sample stayed clean.
- With the lid remaining sealed and no dust having entered the jar, the sample stayed clean.
ดูคำตอบ
With the lid remaining sealed and no dust having entered the jar, the sample stayed clean.
succeeded in directly creating: โครงสร้าง succeed in doing
succeed in doing something หมายถึงทำสิ่งที่ตั้งใจไว้ได้สำเร็จ ในประโยคนี้ Berti สร้างสุญญากาศที่เสถียรได้จริง แสดงว่าความพยายามนั้นได้ผล โครงสร้างคือ succeed + in + รูปกริยา -ing: succeeded in creating คำวิเศษณ์ directly วางระหว่าง in กับ creating ได้ แต่โครงสร้างยังเหมือนเดิม เมื่อใช้ความหมายนี้ อย่าใช้ succeeded to create
แบบฝึกหัด
ใช้ open ในโครงสร้าง succeed in doing เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The rescue team succeeded ____ the blocked door.
ดูคำตอบ
in opening
even though ... had been demonstrated: ยอมรับข้อเท็จจริงก่อนแสดงความขัดแย้ง
even though ใช้นำความสัมพันธ์แบบยอมรับข้อเท็จจริงแต่ให้ผลที่ขัดกัน โดยยอมรับก่อนว่าความเป็นไปได้ของสุญญากาศได้รับการพิสูจน์แล้ว แล้วเตรียมผู้อ่านให้พบผลที่ไม่เป็นไปตามความคาดหมายทั่วไป ในที่นี้ การพิสูจน์ว่าสุญญากาศเป็นไปได้ไม่ได้ทำให้ทุกคนยอมรับคำอธิบายของกาลิเลโอ นี่เป็นความสัมพันธ์แบบขัดแย้ง ไม่ใช่เหตุและผล หากใช้ because ตรรกะของประโยคจะเปลี่ยนไป
แบบฝึกหัด
เลือกคำเชื่อมที่เหมาะสมที่สุด: _____ the library was closing soon, we still had time to borrow one book.
- So
- Even though
- Because
ดูคำตอบ
Even though
not everyone was satisfied with Galileo's idea: ไม่ใช่ทุกคนที่ยอมรับแนวคิดของกาลิเลโอ
not everyone เป็นการปฏิเสธแบบบางส่วน หมายถึง “ไม่ใช่ทุกคน” ในประโยคนี้ อย่างน้อยหนึ่งคนไม่เชื่อแนวคิดของกาลิเลโอ แต่คนอื่นอาจยอมรับแนวคิดนั้น ในที่นี้ was satisfied with an idea หมายถึง “เห็นว่าแนวคิดนั้นยอมรับได้หรือน่าเชื่อถือ” เป็นเรื่องของการยอมรับคำอธิบาย ไม่ได้หมายถึงแค่รู้สึกมีความสุข
แบบฝึกหัด
“not everyone was satisfied with Galileo's idea” หมายความว่าอย่างไร
- ไม่มีใครยอมรับแนวคิดนั้น
- บางคนอาจยอมรับแนวคิดนั้น แต่อย่างน้อยหนึ่งคนไม่ยอมรับ
- ทุกคนยอมรับแนวคิดนั้น
ดูคำตอบ
บางคนอาจยอมรับแนวคิดนั้น แต่อย่างน้อยหนึ่งคนไม่ยอมรับ
exerting ... force on the water: กระทำแรง……ต่อน้ำ
exert force on something หมายถึง “กระทำแรงทางกายภาพต่อสิ่งหนึ่ง” ในที่นี้ ความว่างเปล่าถูกอธิบายว่าเป็นแหล่งกำเนิดแรง และน้ำคือสิ่งที่แรงนั้นกระทำต่อ รูปแบบที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ exert + force + on + เป้าหมาย ส่วน mysterious yet finite หมายความว่าแรงนั้นยังไม่เป็นที่เข้าใจ แต่มีขนาดจำกัดและไม่ใช่อนันต์
แบบฝึกหัด
เติมประโยคฟิสิกส์ให้สมบูรณ์ด้วยรูปแบบ exert a force on: The spring ____ the block.
ดูคำตอบ
exerts a force on
Look at the problem from a different angle: มองปัญหาจากอีกมุมหนึ่ง
Look at the problem from a different angle เป็นสำนวนเชิงเปรียบเทียบ ในที่นี้ angle หมายถึงมุมมองหรือวิธีคิด ดังนั้นประโยคนี้จึงหมายถึงการตัดสินใจวิเคราะห์ปัญหาด้วยวิธีใหม่ โครงสร้าง look at + a problem or topic + from a different angle แสดงถึงการเปลี่ยนความคิด จุดสนใจ หรือวิธีการ ซึ่งมักเกิดขึ้นเมื่อแนวทางแรกยังไม่เพียงพอ
แบบฝึกหัด
เติมวลีที่หมายถึงการใช้วิธีคิดแบบใหม่ให้สมบูรณ์: Our first idea did not work, so let's look at the problem ____.
ดูคำตอบ
from a different angle
Instead of focusing on ...: แสดงจุดสนใจที่ไม่ได้เลือก
Instead of focusing on ... ระบุจุดสนใจที่ไม่ได้เลือก ในประโยคนี้ การมุ่งความสนใจไปที่พื้นที่ว่างเป็นแนวทางที่เขาไม่ได้ทำต่อ ส่วนประโยคหลักแสดงสิ่งที่ทำแทน นั่นคือการถามว่ามีอะไรอีกที่อาจส่งผลต่อน้ำ การวาง Instead of ... ไว้ต้นประโยคช่วยจัดลำดับการเปลี่ยนแนวคิดให้ชัดเจน โดยกล่าวถึงการกระทำหรือจุดสนใจที่ไม่ได้เลือกก่อน แล้วจึงกล่าวถึงสิ่งที่เลือก
แบบฝึกหัด
ใช้รูปที่ถูกต้องของ focus เติมประโยคให้สมบูรณ์: Instead of ____ on the delay, Nina looked for a solution.
ดูคำตอบ
focusing
in contact with the water: การสัมผัสทางกายภาพ
ในวลี in contact with the water คำว่า contact หมายถึงการสัมผัสกันจริง ๆ วลีนี้บอกถึงสิ่งเดียวที่สัมผัสน้ำโดยตรง ซึ่งก็คืออากาศรอบสระ โครงสร้าง be in contact with + คำนาม ใช้บอกว่าสองสิ่งสัมผัสหรือแตะกัน ในที่นี้ in contact with the water ขยายคำว่า thing ไม่ได้หมายถึงการติดต่อหรือสื่อสารกับใคร
แบบฝึกหัด
เติมวลีสามคำที่มีความหมายว่า “สัมผัสกัน” ให้สมบูรณ์: The sensor must remain ____ the skin.
ดูคำตอบ
in contact with
prevent ... from dropping: prevent + กรรม + from + รูป -ing
ในวลี preventing the water level in the tube from dropping ใช้โครงสร้าง prevent + กรรม + from + รูป -ing โดยกรรมคือ the water level in the tube และ dropping คือการเปลี่ยนแปลงที่ถูกขัดขวาง เนื่องจาก from เป็นคำบุพบทในโครงสร้างนี้ คำกริยาที่ตามมาจึงใช้รูป -ing ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวอธิบายว่าแรงดันอากาศอาจกำลังป้องกันไม่ให้ระดับน้ำลดลงไปอีก
แบบฝึกหัด
เติมคำบุพบทที่หายไปให้สมบูรณ์: The cover prevents dust ____ entering the camera.
ดูคำตอบ
from
not only a tool ... but operated as a balance: ไม่เพียงเป็นเครื่องมือ แต่ยังเป็นกลไกสร้างสมดุล
รูปแบบ not only ... but ... นำเสนอแนวคิดสองอย่างที่เป็นจริงทั้งคู่ แต่ให้น้ำหนักกับอย่างที่สองมากกว่า ในที่นี้ ข้อความที่ว่าการทดลองเป็นเครื่องมือสร้างสุญญากาศไม่ได้ถูกปฏิเสธ เพียงแต่ถือว่ายังเป็นคำอธิบายที่ไม่ครบถ้วน คำว่า but operated as a balance เปลี่ยนจุดสนใจไปสู่คำอธิบายที่ลึกกว่า นั่นคือการทดลองทำงานโดยสร้างสมดุลระหว่างความดันนอกหลอดกับความดันจากเสาน้ำภายในหลอด เมื่ออ่านรูปแบบนี้ ให้มองหาข้อมูลหลัง but ที่เข้ามาเติมเต็มหรือปรับมุมมองแรก
แบบฝึกหัด
not only ... but ... ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?
- ปฏิเสธว่าการทดลองสร้างสุญญากาศและแทนที่ด้วยการทดลองอื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง
- บอกว่าการทดลองมีจุดประสงค์เพียงอย่างเดียว คือสร้างสุญญากาศ
- ยังคงคำอธิบายแรกไว้ และเพิ่มมุมมองที่สำคัญกว่าว่าการทดลองเป็นกลไกสร้างสมดุลของความดัน
ดูคำตอบ
ยังคงคำอธิบายแรกไว้ และเพิ่มมุมมองที่สำคัญกว่าว่าการทดลองเป็นกลไกสร้างสมดุลของความดัน
atmospheric pressure: ความดันบรรยากาศ
Atmospheric pressure คือแรงกดที่อากาศในชั้นบรรยากาศของโลกกระทำต่อพื้นผิว ในทางวิทยาศาสตร์ ความดันคือแรงต่อหนึ่งหน่วยพื้นที่ ในภาษาทั่วไปอาจเรียกว่า air pressure โดย atmospheric ในที่นี้หมายถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับบรรยากาศ ไม่ได้หมายถึงอารมณ์หรือบรรยากาศของสถานที่ ในประโยคนี้ ความดันบรรยากาศกดลงบนน้ำที่อยู่นอกหลอด และสมดุลกับความดันที่เกิดจากเสาน้ำภายในหลอด
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยศัพท์วิทยาศาสตร์สองคำที่ตรงกับความดันซึ่งเกิดจากชั้นบรรยากาศของโลก: The sensor measures ____.
ดูคำตอบ
atmospheric pressure
decreases until the two pressures are equal: ลดลงจนกระทั่งแรงดันทั้งสองเท่ากัน
ใน decreases until the two pressures are equal คำว่า until นำเข้าสู่เงื่อนไขที่เป็นจุดสิ้นสุดของการเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินต่อเนื่อง ระดับน้ำจะลดลงเรื่อย ๆ จนถึงจุดที่แรงดันทั้งสองเท่ากัน การที่แรงดันเท่ากันไม่ใช่สาเหตุของการลดลง แต่เป็นขอบเขตที่การลดลงดังกล่าวสิ้นสุดลง รูปแบบ กระบวนการ + until + เงื่อนไข มีประโยชน์ในการอธิบายการทดลองและค่าเกณฑ์
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ until เพื่อระบุเงื่อนไขที่ทำให้การเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินอยู่หยุดลง
- The pressure rises because the valve opens.
- The pressure rises while the valve stays open.
- The pressure rises until the valve opens.
ดูคำตอบ
The pressure rises until the valve opens.
This idea was not easily accepted: แนวคิดนี้ไม่ได้รับการยอมรับโดยง่าย
This idea ย้อนอ้างถึงคำอธิบายเรื่องความดันอากาศของทอร์ริเชลลีที่กล่าวมาก่อนหน้า ทำให้ผู้เขียนดำเนินหัวข้อต่อได้โดยไม่ต้องพูดคำอธิบายทั้งหมดซ้ำ รูปถูกกระทำ was not easily accepted เน้นที่แนวคิดและปฏิกิริยาต่อแนวคิดนั้น แทนที่จะระบุทุกคนที่ปฏิเสธแนวคิดนี้ ในฐานะข้อความเชื่อม ประโยคส่วนนี้บอกก่อนว่าแนวคิดดังกล่าวพบแรงต่อต้าน แล้วอนุประโยค as ที่ตามมาจึงให้ความเชื่อเดิมที่อธิบายแรงต่อต้านนั้น accepted ในที่นี้หมายถึง ถูกมองว่าน่าเชื่อถือหรือถูกต้อง ไม่ใช่ เป็นที่ชื่นชอบ ในทางอารมณ์
แบบฝึกหัด
This idea was not easily accepted มีหน้าที่หลักในการจัดลำดับเนื้อหาในข้อความอย่างไร
- ย้อนอ้างถึงคำอธิบายก่อนหน้าและปูทางไปสู่เหตุผลที่ผู้คนต่อต้านแนวคิดนั้น
- นำเสนอหัวข้อที่ไม่เกี่ยวข้องเลยและจบการอภิปราย
- บอกว่าทุกคนเห็นด้วยกับคำอธิบายก่อนหน้าทันที
ดูคำตอบ
ย้อนอ้างถึงคำอธิบายก่อนหน้าและปูทางไปสู่เหตุผลที่ผู้คนต่อต้านแนวคิดนั้น
atmospheric air has no weight and exerts no pressure: ข้อกล่าวอ้างสองข้อเกี่ยวกับอากาศ
หลังประธาน atmospheric air มีวลีกริยาสองชุดที่เชื่อมกัน ได้แก่ has no weight และ exerts no pressure วลีกริยาชุดที่สองใช้ประธานเดียวกัน ดังนั้นข้อความทั้งสองจึงกล่าวถึงอากาศ ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ weight หมายถึงน้ำหนักที่เกิดจากแรงโน้มถ่วง ส่วน exert pressure หมายถึงการสร้างแรงดันบนพื้นผิว pressure ในที่นี้เป็นความดันทางกายภาพ ไม่ใช่ความกดดันทางอารมณ์ ประโยคที่สมบูรณ์กว่านี้กำลังเล่าความเชื่อเดิมของกาลิเลโอและคนอื่น ๆ ไม่ได้เสนอว่าความเชื่อนี้เป็นข้อเท็จจริงในปัจจุบัน
แบบฝึกหัด
อนุประโยคที่เน้นไว้กล่าวว่าอะไร และจัดข้อมูลอย่างไร?
- กล่าวถึงอากาศในบรรยากาศสองข้อ คือไม่มีน้ำหนักและไม่ก่อให้เกิดความดัน
- อธิบายความกดดันทางอารมณ์ที่กาลิเลโอรู้สึก
- กล่าวว่าน้ำหนักออกแรงดันต่ออากาศในบรรยากาศ
ดูคำตอบ
กล่าวถึงอากาศในบรรยากาศสองข้อ คือไม่มีน้ำหนักและไม่ก่อให้เกิดความดัน
with mercury instead of water: ใช้ปรอทแทนน้ำ
with mercury ระบุวัสดุที่ทอร์ริเชลลีใช้ ส่วน instead of water ระบุวัสดุที่ถูกแทนที่ ดังนั้นการทดลองนี้ใช้ปรอท ไม่ใช่น้ำ โครงสร้าง with X instead of Y ที่นำไปใช้ต่อได้หมายถึง “ใช้ X แทน Y” ในตัวเลือกนี้จะไม่ใช้ Y และวลีนี้ไม่ได้หมายความว่าเติมทั้ง X และ Y
แบบฝึกหัด
ใช้โครงสร้าง with X instead of Y เพื่อแสดงว่าใช้น้ำมันแทนเนย: We cooked the vegetables ____.
ดูคำตอบ
with oil instead of butter
Because mercury was denser: เนื่องจากปรอทมีความหนาแน่นมากกว่า
denser เป็นรูปขั้นกว่าของ dense ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ หมายถึง “มีมวลมากกว่าในปริมาตรเท่ากัน” หรือมีความหนาแน่นมากกว่า ไม่ได้หมายเพียงว่าหนากว่า สีเข้มกว่า หรืออยู่เบียดกันมากกว่า อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย because บอกสาเหตุของผลที่ตามมา ความหนาแน่นที่มากกว่าของปรอทอธิบายว่าทำไมลำปรอทจึงไม่จำเป็นต้องสูงเท่าลำน้ำ
แบบฝึกหัด
ใน Because mercury was denser คำว่า denser หมายถึงอะไร?
- มีมวลต่อหนึ่งหน่วยปริมาตรมากกว่า
- มีความหนืดมากกว่าและไหลช้ากว่า
- ดูมีสีเข้มกว่าและเข้มข้นกว่า
ดูคำตอบ
มีมวลต่อหนึ่งหน่วยปริมาตรมากกว่า
stood only about 76 cm tall: สูงเพียงประมาณ 76 ซม.
stood ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการยืนของคน เมื่อประธานเป็นวัตถุแนวตั้งและมีตัวเลขบอกความสูงตามด้วย tall คำว่า stand หมายถึง “มีความสูงเท่านั้น” หรือ “สูงถึงระดับนั้น” only เน้นว่า 76 ซม. เป็นความสูงที่ค่อนข้างต่ำ ส่วน about บอกว่าตัวเลขนี้เป็นค่าโดยประมาณ
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ stand อย่างเป็นธรรมชาติเพื่อบอกความสูงของวัตถุแนวตั้ง?
- The monument stands tall about 12 meters.
- The monument stands about 12 meters height.
- The monument stands about 12 meters tall.
ดูคำตอบ
The monument stands about 12 meters tall.
Not only did this allow ... it supported his idea: Not only ที่อยู่ต้นอนุประโยค
เมื่อ Not only อยู่ต้นอนุประโยค จะเกิดการสลับตำแหน่งประธานกับกริยาช่วย โดย did อยู่หน้าประธาน this เนื่องจาก did เป็นตัวแสดงอดีตกาล allow จึงคงอยู่ในรูปพื้นฐาน อนุประโยคแรกบอกข้อดีหนึ่งอย่าง แล้วอนุประโยคถัดไปเพิ่มผลที่สำคัญกว่า กล่าวคือ การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้เครื่องมือกะทัดรัดขึ้นและยังสนับสนุนแนวคิดของทอร์ริเชลลีด้วย แม้จะไม่ได้เขียน but also ไว้ อนุประโยคที่สองก็ยังทำหน้าที่เป็นส่วน “อีกทั้ง” ของโครงสร้างนี้
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยโครงสร้าง Not only ที่อยู่ต้นประโยคในรูปอดีตกาลธรรมดา: ____ the new schedule reduce delays, but it also made updates easier.
ดูคำตอบ
Not only did
the deciding factor: ปัจจัยที่ตัดสินตัวเลือกในท้ายที่สุด
The deciding factor หมายถึงปัจจัยที่ตัดสินตัวเลือก ผลลัพธ์ หรือคำอธิบายในท้ายที่สุด ในประโยคนี้ น้ำหนักไม่ได้ถูกกล่าวว่าแค่มีความเกี่ยวข้อง แต่เป็นข้อเท็จจริงสำคัญที่อธิบายผลลัพธ์ factor ในที่นี้หมายถึงสาเหตุ เงื่อนไข หรืออิทธิพลที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความหมายทางคณิตศาสตร์ของจำนวนที่หารอีกจำนวนหนึ่งลงตัว
แบบฝึกหัด
เติมประโยคด้วยวลีตรงตัวที่หมายถึง “ข้อพิจารณาหนึ่งที่ตัดสินตัวเลือกในท้ายที่สุด”: The apartments were similar in price, but location was ____.
ดูคำตอบ
the deciding factor
used two tubes with one having a large bubble
3:34คือการใช้ท่อสองท่อ โดยที่ท่อหนึ่งมีฟองอากาศขนาดใหญ่
If ... had been correct, ... should have exerted ...: สมมติฐานในอดีตและผลที่คาดไว้
If Galileo's interpretation had been correct ใช้โครงสร้าง If + past perfect เพื่อสมมติอดีตที่ต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ผู้พูดกำลังทดสอบสมมติฐานที่หลักฐานไม่สนับสนุน should have exerted บอกผลที่คาดว่าควรเกิดขึ้นหากสมมติฐานนั้นถูกต้อง ในที่นี้ should have ไม่ได้ใช้ให้คำแนะนำหรือตำหนิใคร แต่หมายถึงตามคำอธิบายนี้ นี่คือผลที่ควรคาดไว้ ดังนั้น หากผลสังเกตต่างออกไป ก็เป็นหลักฐานโต้แย้งสมมติฐานนั้น
แบบฝึกหัด
ใช้รูปของ be และ find ที่ถูกต้องเพื่อสร้างการคาดการณ์เกี่ยวกับอดีตที่ตรงข้ามกับความจริง: If the map ____ accurate, we ____ the station easily.
ดูคำตอบ
had been · should have found
But the level in both tubes was the same: เปรียบเทียบการคาดการณ์กับผลสังเกต
But ที่ขึ้นต้นประโยคบอกผู้ฟังว่าผลที่สังเกตได้ขัดกับการคาดการณ์ก่อนหน้า เดิมคาดว่าระดับในหลอดหนึ่งจะสูงกว่า แต่อันที่จริงระดับในหลอดทั้งสองเท่ากัน นี่เป็นรูปแบบการจัดข้อมูลที่มีประโยชน์ในการอธิบาย คือบอกการคาดการณ์ก่อน แล้วใช้ But + ข้อเท็จจริงที่สังเกตได้เพื่อนำเสนอหลักฐานโต้แย้ง ประโยคสั้นช่วยเน้นความขัดแย้งให้ชัดเจน
แบบฝึกหัด
หลังจากคาดการณ์ว่าระดับในหลอดหนึ่งควรสูงกว่า ประโยคนี้ทำหน้าที่อะไรในการอธิบาย?
- บอกสาเหตุของการคาดการณ์ก่อนหน้า
- เสนอผลที่สังเกตได้ซึ่งขัดกับการคาดการณ์ก่อนหน้า
- ยกตัวอย่างใหม่ที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดูคำตอบ
เสนอผลที่สังเกตได้ซึ่งขัดกับการคาดการณ์ก่อนหน้า
dropped as the atmospheric pressure decreased with altitude. ไวยากรณ์
3:57ลดลงตามความกดอากาศที่ลดต่ำลงเมื่ออยู่ในที่สูง
had such a mercury tube taken up a mountain: จัดให้คนนำหลอดปรอทขึ้นภูเขา
ในประโยคนี้ had such a mercury tube taken up a mountain หมายถึงเขาจัดให้คนอื่นนำหลอดขึ้นไปบนภูเขา ประโยคไม่ได้บอกว่าเขาเป็นคนนำขึ้นไปเอง โครงสร้างคือ have + กรรม + กริยาช่องที่สาม กรรม such a mercury tube เป็นสิ่งที่รับการกระทำจาก taken และ taken ไม่ได้ตามหลัง had โดยตรงเพื่อสร้าง past perfect
แบบฝึกหัด
ก่อนเดินทาง Maya จัดให้ช่างตรวจจักรยานของเธอ จงเติมประโยคด้วยกริยาช่องที่สามของ check: Maya had her bicycle ____ before the trip.
ดูคำตอบ
checked
dropped as the atmospheric pressure decreased with altitude: as แสดงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดควบคู่กัน
as ในที่นี้หมายถึง “ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงหนึ่งเกิดขึ้นไปพร้อมกับอีกการเปลี่ยนแปลงหนึ่ง” โดยเชื่อมสองสิ่งเข้าด้วยกัน คือระดับปรอทลดลง และความดันบรรยากาศลดลงเมื่อระดับความสูงเพิ่มขึ้น รูปแบบ การเปลี่ยนแปลง A as การเปลี่ยนแปลง B แสดงแนวโน้มสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในบริบทอาจอธิบายได้ว่าสองสิ่งนี้เกี่ยวข้องกันอย่างไร แต่ as ในที่นี้ทำหน้าที่หลักในการจัดความเปลี่ยนแปลงที่เกิดควบคู่กัน ไม่ใช่เพียงบอกเหตุผล
แบบฝึกหัด
ในประโยค “The river widened as it approached the sea,” as ทำหน้าที่อะไร?
- เชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน
- บอกว่าแม่น้ำกว้างขึ้นหลังจากไหลถึงทะเลแล้วเท่านั้น
- หมายถึง “ในบทบาทของ”
ดูคำตอบ
เชื่อมการเปลี่ยนแปลงสองอย่างที่ดำเนินไปพร้อมกัน
Mercury barometers based on Torricelli's original model
4:02บารอมิเตอร์ปรอทที่อิงตามแบบจำลองดั้งเดิมของตอร์ริเชลลี
remained one of the most common ways to measure ...: ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีวัดที่ใช้กันมากที่สุด
ในประโยคนี้ remained one of the most common ways to measure ... หมายความว่า บารอมิเตอร์ปรอทยังคงมีสถานะเป็นหนึ่งในวิธีวัดที่ใช้กันมากที่สุดจนถึงปี 2007 ตรงนี้ remain เป็นกริยาเชื่อมที่หมายถึง “ยังคงเป็น” ไม่ได้หมายถึง “ถูกทิ้งไว้” one of the most common ways เลือกหนึ่งวิธีจากกลุ่มวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย จึงต้องใช้ ways ซึ่งเป็นรูปพหูพจน์ ส่วน to measure atmospheric pressure เป็นรูป infinitive ที่บอกจุดประสงค์ของวิธีเหล่านั้น
แบบฝึกหัด
ใช้ remain ในรูปอดีตและใช้ way ในรูปที่ถูกต้อง: Text messaging ____ one of the most common ____ to stay in touch.
ดูคำตอบ
remained · ways
restrictions on the use of ... due to its toxicity: ข้อจำกัดในการใช้เนื่องจากความเป็นพิษ
restrictions on the use of mercury เป็นนามวลีแบบเป็นทางการ หมายถึงกฎที่จำกัดว่าสามารถใช้ปรอทได้อย่างไร บุพบท on นำหน้ากิจกรรมที่ถูกจำกัด ซึ่งก็คือ the use of mercury due to its toxicity บอกเหตุผลของข้อจำกัดเหล่านั้น Toxicity หมายถึงคุณสมบัติที่เป็นพิษหรือสามารถก่อให้เกิดอันตรายจากพิษได้ และ its หมายถึง mercury
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้โครงสร้างแบบเป็นทางการเพื่อบอกข้อจำกัดและเหตุผลได้ถูกต้อง
- The policy introduced restrictions on the use of the chemical due to its toxicity.
- The policy introduced restrictions on the use of the chemical because its toxicity.
- The policy introduced restrictions of the use of the chemical due to it is toxic.
ดูคำตอบ
The policy introduced restrictions on the use of the chemical due to its toxicity.
led to them no longer being produced: ทำให้บางสิ่งไม่ได้ถูกผลิตอีกต่อไป
ในโครงสร้าง lead to + ผลลัพธ์ คำว่า to เป็นคำบุพบท ส่วนที่ตามมาในที่นี้คืออนุประโยค -ing them no longer being produced คำว่า them หมายถึงบารอมิเตอร์ปรอท ส่วน no longer บอกว่าสถานการณ์นั้นสิ้นสุดลงแล้ว และ being produced เป็นรูปถูกกระทำ เพราะบารอมิเตอร์เป็นสิ่งที่ถูกผลิต ดังนั้น วลีนี้จึงหมายความว่าข้อจำกัดทำให้การผลิตบารอมิเตอร์เหล่านั้นในยุโรปหยุดลง โดยทั่วไป lead to + คำนามหรืออนุประโยค -ing ใช้นำเสนอผลที่เกิดจากกฎ ความเสี่ยง เหตุการณ์ หรือสาเหตุอื่น
แบบฝึกหัด
ประโยคใดใช้ lead to เพื่อบอกผลลัพธ์แบบถูกกระทำได้ถูกต้อง
- The safety concern led the device to no longer being used.
- The safety concern led to the device no longer being used.
- The safety concern led to the device no longer be used.
ดูคำตอบ
The safety concern led to the device no longer being used.
born of the willingness to question long-accepted dogmas: เกิดจากความเต็มใจที่จะตั้งคำถามต่อหลักความเชื่อที่ยอมรับกันมายาวนาน
Born of เป็นวิธีพูดแบบเป็นทางการและไม่ตรงตามตัวอักษรว่า บางสิ่งมีต้นกำเนิดจากหรือเกิดขึ้นจากบางอย่าง วลีคุณศัพท์ที่ใช้รูปกริยาช่องสามนี้ขยาย Torricelli's invention และบอกแนวคิดเบื้องหลังสิ่งประดิษฐ์ นั่นคือความเต็มใจที่จะตั้งคำถามต่อความเชื่อเรื่องสุญญากาศและอากาศที่ถูกมองมานานว่าไม่ควรถูกโต้แย้ง Willingness to question หมายถึงความพร้อมที่จะตรวจสอบและท้าทายความเชื่อเหล่านั้น คำว่า dogmas มีน้ำหนักและเชิงวิจารณ์มากกว่า ideas โดยสื่อถึงหลักคำสอนที่ได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงและผู้คนอาจทำตามโดยไม่ตรวจสอบใหม่
แบบฝึกหัด
ในประโยค The invention was born of a willingness to question old beliefs คำว่า born of หมายความว่าอย่างไร
- มันเกิดขึ้นจริงในสถานที่ที่ผู้คนตั้งคำถาม
- มันถูกสร้างขึ้นโดยไม่ตั้งคำถามต่อความเชื่อที่ยอมรับกันอยู่เลย
- มันมีต้นกำเนิดจากความพร้อมที่จะท้าทายความเชื่อที่ยอมรับกันอยู่
ดูคำตอบ
มันมีต้นกำเนิดจากความพร้อมที่จะท้าทายความเชื่อที่ยอมรับกันอยู่
thinking outside of the box, or the tube: สำนวนและการเล่นคำ
Thinking outside of the box เป็นอีกรูปหนึ่งของสำนวนทั่วไป think outside the box หมายถึงการคิดแก้ปัญหาด้วยวิธีใหม่แทนที่จะทำตามวิธีเดิม ไม่ได้หมายถึงกล่องจริง ๆ Or the tube เปลี่ยน box เป็น tube อย่างขบขัน เพราะการทดลองก่อนหน้านี้ใช้หลอด ผู้ฟังจะจำสำนวนที่คุ้นเคยได้ก่อน แล้วจึงสังเกตเห็นการเล่นคำที่เชื่อมกับหัวข้อ
แบบฝึกหัด
'or the tube' ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้?
- เปลี่ยนสำนวนที่คุ้นเคยให้เป็นมุกที่เกี่ยวข้องกับการทดลอง
- เป็นการแก้ข้อผิดพลาดในสำนวน
- หมายความว่าคนนั้นต้องยืนอยู่นอกหลอดจริง ๆ
ดูคำตอบ
เปลี่ยนสำนวนที่คุ้นเคยให้เป็นมุกที่เกี่ยวข้องกับการทดลอง
have a heavy impact: ผลกระทบใหญ่และการเล่นคำเรื่องน้ำหนัก
ใน have a heavy impact คำว่า impact หมายถึงผลหรืออิทธิพล ส่วน heavy แสดงว่าผลนั้นรุนแรงหรือมีขนาดใหญ่ ใจความหลักคือแนวคิดนั้นสามารถสร้างผลกระทบอย่างมาก ไม่ได้หมายความว่ามีวัตถุหนักชนอะไรบางอย่าง คำว่า heavy ในที่นี้ยังทำให้นึกถึงคำอธิบายก่อนหน้าเรื่องน้ำหนักและการทดลองด้วยหลอด วลีนี้จบคำอธิบายด้วยการเล่นคำเล็กน้อย เพราะ heavy สื่อถึงผลกระทบที่มากและเชื่อมโยงกลับไปยังน้ำหนักทางกายภาพด้วย
แบบฝึกหัด
ควรตีความ 'have a heavy impact' ในตอนจบนี้อย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด?
- หมายถึงผลกระทบอย่างมากและยังเชื่อมกับหัวข้อเรื่องน้ำหนักทางกายภาพ
- หมายถึงวัตถุหนักชนหลอด
- หมายถึงผลกระทบนั้นเล็กแต่มีเสียงดัง
ดูคำตอบ
หมายถึงผลกระทบอย่างมากและยังเชื่อมกับหัวข้อเรื่องน้ำหนักทางกายภาพ