คุณจะรอดชีวิตจากฝุ่นกัมมันตรังสีได้หรือไม่? - บรูค บัดเดอไมเออร์ และ เจสสิก้า เอส. วีเดอร์: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The full scope of a nuclear detonation is almost unimaginable. โน้ต

0:06

ขอบเขตทั้งหมดของการระเบิดนิวเคลียร์แทบจะเป็นสิ่งที่ไม่สามารถจินตนาการได้เลย

วลี

the full scope of: ขอบเขตและผลกระทบทั้งหมด

the full scope of something หมายถึงขอบเขต ขนาด แง่มุม และผลกระทบทั้งหมดของสิ่งหนึ่ง ไม่ใช่เพียงส่วนที่เห็นชัดที่สุด ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวหมายถึงขนาดและผลที่ตามมาโดยรวมของการระเบิดนิวเคลียร์ ไม่ได้หมายถึงเพียงพื้นที่ทางกายภาพที่ได้รับผลกระทบ โครงสร้าง the full scope of + คำนาม มีประโยชน์เมื่อปัญหา เหตุการณ์ หรือโครงการหนึ่งมีหลายมิติที่ต้องพิจารณาร่วมกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่มี full scope และหมายถึงแง่มุมกับผลกระทบทั้งหมด: The audit revealed ____ the security problem.

ดูคำตอบ

the full scope of

การใช้คำ

nuclear detonation: ศัพท์ทางการสำหรับเหตุการณ์ระเบิดนิวเคลียร์

nuclear detonation หมายถึงเหตุการณ์ที่อุปกรณ์นิวเคลียร์ระเบิด คำว่า detonation เน้นเหตุการณ์ระเบิดที่ตัวอุปกรณ์เกิดการระเบิดขึ้น ไม่ได้เน้นเฉพาะความเสียหายที่ตามมา วลีนี้ฟังดูเป็นทางการและเป็นศัพท์เทคนิค จึงเหมาะกับคำอธิบายอย่างจริงจังเกี่ยวกับผลกระทบจากนิวเคลียร์ในประโยคนี้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ nuclear detonation ได้เหมาะสมที่สุด

The emergency plan describes what to do after a nuclear detonation.
The chef caused a nuclear detonation while opening a soda.
The audience gave a nuclear detonation of applause.

ดูคำตอบ

The emergency plan describes what to do after a nuclear detonation.

Hopefully, no one will ever experience another of these catastrophic incidents, น้ำเสียง/เจตนา

0:11

หวังว่าจะไม่มีใครต้องเผชิญกับเหตุการณ์ภัยพิบัติเช่นนี้อีก

น้ำเสียง/เจตนา

Hopefully, no one will ever experience: การแสดงความปรารถนาต่อทั้งประโยค

ในที่นี้ Hopefully เป็นคำวิเศษณ์ที่ขยายทั้งประโยค โดยแสดงความปรารถนาของผู้พูดต่อข้อความทั้งหมดที่ตามมา ไม่ได้บรรยายว่าใครบางคนประสบเหตุการณ์นั้นด้วยความรู้สึกมีความหวังอย่างไร โครงสร้าง no one ... ever เน้นผลลัพธ์ที่ผู้พูดต้องการ กล่าวคือ ผู้พูดไม่ต้องการให้ใครประสบเหตุการณ์เช่นนี้อีกไม่ว่าเวลาใดในอนาคต การเปิดประโยคแบบนี้ยังแสดงความห่วงใยก่อนจะเข้าสู่การพูดถึงแนวทางรับมืออย่างจริงจัง

แบบฝึกหัด

Hopefully ในตัวอย่างสื่อความหมายใด?

ผู้พูดหวังว่าจะไม่มีใครต้องประสบเหตุการณ์เช่นนี้อีกเลย
ผู้พูดมั่นใจว่าเหตุการณ์เช่นนี้ไม่มีทางเกิดขึ้น
ไม่มีใครรู้สึกมีความหวังขณะประสบเหตุการณ์นั้น

ดูคำตอบ

ผู้พูดหวังว่าจะไม่มีใครต้องประสบเหตุการณ์เช่นนี้อีกเลย

but there is a scientifically supported plan of action วลี

0:16

แต่มีแผนปฏิบัติการที่รองรับด้วยหลักวิทยาศาสตร์

วลี

scientifically supported plan of action: ขั้นตอนที่มีหลักฐานรองรับและนำไปปฏิบัติได้

scientifically supported หมายถึงมีงานวิจัยหรือหลักฐานทางวิทยาศาสตร์รองรับ ไม่ได้หมายความเพียงว่านักวิทยาศาสตร์ชอบหรือเห็นชอบกับแผนนั้น ส่วน plan of action คือชุดขั้นตอนที่จัดไว้อย่างเป็นระบบเพื่อนำไปปฏิบัติจริง ไม่ใช่แค่แนวคิดหรือเป้าหมาย เมื่อรวมกัน วลีนี้สื่อถึงแนวทางรับมือที่ใช้ได้จริง โดยเน้นทั้งฐานหลักฐานและความสามารถในการนำไปปฏิบัติ เหมาะกับคำอธิบายที่เป็นทางการในด้านความปลอดภัย การแพทย์ การวิจัย หรือนโยบาย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีสามคำจากบทเรียนที่หมายถึงชุดขั้นตอนที่นำไปปฏิบัติได้: The committee proposed a scientifically supported ____.

ดูคำตอบ

plan of action

that could save hundreds of thousands of lives วลี

0:20

ซึ่งอาจช่วยชีวิตคนได้หลายแสนคน

วลี

hundreds of thousands of: จำนวนมากระดับหลายแสนโดยประมาณ

hundreds of thousands of เป็นวลีบอกจำนวนโดยประมาณ หมายถึงจำนวนที่ไม่ระบุแน่ชัดในระดับหลายแสน ในประโยคนี้ วลีดังกล่าวแสดงว่าแผนนี้อาจช่วยชีวิตคนได้เป็นจำนวนมากโดยไม่ให้ตัวเลขที่แน่นอน ให้มองทั้งวลีเป็นโครงสร้างบอกจำนวนหนึ่งชุด: hundreds of thousands of + คำนามนับได้พหูพจน์ เช่น hundreds of thousands of lives วลีนี้ไม่ได้หมายถึง “หลักร้อยบวกกับหลักพัน”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกจำนวนโดยประมาณสี่คำที่เรียนมา ซึ่งหมายถึงจำนวนที่ไม่ระบุแน่ชัดในระดับหลายแสน: After the flood, ____ residents needed clean water.

ดูคำตอบ

hundreds of thousands of

in the area surrounding a nuclear explosion.

0:22

ในพื้นที่รอบๆ การระเบิดนิวเคลียร์

So what is this plan? ลำดับความ

0:25

แล้วแผนนี้คืออะไรล่ะ?

And what exactly would it protect us from?

0:27

และมันจะปกป้องเราจากอะไรกันแน่?

ลำดับความ

So what is this plan? ...: ใช้คำถามเป็นแผนที่นำทางการอธิบาย

คำถามสองข้อนี้ทำหน้าที่เป็นแผนที่นำทางสำหรับคำอธิบายที่จะตามมา คำถามแรกระบุหัวข้อหนึ่งคือเนื้อหาของแผน ส่วนคำถามที่สองระบุอีกหัวข้อคืออันตรายที่แผนจะช่วยปกป้องผู้คนจากมัน ผู้พูดกำลังนำผู้ฟังไปสู่คำตอบสองข้อถัดไป ไม่ได้เพียงขอให้ผู้ฟังตอบเท่านั้น So เชื่อมคำถามเข้ากับแผนที่เพิ่งกล่าวถึง ส่วน exactly ทำให้คำถามที่สองเฉพาะเจาะจงขึ้นและส่งสัญญาณว่าจะมีการระบุภัยคุกคามที่ชัดเจน คำถามคู่นี้เปลี่ยนคำกล่าวกว้าง ๆ ให้เป็นโครงสร้างข้อมูลที่ชัดเจน

แบบฝึกหัด

คำถามสองข้อนี้มีหน้าที่หลักด้านการจัดเนื้อหาอย่างไรในสื่ออธิบาย? “So what is this plan? And what exactly would it protect us from?”

เพื่อเกริ่นสองหัวข้อที่คำอธิบายจะตอบต่อไป
เพื่อแสดงว่าผู้พูดเชื่อว่าไม่มีแผนใดอยู่เลย
เพื่อขอให้ผู้ฟังคิดแผนอื่นขึ้นมาทันที

ดูคำตอบ

เพื่อเกริ่นสองหัวข้อที่คำอธิบายจะตอบต่อไป

To create their destructive blast, ไวยากรณ์

0:30

เพื่อสร้างแรงระเบิดทำลายล้าง

ไวยากรณ์

To create their destructive blast: ใช้ To + คำกริยาต้นประโยคเพื่อบอกจุดประสงค์

To create their destructive blast เป็นวลี infinitive ที่บอกจุดประสงค์ หมายถึง “เพื่อสร้างแรงระเบิดทำลายล้างของมัน” และปูทางไปสู่ประโยคหลักที่อธิบายวิธีการ To + คำกริยารูปพื้นฐานที่ต้นประโยคสามารถบอกเป้าหมายก่อนกล่าวถึงการกระทำหรือกลไกที่ใช้บรรลุเป้าหมายนั้น ในที่นี้ไม่ได้เป็นคำสั่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีบอกจุดประสงค์ที่สร้างจาก save: ____ energy, the app dims the screen automatically.

ดูคำตอบ

To save

these weapons harness the power of nuclear fission, วลี

0:32

อาวุธเหล่านี้อาศัยพลังงานจากปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชัน

วลี

harness the power of: ควบคุมและใช้ประโยชน์จากพลัง

ในที่นี้ harness the power of nuclear fission หมายถึงการควบคุมพลังงานที่ปล่อยออกมาจากนิวเคลียร์ฟิชชันและนำไปใช้เพื่อจุดประสงค์หนึ่ง harness ในที่นี้เป็นคำกริยา ไม่ใช่คำนามที่หมายถึงอุปกรณ์ที่สวมให้ม้า โครงสร้าง harness the power of + คำนาม นำเสนอพลังงาน พลังธรรมชาติ เทคโนโลยี ข้อมูล หรือความสามารถว่าเป็นทรัพยากรอันทรงพลังที่สามารถกำหนดทิศทางได้ โครงสร้างนี้เฉพาะเจาะจงกว่า use เพราะเน้นการควบคุมและการนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนที่หมายถึง “ควบคุมและใช้ประโยชน์จากพลังของ”: Engineers are developing turbines to ____ ocean currents.

ดูคำตอบ

harness the power of

in which an atom's nucleus is split in two. ไวยากรณ์

0:35

ซึ่งนิวเคลียสของอะตอมจะถูกแยกออกเป็นสองส่วน

ไวยากรณ์

in which: อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นภายในกระบวนการ

ในที่นี้ in which ใช้นำอนุประโยคสัมพัทธ์เพื่อเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับ nuclear fission โดยหมายถึง “ภายในกระบวนการนั้น” อนุประโยคที่ตามมาอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นระหว่างการแตกตัว ไม่ได้บอกว่าเกิดขึ้นที่ไหน รูปแบบที่นำไปใช้ต่อได้คือ คำนาม + in which + ประธาน + กริยา ใช้เมื่อมีคำอย่าง process, situation หรือ system แล้วต้องการอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นภายในสิ่งนั้น

แบบฝึกหัด

เติมคำจำกัดความด้วยวลีแบบเป็นทางการที่หมายถึง “ภายในกระบวนการนั้น”: Photosynthesis is a process ____ plants turn light into stored energy.

ดูคำตอบ

in which

ไวยากรณ์

is split in two: แสดงผลลัพธ์แบบประธานถูกกระทำ

วลีกริยา is split อยู่ในรูปประธานถูกกระทำ โดยมีโครงสร้าง be + กริยาช่องที่สาม โครงสร้างนี้แสดงให้นิวเคลียสเป็นสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำ และเน้นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แทนการระบุผู้กระทำ in two บอกผลลัพธ์ว่า สิ่งหนึ่งกลายเป็นสองส่วน ไม่ได้หมายความว่าการกระทำเกิดขึ้นในสองสถานที่

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปอดีตกาลแบบประธานถูกกระทำของ split in two: Yesterday, the sample ____ before testing.

ดูคำตอบ

was split in two

This process produces an incredible amount of energy, วลี

0:39

กระบวนการนี้ก่อให้เกิดพลังงานมหาศาลอย่างไม่น่าเชื่อ

วลี

“an incredible amount of” กับคำนามนับไม่ได้

an incredible amount of หมายถึง “ปริมาณที่มากอย่างน่าทึ่งหรือมากอย่างยิ่ง” ในประโยคนี้ วลีนี้เน้นอย่างชัดเจนว่ากระบวนการผลิตพลังงานออกมามากเพียงใด amount of ใช้กับคำนามนับไม่ได้ หรือสิ่งที่มองเป็นปริมาณรวมหนึ่งก้อน energy ทำหน้าที่แบบนั้นในประโยคนี้ จึงใช้ amount ได้เป็นธรรมชาติ

แบบฝึกหัด

ใช้วลีจากบทเรียนตามเดิมเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The repair took ____ time.

ดูคำตอบ

an incredible amount of

and in some materials

0:42

และในสสารบางชนิด

the neutrons produced by one fission are absorbed by nearby atoms, ไวยากรณ์

0:44

นิวตรอนที่เกิดจากการฟิชชันหนึ่งครั้งจะถูกดูดซับโดยอะตอมข้างเคียง

ไวยากรณ์

“are absorbed by” ในรูปประโยค passive

are absorbed by เป็นรูป passive voice ใน simple present ของ absorb เมื่อประธานเป็นพหูพจน์ โดยมีโครงสร้าง are + absorbed + by ประธาน the neutrons เป็นฝ่ายรับการกระทำ ส่วนวลี nearby atoms ระบุผู้ทำการกระทำนั้น คำอธิบายกระบวนการมักใช้รูป passive เพื่อเน้นว่าเกิดอะไรขึ้นกับวัสดุหรืออนุภาค แทนที่จะวางผู้ทำการกระทำไว้ก่อน

แบบฝึกหัด

เติมรูป passive ใน simple present ของ absorb สำหรับประธานพหูพจน์ และต้องมี by: The nutrients ____ the plant's roots.

ดูคำตอบ

are absorbed by

splitting additional nuclei. ไวยากรณ์

0:49

ทำให้เกิดการแยกนิวเคลียสเพิ่มขึ้น

ไวยากรณ์

splitting additional nuclei: วลี V-ing ที่แสดงผลลัพธ์

ในที่นี้ splitting additional nuclei เป็นวลี present participle (V-ing) ที่เสริมผลลัพธ์ของกระบวนการซึ่งอธิบายไว้ในอนุประโยคก่อนหน้า กล่าวคือ กระบวนการนั้นทำให้นิวเคลียสแตกตัวเพิ่มขึ้น สิ่งที่ทำให้เกิด splitting โดยนัยคือกระบวนการก่อนหน้า ไม่ใช่ผู้พูด วลี V-ing ท้ายประโยคสามารถเชื่อมเหตุการณ์กับผลที่เกิดขึ้นได้อย่างกระชับ

แบบฝึกหัด

splitting additional nuclei ทำหน้าที่อะไรในบริบทนี้

เสริมผลลัพธ์ที่เกิดจากกระบวนการก่อนหน้า
ระบุบุคคลที่เป็นผู้ทำกระบวนการนั้น
สั่งให้ผู้พูดแยกนิวเคลียส

ดูคำตอบ

เสริมผลลัพธ์ที่เกิดจากกระบวนการก่อนหน้า

These chain reactions can produce a range of explosive yields, การใช้คำ

0:51

ปฏิกิริยาลูกโซ่เหล่านี้สามารถทำให้เกิดแรงระเบิดได้หลายระดับ

การใช้คำ

These chain reactions: ปฏิกิริยาหนึ่งกระตุ้นปฏิกิริยาถัดไป

Chain reactions คือกระบวนการที่เชื่อมโยงกัน โดยปฏิกิริยาหนึ่งกระตุ้นอีกปฏิกิริยาหนึ่ง และปฏิกิริยาใหม่สามารถกระตุ้นปฏิกิริยาเพิ่มเติมได้อีก ในบริบททางวิทยาศาสตร์นี้ chain หมายถึงความเชื่อมโยงเชิงเหตุและผล ไม่ใช่โซ่ที่เป็นวัตถุ สำนวนนี้ยังใช้เชิงเปรียบเทียบได้เมื่อเหตุการณ์หนึ่งทำให้เกิดเหตุการณ์ต่อเนื่องอีกหลายเหตุการณ์ แนวคิดสำคัญคือการกระตุ้นต่อเนื่อง ไม่ใช่เพียงการที่หลายสิ่งเกิดขึ้นพร้อมกัน

แบบฝึกหัด

ใช้รูปเอกพจน์ของคำที่เน้นเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: One faulty update started a ____ of system failures.

ดูคำตอบ

chain reaction

การใช้คำ

range of explosive yields: พลังงานการระเบิดหลายระดับ

ในที่นี้ a range of explosive yields หมายถึงระดับพลังงานหรืออานุภาพของการระเบิดที่เป็นไปได้หลายระดับ คำว่า a range of บอกว่าผลลัพธ์เปลี่ยนแปลงได้ ไม่ได้มีค่าคงที่เพียงค่าเดียว ในบริบทของวัตถุระเบิดและอาวุธนิวเคลียร์ yield เป็นศัพท์เทคนิคที่หมายถึงพลังงานที่ปล่อยออกมาจากการระเบิด และมักวัดโดยเทียบเป็นปริมาณ TNT ไม่ได้หมายถึงสิ่งของที่การระเบิดผลิตขึ้น

แบบฝึกหัด

explosive yields ในประโยคนี้หมายถึงอะไร? The model compares a range of explosive yields.

ผลิตภัณฑ์ชนิดต่าง ๆ ที่ผลิตขึ้นหลังการระเบิด
ปริมาณพลังงานระดับต่าง ๆ ที่ปล่อยออกมาจากการระเบิด
ผลผลิตทางการเกษตรชนิดต่าง ๆ ที่เสียหายจากการระเบิด

ดูคำตอบ

ปริมาณพลังงานระดับต่าง ๆ ที่ปล่อยออกมาจากการระเบิด

but let's consider an explosion equivalent to 10,000 tons of TNT. วลี

0:55

แต่ลองพิจารณาการระเบิดที่เทียบเท่ากับ TNT 10,000 ตันดู

วลี

equivalent to 10,000 tons of TNT: เปรียบเทียบพลังงานกับเกณฑ์อ้างอิงมาตรฐาน

Equivalent to ใช้บอกเกณฑ์อ้างอิงที่นำมาเปรียบเทียบ ในที่นี้หมายความว่าการระเบิดปล่อยพลังงานในปริมาณเท่ากับพลังงานที่ TNT 10,000 ตันจะปล่อยออกมาเมื่อระเบิด สิ่งที่เปรียบเทียบคือพลังงานหรือผลของการระเบิด ไม่ใช่วัสดุ จึงไม่ได้หมายความว่าการระเบิดนั้นทำจาก TNT โดยทั่วไป be equivalent to หมายถึงเท่ากันหรือเทียบเท่ากันในด้านปริมาณ มูลค่า หน้าที่ หรือผลลัพธ์

แบบฝึกหัด

equivalent to 10,000 tons of TNT บอกอะไรเกี่ยวกับการระเบิดนี้?

พลังงานของมันเท่ากับพลังงานที่ปล่อยออกมาจาก TNT 10,000 ตัน
มันต้องทำจาก TNT จำนวน 10,000 ตันพอดี
มันเกิดขึ้นข้าง TNT จำนวน 10,000 ตัน

ดูคำตอบ

พลังงานของมันเท่ากับพลังงานที่ปล่อยออกมาจาก TNT 10,000 ตัน

An explosion like this would create a fireball capable of decimating a few city blocks วลี

1:01

การระเบิดเช่นนี้จะสร้างลูกไฟที่สามารถทำลายล้างเมืองได้หลายช่วงตึก

วลี

capable of decimating: ศักยภาพในการทำลายอย่างรุนแรง

capable of + กริยารูป -ing หมายถึง “มีความสามารถหรือมีโอกาสที่จะทำบางสิ่ง” ในที่นี้ capable of decimating อธิบายว่าลูกไฟอาจทำอะไรได้บ้าง กล่าวคืออาจทำลายพื้นที่หลายช่วงตึกของเมืองอย่างรุนแรง โครงสร้างนี้บอกถึงความสามารถหรือความเสี่ยง ไม่ได้หมายความว่าผลนั้นจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ในภาษาอังกฤษปัจจุบัน decimate มักหมายถึง “ทำลายหรือสร้างความเสียหายต่อส่วนใหญ่ของบางสิ่ง” ไม่จำเป็นต้องหมายถึงความหมายตามตัวอักษรแบบเก่าว่า “ทำลายหนึ่งในสิบพอดี”

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปที่ถูกต้องของ devastate: The invasive pest is capable ____ an entire crop.

ดูคำตอบ

of devastating

and a shock wave damaging buildings several kilometers away. โน้ต

1:06

และคลื่นกระแทกที่สร้างความเสียหายให้อาคารที่อยู่ห่างออกไปหลายกิโลเมตร

การใช้คำ

a shock wave: คลื่นแรงดันทางกายภาพ

a shock wave คือความเปลี่ยนแปลงของแรงดันที่เคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว ซึ่งเกิดจากการระเบิดหรือการปล่อยพลังงานอย่างฉับพลันในรูปแบบอื่น ในประโยคนี้ คลื่นดังกล่าวแผ่ออกไปด้านนอกและสร้างความเสียหายทางกายภาพแก่อาคารที่อยู่ห่างออกไปหลายกิโลเมตร ในที่นี้ shock เป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์เชิงเทคนิค shock wave ไม่ได้หมายถึงความรู้สึกตกใจหรือทุกข์ใจของบุคคล

แบบฝึกหัด

a shock wave ในประโยคตัวอย่างหมายถึงอะไร?

กลุ่มควันที่เคลื่อนที่อย่างช้า ๆ
ความรู้สึกประหลาดใจอย่างฉับพลันของบุคคล
คลื่นแรงดันที่แผ่ออกไปและสร้างความเสียหายทางกายภาพได้

ดูคำตอบ

คลื่นแรงดันที่แผ่ออกไปและสร้างความเสียหายทางกายภาพได้

วลี

several kilometers away: โครงสร้าง “ระยะทาง + away”

several kilometers away หมายถึง “อยู่ห่างออกไปหลายกิโลเมตร” ในภาษาอังกฤษจะวางระยะทางไว้หน้า away เป็นโครงสร้าง “ระยะทาง + away” ในที่นี้ away บอกว่าอาคารอยู่ห่างจากจุดอ้างอิงที่เข้าใจได้จากบริบทเพียงใด ไม่ได้หมายความว่าอาคารกำลังจากไปหรือเคลื่อนที่

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้าง “ระยะทาง + away” ให้สมบูรณ์: The cabin is several kilometers ____ from the nearest town.

ดูคำตอบ

away

There is tragically nothing that can be done to save those in the fireball's radius. ไวยากรณ์

1:10

น่าเศร้าที่ไม่มีอะไรสามารถทำได้เพื่อช่วยชีวิตผู้ที่อยู่ในรัศมีของลูกไฟ

ไวยากรณ์

There is tragically nothing that can be done to...: ไม่มีวิธีที่ได้ผลเหลืออยู่

โครงสร้าง There is nothing that can be done to + คำกริยา หมายความว่าไม่มีการกระทำที่ได้ผลเหลืออยู่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กล่าวถึง อนุประโยคขยาย that can be done อธิบายมาตรการที่อาจทำได้ ไม่ได้หมายความเพียงว่าการกระทำหนึ่งยังไม่เสร็จ tragically ประเมินสถานการณ์ทั้งหมดว่าเป็นเรื่องที่น่าเศร้าอย่างยิ่ง ทำให้ข้อความที่เด็ดขาดอยู่แล้วนี้ฟังดูหนักหน่วงและเป็นทางการ

แบบฝึกหัด

There is tragically nothing that can be done to save it หมายความว่าอย่างไร?

ยังไม่มีการกระทำใดเสร็จสมบูรณ์
ไม่มีใครจำเป็นต้องทำสิ่งใด
ไม่มีการกระทำที่ได้ผลใดสามารถทำให้บรรลุเป้าหมายได้

ดูคำตอบ

ไม่มีการกระทำที่ได้ผลใดสามารถทำให้บรรลุเป้าหมายได้

However, ลำดับความ

1:15

อย่างไรก็ตาม

for those in the shock wave and beyond,

1:16

สำหรับผู้ที่อยู่ในระยะคลื่นกระแทกและไกลออกไป

our scientifically supported protocol could be lifesaving. การใช้คำ

1:19

ระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ของเราอาจช่วยชีวิตพวกเขาได้

ลำดับความ

However, for those ... and beyond: การเปลี่ยนขอบเขตของประเด็น

However บอกว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนจากประเด็นก่อนหน้า หลังจากยอมรับว่ามีบริเวณหนึ่งที่มาตรการป้องกันไม่สามารถช่วยได้ ผู้พูดก็หันไปกล่าวถึงผู้ที่อาจยังได้รับประโยชน์จากแนวทางนี้ for those in the shock wave and beyond กำหนดกลุ่มใหม่ดังกล่าว โดย those หมายถึงผู้คน ส่วน and beyond ขยายขอบเขตออกไปนอกบริเวณคลื่นกระแทก ช่วงเปิดประโยคนี้จึงจัดลำดับข้อโต้แย้งเป็นสองขั้น คือแสดงความขัดแย้งก่อน แล้วจึงระบุว่าข้อความถัดไปใช้กับใคร

แบบฝึกหัด

ในประโยคต้นฉบับ ช่วงเปิด However, for those in the shock wave and beyond มีหน้าที่หลักอย่างไร?

เปลี่ยนความสนใจไปยังผู้ที่อาจยังได้รับประโยชน์และกำหนดขอบเขตที่เกี่ยวข้อง
กล่าวว่าทุกคนเผชิญอันตรายในระดับเดียวกันทุกประการ
ให้คำนิยามทางวิทยาศาสตร์ของคลื่นกระแทก

ดูคำตอบ

เปลี่ยนความสนใจไปยังผู้ที่อาจยังได้รับประโยชน์และกำหนดขอบเขตที่เกี่ยวข้อง

การใช้คำ

could be lifesaving: การกล่าวอย่างระมัดระวังว่าอาจช่วยชีวิตได้

lifesaving เป็นคำคุณศัพท์ที่อยู่หลัง be โดยอธิบายผลที่แนวทางนี้อาจก่อให้เกิดขึ้น นั่นคืออาจช่วยชีวิตได้ ไม่ได้หมายถึงการช่วยเหลือที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนั้น could แสดงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ความแน่นอน ดังนั้น could be lifesaving จึงเป็นการกล่าวอย่างระมัดระวัง ไม่ใช่การรับประกัน

แบบฝึกหัด

เติมคำคุณศัพท์ที่เขียนเป็นคำเดียวจากบทเรียน ซึ่งหมายถึง “สามารถช่วยชีวิตได้”: A working smoke alarm could be ____.

ดูคำตอบ

lifesaving

And though it may sound surprising, น้ำเสียง/เจตนา

1:23

และแม้ว่ามันอาจจะฟังดูน่าประหลาดใจ

น้ำเสียง/เจตนา

though it may sound surprising: ยอมรับล่วงหน้าว่าผู้ฟังอาจรู้สึกประหลาดใจ

Though ใช้แสดงความยอมรับข้อหนึ่งก่อนกล่าวสิ่งที่ต่างออกไป ผู้พูดยอมรับก่อนว่าข้อความถัดไปอาจดูเกินความคาดหมาย แล้วจึงยังคงเสนอข้อความนั้นว่าเป็นสิ่งที่ควรยอมรับ May sound surprising บอกถึงความรู้สึกที่ผู้ฟังอาจมีต่อข้อความนั้น ไม่ได้หมายความว่าข้อความนั้นน่าจะไม่จริง เมื่ออยู่ต้นประโยค อนุประโยคนี้ช่วยเตรียมผู้ฟังให้พร้อมรับประเด็นหลักที่ขัดกับสัญชาตญาณ และช่วยลดแรงต่อต้านด้วยการแสดงว่าผู้พูดเข้าใจปฏิกิริยาที่ผู้ฟังน่าจะมี

แบบฝึกหัด

หน้าที่หลักของ “though it may sound surprising” ในประโยคนี้คืออะไร

บอกเป็นนัยว่าประเด็นถัดไปน่าจะไม่จริง
เพิ่มอีกเหตุการณ์หนึ่งโดยไม่แสดงความแตกต่าง
ยอมรับก่อนว่าประเด็นถัดไปอาจดูเกินความคาดหมาย แล้วจึงกล่าวประเด็นนั้น

ดูคำตอบ

ยอมรับก่อนว่าประเด็นถัดไปอาจดูเกินความคาดหมาย แล้วจึงกล่าวประเด็นนั้น

the best way to stay protected ไวยากรณ์

1:25

แต่วิธีที่ดีที่สุดในการป้องกันตัวเอง

before, during, and after a nuclear detonation

1:26

ก่อน, ระหว่าง, และหลังจากการระเบิดนิวเคลียร์

is getting inside.

1:30

คือการเข้าไปอยู่ข้างในอาคาร

ไวยากรณ์

the best way to ... is getting inside: ระบุวิธีที่ดีที่สุด

ประธานคือกลุ่มคำนามทั้งหมด the best way to stay protected before, during, and after a nuclear detonation วลี infinitive to stay protected ระบุเป้าหมาย และ is เชื่อมเป้าหมายนั้นกับวิธีที่แนะนำ Getting inside เป็นวลี gerund โดยรูป -ing ทำให้การกระทำทำหน้าที่เหมือนคำนามที่ระบุสิ่งหนึ่งหรือวิธีหนึ่ง ในที่นี้หมายถึงการเข้าไปในอาคารเป็นวิธีที่ดีที่สุด ไม่ใช่รูป progressive ที่บรรยายว่าการเข้าไปกำลังเกิดขึ้นในขณะนี้ รูปแบบหนึ่งที่นำไปใช้ซ้ำได้คือ The best way to + คำกริยารูปพื้นฐาน ... is + วลี -ing

แบบฝึกหัด

เติมประโยคโดยใช้รูป -ing ของ “practice in small groups”: The best way to build confidence is ____.

ดูคำตอบ

practicing in small groups

Similar to protecting yourself from tornadoes or hurricanes, ลำดับความ

1:32

คล้ายกับการป้องกันตัวเองจากพายุทอร์นาโดหรือเฮอริเคน

ลำดับความ

Similar to protecting yourself from: การสร้างการเปรียบเทียบ

Similar to protecting yourself from tornadoes or hurricanes สร้างการเปรียบเทียบก่อนเข้าสู่ประโยคหลัก ช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจมาตรการความปลอดภัยที่ไม่คุ้นเคยผ่านวิธีป้องกันภัยพิบัติที่คุ้นเคยอยู่แล้ว แต่ไม่ได้หมายความว่าอันตรายทั้งสองอย่างเหมือนกันทุกประการ ในที่นี้ to เป็นคำบุพบท Protecting yourself from tornadoes or hurricanes เป็นวลี gerund ที่ใช้เรียกการกระทำที่คุ้นเคยซึ่งนำมาเป็นพื้นฐานของการเปรียบเทียบ

แบบฝึกหัด

ใช้ Similar to และรูป -ing ของ wear เพื่อเติมการเปรียบเทียบให้สมบูรณ์: ____ a seat belt, wearing a bicycle helmet can reduce injury.

ดูคำตอบ

Similar to wearing

getting and staying inside a sturdy building would offer protection from the explosion's shock wave, วลี

1:36

การเข้าไปและหลบอยู่ภายในอาคารที่แข็งแรงจะช่วยป้องกันจากคลื่นกระแทกของการระเบิด

heat, and radiation.

1:42

ความร้อน และกัมมันตภาพรังสี

วลี

getting and staying inside: การกระทำสองอย่างที่เชื่อมกัน

Getting and staying inside เชื่อมวลี gerund สองวลีด้วย and โดยทั้งสองวลีทำหน้าที่ร่วมกันเป็นประธานของ would offer ส่วน getting inside หมายถึงการเคลื่อนจากภายนอกเข้าไปภายใน ขณะที่ staying inside หมายถึงการอยู่ข้างในต่อไป การเชื่อมนี้นำเสนอการกระทำทั้งสองเป็นขั้นตอนความปลอดภัยที่สมบูรณ์หนึ่งขั้น Staying ไม่ได้กล่าวซ้ำ getting แต่เพิ่มความหมายว่าหลังจากเข้าไปแล้วต้องอยู่ในที่กำบังต่อไป

แบบฝึกหัด

ข้อใดตรงกับความหมายของ getting and staying inside มากที่สุด

เข้าไปในอาคารแล้วอยู่ที่นั่นต่อไป
อยู่ข้างนอกจนกว่าอันตรายจะผ่านไป
เข้าไปข้างในชั่วครู่แล้วออกมา

ดูคำตอบ

เข้าไปในอาคารแล้วอยู่ที่นั่นต่อไป

วลี

offer protection from: ให้การป้องกันจากอันตราย

“offer protection from” หมายถึงให้ความปลอดภัยในระดับหนึ่งจากอันตรายหรือผลกระทบที่เป็นอันตราย ในประโยคนี้ การอยู่ในอาคารที่แข็งแรงคือมาตรการป้องกัน และนามวลีหลัง “from” ระบุอันตรายที่ต้องป้องกัน ได้แก่ คลื่นกระแทก ความร้อน และรังสี โครงสร้างคือ offer protection from + อันตรายหรือแหล่งที่ก่อให้เกิดอันตราย ตรงนี้ offer หมายถึง “ให้” ไม่ใช่ “เสนอ” และวลีนี้ไม่ได้รับประกันว่าจะป้องกันได้อย่างสมบูรณ์เสมอไป

แบบฝึกหัด

ใช้คำบุพบทใน offer protection from เติมประโยคให้สมบูรณ์: These goggles offer protection ____ dust and flying sand.

ดูคำตอบ

from

The shock wave of energy would travel several kilometers beyond the fireball's radius วลี

1:43

คลื่นพลังงานกระแทกจะเดินทางออกไปหลายกิโลเมตรเกินรัศมีของลูกไฟ

in the first few seconds.

1:48

ในเวลาเพียงไม่กี่วินาทีแรก

วลี

beyond the fireball's radius: เลยรัศมีของลูกไฟออกไป

“beyond the fireball's radius” หมายถึงไกลออกไปกว่าขอบเขตที่กำหนดด้วยรัศมีนั้น radius คือระยะจากศูนย์กลางของวงกลมหรือทรงกลมไปยังขอบ ส่วน beyond ระบุว่าสิ่งหนึ่งอยู่เลยขอบนั้นออกไป ในประโยคนี้ several kilometers beyond บอกว่าคลื่นกระแทกยังเคลื่อนที่ต่อไปอีกไกลเท่าใดหลังผ่านขอบเขตด้านนอกของลูกไฟ โครงสร้าง beyond + ขอบเขตหรือขีดจำกัด ใช้อธิบายได้ทั้งขอบเขตทางกายภาพและขีดจำกัดเชิงนามธรรม

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าสัญญาณไปถึงสถานที่ที่อยู่นอกเขตเมือง?

The signal stays within the city limits.
The signal stops at the city limits.
The signal reaches areas beyond the city limits.

ดูคำตอบ

The signal reaches areas beyond the city limits.

Sturdy buildings within that range should be able to withstand the shock wave, ไวยากรณ์

1:50

อาคารที่แข็งแรงในระยะนั้นควรจะสามารถทนต่อคลื่นกระแทกได้

ไวยากรณ์

should be able to withstand: การคาดการณ์ความสามารถอย่างระมัดระวัง

ในประโยคนี้ should be able to withstand หมายถึง “คาดได้อย่างสมเหตุสมผลว่าน่าจะมีความสามารถในการทนรับได้” should แสดงการคาดการณ์จากความแข็งแรงและตำแหน่งของอาคาร ไม่ใช่หน้าที่หรือคำสั่ง โครงสร้างคือ should + be able to + คำกริยารูปพื้นฐาน withstand รับ the shock wave เป็นกรรมตรง และหมายถึงทนแรงที่สร้างความเสียหายได้โดยไม่พัง การใช้ถ้อยคำนี้มีความระมัดระวัง คือคาดว่าน่าจะทนได้ แต่ไม่ได้รับประกัน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดคาดการณ์ความสามารถของวัสดุอย่างระมัดระวัง แทนที่จะระบุข้อกำหนดหรือการรับประกัน

The panel should be able to withstand strong winds.
The panel will definitely withstand strong winds.
The panel must withstand strong winds.

ดูคำตอบ

The panel should be able to withstand strong winds.

and staying in the centers and basements of these buildings

1:55

และการอยู่ในบริเวณกึ่งกลางและห้องใต้ดินของอาคารเหล่านี้

also helps provide protection from heat and flying objects. วลี

1:58

ยังช่วยป้องกันจากความร้อนและวัตถุที่ปลิวมาได้อีกด้วย

วลี

helps provide protection from: การอธิบายมาตรการที่ช่วยเสริมการป้องกัน

ใน helps provide protection from คำว่า helps ตามด้วยคำกริยารูปพื้นฐาน provide วลีนี้บอกว่าบางสิ่งมีส่วนช่วยป้องกันอันตรายที่ระบุหลัง from helps ทำให้คำกล่าวมีขอบเขตจำกัดและระมัดระวัง มาตรการนั้นอาจลดความเสี่ยงหรือเพิ่มการป้องกันได้ แต่ไม่ได้หมายถึงการป้องกันทั้งหมดหรือการรับประกันความปลอดภัย

แบบฝึกหัด

จริงหรือเท็จ: ในคำแนะนำด้านความปลอดภัย helps provide protection from หมายความว่ามาตรการหนึ่งอาจลดความเสี่ยงได้ แต่ไม่ได้รับประกันความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์

จริง
เท็จ

ดูคำตอบ

จริง

Finding shelter is especially important if the fireball occurs close to the Earth, ไวยากรณ์

2:03

การหาที่หลบภัยมีความสำคัญเป็นพิเศษหากลูกไฟเกิดขึ้นใกล้พื้นโลก

ไวยากรณ์

especially important if: สำคัญยิ่งขึ้นภายใต้เงื่อนไขหนึ่ง

Especially important หมายถึงสิ่งหนึ่งควรได้รับความสนใจหรือมีลำดับความสำคัญมากขึ้น ส่วน if ใช้นำเสนอเงื่อนไขที่ทำให้สิ่งนั้นสำคัญยิ่งขึ้น โครงสร้าง X is especially important if + อนุประโยค เหมาะสำหรับคำแนะนำและคำเตือนเรื่องความเสี่ยง อนุประโยค if ระบุสถานการณ์ที่ทำให้ความจำเป็นเพิ่มขึ้น ไม่ได้บอกว่าเหตุการณ์สองอย่างเกิดขึ้นเมื่อใด

แบบฝึกหัด

เติมคำเตือนเรื่องความเสี่ยงด้วยโครงสร้างเป้าหมาย: Backing up your files is ____ you store your only copies on one computer.

ดูคำตอบ

especially important if

as it will pull thousands of tons of dirt and debris ไวยากรณ์

2:08

เพราะมันจะดูดเอาเศษซากและดินหลายพันตัน

several kilometers into the atmosphere.

2:12

ขึ้นไปในชั้นบรรยากาศเป็นระยะทางหลายกิโลเมตร

ไวยากรณ์

as it will pull: as ที่ใช้บอกเหตุผล

ใน as it will pull... คำว่า as ใช้นำเสนอเหตุผล โดยมีความหมายเหมือน because หรือ since อนุประโยคนี้อธิบายว่าเหตุใดการหาที่หลบภัยจึงสำคัญเป็นพิเศษ will pull ในที่นี้บอกผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น และ it ย้อนกลับไปหมายถึง fireball ให้เข้าใจความสัมพันธ์ว่าเป็นข้อความตามด้วยเหตุผลสนับสนุน ไม่ใช่เหตุการณ์สองอย่างที่เกิดขึ้นพร้อมกัน

แบบฝึกหัด

as แสดงความสัมพันธ์แบบใดในประโยคนี้? The trail is closed, as heavy rain has made it unsafe.

เปรียบเทียบเส้นทางกับฝน
แสดงว่าการกระทำสองอย่างเกิดขึ้นพร้อมกัน
บอกเหตุผลที่ปิดเส้นทาง

ดูคำตอบ

บอกเหตุผลที่ปิดเส้นทาง

As the fireball cools, ไวยากรณ์

2:15

ในขณะที่ลูกไฟเย็นลง

unstable atoms created by the nuclear fission mix with the debris

2:17

อะตอมที่ไม่เสถียรจากนิวเคลียร์ฟิชชันจะผสมกับเศษซากต่างๆ

ไวยากรณ์

As the fireball cools: as ที่บอกเวลา

ใน As the fireball cools คำว่า as ใช้เชื่อมความสัมพันธ์ด้านเวลา หมายถึงขณะที่หรือเมื่อกระบวนการเย็นตัวดำเนินต่อไป โดยการผสมเกิดขึ้นระหว่างกระบวนการที่กำลังเปลี่ยนแปลงนี้ การใช้แบบนี้วางการเปลี่ยนแปลงสองอย่างไว้บนเส้นเวลาเดียวกัน ตรงนี้ as ไม่ได้บอกเหตุผล จึงไม่ควรตีความ as ทุกครั้งว่า because โดยอัตโนมัติ

แบบฝึกหัด

as แสดงความสัมพันธ์แบบใดใน As the fireball cools, unstable atoms mix with the debris?

เวลา: การผสมเกิดขึ้นระหว่างกระบวนการเย็นตัว
ความขัดแย้ง: การผสมเกิดขึ้นแม้ว่าจะมีการเย็นตัว
เหตุผล: การเย็นตัวถูกนำเสนอว่าเป็นสาเหตุของการผสม

ดูคำตอบ

เวลา: การผสมเกิดขึ้นระหว่างกระบวนการเย็นตัว

to produce the most dangerous long-term effect of a nuclear detonation, วลี

2:21

ทำให้เกิดผลกระทบระยะยาวที่อันตรายที่สุดของการระเบิดนิวเคลียร์

radioactive particles called fallout. การใช้คำ

2:25

คืออนุภาคกัมมันตภาพรังสีที่เรียกว่า ฝุ่นกัมมันตรังสี

วลี

most dangerous long-term effect: ผลกระทบระยะยาวที่อันตรายที่สุด

วลีนี้ระบุผลที่ตามมาและจัดระดับความอันตราย most dangerous แสดงว่าเป็นผลที่อันตรายที่สุดในบรรดาผลที่กำลังกล่าวถึง ส่วน long-term บอกว่าผลนั้นคงอยู่นานหรือยังมีความสำคัญในระยะยาว ตรงนี้ effect หมายถึงผลลัพธ์หรือผลกระทบที่เกิดจากเหตุการณ์ ไม่ใช่เอฟเฟกต์ภาพหรือเสียง long-term effect เป็นกลุ่มคำที่ใช้บ่อยเมื่อพูดถึงสุขภาพ สิ่งแวดล้อม นโยบาย และความเสี่ยง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่ตรงตามบทเรียนนี้และหมายถึงอิทธิพลที่ดำเนินต่อไปเป็นเวลานาน: Poor sleep can have a ____ on concentration.

ดูคำตอบ

long-term effect

การใช้คำ

radioactive particles called fallout: การนิยาม fallout

ในวลีนี้ fallout เป็นชื่อเรียกอนุภาคกัมมันตรังสีที่เกิดจากการระเบิดนิวเคลียร์ ถูกพัดพาไปในอากาศ แล้วตกลงมาสะสม คำว่า radioactive particles ทำให้ชัดว่าหมายถึงสิ่งที่เป็นวัตถุในบริบทนิวเคลียร์ ไม่ใช่ความหมายเชิงเปรียบเทียบว่า “ผลกระทบด้านลบ” called fallout เป็นรูปย่อของ that are called fallout โดย called เป็นกริยาช่องสามที่ทำหน้าที่ขยาย particles ดังนั้นวลีนี้จึงใช้ให้คำจำกัดความหรือตั้งชื่ออนุภาค ไม่ได้บอกการกระทำที่อนุภาคทำ

แบบฝึกหัด

ใน radioactive particles called fallout คำว่า fallout หมายถึงอะไร

ผู้คนที่กำลังออกจากพื้นที่อันตราย
สิ่งของทั่วไปที่ตกอยู่บนพื้น
สารกัมมันตรังสีที่ตกสะสมหลังการระเบิดนิวเคลียร์

ดูคำตอบ

สารกัมมันตรังสีที่ตกสะสมหลังการระเบิดนิวเคลียร์

These sand-sized particles emit ionizing radiation การใช้คำ

2:29

อนุภาคขนาดเท่าเม็ดทรายเหล่านี้จะปล่อยรังสีชนิดก่อไอออน

การใช้คำ

sand-sized particles และโครงสร้าง คำนาม + -sized

sand-sized เป็นคำคุณศัพท์ประสมที่ขยาย particles หมายความว่าอนุภาคเหล่านี้มีขนาดประมาณเม็ดทราย ในโครงสร้าง คำนาม + -sized คำนามทำหน้าที่เป็นสิ่งอ้างอิงเพื่อเปรียบเทียบขนาด ไม่ได้บอกวัสดุ ในที่นี้ sand ตอบคำถามว่า “ใหญ่แค่ไหน” ไม่ใช่ “ทำจากอะไร”

แบบฝึกหัด

ใช้ coin และโครงสร้าง คำนาม + -sized เติมประโยคให้สมบูรณ์: The device contains a ____ sensor.

ดูคำตอบ

coin-sized

capable of separating electrons from molecules and atoms.

2:33

ซึ่งสามารถแยกอิเล็กตรอนออกจากโมเลกุลและอะตอมได้

การใช้คำ

emit ionizing radiation: ปล่อยรังสีไอออไนซ์

ในประโยคนี้ emit ionizing radiation หมายถึง “ปล่อยรังสีไอออไนซ์” คำว่า emit แสดงว่าอนุภาคเหล่านี้เป็นแหล่งกำเนิด รังสีเคลื่อนออกจากอนุภาค ไม่ได้ถูกอนุภาคดูดซับหรือปิดกั้นไว้ emit ใช้กับพลังงานหรือสสารอย่าง light, heat, gas และ radiation ได้อย่างเป็นธรรมชาติ ส่วน ionizing ระบุว่ารังสีนั้นมีพลังงานมากพอที่จะดึงอิเล็กตรอนออกจากอะตอมหรือโมเลกุล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดอธิบายได้ถูกต้องว่าวัสดุเป็นแหล่งกำเนิดรังสีไอออไนซ์

The material absorbs ionizing radiation from a nearby source.
The shield blocks ionizing radiation from reaching the room.
The material emits ionizing radiation as it decays.

ดูคำตอบ

The material emits ionizing radiation as it decays.

Exposure to massive amounts of this radiation can result in cell damage, วลี

2:37

การสัมผัสกับรังสีปริมาณมหาศาลนี้อาจส่งผลให้เซลล์เสียหาย

วลี

Exposure to ... can result in ...: การสัมผัส…อาจส่งผลให้…

Exposure to X can result in Y เป็นกรอบเหตุและผลที่ใช้บรรยายความเสี่ยง Exposure to ใช้เปิดเรื่องสารหรือสภาวะที่คนหรือสิ่งหนึ่งสัมผัส ส่วน result in ใช้เปิดผลที่ตามมา can แสดงว่าผลนั้นมีโอกาสเกิดขึ้น ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างแน่นอนเสมอไป ในประโยคนี้ massive amounts of this radiation ระบุว่ามีการได้รับรังสีในระดับที่สูงมาก

แบบฝึกหัด

เติมคำบุพบทสองคำที่หายไปในข้อความเกี่ยวกับความเสี่ยง: Exposure ____ lead dust can result ____ serious health problems.

ดูคำตอบ

to · in

radiation burns, radiation sickness, cancer, and even death.

2:41

แผลไหม้จากรังสี โรคแพ้รังสี มะเร็ง และถึงขั้นเสียชีวิตได้

Created several kilometers up, ไวยากรณ์

2:47

เมื่อถูกสร้างขึ้นที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร

ไวยากรณ์

Created several kilometers up ในฐานะวลี past participle ที่วางต้นประโยค

Created several kilometers up เป็นวลี past participle ที่วางไว้ต้นประโยค ในประโยคเต็ม วลีนี้ขยาย dangerous concentrations of this material โดยบอกว่าความเข้มข้นดังกล่าวเกิดขึ้นที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร ความสัมพันธ์เป็นแบบถูกกระทำ จึงใช้ created ในรูป past participle วลีนี้ย่อข้อมูลพื้นหลังก่อนเข้าสู่ประโยคหลัก ไม่ใช่ภาคแสดงที่สมบูรณ์หรือคำสั่ง ประโยคหลักมีประธานของตัวเองคือ dangerous concentrations of this material และมีภาคแสดงคือ would be driven

แบบฝึกหัด

อ่านประโยคภาษาอังกฤษนี้: Created several kilometers up, dangerous concentrations of this material would be driven by upper atmospheric winds, potentially leading to hazardous levels of fallout in areas up to tens of kilometers downwind. วลีต้นประโยคทำหน้าที่อะไร

สั่งให้ใครบางคนสร้างความเข้มข้นดังกล่าวที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร
อธิบายว่าความเข้มข้นดังกล่าวเกิดขึ้นที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร
บอกว่าลมในบรรยากาศชั้นบนเกิดขึ้นที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร

ดูคำตอบ

อธิบายว่าความเข้มข้นดังกล่าวเกิดขึ้นที่ระดับความสูงหลายกิโลเมตร

dangerous concentrations of this material would be driven by upper atmospheric winds,

2:49

สสารที่มีความเข้มข้นในระดับอันตรายนี้จะถูกพัดพาไปโดยลมในบรรยากาศชั้นบน

potentially leading to hazardous levels of fallout in areas up to tens of kilometers downwind. วลี

2:54

ซึ่งอาจทำให้เกิดระดับฝุ่นกัมมันตรังสีที่อันตรายในพื้นที่ใต้ลมไกลออกไปหลายสิบกิโลเมตร

วลี

potentially leading to เพื่อระบุผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น

วลี potentially leading to เพิ่มผลลัพธ์ที่อาจเกิดจากสถานการณ์ก่อนหน้า ในที่นี้ leading เป็น present participle และ to เป็นคำบุพบทที่ตามด้วยนามวลีบอกผลลัพธ์ hazardous levels of fallout potentially ทำให้ข้อความมีความระมัดระวัง ผลลัพธ์นั้นอาจเกิดขึ้น แต่ไม่ได้ระบุว่าเกิดขึ้นแน่นอนหรือเกิดขึ้นแล้ว โครงสร้างนี้มีประโยชน์เมื่ออธิบายความเสี่ยงหรือผลที่คาดการณ์ไว้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีภาษาอังกฤษสามคำจากบทเรียนที่ใช้ระบุผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น: The road may freeze overnight, ____ dangerous driving conditions.

ดูคำตอบ

potentially leading to

วลี

up to tens of kilometers downwind: ระยะไกลสุดและทิศทางลม

up to บอกขีดสูงสุดที่อาจไปถึง ส่วน tens of kilometers เป็นระยะโดยประมาณระดับหลายสิบกิโลเมตร ไม่ใช่ตัวเลขที่แน่นอน วลีนี้บอกว่าฝุ่นกัมมันตรังสีอันตรายอาจไปไกลถึงระยะนั้น ไม่ได้หมายความว่าทุกจุดภายในระยะจะได้รับผลกระทบเท่ากัน downwind หมายถึงไปตามทิศทางที่ลมพัด จึงบอกว่าฝุ่นกัมมันตรังสีอาจเคลื่อนไปทางไหน ไม่ได้หมายความว่าลมพัดลงด้านล่าง

แบบฝึกหัด

up to tens of kilometers downwind ในที่นี้หมายความว่าอย่างไร

อย่างน้อยหลายสิบกิโลเมตรในทุกทิศทาง
ไกลถึงหลายสิบกิโลเมตรตามทิศทางที่ลมพัด
หลายสิบกิโลเมตรเพราะลมพัดลงด้านล่าง

ดูคำตอบ

ไกลถึงหลายสิบกิโลเมตรตามทิศทางที่ลมพัด

Thankfully, the same buildings that offer protection from the blast ไวยากรณ์

3:01

โชคดีที่อาคารเดียวกับที่ป้องกันเราจากแรงระเบิด

are even better at guarding against fallout. วลี

3:05

กลับสามารถป้องกันฝุ่นกัมมันตรังสีได้ดียิ่งกว่า

ไวยากรณ์

the same buildings that ... are even better at ...: เชื่อมข้อมูลเดิมไปสู่การเปรียบเทียบใหม่

กลุ่มคำ The same buildings that offer protection from the blast ทั้งหมดเป็นประธานของประโยค อนุประโยคสัมพันธ์ that offer protection from the blast ระบุว่าเป็นอาคารใดโดยเชื่อมกลับไปยังข้อมูลที่กล่าวแล้ว ส่วนภาคแสดงหลักเริ่มที่ are even better at จากนั้น are even better at guarding against fallout จึงเพิ่มข้อสรุปใหม่ คำว่า even เน้นการเปรียบเทียบว่าอาคารเหล่านี้ป้องกันอันตรายได้ทั้งสองแบบ แต่ป้องกันฝุ่นกัมมันตรังสีได้ดีกว่า

แบบฝึกหัด

ประโยคนี้จัดลำดับข้อมูลอย่างไร

ใช้อนุประโยค that ระบุอาคารที่กล่าวถึงก่อนหน้า แล้วเพิ่มข้อกล่าวใหม่ที่เด่นกว่าเรื่องการป้องกันฝุ่นกัมมันตรังสี
บอกว่าอาคารไม่ป้องกันแรงระเบิดอีกแล้วเพราะป้องกันฝุ่นกัมมันตรังสี
แนะนำอาคารสองกลุ่มที่ไม่เกี่ยวข้องกันและบอกว่าแต่ละกลุ่มรับมืออันตรายเพียงอย่างเดียว

ดูคำตอบ

ใช้อนุประโยค that ระบุอาคารที่กล่าวถึงก่อนหน้า แล้วเพิ่มข้อกล่าวใหม่ที่เด่นกว่าเรื่องการป้องกันฝุ่นกัมมันตรังสี

วลี

guarding against fallout: การป้องกันอันตราย

Guard against หมายถึงการดำเนินการเพื่อป้องกันไม่ให้อันตรายที่อาจเกิดขึ้นสร้างความเสียหาย ใน guarding against fallout คำว่า against ใช้บอกอันตรายที่ต้องการป้องกัน ไม่ได้หมายถึงการต่อต้านความคิดเห็นหรือบุคคล ในที่นี้ fallout หมายถึงสารกัมมันตรังสีที่ตกลงมาจากอากาศหลังการระเบิดหรืออุบัติเหตุนิวเคลียร์ ดังนั้นวลีนี้จึงกล่าวถึงการป้องกันที่มีจุดประสงค์เพื่อลดอันตรายจากสารดังกล่าว

แบบฝึกหัด

เติมวลีสองคำจากบทเรียนที่หมายถึง “เตรียมป้องกันความเสี่ยง” ลงในประโยค: Regular backups help ____ data loss.

ดูคำตอบ

guard against

Radiation is reduced as it travels through space and mass,

3:08

รังสีจะลดทอนลงเมื่อเดินทางผ่านที่ว่างและมวลสสาร

so while a broken window and sealed window both have the same minimal effect on radiation, ไวยากรณ์

3:13

ดังนั้นในขณะที่หน้าต่างที่แตกและหน้าต่างที่ปิดสนิทมีผลในการป้องกันรังสีน้อยพอๆ กัน

thick layers of steel, concrete, and packed Earth can offer serious protection. วลี

3:18

ชั้นที่หนาของเหล็ก คอนกรีต และดินที่อัดแน่นจะสามารถให้การปกป้องได้อย่างแท้จริง

ไวยากรณ์

so while ... both have ...: ยอมรับข้อหนึ่งก่อนประเด็นหลัก

ในโครงสร้างนี้ so ใช้นำเสนอข้อสรุปจากคำอธิบายก่อนหน้า ส่วน while หมายถึง “แม้ว่า” ไม่ใช่ “ในระหว่างที่” อนุประโยค while ยอมรับข้อเท็จจริงที่มีขอบเขตจำกัดก่อน นั่นคือทั้งหน้าต่างที่แตกและหน้าต่างที่ปิดผนึกต่างก็มีผลต่อรังสีน้อยมาก จากนั้นประโยคหลักจึงนำเสนอความแตกต่างที่สำคัญกว่า นั่นคือวัสดุที่หนาและมีความหนาแน่นสูงให้การป้องกันได้มาก Both ใช้รวมสภาพหน้าต่างทั้งสองเข้าด้วยกัน รูปแบบนี้เหมาะสำหรับการยอมรับประเด็นหนึ่งก่อนดึงความสนใจไปยังข้อสรุปที่สำคัญกว่า

แบบฝึกหัด

while ทำหน้าที่อะไรในประโยคนี้? While both routes are short, the mountain route is harder to drive.

แสดงว่าข้อเท็จจริงที่สองทำให้เกิดข้อเท็จจริงแรก
ยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งก่อนนำเสนอประเด็นที่แตกต่างและสำคัญกว่า
บอกว่าข้อเท็จจริงทั้งสองเกิดขึ้นพร้อมกัน

ดูคำตอบ

ยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งก่อนนำเสนอประเด็นที่แตกต่างและสำคัญกว่า

วลี

ชั้นหนาของเหล็ก คอนกรีต และดินอัดแน่น

รูปแบบ layers of + ชื่อวัสดุ ใช้บอกว่าวัสดุถูกจัดเป็นแผ่น แนว หรือส่วนที่ซ้อนกันเป็นชั้น ๆ ในประโยคนี้ thick layers บอกว่าแนวกั้นมีความหนามาก ส่วน steel, concrete และ packed earth คือชื่อวัสดุที่ประกอบเป็นชั้นเหล่านั้น Packed earth หมายถึงดินที่ถูกอัดจนแน่น ส่วน earth ในที่นี้หมายถึงดิน ไม่ใช่ดาวเคราะห์โลก

แบบฝึกหัด

“thick layers of steel, concrete, and packed Earth” ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

วัตถุเหล็กบางที่วางอยู่บนดินร่วน
ดาวเคราะห์โลกที่ห่อหุ้มด้วยเหล็กและคอนกรีต
แนวกั้นหนาที่ประกอบด้วยเหล็ก คอนกรีต และดินอัดแน่น

ดูคำตอบ

แนวกั้นหนาที่ประกอบด้วยเหล็ก คอนกรีต และดินอัดแน่น

วลี

can offer serious protection: สามารถให้การป้องกันได้อย่างมาก

offer protection เป็นการจับคู่คำกริยากับคำนามที่ใช้บ่อย หมายถึงให้การป้องกัน ประธานอาจเป็นวัสดุ สิ่งของ กฎ หรือระบบก็ได้ ไม่จำเป็นต้องเป็นคนเท่านั้น ในที่นี้ serious ใช้เพิ่มระดับความเข้มข้น serious protection จึงหมายถึงการป้องกันที่มากและได้ผล ไม่ใช่การป้องกันด้วยท่าทีเคร่งขรึม ส่วน can บอกว่าวัสดุเหล่านี้มีความสามารถช่วยป้องกันได้ แต่ไม่ได้รับประกันความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์

แบบฝึกหัด

“can offer serious protection” ในประโยคนี้หมายถึงอะไร

รับประกันความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ในทุกสถานการณ์
มีความสามารถให้การป้องกันได้อย่างมาก
ปกป้องผู้คนด้วยท่าทีเคร่งขรึมหรือเข้มงวด

ดูคำตอบ

มีความสามารถให้การป้องกันได้อย่างมาก

And since fallout gives off half of its energy in the first hour กริยาวลี

3:24

และเนื่องจากฝุ่นกัมมันตรังสีจะปลดปล่อยพลังงานกว่าครึ่งหนึ่งออกมาในชั่วโมงแรก

กริยาวลี

gives off: ปล่อยหรือแผ่ออกมา

Give off เป็นกริยาวลีที่หมายถึง “ปล่อยหรือแผ่บางสิ่งออกมาจากแหล่งกำเนิด” กรรมของวลีนี้มักเป็นพลังงาน ความร้อน แสง กลิ่น ก๊าซ หรือรังสี ในประโยคนี้ gives off หมายความว่าฝุ่นกัมมันตรังสีปล่อยพลังงานของตัวเองออกมาครึ่งหนึ่ง ให้เข้าใจ give off เป็นหน่วยความหมายเดียว ไม่ได้หมายความว่าฝุ่นกัมมันตรังสี “ให้” พลังงานแก่ผู้รับคนหนึ่ง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีเป้าหมายจากบทเรียนนี้: Some batteries ____ heat while charging.

ดูคำตอบ

give off

and 80% in the first day,

3:28

และ 80% ภายในวันแรก

staying inside for 24 hours could dramatically improve the odds of avoiding the most serious effects of radiation. วลี

3:30

การอยู่แต่ในอาคารตลอด 24 ชั่วโมง จะช่วยเพิ่มโอกาสในการหลีกเลี่ยงผลกระทบที่ร้ายแรงที่สุดของรังสีได้อย่างมาก

วลี

dramatically improve the odds of: ทำให้ผลลัพธ์มีโอกาสเกิดขึ้นมากกว่าเดิมอย่างมาก

The odds of something หมายถึงโอกาสที่บางสิ่งจะเกิดขึ้น ในที่นี้ odds หมายถึง “โอกาส” ไม่ใช่จำนวนคี่ Improve the odds of หมายถึงทำให้ผลลัพธ์นั้นมีโอกาสเกิดขึ้นมากขึ้น และ dramatically บอกว่าการเพิ่มขึ้นนั้นมีขนาดมาก หลังสำนวนนี้ใช้คำนามหรือรูป -ing ในที่นี้ of avoiding นำเข้าสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ คือการหลีกเลี่ยงผลกระทบร้ายแรงที่สุดจากรังสี

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมาย: Wearing a helmet can ____ avoiding a head injury.

ดูคำตอบ

dramatically improve the odds of

Following the blast, วลี

3:38

หลังจากการระเบิด

there would be at least 15 minutes to find shelter before the fallout begins. วลี

3:39

จะมีเวลาอย่างน้อย 15 นาทีในการหาที่หลบภัยก่อนที่ฝุ่นกัมมันตรังสีจะเริ่มตกลงมา

วลี

Following the blast: โครงสร้างทางการ Following + คำนาม

ในที่นี้ Following the blast หมายถึง “หลังการระเบิด” Following นำหน้ากลุ่มคำนามและวางเหตุการณ์หลักไว้ในเวลาที่เกิดภายหลัง ไม่ได้หมายถึงการเดินตามหรือติดตามสิ่งใด โครงสร้าง Following + กลุ่มคำนาม เป็นวิธีเรียงลำดับเหตุการณ์แบบเป็นทางการ โดยพบได้มากในรายงาน ข่าว คำแนะนำ และลำดับเหตุการณ์

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยคำเชื่อมเวลาทางการจากบทเรียนนี้: ____ the inspection, the building reopened.

ดูคำตอบ

Following

วลี

at least 15 minutes: การบอกขีดจำกัดขั้นต่ำ

at least กำหนดขีดจำกัดขั้นต่ำ at least 15 minutes หมายถึง 15 นาทีขึ้นไป โดยเวลาจริงอาจนานกว่านั้น ไม่ได้หมายถึง “ประมาณ 15 นาที” เมื่อใช้กับจำนวน ระยะเวลา อายุ ราคา และข้อกำหนด at least จะบอกค่าต่ำสุดที่เป็นไปได้ คาดหมาย หรือกำหนดไว้

แบบฝึกหัด

เวลารอขั้นต่ำคือสิบนาที เติมวลีภาษาอังกฤษสองคำจากบทเรียนลงในประโยค: Please wait ____ ten minutes before checking again.

ดูคำตอบ

at least

Since the most hazardous fallout particles are the heaviest, ไวยากรณ์

3:45

เนื่องจากอนุภาคของฝุ่นรังสีที่อันตรายที่สุดนั้นหนักที่สุด

ไวยากรณ์

Since the most hazardous fallout particles are the heaviest: ใช้ Since เพื่อเกริ่นเหตุผล

Since ในที่นี้หมายถึง “เพราะว่า” หรือ “เนื่องจาก” และใช้เกริ่นเหตุผลของผลลัพธ์ที่ตามมา ไม่ได้หมายถึง “ตั้งแต่” ช่วงเวลาใดช่วงเวลาหนึ่งในอดีต โครงสร้างคือ Since + อนุประโยคบอกเหตุผลที่สมบูรณ์ แล้วตามด้วยอนุประโยคบอกผล การวางเหตุผลไว้ก่อนช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจคำอธิบายก่อนเห็นผลที่ตามมา

แบบฝึกหัด

ใน “Since the most hazardous fallout particles are the heaviest,” คำว่า Since แสดงความสัมพันธ์ใด?

ระบุจุดเริ่มต้นของเวลา
เกริ่นเหตุผล
เกริ่นความขัดแย้ง

ดูคำตอบ

เกริ่นเหตุผล

they sink through the air and collect on streets and rooftops, วลี

3:48

พวกมันจะจมลงผ่านอากาศและสะสมอยู่บนท้องถนนและหลังคา

วลี

sink through the air and collect on: เคลื่อนตัวลงและสะสมบนพื้นผิว

ใน sink through the air คำว่า sink หมายถึงเคลื่อนตัวลงเพราะอนุภาคมีน้ำหนักมาก ส่วน through the air ระบุว่าตัวกลางที่อนุภาคเคลื่อนผ่านคืออากาศ ใน collect on streets and rooftops คำว่า collect หมายถึงค่อย ๆ รวมตัวหรือตกสะสมบนพื้นผิว ที่นี่เป็นกริยาอกรรม กล่าวคืออนุภาคสะสมตัวเอง และ on ใช้นำหน้าพื้นผิวที่อนุภาคสะสมอยู่

แบบฝึกหัด

คำอธิบายใดตรงกับ “they sink through the air and collect on streets and rooftops”?

อนุภาคเคลื่อนตัวลงผ่านอากาศและสะสมบนพื้นผิวเหล่านั้น
อนุภาคลอยขึ้นจากถนนและหลังคาไปสู่อากาศ
ผู้คนเก็บอากาศแล้วนำไปเก็บไว้บนถนนและหลังคา

ดูคำตอบ

อนุภาคเคลื่อนตัวลงผ่านอากาศและสะสมบนพื้นผิวเหล่านั้น

making ideal shelters underground or in the middle of high-rise buildings. ไวยากรณ์

3:52

ทำให้ห้องใต้ดินหรือบริเวณชั้นกลางของอาคารสูงเป็นที่หลบภัยในอุดมคติ

ไวยากรณ์

making ideal shelters...: วลี participle ที่บอกผลลัพธ์

ในที่นี้ making นำเสนอผลที่เกิดจากข้อเท็จจริงซึ่งกล่าวไว้ก่อนหน้าส่วนนี้ทันที สามารถขยายความได้ว่า thereby making underground locations, or locations in the middle of high-rise buildings, ideal shelters. ในการตีความนี้ make ใช้โครงสร้างเชิงเหตุ make + object + complement กล่าวคือ สถานที่เหล่านั้นกลายเป็นที่หลบภัยที่เหมาะอย่างยิ่ง ไม่ได้หมายถึงมีคนกำลังก่อสร้างที่หลบภัยจริง ๆ

แบบฝึกหัด

วลี making ที่เน้นไว้หมายความว่าอย่างไรในบริบทนี้

มีคนกำลังก่อสร้างที่หลบภัยใหม่ในสถานที่เหล่านั้น
ข้อเท็จจริงก่อนหน้านี้ทำให้สถานที่เหล่านั้นกลายเป็นที่หลบภัยที่เหมาะอย่างยิ่ง
ประโยคนี้สั่งให้ผู้คนเข้าไปในอาคารสูง

ดูคำตอบ

ข้อเท็จจริงก่อนหน้านี้ทำให้สถานที่เหล่านั้นกลายเป็นที่หลบภัยที่เหมาะอย่างยิ่ง

But if someone were to get caught in the fallout, ไวยากรณ์

3:57

แต่ถ้ามีคนต้องติดอยู่ข้างนอกท่ามกลางฝุ่นกัมมันตรังสี

ไวยากรณ์

if someone were to get caught: เงื่อนไขสมมติแบบเป็นทางการ

ใน if someone were to get caught โครงสร้าง if + subject + were to + base verb ใช้นำเสนอสถานการณ์สมมติที่อาจเกิดขึ้นได้ มีน้ำเสียงระมัดระวังและเป็นทางการกว่าเงื่อนไขในรูปปัจจุบันธรรมดา เช่น if someone gets caught รูป were to ไม่ได้วางเหตุการณ์ไว้ในอดีต อนุประโยคนี้ชวนให้ผู้ฟังจินตนาการถึงความเป็นไปได้ที่ใครสักคนจะติดอยู่ในสถานการณ์หรือสัมผัสอันตราย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปสมมติสองคำที่เรียนในข้อนี้: If the venue ____ close unexpectedly, we would move the event online.

ดูคำตอบ

were to

there are still measures they could take. วลี

4:00

ก็ยังคงมีมาตรการที่พวกเขาสามารถทำได้

วลี

measures they could take: มาตรการที่พวกเขาสามารถดำเนินการได้

ในประโยคนี้ measures หมายถึงการกระทำหรือมาตรการที่มีไว้เพื่อจัดการปัญหา take measures เป็นคำที่ใช้คู่กันตามธรรมชาติเมื่อต้องการบอกว่านำมาตรการเหล่านั้นไปใช้ ดังนั้น take จึงหมายถึง “นำมาใช้หรือดำเนินการ” ไม่ใช่ “หยิบแล้วถือไป” they could take เป็นอนุประโยคขยาย measures โดยละ that ไว้ รูปเต็มคือ measures that they could take ส่วน could แสดงว่าการกระทำเหล่านี้เป็นทางเลือกที่ยังทำได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้คำที่จับคู่กันอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อสื่อถึงการดำเนินมาตรการ

The city can make measures to reduce traffic accidents.
The city can take measures to reduce traffic accidents.
The city can do measures to reduce traffic accidents.

ดูคำตอบ

The city can take measures to reduce traffic accidents.

After finding a safe space, ลำดับความ

4:02

หลังจากหาพื้นที่ปลอดภัยได้แล้ว

ลำดับความ

After finding a safe space: หลังจากหาพื้นที่ปลอดภัยได้แล้ว

วลีเปิด After finding a safe space ใช้แสดงลำดับ โดยต้องหาพื้นที่ปลอดภัยให้ได้ก่อน แล้วจึงทำตามคำแนะนำถัดไป วลีนี้ช่วยจัดลำดับข้อมูลในขั้นตอนโดยไม่ต้องเขียนประโยคเต็มซ้ำ ในโครงสร้าง After + -ing คำว่า after ตามด้วยกริยารูป -ing ผู้ที่ทำกริยา finding โดยปกติจะเป็นประธานของประโยคหลักที่ตามมาด้วย

แบบฝึกหัด

ใช้ After และรูป -ing ที่ถูกต้องของ find เพื่อเกริ่นขั้นตอนแรก: ____ a quiet place, call your family.

ดูคำตอบ

After finding

they should remove their shoes and outer layers,