วิธีหยุดคิดถึงแฟนเก่า: บทเรียนภาษาอังกฤษ

The School of Life

ความยากในการเรียน
1,071 คำ 151 คำ/นาที

คำแนะนำวิดีโอ: ความเหงาอาจทำให้ความสัมพันธ์ที่จบไปดูดีกว่าจริง บทความเทียบอคตินี้กับความโหยหายุคกลาง และให้เชื่อการตัดสินใจตอนมีข้อมูลมากกว่าความเศร้าภายหลัง ประเด็นภาษาอังกฤษสำคัญ: 1. in the grip of — สำนวนและภาษาภาพพจน์: บรรยายนิสัยหรืออารมณ์เป็นพลังที่ควบคุมคน 2. At the heart of the nostalgic attitude is — ไวยากรณ์และรูปแบบประโยค: สังเกตการกลับคำ “At the heart of X is Y” และหา Y ซึ่งเป็นประธานจริง 3. trust not what we feel now, / but what we must have known then. — วาทกรรม การเล่าเรื่อง และวาทศิลป์: ใช้ “not A, but B” เพื่อเลือกหลักฐานอดีตเหนืออารมณ์ปัจจุบัน

คำอธิบายในบทเรียนนี้

After considerable agony,

0:01

หลังจากความเจ็บปวดอย่างแสนสาหัส

we've left a relationship.

0:06

เราได้ยุติความสัมพันธ์ลง

We're on our own now,

0:08

ตอนนี้เราต้องอยู่ด้วยตัวเอง

and when we can bear to be honest,

0:09

และเมื่อเรากล้าที่จะซื่อสัตย์กับตัวเอง

it is a little bit harder than we expected.

0:11

มันยากกว่าที่เราคาดไว้เล็กน้อย

We aren't going on so many dates.

0:14

เราไม่ได้ออกไปเดทบ่อยนัก

The central heating broke down last week. กริยาวลี

0:16

เครื่องทำความร้อนส่วนกลางเพิ่งพังไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

กริยาวลี

broke down: หยุดทำงาน

ในที่นี้ broke down เป็นรูปอดีตของกริยาวลีแบบไม่ต้องมีกรรม break down หมายความว่าระบบทำความร้อนส่วนกลางหยุดทำงานตามปกติ เมื่อใช้ในความหมายนี้ เครื่องจักรหรือระบบที่เสียจะเป็นประธานในรูป something breaks down วลีนี้อาจมีความหมายอื่นในบริบทอื่น แต่ประโยคนี้กล่าวถึงอุปกรณ์ขัดข้อง ไม่ได้หมายถึงการแยกชิ้นส่วนสิ่งของหรือการพังทลายทางอารมณ์

แบบฝึกหัด

ใช้รูปอดีตของ break down เติมประโยคให้สมบูรณ์: Our washing machine ____ during the night.

ดูคำตอบ

broke down

The shopping is proving a hurdle. การใช้คำ

0:19

การซื้อของก็กลายเป็นอุปสรรค

การใช้คำ

is proving a hurdle: prove ที่ใช้เป็นกริยาเชื่อม

ใน is proving a hurdle คำว่า prove เป็นกริยาเชื่อมที่หมายถึง “ปรากฏว่าเป็น” หรือ “แสดงให้เห็นว่าเป็น” โดยเชื่อม The shopping เข้ากับส่วนเติมเต็มที่เป็นคำนาม a hurdle ไม่ได้หมายความว่าการซื้อของกำลังนำเสนอหลักฐาน รูปต่อเนื่อง is proving แสดงว่าความยากกำลังชัดเจนขึ้นจากประสบการณ์ ในที่นี้ hurdle ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงอุปสรรคหรือความยาก ไม่ใช่รั้วจริงที่ต้องกระโดดข้าม

แบบฝึกหัด

is proving ในประโยคนี้หมายความว่าอะไร? The new filing system is proving a problem for the whole team.

  1. ระบบนี้กำลังให้หลักฐานเกี่ยวกับปัญหา
  2. ระบบนี้กำลังปรากฏว่าเป็นปัญหา
  3. ระบบนี้กำลังกำจัดปัญหา
ดูคำตอบ

ระบบนี้กำลังปรากฏว่าเป็นปัญหา

In idle moments,

0:21

ในช่วงเวลาว่าง

we find ourselves daydreaming, ไวยากรณ์

0:22

เราพบว่าตัวเองกำลังฝันกลางวัน

ไวยากรณ์

find ourselves daydreaming: ตระหนักว่ากำลังทำสิ่งที่ไม่ได้วางแผนไว้

ในโครงสร้าง find + สรรพนามสะท้อนกลับ + รูป -ing คำว่า find หมายถึง “ตระหนักหรือสังเกตว่าตัวเองกำลังทำบางอย่าง” ไม่ได้หมายถึง “ค้นหา” ในที่นี้ผู้พูดตระหนักว่าตัวเองเผลอจมอยู่กับความคิดที่ทำให้อดีตดูสวยงามเกินจริง โครงสร้างนี้มักสื่อว่าการกระทำหรือความคิดนั้นเริ่มขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ เปลี่ยนสรรพนามสะท้อนกลับให้ตรงกับประธาน: I find myself thinking; she found herself wondering.

แบบฝึกหัด

ใช้ find oneself doing ในรูปอดีตกาลร่วมกับ think เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: After a few quiet minutes, I ____ about my childhood.

ดูคำตอบ

found myself thinking

returning fondly to certain occasions

0:25

หวนนึกถึงบางช่วงเวลาด้วยความรัก

in the recently concluded relationship.

0:27

ในความสัมพันธ์ที่เพิ่งจบลงไป

There was that wintry weekend by the sea.

0:30

มีวันหยุดสุดสัปดาห์ในฤดูหนาวที่ริมทะเล

They looked adorable walking on the beach in their thick scarf.

0:32

พวกเขาดูน่ารักมากตอนเดินบนชายหาดด้วยผ้าพันคอผืนหนา

We fed the seagulls and drank cheap white wine from paper cups on the seafront

0:35

เราให้อาหารนกนางนวลและดื่มไวน์ขาวราคาถูกจากถ้วยกระดาษริมทะเล

and felt connected and happy.

0:39

และรู้สึกผูกพันและมีความสุข

We're newly conscious of the charm

0:42

เราเพิ่งตระหนักถึงเสน่ห์

of so many things that seemed ordinary at the time.

0:44

ของหลายๆ สิ่งที่ดูธรรมดามากในตอนนั้น

Coming out of the supermarket,

0:47

การเดินออกจากซูเปอร์มาร์เก็ต

putting everything away in the fridge and the cupboards,

0:49

การเก็บของทุกอย่างเข้าตู้เย็นและตู้กับข้าว

making soup and toasted cheese

0:51

การทำซุปและชีสปิ้ง

and watching TV on the sofa.

0:53

และการดูทีวีบนโซฟา

With these thoughts in our minds,

0:55

เมื่อคิดเรื่องเหล่านี้อยู่ในหัว

we feel weepy and tender

0:57

เราก็รู้สึกอยากร้องไห้และอ่อนไหว

and at points distinctly tempted to call the ex up again. กริยาวลี

0:59

และบางครั้งก็อดไม่ได้ที่จะอยากโทรหาแฟนเก่าอีกครั้ง

กริยาวลี

call the ex up: ตำแหน่งกรรมในกริยาวลีที่แยกได้

ในที่นี้ call the ex up หมายถึง “โทรหาอดีตคนรักอีกครั้ง” the ex คืออดีตคนรักที่ผู้ฟังเข้าใจได้จากบริบท ในความหมายนี้ call up เป็นกริยาวลีที่แยกได้ และ up เป็นส่วนประกอบของกริยาวลี ไม่ได้บอกทิศทาง

แบบฝึกหัด

ใช้ call ... up ร่วมกับคำสรรพนาม him เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: If you still need his answer, ____ tonight.

ดูคำตอบ

call him up

They would,

1:03

พวกเขาคงจะ

we suspect,

1:03

เราแอบคิดเอาเองว่า

allow us back,

1:04

ยอมให้เรากลับไป

or at least give us a hearing. สำนวน

1:05

หรืออย่างน้อยก็รับฟังเรา

สำนวน

give us a hearing: ให้โอกาสเราได้ชี้แจง

“Give us a hearing” หมายถึง “ให้โอกาสเราอธิบายจุดยืนอย่างจริงจัง และรับฟังก่อนตัดสินใจ” ในที่นี้ a hearing คือโอกาสที่จะได้พูดและได้รับการพิจารณา ไม่ใช่ความสามารถทางการได้ยิน โครงสร้างที่นำไปใช้ในสถานการณ์อื่นได้คือ give + someone + a hearing บุคคลที่อยู่หลัง give คือฝ่ายที่ต้องการยื่นคำขอ คำอธิบาย หรือเหตุผลของตน

แบบฝึกหัด

ประโยคใดหมายความว่าคณะกรรมการควรให้ผู้พูดนำเสนอเหตุผลก่อนตัดสินใจ

  1. The panel should at least give them a hearing before it votes.
  2. The panel should at least give them a summary of its decision.
  3. The panel should at least hold a private vote before meeting them.
ดูคำตอบ

The panel should at least give them a hearing before it votes.

What can we make of our feelings? กริยาวลี

1:07

เราจะทำอย่างไรกับความรู้สึกของตัวเองดี?

กริยาวลี

make of our feelings: ตีความความรู้สึกของเรา

ใน “What can we make of our feelings?” คำว่า make of หมายถึงตีความหรือหาข้อสรุปจากบางสิ่ง ผู้พูดกำลังถามว่าความรู้สึกเหล่านั้นมีความหมายอย่างไรและอาจบ่งบอกอะไร ไม่ได้ถามว่าจะใช้ความรู้สึกนั้นสร้างอะไรได้ โครงสร้างทั่วไปคือ What do/can you make of + คำนามหรือคำสรรพนาม? do ใช้ถามมุมมองของบุคคล ส่วน can มักเน้นว่าการหาข้อสรุปนั้นยากหรือไม่แน่นอน

แบบฝึกหัด

Mina ไม่ได้บอกเหตุผลที่ออกจากทีมอย่างกะทันหัน คำถามใดถามว่าควรตีความการตัดสินใจของเธออย่างไร

  1. How did Mina make the decision?
  2. What decision did Mina make?
  3. What do you make of Mina's decision?
ดูคำตอบ

What do you make of Mina's decision?

It might be that we have realized a genuine mistake,

1:09

อาจเป็นเพราะเราได้ตระหนักถึงความผิดพลาดที่แท้จริง

but it's even more likely

1:13

แต่สิ่งที่เป็นไปได้มากกว่าคือ

that we are in the grip of a characteristic mental habit สำนวน

1:14

เรากำลังตกอยู่ในกับดักของนิสัยทางความคิดที่เป็นเอกลักษณ์

สำนวน

in the grip of: อยู่ภายใต้การควบคุมของพลังอันรุนแรง

in the grip of เปรียบอารมณ์ ความคิด นิสัย หรือสถานการณ์เป็นพลังอันรุนแรงที่ยึดคนไว้อย่างแน่นหนา ในประโยคนี้ นิสัยทางความคิดแบบหนึ่งควบคุมวิธีคิดของผู้คนอย่างมาก ไม่ได้หมายถึงการใช้มือจับจริง ๆ โครงสร้างคือ be + in the grip of + คำนาม โดยทั่วไปสื่อว่าบุคคลหรือกลุ่มนั้นหลุดพ้นจากอิทธิพลนี้ได้ยาก

แบบฝึกหัด

เติมสำนวนเป้าหมายที่หมายถึง “ถูกควบคุมอย่างรุนแรง” ให้สมบูรณ์: After the earthquake, the town was ____ fear.

ดูคำตอบ

in the grip of

of the newly single,

1:18

ของคนเพิ่งโสด

facing the vertigo of independence, สำนวน

1:20

ที่ต้องเผชิญกับความวิงเวียนของความอิสระ

สำนวน

the vertigo of independence: อิสรภาพในฐานะความรู้สึกเสียทิศทาง

Vertigo ตามความหมายตรงหมายถึงความรู้สึกว่าตนเองหรือสิ่งรอบตัวกำลังหมุน ใน the vertigo of independence คำนี้เป็นอุปมาถึงความสับสนและความกลัวที่อาจเกิดขึ้นเมื่อต้องพึ่งพาตนเองอย่างกะทันหัน the vertigo of + คำนาม เป็นโครงสร้างที่นำเสนอสิ่งที่คำนามนั้นระบุว่าเป็นต้นเหตุของสภาพจิตใจที่ชวนให้วิงเวียน สื่อถึงความขัดแย้งว่าอิสรภาพอาจเป็นสิ่งที่น่ายินดี แต่ก็ทำให้รู้สึกไม่มั่นคงหรือน่ากลัวได้เช่นกัน

แบบฝึกหัด

ในประโยค “She felt the vertigo of sudden freedom,” คำว่า vertigo น่าจะสื่อถึงอะไรมากที่สุด?

  1. การวินิจฉัยโรคที่ยืนยันแล้วและไม่เกี่ยวข้องกับอิสรภาพ
  2. ความสุขธรรมดาที่ไม่มีความไม่แน่นอนใด ๆ
  3. ความสับสนชวนวิงเวียนที่เกิดจากอิสรภาพใหม่
ดูคำตอบ

ความสับสนชวนวิงเวียนที่เกิดจากอิสรภาพใหม่

nostalgia.

1:23

นั่นคือความโหยหาอดีต

In the middle of the 19th century,

1:25

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19

Britain underwent industrial and scientific revolutions

1:26

สหราชอาณาจักรประสบกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมและวิทยาศาสตร์

that transformed old settled ways of life,

1:29

ซึ่งเปลี่ยนวิถีชีวิตดั้งเดิมที่มั่นคง

ripping apart communities, กริยาวลี

1:33

ฉีกทำลายชุมชน

กริยาวลี

ripping apart communities: การทำลายความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของสังคมอย่างรุนแรง

ในประโยคนี้ ripping apart communities หมายถึงการทำลายความสัมพันธ์และโครงสร้างร่วมที่ยึดชุมชนไว้ด้วยกันอย่างรุนแรง การปฏิวัติเหล่านั้นไม่ได้ฉีกอาคารหรือผู้คนจริง ๆ Rip apart เป็นกริยาวลีที่ให้ภาพรุนแรง โดย apart สื่อว่าสิ่งที่เคยเชื่อมต่อเป็นหนึ่งเดียวกำลังถูกแยกออกเป็นส่วนที่ไม่เชื่อมกัน ใช้บรรยายความเสียหายร้ายแรงต่อครอบครัว กลุ่ม องค์กร หรือสังคมได้

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป -ing ของ rip apart: A bitter feud is ____ the once-close club.

ดูคำตอบ

ripping apart

throwing people together in large and anonymous cities, กริยาวลี

1:34

โยนผู้คนให้มาอยู่รวมกันในเมืองใหญ่ที่ไม่มีใครรู้จักใคร

กริยาวลี

throwing people together: การพบกันโดยถูกบังคับหรือไม่ได้วางแผน

ในที่นี้ throwing people together หมายถึงสถานการณ์ภายนอกทำให้ผู้คนจำนวนมาก ซึ่งมักเป็นคนแปลกหน้า ต้องมาอยู่ในสถานที่หรือสถานการณ์เดียวกันอย่างกะทันหัน ไม่ได้หมายถึงการโยนผู้คนจริง ๆ วลีนี้เน้นการพบปะที่ไม่ได้วางแผนไว้หรือหลีกเลี่ยงไม่ได้ ตัววลีเองไม่ได้หมายความว่าผู้คนจะกลายเป็นเพื่อนหรือสร้างชุมชนที่ใกล้ชิดกัน

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูป passive ที่ถูกต้องของ throw together: By chance, three strangers were ____ on the same project.

ดูคำตอบ

thrown together

and dislocating the loyalties and certainties

1:37

และทำลายความจงรักภักดีและความแน่นอน

once offered by religion.

1:40

ที่ศาสนาเคยหยิบยื่นให้

In a search for ways to soften the confusion,

1:42

ในการค้นหาวิธีที่จะบรรเทาความสับสนนี้

artists and thinkers began to imagine

1:45

ศิลปินและนักคิดเริ่มจินตนาการว่า

what a better world might look like, ไวยากรณ์

1:47

โลกที่ดีกว่านี้น่าจะมีหน้าตาเป็นอย่างไร

ไวยากรณ์

what a better world might look like: ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่าในคำถามทางอ้อม

ใน what a better world might look like คำว่า what นำหน้าคำถามทางอ้อมที่ทำหน้าที่เป็นกรรมของ imagine อนุประโยคนี้ยังคงใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่า คือ what + a better world + might + look like ไม่ใช่ลำดับคำแบบคำถามตรงที่มีการสลับตำแหน่ง might ทำให้ภาพที่จินตนาการไว้อยู่ในรูปความเป็นไปได้ ไม่ใช่การคาดการณ์ที่แน่นอน โครงสร้างนี้ใช้ตามหลัง imagine, wonder และ consider ได้เมื่อต้องการพูดถึงคำตอบที่กำลังคิดอยู่ แทนการถามโดยตรง

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่ใช้ might และใช้ลำดับคำแบบประโยคบอกเล่าที่ถูกต้องในคำถามทางอ้อม

  1. I imagine what a better future might look like.
  2. I imagine what might a better future look like.
  3. I imagine what a better future might looks like.
ดูคำตอบ

I imagine what a better future might look like.

and in certain circles,

1:49

และในบางแวดวง

the search turned towards the past,

1:51

การค้นหานั้นก็มุ่งกลับไปสู่อดีต

and more specifically,

1:53

และเพื่อให้เจาะจงลงไปคือ

towards the perceived wisdom,

1:54

มุ่งไปสู่สติปัญญา

coherence, and contentment of the Middle Ages. วัฒนธรรม

1:56

ความสอดคล้อง และความพึงพอใจในยุคกลาง

วัฒนธรรม

the Middle Ages: ชื่อเรียกตายตัวของช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์

The Middle Ages เป็นชื่อมาตรฐานของช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ยุโรป ระหว่างยุคโบราณกับยุคต้นสมัยใหม่ ในประโยคนี้หมายถึงภาพของช่วงเวลาดังกล่าวที่ถูกทำให้ดูเป็นอุดมคติ ได้แก่ ภูมิปัญญา ความกลมกลืนทางสังคม และความพึงพอใจที่เชื่อกันว่ามีอยู่ ไม่ได้เป็นการกล่าวอย่างเป็นกลางว่าชีวิตในยุคกลางเป็นเช่นนั้นจริง ชื่อช่วงเวลานี้มักใช้ the ซึ่งเป็นคำนำหน้านามชี้เฉพาะ และ Middle Ages ต้องขึ้นต้นด้วยอักษรตัวใหญ่ทั้งสองคำ เพราะเป็นชื่อเฉพาะทางประวัติศาสตร์

แบบฝึกหัด

เติมชื่อภาษาอังกฤษมาตรฐานของช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ลงในประโยค: The museum's new exhibit focuses on ____.

ดูคำตอบ

the Middle Ages

While railway lines were being laid down

2:00

ในขณะที่เส้นทางรถไฟกำลังถูกวาง

across the land and telegraph cables

2:02

ข้ามผ่านผืนดินและสายโทรเลข

under the seas,

2:04

ใต้ท้องทะเล

members of the artistic class celebrated

2:06

สมาชิกของชนชั้นศิลปินกลับยกย่อง

the simple innocent communities that they proposed

2:08

ชุมชนที่เรียบง่ายและบริสุทธิ์ซึ่งพวกเขานำเสนอว่า

had existed in the 12th and 13th centuries.

2:11

เคยมีอยู่ในศตวรรษที่ 12 และ 13

Art works depicted handsome,

2:15

ผลงานศิลปะพรรณนาถึงคนงานที่หน้าตาดี

uneducated, but happy laborers,

2:17

ไร้การศึกษา แต่มีความสุข

cheerful villagers celebrating harvests,

2:19

ชาวบ้านที่ร่าเริงเฉลิมฉลองการเก็บเกี่ยว

and kindly lords and ladies

2:22

และลอร์ดกับเลดี้ผู้ใจดี

ministering to the deserving poor.

2:23

ที่คอยดูแลคนยากจนที่ควรได้รับความช่วยเหลือ

There seemed to be no violence,

2:26

ที่นั่นดูเหมือนจะไม่มีความรุนแรง

alienation, fear or cruelty.

2:27

ความแปลกแยก ความหวาดกลัว หรือความโหดร้าย

No one minded not having much heating

2:30

ไม่มีใครบ่นที่ไม่มีเครื่องทำความร้อนมากนัก

or subsisting on a meager diet of oats วลี

2:32

หรือต้องประทังชีวิตด้วยอาหารที่แร้นแค้นอย่างข้าวโอ๊ต

and the odd piece of lard.

2:34

และเศษมันหมูบางชิ้น

วลี

subsisting on: ประทังชีวิตด้วยทรัพยากรอันน้อยนิด

Subsist on หมายถึงการมีชีวิตอยู่โดยอาศัยอาหาร เงิน หรือทรัพยากรพื้นฐานบางอย่าง ในประโยคนี้ ข้าวโอ๊ตกับมันหมูที่มีเป็นครั้งคราวถูกนำเสนอว่าแทบจะเพียงพอให้มีชีวิตรอดเท่านั้น ส่วน on ไม่ได้บอกตำแหน่ง คำกริยานี้มักสื่อถึงความขาดแคลนและความลำบาก โครงสร้างพื้นฐานคือ subsist on + อาหารหรือทรัพยากร

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ subsist on อย่างเป็นธรรมชาติในความหมายจริงจังตามปกติ

  1. The painting subsisted on the wall beside the door.
  2. The guests subsisted on a delicious five-course dinner at the hotel.
  3. After the storm, the family subsisted on rice and canned beans for a week.
ดูคำตอบ

After the storm, the family subsisted on rice and canned beans for a week.

It had, it was alleged,

2:36

มันถูกกล่าวอ้างว่า

been very much easier back then,

2:38

ชีวิตในตอนนั้นง่ายดายกว่านี้มาก

in the thatched cottages and pious stone churches.

2:41

ในกระท่อมมุงหลังคาและโบสถ์หินอันเคร่งศาสนา

At the heart of the nostalgic attitude ไวยากรณ์

2:45

หัวใจสำคัญของทัศนคติที่โหยหาอดีต

is a disregard for why things ever changed

2:48

คือการเพิกเฉยต่อเหตุผลที่ว่าทำไมสิ่งต่างๆ ถึงเปลี่ยนไป

and might have needed to do so. ไวยากรณ์

2:51

และเหตุใดจึงอาจจำเป็นต้องทำเช่นนั้น

ไวยากรณ์

At the heart of X is Y: ระบุประเด็นหลัก

At the heart of X is Y หมายความว่า Y คือสาเหตุ ลักษณะ หรือประเด็นหลักภายใน X ในประโยคนี้ X คือ the nostalgic attitude ส่วน Y คือ a disregard for why things changed วลีบุพบทที่ขึ้นต้นประโยควาง X ไว้ก่อนในฐานะหัวข้อ นี่คือโครงสร้างนำเสนอแบบกลับลำดับ ดังนั้นประธานทางไวยากรณ์ที่แท้จริงจึงอยู่หลัง is คือ a disregard สามารถตรวจสอบบทบาทได้โดยเรียงใหม่เป็น A disregard ... is at the heart of the nostalgic attitude.

แบบฝึกหัด

ประโยคใดนำเสนอว่าการขาดความไว้วางใจเป็นปัญหาหลักภายในความขัดแย้ง

  1. At the heart of a lack of trust is the conflict.
  2. The conflict is at the heart of a lack of trust.
  3. At the heart of the conflict is a lack of trust.
ดูคำตอบ

At the heart of the conflict is a lack of trust.

ไวยากรณ์

might have needed to do so: ความจำเป็นที่อาจมีในอดีตและการใช้คำแทนการกระทำ

ในที่นี้ might have needed to นำเสนอความจำเป็นในอดีตว่าเป็นเพียงความเป็นไปได้ ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่แน่นอน ผู้เขียนเสนออย่างระมัดระวังว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นอาจจำเป็น โครงสร้างคือ might + have + past participle: might have needed to โดยมี things เป็นประธานอยู่แล้ว และ do so ใช้แทนการกระทำ change เพื่อไม่ต้องกล่าวซ้ำ ทั้งวลีจึงหมายถึง “อาจจำเป็นต้องเปลี่ยนในตอนนั้น”

แบบฝึกหัด

ใน “The old procedure changed; it might have needed to do so” อนุประโยคที่สองหมายถึงอะไร

  1. ขั้นตอนนั้นอาจจำเป็นต้องเปลี่ยนในตอนนั้น
  2. ขั้นตอนนั้นอาจยังต้องเปลี่ยนในอนาคต
  3. ขั้นตอนนั้นจำเป็นต้องเปลี่ยนในตอนนั้นอย่างแน่นอน
ดูคำตอบ

ขั้นตอนนั้นอาจจำเป็นต้องเปลี่ยนในตอนนั้น

For the nostalgic,

2:54

สำหรับคนที่โหยหาอดีต

the past never required alteration or development.

2:55

อดีตไม่เคยต้องการการเปลี่ยนแปลงหรือการพัฒนา

History moved on, กริยาวลี

2:58

ประวัติศาสตร์ดำเนินไป

กริยาวลี

moved on: ประวัติศาสตร์ก้าวเข้าสู่ช่วงใหม่

ในที่นี้ moved on ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงประวัติศาสตร์ยังคงพัฒนาและเข้าสู่ช่วงถัดไป ไม่ได้หมายความว่าประวัติศาสตร์เคลื่อนที่จริง ๆ เมื่อประธานเป็นคำอย่าง history, society, life หรือ discussion คำว่า move on จะจัดลำดับเหตุการณ์ให้เห็นว่าเป็นการก้าวพ้นช่วงหรือหัวข้อก่อนหน้า และมักสื่อว่าช่วงเดิมถูกทิ้งไว้ข้างหลังแล้ว

แบบฝึกหัด

ในประโยค “History moved on” คำว่า moved on หมายถึงอะไร

  1. ประวัติศาสตร์เดินทางไปยังสถานที่อื่นจริง ๆ
  2. ผู้คนหยุดเรียนรู้เรื่องราวในอดีต
  3. สังคมและเหตุการณ์ต่าง ๆ พัฒนาต่อไปจนเข้าสู่ช่วงใหม่
ดูคำตอบ

สังคมและเหตุการณ์ต่าง ๆ พัฒนาต่อไปจนเข้าสู่ช่วงใหม่

but for no sane reason.

3:00

แต่ไม่มีเหตุผลที่มีสติเอาเสียเลย

The complexities of the present moment

3:02

ความซับซ้อนของช่วงเวลาในปัจจุบัน

are in this sense deemed wholly accidental. การใช้คำ

3:04

ในความหมายนี้ถือเป็นเรื่องบังเอิญโดยสิ้นเชิง

การใช้คำ

be deemed wholly accidental: ถูกตัดสินว่าเป็นเรื่องบังเอิญโดยสิ้นเชิง

ในที่นี้ is deemed หมายถึง “ถูกตัดสินหรือมองอย่างเป็นทางการว่าเป็นเช่นนั้น” รูปประโยคกรรมวาจกไม่ได้ระบุว่าใครเป็นผู้ตัดสิน จึงทำให้ข้อความฟังดูไม่เน้นตัวบุคคลและเป็นเชิงวิเคราะห์ Wholly เน้นความหมายของ accidental ให้แรงขึ้น กล่าวคือ ความซับซ้อนเหล่านั้นถูกจัดว่าเป็นเรื่องบังเอิญทั้งหมดหรือไม่ใช่สิ่งจำเป็น Accidental เป็นส่วนเติมเต็มที่เป็นคำคุณศัพท์หลัง deemed ไม่ได้หมายความว่าเกิดอุบัติเหตุขึ้น

แบบฝึกหัด

ประโยคใดเหมาะที่สุดสำหรับรายงานที่เป็นทางการและนำเสนอคำตัดสินโดยไม่เน้นตัวบุคคล

  1. The plan happened to become unsafe after the safety review.
  2. The safety team thought the plan was kind of unsafe.
  3. The plan was deemed unsafe after the safety review.
ดูคำตอบ

The plan was deemed unsafe after the safety review.

They are not the tricky byproducts

3:07

สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ผลพลอยได้ที่ยุ่งยาก

of a legitimate search for growth and progress,

3:09

จากการค้นหาการเติบโตและความก้าวหน้าอย่างถูกต้อง

away from what must have been, ไวยากรณ์

3:12

ที่ต้องหนีห่างจากสิ่งที่ต้องเป็น

ไวยากรณ์

what must have been: การอนุมานอดีตในรูปที่ทำหน้าที่คล้ายคำนาม

Must have been คือรูป modal perfect ที่ประกอบด้วย must + have + past participle ในที่นี้ใช้อนุมานอย่างมั่นใจเกี่ยวกับสภาพในอดีต ผู้เขียนสรุปว่าสิ่งนั้นแทบจะแน่นอนว่าเคยเป็นจริง ไม่ได้บรรยายคำสั่งหรือหน้าที่ในอดีต What มีความหมายรวมว่า “สิ่งหรือสถานการณ์ที่” ดังนั้น what must have been จึงเป็นกลุ่มคำที่ทำหน้าที่คล้ายคำนามหลัง from ในประโยคเต็ม ส่วนเติมเต็มที่มาภายหลังช่วงแทรกจะระบุว่าสถานการณ์เดิมคืออะไร ส่วนที่เน้นไม่ได้หมายเพียงว่ามีบางสิ่งเคยดำรงอยู่

แบบฝึกหัด

ใช้ what ร่วมกับรูป modal perfect ของ must เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์: The archaeologists uncovered ____ a storage room.

ดูคำตอบ

what must have been

at some level,

3:13

ในระดับหนึ่ง

despite the odd delightful occasion,

3:14

แม้จะมีช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์บางครั้ง

perhaps at harvest time or on a midsummer morning,

3:16

อาจจะเป็นในช่วงฤดูเก็บเกี่ยวหรือในเช้ากลางฤดูร้อน

an intolerable previous arrangement.

3:19

แต่มันเป็นข้อตกลงเดิมที่ไม่อาจทนได้

The nostalgic can't accept that the present,

3:23

คนที่โหยหาอดีตรับไม่ได้ว่าปัจจุบัน

whatever its faults, ไวยากรณ์

3:25

ไม่ว่ามันจะมีข้อบกพร่องอะไร

came about because of inescapable difficulties with the past. กริยาวลี

3:27

มันเกิดขึ้นเพราะความยากลำบากที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในอดีต

ไวยากรณ์

“whatever its faults” ในฐานะวลีแทรกแสดงการยอมรับข้อโต้แย้ง

ในประโยคนี้ whatever its faults เป็นวลีแทรกที่แสดงการยอมรับข้อโต้แย้งบางส่วน วลีนี้ยอมรับว่าปัจจุบันอาจมีข้อบกพร่อง แต่ข้อบกพร่องนั้นจะเป็นอะไรก็ไม่เปลี่ยนข้อสรุปหลัก whatever ในที่นี้หมายถึง “ไม่ว่าจะเป็นอะไร” ไม่ใช่คำแสดงคำถาม ส่วน its อ้างถึง the present โครงสร้างที่นำไปใช้ต่อได้คือ คำนาม, whatever its/their faults, + ใจความหลัก

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลียอมรับข้อโต้แย้งสามคำที่หมายถึง “ไม่ว่าจะมีข้อบกพร่องอะไร”: The plan, ____, is still our best option.

ดูคำตอบ

whatever its faults

กริยาวลี

“came about because of” เพื่ออธิบายว่าสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นได้อย่างไร

came about ในที่นี้หมายถึง “เกิดขึ้น” หรือ “ก่อตัวขึ้น” โดย come about เป็นกริยาที่ไม่รับกรรมตรง ประธานของมันจึงเป็นสถานการณ์หรือผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น because of ใช้นำหน้าสาเหตุที่อยู่ในรูปนามวลี ดังนั้น X came about because of Y จึงหมายถึง X เกิดขึ้นเนื่องจาก Y

แบบฝึกหัด

เลือกประโยคที่อธิบายอย่างถูกต้องว่าสถานการณ์หนึ่งเกิดขึ้นได้อย่างไร และบอกสาเหตุด้วยนามวลี

  1. Repeated safety complaints came about the new rule.
  2. The new rule came about repeated safety complaints.
  3. The new rule came about because of repeated safety complaints.
ดูคำตอบ

The new rule came about because of repeated safety complaints.

They insist that we had already once been perfectly happy,

3:32

พวกเขายืนกรานว่าเราเคยมีความสุขอย่างสมบูรณ์แบบมาแล้วครั้งหนึ่ง

then mysteriously changed everything for the worse

3:35

แล้วจู่ๆ ก็เปลี่ยนทุกอย่างให้แย่ลงอย่างลึกลับ

because we forgot we had been so.

3:38

เพียงเพราะเราลืมไปว่าเราเคยมีความสุข

Relationships can find us reasoning no less selectively. ไวยากรณ์

3:41

ความสัมพันธ์อาจทำให้เราหาเหตุผลเข้าข้างตัวเองได้ไม่น้อยไปกว่ากัน

ไวยากรณ์

no less selectively: ระดับเท่ากัน ไม่ได้ต่ำกว่า

ในที่นี้ no less selectively หมายถึง “อย่างเลือกสรรในระดับที่เท่ากัน” โดยเปรียบเทียบกับมุมมองต่อประวัติศาสตร์ที่เลือกมองเฉพาะบางส่วนซึ่งกล่าวถึงก่อนหน้า กล่าวคือ ความสัมพันธ์ก็อาจทำให้การใช้เหตุผลของเราเลือกสรรพอ ๆ กัน ในโครงสร้าง no less + คำคุณศัพท์/คำวิเศษณ์ คำว่า less เป็นส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบระดับ วลีทั้งหมดปฏิเสธว่าระดับนั้นต่ำกว่า จึงมักสื่อว่าเท่ากัน หรือในบางบริบทอาจสื่อว่ามีระดับสูงกว่าที่คาด ไม่ได้หมายความว่าคุณสมบัตินั้นมีน้อยลง

แบบฝึกหัด

ข้อใดตีความ Relationships can find us reasoning no less selectively ได้ตรงที่สุด

  1. การใช้เหตุผลนั้นเลือกสรรน้อยกว่าจุดที่นำมาเปรียบเทียบ
  2. การใช้เหตุผลนั้นไม่เลือกสรรเลย
  3. การใช้เหตุผลนั้นเลือกสรรพอ ๆ กับจุดที่นำมาเปรียบเทียบ
ดูคำตอบ

การใช้เหตุผลนั้นเลือกสรรพอ ๆ กับจุดที่นำมาเปรียบเทียบ

Here, too,

3:45

ในเรื่องนี้ก็เช่นกัน

it can feel as if we must once have been content ไวยากรณ์

3:46

มันรู้สึกราวกับว่าเราต้องเคยพอใจมาแล้วแน่ๆ

and then grew ungrateful through error and inattention.

3:49

และกลายเป็นคนไม่รู้จักพอด้วยความผิดพลาดและความไม่ใส่ใจ

ไวยากรณ์

feel as if ... must once have been: การอนุมานอดีต ไม่ใช่ข้อเท็จจริง

feel as if นำเสนอเนื้อหาที่ตามมาในฐานะความรู้สึกหรือสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นจริง จึงยังเว้นระยะจากข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว ผู้พูดกำลังอธิบายว่าเรื่องราวเกี่ยวกับอดีตอาจดูน่าเชื่อได้อย่างไร ไม่ได้ยืนยันว่าเป็นความจริง must once have been content เป็นการอนุมานอย่างหนักแน่นเกี่ยวกับสภาพในอดีต โดย must have been หมายถึงเบาะแสที่มีทำให้ดูมีความเป็นไปได้สูงมาก และ once วางสภาพนั้นไว้ในอดีต ในที่นี้ must แสดงการอนุมาน ไม่ใช่หน้าที่หรือข้อบังคับ เมื่อรวมกันแล้ว โครงสร้างนี้สร้างความรู้สึกที่น่าเชื่อแต่ยังไม่ได้รับการพิสูจน์

แบบฝึกหัด

it can feel as if we must once have been content สื่อความหมายใด

  1. เป็นข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่ยืนยันแล้วว่าทุกคนพอใจ
  2. เป็นข้อผูกมัดว่าคนในอดีตถูกกำหนดให้ต้องรู้สึกพอใจ
  3. เป็นความรู้สึกว่าในอดีตเราน่าจะเคยพอใจ แต่ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว
ดูคำตอบ

เป็นความรู้สึกว่าในอดีตเราน่าจะเคยพอใจ แต่ไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่ยืนยันแล้ว

Yet, in locating profound satisfaction in the past,

3:54

ทว่า การไปค้นหาความพึงพอใจอย่างลึกซึ้งในอดีต

we are crediting our earlier selves with too little acumen. วลี

3:58

เท่ากับว่าเรากำลังประเมินความเฉียบแหลมของตัวเองในอดีตต่ำเกินไป

วลี

crediting our earlier selves with too little acumen: ประเมินวิจารณญาณของตัวเราในอดีตต่ำเกินไป

ในที่นี้ crediting our earlier selves with too little acumen หมายถึงการมองว่าตัวเราในอดีตมีวิจารณญาณที่ดีน้อยเกินไป พูดง่าย ๆ คือเราประเมินความสามารถของตัวเราในตอนนั้นในการตัดสินความสัมพันธ์ต่ำเกินไป Credit ในที่นี้ไม่เกี่ยวกับเงินหรือสินเชื่อ โครงสร้างคือ credit + คน + with + คุณสมบัติ ความสามารถ ความคิด หรือผลงาน Too little บอกระดับของ acumen ที่เรายอมรับในตอนนี้ ดังนั้นวลีนี้จึงหมายความว่ามุมมองปัจจุบันของเราไม่ได้ให้คุณค่ากับวิจารณญาณของตัวเราในอดีตมากพอ

แบบฝึกหัด

ใช้ชื่อ Lena และโครงสร้าง credit someone with เติมประโยคให้สมบูรณ์: We should ____ enough judgment to make her own choice.

ดูคำตอบ

credit Lena with

The truth about what a relationship is like

4:02

ความจริงที่ว่าความสัมพันธ์นั้นเป็นอย่างไร

is best ascertained not when we are feeling low, ไวยากรณ์

4:05

วิธีที่ดีที่สุดในการตรวจสอบความจริงนั้น ไม่ใช่เวลาที่เรารู้สึกแย่

six months or a few years after its conclusion,

4:08

หลังจากมันจบลงไปหกเดือนหรือสองสามปี

but from what we must have known

4:12

แต่เป็นจากสิ่งที่เราต้องรู้ดี

when we were in its midst.

4:14

ในตอนที่เรายังอยู่ตรงกลางความสัมพันธ์นั้นต่างหาก

ไวยากรณ์

not when ... but from what: เปลี่ยนหลักเกณฑ์ในการตัดสิน

ประโยคนี้ใช้ not X, but Y เพื่อปฏิเสธเกณฑ์ตัดสินแบบหนึ่งแล้วแทนที่ด้วยอีกแบบหนึ่ง Not when ตัดช่วงเวลาที่รู้สึกเศร้าหลังความสัมพันธ์จบลงออกจากเงื่อนไขที่เหมาะสมในการค้นหาความจริง ส่วน but from what นำข้อมูลที่รู้ขณะอยู่ในความสัมพันธ์มาเป็นหลักฐาน แม้สองส่วนจะเริ่มด้วยคำต่างกัน แต่ทั้งคู่เติมความหมายให้ is best ascertained ได้แก่ is best ascertained not when ... และ is best ascertained from what ... การเปลี่ยนจาก when เป็น from what จึงย้ายจุดเน้นจากช่วงอารมณ์ที่ใช้ตัดสิน ไปยังหลักฐานที่ควรใช้รองรับการตัดสินนั้น

แบบฝึกหัด

ใช้โครงสร้างสองส่วน not when ... but from what ... เติมประโยคให้สมบูรณ์: A player's season is best judged ____ one game goes badly, ____ the full record shows.

ดูคำตอบ

not when · but from what

When we were most familiar with all the facts

4:17

ในตอนที่เราคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงทั้งหมดมากที่สุด

upon which we made our slow and deliberate decision to leave.

4:19

ซึ่งทำให้เราตัดสินใจอย่างช้าๆ และรอบคอบแล้วที่จะจากมา

The specific grounds for our dissatisfactions

4:25

เหตุผลเฉพาะเจาะจงสำหรับความไม่พอใจของเรา

tend to evaporate. สำนวน

4:28

มักจะระเหยหายไป

สำนวน

tend to evaporate: มีแนวโน้มจะค่อย ๆ เลือนหายไป

Tend to บอกแนวโน้มที่มักเกิดขึ้น ไม่ใช่สิ่งที่จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน Evaporate ตามความหมายตรงตัวหมายถึงของเหลวที่กลายเป็นไอ แต่ในประโยคนี้ใช้เป็นคำเปรียบเทียบว่าเหตุผลเฉพาะของความไม่พอใจค่อย ๆ เลือนหายไปจากความทรงจำ ประโยคนี้ไม่ได้ปฏิเสธว่าความเจ็บปวดในตอนนั้นมีอยู่จริง แต่หมายความว่าเมื่อเวลาผ่านไป เรามักจะจำเหตุผลอย่างละเอียดได้ยากขึ้น

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยสำนวนเป้าหมายที่บอกแนวโน้มทั่วไปของการค่อย ๆ เลือนหายไป: As we learn more, small worries ____.

ดูคำตอบ

tend to evaporate

We edit out the rows, กริยาวลี

4:29

เราตัดภาพการทะเลาะเบาะแว้งทิ้งไป

กริยาวลี

edit out: ลบบางส่วนออกอย่างสมบูรณ์

Edit out หมายถึงการลบบางส่วนออกจากไฟล์บันทึก ข้อความ รูปภาพ เรื่องเล่า หรือเรื่องราวในความทรงจำ ในที่นี้ rows หมายถึงการทะเลาะกันอย่างรุนแรง และการทะเลาะเหล่านั้นถูกลบออกจากภาพอดีตที่จำได้ในใจ คำนี้เป็น phrasal verb ที่แยกได้ จึงใช้ได้ทั้ง edit something out และ edit out something ส่วนคำสรรพนามต้องวางไว้ตรงกลาง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วย phrasal verb ที่หมายถึง “ลบออกอย่างสมบูรณ์ระหว่างการตัดต่อ”: The producer decided to ____ the long pause before publishing the interview.

ดูคำตอบ

edit out

the botched trips,

4:31

การเดินทางที่พังทลาย

the sexual frustrations,

4:32

ความหงุดหงิดเรื่องเซ็กส์

the stubborn standoffs.

4:34

การคุมเชิงกันอย่างดื้อรั้น

The mind is a squeamish organ. สำนวน

4:36

จิตใจเป็นอวัยวะที่บอบบางและช่างเลือก

สำนวน

A squeamish organ: อุปมาของจิตใจที่หลีกเลี่ยงความจริงอันไม่น่าพึงใจ

โดยทั่วไป squeamish ใช้บรรยายคนที่รู้สึกไม่สบายใจได้ง่ายเมื่อเห็นเลือด บาดแผล หรือสิ่งไม่น่าพึงใจอื่น ๆ ในประโยคนี้คำดังกล่าวใช้บรรยาย mind จึงขยายความหมายจากความรังเกียจทางกายไปสู่ความไม่สบายใจทางความคิดเมื่อเจอข้อมูลที่เจ็บปวด การเรียก mind ว่า organ เป็นอุปมาที่มีการทำให้สิ่งไม่มีชีวิตมีลักษณะเหมือนคน โดยจิตใจถูกวาดภาพว่าอาจถอยหนีและปกป้องตัวเองได้ ประโยคนี้ไม่ใช่ข้ออ้างทางการแพทย์ แต่สื่อว่าคนอาจหลีกเลี่ยงหรือผลักไสความจริงที่ตนไม่อยากเผชิญ

แบบฝึกหัด

ในประโยคนี้ squeamish สื่อว่าจิตใจมีลักษณะอย่างไร

  1. จิตใจทำให้ข่าวร้ายกลายเป็นเรื่องสนุก
  2. จิตใจมีแนวโน้มถอยหนีจากความจริงอันไม่น่าพึงใจ
  3. จิตใจเก็บทุกข้อเท็จจริงอันไม่น่าพึงใจไว้โดยไม่ต่อต้าน
  4. จิตใจเป็นอวัยวะในร่างกายที่ล้มป่วยจริง ๆ
ดูคำตอบ

จิตใจมีแนวโน้มถอยหนีจากความจริงอันไม่น่าพึงใจ

It doesn't like to entertain bad news การใช้คำ

4:38

มันไม่ชอบเก็บเอาข่าวร้ายมาใส่ใจ

การใช้คำ

Entertain bad news: นำข่าวร้ายเข้ามาพิจารณา

ในที่นี้ entertain หมายถึง “ยอมให้บางสิ่งเข้ามาในความคิดและพิจารณาอย่างจริงจัง” bad news เป็นกรรมของ entertain และ It ย้อนกลับไปหมายถึง the mind ดังนั้นประโยคจึงทำให้จิตใจดูเหมือนกำลังต่อต้านความคิดที่ไม่อยากรับรู้ ความหมายด้านการคิดนี้ไม่ได้แปลว่า “ทำให้สนุก” หรือ “ต้อนรับแขก” และไม่ได้หมายถึงการยอมรับว่าข่าวนั้นจริง เราสามารถ entertain an idea หรือ a possibility ได้แม้จะยังสงสัยอยู่

แบบฝึกหัด

ใช้คำกริยาเป้าหมายที่หมายถึง “ยอมให้แนวคิดหนึ่งได้รับการพิจารณาอย่างจริงจัง”: The committee refused to ____ the possibility that the report was wrong.

ดูคำตอบ

entertain

unless there is a highly present danger

4:41

เว้นแต่จะมีอันตรายที่อยู่ตรงหน้าอย่างชัดเจน

to be attended to. กริยาวลี

4:43

ที่ต้องจัดการ

กริยาวลี

attended to: รูปถูกกระทำของ attend to

Attend to หมายถึงการให้การดูแล ความสนใจ หรือการจัดการที่บุคคล ปัญหา หรือเรื่องเร่งด่วนต้องการ ในประโยคนี้ อันตรายคือสิ่งที่ต้องได้รับการจัดการทันที Be attended to เป็นรูปถูกกระทำ โดยอันตรายเป็นฝ่ายได้รับการจัดการ และไม่ได้ระบุว่าใครเป็นผู้จัดการ To เป็นส่วนหนึ่งของสำนวน attend to จึงต้องคงไว้หลัง attended

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปถูกกระทำของ attend to: The urgent safety issue must be ____ immediately.

ดูคำตอบ

attended to

But knowing our amnesiac tendencies, ไวยากรณ์

4:45

แต่เมื่อรู้ว่าเรามีแนวโน้มที่จะหลงลืม

ไวยากรณ์

knowing our amnesiac tendencies: การบอกเหตุผลด้วยอนุประโยค -ing

Knowing our amnesiac tendencies เป็นอนุประโยค participle แบบ -ing ที่วางไว้ต้นประโยค โดยให้เหตุผลหรือพื้นฐานแก่ข้อความที่ตามมา ในที่นี้ knowing มีความหมายเท่ากับ because we know ประธานโดยนัยของ knowing ต้องเป็นประธานของประโยคหลัก คำว่า Our แสดงว่าผู้ที่รู้คือ we ส่วน amnesiac tendencies ในที่นี้เป็นการใช้เชิงเปรียบเทียบ หมายถึงแนวโน้มที่จะลืมรายละเอียดที่ไม่น่าพอใจ ไม่ใช่การวินิจฉัยทางการแพทย์

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้วลี knowing ที่ต้นประโยคได้ถูกต้องเพื่อบอกเหตุผลของประโยคหลัก

  1. We knowing the roads were icy, drove slowly.
  2. Knowing the roads were icy, we drove slowly.
  3. Knowing the roads were icy, the trip was delayed.
ดูคำตอบ

Knowing the roads were icy, we drove slowly.

we can be certain that profound unpleasantness must have existed,

4:48

เราก็มั่นใจได้เลยว่าความไม่พอใจอย่างลึกซึ้งจะต้องเคยมีอยู่แน่

for there would otherwise have been no explanation ไวยากรณ์

4:53

เพราะไม่เช่นนั้นก็จะไม่มีคำอธิบายใดๆ เลย

for our decision to rip our situation apart. กริยาวลี

4:55

สำหรับการตัดสินใจของเราที่จะทำลายสถานการณ์ของเราลง

ไวยากรณ์

การใช้ for ... would otherwise have been เพื่อสนับสนุนข้อสรุปเกี่ยวกับอดีต

คำเชื่อม for นำเสนอเหตุผลที่สนับสนุนข้อสรุปก่อนหน้า ในที่นี้มีความหมายเหมือน because ไม่ได้หมายถึง “เพื่อจุดประสงค์บางอย่าง” การที่ไม่มีคำอธิบายอื่นเป็นหลักฐานว่าต้องเคยมีความไม่ลงรอยอย่างรุนแรง Would otherwise have been กล่าวถึงสถานการณ์สมมติในอดีตที่ตรงข้ามกับความจริง otherwise ในที่นี้หมายถึง “ถ้าความไม่ลงรอยนั้นไม่ได้เกิดขึ้น” ในสถานการณ์สมมตินั้น การตัดสินใจของพวกเขาก็คงไม่มีคำอธิบาย โครงสร้างนี้ช่วยสนับสนุนข้อสรุปเกี่ยวกับอดีตด้วยการแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์ตรงข้ามไม่สามารถอธิบายผลลัพธ์ที่ทราบอยู่แล้วได้

แบบฝึกหัด

การให้เหตุผลที่เน้นไว้ในประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

  1. ความไม่ลงรอยอย่างรุนแรงคือจุดประสงค์ของการตัดสินใจ
  2. การตัดสินใจของพวกเขาทำให้ไม่มีใครสามารถค้นหาคำอธิบายได้
  3. หากไม่มีความไม่ลงรอยอย่างรุนแรง การตัดสินใจของพวกเขาก็คงไม่มีคำอธิบาย
ดูคำตอบ

หากไม่มีความไม่ลงรอยอย่างรุนแรง การตัดสินใจของพวกเขาก็คงไม่มีคำอธิบาย

กริยาวลี

อุปมาที่รุนแรงใน rip our situation apart

Rip ... apart มีความหมายตามตัวอักษรว่า ฉีกบางสิ่งจนเป็นชิ้น ๆ แต่ในที่นี้ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ โดย our situation หมายถึงความสัมพันธ์และชีวิตร่วมกันที่สร้างขึ้นรอบความสัมพันธ์นั้น ส่วน rip it apart หมายถึงจงใจรื้อทำลายสิ่งเหล่านั้นทั้งหมด ภาพที่สื่อนี้รุนแรงกว่าการพูดเพียงว่า end a relationship มาก โดยนำเสนอการแยกทางว่าเป็นสิ่งที่รุนแรง เจ็บปวด และทำลายชีวิตร่วมกัน พร้อมเน้นว่าทั้งสองฝ่ายต้องเผชิญผลกระทบครั้งใหญ่

แบบฝึกหัด

ในประโยค “Their constant fighting ripped the family apart,” วลี ripped the family apart หมายความว่าอย่างไร

  1. มันฉีกสมาชิกครอบครัวคนหนึ่งเป็นชิ้น ๆ จริง ๆ
  2. มันทำลายความสัมพันธ์และความเป็นหนึ่งเดียวของครอบครัวอย่างรุนแรง
  3. มันวิจารณ์ครอบครัวนั้นอย่างรุนแรง
ดูคำตอบ

มันทำลายความสัมพันธ์และความเป็นหนึ่งเดียวของครอบครัวอย่างรุนแรง

We would never have needed to act ไวยากรณ์

5:00

เราคงไม่ต้องลงมือทำอะไรเลย

if things had ever remotely been as gratifying

5:02

หากเรื่องราวต่างๆ เคยมีความน่าพึงพอใจอยู่บ้าง

as we are now nostalgically assuming they were.

5:05

เหมือนที่เรากำลังทึกทักเอาเองด้วยความโหยหาอดีต

ไวยากรณ์

อดีตที่ตรงข้ามกับความจริง: would never have needed ... if ... had been

อนุประโยคหลัก would never have needed to act บรรยายผลลัพธ์ในอดีตที่สมมุติขึ้นแต่ไม่ได้เกิดจริง คือการไม่จำเป็นต้องลงมือทำ ส่วนอนุประโยค if ใช้แนวคิด past perfect ใน had ever ... been เพื่อจินตนาการถึงความเป็นจริงในอดีตที่แตกต่างออกไป ทั้งประโยคจึงสื่อว่าในความเป็นจริงจำเป็นต้องลงมือทำ เพราะสถานการณ์ไม่ได้ให้ความพึงพอใจมากขนาดนั้น ใน as gratifying as we are now nostalgically assuming they were คำว่า gratifying หมายถึงให้ความพึงพอใจทางอารมณ์ ส่วน they were ตอนท้ายละคำว่า gratifying ที่ซ้ำกันไว้ จึงหมายถึง “น่าพึงพอใจเท่ากับที่ตอนนี้เราคิดว่าในตอนนั้นเป็น” คำว่า remotely และ nostalgically เพิ่มน้ำเสียงสงสัยว่า แม้ความทรงจำในปัจจุบันจะทำให้อดีตดูดีเกินจริง แต่สถานการณ์จริงก็ไม่ได้ใกล้เคียงกับระดับนั้นเลย

แบบฝึกหัด

ประโยคใดสื่อความหมายสมมุติที่ตรงข้ามกับอดีตได้ถูกต้องว่า ทีมได้ลงมือทำจริงเพราะเงื่อนไขในตอนนั้นไม่น่าพึงพอใจ

  1. If conditions had been satisfactory, the team will not need to act.
  2. If conditions were satisfactory, the team would not need to act.
  3. If conditions had been satisfactory, the team would not have needed to act.
ดูคำตอบ

If conditions had been satisfactory, the team would not have needed to act.

The portrait we are painting of the relationship สำนวน

5:10

ภาพความสัมพันธ์ที่เรากำลังวาดขึ้นมานี้

สำนวน

อุปมา portrait we are painting of the relationship

ในที่นี้ portrait เป็นภาพแทนโดยรวมในเชิงเปรียบเทียบ ส่วน painting หมายถึงการสร้างภาพแทนนั้นผ่านวิธีที่ผู้คนบรรยายหรือจดจำบางสิ่ง วลีนี้หมายถึงภาพของความสัมพันธ์ที่กำลังถูกสร้างขึ้น ไม่ใช่ภาพวาดจริง มีการละคำสรรพนามเชื่อมหลัง portrait โดยเข้าใจได้ว่าเป็น portrait (that) we are painting of the relationship โดยทั่วไป paint a portrait of something หมายถึงนำเสนอภาพหรือเรื่องราวในแบบหนึ่งเกี่ยวกับสิ่งนั้น ซึ่งมักผ่านการเลือกและตีความ

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ paint a portrait of ในเชิงเปรียบเทียบเพื่อหมายถึงการสร้างความประทับใจโดยรวม

  1. The photographer takes a portrait of the mayor.
  2. The artist paints a portrait of the mayor on canvas.
  3. The documentary paints a portrait of a town changed by tourism.
ดูคำตอบ

The documentary paints a portrait of a town changed by tourism.

is emerging not from knowledge, ลำดับความ

5:13

ไม่ได้เกิดจากความรู้

but from loneliness and apprehension.

5:16

แต่เกิดจากความเหงาและความกังวล

ลำดับความ

not from A, but from B: ไม่ใช่จาก A แต่จาก B

โครงสร้างคู่ not from A, but from B ใช้แก้ความเข้าใจของผู้ฟังเกี่ยวกับที่มาของบางสิ่ง ประโยคนี้ปฏิเสธว่าความรู้เป็นที่มา แล้วชี้ว่าความโดดเดี่ยวและความวิตกกังวลต่างหากคือที่มาที่แท้จริง การใช้บุพบท from ซ้ำทำให้ที่มาทั้งสองอยู่ในโครงสร้างที่ขนานกันและเปรียบเทียบได้ง่าย ในที่นี้ apprehension หมายถึงความวิตกหรือความกังวลต่อสิ่งที่จะเกิดขึ้น ไม่ได้หมายถึงความสามารถในการเข้าใจ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยโครงสร้างที่ปฏิเสธที่มาหนึ่งและระบุที่มาที่แท้จริง: Her decision came ____ pressure, ____ careful planning.

ดูคำตอบ

not from · but from

Furthermore, our sense of ourselves as people

5:20

ยิ่งไปกว่านั้น การรับรู้ตัวเองว่าเราเป็นคน

who could be satisfied with what was on offer วลี

5:22

ที่สามารถพอใจกับสิ่งที่มีให้ได้นั้น

วลี

what was on offer: สิ่งที่มีให้เลือกในเวลานั้น

ใน what was on offer คำว่า what หมายถึง “สิ่งที่” หรือ “อะไรก็ตามที่” อนุประโยคทั้งหมดหมายถึงทุกสิ่งที่มีให้ยอมรับหรือเลือกได้ในเวลานั้น on offer ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงมีส่วนลดโดยเฉพาะ ในบริบทของความสัมพันธ์นี้ หมายถึงชีวิตหรือความเป็นไปได้ต่าง ๆ ที่สถานการณ์นั้นมอบให้ได้

แบบฝึกหัด

ในประโยค “She looked at the available courses and chose the best of what was on offer,” คำว่า what was on offer หมายถึงอะไร?

  1. ข้อเสนอเพียงข้อเดียวที่มีคนยื่นให้เธอ
  2. วิชาที่เสนอในราคาลดพิเศษ
  3. วิชาที่มีให้เลือก
ดูคำตอบ

วิชาที่มีให้เลือก

is as untrue to our own nature ไวยากรณ์

5:25

ก็เป็นสิ่งที่ไม่จริงต่อธรรมชาติตัวตนของเรา

as is the fantasy of a modern urban dweller

5:27

พอๆ กับจินตนาการของคนเมืองยุคใหม่

who dreams they might find enduring happiness

5:30

ที่ฝันว่าพวกเขาอาจจะพบความสุขที่ยั่งยืน

in a medieval wooden hut.

5:33

ในกระท่อมไม้แบบยุคกลาง

ไวยากรณ์

as untrue ... as is the fantasy of: การกลับลำดับแบบเป็นทางการในการเปรียบเทียบที่เท่ากัน

นี่คือโครงสร้างเปรียบเทียบว่าเท่ากัน: A is as + adjective + as + B ในที่นี้ untrue to our own nature หมายถึง “ไม่สอดคล้องกับธรรมชาติของมนุษย์” และแนวคิดก่อนหน้าถูกมองว่าไม่สมจริงพอ ๆ กับจินตนาการที่ตามมา หลัง as ตัวที่สอง ลำดับคำปกติจะเป็น as the fantasy of ... is ในงานเขียนเป็นทางการ สามารถกลับลำดับเป็น as is the fantasy of ... โดยวาง is ไว้หน้าประธานที่ยาว as ใช้เปิดการเปรียบเทียบ ส่วน is เป็นกริยาของ the fantasy

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบการเปรียบเทียบกลับลำดับที่เป็นทางการ: The claim is as unrealistic ____ the belief that every problem has an instant solution.

ดูคำตอบ

as is

The solution to the problem of satisfying our needs ลำดับความ

5:36

วิธีแก้ปัญหาเพื่อตอบสนองความต้องการของเรา

is not to hallucinate that they don't exist.

5:39

ไม่ใช่การหลอนตัวเองว่ามันไม่มีอยู่จริง

It is to square up to them กริยาวลี

5:42

มันคือการเผชิญหน้ากับมันอย่างกล้าหาญ

ลำดับความ

The solution ... is not X. It is Y: ปฏิเสธก่อน แล้วเสนอสิ่งแทนที่

ประโยคนี้ใช้รูปแบบปฏิเสธแล้วเสนอสิ่งแทนที่ The solution ... is not X ปัดคำตอบที่ผิดออกไปก่อน จากนั้น It is Y ระบุคำตอบที่แท้จริงเป็นอีกประโยคหนึ่ง การใช้ is ซ้ำช่วยเน้น Y และทำให้ติดตามการแก้ความคิดได้ง่าย It อ้างกลับไปที่ the solution ส่วน they และ them ต่างอ้างถึง our needs ในที่นี้ hallucinate ใช้เชิงเปรียบเทียบ หมายถึงจินตนาการหรือแสร้งว่าความต้องการเหล่านั้นไม่มีอยู่ Square up to them หมายถึงเผชิญหน้ากับความต้องการเหล่านั้นอย่างซื่อตรงและจัดการกับมัน

แบบฝึกหัด

เติมโครงสร้างการแก้ความคิดด้วยคำที่เรียนไว้ให้ถูกต้อง: The solution is ____ blame each other. ____ find out what went wrong.

ดูคำตอบ

not to · It is to

กริยาวลี

square up to them: เผชิญบางสิ่งโดยตรง

ในประโยคนี้ square up to them หมายถึงเลิกหลบเลี่ยงสิ่งที่ them กล่าวถึง แล้วหันมาเผชิญโดยตรง ตรงนี้ them หมายถึงความต้องการที่แท้จริงของผู้พูด ไม่ใช่คู่ต่อสู้ สำนวนนี้ให้ภาพของการหันไปเผชิญกับความท้าทาย จึงเพิ่มความรู้สึกถึงความกล้าและความตึงเครียด กล่าวคือ คนคนนั้นเปลี่ยนจากการหลีกเลี่ยงมาเป็นการรับมืออย่างจริงจัง ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงการชำระหนี้

แบบฝึกหัด

ในประโยค “After weeks of denial, Leo finally squared up to the truth,” squared up to the truth หมายความว่าอะไร

  1. ทำให้สองด้านของความจริงสมดุลกัน
  2. เตรียมต่อสู้ทางร่างกายกับใครบางคน
  3. เผชิญความจริงโดยตรง
ดูคำตอบ

เผชิญความจริงโดยตรง

and use every ingenuity we're capable of

5:44

และใช้ความเฉลียวฉลาดทุกอย่างที่เรามี

to devise workable solutions for them.

5:47

เพื่อคิดค้นวิธีแก้ปัญหาที่นำไปใช้ได้จริงให้กับพวกมัน

We should trust not what we feel now, ลำดับความ

5:50

เราไม่ควรเชื่อความรู้สึกในตอนนี้

in our weepy, disconsolate state,

5:53

ในสภาพที่อยากร้องไห้และหดหู่ใจ

but what we must have known then.

5:56

แต่ต้องเชื่อในสิ่งที่เราต้องรู้ดีในตอนนั้น

ลำดับความ

อย่าเชื่อความรู้สึกตอนนี้ แต่ให้เชื่อสิ่งที่ต้องรู้อยู่แล้วในตอนนั้น

โครงสร้างคู่ trust not A, but B ปฏิเสธ A ในฐานะเกณฑ์ตัดสิน แล้วใช้ B แทน ในที่นี้ A คือสิ่งที่รู้สึกในตอนนี้ขณะอยู่ในสภาวะทุกข์ใจ ส่วน B คือความรู้ที่มีอยู่ในช่วงเวลาก่อนหน้านั้น การตัดกันระหว่าง now กับ then ทำให้การเปลี่ยนแหล่งข้อมูลชัดเจน Must have known เป็นการอนุมานจากปัจจุบันเกี่ยวกับอดีต กล่าวคือ ผู้พูดสรุปว่าตอนนั้นพวกเขาต้องรู้อยู่แล้วอย่างแน่นอน ไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีหน้าที่ต้องรู้

แบบฝึกหัด

การตีความใดรักษาตรรกะของ “We should trust not what we feel now, but what we must have known then” ได้ดีที่สุด

  1. อย่าใช้ความรู้สึกในปัจจุบันเป็นพื้นฐานตัดสิน แต่ให้ใช้สิ่งที่เราอนุมานได้ว่ารู้อยู่แล้วในตอนนั้น
  2. ผู้คนถูกกำหนดให้ต้องเรียนรู้สิ่งใหม่ในช่วงเวลาก่อนหน้านั้น
  3. ความรู้สึกในปัจจุบันกับความรู้ในอดีตน่าเชื่อถือเท่า ๆ กัน
ดูคำตอบ

อย่าใช้ความรู้สึกในปัจจุบันเป็นพื้นฐานตัดสิน แต่ให้ใช้สิ่งที่เราอนุมานได้ว่ารู้อยู่แล้วในตอนนั้น

A simple rule of thumb emerges. สำนวน

5:58

กฎง่ายๆ ข้อหนึ่งจึงเกิดขึ้น

สำนวน

rule of thumb: แนวทางเชิงปฏิบัติแบบคร่าว ๆ

rule of thumb หมายถึงแนวทางที่ใช้ได้จริงซึ่งอาศัยประสบการณ์ ช่วยให้ตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วและสมเหตุสมผล แต่ไม่ใช่กฎหมายหรือหลักที่แม่นยำและไม่ใช่สิ่งรับประกัน ในประโยคนี้ การอภิปรายก่อนหน้าทำให้เห็นหลักการทั่วไปง่าย ๆ ข้อหนึ่ง สำนวนนี้บอกให้มองหลักการดังกล่าวเป็นแนวทางที่มีประโยชน์ซึ่งยังมีข้อยกเว้นได้

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ rule of thumb ได้ถูกต้อง

  1. This rule of thumb legally requires every shop to close at six.
  2. This rule of thumb proves the result with absolute mathematical certainty.
  3. As a rule of thumb, leave ten minutes between online meetings.
ดูคำตอบ

As a rule of thumb, leave ten minutes between online meetings.

We must invariably trust the decisions we took

6:01

เราต้องเชื่อมั่นในสิ่งที่เราตัดสินใจเสมอ

when we had the maximal information

6:04

ในตอนที่เรามีข้อมูลครบถ้วนที่สุด

to hand upon which we made them,

6:06

อยู่ในมือซึ่งเป็นสิ่งที่เราใช้ในการตัดสินใจ

not when we have emotional incentives

6:09

ไม่ใช่ในตอนที่เรามีแรงจูงใจทางอารมณ์

to change our minds and mold ourselves สำนวน

6:12

ที่จะเปลี่ยนใจและปั้นแต่งตัวเอง

into a caricature of an easily-gratified creature.

6:15

ให้กลายเป็นตัวตลกของสิ่งมีชีวิตที่พอใจอะไรได้ง่ายๆ

สำนวน

mold ourselves into a caricature of: ปั้นอัตลักษณ์ให้กลายเป็นภาพที่บิดเบือน

โครงสร้าง mold A into B หมายถึงการปั้นหรือเปลี่ยน A ให้กลายเป็น B เมื่อ A ในที่นี้คือ ourselves จึงหมายถึงคนเหล่านี้กำลังตั้งใจปรับเปลี่ยนอัตลักษณ์ของตนเอง caricature คือภาพแทนที่ถูกขยายลักษณะให้เกินจริงและทำให้ง่ายเกินไป วลีนี้ใช้เชิงเปรียบเทียบ พวกเขาไม่ได้สร้างงานศิลปะจริง ๆ แต่กำลังลดทอนตัวเองให้เป็นคนที่พึงพอใจได้ง่ายในแบบที่บิดเบือน ถ้อยคำนี้มีนัยวิจารณ์ ไม่ใช่คำบรรยายที่เป็นกลางเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง

แบบฝึกหัด

เลือกคำตีความที่ดีที่สุดของประโยคนี้: To impress the audience, Lena molded herself into a caricature of a fearless explorer.

  1. เธอสร้างประติมากรรมที่เหมือนจริงของนักสำรวจผู้ไม่หวาดกลัว
  2. เธอเปลี่ยนพฤติกรรมของตนให้เป็นนักสำรวจผู้ไม่หวาดกลัวในแบบที่เกินจริงและถูกทำให้ง่ายลง
  3. เธอศึกษานักสำรวจผู้ไม่หวาดกลัวโดยไม่ได้เปลี่ยนแปลงตนเอง
ดูคำตอบ

เธอเปลี่ยนพฤติกรรมของตนให้เป็นนักสำรวจผู้ไม่หวาดกลัวในแบบที่เกินจริงและถูกทำให้ง่ายลง

There were persuasive reasons,

6:19

มันต้องเคยมีเหตุผลที่น่าเชื่อถือ

even if in our sadness, ไวยากรณ์

6:21

แม้ว่าในความเศร้าของเราตอนนี้

we now can't remember a single one.

6:23

เราจะจำไม่ได้เลยแม้แต่ข้อเดียวก็ตาม

ไวยากรณ์

even if ... can't remember a single one: แม้ว่าจะจำไม่ได้แม้แต่หนึ่งเดียว

Even if ใช้นำข้อความยอมรับเงื่อนไขที่ไม่เปลี่ยนข้อสรุปในประโยคหลัก ในที่นี้ การที่ตอนนี้จำเหตุผลไม่ได้เลยไม่ได้ลบล้างข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่อก่อนมีเหตุผลที่น่าเชื่อถืออยู่ One ใช้แทน persuasive reason ส่วน Not ... a single one มีความหมายเน้นว่า “แม้แต่หนึ่งเดียวก็ไม่มี” จึงย้ำว่าจำเหตุผลใดไม่ได้เลย

แบบฝึกหัด

เลือกวลีที่เหมาะสมที่สุดเพื่อแสดงว่าการหาเอกสารไม่พบไม่ได้เปลี่ยนข้อสรุปก่อนหน้า: The evidence was convincing, ___ we can no longer find a single document to support it.

  1. because
  2. only if
  3. even if
  4. unless
ดูคำตอบ

even if

Returning to the past wouldn't make us content.

6:25

การกลับไปสู่อดีตไม่ได้ทำให้เราพอใจได้หรอก

It would merely,

6:29

มันจะแค่

at great cost to all involved, วลี

6:30

ทำให้ทุกคนต้องแลกด้วยราคาแพง

remind us of why change was, in the end,

6:33

เพื่อเตือนใจเราว่า ทำไมในท้ายที่สุดแล้ว การเปลี่ยนแปลง

so necessary.

6:36

จึงจำเป็นมากขนาดนี้

วลี

at great cost to all involved: ด้วยราคาที่หนักหนาสำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้อง

At great cost to all involved เป็นวลีวิเศษณ์ที่แทรกเข้ามาเพื่อบอกผลของการกระทำ กล่าวคือ การกระทำนั้นจะทำให้ทุกคนที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ต้องจ่ายราคาอย่างหนัก Cost ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงเงินเท่านั้น แต่อาจหมายถึงความเจ็บปวดทางอารมณ์ ความสัมพันธ์ที่เสียหาย เวลา ความพยายาม หรือความเสียหายอื่น ๆ ส่วน involved หมายถึง “เกี่ยวข้องหรือมีส่วนร่วม” ไม่ได้หมายถึง “ซับซ้อน”

แบบฝึกหัด

ประโยคใดบอกว่าการกระทำหนึ่งจะทำร้ายทุกคนที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์อย่างร้ายแรง

  1. The decision was approved by all involved.
  2. The consultation was offered at no cost.
  3. Reopening the dispute would come at great cost to all involved.
  4. We must settle the dispute at all costs.
ดูคำตอบ

Reopening the dispute would come at great cost to all involved.

We need to accept that good things did exist, ไวยากรณ์

6:38

เราต้องยอมรับว่าสิ่งดีๆ เคยมีอยู่จริง

ไวยากรณ์

did ที่ใช้เน้นใน good things did exist

ในอนุประโยคบอกเล่า good things did exist คำว่า did ใช้เน้นข้อเท็จจริงในอดีต หมายถึง “สิ่งดี ๆ มีอยู่จริง” หรือ “เป็นความจริงว่าสิ่งดี ๆ เคยมีอยู่” หลัง did ที่ใช้เน้น ต้องใช้ exist ซึ่งเป็นรูปพื้นฐาน ไม่ใช่ existed โครงสร้างนี้ใช้แก้คำปฏิเสธหรือยอมรับประเด็นหนึ่งก่อนกล่าวสิ่งที่ตรงข้ามได้ กล่าวคือ สิ่งดี ๆ นั้นมีอยู่จริง แม้มันจะยังไม่เพียงพอ

แบบฝึกหัด

มีคนบอกว่าไม่มีผลลัพธ์เชิงบวกเลย จงเติมคำแก้ไขโดยใช้ did เพื่อเน้น: Some positive results ____.

ดูคำตอบ

did exist

but that they were no proper solution

6:41

แต่มันไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสม

to certain of our well-founded emergent needs. การใช้คำ

6:44

สำหรับความต้องการใหม่ๆ ที่มีเหตุผลรองรับบางประการของเรา

การใช้คำ

ความต้องการที่มีเหตุผลรองรับและกำลังก่อตัว: well-founded emergent needs

well-founded หมายถึง “มีเหตุผลหรือหลักฐานที่ดีรองรับ” ส่วน emergent หมายถึง “กำลังเริ่มปรากฏหรือพัฒนา” เมื่อรวมกัน well-founded emergent needs จึงหมายถึงความต้องการที่มีเหตุผลรองรับจริงและกำลังก่อตัวขึ้นใหม่ คำคุณศัพท์สองคำนี้ทำหน้าที่ต่างกัน well-founded ประเมินว่าความต้องการนั้นมีพื้นฐานที่สมเหตุสมผลหรือไม่ ส่วน emergent บอกระยะการพัฒนาของความต้องการ เป็นสำนวนทางการที่นำเสนอความต้องการซึ่งกำลังปรากฏว่าเป็นเรื่องจริงและสมเหตุสมผล

แบบฝึกหัด

ประโยคใดใช้ well-founded emergent needs เพื่อกล่าวถึงความต้องการใหม่ที่กำลังก่อตัวและมีพื้นฐานที่น่าเชื่อถือ

  1. The hospital treats urgent needs before routine cases.
  2. The relief team responds to emergency needs after the flood.
  3. The report identifies well-founded emergent needs as remote work expands.
ดูคำตอบ

The report identifies well-founded emergent needs as remote work expands.

It means accepting that we are as complicated

6:47

หมายความว่าต้องยอมรับว่าเราเป็นคนซับซ้อน

and as difficult to satisfy as we are

6:49

และเอาใจยากอย่างที่เราเป็น

and that the way forward is to accept our characters ไวยากรณ์

6:52

และหนทางก้าวไปข้างหน้าคือการยอมรับนิสัยของตัวเอง

rather than assume a simplicity we could never live up to. กริยาวลี

6:55

แทนที่จะไปทึกทักเอาความเรียบง่ายที่เราไม่มีวันทำตามมาตรฐานนั้นได้

ไวยากรณ์

the way forward is to A rather than B: เดินหน้าด้วยการทำ A แทน B

ในที่นี้ the way forward หมายถึงแนวทางถัดไปที่สร้างสรรค์ที่สุดในการเดินหน้าต่อ ไม่ใช่เส้นทางจริง ผู้พูดเสนอว่าการยอมรับตัวตนที่แท้จริงของเราเป็นการตอบสนองที่จะช่วยให้เกิดความก้าวหน้าได้ รูปแบบ the way forward is to A rather than B แนะนำให้ทำ A และปฏิเสธ B ว่าเป็นทางเลือกที่ไม่สมจริงเท่า ในประโยคนี้ accept และ assume เป็นคำกริยาที่วางขนานกัน โดย to ตัวแรกนำเข้าสู่การกระทำที่แนะนำ ส่วน rather than นำเข้าสู่การกระทำที่ปฏิเสธ

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยรูปแบบที่เสนอการกระทำหนึ่งเป็นก้าวถัดไปที่สร้างสรรค์: The ____ listen carefully rather than make a quick decision.

ดูคำตอบ

way forward is to

กริยาวลี

live up to: ทำได้ตามมาตรฐานหรือความคาดหวัง

Live up to หมายถึงการทำได้ถึงระดับที่มาตรฐาน ความคาดหวัง คำสัญญา ชื่อเสียง หรือภาพลักษณ์กำหนดไว้ ใช้ประเมินว่าพฤติกรรมหรือผลงานจริงตรงกับเกณฑ์นั้นหรือไม่ ในที่นี้ เกณฑ์คือความเรียบง่ายที่จินตนาการขึ้นมา นั่นคือแนวคิดว่าคนเราควรเป็นคนเรียบง่ายและพอใจได้ง่าย ผู้พูดบอกว่าเราไม่อาจทำตัวให้ตรงกับภาพนั้นได้ ใน live up to something กรรมที่ตามหลัง to ระบุเกณฑ์ ไม่ใช่จุดหมายปลายทาง

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยกริยาวลีที่เน้นไว้: The hotel looked impressive online, but it did not ____ its five-star reputation.

ดูคำตอบ

live up to

We should have the courage of and be ready to pay the full price สำนวน

6:59

เราควรมีความกล้าและพร้อมที่จะจ่ายในราคาทั้งหมด

for our true complex natures.

7:02

สำหรับธรรมชาติที่ซับซ้อนและแท้จริงของเรา

สำนวน

pay the full price for: ยอมรับผลทั้งหมดที่ตามมา

ในประโยคนี้ pay the full price for ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ หมายถึงการยอมรับความยากลำบาก ความสูญเสีย หรือผลอื่น ๆ ทั้งหมดที่มาพร้อมกับการยอมรับธรรมชาติที่แท้จริงและซับซ้อนของเรา ไม่ได้เกี่ยวกับเงินหรือราคาตายตัว โครงสร้าง be ready to pay the full price for + คำนามหรือรูป -ing นำเสนอทางเลือกพร้อมกับต้นทุนทั้งหมดของทางเลือกนั้น ใช้เพื่อแสดงว่าการต้องการหรือยืนหยัดเพื่อสิ่งใดก็ต้องรับผิดชอบต่อทุกอย่างที่สิ่งนั้นเรียกร้องด้วย

แบบฝึกหัด

เติมประโยคด้วยวลีที่เน้นไว้เพื่อย้ำการยอมรับผลทั้งหมด: If we choose complete independence, we must be ready to ____ that freedom.

ดูคำตอบ

pay the full price for

Love is a skill that we can learn.

7:08

ความรักคือทักษะที่เราสามารถเรียนรู้ได้

Our Relationships book calmly guides us with calm and charm

7:11

หนังสือความสัมพันธ์ของเราจะนำทางคุณอย่างใจเย็นด้วยความสงบและเสน่ห์

through the key issues of relationships

7:15

ผ่านปัญหาสำคัญๆ ของความสัมพันธ์

to ensure that success in love need not be a matter of good luck.

7:18

เพื่อให้มั่นใจว่าความสำเร็จในความรักไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องของโชคชะตา

For more, click the link now.

7:23

หากต้องการดูเพิ่มเติม คลิกที่ลิงก์ตอนนี้เลย